Lập được bảng thống kê các bài thwo đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong sách giáo khoa.( HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ ,bài văn ,nhận biết được một số bi[r]
(1)Thứ hai ngày ….tháng……năm 2010
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA Tiết
I Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Đọc trơi chảy ,lưu lốt tập đọc học, tốc độ khoảng 100 tiếng /phút ;biết đọc dieenc cảm đoạn thơ,đoạn văn;thuộc 2-3 thơ,đoạn văn dễ nhớ ;hiểu nội dung chính,ý nghĩa thơ,bài văn Lập bảng thống kê thwo học tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu sách giáo khoa.( HS giỏi đọc diễn cảm thơ ,bài văn ,nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng bài)
II Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT - Bảng phụ
- Phiếu thăm viết tên thơ, câu hỏi yêu cầu HS trả lời III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu bài: (1’)
2 H ớng dẫn ôn tập (32-33’) a) Hướng dẫn HS làm BT
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc b) Hướng dẫn HS làm BT
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm
- GV phát phiếu cho nhóm
- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm dán phiếu lên
bảng - GV nhận xét, chốt lại
3 Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lịng, đọc diễn cảm thơ ơn tập
Rút kinh nghiệm :
(2)
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA Tiết
I Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Nghe viết tả, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút ,không mắc lỗi
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi câu hỏi để HS bốc thăm III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu (1’)
2 Ơn luyện Tập đọc học thuộc lịng (16-17’)
- Cho HS tiếp tục ôn luyện TĐ- HTL từ tuần đến tuần
- Cho HS đọc lại TĐ Nghe- viết: (21-22’)
- GV đọc to, rõ tiếng HS dễ viết lẫn - HS lắng nghe - Cho HS đọc giải
- Cho HS viết tả - Chấm, chữa - GV nhận xét chung Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học
- Cho HS đọc lại tả sữa lỗi viết sai Rút kinh nghiệm :
Mơn tốn tiết 46 Bài 46 : LUYỆN TẬP CHUNG Tuần 10
I.MỤC TIÊU: giúp HS củng cố :
Chuyển phân số thập phân thành số thập phân
So sánh số đo độ dài viết số dạng số khác Giải tốn có liên quan đến “ rút đơn vị” “ tỉ số” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1 Kiểm tra cũ :
2 Bài :
(3)G hướng dẫn H tự làm chữa
Bài1 : cho HS tự làm chữa bài.khi H viết số thập phân , G cho H đọc số thập phân
Kết : a) 12,7
10 127
b) 0,65 100
65 c) 2,005
1000 2005
d) 0,008 1000
8 Bài :cho H tự làm chữa Khi H chữa cho h giải thích cách làm( phần giải thích khơng ghi vào làm)
Chẳng hạn a) 4m 85cm = m 4,85m 100
85
4
Phần làm cần ghi : 4m85cm =4,85m
Bài : cho H tự làm chữa Ta có : 11,020km=11,02 km 11km20m = 11,02km 11020m = 11,02km
như ,các số đo độ dài nêu phần a) b) c) d) 11,02km
Bài :cho H tự làm chữa Chẳng hạn H giải tốn theo cách sau : Cách : Bài giải
Giá tiền hộp đồ dùng học toán : 180000 : 120 = 15000 ( đồng )
số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là: 15000 x 36 = 540000 (đồng )
đáp số 54000 ( đồng
cách : 36 hộp gấp 12 hộp số lần : 36 : 12 = 3( lần )
số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán: 180000 x = 540000 ( đồng ) ĐS : 540 000 ( đồng ) 3Củng cố, dặn dò :
IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
Thứ ba ngày ….tháng……năm 2010
Bài 19: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu, nhiệm vụ:
Sau học, HS có khả năng:
- Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông số biện pháp an tồn giao thơng
- Có ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thơng II Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 40, 41 SGK
