- Vân dụng một số yêu cầu đã biết để rèn luyện sự lắng nghe tích cực. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.. Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs.[r]
TUẦN 15 Soạn: 10/12/2020 Giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2020 Kỹ sống TIẾT KĨ NĂNG LẮNG NGHE TÍCH CỰC I.MỤC TIÊU - HS biết tầm quan trọng lắng nghe tích cực - Hiểu số yêu cầu việc lắng nghe tích cực - Vân dụng số yêu cầu biết để rèn luyện lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở thực hành KNS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1.Kiểm tra cũ - Khi thực kĩ kết bạn em - 2Hs trả lời cần ý điều gì? - Kết bạn có tác dụng gì? Bài a) Giới thiệu - Hs lắng nghe b) Hướng dẫn Hs hoạt động *Trải nghiệm - Gọi Hs đọc yêu cầu ….lắng nghe - Hs đọc âm xung quanh em - Hs lắng nghe lần nêu âm - Gv mời hs nêu nhuwngxaam thanh nghe nghe thời gian phút - Hs nhận xét bổ sung - Gv yeeu cầu hs tập trung nhắm mắt lại nghe phút chia - Hs thực hành nêu âm có đặc điểm rõ ràng lần trước nhóm thảo luận - Hs: Khi ta tập trung lắng nghe chủ động, tích cực nghe - Vây em có phát điều lần nhiều rõ âm lắng nghe thứ hai? Vây tìm hiểu xem lắng nghe tích cực khơng tích cực, sang phần Chia sẻ Phản hồi: Chia sẻ Phản hồi: Mời hs đọc yêu cầu… - Gv hướng dẫn em thảo luận nhóm lựa chọn thẻ chữ dán vào phiếu học tập… - Gv cho nhóm báo cáo, nhận xét - Gv cho hs liên hệ điều thân bạn giúp em nhìn nhận rõ biểu lắng nghe tích cực - Hs đọc yêu cầu: Sắp xếp từ, cụm từ thích hợp vào cột thích hợp Nghe khơng Lắng tích cực tích cực Làm việc riêng, lơ đãng; ngắt lời người khác; bỏ chừng, đặt câu hỏi lại nghe Tập trung, phản hồi lại, hiểu cảm xúc, mắt nhìn vào người nói, hiểu thơng tin, ý Xử lí tình huống: Khi hiểu lắng nghe tích cực chia sẻ tình để - Hs đọc tình chia sẻ làm tốt biểu này… với bạn Lan - Gv nhận xét, chốt: Qua việc xử lí - Bạn Lan buồn cần chia sẻ ta nên lắng tình em thấy vai trị lắng nghe bạn lại buồn Nói chuyện nghe tích cực … nhìn vào bạn, nghe chăm đưa câu hỏi giúp gì, đưa lời *Rút kinh nghiệm: GV cho hs đọc khuyên y/c nhân đánh tích vào tập - Hs đánh tích vào phiếu - Cho hs nêu kết số điểm mà đạt - Hs nhận xét, nêu ý kiến khác có Gv nêu điểm tích cực hành động hs…sau đưa kết để học sinh so sánh với thân _ yêu cầu hs đọc bảng cuối trang 20… - Hs đọc, hs lớp lắng nghe Vây để lắng nghe tích cực em cần - Hs nêu điều cốt yếu lắng phải làm gì? nghe để lắng nghe tích cực Hs nêu nội dung thơng tin mà vừa học trang 20 * Hoạt động thực hành: - Các nhóm tổ chơi truyền thơng - Gv hướng dẫn trị chơi truyền tin câu nói người thư mời thông tin Sách thực hành hướng dẫn: bạn cuối nêu điều nghe - Gv hưỡng dẫn cách chơi… GV kết luận thông tin cần biết để lắng nghe tích cực… * Định hướng ứng dụng - Gọi Hs đọc yêu cầu phần Định - Lắng nghe hướng ứng dụng - Hs đọc sgk - Gv hướng đẫn hs viết thông điệp để trao đổi với hai bạn - Hs liên hệ thân GV nhận xét tiết học cho hs nêu nội dung * Gv chốt: Khi người khác nói, thầy giảng bài, cha mẹ ơng bà nhắc nhở em cần ý lắng nghe nghe tích cực để hiểu bài, nghe lời khuyên, dạy bảo từ người lớn giúp em tiến bộ… Củng cố, dặn dò - Hs nhắc lại nội dung - Dặn dị nhà I MỤC TIÊU TỐN TIẾT 71 CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ + KT: HS biết cách chia số có chữ số cho số có chữ số + KN: Giúp HS biết thực phép chia vận dụng vào tính giải tốn + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học, yêu thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ(3 phút) - GV cho HS chữa (71) - GV HS chữa nêu cách chia B Bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Giới thiệu phép chia 648 : 3; 