GA LỚP 5 tuần 27-CKTKN-KNS

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 27 THỨ TIẾT NGÀY MÔN TÊN BÀI 2 1 2 3 4 5 14/3 CC TĐ MT T KH Tranh làng Hồ Luyện tập Cây con mọc mọc lên từ hạt 3 1 2 3 4 5 15/3 TĐ T LS ĐĐ KT Đất nước Quãng đường Lễ kí Hiệp định Pa-ri Em yêu hòa bình (tiết 2) Lắp máy bay trực thăng (tiết 1) 4 1 2 3 4 5 16/3 TLV T TD KH KC Ôn tập tả cây cối Luyện tập Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 5 1 2 3 4 5 17/3 LTVC T TD ĐL CT MRVT : truyền thống Thời gian Châu Mĩ Nhớ-Viết : Cửa sông 6 1 2 3 4 5 18/3 LTVC ÂN TLV T ATGT SHTT Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối Ôn tập bài hát Em vẫn nhớ trường xưa-TĐN số 8 Tả cây cối (Kiểm tra viết) Luyện tập TUẦN 27: Thứ hai, ngày 14 tháng 3 năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 53: TRANH LÀNG HỒ I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc. - Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ GV yêu cầu 2 HS đọc nội dung bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân và trả lời các câu hỏi: - Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu ? - Qua bài văn, tác giả thể hiên tình cảm gì đối với một nét đẹp cổ truyền trong văn hĩa của dân tộc ? B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài Bản sắc văn hóa của dân tộc không chỉ thể hiện ở truyền thống và phong tục tập quán, mà còn ở những vật phẩm văn hóa. Bài đọc hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về tranh dân gian làng Hồ - một loại vật phẩm văn hóa đặc sắc. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài + Lượt 1: Luyện phát âm: tranh, thuần phác, khoáy âm dương, quần hoa chanh nền đen lĩnh, điệp trắng nhấp nháy,… + Lượt 2: Giảng từ: làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy âm dương, lĩnh, màu trắng điệp,…. - Bài đọc với giọng như thế nào? - YC hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc cả bài - 2,3 HS đọc nối tiếp bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân và trả lời câu hỏi. - Hội bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xưa. - Tác giả thể hiện tình cảm trân trọng và tự hào với một nét đẹp trong sinh hoạt văn hóa của dân tộc. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc toàn bài. - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài Có thể chia làm 3 đoạn : Đoạn 1 : Từ đầu … vui tươi. Đoạn 2 : Tiếp theo …gà mái mẹ. Đoạn 3 : Còn lại. - Luyện cá nhân - Lắng nghe, giải nghĩa - Học sinh đọc thầm phần chú giải từ . - HS luyện đọc theo cặp. - 1, 2 HS đọc lại cả bài. - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài: - Giáo viên tổ chức học sinh đọc ( thành tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) từng đoạn và trao đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài. - Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam. - Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt ? - Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ. - Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý kiến thảo luận và chốt kiến thức . c) Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc. - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm một đoạn. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc của bạn mình. 3. Củng cố, dặn dò - HS nêu nội dung của bài. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Học sinh đọc ( thành tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) từng đoạn và trao đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài. + Tranh vẽ lợn gà, chuột ếch, cây dừa, tranh tố nữ. + Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ rất đặc biệt: Màu đen khơng pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm bếp, cói chiếu, lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột của vỏ si trộn với bột hồ nếp, “nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn”. + Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương.  rất có duyên + Tranh vẽ đàn gà con.  tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ + Kĩ thuật tranh.  đã đạt tới sự trang trí tinh tế + Màu trắng điệp.  là một sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội họa + Vì những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. / Vì họ đã đem vào tranh những cảnh vật “càng ngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi”. / Vì họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc. - 3 HS nối tiếp nhau luyện đọc. - Học sinh đánh dấu cách đọc nhấn giọng, ngắt giọng đoạn văn. - Nhiều học sinh luyện đọc. - HS thi đọc diễn cảm. - HS nêu: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. Môn: TOÁN Tiết 131: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết tính vận tốc của chuyển động đều. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. Bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài 3 và bài 4 * dành cho HS khá, giỏi. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu lại “Qui tắc và công thức tính vận tốc” - Nhận xét. 2. Luyện tập: Bài 1 : Củng cố cách tính vận tốc GV cho HS đọc đề bài, nêu cách giải bài toán và sau đó tự giải. GV chữa bài. Bài 2 : Củng cố cách tính vận tốc -Mời 1 HS nêu y/c -Cho HS làm bài vào vở -Cả lớp và GV nhận xét Bài 3 : Vận dụng giải bài toán GV cho HS đọc đề bài, hướng dẫn HS cách tính vận tốc. GV yêu cầu HS tự giải bài toán, sau đó GV chữa bài. *Bài 4 : Vận dụng giải bài toán -Mời 1 HS nêu y/c -Mời 1 HS nêu cách làm -Cho HS làm vào vở -Mời 2 HSG làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm -Cả lớp và GV nhận xét 3. Củng cố - dặn dị: - Gọi HS nêu lại cách tính vận tốc. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS xem bài: “Quãng đường” - HS nêu và viết công thức. - HS đọc đề, nêu công thức tính vận tốc. - Cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút - 1 HS làm trên bảng và trình bày. - Nhận xét bài giải của bạn. 49 km/giờ 35 m/giây 78 m/phút - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài toán, nói cách tính vận tốc. - Cả lớp làm bài vào vở. - HS đọc kết quả (nêu tên đơn vị của vận tốc trong mỗi trường hợp). Bài giải Quãng đường người đó đi bằng ô tô là: 25 – 5 = 20 (km) Thời gian người đó đi bằng ô tô là: 0,5 giờ Vận tốc của ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ - Làm vở: Bài giải Thời gian đi của ca nô là: 7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút =1,25 giờ Vận tốc của ca nô là: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 24 km/giờ Môn: KHOA HỌC Tiết 53: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I. MỤC TIÊU: Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình ảnh trang 108, 109 SGK. - Chuẩn bị theo cá nhân: Ươm một số hạt đậu và bông ẩm (giấy thấm) khoảng 3 – 4 ngày trước khi có bài học và đem đến lớp. III. HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS kể tên và nêu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió. B. Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Có rất nhiều cây mọc lên từ hạt, nhưng các em có biết nhờ đâu mà hạt mọc thành cây không? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu được cây mọc lên từ hạt như thế nào. 2/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt - GV yêu cầu nhóm trưởng cùng các HS trong nhóm tiến hành tách hạt đậu đã ươm ra làm đôi một cách cẩn thận. Từng HS trong nhóm chỉ rõ đâu là vỏ, phôi và chất dinh dưỡng. - GV cho nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 2, 3, 4, 5, 6 và đọc thông tin trong các khung chữ trang 108, 109 SGK để làm bài tập. GV yêu cầu đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. GV kết luận: Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh HS trình bày: - Hoa thụ phấn nhờ côn trùng: + Đặc điểm: Thường có màu sắc sặc sỡ hoặc hương thơm, mật ngọt,…hấp dẫn côn trùng. + Tên cây: Dong riềng, phượng, bưởi, chanh, cam, mướp, bầu, bí,… - Hoa thụ phấn nhờ gió: + Đặc điểm: Không có màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thường nhỏ hoặc không có. + Tên cây: Các loại cây cỏ, lúa, ngô,… - HS lắng nghe. Làm việc theo nhóm. - Các nhóm HS thực hiện yêu cầu - HS các nhóm quan sát hình, đọc thông tin và thảo luận làm bài tập. - Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung: - Bài 1: HS chỉ vào hình vẽ đâu là vỏ, phôi và chất dinh dưỡng. - Bài 2: 2 – b; 3 – a; 4 – e; 5 – c; 6 - d - HS lắng nghe. dưỡng dự trữ. Hoạt động 2: Thảo luận - GV chia nhóm và yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hiện nhiệm vụ: Từng HS giới thiệu kết quả gieo hạt của mình. Trao đổi kinh nghiệm với nhau: + Nêu điều kiện để hạt nảy mầm. + Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp. - GV yêu cầu đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận và gieo hạt cho nảy mầm của nhóm mình. GV kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không quá nóng, không quá lạnh). Hoạt động 3: Quan sát - GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát hình 7 trang 109 SGK, chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa, kết quả và cho hạt mới. - GV gọi một số HS lên trình bày trước lớp. C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS về nhà làm thực hành như yêu cầu Thực hành trang 109 SGK. Chuẩn bị bài tiết sau “Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ”. - Làm việc theo nhóm 4. - HS trình bày và thảo luận. - Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung. - HS lắng nghe. - Làm việc theo nhóm 2. HS quan sát hình và trao đổi. - Một số HS trình bày, các HS khác nhận xét và bổ sung. Thứ ba, ngày 15 tháng 3 năm 2011 Môn: TẬP ĐỌC Tiết 54: ĐẤT NƯỚC I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về một đất nước tự do (Trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc lòng 3 khổ thơ cuối). II. ĐỒ DÙNGDẠY HỌC: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh A. Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu 2 HS đọc lại bài Tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi: - Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt 2 HS đọc và trả lời: - Tranh vẽ lợn gà, chuột ếch, cây dừa, tranh tố nữ. Nam. - Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ ? Gv nhận xét. B. Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ học một bài thơ rất nổi tiếng – bài Đất nước của Nguyễn Đình Thi. Qua bài thơ này, các em sẽ hiểu thêm truyền thống vẻ vang của đất nước ta, dân tộc ta. 2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV yêu cầu: + Một HS giỏi đọc bài thơ. - Lượt 1: HS đọc nối tiếp và phát âm từ khó. - GV cho HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ: chớm lạnh, hơi may, ngoảnh lại, rừng tre, phấp phới…; nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ. - Lượt 1: HS đọc nối tiếp và phát âm từ khó. + Một HS đọc phần chú thích và giải nghĩa sau bài (hơi may, chưa bao giờ khuất,…). - GV cho HS luyện đọc theo cặp. - GV gọi một, hai HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm bài thơ - giọng đọc phù hợp với cảm xúc được thể hiện ở từng khổ thơ - giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đất nước. b) Tìm hiểu bài: GV hỏi: - “Những ngày thu đã xa” được tả trong hai khổ thơ đầu đẹp mà buồn. Em hãy tìm những từ ngữ nói lên điều đó. - Cảnh đất nước trong mùa thu mới được tả trong khổ thơ thứ ba đẹp như thế nào ? - Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để tả thiên nhiên, đất trời trong mùa thu thắng lợi của cuộc kháng chiến ? - Vì những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. / Vì họ đã đem vào tranh những cảnh vật “càng ngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. - HS lắng nghe và quan sát tranh minh họa bài đọc trong SGK. - HS lắng nghe. - 1 HS giỏi đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc tiếp nối. - HS đọc phần chú thích. - HS luyện đọc theo cặp. - 1- 2 HS đọc. - HS lắng nghe và chú ý giọng đọc của GV. + Những ngày thu đã xa đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm mới; buồn: sáng chớm lạnh, những phố dài xao xác hơi may, thềm nắng, lá rơi đầy, người ra đi đầu không ngoảnh lại. + Đất nước trong mùa thu mới rất đẹp: rừng tre phấp phới; trời thu thay áo mới, trời thu trong biếc. Vui: rừng tre phấp phới, trời thu nói cười thiết tha. + Tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hóa - làm cho trời cũng thay áo, cũng nói cười như con người - đã thể hiện niềm vui phới phới, rộn ràng của thiên nhiên, đất trời trong mùa thu thắng lợi của cuộc - Lòng tự hào về đất nước tự do và về truyền thống bất khuất của dân tộc được thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh nào ở hai khổ thơ cuối ? c) Đọc diễn cảm và HTL bài thơ: - GV cho HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm từng khổ thơ. GV hướng dẫn HS đọc thể hiện đúng với nội dung từng khổ thơ. - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 3 và 4. - GV yêu cầu HS đọc nhẩm thuộc từng khổ, cả bài thơ. - GV cho HS thi HTL từng khổ, cả bài thơ. 3. Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ. - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ. kháng chiến. + Lòng tự hào về đất nước tự do được thể hiện qua những từ ngữ được lặp lại: Trời xanh đây, núi rừng đây, của chúng ta, của chúng ta…  Các từ ngữ đây, của chúng ta được lặp đi lặp lại có tác dụng nhấn mạnh niềm tự hào, hạnh phúc về đất nước giờ đây đã tự do, đã thuộc về chúng ta. Những hình ảnh: Những cánh đồng thơm mát, Những ngả đường bát ngát, Những dòng sông đỏ nặng phù sa được miêu tả theo cách liệt kê như vẽ ra trước mắt cảnh đất nước tự do bao la. + Lòng tự hào về truyền thống bất khuất của dân tộc được thể hiện qua những từ ngữ sau: Nước của những người chưa bao giờ khuất (những người dũng cảm, chưa bao giờ chịu khuất phục / những người bất tử, sống mãi với thời gian); qua hình ảnh: Đêm đêm rì rầm trong tiếng đất. Những buổi ngày xưa vọng nói về (tiếng của ông cha từ nghìn năm lịch sử vọng về nhắn nhủ cháu con…) - Đọc tiếp nối. - Đọc cá nhân - Miệng. - Thi đua. - Niềm vui và tự hào về một đất nước tự do Môn: TOÁN Tiết 132: QUÃNG ĐƯỜNG I. MỤC TIÊU: - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều - Bài tập cần làm bài 1, bài 2 và bài 3* dành cho HS khá, giỏi. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu cách tính vận tốc và cho Ví dụ. 2. Dạy bài mới: 1. Hình thành cách tính quãng đường: - HS nêu. a) Bài toán 1: - GV cho 1 HS đọc bài toán và nêu yêu cầu của bài toán. - GV cho HS nêu cách tính quãng đường đi được của ô tô. - GV cho HS viết công thức tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian. - GV cho HS nhắc lại cách tính quãng đường ô tô đi được. b) Bài toán 2: - GV cho HS đọc và giải bài toán. - GV hướng dẫn HS đổi: 2 giờ 30 phút ra giờ. - GV lưu ý HS: Nếu đơn vị đo vận tốc là km/giờ, thời gian tính theo đơn vị đo là giờ thì quãng đường tính theo đơn vị đo là km. 2. Luyện tập: Bài 1: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài. - Gọi một số HS nêu cách tính và kết quả. Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, nêu cách giải bài toán và sau đó tự giải. GV chữa bài. * Bài 3: GV cho HS đọc đề bài, hướng dẫn HS cách giải bài toán và cho HS tự làm bài. Sau đó, GV chữa bài. 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nêu lại cách tính quãng đường. - Dặn về xem lại bài và chuẩn tiết Luyện tập. - Nhận xét tiết học. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. - Quãng đường ô tô đi được là: 42,5 x 4 = 170 (km) - Công thức: s = v x t - Một số HS nhắc lại: Để tính quãng đường đi được của ô tô ta lấy vận tốc của ô tô nhân với thời gian đi của ô tô. - 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường người đi xe đạp đi được là: 12 x 2,5 = 30 (km) - HS làm vào vở Bài giải Quãng đường ca nô đi được là: 15,2 x 3 = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km - HS Làm vở: Bài giải 15 phút = 0,25 giờ Quãng đường người đi xe đạp đi được là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km - Hs thảo luận nhóm 4 và thi đua giải bài toán. Bài giải Thời gian xe máy đi từ A đến B là: 11 giờ - 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút = 160 phút Vận tốc của xe máy với đơn vị km/ phút là: 42 : 60 = 0,7 (km/ phút) Quãng đường AB xe máy đi được là: 0,7 x 160 = 112 (km) Đáp số: 112 km Môn: LỊCH SỬ Tiết 27: LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI I. MỤC TIÊU: Biết ngày 27 – 1 – 1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam: + Những điểm cơ bản của Hiệp định: Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam; rút toàn bộ quan Mĩ và quân đồng minh ra khỏi Việt Nam; chấm dứt dính líu về quân sự ở Việt nam; có trách nhiệm về hàn gắn về thương chiến tranh ở Việt Nam. + Ý nghĩa Hiệp định Pa-ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt nam tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Ảnh tư liệu về lễ kí Hiệp định Pa-ri. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ: GV hỏi: - Tại sao Mĩ ném bom hòng hủy diệt Hà Nội? - Tại sao ngày 30-12-1972, Tổng thống Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc? B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Trong sáu tháng đầu năm 1972, quân dân ta giành được nhiều thắng lợi quan trọng trên chiến trường miền Nam. Đế quốc Mĩ buộc phải thỏa thuận sẽ kí kết Hiệp định Pa-ri vào tháng 10-1972 để chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu về diễn biến của Hiệp định Pa-ri. - Giáo viên trình bày vắn tắt về tình hình dẫn đến việc lí kết Hiệp định Pa-ri. - Giáo viên giao nhiệm vụ học tập cho HS + Tại sao Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri ? + Lễ kí Hiệp định Pa-ri diễn ra như thế nào ? + Nội dung chính của Hiệp định Pa-ri. + Việc kí kết đó có ý nghĩa gì ? Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm - Cho HS thảo luận lí do buộc Mĩ phải kí kết Hiệp định Pa-ri và thuật lại lễ kí Hiệp định Pa-ri. Hoạt động 3 : Ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-ri GV cho HS tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam. GV cho HS đọc SGK, thảo luận Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp - Giáo viên chốt lại kiến thức 2 HS trả lời: - Mĩ ném bom hòng hủy diệt Hà Nội với âm mưu khuất phục nhân dân ta. - Ngày 30-12-1972, biết không thể khuất phục nhân dân ta bằng bom đạn, Tổng thống Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS thảo luận và trình bày. - HS tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam. HS đọc, thảo luận và trình bày: Đế quốc Mĩ thừa nhận sự thất bại ở Việt Nam, đánh dấu một thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi miền Nam Việt Nam. -Lắng nghe . giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút = 4, 75 giờ Độ dài quãng đường AB là: 46 x 4, 75 = 218 ,5 (km) Đáp số: 218 ,5 km - HS làm vào vở, 1HS khá giỏi lên bảng giải. Bài giải 15 phút = 0, 25 giờ Quãng. tốc. - Cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Vận tốc chạy của đà điểu là: 52 50 : 5 = 1 050 (m/phút) Đáp số: 1 050 m/phút - 1 HS làm trên bảng và trình bày. - Nhận xét bài giải của bạn. 49 km/giờ 35 m/giây 78. = 2 ,5 giờ Quãng đường người đi xe đạp đi được là: 12 x 2 ,5 = 30 (km) - HS làm vào vở Bài giải Quãng đường ca nô đi được là: 15, 2 x 3 = 45, 6 (km) Đáp số: 45, 6 km - HS Làm vở: Bài giải 15 phút