GA lớp 3 tuần 1-4

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh Tiết 1 1.Kiểm tra bài cũ: + Kiểm tra sự chuẩn bị của HS + Giới thiệu 8 chủ điểm của SGK a.GV đọc mẫu toàn

Trang 1

I MỤc tiÊu :

1.Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu và giữa các cụm

từ ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhânvật - Hiểu nội dung : Ca

ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé- Dựa vào tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

2.Kĩ năng :- Rèn kĩ năng đọc trơn toàn bài

3.Thái độ :- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II.ĐỒ dÙng dẠy hỌc : GV : Bảng phụ ghi câu luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ:

+ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

+ Giới thiệu 8 chủ điểm của SGK

a.GV đọc mẫu toàn bài

b Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - kết hợp

giải nghĩa từ

* Đoạn 1

+ Câu 2: lệnh, làng (l), vùng nọ (n) Câu

dài ngắt : … vùng nọ/ đẻ trứng,/ chịu tội

+ Lời cậu bé: Bình tĩnh, tự tin - GV

đọc mẫu,

+ Giải nghĩa: Kinh đô / SGK

+ GV hướng dẫn đọc đoạn : Đọc đúng

tiếng khó, ngắt sau câu dài

+GV đọc mẫu- cho điểm

Trang 2

sau tiếng "tâu, con"

+ GV đọc mẫu

+ Giải nghĩa: om sòm/SGK

+ GV hướng dẫn đọc: đọc thể hiện lời

nhân vật (giọng vua, cậu bé); ngắt nghỉ hơi

2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

+ Đọc thầm đoạn 1 và câu hỏi 1,2/SGK

- Nhà vua đã nghĩ ra kế gì?

- Trước lệnh đó, thái độ của dân làng

như thế nào? Vì sao?

Chuyển ý: Cậu bé đã làm gì để dân làng yên

lòng?

+ Đọc thầm đoạn 2 và câu hỏi 3

- Cậu bé làm thế nào để vua thấy lệnh ngài

vô lý? HS đọc câu nói của cậu bé

Chuyển ý- Thái độ của nhà vua ra sao? Vua

thử tài cậu bé như thế nào?

+ Đọc thầm đoạn 3 và câu hỏi 4

- Trong cuộc thử tài, nhà vua yêu cầu

cậu bé làm gì?

- Vì sao cậu bé lại yêu cầu như vậy?

- Qua câu chuyện, em thấy cậu bé là người

như thế nào ?

Chốt : Câu chuyện ca ngợi sự tài trí, thông

minh của một cậu bé

+GV ghi bảng yêu cầu của câu chuyện

-Trong SGK phần kể chuyện gồm mấy bức

tranh?

12')

10-5-7’

19’)

-Thể hiện trí thông minh

- Ca ngợi trí thông minh của cậu bé

- 1 hs đọc

- 3 em

+HS đọc thầm yêu cầu và nêu yêu cầu của bài

+ HS quan sát lần lượt 3 bức tranh minh họa của 3 đoạn , kể.nhóm đôi

Trang 3

2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu

chuyện theo tranh.+ GV treo tranh theo thứ

tự GV kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1

+ Nhận xét: nội dung, cử chỉ, cách trình

bày, nét mặt của bạn

6')

(4-+ HS lần lượt lên chỉ vào tranh , kể chuyện (8-10 em)+ HS lên chỉ tranh kể lần lượt toàn truyện (1 em)

I MỤc tiÊu :

1.Kiến thức: - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc ,viết , so sánh các số có ba chữ số.

3 Thái độ : - Yêu thích môn học toán

II.ĐỒ dUng dẠy- hỌc :

- GV : Bảng phụ kẻ sẵn (bài 2)

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn

bị của HS

(1 p )

Môt trăm sáu mươi: 160Một trăm sáu mươi mốt 161

Ba trăm năm mươi tư 354

Bài 2 (t3): Viết số thích hợp vào ô

trốnga

310 311 312 313 314 315 316b

Trang 4

Bài 5(t3): Sắp xếp các số theo thứ tự từ

bé đến lớna) 162 ; 241 ; 425 ; 519 ; 537 ; 830.Sắp xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé

1.kiến thức: Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ).

