Giíi thiÖu bµi :GV nªu môc tiªu tiÕt häc.. Môc tiªu : Gióp häc sinh..[r]
(1)Tuần 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tập đọc - kể chuyện
Hò bạc ngời cha I.Mục tiêu:
A.Tp c.
- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động ngời chình nguồn tạo nên cải
- GD HS yêu lao động B.Kể chuyện.
- Sắp xếp lại tranh( SGK) theo trình tự kể lại đợc đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ HS giỏi kể lại đợc toàn câu chuyện
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra cũ:
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi: Cho HS quan s¸t tranh minh häa
- HS ph¸t biĨu ý kiến, GV giới thiệu bài- Ghi bảng
2 Luyện đọc a.GV đọc toàn bài.
b.GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc câu
- Đọc đoạn trớc líp
Yêu cầu HS ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Đọc đoạn nhóm 3 Tìm hiểu bài:
- GV gọi HS đọc toàn
H: Ông lÃo ngời Chăm buồn chuyện gì? Ông lÃo muèn trai trë thµnh ngêi nh thÕ nµo?
Các em hiểu tự kiếm bát cơm có nghĩa gì?
ễng lóo vt tin xung ao làm gì? Ngời làm lụng vất vả tiết kiệm nh nào?
Khi «ng l·o vøt tiền xuống vào bếp lửa, ngời làm gì?Vì ngêi ph¶n øng nh vËy?
Thái độ ông lão nh thấy thay đổi nh vậy?Tìm câu truyện nói nên ý nghĩa truyện này? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Liên hệ HS lớp, giáo dục HS yêu lao động
4 Luyện đọc lại.
Tổ chức cho HS đọc theo nhóm
KĨ chun
HS tiếp nối đọc câu đến hết HS tiếp nối đọc đoạn
KÕt hợp giải nghĩa từ: hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm ,…
- HS nhóm - HS đọc
- HS đọc lớp theo dõi SGK - HS suy nghĩ trả lời
- HS thảo luận nhóm đơi
- HS đọc thầm đoạn , trả lời câu hỏi - HS thảo luận theo cặp
- HS phát biểu ý kiến - HS thảo luận nhóm đơi
- Hai bàn tay lao động ngời chình nguồn tạo nên cải
(2)1 GV nªu nhiệm vụ: Quan sát tranh minh họa kể đoạn câu chuyện 2 Hớng dẫn kể đoạn cđa c©u chun theo tranh:
-GV u cầu HS quan sát lần lợt tranh, xếp tranh theo thứ tự: 3- 5- 4- 1-
- GV gọi năm HS tiếp nối thi kể lại đoạn câu chuyện
Gọi Hs kể toàn câu chuyện GV nhận xét
* Củng cố, dặn dò.
- GV gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
- Về nhà kể lại câu chuyện
- HS quan sỏt ln lợt tranh, xếp tranh theo thứ tự: 3- 5- 4- 1- - năm HS tiếp nối thi kể lại đoạn câu chuyện
- Hs kể toàn câu chuyện
- Cả lớp nhận xét, bình chọn ngời kể hay
To¸n ( tiÕt 71)
Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè I Mơc tiªu: Gióp häc sinh
- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số( chia hết chia có d) - Giáo dục HS làm cẩn thận, xác
II.Đồ dùng dạy học:
Bng con, mỏy chiếu, giấy III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiÓm tra cũ:
- GV yêu cầu HS làm bảng Nhận xét, chữa
B Dạy - häc bµi míi
.1 Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè có chữ số. GV nêu phép chia 648 : = ?
236 : = ? 2 Lun tËp
Bµi 1:
- Yêu cầu HS làm bảng
Củng cố chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè
Bµi 2:
- Gọi HS đọc u cầu - Bài tốn cho biết gì? Tìm gì?
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS làm cá nhân
Củng cố giảm số nhiều lần
- HS làm bảng 64 : ; 89 :
1HS lên bảng đặt tính, tính kết HS lớp làm bảng con, chữa HS nêu cách làm
HS làm bảng ( chẵn, lẻ) , chữa - HS lớp đọc thầm
- HS phân tích toán, tóm tắt toán - HS giải vào tập, kiểm tra chéo kết
Bài giải
Tất có số hµng lµ: 234 : = 26 ( hµng)
Đáp số : 26 hàng - HS làm vào vở, chữa
(3)C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà làm tập lun thªm
số cho 432m 888kg 600giờ 312 ngày giảm lần 54 m 111kg 75 39 ngày giảm lần 72m 148kg 100giờ 52 ngày
Tập làm văn
Nghe- kể: Giấu cày Giới thiƯu tỉ em I Mơc tiªu: RÌn kü nói:
- Nghe v k li c cõu chuyện Giấu cày( BT1)
- Viết đợc đoạn văn ngắn( khoảng câu) giới thiệu tổ mình( BT2) Giáo dục HS đoàn kết, biết giúp đỡ bạn bè,…
II.Đồ dùng dạy- học: máy chiếu, giấy III.Hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy Hoạt độnghọc
A. KiĨm tra bµi cị: B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài:GV nêu mục tiêu tiết học 2.Híng dÉn lµm bµi tËp.
Bµi 1:
- Gọi 1- HS đọc yêu cầu cho lớp quan sát tranh minh hoạ đọc lại câu hỏi gợi ý
- GV kĨ c©u chun lần + Bác nông dân làm gì?
+Khi đợc gọi ăn cơm, bác nơng dân nói th no?
+Vì bác bị vợ trách?
