GA 3 TUAN 27 CKT

Tuần 27 Thứ hai , ngày 15 tháng 3 năm 2010 ****** Tập đọc –Kể chuyện ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiÕt 1,2) I-MỤC TIÊU: • Kiểm tra các bài tập đọc đã học. Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời được một câu hỏi về nội dung đọc. • Kể lại được từng đoạn cau chuyện Quả táo theo tranh (sgk); biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động • Nhận biết được phép nhân hoá,các cách nhân hoá • HS hiểu được nội dung câu chuyện và biết dùng phép nhân hoá trong đời sống hàng ngày II-CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ -Bảng phụ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ TIẾT 1 Hoạt động 1:Kiểm tra các bài tập đọc Cho HS lên bốc thăm chọn bài để kiểm tra tập đọc Hoạt động 2:Kể lại câu chuyện quả táo  Mục tiêu:HS kể lại câu chuyện dùng phép nhân hoá  Cách tiến hành: -Gọi HS nêu yêu cầu GV nhắc: Quan sát kĩ 6 bức tranh,đọc kĩ các chữ trong tranh.Biết sử dụng phép nhân hoá để làm cho các con vạt hành động,suy nghĩ,cách nói năng như người. -Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi -Cho HS thi đua kể trước lớp từng tranh -Gọi 2 HS kể toàn câu chuyện .TIẾT 2 Hoạt động 1:Kiểm tra đọc Tiến hành như tiết 1 Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài 2  Mục tiêu:HS ôn về phép nhân hoá  Cách tiến hành: -Gọi HS đọc bài thơ: “Em thương” và các câu hỏi: a. Trong bài thơ, làn gió và sợi nắng được nhân hóa nhờ những từ chỉ hoạt động và đặc điểm của con người. Em hãy tìm những từ ngữ ấy. b. Em thấy làn gió và sợi nắng trong bài thơ giống ai? Chọn ý thích hợp ở cột B cho mỗi sự vật nêu ở cột A GV chốt lại:a) Sự vật được nhân hoá Từ chỉ đặc điểm con người Từ chì hoạt động con người Làn gió Mồ côi Tìm,ngồi Sợi nắng Gầy Run run,ngã Đọc cá nhân Đọc Lắng nghe Kể trong nhóm Bình chọn bạn kể hay Thực hiện Đọc Thảo luận nhóm theo câu hỏi Trình bày kết quả thảo luận Lắng nghe b)Làn giógiống bạn nhỏ mồ côi Sợi nắnggiống như người gầy yếu c) Tác giả yêu thương thông cảm với những đứa trẻ mồ côi,không nơi nương tựa. Hoạt động 2:Củng cố Có mấy cách nhân hoá?đó là những cách nào? Về nhà xem lại bài tập Trả lời (Anh văn) Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I-MỤC TIÊU: • HS biết được các hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị • Biết viết và đọc các số có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản(không có số 0 ở giữa) • HS đọc và viết số chính xác. II-CHUẨN BỊ: -Các mảnh số : 10 000,1000,100,10,1 -Nội dung bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ Hoạt động 1:Ôn tập các số có 4 chữ số  Mục tiêu: HS nhắc lại tên các hàng đã học  Cách tiến hành: -GV viết lên bảng: 2316 cho biết số đó có mấy nghìn,mấy chục,mấy chục,mấy đơn vị? -Tương tự như vậy với số 1 000 Hoạt động 2:Giới thiệu các số có 5 chữ số  Mục tiêu: HS biết đọc,viết các số có 5 chữ số  Cách tiến hành: -GV ghi số 10 000 lên bảng và yêu cầu HS đọc Mười nghìn còn gọi là 1 chục nghìn.Yêu cầu HS cho biết các chữ số chỉ các hàng trong số đó -GV treo bảng có gắn số (như SGK): +Có bao nhiêu chục nghìn,bao nhiêu