- Häc sinh thùc hµnh vÏ mét hoÆc vµi c©y mµ c¸c em quan s¸t ®îc dùa theo trÝ nhí cña m×nh.. -- Yªu cÇu tõng häc sinh giíi thiÖu vÒ bøc tranh cña m×nh..[r]
(1)TuÇn 20
Thứ hai ngày 11 tháng năm 2010 Tập đọc - kể chuyện
ë l¹i víi chiÕn khu
I - Mục tiêu học A - Tập đọc
- Bớc đầu biết đọc phân biệt giọng dẫn chuyện với lời nhân vật ( giọng ngời huy chiến sĩ nhỏ tuổi.)
-HiÓu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nớc, không quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trớc
B - Kể chuyện.
- Da vào câu hỏi gợi ý, kể lại đợc đoạn câu chuyện III - Các hoạt động dạy học.
1- Bài mới. a- Luyện đọc
- Giáo viên đọc toàn
- Nêu cách đọc: Giọng nhẹ nhàng,xúc động
- Hớng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ, tiếng phát âm sai - Hớng dẫn luyện đọc đoạn
* Híng dÉn ngắt nghỉ số câu văn dài * Giải nghÜa c¸c tõ míi
-Hớng dẫn đọc đoạn nhóm -Thi đọc đoạn
- Yêu cầu lớp đọc đồng tồn c- Tìm hiểu
?+ Trung đoàn trởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
- thơng báo: cho chiến sĩ nhỏ tuổi trở sống với gia đình sống chiến khu thời gian tới cịn gian khổ, thiếu thốn nhiều
+ Trớc ý kiến đột ngột ngời huy, chiến sĩ nhỏ "ai thấy cổ họng nghẹn lại"?
- chiến sĩ nhỏ xúc động bất ngờ nghe phải rời xa chiến khu xa huy, phải trở nhà, không đợc tham gia chiến đấu + Thái độ bạn sau nào?
- tha thiÕt xin lại
+ Vì Lợm bạn không muốn nhà?
- khụng mun bỏ chiến khu chung với tụi Tây, Việt gian + Lời nói Mừng có đáng cm ng?
gây thơ, chân thật
+ Thái độ trung đoàn trởng nh nghe lời van xin bạn?
- cảm động rơi nớc mắt
+ Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài?
+ Qua câu chuyện này, em hiểu điều chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
- yêu nớc, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh Tổ quốc
d- Luyện đọc lại
(2)?+ Tìm từ thể giọng xúc động, thể thái độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ, kiên sống chết chiến khu chiến sĩ nhỏ tuổi?
- lặng đi, nghẹn lại, rung lên, chết, nhao nhao, van lơn, đừng bắt, ăn ít, tội
- Luyện đọc e- Kể chuyện.
?+ Nªu yêu cầu bài?
- Yêu cầu học sinh kể mẫu đoạn dựa vào câu gợi ý - Yêu cầu nhóm kể cho nghe
- Yêu cầu đại diện nhóm lên kể
- Yêu cầu học sinh thi kể toàn câu chuyện 3- Củng cố - Dặn dò.
- Qua câu chuyện này, em hiểu chiến sĩ nhỏ tuổi?
- yêu nớc, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh Tổ quèc
- NhËn xÐt giê häc
_ Toán
Điểm Trung điểm đoạn thẳng
I-Mục tiêubài học :
Biết điểm hai điểm cho trớc ; trung điểm đoạn thẳng Làm 1,2
II- Đồ dùng
III- Các hoạt động dạy học 1- Giới thiệu điểm
- Yêu cầu học sinh vẽ đờng thẳng AB
- Yêu câu học sinh chấm điểm nằm điểm A B? ?+ Nêu thứ tự điểm đờng thẳng
- từ trái sang phải: A, 0, B
+ điểm A, 0, B điểm nh nào? - điểm thẳng hàng
+ Điểm nằm vị trí so với điểm A B - điểm điểm A B
Yờu cu hc sinh tự vẽ đờng thẳng đoạn thẳng => chấm điểm
3- Giíi thiƯu trung ®iĨm đoạn thẳng - Yêu cầu học sinh vẽ đoạn thẳng AB
- Trên AB lấy điểm M cho AB gÊp lÇn AM? - Häc sinh vẽ vào giấy nháp, học sinh lên bảng vẽ - Nhận xét điểm A, M, B điểm nh nào? - thẳng hàng
- M nằm vị trí so với điểm A, B? - nằm hai điểm A B
(3)Kết luận: Khi M điểm điểm A B, AM = MB => M gọi là trung điểm đoạn AB.
