GA 3 tuan 27

Tuần 27 Thứ hai, ngày 20 tháng 3 năm 2009 Tiếng Việt Ôn tập: Tiết 1 I. Mục đích, yêu cầu: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời đợc 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tng đối lu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.) - Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động. (*kể đợc toàn bộ câu chuyện) II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26. - 6 tranh minh hoạ truyện kể SGK. III. Các hđ dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Bài cũ. Nêu các bài tập đọc đã học trong học kì 2 2. Bài mới: HĐ1: Ôn tập đọc: - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm của mình. - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc. - GV nhận xét, cho điểm. HĐ2: Kể lại câu chuyện "Quả táo". - GV lu ý HS: Quan sát kĩ 6 tranh, đọc phần chữ trong tranh để hiểu nội dung truyện. Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật có hành động, suy nghĩ, cách nói năng nh ngời. - GV và HS nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết của trò. - Về nhà kể lại truyện, tiếp tục luyện đọc. - Lần lợt 4 1 số HS trong lớp lên bốc thăm, xem lại bài trong 2 phút. - Đọc theo yêu cầu của phiếu. - Trả lời câu hỏi của GV. - HS khác nhận xét. + Dùng phép nhân hoá để kể lại truyện. - 2HS nêu yêu cầu BT. - Kể theo cặp, quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh. - HS tiếp nối nhau kể theo tng tranh. - 2HS khá kể toàn truyện. Tiếng Việt Ôn tập: Tiết 2 I. Mục đích, yêu cầu: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời đợc 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tng đối lu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.) - Nhận biết đợc phép nhân hoá, các cách nhân hoá. II. Đồ dùng: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ T19 đến T26. - Bảng lớp chép bài thơ " Em thơng" và kẻ cột bài 2a, 2b. III. Các hđ dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Bài cũ: - Yêu cầu HS kể lại đoạn 1, 2 câu chuyện tiết trớc. 2. Bài mới: HĐ1: Ôn tập đọc: - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm của mình. - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc. - GV nhận xét, cho điểm. HĐ2: Ôn về phép nhân hoá: Bài tập2: - GV đọc bài 1 lần ( giọng tình cảm, trìu mến). - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 2 HS kể. - 1/4 số HS của lớp đợc kiểm tra. - HS lên nhận thăm, thực hiện theo thăm. Chuẩn bị bài trong 2 phút trớc khi thực hiện. - Đọc theo yêu cầu của phiếu. - Trả lời câu hỏi của GV. - HS khác nhận xét. + 1HS đọc bài: Em thơng, lớp đọc thầm. - 1HS đọc câu hỏi a,b,c. Lớp theo dõi trong SGK. - Trao đổi theo cặp, làm bài vào vở - 2HS lên làm cau a,b. HS nêu miệng câu c. a. SV đợc nhân hoá Từ chỉ Đ.điểm của con ngời Từ chỉ HĐ của con ngời Làn gió Mồ côi Tìm, ngồi Sợi nắng Gầy Run run, ngã b. Làn gió Giống hệt 1ngời bạn ngồi trong vờn cây Sợi nắng Giống hệt 1 ngời gầy yếu Giống 1 bạn nhỏ mồ côi c. Tác giả bài thơ rất yêu thơng, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn: những 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết của trò. - Về tiếp tục luyện đọc. ngời ốm yếu, không nơi nơng tựa. Toán Các số có năm chữ số I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị. - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trờng hợp đơn giản ( không có chữ số 0 ở giữa). II. Đồ dùng: - Bảng lớp kẻ ô để biểu diễn cấu tạo số