Bài giảng GA LOP 3 TUAN 27 CKTKN GDBVMT

Tuần: 27 Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010 TingVit Ôn tập và kiểm tra giữa kỳ ii Tiết 1 I. Mc tiờu: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời đợc 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tng đối lu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.) - Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động. (*kể đợc toàn bộ câu chuyện) II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26. - 6 tranh minh hoạ truyện kể SGK. III. Các hđ dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Bài cũ. Nêu các bài tập đọc đã học trong học kì 2. Bài mới: HĐ1: Ôn tập đọc: - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm của mình. - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc. - GV nhận xét, cho điểm. HĐ2: Kể lại câu chuyện "Quả táo". - GV lu ý HS: Quan sát kĩ 6 tranh, đọc phần chữ trong tranh để hiểu nội dung truyện. Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật có hành động, suy nghĩ, cách nói năng nh ngời. - GV và HS nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết của trò. - Về nhà kể lại truyện, tiếp tục luyện - Lần lợt 4 1 số HS trong lớp lên bốc thăm, xem lại bài trong 2 phút. - Đọc theo yêu cầu của phiếu. - Trả lời câu hỏi của GV. - HS khác nhận xét. + Dùng phép nhân hoá để kể lại truyện. - 2HS nêu yêu cầu BT. - Kể theo cặp, quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh. - HS tiếp nối nhau kể theo tng tranh. - 2HS khá kể toàn truyện. Nguyễn Thị Quế Trờng tiểu học Dạ Trạch đọc. Tit 2 I. Mc tiờu : - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời đợc 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tng đối lu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.) - Nhận biết đợc phép nhân hoá, các cách nhân hoá. II. Đồ dùng: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ T19 đến T26. - Bảng lớp chép bài thơ " Em thơng" và kẻ cột bài 2a, 2b. III. Các hđ dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Bài cũ: - Yêu cầu HS kể lại đoạn 1, 2 câu chuyện tiết trớc. 2. Bài mới: HĐ1: Ôn tập đọc: - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm của mình. - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc. - GV nhận xét, cho điểm. HĐ2: Ôn về phép nhân hoá: Bài tập2: - GV đọc bài 1 lần ( giọng tình cảm, trìu mến). - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 2 HS kể. - 1/4 số HS của lớp đợc kiểm tra. - HS lên nhận thăm, thực hiện theo thăm. Chuẩn bị bài trong 2 phút trớc khi thực hiện. - Đọc theo yêu cầu của phiếu. - Trả lời câu hỏi của GV. - HS khác nhận xét. + 1HS đọc bài: Em thơng, lớp đọc thầm. - 1HS đọc câu hỏi a,b,c. Lớp theo dõi trong SGK. - Trao đổi theo cặp, làm bài vào vở - 2HS lên làm cau a,b. HS nêu miệng câu c. a. SV đợc nhân hoá Từ chỉ Đ.