GA 1 TUAN 19-20 CKTKN

- Tìm tieáng coù chöùa vaàn vöøa hoïc trong ñoaïn thô - Giaùo vieân ñoïc maãu. - Cho vaøi em ñoïc laïi[r]

(1)

TU

Ầ N 19

Thứ hai ngày tháng năm 2009 Bài 77: ăc âc

I Mục tiêu:

- Đọc được: ăc, âc, mắc áo, gấc, từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang II ThiÕt bị dạy học:

1 GV: tranh minh ho t khố, câu ứng dụng, phần luyện nói HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thầy Trò ổn định t chc

2 Kiểm tra cũ Giảng bµi míi :

* TiÕt : a GT :

- GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát b Dạy vần

ĂC:

+ GV giới thiệu vần viết lên bảng vần ăc

- GV viết bảng : mắc

- GV giơ mắc áo cho HS xem - GV viết bảng : mắc áo

**âc

- GV giới thiệu vần viết lên bảng : âc

- GV cho HS so sánh vần ăc với âc - GV nêu yêu cầu

GV viết bảng : gấc

- GV cho HS quan sát qu¶ gÊc ? - GV viÕt b¶ng : qu¶ gÊc

- Dạy từ câu ứng dụng - GV viết từ lên bảng màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc ch©n * TiÕt : Lun tËp

a Luyện đọc SGK

- GV cho HS quan sát nhận xét tranh số , 2, 3, vÏ g× ?

b HD viÕt : ăc âc

- GV viết mẫu bảng lớp ( lu ý nét nối từ ă sang c â sang c )

- HS hát

-1 HS đọc vần câu ƯD 76 - HS nhận xét

- HS quan sát tranh minh hoạ

- HS ỏnh , đọc trơn , phân tích vần ăc có : âm ă đứng trớc , âm c đứng sau

- HS viết ăc vào bảng

- HS viết thêm vào vần ăc chữ m dấu sắc để tạo thành tiếng : mắc

- HS đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng mắc - HS quan sát mắc áo

- HS đọc trơn : ăc , mắc , mắc áo * HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần âc ( có âm â đứng trớc âm c đứng sau ) - HS viết âc vào bảng

- HS so sánh ăc với âc

* gièng : kÕt thóc b»ng c

* khác : ăc bắt đầu = ă âc bắt đầu = â - HS viết thêm vào vần âc chữ g dấu sắc để đợc tiếng gấc

- HS đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng gấc - HS quan sát gấc

- HS đọc trơn : âc , gấc , gấc

- HS đọc thầm phát gạch chân tiếng có vần bảng

- HS đọc trơn tiếng , trơn từ - HS nêu - nhận xét

- HS đọc thầm câu ƯD Tìm tiếng : mặc - HS đọc trơn câu ƯD

- Đọc toàn SGK - HS viết bảng - sửa lỗi - HS viết vào tËp viÕt

(2)

- HD viết từ : mắc áo , gấc c Luyện nói theo chủ đề : Ruộng bậc thang

- GV dïng lêi nãi vµ chØ vµo tranh cho HS thÊy n¬i trång lóa rng bËc thang - Xung quanh ruéng bËc thang cã g× - GV giíi thiƯu rng bËc thang lµ rng trång lóa ë miỊn nói

4.Hoạt động nối tiếp :

- Thi viết tiếng có vần ăc , ©c - GV nhËn xÐt giê häc - DỈn dò : nhà ôn lại

- HS thùc hiÖn ( nÕu cã )

ĐẠO ĐỨC Lễ phép lời thầy giáo, cô giáo(tiết 1) I Mục tiêu:

- Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết phải lễ phép với thầy giáo, giáo

- Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo II Tài liệu phương tiện:

- Vở BT Đạo đức - Bút chì màu

- Tranh tập phóng to III Các hoạt động dạy - học:

HĐ GV HĐ HS

Hoạt động 1: Đóng vai

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm HS đóng vai theo tình BT1

- GV kết luận: Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép Khi đưa nhận vật từ tay thầy giáo, giáo cần đưa hai tay Lời nói đưa: Thưa cô , thưa thầy ạ!

Lời nói nhận lại: Em cảm ơn thầy, (cơ) Hoạt động 2: HS làm tập

- HS tơ màu tranh

- HS trình bày, giải thích lí lại tơ màu vào quần áo bạn đó?

* GV kết luận: thầy giáo, giáo khơng quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ em Để tỏ lịng biết ơn thầy giáo, giáo , em cần phải lễ phép lắng nghe làm theo lời thầy giáo, cô giáo dạy bảo

Hoạt động nối tiếp:

HS chuẩn bị kể bạn biết lễ phép lời thầy giáo, giáo

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai

- Một số nhóm lên đóng vai trước lớp - Cả lớp thảo luận nhận xét

- HS ý lắng nghe

- HS thực hành tô màu - HS trả lời

- Cả lớp trao đổi nhận xét

(3)

Tiếng Việt: BAØI 74: uc - ưc

I Mục tiêu:

- Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Luyện nĩi từ 2-4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất

II Đồ dùng dạy học:

- GV tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói (SGK)

- HS saựch Tieỏng Vieọt – Baỷng Bộ đồ dùng học vần .

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tieát 1:

1 KTBC :- Học vần hôm trước các em gì?

- Viết bảng con: Tổ 1: màu sắc Tổ 2: lắc vòng Tổ 3: tức giận - GV nhận xét, ghi điểm. 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Hôm học vần mới. b Dạy vần uc

* Giới thiệu vần:

- Vieát vần uc: Phát âm.

* Nhận diện vần:

+ Vần uc tạo nên từ âm nào?

- Nhận xét, bổ sung.

* Đánh vần :

- Hướng dẫn đánh vần u - c - uc. -Giới thiệu tiếng:

+ Yêu cầu hs lấy âm tr đặt vào trước vần uc, nặng đặt u để tạo tiếng mới.

+ Nhaän xeùt.

+ Hướng dẫn hs đánh vần: + GV theo dõi, chỉnh sữa

- Học sinh nêu tên trước.

- Viết vào bảng theo yêu cầu của gv.

- Đọc từ bảng con. - hs đọc câu ứng dụng.

- Lắng nghe - Phát âm.

+ Vần uc tạo nên từ âm u và c.

- Phân tích vần.

- So sánh vần uc với ăc - Ghép vần uc

- Laéng nghe.

(4)

+ GV nhận xét ghi tiếng trục lên bảng.

+ Giới thiệu từ cần trục

- Giới thiệu cần trục

c Dạy vần ưc: Tương tự

d Hướng dẫn viết bảng con:

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình. - Theo dõi, uốn nắn.

- GV nhận xét sửa sai.

e Đọc từ ứng dụng:

- Giới thiệu từ ứng dụng:

+ Giải thích từ. - Nhận xét.