2.Kĩ năng:- Rèn kĩ năng giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn.

3.Thái độ - Yêu thích môn học

II.ĐỒ dùng d Ạ y h Ọ c :

- GV bảng phụ ghi bài 1

700 – 300 = 400 540 – 40 = 500

Bài 2 (t4): Đặt tính rồi tính

352 732 418 395 + - + -

Trang 5

I MỤc tiÊu :

1 Kiến thức:- Đọc đúng, rành mạch , biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ.

- Hiểu nội dung của bài thơ: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu

2 kỹ năng:- Rèn kĩ năng phát âm chuẩn ,đọc đúng Học thuộc lòng bài thơ.

3.Thái độ: - Có ý thức giữ gìn bàn tay sạch đẹp.

II.ĐỒ dùng dẠy hỌc :

-GV : Bảng phụ (viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn đọc)

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Kể lại 3 đoạn câu

chuyện “Cậu bé thông minh”

Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?

- Nêu ND của bài?

+GV chốt ý đúng , ghi bảng

3.4 Hoạt động4: Học thuộc lòng bài

thơ

(1p) (11p)

(10p)

(6p)

Siêng năng, giăng giăng

- với những nụ hoa hồng+Ngủ cùng bé, giúp bé …

+(HS phảt biểu tự do theo suy nghĩ riêng của mình)

*Nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rất

có ích và đáng yêu

Trang 6

+GV đưa bảng phụ và hướng dẫn.

+HS đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ

- Tổ chức thi đọc giữa các tổ, cá nhân HS

GVcùng hs- Bình chọn bạn đọc đúng,

đọc hay

4 Củng cố: GV nhắc lại nội dung bài

đọc và giọng đọc toàn bài

I MỤc tiÊu :

1.Kiến thức:- Chép lại chính xác đoạn văn trong bài: “Cậu bé thông minh” làm đúng

bài tâp 2a,3

2 Kĩ năng:-Rèn kĩ năng viết và trình bày sạch đẹp.

3.Thái độ - Yêu thích môn học chính tả.

- GV: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép, nội dung BT2a (viết 2 lần)

+ CH : Đoạn chép từ bài nào? Có mấy

câu? Cuối mỗi câu có dấu gì?

chim sẻ, xẻ thịt, kim khâu

+Cậu bé thông minh; gồm 3câu…

Bài tập 2(6):Điền l/n

a) -hạ lệnh,

- nộp bài

- hôm nọ

Trang 7

- GV: treo bảng phụ hướng dẫn làm bài.

- Cả lớp làm vở,1HS lên chữa bài

- Chốt lại lời giải đúng

- HSnêu yêu cầu bài tập

học,động viên, khen ngợi HS

5 Dặn dò: về nhà luyện viết lại bài.

I MỤc tiÊu :

1.Kiến thức Biết cộng, trừ các số có ba chữ số Biết giải bài toán về “Tìm x”.

2 Kĩ năng Rèn kĩ năng giải toán có lời văn và xếp,ghép hình.

3.Thái độ - Yêu thích môn học toán.

- GV: các hình tam giác

3.1Hoạt động 1: Giới thiệu bài

3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện

Bài 1(T4): Đặt tính rồi tính

a) 324 761 b) 645 666 + + - -

Trang 8

- HS tự đọc đề bài, phân tích bài toán

và trình bày bài giải

số có ba chữ số và giải bài toán

5 Dặn dò: về nhà ôn lại bài

trên hình vẽ Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người

2.Kĩ năng :- Rèn kĩ năng chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít

vào và thở ra

3.Thái độ: - Có thái độ bảo vệ bầu không khí trong lành.

II.ĐỒ dÙng dẠy-b hỌc :Các hình trong SGK trang 4, 5.

