Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Tùy theo từng đối tượng, yêu cầu đọc bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo và trả lời câu hỏi sau bài.. - Nhận xét, ghi[r]
(1)Tuần 15 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: CHÀO CỜ - SINH HOẠT Tập trung toàn trường- chào cờ Sinh hoạt chủ nhiệm I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 13 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Lên lớp: Nhận xét, đánh giá tuần 14 Nề nếp, học tập, vệ sinh, hoạt động khác Triển khai kế hoạch tuần 15: - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 15 - Tiếp tục trì SS, tỉ lệ chuyên cần, nề nếp vào lớp, nghỉ học phải xin phép - Chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 các tổ Giúp bạn cùng tiến - Tiếp tục rèn : giữ sạch, viết chữ đẹp - Thực VS và ngoài lớp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Nhắc nhở động viên học sinh đóng góp các loại quỹ theo quy định Tổ chức sinh hoạt ngoại khoá - GV tổ chức cho HS tìm hiểu Vệ sinh cá nhân: Rửa tay + Xác định vì phải rửa tay ? + Quy trình các bước rủa tay + Có ý thức trách nhiệm việc giữ tay cho bane thân và các em nhỏ Dặn dò: Thực tốt công việc tuần tới Tiết 2: TẬP ĐỌC BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Mục tiêu: - Phát âm đúng tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em mình học hành - Trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK HS khá giỏi trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi đoạn III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH (2) 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Tùy theo đối tượng, yêu cầu đọc thuộc lòng các khổ thơ bài Hạt gạo làng ta và trả lời câu hỏi sau bài - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Buôn Chư Lênh đón cô giáo 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1:Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Yêu cầu HS khá giỏi đọc toàn bài - Chia đoạn bài văn và yêu cầu nhóm HS nối tiếp đọc đoạn bài: + Đoạn 1: Từ đầu đến …dành cho khách quý + Đoạn 2: Tiếp theo đến …chém nhát dao + Đoạn 3: Tiếp theo đến …xem cái chữ nào ! + Đoạn 4: Phần còn lại - Kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc tên người dân tộc và giải thích từ ngữ mới, khó - Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại bài - Đọc mẫu - Hát vui - HS đỉnh thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Từng nhóm HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc, đọc thầm chú giải và tìm hiểu từ ngữ khó, - Luyện đọc nhóm đôi - HS khá giỏi đọc - Lắng nghe b) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Thực theo yêu cầu: - Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài văn, thảo luận và trả lời các câu hỏi: + Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm gì? - Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học + Người dân Chư Lênh đón cô giáo trân trọng và thân - Nhà sàn chật ních; họ mặc quần áo tình nào ? hội, trải đường … + Những chi tiết nào cho thấy dân làng háo hức chờ - Mọi người ùa theo để xem cái chữ, đợi và yêu quý "cái chữ" ? im phăng phắc xem viết và cùng hò reo - Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: + Tình cảm người Tây Nguyên cô giáo và -Ham học, ham hiểu biết Hiểu chữ cái chữ nói lên điều gì ? viết mang lại hiểu biết, hạnh - Nhận xét, chốt lại ý đúng sau câu trả lời phúc, ấm no * HĐ2: Luyện đọc diễn cảm + Yêu cầu HS khá giỏi tiếp nối đọc diễn cảm + HS khá giỏi nối tiếp trả lời toàn đoạn - Nhận xét và bổ sung sau câu trả + Treo bảng phụ ghi đoạn và hướng dẫn đọc: giọng lời phù hợp với nội dung đoạn + Tổ chức thi đọc diễn cảm - HS khá giỏi định tiếp nối + Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt đọc diễn cảm - Các HS xung phong thi đọc - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt HĐ3: Củng cố - Yêu cầu hs Nêu ý nghĩa, nội dung bài văn - Tiếp nối trả lời và nhắc lại nội (3) - Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài dung bài - Hiểu biết và nắm khoa học, người thoát khỏi đói nghèo, lạc hậu Vì vậy, các em phải cố gắng Chú ý học tập cho tốt để sống luôn vươn lên 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài - Chuẩn bị bài Về ngôi nhà xây Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết chia số thập phân cho số thập phân (BT1a, b, c) - Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn (BT2a, BT3) - HS khá giỏi làm bài tập II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm và bảng III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS: + Nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân + Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT SGK - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Luyện tập 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Thực hành - Bài Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số thập phân + Nêu yêu cầu bài + Ghi bảng phép tính câu a, b, c; yêu cầu làm vào bảng và trình bày cách làm + Nhận xét , sửa chữa a) 17,55 : 3,9 = 4,5 b) 0,603 : 0,09 = 7,9 c) 0,3068 : 0,26 = 1,18 - Bài Rèn kĩ vận dụng để tìm x + Nêu yêu cầu bài + Yêu cầu nêu cách tìm thừa số + Hỗ trợ: Câu b và câu c: Thực phép tính vế phải tìm x + Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực và trình bày kết + Nhận xét sửa chữa a) x = 40 b) x = 3,57 c) x = 14,28 - Bài Rèn kĩ giải các bài toán có lời văn + Gọi HS đọc yêu cầu bài HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - Xác định yêu cầu - Thực theo yêu cầu: - Nhận xét, đối chiếu kết - Xác định yêu cầu - Tiếp nối nêu - Chú ý - Thực theo yêu cầu và treo bảng nhóm trình bày: - Nhận xét, đối chiếu kết - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý và thực theo yêu (4) + Ghi bảng tóm tắt và hướng dẫn: Tóm tắt: 5,2 lít dầu nặng : 3,952kg …? lít dầu nặng: 5,32kg cầu: - Nhận xét, bổ sung + Yêu cầu HS thực vào vở, HS thực trên bảng + Nhận xét, sửa chữa Đáp số: lít * HĐ2: Củng cố - Yêu cầu nêu lại quy tắc chia số thập phân cho số - Tiếp nối nêu thập phân - Nắm kiến thức bài học, các em có thể vận dụng vào - Chú ý bài tập thực tế sống cách chính xác và nhanh chóng 