GA LỚP 3 TUẦN 17

TUẦN 17 Thø 2 ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2007 TẬP ĐỌC - KĨ CHUN MỒ CÔI XỬ KIỆN I/ MỤC TIÊU :sgv II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK (tranh phóng to). - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Tập đọc 1. Kiểm tra bài cũ : Bài ba điều ước -Nhận xét ghi điểm. 2. Dạy bài mới Giới thiệu bài : -Giới thiệu nội dung tranh. HOẠT ĐỘNG 1:Luyện đọc *Đọc mẫu GV đọc toàn bài *GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. @Đọc từng câu: - Chỉ đònh HS bắt đầu từ đầu bàn (đầu dãy) đọc @Đọc từng đoạn trước lớp : 3 đoạn. - -Giải nghóa các từ mới ở cuối bài và từ mà HS chưa hiểu. Giải nghóa từ : mồ côi (người mất cha, (mất mẹ) hoặc cả cha khi còn bé. Chàng trai trong truyêïn mồ côi cả cha lẫn mẹ nên đặt tên là Mồ Côi. Tên này thành tên riêng của chàng nên viết hoa. Đặt câu có từ bồi thường ? @ Đọc từng đoạn trong nhóm : chia nhóm ba. GV theo dõi HD các nhóm đọc đúng HOẠT ĐỘNG 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài *Yêu cầu HS đọc đoạn 1 +Câu chuyện có những nhận vật nào ? +Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? - HS1 đọc bài : Nếu có ba điều ước em sẽ ước gì ? - HS2 : Vì sao ba điều ước được thực hiện ? Nhắc lại tựa bài. Quan sát nói nội dung tranh. HS mở sách theo dõi và nói tổng số câu. Đọc từng câu trước lớp, mỗi em một câu nối tiếp nhau (hai lượt). - Đọc lại những tiếng khó. * HS tiếp nối nhau đọc mỗi em một đoạn (2 lượt) -Theo dõi những từ chú giải cuối bài:công trường, bồi thường. Từng nhóm đọc : em này đọc em còn lại nghe góp ý và ngược lại. Các nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 3 đoạn. - Một em đọc lại cả bài. Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi. Đọc thầm đoạn 1 : …Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi. … Về tội bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vòt rán mà không tiền . *Yêu cầu HS đọc đoạn 2 +Bác nông dân đã dùng lời lẽ gì để biện minh cho việc bác bò người chủ quán vu oan cho mình ? +Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm của thức ăn trong quán, Mồ Côi nói thế nào ? + Thái độ của bàc nông dân thế nào khi nghe lời phán xử ? *Yêu cầu HS đọc đoạn 3. + Mồ côi bảo bác nông dân làm gì ? +Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần ? + Cuối cùng Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên tòa ? +Em hãy đặt lại tên cho câu chuyện ? HOẠT ĐỘNG 3:Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn 3. - HD HS đọc đoạn : chia lớp thành hai nhóm, đọc phân vai. -GV nhận xét -tuyên dương. B.KỂ CHUYỆN 1/ GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại toàn bộ câu chuyện. 2/ HD kể chuyện : - HD quan sát 4 tranh kể lại nội dung 3 đoạn. - GV nhận xét, lưu ý kể đầy đủ nội dung chính, ngắn gọn sát tranh minh họa, có thể kể sáng tạo thêm nhiều câu chữ cho câu chuyện trở nên hấp dẫn. GV nhận xét , sửa cho HS. - Nhìn tranh kể lại từng đoạn. - Kể lại cả câu chuyện một hai lần. GV nhận xét: Bình chọn em nào kể hay- tuyên dương. 