nghìn,bao nhiêu trăm,chục,đơn vị? +Gọi HS gắn các số thích hợp vào ô trống. +Hướng dẫn HS cách viết từ trái sang phải:42 316 +Hướng dẫn cách đọc: bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu. Hoạt động 1:Thực hành  Mục tiêu :Đọc viết các số có 5 chữ số  Cách tiến hành : -Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu -Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Gọi HS lên bảng thực hiện -Bài 3:HS đọc yêu cầu Thực hiện vào vở Gv chấm một số bài –Nhận xét Hoạt động 2:Củng cố Gọi 2 HS lên bảng thi đua thực hiện đọc số: 45 761 ; 89 518. GV nhận xét-Tuyên dương Về nhà xem lại bài tập và làm thêm vào vở bài tập Trả lời-nhận xét Đọc Trả lời-nhận xét Trả lời Thực hiện Viết Đọc Đọc Hs làm bài trên bảng-nhận xét Thực hiện-nhận xét Đọc Thực hiện làm vở Thực hiện Nhận xét Thứ ba , ngày 16 tháng 3 năm 2010 ****** Chính tả ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II(TIẾT 3) I-MỤC TIÊU: • Kiểm tra các bài tập đọc ( Mức độ, yêu cầu kỹ năng đọc như ở tiết 1) • Ôn luyện về trình bày báo cáo: báo cáo được 1 trong 3 nội dung nêu ở bài tập 2 • HS biết vận dụng báo cáo trong đời sống. II-CHUẨN BỊ: -Nội dung các bài tập -SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ Hoạt động 1: Kiểm tra các bài tập đọc Tiến hành như các tiết trước Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập 2  Mục tiêu:HS biết báo cáo với tổng phụ trách với kết quả thi đua  Cách tiến hành: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS đọc mẫu báo cáo đã học và đọc mẫu báo cáo tiết 3 -Yêu cầu báo cáo này có gì khác với báo cáo đã học? -Các tổ làm việc theo nhóm qua các bước: +Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua. +Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo ý kiến đã thống nhất -Đại diện các nhóm trình bày báo cáo Hoạt động 3:Củng cố Gọi HS báo cáo lại cho cả lớp nghe GV nhận xét-Tuyên dương Về nhà xem lại bài Thực hiện Người báo cáo là chi đội trưởng Người nhận báo cáo là tổng phụ trách Nội dung thi đua là xây dựng Đội vững mạnh Nội dung báo cáo là học tập,lao động,công tác khác. Thảo luận Thực hiện-nhận xét Trình bày Thực hiện Toán LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU: • HS biết cách đọc, viết các số có 5 chữ số • Biết thứ tự các số có 5 chữ số • HS biết viết đúng các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào dưới mỗi vạch của tia số. II-CHUẨN BỊ: -Nội dung bài tập -SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ Hoạt động 1:Thực hành  Mục tiêu:HS biết đọc viết các số có 5 chữ số  Cách tiến hành: -Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu GV nhận xét -Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu bài -Bài 3:Số a) 8650 ; 8651 ;8652 ;8653 ; 8654 ; 8655 ; 8656 b) 3120 ; 3121 ; 3122 ; 3223 ; 3224 ;3225 ; 3226 c) 6494 ; 6495 ; 6496 ; 6497 ; 6498 ;6499; 6500 -Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu bài Gọi 2 HS lên bảng thực hiện 0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10 000 Hoạt động 3 :Củng cố Gọi 2 HS lên thi đua thực hiện điền tiếp vào chỗ trống: 2657 ; 2658.; … ;… ; …… GV