236 : (7 phút) - GV cho đặt tính tính kết - GV ghi bảng: 236 648 - HS lên bảng, làm nháp - HS nghe - HS lên bảng, làm nháp - HS nêu kết - Phép chia phép chia hết, phép chia - HS nhận xét có dư ? - GV cho HS lấy thêm ví dụ để thực Bài thực hành: (25 phút) * HS đọc yêu cầu, lớp theo * Bài tập (79) : Tính dõi - GV cho HS làm - HS lên bảng, làm VBT - GV HS chữa - HS nêu cách chia - Phép chia phép chia hết, phép chia có dư ? * Bài tập (79): Số ? * HS đọc yêu cầu, lớp theo - GV HD HS làm dõi * Bài tập (79): - HS làm bài, HS lên bảng - GV hướng dẫn tóm tắt giải * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi thùng: 405 gói kẹo - HS chữa, HS khác giải thùng: … gói kẹo ? Bài giải - GV chấm chữa Mỗi thùng có số gói kẹo là: 405 : = 45 (gói) * Bài tập (79): Đáp số: 45 gói - Mỗi số 184, 296, 368, phải giảm lần ? - Muốn giảm số lần ta phải làm * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi ? - lần, lần - Tương tự giảm lần - Lấy số chia cho - GV cho làm SGK - Chia cho C CỦNG CỐ, DẶN DỊ(1 phút) - HS điền bút chì - Nhận xét học - Về hoàn thiện phép chia để chia nhanh TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU A TẬP ĐỌC + KT: HS đọc to, rõ ràng, rành mạch + KN: - HS đọc số từ ngữ: siêng năng, lười biếng, làm lụng, - Đọc phận biệt giọng nhân vật - Hiểu số từ ngữ giải SGK - HS thấy bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải + TĐ: Giáo dục HS yêu lao động biết quý trọng thành lao động *QTE: Quyền có gia đình,bố mẹ Quyền lao động làm cải B KỂ CHUYỆN - Rèn kỹ nói nghe cho HS - Biết kể lại tồn câu chuyện dựa vào tranh - Kể tự nhiên, phân biệt lời người kể với giọng ông lão II GDKNS: - Tự nhận thức thân - Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, máy chiếu UDCNTT IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5 phút) - KT HS đọc bài: Nhớ Việt Bắc B Bài mới: Giới thiệu bài: (1 phút) Hướng dẫn luyện đọc: (25 phút) a) GV đọc mẫu, HD quan sát tranh b) GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HD đọc nối tiếp câu + GV giải nghĩa: hũ, dúi - HD đọc đoạn trước lớp * Đoạn 1: - HD đọc lời nhân vật ông lão * Đoạn 2: - Đoạn đọc ý dấu câu nào? giọng ? * Đoạn 3: - Đoạn nên đọc với giọng nào? có khác giọng đọc đoạn ? * Đoạn 4: - Đoạn cách đọc giống đoạn nào? có lời nhân vật ? * Đoạn 5: - Nêu cách đọc đoạn - HD đọc đoạn nhóm - GV HS nhận xét - GV cho HS đọc Tìm hiểu bài: (10 phút) * GV cho đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: - Ơng lão người Chăm buồn chuyện gì? - Ông lão muốn trai trở thành người nào? - HS đọc thuộc lòng - HS nghe - HS theo dõi quan sát tranh - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc, nhận xét - HS đọc, nhận xét - HS đọc, nhận xét - HS nêu cách đọc - HS đọc, nhận xét - + nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn + Một HS đọc * HS đọc thầm đoạn 1, trả lời - Con trai lười biếng - Siêng năng, chăm chỉ, trở thành người có ích cho xã hội - Em hiểu tự kiếm bát cơm nào? * GV cho đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: - Ông lão người Chăm buồn chuyện gì? - Ơng lão vứt tiền xuống ao để làm gì? - Em hiểu thản nhiên nào? - Đặt câu với từ thản nhiên * GV cho đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: - Người làm lụng vất vả tiết kiệm ntn? - Đặt câu với từ tiết kiệm * GV cho đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: - Khi ông lão vứt tiền vào bếp, ông lão phản ứng nào? - Vì người phản ứng vậy? - Thái độ ông lão thấy thay đổi vậy? - Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa câu chuyện ? Các em tuổi nhỏ làm cải không GV liên hệ QTE: Quyền có gia đình, bố mẹ Quyền lao động làm cải - GV