điểm của con ngời Từ chỉ HĐ của con ngời Làn gió Mồ côi Tìm, ngồi Sợi nắng Gầy Run run, ngã b. Làn gió Giống hệt 1ngời bạn ngồi trong vờn cây Nguyễn Thị Quế Trờng tiểu học Dạ Trạch 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết của trò. - Về tiếp tục luyện đọc. Sợi nắng Giống hệt 1 ngời gầy yếu Giống 1 bạn nhỏ mồ côi c. Tác giả bài thơ rất yêu thơng, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn: những ng- ời ốm yếu, không nơi nơng tựa. Toán Tit 131: Các số có năm chữ số I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị. - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trờng hợp đơn giản ( không có chữ số 0 ở giữa). II. Đồ dùng: - Bảng lớp kẻ ô để biểu diễn cấu tạo số gồm 5 cột chỉ tên các hàng: chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị. - Các mảnh bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100, 10, 0, 1, 2, ., 9. III. Các hđ dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra 2. Bài mới: HĐ1: Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000. - Viết bảng số: 2316 - Viết số: 1000 HĐ2: Viết và đọc số có 5 chữ số: - Viết bảng số: 10 000. GV: Mời nghìn còn gọi là một chục nghìn. H: Số 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn . mấy đơn vị? - GV treo bảng có gắn số: Chục nghìn Nghìn Trăm Chục ĐV 10000 10000 1000 1000 100 100 10 1 1 - Đọc và nêu: số này gồm: 2 nghìn, 3 trăm, 1chục, 6 đơn vị. - Đọc và nêu: số này gồm: 1 nghìn, 0 trăm, 0chục, 0 đơn vị. - HS đọc. + Gồm 1chục nghìn, 0 nghìn, 0trăm, 0 chục, 0 đơn vị. - HS lên gắn số vào ô trống Nguyễn Thị Quế Trờng tiểu học Dạ Trạch 10000 10000 100 1 1 1 1 4 2 3 1 6 Các số trong bảng có mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị? - GV hớng dẫn cách viết số: viết từ trái sang phải: 42316. Chú ý xác định mỗi chữ số ở hàng nào. - HD đọc số. - GV viết các cặp số: 5327 và 45327, 8735 và 28735, 6581 và 96581, 7311 và 67311. 32741, 83253, 65711, 87721, 19995. HĐ3: Thực hành: Bài1: Viết (Theo mẫu): Yêu cầu HS đọc mẫu Bài2: Viết (theo mẫu): - GV củng cố cách viết và đọc số. Bài 3: Đọc các số: 3. Củng cố, dặn dò: - Ôn cách viết, đọc số có năm chữ số. - 4 chục nghìn, 2nghìn, 3trăm, 1chục và 6 đơn vị. - Một số HS đọc: Bốn mơi hai nghìn ba trăm mời sáu. - HS luyện đọc cá nhân. + Tự làm bài, sau đó chữa bài. + 1HS lên làm, lớp nhận xét. Hàng Chục nghìn Nghìn Trăm chục ĐV 10000 10000 1000 1000 1000 1000 100 100 100 10 1 1 2 4 3 1 2 Viết số: 24312, Đọc số. + 2HS lên bảng, 1 số HS nêu kết quả, đọc lại số, lớp nhận xét. Hàng Viết số Đọc số C N N T C Đ V 3 5 1 8 7 3518 7 Ba mơi lăm nghìn một trăm tám mơi bảy 9 4 3 6 1 9436 1 Chín mơi t nghìn ba trăm sáu mơi mốt 5 7 1 3 6 5713 6 Năm mơi bảy nghìn một trăm ba mơi sáu 1 5 4 1 1 1541 1 Mời lăm nghìn bốn trăm mời một - Gi v i h c sinh c s Nguyễn Thị Quế Trờng tiểu học Dạ Trạch Thứ 3 ngày 16 tháng 3 năm 2010 Tiếng Việt Ôn tập: Tiết 3 I. Mc tiờu : - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời đợc 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tng đối lu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.) - Báo cáo đợc 1 trong 3 nội dung : học tập, lao động hoặc công tác khác II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc (8 tuần đầu HK2). - Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo. III. Các hđ dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Bài cũ. Yêu cầu HS nêu nội dung bản báo cáo 2. Bài mới: HĐ1: Ôn tập đọc - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm của mình. - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc. - GV nhận xét, cho điểm. HĐ2: Ôn