2 Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị của

HS

(1P)1p

- Một số cặp lên hỏi đáp trước lớp

-Nêu tên,các bộ phận,chức năng của cơ

(1p)(13p)

(15p)

- Thở gấp hơn lúc bình thường

-

Kết luận : Khi ta thở lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đó là cử động hô hấp gồm 2 động tác: hít vào và thở ra

- Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, khí quản, phế quản và 2 lá phổi

- Mũi, khí quản, phế quản là ờng dẫn khí

Trang 9

4.Củng cố: Nói từng bộ phận của cơ

quan hô hấp và nêu chức năng của nó?

2.Kĩ năng- Kĩ năng viết chữ hoa và tên riêng

3.Thái độ- Yêu thích môn học tập viết.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-HS: Vở tập viết 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

3.1Hoạt động 1.Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 2.Hướng dẫn viết

bảng con.

- HS tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu nhắc lại cách viết.- HS

GV giới thiệu câu ứng dụng

- Giải nghĩa câu ứng dụng

- Hướng dẫn HS viết bảng con

3.3 Hoạt động3 Hướng dẫn viết vở tv:

- GV nêu yêu cầu

-HS viết bài vào vở

- GV quan sát , uốn nắn HS

(1p) (10p)

Trang 10

3.3 Hoạt động4 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5 – 7 bài

Nhận xét đánh giá

(5p) ’ Vừ A Dính 1dòng , Viết câu ứng dụng1lần Anh em như thể chân tay Rách lành đùm bọc đở hay đỡ đần .4.Củng cố:-Nhận xét chung tiết học- HS nghe, rút kinh nghiệm 5.Dặn dò:.- Học thuộc câu ứng dụng 1’ 1 Ngày thứ :4 Ngày soạn 10/9/2013 Ngày giảng 11 /9/2013 TOÁn:( Tiết 4) CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ(CÓ NHỚ MỘT LẦN) (trang5) I MỤc tiÊu : 1.Kiến thức:- Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số ,tính được độ dài đường gấp khúc

2 Kĩ năn- Thực hiện thành thạo phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần ) 3.Thái độ.- Yêu thích môn học toán II.ĐỒ dùng dẠy hỌc : -HS : Bảng con (Bài2) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1 Ổn định : 2 Kiểm tra: Bài:2 - 2HS lên bảng làm 1’ 2’ HS hát 3.Bài mới: 3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3’2 Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện phép cộng các số có ba chữ số GVGiới thiệu phép cộng 435 + 127 -HS nêucách tính, -GV ghi bảng a Giới thiệu phép cộng 256 + 162 HS nêu cách thực hiện 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành - HS nêu yêu cầu bài tập Làm trên bảng con (1p) (12p) (17p) 256 435

+ +

162 127

418 562

* 435 + 127 = 562 là phép cộng có nhớ một lần từ hàng đơn vị sang hàng chục * 256 + 162 = 418 là phép cộng có nhớ một lần từ hàng chục sang hàng trăm Bài 1 (t5): Tính 125 256 +

68 ` 417 +

209 555 +

214 146 + 381 485 764 360

Trang 11

các số có ba chữ số và giải bài toán

5 Dặn dò: xem trước bài

1.Kiến thức: -Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật Tìm được những sự vật được so

sánh với nhau trong câu văn, câu thơ.Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: :

3.1 Hoạt động1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 2 Hướng dẫn làm bài

- HS đọc yêu cầu của bài

-CH:Hai bàn tay của bé được so sánh

với gì ?

(1p)(29p)

Bài tập1 (t8): Gạch chân các từ chỉ

sự vật

Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài.

Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai

Bài tập 2 (t8): Các sự vật được so

sánhvới nhau là:

a)Hai bàn tay em = hoa đầu cành

Trang 12

d) Dấu hỏi = vành tai nhỏ

Bài tập 3 (t8): Nêu hình ảnh em

thích ở bài tập 2và lý do vì sao em thích

Mỗi hình ảnh so sánh có nét đẹp riêng…

1 Kiến thức: Nghe – viết chính xác bài thơ “Chơi chuyền”

- Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/ oao Tìm đúng những tiếng có âm vần đầu: l/n,

2 Kĩ năng : - Có kĩ năng trình bày bài thơ đúng quy định ,làm đúng nội dung bài tập 3.Thái độ: - Có thái độ yêu thích môn học.

