GIAO AN LOP 5 tuan 31

Chuẩn bị: Những ghi chép của học sinh – liệt kê những bài văn tả cảnh em đã đọc hoặc đã viết trong học kì 1.. - Giấy khổ to liệt kê những bài văn tả cảnh học sinh đã đọc hoặc viết trong[r]

TUẦN 31

TỪ 09/04/2012 đến 13/04/2012

Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2012

TẬP ĐỌC: CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

I Mục tiêu:

- Đọc lưu lốt tồn bài, đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại, đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật

- Ý : Nguyện vọng, lịng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng ( TL câu hỏi SGK)

- Kính trọng cảm phục lòng nhiệt thành, yêu nước chiến sĩ cách mạng II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ viết đoạn cần hướng dẫn hs đọc III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' Đọc Tà áo dài Việt Nam, trả lời câu hỏi

2 Giới thiệu : Công việc đầu tiên Các hoạt động:25'

Hoạt động 1: Luyện đọc

Yêu cầu hs khá, giỏi đọc mẫu Có thể chia làm đoạn sau:

-Đọc nối tiếp đoạn

-Yêu cầu lớp đọc thầm phần giải trong SGK (về bà Nguyễn Thị Định giải từ ngữ khó)

-Giáo viên giúp em giải nghĩa thêm những từ em chưa hiểu

-Giáo viên đọc mẫu tồn lần 1. Hoạt động 2: Tìm hiểu

-Công việc anh Ba giao cho Út gì? -1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2.

-Những chi tiết cho thấy út rát hồi hộp khi nhận công việc này?

-Út nghĩ cách để rài hết truyền đơn?

-Vì muốn li? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

-Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc văn

-GV đọc mẫu đoạn đối thoại Hoạt động 4:5' Củng cố

-Giáo viên hỏi học sinh nội dung, ý nghĩa văn

- 2- hs đọc & TL câu hỏi -Học sinh lắng nghe; nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân

- 1, học sinh khá, giỏi đọc mẫu - HS chia đoạn

-Học sinh tiếp nối đọc thành tiếng văn – đọc đoạn

-.1,2 em đọc thành tiếng giải nghĩa lại các từ (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, li) - Đọc đoạn nhóm

- 1,2 hs đọc toàn

Hoạt động nhóm, lớp.

- Cả lớp đọc lướt đoạn - Rải truyền đơn

- hs đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm lại -Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên,

đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn

-Giả bán cá từ ba sáng Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt lưng quần Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất

-Vì Út quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng

Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng -Nhiều học sinh luyện đọc.

ĐẠO C: Bài 14: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (TiÕt 2)

I Mơc tiªu:

- Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

* Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiờn

II Đồ dùng: Thẻ màu, tranh ảnh

III.Hoạt động dạy học

HĐ1: Giới thiệu tài nguyờn thiờn nhiờn ca t nc

- Giáo viên kết luận HĐ2: Bài

- Giáo viên nêu lần lợt việc làm sách giáo khoa

- Giáo viên kết luận HĐ3: Làm tập

- Giáo viên nêu yêu cầu tập - Giáo viên ghi ý kiến > chốt lại

- Học sinh giới thiệu tài nguyên thiên nhiên mà biết (Kèm theo tranh ảnh)

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

- Học sinh giơ thẻ ( Thẻ đỏ - việc làm bảo vệ tài nguyên;Thẻ xanh – việc làm bảo vệ môi trờng)

- Học sinh thảo luận nhóm đơi: Tìm ghi biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

- C¸c nhãm báo cáo kết , nhóm khác bổ sung

C Củng cố dặn dò:

- Muốn bảo vệ tài nguyên thiên nhiên em phải làm gì?

- Biết thực phép trừ số tự nhiên, số thâp phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn

- Rèn kĩ tính nhanh, vận dụng vào giải tốn hợp - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận

II Chuẩn bị: III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: 5'Phép cộng.

-GV nhận xét – cho điểm.

2 Giới thiệu bài: “Ôn tập phép trừ” Phát triển hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1:

-Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi thành phần kết phép trừ

-Nêu tính chất phép trừ ? Cho ví dụ

-Nêu đặc tính thực phép tính trừ (Số tự nhiên, số thập phân)

-Nêu cách thực phép trừ phân số? -Yêu cầu học sinh làm vào bảng con Bài 2:

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết

-Yêu cần học sinh giải vào Bài 3:

-Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đơi cách làm

-Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn * Bài 5:

-Nêu cách làm

-Yêu cầu học sinh vào + Học sinh làm nhanh sửa bảng lớp

Hoạt động 2: 5' Củng cố - Nêu lại kiến thức vừa ôn?

