Giao an lop 3 - tuan 14(tk)

Kế hoạch giảng dạy Tuần : 14 Từ 5.12.05 đến 9.12.05 Ngày Môn Bài dạy Thứ hai 5.12 Tập đọc Người liên lạc nhỏ Kể chuyện Người liên lạc nhỏ Toán Luyện tập Thứ ba 6.12 Tập đọc Nhớ Việt Bắc Chính tả Người liên lạc nhỏ Toán Bảng chia 9 Luyện từ Ôn tập về từ chỉ đặc điểm và kiểu câu : Ai ? Thế nào ? Thứ tư 7.12 Tập đọc Một trường tiểu học vùng cao Toán Luyện tập Đạo đức Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Tiết : 2 Thứ năm 8.12 Chính tả Nhớ Việt Bắc Toán Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số TNXH Tỉnh, Thành phố nơi bạn đang sống Tập viết Yết Kiêu Thủ công Cắt dán chữ H, U Tiết : Thứ sáu 9.12 Làm văn Nghe kể : Tôi cũng như bác - Giới thiệu hoạt động Toán Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo) TNXH Tỉnh Thành phố nơi bạn đang sống Buổi chiều : Ngày Môn Bài dạy Thứ tư Luyện tập TV Luyện đọc : Người liên lạc nhỏ Thứ năm Luyện tập Toán Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số Tự học Luyện đọc : Nhớ Việt Bắc Thứ sáu Luyện tập TV Làm bài tập luyện từ Tự học Rèn chữ : Yết Kiêu Khối trưởng duyệt Ban giám hiệu duyệt Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu Kế hoạch dạy học Môn : Tập đọc – kể chuyện Bài : Người liên lạc nhỏ I. Mục tiêu : Như sách giáo viên II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc và kể chuyện III. Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên gọi 3 học sinh đọc lại bài “Cửa Tùng ” và trả lời câu hỏi 2 và 3 trong nội dung bài. B. Dạy bài mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc dúng các từ khó. 1. Giáo viên giới thiệu bài 2. Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài (giọng kể chậm rãi nhấn giọng các từ ngữ tả bước đi nhanh nhẹn của anh Kim Đồng và phong thái ung dung của ông ké) - Giáo viên cho học sinh đọc từng câu. Giáo viên kết hợp luyện đọc các từ khó như : nhanh nhẹn, thản nhiên, thong manh, tảng đá, vui … 3. Luyện đọc đoạn : Giáo viên giúp học sinh hiểu nghóa từ mới : Nùng, Tây đồn, thong manh, thầy mo, ông ké … 4. Giáo viên nhắc nhở học sinh đọc đúng các câu đối thoại trong bài như hướng dẫn của sách giáo viên trang 258. 5. Giáo viên cho học sinh đọc tiếp nối nhau 4 đoạn trong bài, cả lớp đọc đoạn 1 và 2, một học sinh đọc đoạn 3, cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học. Giáo viên cho cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi (Như sách giáo viên trang 259) Học sinh đọc và trả lời câu hỏi. Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài. Học sinh đọc từng đoạn theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau. Học sinh thực hiện đọc. Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại : Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài. 1. Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 3 và hướng dẫn học sinh đọc đúng lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng 2. Giáo viên cho 3 học sinh đọc theo cách phân vai. Tiết kể chuyện : Hoạt động 1 : Giáo viên nêu nhiệm vụ : Dựa theo 4 tranh minh họa nội dung 4 đoạn chuyện, học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện Mục tiêu : Học sinh kể lại được chuyện theo tranh 1. Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập. 2. Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh họa và cho 1 học sinh kể mẫu theo tranh 3. Giáo viên nhận xét cách kể của học sinh. 4. Giáo viên cho từng cặp học sinh kể lại các đoạn chuyện cho nhau nghe. 5. Giáo viên yêu cầu 4 học sinh thi kể lại chuyện và tổ chức cho học sinh nhận xét. 6. Giáo viên cho 2 học sinh kể lại toàn chuyện. Củng cố dặn dò : Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại ý nghóa của chuyện Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe. Học sinh đọc chuyện Học sinh phân vai Học sinh đọc yêu cầu Học sinh kể 1 đoạn Từng cặp học sinh kể cho nhau nghe. 4 học sinh kể chuyện. 2 học sinh kể toàn bài. Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu Kế hoạch dạy học Môn : Tập đọc Bài : Nhớ Việt Bắc I. Mục tiêu : Như sách giáo viên II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài thơ. Bảng phụ chép sẵn bài thơ cho học sinh học thuộc lòng III. Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên gọi 4 học sinh nối tiếp nhau mỗi em kể lại 1 đoạn chuyện “ Người liên lạc nhỏ” và trả lờùi câu hỏi về nội dung các đoạn. B. Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc đúng các từ khó. 1. Giáo viên giới thiệu bài. Giáo viên đọc mẫu (giọng hồi tưởng, thiết tha tình cảm) 2. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. a) Giáo viên gọi mỗi học sinh đọc 2 dòng thơ Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó và sửa chữa lỗi phát âm cho học sinh : đỏ tươi, chuốt, rừng phách, đổ vàng … b) Luyện đọc từng khổ thơ : 1. Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các câu ca dao (Như sách giáo viên trang 263 – 264) 2. Giáo viên giúp học sinh hiểu nghóa từ : Việt Bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thuỷ chung. Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học 1. Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài (Như sách giáo viên trang 264) 3 học sinh kể lại chuyện và trả lời câu hỏi về nội dung bài. Mỗi học sinh đọc 2 dòng thơ o lần lượt cho đến hết bài. Học sinh đọc từng hkổ thơ theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau. Các nhóm đọc luân phiên từng khổ thơ đến hết bài. Cả lớp đọc đồng thanh Học sinh trả lời câu hỏi Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài thơ. 1. Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại bài thơ. 2. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu tại lớp.Cách xoá bảng như các tiết trước. 4. Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ bằng cách bốc thăm sau đó cho học sinh nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. Củng cố dặn dò : 1. Giáo viên nhận xét tiết học. Giáo viên nhắc học sinh về nhà đọc thuộc lòng bài thơ. Học sinh đọc Học sinh thi đọc. Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu Kế hoạch dạy học Môn : Tập đọc Bài : Một trường tiểu học vùng cao I. Mục tiêu : Như sách giáo viên II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc. III. Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên cho 3 học sinh đọc thuộc bài thơ “Nhớ Việt Bắc” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. B. Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc đúng các từ khó 1. Giáo viên giới thiệu bài. 2. Luyện đọc Giáo viên đọc mẫu toàn bài : giọng nhanh, vui, thân ái, mạnh dạn, tự tin, am hiểu. Giáo viên cho học sinh đọc câu Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : Sủng Thài, Sùng Tờ Dìn, liên đội trưởng, lặn lội. Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn : Giáo viên nhắc học sinh kết hợp ngắt nghỉ hơi giữa các cụm từ Giáo viên cho học sinh giải thích từ : Sủng Thài, trường nội trú, cải thiện. Giáo viên cho các nhóm thi đọc. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học Giáo viên gọi học sinh đọc thầm các đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài (Như sách giáo viên trang 270 - 271) 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi Mỗi học sinh đọc nối tiếp nhau lần lượt cho đến hết bài. Học sinh đọc từng đoạn theo cặp luân phiên nhau Các nhóm thi đọc từng đoạn. Sau cùng cho 1 học sinh đọc lại cả bài. Học sinh đọc thầm các đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi. Học sinh trả lời tự do. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại : Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài. 1. Giáo viên đọc diễn cảm đoạn : Vừa đi, Dìn vừa kể … đến hết bài 2. Giáo viên cho học sinh đọc đúng đoạn văn theo cách phân vai. 3. Giáo viên cho 1 học sinh đọc cả bài. Củng cố dặn dò : 1. Giáo viên hỏi học sinh về nội dung của bài văn và chốt kiến thức của bài, 2. Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà chuẩn bò tự giới thiệu với khách tham quan về trường lớp của mình. Học sinh đọc theo nhóm Học sinh đọc cả bài. Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu Kế hoạch dạy học Môn : Chính tả Bài : Người liên lạc nhỏ. I. Mục tiêu : Như sách giáo viên II. Đồ dùng dạy học : III. Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên đọc cho học sinh viết các từ sau : huýt sáo hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt. B. Dạy bài mới : Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của tiết học. Hướng dẫn học sinh viết chính tả : Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác đònh cách trình bày và viết đúng đoạn văn. 1. Giáo viên đọc thong thả rõ ràng bài viết 2. Giáo viên cho 1 học sinh đọc lại 2. Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nhận xét : Bài viết có mấy câu ? Những chữ nào trong bài được viết hoa ?Vì sao phải viết hoa những chữ đó ? Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật ?Lời đó được viết như thế nào ? Giáo viên cho học sinh viết bảng con các từ khó của bài như (Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng) Hoạt động 2 : Đọc cho học sinh chép bài vào vở Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ khó và trình bày đúng theo quy đònh. 1. Giáo viên cho học sinh viết 2. Đọc lại cho học sinh dò. Chấm chữa bài 1. Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò. 2. Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội dung bài viết, chữ viết cách trình bày. 1 học sinh đọc lại bài viết Học sinh trả lời Học sinh viết từ khó vào bảng con. Học sinh viết vào vở Học sinh tự đổi vở và sửa bài. Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài tập 2 : 1. Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu của bài làm. 2. Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở 3. Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng thi làm bài đúng, nhanh như các tiết trước. Giáo viên chốt lại các lời giải đúng. Học sinh đọc lại các từ đúng. Bài tập 3 : Lựa chọn. 1. Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu. 2. Giáo viên cho học sinh làm bài tập 3 b 3. Giáo viên cho học sinh lên bảng thi tiếp sức viết và đọc các câu trả lời. Củng cố – dặn dò : Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm để khắc phục những lỗi chính tả còn mắc. Học sinh đọc yêu cầu của bài. Học sinh thực hiện vào vở bài tập. 2 học sinh lên sửa bài. Học sinh đổi vở sửa bài. Học sinh đọc yêu cầu. Học sinh làm bài tập. Học sinh lên viết bảng. Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu Kế hoạch dạy học Môn : Chính tả Bài : Nhớ Việt Bắc. I. Mục tiêu : Như sách giáo viên II. Đồ dùng dạy học : III. Các hoạt động trên lớp : Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên cho học sinh viết các từ thứ bảy, giày dép, dạy học, kiếm tìm, niên học. B Dạy bài mới : Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của bài học. Hướng dẫn học sinh viết : Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bò Mục tiêu : giúp cho học sinh nắm hình thức của đoạn văn : 1. Giáo viên đọc thong thả rõ ràng đoạn viết. Giáo viên hỏi : Cách trình bày các câu thơ như thế nào ? Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ? Học sinh viết bảng con các từ khó : Việt Bắc, khôn nguôi, rừng phách sợi dang … Hoạt động 2 : Học sinh viết bài vào vở. Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính xác các từ khó trong bài viết. 1. Giáo viên cho học sinh viết. 2. Đọc lại cho học sinh dò. 3. Chấm chữa bài - Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò. - Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội dung bài viết, chữ viết cách trình bày. Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Mục tiêu : học sinh biết phân biệt uýt và ít. Bài tập 2 : 1. Giáo viên cho học sinh đọc thầm yêu cầu của bài. Học sinh viết các từ vào bảng con. Cả lớp viết vào bảng con Học sinh viết bài vào vở. Học sinh tự đổi vở và sửa bài. [...]