II.ĐỒ dùng d Ạ y h Ọ c :

GV:Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT2

1 ổn định:

2 Kiểm tra: :Cả lớp viết bảng con: lo sợ,

siêng năng, nở hoa,

- CH- nội dung bài thơ nói gì?

-Mỗi dòng thơ có mấy chữ? Chữ đầu mỗi

dòng viết thế nào?

* Đọc cho HS viết:

- HS viết bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

1’

2’

(1p)(23p)

Trang 13

- Chấm một số vở, nhận xét.

3.3 Hoạt động 3.Hướng dẫn làm bài tập:

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

GV -Treo bảng phụ

- 2HS lên bảng thi điền nhanh

GV- Chốt lại lời giải đúng

- HS nêu yêu cầu của bài 3a)

ngoao, ngao ngán.

Bài tập 3(10): tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n

a) lành – nổi – liềm

4.Củng cố: GV nhận xét tiết học.

5 Dặn dò: Về nhà viết lại bài

1 1’

Ngày thứ :5

Ngày soạn 10/9/2013

Ngày giảng 12/9/2013

TOÁn:( TIẾT 5)

LUYỆN TẬP

I MỤc tiÊu :

1 Kiến thức:- Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số

2 Kĩ năng:- Thực hiện thành thạo phép cộng các số có ba chữ số

3 Thái độ:- Yêu thích môn học

-GV bảng phụ ghi bài 4

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:Cả lớp làm bảngcon

1’

2’

- HS hát

345 132

+386 +259

731 391

3 Bài mới:

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập - HS nêu yêu cầu của bài -làm bảng con - GV:nhận xét chữa bài HS nêu yêu cầu của bài Làm bài vào vở GV chấm bài (1p) (29p) Bài 1 (t6): Tính. 367 487 85 108

+ + + +

120 302 72 75

487 789 157 183

Bài 2 (t6): Đặt tính rồi tính a) 367 487

+ +

125 130

492 617

Bài 3 (t6): Giải toán theo tóm tắt.

Bài giải:

Số lít dầu ở cả hai thùng là:

Trang 14

giải bài toán.

5 Dặn dò: về nhà ôn lại bài

1’

TẬp lÀm vĂn: (Tiết 1) NÓI VỀ ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I MỤc tiÊu :

1.Kiến thức:-Hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí

Minh.Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

2.Kĩ năng:-Hiểu về Đội Rèn kĩ năng điền đơn thành thạo theo mẫu.

3.Thái độ:-Yêu tổ chức đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.

-GV: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (phô tô phát cho từng học sinh)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Trang 15

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:- Sự chuẩn bị của

HS

3.Bài mới:

3.1Hoạt động 1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 2.Hướng dẫn làm bài

tập

- HS đọc yêu cầu của bài

- Trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi

-CH:Đội thành lập ngày nào? Những

đội viên đầu tiên của Đội là ai? Đội

được mang tên Bác Hồ từ khi nào?

- Đại diện nhóm thi nói về tổ chức Đội

TNTP Hồ Chí Minh

HS đọc yêu cầu của bài

-GV giúp HS nêu hình thức của mẫu

đơn xin cấp thẻ đọc sách

-HS nhớ mẫu đơn, thực hành điền

chính xác vào mẫu đơn in sẵn để xin

cấp thẻ đọc sách khi tới các thư viện

… năm 1970 chính thức lấy tên là Đội TNTPHCM

4.Củng cố: GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Về nhà viết lại bài và

chuẩn bị bài sau

1’

TỰ nhiÊn- xÃ hỘi : (Tiết 2)

NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO (trang 6)

I MỤc tiÊu :

1.Kiến thức : +Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng

+Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khí các bô níc, nhiều khói bụi, bụi đối với sức khoẻ con người

2.Kĩ năng:- Có kĩ năng phân biệt không khí trong lành và không khí độc hại.