5/ Củng cố dặn dò: - Nội dung câu chuyện này nói lên điều gì ? - Dặn dò về nhà đọc lại bài, tập kể lại chuyện cho người thân nghe. Xem bài mới: Anh đom đóm. - Nhận xét tiết học, tuyên dương những em kể hay. Đọc đoạn 2:Một em đọc cả lớp đọc thầm. …Bác nói rằng : Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả. …Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử. …Bác giãy nảy lên : Tôi có đụng chạm gì vào thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền * Đọc thầm đoạn 3 : … Bảo bác đưa tiền để anh phân xử, sau đó nói bác xóc đồng xu cho đủ 10 lần. … Xóc 2 đồng bạc 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng. Một bên :hít mùi thòt”, một bên : “nghe tiếng bạc”. Thế là công bằng. HS nêu :Vò quan tòa thông minh;n hơi trả tiếng. … - Một HS khá giỏi đọc lại đoạn 3. - Các nhóm thảo luận cử ra mỗi nhóm 4 bạn lên đọc. (vai người dẫn truyện, chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi.) - Lớp theo dõi - bình chọn Đọc yêu cầu của phần kể chuyện. -HS khá giỏi kể lại mẫu một đoạn. -Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - Nhìn tranh kể lại từng đoạn. - Năm em kể nối tiếp lại 3 đoạn của câu chuyện. -Lớp theo dõi nhận xét. - Hai em kể lại toàn câu cuyện. Nhận xét bình chọn kể hay. TOÁN : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) I .MỤC TIÊU : sgv II. CHUẨN.BỊ : Bảng phụ viết bài tập 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A. Kiểm tra bài cũ : - Làm lại bài 2. - Nhận xét ghi điểm, nhận xét chung. B. Bài mới : Giới thiệu bài –ghi tựa. Hoạt động 1:Hình thành Quy tắc tính giá trò của biểu thức có dấu ngoặc - Từ bài cũ biểu thức 375 – 10 x3 , trong biểu thức không có dấu ngoặc ta thực hiện như thế nào ? - GV ghi ví dụ thứ hai : 30 +5 :5= 30 +1 = 31. Đối vơi biểu thức này ta muốn thực hiện : 30 +5 trước thì ta phải kí hiệu thế nào ? - Muốn thực hiện phép tính 30 +5 trước rồi mới chia sau, người ta viết thêm và kí hiệu là dấu ngoặc ( ) vào như sau : (30 + 5) : 5. Nếu biểu thức có dấu ngoặc thì ta phải thực hiện phép tính trong ngoặc trước. - GV ghi bảng : (30 +5) : 5 = 35 : 5 = 7 - Nêu lại cách thực hiện ? * ví dụ 2 : 3 x (20 – 10) = GV ghi bảng : 3 x (20 – 10)= 3 x 10 = 30 -Từ hai ví dụ em nào cho biết nếu khi thực hiện biểu thức mà trong biểu thức có dấu ngoặc thì ta thực hiện như thế nào ? - Ghi bảng quy tắc. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1 : bài yêu cầu làm gì ? GV treo bảng phụ, HD học sinh nêu cách làm. Yêu cầu làm vào vở, chấm chữa bài. Qua bài này ta củng cố cách thực hiện biểu thức có dấu ngoặc. Bài 2 : Cách làm tương tự bài 1, yêu cầu làm cá nhân vào vở. Chấm bài, sửa. a) (65 +15) x2 = 80 x2 ; = 160 - HS lên bảng làm, mỗi em một cột. - Nhận xét bạn. - HS nêu cách thực hiện : thực hiện tính nhân trước (10x3=30), phép trừ sau (375- 30 = 345). - Tương tự trên ta làm phép tính chia trước, cộïng sau. - Ta có thể khoanh tròn, đóng khung, gạch chân,… Theo dõi nêu miệng phép tính : 30 cộïng với 5 bằng 35, 35 chia 5 bằng 7. - Ta thực hiện trong ngoặc trước. (cho nhiều em nhắc lại cách làm). - Một em nêu miệng cách làm. - Nhắc lại quy tắc trong SGK, nhiều lần. Đọc đề bài 1: Tính giá trò của biểu thức. - Nêu cách làm với từng biểu thức. - Ba em lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Nhận xét bạn, theo dõi sửa bài làm sai. * Đọc đề bài, làm vào đổi vởdò bài. Theo dõi làm và so sánh thấy kết quả khác nhau vì thứ tự thực hiện cũng khác nhau. - Đọc đề bài 3, tìm cách làm. 48 : (6 :3) = 48 : 2 = 24 - GV