giao an 5 tuan 12 theo chuan KTKN

Hoạt động 2 : bước đầu vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân Bài 1.b : Yêu cầu HS phải biết áp dụng tính. HS nêu nhận xét chung, từ đó rút ra tính chất kết hợp của p[r]

(1)

THỨ HAI NGÀY THÁNG 10 NĂM 2010

Tập đọc: MÙA THẢO QUẢ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết đọc diễn cảm văn ,nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc,mùi vị rừng thảo

- hiểu nội dung : Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo HS giỏi nêu tác dụng cách dùng từ,đặt cau để miêu tả vật sinh sống

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra: (4') Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) GV (hoặc HS) đọc

- Cần đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, thong thả… b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn

c) Hướng dẫn HS đọc toàn d) GV đọc diễn cảm tồn Hoạt động 3: Tìm hiểu (9-10’)

- GV cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm (6-7’) - GV đọc diễn cảm toàn

- Cho HS đọc - Nhiều HS luyện đọc diễn

cảm - GV đưa bảng phụ chép đoạn cần luyện

đọc

- Cho HS thi đọc - HS

3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc - Chuẩn bị tiếp

Rút kinh nghiệm :

(2)

Mơn tốn tiết 56 Tiết 56 : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000 …

Tuần : 12 I MỤC TIÊU :

 Nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000…

 Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân HS làm BT 1,2

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra cũ :

2 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Hình thành quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000……

a) Gợi ý để HS tự rút nhận xét

b) Gợi ý để HS tự rút quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000…

chú ý nhấn mạnh thao tác : chuyển dấu phẩy sang bên phải.

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài : GV yêu cầu tất HS tự làm sau đổi chữa chéo cho Có thể gọi HS đọc kết trường hợp, HS khác nhận xét, GV kết luận

Bài : - Củng cố kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân

- Hướng dẫn HS suy nghĩ thực thao tác :

Nhắc lại quan hệ km, hm dm với m, ví dụ : 1km = 1000m

Suy ra, ví dụ :

Yêu cầu HS tìm kết phép nhân : 27,867 x 10

Yêu cầu HS tự tìm kết phép nhân 53,286 x 100 sau tự rút nhận xét Yêu cầu vài HS nhắc lại quy tắc vừa nêu

Gọi1 HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000…

Tham khảo thêm (SGK) :

Cột a) xếp tập mà số thập phân có chữ số phần thập phân

Cột b) c) xếp số thập phân có hai ba chữ số phần thập phân

(3)

10,4dm =104 cm ( 10,4 x10 = 104)

3 Củng cố, dặn dò :

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Chính tả: Nghe- viết: MÙA THẢO QUẢ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU: S/X, ÂM CUỐI C/T I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nghe- viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 a/b BT3a/b BT tả phương ngữ II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu để ghi cặp tiếng cho HS bốc thăm - Bút dạ, giấy khổ to

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Viết tả (20’) - GV đọc tả lượt - Cho HS viết tả

- Chấm, chữa

Hoạt động 3: Làm tập (8-10’) a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

Tìm cặp từ ngữ chứa tiếng ghi cột dọc bảng a

- Cho HS làm - Tổ chức tham gia chơi Thi tìm

từ nhanh. - GV nhận xét

b) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm - HS làm cá nhân

- Cho HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học

(4)

- Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

THỨ BA NGÀY THÁNG 10 NĂM 2010 Bài 23: SẮT, GANG, THÉP

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Nhận biết số tính chất sắt, gang ,thép

Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống sắt,gang thép Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ gang ,thép

- Thơng tin hình trang 48, 49 SGK

- Sưu tầm tranh ảnh số đồ dùng làm từ gang thép III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra: Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1')

Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin

Mục tiêu: HS nêu nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chất chúng

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc cá nhân - HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi

- Cho HS trình bày làm - Cả lớp nhận xét Kết luận: (SGK)

Hoạt động 3: Quan sát thảo luận Mục tiêu: Giúp HS:

- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm từ gang thép

- Nêu cách bảo quản số đồ dùng gang, thép

Cách tiến hành:

(5)

- Cho HS quan sát hình trang 48, 49 SGK nêu cơng dụng gang thép

- HS làm việc theo nhóm đơi - Cho HS trình bày kết

- GV yêu cầu HS kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm từ gang thép nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà

Kết luận: (SGK)

3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

Mơn tốn tiết57 Tiết 57 : LUYỆN TẬP

Tuần : 12 I MỤC TIÊU :

 Nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000…

 Nhân số thập phân với số tròn chục ,tròn trăm  Giải tốn có ba bước tính HS làm BT 1a.BT2a,b BT

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra cũ :

2 Bài :

Hoạt động : Thực phép nhân số thập phân với số tự nhiên nhân nhẩm với 10; 100; 1000…

Bài : Nhằm vận dụng trực tiếp quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000…

GV yêu cầu tất HS tự làm sau HS đổi kiểm tra, chữa chéo cho Có thể gọi HS đọc kết trường hợp, HS khác nhận xét, GV kết luận

Bài : GV HS xác nhận kết đúng. Gợi ý để HS tự nêu nhận xét chung kỹ thuật nhân số thập phân với số trịn chục

Hoạt động : Giải tốn có liên quan đến

HS so sánh kết tích số với thừa số thứ để thấy rõ ý nghĩa quy tắc nhân nhẩm

(6)

phép nhân số thập phân với số tự nhiên.

Bài :- Hướng dẫn HS :

Tính số kilơmet xe đạp đầu

Tính số kilơmet xe đạp sau

Suy xe đạp tất kilômet

Bài :GV hướng dẫn HS thử trường hợp x=0 , kết phép nhân lớn dừng lại kết x=0; x=1 x=2

Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Hiểu số nghĩa từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT

- Biết ghép tiếng bảo ( gốc hán) với từ phức BT2 biết tìm từ cho theo yêu cầu BT3 hs giỏi nêu nghĩa từ ghép BT2

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

- Bút dạ, giấy khổ to, băng dính - Một vài trang từ điển

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm tập (29-30’) a) Hướng dẫn HS làm BT (13’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm - HS làm theo nhóm theo

cặp - Cho HS trình bày

- GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT (12’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm

- GV phát phiếu cho nhóm làm

(7)

- GV nhận xét, chốt lại

c) Hướng dẫn HS làm BT (5’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm - HS làm cá nhân

- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS làm lại BT vào - Chuẩn bị tiếp

CẮT KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (T1)

I MỤC TIÊU:

Vận dụng kiến thức ,kĩ học để thực hành làm số sản phẩm yêu thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

í Giáo viên : Một số sản phẩm khâu thêu học Tranh, ảnh học

í Học sinh: Đọc trước nhà

Kim, chỉ, kéo, khung thêu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động (Ổn định tổ chức ) 2 Kiểm tra cũ:

- Em cho biết phải rửa bát sau ăn xong?

- Em cho biết dụng cụ nấu ăn ăn uống thường tiến hành nhằm mục đích gì?

3 Bài mới:

1- Giới thiệu bài 2- Giảng bài

Hoạt động1: Làm việc lớp.

Mục tiêu: Ôn lại nội dung học chương trình

Cách tiến hành: Gv yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức cũ?

- Em nêu quy trình đính khuy lỗ? lỗ? - Em nêu cách thực cách thêu chữ V?

(8)

- Em so sánh cách thêu dấu nhân với cách thêu chữ V?

Hoạt động 2: làm việc theo nhóm.

Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách chọn sản phẩm để thực hành

Caùch tiến hành:

Cách thêu chữ V cách thêu để tạo thành mũi thêu hình chữ V nối liên tiếp

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung

Giáo viên mục đích yêu cầu làm sản phẩm, tự chọn, Củng cố kiến thức khâu thê nấu ăn, em học

Gv nói: chọn sản phẩm khâu, em hoàn thành sản phẩm

- Gv chia lớp thành nhóm phân cơng vị trí làm việc nhóm

VD: Học sinh tự thêu chữ V mảnh vải

- Em nêu cách thực mũi thêu chữ V? Giáo viên ghi tên sản phẩm nhóm chọn tiết sau tiếp tục thực hành

IV CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: - Về nhà học

Chuẩn bị: Cắt khâu thêu nấu

- Biết cách đo vải khâu thành sản phẩm, đính khuy trang trí sản phẩm

Học sinh tự trình bày sản phẩm tự chọn dự địng công việc làm

- Vạch dấu đường thêu chữ V - Thêu chữ V theo đường vạch dấu - Đại diện nhóm báo cáo