3.Thái độ:- Yêu thích môn học

+ GV: - Các hình trong SGK - Gương soi nhỏ

2 Kiểm tra bài cũ:- Nêu từng bộ

phận của cơ quan hô hấp ?

Trang 16

3.2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

-GV yêu cầu HS lấy gương soi để

quan sát phía trong của mũi

- HS dùng gương quan sát

-CH: - Em thấy gì trong mũi?

- Hàng ngày dùng khăn lau phía

trong mũi em thấy trên khăn có gì ?

-Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở

+ Bước 1: Làm việc theo cặp

- Bức tranh nào thể hiện không khí

trong lành ? Bức tranh nào thể hiện

không khí có nhiều khói bụi ?

- Thở không khí trong lànhcó lợi gì?

- Nêu cảm giác khi phải thở không

khí có nhiều khói bụi ?

-Không khí trong lành tranh 3,không khí có nhiều khói bụi tranh 4,5

-Giúp cơ thể khoẻ mạnh -Có hại cho sức khoẻ

Kết luận : Không khí trong lành chứa nhiều ô xi, ít khí các- bon níc và khói bụi ……

4.Củng cố:Tại sao thở bằng mũi tốt

Trang 17

1.Kiến thức :- Đọc đúng rõ ràng rành mạch bài văn, biết phân biệt lời người dẫn

chuyện với lời nhân vật.Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt

về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn

- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình

2.Kĩ năng :- Rèn kĩ năng đọc trơn toàn bài và kĩ năng kể chuyện.

3.Thái độ : - Yêu thích môn học

GV : Bảng phụ (viết sẵn đoạn cần hướng dẫn đọc)

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Kể lại

chuyện “Cậu bé thông minh: 3 HS

kể

1’

2’

HS hát

Trang 18

3 Bài mới

3.1 Hoạt động 1 Giới thiệu bài

3.2 Hoạt động 2 Luyện đọc:

-GV đọc toàn bài hướng dẫn đọc

HS: - Đọc nối tiếp câu từng câu

-HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

CH:-Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

Vì sao En-ri-côhối hận ,muốn xin

-Nêu ND của bài?

3.4 Hoạt động 4.Luyện đọc lại

- HS quan sát tranh kể từng đoạn

của câu chuyện theo tranh

- Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể:

- HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện

(1p)(28p)

(13p)

(9p)

(15p)

kiêu căng, hối hân , can đảm,

- Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vàoEn-ri-cô làm En-ri-cô viết hỏngEn-ri-cô bình tĩnh lại, không… cậu xin lỗi bạn

-ta lại thân nhau như trước đi

Bố mắng : không xin lỗi bạn lại giơ thước đánh bạn

- Lời trách của bố rất đúng, vì người

có lỗi phải xin lỗi trước

Cả hai bạn đều có điểm đáng khen…

Nội dung: phải biết nhường nhịn bạn dũng cảm nhận lỗi khi trót c ư xử không tốt với bạn

Quan sát tranh kể lại từng đoạn câu chuyện

4.Củng cố: - Em học được điều gì

qua câu chuyện này?

- Động viên, khen ngợi HS

Trang 19

TOÁn:( TIẾT7) TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (trang7)

I MỤc tiÊu :

1.Kiến thức: Biết cách tính trừ các số có ba chữ số

Kĩ năng: Vận dụng vào giải toán có lời văn và phép trừ.

3.Thái độ: -Yêu thích môn học toán

-HS : Bảng con HS (bài 1)

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Bài 3;4 VBT

tr.7

1’

2’

HS hát

3 Bài mới:

3.1 Hoạt động 1Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 2: Giới thiệu các

phép tính trừ

- Giới thiệu phép tính 432 – 215

- HS nêu cách thực hiện

- Giới thiệu phép trừ 627 – 143

- Gọi 1 HS thực hiện

+Trừ có nhớ mấy lần?ở hàng nào ?