nhận xét-Tuyên dương Về nhà xem lại bài tập Đọc Bảng con Đọc Trả lời miệng Nhận xét Làm vở Nhận xét Thực hành Nhận xét Tự nhiên xã hội CHIM I-MỤC TIÊU: • Nêu được ích lợi của chim đối với con người. • Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ các bộ phận cơ thể bên ngoài của chim • Giáo dục HS yêu thích và bảo vệ chim II-CHUẨN BỊ: -Tranh trang 102,103/SGK -SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận  Mục tiêu:HS chỉ và nói tên các bộ phận trong cơ thể chim  Cách tiến hành: Bước 1:Thảo luận nhóm Các nhóm quan sát tranh 102,103/SGK thảo luận các câu hỏi: Chỉ và nói tên các bộ phân trong cơ thể chim? Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng? Loài nào biết bay,loài nào biết bơi,loài nào biết chạy nhanh? Bên ngoài cơ thể có gì bảo vệ? Bên trong có xương sống không? Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ để làm gì? Bước 2:Gọi một số HS trình bày GVKL:Mỗi con chim có đầu mình và cơ quan di chuyển,toàn thân bảo vệ một lớp lông vũ.Mỏ chim cứng đễ bảo vệ thức ăn.Mỗi con chim có 2 cánh,2 chân.Tuy nhiên không phải loài nào cũng biết bay.Đà điểu không biết bay nhưng chạy rất nhanh Chim là loại động vật có xương sống,tất cả các loài chim đều có lông vũ,có mỏ,2 chân,2 cánh. Hoạt động 2:Làm việc với tranh sưu tầm  Mục tiêu: Giải thích tại sao không nên săn bắt và phá tổ chim  Cách tiến hành: Bước 1:Thảo luận nhóm Phân loại các loại chim sưu tầm được theo 3 nhóm:biết bay,biết bơi,có giọng hát hay Bước 2:Trình bày kết quả thảo luận Bước 3:Làm việc cả lớp -Tại sao chúng ta không nên săn bắt và phá tổ chim? Gv kể chuyện: Diệt chim sẻ Qua câu chuyện em rút ra được điều gì? Hoạt động 3:Củng cố Trò chơi:Bắt chước tiếng chim Đại diện các nhóm bắt chước tiếng chim hót,nhóm nào bắt chước hay nhất. Thảo luận Trình bày –nhận xét Lắng nghe Kể Phát biểu Thảo luận Đại diện nhóm trình bày Phát biểu Lắng nghe Sự cần thiết bảo vệ các loài chim Thực hiện –nhận xét Thủ công ****** LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG(TIẾT 3) I-MỤC TIÊU: • HS biết cách làm lọ hoa gắn tường • Làm được lọ hoa gắn tường.Cácnếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa tương đối cân đối. • HS thích sản phẩm của mình II-CHUẨN BỊ: -Tranh quy trình -Giấy thủ công,bút kẻ ,thước ,hồ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG THÂY HOẠT ĐỘNG TRÓ Hoạt động 1:Thực hành  Mục tiêu:HS làm được lọ hoa gắn tường  Cách tiến hành: -Yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các thao tác làm lọ hoa gắn tường -GV nhận xét và nhắc lại các bước +Bước 1:Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều +Bước 2:Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp cách đều. +Bước 3:Làm thành lọ hoa gắn tường -Cho HS thực hànhlàm lọ hoa gắn tường GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng Gv nhắc HS trang trí ,cắt dán các bông hoa có cành lá để cắm trang trí vào lọ hoa Hoạt động 3:Nhận xét,đánh giá  Mục tiêu:Hs biết nhận xét đánh giá bài của mình và của bạn  Cách tiến hành: -Cho HS trưng bày sản phẩm -Gọi Hs nhận xét đánh giá -GV nhận xét ,đánh giá,khích