Giáo án lớp 3- Tuần 5- 2010

TUẦN 5: Thứ 2 : Ngày soạn :24 / 9 / 2010 Ngày dạy :27 / 9 / 2010 Tiế t 1 :Chào c ờ : Tiế t 2 :Anh v ă n : ( Giáo viên bộ môn soạn giảng ) Tiế t 3+ 4 : T ậ p đọ c + k ể chuy ệ n : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I . MỤC TIÊU A . Tập đọc * Kiến thức: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa :Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi , người biết nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm . ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ) * Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc cho HS * Thái độ: - Giáo dục cho HS ý thức biết nhận và sửa lỗi. B . Kể chuyện - Biết kể lại từng đoạn cuả câu chuyện dựa theo tranh minh họa. II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC * Giáo viên : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc . * HS: - SGK III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra : GV nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới 3.1. GTB : Gvgiới thiệu chủ điểm Tới trường. Những bài học trong chủ điểm này nói về HS và nhà trường. Truyện đọc mở đầu chủ điểm là Người lính dũng cảm. Các em hãy đọc truyện và HS đọc bài Ông ngoại và trả lời câu hỏi về nội dung bài. 1 cùng tìm hiểu xem : Người như thế nào là người dũng cảm . - GV ghi tựa 3.2. Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ: +Yêu cầu học sinh đọc từng câu. - Lần 1 đọc liền mạch giáo viên theo dõi sửa sai khi học sinh phát âm sai. - Lần 2 đọc lô- gic +đọc từng đoạn trước lớp. - Lần 1 đọc liền mạch. - Lần 2 đọc cuốn chiếu .Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó . - Lần 3 đọc nối tiếp liền mạch. + Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. + Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài đọc -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, tìm ý trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì ? Ở đâu ? -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và tìm ý trả lời câu hỏi: + Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào ? + Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì ? GV nhận xét , chuyển ý _Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi + Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp ? + Vì sao chú lính nhỏ “run lên” khi nghe thầy giáo hỏi ? GV nhận xét , chuyển ý -Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi: + Phản ứng của chú lính khi nghe lệnh “Về thôi” - 3 HS nhắc lại HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài - 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn) 3 HS đứng lên đọc phần chú giải cuối bài HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý ) 4HS đại diện 4 nhóm đọc tiếp nối - Một HS đọc đoạn 1. Cả lớp đọc thầm … chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường . 1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm . … chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường. … hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên đám hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ Cả lớp đọc thầm đoạn 3 … thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm . HS tự suy nghĩ thảo luận nhóm đôi . … vì chú sợ hãi / ví chú đang suy nghĩ rất căng thẳng : nhân hay không nhận lỗi ./ Vì chú quyết định nhận lỗi . 