+ Khi thấy cày, bác làm gì? Câu chuyện có đáng buồn cời?
- u cầu HS ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe, sau gọi số HS trình bày trc lp
- Nhận xét cho điểm HS Bµi 2:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS dựa vào tập tuần 14 để viết đoạn văn giới thiệu tổ em.Sau gọi HS khá, giỏi làm mẫu
- GV yêu cầu HS viết GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Gọi 6- HS đọc làm - GV nhận xét
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, biểu dơng HS học tốt
- HS cha hoµn chØnh bµi viÕt vỊ nhµ viÕt
HS đọc yêu cầu bài, lớp quan sát tranh minh hoạ đọc lại câu hỏi gợi ý - Theo dõi GV kể chuyện, sau trả lời câu hỏi:
- HS trao đổi theo nhóm đôi, trả lời câu hỏi
+ Câu chuyện đáng cời : Khi đáng nói nhỏ lại nói to, đáng nói to lại nói nhỏ
- HS kĨ theo cỈp, mét sè HS kĨ tríc líp - Nghe vµ nhËn xÐt bµi kĨ chun cđa b¹n
- HS đọc u cầu
- sè HS kh¸ nãi tríc líp C¸c HS khác nghe, nhận xét
- HS viết
6- HS nãi tríc líp
- Cả lớp nhận xét, bình chọn ngời giới thiệu chân thực đầy đủ…
(4)ẩpèn kĩ đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số( chia hết chia có d)
- Rèn kĩ giải toán có lời văn, dạng toán giảm số nhiều lần - Giáo dục HS làm cẩn thận, xác
II. dùng dạy học: VBT Toán trang 79-80 III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị:
- GV yêu cầu HS làm bảng Nhận xét, chữa
B Dạy - học mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học
2 Luyện tập Bài 1:
- Yêu cầu HS làm bảng
Củng cố chia số cã ba ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè
Bµi 2: Sè
- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? Tìm gì? Củng cố cách tìm thơng tìm số d Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Bài tốn cho biết gì? Tìm gì?
GV yêu cầu HS làm VBT
Bài :
Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS làm cá nhân
Cđng cè gi¶m mét sè nhiều lần C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà làm tập luyện thêm
- HS làm bảng 642 : ; 389 :
HS làm bảng ( chẵn, lẻ) , chữa
HS làm VBT, kiểm tra chéo kết quả, chữa Số bị chia Số chia Thơng Số d 667 111 849 121
358 71
429 53
- HS lớp đọc thầm
- HS ph©n tÝch toán, tóm tắt toán - HS giải vào tập, kiểm tra chéo kết
Bài giải
Mỗi thùng có số gói kẹo là: 405 : = 45 ( gói)
Đáp sè : 45 gãi - HS lµm bµi vµo vë, chữa
s ó cho 184m 296kg 368l giảm lần 23 m 37kg 46l giảm lần 46m 74kg 92l
To¸n ( tiÕt 72)
Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét chữ số( tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trờng hợp thơng có chữ số o hàng đơn v
- Giáo dục HS làm cẩn thận, chÝnh x¸c
II.Đồ dùng dạy học: Bảng con, máy chiếu, giấy trong. III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- GV yêu cầu HS làm nảng 2 Dạy - học mới
.1 Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp chia sè
- học sinh làm bảng con: 489 : 230 :6
(5)cã ba ch÷ sè cho số có chữ số. GV nêu phép chia 560 : = ? 632 : = ? 2 Lun tËp
Bµi 1:
- Yêu cầu HS làm bảng
Củng cố chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè
Bµi 2:
- Gọi HS đọc u cầu - Bài tốn cho biết gì? Tìm gì?
Rèn kĩ giải tốn liên quan đến phép chia( chia có d)
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS làm cá nhân
Cñng cè chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè
C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà làm tập lun thªm
1HS lên bảng đặt tính, tính kết HS lớp làm bảng con, chữa HS nờu cỏch lm
HS làm bảng ( chẵn, lẻ) , chữa
- HS c lp c thm
- HS phân tích toán, tóm tắt toán - HS giải vào tập, kiểm tra chéo kết
Bài giải
Thực hiÖn phÐp chia ta cã: 365 : =52( d 1)
Năm có 52 tuần lễ ngy
Đáp số: 52 tuần lễ ngµy - HS lµm bµi vµo vë
HS chữa
Toán( ôn) Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS:
- Rèn kỹ nhân, chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ số - Rèn kỹ nănggiải toán có lời văn
- Giáo dục HS làm cẩn thận, chÝnh x¸c
II Đồ dùng dạy- học: HS bảng con, máy chiếu, giấy trong, VBT( 83) III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ:- YC HS làm bảng con: 480 : 624 :
B Bµi mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiÕt häc.
2 Lun tËp.
Bµi 1: Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm bảng
- Củng cố nhân số có ba chữ sè víi sè cã mét ch÷ sè
Bài 2: đặt tính tính - Yêu cầu HS làm bảng
- Cđng cè c¸ch chia sè cã ba chữ số cho số có chữ số
Bài3:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? Tìm gì?
ChÊm bµi Khuyến khích HS tìm cách
- HS làm bảng con: 480 : 624 :
- HS làm bảng con, chữa
102 x 351 x 291 x 118 x - HS làm bảng con, chữa
948 : 246 : 468 : 543 : - HS đọc to, c lp c thm
- HS phân tích toán, tóm tắt toán
(6)giải khác
- Củng cố giải toán hai phÐp tÝnh
Bài4 : Tính độ dài đờng gấp khúc - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? Tìm gì?
- Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc
C Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà làm tËp lun tËp thªm
Qng đờng BC dài số mét là: 125 x = 500 ( m) Quãng đờng AC dài số mét là:
125 + 500 = 625( m) Đáp số: 625 m - HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS giải vào tập, kiểm tra chéo kết Độ dài đờng gấp khúc ABCDE là:
4 + 4+ + = 16( cm) Đáp số: 16 cm
Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 Toán( tiÕt 75)
Lun tËp I Mơc tiªu: Gióp HS:
- Rèn kỹ nhân, chia số có ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè - RÌn kỹ nănggiải toán có lời văn
- Giáo dục HS làm cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy- học: HS bảng
III Hot động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ:- YC HS làm bảng con: 630 : 724 :
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học.
2 Luyện tập.
Bài 1: Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm bảng
- Củng cố nhân số có ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè
Bài 2: đặt tính tính - Yêu cầu HS làm bảng
- Cđng cè c¸ch chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè
Bµi3:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? Tìm gì?
ChÊm Khuyến khích HS tìm cách giải khác
Bài4 :
- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? Tìm gì?
- Củng cố giải toán hai phép tính
- HS làm bảng con: 630 : 724 :
- HS làm bảng con, chữa
213 x 374 x 208 x - HS làm bảng con, chữa
- HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS phân tích toán, tóm tắt toán
- HS giải vào tập, kiểm tra chéo kết Quãng đờng BC dài số mét là:
172 x = 688 ( m) Quãng đờng AC dài số mét là:
172 + 688 = 860( m) Đáp số: 860 m - HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS ph©n tÝch toán, tóm tắt toán
- HS gii vào tập, kiểm tra chéo kết Tổ dệt đợc số áo len là:
450 : = 90( chiÕc ¸o)
(7)C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm tập lun tËp thªm
450 - 90 = 360 ( áo) Đáp số: 360 áo len
Thứ ba ngày tháng 12 năm 2008 Chính tả( nghe viết)
Hũ bạc ngời cha I Mục tiêu:
- Nghe viết lại xác đoạn từ Hơm q đồng tiền - Làm tập tả phân ui- i, s- x
- Giáo dục HS trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III.Hoạt động dạy học
Họat động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ:2 HS đọc câu đố tiết trớc
……… B. Bµi míi
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học
2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶
a Tìm hiểu nội dung viết - GV đọc đoạn văn lần
- Khi thâýy cha ném tiền vồ lửa , ngời làm gì?
- Câu chuyện khuyên điều gì? b Hớng dẫn cách trình bày
- Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?
- Li nói ngời cha đợc viết ntn? c Hớng dẫn viết từ khó
- YC HS đọc viết từ khó tìm đợc d Viết tả, sốt lỗi
- GV đọc cho HS viết - GV đọc lại cho HS soát lỗi e Chấm bài: GV chấm từ - 10 - Nhận xét viết HS
3 Hớng dẫn làm tập tả Bài a: gọi HS đọc
- Yêu cầu HS làm vào Bài3:Gọi HS đọc YC Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - GV nhận xét kt lun
C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xÐt tiÕt häc
- Dặn dò HS nhà ghi nhớ từ vừa tìm đợc
- VỊ nhà viết lại
- HS theo dừi SGK; HS đọc lại - HS thảo luận theo cặp
- số HS phát biểu ý kiến - HS đọc thầm, trả lời
- HS viÕt b¶ng - HS viÕt bµi
- HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV
- HS đọc YC
- HS tù lµm vµo vë, kiĨm tra chéo lết chữa
- HS c YC
- HS th¶o luËn theo nhãm ghi kết vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Chính tả( nghe viết)
Nhà rông Tây Nguyên I Mục tiêu:
(8)- Làm tập điền tiếng có vần ui- ơi( điền tiếng) -Tìm tiếng ghép với tiếng có âm đầu s- x( BT3a) - Giáo dục HS trình bày đẹp, quy định
II Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III.Hoạt động dạy học.
Họat động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ:GV yêu cầu HS viết bảng con:mũi dao,con muỗi, bỏ sót, đồ xơi
B. Bài mới
1 Giới thiệu bài: GV nêu mơc tiªu tiÕt häc
2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶
a Tìm hiểu nội dung viết - GV đọc đoạn văn lần
- Gian đàu nhà rơng đợc trang trí nh nào?
b Hớng dẫn cách trình bày
- Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?
c Híng dÉn viÕt tõ khã
- YC HS đọc viết từ khó tìm đợc d Viết tả, sốt lỗi.
- GV đọc cho HS viết - GV đọc lại cho HS soát lỗi e Chấm bài: GV chấm từ - 10 - Nhận xét viết HS
3 Hớng dẫn làm tập tả Bài a: gọi HS đọc
Bài3:Gọi HS đọc YC YC HS thảo luận theo nhóm - GV nhận xét kết luận
C. Cñng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS nhà ghi nhớ từ vừa tìm đợc
- VỊ nhµ viết lại
HS vit bng con:mi dao,con mui, bỏ sót, đồ xơi
- HS theo dõi SGK; HS đọc lại - HS thảo luận theo cặp
- HS đọc thầm, trả lời - HS viết bảng - HS viết
- HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV
- HS đọc YC
- HS tự làm vào bảng con, chữa - HS đọc YC
- HS th¶o luËn theo nhãm ghi kÕt qu¶ vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
o c
Bài 7: QUAN TâM, GIúP Đỡ HàNG XóM LáNG GIềNG (tiết 2) I Mục tiêu: 1- Häc sinh hiÓu:
- Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
2- Học sinh biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày 3- Học sinh có thái độ tơn trọng,đồng tình với bạn biết quan tâm tới hàng xóm, láng giềng II Tài liệu phơng tiện- Các câu tục ngữ, ca dao, truyện chủ đề
III Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ:- Thế quan tâm tới hàng
xóm láng giềng?