- Sưu tầm hình ảnh thông tin số tai nạn giao thông III Các hoạt động dạy học:
(4)1 Kiểm tra: Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu (1') Hoạt động 2: Quan sát thảo luận Mục tiêu:
- HS nhận việc làm vi phạm luật giao thông người tham gia giao thơng hình
- HS nêu hậu xảy sai phạm
Cách tiến hành:
- Cho HS làm việc theo cặp - HS quan sát hình 1, 2, 3, trang 40 SGK chỗ sai người tham gia giao thơng hình
- Cho HS làm việc lớp - Đại diện số cặp lên đặt câu hỏi định bạn cặp khác trả lời
Kết luận: (SGK)
Hoạt động 3: Quan sát thảo luận
Mục tiêu: HS nêu số biện pháp an tồn giao thơng
Cách tiến hành:
- Cho HS làm việc theo cặp - HS quan sát hình 5, 6, trang 41 SGK phát việc cần làm người tham gia giao thông thể qua hình
- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp Rút kinh nghiệm :
(5)
Tuần 10 I MỤC TIÊU:Kiểm tra HS :
Viết số thập phân ; giá trị theo chữ số số thập phân So sánh số thập phân Đổi đơn vị đo diện tích
Giải tốn cách dùng “ tìm tỉ số”hay “ rút đơn vị”
Đề kiểm tra dự kiến 45 phút ( kể từ bắt đầu làm )
Phần :mỗi tập sau kèm theo số câu hỏi trả lời A B C D ( đáp số kết tính…) Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
1 số “ mười bảy phẩy bốn mươi hai “ viết sau :
a 107,402 b 17,402
c 17,42 d 107,42
2 viết 10
1
dạng số thập phân :
a 1,0 b 10,0
c 0,01 d 0,1
3 số lớn số 8.09 ; 7,99 ; 8,89 ; 8,9 :
a 8,09 b 7,99
c 8.89 d 8,9
4 6cm2 mm2= …… mm2.
Số thích hợp viết vào chỗ chấm :
A 68 B 608
C 680 D 6800
5 khu đất hình chữ nhật có kích thước ghi hình vẽ đây, diện tích khu đất là:
A B km2. C 10 D 0,01km2. Phần 2 :
1 viết số thập phân vào chỗ chấm :
a) 6m 25cm = …… m b) 25ha= …… km2.
(6)ĐÁP ÁN :
Phần ( điểm )
Mỗi lần khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời điểm khoanh vào khoanh vào D khoanh vào D khoanh vào B khoanh vào C
phần ( điểm ) ( điểm)
viết số vào chỗ chấm điểm
a) 6m 25cm = 6,25 m b) 25ha = 0,25 km2. Bài : ( điểm )
60 gấp 12 số lần : ( 1,5 điểm ) 60 : 12 = ( lần )
số tiền mua 60 : ( điểm ) 18000 x = 90 000 ( đồng )
ĐS : 90 000 ( đồng ) ( 0,5 điểm ) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA
Tiết I Mục tiêu, nhiệm vụ:
- - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Tìm ghi lại chi tiết mà học sinh thích văn miêu tả học BT2 HS giỏi nêu cảm nhận chi tiết thích thú nhaatstrong văn BT2
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh minh hoạ nội dung văn miêu tả học (nếu có) - Bảng phụ ghi nội dung truyện học (BT 3)
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu (1’) H ớng dẫn ơn tập
a) Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc
- Cho HS làm việc - HS làm việc cá nhân
b) Hướng dẫn HS làm BT
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc
- Cho HS làm - HS làm cá nhân
(7)3 Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc Rút kinh nghiệm :
BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH (1 tiết)
I MỤC TIÊU: HS cần phải:
- Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình
- Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước sau bữa ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh, ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn gia đình thành phố nông thôn
- Phiếu đánh giá kết học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu nêu mục đích học
II Bài mới:
a Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày món ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - Hướng dẫn HS quan sát hình 1, đọc nội dung mục 1a SGK đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn
- Tóm tắt ý trả lời HS giải thích, minh hoạ mục đích, tác dụng việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - Gợi ý để HS nêu cách xếp ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình
- Nhận xét tóm tắt số cách bày bàn ăn phổ biến nông thôn, thành phố kết hợp giới thiệu tranh ảnh số cách bày ăn, dụng cụ ăn uống cho HS quan sát
HS lắng nghe
HS quan sát, đọc trả lời câu hỏi
Lắng nghe HS nêu
Quan sát lắng nghe
(8)- Nêu yêu cầu của việc bày dọn trước bữa ăn: dụng cụ ăn uống dụng cụ bày ăn phải khơ ráo, vệ sinh; ăn xếp hợp lí, thuận tiện cho người ăn uống
- Tóm tắt nội dung hoạt động
b Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích, cách thu dọn sau bữa ăn gia đình - Nhận xét tóm tắt ý HS vừa trình bày
- Hướng dẫn HS cách thu dọn sau bữa ăn theo nội dung SGK
- Hướng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình
bày, dọn thức ăn Bổ sung cho HS: cất thức ăn vào tủ lạnh, thức ăn phải kín cho vào hộp có nắp đậy
c Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - GV sử dụng câu hỏi cuối SGK để đánh giá kết học tập HS
- Nêu đáp án tập
- Nhận xét, đánh giá kết học tập HS
Lắng nghe
HS liên hệ thực tế để so sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em với cách thu dọn sau bữa ăn nêu sách Lắng nghe
Lắng nghe
HS trả lời câu hỏi
Đối chiếu kết làm tập với đáp án để tự đánh giá
HS báo cáo kết tự đánh giá
4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS
- Nhắc nhở HS đọc trước “Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống” tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn gia đình
5 Rút kinh nghiệm tiết dạy
Thứ tư ngày ….tháng……năm 2010
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA Tiết
I Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Lập bảng từ ngữ ( danh từ, động từ ,tính từ,thành ngữ,tục ngữ) chử điểm học BT1
Tìm từ đồng nghĩa ,trái nghĩa theo yêu cầu tập II Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ BT 1, BT - Bảng phụ
(9)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu (1’)
2 H ớng dẫn ôn tập
a) Hướng dẫn HS làm BT (17’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS làm việc theo nhóm
- Các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại
b) Hướng dẫn HS làm BT (16’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc
- Cho HS làm - HS làm việc theo nhóm
- GV phát phiếu cho nhóm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh bảng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, viết lại vào vở, chuẩn bị ôn tập tiết
Rút kinh nghiệm :
(10)ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA Tiết
I Mục tiêu, nhiệm vụ:
- - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết
- Nêu số điểm nỗi bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bước đầu có giộng đọc phù hợp
II Đồ dùng dạy học:
- Một số trang phục, đạo cụ đơn giản để HS tập diễn kịch lớp Lòng dân.
- Bảng thống kể số tiến sĩ qua triều đại Nghìn năm văn hiến (chép bảng phụ)
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu (1’)
2 H ớng dẫn ôn tập (32-33’) a) Hướng dẫn HS làm BT (3’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc, lớp lắng nghe b) Hướng dẫn HS làm BT (20’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc
- Cho HS làm - HS làm việc theo nhóm
- Cho HS trình bày tên nhân vật tính cách nhân vật
- GV nhận xét, chốt lại
- Cho HS tập diễn - Các nhóm tự phân vai tập diễn nhóm
- GV chọn nhóm diễn tốt lên diễn
trước lớp - Lớp nhận xét
c) Hướng dẫn HS làm BT (9’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS đọc đoạn văn minh hoạ - GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn luận
- Chuẩn bị trang phục, đạo cụ để tập diễn cảnh kịch Lòng dân.
