+ Trao ñoåi nhoùm veà taùc duïng cuûa töøng daáu phaåy trong ñoaïn vaên ñaõ choïn. + GV choát laïi yù kieán ñuùng, khen ngôïi nhöõng nhoùm HS laøm baøi toát[r]
(1)Tuần 31 Ngày soạn: 18/4/2009
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 20/4/2009
o c
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên I Mục tiêu
Học xong HS biết:
- Tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống ngời
- Sử dụng tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển mopoi trờng bền vững - Bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên
II Tài liệu phơng tiện
- tranh ảnh , băng hình tài nguyên thiên nhiên : mỏ than, dầu mỏ, rừng, III Phơng pháp:
IV Các hoạt động dạy học
TiÕt 2
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên ( BT 2)
+ Mục tiêu: Gv nêu + Cách tiÕn hµnh
- HS giíi thiƯu vỊ mét tµi nguyên mà biết
- Lớp nhận xét bổ xung - GV nhËn xÐt
* Hoạt động 2: Làm tập SGK + Mục tiêu : Gv nờu
+ Cách tiến hành
- GV chia nhóm , giao nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bµy
- GVKL: a, đ, e việc làm để bảo vệ thiên nhiên
b, c, d Là việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
GV: Con ngi cn bit cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho sống , không làm tổn hại đến thiên nhiên
* Hoạt động 3: Làm tập SGK + Mục tiêu: GV nêu
+ cách tiến hành
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt
* Hoạt động kết thúc - Nhận xét học
- Dặn HS học chuẩn bị sau
- HS lần lợt giới thiệu
- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời
- Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày
(2)- Củng cố kỹ thực hành phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần cha biết phép cộng phép trừ, giải toán có lời văn
- HS Có ý thức ôn tập tèt
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra:
2 Bµi míi: Gv híng dÉn Hs tự làm rồi chữa tập:
Bµi 1:
- Cho hs tù lµm bµi chữa Bài :
- Cho hs tự làm chữa Bài :
- Cho hs tù lµm bµi råi chữa Bài giải:
Din tớch t trng hoa là: 540,8 – 385,5 = 155,3 (ha)
Diện tích đất trồng lúa đất trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1(ha)
Đáp số: 696,1ha 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc hs «n bµi tiÕt 152
- ổn định trật tự
- Tự làm chữa
- Tự làm chữa
Tp c
Công việc đầu tiên i Mục tiêu, yêu cầu
1- Đọc lu loát, diễn cảm toàn
2- Hiểu từ ngữ bài, diễn biến câu chuyện
Hiểu nội dung Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng
II §å dïng d¹y - häc
- Tranh minh hoạ đọc SGK + bảng phụ III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
KiĨm tra bµi cị - KiĨm tra HS
H: Chiếc áo dài đóng vai trị nh trong trang phục phụ nữ Việt Nam xa? H: Em có cảm nhận vẻ đẹp phụ nữ họ mặc áo dài?
- GV nhËn xÐt + cho ®iĨm
(3)Bài
1.Giới thiệu - HS lắng nghe
2.Luyện đọc - HS đọc
- GV đa tranh minh hoạ lên giới thiệu tranh
- HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn:
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc đoạn nhóm - Cho HS đọc
- GV đọc diễn cảm lợt
- 1HS giỏi đọc văn - Lớp đọc thầm theo
- HS nối tiếp đọc đoạn
- HS đọc theo nhóm (mỗi em đọc đoạn) (2 đoạn)
- - HS c c bi
3.Tìm hiểu bài
H: Công việc anh Ba giao cho chị út gì?
H: Những chi tiết cho thấy chị út hồi hộp nhận công việc đầu tiên?
H: Ch ỳt ó ngh cách để rải truyền đơn?
H: V× chị muốn thoát li?
- Ri truyn n
- Chị út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đên dậy nghĩ cách giấu truyền đơn
- Ba sáng, chị giả bán cá nh hơm Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt lng quân Chị rảo bớc, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ
- Vì chị út yêu nớc, ham hoạt động, muốn làm đợc thật nhiều việc cho cỏch mng
4.Đọc diễn cảm
- Cho HS đọc diễn cảm toàn văn:
- GV đa bảng ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc lên hớng dẫn cách đọc
- Cho HS thi đọc
- GV nhận xét + khen HS đọc hay
- HS đọc, HS đọc đoạn - HS đọc đoạn văn theo hớng dẫn GV
- Một số HS lên thi đọc - Lp nhn xột
5.Củng cố, dặn dò H: Bài văn nói gì?
