giáo án lớp 5 - tuần 13 mới

Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Thứ ba/17/11/09 Kĩ thuật (13): CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN I/Mục tiêu: +Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học làm được sản phẩm yêu thích. II/Chuẩn bị: *HS: Tranh ảnh các bài đã học. *GV: Một số sản phẩm khâu, thêu đã học. III/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Kiểm tra phần học sinh các nhóm đã làm được ở tiết trước. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:Cắt, khâu, thêu tự chọn (tiếp theo). *Hoạt động 1:HS thực hành làm sản phẩm tự chọn: -GV theo dõi các nhóm làm việc và có thể hỏi lại quá trình tiến hành làm sản phẩm mà nhóm đang làm và có thể bổ sung để các nhóm có thể hoàn thành tốt. B 1 : Đo, cắt, vẽ mẫu thêu trang trí. B 2 : Thực hành thêu trang trí. B 3 : Khâu từng bộ phận: Khâu miệng túi, khâu phần thân túi, đính quai túi vào miệng túi. 3.Củng cố- Dặn dò: Tiếp tục hoàn thành công việc ở tiết sau. -Trình bày về sản phẩm đã làm ở tiết trước. -Hs thực hành theo nhóm Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 Thứ năm/19/11/09 Khoa học ( 26): ĐÁ VÔI I. Mục tiêu: - Nêu một số tính chất của đá vôi và công dụng của đá vôi. - Quan sát, nhận biết đá vôi. *GDMT: Cần khai thác nguồn đá vôi hợp lí đẻ giữ vẻ đẹp tụe nhien và bảo vệ môi trường xung quanh. II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 54, 55 SGK. - Một vài mẫu đá vôi, đá cuội; giấm chua hoặc a-xít (nếu có điều kiện). - Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh về các dãy núi đá vôi và hang động cũng như ích lợi của đá vôi. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Làm việc với các thông tin và tranh ảnh sưu tầm được. Mục tiêu: HS kể được tên một số vùng núi đá vôi cùng hang động của chúng và nêu được ích lợi của đá vôi. Cách tiến hành: - Cho HS làm việc theo nhóm. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét. Kết luận: (SGV) *GDMT: Cần khai thác nguồn đá vôi hợp lí đẻ giữ vẻ đẹp tụe nhien và bảo vệ môi trường xung quanh Hoạt động 3: Làm việc với mẫu hoặc quan sát hình. Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm hoặc quan sát hình để phát hiện ra tính chất của đá vôi. Cách tiến hành: - Cho HS làm việc theo nhóm. - Cho đại diện từng nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm và giải thích kết quả thí nghiệm của nhóm mình. Kết luận: (SGV) 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp. - HS viết tên hoặc dán tranh ảnh những vùng đá vôi cùng hang động của chúng và ích lợi của đá vôi sưu tầm được và giấy khổ to. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm thực hành theo hướng dẫn (SGK). GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 Thứ hai/16/11/09 Toán (61): LUYỆN TẬP CHUNG/61 I. Mục tiêu:Giúp HS: Thực hiện các phép cộng, phép trừ, phép nhân các số thập phân. Nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân. II. Chuẩn bị: Bảng số trong bài tập 4a, viết sẵn trên bảng phụ. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ − GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 3 của tiết học trước. − GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Dạy và học bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 − GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. − GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. − GV yêu cầu 3 HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính của mình. − GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 − GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. − GV hỏi: + Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, . ta làm như thế nào? + Muốn nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; . ta làm như thế nào? − GV tổ chức cho HS áp dụng quy tắc trên để thực hiện nhân nhẩm dưới hình thức trò chơi học tập. − GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. Bài 4a: − GV yêu cầu HS tự tính phần a. − GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. − GV hướng dẫn HS nhận xét để rút ra quy tắc nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân. − GV