giao an 5 tuan 11 theo chuan KTKN

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 1 : HS tự làm bài (đặt tính, tính) rồi chữa bài.[r]

(1)

THỨ HAI NGÀY 26 THÁNG 10 NĂM 2010

Tập đọc: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ người ơng -Hiểu nội dung tình cảm u q thiên nhiên hai ông cháu

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu (1’) Luyện đọc (10-11’)

a) GV đọc lượt (hoặc cho HS giỏi đọc)

b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

c) Cho HS đọc

d) GV đọc diễn cảm tồn lần Tìm hiểu (9-10’)

- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi Đọc diễn cảm (6-7’)

- GV đọc diễn cảm toàn lượt

- GV chép đoạn cần luyện đọc lên bảng phụ gạch từ cần nhấn giọng

- Cho HS đọc

- GV đọc diễn cảm tồn Củng cố, dặn dị: (2’) - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc - Chuẩn bị tiếp

Rút kinh nghiệm :

Mơn tốn tiết51 Tiết 51 : LUYỆN TẬP Tuần : 11

I MỤC TIÊU :

(2)

 So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân BT 1; BT2 a,b ; BT cột 1;BT4

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra cũ :

2 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV hướng dẫn HS tự làm chữa

Hoạt động : Bài tập

HS tự làm chữa bài.Lưu ý HS đặt tính tính

Hoạt động : Bài tập

HS tự làm chữa Khi HS chữa GV nên khuyến khích HS nêu rõ sử dụng tính chất phép cộng để tính hợp lí Chẳng hạn : 4,68+6,03+3,97 =4,68+(6,03+3,97)

= 4,68+10 =14,68 với tổng phần d )4,2+3,5+4,5+6,8 = ( 4,2+6,8 )+(3,5+4,5) = 11+8 = 19

Bài tập :

HS tự làm chữa Khi chữa , H đọc kết ( viết bảng) đổi cho chấm theo hướng dẫn GV

Bài : HS tự nêu tóm tắt (bằng lời) tốn giải chữa Chẳng hạn :

Bài giải :

Số mét vải người dệt ngày thứ hai : 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)

số mét vải người dệt ngày thứ ba : 30,6 +1,5 = 32,1 ( m)

số mét vải người dệt ba ngày : 28,4 +30,6 +32,1 = 91,1 (m)

ĐÁP SỐ : 91,1m Củng cố, dặn dò :

III RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Chính tả: Nghe- viết: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L/N, ÂM CUỐI N/NG I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe- viết tả Luật Bảo vệ mơi trường trình bày hình thức văn bảng - Làm tập 2a,b Hoặc BT 3a,b BT phương ngữ

- Phiếu để ghi cặp tiếng cho HS bốc thăm

- Bút dạ, băng dính, phiếu khổ to để HS làm tìm từ nhanh III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra: (4') Bài mới:

(3)

b) GV đọc cho HS viết tả c): Chấm, chữa

- GV đọc tồn - HS tự sốt lỗi

- GV chấm 5- 10 - HS đổi cho sửa lỗi

- GV nhận xét chung

Hoạt động 3: Làm tập (8’) a) Hướng dẫn HS làm BT (4’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- GV tổ chức cho HS làm hình thức trị chơi: Thi viết nhanh

- GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT3 (4’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm + trình bày kết

- GV phát phiếu cho HS - Lớp nhận xét

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

Bài 6: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ Tiết: 01 & 02

I MỤC TIÊU

Học xong HS biết:

- Biết phải kính trọng , lễ phép với người già,yêu thương,nhường nhịn em nhỏ nêu hành vi,việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già,yêu thương,em nhỏ

- Có thái độ hành vi thể kính trọng,lễ phép với người già,nhường nhịn em nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Tiết 1

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm HS

(4)

2 Dạy mới:

Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa. Mục tiêu: Giúp HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ ý nghĩa việc giúp đỡ người già, em nhỏ Cách tiến hành:

- GV đọc truyện Sau đêm mưa trong SGK.

- GV yêu cầu HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện

- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu câu hỏi sau: + Các bạn truyện làm gặp bà cụ em nhỏ?

+ Tại bà cụ lại cảm ơn bạn?

