GA lop 3 Tuan 17 CKTKN

Tuần 17 Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009.  Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Ôn tập học kì I I.MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu: - Nhằm củng cố các kiến thức đã học ở học kì I. - Tích cực tham gia các hoạt động đó. - Yêu quý những bạn có hành vi đúng. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - Tranh vẽ, ca dao, tục ngữ về chủ đề. - Phiếu thảo luận nhóm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. 3’ 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài.1’ 2.2 Hoạt động 1: 13’- 15’ - Vì sao phải biết ơn, kính trọng các thương binh, gia đình liệt só ? - Kể một số việc em đã làm để tỏ lòng biết ơn đó? - Nhận cét đánh giá. - Giới thiệu ghi đề bài. - Ghi các câu hỏi lên bảng lớp. - Vì sao phải kính yêu Bác Hồ, em cần làm gì để kính yêu Bác Hồ ? - Thế nào là giữ lời hứa ? vì sao phải giữ lời hứa ? - Thế nào là tự làm lấy công việc của mình, ích lợi của việc tự làm lấy công việc của mình ? - Vì sao phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ? - Vì sao phải biết ơn chia sẻ buồn vui cùng bạn? - Thế nào là tích cực tham gia việc lớp việc trường? Vì sao phải làm như vậy? - 2 HS lên bảng trả lờp. - Lớp nhận xét bổ sung. - Nhắc lại đề bài. - Trao đổi theo cặp trả lời các câu hỏi. - Một số cặp trình bày. - Nhận xét – bổ sung. - Vì Bác Hồ là vò lãnh tụ vó đại của dân tộc, người đã khai sinh ra nước Việt Nam… - Giữ lời hứa để tạo lòng tin với mọi người…. - Tự làm lấy việc của mình là không nhờ vả người khác, không làm phiền người khác - Vì cha mẹ là những người sinh ra ta nuôi ta khôn lớn,… - Để niềm vui dược nhân lên nỗi buồn được vơi đi. -Tham gia việc lớp việc trường là bổn phận và là quyền của mỗi HS. Trang 1 Tuần 17 HĐ2: liên hệ bản thân. 10’-12’ HĐ3:Kể chuyện đọc thơ ,ca… 8’-10’ 3. Củng cố – dặn dò. - Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? - Thương binh liệt só là người như thế nào? em có thái độ như thế nào đối với thương binh liệt só? - Nhận xét – chốt ý. - Chia nhóm, nêu nhiệm vụ, -Hãy nêu lại những nhiện vụ mà em đã làm -Sẽ làm những hành vi trên? - Nhận xét, đánh giá. - Nhận xét chung. - Yêu cầu: - là những người sống xung quanh chúng ta sẵn sàng giúp đỡ nhau những lúc gặp khó khăn. - Thương binh liệt só là những người đã hi sinh xương máu để bảo vệ tổ quốc, …. -Thảo luận ghi ra phiếu, sau đó đại diện các nhóm lên trả lời. -HS đưa phần sưu tầm giới thiệu. -Đọc thơ ca dao, kể chuyện , hát múa theo chủ đề. - Chuẩn bò bài kiểm tra.  Môn: TẬP ĐỌC Bài: Mồ côi xử kiện. I.Mục đích, yêu cầu: A.Tập đọc . 1.Rèn kó năng đọc thành tiếng: -Chú ý các từ: Nông dân, lợn quay, gà luộc, giãy nảy, lạch cạch, … - Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời của nhân vật. 2.Rèn kó năng đọc – hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó: Công đường, bồi thường, - Hiểu nội dung ý nghóa của truyện: Câu chuyện ca gợi sự thông minh, tài trí của mồ côi. B.Kể chuyện. 1.Rè kó năng nói: - HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện Mồ Côi sử kiện II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ truyện bài trong SGK. - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ. 