- Học sinh nhắc lại
- Yêu cầu học sinh tự vẽ đoạn thẳng tìm trung điểm đoạn thẳng này?
- Học sinh thực hành bảng 4- Thùc hµnh
Bài 1: Yêu cầu học sinh làm => đọc làm - Làm bi vo v
- Trình bày làm
Ba điểm thẳng hàng :A,M,B M,O,N C,N,D M điểm hai điểm A&B
N điểm hai điểm C&D Olà điểm hai điểm M &N
Bài 2: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi"Nhanh tay, nhanh m¾t"
- Học sinh chia làm đội chơi, đội ngời, khoanh vào trớc câu trả lời Đội nhanh, => thắng
Bài 3: Yêu cầu học sinh làm => đọc làm 5- Củng cố - Dặn dò
?+ Khi điểm đợc gọi trung điểm đoạn thẳng - Nhận xét học
ThĨ dơc
đội hình đội ngũ I, Mục tiêu học :
- Thực đợc tập hợp hàng ngang, dóng hàng thẳng
Biết 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác
- Ch¬i trò chơi Thỏ nhảy - Lấy chứng nx:
II, ChuÈn bÞ:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sân
III, Hoạt động dạy-học: 1 Phần mở đầu.
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc
- Cho HS chạy chậm thành hàng dọc địa hình tự nhiên xung quanh sân tập
- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp
- Chơi trị chơi “Có chúng em” trị chơi GV HS t chn
2-Phần bản.
- ễn hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1-4 hàng dọc. + GV chia tổ ôn luyện theo khu vực quy định
+ GV cho tổ thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1-4 hàng dọc (có biểu dơng phê bình)
* GV chọn tổ thực tốt lên biểu diễn lại động tác vừa ôn (1lần)
- Chơi trò chơi Thỏ nhảy
+ GV cho HS khởi động kỹ khớp
+ GV nêu tên trị chơi tóm tắt cách chơi, hớng dẫn lại cách bật nhảy, cách tiếp đất Chú ý không để xảy chấn thơng cho HS
3-PhÇn kÕt thóc
- GV cho HS thờng theo nhịp hát
(4)- GV giao bµi tËp vỊ nhµ:
_ Thø ba ngày 12 tháng năm 2010
Chính tả
ở lại với chiến khu
I- Mục tiêu học
- Nghe - vit ỳng tả ; trình bày hình thức văn xuôi Làm tập 2b
II- Đồ dùng.
- Bảng phụ ghi nội dung tập tả III- Các hoạt dộng dạy học.
1- KiĨm tra bµi cị.
- Học sinh viết: liên lạc, nhiều lần, ném lựu đạn, 2- Bài mới.
a- Giíi thiƯu bµi
b- Hớng dẫn học sinh nghe - viết - Giáo viên đọc tả
?+ Lời hát đọc văn nói lên điều gì?
Tinh thần tâm chiến đấu không sợ hi sinh, gian khổ chiến sĩ Vệ quốc quân
+ Lêi hát đoạn văn viết nh nào?
- đặt sau dấu chấm, xuống dòng, dấu ngoặc kép - Yêu cầu học sinh tự tìm số từ dễ viết sai => luyện viết - Giáo viên đọc tả
.HS viÕt bµi
* Giáo viên đọc soát lỗi Đổi chéo soát lỗi
* ChÊm vµ nhËn xÐt mét sè bµi chÊm c- Híng dÉn häc sinh lµm bµi
- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm tập phần b - Học sinh làm vào tập Tiếng Việt
- Một học sinh lên chữa bảng phụ Ăn không rau nh đau không thuốc Cơm tẻ mẹ ruột
Cả gió tắt đuốc Th¼ng nh rt ngùa 3- Cđng cè - Dặn dò.