+ Em suy nghĩ việc làm bạn truyện? - GV kết luận: cần tôn trọng giúp đỡ người già, giúp đỡ em nhỏ biểu tình cảm tốt đẹp người với người, biểu người văn minh, lịch

- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK: người già trẻ em người cần quan tâm, giúp đỡ nơi, lúc Kính già, yêu trẻ truyền thống tốt đẹp dân tộc ta

- HS lắng nghe

- Vài HS lên đóng vai minh hoạ - HS lớp thảo luận trả lời

- HS đọc

Hoạt động 2: làm tập 1, SGK

Mục tiêu: giúp HS nhận biết hành vi thể tình cảm kính già, u trẻ

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS tự làm tập 1, SGK - GV mời vài HS lên trình bày ý kiến

- GV kết luận: hành vi chào hỏi, xưng hô lễ phép, dùng tay đưa vật cho người già, đọc truyện cho em nhỏ nghe hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ; hành vi quát nạt em bé chưa thể quan tâm, thương yêu, chăm sóc em nhỏ

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

2 Củng cố –dặn dò :

(5)

Tiết 2

Hoạt động 1: Đóng vai(bài tập 1, SGK).

Mục tiêu: Giúp HS biết lựa chọn cách ứng xử tình để thể tình cảm kính già, yêu trẻ Cách tiến hành:

- Cả lớp hát

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm phân cơng nhiệm vụ đóng vai tình tập

- GV yêu cầu nhóm thể trước lớp - GV kết luận:

Tình a: em nên dừng lại dỗ em bé, hỏi tên, địa Sau dẫn em bé đến đồn cơng an để nhờ tìm gia đình bé

Tình b: hướng dẫn em chơi chung thay phiên chơi

Tình c: biết đường, em hướng dẫn đường cho cụ già Nếu không biết, em trả lời cụ cách lễ phép

- HS làm việc theo nhóm, thảo luận chuẩn bị đóng vai - Đại diện nhóm lên đóng vai, nhóm khác thảo luận, nhận xét

Hoạt động 2: Bài tập 3-4, SGK

Mục tiêu: giúp HS biết tổ chức ngày dành cho người già

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm làm tập 3-4

- GV u cầu nhóm trình bày trước lớp - GV kết luận:

+ ngày dành cho người cao tuổi ngày 01-10 hàng năm

+ Ngày dành cho trẻ em ngày quốc tế thiếu nhi 01-6 + Tổ chức dành cho người cao tuổi hội người cao tuổi

+ Các tổ chức dành cho trẻ em: đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, nhi đồng

- HS làm việc theo nhóm, trao đổi

- Đại diện nhóm trả lời

Hoạt động 3: tìm hiểu truyền thống kính già, u trẻ của địa phương, dân tộc ta

Mục tiêu: giúp HS biết truyền thống tốt đẹp dân tộc ta ln quan tâm, chăm sóc người già, trẻ em

Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm giao

- HS làm việc theo nhóm, thảo luận

(6)

nhiệm vụ cho nhóm HS

- GV u cầu nhóm lên trình bày - GV kết luận:

Về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ địa phương

Về phong tục tập quán kính già, yêu trẻ dân tộc:

+ Người già chào hỏi, mời ngồi chỗ sang trọng

+ Con cháu ln quan tâm chăm sóc, thăm hỏi, tặng quà cho ông bà, bố mẹ

+ Tổ chức lễ thượng thọ cho ông bà, bố mẹ

+ Trẻ em thường mừng tuổi, tặng quà dịp lễ tết

nhóm khác bổ sung

2 Củng cố –dặn dò :

- GV dặn HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị

THỨ BA NGÀY 27 THÁNG 10 NĂM 2010

Mơn tốn tiết 52 Tiết 52: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN

Tuần : 11

I MỤC TIÊU : Giúp HS :

 Biết cách thực phép trừ hai số thập phân

 Vận dụng tốn có nội dung thực tế BT 1a,b;BT2 a,b; BT3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra cũ :

2 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Hướng dẫn HS tự tìm cách thực

hiện trừ hai số thập phân

a) Cho HS tự nêu ví dụ (trong SGK), tự nêu phép tính để tìm độ dài đoạn thảng BC

(7)

là : 4,29-1,84 = ? (m)

Từ kết cho HS tự nêu cách trừ hai số thập phân (tương tự phần in đậm SGK) :