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Luyện tập chung Tiết 4: KHOA HỌC THUỶ TINH I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nêu công dụng thủy tinh - Nêu số cách bảo quản các đồ dùng thủy tinh - HS khá giỏi kể tên số vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh -BVMT: Từ việc nêu tính chất và công dụng thuỷ tinh Gv liên hệ ý thức bảo vệ và khai thác nguồn tài nguyên hợp lý tránh suy thoái tài nguyên II Đồ dùng dạy học: - Hình và thông tin trang 60-61 SGK III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Nêu công dụng và tính chất xi măng - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Bài Thủy tinh giúp các em biết số tính chất và công dụng thủy tinh 4/ Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Mục tiêu: HS phát số tính chất và công dụng thủy tinh thông thường - Cách tiến hành: + Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi theo nhóm đôi: Kể tên số đồ dùng làm thủy tinh Nêu nhận xét đồ dùng thủy tinh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa bài - Thảo luận và tiếp nối phát biểu: + Chai, lọ, bóng đèn, li, cốc, … + Trong suốt, cứng, dễ vỡ (5) + Nhận xét, kết luận: Thủy tinh suốt, cứng giòn, dễ vỡ * Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin - Mục tiêu: + Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh + Nêu tính chất và công dụng thủy tinh chất lượng cao - Cách tiến hành: + Chia lớp thành nhóm, yêu cầu đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi trang 61 SGK + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, kết luận: Thủy tinh chế tạo từ cát trắng và số chất khác Loại thủy tinh chất lượng cao dùng để làm các đồ dùng và dụng cụ y tế, phòng thí nghiệm, dụng cụ quang học chất lượng cao BVMT: Từ việc nêu tính chất và công dụng thuỷ tinh Gv liên hệ ý thức bảo vệ và khai thác nguồn tài nguyên hợp lý tránh suy thoái tài nguyên * HĐ3: Củng cố - Gọi học sinh nêu lại tựa bài Thủy tinh cứng, giòn, dễ vỡ; vỡ, tạo nên mảnh bén dễ gây nguy hiểm Vì vậy, các em phải cẩn thận sử dụng các đồ dùng thủy tinh 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại bài học và cẩn thận sử dụng các đồ dùng thủy tinh - Chuẩn bị bài Cao su - Nhận xét, bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung - Nhận xét, bổ sung - Học sinh nêu; Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: CHÍNH TẢ Nghe-viết BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT2a/b II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm kẻ nội dung BT2 - Phiếu phô tô nội dung cần điền BT3a III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu viết tiếng có âm đầu ch/tr có vần - HS định thực theo au/ao yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài (6) - Giới thiệu: Buôn Chư Lênh đón cô giáo 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết - Yêu cầu đọc đoạn văn bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo từ Y Hoa lấy gùi ra… đến hết - Yêu cầu nêu nội dung đoạn văn - Ghi bảng từ dễ viết sai, từ ngữ khó và hướng dẫn cách viết - Nhắc nhở: + Ngồi viết đúng tư Viết chữ đúng khổ quy định, đúng các kiểu câu: câu đối thoại, câu cảm, câu hỏi + Trình bày sẽ, đúng theo hình thức đoạn văn xuôi - HS gấp sách; GV đọc rõ câu, cụm từ - Đọc lại bài chính tả - Chấm chữa bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp - Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến * HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập - Bài tập + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a + Hỗ trợ HS hiểu yêu cầu: Tìm tiếng có nghĩa + Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm, yêu thực và trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa và tuyên dương nhóm có nhiều từ đúng - Bài tập + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Giúp HS hiểu yêu cầu bài: Điền vào ô tiếng có hỏi, ngã + Yêu cầu làm vào vở, phát phiếu cho HS thực + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa và ghi điểm cho HS làm bài đúng * HĐ3: Củng cố - Gọi học sinh lên bảng viwết lại môt số từ viết sai chính tả - Nhận xét chốt lại Để viết đúng chính tả, các em cần phải hiểu rõ nghĩa các từ ngữ 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm lại BT vào và viết lại nhiều lần cho đúng từ ngữ đã viết sai - Đọc trước bài Về ngôi nhà xây để chuẩn bị viết chính tả nghe - viết Tiết 2: TOÁN - Nhắc tựa bài - Hai HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu - Nêu từ ngữ khó và viết vào nháp - Chú ý - Gấp SGK, nghe và viết theo tốc độ quy định - Tự soát và chữa lỗi - Đổi với bạn để soát lỗi - Chữa lỗi vào - HS đọc yêu cầu - Chú ý - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động, treo bảng và trình bày - Nhận xét, bổ sung và chữa vào - HS đọc yêu cầu - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Dán phiếu và trình bày - Nhận xét, bổ sung và chữa vào LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Học sinh lên bảng viết, Nhận xét bồ sung, (7) - Biết thực các phép tính với số thập phân (BT1a, b, c) - Biết so sánh các số thập phân (BT2 , cột 1) - Vận dụng để tìm x (BT4a, c) - HS khá giỏi làm bài tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm và bảng III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT SGK - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Luyện tập chung 4/ Phát triển các hoạt động *HĐ1: Thực hành - Bài : Rèn kĩ thực các phép với số thập phân + Nêu yêu cầu bài + Ghi bảng phép tính câu a, b, c + Hỗ trợ câu c: 100 = 0,08 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - Xác định yêu cầu - Thực theo yêu cầu: - Nhận xét, đối chiếu kết + Yêu cầu làm vào bảng + Nhận xét , sửa chữa a) 450,07 b) 30,54 c) 107,08 - Bài Rèn kĩ so sánh các số thập phân + Nêu yêu cầu bài + Ghi bảng cột - Xác định yêu cầu + Hỗ trợ: Chuyển hỗn số thành số thập phân so sánh - Chú ý và thực hiện: + Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực và trình bày kết - Nhận xét, đối chiếu kết + Nhận xét sửa chữa > 4,35 14,09 < 14 10 - Bài Rèn kĩ vận dụng để tìm x + Nêu yêu cầu bài + Ghi bảng ghi bảng câu a, c và hướng dẫn: Thực vế phải Nêu cách tìm thừa số (số chia) chưa biết + Yêu cầu HS thực vào bảng con, HS thực