- Nêu tính chất phép cộng -Học sinh sửa 5/SGK.

Hoạt động cá nhân, lớp.

Hs đọc đề xác định yêu cầu

-Học sinh nhắc lại

-Số bị trừ số trừ trừ tổng, trừ số O

-Học sinh nêu

- Học sinh nêu trường hợp: trừ mẫu khác mẫu

-Học sinh làm Nhận xét.

-Học sinh đọc đề xác định yêu cầu. -Học sinh giải + sửa bài.

-Học sinh đọc đề xác định yêu cầu.

-Học sinh thảo luận, nêu cách giải -Học sinh giải + sửa bài.

-Học sinh nêu

-Học sinh giải sửa bài. + Dân số nông thôn

77515000 x 80 : 100 = 62012000 (người) Dân số thành thị năm 2000

77515000 – 62012000 = 15503000 (người) Đáp số: 15503000 người

HS cần phải :

-Chọn đủ chi tiết để lắp rô-bốt.

-Lắp cách lắp lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn.

* Lắp rô-bốt theo mẫu Rơ-bốt lắp chắn Tay rơ-bốt nâng lên, hạ xuống được.

II/ Đồ dùng dạy học : -Mẫu rô-bốt lắp sẵn.

-Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật. III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu :

2/ HĐ : HS thực hành lắp rô-bốt. a) Chọn chi tiết

-Y/c :

-GV kiểm tra HS chọn chi tiết. b) Lắp phận

Trước HS thực hành, y/c :

-Trong HS lắp GV qs, giúp đỡ thêm cho HS cịn lúng túng.

c) Lắp ráp rơ-bốt (H.1-SGK) -GV y/c :

-GV nhắc HS kiểm tra nâng lên, hạ xuống tay rô-bốt.

3/ HĐ : Đánh giá sản phẩm -GV y/c :

-Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá, y/c : -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm. -Y/c :

4/ Củng cố, dặn dò :

-Chuẩn bị tiết sau thực hành Lắp rô-bốt (tt) -Nhận xét tiết học.

-HS chọn đúng, đủ loại chi tiết xếp vào nắp hộp.

-1 HS đọc phần ghi nhớ SGK để tồn lớp nắm vững qui trình lắp rơ-bốt. -QS kĩ hình đọc nd bước lắp SGK -HS thực hành lắp phận rô-bốt.

-HS lắp ráp rô-bốt theo bước SGK.

-HS trưng bày sản phẩm.

-HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm bạn.

-HS tháo rời chi tiết xếp vào hộp.

Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2012

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết vận dụng kĩ cộng trừ thực hành tính giải tốn - Giáo dục tính xác, cẩn thận, khoa học

II Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' Phép trừ

2 Giới thiệu mới: Luyện tập. Phát triển hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Thực hành Bài 1:

-HD hs làm BT1.

-Nhắc lại cộng trừ phân số

-Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân.

-Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân số số thập phân

Bài 2:

-Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào?

-Lưu ý: Giao hốn số để cộng số trịn chục tròn trăm

*Bài 3:

-Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm.

-Lưu ý:

Dự định: 100% : 180 Đã thực hiện: 45% :

-Học sinh thử chọn dự đốn. Tổng kết - dặn dị: 5'

- Nhắc lại tính chất phép trừ. -Sửa SGK.

Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc yêu cầu đề -Học sinh nhắc lại

-Làm bảng con. -Sửa bài.

- HS đọc đề , xá định YC Học sinh làm

-Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp -Học sinh làm bài.

-1 học sinh làm bảng LLớp nhận xét - Đọc đề, xác định YC

Học sinh làm -.1 học sinh nhắc -Làm

 sửa

-Học sinh đọc đề, phân tích đề -Nêu hướng giải.

Lịch sử địa phương:

CHIẾN KHU DƯƠNG HOÀ MỘT SỐ ANH HÙNG LỰC LƯỢNG VŨ TRANG NHÂN DÂN CỦA HƯƠNG THUỶ

I.Mục tiêu:

- HS biết số chiến công vang dội quân dân chiến khu Dương Hoà kháng chiến

- Biết số Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân Hương Thuỷ kháng chiến chống Mỹ cứu nước

- GDHS biết Uống nước nhớ nguồn.