3.3 Hoạt động3: Thực hành.

- HS nêu cách làm

Làm bài trên bảng con

-

HS:-Nêu bài tập

- Làm bài vào vở

HS:đọc đề bài

-GV:Yêu cầu giải bài toán có lời

văn về phép trừ

- 1 HS lên bảng + lớp làm vào vở

(1p) (8p) (21p) 432 627

215 143

217 4

Có nhớ 1 lần ở hàng chục Bài 1:(1) Tính 541 422 564

-127 114 215

414 308 349

Bài 2(7): Tính 627 746 564

- - -

443 251 215

184 495 349 Bài 3(7)

Bài giải Bạn Hoa sưu tầm được số tem là:

335 – 128 = 207 (tem) Đáp số:207 tem

4 Củng cố: Củng cố về tính trừ

các số có ba chữ số (có nhớ một lần

ở hàng chục hoặc hàng trăm)

- Nhận xét tết học

1’

Trang 20

2.Kĩ năng: - Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ.

3.Thái độ: -Yêu thích môn học toán

- GV : Bảng phụ kể sẵn (bài 3)

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

- HS nêu yêu cầu bài tập

Bài 1 (t8): Tính

- 576 - 868 - 387 - 10032

5

528

58 7

524

2

340

5

Bài 2 (t8): Đặt tính rồi tính

- 542 - 660 - 727 - 40431

8

251

422

4

409

Bài 4 (t8): Giải toán theo tóm tắt: Giải

Cả hai ngày bán được là :

415 + 325 = 740 ( kg) Đáp số: 740 kg gạo

Trang 21

TẬp ĐỌc (TIẾT 6)

CÔ GIÁO TÍ HON (trang17)

I MỤc tiÊu :

1.Kiến thức :Đọc đúng rõ ràng rành mạch đoạn văn bài văn Hiểu: Bài văn tả trò

chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em Qua trò chơi này, có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo

2 Kĩ năng :- Rèn kĩ năng đọc trơn toàn bài.Hiểu nội dung bài đọc.

3 Thái độ :- Yêu quý kính trọng thầy cô giáo

-GV: Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc

2 Kiểm tra bài cũ:- Kể lại 5 đoạn câu

chuyện “Ai có lỗi”

3.3 Hoạt động 3 Tìm hiểu bài:

-HS đọc thầm bài,trả lời câu hỏi

+ CH:Truyện có những nhân vật nào?

(8p)(5p)

khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, núng nính

-Bé và ba đứa em

-…trò chơi lớp -Thích cử chỉ của của Bé bắt chước

học.-cô giáo dạy học

- Làm y hệt các học trò thật : Đứng dậy, khúc khích cười chào cô, ríu

rít …

Nội dung: Bài văn tả trò chơi lớp

học

rất ngộ nghĩnh của mấy chị em mơ ư ớc trở thành cô giáo

4 Củng cố: - Em có thích trở thành

cô giáo không? Vì sao ?

1’

Trang 22

1 Kiến thức:- Nghe – viết chính xác đoạn 3 của bài “ Ai có lỗi” Tìm và viết đúng các từ

chứa tiếng có vần : uêch, uyu

2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết , trình bày sạch đẹp, đúng chính tả.Làm đúng bài tập 3.Thái độ:- Có thái độ yêu thích môn học

GV:- Bảng phụ viết BT2

2 Kiểm tra bài cũ: Cả lớp viết bảng

con: ngọt ngào, ngao ngán

1p)(23p

- HS hát

3 Bài mới:

3.1 Hoạt động 1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 2 Hướng dẫn nghe

viết

- GV: đọc đoạn văn 1 lần

- 2 HS đọc lại

-CH:Đoạn văn nói điều gì? Tìm tên

riêng có trong bài

Hsviết chữ khó trên bảng con

- GV: Đọc chính tả

- - HS:nghe - viết bài vào vở

- GV: theo dõi, uốn nắn

- Chấm, chữa bài nhận xét đánh giá

3.3 Hoạt động 3 Hướng dẫn làm bài

-Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ

Bài tập 2(14)Tìm các từ chứa tiếngcó vần uêch,uyu

- nguệch ngoạc, rỗng tuếch

- khuỷu chân, ngã khuỵu

Bài tập3(14):Chọn chữ trong ngoặcđiền vào chỗ trống

cây sấu, chữ xấu,san sẻ, xẻ gỗ , củ sắn

Trang 23

- Chốt lại lời giải đúng.