- Lớp nhận xét bổ sung

Về nhà học ôn lại

í Rút kinh nghiệm:

THỨ TƯ NGÀY THÁNG 10 NĂM 2010 Tập đọc: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết diễn cảm thơ ,ngắt nhịp câu thơ lục bát

- Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời HS trả lời câu hỏi SGK thuộc hai khổ thơ cuối HS giỏi giỏi thuộc đọc diễn cảm toàn thơ

(9)

- Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh ảnh liên quan đến học HS sưu tầm

- Bảng phụ ghi sẵn câu (khổ) thơ cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) GV (hoặc HS giỏi) đọc

- Đọc lần - HS lắng nghe

- Cần đọc với giọng vừa phải thể lòng yêu mến, quý trọng phẩm chất tốt đẹp bầy ong

b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Cho HS đọc khổ nối tiếp c) Cho HS đọc

- Cho HS đọc giải, giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm

Hoạt động 3: Tìm hiểu (9-10’)

- Cho HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi Hoạt động 4: Đọc diễn cảm học thuộc lòng (6-7’) - GV đọc diễn cảm toàn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm

- Cho HS thi đọc thuộc lòng diễn cảm hai khổ thơ đầu Củng cố, dặn dò: (2')

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm, học thuộc lòng khổ thơ đầu

- Chuẩn bị tiếp

Mơn tốn tiết 58 : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN Tuần : 12

I MỤC TIÊU :

 Nhân số thập phân với số thập phân

 Phép nhân hai số thập có tính chất giáo hốn BT1 a,c BT2

2 Bài :

(10)

a) u cầu HS nêu tóm tắt tốn ví dụ 1, sau nêu hướng giải : “Diện tích mảnh vườn tích chiều dài chiều rộng”, từ hình thành phép tính 6,4 x 4,8

b) GV nêu ví dụ yêu cầu HS vận dụng quy tắc học để thực phép nhân 4,75 x 1,3

c) Yêu cầu vài HS nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với số thập phân

Chú ý nhấn mạnh thao tác quy tắc, : nhân, đếm tách

Hoạt động : Rèn kĩ nhân số thập phân với số thập phân

Bài :

Gọi HS đọc kết GV xác nhận để chữa chung cho lớp

Bài :

GV HS xác nhận kết Yêu cầu vài HS phát biểu lại tính chất giáo hốn phép nhân

Hoạt động 3 : Bước đầu vận dụng tính chất giáo hốn phép nhân hai số thập phân.

Bài 2.b (SGK) : - HS đọc, hiểu dề Có thể yêu cầu HS nêu kết phép nhân dòng thứ hai (trong cột

HS tự tìm kết phép nhân64 x 48 = 3072(dm2) so sánh với kết phép

nhân 6,4 x 4,8 = 30,72(m2) nêu

trong SGK, từ thấy tính hợp lí qui tắc thực phép nhân 6,4 x 4,8

HS rút qui tắc nhân số thập phân với số thập phân

HS thực phép nhân cho Vở tập

HS tự tính phép tính nêu bảng HS nêu nhận xét chung,từ rút tính chất giao hốn phép nhân số thập phân (như SGK)

(11)

tính) Khuyến khích HS giải thích lại nói kết phép nhân dòng thứ hai

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Kể lại câu chuyện học (hay nghe) có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trường

- Biết trao đổi bạn bè ý nghĩa câu chuyện biết nghe nhận xét lời kể câu chuyện

- Một số tranh, ảnh liên quan đến truyện gợi ý SGK III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1')

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện (29-30’)

a) Hướng dẫn chung (9-10’)

- Cho HS đọc đề - HS

- GV ghi đề lên bảng

Đề bài: Hãy kể lại câu chuyện đọc (hay nghe) có nội dung liên quan đến việc bảo vệ môi trường

- Cho HS nói tên câu chuyện kể - Một số HS phát biểu - Cho HS đọc gợi ý 3,

b) HS tập kể chuyện (19-20’) - Cho HS kể nhóm - Cho HS kể trước lớp - GV nhận xét

(12)

người thân

- Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

Tiết Học hát : ớc mơ

Nhạc Trung Quốc I Mục tiêu.

Biết hát nớc Biết hát theo giai điệu lời ca

Bit hỏt kết hợp vỗ tay gõ điệm theo lời ca II Chuẩn bị đồ dùng.