tiểu kết theo nội dung truyện Luyện đọc lại (10 phút) - GV đọc đoạn 4, - Đọc ý giọng ai? - GV cho thi đọc theo vai - GV cho HS đọc - Qua em hiểu điều gì? - Trong có câu nói lên ý nghĩa trên? - HS trả lời, HS khác nhận xét * 1HS đọc đoạn 2, trả lời - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS đọc giải * 1HS đọc đoạn 3, trả lời - HS trả lời, HS khác nhận xét * 1HS đọc đoạn 4, 5, trả lời - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS suy nghĩ trả lời - Ông lão vui sướng cười chảy nước mắt - Có hai câu: + Có làm lụng vất vả người ta biết quý đồng tiền + Hũ bạc tiêu khơng hết hai bàn tay * - HS theo dõi - Người dẫn truyện ông lão - HS trả lời, nhận xét - HS thi đọc đoạn 4, KỂ CHUYỆN GV giao nhiệm vụ (1 phút) - HS nghe Hướng dẫn kể chuyện (18 phút) * Bài (112) - GV yêu cầu nhớ lại nội dung để *1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi xếp lại tranh - HS quan sát tranh HS làm việc - GV cho HS nêu trước lớp CN * Bài (112): - HS nêu trước lớp - GV cho HS kể mẫu đoạn * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - GV cho HS kể tiếp đoạn - HS, nhận xét - GV cho HS kể chuyện - HS kể nối tiếp C Củng cố dặn dò: (1 phút) - HS kể - Nhận xét học TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 29 CÁC HOẠT ĐỘNG THƠNG TIN LIÊN LẠC I MỤC ĐÍCH + KT: Giúp HS hiểu lợi ích hoạt động thơng tin liên lạc như: Bưu điện, đài phát thanh, truyền hình + KN: HS nêu số hoạt động bưu điện + TĐ: Giáo dục HS có ý thức tiếp thu thơng tin, bảo vệ giữ gìn phương tiện thông tin liên lạc *GD QPAN: Nêu tác dụng thông tin liên lạc sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Dụng cụ đóng vai hoạt động (tem, thư, hịm thư, keo khơ, thẻ điện thoại ) Udcntt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (4 phút) - Kể tên số quan hành tỉnh (thành - HS trả lời phố) em ? - Các quan làm nhiệm vụ ? - HS trả lời B BÀI MỚI: Hoạt động 1: (10 phút) THẢO LUẬN NHÓM * Mục tiêu: - Kể số hoạt động diễn bưu điện tỉnh - Nêu lới ích hoạt động bưu điện đời sống * Cách tiến hành: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm người: + Bạn đến bưu điện tỉnh chưa? Hãy kể hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh + Nêu lợi ích hoạt động bưu điện Nêu khơng có hoạt động bưu điện nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại khơng? - GV kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm địa phương nước nước với nước Hoạt động 2: (10 phút) LÀM VIỆC THEO NHÓM * Mục tiêu: Biết ích lợi hoạt động phát truyền hình * Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm thảo luận: + Nêu nhiệm vụ ích lợi hoạt động phát - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp, nhóm khác bổ sung - Hs kể… truyền hình ? - GV kết luận: + Đài truyền hình, đài phát sở thông tin liên lạc phát tin tức nước + Đài truyền hình, đài phát giúp biết thơng tin văn hố, giáo dục, kinh tế - GV cho HS đóng vai nhiệm vụ bưu điện làm gửi thư, gọi điện thoại - GV HS nhận xét Hoạt động 3: (10 phút) CHƠI TRỊ CHƠI - GV cho HS chơi trị chơi - GV cho đội, đội em lên chơi trước lớp - GV nêu câu hỏi, đội suy nghĩ, giơ thẻ Vào bưu điện ta tuỳ ý gọi điện thoại Gọi điện gửi quà bưu điện trả tiền Đặt máy điện thoại nhẹ nhàng sau nghe Có thể gửi đồ cháy nổ qua đường bưu điện Có thể gửi quà, tiền qua đường bưu điện Cần cảm ơn người đưa thư Tuỳ ý phá nghịch hộp điện thoại Bật tắt ti vi liên tục tuỳ ý 9- Intenet giúp người thơng tin nhanh chóng, rễ ràng 10 Cần phải xem ti vi, nghe đài suốt ngày để biết thông tin - GV cho HS giơ thẻ: Thẻ màu đỏ đồng ý, thẻ màu xanh không đồng ý - GV kết luận: Câu 1,2,4,7,8,10 sai; câu 3, 5, 6, C CỦNG CỐ DẶN DÒ.