... phố nơi bạn đang sống I.Mục tiêu : như sách giáo viên II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy và học: Giáo viên Hoạt động 1 : Làm việc với sách giáo khoa Mục tiêu : Học sinh nhận biết được một số cơ quan hành chánh cấp tỉnh Học sinh 1 Giáo viên cho học sinh quan sát hình và nêu cái em Học sinh quan sát hình đã quan sát được Các nhóm lên trình 2 Giáo viên cho các nhóm lên trình bày bày 3 Giáo viên... luận : Ở mỗi tỉnh, thành phố đều có các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế Hoạt động 2 : Vẽ tranh Mục tiêu : Học sinh biết vẽ và mô tả lại sơ lược các cơ quan nơi em ở 1 Giáo viên gợi ý cho học sinh vẽ Học sinh vẽ 2 Giáo viên cho học sinh tiến hành vẽ Học sinh trình bày 3 Giáo viên cho học sinh gắn tất cả tranh lên bảng và mô tả lại tên các cơ quan em đã vẽ 4 Giáo viên chốt kiến thức ... cầu và các gợi ý của bài tập 2 Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ 3 Giáo viên kể cho học sinh nghe chuyện và hỏi học sinh các câu hỏi về nội dung chuyện 4 Giáo viên kể lần 2 5 Giáo viên mời học sinh nhìn gợi ý trên bảng thi kể lại câu chuyện Học sinh Học sinh trả lời và làm bài tập Học sinh đọc yêu cầu của bài tập Học sinh quan sát tranh minh họa Học sinh kể chuyện Bài tập 2 : Giới thiệu... làm bài tập vào vở bài tập 3 Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài Bài tập 2 : Giáo viên kẻ sẵn bảng như sách 1 Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi gắn số sau khi đã làm bài vào vở bài tập xong 2 Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài Bài tập 3 : Giải toán 1 Giáo viên cho 1 học sinh đọc đề toán 2 Giáo viên gợi y ùcho học sinh hướng giải bài tập này như sách giáo viên trang 125 3 Giáo viên cho học sinh... mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy đònh 1 Luyện viết chữ hoa : - Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ Y, K uốn nắn về hình dạng chữ, quy trình viết, tư thế ngồi viết - Cho học sinh viết vào bảng con chữ Y, K Học sinh tìm các chữ hoa có trong tên riêng Y, K 2 Luyện viết từ ứng dụng : - Học sinh đọc từ ứng dụng : Yết Kiêu - Giáo viên giới thiệu : Yết Kiêu là một tướng tài của Trần... giáo viên trang 1 23 và 124 2 Giáo viên cho học sinh học thuộc bảng chia tại lớp Học sinh Học sinh lập bảng chia như các tiết trước Học sinh học thuộc bảng chia tại lớp Hoạt động 2 : Thực hành Mục tiêu : Học sinh biết vận dụng bảng chia 9 trong tính và giải toán Bài tập 1 và 2 : 1 Giáo viên cho học sinh nêu miệng, mỗi em một cột 2 Giáo viên cho học sinh viết nhanh kết quả vào vở bài tập Bài tập 3 : Giải... chống quân Nguyên Mông thời nhà Trần - Giáo viên viết mẫu chữ theo cỡ nhỏ Học sinh viết bảng con Giáo viên cho học sinh viết trên bảng con và theo dõi sửa chữa 3 Luyện viết câu ứng dụng : Khi đói cùng chung một dạ Khi rét cùng chung một lòng Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ của dân tộc Mường : Khuyên mọi người cần phải biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu... sinh làm bài tập vào vở 3 Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài lưu ý học sinh về cách đặt lời giải cho bài toán Bài tập 4 : Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện bài tập tương tự như bài tập 3 Củng cố : Cho học sinh đọc lại bảng nhân tại lớp Học sinh nêu miệng và viết kết quả vào vở bài tập Học sinh đọc Học sinh làn bài tập vào vở bài tập Học sinh đổi vở sửa bài Tương tự bài tập 3 Phòng giáo dục và... Viết chữ K : một dòng cỡ nhỏ 2 Viết Kh, Y : 2 dòng cỡ nhỏ 3 Viết tên riêng : Yết Kiêu : 2 dòng 4 Viết câu tục ngữ : 2 lần Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết đúng tư thế chú ý hướng dẫn học sinh viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ Trình bày câu tục ngữ đúng theo mẫu Học sinh viết bảng con Hoạt động 3 : Chấm chữa bài Giáo viên chấm nhanh từ 5 đến 7 bài Nhận xét rút kinh ngiệm Củng cố dặn... sau đó hướng dẫn học sinh sửa bài Bài tập 2 : 1 Giáo viên cho học sinh đọc đề 2 Giáo viên cho học sinh làm bài tập vào vở bài tập 3 Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài Bài tập 3 : 1 Giáo viên cho học sinh đọc đề 2 Giáo viên cho học sinh thảo luận cách thực hiện bài tập 3 Giáo viên cho học sinh làm vào vở 4 Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài Lưu ý học sinh cách nêu kết luận : Có thể may được nhiều . theo tranh 1. Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập. 2. Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh họa và cho 1 học sinh kể mẫu theo tranh 3. Giáo. như : nhanh nhẹn, thản nhiên, thong manh, tảng đá, vui … 3. Luyện đọc đoạn : Giáo viên giúp học sinh hiểu nghóa từ mới : Nùng, Tây đồn, thong manh, thầy