về trình bày báo cáo: H: Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo cáo đã đợc HD ở tiết TLV tuần 20? - Lu ý HS thay lời "Kính gửi"bằng "Kính tha". - GV và HS nhận xét, bổ sung. Bình chọn ngời đóng vai chi đội trởng giỏi nhất. 3. Củng cố, dặn dò: - Lần lợt 4 1 số HS trong lớp lên bốc thăm, xem lại bài trong 2 phút. - Đọc theo yêu cầu của phiếu. - Trả lời câu hỏi của GV. - HS khác nhận xét. + 1HS đọc yêu cầu của bài, lớp theo dõi . + 1HS đọc mẫu báo cáo đã HD ở tuần 20, mẫu báo cáo tiết 5 T75. - Ngời báo cáo là chi đội trởng. - Ngời nhận là cô (thầy) tổng phụ trách. - ND thi đua "XD đội vững mạnh". - ND báo cáo: học tập, lao động, công tác khác. + Các tổ thống nhất kết quả HĐ trong tháng qua. + Các thành viên trong tổ thay nhau đóng vai chi đội trởng báo cáo kết quả HĐ trong tháng. Cả tổ góp ý. + Đại diện tổ trình bày trớc lớp. - Về nhà tiếp tục luyện đọc và ôn lại các bài Nguyễn Thị Quế Trờng tiểu học Dạ Trạch - Nhận xét tiết của trò. HTL. Toán Tit 132: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số. - Biết thứ tự của các số có năm chữ số. - Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10000 đến 19000) vào dới vạch của tia số. II. Các hđ dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc, nêu cấu tạo các số: 42285, 38142. - GV và HS nhận xét, cho điểm. 2.Luyn tp Bài1: Viết (theo mẫu). - GV củng cố cho HS cách đọc, viết số. Bài2: Viết (theo mẫu): - GV củng cố cách viết và đọc số. Bài3: Số? + 3HS lên chữa bài, 1 số HS đọc các số, lớp nhận xét. Hàng Viết số Đọc số C N N T C Đ V 4 5 9 1 3 45913 Bốn mơi lăn nghìn chín trăm mời ba 6 3 7 2 1 63721 Sáu mơi ba nghìn bảy trăn hai mơi mốt 4 7 5 3 5 47535 Bốn mơi bảy nghìn năm trăm ba mơi lăm + 2HS lên làm bài, lớp nhận xét. Viết số Đọc số 97145 Chín mơi bảy nghìn một trăm bn mi lm 27155 Hai mơi bảy nghìn một trăm năm m- ơi lăm 63211 Sáu mơi ba nghìn hai trăm mời một 89371 Tám mơi chín nghìn ba trăm bảy mơi mốt + 3HS lên làm, HS khác nêu kết quả và nhận xét. a. 36520, 36521, 36522, 36523, 36524, Nguyễn Thị Quế Trờng tiểu học Dạ Trạch H: Em có nhận xét gì về sự sắp xếp các dãy số? Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào dới mỗi vạch. H: Nêu đặc điểm của dãy số trên tia số? + Chấm bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà ôn lại cách đọc, viết cấu tạo số có năm chữ số. 36525, 36526. b. 48183, 48184, 48185, 48186, 48187, 48188, 48189. c. 81317, 81318, 81319, 81320, 81321, 81322, 81323. - Dãy số đợc sắp xếp theo chiều tăng dần, mỗi số kế tiếp nhau hơn, kém nhau 1 đơn vị. + 1HS lên làm, lớp nhận xét. 10000 11000 12000 13000 14000 15000 16000 17000 - Các số là những số tròn nghìn, đợc sắp xếp theo chiều tăng dần, mỗi số kế tiếp nhau hơn, kém nhau 1 000. Đạo đức Tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác I.Mc tiêu:Lâý chng c 2 nhn xột 8 - Nêu đợc vài biểu hiện về tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác. - Biết: không đợc sâm phạm th từ, tài sản của ngời khác - Thực hiện tôn trọng th từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi ngời. -* Biết trẻ em có quyền quyền đợc tôn trọng bí mật riêng t. Nhắc mọi ngời cùng thực hiện. II. Tài liệu phơng tiện: - Vở bài tập đạo đức lớp 3. - Phiếu của trò tập cho hoạt động 1. - Cặp sách, truyện tranh, lá th .để đóng vai. III. Các hđ dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1.Kiểm tra bài cũ H: Vì sao cần tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác? - GV và HS nhận xét, cho điểm. 2.Bài mới: GTB HĐ1: Nhận xét hành vi - GV phát phiếu giao việc: 1. Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì cho mình? - HS trả lời - Các nhóm thảo luận, nhận xét hành vi nào đúng, hành vi nào sai. Nguyễn Thị Quế Trờng tiểu học Dạ Trạch 2. Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi. Bình đều chào hỏi mọi ngời và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem. 3. Bố công tác ở xa, Hải thờng viết th cho bố. Một lần, mấy bạn lấy th xem Hải viết gì? 4. Sang nhà bạn thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn: Cậu cho tớ xem những đồ chơi này đợc không? +GV kết luận: Tình huống a, c là sai. Tình huống b, d là đúng. HĐ2: Đóng vai: - GV chia lớp làm 4 nhóm, giao nhiệm vụ đóng vai. TH1: Bạn em có quyển truyện mới để trong cặp. Giờ ra chơi , em muốn mợn xem nhng chẳng thấy bạn đâu . TH2: Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ. Thấy vậy mấy bạn lấy mũ làm quả bóng đá. Nếu có mặt ở đó em sẽ làm gì? + GV kết luận: TH1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mợn chứ không tự ý lấy đọc. TH2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của ngời khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh. - Khen nhóm đã thực hiện tốt và khuyến khích HS thực hiện tốt việc tôn trọng th từ của ng- ời khác. +Kết luận chung: Th từ, tài sản của ngời khác thuộc về riêng họ, không ai đợc xâm phạm. Tự ý bóc, đọc th hoặc sử dụng tài sản của ngời khác là việc không nên làm. 3. Dặn dò: - Thực hiện tốt việc tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác. - Chuẩn bị bài sau. - Đại diện các nhom trình bày. HS nhóm khác bổ sung. - HS thảo luận, mỗi nhóm đóng 1 hoặc 2 tình huống. - Các nhóm trình bày trớc lớp. - HS lắng nghe. Nguyễn Thị Quế Trờng tiểu học Dạ Trạch Thủ công Làm lọ hoa gắn tờng (T3) I. Mc tiờu: Ly chng c 2 nhn xột 8. - Biết cách làm lọ hoa gắn tờng. - Làm đợc lọ hoa gắn tờng. Các nếp gấp tơng đối đều, thẳng phẳng. Lọ hoa t- ơng đối cân đối. - Vi hs khộo tay: Làm đợc lọ hoa gắn tờng. Các nếp gấp đều, thẳng phẳng. Lọ hoa cân đối. Có thể trang trí lọ hoa đẹp. II. Chuẩn bị: GV: Mẫu lọ hoa gắn tờng làm bằng giấy thủ công gắn trên giấy bìa. Một lọ hoa gấp hoàn chỉnh. Giấy thủ công, tờ bìa, hồ dán, bút màu, kéo. HS: Giấy thủ công, kéo, keo dán. III. Các HĐ dạy- học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. Dạy bài mới: GTB. HĐ1: Ôn lại các bớc làm lọ hoa: - GV sử dụng tranh quy trình để nêu lại các bớc làm lọ hoa gắn tờng: B1. Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều. B2. Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa. B3. Làm thành lọ hoa gắn tờng. HĐ2: Thức hành: - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho những HS còn lúng túng. - HD học sinh cắt, dán các bông hoa có cành lá, cắm trang trí vào lọ hoa. + Chấm sản phẩm đã hoàn thành. HĐ3: Nhận xét đánh giá HD HS nhận xét sản phẩm 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị cho tiết học sau. - HS nhắc lại các bớc làm lọ hoa gắn tờng bằng cách gấp giấy. - HS thực hành gấp lọ hoa theo cá nhân. - HS thực hành cắt hoa. - HS trng bày sản phẩm. Nguyễn Thị Quế Trờng tiểu học Dạ Trạch Thứ 4 ngày 17 tháng 3 năm 2010 Tiếng Vit Ôn tập : tiết 4 I. Mc tiờu: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời đợc 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tng đối lu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.) - Nghe- viết đúng bài thơ "Khói chiều".(65 chữ / phút) không quá 5 lỗi, trìng bày sạch sẽ, đúng bài th lục bát. HS khá giỏi viết đúng đẹp (tốc độ 65 chữ/ phút) II. Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc. III. Các hđ dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Bài cũ. 2. Bài mới: HĐ1: Ôn tập đọc - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm của mình. - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc. - GV nhận xét, cho điểm. HĐ2: Ôn nghe- viết chính tả: a. HD chuẩn bị: - GV đọc lần 1 bài thơ: Khói chiều. H: Tìm những câu thơ tả cảnh "khói chiều". Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói? Bài thơ đợc trình bày nh thế nào? - GV giúp HS viết đúng. b. GV đọc cho HS viết: - GV đọc lần 2, HD cách trình bày vào vở. - Quan sát giúp HS viết đúng chính tả, trình bày bài sạch đẹp. - HS nêu bản báo cáo - Lần lợt số HS còn lại lên nhận thăm, chuẩn bị bài trong 2 phút sau đó thực hiện theo thăm. - Đọc theo yêu cầu của phiếu. - Trả lời câu hỏi của GV. - HS khác nhận xét. + 2HS đọc lại, lớp đọc thầm SGK. - Chiều chiều từ mái rạ vàng/Xanh rờn bay lên. - Khói ơi, vơn nhẹ lên mây/ Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà. - Câu 6 tiếng viết lùi vào, câu 8 tiếng viết lùi ra 1 ô. + Tự viết giấy nháp những từ các em hay sai. - Chép bài vào vở. Nguyễn Thị Quế Trờng tiểu học Dạ Trạch [...]... Nguyễn Thị Quế Trờng tiểu học Dạ Trạch + 3HS lên làm, 1số HS nêu bài của mình, lớp nhận xét dãy số a.1 830 1, 1 830 2, 1 830 3, 1 830 4, 1 830 5, 1 830 6, 1 830 7 b .32 606, 32 607, 32 608, 32 609, 32 610, 32 611, 32 612, + 3HS lên bảng điền GV củng cố sự sắp xếp trong dãy số Bài3 (a,b) :Số? GV củng cố sự sắp xếp trong dãy số Bài 4: Thi xếp hình + Chấm bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết của trò - Ôn về đọc, viết... 80000, 90000 Bài3 : Số? + 3HS lên làm bài, lớp nhận xét Số liền trớc Số đã cho Số liền sau 12 533 12 534 12 535 439 04 439 05 439 06 6 236 9 6 237 0 6 237 1 - GV củng cố số liền trớc , số liền sau 39 998 39 999 * 34 000 các số 99998 99999 * 100000 Bài 4: -1HS lên bảng làm bài Bài giải + Chấm bài, nhận xét Số chỗ cha có ngời ngồi là: 3 Củng cố, dặn dò: 7000 - 5000 = 2000 (chỗ) - Nhận xét tiết học Đáp số: 2000 chỗ - Nắm vững... yêu cầu, làm bài vào vở và chữa - Giúp HS làm bài bài Bài1 : Số? + 4HS lên điền số, 1 số HS đọc bài, lớp nhận xét Bài2 : Viết tiếp số thích hợp vào mỗi - HS nhận xét về dãy số Nguyễn Thị Quế Trờng tiểu học Dạ Trạch vạch: + 1HS lên làm, lớp nhận xét về các số liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị Các số cần điền : 50000, 60000, 70000, - GV nhận xét 80000, 90000 Bài3 : Số? + 3HS lên làm bài, lớp nhận... giúp HS làm bài: + 3HS