gồm 5 cột chỉ tên các hàng: chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị. - Các mảnh bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100, 10, 0, 1, 2, , 9. III. Các hđ dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra 2. Bài mới: HĐ1: Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000. - Viết bảng số: 2316 - Viết số: 1000 HĐ2: Viết và đọc số có 5 chữ số: - Viết bảng số: 10 000. GV: Mời nghìn còn gọi là một chục nghìn. H: Số 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn mấy đơn vị? - GV treo bảng có gắn số: Chục nghìn Nghìn Trăm Chục ĐV 10000 10000 10000 10000 1000 1000 100 100 100 10 1 1 1 1 1 1 4 2 3 1 6 Các số trong bảng có mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và - Đọc và nêu: số này gồm: 2 nghìn, 3 trăm, 1chục, 6 đơn vị. - Đọc và nêu: số này gồm: 1 nghìn, 0 trăm, 0chục, 0 đơn vị. - HS đọc. + Gồm 1chục nghìn, 0 nghìn, 0trăm, 0 chục, 0 đơn vị. - HS lên gắn số vào ô trống - 4 chục nghìn, 2nghìn, 3trăm, 1chục và 6 đơn vị. mấy đơn vị? - GV hớng dẫn cách viết số: viết từ trái sang phải: 42316. Chú ý xác định mỗi chữ số ở hàng nào. - HD đọc số. - GV viết các cặp số: 5327 và 45327, 8735 và 28735, 6581 và 96581, 7311 và 67311. 32741, 83253, 65711, 87721, 19995. HĐ3: Thực hành: - Giúp HS yếu kém làm bài. Bài1: Viết (Theo mẫu): Yêu cầu HS đọc mẫu Bài2: Viết (theo mẫu): - GV củng cố cách viết và đọc số. Bài 3: Đọc các số: Bài4*: Số? - GV: Các số trong dãy đợc sắp xếp theo thứ tự tròn chục nghìn, tròn nghìn, - Một số HS đọc: Bốn mơi hai nghìn ba trăm mời sáu. - HS luyện đọc cá nhân. + Tự làm bài, sau đó chữa bài. + 1HS lên làm, lớp nhận xét. Hàng Chục nghìn Nghìn Trăm chục ĐV 10000 10000 1000 1000 1000 1000 100 100 100 10 1 1 2 4 3 1 2 Viết số: 24312, Đọc số: Hai mơi t nghìn ba trăm mời hai. + 2HS lên bảng, 1 số HS nêu kết quả, đọc lại số, lớp nhận xét. Hàng Viết số Đọc số C N N T C Đ V 3 5 1 8 7 35187 Ba mơi lăm nghìn một trăm tám mơi bảy 9 4 3 6 1 94361 Chín mơi t nghìn ba trăn sáu mơi mốt 5 7 1 3 6 57136 Năm mơi bảy nghìn một trăm ba mơi sáu 1 5 4 1 1 15411 Mời lăn nghìn bốn trăm mời một + Một số HS đọc các số + 3HS khá lên viết, lớp nhận xét về dãy số: 60000 70000 80000 90000 23000 24000 25000 26000 27000 2300 23100 23200 23300 23400 23500 tròn trăm Đợc sắp xếp theo chiều tăng dần. +Chấm bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Ôn cách viết, đọc số có năm chữ số. Đạo đức Tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác I. Mục tiêu: - Nêu đợc vài biểu hiện về tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác. - Biết: không đợc sâm phạm th từ, tài sản của ngời khác - Thực hiện tôn trọng th từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi ngời. -* Biết trẻ em có quyền quyền đợc tôn trọng bí mật riêng t. Nhắc mọi ngời cùng thực hiện. II. Tài liệu ph ơng tiện: - Vở bài tập đạo đức lớp 3. - Phiếu của trò tập cho hoạt động 1. - Cặp sách, truyện tranh, lá th để đóng vai. III. Các hđ dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1.Kiểm tra bài cũ H: Vì sao cần tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác? - GV và HS nhận xét, cho điểm. 2.Bài mới: GTB HĐ1: Nhận xét hành vi +Mục tiêu: HS có khả năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác. +Cách tiến hành: - GV phát phiếu giao việc: 1. Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì cho mình? 2. Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi. Bình đều chào hỏi mọi ngời và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem. 3. Bố công tác ở xa, Hải thờng viết th cho bố. Một lần, mấy bạn lấy th xem Hải viết gì? 4. Sang nhà bạn thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn: Cậu cho tớ xem những đồ chơi này đợc không? +GV kết luận: Tình huống a, c là sai. Tình - HS trả lời - Các nhóm thảo luận, nhận xét hành vi nào đúng, hành vi nào sai. - Đại diện các nhỏm trình bày. HS nhóm khác bổ sung. huống b, d là đúng. HĐ2: Đóng vai: + Mục tiêu: HS có kĩ năng thực hiện 1số hành động thể hiẹn sự tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác. + Cách tiến hành: - GV chia lớp làm 4 nhóm, giao nhiệm vụ đóng vai. TH1: Bạn em có quyển truyện mới để trong cặp. Giờ ra chơi , em muốn mợn xem nhng chẳng thấy bạn đâu TH2: Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ. Thấy vậy mấy bạn lấy mũ làm quả bóng đá. Nếu có mặt ở đó em sẽ làm gì? + GV kết luận: TH1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mợn chứ không tự ý lấy đọc. TH2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của ngời khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh. - Khen nhóm đã thực hiện tốt và khuyến khích HS thực hiện tốt việc tôn trọng th từ của ng- ời khác. +Kết luận chung: Th từ, tài sản của ngời khác thuộc về riêng họ, không ai đợc xâm phạm. Tự ý bóc, đọc th hoặc sử dụng tài sản của ngời khác là việc nên làm. 3. Dặn dò: - Thực hiện tốt việc tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác. - Chuẩn bị bài sau. - HS thảo luận, mỗi nhóm đóng 1 hoặc 2 tình huống. - Các nhóm trình bày trớc lớp. - HS lắng nghe. Thứ ba, ngày 21 tháng 3 năm 2009 Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số. - Biết thứ tự của các số có năm chữ số. - Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10000 đến 19000) vào dới vạch của tia số. II. Các hđ dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc, nêu cấu tạo các số: 42285, 38142. - GV và HS nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: GTB. HĐ1: HD làm bài tập: - Giúp HS hiểu yêu cầu BT. - Giúp đỡ HS làm bài - Chấm bài HĐ2: HS làm bài: Bài1: Viết (theo mẫu). - GV củng cố cho HS cách đọc, viết số. Bài2: Viết (theo mẫu): - GV củng cố cách viết và đọc số. Bài3: Số? H: Em có nhận xét gì về sự sắp xếp các dãy số? Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào dới mỗi vạch. H: Nêu đặc điểm của dãy số trên tia số? - Tự đọc yêu cầu BT. lần lợt yêu cầu BT. - Tự làm bài vào vở. - Chữa bài tập. + 3HS lên chữa bài, 1 số HS đọc các số, lớp nhận xét. Hàng Viết số Đọc số C N N T C Đ V 4 5 9 1 3 45913 Bốn mơi lăn nghìn chín trăm mời ba 6 3 7 2 1 63721 Sáu mơi ba nghìn bảy trăn hai mơi mốt 4 7 5 3 5 47535 Bốn mơi bảy nghìn năm trăm ba mơi lăm + 2HS lên làm bài, lớp nhận xét. Viết số Đọc số 97145 Chín mơi bảy nghìn một trăm bốn mơi lăm 27155 Hai mơi bảy nghìn một trăm năm mơi lăm 63211 Sáu mơi ba nghìn hai trăm mời một 89371 Tám mơi chín nghìn ba trăm bảy mơi mốt + 3HS lên làm, HS khác nêu kết quả và nhận xét. a. 36520, 36521, 36522, 36523, 36524, 36525, 36526. b. 48183, 48184, 48185, 48186, 48187, 48188, 48189. c. 81317, 81318, 81319, 81320, 81321, 81322, 81323. - Dãy số đợc sắp xếp theo chiều tăng dần, mỗi số kế tiếp nhau hơn, kém nhau 1 đơn vị. + 1HS lên làm, lớp nhận xét. 10000 11000 12000 13000 14000 15000 16000 17000 - Các số là những số tròn