3 Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang vần học

Tiết 2

1 Luyện đọc:

* Đọc vần, tiếng, từ: - GV nhận xét.

* Luyện đọc câu:

- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:

- GV nhận xét. 2 Luyện nói:

+ Trong tranh vẽ gì?

- Chỉ tranh giới thiệu người và cảnh vật tranh.

+ Mọi người làm gì?

+ Con báo hiệu cho người thức dậy?

+ Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay

- Đánh vần đọc trơn tiếng. - Phân tích tiếng

- Đọc lại bảng. - Đọc trơn từ.

- Quan saùt.

- Quan sát, lắng nghe.

- Viết bảng con: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

- Học sinh đánh vần đọc trơn tiếng.

- Đọc trơn từ ứng dụng - Đọc toàn bảng.

- - hs thực hiện

- Lần lượt cá nhân đọc bảng. - Thảo luận nhóm nội dung tranh. - Học sinh tìm tiếng câu - Đánh vần tiếng đọc trơn tiếng.

- Đọc trơn toàn câu.

(5)

thành phố? 3 Luyện viết:

- GV hướng dẫn học sinh viết vở tập viết.

- Theo dõi sữa sai. - Chấm điểm số vở. - Nhận xét cách viết. 4 Củng cố, dặn dị:

- Gọi đọc bài, tìm tiếng mang vần mới học.

5 Nhận xét tiết học:

- Tuyên dương hs học tốt. - Đọc lại nhà.

- Toàn lớp thực hiện.

- CN 10 em - Laéng nghe.

TN-XH: Cc sèng xung quanh (tt)

I Mơc tiªu :

- Quan sát nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phơng

- Cã ý thøc g¾n bã , yêu mến quê hơng II Đồ dùng dạy học :

1.Giáo viên : Hình trang 18 – 19 SGK 2.Häc sinh : S¸ch TN - XH

III hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị :

- Em làm để lớp học đẹp? - GV nhận xét

3 Bµi míi :

a Hoạt động 1:Tham quan hoạt động sinh sống nhân dân khu vực xung quanh trờng

- Mục tiêu : HS tập quan sát thực tế đờng sá , nhà cửa , cửa hàng , sở sản xuất khu vực xung quanh tr-ờng

- Bớc 1: GV cho HS quan sát thực tế đờng sá , nhà cửa , cửa hàng …có ng-ời , xe cộ qua lại nh ?

- Cho HS quan sát quang cảnh hai bên đờng

- Phæ biÕn ND

Bíc 2: ( Nếu có điều kiện) §a häc sinh ®i tham quan

- Quyết định điểm dng cho hc sinh

- HS hát

- NhiỊu em nªu – nhËn xÐt

- Ra sân theo hàng dới điều khiển cô giáo

- Quan sát nhà cửa , khu vực bán hàng , xe cộ qua lại nh ? - Tiến hành quan s¸t

(6)

quan s¸t

Bíc : ®a häc sinh vỊ líp * KL : SGV

b Hoạt động 2: Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân - Mục tiêu :

HS nói đợc nét bật công việc sản xuất , buôn bán nhân dân địa phơng

* B2 : th¶o ln c¶ líp - Nêu yêu cầu thảo luận

- Về líp

- Thảo luận điều mà quan sát đựơc

- Liên hệ tới công việc bố mẹ , hoạt động nơi em

4 Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét

- Tuyên dơng số em có ý thức học tập tèt

- Dặn dò : em quan sát tiếp hoạt động xung quanh ……….

Thứ t ngày tháng năm 2009 Tiộng Vit: Bài 79: ôc - uôc Mục tiêu:

- Đọc được: Ơc, c, thợ mộc, đuốc, từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: Ôc, c, thợ mộc, đuốc

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuc II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khố, câu ƯD phần luyện nói HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

Thầy Trò ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị Giảng :

* Tiết : a GT : b Dạy vần ÔC:

+ GV giới thiệu vần viết lên bảng vần ôc

- GV viÕt b¶ng : méc

- GV cho HS xem hình ảnh công việc bác thợ mộc

- GV viết bảng : thợ mộc

UÔC

- GV giới thiệu vần viết lên bảng

- HS hát

- HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ơc có : âm ô đứng trớc , âm c đứng sau - HS viết ôc vào bảng

- HS viết thêm vào vần ôc chữ m dấu nặng để tạo thành tiếng : mộc - HS đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng mộc

- HS quan s¸t tranh

- HS đọc trơn : ôc , mộc , thợ mộc * HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần c ( có âm đơi đứng trớc âm c đứng sau )

(7)

: u«c

- GV nhËn xÐt

- GV cho HS so sánh vần ôc với uôc - GV nêu yêu cầu

GV viết bảng : đuốc

- GV cho HS quan s¸t tranh vỊ ngän ®uèc

- GV viết bảng : đuốc - Dạy từ câu ứng dụng - GV viết từ lên bảng ốc đôi guốc gốc thuộc * Tiết : Luyện tập

b HD viÕt : ôc uôc

- GV viết mẫu bảng líp ( lu ý nÐt nèi tõ « sang c uô sang c )

- HD vit t : thợ mộc , đuốc c Luyện nói theo chủ đề : tiêm chủng , uống thuốc

- Bạn trai tranh làm gì? - Em thấy thái độ bạn nh - Khi phải uống thuốc ? - Em kể cho bạn nghe tiêm chủng uống thuốc giỏi nh ?

d HD làm BTTV ( có ) Hoạt động nối tiếp :

- Thi viết tiếng có vần ôc , uôc - GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn dò : nhà ôn lại

- HS so sánh ôc với uôc

* giống : kÕt thóc b»ng c

* kh¸c : ôc bắt đầu = ô uôc bắt đầu = u«

- HS viết thêm vào vần c chữ đ dấu sắc để đợc tiếng đuốc

- HS đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng đuốc

- HS đọc trơn : uôc , đuốc , đuốc - HS đọc thầm phát gạch chân tiếng có vần bảng - HS đọc trơn tiếng , trơn từ

- HS nªu - nhËn xÐt

- HS đọc thầm câu ƯD Tìm tiếng : ốc

- HS đọc trơn câu thơ ƯD - Đọc toàn SGK - HS viết bảng - sửa lỗi - HS viết vào tập viết

- HS quan sát tranh - HS trả lời câu hỏi

- HS thùc hiÖn ( nÕu cã )

Toỏn : Mời ba, mời bốn, mời lăm I Mơc tiªu :

- Nhận biết số 13, 14, 15 gốm 1chục số đơn vị ( 3,4,5); biết đọc, viết số

II §å dïng d¹y häc :

1 GV : Thíc , que tÝnh , b¶ng phơ HS : Thíc , bút chì , que tính III Các HĐ d¹y häc chđ u :

- Cho HS viÕt b¶ng sè 11 , 12 - NhËn xÐt

- HS hát

(8)