- Nhận xét học
Đạo đức
Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiếp)
I- Mục tiêu học
- Bit c thiu nhi giới anh em, bè bạn => cần đồn kết giúp đỡ lẫn khơng phân biệt dân tộc, màu da, ngơn ngữ
- Tích cực tham gia vào hoạt động đoàn kết với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả địa phơng
-LÊy chøng cø nx : II- §å dïng.
(5)III- Các hoạt động dạy học. 1- Khởi động.
- C¶ líp hát "Tiếng chuông cờ"
2- Hot động 1: Giới thiệu sáng tác t liệu su tầm đợc tình đồn kết thiếu nhi quốc tế
- Yêu cầu học sinh trình bày tranh, ảnh t liệu su tầm đợc - Giáo viên nhận xét tranh ảnh học su tầm đợc
3- Hoạt động 2: Viết th bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
- Yêu cầu tổ viết th
- Các nhóm thảo luận xem nên gửi th cho bạn nớc nào? - Nội dung th viết gì?
- Tiến hành việc viết th
4- Hoạt động 3: Bày tỏ tình cảm đồn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế
- Yêu cầu học sinh múa, hát, kể chuyện tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế
- Hc sinh múa, hát, đọc thơ, diễn tiểu phẩm, tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế
Kết luận: Thiếu nhi Việt nam thiếu nhi nớc khác màu da, nhng anh em, bạn bè => cần đoàn kết với thiếu nhi giới
5- Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giê häc
GDMT : Tuyên truyền với thiếu nhi quốc tế giữ gìn MT xanh đẹp
_ Toán
Luyện tập
I - Mục tiêu bµi häc
- Biết khái niệm xác định đợc trung điểm đoạn thẳng cho trớc -Làm :1,2
III- Các hoạt động dạy học. 1- Bài mới.
a- LuyÖn tËp Bài 1:
- Nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh quan sát đoạn thẳng AB ?+ Đoạn thẳng AB dài? cm
- cm
?+ Để xác định trung điểm M đoạn thẳng AB làm nh nào?
chia độ dài đoạn thẳng AB làm phần nhau, đợc phần cm - Yêu cầu học sinh lờn ỏnh du im M
?+ Độ dài đoạn thẳng AM =
?
di đoạn thẳng AB? - AM =
2
AB
- Tơng tự yêu cầu học sinh đọc phần đóng khung
(6)- Yªu cầu học sinh lấy tờ giấy hình chữ nhật => làm theo yêu cầu sách giáo khoa
-HS thực hành theo yêu cầu
- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm trung điểm đoạn dây (hoặc trung điểm thớc kẻ)
3- Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét học - Chuẩn bị sau
Tù nhiªn x· héi
Ôn tập XÃ hội
I- Mục tiêu häc
- Kể tên kiến thức học xã hội
- Kể với bạn gia đình nhiều hệ, trờng học sống xung quanh
-LÊy chøng cø nx : II- §å dïng.
- Tranh ảnh su tầm chủ đề xã hội III- Các hoạt động dạy học.
1- Giíi thiƯu bµi.
2- Híng dÉn häc sinh «n tËp.
- Giáo viên đa hệ thống câu hỏi có liên quan đến nội dụng chủ đề xã hội
- Mỗi câu hỏi đợc viết vào tờ giấy nhỏ gấp t để hộp giấy nhỏ - Yêu cầu học sinh lên bảng bốc thăm => chuẩn bị phút => lên trả lời câu hỏi
* Hoạt động 1: Thảo luận Kể tên hoạt động xã hội
-HS lần lợt kể hiểu biết số hoạt động * Hoạt động 2: Trng bày tranh ảnh
Trng bày tranh ảnh hoạt động giáo dục xã hội, hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thơng mại, y tế, giáo dục mà học sinh su tầm đợc 3- Củng cố - Dặn dị.
-TKNL:Thơng qua hoạt động XH tuyên truyền ngời nhau tiết kiệmvà sử dụng hợp lý nguyên liệu cho HĐ.
NhËn xÐt giê häc.
Anh văn
GV chuyên so¹n
_
ThÓ dục
Trò chơi lò cò tiếp sức I, Mục tiêu học :
- ễn ng tác theo 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối
- Học trò chơi Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu biết tham gia vào trò chơi
-Lấy chứng nx : II, Chuẩn bị:
(7)III, Hoạt động dạy-học: 1 Phần mở đầu.