- GV nhận xét tiết häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau
Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng
Ngày soạn: 18/4/2009
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 21/4/2009
Toán luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS :
- Củng cố kỹ cộng trừ thực hành tính giải toán - HS Có ý thøc «n tËp tèt
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra:
2 Bµi mới: Gv hớng dẫn Hs tự làm rồi chữa tập:
Bài 1:
- Cho hs tự làm chữa
(4)Bµi :
- Cho hs tù làm chữa Chẳng hạn
a) 11 +
3 +
4 11 +
1
4 = ( 11+
4 11) + (3
4+
4) = 11 11 +
4 = b) 72
99
-28
99 - 14
99 = 72 99
-(2899+ 14
99) = 72 99 -
42 99 = 30
99 = 10 33 Bµi :
- Cho hs tự tóm tắt rợit giải chữa
Bài giải:
Phõn s ch s phõn ftiền lơng gia đình chi tiêu tháng là:
3 +
1 =
17
20 (số tiền lơng) a/ Tỉ số phần trăm số tiền lơng gia đính để dành là: 20
20 - 17 20 =
3
20 (sè tiỊn l¬ng)
20 =
15 100 = 15%
b/ Số tiền tháng gia đình để dành đ-ợc là:
4 000 000 : 100 15 = 600 000( đồng) Đáp số: a) 15% số tiền lơng b) 600 000 đồng 3 Củng cố- dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau
- Tự làm chữa
- Tự làm chữa
- Tự làm chữa
Chính tả
TAỉ AO DÀI VIỆT NAM I/ Mơc tiªu
- Nghe – viết tả Tà áo dài Việt Nam.
- Tiếp tục luyện viết hoa tên danh, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương
(5)GV: Nghiên cứu dạy HS: Dụng cụ học tập
III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết
* Mục tiêu: - Nghe – viết tả bài Tà áo dài Việt Nam.
- Đọc đoạn viết tả Tà áo dài Việt Nam
- Hỏi
+ Đoạn văn kể điều gì?
- Nhắc em ý dấu câu, cách viết chữ số (30, XX), chữ dễ viết sai tả
- Đọc câu phận cho HS viết
- Đọc lại toàn cho HS rà soát lỗi - Chấm – 10
- Nhận xét sửa chữa
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập tả
Bài tập 2
- Gọi HS đọc nội dung tập
- Nhắc HS: Tên huy chương danh hiệu, danh hiệu, giải thưởng đặt ngoặc đơn viết hoa chưa Nhiệm vụ em là: Sau xếp tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng vào dịng thích hợp, phải viết lại tên cho
- Yêu cầu HS làm vào tập - Gọi HS lên bảng trình bày
- Nhận xét sửa chữa chốt lại ý kiến
Bài tập 3
- Gọi HS đọc nội dung tập
- Gọi HS đọc lại tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương
- Cả lớp đọc thầm - HS trả lời câu hỏi - HS viết vào
- Trao đổi để rà soát lỗi
- HS đọc, lớp đọc thầm
(6)in nghiêng
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - Gọi HS thi tiếp sức bảng lớp
- Nhận xét tính điểm cao cho nhóm sửa
4.Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - ChuÈn bÞ tiÕt sau
bảng lớp
- Cả lớp đọc thầm
- HS thảo luận theo nhóm Đại diện lên bảng trình bày
¢m nh¹c
ơn tập bàI hát: dàn đồng ca mùa hạ nghe nhạc
I Mơc tiªu
- H/s hát dàn đồng ca mùa hạ
- H/s tập hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc Trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca
- HS nghe nh¹c nhằm nâng cao lực cảm thụ âm nhạc II Chuẩn bị giáo viên
- Giỏo viờn : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập
III hoạt động dạy học
H§ cđa GV Néi dung H§ cđa HS
GV ghi nội dung GV hớng dẫn GV định
Néi dung
Ôn tập hát dàn đồng ca mùa hạ Giới thiệu TĐN số lên bảng
- HS hát dàn đồng ca mùa hạ kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đơi
-Trình bày theo hình thức đơn ca kết hợp gõ đệm
-Trình bày theo hình thức song ca kết hợp gõ đệm
HS ghi bµi
- H/s trình bày GV định
GV nốt Cả lớp hát kết hợp vận động theo nhạc Cả lớp thực GV ghi nội dung
Gv híng dÉn
Gv híng dÉn Gv híng d·n Gv ®iỊu khiĨn
Nội dung ôn tập hát dàn đồng ca mùa hạ
- học sinh hát cách đối đáp , kết hợp gõ theo phách:
- học sinh hát kết họp vận động theo nhạc Nội dung
Nghe nhạc ca ngợi tổ quốc - giới thiệu hát