(1 phút) *GD QPAN: - Yêu cầu hs kể tác dụng hoạt động thông tin liên lạc sống? - GV chốt… - Nhận xét học - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét - HS đóng vai, suy nghĩ lời thoại - HS lên chơi mẫu - HS mang thẻ mặt xanh, đỏ - HS lớp cổ vũ - Hs kể… - Về xem lại tìm hiểu thêm hoạt động thông tin liên lạc ÂM NHẠC HỌC BÀI HÁT: NGÀY MÙA VUI Dân ca: Thái Lời mới: Hoàng Lân I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh làm quen với điệu dan ca đồng bào Thái (Tây Bắc), nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời với tờn "Ngày mùa vui" Kĩ năng: - Hát thuộc lời, giai điệu hát II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Đàn, nhạc cụ gõ - Chép sẵn lời hát vào bảng phụ - Tranh ảnh vài nhạc cụ dân tộc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: ổn định lớp (1p): - Nhắc HS ngồi ngắn Kiểm tra cũ (4p): - GV đệm đàn HS hát (lời 1) Ngày mùa vui - GV nhận xét - đánh giá Lớp nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Dạy hát lời - GV đệm đàn - HS hát đồng ca lời - GV nhận xét, sửa sai - GV giới thiệu lời - HS đọc lời ca theo tiết tấu - HS tập hát câu lời - GV đàn giai điệu - GV đệm đàn - GV lưu ý HS: thể sắc thái, tình cảm vui tươi, nhịp nhàng - HS hát đồng ca lời nối sang lời - GV đệm đàn - Chia tổ: hát nối tiếp câu - HS hát + gõ đệm nhịp - GV lưu ý HS: hát mềm mại tiếng hát - HS quan sát, tập chỗ luyến - HS biểu diễn tốp ca, đơn ca trước lớp - GV hát + số động tác phụ hoạ, nhún chân theo nhịp - HS quan sát, nhận biết - GV đệm đàn - HS nhắc lại cấu tạo loại đàn Hoạt động 2: Giới thiệu số nhạc cụ - HS trả lời (đàn bầu: dây kéo dân tộc vĩ, đàn nguyệt, đàn tranh có - GV giới thiệu tranh: đàn bầu, đàn nguyệt, nhiều dây, gảy tay) đàn tranh - GV ? Ba loại đàn có khác ? PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM BÀI 6: TỐC ĐỘ (T2) I MỤC TIÊU - Kiến thức: - Hs nắm kt bước lắp ráp xe đua - Kĩ năng: - Rèn kĩ tư duy, sáng tạo, tư hệ thống - Thái độ: - Rèn luyện tính kiên nhẫn tập trung Ý thức vấn đề sử dụng bảo quản thiết bị Thêm yêu môn học II ĐỒ DÙNG - GV: Vật mẫu - HS: Bộ đồ lắp ghép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1- Khởi động-4p - trước học gì? - Vận tốc gì? 2.HĐ2: Kết nối- GTB - Yêu cầu hs quan sát mẫu - HS trả lời Bài Điền vào chỗ nhiều chấm s x: …áng …ớm em ngủ dậy Cây thêm nụ …inh Thế … …uốt đêm Cây thức làm nụ Đáp án: Sáng sớm em ngủ dậy Cây thêm nụ xinh Thế suốt đêm Cây thức làm nụ c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - u cầu nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét, sửa - Học sinh nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau Soạn: 10/12/2020 Giảng: Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2020 TOÁN TIẾT 73 GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU + KT: Củng cố lại bảng nhân học cho HS + KN: Giúp HS biết cách sử dụng bảng nhân + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép bảng nhân SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ(4 phút) - HS lên bảng, nháp GV cho HS chữa B BÀI MỚI: - HS nghe Giới thiệu bài: (1 phút) - HS quan sát Giới thiệu cấu tạo bảng nhân (4phút) - GV treo bảng phụ - HS theo dõi - GV giới thiệu: + Hàng gồm số từ đến 10 thừa số, cột gồm số từ đến 10 thừa số + Các số cịn lại tích - Bảng nhân thừa số cột đầu, hàng đầu tương ứng - Kết hàng tích bảng nhân ? - HS tìm số cột 1; số - Tương tự hàng cịn lại hàng 1; dóng cột hàng gặp ô số 12 Cách sử dụng bảng nhân: (5 phút) - GV nêu ví dụ: x = ? - GV: kết x Vậy x = 12 Thực hành: (25 phút) * Bài tập (81): Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp ô trống (theo mẫu) - GV cho HS quan