lấy một vài biểu thức làm ví dụ bỏ ngoặc ra : 65 +15 x2= 65 + 30 = 95 Bài 3 : bài toán cho biết gì ? yêu cầu tìm gì? -C.Củng cố - Hôm nay học toán bài gì ? - Nhắc lại quy tắc thực hiện biểu thức nhiều lần. - Về nhà xem lại bài, xem bài mới : “Luyện tập”. - Các nhóm thảo luận tìm cách giải, đọc lên. - Nhận xét, bổ sung. - Một em lên bảng giải, lớp làm vào vở. -Nhận xét. Thảo luận tìm cách giải : chia lớp thành bốn nhóm. Thø 3ngµy 25 th¸ng 12 n¨m 2007 TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: sgv II. CHUẨN BỊ :sgk II/ HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2. Kiểm tra bài cũ: Thu vở chấm, giải lại bt 2. - Nhận xét ghi điểm- nhận xét chung. - Mỗi emlàm một cột của bài 2. - Lớp theo dõi nhận xét. 3.Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa bài. Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Đọc đề bài toán. HD mẫu : 238 – (55-35) = Ta sẽ thực hiện bài này ntn? GV ghi bảng : 238 – (55-35) = 238 – 20 = 218. - Những bài còn lại cho HS làm vào vở. - Nhận xét sửa, giúp đỡ những em yếu. Bài 2: Đọc đề bài. HD HS làm từng cặp biểu thức : a) (421- 200) x 2 = 221 x2 = 442 421 – 200 x 2 = 421 – 400 = 21 - Hai phép tính này có gì giống và khác nhau ? - Cho HS làm cá nhân. - Nhận xét, sửa bài. Nhắc lại tựa bài. Đọc đề toán - Một em nêu lại cách làm của phép tính : thực hiện phép trừ trong ngoặc trước (55-35= 20), sau đó thực hiện phép trừ ở ngoài ngoặc (238 –20= 218). - HS làm vào vở, hai em lên bảng làm. - Nhận xét. Đọc thầm bài 2. - Theo dõi và nêu miệng cách làm hai phép tính. …Hai phép tính này khác nhau về cách thực hiện, giống nhau có các số và phép tính. - Làm vào vở những bài còn lại, hai em lêm làm. Qua bài này chúng ta luyện tập được gì ? Bài 3 : Đọc yêu cầu của bài. - HD HS nêu miệng, làm cá nhân vào vở. - Nhận xét, sửa bài. Bài 4 : GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho các em số tam giác, xếp thành hình cái nhà. 4/ Củng cố : Hôm nay học toán bài gì ? - Về nhà xem lại, những bài chưa làm xong làm vào vở. - Nhận xét tiết học TD, dặn dò tiết sau xem trước bài : “luyện tập chung”. - Nhận xét. …Luyện tập lại cách thực hiện biểu thức có dấu ngoặc, không có ngoặc. Đọc đề bài 3. - HS lớp làm miệng, nêu cách tính biểu thức. - Lớp làm vào vở, đổi chéo vở dò bài. - Nhận xét. Các nhóm thảo luận, sau đó cài vào bảng. Nhận xét. CHÍNH TẢ NGHE VIẾT: VẦNG TRĂNG QUÊ EM I.MỤC TIÊU :sgv II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -Bảng lớp viết sẵn, nội dung bài tập 2a, ab. - Chuẩn bò vở BT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động dạy của giaó viên Hoạt động dạy của học sinh A.Kiểm tra bài cũ Gọi hai HS lên bảng -GV đọc : lưỡi, thẳng băng, nửa chừng, thû bé, … Nhận xét sửa. Lớp viết vào vë nh¸p -hai HS lên bảng viết B. Bài mới: Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu - ghi tựa ba Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe viết a/ HD chuẩn bò - GV đọc 1 lần đoạn văn cần viết chính tả. - Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế nào ? - Bài có mấy đoạn ? chữ đầu đoạn viết ntn? - Những chữ nào trong bài dễ viết sai ? -HD HS tập viết vào vë nh¸p những tiếng khó mà HS vừa chọn ra. - Nhắc lại tựa bài. - Hai HS đọc lại bài - cả lớp đọc