- Tại phải quan tâm tới hàng xóm láng giềng?
- học sinh tr¶ lêi
(9)B- Bài 1- Giới thiệu bài. 2- Các hoạt động:
Hoạt động 1: Giới thiệu t liệu su tầm chủ đề học
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu đợc việc nên làm việc khơng nên
- Yêu cầu nhóm trng bày b phụ theo hai nhóm nên làm không nên làm
- u cầu nhóm trình bày - Nhận xét đa kết luận chung Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
* Mục tiêu Học sinh hiểu đợc ý nghĩa hành vi, việc làm
* Cách tiến hành:
- GV chia nhúm, giao cho nhóm thảo luận đánh giá hành vi tập - Báo cáo kết
- GV kết luận ND hành vi Hoạt động 3: Đóng vai
* Mục tiêu: Học sinh biết đóng vai để xử lí tình
* Cách tiến hành:
- GV chia nhúm v u cầu nhóm thảo luận phân cơng đóng vai
- Đóng vai trớc lớp - GV kết luận 3- Hoạt động 3. - Nhận xét tiết học
-Thực q.tâm,giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả
- Học sinh nhắc lại đề
- HS làm việc teo nhóm - Cử đại diện trình bày
- Nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt
- Häc sinh ngồi theo nhóm thảo luận: - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung
Tập đọc Nhà rông tây nguyên I Mục tiêu:
1- Rèn kỹ đọc thành tiếng
- Chú ý từ ngữ: rông chiêng, nơi, thần làng
- Ngắt, nghỉ đúng, biết nhấn giọng từ gợi tả, 2- Rèn kỹ đọc hiểu
- Hiểu nghĩa từ khó
- Hiểu nội dung giáo dục bài: Bài văn giới thiệu cho thấy nét sinh hoạt cộng đồng gắn với nhà rông
II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Hoạt động 1.
- Gäi häc sinh tiÕp nèi kÓ lại đoạn truyện Hũ bạc ngời cha
- GV nhận xét, đánh giá
B- Hoạt động 1- Giới thiệu bài 2- Luyện đọc.a) GV đọc toàn b) HD luyện đọc giải nghĩa từ * Đọc câu
- GV theo dâi, sửa lỗi phát âm sai cho học sinh
* Đọc đoạn trớc lớp
- học sinh kể chuyện trả lời câu hỏi
- Học sinh nhắc lại đề - Học sinh lắng nghe
(10)- GV kết hợp hớng dẫn học sinh ngắt, nghỉ
- Giải nghĩa từ: múa rông chiêng, nông cụ
- Yc đọc nhóm 3- Tìm hiểu
-HD HS tìm hiểu theo câu hỏi sgk
- Liên hệ giáo dục HS tìm hiểu nét sinh hoạt cộng đồng địa phơng
4- Học thuộc lòng thơ - GV đọc mẫu đoạn 1,2 - GV hớng dẫn học sinh đọc - Yêu cầu đọc nhóm - Tổ chức cho học sinh thi đọc - GV nhận xét, tuyên dơng C- Hoạt động 3.
- Củng cố ND
- Yêu cầu học sinh nhà chuẩn bị sau
- Học sinh tiếp nối đọc đoạn - Lắng nghe
- Học sinh đọc giải SGK - Các nhóm đọc lại
- Cả lớp đọc ĐT
- HS đọc trả lời câu hỏi GV , rút ND
- Häc sinh theo dâi
- Học sinh đọc theo hớng dẫn - Đọc theo cặp
-4 học sinh thi đọc
- Cả lớp nhận xét, bình chọn học sinh đọc hay
Lun từ câu
Từ NGữ Về CáC DâN TộC- LUYệN TậP Về SO SáNH I Mục tiêu:
- Biết tên số dân tộc thiểu số nớc ta( BT1) - Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống( BT2)
- Dựa theo tranh gợi ý, viết( nói) đợc câu có hình ảnh so sánh( BT3) - Điền đợc từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh( BT4)
- Gi¸o dục học sinh tình đoàn kết với dân tộc anh em II Đồ dùng dạy học:
- B phụ viết tên số dân tộc thiểu số theo khu vực Bắc-Trung-Nam Bản đồ VN III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học A- Hoạt động 1.
- GV kiÓm tra học sinh làm lại BT: 2,3 tiÕt LTVC tuÇn 14
B- Hoạt động 2. 1- Giới thiệu bài. 2- HDHS làm tập. a) Bài 1.
- Nêu yêu cầu tập?