sát mẫu - GV cho HS làm miệng giải thích * Bài tập (81): Số ? - Bài yêu cầu tìm ? - GV cho HS làm VBT - GV HS chữa bài, hỏi ? * Bài tập (74): - GV HS phân tích đề tốn Số Đ hồ để bàn Số Đ.hồ treo tường - GV cho HS làm chấm - GV HS củng cố lại dạng toán C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút) - NHận xét học * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS quan sát, nêu cách tìm kết mẫu * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Tích, thừa số - HS làm VBT - HS nêu kết giải thích * HS đọc đề, lớp theo dõi - HS làm bài, HS chữa theo cách: ? đhồ + C1: Tìm số đồng hồ treo tường, sau tìm tổng số ĐH + C2: Tìm tổng số phần nhau, sau tìm tổng số huy chương * VN xem lại bài, học thuộc bảng nhân LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC - LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I MỤC TIÊU + KT: HS mở rộng vốn từ dân tộc, đặt câu có hình ảnh so sánh + KN: Biết thêm số tên dân tộc thiểu số nước ta; điền từ ngừ thích hợp, đặt câu có hình ảnh so sánh + TĐ: Giáo dục HS biết sử dụng từ ngữ nói, viết, giữ gìn sáng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ chép tập 2, 4, máy chiếu, máy tính UDCNTT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - GV cho HS đặt câu có hình ảnh so sánh đặc - HS, nhận xét điểm vật B BÀI MỚI Giới thiệu bài: (1 phút) Hướng dẫn làm tập (30 phút) * Bài tập (74): Hãy viết tên số dân tộc - HS nghe - GV giảng: thiểu số - GV phát giấy cho HS làm việc theo nhóm - GV HS nhận xét, bình chọn nhóm có hiểu biết rộng (viết đúng, nhiều tên) - GV dán giấy viết tên số dân tộc chia theo khu vực; vào đồ nơi cư trú dân tộc đó; giới thiệu kèm ảnh số y phục dân tộc VD: Tên số dân tộc thiểu số: Các dân tộc thiểu Tày, Nùng, Thái, Mường, số phía Bắc Dao, Hmơng, Hoa, Giáy, Tà - ôi Các dân tộc thiểu Vân kiều, Cơ - ho, Khơ số miền Trung mú, Ba – na, Gia – rai, Xơ đăng, Chăm Các dân tộc thiểu Khơ - me, Hoa, Xtiêng số miền Nam * Bài tập (75): Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống: - GV treo bảng phụ, chiếu slide - HD giải nghĩa: ruộng bậc thang, nhà sàn, nhà rông - HD điền câu tập - GV dán băng giấy lên bảng (viết sẵn câu văn), mời HS lên bảng điền từ thích hợp vào chỗ trống câu - GV HS nhận xét, chốt lại LG đúng: a) bậc thang b) nhà rông c) nhà sàn d) Chăm * Bài tập (75): Quan sát cặp vật vẽ viết vào chỗ trống câu có hình ảnh so sánh vật tranh: - GV cho HS nêu cặp hình so sánh tranh * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS nghe - HS trao đổi, viết nhanh vào giấy - Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết - HS viết vào VBT tên 10 dân tộc * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS quan sát - HS nghe - HS làm CN vào tập, - HS điền bảng Sau đọc lại kết - Vài HS đọc lại câu văn hoàn chỉnh * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS quan sát tranh - GV cho HS làm tập - GV nhận xét, khen ngợi HS có hình ảnh - HS nêu cặp hình so sánh đẹp ... 52 tuần thừa ngày - GV HS chữa Đáp số: 52 tuần thừa ngày * Bài tập (80): - GV giúp HS hiểu yêu cầu Tóm tắt: * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi ngày = tuần - HS lên bảng, giải thích lí 366 ngày = tuần? ... HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi xếp lại tranh - HS quan sát tranh HS làm việc - GV cho HS nêu trước lớp CN * Bài (112): - HS nêu trước lớp - GV cho HS kể mẫu đoạn * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi -... xinh th…… Mỗi lần em b…… Cánh nh……, quay vù Đáp án: mui thuyền ; núi ; muỗi ; tuổi thơ ; múi cam ; dòng suối Đáp án: Cái quạt nhà em Trông xinh xinh thật Mỗi lần em bật Cánh nhấc, quay vù Bài Điền