Tn 27 Thø hai ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2010 TËp ®äc: Tranh lµng Hå I. Mơc tiªu A. Mơc tiªu chung: Gióp HS: - §äc ®óng c¸c tiÕng, tõ khã: tranh, trång trät, lỵn r¸y, trang trÝ, ®en lÜn h - §äc tr«i ch¶y ®ỵc toµn bµi, ng¾t nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c cơm tõ, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ ca ngỵi vỴ ®Đp ®éc ®¸o cđa nh÷ng bøc tranh. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào. - HiĨu c¸c tõ ng÷ khã trong bµi: lµng Hå, tranh tè n÷, nghƯ sÜ t¹o h×nh, thn ph¸c, tranh lỵn r¸y, kho¸y ©m d¬ng, lÜnh, mµu tr¾ng ®iƯp. -Hiểu ý nghóa : Ca ngợi và biết ơn những nghệ só làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK). A. Mơc tiªu riªng:(Dµnh cho HS KT): HS ®äc ®ỵc 3 c©u ®Çu cđa bµi. II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh häc trang 88 SGK - B¶ng phơ III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. KiĨm tra bµi cò - Gäi 3 HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi Héi thỉi c¬m thi ë §ång V©n vµ tr¶ lêi c©u hái vỊ néi dung bµi. - Gäi HS nhËn xÐt b¹n ®äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái. - NhËn xÐt, cho ®iĨm HS. 2.D¹y - häc bµi míi 2.1. Giíi thiƯu bµi - Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ vµ c¸c tranh lµng Hå. - Giíi thiƯu: Dßng tranh lµng Hå lµ mét nÐt v¨n ho¸ cđa d©n téc. Chóng ta cïng t×m hiĨu vỊ dßng tranh nµy qua bµi tËp ®äc Tranh lµng Hå. 2.2. Híng dÉn lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi a) Lun ®äc - Yªu cÇu häc sinh ®äc toµn bµi - Yªu cÇu 3 HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n cđa bµi. - 3 HS nèi tiÕp nhau däc bµi vµ lÇn lỵt tr¶ lêi c©u hái theo SGK. - NhËn xÐt. - Quan s¸t - L¾ng nghe - 1 Häc sinh ®äc - HS ®äc bµi theo tr×nh tù: + HS1: Tõ ngµy cßn Ýt ti vµ t¬i vui. + HS 2: Ph¶i yªu mÕn gµ m¸i mĐ. + HS 3: KÜ tht tranh lµng Hå d¸ng ngêi trong tranh. - Yêu cầu HS KT đọc bài - Gọi HS đọc phần Chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài. GV đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài - Hỏi: Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam. - Giảng: Làng Hồ là một làng nghề truyền thống, chuyên khắc, vẽ tranh dân gian. Những nghệ sĩ dân gian làng Hồ từ bao đời nay đã kế tục và phát huy nghề truyền thống của làng. Thiết tha yêu mến quê hơng nên tranh của họ sống động, vui tơi, gắn liền với cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam. + Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? + Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ? + Tại sao tác giả biết ơn những ngời nghệ sĩ dân gian làng Hồ? + Dựa vào phần tìm hiểu bài, em hãy nêu nội dung chính của bài. - Ghi nội dung chính của bài lên bảng. - HSKT đọc 3 câu đầu của bài. - HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - HS đọc theo bàn. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - Tranh vẽ lợn, gà, chuột - Lắng nghe + Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ rất đặc biệt: Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của của rơm nếp, cói chiếu, lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp " nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn ". +Những từ ngữ: phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn nuôi lắm, rất có duyên, kĩ thuật đạt tới sự trang trí tinh tế, là một sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ. + Vì các nghệ sĩ đã đem vào cuộc sống một cái nhìn thuần phác, lành mạnh, hóm hỉnh, vui tơi. Những bức tranh làng Hồ với các đề tài và màu sắc gắn với cuộc sống của ngời dân Việt Nam. + Bài ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét cổ truyền thống của văn hoá dân tộc. - Kết luận: Yêu mến cuộc đời và quê hơng, những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo nên những bức tranh có nội dung sinh động, vui tơi gắn liền với cuộc sống của ngời dân Việt Nam. Kĩ thuật làm tranh làng Hồ đạt tới mức tinh tế. Màu sắc không phải pha bằng thuốc mà bằng chất liệu thiên nhiên. Các bức tranh thể hiện đậm nét bản sắc văn hoá Việt Nam. Những ngời tạo nên các bức tranh đó xứng đáng với tên gọi trân trọng: Những nghệ sĩ tạo hình của nhân dân. c) §äc diƠn c¶m - Yªu cÇu 3 HS ®äc nèi tiÕp toµn bµi, nh¾c HS theo dâi t×m c¸ch ®äc phï hỵp. - Tỉ chøc cho HS ®äc diƠn c¶m ®o¹n 1. + Treo b¶ng phơ cã viÕt s½n ®o¹n v¨n. + §äc mÉu ®o¹n v¨n. + Yªu cÇu HS lun ®äc theo cỈp. - Tỉ chøc thi ®äc diƠn c¶m. - NhËn xÐt cho ®iĨm tõng HS. 3. Cđng cè dỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - DỈn HS vỊ nhµ häc bµi vµ so¹n bµi §Êt níc - 3 HS nèi tiÕp ®äc tõng ®o¹n, HS c¶ líp theo dâi, sau ®ã 1 HS nªu c¸ch ®äc, c¸c tõ ng÷ cÇn nhÊn giäng, C¸c HS c¸c bỉ sung vµ thèng nhÊt c¸ch ®äc - Theo dâi GV ®äc mÉu. - 2 HS ngåi c¹nh nhau cïng lun ®äc. - 3 ®Õn 5 HS ®äc diƠn c¶m ®o¹n v¨n trªn. HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt. - L¾ng nghe. - HS chn bÞ bµi sau. To¸n: Lun tËp I. Mơc tiªu: A. Mơc tiªu chung: Gióp HS: - Biết tính vận tốc của một chuyển động đều. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vò đo khác nhau. A. Mơc tiªu riªng:(Dµnh cho HS KT): HS thùc hiƯn ®ỵc c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n d¹ng ®¬n gi¶n. II. §å dïng d¹y häc * B¶ng phơ (bµi tËp 2.) * PhiÕu bµi tËp (dµnh cho HS KT): §Ỉt tÝnh råi tÝnh: 23,6 + 12,4 ; 45,8 – 2,7 ; 23,4 x 5 ; 4,2 : 2 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. KiĨm tra bµi cò. - GV mêi HS lªn b¶ng lµm c¸c bµi tËp 3 cđa tiÕt häc tríc. - GV gäi HS ®øng t¹i chç nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh vËn tèc, c¸ch viÕt ®¬n vÞ cđa vËn tèc. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS. 2. D¹y häc bµi míi 2.1. Giíi thiƯu bµi - GV : Trong tiÕt häc to¸n nµy chóng ta cïng lµm c¸c bµi tËp vỊ tÝnh vËn tèc. 2.2 Híng dÉn lun tËp Bµi 1 - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo dâi nhËn xÐt. - 1 HS nªu, c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt. - Nghe vµ x¸c ®Þnh nhiƯm vơ cđa tiÕt häc. - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS làm bài. Nhắc HS chú ý ghi tên đơn vị của vận tốc cho đúng. - 1 HS đọc to đề bài - HS cả lớp làm bài vào cở bài tập, sau đó 1 HS bài làm trớc lớp để chữa bài. Bài giải b, Vận tốc của ô tô đó là: 22500 : 3600 = 6,25 (m/giây) Đáp số : 1050 m/giây - HS : Bài tập cho quãng đờng và thời gian, yêu cầu chúng ta tính vận tốc. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. S 63km 14,7km 1025 km 79,95 km t 1,5 giờ 3 giờ 30 phút 1 giờ 15 phút 3 giờ 15 phút v( km/giờ) 42 km/giờ 4,2 km/giờ 884 km/giờ 24,6 km/ giờ - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp. - GV nhận xét cho điểm HS. Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. + GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Bài 4 - GV gọi HS đọc đề bài toán. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV : Nói vận tốc của ô tô là 24km/giờ nghĩa là thế nào ? - 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. - 1 HS đọc đề toán + HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS làm bài trớc lớp để chữa bài. Bài giải Đổi 4 phút = 240 giây Vận tốc chay của vận động viên là: 1500 : 240 = 6,25 ( m/giây) Đáp số : 6,25 m/giây - 1 HS đọc bài toán trớc lớp cho HS cả lớp cùng nghe. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Thời gian ô tô đi từ A đến B là: 11 giờ 15 phút - 6 giờ 30 phút - 45 phút = 4 giờ Vận tốc của ô tô đó là: 160 : 4 = 40 (km/giờ) Đáp số : 40 km/giờ - 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. - HS : Nghĩa là thông thờng mỗi giờ ô tô chạy đợc 40 km. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn lại cách tính vận tốc, tính khoảng thời gian, làm các bài tập về nhà. - HS lắng nghe. - HS chuẩn bị bài sau. Lịch sử: lễ kí hiệp định pa- ri I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết ngày 27/1/1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam. - Những điểm cơ bản của Hiệp định : Mĩ buộc phải tôn trọng độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam; rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh ra khỏi Việt Nam; chấm dứt dính líu về quân sự ở Việt Nam; có trách nhiệm hàn gắn vết thơng chiến tranh ở Việt Nam. + ý nghĩa Hiệp định Pa ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn. II. Đồ dùng dạy học - Các hình minh hoạ trong SGK. - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học kiểm tra bài cũ - giới thiệu bài mới - GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS - 3 HS lần lợt lên bảng trả lời các câu hỏi sau: + Mĩ có âm mu gì khi ném bom huỷ diệt Hà Nội và các vùng phụ cận? + Tại sao ngày 30/12/1972, Tổng thống Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc. - GV giới thiệu bài: Một tháng sau ngày toàn thắng trận " Điện Biên Phủ trên không", trên đờng Clê-be giữa thủ đô Pa-ri tráng lệ, cờ đỏ sao vàng kiêu hãnh đón chào một sự kiện lịch sử quan trong của Việt Nam: Lễ kí Hiệp định về chấm dứt chiến tranh lập lại hoà bình ở Việt Nam. Trong giờ học lịch sử hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về sự kiện lịch sử quan trọng này. Hoạt động 1: Vì sao mĩ buộc phải kí hiệp định pa-ri ? Khung cảnh lễ kí hiệp