nghìn, đợc sắp xếp theo chiều tăng dần, mỗi số kế tiếp nhau hơn, kém nhau 1 000. + Chấm bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà ôn lại cách đọc, viết cấu tạo số có năm chữ số. Tiếng Việt Ôn tập: Tiết 3 I. Mục đích, yêu cầu: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời đợc 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tng đối lu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.) - Báo cáo đợc 1 trong 3 nội dung : học tập, lao động hoặc công tác khác II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc (8 tuần đầu HK2). - Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo. III. Các hđ dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Bài cũ. Yêu cầu HS nêu nội dung bản báo cáo 2. Bài mới: HĐ1: Ôn tập đọc - Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm của mình. - GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc. - GV nhận xét, cho điểm. HĐ2: Ôn về trình bày báo cáo: H: Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo cáo đã đợc HD ở tiết TLV tuần 20? - Lu ý HS thay lời "Kính gửi"bằng "Kính tha". - Lần lợt 4 1 số HS trong lớp lên bốc thăm, xem lại bài trong 2 phút. - Đọc theo yêu cầu của phiếu. - Trả lời câu hỏi của GV. - HS khác nhận xét. + 1HS đọc yêu cầu của bài, lớp theo dõi SGK. + 1HS đọc mẫu báo cáo đã HD ở tuần 20, mẫu báo cáo tiết 5 T75. - Ngời báo cáo là chi đội trởng. - Ngời nhận là cô (thầy) tổng phụ trách. - ND thi đua "XD đội vững mạnh". - ND báo cáo: học tập, lao động, công tác khác. + Các tổ thống nhất kết quả HĐ trong tháng qua. + Các thành viên trong tổ thay nhau đóng vai - GV và HS nhận xét, bổ sung. Bình chọn ngời đóng vai chi đội trởng giỏi nhất. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết của trò. chi đội trởng báo cáo kết quả HĐ trong tháng. Cả tổ góp ý. + Đại diện tổ trình bày trớc lớp. - Về nhà tiếp tục luyện đọc và ôn lại các bài HTL. Tự nhiên và x hộiã Chim I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu đợc ích lợi của chim đối với con ngời. -Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của chim. -* Biết chim là động vật có xơng sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và 2 chân. Nêu nhận xét cánh và chân của đại diện chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điều) II. Đồ dùng : Các hình SGK trang 102,103. Tranh, ảnh về các loài chim. II. Các hđ dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Kiểm tra bài cũ: H: Cá sống ở đâu? Thở bằng gì? Nêu ích lợi của cá? 2. Bài mới: GTB HĐ1: Quan sát và thảo luận: + Mục tiêu: Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các con chim đợc quan sát. + Cách tiến hành: B1: Làm theo nhóm: - GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu thảo luận theo gợi ý sau: * Chỉ, nói tên các bộ phận bên ngoài của những con chim có trong hình. Nhận xét về độ lớn của chúng. Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh? * Bên ngoài cơ thể có gì bảo vệ? Bên trong cơ thể của chúng có xơng sống không? * Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ để làm gì? B2. Làm việc cả lớp: + Kết luận: Chim là động vật có xơng sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, - 2 HS trả lời, các em khác nhận xét. - Nhóm trởng các nhóm điều khiển các bạn quan sát hình SGK T102,103 và tranh, ảnh su tầm đợc. Thảo luận theo câu hỏi gợi ý của GV. - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày, mỗi nhóm