1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : … (Chú nói “Như vậy là hèn” rồi quả 2 của viên tướng ? + Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ ? + Ai là Người lính dũng cảm trong truyện này ? Vì sao ? GV : Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi như bạn nhỏ trong truyện không ? GV giáo dục tư tưởng 3.4.Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn 4. Sau HD 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai (người dẫn chuyện, viên tướng, chú lính nhỏ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời các nhân vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ - GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật, chọn giọng phù hợp với lời thoại . GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất (đọc đúng, thể hiện được tình cảm của các nhân vật) B . KỂ CHUYỆN 1 . GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các em đã thi đọc truyện Người lính dũng cảm theo cách phân vai : Các em sẽ kể chuyện , dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cần cầm sách ) 2 . Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. - GV là người dẫn chuyện - GV cùng cả lớp nhân xét, bình chọn bạn kể tốt nhất . Về nội dung … - Về diễn đạt … - Về cách thể hiện … - GV cho cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng tạo ( yêu cầu HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện) C . Củng cố – Dặn dò - Qua truyện đọc này, em hiểu gì về câu chuyện trên ? quyết bước về phía vườn trường.) … mọi người sững nhìn chú, rồi bước nhanh theo chú nhu bước theo một người chỉ huy dũng cảm . HS trao đổi nhóm … chú lính chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là Người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi 2 nhóm thi đọc đoạn 4 cả lớp nhận xét HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 4 em tự phân vai (người dẫn chuyện, viên tướng, chú lính nho, thầy giáo) đọc lại chuyện. HS tự lập nhóm và phân vai. 4 HS nói 4 lời nhân vật (lần 1) (lần 2, 3 ) 6 HS kể tất cá các vai 3 - GV nhận xét tiết học . Tiế t 5 : Đạ o đứ c : TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1) I . MỤC TIÊU 1.Kiến thức . HS biết : - Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy. - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. 2.Kĩ năng HS biết tự làm lấy những việc của mình ở trường, ở nhà 3.Thái độ HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình. II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN * Giáo viên: Tranh minh hoạ tình huống ( hoạt động 1 tiết 1 ) Phiếu HT dùng cho HĐ 2 * Học sinh: Vở bài tập đạo đức 3 III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh  Kiểm tra - GV nhận xét  Giới thiệu bài:Tự làm lấy việc của mình (tiết 1 ) - Ghi tựa  Hoạt động1 : Xử lý tình huống - GV nêu tình huống sau cho HS tìm cách giải quyết. Gặp tình huống + Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được. Thấy vậy, An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép. Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao ? GV nhận xét GV chốt ý : Trong cuộc sống, ai cũng có công việc của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình.  Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm GV phát phiếu HT vá yêu cầu các nhóm thảo luận những nội dung sau : Điền những từ : tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm ,.vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp. Em có nhận xét gì về người biết giữ lời hứa với người khác ? - 3 HS nhắc lại + Các nhóm đôi thảo luận + Đại diện các nhóm báo cáo. Các nhóm khác nhận xét 4 a. Tự làm lấy việc của mình là … làm lấy công việc của … mà không … vào người khác . b. Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau … và không … người khác * GV chốt ý -Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm cho người khác . - Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau tiến bộ và không làm phiền người khác .  Hoạt động 3 : Xử lý tình huống - GV nêu tình huống cho HS xử lý (phiếu HT cá nhân) + Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bị cho cuộc thi “ Hái hao dân chủ” tuần tới của lớp thì Dũng đến chơi . Dũng bảo Việt : - Tớ khéo tay cậu để tớ làm cho . còn cậu giỏi toán thì cậu làm bài dùm tớ . Nếu em là Việt , em có đồng ý với đề nghị của Dũng không ? Vì sao ? GV kết luận :Đề nghị của Dũng là sai . Hai bạn tự làm lậy việc của mình .  Hướng dẫn thực hành - Tự làm lấy những công việc hằng ngày của mình ở trường , ở nhà . - Sưu tầm những câu chuyện , tấm gương ,… vể việc tự làm lấy công việc của mình . + Các nhóm độc lập thảo luận . Một số nhóm trình bày kết quả. -HS cả lớp trao đổi bổ sung . HS suy nghĩ cách giải quyết . 2 – 3 HS nêu cách xử lý của mình Tiế t 6 :Toán : NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( Có nhớ ) I . MỤC TIÊU * Kiến thức: Giúp HS : - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ ). - Vận dụng giải bài toán có 1 phép nhân. * Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính toán cho HS * Thái độ: - Giáo dục HS đức tính tỉ mĩ , cẩn thận. II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra - GV kiểm tra một số vở BTT của HS - GV nhận xét 5 3 . Bài mới - GTB - Ghi tựa * Giới thiệu nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số . GV nêu và viết phép nhân len bảng : 26 x 3 + ? GV nhận xét : 3 viết thẳng cột với 6 , dấu nhân ở giữa hai dòng có 26 và 3 . GV hướng dẫn tính (nhân từ phải sang trái) 3 nhnâ với 6 bằng 18, viết 8 (thẳng cột với 6 và 3) nhớ 1 ; 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 là 7, viết 7 (bên trái 8) Vậy (nêu và viết) : 26 x 3 = 78 Giới thiệu phép nhân : 56 x 4 = ? (Tương tự như phép nhân trên GV hướng HS tự làm phép nhân trên bảng con) * Hướng dẫn thực hành Bài 1 : Tính:( HS làm vào bảng con) Yêu cầu HS làm các phép tính bảng con theo nhóm . ( Yêu cầu HS làm các phép tính ở cột 1, 2 , 4 . HS khá giỏi làm thêm cột 3) GV nhận xét sủa sai. Bài 2 : ( HS làm vào vở ) Hướng dẫn HS tóm tắt: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Yêu cầu HS làm bài vào vở. GV bao quát giúp đỡ HS yếu. Bài 3 : Tìm X ( HS làm vào vở nháp ) -Yêu cầu HS tự làm , đổi chéo giấy kiểm tra cho bạn. GV bao quát , nhận xét chốt bài làm đúng. 4 . Củng cố - Dặn dò - Hỏi lại bài - Nhận xét tiết dạy - 3 HS nhắc lại 1 HS lên bảng đặt tính ( viết phép nhân theo cột dọc) 26 3 - 3 HS nêu lại cách nhân như trên. … HS lấy bảng con đặt tính và thực hiện phép tính. HS đọc yêu cầu . - HS làm bảng con 2 HS đọc đề bài - HS trả lời Giải Độ dài của 2 cuộn vải là : 35 x 2 = 70( mét) Đáp số : 70 mét - HS đọc yêu cầu: - HS làm vào giấy nháp Dãy A ; X : 6 = 12 X = 12 x 6 X = 72 Dãy B ; X : 4 = 23 X = 23 x 4 X = 72 Tiế t 7 : Luy ệ n toán : 6 LUYỆN TẬP I . MỤC TIÊU * Kiến thức: - Củng cố cho HS về nhân số có 2 chữ số cho số có một chữ số có nhớ. - Giúp HS vận dụng vào giải bài toán có một phép nhân. * Kĩ năng: - Củng cố kĩ năng tính toán cho HS. * Thái độ : Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ: * Giáo viên: - Bảng , SGK, vở BT * Học sinh: - SGK, vở luyện chung, vở BT III . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra - GV kiểm tra một số vở BTT của HS - GV nhận xét 3 . Bài mới GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Đặt tính rồi tính:(bảng con)( Dành cho HS yếu) 67 x 5, 26 x6 , 46 x 3 , 43 x 6 GV hướng dẫn HS làm phép tính đầu . Mờii 3 HS lên bảng làm Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm kết quả phép tính trên bảng con. Nhận xét chốt kế quả đúng. Bài 2 : Tìm x: ( Cho HS làm bài vào giấy nháp)( HS yếu chỉ yêu cầu các em làm 2 bài đầu, HS khá giỏi làm bài 3,4) X : 4 = 24, x : 6 = 32 , 45 : x = 5, 60 : x = 6 - Nhận xét chữa bài. Bài 3: Làm vào vở luyện chung( Tất cả HS 3 HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu . - HS lắng nghe - 4 HS lên bảng làm HS thực hiện trên bảng con. - HS đọc yêu cầu . - HS làm bài vào giấy nháp. - HS đổi chéo bài kiểm tra cho nhau - HS đọc yêu cầu của bài toán. 7 đều làm) Một tổ làm được 15 đồ chơi. Hỏi 4 tổ như vậy làm được bao nhiêu đồ chơi GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì? - Hướng dẫn HS làm bài vào vở luyện chung - GV chấm mười bài làm nhanh nhất. 4 . Củng cố - Dặn dò - Hỏi lại bài - Về làm học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5 - HS trả lời. - HS làm bài vào vở luyện chung. Thứ 3 : Ngày soạn 25 / 9 / 2010 Ngày dạy : 28 / 9 / 2010 Tiế t 1 :Toán : LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU : * Kiến thức: Giúp HS : - Biết nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút. * Kĩ năng : - Rèn kĩ năng xem đồng hồ cho HS. * Thái độ: - Giáo dục HS biết quý thời gian và xem đồng hồ để đi học đúng gìơ II/ CHUẨN BỊ: * Giáo viên: -Bảng phụ, mô hình đồng hồ. * Học sinh: - Bảng con, vở toán , SGK. III/ LÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ : -2 HS lên làm bài và nêu cách tính. HS khác nhận xét. 8 3/ Bài mới : - GT bài luyện tập – GV ghi tựa * Bài 1:Tính:( HS làm bảng con) GV cho HS nêu yêu cầu của bài. - yêu cầu tính tích của các phép tính. - GV gọi 2 HS lên bảng làm - GV nhận xét và tuyên dương. * Bài 2: Đặt tính rồi tính:( HS làm vào vở nháp.) - GV hướng dẫn HS làm tương tự BT 1.( Yêu cầu HS làm a,b, ) * Bài 3: ( HS làm vào vở ) Gọi 1 HS đọc bài 3. - Bài toán cho biết điều gì ? - Hỏi điều gì ? -Cho HS thảo luận nhóm và làm vào vở. -GV chốt ý đúng * Bài4 : Gv gọi HS đọc bài 4. -Yêu cầu vẽ thêm kim phút lên đồng hồ tương ứng với thời gian cho trước. -GV chốt ý và tuyên dương những em vẽ đẹp, đúng. 3/ Củng cố - dặn dò: -Về nhà học bài và chuẩn bị bài : Bảng chia 6 57 x 6 = ? 18 x 5 = ? 