Rút kinh nghiệm :
(11)Mơn tốn tiết 48 Tiết 48: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN Tuần : 10
I MỤC TIÊU : Giúp HS :
Biết thực phép cộng hai số thập phân
Biết giải toán với phép cộng số thập phân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 Kiểm tra cũ : Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động : Hướng dẫn HS thực phép cộng số thập phân
a) GV nêu tốn dạng ví dụ để dẫn tới phép cộng 1,84 + 2,45= ? (m)
Lưu ý HS tương tự hai phép cộng :
184245
45 ,
84 ,
429 4,29
(Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, khác chỗ có khơng có dấu phẩy) Nên cho HS tự nêu cách cộng hai số thập phân
b) Tương tự a) ví dụ SGK
c) Hướng dẫn HS tự nêu cách cộng số thập phân (như SGK)
Hoạt động : Thực hành
GV hướng dẫn HS làm tập chữa Bài : Khi chữa (chẳng hạn, chữa bảng lớp) nên yêu cầu HS nêu lời kết hợp với viết bảng cách thực phép cộng
HS tự tìm cách thực phép cộng hai số thập phân (bằng cách chuyển phép cộng số tự nhiên chuyển lại thành phép cộng số thập phân) Chẳng hạn, thực ví dụ SGK
HS tự làm chữa Chẳng hạn :
5824,,23 * cộng 5, viết
82,5 * cộng 12, viết nhớ
* cộng 7, thêm
(12)Bài :
GV nhắc HS đặt tính đúng, chẳng hạn : 5735,,64837
* Đặt dấu phẩy thẳng cột với dấu phẩy số hạng : Tổng : tám mươi hai phẩy năm HS tự làm chữa Sau tự đặt tính, HS làm chữa tương tự
Bài :
HS đọc thầm nêu tóm tắt tốn , sau giải chữa
Bài giải :
Tiến cân nặng : 32,6 +4,8 = 37,4 (kg) ĐÁP SỐ : 37,4 (kg) Củng cố, dặn dò :
III RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
Tuần 10 Ngày soạn :
Ngày giảng:
Tiết 10 Ôn tập : hoa nhng ca Giới thiệu số nhạc cụ nớc ngoài
I Mục tiêu.
-Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa
II Chuẩn bị đồ dùng.
GV: - Nh¹c quen dïng - Tranh ¶nh minh ho¹ 2 HS: - SGK, vë ghi
III Nội dung hoạt động ổn định lớp ( 1' ) Kiểm tra cũ ( 5' )
- HS nhắc lại nội dung học trớc
(13)- Học sinh khác theo dõi, nhận xét, đánh giá - Giáo viên nhận xét.đánh giá
3 Bµi míi
Hoạt động GV 1 H 1 ( 10' ) ễn hỏt
- Đàn giai điệu - Bắt giọng -Sửa sai
- Chia nhóm hát đối đáp câu - Nhận xét, sửa sai
- Hớng dẫn hát kết hợp vận động phụ hoạ - Nhận xét
1.
HĐ 2( 10' ) Giới thiệu số nhạc cụ nớc ngoài
- Tranh minh hoạ
- Giíi thiƯu tõng lo¹i nh¹c
Kèn Saxophon: Có nhiều loại khác nhau, đợc sử dụng dàn nhạc giao hởng ,nhng đóng vai trị quan trọng dàn nhạc Zazz Tính chất âm kích động , âm ngân rung vang, trữ tình sáng
Trompet: Có nhiều loại đợc dùng nhiều dàn nhạc giao hởng Trong loại kèn đồng loại có âm âm vực cao , sáng chói, rực rỡ diễn tả đợc nét nhc tr tỡnh sỏng
Flutte: Là loại sáo thuộc gỗ dàn nhạc giao hởng Có nhiều loại khác nhau,sử dụng thông dụng dàn nhạc giao hởng ÂT dịu dàng , mềm mại , có xa xăm huyền bí
Kèn Clarinet: Thuộc gỗ dàn nhạc giao hởng , có nhiều loại khác , có tính linh hoạt ,ÂT mềm mại khiết , tạo nên hiệu phong phú dàn nhạc
3.HĐ3 ( 6p ) Trò chơi: Nghe âm đoán tên nh¹c cơ
- Hớng dẫn thực Chia lớp làm nhóm GV phát cho nhóm tranh loại nhạc cụ - Cho HS nghe âm loại nhạc cụ - Nhận xét , động viên
- Hoạt động HS
- Nghe lại giai điệu
- Lp hỏt ôn lại vài lần + kết hợp gõ đệm - Cá nhân hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm
- Nhóm hát đối đáp câu đến hết - Lớp đứng chỗ vừa hát vừa vận động theo nhạc với đt đơn giản
- Quan sát hình ảnh , nhận biết loại nhạc cụ
- Nghe âm nhạc , ghi nhí
- Nêu cảm nhận âm nhạc cụ
- Nắm đợc cách thực
- nhóm thực thi đua Lắng nghe âm nhận biết xem nhạc cụ Nhóm nhận biết đợc nhiều thắng
IV.lun tËp, cđng cè ( 3' )
- Lớp hát đồng lại lần
(14)Thứ năm ngày ….tháng……năm 2010
Bài 10: BÁC HỒ ĐỌC TUN NGƠN ĐỘC LẬP
I MỤC TIÊU
- Ngày 2-9-1945 quảng trường Ba đình(Hà nội, chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tun ngơn độc lập)
Ngày 2-9-1945 nhân dân Hà Nội tập trung Quảng Trường Ba Đình ,tai buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ cộng hịa Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên phủ lâm thời.Đến chiều buổi lễ kết thúc
Ghi nhớ kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình ảnh minh hoạ SGK - Phiếu học tập cho HS
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ, giới thiệu mới:
- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS
- GV cho HS quan sát hình vẽ minh hoạ ngày 2-9-45 yêu cầu học sinh nêu tên kiện lịch sử minh hoạ
- GV giới thiệu
Hoạt động 1:Làm việc lớp.