Viết số trừ số bị trừ cho chữ số hàng đơn vị dặt thẳng cột với nhau, dấu phẩy dặt thẳng cột với

Trừ trừ số tự nhiên

Đặt dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ

b) Tương tự a) ví dụ

c) Cho vài HS nhắc lại để thuộc cách trừ hai số thập phân

Hoạt động : Thực hành

GV hướng dẫn HS tự làm chữa Bài : HS tự đặt tính, chữa Lưu ý HS đặt tính đúng, đặt dấu phẩy chỗ

Bài :

Cho HS đọc thêm tự nêu tóm tắt toán, tự giải toán chữa Khi chữa nên cho HS nêu cách giải khác Chẳng hạn : Bài giải (cách 1)

Số kg đường lại sau lấy 10,5kg đường :

28,75 -10, = 18,25 ( kg)

Số ki lơ đường cịn lại thùng : 18,25 -8 = 10,25( kg)

ĐÁP SỐ 10,25 (kg) giải cách :

số kg đường lấy tất : 10,5 + = 18,5 (kg)

số kg đường lại thùng :

Chuyển phép trừ hai số tự nhiên (như SGK) Chuyển đổi đơn vị đo để nhận biết kết phép trừ 429-184 4,29-1,84 hồn tồn (vì 245cm=2,45m)

Bài : HS tự làm chữa Khi chữa nên yêu cầu HS nêu cách thực phép trừ Chẳng hạn : Trừ từ phải sang trái :

7 , 25

4 , 68

 không trừ 7, 14 trừ 7, 42,7 viết 7, nhớ

5 thêm 6, trừ 2, viết trừ 4, viết

(8)

228,25 -18,5 = 10,25 ( kg)

Củng cố dặn dò : chuẩn bị tiết sau : Luyện tập III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Luyện từ câu: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nắm khái niệm Đại từ xưng hô.

- Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn BT mục III chọn đại từ xưng hơ thích hợp để điền vào trống BT2.HS giỏi nhận xét thái độ ,tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hô tập

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn I.1

- Giấy khổ to chép đoạn văn câu (phần Luyện tập) III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Nhận xét (13-14’) a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm cá nhân

- GV nhận xét, chốt lại - Lớp nhận xét

b) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm + trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại

c) Hướng dẫn HS làm BT

Hoạt động 3: Ghi nhớ (3’) - Cho HS đọc phần Ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập (12-13’) a) Hướng dẫn HS làm BT

(9)

(Cách tiến hành BT 1) Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS viết lại đoạn văn BT - Chuẩn bị tiếp

RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG (1 tiết)

I MỤC TIÊU: HS cần phải:

- Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

- Có ý thức giúp gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số bát đũa dụng cụ , nước rửa bát - Tranh, ảnh minh hoạ theo nội dung SGK - Phiếu đánh giá kết học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu nêu mục đích học II Bài mới:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

- Đặt câu hỏi để HS nêu tên dụng cụ nấu ăn ăn uống thường dùng

- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục SGK đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu, bát đũa sau bữa ăn

- Nhận xét tóm tắt nội dung hoạt động 1: Bát, đũa, thìa, đĩa sau sử dụng để ăn uống thiết phải cọ rửa sẽ, không để lưu cữu qua bữa sau qua đêm Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

HS lắng nghe

HS nêu

HS đọc trả lời câu hỏi

(10)

làm cho dụng cụ sẽ, khô ráo, ngăn chặn vi trùng gây bệnh mà cịn có tác dụng bảo quản, giữ cho dụng cụ không bị hoen rỉ

b Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống sau bữa ăn gia đình

- Hướng dẫn HS quan sát hình, đọc nội dung mục SGK đặt câu hỏi để yêu cầu HS so sánh cách rửa bát gia đình với cách rửa bát trình bày SGK

- Nhận xét hướng dẫn HS bước rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống theo nội dung SGK; lưu ý HS số điểm quan trọng - Hướng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình rửa bát

c Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - GV sử dụng câu hỏi cuối SGK để đánh giá kết học tập HS