3’ 2.Bài mới. 2.1Giới thiệu bài. Bài: “về q ngoại” -Nhận xét nghi điểm. - Giới thiệu ghi - đề bài. - 2 HS nối tiếp đọc bài và trả lới câu hỏi SGK. - Nhắc lại đề bài. Trang 2 Tuần 17 2.2Luyện đọc.22’ a / Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. 2.3Tìm hiểu bài. 8-10’ - Đọc mẫu. - HD đọc từng câu. - Theo dõi chỉnh sửa. - HD đọc đoạn. - Theo dõi HD. - Giải nghóa thêm. - HD đọc bài trong nhóm. - Theo dõi nhận xét. - Nhận xét tuyên dương. - Yêu cầu: - Trong chuyện có những nhân vật nào ? - Chủ quán kiện bác nông dân về chuyện gì? - Theo em nếu gửi hương thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không vì sao ? - Bác nông dân đưa ra lí lẽ thế nào khi tên chủ quán đòi tiền ? - Lúc đó, Mồ Côi hỏi bác thế nào ? - Bác nông dân trả lời ra sao ? - Chàng mồ côi đã phán quyết thế nào khi bác nông dân thừa nhận là mình đã hít mùi thơm của thức ăn trong quán? - Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe chàng Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền ? - Chàng Mồ Côi đã yêu cầu bác nông dân trả tiền cho chủ quán bằng cách nào? - Vì sao chàng Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần. -KL: … - Nối tiếp đọc từng câu. -Sửa lỗi phát âm. - Mỗi học sinh đọc một đoạn. - Tập ngắt nghỉ hơi đúng. - 2 HS đọc từ ngữ ở chú giải. - Đọc bài trong nhóm 4hs. - Lần lượt từng HS trong nhóm đọc - cả nhóm nhận xét – Sửa chữa. - 2 Nhóm thi đọc. - 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm. - Truyện có ba nhân vật là Mồ Côi, bác nông dân và ông chủ quán. - Chủ quán kiện bác nông vì bác đã vào quán của hắn ngửi hết mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vòt rán mà không trả tiền. - 2 đến 3 HS phát biểu ý kiến. - Bác nông dân nói: “ Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả.” - Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của thức ăn trong quán không ? - Bác nông dân thừa nhận là mình có hít mùi thơm của thức ăn trong quán. - Chàng yêu cầu phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán - Bác nông dân giãy nảy lên khi nghe Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán. - Chàng Mồ Côi yêu cầu bác cho 2 đồng tiền vào cái bát úp lại và xóc 10 lần. - vì Mồ Côi đưa ra lí lẽ một bên “ Hít mùi thơm”, Một bên “ Nghe tiếng bạc”, Thế là công bằng. - 1 HS khá đọc mẫu. Trang 3 Tuần 17 2.4Luyện đọc KỂ CHUYỆN:17’ 1.Xác đònh yêu cầu. 4.Củng cố - dặn dò.3’ - Yêu cầu. - Nhận xét và cho điểmđđ HS. - Yêu cầu: - Kể mẫu nội dung tranh 1 - Yêu cầu HS kể: - Nhận xét cho điểm. - Nhận xét tiết học. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài sau. - Nhóm 4 HS tự luyện đọc theo vai: người dẫn chuyện, Mồ Côi, bác nông dân, chủ quán. - 2 Nhóm thi đọc. - Lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay. - 1HS đọc yêu cầu, 1HS đọc gợi ý - 1HS kể, cả lớp theo dõi nhận xét. - Kể theo cặp. - 4 HS nối tiếp kể – lớp nhận xét. - Lắng nghe  Môn: TOÁN Bà: Tính giá trò biểu thức (tiếp theo). I:Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính giá trò của