- trao i v bi hỏt
- h/s nói cảm nhận hát
Hs ghi bµi Hs thùc hiƯn
Hs ghi bµi H/s theo dõi H/s trả lời thực yêu cầu GV yêu cầu + nhà tìm học thuộc hát
+ chuẩn bị sau
Khoa học
(7)I Mơc tiªu
- HS tự hệ thống hoa lại kiến thức số hình tcs sinh sản thực vật đọng vt
- Ôn tập lại kiến thức sè loµi hoa thơ phÊn nhê gÝ, mét sè loµi hoa thơ phÊn nhê c«n trïng
- Nói số loài động vật đẻ trứng đẻ II Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập nhân III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
a KiĨm tra bµi cị:
? nói điều em biết hổ ? Nói điều em biết hơu? - Gv nhận xét ghi điểm
B mới:
1 Giới thiệu bài: ghi bảng 2 Nội dung «n tËp:
- GV chuÈn bÞ phiÕu häc tËp nhân phát cho HS
- Yêu cầu hS hoàn thành vào phiếu = Gọi HS chữa
- GV thu bµi chÊm
- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS
1 Chọn từ ngoặc ( sinh dục, nhị, sinh sản, nhuỵ ) để điền vào chỗ trống câu sau cho phù hp
Hoa quan loài thùc vËt cã hoa C¬
quan đực gọi quan sinh dục gọi Viết chỳ thớch vo hỡnh cho ỳng
Đánh dấu X vào cột cho phù hợp:
Tên cây thơ phÊn nhê giã thơ phÊn nhê c«n trïng
Râm bụt Hớng dơng
ngô
Chn từ , cụm từ cho ngoặc đơn ( trứng, thụ tinh, tinh trùng , đực, cái) để điền vào chỗ chấm câu sau:
- Đa số loài vật chia thành hai giống Con đực có quan sinh dục đực tạo Con có quan sinh dục tạo
- Hiện tợng tinhtrùng kết hợp với trứng gọi hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành mang đặc tính bố m
Điền dấu X vào cột cho phï hỵp
Tên động vật đẻ trứng đẻ con
S tử
chim cánh cụt Hơu cao cổ Cá vàng
- HS trình bày - Gv nhận xét 4.Củng cố -dặn dò
(8)- - Chuẩn bị tiết sau
Kĩ thuật Lắp Rô-bốt (Tiết 1) I Mục tiêu:
H cần phải :
- Chn ỳng v cỏc chi tiết để lắp Rô-bốt - Lắp đợc Rô-bốt kĩ thuật, quy trình
- RÌn lun tÝnh cẩn thận thao tác lắp , tháo chi tiết Rô-bốt II Đồ dùng dạy - học
- G mẫu Rô-bốt lắp sẵn G+ H lắp ghép mơ hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy - học.
:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động Quan sát , nhận xét mẫu
-?Để lắp đợc Rô-bốt theo em cần phải lắp phận.Hãy kể tên phận
Hoạt động2 Hớng dẫn thao tác kĩ thuật:
a.Híng dÉn chän c¸c chi tiết:H lên bảng gọi tên chọn loại chi tiết xếp vào hộp
b.Lắp phận:
*Lắp chân Rô-bốt (H2-Sgk)
-G gọi H lên lắp mặt trớc chân Rô- bốt
-G n/x bỉ sung
-? Mỗi chân Rơ-bốt đợc lắp từ chữ U dài
-G n/x, h/d lắp chân vào bàn chân Rô-bốt
*Lắp thân Rô-bốt (H3-Sgk)
-?Em hÃy chọn chi tiết lắp thân Rô-bốt
-*Lắp đầu Rô-bốt (H4-Sgk) *Lắp phận khác (H5-Sgk) 4 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học - Chn bÞ tiÕt sau
- H q/s Rơ-bốt tr li
-H thực hành lắp , H khác NX
- HS lắp thân rô bốt
Ngày soạn: 18/4/2009
Ngày dạy: Thứ t, ngày 22/4/2009
Toán phép nhân I Mục tiêu: Giúp HS :
- Củng cố kỹ thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải tốn
- HS Cã ý thøc «n tËp tèt
(9)Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra:
2 Bµi míi: Gv híng dẫn Hs tự làm bài chữa tập:
Bµi 1:
- Cho hs tù lµm chữa Bài :
- Cho hs nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 10, víi 100 hc víi 0,1; víi 0,01
a) 3,25 10 = 32,5 3,25 0,1 = 0,325 b) 417,56 100 = 41756 417,56 0,01 = 4,1756 Bµi :
+ Cho hs tù lµm bµi chữa
a) 2,5 7,8 =7,8 2,5 (T/C giao ho¸n)
= 7,8 10 ( TÝnh chÊt kÕt hỵp)
= 78 ( Nh©n víi 10)
a/ 8,3 7,9 1,7 = ( 8,3 + 1,7) 7,9 ( nh©n tỉng
v íi sè)
= 10 7,9
= 79 ( Nhân với 10) Bài :
Bài giải:
Quóng ng ụtụ v xe mỏy đợc là:
48,5 + 33,5 = 82(km)
Thời gian ôtô xe máy để gặp 30 phút hay 1,5 Độ dài
quãng đờng AB là: 8,2 1,5 = 123(km) Đáp số: 123km
3 Cñng cè – dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiÕt sau
- ổn định trật tự
- Tự làm chữa
- Tự làm chữa
- Tự làm chữa
- Tự làm chữa
