- Gv yeâu caàu Hs ñoïc haøng thöù 3 trong baûng. - - Gv yeâu caàu Hs ñoïc caùc soá trong haøng thöù 4 vaø tìm xem caùc soá naøy laø keát quaû cuûa caùc pheùp nhaân trong baûng maáy?.. b)[r]
(1)TuÇn 15
Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010. Tiết 1.2.Tập đọc – Kể chuyện
& 43,44 Hũ bạc người cha.
I/ Mục tiêu: A Tập đọc.
1.1./ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
1.2/ Hiểu ND :hai bàn tay lao 9ộng người ngn tạo nên cải 2.1/ Trả lời câu hỏi
2.2/Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm ,dấu phẩy / Giáo dục Hs biết yêu quí lao động
KNS: HS tự nhận thức giá trị thân, xác định giá trị, lắng nghe tích cực B Kể Chuyện :
1/HS nắm cách xếp tranh theo thứ tự truyện.theo SGừ 2/Biết dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ 3/ HS có ý thức học
II/ Các phương pháp kó thuật dạy học
Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi , thảo luận nhóm III/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa học SGK.
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,
IV/ Các hoạt động: * Hoạt động khời động
Gv gọi em lên đọc trả lời :
+ Người cán xi nhớ Việt Bắc?+ Tìm câu thơ thể vẻ đẹp V.Bắc?
- Gv nhận xét, ghi điểm
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoát ủoọng :(caự nhãn) GQMT
1.1(10’)Luyện đọc
Gv đọc mẫu văn
- - Gv cho Hs xem tranh minh hoïa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với
giải nghĩa từ
- Gv mời Hs đọc câu
+ Hs tiếp nối đọc câu đoạn
Học sinh đọc thầm theo Gv Hs xem tranh minh họa Hs đọc câu
Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn
Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn
(2)- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp
- Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn
- Gv mời Hs giải thích từ mới: người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm
- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn trước lớp
+ Năm nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn
+ Một Hs đọc
* Hoạt động 3( lớp).GQMT 1.2,& 2.1/(10’) Tìm hiểu
+ Ơng lão người Chăm buồn chuyện gì? + Ơng lão muốn trai trở thành người nào?
+ Em hiểu tự kiếm bát cơm?
- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn Thảo luận câu hỏi:
+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? - Gv chốt lại: - Gv mời Hs đọc đoạn
+ Người làm lụng vất vã nào?
- Gv mời Hs đọc đoạn đoạn Câu hỏi: + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa người làm gì?
- Gv nói thêm: tiền đúc kim loại nên đưa vào lửa không bị cháy, để lâu bị chảy
+ Vì người phản ứng vậy?
+ Thái độ ông lão thấy thay đổi vậy?
+ Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này?
* Hoạt động 4: cá nhân GQMT 2.2(5’)Luyện đọc lại,
- Gv đọc diễn cảm đoạn 4, - Gv cho Hs thi đọc đoạn
- Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn
Hs đọc đoạn nhóm Đọc đoạn trứơc lớp Một Hs đọc
KNS: HS tự nhận thức thân, trình bày ý kiến cá nhân, xác định giá trị , đặt câu hỏi
Rất buồn trai lười biếng Trở thành người siêng năng, chăm tự kiếm bát cơm
Tự làm tự ni sống mình, khơng nhờ vào bố mẹ
Hs đọc đoạn 2ø
Hs thảo luận nhóm đôi
Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ
Hs nhận xét Hs đọc đoạn
Anh xay thóc thuê, ngày hai bát gạo Ba tháng … Hs đọc đoạn 4,
Người vội thọc tay … Vì anh vất vả …
Ơâng cười chảy nước mắt vui mừng, cảm động trước thay đổi trai
Có làm lụng vất vả yêu quý đồng tiền
Hũ bạc tiêu khơng hết hai bàn tay
KNS: HS lắng nghe tích cực, trình bày 1’
(3)của
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Kể chuyện.
* Hoạt động 1.( cá nhân):GQMT 1(10’)
- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh đánh số Tự xếp lại tranh
- Gv chốt lại thứ tự tranh là: – – – –
+ Tranh 3: Anh trai lười biếng ngủ, cha già còm lưng làm việc
+ Tranh 5: Người cha vứt tiền xuống ao, người đứng nhìn thản thiên
+ Tranh 4: Người xay thóc thuê để lấy tiền
+ Tranh 1: Ngừơi cha ném tiền vào lửa, người thọc tay vào lửa lấy tiền
+ Tranh 2: Vợ chồng ông lạo trao hủ bạc cho với lời khuyện
-GQMT2 ( lớp) GQMT 2.(10’)Gv cho – Hs thi kể trước lớp đoạn câu chuyện :Gv mời Hs nhìn tranh tiếp nói kể đoạn của câu truyện
- Hs giỏi kể lại toàn truyện
- Gv nhận xét, tuyên dương Hs kể hay
Hs nhận xét
Hs quan sát tranh xếp theo thứ tự
Hs nhận xét Hs đứng lên nói
5 Hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện
Hai Hs kể lại toàn câu chuyện
Hs nhận xét
Hoạt động kết thúc (3’) Về luyện đọc lại câu chuyện
Chuẩn bị bài: Nhà bố ở.Nhận xét học
============================================================== Tiết Toán
& 71.CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu:
1/ Nắm cách thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư )
2/Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư)ừ
(4)3 Rèn Hs tính phép tính , chia xác, thành thạo * Hs giỏi làm cột
B/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VBT, bảng
C/ Các hoạt động: Ổn định : Hát.(1’)
2 Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiếp theo).(3’) - Gọi học sinh lên bảng sửa 1.Hs nêu lại bảng chiatừ đến - Nhận xét ghi điểm Nhận xét cũ
3 Bài (30’): Giới thiệu – ghi tựa
HOẠT ĐỘNG CỦA gi¸o viªn HOẠT ĐỘNG CỦA häc sinhØ
* HĐ1: GQMT1,(10’)
Hướng dẫn Hs thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số.(8’)
a) Phép chia 648 : 3.
- Gv viết lên bảng: 648 : = ? Yêu cầu Hs đặt theo cột dọc
- Gv u cầu lớp suy nghĩ thực phép tính
- Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước:
- Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia?
+ chia mấy?
- Gv u cầu Hs suy nghĩ thực chia hàng đơn vị
+ Vậy 648 chia bao nhiêu
- => Ta nói phép chia 648 : phép chia hết.
b) Phép chia 236 : 5
- Gv yêu cầu Hs thực phép tính vào giấy nháp
- Vậy 236 chia ?
- Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia
=> Đây phép chia có dư.
Lưu ý: Số dư phép chia phải nhỏ số chia
Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ hàng trăm số bị chia
6 chia 2. 4 chia 1.
Một Hs lên bảng làm Cả lớp theo dõi, nhận xét
648 chia = 216. Hs lắng nghe
Hs thực tính vào giấy nháp Ba hs lên bảng tính
236 chia 47, dư 1.
Hs lớp thực lại phép chia Hs lắng nghe
Hs đọc yêu cầu đề
Học sinh lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm
Hs nhận xét Hs đọc đề Hs nhận xét
Hs đọc u cầu đề
Thảo luận nhóm đôi tìm cách giải Có 405 gói kẹo.