II.Chuẩn bị:

- GV: Lược đồ huyện Hương Thuỷ, hình ảnh chiến khu Dương Hồ, tượng đài chiến khu Dương Hoà (CNTT) sưu tầm số Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân Hương Thuỷ

- HS: sưu tầm số Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân Hương Thuỷ III Các hoạt đ ộng :

HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS

I Giới thiệu: 3’ II Bài mới: 29’

1 Giới thiệu Chiến khu Dương Hoà - Phát tài liệu chiến khu Dương Hoà - Dùng lược đồ xã Dương Hoà

- Tìm hiểu kết ý nghĩa trận đánh tiêu biểu Dương Hoà

2 Giới thiệu số Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân Hương Thuỷ

- GV giới thiệu thêm Liên hệ thực tế: 3’

- Nêu việc em làm để chứng tỏ tinh thần uống nước nhớ nguồn?

- Giới phim HS viếng nghĩa trang liệt sĩ huyện nhà

4 Sưu tầm anh hùng huyện nhà (tt)

- HĐ cá nhân

- HS quan sát hình, tìm hiểu chiến khu Dương Hồ

- HĐ nhóm đơi

- Trình bày bảng nhóm, chốt kết

- HS giới thiệu trước lớp: 2-4 em - Quan sát hình

- HS nêu

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ

I Mục tiêu:

- Biết từ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam

- Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT2 đặt câu với câu tục ngữ bt2 (BT3) * Đặt câu với câu tục ngữ BT2

- Tơn trọng giới tính bạn, chống phân biệt giới tính

II Chuẩn bị:- Bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1a, b, c HS : SGK III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' Kiểm tra “ Tác dụng dấu phẩy”

- GV nhận xét ghi điểm Giới thiệu mới:

Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam Nữ. Các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: HD làm tập Bài

GV phát bút phiếu cho 3, HS

-Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải

Bài 2:

-Nhắc em ý: cần điền giải nội ddung câu tục ngữ

-Sau nói phẩm chất đáng quý ccủa phụ nữ Việt Nam thể qua ccâu

-Giáo viên nhận xét, chốt lại

-Yc hs đọc thuộc lòng câu tục ngữ Bài 3:

-Nêu yêu bài.

-Giáo viên nhận xét, kết luận hs nnào nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục nngữ hay

-Chú ý: đáng giá cao ví dụ ntrêu hồn cảnh sử dụng câu tục ngữ với nghĩa bóng

Hoạt động 2:5' Củng cố

-Chuẩn bị: “Ôn tập dấu câu (dấu phẩy – trang 151)”

- Nhận xét tiết học

-3 học sinh tìm ví dụ nói tác dụng ccủa dấu phẩy

1 học sinh đọc yêu cầu a, b, c BT

-Lớp đọc thầm Làm cá nhân

-HS làm phiếu trình bày kết quả.

-1 học sinh đọc lại lời giải -Sửa bài.

-Học sinh đọc yêu cầu bài.

-Lớp đọc thầm,

-Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi. -Trao đổi theo cặp.

-Phát biểu ý kiến

Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến

Hoạt động lớp

Thi tìm thêm tục ngữ, ca dao, ca ngợi phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam -Yêu cầu học sinh học thuộc lòng câu tục

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

- Tìm kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truy ện

- Yêu quí học tập đức tính tốt đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết đề tiết kể chuyện, gợi ý 3, III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: 5' Nhận xét ghi điểm

2 Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học Các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Hd hiểu yêu cầu đề -Nhắc học sinh lưu ý.