trên bảng + Nhận xét, sửa chữa a) x = 15 b) x = 15,625 * HĐ2: Củng cố - Gọi học sinh nêu lại tựa bài - GV nhắc lại ND bài 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xác định yêu cầu - Chú ý và thực theo yêu cầu: - Nhận xét, bổ sung - Học sinh nêu lại - Chú ý (8) - Chuẩn bị bài Luyện tập chung Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I Mục tiêu: Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2, BT3); xác định yêu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4) II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm - Bảng phụ viết quy tắc viết hoa danh từ riêng (BT2) III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn đã viết hoàn chỉnh nhà - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập - Bài 1: Hiểu nghĩa từ hạnh phúc + Yêu cầu đọc nội dung bài + Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi để tìm ý đúng với nghĩa từ hạnh phúc ý đã cho + Yêu cầu trình bày ý kiến + Nhận xét, và chốt lại ý đúng: - Bài 2: Từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ hạnh phúc + Yêu cầu đọc bài tập + Chia lớp thành nhóm 6, phát bảng nhóm và yêu cầu tìm từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với từ hạnh phúc + Yêu cầu trình bày kết + Từ đồng nghĩa: sung sướng, may mắn, … + Từ trái nghĩa: bất hạnh, khốn khổ, cực, … + Nhận xét, chọn bảng có nhiều từ đúng, bổ sung cho hoàn chỉnh - Bài 3: Nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Hỗ trợ: Chỉ tìm từ ngữ có tiếng phúc với nghĩa là điều may mắn, điều tốt lành + Chia lớp thành nhóm 5, phát bảng nhóm, yêu cầu thực + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, tuyên dương nhóm có nhiều từ đúng, bổ sung cho hoàn chỉnh - Bài 4:Xác định yêu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc + Yêu cầu đọc nội dung bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực - Nhắc tựa bài - HS đọc to - Thảo luận với bạn ngồi cạnh - Tiếp nối nêu - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động, treo bảng và trình bày: - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to - Chú ý - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu - Đại diện nhóm treo bảng và trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to - Chú ý (9) + Hỗ trợ: Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, theo em yếu tố nào là quan trọng Các em suy nghĩ và cùng tranh luận với bạn + Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu tranh luận nhóm + Yêu cầu nhóm cử đại diện để tranh luận trước nhóm + Nhận xét, tuyên dương * HĐ2:Củng cố -Gọi học sinh nêu lại tựa bài -Gọi học sinh lên bảng đặt câu có dung từ Hạnh phúc Để có hạnh phúc, chúng ta phải luôn không ngừng đấu tranh và bảo vệ hạnh phúc 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm lại các bài tập vào - Chuẩn bị bài Tổng kết vốn từ Tiết 4: KỂ CHUYỆN - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu - Đại diện nhóm tranh luận trước lớp - Nhận xét, bình chọn nhóm tranh luận hay -Học sinh nêu -Học sinh thực KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện biết nghe và nhận xét lời kể bạn - HS khá giỏi kể câu chuyện ngoài SGK II Đồ dùng dạy học: Sưu tầm số sách báo, truyện nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu kể một, hai đoạn câu chuyện Pa-xtơ và em bé; nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Kể chuyện đã nghe, đã đọc 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1:Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề: - Ghi bảng đề bài và gạch chân từ ngữ: đã nghe, đã đọc, chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc - Gợi ý: Nên chọn câu chuyện ngoài SGK để kể - Yêu cầu giới thiệu chuyện kể b) Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu cặp kể cho nghe và cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức thi kể trước lớp: + Chỉ định HS có trình độ tương đương thi kể với HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - Tiếp nối đọc đề bài - Chú ý - Tiếp nối giới thiệu - Kể với bạn ngồi cạnh và trao đổi theo yêu cầu (10) + Viết tên HS tham gia thi kể chuyện và tên câu chuyện kể lên bảng + Yêu cầu lớp đặt câu hỏi chất vấn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét và ttính điểm theo tiêu chuẩn: + Nội dung câu chuyện đúng với yêu cầu đề + Cách kể hay, tự nhiên + Khả hiểu chuyện người kể + HS đặt câu hỏi hay * HĐ2: Củng cố -Gọi học sinh nêu lại tựa bài -Giáo viên nêu lại các câu hỏi bài và gọi học sinh trả lời Từ câu chuyện nghe kể, các em học tập và noi theo gương chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc người để sống ngày càng tươi đẹp 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Xem trước bài để chuẩn bị cho tiết KC chứng kiến tham gia - HS định tham gia thi kể - Tiếp nối đặt câu hỏi chất vấn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét và bình chọn - Học sinh nêu Học sinh trả lời Chú ý theo dõi Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Nghỉ chế độ Công đoàn Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiếp theo) I Mục tiêu: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và ngoài xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống hàng ngày - HS khá giỏi biết vì phải tôn trọng phụ nữ; biết chăm sóc và giúp đỡ chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác sống hàng ngày II Các kĩ sống giáo dục: - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ) - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm - Xử lí tình - Đóng vai (11) IV Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm bài hát,câu chuyện, thơ nói người phụ nữ Việt Nam III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Tại chúng ta phải tôn trọng phụ nữ ? - Nhận xét, đánh giá 3/ Bài - Giới thiệu: Tôn trọng phụ nữ 4/ Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Xử lí tình - Mục tiêu: HS biết thực hành kĩ xử lí tình - Cách tiến hành: + Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận tình theo phân công sau: Nhóm và 2: Tình a Nhóm và 4: Tình b + Yêu cầu các nhóm trình bày + Nhận xét, kết luận * Hoạt động 2: - Mục tiêu: HS biết tổ chức xã hội và ngày dành riêng cho phụ nữ; biết đó là biểu tôn