lên làm bài, lớp nhận xét Một số Bài1 : Viết (theo mẫu): HS đọc lại số Viết Đọc số số 6 230 0 Sáu mơi hai nghìn ba trăm 58601 Năm mơi tàm nghìn sáu trăm linh một 42980 Bốn mơi hai nghìn chín trăm tám mơi -GV củng cố cách viết, đọc số 70 031 Bảy mơi nghìn không trăm ba mơi mốt Bài2 (a,b) : Số? 60002 Sáu mơi nghìn khong trăm linh hai Nguyễn Thị Quế Trờng tiểu học Dạ Trạch + 3HS lên làm,... xét, nêu cách nối +2HS lên làm bài, HS khác nêu bài của mình, Nguyễn Thị Quế Trờng tiểu học Dạ Trạch Bài4 : Tính nhẩm GV củng cố cách nhẩm + Chấm bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về ôn lại cách đọc, viết các số có năm chữ số lớp nhận xét, nêu cách nhẩm 4000 + 500 = 4500 6500 - 500 = 6000 30 0+ 2000 x 2 = 430 0 1000+ 6000:2=4000 4000 - (2000 - 1000) =30 00 8000 - 4000 x2 = 0 (8000 -...- GV đọc lần 3 c Chấm, chữa bài: + Chấm bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Soát bài chữa lỗi Toán Tit 133 : Các số có năm chữ số (Tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp HS - Biết viết và đọc các số với trờng hợp chữ số ở hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn... khác viết vào bảng con: - GV đọc cho HS viết bảng, lớp viết vở 530 20 66106 nháp: - HS đọc lại hai số đó Năm mơi ba nghìn không trăm hai mơi Sáu mơi sáu nghìn một trăm linh sáu 2 Luyn tp - HS tự đọc yêu cầu BT, nêu yêu cầu các BT - Nêu bài khó - Tự làm bài vào vở - Chữa bài GV: Củng cố cách đọc các số, số có + 2HS lên chữa bài, HS nêu bài làm của mình, lớp đọc lại các số, nhận xét chữ số 0 ở hàng chục... vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu ở SGK viết báo cáo về 1 trong 3 nội dunghọc tập, lao động hoặc công tác khác II Đồ dùng dạy học: 7 phiếu, mỗi phiếu ghi tên một bài tập đọc III Các hđ dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1 Bài cũ 2 Bài mới: HĐ1: Ôn tập đọc - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện - Lần lợt 1 số HS trong lớp lên bốc 4 phần thăm của mình thăm, xem lại bài trong 2 phút - GV nêu... sữa, H 3: Làm việc cá nhân: B1 GV nêu yêu cầu cho HS vẽ B2 Trình bày: - GV và HS nhận xét, đánh giá bức tranh 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết của trò - Chuẩn bị tiết sau bài" Thú" tiếp theo, quan sát thú rừng - HS vẽ vào giấy hoặc vở BT Ghi chú tên con vật và các bộ phận của các con vật trên hình vẽ, - Cá nhân HS dán bài trớc lớp, giới thiệu về bức tranh của mình Thứ 6 ngày 18 tháng 3 năm... trăm 62007 Sáu mơi hai nghìn không trăm linh bảy Sáu mơi hai nghìn không trăm bảy m62070 ơi Bài2 : Viết (theo mẫu): 71010 Bảy mơi một nghìn không trăm mời Bảy mơi một nghìn không trăm linh 71001 một + 2HS lên làm, 1 số HS đọc bài của mình, lớp GV củng cố cách viết số nhận xét Bài1 : Viết (theo mẫu): Đọc số Bài3 : Nối(theo mẫu): GV kẻ trên bảng - Nêu lại cách nối Viết số Tám mơi bảy nghìn một trăm linh . + 3HS lên làm, 1số HS nêu bài của mình, lớp nhận xét dãy số. a.1 830 1, 1 830 2, 1 830 3, 1 830 4, 1 830 5, 1 830 6, 1 830 7. b .32 606, 32 607, 32 608, 32 609, 32 610, 32 611,. 90000 + 3HS lên làm bài, lớp nhận xét. Số liền trớc Số đã cho Số liền sau 12 533 12 534 12 535 439 04 439 05 439 06 6 236 9 6 237 0 6 237 1 39 998 39 999 * 34 000 99998