Mục tiêu: Giúp HS biết quang cảnh Hà nội ngày 2-9-1945
Cách tiến hành:
- HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:
+ Em tường thuật lại tổng khởi nghĩa giành quyền Hà nội 19-8-1945? + Thắng lợi Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa dân tộc ta?
- HS trả lời: ngày Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập… - HS lắng nghe
- GV yêu cầu HS đọc SGK dùng tranh ảnh minh hoạ
- GV tổ chức cho HS thi tả quang cảnh ngày 2-9-1945 - GV kết luận ý quang cảnh ngày 2-9-1945: + Hà nội tưng bừng cờ hoa
+ Mọi người hướng Ba đình chờ buổi lễ + Đội danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ đài dựng
- HS làm việc theo cặp - HS lên bảng thi tả
(15)Mục tiêu: giúp HS hiểu diễn biến buổi lễ tun bố độc lập
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK trả lời câu hỏi:buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc diễn nào? Câu hỏi gợi ý: + Buổi lễ bắt đầu nào?
+ Trong buổi lễ, diễn kiện nào? + Buổi lễ kết thúc
- GV tổ chức cho HS trình bày diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập trước lớp
- GV hỏi : đọc tuyên ngôn độc lập Bác Hồ dừng lại để làm gì?
- GV kết luận
- HS làm việc theo nhóm, nhóm HS, đọc SGK thảo luận
- nhóm cử đại diện trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến
- HS trả lời Hoat động 3:Làm việc cá nhân.
Mục tiêu: giúp HS biết số nội dung tuyên ngôn độc lập
Cách tiến hành:
- GV gọi HS đọc đoạn trích tun ngơn độc lập SGK
- GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp
- GV kết luận: tuyên ngôn độc lập mà Bác Hồ đọc ngày 2-9-1945 khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc, đồng thời khẳng định dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập
- HS đọc
- HS nêu ý kiến trước lớp, lớp theo dõi, bổ sung ý kiến
Hoat động 4:Làm việc cá nhân.