Có thùng
(5)* HÑ2: GQMT2,(10’)
Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng
+ u cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính
u cầu Hs lên bảng sữa Gv nhận xét
Baøi 2
+ Yêu cầu Hs nêu phép chia hết, chia dư
- Gv nhận xét
* HÑ3: GQMT 2.1(7’)
Bài 3: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho hs thảo luận nhóm đơi Gv hỏi: + Có tất gói kẹo?
+ Được xếp vào thùng? + Bài tốn hỏi gì?
- Gv yêu cầu lớp vào vở, Hs làm bảng lớp
- Gv nhận xét, chốt lại:
Hs làm
Một Hs lên bảng làm HS nhận xét
Hs đọc Là số 184 m.
Laø 184m : = 23m. Laø 184m : = 46m.
Ta chia số cho số lần cần giảm. Hs lớp làm vào VBT
Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Hai nhóm thi làm Hs nhận xét
Nh ậ n xét – daën dò (1’) : Về tập làm lại 2,3
- Chuẩn bị : Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) - Nhận xét tiết học
===================================================== Tiết Đạo đức
Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
1/Nắm số việc làm thể hiên quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
1.2/ Nắm cách quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm cụ thể phù hợp với khả
2.1/ Biết nắm số việc làm thể hiên quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
2.2/ Biết cách quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng ghiềng việc làm cụ thể phù hợp với khả
(6)KNS: Kĩ lắng nghe ý kiến hàng xóm , láng giềng,kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức
II/ Các phương pháp kĩ thuật dạy học Thảo luận, trình bày phút , đóng vai
III/ Chuẩn bị:Nội dung câu chuyện “ Tình làng nghóa xóm” - Nguyễn Vân Anh – TP Nam Định
IV/ Các hoạt động: * Hoạt động 1.
1/ khởi động hát
-Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1) - Gọi Hs lên làm tập VBT.Gv nhận xét
Giới thiiệu – ghi tựa:
* Hoạt động 2: ( nhóm ) GQMT 1,(10’) Bày tỏ ý kiến
- Gv phát phiếu thảo luận yêu cầu Hs thảo luận
1 Bác Tư sống mình, lúc bị ốm khơng có bên cạnh chăm sĩc bác, Hằng nghỉ học hẳn buổi để nhà giúp bác làm công việc nhà Thấy bà Lan vừa phải trông bé Bi, vừ thổi cơm Huy chạy lại, xin trông bé Bi giúp bà Chủ nhật nào, Việt giúp cu Tuấn nhà bên học Tốn
4 Tùng nơ đùa với bạn khu tập thể, đá bóng vào quán nước nhà bác Lưu
- Gv nhận xét câu trả lời cuả nhóm => Gv chốt lại.
* Hoạt động 3.( cặp đôi) GQMT2,(10’) Liên hệ thân
- Gv yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi, ghi lại công việc mà bạn làm để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
- Gv nhận xét, kết luận
* Hoạt động 4: ( Cá nhân)GQMT 2.(7) Tìm hiểu chuyện “ Tình làng nghĩa xóm”
- Gv kể câu chuyện “ Tình làng nghóa xóm” – Nguyễn Vân Anh – TP Nam Định
Các nhóm tiến hành thảo luận KNS: Kĩ lắng nghe ý kiến của hàng xóm , thể cảm thơng với hàng xóm, thảo luận, trình bày phút.
Đại diện nhóm đưa lời giải thích hợp lý cho ý kiến
Các nhóm nhận xét bổ sung câu trả lời
Hs nhóm nhận xét, bổ sung –2 Hs nhắc lại
Hs thảo luận nhóm đôi – cặp lên phát biểu
Hs nghe, nhận xét, bày tỏ ý kiến
(7)- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo câu hỏi:
1 Em hiểu “ Tình làng nghĩa xóm” thể câu chuyện nào?
2 Em rút học cho qua câu chuyện ?
3 Ởû khu phố, em làm để góp phần xây dựng mối quan hệ tốt đẹp hàng xóm, láng giềng mình?
- Gv nhận xét, chốt lại:
đóng vai. Một Hs đọc lại Hs thảo luận Cả lớp nhận xét 1- Hs nhắc lại
4.Hoạt động kết thúc (3’) : Về làm tập
- Chuẩn bị sau: Biết ơn thương binh, liệt sỹ Nhận xét học
*********************************************************************** *
Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010. Tiết Tập đọc
& 45 Nhà rông Tây Ngun.
II/ Mục tiêu:
1.1/ Bước đầu biết đọc với giọng kể , nhấn giọng số từ ngữ tả đạc điểm nhà rơng tây ngun
1.2/ Hiểu đự¬c đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng tây nguyêngắn với nhà rông
2.1/ Trả lời câu hỏi
2.2/ Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu chấm dấu phẩy Hs biết yêu thích cảnh sinh hoạt cộng đồng
II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học SGK * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động:
1 Ổn định (1’) Haùt
2 Bài cũ : (4’) Hũ bạc người cha GV kiểm tra Hs đọc
+ Ơng lão người Chăm buồn chuyện gì?
+ Ơng lão vứt tiền xuống ao để làm gì? GV nhận xét cũ
4 Bài (29’): Giới thiệu bi + ghi ta
HOT NG CA giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA häc sinhØ * Hoạt động 1: GQMT1,(10’) Luyện
(8) Gv đọc diễm cảm toàn
- Giọng đọc chậm rãi, nhấn giọng từ : bền chắc, không đụng sàn, khi, không vướn mái, thờ thần làng, tiếp khách, ngủ tập trung
- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp
với giải nghĩa từ
- Gv mời đọc câu
- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv cho Hs thi đọc đoạn nhóm
- Gv yêu cầu lớp đọc đồng
- Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc
* Hoạt động 2: GQMT2,(10’) tìm hiểu
- Gv yêu cầu lớp đọc đoạn Trả lời câu hỏi:
+ Vì nhà rơng phải cao? - Gv gọi Hs đọc thầm đoạn
+ Gian đầu nhà rông đựơc trang trí nào?
+ Vì nói gian trung tâm nhà rơng?
- Gv nhận xét, - GV hỏi: Từ gian thứ dùng để làm gì?
- Gv hỏi: Em nghĩ nhà rơng Tây Ngun sau xem tranh, đọc giới thiệu nhà rông?
* Hoạt động 3:GQMT1,(5’) Luyện đọc lại
- Gv đọc diễn cảm toàn
- Gv cho Hs thi đua đọx đoạn
Gv cho vài Hs đọc lại
Học sinh lắng nghe
Hs quan sát tranh Hs đọc câu
Hs đọc đoạn trước lớp
Hs chia thành đoạn nói ý nghĩa đoạ
4 Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp Hs giải nghĩa từ khó
Hs đọc đoạn nhóm
4 Hs thi đọc đoạn nối tiếp Cả lớp đọc đồng
Hs đọc thầm đoạn
Nhà rông phải để dùng lâu dài, chịu đựơc …
Gian đầu nơi thờ thần làng nên trí trang nghiêm: …
Hs đọc đoạn 3, Hs thảo luận
Đại diện tổ đứng lên phát biểu ý kiến tổ
Hs nhận xét
Là nơi ngũ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ bn làng
Hs phát biểu ý kiến cá nhân Hs thực hành
Hs laéng nghe
(9)- Gv nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay
Nh ậ n xét – dặn dò (3’)
-Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài:Đôi bạn Nhận xét cũ
============================================================== Tiết Toán
& 72 CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
A/ Mục tiêu:
1/ HS nắm cách đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thong có chữ số hàng 9ơn vị
2/ Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thong có chữ số hàng 9ơn vị
2.1/ HS thực phép chia
3 Rèn Hs tính phép tính chia xác, thành thạo * SH giỏi làm 1cột VÀ
B/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng
C/ Các hoạt động: Ồn định: Hát.(1’)
2 Bài cũ : Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiết 1).(3’) - Gọi học sinh lên bảng sửa 1.Ba Hs đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm.Nhận xét cũ
3 Bài (30’):Giới thiệu – ghi tựa
HOẠT ĐỘNG CỦA GI¸O viªn HOẠT ĐỘNG CỦA häc sinh
* HĐ1: GQMT1,(10’) Hướng dẫn Hs thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số (8’)
a) Phép chia 560 : 8.