lệ khả năng sáng tạo của các em Hoạt động 3:Củng cố GV nhận xét về sự chuẩn bị ,tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS Tiết sau chuẩn bị giấy để làm đồng hồ để bàn Thực hiện Lắng nghe Thực hành Trưng bày Nhận xét Lắng nghe Thứ sáu , ngày 19 tháng 3 năm 2010 ****** Đạo đức TÔN TRỌNG THƯ TỪ,TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (tiết2) I-MỤC TIÊU: • HS nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng,thư từ tài sản của người khác. • HS biết không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. • HS thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người. II-CHUẨN BỊ: -Trang phục đóng vai -Vở bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ Hoạt động 1:Nhận xét hành vi  Mục tiêu:HS có kĩ năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ tài sản người khác.  Cách tiến hành: -Cho HS thảo luận nhóm đôi bài 4,nhận xét hành vi nào đúng,hành vi nào sai? -GV nêu các hành vi,HS nhận xét hành vi bằng thẻ màu GVKL:Hành vi b,d là đúng; hành vi a,c là sai Hoạt động 2:Đóng vai  Mục tiêu: HS có kĩ năng thực hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ tài sản người khác.  Cách tiến hành: -Cho Hs đọc yêu cầu bài tập 5 -Chia nhóm thảo luận và đóng vai +Nhóm 1,2 :tình huống 1 +Nhóm 3,4: Tình huống 2 -Các nhóm thực hiện đóng vai GVKL: Tình huống 1: Khuyên bạn quay về lớp hỏi mượn chứ không tự ý đọc Tình huống 2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh. Thư từ tài sản mỗi người thuộc về riêng họ,không ai được xâm phạm,tự ý đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc làm không nên. Hoạt động 3:Củng cố Trò chơi:Hái hoa và trả lời câu hỏi GV nhận xét-Tuyên dương *Dặn dò:Về nhà thực hiện tốt việc tôn trọng thư từ và tài sản người khác. Thảo luận Thực hiện Lắng nghe Đọc Thảo luận Thực hiện Nghe Thực hiện Nhận xét Tập đọc ****** ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 4) I-MỤC TIÊU: • Kiểm tra các bài tập đọc (Mức độ, yêu cầu như ở tiết1) • Nghe - viết đúng bài chính tả: “Khói chiều”(tốc độ viết khoảng 65chữ /phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát. • HS viết cẩn thận chính xác. II-CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ -SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ Hoạt động 1:Kiểm tra các bài tập đọc Thực hiện như các tiết trước Hoạt động 2:Hướng dẫn viết chính tả “Khói chiều”  Mục tiêu:HS nghe viết chính xác và trình bày đúng  Cách tiến hành: -Bước 1:Hướng dẫn HS chuẩn bị +GV đọc toàn bài +Gọi 2 HS đọc lại +Tìm những câu thơ tả cảnh khói chiều? +Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói? +Hướng dẫn HS rút ra từ khó: khói chiều,, chăn trâu, canh riêu, cạnh niêu, bay quẩn… -Bước 2:GV đọc bài cho HS viết -Bước 3:Cho HS soát lỗi GV chấm một số vở-nhận xét Hoạt động 3:Củng cố Gọi HS viết lại các từ khó mà các em đã viết sai : Tìm tiếng có vần ên/ênh GV nhận xét-Tuyên dương Về nhà sửa lại các từ đã viết sai Thực hiện cá nhân Nghe Đọc Trả lời viết bảng con Thực hiện Nhận xét Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ(tiếp theo) I-MỤC TIÊU: • HS biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ 0 có đơn vị nào ở hàng đó của số có năm chữ số. • Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 5 chữ số và ghép hình . • Rèn tính cẩn thận,chính xác II-CHUẬN BỊ: -Nội dung bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ Hoạt động 1:Giới thiệu các số có 5 chữ số  Mục tiêu: HS nhận biết ,đọc,viết các số có 5 chữ số  Cách tiến hành: -Gọi HS nêu từng dòng ở bảng bài học. +Dòng 1: 3 chục nghìn,0 nghìn,0 trăm,0 chục,0 đơn vị Viết số: 30 000 Đọc số : Ba mươi nghìn +Tương tự với các dòng khác. Hoạt động 1:Thực hành  Mục tiêu:HS đọc viết các số có 5 chữ số,nhận biết thứ tự các số có 5 chữ số  Cách tiến hành: -Bài 1:Gọi Hs đọc đề bài Gọi HS lên bảng thực hiện lần lượt GV nhận xét -Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài Cho HS quan sát dãy số và nêu quy luật của dãy số a) 18 301;18 302;18 303;18 304;18 305;18 306;18 307 b) 32 606;32 607;32 608;32 609;32 610;32 611;32 612 c) 92 999;93 000;93 001;93 002;93 003;93 004;93 005 -Bài 3:Gọi HS đọc đề bài Tiến hành tương tự như bài 2 a) Mỗi số hơn kém nhau 1000 đơn vị 18 000;19 000;20 000;21 000;22 000;23 000;24 000 b)Mỗi số hơn kém nhau 100 đơn vị 47 000;47 100;47 200;47 300;47 400;47 500;47 600 c)Mỗi số hơn kém nhau 10 đơn vị 56 300;56 310;56 320;56 330;56 340;56 350;56 360 GV chấm một số bài-nhận xét Hoạt động 2:Củng cố Gọi 2 HS thi đua viết tiếp số: 56 100;56 200;…;….;… Làm bảng con-nhận xét Đọc Thực hiện - Nhận xét Đọc Hơn kém nhau 1 đơn vị Làm vở Làm vở Nhận xét Thực hiện [...]... hin: 14 31 2 ; 14 32 2; 14 33 2;.; ; Thc hin Nhn xột 2.DY BI MI: Hot ng 1:Thc hnh Mc tiờu: HS bit c vit cỏc s cú 5 ch s,nhn bit th t cỏc s cú 5 ch s Cỏch tin hnh: -Bi 1:c s Gi HS lm ln lt tng dũng Lm ming , Nhn xột GV nhn xột -Bi 2:Vit s Cho HS thc hin bng con Thc hin -Bi 4:Gi HS c yờu cu c Cho HS thc hin vo v Lm v Gi 1 HS lờn bng lm Nhn xột a) 4000 + 500 = 4 500 6500 500 = 6000 30 0 + 2000 x 2 = 430 0 1000... = 4 500 6500 500 = 6000 30 0 + 2000 x 2 = 430 0 1000 + 6000 : 2 = 4000 b) 4000 ( 2000 1000) = 30 00 4000 2000 + 1000 = 30 00 8000 4000 x 2 = 0 ( 8000 4000) x 2 = 8000 GV chm mt s bi-nhn xột Hot ng 3: Cng c Cho HS thi ua th hin bi 3 thc hinnhnxột GV nhn xột-Tuyờn dng V nh xem li bi tp Th t, ngy 17 thỏng 3 nm 2010 ****** T nhiờn xó hi TH I-MC TIấU: HS nờu c ớch li ca loi thỳ đối với con ngời Quan... trc ý ỳng (hoc ỏnh du X vo ụ trng) Thc hin(Ni dung cõu hi nh SGK trang 78) - HS lm bi kim tra (vo v BTTV) GV nhc HS c k bi th, khoanh trũn vo ý ỳng (ỏp ỏn: cõu 1: ý c; cõu 2: ý a; cõu 3: ý b; cõu 4: ý a; Cõu 5: ý b) Hot ng 3: Cng c Thu bi kim tra Nhn xột tit hc V nh xem li bikim tra Toỏn ****** LUYN TP I-MC TIấU: HS bit cỏch c,vit cỏc s cú 5 ch s trong nm ch s ú cú ch s 0) Nhn bit th t cỏc s cú 5 ch... xột -Gi mt s HS c on vn ó in Thc hin -Cho HS lm bi vo v -GV chm mt s v v nhn xột Hot ng 3: Cng c Gv nhn xột tit hc V nh xem li bi tp Luyn t, cõu ****** ễN TP GIA HC Kè II (tit 5) I-MC TIấU: Kim tra cỏc bi tp c(Mc , yờu cu v k nng c nh tit 1) HS da vo bỏo cỏo ming tit , da theo mu (SGK), vit bỏo cỏo v mt