giới thiệu về 1 con. Nhóm khác bổ sung. - Lớp rút ra đặc điểm chung về loài chim. hai cánh và hai chân. HĐ2: Làm việc với các tranh, ảnh s u tầm đ - ợc: + Mục tiêu: Giải thích tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim. + Cách tiến hành: B1. Làm việc theo nhóm: - GV chia lớp làm 4 nhóm, nêu yêu cầu thảo luận. H: Tại sao chúng ta không nên săn, bắt, phá tổ chim? B2. Làm việc cả lớp: - GV kể cho lớp nghe câu chuyện " Diệt chim sẻ". H: Qua câu chuyện này ta rút ra đợc điều gì? - GV hớng dẫn HS chơi" Bắt chớc tiếng chim hót". 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị cho bài sau. - Nhóm trởng điều khiển các bạn phân loại tranh, ảnh theo các nhóm: biết bay, biết bơi, có giọng hót hay - Loài chim mất đi sẽ ảnh hởng đến môi trờng tự nhiên. - Các nhóm trng bày bộ su tập của nhóm mình và cử ngời thuyết minh về những loài chim su tầm đợc. - Đại diện các nhóm thi diễn thuyết về đề tài " Bảo vệ các loài chim trong tự nhiên". - Phải bảo vệ các loài chim. + Liên hệ với việc bảo vệ các loài chim, bảo vệ môi trờng sinh thái ở địa phơng và nơi mình sống. - HS chơi, HS khác nghe, đoán xem đó là tiếng hót của chim nào. Thứ t, ngày 25 tháng 3 năm 2009 Tiếng Việt Ôn tập : tiết 4 I. Mục đích, yêu cầu: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời đợc 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. (HS khá giỏi đọc tng đối lu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/ phút.) - Nghe- viết đúng bài thơ "Khói chiều".(65 chữ / phút) không quá 5 lỗi, trìng bày sạch sẽ, đúng bài th lục bát. HS khá giỏi viết đúng đẹp (tốc độ 65 chữ/ phút) II. Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên từng bài tập đọc. III. Các hđ dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1. Bài cũ. 2. Bài mới: HĐ1: Ôn tập đọc - HS nêu bản báo cáo - Lần lợt số HS còn lại lên nhận thăm, [...]... hình 60002 + 3HS lên làm, 1số HS nêu bài của mình, lớp nhận xét dãy số a.1 830 1, 1 830 2, 1 830 3, 1 830 4, 1 830 5, 1 830 6, 1 830 7 b .32 606, 32 607, 32 608, 32 609, 32 610, 32 611, 32 612, C*.92999, 9 230 0, 9 230 1, 9 230 2, 9 230 3, 9 230 4, 9 230 5 3HS lên bảng điền a 18000, 19000, 20000, 21000, 22000, 230 00, 24000 b 47000, 47100, 47200, 4 730 0, 47400, 47500, 47600 c *5 630 0, 5 631 0, 5 632 0, 5 633 0, 4 634 0, 5 635 0, 5 636 0 - Đại diện... c.12500 12600 1270 0 12800 12900 130 00 theo thứ tự tròn chục nghìn, tròn nghìn, d .31 720 31 730 31 740 31 750 31 760 31 770 e .31 720 31 721 31 722 31 7 23 31724 31 725 tròn trăm, tròn chục + 3HS lên làm, HS nêu kết quả, lớp nhận xét Đợc sắp xếp theo chiều tăng dần Bài4*: Viết (theo mẫu): - GV củng cố về cấu tạo số a Số: 34 725 gồm: 3 chục nghìn, 4 nghìn, 7 trăm, 2 chục, 5 đơn vị b Số 436 17 gồm: 4 chục nghìn, 3 nghìn,... 17.000 d 234 75, 234 76, 234 77, 234 78, 234 79, 234 00 - HS nhận xét về dãy số Bài2: Viết tiếp số thích hợp vào mỗi + 2HS lên làm, lớp nhận xét về các số liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị vạch: a b - GV nhận xét 50000 60000 70000 80000 90000 100000 95000 95200 95400 95600 95800 96000 + 3HS lên làm bài, lớp nhận xét Bài3: Số? Số liền trớc Số đã cho Số liền sau 31 6 53 31 654 31 655 23 788 23 789 23 790... 