+ Câu chuyện em kể khơng phải lầ truyện em đọc sách, báo mà chuyện bạn nam hay nữ cụ thể – người bạn em Đó người em người quý mến

+ Khác với tiết kể chuyện người bạn làm việc tốt, kể người bạn tiết học này, em cần ý làm rõ nam tính, nữ tính bạn

-YC hs nhớ lại phẩm chất quan trọng nam, nữ mà em trao đổi tiết Luyện từ câu tuần 29

Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh chọn cách kể:

+Giới thiệu phẩm chất đáng quý bạn minh hoạ mổi phẩm chất 1, ví dụ + Kể việc làm đặc biệt bạn Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện

Gv tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn học sinh kể chuyện

Giáo viên nhận xét, tính điểm

4 Tổng kết - dặn dò: 5' -Chuẩn bị: Nhà vô địch

-2 học sinh kể lại câu chuyện em đđược nghe đọc nữ anh hhùng phụ nữ có tài

Hoạt động lớp,nhóm, cá nhân học sinh đọc yêu cầu đề

1 học sinh đọc gợi ý

-5, học sinh tiếp nối nói lại quan đđiểm em, trả lời cho câu hỏi nêu ggợi ý

-1 học sinh đọc gợi ý

-5, học sinh tiếp nối trả lời câu hhỏi: Em chọn người bạn nào?

-1 học sinh đọc gợi ý 3. học sinh đọc gợi ý 4,

-Học sinh làm việc cá nhân, dựa theo Gợi ý 4 SGK, em viết nhanh nnháp dàn ý câu chuyện định kể

Từng học sinh nhìn dàn ý lập, kể câu chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-1 hs khá, giỏi kể mẫu câu chuyện -Đại diện nhóm thi kể.

-Cả lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện, títinh cách nhân vật truyện Có tthể nêu câu hỏi cho người kể chuyện

-Nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2012

TOÁN: PHÉP NHÂN

I Mục tiêu:

- Biết thực hiên phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm, giải tốn - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận

II Các ho t ng:ạ độ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' Luyện tập

-GV nhận xét – cho điểm Giới thiệu bài: “Phép nhân”. Các hoạt động: 25'

Hoạt động1:Hệ thống t/chất phép nhân - Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét -Giáo viên ghi bảng.

Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Cột

Học sinh nhắc lại quy tắc nhân phân số, nhân số thập phân

-Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành Bài 2: Tính nhẩm

-Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001

Bài 3: Tính nhanh -Học sinh đọc đề.

-Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào và sửa bảng

-Bài 4: Giải toán

-GV yêu cầu học sinh đọc đề. Tổng kết – dặn dò:.5'

-Học sinh sửa tập 5/ 72. -Học sinh nhận xét.

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Tính chất giao hốn a  b = b  a

-Tính chất kết hợp

(a  b)  c = a  (b  c)

-Nhân tổng với số

(a + b)  c = a  c + b  c

-Phép nhân có thừa số 1  a = a  = a

-Phép nhân có thừa số 0  a = a  =

Hoạt động cá nhân

- Học sinh thực hành làm bảng

- Học sinh nhắc lại 3,25  10 = 32,5

3,25  0,1 = 0,325

417,56  100 = 41756

417,56  0,01 = 4,1756

-Học sinh vận dụng tính chất học để giải tập

a/2,5  7,8  4= 2,5   7,8 = 10  7,8 =

78

b/8,35 7,9+ 7,91,7= 7,9  (8,3 + 1,7)

= 7,9  10 = 79

TẬP ĐỌC: BẦM ƠI

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm, lưu toàn thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam (TL câu hỏi SGK, Thuộc lòng thơ)

- GD lòng từ hào truyền thống yêu nước nhân dân ta

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ để ghi khổ thơ cần h/dẫn HS đọc diễn cảm III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' đọc lại truyện Thuần phục sư tử,trả lời câu hỏi đọc

2 Giới thiệu mới: Bầm ơi.

3 Các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: HD hs luyện đọc

-Yêu cầu 1, học sinh đọc thơ - Luyện phát âm

Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: giọng cảm động, trầm lắng – giọng người yêu thương mẹ, thầm nói chuyện với mẹ

Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh mẹ?

-Giáo viên chốt ý : Mùa đơng mưa phùn gió bấc – thời điểm làng quê vào vụ cấy đông; chiều buồn chạnh nhớ tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió mưa

- Cách nói so sánh có tác dụng gì?

Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ người mẹ anh?

-GV yêu cầu hs nói nội dung

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

-Giọng đọc xúc động, trầm lắng.nhấn giọng, ngắt giọng khổ thơ

-Giáo viên đọc mẫu khổ thơ. Hoạt động 4: 5' Củng cố

-HS đọc & TLCH

- Học sinh lắng nghe, nhận xét Hoạt động lớp, cá nhân.