- GV nhắc học sinh: Các em kể tên dân tộc thiểu số Dân tộc Kinh có số dân đông, dân tộc thiểu số - GV phát giấy cho học sinh, yêu cầu nhóm tho lun
- Yêu cầu nhóm báo cáo kÕt qu¶
- GV dán giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực,
b) Bài tập 2:- Nêu yêu cầu bµi? - Cho häc sinh lµm bµi
- GV dán bảng băng giấy (viết sẵn câu văn) Gọi học sinh lên điền từ vào chỗ trống cho thÝch hỵp
- GV nhận xét, chốt lời giải bậc thang, nhà rông, nhà sàn, Chăm
- Mỗi học sinh làm
- Hc sinh nhắc lại đề - Học sinh đọc tập - Học sinh nêu
- Häc sinh l¾ng nghe
- Học sinh làm việc theo nhóm, trao đổi, viết nhanh tên dân tộc thiểu số - Đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết
- C¶ líp nhËn xÐt - Häc sinh theo dâi
- Học sinh đọc nội dung - Học sinh nêu
- Học sinh làm vào - học sinh lên thực Từng em đọc kết làm
(11)c) Bµi tËp 3.
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Nêu tên cặp vật đợc so sánh? - Đặt câu có hình ảnh so sánh hợp với tranh.- GV nhận xét chung
d) Bài tập 4.- Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm nêu kết quả? - GV nhận xét, đa lời giải - Yêu cầu học sinh đọc lại kết 3- Hoạt động 3.- Nhận xét tiết học - Yêu cầu xem lại BT3,4
- Học sinh đọc yêu cầu quan sát cặp tranh vẽ học sinh nêu - - Học sinh tiếp nối nờu, nhn xột
- Học sinh nêu yêu cầu - Häc sinh lµm bµi vµo vë
-Học sinh tiếp nối đọc, lớp nhận xét
Tù nhiªn vµ X· héi
Tiết 29: hoat động thơng tin liên lạc I Mục tiêu:
Gióp häc sinh hiÓu:
-Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống
-Gi¸o dơc häc sinh cã ý thøc tiÕp thu thông tin, bảo vệ, giữ gìn phơng tiện thông tin liên lạc
II Đồ dùng dạy häc:
- Các hình SGK trang 52,53,54,55, tranh ảnh su tầm hoạt động thông tin III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ.- Kiểm tra việc chuẩn bị HS
cho tiết học GV nhận xét, đánh giá B- Bài mới.1- Giới thiệu bài.
2- Các hoạt động. a)
Hoạt động : Khởi động
- Muèn biÕt tin tức xa làm gì? - Giới thiƯu bµi
b) Hoạt động : Tìm hiểu hoạt động bu điện
B
íc 1: Lµm viƯc theo nhãm
- GV chia nhóm yêu cầu học sinh kể tên hoạt độngthông tin liên lạc diễn bu điện
B
ớc 2: Báo cáo kết * KÕt luËn:
c) Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động phát truyền hình
- GV yêu cầu hínhinh thảo luận theo cặp kể tên hoạt động diễn đài phát thanh, truyền hình
- Tìm hiểu cách hoạt động sgk
* Liên hệ hoạt động TTLL địa phơng, ý thức bảo vệ, giữ gìn
3 Cđng cè, dỈn dò- Nhận xét tiết học
- Về tìm hiểu tiếp h/đ nơi bạn sống
- Học sinh nhắc lại đề - HS trả lời
- Nhắc lại đầu
- Học sinh ngồi theo nhóm (6 HS) Và thảo luận
- Học sinh nhóm lên trình bày - Nhóm khác bổ sung
- Học sinh thảo luận trình bày tr-ớc lớp
- Nhận xét, bổ sung - Quan sát trả lời - HS tự liên hệ
Luyện từ câu (ôn)
(12)- Mở rộng vốn từ dân tộc: Biết thêm tên số dân tộc thiểu số nớc ta, điền TN thích hợp (gắn với đời sống đòng bào dân tộc) điền vào chỗ trống
- Tiếp tục học phép so sánh: đặt đợc câu có hình ảnh so sánh - Giáo dục học sinh yêu thích học Tiếng việt
II Đồ dùng dạy học: TN TV trang 55 III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Hoạt động 1.không kiểm tra B- Hoạt động 2.
1- Giíi thiƯu bµi 2- HDHS lµm bµi tËp a) Bµi tËp
- Nêu yêu cầu tập?
- GV nhắc học sinh: Các em kể tên dân tộc thiểu số Dân tộc Kinh có số dân đông, dân tộc thiểu số
- GV phát giấy cho học sinh, yêu cầu nhóm thảo luận
- Yêu cầu nhóm báo cáo kết qu¶
- GV dán giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực, đồ
b) Bµi tËp
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Nêu tên cặp vật đợc so sánh? - Đặt câu có hình ảnh so sánh hợp với tranh.- GV nhận xét chung
3 - Hoạt động 3.- Nhận xét tiết học - Yêu cầu xem lại
- Học sinh nhắc lại đề
Học sinh đọc tập - Học sinh nêu
- Häc sinh l¾ng nghe
- Học sinh làm việc theo nhóm, trao đổi, viết nhanh tên dân tộc thiểu số - Đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết
- C¶ líp nhËn xÐt
- Học sinh đọc nội dung - Học sinh nêu
- Học sinh làm vào - học sinh lên thực Từng em đọc kết làm
Cả lớp nhận xét Đọc lại câu văn a)Rễ đa mặt đất nh một bầy trăn khổng lồ.
b) Bóp ®a nhän tua tủa nh muôn nghìn giáo nhọ hoắt.
c) Hoa ®a nh nơ vèi nơ chÌ
d) Quả đa chín đỏ mọng nh trái bồ quân.
e) Hạt đa đen nhánh nh hạt kê
Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 TOáN
Tiết 74: GIớI THIệU BảNG CHIA I Mục tiêu:
Giúp học sinh: Biết cách sử dụng bảng chia - Giáo dục học sinh yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học:
III Cỏc hot ng dy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Hoạt động 1.