yêu cầu HS nêu quy tắc nhân một tổng các số tự nhiên với một số tự − 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. − HS đọc thầm đề bài trong SGK. − 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. − HS nhận xét bài bạn cả về cách đặt tính và kết quả tính. − 3 HS lần lượt nêu trước lớp. HS cả lớp theo dõi và nhận xét. − HS đọc thầm đề bài trong SGK. − HS trả lời: − HS thi đua mở chiếc hộp bí mật − HS nhận xét bài làm của bạn, HS cả lớp theo dõi, bổ sung ý kiến (nếu cần) − 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập để hoàn thành bảng số. − 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. − HS nhận xét theo hướng dẫn của GV. + Giá trị của hai biểu thức bằng nhau và bằng 7,44. + Giá trị của hai biểu thức bằng GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 nhiên. − GV hỏi: Quy tắc trên có đúng với các số thập phân không? Hãy giải thích ý kiến của em. 3. Củng cố, dặn dò -GV tổng kết tiết học, dặn dò HS áp dụng quy tắc vừa học để làm bài tập 3, 4b và chuẩn bị bài sau. nhau và bằng 7,36. Giá trị của hai biểu thức này bằng nhau GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 Thứ ba17/11/09 Toán (62): LUYỆN TẬP CHUNG/62 I. Mục tiêu: Giúp Hs biết: Thực hiện các phép cộng, phép trừ, phép nhân số thập phân. Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với tổng hai số thập phân, một hiệu hai số thập phân với mọt số thập phân trong thực hành tính. II.Chuẩn bị: *Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra bài cũ − GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 4b của tiết học trước. − GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Dạy và học bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 −GV yêu cầu HS tự tính giá trị các biểu thức. −GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. −GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 −GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. −GV hỏi: Em hãy nêu dạng của các biểu thức trong bài. −Bài toán yêu cầu em làm gì? −Với biểu thức có dạng một tổng nhân với một số em có những cách tính nào? −Với biểu thức có dạng một hiệu nhân với một số em có các cách tính nào? − GV yêu cầu HS làm bài. − GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 − GV yêu cầu HS tự làm bài. − GV yêu cầu HS làm phần b giải thích cách nhẩm kết quả tìm x của mình. − GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: - Gọi hs đọc đề toán - Yêu cầu Hs nêu cách làm - Yêu cầu hs có thể giải theo 2 cách −2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. −2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. −1 HS nhận xét bài làm của, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. −HS đọc thầm đề bài toán trong SGK. −HS nêu. −Bài toán yêu cầu chúng ta tính giá trị của biểu thức theo 2 cách. −Có hai cách đó là: +Tính tổng rồi lấy tổng nhân với số đó. +Lấy từng số hạng của tổng nhân với số đó sau đó cộng các kết quả với nhau. −Có hai cách tính: +Tính hiệu rồi lấy hiệu nhân với số đó. +Lấy tích của số bị trừ và số thứ ba trừ đi tích của số trừ và số thứ ba. −2 HS lên bảng làm bài, HS làm bảng con và giải thích các làm −2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần. −1 hs đọc đề toán −Nêu cách làm − 2 nhóm làm trên bảng nhóm −Hs làm vào vở theo 1 trong hai cách GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 -Tổ chức hs làm bài theo nhóm 4 3. Củng cố dặn dò −GV tổng kết tiết học, dặn dò HS làm các phần còn lại vào vở và chuẩn bị bài sau. −HS nhận xét bài làm của bạn. HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 Thứ hai/16/11/09 Tập đọc (25) NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I. Mục tiêu: Hs biết: −Đọc diễn cảm toàn bài văn, thay đổi giọng đọc phù hợp với từng nhân vật. −Hiểu nội dung bài: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.