GV: - Nh¹c quen dïng

- Tranh ảnh minh hoạ đồ đất nớc trung quốc 2 HS: - SGK, ghi

III Nội dung hoạt động ổn định lớp ( 1' ) Kiểm tra cũ ( 5' )

- HS nhắc lại nội dung bµi häc giê tríc

- nhóm lên bảng biểu diễn lại Những hoa ca - Học sinh khác theo dõi, nhận xét, đánh giá

- Giáo viên nhận xét.đánh giá 3 Bài mới

Hoạt động thầy 1 HĐ 1 ( 17' ) Dạy hát

- Giới thiệu , nội dung , tác giả - Bản đồ vị trí nớc Pháp

- Mở đĩa hát mẫu - Chia câu , chia đoạn - Hớng dn c li ca

- Dạy hát c©u theo lèi mãc xÝch - Sưa sai

- Hớng dẫn ghép giai điệu đoạn đến

-Sửa sai, hát mẫu nhiều lần chỗ khó

- Hớng dẫn hát Đàn giai điệu - Nhận xét khích lệ động viên

2 HĐ2 ( 7p ) Hát kết hợp gõ đệm theo lời ca.

- Hớng dẫn thực hát kết hợp gõ đệm theo

Hoạt động trò

- Chú ý lắng nghe, hiểu số điều vỊ nh¹c sü

- HS đọc theo tiết tu - Lp hỏt

- Cá nhân hát

( Chú ý thể tiếng có luyến )

-Cá nhân hát

-Nhóm hát nối tiếp câu - Lớp hát

Chú ý hát thể tình cảm nhẹ nhàng uyển chuyển - Cá nhân HS thực trớc -Tổ , nhóm , líp thùc hiƯn

(13)

ph¸ch

* VD: Giã vên c¸nh hoa bay díi trêi

X X X X X X X X - NhËn xÐt , söa sai

- Hớng dẫn hát gõ đệm theo nhịp * VD: Gió vờn cánh hoa bay dới trời

X X X X - Chia nhãm, d·y

- Nhận xét , động viên - Rèn HS yếu

- NhËn xÐt , söa sai

Chú ý gõ đủ số pháchở chỗ có tiếng ngân dài

- Dãy hát- Dãy gõ đệm - Dãy hát – Dãy gõ đệm -3- HS thực

IV Lun tËp – cđng cè( 5p )

- GV đàn giai diệu lớp đứng chỗ thực hát kết hợp nhún chân theo nhịp

(14)

THỨ NĂM NGÀY THÁNG 11 NĂM 2010

BẢO VỆ CHÍNH QUYỀN NON TRẺ, TRƯỜNG KÌ KHÁNG CHIẾN

CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1945 - 1954)

Bài 12: VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO

I MỤC TIÊU

Biết sau cách mạng tháng tám nước ta đứng trước khó khăn to lớn: giặc đói ,giặc dốt,giặc ngoại xâm

Các biện pháp nhân dân ta thực để chống lại ,giặc đói ,giặc dốt , quyên góp gạo cho người nghèo tắng gia sản xuất ,phong trào xóa nạn mù chữ…

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình ảnh minh hoạ SGK - Phiếu thảo luận cho nhóm

- HS sưu tầm câu chuyện Bác Hồ ngày toàn dân tâm diệt “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Giới thiệu mới:

- GV giới thiệu bài: Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta trở thành nước độc lập, xong thực dân Pháp âm mưu xâm lược nước ta lần Dân tộc Việt Nam lãnh đạo Đảng phủ tâm đứng lên tiến hành kháng chiến bảo vệ độc lập chủ quyền đất nước

Hoạt động 1:Làm việc nhóm.

Mục tiêu: Giúp HS biết hồn cảnh Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám

Caùch tiến hành:

- HS lắng nghe

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, đọc SGK đoạn”từ cuối năm1945… nghìn cân treo sợi tóc” trả lời câu hỏi:

Vì nói: sau Cách mạng tháng Tám, nước ta tình “nghìn cân treo sợi tóc”

- GV nêu thêm câu hỏi gợi ý:

+ Em hiểu nghìn cân treo sợi tóc?