- Gọi học sinh đọc bảng cửu chơng bảng nhân 5-
- GV nhận xét, chấm điểm B- Hoạt động 2.
- học sinh: Mỗi học sinh đọc bảng nhân - Cả lớp nhận xét
(13)1- Giới thiệu bài.
2- Giới thiệu cấu tạo bảng chia. - Hàng số? - Cột gì?
- Ngoài hàng cột đầu tiên, số ô gì?
3- Cách sử dụng bảng chia. - GV nªu VD: 12 : = ?
- GV yêu cầu học sinh nêu cách làm - Nhận xét, cho học sinh nhức lại 4- Thực hành.
Bài 1: Dùng bảng chia để tìm số thích hợp trống
- Cho häc sinh nªu kết Bài 2: Điền số
- Cho học sinh chơi tiếp sức - Nêu cách tìm số bị chia, sè chia? Bµi 3:
- Gọi học sinh c
- Yêu cầu học sinh phân tích, tóm tắt - Yc hs giải toán
- GV nhận xét Bài 4: Gọi hs nêu yc
- Cho học sinh xếp hình theo nhóm - GV quan sát, giúp đỡ nhóm 5- Hoạt động 3.
- Nhận xét tiết học - Về ôn bảng chia 2-10
- Học sinh nhắc lại đề - Là thơng số
- Lµ sè chia - Là số bị chia
- HS thảo luận nêu cách làm - Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh dựa bảng chia để tìm thơng v kt qu
- Hs nêu cách thực hiƯn - NhËn xÐt
- Häc sinh nªu yªu cầu - Học sinh thực - Học sinh nêu - C¶ líp nhËn xÐt
- học sinh đọc toán - Hs thực
- hs làm bảng, lớp làm vào - Nhận xét bảng
- Xếp hình tam giác thành HCN
- Cỏc nhúm ly dùng xếp theo hình vẽ Tự nhiên Xã hi
Tiết 30: HOạT ĐộNG NôNG NGHIệP I Mơc tiªu:Gióp häc sinh biÕt:
- Kể tên số hoạt động nông nghiệp
- Nêu lợi ích hoạt động nông nghiệp.Giới thiệu hoạt động nông nghiệp cụ thể - Biết yêu quý sản phẩm nông nghiệp
II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học
Họat động dạy Hoạt động học
A- Hoạt động 1.
- Kể hoạt động ích lợi hoạt động bu điện?
- Nêu nhiệm vụ ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình
B- Hoạt động 2.1- Giới thiệu bài. 2- Các hoạt động.
a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: Kể đợc số hoạt động nơng nghiệp Nêu đợc ích lợi hoạt động nơng nghiệp * Cách tiến hành
B íc 1:
- GV chia nhóm cho quan sát thảo luận theo gỵi ý
+ Hãy kể tên hoạt động đợc giới thiệu hình?
+ Các hoạt động mang lại lợi ích gì?
- häc sinh nªu - häc sinh nªu
……… - Học sinh nhắc lại đề
(14)B íc 2:
- GV nhận xét YC giới thiệu thêm số hoạt động khác diễn vùng miền khác :
* Kết luận: Các hoạt động trồng trọt, đợc gọi hoạt động nông nghiệp
Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp
* Mục tiêu: Biết số hoạt động nông nghiệp tỉnh, nơi em ang sng
* Cách tiến hành B
íc 1:
- Yêu cầu học sinh ngồi theo cặp kể hoạt động nông nghiệp tỉnh
B íc 2:
- GV nhËn xÐt
3- Hoạt động 3.- Nhận xét tiết học - Về tìm hiểu thêm hđ n nghiệp
- Các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét
- HS nêu, nhận xÐt
- Tõng cỈp häc sinh thùc hiƯn
- Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung
Thứ t ngày tháng 12 năm 2010 TOáN
Tiết 73: GIớI THIệU BảNG NHâN I.Mục tiêu:
Biết cách sử dụng bảng nhân
- Gi¸o dơc häc sinh tÝnh cÈn thËn chÝnh x¸c II Đồ dùng dạy học
III Hot động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động hc
A Kiểm tra cũ :Yêu cầu học sinh thùc hiÖn. 728 : 545 :
- GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm B Bµi míi 1- Giíi thiƯu bµi. 2- Giíi thiƯu cÊu tạo bảng nhân. - Hàng gồm số?
GV: Hàng thừa số - Cột gồm số?
GV: Cột thừa số - Mỗi số ô gọi gì?
GV: Mỗi hàng ghi lại bảng nhân, nêu tên bảng nhân?
3- Cách sử dụng bảng nhân - Nêu VD: x = ?