- Gv viết lên bảng: 560 : = ? Yêu cầu Hs đặt theo cột dọc
- Gv u cầu lớp suy nghĩ thực phép tính
- Gv hướng dẫn cho Hs tính từ ng bước: + 56 chia mấy?
+ Vieát vào đâu?
- Gv yêu cầu Hs tìm số dư lần
Hs đặt tính theo cột dọc tính vào giấy nháp
Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ hàng trăm số bị chia
56 chia
Viết vào vị trí thương
(10)+ Hạ ; chia mấy? + Viết đâu?
- Gv yêu cầu Hs tìm số dư lần + Vậy 560 chia bao nhiêu? - * 56 chia đươcï 7, viết 7, nhân 56 ; 56 trừ 56 * Hạ ; chia 0, viết ; nhân ; trừ
=> Ta nói phép chia 560 : phép chia hết.
b) Phép chia 632 : 8
- Gv yêu cầu Hs thực phép tính vào giấy nháp
- Sau Hs thực xong Gv hướng dẫn thêm
- Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia
=> Đây phép chia có dư.
Lưu ý: Số dư phép chia phải nhỏ hơn số chia
* HĐ2: GQMT2.(10’) Bài 1:
- Gv u cầu Hs tự làm
- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng
+ Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính
Bài :Yêu cầu đọc đề nêu cách giải + Yêu cầu Hs nêu phép chia hết, chia có dư
- Gv nhận xét
* HĐ3: GQMT 2.1(7’)Làm 3.(5’)
Bài 3: Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv
hỏi:
+ Một năm có tất ngày ? + Mỗi tuần lễ có ngày?
+ Muốn biết năm có tuần lễ ngày ta phải làm nào?
0 chia
Viết vào thương sau số Hs tìm
560 : = 70
Hs thực lại phép chia
Hs đặt phép tính dọc vào vào giấy nháp Một Hs lên bảng đặt
632 chia 90 dö
Hs lớp thực lại phép chia
Hs đọc yêu cầu đề
Học sinh lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm
Hs nhận xét
Hs đọc đề nêu cách tính Hs thi đua tính nháp , ghi kết vào ô trống
Hs sửa miệng Hs nhận xét Có tất 366 ngày
Có ngày
Ta thực phép chia 356 : Một Hs lên bảng làm
Hs nhận xét Hs đọc
Hs tự kiểm tra hai phép chia Hs lớp làm vào VBT
Hs trả lời: Phép tính b sai lần chia thứ Hạ 3, chia đựơc 0, phải viết vào thương phép chia không viết o vào thương nên thương bị sai.Hs nhận xét
(11)- Gv yêu cầu lớp vào vở, Hs làm bảng lớp
Gv nhận xét
Nh ậ n xét – dặn dò (1’) : Về tập làm lại 2,3.Chuẩn bị : Giới thiệu bảng nhân.
Nhận xét tiết học
============================================================== Tiết Tự nhiên xã hội
Các hoạt động thông tin liên lạc.
I/ Mục tiêu:
1/ Nắm cách kể tên số hoạt động thông tin liên laic : bưu điện , đài phát ,đài truyền hình
2/kể tên số hoạt động thông tin liên laic : bưu điện , đài phát ,đài truyền hình 1/HS biết địa điểm 1số thông tin liên laic
Giaó dụcHs yêu quê hương
II/ Chuẩn bị: * GV: Một số bì thư Điện thoại, đồ chơi.
HS : SGK,
III/ Các hoạt động:
1. Ổn định : Haùt.1’
2. Bài cũ : Tỉnh thành phố nơi bạn sống.4’ - Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi:
+ Em kể tên quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế? + Chức năng, nhiệm vụ quan đó?
- Gv nhận xeùt
3. Bài (30’) Giới thiiệu – ghi tựa: * Hoạt động 1: GQMT 1(10’)
Bước 1: Thảo luận nhóm. - Gv chia lớp thành nhóm
- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo câu hỏi
+ Bạn đến nhà bưu điện tỉnh (thành phố) chưa? + Hãy kể hoạt động diễn nhà bưu điện?
+ Ích lợi hoạt động bưu điện?
+ Nếu kkhơng có hoạt động bưu điện có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa
Hs thảo luận nhóm
Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm
(12)gửi có gọi điện thoại không? Bước 2Làm việc lớp.
- Gv mời đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp
- Gv nhận xét câu trả lới nhóm * Hoạt động 2:GQMT 2.(10’)
Bước : Thảo luận nhóm.
- Gv chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm có Hs thảo luận câu hỏi
- Câu hỏi: Nêu nhiệm vụ ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình?
Bước 2: Thực hành.
- Các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Gv nhận xét kết luận
* Hoạt động 3: GQMT1 2.(7’)Chơi trò chơi - Cho Hs ngồi thành vòng trịn, Hs ghế - Trưởng trị hơ: Cả lớp chuẩn bị chuyển thư
+ Có thư “ chuyển thường” Hs dịch chuyển ghế + Có thư “ chuyển nhanh” Hs dịch chuyển ghế + Có thư “ chuyển hỏa tốc” Hs dịch chuyển ghế
Hs thảo luận theo nhóm
Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm
Hs lớp nhận xét Hs lắng nghe
Hs chơi trò chơi 4. Nhận xét – dặn doø.(3’)
: Về xem lại bài.Chuẩn bị sau: Hoạt động nơng nghiệp
Tiết Chính tả
Nghe – viết : Hũ bạc người cha.
Phân biệt iu/ uôi
I/ Mục tiêu:
1 /Nắm cách viết tả ,trình bày hình thức văn xi 2.1/Nghe viết tả ,trình bày hình thức văn xi
2.2/ Làm 9úng tập điền tiếng có vần ui/i ,làm tập 3a/b Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ
II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 Bảng lớp viết BT3. * HS: VBT, bút
II/ Các hoạt động: 1. Ổn định (1’): Hát
2. Bài cũ : (4’) Nhớ Việt Bắc
(13)- Gv nhận xét cũ
3. Bài : (29’) Giới thiệu + ghi tựa
* Hoạt động 1: GQMT1,(10’) Hướng dẫn Hs nghe - viết
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
- Gv đọc tồn viết tả
- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:
+ Lời nói cha đựơc viết nào?