+ Hồn cảnh nước ta lúc có khó khăn,

- HS chia thành nhóm nhỏ, đọc sách, thảo luận theo câu gợi ý:

- Nói nước ta tình “nghìn cân treo sợi tóc” – tức tình hình vơ bấp bênh, nguy hiểm vì:

(15)

nguy hiểm gì?

- GV cho HS phát biểu ý kiến

- GV theo dõi, nhận xét ý kiến HS

- GV tổ chức cho HS đàm thoại lớp để trả lời câu hỏi:

+ Nếu không đẩy lùi nạn đói nạn dốt điều xảy với đất nước ta?

+ Vì Bác Hồ gọi nạn đói nạn dốt “giặc”? - GV giảng thêm nạn giặc ngoại xâm

khó khăn

+ Nạn đói năm 1945 làm triệu người chết, nơng ngiệp đình đốn…

- Đại diện HS nhóm nêu ý kiến, nhóm khác bổ sung - HS cạnh trao đổi, trả lời, sau HS phát biểu, lớp theo dõi, bổ sung

+ Sẽ có nhiều đồng bào ta chết đói, nhân dân khơng hiểu biết để tham gia cách mạng, xây dựng đất nước…

+ Vì chúng nguy hiểm giặc ngoại xâm

Hoat động 2:Làm việc lớp.

Mục tiêu: giúp HS hiểu việc đẩy lùi giặc đói, giặc dốt Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2, tr25, SGK hỏi: hình chụp cảnh gì?

- GV hỏi: em hiểu bình dân học vụ? - GV nêu: việc mà Đảng phủ ta lãnh đạo nhân dân để đẩy lùi giặc đói giặc dốt

- GV yêu cầu HS nêu ý kiến, sau bổ sung

- HS nêu trước lớp: + H2: chụp cảnh nhân dân quyên góp gạo

+ H3:chụp lớp học bình dân học vụ

- Là lớp dành cho người lớn tuổi, học

- HS nối tiếp nêu ý kiến Hoat động 3:Làm việc nhóm.

Mục tiêu: giúp HS biết ý nghĩa việc đẩy lùi “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm ý nghĩa việc nhân dân ta, lãnh đạo Đảng, Bác Hồ chống lại giặc đói, giặc dốt - GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS tìm ý ngiã:

+ Chỉ vòng thời gian ngắn, nhân dân ta làm cơng việc để đẩy lùi khó khăn; việc cho thấy sức mạnh nhân dân ta nào? + Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua hiểm

(16)

nghèo, uy tín phủ Bác Hồ nào? - GV kết luận: thời gian ngắn, nhân dân ta làm công việc phi tthường nhờ tinh thần đồn kết dưới, lịng tin tưởng vào phủ vào Bác Hồ cho thấy sức mạnh to lớn nhân dân ta

Hoat động 4:Làm việc cá nhân.

Mục tiêu: giúp HS biết công việc Bác Hồ ngày diệt” giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

Cách tiến hành:

- GV gọi HS đọc câu chuyện Bác Hồ đoạn”Bác Hoàng Văn Tí…làm gương cho được” - GV hỏi HS: em có cảm nghĩ việc làm Bác Hồ qua câu chuyện trên?

- GV tổ chức cho HS kể thêm câu chuyện Bác Hồ ngày tồn dân diệt” giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”(1945-1946) - GV kết luận : Bác Hồ có tình u sâu sắc, thiêng liêng giành cho nhân dân ta, đất nước ta Hình ảnh Bác Hồ nhịn ăn để góp gạo cứu đói cho dân khiến tồn dân cảm động, lịng theo Đảng, theo Bác làm cách mạng

- HS đọc, lớp đọc thầm SGK

- HS trả lời - HS kể trước lớp

2

Củng cố –dặn dò:

- GV hỏi: Đảng Bác Hồ phát huy điều

gì nhân dân để vượt qua tình hiểm nghèo - HS nối tiếp trả lời - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học

thuộc cũ chuẩn bị sau

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

(17)

Mơn tốn tiết 59 LUYỆN TẬP Tuần : 12 :

I MỤC TIÊU :

 Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 …

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra cũ :

2 Bài :

Hoạt động : 1

Hình thành qui tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 …

a) Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000 … Gợi ý để HS tự rút nhận xét b) Yêu cầu HS tự tìm kết phép nhân 531,75 x 0,01 sau tự rút nhận xét

c) Gợi ý để HS tự rút quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 …

Hoạt động : Thực hành

Bài : Nhằm vận dụng trực tiếp quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001 …

GV yêu cầu tất HS tự làm sau HS đổi kiểm tra, chữa chéo cho Có thể gọi HS đọc kết trường hợp, HS khác nhận xét, GV kết luận Bài : - Củng cố kĩ viết số đo diện tích dạng số thập phân.