phụ nữ và bình đẳng giới xã hội - Cách tiến hành: + Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu nhóm thảo luận các câu hỏi BT4 + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, kết luận: Ngày Quốc tế phụ nữ là ngày 08/03 Ngày Phụ nữ Việt Nam là ngày 20/11 Hội phụ nữ, Câu lạc các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ * Hoạt động 3: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam - Mục tiêu: Giúp HS củng cố bài học - Cách tiến hành: + Yêu cầu giới thiệu đôi nét người phụ nữ mà mình yêu thương, kính trọng + Tổ chức hát, kể chuyện, đọc thơ người phụ nữ mà mình yêu thương, kính trọng + Nhận xét, tuyên dương * HĐ4: Củng cố - Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ KNS: Trong gia đình xã hội, vai trò người phụ nữ quan trọng Vì vậy, các em cần thể tôn trọng phụ nữ tất các việc làm phù HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối giới thiệu - Xung phong hát, kể chuyện, đọc thơ người phụ nữ mà mình yêu thương, kính trọng - Học sinh nêu - Lắng nghe (12) hợp với khả mình 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Quan tâm, giúp đỡ phụ nữ - Chuẩn bị phần bài Hợp tác với người xung quanh Tiết 2: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I Mục tiêu: - Nêu nội dung chính đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật bài văn (BT1) - Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi lời giải BT1b - Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu trình bày lại biên họp tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Luyện tập tả người 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Hướng dẫn luyện tập - Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Hỗ trợ: - Xác định đoạn và nêu nội dung chính đoạn -Tìm chi tiết tả hoạt động bác Tâm + Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi và trình bày kết - Nhận xét, treo bảng phụ và chốt lại ý đúng - Bài 2: + Nêu yêu cầu bài + Kiểm tra việc chuẩn bị HS + Yêu cầu giới thiệu người chọn tả hoạt động + Yêu cầu đọc phần gợi ý + Yêu cầu dựa vào gợi ý, viết đoạn văn tả hoạt động người thân, phát bảng nhóm cho HS thực + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa và ghi điểm cho đoạn văn hay * HĐ2: Củng cố - Gọi học sinh nêu lại cấu tạo bài văn tả người HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực - Nhắc tựa bài - HS đọc to Lớp đọc thầm - Chú ý và thực - Thảo luận với bạn ngồi cạnh và trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung - Xác định yêu cầu - Tiếp nối giới thiệu - Tiếp nối đọc - Thực theo yêu cầu - Treo bảng nhóm và trình bày - Nhận xét, góp ý - Học sinh nối tiếp nêu, (13) - Nhận xét chốt lại Để bài văn tả hoạt động sinh động, hấp dẫn, tả các em cần chọn chi tiết bật, đặc sắc để tả 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Đoạn văn tả hoạt động chưa hoàn chỉnh, viết lại nhà - Yêu cầu quan sát bạn nhỏ em bé tuổi tập nói, tập để lập dàn ý cho tiết sau Tiết 3: TOÁN - Theo dõi giáo viên TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm (BT1) - Biết viết phân số dạng tỉ số phần trăm (BT2) - HS khá giỏi làm bài tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ hình SGK - Bảng nhóm và bảng III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT SGK - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Thế nào là tỉ số phần trăm ? Các em cùng tìm hiểu qua bài Tỉ số phần trăm 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Tìm hiểu bài Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) - Yêu cầu đọc ví dụ - Treo bảng phụ và giới thiệu hình vẽ: Hình vẽ là hình vuông có 100 ô tương ứng với 100m2 là diện tích vườn hoa Phần tô đậm là diện tích trồng hoa hồng 25m2 tương úng với 25 ô - Nêu câu hỏi gợi ý: + Đề bài hỏi gì ? HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý và theo dõi - Tiếp nối trả lời: + Tỉ số diện tích hoa hồng và + Hỗ trợ: Tỉ số tức là thực phép chia diện tích vườn hoa + Yêu cầu nêu cách tìm tỉ số diện tích hoa hồng và diện + Chú ý tích vườn hoa - Quan sát và chú ý - Ghi bảng, nêu và hướng dẫn cách đọc: Ta viết 25 100 = 25%; 25% là tỉ số phần trăm - Tiếp nối đọc 25% đọc là hai mươi lăm phần trăm - Thực vào bảng - Hướng dẫn viết kí hiệu % và yêu cầu viết vào bảng Ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm (5 phút) - Yêu cầu đọc ví dụ và ghi bảng: Trường có 400 HS, - Đọc và quan sát (14) đó có 80 HS giỏi - Yêu cầu HS: + Viết tỉ số HS giỏi và HS toàn trường + 80 : 400 = 80 400 ; 80 400 = 20 100 - Thực theo yêu cầu: = 20% + HS giỏi chiếm 20% số HS toàn trường - Chú ý + Chuyển tỉ số đã viết thành phân số thập phân + Viết thành tỉ số phần trăm + Số HS giỏi chiếm bao nhiêu số HS toàn trường ? - Giới thiệu: 20% cho ta biết 100 HS trường thì có 20 HS giỏi * HĐ2: Thực hành - Bài : Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm + Nêu yêu cầu bài + Ghi bảng mẫu và hướng dẫn: Chuyển phân số 75 300 thành phân số thập phân 25 100 viết thành tỉ số phần trăm 25% + Ghi bảng phân số, yêu cầu thực vào bảng + Nhận xét , sửa chữa - Bài : Biết viết phân số dạng tỉ số phần trăm + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Hỗ trợ: Lập tỉ số 95 và 100 Viết thành tỉ số phần trăm + Yêu cầu làm vào vở, HS chữa trên bảng + Nhận xét sửa chữa Đáp số: 95% * HĐ3: Củng cố - Yêu cầu học sinh nêu lại qui tắc tìm tỉ số phần trăm -Nhận xét chốt lại Kiến thức bài học giúp các em hiểu tỉ số phần trăm gặp thực tế sống biết cách tính tỉ số phần trăm 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn làm BT3: + Yêu cầu HS khá giỏi làm nhà - Làm lại các bài tập trên lớp vào vở, HS khá giỏi bài SGK - Chuẩn bị bài Giải toán tỉ số phần trăm Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU - Xác định yêu cầu - Quan sát, theo dõi và thực theo yêu cầu: - Nhận xét, đối chiếu kết - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý và thực theo yêu cầu: - Nhận xét, bổ sung - Học sinh nêu lại qui tắc - Chú ý TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu: (15) - Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè theo yêu cầu BT1, BT2 Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3 (chọn ý