+ Từ đoạn văn phải viết hoa? Vì sao? Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: sưởi lửa, ném,thọc tay, làm lụng
* Hoạt động GQMT 2.1(10’)
Gv đọc cho Hs viết vào
- Gv đọc cho Hs viết
- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn
Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 3: GQMT2.2
+ Bài tập 2: Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv chi lớp thành nhóm , nhó Hs
- GV cho tổ thi làm tiếp sức, phải nhanh
-Các nhóm lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:
+ Bài tập 3:-Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân
- Gv dán băng giấy lên bảng Mời nhóm Hs thi tiếp sức
- Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Gv chốt lại lời giải
Hs laéng nghe
1 – Hs đọc lại viết Viết sau dấu hai chấm… Những từ: Hũ, Hơm, Ơng, Người, Ơng, Bây , Có Đó Hs viết nháp
Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào
Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi
Một Hs đọc yêu cầu đề Các nhóm thi đua điền vần ui/i
Các nhóm làm theo hình thức tiếp sức.Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề Hs làm việc cá nhân Hs thi tiếp sức
Hs lớp nhận xét
Hs nhìn bảng đọc lời giải Cả lớp sửa vào VBT
4.Nh ậ n xét – dặn dò (3’) Về xem tập viết lại từ khó
Chuẩn bị bài: Nhà rơng Tây Nguyên Nhận xét tiết học
(14)Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2010. -
Tiết 1.Toán
& 72 GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN
Mục tiêu:
1/ Nắm cách sử dụng bảng nhân 2.1/Biết cách sử dụng bảng nhân
2.2/ Củng cố toán gấp số lên nhiều lần /GD HS tính tốn cách xác
*-HS giỏi làm tập
B/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VBT, baûng
C/ Các hoạt động: Ổn định : Hát.(1’)
2 Bài cũ(4’) Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiết 2).(3’)
- Gv gọi Hs lên bảng sửa 1, Gv nhận xét, cho điểm Nhận xét cũ
Bài (30’): Giới thiệu – ghi tựa
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
* Hoạt động 1: GQMT1,(10’) a) Giới thiệu bảng nhân.
- Gv treo bảng nhân SGK lên bảng - Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột bảng
- Gv yêu cầu Hs đọc số hàng, cột bảng
- Gv : Đây thừa số bảng nhân học Các cịn lại bảng kết phép nhân bảng nhân học
- Gv yêu cầu Hs đọc hàng thứ bảng - - Gv yêu cầu Hs đọc số hàng thứ tìm xem số kết phép nhân bảng mấy?
b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân.
- Gv hướng dẫn Hs tìm kết phép nhân x
+ Tìm số cột (hoặc hàng đầu
Hs quan sát
Bảng có 11 hàng 11 cột Hs đọc : 1, , ………… 10 Hs đọc: 2, 4, , , 10 …… 20
Đó kết phép tính bảng nhân
(15)tiên), tìm số hàng (hoặc cột đầu tiên) ; Đặt thước dọc theo hai mũi tên, gặp thứ 12 Số 12 tích - Gv u cầu Hs tìm tích và, * HĐ2: GQMT 2.1(10’)
Bài Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
bài
- Gv yêu cầu Hs laøm baøi vaøo VBT
- Gv mời HS nêu lại cách tìm tích phép tính
Gv nhận xét
- Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích thừa số
- Ví dụ: Tìm thừa số phép nhân có tích 8, thừa số
- Gv dán băng giấy lên bảng cho em chơi trò tiếp sức
- Gv chia lớp thành nhóm cho em chơi trò chơi tiếp sức
- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương nhóm chiến thắng
* HÑ3: GQMT 2.2(7’)
Bài 3: GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Nhà trường mua đồng hồ để bàn ?
+ Số đồng hồ treo tườngnhiều gấp lần số đồng hồ để bàn?
+ Bài tốn hỏi gì?
+ Vậy số đồng hồ treo tường biết chưa ? - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa Gv nhận xét, chốt lại
Baøi 4: SHKG
Đội xe có tơ chở khách ? Bài tốn hỏi ?
Muốn biết đội xe có ơtơ ta cần biết ?
Hs thực hành tìm tích Hs thực hành tìm tích
Hs đọc u cầu đề Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm
Hs lớp nhận xét bạn Hs đọc u cầu đề
Hs lên bảng tìm
Hs chơi trị tiếp sức Các nhóm lên điền số vào ô trống
Hs lớp nhận xét Hs đọc yêu cầu Hs thảo luận nhóm đơi -HS trả lời
Chưa biết phải tìm Hs làm vào VBT
Một Hs lên sửa bài.Hs nhận xét Hs đọc đề
Có 24 xe
.Đội xe có tất ôtô Số ôtô tải đội xe
Chưa , phải tìm
Tìm 1/3 số ôtô chở khách Hs làm vào
(16)Số ôtô tải biết chưa ? Em làm ?
Gv theo dõi , nhận xét , sửa sai Gv tổng kết , tuyên dương
4 Nh ậ n xét – dặn dò (3’) : Tập làm lại 3, 4.Chuẩn bị : Giới thiệu bảng chia - Nhận xét tiết học
- -Tieát Thủ công
Cắt, dán chữ V
I/ Mục tiêu:
1 / Hs nắm cách kẻ, cắt, dán chữ V
2 / Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng ,chữ dán tương đối thẳng
3 /GD Hs thích cắt, dán chữ
II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu chữ V.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo ………
* HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động:
1.Ổn định:(1’) Haùt
2.Bài cũ:(4’) Cắt dán chữ H,U
-GV gọi HS lên thực cắt dán chữ H,U -Gv nhận xét
Bài (30’): _Gv giới thiệu bài+ ghi tựa
* Hoạt động 1: GQMT1,(5’) Gv hướng dẫn Hs quan sát nhận xét
- Gv giới thiệu chữ V Hs quan sát rút nhận xét + Nét chữ rộng
+ Chữ V có nửa bên trái nửa bên phải giống Nếu gấp đơi chữ V theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải chữ trùng khít
* Hoạt động 2: GQMT2(10’) GV hướng dẫn Hs làm mẫu
- Bước 1: Kẻ chữ V
- Lật mặt trái tờ giấy, kẻ hình chữ nhật có chiều dài ơ, rộng ơ, mặt trái tờ giấy thủ công - Chấm điểm đánh dấu hình chữ V vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ V theo điểm đánh
HT: lớp ,cá nhân Hs quan sát Hs lắng nghe
Hs quan saùt Hs quan saùt
(17)dấu ( H.2) Bước 2: Cắt chữ V.
-Gấp đội hình chữ nhật kẻ chữ V theo đường dấu (mặt trái ).Cắt theo đường kẻ nửa chữ V bỏ phần gạch chéo (H.3) mở chữ V theo mẫu
Bước 3: Dán chữ V.
-Kẻ đường chuẩn , xếp chữ cho cân đối đường chuẩn
_Bôi hồ vào mặt kẻ ô dán chữ vào vị trí định
_đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng
* Hoạt động 3: GQMT 2(10’)- Gv yêu cầu Hs nhắc lại thực bước cắt dán chữ V
- Gv nhận xét treo tranh quy trình gấp, cắt dán chữ V lên bảng
- Gv nhắc lại bước thực hiện: + Bước 1: Kẻ chữ V.