( CH: 1,2 3b) *GDMT: Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường II.Chuẩn bị: −Tranh minh hoạ trang 124, SGK. −Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra bài cũ − Hai dòng thơ cuối bài, tác giả muốn nói đến điều gì về công việc của bầy ong? − Nội dung chính của bài thơ là gì? 2. Dạy và học bài mới a. Giới thiệu bài − GV giới thiệu mục đích tiết học b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc − - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (2 lượt), GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có). − Gọi HS đọc phần Chú giải. − Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. − GV đọc mẫu. Lưu ý cách đọc cho HS. * Tìm hiểu bài − Các câu hỏi: + Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện được điều gì? + Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy: - Ban là người thông minh − Bạn là người dũng cảm. +Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ? *GDMT: Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì? − Em hãy nêu nội dung chính của truyện? − Ghi nội dung chính của bài lên bảng. − 3 HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài thơ “Hành trình của bầy ong” và lần lượt trả lời các câu hỏi. − HS lắng nghe. − HS đọc bài theo trình tự: + HS 1: Ba em làm . ra bìa rưng chưa? + HS 2: Qua khe lá . thu lại gỗ. + HS 3: Đêm ấy . chàng gác rừng dũng cảm! − 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. − 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối từng đoạn (đọc 2 vòng). − Theo dõi GV đọc mẫu. − Câu trả lời: + Những dấu chân người lớn hằn trên đất. + Thắc mắc khi thấy dấu chân người lớn trong rừng. Lần theo dấu chân gọi điện thoại báo công an. + Chạy đi gọi điện thoại báo công an về hành động của kẻ xấu. Phối hợp với các chú công an để bắt bọn trộm gỗ. − (HS tiếp nối nhau nêu ý kiến: + Yêu rừng, sợ rừng bị tàn phá. + Tôn trọng và bảo vệ tài sản chung của mọi người.) + Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung. GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 * Đọc diễn cảm − Gọi 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn. − Treo bảng phụ có viết đoạn 3. − Đọc mẫu. − Yêu cầu HS luyện đọc. − Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. − Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Củng cố, dặn dò *Liên hệ GDMT: Hỏi: Em cần làm gì để góp phần bảo vệ môi trường? − Nhận xét tiết học. − Dặn HS về nhà học và soạn bài Trồng rừng ngập mặn. + Đức tính dũng cảm, sự táo bạo. + Sự bình tĩnh, thông minh khi xử trí tình huống bất ngờ. + Khả năng phán đoán nhan, phản ứng nhanh trước tình huống bất ngờ. − Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. − 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài, cả lớp ghi vào vở. − 3 HS tiếp nối nhau đọc truyện. HS cả lớp theo dõi. − Theo dõi và tìm các từ cần nhấn giọng. − 2 HS ngồi cạnh nhau cùng luyện đọc. − 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp, cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay. − 1 HS đọc diễn cảm toàn bài. GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 Thứ hai/16/11/09 Chính tả (13) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I.Mục tiêu: −Nhớ - viết chính xác, đẹp hai khổ thơ cuối trong bài thơ Hành trình của bầy ong. −Ôn luyện cách viết các từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c. II. Chuẩn bị: −Các thẻ chữ ghi: sâm - xâm, sương - xương, sưa - xưa, siêu - xiêu. −Bài tập 3a hoặc 3b viết sẵn trên bảng lớp. III: Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra bài cũ − Gọi HS lên bảng, mỗi HS tìm 3 cặp từ có tiếng chứa âm đầu s/x − Nhận xét chữ viết của từng HS. 2. Dạy và học bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn viết chính tả * Trao đổi về nội dung bài thơ − Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ. − Qua dòng thơ cuối, tác giả muốn nói điều gì về công việc của loài ong? − Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng quý gì của bầy ong? * Hướng dẫn viết từ khó − HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. − Yêu cầu HS luyện viết các từ đó. * Viết chính tả + Nhắc HS lưu ý cách trình bày. * Soát lỗi, chấm bài c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 − Tổ chức cho HS làm bài tập dưới dạng trò chơi: “Thi tiếp sức tìm từ” như đã giới thiệu ở tiết chính tả