, chuẩn bị bài sau

2 Kĩ năng: - Thuộc các bảng nhân vận dụng thực hành tốt.

3 Thái độ: -Yêu thích môn học toán.

II.ĐỒ dUng dẠy- hỌc : Hình tam giác

2 Kiểm tra bài cũ:

- Bài:3;: Hai HS lên bảng

- HS nêu yêu cầu bài tập

-Phân tích bài toán, nêu cách giải

- 1 HS lên bảng giải , lớp làm vào

Bài 4 (t 9): Giải

Chu vi hình tam giác ABC là :

100 x 3 = 300 ( cm ) Đáp số : 300 cm

4 Củng cố: Củng cố thêm về phép

nhân và giải bài toán

5 Dặn dò: về nhà ôn lại các bài tập

1’

2’

Trang 24

TẬP VIÉT (TIẾT 2)

ÔN CHỮ HOA: Ă , Â (trang17)

I MỤc tiÊu:

1.Kiến thức:- Viết đúng chữ hoa Ă, Â, L thông qua bài tập ứng dụng

Viết riêng tên (Âu Lạc), câu ứng dụng (Ăn quả nhớ kẻ … mà trồng) bằng cỡ chữ nhỏ.

2 Kĩ năng :Rèn kĩ năng viết đúng và viết đẹp

3 Thái độ :Yêu thích môn học tập viết

3.2 Hoạt động 2 Hướng dẫn viết bảng

con.

- GV:giới thiệu chữ mẫu nói lại cách viết

- HS quan sát, nhận xét, viết bảng con

- GV giới thiệu từ ứng dụng

- HS viết bảng con

(1p)(8p)

Luyện viết chữ hoa

GV giới thiệu câu ứng dụng, giải

nghĩa

- HS viết bảng con

3.3 Hoạt động 3 Hướng dẫn viết vở

- GV nêu yêu cầu,

-Luyện viết câu ứng dụng:

Ăn quả ,Ăn khoai

Trang 25

1 Kiến thức: Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân phép chia Vận dụng giải

toán có lời văn

2 Kĩ năng:Có kỹnăng tính giá trị của biểu thức và giải toán.

3.Thái độ: Yêu thích môn học

GVbảng phụ ghi bài4

21 8 40 28

16 : 2 24 + 4 3 x 7

4 Củng cố: Củng cố về phép

chia và giải bài toán

5 Dặn dò:về nhà ôn bài, chuẩn bị

Trang 26

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ ?( trang16)

I MỤc tiÊu :

1.Kiến thức: - Tìm được các từ chỉ trẻ em, tính nết của trẻ em.Tìm được các bộ phận

câu trả lời câu hỏi:Ai(cái gì, con gì)?Là gì?Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in

đậm 2 Kĩ năng : - Vận dụng kiến thức để làm các bài tập 1,2,3.

3 Thái độ : -Có thái độ yêu thích môn học.

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

c) Chỉ tình cảm ,sự chăm sóc của người lớn

đối với trẻ em:

- Thương yêu, yêu quí, quí mến,….

Bài 3(t16): Đặt câu hỏi

+ Cái gì là hình ảnh việt nam? + Ai là những chủ nhân tổ quốc?

+ Đội TNTP là gì?

4 Củng cố:- GV nhận xét tiết học,

biểu dương những em học tốt

2’

CHÍNH TẢ-NGHE VIẾT (TIẾT 4)

CÔ GIÁO TÍ HON(trang18).

I MỤc tiÊu:

1.Kiến thức

Trang 27

:- Nghe – viết chính xác đoạn văn trong bài “Cô giáo tí hon” Trình bày đúng hình

thức văn xuôi.- Biết phân biệt s/x

2 Kĩ năng :-Rèn kĩ năng viết đúng và đẹp.

3 Thái độ :- Có thái độ yêu thích môn học

II.ĐỒ dUng dẠy- hỌc : GV:Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2

2 Kiểm tra bài cũ: Cả lớp viết bảng

con:- nguệch ngoạc- khuỷu tay,

1’

2’

- HS hát

3 Bài mới :

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

3.2 Hoạt động2 : HD HS nghe - viết

- GV đọc 1 lần đoạn văn

- HS 2em đọc lại bài

CH- Đoạn văn có mấy câu ?