các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc. - Ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này. II:Chuẩn bò: - Hình tam giác cho bài tập 4. III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bà mới. 2.1 Giới thiệu bài. 2.2 HD tính giá trò của biểu thức biểu thức đơn giản có dấu ngoặc. - Kiểm tra các bài đã giao về nhà ở tiết trước. - Giới thiệu – ghi đề bài. - Viết lên bảng 2 biểu thức: 30 + 5 : 5 và (30 + 5) : 5 - Nêu yêu cầu: - Tìm điểm khác nhau giữa hai biểu thức ? - Giới thiệu chính điểm khác nhau này dẫn tới một cách tính khác. - Nêu cách tính biểu thức có - 3 HS lên bảng làm bài. - Nhắc lại tên bài. - Thảo luận cặp đôi trình bày ý kiến của mình. - Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc đơn, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc đơn. - Nêu cách tính biểu thức thứ nhất. - Nghe và thực hiện tính: (30 + 5) : Trang 4 Tuần 17 2.3 Luyện tập thực hành. 3. Củng cố – dặn dò. dấu ngoặc đơn:… - Yêu cầu HS so sánh giá trò 2 Biểu thức. - Vậy khi tính giá trò biểu thức ta xác đònh đúng dạng. - Viết bảng: 3 × (20 – 10). - Tổ chức cho HS học thuộc lòng. Bài 1: yêu cầu HS nhắc cách tính. - Nhận xét chữa bài -Bài 2: thực hiện như bài 1. Bài 3: Yêu cầu Hs đọc đề. - Đề bài cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? -Muốn biết một ngăn có bao nhiêu quyển sách ta làm thế nào ? - Muốn biết tủ sách có bao nhiêu ngăn ta làm thế nào? - Chữa bài cho điểm. - Yêu cầu về luyện tập thêm về cách tính giá trò biểu thức. - Nhận xét tiết học. 5 = 35 : 5 = 7 - Giá trò của 2 biểu thức khác nhau. - Biểu thức kia có giá trò 31. -Nối tiếp nêu cách tính biểu thức này và thực hành tính: 3 × (20 – 10) = 3 × 10 = 30 - Lớp đồng thanh đọc, nhóm, tổ, cá nhân đọc. - Đọc thầm trong 2’ - 2 HS nhắc lại cách tính. 2 HS lên bảng – lớp làm bảng con câu a SGK. - Câu b HS tự làm vào vở. - Đổi chéo vở soát lỗi. - Thực hiện theo yêu cầu GV. - 2 HS đọc đề bài. - Có 240 quyển sách xếp vào 2 tủ. Một tủ có 4 ngăn. - 1 ngăn có bao nhiêu quyển sách. - Ta phải đi tìm tủ sách có bao nhiêu ngăn. - Ta lấy 2 tủ nhân 4 ngăn. - 1 HS lên bảng giải. Lớp làm vào vở. Bài giải 2 tủ có số ngăn sách là: 2 × 4 = 8 (ngăn) Mỗi ngăn có số sách là: 240 : 8 = 30 (quyển) Đáp số: 30 quyển. -u cầu về nhà luyện tập thêm. Trang 5 Tuần 17 Thứ ba ngày 8tháng 12 năm 2009  Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài: Vầng thăng quê em. I.Mục đích – yêu cầu. 1. Nghe – viết chính xác trình đoạn bài Vầng trăng quê em.trình bày đúng hình thức văn xi. 2. Làm đúng các bài tập chính tả điền các tiếng có âm đầu r/d/gi hoặc ăc/ ăt. II.Đồ dùng dạy – học. - Chuẩn bò bài tập 2 SGK. III.Các hoạt động dạy – học. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ. 