LÞch sư
Lịch sử địa phơng I.Mục tiêu
- Giới thiệu lịch sử cuả địa phơng cho học sinh biết trình hình thành, phát triển chiến công quân dân tỉnh nhà
(10)Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bi mi
a.Giới thiệu quê hơng Quảng Trị. - Gv nêu trinh thành lập phát triển qua thời kì
+ S phỏt trin v kinh tế tỉnh nhà + Quá trình đấu tranh chống giặc ngoại xâm nhân dân ta
+ Giới thiệu gơng chiến đấu anh dũng
+ Giới thiệu trình đổi quê hơng sau ngày giải phóng
+ Giới thiệu cac di tích lịch sử Quảng Trị: Thành Cổ Quảng Trị; Địa Đạo Vịnh Mốc; Cỗu Hiền Lơng; Nhà tù Lao Bão; Khu Phủ Lâm thời … b Học sinh nêu số di tích địa ph-ơng nơi
- Gv nhËn xÐt 2 Cñng cè- dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiÕt sau
- HS nghe
- HS giíi thiệu
Luyện từ câu
M RNG VN TỪ : NAM VÀ NỮ
I Mục tiêu:
1/ Kiến thức :- Mở rộng, hệ thống hố tích cực hố vốn từ gắn với chủ điểm Nam nữ : Biết từ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam, câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất phụ nữ Việt Nam
2/ Kĩ :– Tích cực hố vốn từ cách tìm hồn cảnh sử dụng câu tục ngữ
3/ Thái độ :- Tơn trọng giới tính bạn, khơng phân biệt giới tính
II Chuẩn bị:
III Các hoạt đông:
Hoạt động dạy Hoạt động học
(11)2/ Bài cũ :
+ Kiểm tra HS tác dụng dấu phẩy + GV nhận xét
3/ Giới thiệu mới:
Mở rộng, làm giàu vốn từ gắn với chủ điểm Nam Nữ.
Ghi baûng
4/ Phát triển hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập
Phương pháp : Thảo luận nhóm, luyện tập , thực hành
Baøi :
GV phát bút phiếu cho 3,4 HS + GV nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải
Baøi :
+ Nhăùc em ý cần điền giải nội dung câu tục ngữ
+ Sâu nói phẩm chất đáng q phụ nữ Việt Nam thể qua câu
+ GV nhận xét, chốt lại lời giải Yêu cầu HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ
Bài :
+ Nêu yêu cầu
+ GV nhận xét, kết luận HS nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ hay
Chú ý: Đánh giá cao ví dụ nêu hồn cảnh sử dụng câu tục ngữ với nghĩa bóng
Hoạt động : Củng cố
+ Phương pháp: Đàm thoại, thi đua.
+ GV nhận xét tuyên dương
5/ Tổng kết – Dặn dò:
+ HS tìm ví dụ nói tác dụng dấu phaåy
+ Nhăùc lại tựa Hoạt động lớp
Làm việc cá nhân
+ HS đọc toàn văn yêu cầu a,b,c tập.- Cả lớp đọc thầm suy nghĩ, làm việc cá nhân
+ HS làm phiếu , trình bày kết
+ HS đọc lại lời giải – Sửa
Làm việc theo nhóm 2 + HS đọc yêu cầu tập + HS lớp đọc thầm, suy nghĩ, trả lời câu hỏi
+ Trao đổi theo cặp + HS phát biểu ý kiến Làm việc cá nhân
+ HS suy nghó, làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến
Hoạt động lớp:
(12)+ Nhận xét tiết học + Chuẩn bị tiết sau
của phụ nữ Việt Nam
KĨ Chun
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mơc tiªu
- HS kể lại rõ ràng, tự nhiên câu chuyện có ý nghĩa nói việc làm tốt bạn
- Biết trao đổi với bạn nhân vật truyện, trao đổi cảm nghĩ việc làm nhân vật, …
II/ Đồ dùng dạy học GV: Nghiên cứu dạy HS: Dụng cụ học tập
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định lớp: 2 KTBC:
- Gọi HS kể lại câu chuyện em nghe đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài
Nhận xét – ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Hôm nay, em tự kể nghe nhiều bạn kểvề việc làm tốt người xung quanh em
Ghi tựa lên bảng
b Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài
- Gọi HS đọc đề
- Gạch từ ngữ quan trọng: Kể việc làm tốt bạn em
- Gọi HS đọc gợi ý SGK
- Kieåm tra việc chuẩn bị HS
- Gọi vài HS nối tiếp nói tên nhân vật việc làm tốt nhân vật câu
- Hát - HS keå
- HS đọc, lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc
gợi ý 1, 2, 3, SGK - HS nối tiếp nêu - HS viết nhanh lên giấy
nháp dàn ý câu chuyện định kể
(13)chuyện