a, b, c, d, e) - Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết kết BT1 - Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS nêu và giải thích nghĩa số từ ngữ có - HS định thực chứa tiếng phúc (điều may mắn, tốt lành) - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Nhắc tựa bài - Giới thiệu: Tổng kết vốn từ 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Hướng dẫn luyện tập: - Bài 1: + Yêu cầu đọc nội dung bài tập - HS đọc to + Yêu cầu làm vào và trình bày kết - Tiếp nối thực và trình bày + Nhận xét và treo bảng phụ và chốt lại ý đúng - Nhận xét, góp ý - Bài 2: + Yêu cầu đọc bài tập - HS đọc to + Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm và giao việc: - Nhóm nhận việc, nhóm trương Nhóm 1, 2: Tìm từ ngữ câu tục ngữ, thành điều khiển nhóm hoạt động theo ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình yêu cầu Nhóm 3, 4: Tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ thầy trò Nhóm 5,6: Tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ bạn bè - Đại diện nhóm treo bảng và trình + Yêu cầu thực và trình bày kết bày kết + Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm nhiều câu tục - Nhận xét, bổ sung ngữ, thành ngữ, ca dao đúng - Nối tiếp đọc - Bài 3: + Yêu cầu đọc bài tập + Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm và giao việc: - HS đọc to Nhóm 1: Tìm từ ngữ miêu tả mái tóc - Nhóm nhận việc, nhóm trương Nhóm 2: Tìm từ ngữ miêu tả đôi mắt điều khiển nhóm hoạt động theo Nhóm 3: Tìm từ ngữ miêu tả khuôn mặt yêu cầu Nhóm 4: Tìm từ ngữ miêu tả làn da Nhóm 5: Tìm từ ngữ miêu tả vóc dáng + Yêu cầu thực và trình bày kết - Đại diện nhóm treo bảng và trình + Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm nhiều từ đúng bày kết - Bài 4: - Nhận xét, bổ sung + Yêu cầu đọc bài tập (16) + Hỗ trợ: Đoạn văn tả hoạt động người thân có thể có 6, câu Không thiết câu nào có từ ngữ miêu tả hình dáng + Yêu cầu viết vào và trình bày kết + Nhận xét, ghi điểm đoạn văn viết tốt * HĐ2: Củng cố - Gọi học sinh nêu lại tựa bài - Giáo viên hỏi lại các từ loại đã ôn tập Vận dụng từ ngữ đã học, các em viết đoạn văn tả hình dáng thích hợp với nghề nghiệp, nơi sinh sống người tả 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hoàn chỉnh lại đoạn văn viết chưa đạt - Chuẩn bị bài Tổng kết vốn từ Tiết 5: KHOA HỌC - HS đọc to - Chú ý - Thực và trình bày kết - Nhận xét, góp ý -Học sinh nêu lại -Học sinh trả lời CAO SU I Mục tiêu: - Nhận biết số tính chất cao su - Nêu công dụng, cách bảo quản các đồ dùng cao su - HS khá giỏi kể tên số vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh BVMT: Từ việc nêu tính chất và công dụng cao su Gv liên hệ ý thức bảo vệ và khai thác nguồn tài nguyên hợp lý tránh suy thoái tài nguyên và ô nhiễm môi trường sản xuất gây II Đồ dùng dạy học: - Hình và thông tin trang 62-63 SGK - Một số đồ dùng cao su III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ Thủy tinh - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Cao su 4/ Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Thực hành - Mục tiêu: HS thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su phát số tính chất và công dụng thủy tinh thông thường - Cách tiến hành: + Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu thực hành và nhận xét các tượng xảy ra: Ném bóng cao su xuống sàn nhà vào tường Kéo căng sợi dây chun buông + Yêu cầu báo cáo kết + Yêu cầu trả lời câu hỏi: Từ nhận xét trên, hãy rút tính chất cao su HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - HS định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa bài - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hành và nêu nhận xét: - Tiếp nối trả lời - Nhận xét, bổ sung (17) + Nhận xét, kết luận + Quả bóng nảy lên bị ném xuống sàn nhà vào tường + Sợi dây chun bị dãn kéo và trở vị trí cũ buông * Hoạt động 2: Thảo luận - Mục tiêu: + Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo cao su + Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng cao su - Cách tiến hành: + Yêu cầu đọc mục Bạn cần biết trang 63 SGK và trả lời câu hỏi: Có loại cao su ? Đó là loại nào ? Ngoài tính đàn hồi, cao su có tính chất gì ? Cao su thường dùng để làm gì ? Nêu cách bảo quản các đồ dùng cao su + Nhận xét, kết luận: Không nên để các đồ dùng bàng cao su nơi có nhiệt độ quá cao quá thấp hay nơi có hóa chất BVMT: Từ việc nêu tính chất và công dụng cao su Gv liên hệ ý thức bảo vệ và khai thác nguồn tài nguyên hợp lý tránh suy thoái tài nguyên và ô nhiễm môi trường sản xuất gây * HĐ3: Củng cố - Yêu cầu đọc lại mục Bạn cần biết - Ở nhiệt độ quá cao, cao su bị chảy; nhiệt độ quá thấp, cao su bị giòn và cứng đồng thời bị biến dạng có hóa chất dính vào 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại bài học - Chuẩn bị bài Chất dẻo - Tham khảo SGK và tiếp nối trả lời các câu hỏi: - Có loại cao su: Cao su tự nhiên và cao su nhân tạo - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc - Chú ý Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I Mục tiêu: - Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt động người (BT1) - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm tranh ảnh bạn nhỏ, em bé tuổi tập nói, tập - Bảng nhóm III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (18) 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu trình bày đoạn văn đã viết lại - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Luyện tập tả người 4/ Phát triển các hoạt động *HĐ1: Hướng dẫn luyện tập - Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu bài và gợi ý SGK + Yêu cầu quan sát tranh ảnh đã sưu tầm + Yêu cầu giới thiệu người chọn tả + Yêu cầu lập dàn ý vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực - Nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh dàn ý - Bài 2: + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Hỗ trợ: Chọn phần thân bài để chuyển thành đoạn văn Cần chọn chi tiết bật để tả + Yêu cầu giới thiệu phần chọn để chuyển thành đoạn văn + Đọc bài Em Trung tôi và lưu ý các chi tiết tả hoạt động bé Trung + Yêu cầu viết vào và trình bày đoạn văn đã viết + Nhận xét, sửa chữa và ghi điểm cho đoạn văn hay * HĐ2:Củng cố -Goị học sinh nêu lại tựa bài -Gọi học sinh nêu lại cấu tạo bài văn tả cảnh Để bài văn tả hoạt động sinh động, hấp dẫn, tả các em cần chọn chi tiết bật, đặc sắc để tả Tuy nhiên chi tiết đó phải có quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho giúp khắc họa hoạt động người tả 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Đoạn văn tả hoạt động chưa hoàn chỉnh, viết lại nhà - Chuẩn bị kiểm tra viết cho bài Tả người - Hát vui - HS định thực - Nhắc tựa bài - HS đọc to Lớp đọc thầm - Quan sát tranh, ảnh - Tiếp nối giới thiệu - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, góp ý và chữa vào - HS đọc to Lớp đọc thầm - Chú ý - Tiếp nối giới thiệu - Nghe và chú ý - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, góp ý - Học sinh nêu lại - Học sinh nêu cấu tạo Tiết 2: LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU- ĐÔNG 1950 I Mục tiêu: - Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ: + Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố và mở rộng Căn địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế + Mở đầu ta công điểm Đông Khê (19) + Mất Đông Khê, địch rút quân khỏi Cao Bằng theo Đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê + Sau nhiều ngày giao tranh liệt quân Pháp đánh trên Đường số phải rút chạy + Chiến dịch Biên giới thắng lợi, Căn địa Việt Bắc củng cố và mở rộng - Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu II Đồ dùng dạy học: - Hình SGK Tư liệu - Lược đồ và tư liệu chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ Thu đông 1947,Việt Bắc “mồ chôn giặc - HS định trả lời câu Pháp” - Nhận xét, ghi điểm hỏi 3/ Bài - Giới thiệu: Chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - Nhắc tựa bài - Ghi bảng tựa bài * Hoạt động 1: Diễn biến chiến dịch Biên giới - Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới trên lược đồ - Chú ý và theo dõi - Yêu cầu xác định biên giới Việt Trung trên đồ và xác định điểm địch đóng quân để khóa chặt biên giới Đường số trên lược đồ - Giảng: Cụm điểm là tập hợp số điểm cùng khu vực phòng ngự, có huy thống và có hỗ trợ lẫn - Yêu cầu thảo luận và trình bày câu hỏi: Nếu không khai - Tiếp nối thực theo thông biên giới thì kháng chiến nhân dân ta yêu cầu, lớp quan sát ? - Lắng nghe - Nhận xét và chốt lại ý đúng * Hoạt động 2: - Thảo luận và tiếp nối - Chia lớp thành nhóm 4, phát phiếu học tập, yêu cầu tham trình bày: Cuộc kháng chiến khao SGK và hoàn thành phiếu học tập: bị cô lập và dẫn đến thất PHIẾU HỌC TẬP bại Trả lời các câu hỏi sau: - Nhận xét, bổ sung + Để đối phó âm mưu địch, Trung ương Đảng và Bác Hồ đã định nào ? Quyết định đã thể điều - Tham khảo SGK, nhóm gì ? trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu và trình bày + Chiến thắng Biên giới thu đông 1950 có tác động kết quả: kháng chiến nhân dân ta ? + Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu - Nhận xét, bổ sung - Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, chốt ý lại đúng + Quyết định mở chiến dịch Biên giới nhằm mở rộng Căn (20) địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế + Khích lệ tinh thần chiến đấu quân dân nước + Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu Tiếp nối đọc * HĐ3: Củng cố - Lắng nghe - Ghi bảng nội dung chính và yêu cầu đọc - Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 quân Pháp công vào đầu não kháng chiến ta, chiến dịch Biên giới thu đông 1950 ta chủ động đánh địch, hai chiến dịch quân dân ta toàn thắng vẻ vang 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại bài đã học và ghi nội dung ghi nhớ - Chuẩn bị bài Hậu phương năm sau chiến dịch Biên giới Tiết 3: TOÁN GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu: - Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số (BT1; BT2a,b) - Giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số (BT3) - HS khá giỏi làm bài tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm và bảng III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ : Tỉ số phần trăm - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Giải toán tỉ số phần trăm 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm a Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm hai số 315 và 600 - Yêu cầu đọc ví dụ - Ghi bảng tóm tắt: - Nhắc tựa bài HS toàn trường : 600HS HS nữ: 315HS Tỉ số phần trăm HS nữ so với HS toàn trường ? - Yêu cầu thực vào bảng các thao tác sau: - HS đọc to, lớp đọc thầm + Viết tỉ số HS nữ và HS toàn trường - Chú ý và theo dõi + Thực phép chia + Nhân thương với 100 và viết kí hiệu % vào bên phải tích vừa tìm (21) - Ghi bảng và hướng dẫn cách viết: Thông thường ta viết gọn cách tính sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Để tìm tỉ số phần trăm hai số 315 và 600, ta thực thao tác nào ? Kể ? : Để tìm tỉ số phần trăm hai số 315 và 600, ta thực thao tác: Thực phép chia 315 : 600; nhân thương với 100 viết kí hiệu % vào bên phải tích vừa tìm - Ghi bảng quy tắc và yêu cầu đọc b Áp dụng vào giải toán có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Yêu cầu đọc bài toán - Giải thích: Trong 80kg nước biển có 2,8kg muối có nghĩa là 80kg nước biển bốc hết thì thu 2,8kg muối - Yêu cầu vận dung quy tắc tính tỉ số phần trăm số để giải bài toán vào bảng con, HS lên bảng thực - Nhận xét và sửa chữa Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển là: 2,8 : 80 = 0,035 = 3,5% Đáp số: 3,5% * HĐ2: Thực hành - Bài Viết thành tỉ số phần trăm + Nêu yêu cầu bài + Ghi bảng mẫu và hướng dẫn: + Ghi bảng số, yêu cầu viết thành tỉ số phần trăm vào bảng + Nhận xét , sửa chữa 0,3 = 30% 0,234 = 23,4% ; 1,35 = 135% - Bài Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Hỗ trợ: Thực phép chia 19 : 30 để tìm thương là số có chữ số phần thập phân (0,6333) Viết thành tỉ số phần trăm (63,33%) + Ghi bảng câu, yêu cầu làm vào bảng + Nhận xét sửa chữa a) 63,33% b) 73,77% c) 4,61% - Bài Giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Hỗ trợ: Đề bài hỏi gì và cho biết gì ? Yêu cầu nêu cách làm + Yêu cầu làm vào vở, HS thực trên bảng + Nhận xét sửa chữa Đáp số: 52% - Thực theo yêu cầu: - Quan sát và chú ý - Tiếp nối trả