- T×m sè ë cét đầu tiên, tìm số hàng Đặt thớc dọc theo mũi tên gặp số 12 Sè 12 lµ tÝch cđa vµ VËy x = 12
4- Thùc hµnh
Bài 1: Yêu cầu học sinh sử dụng bảng nhân
- học sinh thực Học sinh nhắc lại đề - 10 số: từ 1-10
- 10 sè: tõ 1-10
- lµ tÝch cđa sè mµ sè ë hµng vµ sè cột tơng ứng
- Bảng nhân1,bảng nhân2 bảng nh©n 10 - Häc sinh theo dâi
- Học sinh đọc yêu cầu
(15)để tìm tích hai số - GV nhận xét
Bµi 2: (SGK)
- Cho häc sinh nhÈm vµ ghi kết vào SGK - GV yêu cầu học sinh nêu cách thực Bài 3:
- Yêu cầu học sinh phân tích, tóm tắt? - Yêu cầu học sinh lµm bµi
- GV nhËn xÐt, sưa sai (nếu có) - GV hớng dẫn cách làm khác + Tìm tổng số phần nhau? + Tìm tổng số huy chơng vàng? - Yêu cầu học sinh giải cách
5 Củng cố dặn dò:- Nhận xét tiết học - Về ôn bảng nhân
- Học sinh nêu cách thực - Học sinh thực
- Học sinh nêu kết
- Học sinh nêu cách tìm t số cha biết - học sinh đọc toán
- học sinh nêu
- học sinh giải toán bảng, lớp làm vào
- Cả líp nhËn xÐt - + = (phÇn) - x = 32 (tÊm)
- học sinh giải bảng, lớp làm vào nháp
Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Toán
Tiết 74: GIớI THIệU BảNG CHIA I Mục tiêu:
Giúp học sinh: Biết cách sử dụng bảng chia - Giáo dục học sinh yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học
III Hot ng dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A-KiĨm tra bµi cị:
- Gọi học sinh đọc bảng cửu chơng bảng nhân 5- - GV nhận xét, chấm điểm
B- Bµi míi 1- Giíi thiệu bài.
2- Giới thiệu cấu tạo bảng chia. - Hàng số? - Cột gì?
- Ngoài hàng cột đầu tiên, số ô gì?
3- Cách sử dụng bảng chia - GV nªu VD: 12 : = ?
- GV yêu cầu học sinh nêu cách làm - Nhận xét, cho học sinh nhức lại 4- Thực hành
Bài 1: Dùng bảng chia để tìm số thích hợp trống
- Cho häc sinh nªu kÕt Bài 2: Điền số
- Cho học sinh chơi tiếp sức - Nêu cách tìm số bị chia, sè chia?
Bµi 3:
- Gọi học sinh c
- Yêu cầu học sinh phân tích, tóm tắt - Yc hs giải toán
- GV nhËn xÐt
- học sinh: Mỗi học sinh đọc bảng nhân
- C¶ líp nhËn xÐt
- Học sinh nhắc lại đề - Là thơng số
- Lµ sè chia - Là số bị chia
- HS thảo luận nêu cách làm - Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh dựa bảng chia để tìm thơng kt qu
- Hs nêu cách thực - Nhận xét
- Học sinh nêu yêu cầu - Häc sinh thùc hiƯn - Häc sinh nªu - C¶ líp nhËn xÐt
- học sinh đọc toán - Hs thực
(16)5-Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về ôn bảng chia 2-10
TậP VIếT ôN CHữ HOA L I - MụC ĐíCH, YêU CầU
- Củng cố cách viết chữ viết hoa L thông qua BT ứng dụng:
- Viết tên riêng Lê Lợi câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiỊn mua
Lùa lêi mµ nãi cho vừa lòng nhau. Bằng chữ cỡ nhỏ
- Giáo dục học sinh yêu thích rèn chữ II
- Đồ DùNG DạY HọC. - Mẫu chữ viết hoa L
- Các tên riêng câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li III- CáC HOạT ĐộNG D¹Y HäC CHđ ỸU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.
- GV kiĨm tra häc sinh viÕt bµi ë nhµ - Cho học sinh viết từ: Yết Kiêu, Khi
- GV nhận xét, đánh giá B- Hoạt động 2.
1- Giíi thiƯu bµi
2- HDHS viÕt bảng a) Luyện viết chữ hoa
- Tìm chữ hoa có bài?
- Cho học sinh quan sát chữ mẫu nhận xét.+ Chữ L gồm nét?+ Độ cao chữ?
- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết - Cho học sinh viÕt ch÷ L
- GV nhËn xÐt, sưa sai b) Lun viÕt tõ øng dơng
- GV giới thiệu: Lê Lợi (1385-1433) vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập, lập nhà Lê
- GV cho häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt - GV viÕt mÉu, híng dÉn c¸ch nèi nÐt: - GV nhËn xÐt, söa sai cho häc sinh c) HD viÕt c©u øng dơng
- Học sinh đọc câu ứng dụng? - Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? - Tìm chữ viết hoa?
- GV cho học sinh tập viết chữ hoa
- GV nhËn xÐt
3- HDHS viÕt vào tập viết - GV quan sát, nhắc nhở 4- Chấm, chữa
- GV chấm 5-7 vµ nhËn xÐt thĨ tõng bµi
5- Hoạt ng
- Về luyện viết thêm phần nhà
- Học sinh viết bảng
- Học sinh nhắc lại đề - Học sinh nờu
- Học sinh quan sát trả lời - Häc sinh theo dâi
- Học sinh viết bảng - HS đọc: Lê Lợi
- Häc sinh l¾ng nghe
- Học sinh quan sát nêu nhận xét độ cao khoảng cách chữ
- Học sinh viết bảng
- Lời nói chẳng tiền mua/Lựa lời mà nói cho vừa lòng
- Hs tr¶ lêi - Lêi (nãi)
(17)và học thuộc câu ứng dụng - Nhận xét tiết học
Tự NHIêN Và X HộiÃ
Tiết 30: HOạT ĐộNG NôNG NGHIệP I - MụC TIêU.
Gióp häc sinh biÕt:
- Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh (TP) nơi em sống - Nêu lợi ích hoạt động nụng nghip
- Biết yêu quý sản phẩm nông nghiệp II-
Đồ DùNG DạY HọC. - Các hình trang 58,59-SGK III- CáC HOạT ĐộNG DạY HäC.