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yêu cầu học - GV cho HS giậm chân chỗ, vỗ tay hát
* Khi động khớp cổ tay, cổ chân, gối, vai, hông - Chơi trị chơi “Qua đờng lội”
2-PhÇn bản.
- ễn i u theo 1-4 hng dọc.
+ GV chia tổ ôn luyện theo khu vực quy định, ý bao quát lớp, sửa sai nhắc HS ý tập luyện
+ GV cho tổ thi đua xem tổ trình diễn động tác đẹp - Làm quen trò chơi Lò cò tiếp sức “ ”
+ GV cho HS khởi động kỹ khớp cổ chân, đầu gối, khớp hơng hớng dẫn cách lị cò để tránh chấn động mạnh Tập trớc động tác lò cò chân
+ Khi HS thục động tác riêng lẻ, GV cho lớp chơi thử lần GV hớng dẫn thêm trờng hợp phạm quy để HS nắm đợc luật chơi, sau chơi thức
3-PhÇn kÕt thóc
- Cho HS đứng chỗ vỗ tay hát
- GV cïng HS hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc - GV giao bµi tËp vỊ nhà ôn
Thø t ngµy 13 tháng 01 năm 2009
Luyện từ câu
Tõ ng÷ vỊ Tỉ qc DÊu phÈy
I- Mơc tiêu học
-Nm c ngha mt s từ ngữ Tổ quốc để xếp nhóm -Bớc đầu bbiết kể vị anh hùng
- Đặt thêm đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn II- Đồ dùng.
- Bảng phụ ghi nội dung tập III- Các hoạt động dạy học. 1- Kiểm tra cũ.
- Nhân hoá gì? Đặt câu văn có sử dụng biện pháp nhân hoá? 2- Bài mới.
a- Giíi thiƯu bµi
b- Híng dÉn häc sinh làm tập Bài 1:
- Nêu yêu cầu
- Yờu cu hc sinh đọc lại nhóm từ
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm đơi theo u cầu a) đất nớc , nớc nhà , non sông , giang sơn
b) giữ gìn , gìn giữ ,
c) xây dựng , dựng xây ,kiến thiết - Giáo viên chữa bài, nhận xét
Bài 2:
- Yêu cầu lần lợt học sinh lên bảng kể vị anh hùng mà em biết Chú ý: Kể tự do, thoải mái ngắn gọn, cần nói công lao to lớn vị anh hùng nghiệp bảo vệ đất nớc
Bài 3:HS đọc yêu cầu
(8)phá vòng vây bị giặc bắt Nhờ hi sinh ông, Lê Lợi tớng sĩ khác ó c thoỏt him
- Yêu cầu học sinh lµm bµi vµo vë
- Giáo viên mở bảng phụ yêu cầu học sinh chữa - Yêu cầu học sinh đọc lại kết làm
3- Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét học
_ Tập viết
Ôn chữ N (tiếp)
I- Mục tiêu học
-Vit tơng đối nhanh chữ hoa N
- Viết đúng, đẹp tên riêng: Nguyễn Văn Trỗi câu ứng dụng: “Nhiều điều phủ lấy giá gơng
Ngêi nớc phải thơng cùng. cỡ chữ nhỏ
II- Đồ dùng.
- Mẫu chữ viết hoa N
- Tên riêng Nguyễn Văn Trỗi III- Các hoạt động dạy học. 1- Kiểm tra cũ.
- Häc sinh viÕt: Nhµ Rång; Nhí 2- Bµi míi.