- Tìm tên riêng trong đoạn văn ?

- HS viết bảng con chữ khó

- GV đọc chính tả

(1p)(23p)

- Đoạn văn có 5 câu

- Tên riêng trong đoạn văn: Bétreo nón, trâm bầu, chống, ríu rít

- GV theo dõi uốn nắn

Xào: xào rau, xào xáo,

Sào: sào phơi áo,…

Xinh: xinh đẹp, xinh xinh,…Sinh: sinh sống sinh ra,…

I MỤc tiÊu :

Trang 28

1 Kiến thức:- Củng cố cách tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận

biết số phần bằng nhau của đơn vị, giải toán có lời văn.Biết xếp hình

2 Kĩ năng:- Tính đúnggiá trị của biểu thức giải được toán có lời văn.

3 Thái độ: -Yêu thích môn học.

Hình trong SGK tr.10; bộ đò dùng học toán

HS nêu yêu cầu bài tập

- CH: Đã khoanh vào 1 phần mấy

Bài 1: (t10)

a) 5 x 3 + 132 = 15 + 132 = 147 b) 32 : 4 + 106 = 8 +106 = 114

Bài 4: (t11) ghép hình theo mẫu.

4.Củng cố:HS nhắc lại cách tính

giá trị biểu thức

2’

TẬP LÀM VĂN(TIẾT 2) VIẾT ĐƠN. (trang18)

I MỤc tiÊu :

1.Kiến thức:- Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào đội, mỗi học sinh viết

được một lá đơn xin vào Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

2 Kĩ năng :- Rèn kĩ năng viết đơn đúng theo mẫu.

3 Thái độ : -Có thái độ yêu thích môn học.

II.ĐỒ dUng dẠy- hỌc : -HS: Giấy rời để HS viết đơn ( hoặc VBT )

Trang 29

3.2 Hoạt động 2Hướng dẫn làm bài

tập:

- Một HS đọc yêu cầu của bài

- GV: Hướng dẫn HS

Phần nào trong đơn phải viết theo

mẫu? Phần nào không viết theo

mẫu?

1số em trình bày bài trước lớp

- GV nhận xét và cho điểm

(1p)(28p)

Phần trình bày theo mẫu: Tên Đội, địa điểm, ngày, tháng, năm…

-Phần lý do nguyện vọng, lời hứa là những nội dung không cần viết khuôn mẫu

4 Củng cố: GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Về nhà viết lại bài và

chuẩn bị bài sau

2 Kĩ năng: Có kĩ năngđề phòng bệnh đường hô hấp.

3 Thái độ: Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp

II.ĐỒ dUng dẠy- hỌc : HS: Các hình trong SGK 10, 11

2 Kiểm tra bài cũ: Tại sao thở

bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng?

-HS: Nhắc lại tên các bộ phận của

cơ quan hô hấp ?

+CH: Kể tên 1 bệnh đường hô hấp

mà em biết?

-GVnhận xét

3.3 Hoạt động 3 Làm việc với

(1p) (8p) Mũi, khí quản, phế quản ,2 lá phổi

- sổ mũi, ho , đau họng

Trang 30

HS: quan sát, trao đổi nội dung các

hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 (10,11)

CH:- em đã bao giờ ho và đau họng

chưa? cảm giác đó như thế nào?

- Ta phải giữ vệ sinh cơ thể, vệ sinh môi trường

KL: Bệnh viêm đư ờng hô hấp là: viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản…

Nguyên nhân là do bị nhiễm trùng,

3.4 Hoạt động 4: Chơi trò chơi

bác sĩ.

Bước 1: GV: hướng dẫn cách chơi

Bước 2 Tổ chức cho HS chơi

Định dạng
Số trang	61
Dung lượng	751 KB