5’ 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu. 1’ 2.2 HD nghe viết. a. Tìm hiểu nội dung. b. Cách trình bày c. Luyện viết từ khó. 2.3 Luyện tập. 7’ 3. Củng cố – Dặn dò. 3’ - Kiểm tra một số từ ở BT tuần trước. - Nhận xét – cho điểm. - Giới thiệu – ghi đề bài. Đọc đoạn chính tả. - Vầng trăng đang nhô lên được tả như thế nào ? - Đoạn viết có mấy câu? - Những chữ nào trong đoạn viết hoa? - Yêu cầu và ghi bảng. - Đọc từng từ khó: - Đọc từng câu. - Chấm chữa bài. Bài 2: Yêu cầu - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Dặn HS ghi nhớ các câu vừa làm và chuẩn bò bài sau. - 2 HS lên bảng – lớp viết bảng con: lưỡi, những, thẳng băng, nửa chừng, …. - Nhắc lại đề bài. - 2 HS đọc lại. Lớp theo dõi đọc thầm. - Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc đẹp của bà cụ già, thao thức như canh gác trong đêm. - 6 câu. - Đầu đoạn, đầu câu. - Đọc thầm bài nêu những từ khó viết. - Phân tích từ khó. - Viết từ khó bảng con. - HS viết bài vào vở. - Đọc yêu cầu bài SGK. - 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở. - Đọc lại lời giải: a: + Cây mây. + Cây gạo. - HS nhắc lại tên bài học.  Môn: TOÁN Bài: Luyện tập I.Mục tiêu. Giúp Hs củng cố về: Trang 6 Tuần 17 - Biết tính giá trò của biểu thức có dấu ngoặc đơn. - Áp dụng được việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu . “=” “<” >” II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ. 4’ 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. 1’ 2.2 luyện tập Bài 1. 7’ Bài 2. 14’ Bài 3. 7’ Bài 4: 6’ Kiểm tra các bài đã giao về nhà ở tiết trước. - Nhận xét – cho điểm. - Giới thiệu ghi đề bài. -Yêu cầu HS nêu cách làm bài, sau đó làm bài. - Chữa bài cho điểm. -Yêu cầu: -Yêu cầu HS so sánh giá trò của biểu thức( 421-200) × 2 với biểu thức 421-200 × 2 tại sao giá trò 2 biểu thức này lại khác nhau có cùng số, cùng dấu phép tính? -Vậy khi tính giá trò của biểu thức chúng ta cần xác đònh đúng dạng của biểu thức đó, sau đó thực hiện các phép tính đúng thứ tự. -Viết lên bảng(12+11) ×3 …45 H. Để điền đươc đúng dấu cần điền vào chỗ trống, chúng ta cần làm gì? -Yêu cầu tính giá trò của biểu thưc (12+11) × 3 -Yêu cầu: so sánh 69 và 54. - Vậy chúng ta điền dấu > vào chỗ trỗng yêu cầu HS làm tiếp. - Nhận xét cho điểm. - Tổ chức thi đua xếp hình. - 3 HS lên bảng làm bài. - Nhắc lại đề bài. - Thực hiện tính trong ngoặc đơn trước. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở, sau đó 2 em ngồi cạnh nhau để kiểm tra bài của nhau. - Giá trò của 2 biểu thức khác nhau. -Vì thứ tự thực hiện các phép tính trong 2 biểu thức này khác nhau. . -Chúng ta cần tính giá trò của biểu thức(12+11) ×3 trước, sau đó so sánh giá trò của biểu thức với 45. -(12+11) x 3 =23 ×3 =69 - 69 > 54. - 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập. - 11 +(52 – 22) = 41 - 30 <(70 + 23) : 3 - 120 <484 : (2 × 2) - Thi đua theo nhóm, mỗi nhóm xếp vào một bìa giấy. Trang 7 Tuần 17 3. Củng cố – dặn dò. 2’ - Chữa bài tuyên dương. - Yêu cầu về nhà luyện thêm về tính giá trò biểu thức. - Nhận xét tiết học. - Đại diện nhóm lên dán kết quả.  Môn: Tự nhiên xã hội Bài: An toàn khi đi xe đạp. I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết một số quy đònh đối với người đi xe đạp. Bên phải đường, đi đúng phần đường dành cho xe đạp, không đi vào phần đường ngược chiều. - Nêu được các trường hợp đi xe đạp đúng luật và sai luật giao thông. - Có ý thức tham gia giao thông đúng luật và an toàn. II.Đồ dùng dạy – học. - nh như SGK trang 64, 65. - Tranh về an toàn giao thông. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ. 4’ 2.Bài mới. 2.1Giới thiệu bài 1’ 2.2Hoạt động. - Hoạt động 1: 8’ Quan xát tranh theo nhóm. MT: Thông qua quan sát tranh, HS hiểu được ai đi đúng, ai đi sai luật giao thông. - Hoạt động 2: 8’ Hoạt động theo nhóm. MT: HS thảo luận để biết luật giao thông đối với người đi xe đạp. - Nêu một số nghề nghiệp của làng quê và đô thò? - Nhận xét cho điểm. - Giới thiệu – ghi đề bài. - Hàng ngày em đi đế trường bằng gì ? -Nêu yêu cầu khi thảo luận theo nhóm. - Yêu cầu mỗi nhóm nêu một hình. - Nhận xét. - Chốt ý: - yêu cầu thảo luận theo cặp. - Làng quê: trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới, các nghề thủ công. - Ở thành phố người dân thường đi làm trong công sở, cửa hàng nhà máy …. - Nhắc lại đề bài. - Đi bộ. - Xe đạp. - Thảo luận theo nhóm 4 HS quan sát hình 64, 65 SGK chỉ và nói tên người nào đi đúng, người nào đi sai. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Và giaiû thích vì sao ? Lớp nhận xét – bổ sung. - Thảo luận câu hỏi: - Đi xe đạp như thế nào là đúng luật giao thông ? Trả lơiø nhanh sẽ trình bày kết quả. Chẳn hạn: Đi xe đạp Trang 8 Tuần 17 - Hoạt động 3: 8’ Trò chơi đèn xanh đèn đỏ. Mt: Thông qua trò chơi nhắc nhở HS có ý thức chấp hành luật giao thông đối với người đi xe đạp. 3.Củng cố - dặn dò.3’ Nhận xét – chốt ý. - Chia nhóm - Đưa ra một số biển báo hệ thống đèn giao thông cử các nhân vật chơi. - Tổ chức chơi mẫu. -Phạt những HS chưa đúng luật giao thông. - Nhận xét – tiết học. - Đúng luật - Sai luật - Đi bên phải - Đi bên trái. đường đường Chơi theo nhóm 4. - Các nhóm tự cử nhân vật chơi. - HS chơi luân phiên nhau. - HS ở các vò trí khác nhau thay đổi vò trí theo yêu cầu của GV. - HS dưới lớp quan sát theo dõi nhận xét, “ bắt” các bạn làm sai. - Về học thuộc phần bạn cần biết. Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2009  Môn: TẬP VIẾT Bài: Ôn chữ hoa N. I. Mục đích – yêu cầu: - Củng cố cách viết chữ hoa N(1dòng). - Viết đúng, đẹp các chữ viết hoa Đ, N, Q(1dòng). - Viết tên riêng Ngô Quyền (1dòng) và câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ. - Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách các chữ trong từng cụm từ. II. Đồ dùng dạy – học. - Mẫu chữ hoa N, Q. - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn lên bảng. - Vở tập viết 3, tập 1. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài. 2.2 HD viết chữ hoa. a. Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa N, Q. - Thu chấm một số vở của HS. - Yêu cầu: -Nhận xét và cho điểm HS. -Giới thiệu – ghi đề bài. -Treo bảng có chữ mẫu N, Q. - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình viết. - HS đọc câu ứng dụng. - HS lên bảng và lớp viết bảng con. -Nhắc lại đề bài. - Quan sát và nhận xét. - 2 HS nhắc lại quy trình viết. Trang 9 Tuần 17 b. Viết bảng con. 2.3 Hd viết từ ứng dụng. a. Giới thiệu từ ứng dụng. b. Quan sát và nhận xét. c. Viết bảng. 2.4 Hd viết câu ứng dụng. a. Giới thiệu câu ứng dụng. b. Quan sát và nhận xét. c. Viết bảng con. 2.5 HD viết vào vở BT. 3. Củng cố – Dặn dò. Theo dõi chỉnh lỗi. -Treo mẫu và yêu cầu: -Em biết gì về Ngô