Bài : - Ôn tỉ lệ đồ

HS tự tìm kết phép nhân 142,57 x 0,1

Yêu cầu vài HS nhắc lại quy tắc vừa nêu

Chú ý nhấn mạnh thao tác : chuyển dấu phẩy sang bên trái.

HS so sánh kết phép tính : 12,6 x 0,1; 12,6 x 0,01 12,6 x 0,001 để thấy rõ ý nghĩa quy tắc nhân nhẩm

HS suy nghĩ, thực thao tác :

Nhắc lại quan hệ km2 (1ha =

0,01km2).

Suy 1000ha = (1000 x 0,01)km2=

10km2(quan hệ tỉ lệ).

HS giải cách dựa vào bảng đơn vị đo diện tích, dịch chuyển dấu phẩy HS nhắc lại ý nghĩa tỉ số : 000 000 biểu thị tỉ lệ đồ : “1cm bảng đồ ứng với 000 000cm = 10km thực tế”

Suy ra19,8cm đồ ứng với 19,8 x 10 = 198km thực tế

3.Củng cố, dặn dò :

III RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

(18)

Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Tìm quan hệ từ biết chúng biểu thị quan hệ câu BT1,2

- Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3.biết đặt câu với quan hệ từ cho BT4 HS giỏi đặt câu với quan hệ từ nêu BT4

II Đồ dùng dạy học: - 2,3 tờ giấy khổ to - Giấy khổ to, băng dính III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện tập (28-30’) a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm - HS làm việc theo cặp

- GV dán tờ giấy khổ to lên bảng - GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm việc theo cặp - Lớp nhận xét

- nnx

c) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm việc - HS lên làm giấy

- GV dán tờ giấy khổ to viết sẵn câu văn

- Lớp dùng viết chì điền vào chỗ trống SGK

- GV nhận xét, chốt lại d) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm việc + trình bày kết - HS làm cá nhân - Lớp nhận xét - GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà làm lại BT làm lớp

- Chuẩn bị tiếp

(19)

Tập làm văn: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nắm cấu tạo phần cảu văn tả người

- Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người thân gia đình II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý phần Hạng A Cháng - Một vài tờ giấy khổ to, bút để HS lập dàn ý

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Nhận xét

- Cho HS quan sát tranh SGK đọc Hạng A Cháng

- Cho HS trả lời câu hỏi cuối Hoạt động 3: Ghi nhớ

- Cho HS đọc phần Ghi nhớ - HS

Hoạt động 4: Luyện tập

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm

- GV phát phiếu cho HS

- Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu HS nhà hoàn thiện dàn - Chuẩn bị tiếp

(20)

THỨ SÁU NGÀY THÁNG 11 NĂM 2010 Bài 12

CÔNG NGHIỆP

I - MỤC TIÊU : Học xong này,HS :

- Biết nước ta có nhiều ngành cơng nghiệp thủ cơng nghiệp

- Khai thác khống sản, luyện kim ,cơ khí…

- Nêu tên số sản phẩm ngành công nghiệp thủ công nghiệp

- Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp

- Hs nêu đặc điểm nghề thủ công truyền thống nước ta.nhiều nghề nhiều thợ khéo tay nguồn nguyên sẵn có……

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ hành VN

- Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chúng

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1/ Khởi động :

2/ Kiểm tra cũ :

- HS trả lời câu hỏi – SGK 3/ Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

 Giới thiệu

1 – Các ngành công nghiệp

* Hoạt động : làm việc theo cặp nhóm nhỏ

B

ớc : HS làm BT mục – SGK B

ớc : HS trình bày kết Có thể tổ chức cho HS đố vui đối đáp sản phẩm ngành công nghiệp

- GV kết luận SGV

- Ngành cơng nghiệp có vai trị ntn đời sống SX?