tuần 12. Bài 3 − Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. − Yêu cầu 1 HS tự làm bài. − Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. − Nhận xét, kết luận lời giải đúng. − Gọi HS đọc lại câu thơ. − GV tổ chức cho HS làm phần b tương tự như cách tổ chức làm phần a. − 3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ ngữ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau. − HS viết các từ có tiếng chứa âm đầu s/x. − Nhận xét. − Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học. − 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. − Công việc của loài ong thầm lặng nhưng vô cùng hữu ích. − Cần cù, chăm chỉ. -Viết vào bảng con − HS tìm và nêu theo yêu cầu. − HS chơi trò chơi − 1 HS đọc thành tiếng. − 1 HS làm trên bảng lớp, HS dưới lớp làm vào vở. − Nêu ý kiến nhận xét bạn làm đúng / sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng. − Theo dõi GV chữa bài và tự chữa bài mình (nếu sai). − 2 HS tiếp nối nhau đọc. GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 NH: 2009-2010 Thứ ba/17/11/09 Luyện từ và câu (25): MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu: −Hiểu được “ Khu bảo tồn đa dạng sinh học” ( * BT1) −Xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trườngvào nhóm thích hợp ( BT2). −Viết được đoạn văn ngắn có đề tài ngắn với nội dung bảo vệ môi trường.(BT3 ) *GDMT: Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh. II:Chuẩn bị: −Các thẻ có ghi sẵn: phá rừng, trồng cây, đánh cá bằng mìn, trồng rừng, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, phủ xanh đồi trọc, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã. −Giấy khổ to, bút dạ. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra bài cũ −-Gọi HS tiếp nối nhau đặt câu có quan hệ từ: mà, thì, bằng. 2. Dạy và học bài mới a. Giới thiệu bài −GV giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu về khu bảo tồn đa dạng sinh học và viết đoạn văn có nội dung về bảo vệ môi trường b. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 −Gọi HS đọc yêu cầu và chú thích của bài tập. −Yêu cầu HS làm việc theo cặp cùng trao đổi, thảo luận,trả lời câu hỏi. − Gọi HS phát biểu, yêu cầu HS khác bổ sung. −Giới thiệu thêm: Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên. −Gọi 2 HS nhắc lại khái niệm khu bảo tồn đa dạng sinh học. Bài 2: Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận trong nhóm. −Tổ chức cho HS xếp từ theo hình thức trò chơi. −Nhận xét cuộc thi. −Nhận xét, kết luận các từ đúng. Bài 3 −HS đọc yêu cầu của bài tập. −Hỏi: Em viết về đề tài nào? −Yêu cầu HS tự viết đoạn văn. −Yêu cầu 2 HS viết vào giấy khổ to, dán phiếu lên bảng, đọc đoạn văn. GV cùng HS cả lớp chữa bài cho từng HS. − 3 HS lên bảng đặt câu. − HS nêu ý kiến. − Lắng nghe. − 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng trước lớp. − 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi. − Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ được nhiều động vật và thực vật. − Lắng nghe. − 2 HS nhắc lại cả lớp ghi vào vở. − 5 HS tạo thành 1 nhóm cùng hoạt động để hoàn thành bài. − Thi xếp từ vào đúng cột: Hành động bảo vệ môi trường / Hành động phá hoại môi trường. − 2 HS tiếp nối nhau đọc lại từ trong từng cột. − - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. − HS tiếp nối nhau nêu. Ví dụ: Em viết đề tài trồng cây. Em viết đề tài đánh cá bằng điện. GV: NguyÔn ThÞ Thuú Tr©m [...]... líp 5 NH : 200 9- 2010 Thứ sáu/20/11/09 Sinh hoạt tập thể (13 ): SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: -HS tự nhận xét tuần 13 -Sinh hoạt chủ điểm: Ngày Nhà giáo Việt Nam 2 0-1 1 -Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 13 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ Hoạt động học sinh -Các tổ trưởng báo cáo - ội cờ đỏ sơ kết thi đua 2 .Lớp tổng kết : -Lắng... tập thực hành Bài 1: Tính nhẩm a) 2 35, 54 x 0,1 ; c) 5, 15 x 0 ,5 ; -Làm miệng b) 7 ,56 3 x 0,01 -Một số em nêu thêm ví dụ và quy tắc d) 45, 4 75 x 0, 25 -GV cho lớp nhận xét Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất 9, 65 × 0,4 × 2 ,5 