lời và nêu - HS đọc, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực theo yêu cầu: - Nhận xét, bổ sung - Xác định yêu cầu - Chú ý, quan sát và tiếp nối trả lời: Chỉ việc chuyển dấu phẩy sang phải chữ số - Thực theo yêu cầu: - Nhận xét, đối chiếu kết - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý và thực theo yêu cầu: - Nhận xét, đối chiếu kết - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý và tiếp nối nêu - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung (22) * HĐ3: Củng cố - Yêu cầu nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Tiếp nối nêu - Với kiến thức tỉ số phần trăm đã học, các em vận dụng - Chú ý theo dõi vào bài tập thực tế sống 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm lại các bài tập trên lớp vào vở, HS khá giỏi bài SGK - Chuẩn bị bài Luyện tập Tiết 4: KĨ THUẬT LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ I Mục tiêu: - Nêu lợi ích việc nuôi gà - Biết liên hệ với lợi ích việc nuôi gà gia đình địa phương (nếu có) - Có ý thức bảo vệ vật nuôi II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa các lợi ích việc nuôi gà - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ Kiểm tra chuẩn HS 3/ Bài - Giới thiệu: Lợi ích việc nuôi gà 4/ Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà - Chia lớp thành nhóm 5, yêu cầu tham khảo SGK và hoàn thành phiếu học tập sau: PHIẾU HỌC TẬP Trả lời các câu hỏi sau: a) Kể tên các sản phẩm chăn nuôi gà: b)Lợi ích việc nuôi gà: c) Các sản phẩm chế biến từ thịt gà và trứng gà là: - Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét và chốt lại ý đúng * Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập - Yêu cầu hoàn thành phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP Đánh dấu x vào câu trả lời đúng: Lợi ích việc nuôi gà là: + Cung cấp thịt và trứng làm thực phẩm + Cung cấp chất đường bột + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm + Đem lại thu nhập cho người chăn nuôi + Làm thức ăn cho vật nuôi HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát vui - Trưng bày dụng cụ, nguyên vật liệu bàn - Nhắc tựa bài - Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc với phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung - Hoàn thành phiếu học tập (23) + Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp + Cung cấp phân bón cho cây trồng + Xuất - Nêu đáp án - Đối chiếu kết - Nhận xét, đánh giá kết thực hành - Báo cáo kết đã đạt * HĐ3: Củng cố - Ghi bảng mục ghi nhớ - Để thu lợi ích từ việc chăn nuôi gà, các em cần phải - Tiếp nối đọc ghi nhớ chăm sóc gà và phòng tránh bệnh lây truyền từ gà 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Xem lại bài học - Chuẩn bị bài Một số giống gà nuôi nhiều nước ta Tiết 4: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN KỂ CHUYỆN : PA- XTƠ VÀ EM BÉ I-Mục tiêu: -Tiếp tục luyện tập để kể câu chuyện theo yêu cầu - Học sinh giỏi kể lại toàn câu chuyện, học sinh TB,Yếu kể lại 2-3 tranh - HS hiểu ý nghĩa câu chuyện II-Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Khởi động : Bài : phát triển các hoạt động : * Hoạt động1 : GV kể - GV vào tranh và kể lại toàn câu chuyện - GV giải nghĩa số từ khó hiểu: tai biến, miễn dịch * Hoạt động2 : Học sinh kể * HS kể chuyện nhóm: Lưu ý: HS không cần kể đúng nguyên văn cần kể ND cốt truyện, đúng trình tự và chi tiết tiêu biểu - Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm Hoạt động học sinh Hát vui Hoạt động cá nhân,lớp - 3-4 Hs nhắc lại Hoạt động nhóm, lớp -HS tập kể nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS nhận xét- bổ sung * HS thi kể chuyện trước lớp -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp -GV nhận xét ,tuyên dương Củng cố - dặn dò - Cho HS nhắc lại ND -Vn hoàn thành lại bài tập Hoạt động cá nhân, lớp HS kể đoạn chuyện HS kể lại toàn câu chuyện -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay (24) Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tiết 1: TẬP ĐỌC VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước - Trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK - HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào và trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi khổ thơ và khổ thơ III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Tùy theo đối tượng, yêu cầu đọc bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo và trả lời câu hỏi sau bài - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Cho xem tranh minh họa và giới thiệu: Tác giả Đồng Xuân lan cho các em thấy đổi hàng ngày đất nước ta qua bài Về ngôi nhà xây - Ghi bảng tựa bài * Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Yêu cầu HS khá giỏi đọc toàn bài - Yêu cầu nhóm HS nối khổ thơ bài - Kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc tên người dân tộc và giải thích từ ngữ mới, khó - Yêu cầu đọc theo cặp - Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại bài - Đọc mẫu b) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài thơ, thảo luận và trả lời các câu hỏi: + Tìm chi tiết nói lên hình ảnh ngôi nhà xây ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS đỉnh thực theo yêu cầu - Quan sát tranh và lắng nghe - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Từng nhóm HS nối tiếp đọc khổ thơ - Luyện đọc, đọc thầm chú giải và tìm hiểu từ ngữ khó, - Luyện đọc với bạn ngồi cạnh - HS khá giỏi đọc - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu: (25) + Giàn giáo, trụ bê tông, bác thợ nề với cái bay, + Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngôi nhà xây ? + Trụ bê tông giống mầm cây, ngôi nhà tựa bài thơ làm xong, ngôi nhà trẻ nhỏ + Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho ngôi nhà sống động và gần gũi ? + Tựa vào, thở ra, đứng ngủ, mang hương, lớn lên + Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Hình ảnh ngôi nhà xây nói lên điều gì sống trên đất nước ta ? + HS khá giỏi nối tiếp trả lời Đất nước phát triển ngày, sống người dân - Nhận xét và bổ sung sau câu trả ấm no, hạnh phúc lời - Nhận xét, chốt lại ý đúng sau câu trả lời - HS khá giỏi định tiếp nối c) Luyện đọc diễn cảm đọc diễn