giáo án lớp 3 tuần 15

THỨ NGÀY TIẾT MÔN TÊN BÀI GHI CHÚ 2 08/12 1 2 3 4 5 C.C T TD TĐ KC Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số Tiếp tục hoàn thiện bài TDTK Hũ bạc của người cha Hũ bạc của người cha GVC 3 09/12 1 2 3 4 5 T MT TC CT TNXH Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số (tt) Tập nặn, tạo dáng tự do: Nặn con vật Cắt dán chữ V Hũ bạc của người cha Các hoạt động thông liên lạc GVC 4 10/12 1 2 3 4 5 T TD TĐ LTVC Giới thiệu bảng nhân Bài TD…. Nhà rông ở Tây Nguyên Từ ngữ về dân tộc – Luyện tập về so sánh GVC 5 11/12 1 2 3 4 5 T HN TV TNXH Giới thiệu bảng chia Ngày mùa vui n chữ hoa L Hoạt động nông nghiệp GVC 6 12/12 1 2 3 4 5 ĐĐ T CT TLV SHTT Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Luyện tập Nhà rông ở Tây Nguyên Giấu cày – Giới thiệu về tổ em Thứ hai ngày 08tháng 12 năm 2008 Toán Tiết 71 CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU • Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. • Củng cố về bài tốn giảm một số đi một số lần. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU T G Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 29’ 2’ 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra các kiến thức đã học của tiết 70. 2. DẠY- HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu giờ học 2.2. Hướng dẫn thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. a) Phép chia 648 : 3 - Viết lên bảng phép tính 648 : 3 = ? và u cầu HS đặt tính theo cột dọc. - u cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên. Nếu HS cả lớp khơng tính được, GV hướng dẫn HS tính. -> phép chia 648 : 3 = 216 là phép chia hết. - Y/c cả lớp thực hiện lại phép chia trên. b) Phép chia 236 : 5 - Tiến hành các bước tương tự như với phép chia 648 : 3 = 216. - Vậy 236 chia 5 bằng bao nhiêu, dư bao nhiêu? - u cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên. 2.3 Luyện tập – thực hành Bài 1 - Xác định u cầu của bài, sau đó cho HS tự làm bài - u cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình. Bài 2 - Gọi 1 HS đọc u cầu của bài. - u cầu HS tự làm bài. Bài 3 - Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn HS tìm hiểu bài mẫu. - u cầu HS đọc cột thứ nhất trong bảng. - Muốn giảm một số đi một số lần ta làm thế nào? - u cầu HS làm bài tập. 3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ. - u cầu HS về nhà ôn phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. - Nhận xét tiết học. - 3 HS làm bài trên bảng. - Nghe giới thiệu. - 1 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào giấp nháp. - 1 HS lên bảng, cả lớp theo dõi và nhận xét. Cả lớp thực hiện vào giấy nháp, một số HS nhắc lại cách thực hiên phép chia. - 236 chia 5 bằng 47, dư 1. - Cả lớp thực hiện vào giấp nháp, một số HS nhắc lại cách thực hiện phép chia. - 4 HS làm BL, cả lớp làm vở bài tập. - 4 HS lần lượt nêu trước lớp, cả lớp nghe và nhận xét. - 1 HS đọc u cầu của bài. - 1 HS làm BL, cả lớp làm vở bài tập. - Đọc bài tốn. - Số đã cho; Giảm đi 8 lần; Giảm đi 6 lần. - Ta chia số đó cho số lần cần giảm. - 1 HS làm BL, cả lớp làm vở bài tập. - Ghi bài Thể dục Bài 29 HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I – MỤC TIÊU - Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc được bài và thực hiện các động tác tương đối chính xác. - n tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện. - Chơi trò chơi “ Đua