3 Bài :

a HĐ1 : GV giới thiƯu sè 13

- cho HS lÊy chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi

- Có tất que tính ? - Ghi bảng : 13 đọc ( mời ba ) - Số 13 gồm chục đơn vị - Số 13 gồm chữ số viết liền - Cho HS viết bảng

b H§2 : Giíi thiƯu sè 14 , 15

- GV giíi thiƯu sè 14 , 15( thùc hiƯn nh víi sè 13 )

- Số 14 gồm chục đơn vị - Số 15 gồm chục đơn vị

( sè 15 : ch÷ sè viÕt tríc , ch÷ sè viÕt sau )

- HS nhắc lại

c HĐ : Thực hành

Bài , 2, , 4* ( 103 - 104 ) - SGK - HS nêu yêu cầu toán

- cho HS làm vào SGK - nhËn xÐt

- lÊy chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi - Cã 13 que tÝnh

- §äc : mêi ba

- Nhắc lại: 13 gồm chục đơn vị - Viết bảng : 13

- Thao t¸c nh víi sè 13

- HS nêu cách đọc cách viết số 14 , 15 - Nêu viết bảng : 14 , 15 - Lm bi vo SGK

- Nêu yêu cầu to¸n

- Đổi chữa cho – nhận xét Các HĐ nối tiếp : a Cho HS nêu : 11 , 12 gồm chục đơn vị ?

b GV nhận xét

c Dặn dò : nhà ôn lại Thứ nm ngày tháng năm 2009

Toỏn Mời sáu, mời bảy, mời tám, mời chín

I Mơc tiªu :

- Nhận biết số 16,17,18,19, gồm chục số đơn vị ( 6,7,8,9 ); biết đọc, biết viết số đó; điền số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 tia số

II §å dïng d¹y häc :

1 GV : Thíc , que tÝnh , b¶ng phơ HS : Thíc , bót chì , que tính III Các HĐ dạy học chđ u :

Thầy Trị ổn định tổ chức

2 KiÓm tra cũ :

- GV cho HS viết bảng sè 14 , 15 - GV nhËn xÐt

3 Bài :

a HĐ1 : GV giíi thiƯu sè 16

- GV cho HS lÊy chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi

- Có tất que tính ? - GV ghi bảng : 16 đọc ( mời saú ) - Số 16 gồm chục đơn vị - Số 16 gồm chữ số viết liền - HS nhắc lại

- GV cho HS viÕt b¶ng

b H§2 : Giíi thiƯu sè 17 , 18 , 19 - GV giíi thiƯu sè 17 , 18 , 19( thùc hiƯn nh víi sè 16 )

- Số 17 gồm chục đơn vị - Số 18 gồm chục đơn vị

- HS hát

- Đọc viết sè: 14 , 15 - NhËn xÐt

- LÊy chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi - Đếm nêu : có 16 que tính

- Đọc : mời sáu

- Nhc lại: 16 gồm chục đơn vị - Nêu cách viết : số viết trớc , số viết sau

(9)

- Số 19 gồm chục đơn vị

( sè 11 , 18 , 19 : ch÷ sè viÕt tríc , ch÷ sè , ,9 viết sau )

- HS nhắc lại

c HĐ : Thực hành

Bµi , 2, , ( 105 - 106 ) - SGK - HS nêu yêu cầu toán

- cho HS làm vào SGK - nhận xét

- Nêu viết bảng : 17 , 18 , 19 - Nêu : 17 viết số trớc số sau ( nêu tơng tự nh với số 18 , 19 ) - HS nêu yêu cầu

- Làm vào SGK

- Đổi chữa nhận xét Các HĐ nối tiếp :

a GV cho HS nêu : 16 , 17 , 18 , 19 gồm chục đơn vị ? b GV nhận xét

c Dặn dò : nhà ôn lại

Ting Vit: Bài 80 :iêc , ơc

Mơc tiªu:

- Đọc được: iêc, ươc, xem xiếc,rướt đèn, từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Xic, mỳa ri, ca nhc II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

2 Kiểm tra cũ Giảng : * Tiết : a GT : b Dạy vÇn I£C:

+ GV giíi thiƯu vÇn viết lên bảng vần iêc

- GV viÕt b¶ng : xiÕc

- GV cho HS xem hình ảnh biểu diễn xiếc - GV viÕt b¶ng : xem xiÕc

ƯƠC

- GV giới thiệu vần viết lên bảng : ơc - GV nhận xét

- GV cho HS so sánh vần iêc với ơc - GV nêu yêu cầu

- HS hát bµi

- HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần iêc có : âm đơi iê đứng trớc , âm c đứng sau - HS viết iêc vào bảng

- HS viết thêm vào vần iêc chữ x dấu sắc để tạo thành tiếng : xiếc

- HS đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng xiếc

- HS đọc trơn : iêc , xiếc , xem xiếc * HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần ơc ( có âm đơi đứng trớc âm c đứng sau )

- HS viết ơc vào bảng - HS so sánh iêc với ơc

* giống : kết thúc c

* khác : iêc bắt đầu = iê ơc bắt đầu =

(10)

GV viÕt b¶ng : ríc

- GV cho HS quan sát tranh hỏi tranh vÏ g× ?

- GV viết bảng : rớc đèn - Dạy từ câu ứng dụng - GV viết từ lên bảng cá diếc lợc công việc thớc kẻ * Tiết : Luyện tập

b HD viết : iêc , ơc

- GV vit mu bảng lớp ( lu ý nét nối từ ô sang i ê sang nét nối vần ơc ) - HD viết từ :xem xiếc , rớc đèn

c Luyện nói theo chủ đề : xiếc , múa rối , ca nhạc

GV chia líp thµnh nhãm - GV nêu yêu cầu

d HD lm v BTTV ( có ) Hoạt động nối tiếp :

- Thi viÕt tiÕng cã vÇn iÕc , ¬c - GV nhËn xÐt giê học

- HS ỏnh , đọc trơn phân tích tiếng rớc

- HS quan sát tranh - tranh vẽ rớc đèn - HS đọc trơn : ứo , rớc , rớc đèn

- HS đọc thầm câu ƯD Tìm tiếng : biếc , nớc

- HS đọc trơn câu thơ ƯD - Đọc toàn SGK - HS viết bảng - sửa lỗi - HS viết vào tập vit

- Mỗi nhóm quan sát tranh - HS quan sát tranh

- Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp - HS thực ( nÕu cã )

Thủ công: GÊp mị ca l«

I - Mơc tiªu :

- Biết cách gấp mũ ca lô giấy

- Gấp mũ ca lô giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II -Thiết bị dạy học :

1.GV : mũ ca l« mÉu b»ng giÊy HS : tê giÊy mµu to , giÊy A4

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức - Hát

2 KiÓm tra : Sù chn bÞ cđa häc sinh - HS më chuẩn bị 3.Bài : Thực hành gÊp mị ca l«

- GV cho häc sinh thực hành gấp mũ ca lô

- GV đa mị ca l« mÉu - Häc sinh quan s¸t chiÕc mị mÉu * GV cho häc sinh quan sát bớc

gấp mũ ca lô

- HS nhắc lại :

(11)

* Bớc 2: Gấp tạo thành hình vuông

* Bc 3: Lấy đờng dấu – Gấp theo đ-ờng chéo

* Bớc : Thao tác gấp góc - Giúp HS nhớ bớc gấp mũ ca lô - HS nhận xét – thực hành gấp ví 4.Hoạt ng ni tip

- Giáo viên nhận xét học Tuyên dơng em có ý thức học tập tốt - Dặn dò : chuẩn bị giấy màu cho bµi sau

……… Thø sáu ngµy tháng năm 2009

Toỏn : Hai mơi , hai chục

I Mục tiêu :

- Nhận biết số hai mươi gồm chục, biết đọc, viết số 20, phân biệt số chục, số n v

II Đồ dùng dạy học :

1 GV : Thíc , que tÝnh , b¶ng phơ HS : Thíc , bót ch× , que tÝnh III Các HĐ dạy học chủ yếu :

- GV cho HS viÕt b¶ng sè 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19

- GV nhËn xÐt Bµi míi :

a H§1 : GV giíi thiƯu sè 20

- GV cho HS lÊy bã chơc que tÝnh vµ bã chơc que tÝnh n÷a

- Cã tÊt que tính ?

- chục que tính chục que tính chục que tính

- 20 gọi chôc

- GV ghi bảng : đọc (hai mơi) - Số 20 gồm chục đơn vị - Số 20 gồm chữ số viết liền - Cho HS nhắc lại

- GV cho HS viÕt b¶ng c HĐ : Thực hành

Bài , 2, , *4 (107) - SGK - HS nêu yêu cầu toán - Cho HS lµm bµi vµo SGK - NhËn xÐt

- HS hát

- HS c v viết số 14 , 15, 16 , 17 , 18 , 19 - Nhận xét

- LÊy bó chục bó chục - Nêu : hai mơi que tính

- Có tất chục que tính - Nhắc lại: hai chục

- ViÕt b¶ng : 20

- Sè 20 : viÕt sè tríc , sè viÕt sau viết liền

- Nêu viết bảng : 20 - Nêu yêu cầu SGK

- Làm lần lợt vào SGK - đổi cha bi nhn xột

4 Các HĐ nèi tiÕp :

a Trò chơi : Thi đếm xuôi từ 10 đến 20 đếm ngợc từ 20 đến 10 b GV nhận xét

(12)

Tập viết: Tt lóa , h¹t thãc , màu sắc ,

giấc ngủ , máy xóc I Mơc tiªu :

- Viết chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc…Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập

II Thiết bị dạy học :

1 GV : Chữ viết mẫu vào bảng phụ: tuốt lúa , hạt thóc , ốc , đơi guốc HS : Vở tập viết , bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Thầy Trò ổn định tổ chức :

- GV cho HS viết vào bảng : kiếm , âu yếm , nét chữ , kết bạn

- GV nhËn xÐt Bµi míi :

a Hoạt động : nhận diện chữ viết - GV treo bảng phụ

- GV hớng dẫn HS viết tiếng , từ b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - GV cho HS đọc từ - nhận xét - GV đọc cho HS viết vào bảng c Hoạt động :

* ViÕt vµo vë

- GV cho HS më vë tËp viÕt - GV cho HS viÕt vë

- GV uốn nắn ,giúp đỡ em yếu - GV chấm số

4 Các hoạt động nối tiếp :

- GV cho HS thi viết , nhanh , đẹp - GV nhận xét học

- HS hát

- HS viết vào bảng : kiếm , âu yếm , nét chữ , kết bạn

-HS nhận xét bạn

- HS quan sát

- HS đọc thầm từ bảng phụ

- HS viết bảng : tuốt lúa , hạt thóc , ốc, đôi guốc

- HS viÕt bµi tËp viÕt vµo vë tËp viÕt - HS ý khoảng cách chữ

- HS thi viết - bình bầu bạn viết nhanh - Nhận xét bạn

(13)

Tuần 20:

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2009

Ting Vit: Bài 81 : ach

I.Mơc tiªu:

- Đọc được: ach, sách, từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ach, sách

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Giữ gìn sách II Thiết bị dạy học:

2 KiĨm tra bµi cị Giảng : * Tiết : a GT : b Dạy vần

Ach

+ GV giới thiệu vần viết lên bảng vần ach

- GV viết bảng : sách

- GV cho HS xem sách TV1 - GV hỏi : ?

- GV viết bảng : sách * Dạy từ câu ứng dụng - GV viết từ lên bảng

viên gạch kênh rạch bạch đàn * Tiết : Luyện tập

- GV cho HS quan sát nhận xét tranh số , 2, vẽ ?

b HD viÕt : ach

- GV viết mẫu bảng lớp ( lu ý nét nối tõ a sang ch )

- HD viÕt tõ :cn s¸ch

c Luyện nói theo chủ đề : giữ gìn sách

GV chia líp thành nhóm - GV nêu yêu cầu

- Em phải làm để sách ? d HD làm BTTV ( có )

- HS hát

- HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ach có : âm a đứng trớc , ch đứng sau

- HS viÕt ach vào bảng

- HS vit thờm vo vần ach chữ s dấu sắc để tạo thành tiếng : sách

- HS đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng sách

- HS nêu : sách TV tập - HS đọc trơn : ach , sách , sách

- HS đọc thầm câu ƯD Tìm tiếng : , sách

- HS đọc trơn câu thơ ƯD - Đọc toàn SGK

- HS viÕt b¶ng - sưa lỗi - HS viết vào tập viết

- Mỗi nhóm quan sát số sách đẹp - HS quan sát - nhận xét

(14)

4 Hoạt động nối tiếp :

- Thi viÕt tiÕng cã vÇn : ach - GV nhận xét học - Dặn dò : nhà ôn lại

o c: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO

COÂ GIÁO (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Nêuđược số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực phải lễ phép với thầy giáo, giáo

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: Vở tập Đạo đức

Buùt chì màu

Tranh tập phóng to (nếu có thể)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt Động 1: HS làm tập

_Giáo viên kể 1-2 gương bạn lớp, trường

_Sau câu truyện, lớp nhận xét: bạn câu truyện lễ phép lời thầy giáo, cô giáo?

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo tập

_GV chia nhóm nêu yêu cầu:

+Em làm bạn em chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo, cô giáo?

GV kết luận:

Khi bạn em chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo, cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng khuyên bạn không nên

* Hoạt động 3: Múa hát chủ đề “Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo”

HS làm tập

_Một số HS kể trước lớp _Cả lớp trao đổi

_Các nhóm thảo luận

+Đại diện nhóm trình bày +Cả lớp trao đổi, nhận xét

_Học sinh vui múa hát chủ đề “ Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo” _Học sinh đọc câu thơ cuối

“Thầy cô thể mẹ cha.

(15)

*Nhận xét –dặn dò: _Nhận xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị 10: “Em bạn”

Thứ ba ngày 13 tháng năm 2009

Tiếng Việt: ich , ªch

I Mục tiêu:

- Đọc vần ich, êch tiếng lịch, ếch từ ứng dụng câu ứng dụng sgk - Viết vần, từ tờ lịch, ếch

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Chúng em du lịch

II - Đồ dùng dạy – học:

GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói,bảng phụ ,khung kẻ li,trị chơi

HS: Sách tiếng việt tập Bộ ghép chữ tiếng việt

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS *Cho HS đọc 81, khuyến khích em đọc

thuộc thơ ứng dụng

-Cho HS tìm tiếng chứa vần ach

-Cho HS viết từ: viên gạch, sẽ, kênh rạch, bạch đàn

GV nhận xét cũ

*Một số em lên bảng đọc -Tìm nêu miệng chỗ -Cả lớp viết bảng Lớp theo dõi nhận xét bạn Tiết

- GV giới thiệu ngắn gọn vần ich, êch * Vần ich tạo nên âm ? - So sánh ich với ach học ?

- Cho học sinh ghép vần ich

* Dựa vào cấu tạo đánh vần vần ich - Cho học sinh đánh vần ich

-Giáo viên sửa phát âm cho HS * Cho học sinh ghép tiếng lịch

- Cho HS đánh vần đọc trơn tiếng lịch

- Giới thiệu tranh minh hoạ từ : tờ lịch Treo

*Tạo âm i ch

-Giống:Đều kết thúc âm ch.Khác:Vần ach bắt đầu âm a Vần ich bắt đầu âm i -Ghép cá nhân bảng cài *i - ch– ich

- Học sinh đánh vần CN -4-5 em đọc lại

(16)

lịch lên ,lấy tờ Hỏi gì? - Cho HS đánh vần đọc trơn từ tờ lịch - Giáo viên sửa phát âm

- Tiến hành vần ich

- So sánh êch với ich

*Tìm từ chứa vần học?

*Treo khung kẻ ô li Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con: ich, êch tờ lịch, ếch

- GV viết mẫu – hướng dẫn HS cách viết

-*Giáo viên giới thiệu từ :vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch

-Tìm gạch chân tiếng chứa vần ? -Cho HS đọc từ , GV sửa sai

-GV HS giải thích từ

-GV đọc mẫu, cho vài HS đọc lại

- tờ lịch

-Đánh vần đọc trơn từ sách (CN-bàn)

-3-4 em đọc lại

*Thi đua đội tìm viết tiếp sức bảng:lệch,triïch,miùch ,thích thú,cá trích, hềnh hệch…

*Viết bảng

-Quan sát ,viết không trung,cả lớp viết bảng

*Đọc thầm

-Gạch bảng:kịch,thích,hếch ,chênh chếch.

-HS đọc cá nhân -Lắng nghe -4-5 em Tiết

* Cho hs đọc đọc lại vần từ tiết - Giáo viên uốn nắn sửa sai cho đọc theo nhóm * Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh vẽ gì?

- Cho học sinh đoạn thơ ứng dụng tranh - Giáo viên sửa phát âm

- Tìm tiếng có chứa vần vừa học đoạn thơ - Giáo viên đọc mẫu

- Cho vài em đọc lại

* GV hướng dẫn HS viết vần từ :ich, êch, tờ lịch, ếch

- HS đọc cá nhân bảng lớp -Đọc nhóm ý sửa sai cho bạn

*HS quan sát tranh trả lời câu hỏi -Thảo luận theo bàn đại diện nêu:chú chim sâu đậu cành chanh để bắt sâu

-HS đọc CN -Đọc theo bàn

- Tiếng có chứa vần vừa học đoạn

thơ:chích,chanh,rích,ích -Lắng nghe

(17)

- GV chỉnh sửa, uốn nắn chữ viết cho HS * HS đọc tên luyện nói

- Giáo viên giới thiệu tranh luyện nói

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo tranh

-Tranh vẽ gì?

- Lớp ta du lịch với gia đình nhà trường?

- Em có thích du lịch không? Tại sao?

- - Em thích du lịch nơi nào?

- - Kể tên chuyến du lịch em đi? - -Khi du lịch thường mang theo gì? - Cho học sinh luyện nói trước lớp

*Hôm ta học vần gì?

- Cho học sinh đọc lại vừa học sgk -Cho HS chơi trò chơi: Gọi tên hình ảnh đồ vật

-Cách chơi: GV chia số tranh ảnh, đồ vật mà tên chúng có chứa vần ich, êch cho tổ -Hướng dẫn học sinh học nhà, tìm tiếng có vần ich, êch

- Chuẩn bị trước 83

* Học sinh viết vào tập viết ý độ cao khoảng cách nét nối -Chúng em du lịch

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS luyện nói trước lớp

- Tranh vẽ bạn du lịch với,thầy cơ,gia đình

-Nêu theo hồn cảnh thực tế -Nêu theo ý thích

-Trả lời theo ý thích -Neuâ theo thực tế

- -Khi du lịch thường mang

theo:quần áo dụng cụ vệ sinh cá nhân,nước uống, thức ăn

-Lần lượt nói tồn luyện nói

*Vần:ich,êch

-Đọc cá nhân SGK -HS chơi trò chơi theo tổ

-HS tổ viết tên tranh ảnh, mơ hình, đồ vật vào giấy Hết giờ, tổ đọc tổ Lớp nhận xét đánh giá

-Lắng nghe thực

Tốn: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIEÂU

-Giúp HS rèn luyện kỹ thực phép cộng

(18)

- Học sinh có thái độ tích cực ,hăng say tham gia vào hoạt động học II.ĐỒ DÙNG

-GV: phiếu học tập

-HS:que tính, bảng sgk III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HS lên bảng làm

Bài 1:Đặt tính tính 12 + 11 + 17 + 15 +

Bài 2: tính nhẩm

13 + = 14 + = 15 + = 11 + =

- Y/C HS chữa bảng GV nhận xét cũ

-HS lớp làm vào phiếu tập

12 11 17 15 + + + + 19 14 19 19 -Đứng chỗ nêu kết cách nhẩm

13 + = 17 14 + = 19 15 + =18 11 + =18 HS chữa bảng bạn -lắng nghe

*GV giới thiệu luyện tập

GV hướng dẫn HS làm sgk *1 HS nêu u cầu

-GV HD cách làm 1,cho

-Đọc phép tính lớp viết bảng

- Y/c nhận xét phép tính?và cách thực Chú ý sửa nêu cách làm

* HS nêu yêu cầu -1 HS nêu cách làm -Y/C thảo luận làm -Kiểm tra kết

* HS nêu yêu cầu baøi

-Phái phiếu Y/C HS làm sửa

10 + + = 14 + + = 11 + + = 16 + + = 15 + + = 12 + + =

Š* Lắng nghe Đặt tính tính HS làm vào * Tính

-Đây phép tính hàng dọc -Thực từ phải qua trái -4 HS làm bảng 13 11 17 15 + + + + 17 16 19 19 -Nhận xét bảng * Tính nhẩm :

10 +1 =11 +3 =14

-Nhóm thảo luận hỏi đáp nêu K/Q

-Đại diện nhóm nêu trước lớp,nhóm khác theo dõi nhận xét

(19)

-Chữa bảng * HS nêu yêu cầu

-Treo bảng phụ tập HD làm -Cho nối SGK

-chữa

*Hôm học gì?

-Cho HS chơi trị chơi tiếp sức 10 + = 13 + = 14 + = 12 + =

19 18 19 15 -HS lớp nhận xét bạn GV nhận xét tiết học

- Nhận phiếu làm

10 + + =14 14 + + 1=17 11 + + =16

16 + + =19 15 + + 1=19 12 + + =19

-4 tổ trưởng làm phiếu lớn gắn lên bảng

-HS lớp đổi phiếu kiểm tra *Nối theo mẫu

-Quan sát cá nhân tìm số cần nối -Một số em khác lên bảng vừa nối nêu cách nối

-Chữa bạn nối bảng *Luyên tập

- Thi đua nhóm gắn KQ váo phép tính

10 + =18 13 + =18 14 + =19 12 + =15 -Tìm nhóm thắng

TN-XH: An tồn đờng học I Mục tiêu :

- Một số tình nguy hiểm xảy đờng học - Quy định đờng

- Tránh số tình nguy hiểm xảy đờng học - Đi vỉa hè

- GDHS có ý thức chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng II Đồ dùng dạy học :

1.Giáo viên : Hình trang 20 SGK, Các bìa xanh , đỏ , tím , vàng 2.Học sinh : Sách TN - XH

III hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 ổn định tổ chức

- Em làm giúp bố mẹ - GV nhận xét

3 Bµi míi :

a Hoạt động 1: thảo luận tình

- Mục tiêu : HS biết số tình nguy hiểm xảy đờng học

- Bíc 1: Chia líp thµnh nhóm nhóm tình huống SGK

Bớc : trả lời câu hỏi :

- HS hát

- Nhiều em nêu – nhËn xÐt

- NhËn nhãm

(20)

- Điều xay ?

- Đã có em có hành động nh cha ? - Em khuyên bạn tình đó nh ?

Bớc : Đại diện nhóm trình bày * KL : SGV- 67

b Hoạt động 2: Quan sát tranh

- Mục tiêu : Biết quy định đờng B1 : Trả li cõu hi

- Đờng tranh1 khác g× víi tranh 2

- Ngời tranh thứ vị trí đờng ?

- Ngêi ®i bé ë tranh thø hai vị trí ? * KL: SGK 67

c Hoạt động : Trò chơi : đèn xanh , đèn đỏ * Mục tiêu : Biết thực theo quy định về trật tự an tồn giao thơng

- Bớc : Cho HS biết quy tắc đèn hiệu - Bớc : Cho HS chơi

- Bớc : Ai vi phạm luật bị phạt cách nhắc lại luật đèn hiệu

huống

- Trả lời câu hỏi

- Nhiều học sinh bày tỏ ý kiến mình – nhận xét xem điều mà bạn nêu l ỳng hay sai

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến - NX

- Quan sát tranh

- Nhiều em nêu ý kiến - Đi vỉa hè

- i dới lòng đờng - Nhắc lại tên trò chơi

- L¾ng nghe

- Thùc hiƯn trò chơi theo tổ , nhóm , cả lớp

4 Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét

- Dặn dò : Thực quy định đờng

Thứ t ngày 14 tháng năm 2009

Ting Vit: Bài 83 : ôn tập

I.Mơc tiªu:

- Đọc vần từ ngữ câu ứng dụng từ 77 đến 83 -Viết vần,từ ngữ ứng dụng từ 77 đến 83 II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần kể chuyện HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

(21)

1 ổn định tổ chức : ÔN tập

* TiÕt

a Các chữ vần học

- GV viết sẵn bảng ôn vần SGK - GV c

b Đọc từ ngữ ƯD - GV viết lên bảng :

thác níc , chóc mõng , Ých lỵi * TiÕt :

- Luyện tập- a luyện đọc

b HD viết chữ : thác nớc , ích lợi

c Kể chuyện : Anh chàng ngốc ngỗng vµng

- GV kĨ chun

- GV cho HS nghe råi kĨ chun theo tranh

- Nêu ý nghĩa câu chuyện : nhờ sống tốt bụng nên ngốc gặp điều tốt

- HS hát

- HS viết

- HS nêu vần có âm đơi : i , - HS luyện đọc 13 vần

- HS luyện đọc

HS đọc SGK

- Quan s¸t bøc tranh vÏ g×?

- HS đọc trơn thơ tìm tiếng chứa vần vừa ơn : Trớc , bớc lạc

- HS đọc trơn toàn SGK

- HS nghe – kĨ chun theo tranh

4 Hoạt động nối tiếp :

- Thi đọc vần học - Nhận xét

- Về nhà ôn lại vần học

Tốn: Lun tËp

I Mơc tiªu :

-Thực phép cộng (không nhớ)trong phạm vi 20,cộng nhẩm dạng 14+3 II §å dïng d¹y häc :

1.GV : Các bó chục que tính que tính rời 2.HS : Các bó chục que tính que tính rời , SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức :

2.Ktra bµi cị: Bµi míi

- Bài : HD HS đặt tính theo cột dọc tính từ phải sang trái ( làm vào SGK ) 12

+

* 12 cộng 15 ( 12 + = 15 ) * Cho HS đổi SGK chữa

- Bµi : HS tÝnh nhÈm theo cách tiện

- HS hát

- Học sinh đọc số từ đến 20 ngc li Nhn xột

- Đặt tính vào b¶ng 12

+ 15

(22)

nhÊt

* Cho số em nêu miệng nhận xét - Bài : RÌn lun tÝnh nhÈm ( HDHS tÝnh nhÈm )

* Bài : Hớng dẫn học sinh tìm kết phép cộng nối phép cộng với số cho kết phép cộng Hoạt động nối tiếp :

a GV nhận xét

b Dặn dò : nhà ôn lại

- Luyện làm nhẩm : 10 + + =

( nhÈm : 10 céng b»ng 11 , 11 céng víi 14 ) - Tìm kết : ( chØ cã phÐp céng nèi víi sè 16 , phép cộng nối với số 12 )

- Thực vào SGK nêu kết - nhận xét

Thứ nm ngày 15 tháng năm 2009

Toỏn: Phép trừ dạng 17 - 3

I Mục tiêu :

-Biết làm phép tính trừ (khơng nhớ )trong phạm vi 20, biết trừ nhẩm dạng 17-3 II §å dùng dạy học :

1.GV : Các bó chục que tính que tính rời 2.HS : Các bó chục que tính que tính rời

Hoạt động thầy Hoạt động trị ổn định tổ chức :

2.Ktra bµi cũ: Bài

* GT làm tính trõ d¹ng 17 -

a Cho HS lÊy 17 que tÝnh ( gåm bã chơc vµ que tính rời ) tách thành phần : phần bên trái có bó chục phần bên ph¶i cã que tÝnh rêi Tõ que tính rời lấy tách que tính

còn lại que tính ?

b Hng dn cách đặt tính ( từ xuống dới )

- Viết 17 viết cho thẳng cột với 7( cột đơn vị )

- ViÕt dÊu - ( dÊu trõ )

- Kẻ vạch ngang dới hai số - Tính từ phải sang trái

17 trõ b»ng viÕt

H¹ viÕt * 17 trõ b»ng 14 ( 17 - = 14) * Thùc hµnh

- Bµi : HD thực hành làm tính trừ * Cho HS nêu yêu cÇu

* Cho HS đổi SGK chữa

- Bµi : HS tÝnh nhÈm ( lu ý mét sè trõ ®i b»ng chÝnh nã )

* Cho sè em nªu miƯng - nhËn xÐt

- Bµi : RÌn lun tÝnh nhÈm ( HDHS tÝnh nhÈm )

- HS h¸t

- Mở chuẩn bị - nhËn xÐt - HS lÊy bã chơc vµ que tÝnh rêi - T¸ch que tõ que

- Cßn que tÝnh rêi

- NhiỊu em nªu ý kiÕn - nhËn xÐt

( số que tính lại gồm bó chục que tÝnh vµ que tÝnh rêi lµ 14 que tÝnh )

- Quan sát bảng

- Thực vào bảng 17

-

- Thùc hiÖn phÐp tÝnh theo cột dọc vào bảng - Làm vào SGK - nêu kết

- Nhm kt qu : nờu số trừ số

15 - = 15 , 10 - = 10 , 13 - = 13

- Tính nhẩm - Nêu kết Hoạt động nối tiếp :

a GV nhËn xÐt giê

(23)

Tiếng Việt: Bµi 84 :op , ap

I.Mơc tiªu:

-Đọc op,ap,họp nhóm,múa sạp,từ đoạn thơ ứng dụng -Viết op,ap,họp nhóm,múa sạp

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :chúp nỳi,ngn cõy, thỏp chuụng II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

2 Kiểm tra cũ Giảng : * Tiết : a GT : b Dạy vÇn op

+ GV giíi thiƯu vÇn viết lên bảng vần op

- GV viÕt b¶ng :häp

- GV viÕt b¶ng : häp nhãm **ap

- GV giíi thiệu vần viết lên bảng : ap - GV nhËn xÐt

- GV cho HS so s¸nh vần với - GV nêu yêu cầu

GV viết bảng : sạp

- GV cho HS quan sát tranh hỏi tranh vẽ ?

- GV viết bảng : múa sạp - Dạy từ câu ứng dụng - GV viết từ lên bảng cọp giấy nháp đóng góp xe đạp * Tiết : Luyện tập

- GV cho HS quan sát nhận xét bøc tranh sè , 2, 3, vÏ g× ?

- HS hát

-1 HS c vần câu ƯD 83 - HS nhận xét

- HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần op có : âm o đứng trớc , âm p đứng sau

- HS viÕt vµo b¶ng con: op

- HS viết thêm vào vần op chữ hvà dấu nặng để tạo thành tiếng : họp

- HS đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng họp

- HS đọc trơn : op – họp – họp nhóm

* HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần ap( có âm ađứng trớc âm p đứng sau ) - HS viết vào bảng : ap

- HS so s¸nh op víi ap

* gièng : kÕt thóc b»ng p

* kh¸c : op bắt đầu = o ap bắt đầu = a

- HS viết thêm vào vần để đợc tiếng : sạp

- HS đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng - HS quan sát tranh - tranh vẽ múa sạp - HS đọc trơn : ap – sạp – múa sạp

- HS đọc thầm câu ƯD Tìm tiếng : đạp

(24)

b HD viÕt :

- GV viÕt mÉu bảng lớp ( lu ý nét nối từ sang o vµ a sang p )

- HD viÕt tõ :

c Luyện nói theo chủ đề : chóp núi , , tháp chng

Tranh , , vÏ g× ?

- Nêu : chóp núi nơi cao nhÊt cđa ngän nói

d HD lµm vë BTTV ( nÕu cã ) Cđng cè , dỈn dß :

- Thi viÕt tiÕng cã vÇn - GV nhËn xÐt giê häc - Dặn dò : nhà ôn lại

- HS kĨ tríc líp : chãp nói , ngän , tháp chuông

- HS thực ( nÕu cã )

Thu cơng: GÊp mị ca lô ( tt )

I - Mục tiêu :

-Biết cách gấp mũ ca nô giấy

-Gấp mũ ca lụ giấy.Cỏc nếp gấp tương đối thẳng, phẳng - Giáo dục học sinh có ý thức lao động tự phục vụ

II -ThiÕt bÞ d¹y häc :

1.GV : mũ ca lơ mẫu giấy HS : tờ giấy màu to , giấy A4 III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức - Hát

2 KiĨm tra : Sù chn bÞ cđa häc sinh - HS më sù chn bÞ cđa 3.Bài : Thực hành gấp mũ ca lô

- GV cho häc sinh thùc hµnh gÊp mị ca lô

- GV đa mũ ca lô mÉu - Häc sinh quan s¸t chiÕc mị mÉu * GV cho HS nhắc Lại bớc gấp mũ - Nhắc lại bớc gấp mũ ca lô

- NhËn xÐt - Thùc hµnh gÊp mị ca l«

- Trình bày sản phẩm - Bình chọn đẹp ( Có thể cho em trang trí thêm )

4.Hoạt động nối tiếp

(25)

Mĩ thuật: VÏ hc nặn chuối

I: Mục tiêu học

-Học sinh nhận biết đạc điểm hình khối,màu sắc,vẻ đẹp chuối -Biết cách vẽ,hoạc cách nặng chuối.Vẽ nặn chuối II:ChuÈn bÞ

- GV: Tranh , ¶nh qu¶ chuèi - Méu sè chuối thật - Bài vẽ hs

HS: Đồ dùng học tập III: Tiến trình dạy- học

Tiết trớc em vẽ gì? Nêu cách vẽ gµ?

Gv nhận xét câu trả lời hs GV đặt mẫu số chuối Đây loại chuối nào? Chuối có phận gì?

Các loại chuối hình dáng , đặc điểm ntn? Chuối có màu sắc gì?

Em h·y kĨ tªn số loại chuối khác mà em biết? * Cách vẽ , nặn chuối

GV treo bớc vẽ, nặn chuối Nêu bớc vẽ chuối?

GV nêu bớc

+Vẽ hình dáng chuối trớc +Vẽ chi tiết: cuống, núm +Vẽ màu chuối

Nêu bớc nặn chuối?

GV vừa nêu cách nặn vừa nặn mẫu

Gv gii thiệu cho HS xem số vẽ nặn hs khóa trớc để hs học tập

Yªu cầu hs vẽ chuối

GV vẽ mẫu lên bảng cho hs yếu quan sát Yêu cầu hs vẽ 2, chuối khác Vẽ màu theo ý thích vẽ màu xanh chín

GV chn s bi tốt cha tốt GV nhận xét ý kiến hs GV đánh giá, xếp loại Củng cố- dặn dò:

Yêu cầu chuẩn bị đất nặn

HSTL HSTL HSTL HSTL

Hs suy nghÜ tr¶ lêi HSTL

2 HSTL

HS l¾ng nghe

HS quan sát bớc vẽ , nặn HSTL

HS lắng nghe ghi nhớ HSTL

HS quan sát cách nặn HS lắng nghe ghi nhớ HS quan sát vµ häc tËp HS thùc hµnh

HS nhËn xÐt HS lắng nghe

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2009

Toỏn: Luyện tËp

I Mơc tiªu :

Thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20,trừ nhẩm dạng 17-3 II Đồ dùng dạy học :

(26)

Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức :

2.Ktra bµi cị: Bµi míi

- Bài : HD HS đặt tính theo cột dọc tính từ phải sang trái làm vào bảng ) 14

* 14 trừ 11 ( 14 – = 11 ) * Cho HS đổi SGK chữa

- Bài : HS tính nhẩm theo cách tiƯn nhÊt * Cho sè em nªu miƯng – nhËn xÐt

- Bµi : HD thùc hiƯn kết từ trái sang phải ( nhẩm nêu kết cuối )

* Bi : Hớng dẫn học sinh tìm kết phép trừ nối phép trừ với số cho kết phép trừ

- HS hát

- Hc sinh c cỏc s từ đến 20 ngợc lại – Nhận xét

- Đặt tính vào bảng 14

11

Tơng tự phần lại – HS làm SGK -đổi chữa

- Lun lµm nhÈm : 17 – =

( nhÈm : 17 – = 15 hc – = , 10 + = 15 hc : 17 bít cßn 16 , 16 bít cßn 15 ) )

- Thực vào SGK nêu kết - nhËn xÐt

- Thùc hiƯn vµo SGK – nêu kết - nhận xét

4 Hot động nối tiếp : a GV nhận xét

Tingvit: Bài 85 : ăp - âp

Mục tiêu:

- c c p,õp,ci bắp,cá mập,từ đoạn thơ ứng dụng - Viết ăp,âp,cải bắp,cá mập

- Luyện nói từ 2-4 câu: chủ đề cặp sách em II ThiÕt bÞ d¹y häc:

2 Kiểm tra cũ Giảng : * TiÕt : a GT bµi : b Dạy vần ăp

+ GV giới thiệu vần viết lên bảng vần ăp

- Hát

-1 HS đọc vần câu ƯD - Nhận xét

- Đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ăp có : âm ă đứng trớc , õm p ng sau

- Viết vào bảng con: ¨p

- Viết thêm vào vần ăp chữ b dấu sắc để tạo thành tiếng : bắp

- Đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng : bắp

(27)

- ViÕt b¶ng : bắp - Cho HS xem cải bắp - Viết bảng : cải bắp **âp

- GV giới thiệu vần viết lên bảng : âp

- Nhận xét

- Cho HS so sánh vần ăp với âp - Nêu yêu cầu

Viết bảng : mập

- Cho HS quan sát tranh hỏi tranh vẽ ?

- Viết bảng : cá mập - Dạy từ câu ứng dụng - GV viết từ lên bảng gặp gỡ tập múa ngăn nắp bËp bªnh * TiÕt : Lun tËp

- Cho HS quan sát nhận xét tranh sè , 2, 3, vÏ g× ?

b HD viết : ăp , âp

- HD viÕt từ : cải bắp , cá mập

c Luyện nói theo chủ đề : Trong cặp sách em

- Tranh , , vẽ ? - Nhận xét

d HD làm BTTV ( có )

- Đọc trơn : ăp , bắp , cải bắp * Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp :

vn âp ( có âm â đứng trớc âm p đứng sau ) - Viết vào bảng âp

- So sánh ăp với âp

* giống : kết thúc p

* khác : ăp bắt đầu = ă âp bắt đầu = â

- Viết thêm m vào vần âp dấu nặng để đ-ợc tiếng : mập

- Đánh vần , đọc trơn phân tích tiếng : mập

- Quan s¸t tranh - tranh vÏ cá mập - Đọc trơn : âp mập cá mập

- Đọc thầm phát gạch chân tiếng có vần bảng

- Đọc trơn tiếng , trơn từ - Nêu - nhận xét

- Đọc thầm câu ƯD Tìm tiếng : gặp , nắp , tập , bập

- Đọc trơn câu thơ ƯD - Đọc toàn SGK - Viết bảng - sửa lỗi - Viết vào tập viết - Kể trớc lớp cặp sách - Thực ( có )

4 Củng cố , dặn dò :

- Thi viÕt tiÕng cã vÇn - GV nhËn xÐt giê häc

Sinh hoạt lớp

I Mơc tiªu:

- Sơ kết đánh giá hoạt động, công tác tuần 20, triển khai nội dung công tác tuần 21 - Rèn cho học sinh ý thức tham gia hoạt động chung lớp, trờng

II Cách tiến hành: Ôn định: Hát

2 Kiểm tra: Đồ dùng, sách Vở ghi Toán Sơ kết tuần 20

- Hc sinh phn ỏnh tình hình hoạt động tuần 20 - Học sinh tự nhận xét kết học tập

- Giáo viên nhận xét, đánh giá + Nền nếp: Thực tốt

(28)

+ Lao động vệ sinh: + Ăn ngủ bán trú:

- Khen: ……… Ph¬ng híng tn 21

……… ………

……… ……… ………

5 Liên hoan văn nghệ