2 – Nghề thủ công

- HS thảo luận

- HS trình bày

(21)

* Hoạt động : Làm việc lớp - HS trả lời câu hỏi mục – SGK - KL: nước ta có nhiều nghề thủ cơng * Hoạt động : làm việc cá nhân theo cặp B

ớc : HS dựa vào SGK trả lời: Nghề thủ cơng nước ta có vai trị đặc điểm gì? B

ớc : HS trình bày kết cho HS BĐ địa phương có sản phẩm thủ công tiếng

- GV kết luận SGK > Bài học SGK

- theo cặp

- HS trả lời BĐ

- Vài HS đọc

4/ Củng cố, dặn dò :

- Em biết ngành cơng nghiệp nước ta ?

- Về nhà học đọc trước 13/93 Rút kinh nghiệm :

Mơn tốn tiết 60 Tiết 60 : LUYỆN TẬP Tuần : 12

I MỤC TIÊU : Giúp HS :

 Củng cố nhân số thập phân với số thập phân

 Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính BT1,2

2 Bài :

Hoạt động : thông qua việc thực phép nhân số thập phân rút tính chất kết hợp phép nhân.

Bài 1.a : Yêu cầu HS tự tìm kết phép nhân nêu bảng GV HS xác nhân kết

Hoạt động : bước đầu vận dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân Bài 1.b : Yêu cầu HS phải biết áp dụng tính

HS nêu nhận xét chung, từ rút tính chất kết hợp phép nhân số thập phân (như SGK)

Yêu cầu vài HS phát biểu lại tính chất kết hợp phép nhân

(22)

chất kết hợp để tính theo quy trình gồm thao tác sau :

Thực phép nhân hai thừa số cuối Nhân thừa số thứ với tích vừa tìm được, sau viết kết

Hoạt động : Thực hành

Bài : - Củng cố kỹ thực phép tính số thập phân

Khi chữa G nên cho H nhận xét :chẳng hạn phần a) , phần b) có số 28,7; 34,5; 2,4

Nhưng thứ tự thực phép tính khác nên kết phép tính khác Bài :

Cho H tự làm chữa bài, chẳng hạn : Quãng đường người xe đạp 2,5 : 12,5 x2,5 = 31,25 ( km) Đáp Số : 31,25km

cách tính gọi cách tính nhanh

Ngồi khuyến khích HS ý kết sau :

9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65x( 0.4 x 2,5) = 9,65x = 9,65

Chú ý : HS chưa học quy tắc nhân số thập phân với tổng số thập phân

H đọc đề , nêu cách tính , làm vào đổi chéo kiểm tra , HS lên bảng sửa , lớp GV nhận xét

Bài 24: ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Nhận biết số tính chất đồng

Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống đồng Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ đồng nêu cách bảo quản II Đồ dùng dạy học:

- Thơng tin hình trang 50, 51 SGK - Một số đoạn dây đồng

- Sưu tầm tranh ảnh, số đồ dùng làm từ đồng hợp kim đồng - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra: Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

(23)

chất đồng Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS quan sát đoạn dây đồng đem đến lớp mơ tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đoạn dây đồng

- Cho HS trình bày kết quan sát - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại

Kết luận: (SGK)

Hoạt động 3: Làm việc với SGK

Mục tiêu: HS nêu tính chất đồng hợp kim đồng

Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc cá nhân - GV phát phiếu HS cho HS

- Cho HS trình bày làm

- HS ghi câu trả lời vào phiếu học tập - HS khác góp ý

Kết luận: (SGK)

Hoạt động 4: Quan sát thảo luận Mục tiêu:

- HS kể tên số đồ dùng làm đồng hợp kim đồng

- HS nêu cách bảo quản số đồ dùng đồng hợp kim đồng

Cách tiến hành:

- GV HS làm việc - Chỉ tên đồ dùng hình trang 50, 51 SGK

- Kể tên số đồ dùng khác - Nêu cách bảo quản

Kết luận: (SGK)

3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :

Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI( Quan sát chọn lọc chi tiết) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Nhận biết chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc hình dáng hoạt động nhân vật qua văn mẫu

(24)

- Phiếu ghi đoạn văn Người thợ rèn để HS làm BT III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Luyện tập (28-29’) a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm + trình bày kết

làm - HS làm cá nhân

- GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành BT 1)

c) Hướng dẫn HS làm BT ( BT nhà) - Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV nhắc lại yêu cầu

Quan sát người em thường gặp ghi lại điều quan sát

- Yêu cầu HS nhà làm BT - Chuẩn bị tiếp