- Nêu đáp án tập

- Nhận xét, đánh giá kết học tập HS

HS mô tả

Quan sát, đọc trả lời

Lắng nghe

Lắng nghe nhà thực

HS trả lời câu hỏi

Đối chiếu kết làm tập với đáp án để tự đánh giá

HS báo cáo kết tự đánh giá

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS

- Nhắc nhở HS xem lại chương chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để sau học “Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn”

5 Rút kinh nghiệm tiết dạy

THỨ TƯ NGÀY 28 THÁNG 10 NĂM 2010

Tập đọc : TIẾNG VỌNG I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết đọc diễn cảm thơ ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự

- Cảm nhận tâm trạng ân hận day dứt tác giả : vô tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ HS trả lời câu hỏi 1,2,3

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu thơ cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:

(11)

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) GV (hoặc HS) đọc

- Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, trầm buồn b) Cho HS đọc nối tiếp

c) Cho HS đọc

d) GV đọc diễn cảm tồn Hoạt động 3: Tìm hiểu (9-10’)

- Cho HS đọc thành tiếng khổ thơ trả lời câu hỏi

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm học thuộc lòng (6-7’)

- GV đọc diễn cảm thơ lần - 1, HS đọc

- GV chép khổ thơ cần luyện lên bảng

- Cho HS học thuộc lòng dòng thơ đầu - HS nhẩm thuộc lòng thơ

- Cho HS thi đọc thuộc lòng - HS

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Liên hệ thực tế

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng đọc diễn cảm thơ

- Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

Mơn tốn tiết 53 Tiết 53 : LUYỆN TẬP

Tuần : 11

I MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố :

 Kĩ trừ hai số thập phân

 Tìm thành phần chưa biết phép cộng trừ.BT1;BT2a,c;BT4a  Cách trừ số cho tổng

2 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài :

GV tổ chức cho HS tự làm tập chữa

Chú ý : Số tự nhiên (chẳng hạn số 60) coi số thập phân đặc biệt (chẳng hạn : 60,00) Bài :

(12)

Khi chữa nên yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết (chẳng hạn, nêu cách tìm số hạng chưa biết nêu cách tìm số bị trừ chưa biết, …)

Bài : HS nêu nội dung toán thành lời tự giải chữa Chẳng hạn :

Bài giải :

Quả dưa thứ hai cân nặng : 4,8 -1,2 = 3,6 ( kg)

Quả dưa thứ dưa thứ hai cân nặng 4,8 +3,6 =8,4 (kg)

quả dưa thứ ba cân nặng : 14,5 – 8,4 = 6,1(kg) Đáp số : 6,1 kg

HS tự làm chữa

Bài : a) HS tự làm chữa Khi chữa nên yêu cầu HS viết đầy đủ, chẳng hạn hàng đầu, cột a – b – c cột a – (b + c) phải viết đầy đủ :

8,9 -2,3 -3,5 = 3,1 8,9-(2,3+3,5) = 3,1

Phần “nhận xét” yêu cầu HS viết : a – b – c = a – (b + c)

a – (b + c) = a – b – c

3 Củng cố, dặn dò :

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Kể chuyện: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Kể đoạn câu chuyện theo tranh lời gợi Ý BT1 tưởng tượng nêu kết thúc câu chuyeenju cách hợp lí BT2 Kể nối tiếp dược đoạn câu chuyện

- Tranh minh hoạ SGK phóng to (nếu có điều kiện) III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1')

Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện (12-13’) a) HS kể lại đoạn câu chuyện

Các em quan sát tranh, đọc lời giải kể lại nội dung tranh

- Cho HS làm việc - HS làm việc theo cặp

- Cho HS kể nội dung tranh - GV nhận xét

(13)

- Cho HS đọc yêu cầu BT - GV nhận xét

Hoạt động 3: GV kể chuyện (5’) a) GV kể lần (không sử dụng tranh)

- GV kể với giọng chậm rãi, diễn tả rõ lời nói nhân vật truyện

b) GV kể lần (kết hợp tranh)

- GV đưa tranh lên bảng kể lại nội dung tranh

Hoạt động 4: HSKC nêu ý nghĩa câu chuyện (10-11’)

- Cho HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tập kể chuyện - Chuẩn bị tiếp

Tiết 11 tập đọc nhạc – tđn số 3

Nghe nh¹c

I Mơc tiªu.

-Biết hát theo giai điệu lời ca - Của số hát học

II Chuẩn bị đồ dùng.