+ Bước 2: Cắt chữ chữ V + Bước 3: Dán chữ V
- Gv tổ chức cho Hs thực cắt dán chữ V - Gv giúp đỡ, uốn nắn Hs làm chưa - Gv tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm
- Gv đánh giá sản phẩm thực hành Hs
Hs trả lời gồm có bước Hs thực hành lại bước Hs thực hành chữ V
Hs trưng bày sản phẩm làm
4 Nh ậ n xét – dặn dò (3’) : Về tập làm lại bài.Chuẩn bị sau: Cắt, dán chữ E Nhận xét học
-Tiết Luyện từ câu
Ôn từ dân tộc Luyện tập so sánh.
I/ Mục tiêu:
1/ Nắm tên 1số ân tộc tiểu số nước ta (BT 1) 2.1/Biết tên 1số ân tộc tiểu số nước ta (BT
2.2/ Điền từ ngữ vào chỗ trống (BT2) dựa theo tranh gợi ý viết nói câu có hình ảnh so sánh (BT3),điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh
(18)II/ Chuẩn bị: * GV: Giấy khổ to viết tên số dân tộc thiểu số nước ta. Bảng đồ Việt Nam Bảng lớp viết BT2 Tranh minh hoạ BT3.Bảng phụ viết BT4 * HS: Xem trước học, VBT
III/ Các hoạt động: 1. Ổn định (1’): Hát
2. Bài cũ (4’) Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu “Ai nào” - Gv Hs làm tập Và Hs làm 3.Gv nhận xét cũ 3. Bài (29’): Giới thiệu + ghi tựa
* Hoạt động 1GQMT 1,(12’)
Bài tập 1: Gv cho Hs đọc yêu cầu bài. - Gv phát giấy cho Hs làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm.sau Hs trình bày kết Gv nhận xét
- Gv chốt lại: Gv nhìn vào bảng đồ nới trú số dân tộc đó, giới thiệu kèm theo số y phục dân tộc
+ Các dân tộc tiểu số phía Bắc: Tầy, Nùng, Thái, Mường, Dao, Hmông, Hoa, Giáy, Tà – ôi + Các dân tộc tiểu số miền Trung: Vân Kiều, Cơ – ho, Khơ – mú, Ê – đê, Ba – na, Gia – rai, Xơ – đăng, Chăm
+ Các dân tộc tiểu số miền Nam: Khơ – me, Xtiêng, Hoa
Bài tập 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv làm cá nhân vào VBT
- Gv dán băng giấy viết sẵn câu văn, mời Hs lên bảng điền từ thíc hợp vào chỗ trống câu Từng em đọc kết
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
Để tránh thú dữ, nhiều dân tộc miền núi có thói quen nhà sàn
Truyện Hũ bạc ngừơi cha truyện cổ dân tộc Chăm
* Hoạt động 2: GQMT2.1&2.2(13’)
Bài tập 3: Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv chia lớp thành nhóm
- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm
Hs đọc yêu cầu đề Các em trao đổi viết nhanh tên dân tộc thiểu số Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết
Hs nhận xét
Hs chữa vào VBT Hs đọc u cầu đề
Hs làm cá nhân vào VBT hs lên bảng làm
Hs laéng nghe
Hs chữa vào VBT
(19)- Gv yêu cầu nhóm dán kết lên bảng - Gv nhận xét chốt lới giải
+ Tranh 1: Trăng đựơc so sánh với bóng trịn hay Quả bóng trịn đựơc so sánh với mặt trăng + Tranh 2: Nụ cười né đựơc so sánh với hoa hay Bông hoa so sánh với nụ cừơi bé
+ Tranh 3: Ngọn đèn so sánh với hay Ngôi so sánh với đèn
+ Tranh 4: Hình dáng nước ta so sánh với cữ S hay Chữ S so sánh với hình dáng nước ta
Bài tập : Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - HS làm cá nhân vào VBT
- Gv mời ba Hs tiếp nối đọc kết làm - Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng:
Công cha nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn, nước nguồn chảy
Trời mưa, đường đất sét trơn bôi mỡ Ở thành phố có nhiều tịa nhà cao núi
Hs sửa vào VBT
Bốn Hs đọc lại câu văn hoàn chỉnh
Hs đọc yêu cầu đề Hs tự làm
Ba Hs tiếp nối đọc kết làm
Hs lớp nhận xét Hs đọc kết
Nhận xét – dặn dò : (5’)Về tập làm lại bài:
Chuẩn bị : Ơn từ dân tộc Luyện tập so sánh Nhận xét tiết học
-ThĨ dơc
Bµi 29
A
Mơc tiªu:
- Tiếp tục hoàn thiện thể dục phát triển chung – Yc Hs thuộc thực tơng đối xác thể dục
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yc thực động tác nhanh, trật tự, đội hình
- Chơi trò chơi: " Đua ngựa" - Y/c biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động
B Địa điểm, ph ơng tiện:
Địa điểm: Sân trờng vệ sinh thoáng mát, an toàn
Phơng tiện: còi
C Nội dung ph ơng pháp lên lớp:
I Phần mở đầu: 6
- Gv nhËn líp - Phỉ biÕn ND Y/c tiÕt häc
- Ch¹y chËm theo hàng dọc xung quanh sân tập: phút - Trò chơi: Chui qua hầm: phút
II Phần bản:
1 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: lần: Gv điều khiển Hs xÕp hµng a TËp theo líp: hµng ngang: GV h« - HS thùc hiƯn
b Chia tổ tập luyện: HS tổ thay phiên hơ cho tổ viên thực - Sau cho tổ thi đua
(20)- Gv chó Hs tập liên hồn động tác lần : 4x8 nhịp
- Chia tæ tập lluyện cán điều khiển dới hình thức thi đua tổ Gv Qs uốn nắn cho Hs
- Gv nêu tên động tác để em nhớ tập
- BiĨu diƠn thi đua thể dục: Mỗi tổ em Chơi trò chơi: Đua ngựa : 7-8 phút
- Tập nh trớc: Thi đua tổ víi
III PhÇn kÕt thóc:
- Đứng chỗ vỗ tay hát: phút
- GV hƯ thèng bµi häc 1phót
- NhËn xÐt tiÕt häc - giao BT vỊ nhµ 2-3 phút: Ôn thể dục chuẩn bị tiết kiểm t
-
-Thứ 5, ngày tháng 12 năm 2010 Tiết 2.Toán
GIỚI THIỆU BẢNG CHIA
A/ Mục tiêu:
1 / Hs nắm cách sử dụng bảng chia 2.1// Hs biết cách sử dụng bảng chia
2.2 / Củng cố tìm thành phần chưa biết phép chia 3/ GDhs Thực hành tính tốn cách xác HS giỏi làm tập
B/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: VBT, baûng
C/ Các hoạt động: Ổn định: Hát.(1’)
3 Bài cũ: Giới thiệu bảng nhân.(3’) - Gv gọi Hs lên bảng sửa 1,
- Gv nhận xét, cho điểm.Nhận xét cũ 3.Bài (30’): Giới thiệu – ghi tựa
HOT NG CA giáo viên HOT NG CA học sinh
* HĐ1: GQMT1,(10’) Giới thiệu bảng chia hướng dẫn Hs sử dụng bảng chia.(8’)
a) Giới thiệu bảng chia.