a- Giíi thiƯu bµi
b- Híng dẫn học sinh viết bảng * Luyện viết chữ viết hoa
- Học sinh nêu quy trình viÕt tõng ch÷ * Lun viÕt tõ øng dơng: Ngun Văn Trỗi
- Giáo viên nói ngời anh hùng Nguyễn Văn Trỗi - Luyện viết bảng tên riêng
* Luyện viết câu ứng dụng:
Nhiều điều phủ lấy giá gơng
Ngời nớc phải thơng
Câu tục ngữ khuyên ngời nớc phải biết gắn bó, thơng yêu, đoàn kết
- Giáo viên hớng dẫn häc sinh lun viÕt theo c¸c bíc c- Híng dÉn học sinh viết vào Tập viết
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết vào Tập viết * ChÊm vµ nhËn xÐt mét sè bµi chÊm
3- Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét häc
_ mÜ thuật
gv chuyên soạn
toán
So sánh số phạm vi 10.000 I - Mục tiêu học
(9)-Biết so sánh đại lợng loại Làm 1a ,2
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1- Bài
a- Hớng dẫn học sinh nhận biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10.000
* So sánh số có số chữ số khác
?+ Tìm số nhỏ có chữ sè víi sè lín nhÊt cã ch÷ sè? -999 1000
- Yêu cầu học sinh so sánh số 999 < 1.000
?+ Vì điền dấu "<"
- Học sinh nêu cách hiểu điền dấu <
- Giáo viên đa số 9999 10.000 Yêu cầu học sinh so sánh Nêu sao?
- 9.999 < 10.000
- VËy so s¸nh sè có số chữ số khác làm nh nào?
- Số có chữ số bé Số có nhiều chữ số lớn - Yêu cầu học sinh tự lấy ví dụ số có số chữ số khác => so sánh *So sánh chữ số có số chữ số
- Giáo viên đa số 9.000 8.999
?+ Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh số 9.000 > 8.999
- Tơng tự VD: 6.579 6.580 yêu cầu häc sinh so s¸nh
- VËy so s¸nh số có số chữ số làm nh nào? So sánh cặp chữ số hµng kĨ tõ hµng cao nhÊt
?+ Nếu số có số chữ số cặp chữ số hàng giống so sánh nh nào?
- số
- Yêu cầu học sinh tự lấy ví dụ trờng hợp tơng tự => so sánh b- Thực hành
Bài 1.?+ Nêu yêu cầu bài?
- Hớng dẫn học sinh làm vào bảng
Học sinh làm vào bảng nêu cách làm lần lợt phép tính Bài 2:
- Yêu cầu học sinh làm vào vë
?+ Để điền dấu cần làm nh nào? - đổi đơn vị đo
Bµi 3:- Häc sinh lµm bµi vµo vë -Sè lín nhÊt : 4753
- Sè bÐ : 6019
3- Củng cố - Dặn dò: NhËn xÐt giê häc.
Thứ năm ngày 14 tháng năm 2010 Tập đọc
Chó bên Bác Hồ
I - Mục tiêu häc
-.Biết nghỉ đọc dòng thơ khổ thơ
Hiểu nội dung bài: Bài thơ nói lên tình cảm thơng nhớ lòng biết ơn ngời gia đình em bé với liệt sĩ hi sinh T quc
- Học thuộc lòng thơ
III- Các hoạt động dạy học. 1- Bài mới.
a- Giới thiệu b- Luyện đọc
(10)- Hớng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc số từ phát âm sai - Hớng dẫn luyện đọc đoạn
* Híng dÉn ng¾t nghØ câu dài
* Giải nghĩa số từ mới: bàn thờ, Trờng Sơn - Đặt câu với từ Trêng S¬n
-HS đọc đoạn nhóm -Đọc ĐT thơ
c- T×m hiĨu
?+ Những câu cho thấy Nga mong nhí chó?
- Sao lâu q lâu! Chú đâu? Chú đâu, đâu? + Khi nhắc đến chú, thái độ ba mẹ sao?
- MĐ th¬ng chó Chó bên Bác Hồ
+ Em hiu cõu nói ba bạn Nga nh nào? - hi sinh
+ Vì chiến sĩ hi sinh Tổ quốc đợc nhớ mãi?
- họ hiến dâng đời cho hạnh phúc bình yên nhân dân, cho độc lập tự Tổ quốc
?-Néi dung thơ Gvghi bảng d - Học thuộc lòng thơ
- Hớng dẫn học sinh luyện HTL th¬
- Giáo viên hớng dẫn học sinh học thuộc lịng thơ - Xố dần từ thơ viết bảng phụ
2- Cñng cè - Dặn dò.- Nhận xét học.
_ To¸n
Lun tËp
I- Mục tiêu học
- Bit so sánh số phạm vi 10.000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại
-Nhận biết đợc số trịn trăm (nghìn ) tia số cách xác định trung điểmcủa đoạn thẳng
-Lµm bµi 1,2,3,4(a)
II- Các hoạt động dạy học. 1- Kiểm tra cũ.