trong 3 ni dung: v hc tp,hoc v lao ng, v cụng tỏc khỏc Rốn cho HS vit mu bỏo cỏo chớnh xỏc II-CHUN... thi ua Xõy dng i vng mnh Cỏch tin hnh: - Gi HS c yờu cu bi c - Gi HS c nhc li ni dung bỏo cỏo tit 3 Thc hin - GV hng dn HS cỏch vit ni dung bỏo cỏo Lng nghe - Cho HS khỏ gii thc hin mu Thc hin - Cho HS vit bỏo cỏo vo v Lm v -Gi mt s HS c bi vit ca mỡnh Thc hin-nhn xột GV chm mt s bi Nhn xột Hot ng 3: Cng c Gv nhn xột tit hc V nh xem li bi tp Chớnh t ****** Kim tra (tit 7) I-MC TIấU: Kim tra (c) theo... Bit s lin sau s 99 999 l s 100 000 Rốn tớnh cn thn,chớnh xỏc II-CHUN B: -10 mnh bỡa,mi mnh ghi s 10 000 -Ni dung bi tp -SGK III-CC HOT NG DY HC: HOT NG THY HOT NG TRề 1.KTBC: Gi HS c s: 21 600,89 0 13; 89 0 03; 98 010 2.DY BI MI: Hot ng 1:Gii thiu s 100 000 Mc tiờu: HS bit s lin sau s 99 999 l s 100 000 Cỏch tin hnh: -GV gn 7 mnh bỡa cú ghi s 10 000 lờn bng v yờu cu HS cho bit cú my chc nghỡn? GV ghi... biết - HS làm bài - GV theo dõi, giúp HS yếu làm bài Hot ng 3: Cng c Thu bài kiểm tra Nhn xột giờ kiểm tra V nh làm li bi kim tra SINH HOT LƠP I-MC TIấU: HS hiu cỏc hot ng trong tun Thc hin tt cỏc hot ng ra Cú ý thc thc hin v phi hp tt cỏc hot ng II-NI DUNG: 1.Cỏc t bỏo cỏo cỏc mt a)Hc lc: b)Chuyờn cn: c)o c: d)V sinh: 2.Lp trng tng hp: 3. GV nhn xột: III-PHNG HNG TUN SAU: -Tip tc n nh n np -Thc...GV nhn xột-Tuyờn dng V nh xem li bi tp Nhn xột Th nm , ngy 18 thỏng 3 nm 2010 ****** Tp vit ễN TP GIA HC Kè II (tit 6) I-MC TIấU: Kim tra cỏc bi tp c (Mc yờu cu v k nng nh tit 1) HS ụn luyn cỏch vit bỏo cỏo, vit ỳng c cỏc õm v vn d ln (r/d/gi ; uụt/uục ;õt/õc;iờc/iờt;ai/ay)... my ch s?gm cú ch s no? Hot ng 2:Thc hnh Mc tiờu:Cng c th t cỏc s cú 5 ch s Cỏch tin hnh: -Bi 1:S Cho HS nờu quy lut ca tng dóy s Cho 4 HS lờn bng thc hin -Bi 2:Vit s thớch hp Gi 1 HS lờn thc hin -Bi 3: Gi HS c yờu cu bi Cho 5 HS lờn bng thc hin -Bi 4:Gi HS c yờu cu Hng dn HS phõn tớch bi toỏn Cho HS lm bi vo v GV chm mt s bi- nhn xột Hot ng 2:Cng c Gi 2 HS lờn bng thi ua thc hin :10 000;20 000;;;;... lim?Con no cú thõn hỡnh to ln vai u chõn cao? -Con no con?Thỳ m nuụi con bng gỡ? -Khi núi tờn con vt no phi ch rừ tng b phõn c th Bc 2:Cho mt s nhúm trỡnh by trc lp Trỡnh by nhn xột GV nhn xột v cht ý: Bc 3: Lm vic c lp Hóy nờu nhng c im chung ca thỳ? GVKL:Nhng ng vt cú c im nh cú lụng mao, Lng nghe con v nuụi con bng sa c gi l thỳ hay ng vt cú vỳ Hot ng 2:Tho lun c lp Mc tiờu: Nờu c ớch li ca loi thỳ nh . của dãy số a) 18 30 1;18 30 2;18 30 3;18 30 4;18 30 5;18 30 6;18 30 7 b) 32 606 ;32 607 ;32 608 ;32 609 ;32 610 ;32 611 ;32 612 c) 92 999; 93 000; 93 001; 93 002; 93 0 03; 93 004; 93 005 -Bài 3: Gọi HS đọc đề bài . nhận xét -Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu bài -Bài 3: Số a) 8650 ; 8651 ;8652 ;86 53 ; 8654 ; 8655 ; 8656 b) 31 20 ; 31 21 ; 31 22 ; 32 23 ; 32 24 ;32 25 ; 32 26 c) 6494 ; 6495 ; 6496 ; 6497 ; 6498 ;6499;. 000;22 000; 23 000;24 000 b)Mỗi số hơn kém nhau 100 đơn vị 47 000;47 100;47 200;47 30 0;47 400;47 500;47 600 c)Mỗi số hơn kém nhau 10 đơn vị 56 30 0;56 31 0;56 32 0;56 33 0;56 34 0;56 35 0;56 36 0 GV