- 1,2 hs độc nối tiếp thơ

Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ -Học sinh đọc thầm từ giải sau bài

-Đọc nhóm -1 em đọc lại thành tiếng.

-1 học sinh đọc lại

- Cảnh chiều đơng mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run rét

- Cả lớp đọc thầm lại thơ, tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng

-Cách nói làm yên lòng mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, việc làm sánh với vất vả, khó nhọc mẹ phải chịu

Bài thơ ca ngợi người mẹ chiến sĩ tần tảo, giàu tình yêu thương

- thơ ca ngợi người chiến sĩ biết yêu thương mẹ, yêu đất nước, đặt tình yêu mẹ bên tình yêu đất nước

-Giáo viên hướng dẫn thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ

KHOA HỌC: ÔN TẬP: THỰC VẬT, ĐỘNG VẬT

I Mục tiêu: Ôn tập về:

- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, trùng - Một số lồi động vật đẻ trứng, đẻ

- Một số hình thức sinh sản thực vật động vật thông qua đại diện - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu giới xung quanh

II Chuẩn bị: Tranh ảnh sưu tầm động, thực vật III Các hoạt động:

HĐ CỦA GV HHĐ CỦA HS

1.Bcũ:5' Sự nuôi dạy số loài thú Phát triển hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập -GV yêu cầu cá nhân học sinh làm bài

thực hành trang 116/ SGK vào phiếu học tập

Giáo viên kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận

-Giáo viên yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi

 Giáo viên kết luận:

-Nhờ có sinh sản mà thực vật động vật bảo tồn nịi giống

Hoạt động 3: 5' Củng cố

Thi đua kể tên vật đẻ trừng, đẻ

- HS

tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trả lời Hoạt động cá nhân, lớp

-Học sinh trình bày làm. -Học sinh khác nhận xét.

Hoạt động nhóm, lớp

- Nêu ý nghĩa sinh sản thực vật động vật

-Học sinh trình bày. Số thứ

tự Tên vật

Đẻ trứng Trứng trải qua

nhiều giai đoạn

Trứng nở giống vật trưởng thành

Đẻ

1 Thỏ x

2 Cá voi x

3 Châu chấu x

4 Muỗi x

5 Chim x

TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu:

- Liệt kê văn tả cảnh đọc viết học kì Lập dàn ý vắn tắt cho văn

- Biết phân tích trình tự miêu tả ( theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (bt2)

- Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo

II Chuẩn bị: Những ghi chép học sinh – liệt kê văn tả cảnh em đọc viết học kì

- Giấy khổ to liệt kê văn tả cảnh học sinh đọc viết học kì III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: 5'

Giáo viên chấm vởcủa số học sinh

Kiểm tra học sinh dựa vào dàn ý lập, tttrình bày miệng văn

2 Giới thiệu mới: Nêu MĐYC tiết học Các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Trình bày dàn ý văn -Văn tả cảnh thể loại em học suốt từ tuấn đến tuần 11 sách Tiếng Việt

tập Nhiệm vụ em liệt kê bbài văn tả cảnh em viết, đọc tihết Tập làm văn từ tuần đến tuần 11 ssách Sau đó, lập dàn ý văn

Giáo viên nhận xét

-Treo bảng phụ liệt kê văn tả cảnh học sinh đọc, viết

Giáo viên nhận xét

Hoạt động 2: Phân tích trình tự văn, nghệ thuật quan sát thái độ người tả

Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải Tổng kết - dặn dò:5'

-Yêu cầu học sinh nhà viết lại câu văn miêu tả đẹp Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh

- HS nộp viết dán ý văn miệng (Hãy tả vật em yêu thích)

- Lớp nhận xét bạn

Hoạt động nhóm đơi.

- học sinh đọc yêu cầu tập

- Học sinh làm việc cá nhân trao đổi theo cặp

Các em liệt kê văn tả cảnh

-Học sinh phát biểu ý kiến

Dựa vào bảng liệt kê, hs tự chọn đề trình bày dàn ý văn đọc đề văn chọn

- hs tiếp nối trình bày dàn ý -Lớp nhận xét.

- H đọc toàn văn yêu cầu bài.lớp đọc thầm, đọc lướt lại văn, suy nghĩ để trả lời câu hỏi

Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2012

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức giải toán

- Giáo dục tính xác, cẩn thận, khoa học

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: Bảng III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: 5' Phép nhân

-Giáo viên nhận xét – cho điểm Hoạt động 1: Thực hành.25' Bài 1:

-HD hs làm BT1.