800, 18900, 20000 d.18 235 , 18 236 , 18240 - HS nhận xét về dãy số Bài2: Viết tiếp số thích hợp vào mỗi vạch: + 1HS lên làm, lớp nhận xét về các số liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị Các số cần điền : 50000, 60000, 70000, 80000, 90000 - GV nhận xét + 3HS lên làm bài, lớp nhận xét Bài3: Số? Số liền trớc Số đã cho Số liền sau 12 533 12 534 12 535 439 04 439 05 439 06 6 236 9 6 237 0 6 237 1 - GV củng cố số liền... số N V 6 8 3 5 2 6 835 2 - GV củng cố cách viết và đọc số 2 7 9 8 3 279 83 8 5 4 2 0 85420 1 4 7 2 5 14725 Sáu mơi tám nghìn ba trăm năm mơi hai Hai mơi bảy nghìn chín trăm tám mơi ba Tám mơi lăm nghìn bốn trăm hai mơi Mời bốn nghìn bảy trăm hai mơi lăm + 5HS lên viết, lớp viết và nhận xét, HS nhận xét về dãy số: Bài3: Số? a.50000 60000 70000 80000 90000 100000 b.28000 29000 30 000 31 000 32 000 33 000 - GV:... BT, nêu yêu cầu các BT - Nêu bài khó - Tự làm bài vào vở - Chữa bài + 3HS lên làm bài, HS khác nhận xét, 1 số HS đọc lại các số Hàng Viết số Đọc số C N T C Đ N V 4 0 0 0 0 40000 Bốn mơi nghìn 5 3 0 0 0 530 00 Năm mơi ba nghìn 6 7 3 0 0 6 730 0 Sáu mơi bảy nghìn ba - GV củng cố cách đọc số 7 2 4 0 9 72409 6 1 0 3 2 61 032 5 3 0 0 7 530 07 4 0 0 0 4 40004 Bài2: Viết (Theo mẫu): trăm Bảy mơi hai nghìn bốn... 10 10000 1000 4 4 2 3 1 Viết số: 44 231 , Đọc số: Bốn mơi t nghìn, hai trăm, ba mơi mốt Bài2: Viết (theo mẫu): HĐ của trò - HS tự đọc yêu cầu BT, nêu yêu cầu các BT - Nêu bài khó - Tự làm bài vào vở + 1HS lên làm, lớp nhận xét Hàng Chục nghìn Nghìn Trăm chục ĐV 10000 1000 100 10 1 10000 1000 100 10 1 1000 10 1 1 2 3 2 3 4 Viết số: 232 34 Đọc số: Hai mơi ba nghìn, hai trăm ba mơi t + 3HS lên làm, 1 số HS... Đọc số 287 83 Hai mơi tám nghìn bảy trăm tám mơi ba 97846 Chín mơi bảy nghìn tám trăm bốn mơi sáu 30 231 Ba mơi nghìn hai trăm ba mơi mốt - GV củng cố cách viết và đọc số 1270 6 Mời hai nghìn bảy trăm linh sáu 9 030 1 Chín mơi nghìn ba trăm linh một + 3HS lên làm, HS khác nêu kết quả và nhận xét Bài3: Số? a 52 439 ,52440,52441, ,52449 b 46754, 46755, 46756, 46760 c 24976,24977,24978, ,24982 - Dãy số đợc sắp... + 3HS lên chữa bài, 1 số HS đọc các số, lớp Bài1: Viết (theo mẫu) nhận xét Hàng Viết số Đọc số CN T C Đ N V 4 7 3 2 8 4 732 8 Bốn mơi bảy nghìn ba trăm 5 4 9 2 5 54925 - GV củng cố cho HS cách đọc số Bài2: Viết (theo mẫu): 8 4 3 1 1 8 431 1 hai mơi tám Năm mơi t nghìn chín trăm hai mơi lăm Tám mơi t nghìn ba trăm mời một Chín mơi bảy 9 7 5 8 1 97581 + 2HS lên làm bài, lớp nhận xét Viết số Đọc số 287 83. .. số a Số: 34 725 gồm: 3 chục nghìn, 4 nghìn, 7 trăm, 2 chục, 5 đơn vị b Số 436 17 gồm: 4 chục nghìn, 3 nghìn, 6 trăm, 1 chục, 7 đơn vị c Số 275 13 gồm: 2 chục nghìn, 7 nghìn, 5 trăm, 1 chục, 3 đơn vị d Số: 8 732 gồm: 8 nghìn, 7 trăm, 3 chục, 2 đơn vị +Chấm bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - Ôn cách viết, đọc số có năm chữ số -Tiếng Việt Ôn tập đọc I Mục đích, yêu cầu: - HS đọc đúng, rõ . hai. + 3HS lên làm, 1số HS nêu bài của mình, lớp nhận xét dãy số. a.1 830 1, 1 830 2, 1 830 3, 1 830 4, 1 830 5, 1 830 6, 1 830 7. b .32 606, 32 607, 32 608, 32 609, 32 610, 32 611, 32 612,. C*.92999, 9 230 0, 9 230 1,. 9 230 2, 9 230 3, 9 230 4, 9 230 5 . 3HS lên bảng điền a. 18000, 19000, 20000, 21000, 22000, 230 00, 24000. b. 47000, 47100, 47200, 4 730 0, 47400, 47500, 47600 c. *5 630 0, 5 631 0, 5 632 0, 5 633 0, 4 634 0,. lên làm bài, lớp nhận xét. Số liền trớc Số đã cho Số liền sau 12 533 12 534 12 535 439 04 439 05 439 06 6 236 9 6 237 0 6 237 1 39 998 39 999 * 34 000 99998 99999 * 100000 -1HS lên bảng làm bài Bài giải Số chỗ