- Yêu cầu HS viết nhanh lên giấy nháp câu chuyện định kể
c Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Đến nhóm giúp đỡ uốn nắn
- Gọi đại diện nhóm thi kể chuyện, đối thoại với bạn ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét nhanh câu chuyện lời kể HS
- Bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện có tiến
4 Củng cố – dặn dò
-Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Nhà vô địch
luận ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể, nêu
ý nghóa câu chuyện
Ngµy soạn: 18/4/2009
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 23/4/2009 Toán lun tËp I Mơc tiªu: Gióp HS :
- Cđng cè vỊ ý nghÜa phÐp nh©n, vËn dơng kü thực hành phép nhân tính giá trị biểu thức giải toán
- HS Cã ý thøc «n tËp tèt
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiÓm tra:
2 Bµi míi: Gv híng dÉn Hs tù lµm bµi rồi chữa tập:
Bài 1:
- Cho hs tự làm chữa Chẳng h¹n:
a) 6,75kg + 6,75kg + 6,75kg = 6,75kg = 20,25kg
a) 7,14m2 + 7,14m2 + 7,14m2 = 7,14m2 ( + + 3) = 7,14m2 5 = 35,7 m2
- ổn định trật tự
(14)hc 7,14m2 + 7,14m2 + 7,14m2 3 = 7,14m2 ( 1+1) + 7,14m2 3 = 7,14m2 2+ 7,14m2 = 7,14m2 ( + 3)
= 7,14m2 = 35,7m2 b) 9,26dm3 + 9,26dm3 = 9,26dm3 ( + 1)
= 9,26dm3 10 = 92,6 dm3 Bµi :
- Cho Hs tự tính chữa Chẳng hạn: a) 3,125 + 2,075 = 3,125 + 4,15
= 7,275
b) (3,125 + 2,075) = 5,2 = 10,4 Bµi :
- Cho hs tự nêu tóm tắt toán giải chữa
Bài giải:
Số dân nớc ta tăng thêm năm 2001 là:
775150000 : 100 1,3 = 1007695 (ngời) Số dân nớc ta tính đến cuối năm 2001 là: 77515000 + 1007695 = 78522695( ngời) Đáp số: 78522695 ngời
Bµi :
- Cho hs tự nêu tóm tắt toán giải chữa
Bài giải:
Vận tốc thuyền máy xuôi dòng là: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giê)
Thuyền máy từ bến A đến bến B hết 15 phút hay 1,25
Độ dài quãng đờng sông AB là: 24,8 1,25 =31(km) Đáp số: 31km
3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
- Tự làm chữa
Tp c Bm i I Mc tiêu,
(15)2- HiÓu ý nghÜa thơ: Ca ngợi ngời mẹ tình mẹ thắm thiết, sâu lặng ngời chiến sĩ tiền tuyến với ngời mẹ tần tảo, giàu tình yêu thơng nới quê nhà
II Đồ dùng dạy - häc
- Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
KiĨm tra bµi cị - Kiểm tra HS
H: Công việc anh Ba giao cho chị út gì?
H: Vì chị út muốn đợc li? - GV nhận xét + cho điểm
- HS1 đọc đoạn + đoạn Công việc đầu tiên.
- Đó việc giải truyền đơn - HS2 c phn cũn li
- Chị muốn làm việc thật nhiều cho cách mạng
1.Giới thiệu bài - HS l¾ng nghe
2.Luyện đọc -HS đọc tồn bài - HS đọc nối tiếp
- Luyện đọc từ ngữ: mơ phùn, tuyền tuyến
- Cho HS đọc toàn lợt - HS đọc nhóm
- GV đọc diễn cảm tồn
Giọng trầm lắng, thiết tha, phù hợp với việc diễn tả cảm xúc nhớ thơng ngời với mẹ
- HS đọc toàn thơ, lớp theo dõi SGK
- HS đọc nối tiếp ( lần)
- HS đọc theo nhóm (1 em đọc hai khổ đầu, em đọc khổ lại)
- HS đọc
- Một HS đọc chủ giải + gii ngha t on.
3.Tìm hiểu bài
H: Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh mẹ?
- GV đa tranh minh hoạ lên giới thiệu tranh
H: Tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu lặng. GV: Những hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu lặng: mẹ thơng con, thơng mĐ
H: Anh chiến sĩ dùng cách nói nh nào để làm yên lòng mẹ?
H: Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ g× vỊ ngêi mĐ cđa anh?
H: Qua lêi tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ anh?
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Cảnh chiều đơng ma phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới ngời mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, m run gvỡ rột
Hình ảnh so sánh lµ:
- Tình cảm mẹ con: “ Mà non Bầm cấy đon
Ruét gan Bầm lại thơng lần. - Tình cảm víi mĐ
“ Ma phïn ¸o tø thân
Ma hạt, thơng Bầm nhiêu!