thầm. - Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ già, thao thức như canh gác trong đêm. - Có 2 đoạn, chữ đầu dòng viết hoa lúi vào một ô. -Đọc thầm và viết ra giấy nháp những chữ khó-đọc lên. -Viết vào vë nh¸p - GV gạch chân những tiếng vừa HD -Đọc lại những từ vừa rút. b/ GV đọc cho HS viết bài : GV đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc 2-3 lần c/ Chấm chữa bài: GV đọc cho HS dò bài. - Chấm 1/3 lớp –nhận xét Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu của bài. - Treo bảng phụ, yêu cầu làm cá nhân. Câu 2b) mắc-bắc- gặt-mặc-ngắt. 4/ Củng cố dặn dò: -Về nhà xem lại bài, mỗi từ sai viết lại một dòng, học thuộc lòng câu ca dao, chuẩn bò cho tiết sau. -Nhận xét nhắc nhở những em sai nhiều - tuyên dương. -Mở vở lắng nghe viết bài. - Dùng bút chì dò gạch chân dưới các từ sai. * Đọc lại nội dung của bài 2. - Hai nhóm cử đại diện lên làm, lớp làm vào vở. - Một số em đọc kết quả của bài làm. - HS sửa bài theo lời giải đúng. ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP HKI I . MỤC TIÊU :sgv II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN -Chuẩn bò một số câu hỏi, nội dung cần ôn. - Một số bài hát, bài thơ, tranh ảnh nói về các chủ đề đã học. - Sưu tầm một số tấm gương và việc làm cụ thể để HS học tập. III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo vien Hoạt động của học sinh * Khởi động :Hát bài “lớp chúng ta đoàn kết”. - GV giới thiệu bài –ghi tựa Cả lớp cùng hát và vỗ tay Nhắc lại tựa bài. Thø 4 ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2007 TẬP ĐỌC ANH ĐOM ĐÓM I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:sgv II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, và tranh ảnh các con vật trong bài. - Bảng phụ viết sẵn những khổ thơ HS cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ Gọi HS mỗi em kể một đoạn của bài : Mồ Côi xử kiện. Nhận xét ghi điểm -Hai em quan sát vào tranh, kể lại nội dung câu chuyện. - Lớp theo dõi nhận xét. B. BÀI MỚI Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Luyện đọc a/ GV đọc bài thơ . b/ HD đọc kết hợp giải nghóa từ. * Đọc từng dòng thơ GV theo dõi nhận xét sửa sai những từ HS đọc sai. * Đọc từng khổ thơ trước lớp - HS đọc nối tiếp nhau đọc 6 khổ, theo dõi nhận xét ngắt nghỉ hơi đúng trong một số câu (GV treo bảng phụ có viết sẵn) / * Đọc từng khổ trong nhóm : Chia lớp thành nhóm nhóm đôi đọc bài. - GV theo dõi HD nhóm đọc đúng. - Nhắc tựa bài - Mở sách theo dõi-lắng nghe Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ Đọc 2 lượt, bắt đầu từ đầu bàn dãy 1. Mỗi em đọc 1 khổ thơ nối tiếp nhau. Nhóm tiếp nối nhau đọc các khổ thơ (một em đọc các em khác dò góp ý và ngược lại). - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài *Yêu cầu HS đọc 2khổ thơ đầu +Anh Đom Đóm lên đèn đi đâu ? - Tìm từ tả đức tính của anh Đóm trong hai khổ thơ ? *Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3,4. +Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm ? *Yêu cầu HS đọc lại cả bài thơ + Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm trong bài thơ ? -Đọc thầm từng khổ thơ và trả lời câu hỏi nội dung bài. * Đọc hai khổ thơ đầu : …Anh Đóm lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên. …Từ tả đức tính của anh Đóm trong hai khổ thơ là chuyên cần. Một em đọc, lớp đọc thầm khổ thơ 3 và 4. …Anh Đom Đóm thấy những cảnh chò Cò Bợ ru con, thím Vạc lặng lẽ mò tôm bên sông. * Đọc thầm cả bài thơ : trả lời theo ý thích (có thể ở khổ 5, khổ 2 hoặc 3). Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc lại bài thơ. Nhắc nhở các em ngắt nghỉ cho đúng theo phần HD mục a). - HD học thuộc tại lớp : GV treo bảng xoá dần từng câu thơ, khổ thơ. Đọc thuộc cả bài Nhận xét tuyên dương. C.Củng cố dặn dò -Hôm nay học bài gì ? -Nội dung bài thơ nói lên điều gì ? - Về nhà học thuộc lòng bài thơ, đọc cho người thân nghe, tìm hiểu một số dân tộc tiểu số chuẩn bò cho bài sau. -Nhận xét tiết học . - Mở sách đọc lại toàn bài. - Nhìn bảng đọc thành tiếng vài lần (cá nhân, nhóm). -Đọc thuộc lại từng khổ –cả bài - Sáu em nối tiếp nhau đọc thuộc lòng lại 6 khổ thơ. Theo dõi nhận xét. Chọn 3 HS lên đọc cả bài. + Ca ngội anh Đom Đóm chuyên cần. Tả cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: sgv II. CHUẨN BỊ: - vở bài tập. - Bảng phụ viết sẵn bài tập 4. III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2/ Bài cũ Chấm vở bài tập ở nhà. -Nhận xét – tuyên dương. 3/ Bài mới: Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp,– Ghi tựa. Giúp HS ôn lại quy tắc đã học về cách tính giá trò biểu thức và thực hành - HS lên bảng làm bài 3. -Lớp theo dõi nhận xét sửa bài. - Nhắc lại tựa bài. * Đọc đề bài 1 : Tính giá trò của biểu thức. GV HD bài 1 : a) 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 - Ta thực hiện biểu thức này như thế nào ? - Với biểu thức chỉ có cộng, trừ hoặc nhân, chia ta thực hiện ntn ? -Những bài còn lại, cho HS làm vào vở. -Nhận xét, sửa. Bài 2 : Cho HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. -Nhận xét –tuyên dương. - Chúng ta vừa luyện tập về cách thực hiện biểu thức ntn ? Bài 3: Yêu cầu đọc đề bài. Với biểu thức có dấu ngoặc ta thực hiện như thế nào ? - Nhận xét làm. Bài 4 : Đọc đề bài. Treo bảng phụ lên bảng. Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử một bạn lên nối biểu thức với giá trò tương ứng của nó. Nhận xét TD. Bài 5 : Bài toán cho biết gì ? yêu cầu tìm gì ? Chia lớp thành hai nhóm, thảo luận tìm cách giải. Nận xét chốt lại : bài này có thể làm bằng hai cách. C1 : tính số hộp : 800 : 4 = 200 (hộp). Tính số thùng bánh : 200: 5 = 40 (thùng). C2 : tính số bánh được xếp trong mỗi thùng : 4 x5 = 20 (bánh). Số thùng bánh : 800 : 20 = 40 (thùng). 4/ Củng cố dặn dò: -Hôm nay học toán bài gì? - chúng ta vừa luyện tập được gì ? -Về nhà làm lại bài, xem trước bài mới. -Nhận xét tuyên dương. - Theo dõi nêu miệng phép tính. - Làm phép tính trừ, rồi cộng. - Với biểu thức chỉ có cộng, trừ hoặc nhân, chia ta thực hiện từ trái qua phải. - Làm cá nhân vào vở, hai em lên bảng làm. Lớp theo dõi nhận xét. * Đọc đề bài 2. - Bốn em lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài. * Đọc đề bài 3 : HS làm vở -2 HS lên bảng làm. - Lớp nhận xét. * Đọc đề bài. Các nhóm thảo luận chọn một bạn lên nối. Nhận xét, nêu lại cách làm. * Đọc đề bài : gạch chân dưới đề cho biết và yêu cầu cần tìm. - Thảo luận tìm cách giải nêu lên. - Một em lên làm, lớp làm vào vở bài tập. LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ? DẤUPHẨY I . MỤC TIÊU:sgv II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy rô-ki viết sẵn nội dung BT3. - Bảng phụ viết sẵn các câu văn trong BT 2. - Bảng lớp viết sẵn ba câu văn của bài 1. III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ : Làm BT1 và 3 tiết luyện câu tuần trước -Hai HS lên làm lại BT 2 và 3. - Nhận xét. B.Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1:n về từ chỉ đặc điểm * Bài 1 Bài yêu cầu gì ? Tìm các ngữ nói` về đặc điểm của một nhân vật. - GV chia lớp thành 4 nhóm, phát giấy cho các nhóm viết vào. - GV nhận xét chốt lại ý đúng : * Những từ này là tính từ, động từ hoặc là từ chỉ trạng thái, nhận thức. Hoạt động 2:ôn tập câu Ai thế nào? Bài tập 2 : Bài yêu cầu ta làm gì ? - GV gọi một HS khá làm mẫu : đặt câu theo kiểu câu Ai thế nào ? - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng: Hoạt động 3:Luyện đặt dấu phẩy Bài tập 3 : Đọc yêu cầu bài. - GV dán giấy lên bảng, HD làm cá nhân. - Gọi 3 em lên bảng điền dấu phẩy đúng nhanh. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng: C.Củng cố dặn dò - Hôm nay học bài gì ? - Nhận xét tiết học. * Nhắc lại tựa bài. * Đọc yêu cầu bài trên bảng. . - Đọc yêu cầu của đề bài, thảo luận nhóm ghi những đặc điểm của nhân vật. - Sau khi viết xong các nhóm đọc . - Cả lớp theo dõi nhận xét chéo. Bình chọn nhóm nhất (viết đúng, nhiều đặc điểm). - HS viết lại vào vở. * Đọc yêu cầu bài 2: Đặt câu theo mẫu Ai thế nào ? - Một HS khá đặt : Bác nông dân rất chăm chỉ. - Các em làm cá nhân vào vở, sau đó đọc lên. Đọc lại những câu văn đúng vừa làm. * Đọc nội dung yêu cầu của bài. - Mở vở làm vào vở, sau đó đọc lại kết quả. - Lớp nhận xét, sửa lại bài nếu sai. Thø 5 ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2007 TẬP ĐỌC ÂM THANH THÀNH PHỐ I.YÊU CẦU:sgv II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Tranh minh họa SGK . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra thuộc lòng 1 em.: Đọc lại khổ thơ cho thấy anh Đom Đóm rất chuyên cần? - Đọc bài: Anh Đom Đóm. [...]... dùng thước kẻ đo xem độ dài các cạnh của hình vuông là bao nhiêu? - Cả lớp làm vào vở, sau đó đọc lên (Độ dài cạnh của hình vuông ABCD là 3cm; Hình vuông MNPQ cạnh làø 4cm) - Chúng ta củng cố lại cách đo độ dài đoạn thẳng Đọc yêu cầu của bài Bài 3 : GV treo hình vẽ lên bảng Yêu cầu HS lên kẻ, lớp làm vào vở Nhận xét Bài 4 : Chia lớp thành chia nhóm, cho các em chơi vẽ đúng, vẽ nhanh Khi có hiệu lệnh... đoạn 3 Củng cố : Nêu đặc điểm nhận biết hình vuông? - Về nhà ôn lại, xem bài mới “ chu vi hình chữ nhật” TẬP LÀM VĂN - Một em lên bảng làm, lớp làm vào vở - Nhận xét, sửa bài Đọc yêu cầu của bài 4 - Các nhóm cử đại diện ra tham gia chơi - Dưới lớp kẻ bằng bút chì vào vở Nhận xét chéo VIẾT VỀ THÀNH THỊ,NÔNG THÔN I MỤC TIÊU:sgv II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng lớp viết trình tự mẫu của lá thư (trang 83 SGK)... ghi tựa Hướng dẫn HS kể về nông thôn, thành thò Cả lớp mở SGK quan sát đọc lại câu hỏi và - Hướng dẫn HS làm bài mẫu của lá thư trang 83 SGK - GV yêu cầu một em làm mẫu - GV nhắc HS làm khoảng 10 câu hoặc dài hơn; trình - Một em làm mẫu lại phần đầu của lá thư Lớp theo dõi nhận xét về thể thức viết lá thư bày đúng theo mẫu lá thư, nội dung hợp lí - Cả lớp viết bài - GV theo dõi HD học sinh yếu - Một... PHỐ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ viết nội dung bài tập bài 2 -Bốn hoặc năm tờ giấy khổ A 4 để HS viết lời giải BT3a hay BT3b II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra bài cũ : - Cả lớp viết vào vë nh¸p., hai HS lên GV gọi 1 HS khá giỏi đọc cho cả lớp viết lại các từ có vần ắc/ ắt bảng viết (bắt bớ, đặc điểm, ngắt, … ) - Nhận xét tuyên dương B.Bài mới: Nhắc lại... em viết xong về chỗ, em khác lên chơi - Nhận xét sửa, chốt lại lời giải đúng : Bài 3 : GV chia lớp làm 4 nhóm, kẻ bảng cho 4 nhóm lên chơi trò chơi tếp sức - Nhận xét chốt lại ý đúng : bắc, ngắt, đặc C Củng cố dặn dò - Về nhà làm bài tập 3a - Dặn dò xem lại bài, những em viết lại, chuẩn bò bài mới đọc bài Thư gửi bà Lớp đọc thầm, hai em đọc lại đoạn …Có các chữ đầu đoạn, đầu câu (Hải, Mỗi, Anh) ; Các... số em đọc lại -Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau (đọc 2 lần) * Chia bài làm 3 đoạn (mỗi lần xuống dòng là một đoạn) - Mỗi em đọc 1 đoạn nối tiếp nhau bắt đầu em ở đầu bàn (đọc hai lượt) - Đọc chú giải SGK để tham khảo thêm * Sinh hoạt nhóm ba : Một HS đọc, còm em khác nghe góp ý * Các nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh 3 đoạn - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài -Đọc thầm lại từng đoạn của bài - Đọc thầm đoạn... động của học sinh - 2 HS lên bảng làm lại bài 3 Mỗi em một cột - Nhận xét * Nhắc lại tựa bài Theo dõi : nêu có 4 góc, 4 cạnh, hai cạnh dài AB và CD, 2 cạnh ngắn là AD và BC - Dùng thước kẻ dò theo để tìm kết quả, theo sự HD của GV - Cạnh AB và CD dài bằng nhau, AD và BC dài bằng nhau * Đọc lại ghi nhớ nhiều lần - Liên hệ góc vuông là : cửa sổ, cửa lớp, bảng lớp, … Hoạt động 2:Thực hành Bài 1: Quan sát... hình chữ nhật ? Bài 2: Yêu cầu đọc đề bài GV theo dõi nhận xét sửa : AB= CD =4cm và AD= BC = 3 cm; MN = PQ = 5 cm và MQ =NP = 2cm Bài 3: Đọc đề bài Quan sát vào hình vẽ xem có bao nhiêu hình chữ nhật ? Gọi một số em nêu miệng - Nhận xét – Tuyên dương -Qua bài này ta vừa luyện tập được điều gì? Bài 4: Chia lớp thành 2 nhóm chơi trò chơi vẽ hình GV kẻ sẵn hình lên bảng, cho hai mhóm chơi Nhận xét – Tuyên... : ABCD, EGHI * Đọc đề bài, dùng thước kẻ đo và đọc kết quả - Một em nêu miệng, lớp nhận xét Làm vào vở Có ba hình chữ nhật : ABMN, MNCD, ABCD - Làm vào vở, sau đó đổi chéo vở dò bài - Nêu miệng lại kết quả AB = BC = 1cm = 2cm = 3cm; MD = NC = 2cm ; AM = BN= 1cm ; AB = MN= DC = 4cm * Hai nhóm thảo luận cử đại diện lên kẻ Lớp theo dõi nhận xét - Học bài hình chữ nhật - Chữ nhật có 4 góc vuông, có 2 cạnh... nước ta Năm 938 ông đã đánh bại quân xâm lược Nam Hán tên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập tự chủ của nước ta - GV gắn dòng chữ lên bảng lớp. - GV viết mẫu c/ Luyện viết câu ứng dụng: - Giảng nghóa nội dung câu ca dao : ca ngợi phong cảnh đẹp xứ Nghệ (vùng nghệ An, Hà Tónh hiện nay), đẹp như tranh vẽ Câu ứng dụng chữ nào viết hoa? - GV đưa bìa chữ HS quan sát - nhận xét uốn nắn Hoạt động 3: Hướng . bài cũ biểu thức 37 5 – 10 x3 , trong biểu thức không có dấu ngoặc ta thực hiện như thế nào ? - GV ghi ví dụ thứ hai : 30 +5 :5= 30 +1 = 31 . Đối vơi biểu. bạn. - HS nêu cách thực hiện : thực hiện tính nhân trước (10x3 =30 ), phép trừ sau (37 5- 30 = 34 5). - Tương tự trên ta làm phép tính chia trước, cộïng sau.