ngựa”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động. II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Đòa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. - Phương tiện : Chuẩn bò còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Đua ngựa”. III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TẬP LUYỆN Nội dung và phương pháp lên lớp Đònh lượng Đội hình tập luyện 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học : - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân : - Trò chơi “ Chui qua hầm” : 2. Phần cơ bản - n tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số : Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của GV hoặc cán sự lớp. - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung : + GV cho tập liên hoàn cả 8 động tác 1 lần 4 x 8 nhòp. + Chia tổ tập luyện theo hình thức thi đua, cán sự điều khiển cho các bạn tập. Khi các em tập GV chú ý sửa chữa động tác chưa chính xác cho HS. + GV có thể nêu tên động tác để các em nhớ và tự tập * Biểu diễn thi đua bài tập thể dục phát triển chung giữa các tổ : Mỗi tổ cử 5 người lên biểu diễn bài thể dục phát triển chung 1 lần với 2 x 8 nhòp. - Chơi trò chơi “ Đua ngựa” : GV cho thi đua giữa các tổ với nhau. Trứơc khi chơi, cho HS khởi động kó các khớp, tập lại cách cầm ngựa, cách phi ngựa, cách quay vòng. Có thể cử một số em thay nhau làm trọng tài, sao cho tất cả đều được tham gia chơi. Kết thúc chơim đội nào thắng được biểu dương, đội thua phải cõng đội thắng đi lên cột mốc. 3. Phần kết thúc - Đứng tại chỗ vỗ tay, hát : - GV cùng HS hệ thống lại bài : - GV nhận xét giờ học : - GV giao bài tập về nhà : n luyện bài thể dục phát triển 1 – 2ph 1ph 2ph 1 – 2lần 10 – 14ph 1 – 2lần 1lần 7 – 8ph 1ph 1ph 2 – 3ph x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x chung để chuẩn bò kiểm tra. Tập đọc – kể chuyện Tiết 43 + 44: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I- Mục đích yêu cầu: _ Rèn kó năng đọc thành tiếng: + Chú ý các từ ngữ: hũ bạc, siêng năng, nhắm mắt, kiếm nổi, vất vả, thản nhiên + Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật (ông lão). _ Rèn kó năng đọc hiểu: + Hiểu nghóa các từ ngữ chú giải ở cuối bài: ( hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm). + Hiểu ý nghóa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải. _ Rèn Kó năng nói: + Sau khi sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện, HS dựa vào tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện. Kể tự nhiên phân biệt lời người kể với giọng nhân vật ông lão. _ Rèn kó năng nghe: _ Chăm chú theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II- Chuẩn bò đồ dùng dạy học:_ Tranh minh họa truyện trong SGK._ Đồng bạc ngày xưa (nếu có). III-Các hoạt động dạy – học chủ yếu: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 4’ 1’ 24’ A- Ổn đònh tổ chức: B- Kiểm tra bài cũ: Một trường tiểu học ở vùng cao C- Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu tên bài 2. Hướng dẫn luyện đọc: a. GV đọc diễn cảm toàn bài. _ Chú ý: giọng người kể : chậm rãi, khoan thai và hồi hộp Giọng ông lão khuyên bảo…nghiêm khắc, cảm động b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: * Luyện đọc từng câu: _ Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu. _ HDHS phát âm đúng các từ khó * Luyện đọc từng đoạn trước lớp: _ Gọi 5 HS nối tiếp đọc 5 đoạn văn. _ GV nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và tìm hiểu nghóa từ chú giải: +Đ1:Ngắt câu:Cha muốn trước khi nhắm mắt/ thấy con kiếm nổi bát cơm.Con hãy đi làm / và mang tiền về đây.