định pa-ri - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để trả lời các câu hỏi sau: + Hiệp định Pa-ri kí ở đâu? vào ngày nào? + Vì sao từ thế lật lọng không muốn kí Hiệp định Pa-ri về việc chấm dứt chiến - HS đọc SGK và rút ra câu trả lời: + Hiệp định Pa-ri đợc kí tại Pa-ri, thủ đô của nớc Pháp vào ngày 27/1/1973. + Vì Mĩ vấp phải những thất bại nặng nề trên chiến trờng cả hai miền Nam - tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam? + Em hãy mô tả sơ lợc khung cảnh lễn kí Hiệp định Pa-ri. - GV yêu cầu HS nêu ý kiến trớc lớp. - GV nhận xét câu trả lời của HS sau đó tổ chức cho HS liên hệ với hoàn cảnh kí kết Hiệp định Giơ-ne-vơ. + Hoàn cảnh của Mĩ năm 1973 giống gì với hoàn cảnh của Pháp năm 1954? - GV nêu: Giống nh năm 1954, Việt Nam lại tiến đến mặt trận ngoại giao với t thế của ngời chiến thắng trên chiến tr- ờng. Bớc lại vết chân của Pháp, Mĩ buộc phải kí Hiệp định với những điều khoản có lợi cho dân tộc ta. Chúng ta cùng tìm hiểu về những nội dung chủ yếu của Hiệp định. Bắc. Âm mu kéo dài chiến tranh xâm lợc Việt Nam của chúng bị ta đập tan nên Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam. + HS mô tả nh SGK. - 2 HS lần lợt nêu ý kiến về hai vấn đề trên. + Thực dân Pháp và đế quốc Mĩ đều bị thất bại nặng nề trên chiến trờng Việt Nam. Hoạt động 2: Nội dung cơ bản và ý nghĩa của hiệp định pa-ri - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, thảo luận để tìm hiểu các vấn đề sau: + Trình bày nội dung chủ yếu nhất của Hiệp định Pa-ri. + Nội dung Hiệp định Pa-ri cho ta thấy Mĩ đã thừa nhận điều quan trọng gì? + Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa thế nào với lịch sử dân tộc ta? - Mỗi nhóm có 4 đến 6 HS cùng đọc SGK và thảo luận để giải quyuết vấn đề GV đa ra. + Hiệp định Pa-ri quy định: - Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam. - Phải rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh ra khỏi Việt Nam. - Phải chấm dứt dính líu quân sự ở Việt Nam. - Phải có trách nhiệm trong việc hàn gắn vết thơng ở Việt Nam. + Nội dung Hiệp định Pa-ri cho ta thấy Mĩ đã thừa nhận sự thất bại của chúng trong chiến tranh ở Việt Nam; công nhận hoà bình và độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam. + Hiệp định Pa-ri đánh dấu bớc phát triển mới của cách mạng Việt Nam. Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi nớc ta, lực lợng cách mạng miền Nam chắc chắn mạnh hơn kẻ thù. Đó là thuận lợi rất lớn - GV yªu cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o ln tríc líp. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ th¶o ln cđa HS. ®Ĩ nh©n d©n ta tiÕp tơc ®Èy m¹nh ®Êu tranh, tiÕn tíi giµnh th¾ng lỵi hoµn toµn miỊn Nam, thèng nhÊt ®Êt níc. - 3 nhãm HS cư ®¹i diƯn l©n lỵt tr×nh bµy vỊ c¸c vÊn ®Ị trªn. Ho¹t ®éng nèi tiÕp - GV tỉng kÕt bµi: Nh©n d©n ta ®¸nh cho "MÜ cót" ®Ĩ tiÕp tơc sÏ ®¸nh cho " ng nhµo", gi¶i phong hoµn toµn miỊn Nam, thèng nhÊt ®Êt níc nh B¸c Hå ®· chóc nh©n d©n trong TÕt 1969 : V× ®éc lËp, v× tù do §¸nh cho MÜ cót, ®¸nh cho Ng nhµo TiÕn lªn chiÕn sÜ ®ång bµo B¾c Nam sum häp xu©n nµo vui h¬n! - GV nhËn xÐt giê häc. - DỈn dß HS vỊ nhµ häc thc bµi vµ chn bÞ bµi sau. Thø ba ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2010 To¸n: Qu·ng ®êng I. Mơc tiªu: A. Mơc tiªu chung: Gióp HS: Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. A. Mơc tiªu riªng:(Dµnh cho HS KT): HS thùc hiƯn ®ỵc c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n d¹ng ®¬n gi¶n. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phơ - PhiÕu bµi tËp (dµnh cho HS KT): §Ỉt tÝnh råi tÝnh: 0,56 + 2,3 45,8 – 2,7 5,6 x 2 4,2 : 2 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. KiĨm tra bµi cò. - GV mêi 2 HS lªn b¶ng lµm c¸c bµi tËp 3, 4 cđa tiÕt häc tríc. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS. 2. D¹y häc bµi míi 2.1. Giíi thiƯu bµi - GV : Trong tiÕt häc to¸n nµy chóng ta cïng t×m c¸ch tÝnh qu·ng ®êng cđa mét chun ®éng ®Ịu. 2.2 H×nh thµnh c¸ch tÝnh qu·ng ®êng cđa mét chun ®éng ®Ịu. - GV d¸n b¨ng giÊy cã ®Ị to¸n 1, yªu - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo dâi nhËn xÐt. - Nghe vµ x¸c ®Þnh nhiƯm vơ cđa tiÕt häc. - 2 HS ®äc tríc líp. cầu HS đọc đề bài. - GV hỏi: + Em hiểu câu: Vận tốc ô tô 42,5km/giờ nh thế nào ? + Ô tô đi trong thời gian bao lâu ? + Biết ô tô mỗi giờ đi đợc 42,5km và đi trong 4 giờ, em hãy tính quãng đờng của ô tô đi đợc. - GV yêu cầu HS trình bày bài toán. - GV hớng dẫn HS nhận xét để toán để rút ra quy tắc tính quãng đờng: 42,5km/giờ là chuyển động của ô tô ? 4 giờ là gì của chuyển động của ô tô. + Trong bài toán, để tính quãng đờng của ô tô đã đi đợc chúng ta làm thế nào? - GV khẳng định : Đó chính là quy tắc tính quãng đờng, muốn tính quãng đờng ta lấy vận tốc nhân với thời gian. - GV nêu : Biết quãng đờng là s, vận tốc là v, thời gian là t, hãy viết công thức tính quãng đờng. b, Bài toán 2 - GV dán băng giấy có ghi đề bài lên bảng, yêu cầu HS đọc. - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - GV hỏi: + Muốn tính quãng đờng của ngời đó ta làm nh thế nào ? + Vận tốc của ngời đi xe đạp đợc tính theo đơn vị nào ? + Vậy thời gian đi phải tính theo đơn vị nào cho phù hợp ? - GV yêu cầu HS làm bài. Nhắc các em nhớ đổi thời gian thành đơn vị giờ, có thể viết sẵn số đo thời gian dới dạng số thập phân hoặc phân số đều đợc. 2.3. Luyện tập - thực hành Bài 1 - Tức là mỗi giờ ô tô đi đợc 42,5km. + Ô tô đi trong 4 giờ. + Quãng đờng ô tô đi đợc là: 42,5 x 4 = 170 (km) - 1 HS trình bày lời giải của bài toán. - Mỗi câu hỏi 2 HS trả lời. + Là vận tốc/ quãng đờng ô tô đi đợc trong 1 giờ. + Là thời gian ô tô đã đi. + Chúng ta lấy vận tốc nhân với thời gian. - HS nhắc lại quy tắc. S = v x t - 2 HS đọc cho cả lớp cùng nghe. - 1 HS tóm tắt bài toán trớc lớp: Vận tốc : 12km/giờ Thời gian : 2 giờ 30 phút Quãng đờng : ?km - HS : Muốn tính quãng đờng của ngời đó đi xe đạp chúng ta lấy vận tốc nhân với thời gian. + Vận tốc của ngời đi xe đạp đợc tính theo đơn vị km/giờ. + Thời gian phải tính bằng đơn vị giờ. - 1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ. Quãng đờng ngời đó đi đợc là: 12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số : 30km - GV mêi 1 HS ®äc ®Ị to¸n. - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - GV gäi 1 HS ®äc toµn bé bµi lµm tríc líp ®Ĩ ch÷a bµi, sau ®ã nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS. Bµi 2 - GV mêi 1 HS ®äc ®Ị to¸n. - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - GV mêi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n trªn b¶ng. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS yªu cÇu HS c¶ líp ®èi chiÕu tù kiĨm tra bµi lµm cđa m×nh. Bµi 3 - GV mêi 1 HS ®äc ®Ị to¸n. - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - GV mêi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n trªn b¶ng. - GV ch÷a bµi vµ cho ®iĨm HS. 3. Cđng cè - dỈn dß - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh qu·ng ®êng. - GV nhËn xÐt giê häc. - DỈn HS vỊ nhµ chn bÞ bµi sau. - 1 HS ®äc ®Ị bµi - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. Bµi gi¶i Qu·ng ®êng « t« ®· ®i ®ỵc lµ: 46,5 x 3 = 139,5 (km) §¸p sè : 139,5 km - 1 HS ®äc ®Ị bµi - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. Bµi gi¶i 1giê 15 phót = 1,75 giê Qu·ng ®êng ngêi ®ã ®i ®ỵc lµ: 36 x 1,75 = 63 (km) §¸p sè : 63 km - HS nhËn xÐt, nÕu b¹n lµm sai th× sưa l¹i cho ®óng. - 1 HS ®äc ®Ị bµi - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vë bµi tËp. Bµi gi¶i §ỉi 2 giê 15 phót= 2,25giê Qu·ng ®êng m¸y bay bay lµ: 2,25 x 800 = 1800 (km) §¸p sè : 1800 km - 1 HS nhËn xÐt, nÕu b¹n lµm sai th× sưa l¹i cho ®óng. - HS theo dâi GV ch÷a bµi, tù ®çi chiÕu ®Ĩ kiĨm tra bµi cđa m×nh. - 1 HS nh¾c l¹i. - HS l¾ng nghe. - HS chn bÞ bµi sau. ChÝnh t¶: cưa s«ng I. Mơc tiªu: A. Mơc tiªu chung: Gióp HS: - Nhớ – viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài Cửa sông. - Tìm được các tên riêng trong 2 đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí nước ngoài(BT2) A. Mơc tiªu riªng:(Dµnh cho HS KT): HS nh×n s¸ch chÐp ®ỵc bµi. II. §å dïng häc tËp Bµi tËp 2 viÕt s½n vµo b¶ng phơ. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc. Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. KiĨm tra bµi cò - Gäi 1 HS lªn b¶ng ®äc cho 2 HS viÕt trªn b¶ng líp. HS viÕt vµo vë c¸c tõ ng÷ lµ tªn ngêi, tªn ®Þa lÝ níc ngoµi. - NhËn xÐt ch÷ viÕt cđa HS. - GV yªu cÇu: Nh¾c l¹i quy t¾c viÕt hoa tªn ngêi, tªn ®Þa lÝ níc ngoµi. - NhËn xÐt cho ®iĨm tõng HS. 2. D¹y häc bµi míi 2.1. Giíi thiƯu bµi GV nªu: Giê chÝnh t¶ h«m nay c¸c em nhí viÕt l¹i 4 khỉ th¬ ci cïng trong bµi th¬ Cưa s«ng vµ lµm bµi tËp chÝnh t¶. 2.2. Híng dÉn viÕt chÝnh t¶. a) Trao ®ỉi vỊ néi dung ®o¹n th¬. - Gäi HS ®äc thc lßng ®o¹n th¬. - Hái: Cưa s«ng lµ ®Þa ®iĨm ®Ỉc biƯt nh thÕ nµo? b) Híng dÉn viÕt tõ khã - Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ khã, dƠ lÉn khi viÐt chÝnh t¶. - Yªu cÇu HS lun ®äc vµ viÕt c¸c tõ trªn. - GV híng dÉn c¸ch tr×nh bµy. - GV hái: §o¹n th¬ cã mÊy khỉ th¬? C¸ch tr×nh bµy mçi khỉ th¬ nh thÕ nµo? c)ViÕt chÝnh t¶ d) So¸t lçi, chÊm bµi. 2.3. Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi 2 - Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi vµ 2 ®o¹n v¨n. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. Nh¾c HS dïng bót ch× g¹ch ch©n díi c¸c tªn riªng ®ã. - §äc vµ viÕt c¸c tõ: ¥-gien P«-chi-ª, Pi-e §ê-g©y-tª, C«ng x· Pa-ri, Chi- ca - g« - HS nh¾c l¹i - Nghe ®Ĩ x¸c ®Þnh nhiƯm vơ cđa tiÕt häc. - 2 HS nèi tiÕp nhau ®äc thc lßng ®o¹n th¬. - Tr¶ lêi: Cưa s«ng lµ n¬i biĨn t×m vỊ víi ®Êt, n¬i níc ngät hoµ lÉn níc mỈn, n¬i c¸ vµo ®Ỵ trøng, t«m bóng cµng, n¬i tµu ra kh¬i, n¬i tiƠn ngêi ra biĨn. - HS nªu c¸c tõ ng÷ khã. - HS lÇn lỵt tr¶ lêi tõng c©u hái ®Ĩ rót ra c¸ch tr×nh bµy ®o¹n th¬. - Tr¶ lêi: §o¹n th¬ cã 4 khỉ th¬. Lïi vµo 1 «, råi míi viÕt ch÷ ®Çu mçi dßng th¬. Gi÷a c¸c khỉ th¬ ®Ĩ c¸ch mét dßng. - 1 HS ®äc thµnh tiÕng tríc líp. - 2 HS lµm trªn b¶ng líp. HS c¶ líp lµm vµo vë. [...]... thµnh tªn riªng ®ã C¸c tiÕng trong la-ro; Ten-sinh No-r¬-gay mét bé phËn cđa tªn riªng ®ỵc ng¨n c¸ch * Tªn ®Þa lÝ: I-t-li-a, Lo-ren, A-mª-ri- b»ng dÊu g¹ch nèi ca, £-v¬-rÐt; Hi-ma-lay-a, Niu Di-l©n *Tªn ®Þa lÝ: MÜ, ¢n §é, Ph¸p ViÕt gièng nh c¸ch viÕt tªn riªng ViƯt Nam, v× ®©y lµ tªn riªng níc ngoµi nhng ®ỵc phiªn ©m theo H¸n ViƯt 3 Cđng cè - DỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS ghi nhí quy t¾c viÕt hoa... Ni-a -ga- ra, ®ỉ vµo c¸c hå lín Hå níc Mi-si-g©n, hå Thỵng còng lµ nh÷ng c¶nh thiªn nhiªn nỉi tiÕng cđa vïng nµy d.S«ng A-ma-d«n (Bra- Nam MÜ §©y lµ con s«ng lín nhÊt thÕ giíi båi xin) ®¾p nªn ®ång b»ng A-ma-d«n Rõng rËm A-ma-d«n lµ c¸nh rõng lín nhÊt thÕ giíi Thiªn nhiªn n¬i ®©y lµ mét mµu xanh cđa ngót ngµn c©y l¸ e Hoang m¹c A-ta-ca- Bê T©y d·y C¶nh chØ cã nói vµ c¸t, kh«ng cã ®éng ma (Chi-lª) An-®Ðt.. .- Gäi HS ph¸t biĨu - 2 HS nèi tiÕp nhau nªu c¸c tªn riªng vµ gi¶i thÝch c¸ch viÕt c¸c tªn riªng cã trong bµi - Gäi HS nhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ bµi lµm - NhËn xÐt bµi lµm, c©u tr¶ lêi cđa b¹n cđa HS ®óng/sai, nÕu sai th× sưa l¹i cho ®óng - KÕt ln lêi gi¶i ®óng Tªn riªng Gi¶i thÝch c¸ch viÕt * Tªn ngêi: Crit-xt«-ph«-r«; C«-l«m- ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu cđa mçi bé phËn b«; A-mª-gi-g« Ve-xpu-xi, Ðt-man Hin-... ®óng - HS ®äc ®Ị bµi - HS c¶ líp lµm bµi vµo VBT Bµi gi¶i Thêi gian xe ngùa ®i ®ỵc lµ: 10 giê 5 phót - 8 giê 50 phót= 1 giê 15 phót = 1, 25 gi©y Qu·ng ®êngìe ngùa ®i ®ỵc lµ 1, 25 x 8,6 = 10, 75 (km) - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS 3 Cđng cè dỈn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS vỊ nhµ «n l¹i vµ lµm c¸c bµi tËp trong SGK §¸p sè : 10, 75 km - HS l¾ng nghe - HS chn bÞ bµi sau -Khoa... cỈp - Tỉ chøc cho HS thi ®äc diƠn c¶m - 3 ®Õn 5 HS thi ®äc diƠn c¶m - NhËn xÐt, cho ®iĨm HS - Yªu cÇu HS ®äc thc lßng - Tỉ chøc cho HS ®äc thc lßng bµi th¬ theo h×nh thøc nèi tiÕp - Tỉ chøc cho HS ®äc thc lßng bµi th¬ - NhËn xÐt, cho ®iĨm HS 3 Cđng cè - DỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS vỊ nhµ häc thc bµi th¬ vµ lun ®äc c¸c bµi tËp ®äc tõ tn 19 ®Õn tn 27 - Häc thc bµi th¬ - Mçi HS ®äc thc 1 khỉ -. .. Thêi gian : ? - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi HS c¶ líp lµm bµi vµo giÊy nh¸p b, Bµi to¸n 2 - GV yªu cÇu HS ®äc bµi to¸n - GV yªu cÇu HS tãm t¾t bµi to¸n - HS gi¶i t¬ng tù - HS ®äc dỊ, lµm bµi Bµi gi¶i Thêi gian cđa ngêi ®ã ®i ®ỵc lµ: 11 : 4,4 = 2 ,5 (giê) §¸p sè: 2 ,5 giê - GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS 2.3.Lun tËp - thùc hµnh Bµi1 :- §äc ®Ị, suy nghÜ lµm bµi - GV mêi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n - 1 HS nhËn xÐt,... sưa l¹i cho ®óng - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS Bµi 3 - GV gäi HS ®äc ®Ị bµi to¸n - 1 HS ®äc ®Ị to¸n tríc líp - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp Bµi gi¶i - GV mêi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n trªn b¶ng - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS Bµi 4 - GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi, lµm bµi 1 2 §ỉi 2 giê = 2 ,5 giê Qu·ng ®êng ng êi ®ã ®i ®ỵc lµ:12,6 x,2 ,5= 31 ,5( km) §¸p sè : 31 ,5 km - 1 HS nhËn xÐt,... dÉn lun tËp Bµi 1 - GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi to¸n vµ hái: bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - HS bµi tËp yªu cÇu chóng ta tÝnh - GV yªu cÇu HS lµm bµi qu·ng ®êng víi ®¬n vÞ lµ km råi viÕt vµo chç trèng - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp v 54 km/giê 12,6 km/giê 44km/giê t 2 giê 30 phót 1, 25 giê 1 s 1 35 km 15, 75 km 77 km 3 giê 4 - GV mêi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n - 1 HS nhËn xÐt,... lµm bµi - 1 HS ®äc ®Ị bµi Bµi gi¶i VËn tèc xe m¸y ®i víi ®«n vÞ m/gi©y 250 : 20 = 12 ,5 (m/ gi©y) §ỉi 117 km = 117000 m Thêi gian xe m¸y ®i hÕt qu·ng ®êng lµ: 11700 : 12 ,5 = 9360 (gi©y) §¸p sè : 9360 gi©y - GV gäi 1 HS ®äc bµi lµm tríc líp ®Ĩ - 1 HS ®äc, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt ®èi ch÷a bµi chiÕu bµi cđa m×nh - GV nhËn xÐt vµ cho ®Ĩm HS 3 Cđng cè - dỈn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS l¾ng nghe - Híng... cđa em ®èi víi thÇy, c« gi¸o nh thÕ nµo? - Gäi Hs ®äc gỵi ý trong SGK - 5 Hs nèi tiÕp nhau ®äc thµnh tiÕng - Treo b¶ng phơ cã ghi gỵi ý 4 - 1 Hs ®äc gỵi ý - GV yªu cÇu HS h·y giíi thiƯu vỊ c©u - 3 ®Õn 5 HS nèi tiÕp nhau giíi thiƯu chun em ®Þnh kĨ b) KĨ trong nhãm - Chia HS thµnh nhãm, mçi nhãm 6 - Ho¹t ®éng trong nhãm HS, yªu cÇu c¸c em kĨ l¹i c©u chun m×nh chän - GV ®i gióp ®ì nh÷ng nhãm gỈp khã kh¨n . C«-l«m- b«; A-mª-gi-g«. Ve-xpu-xi, Ðt-man Hin- la-ro; Ten-sinh No-r¬-gay. * Tªn ®Þa lÝ: I-t-li-a, Lo-ren, A-mª-ri- ca, £-v¬-rÐt; Hi-ma-lay-a, Niu Di-l©n ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu cđa mçi bé phËn t¹o thµnh. bµi. - NhËn xÐt bµi lµm, c©u tr¶ lêi cđa b¹n ®óng/sai, nÕu sai th× sưa l¹i cho ®óng. Tªn riªng Gi¶i thÝch c¸ch viÕt * Tªn ngêi: Crit-xt«-ph«-r«; C«-l«m- b«; A-mª-gi-g«. Ve-xpu-xi, Ðt-man Hin- la-ro;. ®o¹n v¨n. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. Nh¾c HS dïng bót ch× g¹ch ch©n díi c¸c tªn riªng ®ã. - §äc vµ viÕt c¸c tõ: ¥-gien P«-chi-ª, Pi-e §ê-g©y-tª, C«ng x· Pa-ri, Chi- ca - g« - HS nh¾c l¹i - Nghe ®Ĩ