- Gv treo bảng chia SGK lên bảng - Gv yêu cầu Hs đếm số hàng, số cột bảng
- Gv yêu cầu Hs đọc số hàng, cột bảng
- Gv : Đây thương hai số
Hs quan sát
Bảng có 11 hàng 11 cột, góc bảng có dấu chia
(21)- Gv yêu cầu Hs đọc cột bảng giới thiệu số chia
- Các ô lại bảng số bị chia phép chia
- Gv mời Hs đọc hàng thứ bảng
- Gv hỏi: Các số vừa đọc xuất bảng chia học?
- Gv yêu cầu Hs đọc số hàng thứ tìm xem số kết phép chia bảng mấy?
b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân.
- Gv hướng dẫn Hs tìm kết phép chia 12 :
+ Tìm số cột , theo chiều mũi tên sang phải đến số 12
+ Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng để gặp số
+ Ta coù 12 : =
- Gv yêu cầu Hs tìm thương số phép tính bảng
* HÑ2: GQMT2.1(10’)
Bài Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
baøi
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT
- Gv mời hs nêu lại cách tìm thương phép tính
Gv nhận xét, chốt laïi
Bài 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng chia để tìm số chia số bị chia
- Gv dán băng giấy lên bảng cho em chơi trò tiếp sức
- Gv chia lớp thành nhóm cho em chơi trị.c
- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương nhóm chiến.t
* HĐ3: GQMT2.2(7’)
Bài 3:
Hs đọc: 2, 4, , , 10 …… 20 Đó kết phép tính bảng chia
Các số hàng thứ kết phép nhân bảng chia Hs thực hành tìm thương 12 : Hs thực hành tìm thương số phép tính bảng
Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng gắn số vào ô trống Hs lớp nhận xét bạn Hs đọc yêu cầu đề
Hs laéng nghe Hs lên bảng tìm
Hs chơi trị tiếp sức Các nhóm lên điền số vào trống Hs lớp nhận xét
Hs đọc yêu cầu Hs thảo luận nhóm đơi 324
Tổ trồng phần sáu sốcây
Tìm số số tổ cịn phải trồng Lấy tổng số phải trồng trừ số tổ trồng
Hs làm vào VBT Một Hs lên sửa HS nhận xét
(22)- GV mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Tổ công nhân phải trồng cây? + Tổ trồng phần số đó?
+ Bài tốn u cầu làm gì?
+ Làm để tính đựơc số cịn phải trồng?
- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Yêu cầu Hs lên bảng sửa
- Gv nhận xét, chốt lại
Nh ậ n xét – dặn dò (3//’): Tập làm lại 3, Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết học
- -Tiết Tự nhiên xã hội
Hoạt động nông nghiệp.
I/ Mục tiêu:
1 / Nắm tên số hoạt động nông nghiệp 2.1/Kể tên số hoạt động nơng nghiệp
2.2/ Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp 3/GD HS biết yêu hoạt động nơng nghiệp.
KNS: Kĩ tìm kiếm sử lí thơng tin: quan sát , tìm kiếm thơng tin hoạt nơng nghiệp nơi sống , tổng hợp , xếp thông tin hoạt động nơng nghiệp nơi sống
II/ Các phương pháp kó thuật dạy học.
Hoạt động nhóm, thảo luận theo cặp, trưng bày triển lãm III/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 58, 59
* HS: SGK, IV/ Các hoạt động:
1. * Hoạt động 1.(lớp)khởi động: Hát.1’ - Gv gọi Hs lên trả lời câu hỏi:
+ Nhiệm vụ ích lợi thơng tin liên lạc
+ Nhiện vụ ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình - Gv nhận xét
Giới thiiệu – ghi tựa:
(23)luận theo nhóm
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Gv cho Hs quan sát hình 58, 59 SGK thảo luận câu hoûi
+ Hãy kể tên hoạt động giới thiệu hình?
+ Các hoạt động mang lại lợi ích gì? - Bước 2: Làm việc lớp
- Gv mời số Hs lên kể trước lớp - Gv nhận xét
- Gv giới thiệu thêm số hoạt động vùng miền khác : trồng ngô, khoai, sắn, chè …… chăn ni trâu, bị, dê
=> Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng ……… coi hoạt động nông nghiệp
* Hoạt động ( cặp đôi) GQMT 2.1(10’): Bước :
- Gv yêu cầu cặp Hs kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi em sống Bước 2:
- Gv yêu cầu số cặp Hs lên trình bày - Gv nhận xét
=>Những sản phẩm nơng nghiệp khơng phục vụ người dân địa phương mà trao đổi với vùng khác
* Hoạt động 3: GQMT2.2(7’)
GDMT : Biết cá hoạt động nơng nghiệp ,cơng nghiệp ,lợi ích số tác hại (nếu thực sai) số Triển lãm góc hoạt động nơng nghiệp Bước 1:
- Gv chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy khổ Ao tranh nhóm được trình bày theo cách nghĩ thảo luận nhóm
Bước 2:
- Từng nhóm bình luận tranh nhóm xoay quanh nghề nghiệp lợi ích nghề
Hs thảo luận theo cặp KNS: Kĩ tìm kiếm sử lý thơng tin, quan sát , tìm kiếm thơng tin hoạt động nơng nghiệp nơi sống , thảo luận theo cặp.
Các nhóm lên trình bày kết thảo luận
Hs lớp nhận xét, bổ sung Hs lắng nghe
Thảo luận theo cặp
Hs lần lược kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi sinh sống
Một số cặp lên trình bày trước lớp
Hs lớp nhận xét
KNS: Tổng hợp, xếp các thông tin hoạt động nơng nghiệp nơi sống, trưng bày triển lãm.
Hs nhóm trình bày tranh
Hs giới thiệu tranh
(24)đó
- Gv chấm điểm cho nhóm nhận xét * Hoạt động kết thúc (lớp).3’: Về xem lại
- Chuẩn bị sau: Hoạt động công nghiệp, thương mại Nhận xét học -
-Tiết Chính tả
Nghe – viết : Nhà rông Tây Nguyên.
I/ Mục tiêu:
1 /Nắm cách viết tả ,trình bày quy 9ịnh /2.1/Nghe viết tả ,trình bày quy 9ịnh
2 2/Làm tập điền tiếng có vần ưi/ươi (điền tiếng ),làm 3/ Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ
II/ Chuaån bị: * GV: ba, bốn băng giấy viết BT2 Bảng phụ viết BT3. * HS: VBT, bút
II/ Các hoạt động: 1) Ổn định(1’) Hát
2) Bài cũ:(4’) “ Hũ bạc người cha”
- Gv mời Hs lên bảng viết từ : hạt muối, múi bưởi, núi lửa, mật ong, gấc
- Gv lớp nhận xét
3) Bài (29’) Giới thiệu + ghi tựa * Hoạt động 1GQMT 1& 2.1,(15’)
- Gv đọc lần đoạn viết : Nhà rông Tây Nguyên
- Gv mời HS đọc lại
- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày thơ
+ Đoạn văn gồm câu?