Họat động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.
- Kể hoạt động ích lợi hoạt động bu điện?
- Nêu nhiệm vụ ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình
B- Hoạt động 2. 1- Giới thiệu 2- Các hoạt động
a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Kể đợc số hoạt động nông nghiệp Nêu đợc ích lợi hoạt động nơng nghiệp
* C¸ch tiÕn hµnh B
íc 1:
- GV chia nhóm cho quan sát thảo luận theo gợi ý
+ Hãy kể tên hoạt động đợc giới thiệu hình?
+ Các hoạt động mang lại lợi ích gì?
B íc 2:
- GV nhận xét YC giới thiệu thêm số hoạt động khác diễn
- häc sinh nªu - häc sinh nªu
- Học sinh nhắc lại đề
- Häc sinh ngồi theo nhóm thảo luận gợi ý
- Các nhóm trình bày kết thảo luận
(18)vïng miỊn kh¸c :
* Kết luận: Các hoạt động trồng trọt, đợc gọi hoạt động nông nghiệp
Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp * Mục tiêu: Biết số hoạt động nông nghiệp tỉnh, nơi em sống * Cách tiến hành
B íc 1:
- Yêu cầu học sinh ngồi theo cặp kể hoạt động nông nghiệp tỉnh
B íc 2:
- GV nhËn xÐt 3-
Hoạt động 3.- Nhận xét tiết học - Về tìm hiểu thêm hđ n nghiệp
- Tõng cỈp häc sinh thùc hiƯn
- Mét sè cặp trình bày, cặp khác bổ sung
THể Dục
Tiết 30: ôN TậP BàI THể DụC PHáT TRIĨN CHUNG I - MơC TIªU.
- Ơn thể dục phát triển chung Yêu cầu học sinh thuộc thực đợc động tác mức tơng đối xác
- Ơn trị chơi Chim tổ HS tham gia chơi chủ động - Giáo dục học sinh yêu thích TDTT
II
- ĐịA ĐIểM, PH ơNG TIệN.
- a im: Sõn tập sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ
III- NộI DUNG Và PH ơNG PHáP LêN LớP
Nội dung Đ/lợng phơng pháp 1- Phần mở đầu
.- Phổ biến ND, YC - Khởi động
2- Phần
* Ôn TD phát triển chung
* Chơi trò chơi: Chim tổ
3- Phần kết thúc - Củng cố, dặn dò
1-2 phót phót 10-12
6-
2 phót
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cầu
- Cả lớp chạy chậm hàng dọc quanh sân
- Chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"
- ôn thể dục phát triển chung (1-2 lần): 2x8 nhịp
- Gv cho cỏc t vị trí quy định để ơn thể dục
- Gv quan sát, nhắc nhở chung - Tập hợp lớp cho tổ tập thể dơc
- C¸c tỉ quan s¸t, nhËn xÐt
- GV tuyên dơng tổ tập đúng, đẹp
- Gv nhắc lại cách chơi luật chơi
- Häc sinh ch¬i theo híng dÉn Chó ý an toµn
(19)1phót - GV nhËn xÐt khen nh÷ng häc sinh thùc hiƯn tèt
- VỊ nhà: ôn thể dục phát triển chung
THủ CôNG
CắT, DáN CHữ V (1 tiết) I - MụC TIêU.
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V
- K, ct, dỏn c ch V quy trình kỹ thuật - Học sinh hứng thỳ ct ch
II-
GIáO VIêN CHUÈN BÞ.
- Mẫu chữ V cắt dán mẫu chữ V để rời, cha dán - Giấy mu, kộo, thc, chỡ h
III- CáC HOạT ĐộNG D¹Y HäC.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.
- Kiểm tra đồ dùng B- Hoạt động 2. 1- Giới thiệu 2- Các hoạt động
Hoạt động 1: HDHS quan sát nhận xét
- GV giới thiệu chữ mẫu V để học sinh nhận xét
+ Nét chữ rộng ô?
+ Chữ V có nửa bên trái nửa bên phải nh nào?
GV: Nêu gấp đôi chữ V theo chiều dọc nửa chữ trùng khít (GV dùng chữ mẫu để gấp đôi)
Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu - GV theo quy trình kẻ, cắt, dán chữ V
B
íc 1: KỴ chữ V
- Lật mặt trái giấy thủ công, cắt HCN có chiều dài ô, rộng «?
- H2 híng dÉn tiÕp nh thÕ nµo? B
ớc 2: Cắt chữ V
- GV: Cắt theo đờng kẻ nửa chữ V, bỏ phần gạch chéo mở đợc chữ V nh chữ mẫu
B
ớc 3: Dán chữ V
- Kẻ đờng thẳng, đặt ớm chữ cắt vào đờng chuẩn cho cân đối dán
Hoạt động 3:
* Tæ chøc cho häc sinh trng bày sản phẩm nhận xét
3- Nhận xét, dặn dò
- Hc sinh nhc li bi
- Học sinh quan sát - ô
- Gièng
- Häc sinh quan s¸t
- Học sinh quan sát làm theo giáo viên
- dài ô, rộng ô
- Chấm điểm đánh dấu hình chữ V Kẻ chữ V theo điểm đánh dấu
- Häc sinh theo dâi, thùc hµnh
- Häc sinh thùc hµnh
(20)- GV nhËn xÐt chuẩn bị, tinh thần học tập học sinh