Quyền? Giải thích: …. Chiều cao của các chữ như thế nào ? - Yêu cầu: - Theo dõi chỉnh sửa lỗi. - Treo bảng phụ và yêu cầu. - Giải thính: …. - Các chữ có chiều cao như thế nào ? - Theo dõi chỉnh sửa lỗi. -Giới thiệu mẫu: - Nêu yêu cầu viết. - Thu chấm 10 bài và nhận xét. - Nhận xét chữ viết của học - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Chuẩn bò bài sau. -Quan sát lắng nghe. -Viết bảng con chữ hoa N, Q. - 2 HS đọc từ ứng dụng ” Ngô Quyền”. -2 HS nói theo hiểu biết của mình. -Chữ N, Q, Đ, Y cao 2,5 li các chữ còn lại cao 1 li - Viết bảng con Ngô Quyền. - HS đọc: Đường vô xứ nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc như tranh họa đồ. - Chữ Đ, N, g, q, h, p, đ cao 2,5 li còn lại cao 1 li. - 3 HS lên bảng và lớp viết bảng con. - Quan sát mẫu chữ ở vở TV - Viết vào vở theo yêu cầu của giáo viên. - Về nhà luyện viết thêm  Môn: TẬP ĐỌC Bài: ANH ĐOM ĐÓM I.Mục đích – yêu cầu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc các từ, tiếng khó, hoặc dễ lẫn do hảnh hưởng của phương ngữ: Chuyên cần, lặng lẽ, quay vòng,… - Ngắt, nghỉ hơi ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ khổ thơ. 2. Đọc hiểu: - Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài: đom đóm, chuyên cần, cò bợ, vạc …. - Hiểu được nội dung bài thơ: Bài thơ cho ta thấy anh Đom Đóm chuyên cần., tác giả còn cho chúng ta thấy cuộc sống các loài vật ở nông thôn vào ban đêm rất đẹp và sinh động. 3. Học thuộc lòng bài thơ. II. Chuẩn bò. - Tranh minh họa bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. Trang 10 [...]... hiện tính giá trò biểu thức : Bài 2: 5’(1dòng) Bài 3: 7’(1dòng) - Chữa bài cho điểm - Nêu quy tắc: … - Nhận xét – Sửa chữa Bài 3 Yêu cầu HS thực hiện tính như bài 2 Học sinh - 3 HS lên bảng làm bài - Nhắc lại đề bài - 2 HS nêu cách tính giá trò biểu thức biểu thức - Suy nghó tính giá trò của biểu thức a) 32 4 – 20 + 61 = 30 4 + 61 = 36 5 b) 21 × 3 : 9 = 63 : 9= 7 - Nối tiếp nhắc lại quy tắc - 4 HS lên bảng... yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bò của - HS để đồ dùng lên bàn Trang 13 Tuần 17 3 2 Bài mới 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Nội dung HĐ 1: Quan sát và nhận xét HĐ 2: Làm mẫu Bước 1 Kẻ, cắt các chữ cái của chữ VUI VẺ và dấu hỏi Bước 2 Dán chữ VUI VẺ HĐ 3: Thực hành 3 Nhận xét - dặn dò HS Giới thiệu dán tiếp - Nghe GV giới thiệu và nhắc tên bài - HD học sinh quan sát và nhận... chỉ… -3- 4 cặp thực hiện yêu cầu của GV -Gọi HS lên thực hiện -1-2 HS đọc,2 -3 HS đọc lại các câu văn trong bài -Gọi HS đọc đề -Làm bài: a/ Êách con ngoan ngoãn, chăm chỉ -Gọi 2 HS lên bảng thi làm bài và thông minh nhanh,yêu cầu cả lớp làm bài vào B/Nắng cuối thu vàng ong, dù giữa vở trưa cũng chỉ dìu dòu -Nhận xét và cho điểm C/Trời xanh ngắt trên cao, xanh như Trang 15 Tuần 17 3 Củng cố – Dặn dò 3 ... -Biết cách nhận dạng hình chữ nhật theo các yếu tố trên II Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh Trang 17 Tuần 17 1 Kiểm tra bài cũ.4’ 2 Bài mới 2.1Giới thiệu bài1’ 2.2 giới thiệu hình chữ nhật 12’ 2 .3 Luyện tập thực hành Bài 1: 5’ Bài 2: 5’ Bài 3: 5’ Bài 4: 6’ 3 Củng cố – Dặn