// H/D HS tìm hiểu nghóa các từ:hũ bạc,người Chăm. +Đ2:Câu nói của người cha :giọng nghiêm nghò. Tìm hiểu từ:dúi,thản nhiên. +Đoạn 3:Tìm hiểu nghóa từ :dành dụm. Đ4:Câu nói của người cha mừng rỡ xúc động. Đ5:Ngắt câu:Nếu con lười biếng,/dù cha cho con một trăm hũ bạc/cũng không đủ.//Hũ bạc tiêu không bao giờ hết/ chính là hai bàn tay con.// + Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm 5 + Mời 5 HS đọc 5 đoạn nối tiếp trước lớp. + Mời 1 HS đọc cả bài. TIẾT 2 _ 3 HS đọc và trả lời câu hỏi _ HS nghe giới thiệu _ HS mở SGK đọc thầm theo. _ HS nối tiếp nhau đọc từng câu. _ HS phát âm từ khó. _ 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn văn. _ Vài HS tập đọc. _ HS đọc giải nghóa từ trong SGK. _ HS đặt câu _HS đọc chú giải. _ 5 HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm _ 5 HS đọc nối tiếp 5 đoạn trước lớp _ 1 HS đọc cả bài. 8’ 6’ 1’ 13’ 2’ 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Đoạn 1. _ Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì? _ Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào? _ GV hỏi thêm: Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm nghóa là gì? + Đoạn 2. _ Y/c HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? + Đoạn 3. _ Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào? + Đoạn 4 và 5. _ Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người con làm gì? * Tiền ngày trước đúc bằng bạc hay đồng, nên ném vào lửa không cháy, nếu để lâu có thể chảy ra. _ Vì sao người con phản ứng như vậy? _ Thái độ của ông lão như thế nào? Khi thấy con thay đổi như vậy? _ Tìm hiểu những câu trong chuyện nói lên ý nghóa của chuyện này? (ở đoạn 4 và 5). 4. Luyện đọc lại: _ GV đọc lại đoạn 4 và 5. _ GV lưu ý HS đọc đúng như gợi ý ở mục a. _ Mời 3 HS thi đọc đoạn 4 và 5. _ Mời 1 HS đọc toàn bài. KỂ CHUYỆN 1. GV giao nhiệm vụ: _ Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong chuyện. Sau đó dựa vào tranh minh hoạ đã sắp xếp đúng, kể lại toàn bộ câu chuyện. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện: a. Bài tập 1: _ cho1 HS đọc yêu cầu của bài. _ GV yêu cầu HS quan sát lần lượt 5 tranh đã đánh số, nghóvề nội dung từng tranh, tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra vở nháp, trình tự đúng của các tranh. _ Mời HS nêu thứ tự các tranh và 1 HS lên bảng sắp xếp thứ tự tranh. _ Cho HS nêu nội dung các bức tranh. b. Bàt tập 2: GV nêu yêu cầu BT : + Mới 5 HS nối tiếp nhau thi kể lại 5 đoạn của câu chuyện. + Mời 1 HS xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện. 5. Củng cố – dặn dò: _ Em có suy nghó gì về mỗi nhân vật trong truyện.? _GV nhận xét tiết học, _ HS đọc thầm đoạn 1 trả lời. _ Vì con trai lười biếng. _ Muốn trở thành người siêng năng, chăm chỉ, tự mình kiếm nổi bát cơm. _ Tự làm, tự nuôi sống mình…. _ 1HS đọc to đoạn 2. _ HS thảo luận nhóm 4. _ Ông lão thử xem có phải tiền do tự tay con kiếm ra không… _ Một HS đọc to đoạn 3. _ Xay thóc thuêmỗi ngày được hai bát gạo,anh chỉ dám ăn một bát…. _ 1 HS dọc đoạn 4 và 5. _ Vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra… _ Vì anh phải vất vả suốt 3 tháng … _ Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con trai. _HS quan sát tranh minh hoạ. Câu 1 ở (đoạn 4): có làm lụng vất vả mới biết q đồng tiền. Câu 2 (đoạn 5) :hũ bạc tiêu không bao giờ hết…bàn tay con. _ HS đọc thầm theo trong SGK. _ 3 HS thi đọc đoạn 4 và 5. _ 1 HS đọc to toàn bài. _ HS nghe nhiệm vụ kể chuyện. _ 1 HS đọc yêu cầu của bài. _ HS nêu thứ tự tranh, sắp xếp tranh 3 – 5- 4 – 1 – 2. _ HS nêu nội dung các bức tranh. _ HS nghe nêu yêu cầu. _ 5 HS nối tiếp nhau thi kể 5 đoạn của câu chuyện. _ 1 HS xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện _ HS phát biểu tự do tùy theo ý thích _ Ghi bài Thứ ba ngày 09 tháng 12 năm 2008 Toán Tiết 72 CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(tiếp theo) I. MỤC TIÊU • Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. • Giải bài tốn có liên quan đến phép chia. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU T G Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 29’ 2’ 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra các kiến thức đã học của tiết 71. 2. DẠY- HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu giờ học 2.2. Hướng dẫn thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. a) Phép chia 560 : 8 (phép chia hết) - Viết lên bảng phép tính 560 : 8 = ? và u cầu HS đặt tính theo cột dọc. - u cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên. Nếu HS cả lớp khơng tính được, GV hướng dẫn HS tính - Y/c cả lớp thực hiện lại phép chia trên. b) Phép chia 632 : 7 - Tiến hành các bước tương tự như với phép chia 560 : 8 = 70. 2.3 Luyện tập – thực hành Bài 1 - Xác định u cầu của bài, sau đó HS tự làm bài. - u cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình. Bài 2 - Gọi 1 HS đọc u cầu của bài. - Một năm có bao nhiêu ngày? - Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày? - Muốn biết năm đó có bao nhiêu tn lễ và mấy ngày ta phải làm như thế nào? - u cầu HS tự làm bài. Bài 3 - Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính trong bài. - Hướng dẫn HS kiểm tra phép chia bằng cách thực hiện từng bước của phép chia. - u cầu HS trả lời. - Phép tính b) sai ở bước nào, hãy thực hiện lại cho đúng? 3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ. - Y/c HS về nhà luyện tập thêm về phép chia số có ba chữ số cho số có 1chữ số. - Nhận xét tiết học. - 3 HS làm bài trên bảng. - Nghe giới thiệu. - 1 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào giấp nháp. * 56 chia 8 được 7, viết 7; 7 nhân 8 bằng 56; 56 trừ 56 bằng 0. * Hạ 0; 0 chia 8 bằng 0, viết 0; 0 nhân 8 bằng 0; 0 trừ 0 bằng 0. - Cả lớp thực hiện vào giấy nháp, một số HS nhắc lại cách thực hiên phép chia. - 4 HS lên bảng làm bài, 2 HS làm 2 phép tính đầu của phần a), 2 HS làm 2 phép tính đầu của phần b), HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 1 HS đọc u cầu của bài. - Có 365 ngày. - Mỗi tuần lễ có 7 ngày. - Ta phải thực hiện phép chia 365 : 7. - 1 HS làm BL, cả lớp làm vở bài tập. - Đọc đề tốn. - HS tự kiểm tra hai phép chia. - Phép tính a) đúng phép tính b) sai - Phép tính b) sai ở lần chia thứ hai. Hạ 3, 3 chia 7 được 0, phải viết 0 vào thương nhưng phép chia này đã khơng viết 0 vào thương nên thương này bị sai. - Ghi bài Thủ công Tiết 15: CẮT DÁN CHỮ V I-Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt dán chữ V - Kẻ, cắt dán được chữ V đúng quy trình kỹ thuật - Học sinh hứng thú cắt chữ. II- Chuẩn bò: - Giáo viên: mẫu chữ đã cắt, dán mẫu chữ V được cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn để rời chữ dán. - Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ V; - Giấy thủ công thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán. III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I. Ổn đònh tổ chức: :- Y/c học sinh hát tập thể II. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bò của học sinh. III. Các hoạt động: HĐ1: Học sinh quan sát chữ mẫu rồi rút ra nhận xét. - Giáo viên giới thiệu qui trình mẫu chữ V (H1) và hướng dẫn học sinh quan sát và nêu câu hỏi đònh hướng cho học sinh nhận xét. + Các nét chữ V rộng thế nào? + Qua chữ H, chữ U em có nhận xét gì về nữa bên phải và nữa bên trái của chữ V? - Giáo viên làm mẫu và nói nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nữa bên trái và nữa bên phải của chữ trùng khít nhau. HĐ 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận biết cách kẻ cắt dán chữ V * Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: kẻ chữ V - Lật mặt trái của tờ giấy cắt hình chữ nhật dài 5ô, rộng 3 ô… Bước 2:Cắt chữ V ra gấp đôi hình chữ nhật và kẻ chữ V theo đường dấu (mặt trái) cắt theo đường kẻ nữa chữ V bỏ phần gạch chéo (H3) mở ra ta có chữ V như hình mẫu (H1) Bước 3: Dán chữ V, ta cũng thực hiện tương tự như dán chữ H và chữ U ở bài trước (H4) HĐ3: Học sinh thực hành kẻ, cắt dán chữ V - Cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ V theo đúng qui trình kỹ thuật. - Quan sát uốn nắn, giúp đỡ học sinh làm chậm. HĐ4:Trưng bày và đánh giá sản phẩm - Cho học sinh trưng bày và đánh giá sản phẩm - Đánh giá sản phẩm IV- Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương tiết học - Dặn dò: chuẩn bò giấy màu, dụng cụ môn học để tiết sau học bài: “ Cắt dán chữ E” - Học sinh cả lớp hát tập thể - Học sinh quan sát rồi trả lời theo câu hỏi của giáo viên để nhận biết cấu tại kích thước của chữ V + Nét chữ rộng 1ô + Chữ V có nữa bên phải và nữa bên trái cũng giống nhau như chữ H và chữ N - Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu để nhận biết chữ V - Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu - Học sinh thực hành kẻ, cắt dán chữ V đúng các thao tác theo quy trình kỹ thuật. - Học sinh trưng bày sản phẩm, tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn. Chính tả Tiết 29: NGHE – VIẾT: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 1.Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 4 của truyện Hũ bạc của người cha. 2.Làm đúng BT điền vào chỗ trống tiếng có vần khó (ui/ uôi); tìm và viết đúng chính tả các từ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/ x hoặc ât/ âc. II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong BT2. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ 29’ 2’ A-Kiểm tra bài cũ: lá trầu, đàn trâu, tim, nhiễm bệnh, tiền bạc. B-Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: Nêu tên bài và y/c tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe – viết: a-Hướng dẫn HS chuẩn bò: - Đọc đoạn chính tả. - Gọi HS đọc bài. - Hướng dẫn HS luyện viết tiếng khó: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng… b-GV đọc cho HS viết c-Chấm, chữa bài: - Đọc cho HS soát bài 2 lần - Cho HS tổng kết lỗi. - Chữa bài: GV cho HS tự chữa lỗi sai - GV chấm 6 bài nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày. 3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: a-Bài tập 2: - Đọc BT2 - Cho HS làm bài. - Gọi 2 tốp HS ( mỗi tốp 4 em) lên bảng thi làm bài nhanh. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi HS đọc lại kết quả. GV sửa lỗi cho các em. - Cho HS sửa bài. b-Bài tập (3b) – lựa chọn: - Cho HS đọc thầm nội dung bài tập. - Cho HS làm bài. - Gọi một số HS chữa bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 4.Củng cố, dặn dò: - Nhắc những HS còn mắc lỗi chính tả về nhà sửa lỗi, ghi nhớ chính tả để không viết sai những từ đã mắc lỗi. - Nhận xét tiết học - 2 HS viết BL, cả lớp viết BC - Lắng nghe - Lắng nghe - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo. - HS viết bảng con những chữ dễ viết sai. - HS viết bài vào vở. - HS đổi chéo vở cho nhau để soát bài. - HS tự chữa lỗi sai vào cuối bài viết. - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS làm bài cá nhân -2 nhóm HS lên bảng thi làm bài. Mỗi em điền vào chỗ trống của một dòng. HS thứ tư đọc kết quả của cả nhóm. - Cả lớp nhận xét. - 3 HS đọc kết quả. - HS sửa bài đã làm theo lời giải đúng. - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS làm bài vào vở BT. - 3 HS đọc lại kết quả. -HS sửa bài. - Lắng nghe Tự nhiên xã hội Tiết 29: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC. A. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: _ Kể tên một số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh. _ Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống. B. ĐDDH: _ Một số bì thư, điện thoại đồ chơi (di động, cố đònh). C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 28’ 2’ I. ỔN ĐỊNH: II. BÀI CŨ: Tỉnh ( thành phố) nơi bạn đang sống III. BÀI MỚI: a) Giới thiệu: Nêu tên bài học b) HD tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. a. Mục tiêu: _ Kể được 1 số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh. _ Nêu được ích lợi của hoạt động bưu điện trong đời sống. b. Cách tiến hành: Bước 1: Thảo luận nhóm 4 theo gợi ý: _ Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa? Hãy kể về những hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh. _ Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện trong đời sống. Bước 2: _ Y/c đại diện các nhóm báo cáo kết qủa thảo luận. _ Y/c HS tự rút ra kết luận: => KL: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các đòa phương trong nước và giữa trong nước với nước ngoài. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. a. Mục tiêu: Biết được ích lợi của các hoạt động phát thanh, truyền hình. b. Cách tiến hành: Bước 1: Thảo luận nhóm. _ Y/c HS thảo luận theo các nhóm 4: Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình. Bước 2: _ Y/c các nhóm trình bày kết quả thảo luận. _ Y/c HS tự rút ra kết luận: SGK/ 57. GV: Đài truyền hình, đài phát thanh giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hoá, giáo dục, kinh tế, . Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai:” Hoạt động tại nhà bưu điện”. a. Mục tiêu: HS biết cách ghi đòa chỉ ngoài phong bì thư, cách quay số điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại. b. Cách tiến hành: _ 1số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì, nhận gửi thư, hàng. _ 1 vài em đóng vai người gửi thư, quà. _ 1 số khác chơi gọi điện thoại. IV. CỦNG CỐ_ DẶN DÒ: _ CBBS: Hoạt động nông nghiệp _ GV nhận xét tiết học. - Hát _ 2 Học sinh trả lời. _ Lắng nghe. _ HS thảo luận nhóm 4. _ Đại diện các nhóm báo cáo. _ Lớp nhận xét, bổ sung. _ 1 số HS nhắc lại kết luận. _ HS thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu SGK/ 57. _ Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. _ Lớp nhận xét, bổ sung. _ 1số HS nhắc lại kết luận. _ Lần lượt các dãy thảo luận, cử người lên đóng vai. _ Lớp nhận xét cách đóng vai của nhóm bạn. - Lắng nghe - Ghi bài Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2008 Toán Tiết 73 GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I . MỤC TIÊU • Biết cách sử dụng bảng nhân. • Củng cố bài tốn về gấp một số lên nhiều lần. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC • Bảng nhân như trong Tốn 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU T G Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 29’ 2’ 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra các kiến thức đã học của tiết 72. 2. DẠY- HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu giờ học 2.2. Giới thiệu bảng nhân - Treo bảng nhân như trong Tốn 3 lên bảng. - Y/c HS đếm số hàng, số cột trong bảng. - Y/c HS đọc các số trong hàng, cột đầu tiên của bảng. - Giới thiệu các thừa số, kết quảcác bảng nhân đã học 2.3 Hướng dẫn sử dụng bảng nhân - Hướng dẫn HS tìm kết quả của phép nhân 3 x 4: + Tìm số 3 ở cột đầu tiên (hoặc hàng đầu tiên), tìm số 4 ở hàng đầu tiên (hoặc cột đầu tiên); Đặt thước dọc theo hai mũi trên, gặp nhau ở ơ thứ 12. Số 12 là tích của 3 và 4. - u cầu HS thực hành tìm tích của một số cặp số khác. 2.4 Luyện tập – thực hành Bài 1 - Nêu u cầu của bài tốn và u cầu HS làm bài. - u cầu 4 HS nêu lại cách tìm tích của 4 phép tính trong bài. Bài 2 - Hướng dẫn HS làm bài tương tự như với bài tập 1. - Hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để tìm một thừa số khi biết tích và thừa số kia Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Hãy nêu dạng của bài tốn. - u cầu HS tự làm bài. 3. CỦNG CỐ, DẶN DỊ. - u cầu HS ôn về các phép nhân đã học. - Nhận xét tiết học. - 3 HS làm bài trên bảng. - Nghe giới thiệu. - Bảng có 11 hàng và 11 cột. - Đọc các số: 1, 2, 3, ., 10. - Lắng nghe - Thực hành tìm tích của 3 và 4. - Một số HS lên tìm tích trước lớp. - HS tự tìm tích trong bảng nhân, sau đó điền vào ơ trống. - 4 HS lần lượt trả lời - 1 HS làmBL, cả lớp làm vở bài tập. - 1 HS đọc đề bài. - Bài tốn giải bằng hai phép tính. - 1 HS làm BL, cả lớp làm vở bài tập. - Ghi bài [...]... bài 3 CỦNG CỐ, DẶN DỊ - u cầu HS về nhà luyện tập thêm về nhân số có ba chữ số với số có một chữ số - Nhận xét tiết học Hoạt động học - 3 HS làm bài trên bảng - Nghe giới thiệu - Đặt tính sao cho các hàng đơn vị thẳng cột với nhau.- Tính nhân từ phải sang trái - 3 HS làm BL, cả lớp làm vở bài tập * 3 nhân 3 bằng 9, viết 9 * 3 nhân 1 bằng 3, viết 3 * 3 nhân 2 bằng 6, viết 6 * Vậy 2 13 nhân 3 bằng 639 ... thầm - 1 HS lên bảng điền từ, cả lớp làm vào vở - Chữa bài theo đáp án : Bậc thang b) Nhà rông c) Nhà sàn d) Chăm - Cả lớp đọc đồng thanh - Nghe giảng - Quan sát hình minh hoạ - 1 HS đọc trước lớp - Quan sát hình và trả lời : vẽ mặt trăng và quả bóng - Mặt trăng và quả bóng đều rất tròn - Trăng tròn như quả bóng - Một số đáp án : + Bé xinh như hoa./ Bé đẹp như hoa+ Đèn sáng như sao + Đất nước ta cong... cho điểm HS - Yêu cầu HS cả lớp đọc các câu văn sau khi đã điền từ - GV : Những câu văn trong bài nói về cuộc sống, phong tục của một số dân tộc thiểu số ở nước ta … - Cho HS quan sát tranh về ruộng bậc thang, nhà rông Luyện tập về so sánh Bài 3- Yêu cầu HS đọc đề bài 3 - Yêu cầu HS quan sát cặp hình thứ nhất và hỏi : Cặp hình này vẽ gì ? - Hướng dẫn : Vậy chúng ta sẽ so sánh mặt trăng với quả bóng... có kẻ ô li