Gv đọc cho viết vào
- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày
- Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết - Gv đọc câu , cụm từ, từ
Gv chấm chữa
- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)
- Gv nhận xét viết Hs
Hs lắng nghe Hai Hs đọc lại Có ba câu
Hs phát biểu ý kiến Yêu cầu em tự viết nháp từ em cho dễ viết sai
Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để
(25)* Hoạt động 2:GQMT2.2(10’) Hướng dẫn Hs làm tập
+ Bài tập 2: Gv cho Hs nêu yêu cầu đề
- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT
- Gv dán băng giấy mời nhóm (mỗi nhóm Hs (tiếp nối lên bảng điền đủ từ
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
Khung cửi – mát rượi – cưỡi ngựa – gửi thư – sưởi ấm – tưới
+ Bài tập 3:Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm vào - GV chia bảng lớp làm phần cho nhóm chơi trị tiếp sức
- Gv nhận xét, chốt lại:
Xâu: xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá , xâu bánh, xâu xé
Sâu: sâu bọ, chim sâu, nông sâu, sâu sắc, sâu rộng
Học sinh sốt lại Hs tự chữa
1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT
3 nhóm tiếp nối lên bảng làm
Hs nhận xét
Hs đọc lại kết theo lời giải
Cả lớp chữa vào VBT Hs đọc yêu cầu đề Hs suy nghĩ làm vào Ba nhóm Hs chơi trị chơi Hs nhận xét
Hs sửa vào VBT
Nh ậ n xét – dặn dò (3’) Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại.Nhận xét tiết học
- -mÜ thuËt
Bµi 14: VÏ theo mẫu Vẽ vật quen thuôc I Mục tiêu
- HS tập quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng số vật quen thuộc - Biết cách vẽ vẽ đợc hình vật
- HS yêu mến vật II Chuẩn bị
Giáo viên
- Một số tranh, ảnh vật (con chó, mèo, trâu, gà, lợn, ) - Tranh vÏ mét sè vËt cña thiÕu nhi
- Hình gợi ý cách vẽ
Học sinh
- Vë TËp vÏ 3.
- Bót ch× , mµu vÏ
(26)GV HS * ổn định tổ chức lớp: (1 )’
Kiểm tra đồ dùng học tập * Giới thiệu
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (3 )’ - Giới thiệu tranh, ảnh số vật để
HS nhËn biÕt vÒ: + Tên vật (mèo, trâu, thỏ, ) + Hình dáng bề phận (đầu, mình, thân, đuôi, )
+ Sự khác màu sắc, hình dáng vật
- Yờu cầu HS tả lại đặc điểm vài vật: + Tả lại đặc điểm vật
Hoạt động 2: Cách vẽ (4 )’ - Vẽ lên bảng số hình vật để HS
nhËn + Đặc điểm vật
- Hớng dẫn c¸ch vÏ:
+ VÏ c¸c bé phËn chÝnh tríc: đầu, + Vẽ tai, chân, đuôi sau
+ VÏ mµu theo ý thÝch
- Vẽ phác hoạt động: đi, đứng, chạy, nhảy, để HS quan sát
Hoạt động 3: Thực hành (23 )’
- Cho HS chän vµ vÏ vËt theo trÝ nhí + Lµm bµi Vë TËp vÏ 3, bµi 14
- híng dÉn HS + VÏ c¸c d¸ng cña vËt
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3 )’
- Hớng dận HS nhận xét về: + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc
- Yêu cầu HS + Tìm p theo ý thớch
- Đánh giá số
Dặn dò HS (1 ) + Quan sát vật
Thể dục
Bài : 30
Bài tập phát triển chung
A Mục tiªu:
- Tiếp tục ơn tập thể dục phát triển chung Y/c thực đợc động tác mức độ t-ơng đối
x¸c
- Học vợt chớng ngại vật (thấp) Y/c thực đợc động tác mức - Chơi trò chơi: " Thi xếp hàng" - Y/c biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động
B Địa điểm, ph ơng tiện:
Địa điểm: Sân trờng vệ sinh thoáng mát
Phơng tiện: còi Kẻ sân cho trò chơi: "Thi xếp chữ" - số vạch - bóng
C Nội dung ph ơng pháp lên lớp: I Phần mở đầu:
- GV nhËn líp phỉ biÕn ND Y/c tiÕt häc
- Giậm chân chỗ - đếm to theo nhịp: phút
(27)II Phần bản:
1 Ôn tập thể dục phát triển chung: phút - Làm lớp lần
- Làm theo tổ 3-4 lần
- Cuối tập hợp - tổ lên làm - Lớp nhận xét Học động tác: Vợt chớng ngại vật (thấp) (10 phút)
- GV nêu tên động tác -Sau GV làm mẫu giải thích lại
- GV dùng lệnh hơ: "Vào chỗ bắt đầu !" - Sau HS xong hô "thôi !" GV dẫn cho HS cách đi, cách bật nhảy để vợt qua chớng ngại vật
+ TËp theo hµng ngang
+ Sau thục tập theo hàng dọc GV quan sát uốn nắn cho HS
Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh: 4-5 lần
- GV nêu ten trò chơi, nhắc lại cách chơi - cho HS chơi
III Phần kết thúc :
- Đi chậm theo vòng tròn hát: phút
- GV hệ thống học 2phót
- NhËn xÐt tiÕt häc - giao BT nhà: Tập vợt chớng ngại vật phút
Thứ 6, ngày tháng 12 năm 2010 Tiết Tốn
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu:
1/ Nắm cách làm tính nhân ,tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn 2.1/Biết làm tính nhân ,tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn
2.2/ Biết giải tốn có phép tính
3 / Rèn Hs tính phép tính chia xác, thành thạo B/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu
* HS: VBT, bảng C/ Các hoạt động:
1 Ổn định : Haùt.(1’)
2 Bài cũ: Giới thiệu bảng chia.(3’)
- Gọi học sinh lên bảng sửa 2.Một Hs sửa - Nhận xét ghi điểm.Nhận xét cũ
3 Bài (30): Giới thiệu – ghi ta
HOT NG CA giáo viên HOT NG CỦA häc sinhØ
* HÑ1: GQMT1,(10’)
Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
baøi
- Yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính thực phép tính nhân số có ba chữ
Hs đọc yêu cầu đề
(28)số với số có chữ số
- Yêu cầu lớp làm vào VBT
- Gv mời Hs lên bảng làm nêu rõ bước tính
- Gv nhận xét, chốt lại
Bài 2: Mời Hs đọc yêu cầu đề Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Yêu cầu Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại
* HĐ2: GQMT2,1(10’) Làm 3,
Bài 3: Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.
- Gv vẽ sơ đồ tốn bảng
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:
+ Bài tốn u cầu tìm gì?
+ Qng đường AC có mối quan hệ với quãng đường AB BC?
+ Quãng đường AB dài mét? + Quãng đường BC nào?
+ Tính quãng đường BC nào? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại
* HĐ3: GQMT2.2(7’) Làm 4.(5’) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv hỏi: Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào?