7,38 × 1, 25 × 80 -Làm bài trên bảng và vào vở a 0,24 × 40 × 8, 75 33,4 × 5 × 0,4 3-Củng c - Dặn dò: -Làm bài cá nhân -Cho HS nhắc lại cách nhân một số thập Do hai tích riêng đều có... Hoạt động của HS 1-Hướng dẫn ơn tập kiến thức: -Tổ chức cho HS tự ơn tập kiến thức về -HS tự ơn tập kiến thức theo nhóm nhỏ nhân một số thập phân với một số thập -Nêu quy tắc nhân 1 số thập phân với 1 số phân thập phân *GV kết luận chung 2-Luyện tập thực hành Bài 1: Tính nhẩm a) 2 35, 54 x 1 ,5 ; b) 7 ,56 3 x 5, 8 -Làm miệng c) 5, 15 x 14,6 ; d) 45, 4 75 x 24, 15 -Một số em nêu thêm ví dụ -GV cho lớp nhận xét Bài... bài tập -1 HS nhận xét, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến -HS nêu -2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau -1 HS nêu trước lớp -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập -1 HS nhận xét bài làm của bạn, -HS cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài của mình GV: Ngun ThÞ Th Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 NH : 200 9- 2010 Thứ năm/19/11/09 Tốn ( 64): LUYỆN TẬP /64 I Mục tiêu: Giúp HS: -Biết... chuyển thành đoạn văn hình -GV gợi ý, định hướng cho HS -u cầu HS tự làm bài GV đi giúp đỡ -2 HS viết bài vào giấy khổ to, HS cả những HS gặp khó khăn lớp làm bài vào vở -Gọi HS làm ra giấy, dán lên bảng, đọc -Nhận xét, bổ sung cho bạn đoạn văn GV cùng HS cả lớp nhận xét, sửa chữa để có đoạn văn hồn chỉnh -Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn mình viết -3 đến 5 HS đọc đoạn văn của mình -GV chú ý sửa lỗi diễn đạt,... 1 -GV u cầu HS đặt tính và thực hiện tính -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm 213, 8: 10 bài vào giấy nháp -GV nhận xét phép tính của HS, sau đó hướng HS nhận xét theo hướng dẫn của GV dẫn các em nhận xét để tìm quy tắc nhân một số thập phân với 10 -Em hãy nêu rõ số bị chia, số chia, thương -HS nêu: trong phép chia 213, 8: 10 = 21,38 -Số bị chia là 213, 8 -Em có nhận xét gì về số bị chia 213, 8 và -Số... về đề tài: Hành động - Cho học sinh thảo luận nhóm đơi bảo vệ mơi trường - Gọi đại diện nhóm trình bày - Học sinh thảo luận nhóm - Cho học sinh nhận xét, bổ sung đơi - Nhận xét - Học sinh trình bày * Học sinh làm bài tập vào vở - Lắng nghe và sửa bài - u cầu học sinh làm bài 2 vào vở 3B - Chấm vở và nhận xét - Viết bài 3 Củng cố - Dặn dò :- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài - Bài sau: Ơn tập về... Củng cố, dặn dò -GV tổng kết tiết học, dặn dò HS làm bài tập 3 và chuẩn bị bài sau giấy nháp -HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét, thống nhất cách chia -HS nêu: Sau khi chia phần ngun (72), ta đánh dấu phẩy vào bên phải thương (3) rồi mới lấy phần thập phân (58 ) để chia -2 đến 3 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi, sau đó học thuộc quy tắc ngay tại lớp -4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào... chấm: 4,36 × 3,6 = 15, 624 -Làm bài trên bảng và vào vở -Nêu tính chất của phép nhân 3,6 × 4,36 = 9,04 × 16 = 144,64 16 × 9,04 = 3-Củng c - Dặn dò: -Cho HS nhắc lại cách nhân một số thập phân với một số thập -Nhận xét tiết học GV: Ngun ThÞ Th Tr©m Gi¸o ¸n líp 5 NH : 200 9- 2010 Thứ tư/18/11/09 Tốn (TC): LUYỆN TẬP NHÂN SỐ THẬP PHÂN I-Mục tiêu: - n luyện, củng cố về nhân nhẩm số thập phân -Bồi dưỡng kĩ năng... nghe giáo viên nhận -Học tập: Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng xét chung bài tích cực, học bài và làm bài đầy đủ -Nề nếp: +Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn +Giờ chơi còn vài bạn chạy giỡn ngoài sân trường -Vệ sinh: +Vệ sinh cá nhân tốt +Lớp sạch sẽ, gọn gàng 3.Công tác tuần tới: -Khắc phục hạn chế tuần qua -Thực hiện thi đua giữa các tổ *Hoạt động 2: Sinh hoạt chủ điểm: -Thực hiện -Hát về thầy cơ giáo . quanh. II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 54 , 55 SGK. - Một vài mẫu đá vôi, đá cuội; giấm chua hoặc a-xít (nếu có điều kiện). - Sưu tầm các thông tin, tranh. chữ ghi: sâm - xâm, sương - xương, sưa - xưa, siêu - xiêu. −Bài tập 3a hoặc 3b viết sẵn trên bảng lớp. III: Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt