- Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp. Các hoạt động:.. Củng cố - Dặn dò: Về luyện viết thêm ở nhà. Chuẩn bị bài: Ôn tập học kì I... Nhận xét tiết học. Đồ dùng: Bảng phụ.. -[r]
(1)TUÇn17
Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2009 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Mồ Côi xử kiện I Mục tiêu bµi häc:
A – Tập đọc:
Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật
Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi thông minh Mồ Côi, Mồ Côi bảo vệ bác nông dân thật cách xử kiện thơng minh, tài trí cơng bằng.Trả lời câu hỏi (SGK)
B – Kể chuyện:
-HS kể lại tồn câu chuyện "Mồ Cơi xử kiện" , kể tự nhiên, phân biệt lời nhân vật.Học sinh giỏi kể toàn câu chuyện
II Đồ dùng:
- Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động:
A – Bài cũ: - "Về quê ngoại" B – Bài mới:
Tập đọc: 1.Luyện đọc
a) GV đọc diễn cảm toàn
- Chú ý đọc phân biệt lời nhân vật – Giọng kể người dẫn chuyện khách quan
- Giọng Mồ Côi: nhẹ nhàng, thản nhiên
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS tiếp nối đọc câu đoạn - Đọc đoạn trước lớp
- HS đọc tiếp nối đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm
- nhóm HS tiếp nối thi đọc - Một HS đọc
Giúp HS hiểu từ ngữ giải 3.Tìm hiểu bài.
- HS đọcthầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Câu chuyện có nhân vật nào? + Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi
(2)+ Về tội bác vào quán hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền
+ Tìm câu nêu rõ lý lẽ bác nông dân ?
+ Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gỡ c +Khi bác nông dân nhận hít hơng thơm thức ăn quán, Mồ Côi phán nµo?
Thái độ bác nơng dân nghe lời phán xử? -HS đọc thầm đoạn 2,3 TLCH:
+Tại Mồ Cơi bảo bác nơng dẫnóc 2đồng bạc đủ 10 lần ? _Mồ Cơi nói để kết thúc phiên tồ ?
_Em đặt tên khác cho truyện ?
+VÞ quan thông minh Phiên xử thú vị
4.Luyện đọc lại. - Một HS đọc đoạn
- Một HS giỏi đọc đoạn
- tốp HS tự phân vai thi đọc truyện Lớp nhận xét Kể chuyện:
a) GV nêu nhiệm vụ b) Hướng dẫn kể
- Dựa tranh, kể tồn câu chuyện "Mồ Cơi xử kiện" - HS quan sát tranh
- Một HS khá, giỏi kể mẫu
- HS quan sát tiếp tranh 2, 3, suy nghĩ nhanh nội dung tranh - HS tiếp nối thi kể đoạn
- Một Hs kể toàn truyện - Cả lớp GV nhận xét 5.Củng cố - Dặn dị:
- Câu chuyện Mồ Cơi xử kiện giúp em hiểu điều gì? (Ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện.)
- Chuẩn bị bài: Anh đom đóm. - Nhận xét học.
_ TỐN
TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (Tiếp theo) I Mục tiêu bµi häc :
Giúp HS biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc () ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng
Lµm bµi 1,2,3
II Đồ dùng: Bảng phụ. III Hoạt động dạy - học: A- Bài cũ:
(3)- HS lên bảng làm
a) 375 – 10 = 375 – 30 = 345
b) 306 + 93 : = 306 + 31 = 377 - GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:
Giới thiệu Hướng dẫn bài
- GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - GV viết biểu thức:
30 + : (chưa có dấu ngoặc)
- HS nêu thứ tự phép tính cần làm: thực phép tính chia (5 : 5) trước thực cộng sau:
- Ký hiệu dấu ngoặc () vào sau: (30 + 5) :
30 + trước chia cho sau
- HS nêu lại cách làm: thực phép tính ngoặc trước Thực hành.
* Bài 1: GV cho HS nêu cách làm trước tiến hành làm cụ thể từng phần.a) 25 – (20 – 10) = 25 – 10
= 15
b) 80 – (30 + 25) = 80 – 55 = 25
Bài 2: GV cho HS tự làm chữa bài a) (65 + 15) = 80
= 160 b) 48 : (6 : 3) = 48 :
= 24 c) (74 – 14) : = 60 :
= 30 * Bài 3:
Bài giải:
- Sèsách xếp tủ:
240 : = 120 (quyển) - Sè sách xếp ngăn là:
120 : = 30 (quyển)
Đáp số: 30 Củng cố - Dặn dò:
- HS nhắc lại quy tắc Nhận xét tiết học
(4)Thể dục
BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ”
I, MỤC TIÊU:
- Tiếp tục ôn động tác ĐHĐN RLTTCB học Yêu cầu thực động tác tương đối xác
- Chơi trò chơi “Chim tổ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động
LÊy chøng cø nx :
II, CHUẨN BỊ:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. - Phương tiện: Chuẩn bị còi, Tranh tập RLTTCB kẻ sẵn vạch chuẩn bị cho trò chơi
III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1 Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập. - Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”
* Ôn thể dục phá triển chung 2-Phần bản.
- Tiếp tục ôn động tác ĐHĐN RLTTCB học
* Tập phối hợp động tác: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, trái, 1-4 hàng dọc, chuyển hướng phải, trái
- Chơi trò chơi “Chim tổ”
+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi nội quy chơi, sau chơi thử lần chơi thức
+ GV dùng cịi hiệu lệnh khác để phát lệnh di chuyển + GV tăng thêm yêu cầu để trò chơi thêm phần hào hứng 3-Phần kết thúc
- Đứng chỗ vỗ tay, hát
- GV HS hệ thống nhận xét, khen ngợi HS thực tốt - Giao tập nhà
Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009
CHÍNH TẢ( Nghe – viết ) Vầng trăng quê em I Mục tiêu bµi häc :
(5)Làm tập tả điền tiếng có chứa âm, vần dễ lẫn: d / gi / r
- Giáo dục HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT
II Đồ dùng: Bảng phụ. III Các hoạt động: A – Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết từ ngữ, cần ý phân biệt tả - Nhận xét cho điểm HS
B – Bài mới: Giới thiệu
Hướng dẫn viết tả
a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn văn lượt
+ Vầng trăng nhô lên tả đẹp nào? + Trong đoạn văn, chữ viết hoa?
b) Hướng dẫn viết từ khó
- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả - u cầu HS đọc viết từ
c) Viết tả
d) Sốt lỗi – Chấm
Hướng dẫn Hs làm tập lựa chọn. * Bài 2a – Lời giải.
Cây gai mọc đầy Tên gọi thể bồng bềnh bay lên. (Cây xương rồng) Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền Làm bàn ghế, đẹp duyên bao người (là mây)
3.Củng cố - Dặn dị:
Cho HS tập viết lại từ khó, từ viết sai
Dặn HS yêu quý BVMT cảnh quan quanh ta nhiều việc làm thiết thực.
Chuẩn bị bài: Âm thành phố Nhận xét tiết học
ĐẠO ĐỨC
(6)- Giúp HS hiểu rõ gương chiến đấu, hy sinh anh hùng, liệt sĩ thiếu niên
- Có thái độ tơn trọng, biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ
-LÊy chøng cø NX:
II Các hoạt động:
Hoạt động 1: Xem tranh kể người anh hùng.
1) GV chia nhóm phát cho nhóm tranh (hoặc ảnh) Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng, yêu cầu nhóm thảo luận cho biết:
+ Người tranh (hoặc ảnh) ai?
+ Em biết gương chiến đấu hy sinh người anh hùng, liệt sĩ đó? + Hãy hát đọc thơ người anh hùng, liệt sĩ
2) Các nhóm thảo luận
3) Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
4) GV tóm tắt lại gương chiến đấu hy sinh anh hùng liệt sĩ nhắc nhở HS học tập theo gương
Hoạt động 2:
- Báo cáo kết điều tra tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh, gia đình liệt sĩ địa phương
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Sau phần trình bày nhóm, lớp nhận xét C Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét học
- Dặn em nhà xem lại
TOÁN
LUYỆN TẬP I Mục tiêu bµi häc :
:Biêt tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc
Áp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu " > " , " < " , " = "
Bài tập cần làm :1,2,3 (dòng 1),4
II Đồ dùng: Bảng phụ. III Hoạt động dạy - học:
A- Bài cũ: GV kiểm tra xem HS thuộc qui tắc tính giá trị biểu thức chưa?
(7)* Bài 1: GV giúp HS tính giá trị biểu thức đầu.
- GV cho HS nêu biểu thức thuộc loại có dấu ngoặc, từ nêu thứ tự phép tính cần làm
a) 238 – (55 – 35)
- Thực phép tính ngoặc trước 55 – 35 = 20
- Sau thực phép trừ ngoặc 238 – 20 = 218
- Vậy: 238 – (55 – 35) = 238 – 20 = 218 b) 84 : (4 : 2) = 84 :
= 42
- GV cho HS tự làm, HS lên làm
* Bài 2: GV yêu cầu HS tính giá trị cặp biểu thức một, sau đó chữa
GV hớng dẫn sau HS tự làm
(421 – 200) = 221 = 442 * Bài 3: GV cho HS tự làm.
(12 + 11) > 45 30 < (70 + 23) : 120 < 484 : (2 + 2) 11 + (52 – 22) =
Bài 4: GV cho HS sử dụng hình xếp thành hình nhà. Củng cố - Dặn dò:
- Cho HS nêu lại quy tắc - Nhận xét tiết học
- Xem lại nhà
_ TỰ NHIÊN &XÃ HỘI
An toàn xe đạp I Mục tiêu bµi häc:
Sau học, bước đầu HS biết số quy định người xe đạp
LÊy chøng cø nx :
II Đồ dùng:
- Các hình SGK trang 64, 65 III Hoạt động dạy học:
(8)- GV chia nhóm:
- Quan sát hình trang 64, 65
+ Yêu cầu nói người đúng, người sai Đại diện nhóm trình bày
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - GV chia nhóm:
Nhóm người
+ Đi xe đạp cho luật giao thông? - Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác bổ sung
- Kết luận: Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều.
* Hoạt động 3:
- Chơi trò chơi đèn xanh, đèn đỏ * Củng cố - Dặn dò:
-YC HS đọc phần ghi nhớ SGK -Đi xe đạp an toàn?
Muốn an toàn xe đạp em phải ý phía tay phải , phần đường , khơng ngược chiều , khơng mang vác cồng kềnh
Về nhà xem lại thực xe đạp đường, chấp hành tốt luật giao thông
Nhận xét tiết học
Anh văn
GV chuyên soạn
Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ VÀ THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
I Mơc tiªu bµi häc :
- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực động tác tương đối xác
- Ôn vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải trái Yêu cầu thực thục động tác
- Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động
(9)II, CHUẨN BỊ:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. - Phương tiện: Tranh ĐHĐN Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch
III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1 Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập. - Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
* Ôn thể dục phát triển chung 2-Phần bản.
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1-4 hàng dọc
Chia tổ tập luyện theo khu vực quy định GV quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ HS
- Ôn vượt chướng ngại vật, chuyển hướng phải, trái.
GV điều khiển lớp thực hiện, nhắc nhở HS bảo đảm trật tự, an toàn * Từng tổ trình diễn theo 1-4 hàng dọc chuyển hướng phải, trái - Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”.
GV điều khiển cho HS chơi Có thể lúc cho 2-3 đơi chạy, đuổi ý đảm bảo an toàn
3-Phần kết thúc
- Đứng chỗ vỗ tay, hát
- GV HS hệ thống nhận xét
- Giao tập nhà: Ôn động tác ĐHĐN RLTTCB học, nhắc nhở HS chưa hồn thành phải ơn luyện
_ _
Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Ôn từ đặc điểm – Ôn tập câu: Ai nào? I Mục tiêu bµi häc:
Tìm từ đặc điểm Biết đặt câu theo mẫu Ai nào?
- Luyện tập cách sử dụng dấu phẩy.( Bµi a,b )
- Giáo dục HS tình cảm người thiên nhiên đất nước. II Đồ dùng:
(10)A – Bài cũ:
- Gọi Hs lên bảng làm miệng tập 1, Luyện từ câu tuần 16 - Nhận xét cho điểm HS
B – Bài mới:
1- Ôn luyện từ đặc điểm.
- Bµi 1:Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu HS suy nghĩ ghi giấy
- Yêu cầu HS ghi từ tìm vào tập - Một HS đọc trước lớp
- Làm cá nhân
a) Mến: dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, không ngần ngại cứu người, biết hi sinh
b) Anh Đom đóm: cần cù, chăm chỉ, chuyên cần, tốt bụng, có trách nhiệm c) Mồ Cơi: thơng minh, tài trí
2- Ơn luyện mẫu câu: Ai nào? - Bµi :Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS đọc mẫu
- Hướng dẫn: Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai nào? HS lên bảng làm
a) Bác nông dân cần mẫn / chăm / chịu thương chịu khó / b) Bơng hoa vườn tươi thắm /
Bµi :GV híng dÉn HS ®iỊn dÊu phÈy
HS làm vào tập C-Củng cố - Dặn dị:
Giáo dục HS tình cảm người thiên nhiên đất nước. Về tập làm lại
Chuẩn bị: Ơn tập cuối học kì Nhận xét tiết học
_ TẬP VIẾT
Ôn chữ hoa N I Mục tiêu bµi häc :
Củng cố cách viết chữ viết hoa N
- Viết đúng, đẹp chữ viết hoa Đ, N, Q
- Viết tên riêng câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ
Viết nét, khoảng cách chữ II Đồ dùng:
- Mẫu chữ viết hoa N, Q
(11)A – Bài cũ:
- Thu, chấm số HS
- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước - Yêu cầu HS viết: Mạc Thị Bưởi
- Nhận xét – Cho điểm HS B – Bài mới:
1, Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn viết chữ hoa.
a) Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa N, Q, b) Viết bảng
- HS viết chữ N,Q
- Hướng dẫn viết từ ứng dụng -HS đọc từ ứng dụng
-GV híng dÉn HS viết từ ứng dụng bảng
Ngụ Quyền
- Hướng dẫn viết câu ứng dụng
-GV hớng dẫn viết chữ hoa có câu ứng dông
3.- Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - Viết chữ N: dòng
- Viết chữ Q, Đ: dòng
- Viết tên riêng Ngơ Quyền: dịng - Viết câu ca dao
- Chấm – Chữa 4 Củng cố - Dặn dò: Về luyện viết thêm nhà Chuẩn bị bài: Ơn tập học kì I
Nhận xét tiết học
_ Mĩ thuật
GV chuyên soạn
_ TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu bµi häc :
Biết tính giá trị biểu thức ba dạng.
Bµi tập cần làm :1, 2( dòng 1),3 (dòng ),4,5
II Đồ dùng: Bảng phụ. II Hoạt động dạy - học: A- Bài cũ:
- Bài 3:
(12)
- Hỏi HS qui tắc tính giá trí biểu thức học B- Bài mới:
Giới thiệu bài Hướng dẫn bài * Bài 1:
a) 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 b) 188 + 12 – 50 = 200 – 50
= 150 * Bài 2: GV cho HS lớp tự làm. - HS lên bảng
- HS lớp tự làm
GV lu ý HS vÒ thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh
* Bài 3: GV cho HS tính giá trị biểu thức đối chiếu với số có vuông
- HS tự làm
a) 123 (42 – 40) = 123 = 246 b) 72 : (2 4) = 72 :
= c) 64 : (8 : 4) = 64 :
= 32 86 – (81 – 31) = 36 - HS làm vào
Bài :GV hớng dẫn tính giá trị biểu thức sau nối với thích hợp
* Bài 5: GV cho HS đọc đề tốn.
- Cách 1: Tính số hộp 800 : = 200 hộp. Sau tính số thùng bánh:
200 : = 40 (thùng) Đáp số: 20 thùng - Về nhà tìm cách
C-Củng cố - Dặn dị:
- Nhận xét học Chuẩn bị cho tiết sau
Thứ năm 24 tháng 12 năm 2009
(13)Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dòng thơ khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Đom đóm chuyên cần Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động
- Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng:
- Tranh minh họa thơ SGK III Các hoạt động:
A – Bài cũ:
- Mời Hs tiếp nối kể lại câu chuyện B – Bài mới:
1.Giới thiệu bài. 2.Luyện đọc a) GV đọc thơ
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng (hoặc dòng thơ)
- Đọc khổ thơ trước lớp - HS tiếp nối đọc khổ thơ
- Hs tìm hiểu từ ngữ giải - Đọc khổ nhóm
- Cả lớp đồng
3, Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. + Anh Đom đốm lên đèn đâu?
+ Anh Đom đóm lên đèn gác cho người + Trong thực tế, Đom đóm ăn đêm
+ Tìm từ tả đức tính anh Đom đóm hai khổ thơ
+ Đêm Đom đóm lên đèn gác suốt tận sáng cho người ngủ yên
+ Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm? -Chị cị bợ ru con, …
+ Tìm hình ảnh đẹp anh Đom đóm thơ - HS tự tìm
Học thuộc lịng thơ. - HS thi đọc
- Học thuộc lòng khổ, - HS tiếp nối đọc
- Một vài HS thi đọc thuộc lòng
Néi dung :(Ca ngợi anh đom đóm chuyên cần.Tả sống làng quê vào ban đêm đẹp sinh động).
Củng cố - Dặn dò:
(14)- Chuẩn bị bài: Am thành phố. - Nhận xét cũ.
_ TỐN
HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu bµi häc :
Bước đầu có khái niệm hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh góc) Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yu t cnh v gúc)
Bài tạp cần lµm 1,2,3,4
II Đồ dùng: - Bảng phụ
- Cái ê ke để kiểm tra góc vng, thước đo chiều dài II Hoạt động dạy - học:
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra tập sgk
-Gọi HS lên thực tính giá trị biểu thức -2 học sinh lên bảng làm
a 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246
201 + 39 : = 201 + 13 = 214
-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: Hình chữ nhật
a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học b Giới thiệu hình chữ nhật:
-Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD YC HS gọi tên hình A B
C D -GT: Đây HCN ABCD
-YC HS dùng thước để đo độ dài cạnh HCN -YC HS so sánh độ dài cạnh AB CD
.-Độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD .-YC HS so sánh độ dài cạnh AD BC -Độ dài cạnh AD độ dài cạnh BC
-YC HS so sánh độ dài cạnh AB AD -Độ dài cạnh AB lớn độ dài cạnh AD
(15)-Hai cạnh AD BC coi hai cạnh ngắn HCN hai cạnh có độ dài
-Vậy HCN có hai cạnh dài có độ dài AB = CD; hai cạnh nhắn có độ dài AD = BC
-YC HS dùng thước êke để Ktra góc HCN ABCD Hình chữ nhật ABCD có góc góc vng
-Vẽ lên bảng số hình YC HS nhận dạng đâu HCN -YC HS nêu lại đặc điểm HCN
HCN có hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn có góc đều góc vng.
c Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài.
-YC HS tự nhận biết HCN, sau dùng thước êke để Ktra lại -Hình chữ nhật MNPQ RSTU, hình cịn lại khơng phải HCN Bài 2:
-YC HS dùng thước để đo độ dài cạnh hai HCN sau báo cáo kết
- HS làm miệng
+ Độ dài AB = CD = 4cm AD = BC = 3cm; độ dài MN = PQ = 5cm MQ = NP = 2cm
- HS làm Bài 3:
+ Các hình chữ nhật là: ABNM, MNCD ABCD AB = DC = 4cm ; AB = MN = cm
AM = BN = cm ; MD = NC = cm AD = BC = cm + cm = 3cm
- HS lên bảng chữa Bµi :GV hớng dẫn HS kẻ hình
4/ Cng c, dn dò: - Thu chấm
- GV nhận xét, ghi điểm
-Nêu lại đặc điểm HCN
-YC HS tìm đồ dùng có dạng HCN
- -Nhận xét tiết học
_ TỰ NHIÊN &XÃ HỘI
Ôn tập kiểm tra học kỳ I I Mục tiêu bµi häc :
(16)Kể tên phận quan thể
- Nêu chức quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh
- Nêu số việc nên làm để giữ vệ sinh quan
Nêu số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc
- Vẽ sơ đồ giới thiệu thành viên gia đình - LÊy chøng cø nx :
II Đồ dùng: Tranh ảnh, hình quan, thẻ ghi tên quan III Hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng?
- GV chuẩn bị tranh to vẽ quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên
- Quan sát tranh gắn thẻ vào tranh * Hoạt động 2: Quan sát hình theo nhóm. - Chia nhóm:
+ Cho biết hoạt động nơng nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc hình 1, 2, 3, trang 67
- Quan sát hình theo nhóm
- Từng nhóm dán tranh, ảnh hoạt động mà em sưu tầm theo cách trình bày nhóm
- Từng em vẽ sơ đồ giải thích gia đình * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.
- GV theo dõi nhận xét
- Đánh giá kết học tập HS * Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết sau
CHÍNH TẢ (nghe –viÕt )
(17)– viết xác đoạn từ "Hải Cẩm Phả bớt căng thẳng" "Âm thanh thành phố".Trình bày nội dung đoạn văn xi
Tìm đợc từ có vần ui –i
Làm tập 3a II Đồ dùng:
- Bài tập viết sẵn vào Bảng phụ III Các hoạt động:
A Bài cũ: “ Vầng trăng quê em”.
- GV mời HS lên bảng viết từ bắt đầu chữ d/gi/r. - GV lớp nhận xét.
B Bài mới:
Hướng dẫn HS nghe viết GV hướng dẫn HS chuẩn bị.
-aGV đọc lần đoạn viết bài: Am thành phố -bGV mời HS đọc lại
-c GV hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày + Đoạn viết gồm câu?
+ Trong đoạn văn chữ viết hoa ? - HS tìm từ dể viết sai.
- GV hướng dẫn em viết bảng từ dễ viết sai: Bét- tô- ven, pi- a- nô, căng thẳng.
GV đọc viết vào
- GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày. - GV yêu cầu HS gấp SGK viết bài.
- GV đọc câu, cụm từ, từ. GV chấm chữa
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì. - GV chấm vài (từ – bài).
- GV nhận xét viết HS. Hướng dẫn HS làm tập
- Giúp HS làm tập VBT. + Bài tập 2:
- GV cho HS nêu yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS lớp làm vào VBT. - GV mời 3HS lên bảng.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
*Ui: củi, cặm cụi, dùi cui, búi hành, bụi, dụi mắt, hút tóc, mủi lịng, núi, sủi tăm, tủi thân, xui khiến ……
*Uôi: chuối, chuội đi, buổi sáng, cuối cùng, đá cuội, đuối sức, muối, tuổi, suối ………
(18)- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS nêu miệng kết quả. - GV nhận xét, chốt lại: Bắc – ngắt – đặc. C Củng cố – dặn dò.
Về xem tập viết lại từ khó
Những HS viết chưa đạt nhà viết lại
_ Thủ công
Cắt, dán chữ VUI VẺ (Tiết 1) I/ Mục tiêu bµi häc :
Giúp Hs hiểu: Hs biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẼ quy trình kĩ thuật Hs thích cắt, dán chữ
_LÊy chøng cø nx:
II/ Chuẩn bị:* GV: Mẫu chữ VUI VẺ Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo ………
* HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động
1.Bài cũ: Cắt, dán chữ V
- Gv gọi Hs lên thực cắt, dán chữ V - Gv nhận xét
2.Bµi míi :
* Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát nhận xét. - Gv giới thiệu chữ VUI VẺ Hs quan sát rút nhận xét + Nét chữ rộng ô
+ Hs nêu tên chữ mẫu chữ Nhận xét khoảng cách chữ mẫu chữ
- Gv gọi Hs nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U, E, I => GV rút kết luận
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs làm mẫu. Bước 1: Kẻ chữ H, U.