- HS cã thĨ ph¸t biĨu:
Anh chiến sĩ ngời hiếu thảo, giàu tình thơng mÑ
Anh ngời yêu thơng mẹ, yêu quờ h-ng, t nc
4.Đọc diễn cảm
- Cho HS đọc diễn cảm thơ
- GV đa hai khổ thơ đầu chép sẵn bảng phụ lên hớng dẫn cho HS đọc - Cho HS đọc thuộc lòng
- Cho HS thi đọc
- GV nhận xét + khen Hs đọc thuộc, đọc hay
- HS tiếp nối đọc diễn cảm thơ
- HS nhầm thuộc lòng đoạn, - HS thi đọc
- Lớp nhận xét
5.Củng cố, dặn dò
(16)- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Chuẩn bị tiết sau tiền tuyến với ngời mẹ tần tảo, giàutình yêu thơng nơi quê nhà
Tập làm văn
ON TAP VE TA CANH I Mơc tiªu.
1 Liệt kê văn tả cảnh học HK I Trình bày dàn ý văn
2 Đọc văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả văn, nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết, thái độ người tả
II ChuÈn bÞ
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập hai
III Các hoạt động dạy học 1 KTBC: Khoõng kieồm tra
2 Bài mới: (26’)
a/ Giới thiệu bài – Nêu MĐ, YC tiết học
b/ Các hoạt động:
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT 1
* Mục tiêu: Liệt kê văn tả cảnh đã học HK I Trình bày dàn ý của văn đó.
- Cho HS đọc yêu cầu BT
- GV nhắc HS ý yêu càu BT - Cho HS thực yêu cầu GV dán lên bảng tờ phiếu để HS trình bày theo mẫu (GV phát phiếu riêng cho HS)
- HS trình bày kết
- GV nhận xét chốt lại cách dán lên bảng tờ phiếu ghi lời giải
- HS thực yêu cầu - HS trình bày, GV nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT 2 * Mục tiêu: Đọc văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả văn, nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết, thái độ của người tả.
- Cho HS đọc nội dung BT2
- HS đọc, lớp theo dõi SGK - ½ lớp làm từ tuần 1-
- ½ lớp lại từ tuần – 11 - HS làm phiếu tiếp nối đọc kết
- Lớp nhận xét
- Dựa vào bảng, HS tự chọn viết dàn ý văn chọn
- HS tiếp nối trình bày dàn ý
(17)- Cho HS trả lời câu hỏi
- GV nhận xét, chốt lại lời gii ỳng
4 Củng cố- dặn dò - Nhận xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau
- Cả lớp đọc thầm, đọc lướt lại văn, suy nghĩ
- HS trả lời câu hi - Lp nhn xột
Địa lí
a lí địa phơng I.Mục tiêu
-Cho HS biết đợc vị trí địa lí tỉnh Quảng Trị, đặc điểm tự nhiên tỉnh ta - Biết đợc số ngnh ngh tnh ta
- Giáo dục yêu quê hơng II Chuẩn bị :
- Bn Quảng Trị
-Tranh ảnh vùng Quảng Trị III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 ổn định 2 Bài cũ.
-Hãy nêu tên đại dơng giới - Nêu học
3.Bµi míi
a Giới thiệu vị trí địa lí tỉnh Quảng Trị - Gv nêu đặc điểm vị trí địa lí tỉnh Quảng Trị + Địa hình
+ KhÝ hËu
+Nh÷ng thuận lợi khsó khăn việc phát triển kinh tế du lịch
- Kể tên số ngành kinh tế: Chăn nuôi , trồng trọt
- GV nhận xét 3Củng cố- dặn dò
- Nhận xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau
- HS trình bày
(18)Khoa học Môi trêng I Mơc tiªu :
- HS cã khái niệm ban đầu môi trờng
- nờu đợc số thành phần môi trờng địa phơng sống II Đồ dùng dạy học
- HS chuẩn bị giấy vẽ , màu III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A KiĨm tra bµi cị:
? Thế thụ tinh thực vật? ? Thế thụ tinh động vật?
? Kể tên thụ phấn nhờ gí? nhê c«n trïng?
? Kể tên vật đẻ trứng, đẻ con? - GV nhận xéy cho điểm
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bài: ghi bảng 2 Nội dung
* Hot động 1: Mơi trờng gì? - GV tổ chức cho HS HĐ nhóm
- u cầu đọc thơng tin mục thực hành làm tập trang 128
- Gọi HS đọc thông tin mục thc hnh
- Gọi HS chữa
- GV dán hình minh hoạ SGK lên bảng - Gọi HS trình bày thành phần môi trờng hình bảng ? Môi trờng rừng gồm thành phần nào?
? Môi trờng nớc gồm thành phần ?
? Môi trờng làng quê gồm thành phần nào?
? Mụi trng đô thị gồm thành phần nào?