So sánh số có chữ số 2- Bµi míi.
a- Giíi thiƯu bµi b- Lun tËp Bµi 1:
+ Bµi tËp cđng cè lại kiến thức gì? - điền dấu vào chỗ trống
+ Muốn điền dấu làm nh nào? - Yêu cầu học sinh làm vào bảng
?+ Nêu lí chọn dấu đó? (tại số < số kia)? 7766…7676
(11)- Yêu cầu học sinh làm vë a)4082 ,4208 ,4280 ,4802 b)4802 ,4280, 4208 ,4082
- Học sinh làm => đổi chéo kiểm tra ?+ Giải thích cách làm?
Bµi 3:
- Yêu cầu học sinh làm bảng
- Học sinh làm lần lợt phần vào b¶ng a)100 c)999
b)1000 d)9999 Bài 4:
?+ Trung điểm đoạn thẳng AB tơng ứng với vạch chia nào? => tớng øng víi sè nµo?
- sè 300
- Tơng tự yêu cầu học sinh làm phần b 3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét häc
_ Tù nhiªn x· héi
Thùc vËt
I- Mục tiêu học
-Bit c cõy u có rễ , thân ,lá ,hoa ,quả
-Nhận đa dạng phong phú đa dạng thùc vËt
-Quan sát hình vẽ vật thật đợc thân ,lá rễ ,hoa ,quả số
- Gi¸o dơc häc sinh yêu thích xanh, bảo vệ xanh -Lấy chøng cø nx :
II- §å dïng.
- Chuẩn bị1 số loại có hình dạng khác nhau; bút màu; giấy III- Các hoạt động dạy học.
1- Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngồi thiên nhiên.
Nêu đợc điểm khác giống cối xung quanh, nhận đa dạng thực vật tự nhiên
- Giáo viên chia nhóm
Lp c chia làm nhóm - học sinh nhóm
- Yêu cầu học sinh quan sát theo nhóm Giáo viên giao nhiệm vụ quan sát theo trình tự
+ Chỉ vào nói tên có khu vực nhóm đợc phân cơng + Chỉ vào nói tên phận
+ Nêu đợc điểm khác giống hình dạng, kích thớc đó?
- Học sinh quan sát theo nhóm thiên nhiên díi sù ®iỊu khiĨn cđa nhãm trëng
- Nhóm trởng ghi lại nhóm quan sát thảo luận theo câu hỏi - Yêu cầu đại diện nhóm báo kết quan sát
KÕt ln: Xung quanh ta cã rÊt nhiỊu c©y Chóng cã kích thớc hình dạng khác Mỗi thờng có rễ, lá, hoa
2- Hot ng 2: Làm việc cá nhân. Vẽ tô màu số
(12)- Học sinh thực hành vẽ vài mà em quan sát đợc dựa theo trí nhớ
Yêu cầu học sinh giới thiệu tranh Lớp nhận xét, đánh giá vẽ ca cỏc bn
3- Củng cố - Dặn dò. - NhËn xÐt giê häc
_ ChÝnh t¶ (Nghe viÕt)
Trên đờng mũn H Chớ Minh
I- Mục tiêu học
- Nghe – viết tả Trình bày hình thức văn xi , Làm tập 2a
- Cẩn thận, Có ý thức giữ gìn chữ đẹp II- Đồ dùng.
- Bảng phụ ghi nội dung tập tả III- Các hoạt động dạy học.
1- KiĨm tra bµi cị.
- Học sinh viết: sấm, xe sợi, rét, chia sẻ, 2- Bµi míi.
a- Giíi thiƯu bµi
b- Hớng dẫn nghe - viết - Giáo viên đọc tả ?+ Đoạn văn nói lên điều gì? Nỗi vất vả đồn qn vợt dốc
- Yªu cầu học sinh tự tìm từ dễ viết sai => hớng dẫn luyện viết vào bảng
Học sinh tự tìm từ dễ viết sai => luyện viết - Giáo viên đọc tả
* Đọc soát lỗi
Đổi chéo soát lỗi
* ChÊm vµ nhËn xÐt mét sè bµi chÊm c- Hớng dẫn làm tập tả
- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm 2a - Häc sinh lµm bµi vµo vë bµi tËp TiÕng ViƯt
- học sinh lên bảng làm bảng phụ yêu cầu tập Sáng suốt xao xun –sãng s¸nh –xanh xao 3- Cđng cè - Dặn dò.
- Nhận xét học
Thñ c«ng
Ơn tập chơng II: Cắt, dán chữ đơn giản (tiếp) I- Mục tiêu học
-Biết cách cắt, dán chữ đơn giản có nét thẳng nét đối xứng đ-ợc học:( I, T, H, U, V, E )
-LÊy chøng cø nx : II- §å dïng.
- Các mẫu chữ để cắt, dán học - Hồ, kéo, giấy thủ cơng
(13)2- Híng dÉn «n tËp.
?+ Đã đợc cắt, dán chữ đơn giản nào? H, U, I, T, V, E
+ Nêu quy trình cắt, dán chữ cái?
+ Chiều cao chữ đợc học thờng cao ô? - ô
+ Những chữ có độ rộng ô? - H, U, T, V, E
Những chữ có độ rộng ơ? - I
- Tổ chức cho học sinh tiếp tục thực hành cắt, dán chữ học ch-ơng II(hồn thành tiếp chữ cịn lại)
Giáo viên gợi ý, giúp đỡ học sinh cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm
- Tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm mà hồn thành - Giáo viên đánh giá lựa chọn sản phẩm đẹp, kỹ thuật để lu lại lớp
3- Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét häc.
_ Âm nhạc
GV chuyên soạn
Thứ sáu ngày 15 tháng năm2010
Tập làm văn
Bỏo cỏo hot ng
I - Mục tiêu học.
-Bớc đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa quadựa theo tập học Viết lại phần nội dung báo cáo (theo mẫu )
II- Các hoạt động dạy học. 1- Kim tra bi c.
- Kể lại câu chuyện "Chµng trai lµng Phđ đng" 2- Bµi míi.
a- Giíi thiƯu bµi
b- Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1:
- Yêu cầu lớp đọc thầm :Báo cáo kết tháng thi đua "Noi gơng anh đội"
?+ Báo cáo hoạt động tổ có mục? - Học tập
- Lao động
- Các hoạt động khác - Đề ngh khen thng
+ Trớc vào nội dung cụ thể cần nói gì? - lời mở đầu: Tha bạn
- Yờu cu hc sinh làm việc theo nhóm, bạn đóng vai tổ trởng báo cáo - Yêu cầu đại diện nhóm thi trình bày báo cáo trớc lớp
(14)Bài 2:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách trình bày báo cáo Học sinh làm vµo vë
- Yêu cầu học sinh tởng tợng tổ trởng viết báo cáo tổ mặt học tập lao động
- Yêu cầu số học sinh đọc viết - Lớp nhận xét, cho điểm số báo cáo
3- Củng cố - dặn dò. - Nhận xét học
-Anh văn
GV chuyên soạn
-Toán
Phép cộng số phạm vi 10.000
I- Mục tiêu
- Biết cộng số phạm vi 10.000 -Biết giải toán có lời văn
- Lµm bµi ,2(b), 3,4
II- Các hoạt động dạy học.
1- Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn phÐp céng. GV viÕt :3526 +2759
- Đặt tính tính tổng
?+ Nờu cách đặt tính cách thực phép cộng - Yêu cầu đặt tính tính vào bảng
?+ Thực phép cộng theo trình tự nào? 3526
+ 2759
6285 2- Thùc hµnh
Bài 1: Yêu cầu lớp làm vào bảng ?+ Những phép cộng cú c im gỡ?
- Đều phép cộng cã nhí Céng sè cã ch÷ sè víi sè có chữ số Bài 2:Đặt tính tính
- Häc sinh lµm bµi vµo vë
2634 5716 707 + 4848 + 1749 + 5857
7428 7465 6564 - Chữa
Bài 3: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề tốn - làm vào Bài giải
Cả hai đội trồng đợc số : 3680 +4220 = 7900 (cây )
Đáp số : 7900 Bài 4: Yêu cầu học sinh nêu miệng
- Cú th so sánh thêm độ dài cạnh VD: AQ = ? PC = ?
(15)……………………