-6,75kg + -6,75kg + -6,75kg = -7,14m2 + 7,14m2 + 7,14m2 x =

-7,14m2 x (1 + 1) + 7,14m2 x3 =

-7,14m2 x (2 + 3) = 7,14m2 x 5= 35,7m2 Bài 2:

-Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào? -Lưu ý: Giao hoán số để cộng số

tròn chục tròn trăm Bài 3:

Phân tích, tóm tắt tốn

-u cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm Cuối năm 2000: 77515000 người

Sau năm tăng: 1,3% so với năm trước Cuối năm 2001: người?

Bài 4: Hướng dẫn hs nắm YC BT

V thuyền nước yên lặng : 22,6 Km/giờ V nước : 2,2 km/giờ

Thuyền xi dịng từ A đến B: 1giờ 15 phút Tính quãng đường AB: km?

4 Tổng kết - dặn dò: 5'

- Nhắc lại tính chất phép nhân.

-Sửa SGK Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc yêu cầu đề

-Học sinh nêu cách làm, lớp nhận xét.

-Làm vở; 1,2 hs làm bảng -Sửa bài.

HS đọc đề , xác định YC Học sinh làm

-Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp -Học sinh làm bài.1 học sinh làm bảng. - Đọc đề, xác định YC

Học sinh làm

-Dân số tăng thêm năm 2001 là: 77515000 : 100 x 1,3=1007696(ng) -Dân số tính đến cuooí năm 2001 là: 77515000 + 1007696= 78522695(ng)

Đáp số: 78522695người -Học sinh đọc đề, phân tích đề -Nêu hướng giải.

-Làm - sửa.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY)

I Mục tiêu:

- Nắm tác dụng dấu phẩy (bt1), biết phân tích sửa dấu phẩy dung sai (bt2,3) - Cẩn thận viết văn (dùng dấu phẩy cho xác)

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung thư mẫu chuyện Dấu chấm dấu phẩy (BT1).Bảng nhóm

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' Gv viết lên bảng lớp câu văn có dấu phẩy

2 Các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: HD học sinh làm tập Bài

-Hướng dẫn học sinh xác định nội dung bức thư tập

-Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Bài 2: HD HS nắm YC BT

-GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ.

-Nhiệm vụ nhóm:

+ Nghe học sinh nhóm đọc đoạn văn mình, góp ý cho bạn

+ Chọn đoạn văn đáp ứng yêu cầu tập, viết đoạn văn vào giấy khổ to

+ Trao đổi nhóm tác dụng dấu phẩy đoạn chọn

-Giáo viên chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi nhóm học sinh làm tốt

3 Tổng kết - dặn dò:5’

Cb“Luyện tập dấu câu: Dấu hai chấm” - Nhận xét tiết học

- Học sinh nêu tác dụng dấu phẩy câu

Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm. - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm việc độc lập, điền dấu chấm dấu phẩy SGK bút chì mờ

-Những học sinh làm bảng nhóm trình bày kết

- Học sinh đọc yêu cầu tập

-Làm việc cá nhân – em viết đoạn văn của nháp

-Đại diện nhóm trình bày đoạn văn của nhóm, nêu tác dụng dấu phẩy đoạn văn

-Học sinh nhóm khác nhận xét làm của nhóm bạn

Địa lý địa phương: TÌM HIỂU VỀ PHƯỜNG PHÚ BÀI (tt)

I Mục tiêu

- Biết vị trí phường Phú Bài dựa vào lược đồ huyện Hương Thuỷ - Một số quan hành địa bàn huyện nhà

II Chuẩn bị: Lược đồ huyện Hương Thuỷ

Tranh ảnh quan hành địa bàn huyện nhà (gv hs)

III Các hoạt đ ộng:

HĐ CỦA GV HHĐ CỦA HS

1 Giới thiệu 2’

2 Vị trí địa lí phường Phú Bài 15’

- GV giới thiệu vị trí phường Phú Bài lược đồ huyện Hương Thuỷ

3 Tìm hiểu số quan hành địa bàn Hương Thuỷ 13’

GV hướng dẫn

4 Liên hệ thực tế: 3’ Hướng dẫn HS tự liên hệ thân

- Em làm để góp phần xây dựng quê hương?