- Gv nhận xét ? Môi trờng gì? KL: tham khảo SGV
* Hoạt động 2: Một số thành phần môi trờng địa phơng
- HS thảo luận nhóm ? Bạn sống đâu?
? HÃy nêu số thành phần môi tr-ờng nơi bạn sống
- Gọi HS phát biĨu
- Nhận xét chung thành phần mơi trờng địa phơng
* Hoạt động 3: Môi trờng mơ ớc
- GV tæ chøa cho HS thi vẽ môi trờng mơ ớc
- HS tr¶ lêi
- HS thảo luận nhóm - HS đọc
- HS đọc
- h×nh 1c; h×nh a; h×nh d; h×nh b
- Gồm thực vật, động vật, sống cạn, dới nớc , khơng khí, ánh sáng - gồm: thực vật , động vật sống dới nớc nh: cá, cua tôm, rong rêu, tảo , ánh sáng, đất
- Gồm: ngời, thực vật, động vật, làng xóm, ruộng vờn, nhà cửa, máy móc khơng klhí, ánh sáng, đất - Gồm ngời, thực vật, động vật, nhà cửa, phố xá, nhà máy, phơng tiện giao thơng, khơng khí, ánh sáng, đất
- Môi trờng tất trái đất này: biển sơng ngịi, ao hồ, đất đai, sinh vật, khí quyển, ánh sáng, nhit
(19)- HS trình bày - Nhận xét
4 Củng cố dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc
- DỈn HS vỊ nhµ häc bµi
- HS tthi vÏ - HS trình bày
Ngày soạn: 18/4/2009
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 24/4/2009
Toán phép chia I Mơc tiªu: Gióp HS :
- Củng cố kỹ thực hành phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải tốn
- HS Cã ý thøc «n tËp tèt
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra:
2 Bµi míi: Gv hớng dẫn Hs tự làm rồi chữa bµi tËp:
Bµi 1:
- Cho hs tự làm chữa Bài :
- Cho hs nêu tính chữa Bài :
- Hs viÕt kÕt qu¶ tÝnh nhẩm chữa Bài :
- Cho hs nêu tính chữa Chẳng hạn
a) 11 :
3 +
4 11 :
3 =
7 11
3 + 11
5
3 = 35 33 +
20 33 = 55
33 = hc:
11 : +
4 11 :
3 =
(117 + 11) :
3
5 = 11 11 :
5 = : =
5
a) ( 6,24 + 1,26) : 0,75 = 7,5 : 0,75 = 10 hc ( 6,24 + 1,26) : 0,75
= 6,24 : 0,75 + 1,26 : 0,75 = 8,32 + 1,68 = 10
3 Củng cố dặn dò
- n nh trt t
- Tự làm chữa
(20)- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bị tiết sau
Luyện từ câu Ôn tập vỊ dÊu c©u
( Dấu phẩy ) I Mục tiêu:
1.Kiến thức :- Thơng qua việc dùng dấu phẩy, nhớ tác dụng cảu dấu phẩy
2.Kó : - Tiếp tục luyện tập việc dùng dấu phẩy văn viết
3.Thái độ :- Cẩn thận viết văn (dùng dấu phẩy cho xác)
II Chuẩn bị +GV: - Bút + 3,4 tờ giấy khổ to viết nội dung thư mẩu chuyện Dấu chấm dấu phẩy (BT1)
+ HS : xem nội dung học
III Các hoạt đông:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1./ Khởi động:
2./ Bài cũ : - GV viết lên bảng lớp câu văn có dấu phẩy
3./ Giới thiệu mới:
“ Oân tập dấu câu : dấu phẩy”. 4./Phát triển hoạt động:
Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập
Phương pháp: Luyện tập , thực hành. Bài 1:
+ Hướng dẫn HS xác định nội dung thư tập
+ Phát phiếu bút phiếu viết nội dung thư cho 3, HS
+ GV nhận xét, chốt lại lời giải
Kết luận Bài 2:
GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ + Nhiệm vụ nhóm:
- Nghe HS nhóm đọc đoạn văn mình, góp ý cho bạn
+ Chọn đoạn văn đáp ứng tốt nhấtyêu cầu tập, viết đoạn văn vào
+ Hát
+ HS nêu tác dụng dấu phẩy câu
Hoạt động cá nhân
+ HS đọc bài.- Cả lớp đọc thầm + HS làm việc đọc lập, điền dấu chấm dấu phẩy SGK bút chì mờ
Những HS làm phiếu trình bày kết
Làm việc theo nhóm 4 + HS đọc yêu cầu
+ làm việc cá nhân-Các em viết đoạn nháp
(21)giấy khổ to
+ Trao đổi nhóm tác dụng dấu phẩy đoạn văn chọn + GV chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi nhóm HS làm tốt
Hoạt động : Củng cố.