III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC TG HOẠT DỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT DỘNG CỦA HỌC SINH A.Kiểm tra bài cũ 4’ - 2 HS viết bảng lớp - Kiểm tra bài viết ở nhà của HS-Chấm 1 số bài - Lớp viết bảng con - Yêu cầu viết bảng: Yết Kiêu, Khi 29’ B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn viết bảng con a.Luyện viết chữ hoa - GV yêu cầu HS đọc thầm bài tuần 15 - Tìm và nêu các chữ viết hoa - HS : Chữ L - GV:Hôm... được nhiều tư liệu và trình bày tốt Họat độïng 2 : : Đánh giá hành vi *Mục tiêu : HS biết đánh giá những hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng giềng *Cách tiến hành : -Gv nêu yêu cầu : - Em hãy nhận xét những hành vi, việc làm sau đây Việc nào nên làm, việc nào không nên làm đối với hàng xóm láng giềng : a/ Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm b/Đánh nhau với trẻ con hàng xóm c/ Ném gà của nhà hàng xóm... bác Nam *Tình huống 3: Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm *Tình huống 4: Em nên cầm giúp thư khi có bác Hải về sẽ đưa lại -Y/c Hs đọc phần bài học cuối vở bài tập 3 Nhận xét – Dặn dò : -Nhận xét tiết học -Về nhà thực hiện các việc làm tốt đối với hàng xóm láng Họat động của học sinh 5-7 em lên trình bày lần lượt -HS cả lớp theo dõi Sau mỗi lần trình bày lớp có thể nêu câu... dụng so sánh HOẠT ĐỘNG HỌC - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi và nhận xét - Nghe GV giới thiệu bài - Kể tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta mà em biết - Là các dân tộc có ít người - Người dân tộc thiểu số thường sống ở các vùng cao, vùng núi - Làm việc theo nhóm, sau đó các nhóm dán bài làm của mình lên bảng Cả lớp cùng GV kiểm tra phần làm bài của các nhóm - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc... chuyện chuyện => HS nhận xét -Khi đáng nói nhỏ bác nông dân lại nói to - Hỏi: Chuyện này có gì đáng cười? Khi đáng nói to bác lại nói nhỏ -GV chốt lại: Giấu cày đáng phải bí mật thì lại … b/ Hoạt động 2: Bài tập 2 -1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2 - Ghi bài 2 lên bảng - HS chú ý lắng nghe - Nêu nhiệm vụ, nhắc HS nắm y/c bài tập - 1 HS làm mẫu - Gọi 1 HS làm mẫu -Cả lớp viết bài - Cho HS làm bài - 1 sồ... chữ L - GV viết mẫu: - HS viết bảng * Viết bảng con: Chữ L 2 lần b.Luyện viết từ ứng dụng: -GV đưa từ : Lê Lợi - HS trả lời - GV: Các em có biết Lê Lợi là ai không? GV: Lê Lợi ( 138 5- 1 433 ) là vò anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập ra triều đình nhà Lê Hiện nay có nhiều đường phố ở các thành phố thò xã mang tên Lê Lợi ( Lí Thái Tổ) - GV viết mẫu từ: Lê Lợ... bày tranh _ Từng nhóm thực hiện _ Các nhóm khác nx, bổ sung, bình bầu nhóm làm tốt - Lắng nghe _ GV nhận xét tiết học - Ghi bài Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2008 Đạo đức Tiết 15 TG 1’ 27’ 2’ Bài 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỢ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (Tiết 2) Họat động của giáo viên 1 Giới thiệu bài – ghi tựa 2 Hướng dẫn HS thực hiện bài tập Họat động 1: Bài tập 6 : Giới thiệu (trưng bày ) các tư liệu đã sưu tầm được . trái. - 3 HS làm BL, cả lớp làm vở bài tập. * 3 nhân 3 bằng 9, viết 9. * 3 nhân 1 bằng 3, viết 3. * 3 nhân 2 bằng 6, viết 6. * Vậy 2 13 nhân 3 bằng 639 . -. gạch chéo (H3) mở ra ta có chữ V như hình mẫu (H1) Bước 3: Dán chữ V, ta cũng thực hiện tương tự như dán chữ H và chữ U ở bài trước (H4) H 3: Học sinh