GV: - Nh¹c quen dïng - B¶ng phơ

2 HS: - SGK, ghi III Nội dung hoạt động ổn định lớp ( 1' ) Kiểm tra cũ ( 5' )

- HS nhắc lại nội dung học trớc

- nhóm lên bảng biểu diễn lại ôn - Học sinh khác theo dõi, nhận xét, đánh giá

(14)

Hoạt động GV 1.

HĐ 1 ( 15' ) Tập đọc nhạc số 3Tôi hỏt Son La Son

? Nêu điều cần ý bài? - Hớng dẫn tập nãi tªn nèt

- Luyện Tiết tấu theo N2/4 - Hớng dẫn luyện cao độ - Hớng dẫn đọc nhạc câu đàn cao độ

- Söa sai

- Hớng dẫn ghép cao độ, trờng độ - Nhận xét, sửa sai

- H.dẫn ghép lời ca, đàn giai điêụ - Nhận xét, sửa sai

- Chia nhãm

- Nhận xét, sửa sai, khích lệ, động viên 2.HĐ 2( 10' ) Nghe nhạc

- Giới thiệu dân ca vùng miền, tác gi¶ , néi dung

- Mở đĩa hát mẫu

- ? Nêu cảm nhận hát Trống cơm vừa nghe

- Mở lại hát mÉu IV.lun tËp, cđng cè ( 4' )

- Lớp hát đồng lại lần

Giáo viên nhận xét, đánh giá, RKN qua học

- Hoạt động HS

- Quan s¸t - TL: Nhịp 2/4

+ Hình nốt :

+ Tên nốt: Đ - R - M- S – L- Đ - Nói đồng thanh: Đơ đen, Đơ đơn - Lớp đọc đồng thanh, cá nhân

- Đọc cao độ Đ - R - M- S - L theo chiều lên xuống

- Nghe đàn, đọc ( lớp, cá nhân thực ) - Cá nhân đọc

- Lớp đọc

- N.đọc tiếp câu gỗ theo phách

- Nghe giai điệu, ghép lời ca, cá nhân thực hiện, Lớp thực hiÖn

- N1 đọc nhạc, N2 hát lời - N2 đọc nhạc, N1 hát lời

- Chó ý lắng nghe - TL

-Nêu cảm nhận

TH NĂM NGÀY 28 THÁNG 10 NĂM 2010

Baøi 11: OÂN TAÄP

HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐƠ HỘ (1858-1945)

I MỤC TIÊU

-Nắm mốc thời gian , sử kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 ; thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta Nửa cuối kĩ XIX ; phong trào chống Pháp Trương Định phong trào Cần vương

(15)

-Ngày 3-2-1930 Đảng cộng sản Việt Nam đời

-Ngày 19-8-1945: Khỏi nghĩa giành quyền Hà Nội

-Ngày 2-9-1945 Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng kẻ sẵn bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 - Khổ giấy to kẻ sẵn chữ trị chơi: chữ kỳ diệu

- CỜ chuông đủ dùng cho nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ, giới thiệu mới:

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

- GV giới thiệu bài: để thực nhiệm vụ chống lại ách đô hộ thực dân Pháp, giành độc lập dân tộc, nhân dân ta trải qua đấu tranh nào, ôn lại kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn

Hoạt động 1:Làm việc lớp.

Mục tiêu: Giúp HS thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945

Cách tiến hành:

- HS lên bảng trả lời câu hỏi sau: + Em tả lại khơng khí tưng bừng buổi lễ tuyên bố độc lập 2-9-1945?

+ Cuối tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì?

+ Nêu cảm nghó em hình ảnh Bác Hồ ngày 2-9-1945

- HS lắng nghe

- GV treo bảng thống kê hồn chỉnh(che kín nội dung) - GV chọn HS điều khiển lớp đàm thoại để xây dựng bảng thống kê

- GV theo dõi làm trọng tài cho HS cần thiết

- HS đọc lại bảng thống kê làm nhà

- HS lớp làm việc

Hoat động 2: trị chơi-Ơ chữ kỳ diệu.