dò 2’ - Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà của tiết trước - Giới thiệu và ghi tên bài -Vẽ lên bảng hinh... viết hoa Trang 16 Tuần 17 d Viết chính tả 12’ 2 .3 Làm bài tập - Bài 2: 6’ - Xoá bảng và đọc cho HS viết bảng các từ trên Nhắc nhởù trước khi viết - Đọc - Đọc lại: - Chấm 5 – 7 bài nhận xét Yêu cầu: - Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu giao việc - Yêu cầu: Bài 3a 4’-5’ - Nhận xét tuyên dương và cho điểm từng nhóm - Yêu cầu HS đọc đề bài Đề bài yêu cầu gì ? Yêu cầu thảo luận : 3 Củng cố – Dặn dò 2’ -... Tuần 17 -Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp (BT3) II Đồ dùng dạy – học - Chép sẵn câu văn ở bài tập 3 lên bảng phụ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên 1 Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu làm BT 1, 2 ở tuần 16 5’ - Nhận xét cho điểm 2 Bài mới 2.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu và ghi đề bài 1’ 2.2 Làm bài tập Bài 1:12’ Bài 1: Yêu cầu Bài 2:12’Đặt câu theo mẩu:Ai thế nào? để miêu tả Bài 3: Điền... dõi và nhận xét - Yêu cầu: - Kể cho bạn bên cạnh nghe những điều em biết về thành thò hoặc nông thôn - Nhận xét cho điểm - 5 Hs kể trước lớp - Nhận xét tiết học 3 Củng cố dặn - Yêu cầu - Chuẩn bò ôn tập cuối kì dò 3 Trang 22 Tuần 17 Trang 23 ... động Hoạt động 1: Ai nhanh ai giỏi 13 * Mục tiêu: - Tìm hiểu về các cơ quan trong cơ thể Hoạt động 2: 13 - Gia đình yêu quý Giáo viên Học sinh - Đi xe đạp như thế nào là đúng - 2 HS trả lời luật, như thế nào là đi sai luật? + Đúng luật đi về phía bên phải đường đi hàng một, đi đúng phần đường + Sai luật đi vào đường ngược chiều đi về bên trái, dàn hàng trên đường, đèo 3 người - Giới thiệu – ghi đề bài... là hoạt động gì? - khi sử dụng các sản phẩm hàng hoá em phải có thái độ như thế nào ? - Nhận xét tiết học 3 Củng cố – Dặn dò - Chuẩn bò bài sau 2’ câu hỏi, yêu cầu trong phiếu -Các HS gián phiếu và giới thiệu gia đình mình cho các bạn.(2 HS giới thiệu ) - 1- 2 HS trả lời - 2- 3 HS trả lời - 2 3 HS trả lời Mỗi đội được nhận một nhóm các sản phẩm - Trong thời gian 5’, 2 HS đó gắn các sản phẩm vào đúng... Luyện tập thực hành Bài1, 5’ - Nêu yêu cầu của bài toán: - Bài 2: 5’ Bài 3: 5’ Bài 4: 6’ 3 Củng cố – Dặn dò 2’ Nhận xét - Nhận xét cho điểm HS - Yêu cầu HS nêu lại cách đo độ dài đoạn cho trước, sau đó làm bài Tổ chức cho các em tự làm bài kểm tra vở của HS - Yêu cầu HS vẽ hình như sách giáo khoa - Yêu cầu - Nhận xét tiết học - 3 HS lên bảng làm bài - Nhắc lại đề bài - HS tìm và gọi tên hình vuông trong . thức(12+11) 3 trước, sau đó so sánh giá trò của biểu thức với 45. -(12+11) x 3 = 23 3 =69 - 69 > 54. - 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập. - 11 +(52 – 22) = 41 - 30 <(70 + 23) : 3 -. tiết học. 5 = 35 : 5 = 7 - Giá trò của 2 biểu thức khác nhau. - Biểu thức kia có giá trò 31 . -Nối tiếp nêu cách tính biểu thức này và thực hành tính: 3 × (20 – 10) = 3 × 10 = 30 - Lớp đồng. dấu gạch ngang giữa các tiếng. Viết hoa chữ cái của tiếng đầu, các tiếng còn lại không viết hoa. Trang 16 Tuần 17 d. Viết chính tả. 12’ 2 .3 Làm bài tập. - Bài 2: 6’ Bài 3a. 4’-5’ 3. Củng cố