*Củng cố, dặn dò: 2’

 Nhận xét tiết học  Dặn chuẩn bị sau

- HS quan sát lược đồ -Vài HS lên lược đồ -HS nhận xét

- Thảo luận nhóm đơi

- Đại diện vài nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét chung

-HS tự liên hệ trình bày trước lớp - HS trả lời

CHÍNH TẢ: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả Tà áo dài Việt Nam, sai không lỗi

- Viết hoa danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3a b) - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

II Chuẩn bị: : Bảng phụ, SGK III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' Giáo viên đọc cho học sinh viết tên huân chương, danh hiệu giải thích quy tắc viết

- Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới: Các hoạt động: 25'

Hoạt động1: HD học sinh nghe – viết Gv hướng dẫn HS viết số từ dể sai

-Giáo viên đọc câu cụm từ cho học sinh viết

-Gv đọc cho học sinh soát lỗi. -Giáo viên chấm, chữa.

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 2: HD HS nắm YC

-Giáo viên gợi ý:

+ Đầu tiên phân tích tên trường, dùng gạch chéo để thể kết phân tích

+ Sau viết hoa chữ phận

-Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 3:

-Giáo viên nhận xét, chốt.

-Học sinh viết bảng: Nhà giáo ưu tú, Nghệ sĩ nhân dân, Anh hùng lao động, Huân chương vàng, Huân chương lao động hạng ba

Hoạt động lớp, cá nhân. Học sinh đọc tả lần - Học sinh viết bảng

-Học sinh nghe - viết.

- Học sinh đổi soát chữa lỗi Hoạt động cá nhân. - học sinh đọc đề – nêu yêu cầu -Học snh làm bài

-Học sinh sửa -Học sinh nhận xét

- 1Học sinh đọc đề, Học sinh làm -Học sinh sửa bài.

Hoạt động 3: 5'Củng cố

-Trò chơi: Ai nhanh hơn? Ai nhiều hơn?

-Tìm viết hoa tên tổ chức, đơn vị, cơ quan

- Xem lại qui tắc

- Học sinh đọc lại câu văn điền nội dung trọn vẹn

Hoạt động nhóm

-Đại diện nhóm dán bảng

Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2012 TOÁN: PHÉP CHIA

I Mục tiêu:

- Biết thực phép chia số tự nhiên, số thâp phân, phân số ứng dụng tính nhẩm - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận

II Chuẩn bị: Bảng con, nhóm III Các ho t ng:ạ độ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5' Sửa trang 74 SGK Các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1:

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên gọi thành phần kết phép chia

-Nêu tính chất phép chia ?

-Nêu đặc tính thực phép tính chia (Số tự nhiên, số thập phân)

-Nêu cách thực phép chia phân số? -Yêu cầu học sinh làm vào bảng con Bài 2:

Các em vận dụng quy tắc để tính nhanh? -Yêu cầu học sinh giải vào ?

Bài 3:

-Nêu cách làm

-Yêu cầu học sinh nêu tính chất vận dụng? * Bài 5:

-Nêu cách làm

-Yêu cầu học sinh giải vào vở.

-1 học sinh làm nhanh sửa bảng lớp

Đáp số: 30,6 km

Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm đơi.

Học sinh đọc đề xác định yêu cầu -Học sinh nhắc lại

- Học sinh nêu

-Học sinh nêu -Học sinh nêu.

- Học sinh làm Nhận xét

- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu

-Học sinh thảo luận, nêu hướng giải bài. -Hs trả lời, nhân nhẩm, chia nhẩm.

-Học sinh giải + sửa bài.

-Hs đọc đề, xác định yêu cầu đề. -Một tổng chia cho số.

-Một hiệu chia cho số. -Học sinh giải + sửa bài.