Mục tiêu: giúp HS hiểu biết thêm kiện lịch sử Cách tiến hành:

(16)

hàng dọc

- GV chia lớp thành đội, đội chọn bạn tham gia chơi, bạn khác làm cổ động viên:

+ Lần lượt đội chơi chọn từ hàng ngang, GV đọc gợi ý từ hàng ngang Trả lời 10 điểm… + Trị chơi kết thúc tìm từ hàng dọc + Đội nhiều điểm giành chiến thắng

- đội suy nghĩ, đội phất cờ nhanh giành quyền trả lời

2

Củng cố –dặn dò:

- GV tổng kết học, tuyên dương HS chuẩn

bị tốt - HS trả lời - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị

bài sau

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DAÏY:

……… ………………

………………

……… ………………

Mơn tốn tiết 54 Tiết 54 : LUYỆN TẬP CHUNG Tuần : 11

I MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố :

 Kĩ cộng, trừ hai số thập phân

 Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính

 Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện BT1,2,3

2 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV hướng dẫn HS tự làm chữa

Bài : HS tự làm (đặt tính, tính) chữa Bài : HS tự làm chữa Chẳng hạn :

a) X - 5,2 = 1,9 +3,8 X -5,2 = 5,7 X = 5,7 + 5,2 X = 10,9

Bài : HS tự làm chữa bài.khi chữa G yêu cầu H nêu phần giải thích( khơng ghi vào làm )

Chẳng hạn :

b) 42,37 -28,73 -11,27 = 42,37 –(28,73+11,27) = 42,37 -40 = 2,37

(17)

3 Củng cố, dặn dò :

IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Luyện từ câu: QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ

- Nhận biết quan hệ câu văn BT1, mục III; xác định cặp quan hệ từ tác dụng câu BT2 ;biết đặt câu với quan hệ từ BT3 HS giỏi đặt câu đặt câu với quan hệ từ nêu BT3

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Nhận xét (14-15’) a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm + trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành BT 1) Hoạt động : Ghi nhớ (3’)

- Cho HS đọc nội dung phần Ghi nhớ - HS Hoạt động 4: Làm tập

a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm - HS dùng bút chì gạch quan

hệ từ

- Cho HS trình bày - Lớp nhận xét

(18)

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà viết lại BT vào - Chuẩn bị tiếp sau

Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết rút kinh nghiệm văn bố cục rõ ràng; trình tự miêu tả hợp lí, nhận biết lỗi

- Viết đoạn văn cho hay II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi loại lỗi HS mắc phải III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Nhận xét (13-14’)

- GV chép đề TLV kiểm tra lên bảng - GV đọc mẫu vài đoạn văn hay - GV đọc điểm cho HS nghe

Hoạt động 3: Chữa (18-19’) - GV cho HS chữa lỗi

- Cho HS viết lại đoạn văn Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà đọc kĩ lại làm hoàn thiện đoạn văn

- Chuẩn bị tiếp

(19)

LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN

I - MỤC TIÊU :

- Nêu số đặt điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thủy sản nước ta

- lâm nghiệp gồm có hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng ,khai thác gỗ lâm sản; phân bố chủ yếu miền núi trung du

- Nghành thủy sản gồm có hoạt động đánh bắt nuôi trồng thủy sản ,phân bố vùng ven biển nơi có nhiều sơng, hồ đồng

- Sử dụng sơ đồ ,bảng số liệu ,biểu đồ, lược đồ để bước dầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thủy sản

- HS giỏi biết nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sơng ngịi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu thủy sản ngày tăng Biết căc biện pháp bảo vệ môi trường

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ Kinh tế VN

- Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng, khai thác nuôi trồng thủy sản III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra cũ : - câu hỏi – SGK?

- Vì nước ta nước xuất gạo lớn thứ hai TG?

- Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững chắc? 3/ Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

 Giới thiệu 1 – Lâm nghiệp

* Hoạt động 1 : làm việc lớp - HS qs H1 trả lời câu hỏi – SGK - GV kết luận

* Hoạt động 2 : Làm việc theo cặp nhóm nhỏ B

ớc : HS qs bảng số liệu trả lời câu hỏi SGK

- GV gợi ý SGK để HS trả lời

- HS trả lời

(20)

B

ớc : HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận

2 – Ngành thủy sản

* Hoạt động 3 : Làm việc theo cặp nhóm nhỏ - Hãy kể tên số loài thủy sản mà em biết/ Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản?