- Gv mời Hs lên thi đua làm Cả lớp làm vào VBT
- Gv nhận xét làm, tuyên dương bạn làm nhanh,
sang traùi
Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm
Hs lớp nhận xét bảng Hs đọc yêu cầu đề
Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm
246 :3 = 82 ;468 : = 117 ;543 : = 90(dư 3)
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề Hs quan sát
Hs thảo luận nhóm đôi
Bài tốn u cầu tìm qng đường AC Qng đường AC tổng quãng đường AB BC
AB daøi 125m
Chưa biết, phải tìm
Lấy độ dài quãng đường AB nhân Hs lớp làm vào VBT
Một Hs lên bảng làm Hs chữa vào VBT HS đọc đề
Ta tính tổng độ dài đoạn thẳng Hai Hs thi đua làm
Cả lớp làm vào VBT Hs nhận xét
Nh ậ n xét – dặn dò (3’) : Tập làm lại 3, 4.Chuẩn bị : Luyện tập chung - Nhận xét tiết học
- -Tiết Tập làm văn
(29)I/ Mục tiêu:
1 /Nắm kể lại câu chuyện giấu cày (BT1) 2.1/Nghe kể lại câu chuyện giấu cày (BT1
2 2/Viết đoạn văn ngắn (khoảng 5câu )giới thiệu tổ (BT2) 3/ Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ
II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa truyện vui Tôi bác
Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện vui Bảng lớp viết câu hỏi BT2
* HS: VBT, bút III/ Các hoạt động:
1. Ổn định:(1’) Haùt
2. Bài cũ : (4’) Nghe kể: Tôi bác Giới thiệu hoạt động - Gv gọi Hs lên kể chuyện.Một Hs lên giới thiệu hoạt động tổ - Gv nhận xét cũ
3. Bài m i : (29’) Giới thiệu + ghi tựa * Hoạt động 1: GQMT1,& 2.1(10’)
+ Bài tập 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu
- Gv cho lớp quan sát tranh minh họa đọc lại câu hỏi gợi ý
- Gv kể chuyện lần Sau hỏi: + Bác nơng dân làm gì?
+ Khi gọi ăn cơm bác nơng dân nói nào?
+ Vì bác bị vợ trách? + Khi thấ bác làm gì? - Gv kể tiếp lần 2:
- Moät Hs thi kể lại câu chuyện
- Từng cặp Hs kể chuyện cho nghe - Hs nhìn gợi ý bảng thi kể chuyện - Gv nhận xét
* Hoạt động 2: GQMT2.2(15’)
+ Bài tập 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu
- Gv mời Hs làm mẫu - Gv yêu cầu lớp làm - Gv theo dõi, giúp đỡ em
- Gv gọi Hs đọc viết
1 Hs đọc yêu cầu Hs quan sát tranh minh họa Hs lắng nghe
Bác cày ruộng Bác hét to: “ Để Vì giấu …
Nhìn trước, nhìn sau …
Một Hs thi kể lại câu chuyện Hs làm việc theo cặp
Hs thi kể chuyện Hs nhận xeùt
Hs đọc yêu cầu Một Hs đứng lên làm mẫu Hs lớp làm vào
(30)- Gv nhận xét, tuyên dương bạn viết tốt
Nhận xét – dặn : Về nhà tập kể lại chuyện
- Chuẩn bị bài: Nghe kể: Kéo lúa lên Nói thành thị, nông thôn - Nhận xét tiết học
- -Tiết Tập viết
& 15: Ơn chữ hoa L I/ Mục tiêu:
1 Nắm cách viết chữ hoa L Viết tên riêng câu ứng dụng Có ý thức rèn luyện chữ giữ
II/ Chuẩn bị :* GV: Mẫu viết hoa L Các chữ Lê Lợi câu tục ngữ viết trên dịng kẻ li
* HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động:
1 Ổn định(1’) : Hát Bài cũ : (4’)
- Gv kiểm tra HS viết nhà.Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước
- Gv nhận xét cũ
3 Bài (28’): Giới thiệu + ghi tựa * Hoạt động 1: GQMT1,(10’) Giới thiệu chữ L hoa.
- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ L
Hướng dẫn Hs viết bảng
Luyện viết chữ hoa
- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: L - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ
- Gv yêu cầu Hs viết chữ “L” vào bảng
Hs luyện viết từ ứng dụng
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Lê Lợi - - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng
Luyện viết câu ứng dụng
Hs quan sát Hs nêu Hs tìm
Hs quan sát, lắng nghe
Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng Lê Lợi Một Hs nhắc lại
(31)-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng - Gv giải thích câu tục ngữ:
* Hoạt động 2: GQMT2(15’)Hướng dẫn Hs viết vào tập viết
- Gv nêu yêu cầu: - Gv theo dõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
Chấm chữa
- Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương
Hs viết bảng chữ: Lời nói, Lựa lời
Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để
Hs viết vào
Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét
4.Nh ậ n xét – dặn dò (5) : Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa M Nhận xét tiết học
TIẾT HÁT NHẠC
14 NGÀY MÙA VUI.
I/ Mục tiêu:
1/ Thuộc ba hát, hát nhạc lời.:
2/Biết hát kết hợp gõ đệm theo kiểu: đệm theo phách, đệm theo nhịp, đệm theo tiết tấu lời ca.:
2.1/ Tập biểu diễn hát 3/ GD hs ý thức học tập
II/ Chuẩn bị:
* GV: Thuộc hát
Bảng phụ, băng nhạc, máy nghe, nhạc cụ * HS: SGK,
III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: (1’) Hát.
2. Bài cũ : (4’)On baøi chim non
- Gv gọi Hs lên hát lại hát: Bài ca học, Đếm sao, Gà gáy Mỗi em hát
- Gv nhận xét
3/ DẠY BAØI MỚI (30’)
* Hoạt động 1: GQMT (10’) Ôn tập ngày mùa vui
- Gv gọi lớp hát kết hợp gõ đệm theo theo kiểu: đệm theo phách,
Hs vừa hát vừa gõ đệm
(32)theo nhịp, theo tiết tấu lời ca
- Gv cho Hs hát kết hợp với vài động tác phụ họa
- Gv cho Hs nghe băng hát: Bài ca học
- Gv nhóm lên biểu diễn trước lớp - Gv nhận xét
* Hoạt động 2: GQMT (10’)ngày mùa vui.
- lớp hát kết hợp gõ đệm theo nhịp ¾ - Chơi trò chơi kết hợp hát
- Gv chia thành đội: đội hát, đội thực trị chơi, sau đổi bên * Hoạt động 3:GQMT 2.1 (7’)con chim non
- Gv chia lớp thành nhóm Cho Hs hát theo kiểu nối tiếp
- Gv cho Hs vừa hát vừa gõ đệm theo phách
- Gv nhận xét
4/.Tổng kềt – dặn dò.(3’) - Về tập hát lại - Chuẩn bị sau: Nhận xét học
họa
Từng nhóm lên biểu diễn Hs hát kết hợp với gõ đệm Hs chý ý lắng nghe
Hs thực hành hát kết hợp chơi trò chơi Từng nhóm hát
Hs nhận xét
******************************************* SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 15
- Các tổ trưởng báo cáo kết hoạt động tuần 14 - GV nhận xét hoạt động tuần
- Nêu biện pháp khắc phục: Xếp lại chỗ ngồi cho học sinh yếu để học sinh kèm lẫn nhau, Nhắc nhở thường xuyên việc rèn chữ viết cho lớp
- Nêu hoạt động tuần 15
Đạo đức : Thực tốt điều Bác Hồ dạy
- Ngoan ngoãn ,lễ phép với người lớn tuổi với thầy cô giáo - Gọn gàng ,
- Mặc đồng phục : Áo trắng , quần tối màu
Hoïc tập:
(33)- Ôn tập chuẩn bị thi cuối học kỳ I
- Soạn sách , , đồ dùng học tập theo thời khóa biểu lớp - Đi học quy định
- Tiếp tục rèn chữ,giữ
Các hoạt động khác:
- Vệ sinh lớp học