Giải: 112 = 1,5

-Quãng đường ô tô đi.: 90 1,5 = 135

Hoạt động 2:5' Củng cố

- Nêu lại kiến thức vừa ôn? 300135 = 165 (km)

-TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu:

- Lập dàn ý văn miêu

- Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tương đối rõ ràng - Giáo dục học sinh yêu thích quan sát cảnh vật xung quanh

II Chuẩn bị: Bút + 3, tờ giấy khổ to cho 3, học sinh viết dàn III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:5'

-GVkiểm tra dàn văn tả cảnh. Các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Lập dàn ý Giáo viên lưu ý học sinh

+ Về đề tài: Các em chọn tả cảnh nêu phải cảnh em muốn tả thấy, đả ngắm nhìn, quen thuộc + Về dàn ý: Dàn ý làm phải dựa theo

khung chung nêu SGK Song ý cụ thể phải ý em, giúp em dựa vào khung mà tả miệng cảnh

Giáo viên phát riêng giấy khổ to bút cho 3, học sinh (chọn tả cảnh khác nhau)

Hoạt động 2: Trình bày miệng Bài 2:

-Giáo viên nêu yêu cầu tập

-Giáo viên nhận xét, cho điểm theo tiêu chí: nội dung, cách sử dụng từ ngữ, giọng nói, cách trình bày…

-Giáo viên nhận xét nhanh Tổng kết - dặn dị:5'

- học sinh trình bày dàn ý vvăn tả cảnh em đọc viết trtrong học kì

Hoạt động nhóm

-1 học sinh đọc to, rõ yêu cầu – đề Gợi ý (tìm ý cho văn theo Mở bài, Thân bài, Kết luận

Nhiều hs nói tên đề tài chọn -Học sinh làm việc cá nhân.

-Mỗi em tự lập dàn ý cho văn nói theo gợi ý SGK (làm nháp viết vở) -Những học sinh làm dán kết lên

bảng lớp: trình bày

3, học sinh trình bày dàn ý

Hoạt động cá nhân.

Những học sinh có dàn ý bảng trình bày miệng văn

-Cả lớp nhận xét.

-Nhiều học sinh dựa vào dàn ý, trình bbày bài làm văn nói

-Nhận xét tiết học đã lập, viết lại văn.

KHOA HỌC: MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: Biết:

- Khái niệm môi trường

- Nêu số thành phần môi trường địa phương nơi học sinh sống - Giáo dục học sinh biết bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị:GV: - Hình vẽ SGK HS: - SGK III Các ho t ng:ạ độ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: 5’ Ôn tập: Thực vật, động vật

 Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu mới: Môi trường Phát triển hoạt động: 25’ Hoạt động 1: Quan sát thảo luận -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm.

+ Nhóm 2: Quan sát hình 1, trả lời câu hỏi trang 118 SGK

+ Nhóm 4: Quan sát hình 3, trả lời câu hỏi trang 119 SGK

+ Môi trường gì?

-Mơi trường tất có xung quanh chúng ta, có Trái Đất tác động lên Trái Đất

Hoạt động 2: Thảo luận

+ Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị?

+ Hãy liệt kê thành phần môi trường tự nhiên nhân tạo có nơi bạn sống

 Giáo viên kết luận:

Hoạt động 3: Củng cố.5’

-Thế môi trường?Kể loại môi

- Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời Hoạt động nhóm, lớp

-Nhóm trưởng điều khiển làm việc.

-Địa diện nhóm trính bày Học sinh trả lời

Hoạt động lớp, cá nhân

-Học sinh trả lời

5 Tổng kết - dặn dò:

-Chuẩn bị: “Tài nguyên thiên nhiên”.

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu :

- HS nắm ưu khuyết điểm tuần 31 - Nắm phương hướng cho tuần 32

- Giáo dục em có ý thức phê tự phê tốt - Rèn kỹ nói nhận xét

- Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II: Chuẩn bị: Phương hướng tuần 32

II Các HĐ dạy học

HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH 1Ổn định :

2:Nhận xét :Hoạt động tuần 31

- GV nhận xét chung 3 Sinh hoạt văn nghệ: 12

GV tổ chức cho HS trình diễn tiết mục văn nghệ chuẩn bị

4.Kế hoạch tuần 32 - Đi học chuyên cần

- Truy Duy trì sinh hoạt 15’ đầu - Học làm tốt trước đến lớp

-Xây dưng nếp lớp,…

-Luyện tập tiết mục văn nghệ chào mừng 30/4

- Lớp trưởng nhận xét

- Báo cáo tình hình chung lớp tuần qua

- Các tổ trưởng báo cáo - Các tổ khác bổ sung

- Bình chọn tổ, cá nhân có thành tích xuất sắc có tiến

-Các tổ trình diễn

-Bình chọn tiết mục hay

Phân công nhiệm vụ cho tổ:

Tổ 1: trực nhật lớp

Tổ 2: trực nhật sân trường