3 HS nhắc lại HS nêu yêu cầu. + HS làm bảng con + 2 HS lên bảng làm. + HS khác nhận xét. - HS làm vào vở nháp -HS đọc bài toán 3. - HS trả lời -HS thảo luận nhóm . Đại diện nhóm nêu bài giải. Các nhóm khác nhận xét.Sau đó làm vào vở. -HS đọc và nêu yêu cầu của bài. -HS vẽ kim phút vào vở bài tập đúng với thời gian ghi ở dưới mỗi đồng hồ. -HS nhận xét. . Tiế t 2:Chính t ả : Nghe viết :NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM. I/ MỤC TIÊU : * Kiến thức: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng ( BT3). * Kĩ năng : - Rèn kĩ năng nghe - viết cho HS * Thái độ : - Giáo dục HS ý thức biết nhận lỗi và sủa lỗi. II/ CHUẨN BỊ -* Giáo viên: Bảng phụ * Học sing: Vở chính tả, Bảng. 9 II/ LÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới : 2.1. Giới thiệu bài: GT hôm nay các em viết 1 đoạn trong bài người lính dũng cảm. 2.2 Hướng dẫn nghe viết 2.2.1.Hướng dẫn chuẩn bị -GV đọc đoạn văn -Đoạn văn này kể chuyện gì ? -Đoạn văn trên có mấy câu, những chữ nào được viết hoa ? -Lời các nhân vật được đánh dấu bằng những dấu gì ? 2.2.2. Hướng dẫn viết từ khó Tổ chức cho HS tìm từ khó, hướng dẫn phân tích. -GV đọc 1 số từ khó, HS của lớp thường viết sai. -GV sửa chữa những lỗi HS viết sai. 2.2.3.Đọc cho HS viết GV đọc chậm từng câu. Đọc lại cả bài để HS dò lỗta6 2.2.4.Chấm chữa bài Tổ chức cho HS tự chữa lỗi. -GV thu 1/2 số vở chấm. 2.3 .Hướng dẫn làm bài tập Cho HS làm BT trong vở. -GV theo dõi. -Treo bảng phụ đã viết sẵn phần bài tập. -Sửa chữa bài tập. 3. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: -Nhận xét những lỗi sai của HS. -Cho HS viết lại những lỗi sai đó. -Cho HS đọc 9 chữ và tên chữ sau đó GV chốt lại: -en nờ, en nờ giê, en nờ giê hát, en nờ hát, o, ô, ơ, pê, pê hát. -Nhận xét tiết học. HS chú ý nghe. -HS trả lời câu hỏi. (chú lính nhỏ …chữ đầu câu, danh từ riêng viết hoa , 6 câu – … dấu 2 chấm, gạch đầu dòng HS tìm từ khó theo nhóm, nêu lên -HS viết bảng con những từ khó, yêu cầu viết đúng. HS ngồi đúng tư thế, viết bài vào vở. HS tự chữa lỗi -HS lấy vở BT làm bài. -HS nêu phần bài tập. -HS lấy vở, chú ý nghe GV đọc từng câu rồi viết. -Ngồi đúng tư thế khi viết. -HS viết lại những lỗi mình sai. -HS đọc đủ 9 chữ và tên chữ. Tiế t 3 :T ậ p đọ c : CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT. I . MỤC TIÊU 10 [...]... 3:Mĩ thuật: TẬP NẶN TẠO DÁNG, NẶN QUẢ Giáo viên bộ mơn soạn giảng Tiết 4 :Luyện từ và câu : SO SÁNH I/ MỤC TIÊU : * Kiến thức: -Nắm được 1 kiểu so sánh mới : so sánh hơn kém -Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở BT2 - Biết thêm từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh ( BT3, BT4) * Kĩ năng: - Giúp HS có kĩ năng nhận biết và làm tốt các bài tập về so sánh * Thái độ: - Giáo dục HS ý thức cẩn... chiều Kiểu so sánh ( ngang bằng) -Cháu là ngày rạng sáng Kiểu so sánh ( ngang bằng) b/ Trăng hơn đèn Kiểu so sánh ( hơn kém ) c/ Những ngơi sao chẳng bằng mẹ đã thức vì con Kiểu so sánh (Hơn kém ) Mẹ là ngọn gió Kiểu so sánh ( ngang bằng) HOẠT ĐỘNG HỌC -2 HS đọc bài, nêu u cầu của bài -HS gạch vào trong VBT -1 số em nêu lên những hình ảnh so sánh và kiểu so sánh a Cháu hơn ơng ; Kiểu so sánh ( hơn kém... sánh ( ngang bằng ) -Cháu là ngày rạng sáng Kiểu so sánh ( ngang bằng) b/ Trăng hơn đèn Kiểu so sánh ( hơn kém ) c/ Những ngơi sao chẳng bằng mẹ đã thức vì con Kiểu so sánh (Hơn kém ) Mẹ là ngọn gió Kiểu so sánh ( ngang bằng) - 1 HS đọc u cầu của bài - 3 HS dùng phấn màu gạch dưới các từ so sánh trong mỗi khổ thơ - Cả lớp nhận xét *Bài 2: Gọi HS đọc bài 2 GV hướng dẫn các em tìm hình ảnh so sánh... ĐUỔI CHUỘT ( Giáo viên bộ mơn soạn giảng ) Tiết 4 : Thủ cơng: GẤP, CẮT , DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG(TIẾT 1) I.MỤC TIÊU * Kiến thức; -Học sinh biết cách gấp, cắt ,dán ngơi sao năm cánh * Kĩ năng: -Học sinh gấp, cắt, dán ngơi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng qui trình kĩ thuật * Thái độ: -Học sinh u thích sản phẩm cắt dán hình Ý thức bảo vệ mơi trường II.CHUẨN BỊ * Giáo viên: -Mẫu... giấy nháp - Đổi chéo kiểm tra cho bạn Tiết 6:Luyện nhạc: ( Giáo viên bộ mơn soạn giảng ) Tiết 7: Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP 1 Lớp trưởng :Nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần về các mặt 2 Giáo viên : Nhận xét ,tuyên dương, khuyến khích và nhắc nhở 3 Kế hoạch tuần tới : - Thực hiện LBG tuần 6 - -Thi đua học tốât, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường - Thi đua nói lời hay làm việc tốt - Phân... gấp được Bước 2:Cắt ngơi -Đánh dấu hai điểm trên hai cạnh sao vàng năm dài của hình tam giác ngồi cùng cánh _kẻ nối hai điểm thành đường chéo, dùng kéo cắt theo kẻ đường chéo Mở ra được ngơi sao năm cánh Bước 3:Dán -Lấy tờ giấy thủ cơng màu đỏ dài ngơi sao vào tờ 21 ơ, rộng 14 ơ., đánh dấu điểm giấy màu đỏ để giữa được lá cờ đỏ -Đánh dấu vị trí dán ngơi sao:Một sao vàng cánh của ngơi sao hướng thẳng... tỉ mĩ II/ CHUẨN BỊ: * Giáo viên: Bảng phụ, hình ảnh để so sánh * Học sinh: SGK, vở luyện từ và câu III/ LÊN LỚP : 25 HOẠT ĐỘNG DẠY 1/ Kiểm tra bài cũ : 2/Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: GT bài so sánh.ghi tựa 2.2.Hướng dẫn làm bài tập *Bài1: Gọi 2 HS đọc bài -GV nêu u cầu: -Gach dưới những hình ảnh được so sánh với nhau trong từng khổ thơ -Hình ảnh so sánh: a/ Cháu hơn ơng ; Kiểu so sánh ( hơn kém ) -Ơng... chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên Thời Hoạt động của học sinh gian * GV tổ chức ơn lại cho HS tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải, ơn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp, và ơn lại các trò chpơi cho HS đã học ở trong tuần 1 Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung u 2-3 phút Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo cầu giờ học Giậm chân tại chỗ... GV giáo dục cho HS biết giữ ấm cơ thể vì sắp đến mùa đơng -Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 7 :Hoạt động ngồi giờ: HOẠT ĐỘNG LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP I MỤC TIÊU * Kiến thức: 16 - Giúp HS biết vệ sinh trường lớp sạch sẽ, đỗ rác đúng nơi quy định * Kĩ năng: - HS biết cách làm vệ sinh trường lớp * Thái độ Giáo dục HS ý thức bảo vệ mơi trường: Ăn q khơng vứt rác bừa bãi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC * Giáo. .. bổ sung khi đã làm vệ sinh trường lớp sạch sẽ: GV: Các em phải biết giữ vệ sinh trường lớp, ăn HS lắng nghe q khơng vứt rác bừa bãi để giữ mơi trường sung quanh chúng ta ln sạch sẽ như vậy là chúng ta đã biết bảo vệ sức khỏe cho bản thân và mọi người 4 Củng cố , dặn dò: Nhận xét tiết học 17 Thứ 4 : Ngày soạn:26 / 9 / 2010 Ngày dạy : 29 / 9/ 2010 Tiết 1:Thể dục: ( Giáo viên bộ mơn soạn giảg ) Tiết 2 . TUẦN 5: Thứ 2 : Ngày soạn :24 / 9 / 2010 Ngày dạy :27 / 9 / 2010 Tiế t 1 :Chào c ờ : Tiế t 2 :Anh v ă n : ( Giáo viên bộ môn soạn. 17 Thứ 4 : Ngày soạn:26 / 9 / 2010 Ngày dạy : 29 / 9/ 2010 Tiế t 1:Th ể d ụ c : ( Giáo viên bộ môn soạn giảg ) Tiế t 2 : Toán : BẢNG CHIA 6. I/ MỤC TIÊU