cảm + Yêu cầu HS khá giỏi tiếp nối đọc diễn cảm - Chú ý toàn đoạn + Treo bảng phụ ghi khổ thơ 1, khổ thơ và hướng dẫn - Đọc diễn cảm với bạn ngồi cạnh đọc: giọng giọng vui, tự hào - Các đối tượng xung phong thi đọc + Yêu cầu theo cặp - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt + Tổ chức thi đọc diễn cảm + Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt 4/ Củng cố - Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu ý nghĩa, nội - Tiếp nối trả lời và nhắc lại dung bài văn nội dung bài: - Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài - Những ngôi nhà xây dựng cho thấy phát - Chú ý lắng nghe triển không ngừng trên đất nước ta Là người chủ tương lai đất nước, các em phấn đấu học tập để đất nước luôn phát triển 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài - Chuẩn bị bài thầy thuốc mẹ hiền Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết thực các phép tính với số thập phân (BT1a, b, c) - Vận dụng để tính giá trị biểu thức (BT2a) - Biết giải bài toán có lời văn (BT3) - HS khá giỏi làm bài tập II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm và bảng III Hoạt động dạy học: (26) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT SGK - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Các em củng cố kiến thức thực các phép tính với số thập phân qua các bài tập thực hành tiết Luyện tập chung - Ghi bảng tựa bài * Thực hành - Bài Rèn kĩ thực các phép chia với số thập phân + Nêu yêu cầu bài + Ghi bảng phép tính câu a, b, c; yêu cầu nhận dạng và nêu cách thực phép tính + Yêu cầu đặt tính và tính vào bảng + Nhận xét , sửa chữa: a) 266,22 : 34 = 7,83 b) 483 : 35 = 13,8 c) 91,08 : 3,6 = 25,3 - Bài Rèn kĩ Vận dụng để tính giá trị biểu thức + Nêu yêu cầu bài + Ghi bảng câu a + Hỗ trợ: Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc + Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực và trình bày kết + Nhận xét sửa chữa a) (128,4 - 73,2) : 2,4 - 18,32 = 55,2 : 2,4 - 18,32 = 23 - 18,32 = 4,68 - Bài Rèn kĩ giải bài toán có lời văn + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Ghi bảng ghi bảng tóm tắt: Tóm tắt: chạy: 0,5 lít dầu … chạy ?: 120 lít dầu + Yêu cầu HS thực vào bảng con, HS thực trên bảng + Nhận xét, sửa chữa Số động chạy hết 120 lít dầu: 120 : 0,5 = 240 (lít) Đáp số: 240 lít 4/ Củng cố - Gọi học sinh nêu lại tựa bài - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi làm tính nhanh, tính đúng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - Xác định yêu cầu - Dựa vào phép tính, tiếp nối nêu - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, đối chiếu kết - Xác định yêu cầu - Chú ý và thực hiện: - Nhận xét, đối chiếu kết - Xác định yêu cầu - Chú ý và thực theo yêu cầu: - Nhận xét, bổ sung - Học sinh nêu lại (27) - Tổng kết trò chơi - Nắm kiến thức các phép tính với số thập phân, - Thực trò chơi các em có thể vận dụng vào bài tập thực tế sống cách chính xác và nhanh chóng - Chú ý 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn làm BT4: + Nêu yêu cầu bài + Hỗ trợ: Thực các phép tính vế phải dựa vào thành phần chưa biết phép tính để tính x + Yêu cầu HS khá giỏi làm nhà - Làm lại các bài tập trên lớp vào vở, HS khá giỏi bài SGK - Chuẩn bị bài Tỉ số phần trăm Tiết 3: ĐỊA LÍ THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật thương mại và du lịch nước ta: + Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu, + Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển - Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, … - HS khá giỏi nêu vai trò thương mại phát triển kinh tế; điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch: nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội, …; các dịch vụ du lịch cải thiện II Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh các chợ lớn, các trung tâm thương mại và ngành du lịch - Bản đồ Hành chánh Việt Nam III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: - HS định trả lời câu hỏi + Nước ta có loại hình giao thông vận tải nào ? + Giao thông vận tải có vai trò nào đời sống nhân dân ta ? - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Bài Thương mại và du lịch giúp các em hiểu số đặc điểm bật thương mại và du lịch nước ta - Ghi bảng tựa bài - Nhắc tựa bài * Hoạt động : Hoạt động thương mại - Yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi: + Thương mại gồm hoạt động nào ? - Tham khảo mục SGK và thảo luận (28) + Bao gồm hoạt động mua bán và ngoài nước + Những địa phương nào có hoạt động thương mại phát triển nước ? + Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh + Kể tên mặt hàng xuất, nhập tiếng nước ta ? + Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu, - Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Nêu vai trò ngành thương mại phát triển kinh tế Ngành thương mại là cầu nối sản xuất và tiêu dùng - Nhận xét, chốt lại ý đúng * Hoạt động 2: Ngành du lịch - Yêu cầu quan sát đồ, tham khảo SGK và thảo luận các câu hỏi sau theo nhóm đôi: + Vì năm gần đây, khách du lịch đến nước ta đã tăng lên ? + Đời sống nâng cao, các dịch vụ du lịch cải thiện + Kể tên các trung tâm du lịch lớn nước ta + Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, … - Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Nêu điều kiện để phát triển ngành du lịch nước ta ? Nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội, …; các dịch vụ du lịch cải thiện - Yêu cầu đồ và trình bày kết - Nhận xét, chốt lại ý đúng - Ghi bảng nội dung ghi nhớ và yêu cầu đọc lại 4/ Củng cố - Giáo viên hỏi lại tựa bài - Nêu lại các câu hỏi cuối bài và gọi học sinh trả lời - ận xét chốt lại - Hoạt động thương mại và du lịch phát triển góp phần đưa nước ta tiến lên cùng bạn bè năm châu Các em cần tìm hiểu các di tích lịch sử, thắng cảnh đất nước để giới thiệu cùng bạn bè trên giới 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Ôn tập câu hỏi: - HS khá giỏi nối tiếp nêu - Nhận xét, bổ sung - Quan sát đồ, tham khảo SGK, thảo luận với bạn ngồi cạnh: - HS khá giỏi tiếp nối trình bày - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc - Học sinh nêu lại Học sinh trả lời - Chú ý theo dõi (29)