- HS trả lời câu hỏi mục – SGK - GV kết luận

> Bài học SGK

- Một số HS trả lời

- làm việc theo cặp

- Nhóm (3’)

- Vài HS đọc 4/ Củng cố, dặn dò :

- HS trả lời câu hỏi 1,3 – SGK

- Về nhà học đọc trước 12/91 Rút kinh nghiệm :

Mơn tốn tiết 55 Tiết 55 : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN

VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN

Tuần : 11

I MỤC TIÊU : Giúp HS :

 Biết nhân số thập phân với số tự nhiên

 Biết giải tốn có phép nhân số thập phân với số tự nhiên BT1,3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Kiểm tra cũ :

2. Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : hình thành qui tắc nhân số thập

phân với số tự nhiên.

a) Yêu cầu HS nêu tóm tắt tốn ví dụ 1, sau nêu hướng giải : “Chu vi tam giác tổng ba cạnh”, từ hình thành phép tính 1,2 x Gợi ý để HS biết cách đổi đơn vị đo (1,2m = 12dm) để phép tính giải tốn trở thành phép nhân hai số tự nhiên 12 x

b) GV nêu ví dụ yêu cầu HS vận dụng quy tắc học để thực phép nhân 0,46 x 12

HS tự so sánh kết phép nhân 12 x = 36 (dm) với kết phép nhân 1,2 x = 3,6 (dm), từ thấy tính hợp lý qui tắc thực phép nhân 1,2 x

(21)

(đặt tính tính)

c) Yêu cầu vài HS nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số thập phân

Chú ý : nhấn mạnh thao tác quy tắc, là: nhân, đếm tách

Hoạt động : rèn kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên.

Bài : HS thcj phép nhân Gọi HS đọc kết GV xác nhận kết để chữa chung cho lớp

Chú ý : phần a) b) c) phép nhân số thập phân với số có chữ số , phần d) phép nhân số thập phân với số có hai chữ số

3 : Giải tốn có liên quan đến phép nhân số thập phân với số tự nhiên

Bài : - Hướng dẫn HS đọc đề toán , giải toán vào vở, G H chữa , chẳng hạn : Bài giải :Trong ô tô quảng đường : 42.6 x = 170, 4( km)

HS thực phép nhân cho

HS tự tính phép tính nêu bảng GV HS xác nhận kết

Gọi HS đọc toán Cho HS làm vào chữa

HS đọc đề toán, giải toán vào Vở GV HS chữa

3. Củng cố, dặn dò : RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

ĐẶC ĐIỂM VÀ CÔNG DỤNG

CỦA MỘT SỐ VẬT LIỆU THƯỜNG DÙNG Bài 22: TRE, MÂY, SONG

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Kể tên số đồ dùng làm từ tre,mây, song - Nhận biết số đực điểm tre ,mây ,song

- Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ tre,mây ,song cách bảo quản chúng II Đồ dùng dạy học:

- Thơng tin hình trang 46, 47 SGK - Phiếu học tập

(22)

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra: Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Mục tiêu: HS lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây, song

Cách tiến hành:

- GV tổ chức hướng dẫn - HS lắng nghe

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS quan sát hình vẽ, đọc lời thích thảo luận điền vào phiếu học tập

- GV phát phiếu học tập cho HS (mẫu SGV)

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét

Hoạt động 3: Quan sát thảo luận Mục tiêu:

- HS nhận số đồ dùng ngày làm tre, mây, song

- HS nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS quan sát hình 4, 5, 6, trang 47 SGK nói tên đồ dùng hình - Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày

Kết luận: (SGK)

Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Viết đơn kiến nghị thể thức ,ngắn gọn, rõ ràng ,nêu lí kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết HS giỏi nêu tác dụng cách dùng từ đặt câu để miêu tả vật sinh động

- Một số mẫu đơn học lớp

(23)

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1')

Hoạt động 2: Xây dựng mẫu đơn (8-9’) - Cho HS đọc đề cho

- GV hướng dẫn cách điền vào đơn theo mẫu cho Hoạt động 3: Viết đơn (22-23’)

- GV nhắc HS lựa chọn nội dung để điền vào chỗ trống

- Cho HS viết đơn - Cho HS trình bày đơn - GV nhận xét