+ Nhaéc lại tác dụng dấu phẩy? Cho ví dụ GV nhận xét
5./ Tổng kết – Dặn dò:
+ Nhận xét tiết học + Chuẩn bị tiết sau
+ Các nhóm khác nhận xét lồm nhóm bạn
Làm việc cá nhân
+ Một vài HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy
MÜ tht
ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM I/ Mơc tiªu
-HS hiểu nội dung đề tài
-HS cách vẽ vẽ tranh theo yÙ thích -HS phát huy trí tưởng tượng vẽ tranh
II/ ChuÈn bÞ:
-GV : -Chuẩn bị sách giáo viên -Sưu tầm tranh
-Hình gợi ý cách vẽ
-HS :-Giaỏy veừ hoaởc vụừ thửùc haứnh , buựt chỡ, taồy maứu -Sửu tầm tranh ủề taứi ửụực mụ cuỷa em III/ Các hoạt động dạy học
Giới thiệu :(1 phút)
-Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài
Hoạt động dạy Hoạt động học
-Tìm chọn nội dung đề tài :
Gv giới thiệu số tranh có nội dung khác gợi ý để HS tìm tranh có nội dung ước mơ
-HS quan sát nội dung đề tài -HS nêu ớc mơ
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.
-GV phân tích cách vẽ vài tranh vẽ lên bảng để HS thấy đa dạng cách thể nội dung đề tài
-GV nhắc HS cách vẽ tranh
-Cách chọn hình ảnh -Cách bố cục
(22)hướng dẫn học
Hoạt động : Thực hành 20 !
-GV tổ chức cho HS thực hành cho HS sau :
-GV yêu cầu HS trao đổi để chọn nội dung tìm hình ảnh hoàn thành vẽ -GV bao quát lớp , khuyến khích nhóm chọn nội dung tìm cách thể khác , thi đua xem nhóm vẽ nhanh, vẽ đẹp
-Hướng dẫn cụ thể để HS cịn lúng túng hồn thành
-Vẽ theo cá nhân khổ giấy A
-Hai nhóm (mỗi nhóm HS vẽ lên baûng )
Họat động :Nhận xét, đánh giá -GV chọn số vẽ , gợi ý em nhận xét :
-GV tổng kết chọn số vẽ đẹp làm ĐDDH chuẩn bị cho trưng kết học tập cuối năm
-GV nhận xét chung tiết học -Khen ngợi
+Cách chọn nội dung
+Cách vẽ màu hài hồ có đậm có nhạt -HS nhận xét xếp loại riêng theo cảm nhận riêng
TËp làm văn
ON TAP VE TA CANH I Mục tiªu
1 Ơn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý văn tả cảnh – dàn ý với ý riêng
2 Ơn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả cảnh – trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin
II ChuÈn bÞ
- Bảng lớp viết đề văn
III Các hoạt động dạy học 1.Khụỷi ủoọng:
2 Bµi cị
- Gọi HS trình bày dàn ý văn mà em đọc viết HK1
3 Bài mới:
(23)b/ Các hoạt động:
Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm
BT 1.
* Mục tiêu: Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý văn tả cảnh – dàn ý với ý riêng mình.
* Chọn đề bài:
- Cho HS đọc nội dung BT - GV giao việc
- GV kiểm tra việc chuẩn bị HS
* Lập dàn ý :
- Gọi HS đọc gợi ý 1, SGK
- Cho HS lập dàn ý GV phát bút giấy cho HS
- Cho HS trình bày
- GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh ý
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT 2.
* Mục tiêu: Ơn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả cảnh – trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin.
- Cho HS đọc yêu cầu BT
- Cho HS trình bày miệng dàn ý - GV lớp bình chọn người trình bày hay
4 Cđng c«- dặn dò - Nhận xét tiết học Cuẩn bị tiết sau
- HS đọc lớp theo dõi SGK - Một số HS nói đề chọn - HS đọc gợi ý
- HS lập dàn ý cho đề dựa vào gợi ý 1, lớp làm vào nháp
- HS dán lên bảng lớp, trình bày - Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu BT
- HS dựa vào dàn ý lập trình bày miệng trước lớp
- Cả lớp trao đổi thảo luận
Sinh hoạt Sinh hoạt lớp I Mục tiêu.
(24)- Học sinh thấy đợc u điểm , khuyết điểm để khắc phục , phát huy II Chuẩn bị.
- Néi dung.
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 ổn định 2 Tiến hành
a Nhận xét hoạt động tuần qua. - Cho học sinh nhận xét hoạt động tuần qua
- Giáo viên đánh giá chung u điềm, khuyết điểm
- Tuyên dơng cá nhân, tổ có nhiều thành tích
3 Phơng hớng tuần tới. - Học chơng trình tuần 32
- Tip tc ph đạo học sinh yếu - Lao động vệ sinh trờng lớp - Trang hồng lớp học
- Nép c¸c khoản tiền thiếu - Ôn tập kiểm tra học k×
- Nghe
- Các tổ trởng lên nhận xét việc làm đợc tổ
(25)