- Kích thước, cách kẻ, cắt chữ V, U, E, I giống học trước
- Cắt dấu hỏi: Kẻ dấu hỏi vng hình 2a cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo, lật sang màu dấu hỏi
Bước 2: Cắt chữ VUI VẺ
- Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cắt đường chuẩn sau: Giữa chữ chữ VUI chữ VE cách ô ; chữ VUI chữ VE cách ô Dấu hỏi dán phía chữ E
Bước 3: Dán chữ VUI VẼ.
- Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn - Bôi hồ vào mặt kẻ ô vá dán chữ vào vị trí định
(19)*.Hoạt động :HS thực hành
3.Tổng kết – dặn dò 1’ - Về tập làm lại
- Chuẩn bị sau: Cắt, dán chữ VUI VẺ (Tiết 2) Nhận xét học
âm nhạc
GV chuyên soạn
Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009
TẬP LÀM VĂN
Viết thành thị - nông thôn I Mục tiêu bµi häc :
Viết thư ngắn khoảng 10 cõu để kể điều biết thành thị nơng thơn
:Trình bày hình thức thư tập đọc
Giáo dục HS ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương
II Đồ dùng:
- Mẫu trình bày bứcthư III Các hoạt động:
A – Bài cũ:
- Kiểm tra phần đoạn văn viết thành thị B – Bài mới:
1 Giới thiệu bài. 2 Hướng dẫn bài.
- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý HS nói ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương em
+ Em cần viết thư cho ai?
- Em viết thư để kể điều em biết thành thị nông thôn em cần viết theo hình thức thư cần hỏi thăm tình hình bạn Tuy nhiên, nội dung cần ngắn gọn, chân thành
- Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày thư - Một HS trình bày, lớp theo dõi
GV treo bảng phụ có viết sẵn hình thức cho HS đọc - Gọi HS làm miệng trước lớp
(20)- HS đọc thư mình, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến cho thư bạn
- Gọi HS đọc 3.Củng cố - Dặn dò: Về nhà tập kể lại chuyện
Chuẩn bị bài: Ôn tập cuối học kì Nhận xét tiết học
_ Anh văn
Gvchuyên soạn
_ TOÁN
HÌNH VNG I Mục tiêu bµi häc :
Nhận xét hình vng qua đặc điểm đỉnh, cạnh góc hình vng Vẽ hình vng đơn giản (trên giấy kẻ vng)
Lµm bµi tËp 1,2,3,4
II Đồ dùng: - Bảng phụ
- Chuẩn bị trước số mơ hình hình vng - Ê ke, thước kẻ
II Hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra tập giao nhà VBT, gọi HS nêu tên HCN, cạnh, độ dài cạnh hình chữ nhật có tập
-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới:
a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học b Giới thiệu hình vng.
-Vẽ lên bảng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật
-YC HS đốn góc đỉnh hình vng (Theo em, góc đỉnh hình vng góc nào?)
-YC HS dùng êke để ktra kết ước lượng góc sau đưa kết luận: Hình vng có góc đỉnh góc vng.
-YC HS ước lượng so sánh độ dài cạnh hình vng, sau dùng thước đo để kiểm tra lại
-Kết luận: Hình vng có cạnh nhau.
(21)-YC HS tìm điểm giống khác hình vng hình chữ nhật c Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: HS đọc yêu cầu bài.
-YC HS tự nhận biết HV, sau dùng thước êke để Ktra lại -HS dùng thước êke để ktra hình, sau báo cáo KQ với GV + Hình ABCD HCN khơng phải HV
+ Hình MNPQ khơng phải HV góc đỉnh khơng phải góc vng + Hình EGHI HV có góc vng có cạnh
-Bài 2:
-YC HS dùng thước để đo độ dài cạnh hai HV sau báo cáo kết Làm báo cáo KQ:
+Hình ABCD có độ dài cạnh 3cm +Hình MNPQ có độ dài cạnh 4cm Bài 3:
- GV nhận xét , sửa sai Bài 4: Vẽ theo mẫu:
-YC HS vẽ SGK vào ô li -Chữa bài, ghi điểm cho HS
HS vẽ vào
A M B
Q N D P C 4/ Củng cố, dặn dò:
-Nêu lại đặc điểm hình vng -YC HS luyện thêm hình học -Nhận xét tiết học