Mục tiêu: giúp HS hiểu ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945
Cách tiến haønh:
- GV hướng dẫn HS thảo luận để tìm hiểu ý nghĩa lịch sử kiện 2-9-1945 thông qua câu hỏi: Sự kiện 2-9-1945 khẳng định điều độc lập dân tộc Việt Nam, chấm dứt chế độ Việt Nam? Tuyên bố khai sinh chế độ nào? Những việc có tác động đến lịch sử dân tộc ta? Thể điều truyền thống người Việt Nam
- GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp
- GV nhận xét kết thảo luận kết luận : kiện Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập ngày 2-9-1945 khẳng định quyền độc lập dân tộc ta, kết thúc 80 năm thực dân Pháp xâm lược đô hộ nước ta, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Sự kiện lần khẳng định tinh
- HS thảo luận để trả lời câu hỏi, sau rút ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945
(16)thần kiên cường, bất khuất đấu tranh chống xâm lược, bảo vệ độc lập dân tộc ta
2
Củng cố –dặn dò:
- GV u cầu HS trả lời câu hỏi - HS trả lời - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học
thuộc cũ chuẩn bị bảng thống kê kiện lịch sử
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
Mơn tốn tiết 49 Tiết 49 : LUYỆN TẬP Tuần : 10
I MỤC TIÊU : Giúp HS :
Cộng số thập phân
Tính chất giao hoán phép cộng số thập phân giải tốn có nội dung hình học
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra cũ :
2 Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GV hướng dẫn HS tự làm tập chữa
Bài :
Sau chữa bài, GV gọi vài HS nêu lại tính chất giao hoán phép cộng số thập phân, kể công thức a + b = b + a Bài : HS tự nêu tóm tắt tốn giải chữa Chẳng hạn :
Bài giải :
Chiều dài hình chữ nhật : 16,34 +8,32 =24,66 (m)
chu vi hình chữ nhật : (24,66+16,34) x = 82 (m) đáp số : 82m
HS tự làm chữa Khi viết vào chỗ chấm cột a + b b + a HS phải tính tổng để có sở cho nhận xét tiếp Bài : HS tự làm chữa Khi thử lại, HS phải viết phép cộng với đổi chỗ (viết theo cột dọc) số hạng biết (như a)
Bài :cho H tự đọc đề toán làm chữa bài:
Số mét vải cửa hàng bán tuần lễ :
314,78 + 525,22 = 840 (m) tổng số ngày tuần lễ là: x = 14 ( ngày )
trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải :
840 : 14 = 60 (m) Đáp số : 60 m Củng cố, dặn dò :
III RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
(17)
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA Tiết
I Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Tìm từ đồng nghĩa,trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1,BT2 (chọn 3trong mục a,b,c,d,e.)
- Đặt câu để phân biệt đưuọc từ đồng âm ,từ trái nghĩa BT3 ,BT4 II Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng phân loại nghĩa từ để HS làm việc theo nhóm
- Bảng phụ để viết sẵn đoạn văn để HS luyện tập BT - Một vài trang từ điển phô tô
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu (1’) H ớng dẫn ôn tập a) Hướng dẫn HS làm BT
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc
- Cho HS làm - HS làm việc cá nhân
- Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành BT 1) c) Hướng dẫn HS làm BT (Cách tiến hành BT1) d) Hướng dẫn HS làm BT
- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc
- Cho HS làm - HS đặt câu
- Cho HS trình bày - Lớp nhận xét
- GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà làm vào BT 4, 5, chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết HKI
Rút kinh nghiệm :
Tiết KIỂM TRA I Mục tiêu, nhiệm vụ:
(18)II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép thơ - Các phiếu phô tô tập III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu (1’) Đọc thầm (4’)
- Cho HS đọc thầm thơ Làm BT (29-30’)
a) Hướng dẫn HS làm BT (3’) - Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc
- Cho HS làm - HS dùng viết chì khoanh trịn
chữ a, b, c d câu - Cho HS trình bày kết
- GV nhận xét, chốt lại
b) Hướng dẫn HS làm BT (3’) (Cách tiến hành BT 1)
c) Hướng dẫn HS làm BT → BT 10 Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS làm ghi lại tập làm lớp vào
Rút kinh nghiệm :
(19)Thứ sáu ngày ….tháng……năm 2010 Bài 10 NÔNG NGHIỆP I - MỤC TIÊU :
- Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nông nghệp nước ta
- Lúa gạo trồng nhiều đồng bằng, công nghiệp trồng nhiều miền núi cao nguyên
- Lợn ,gia cầm ni nhiều đồng ; trâu ,bị ,dê nuôi nhiều miềm núi cao nguyên
- Biết nước ta trồng nhiều loại ,trong có lúa gạo trồng nhiều - Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng ,vật ni nước ta ( lúa gạo , cà phê ,cao su ….)
- Sử dụng lược đồ bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp lúa gạo đồng bằng; công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu; bò vùng núi,gia cầm đồng HS giỏi giải thích số lượng gia súc ,gia cầm ngày tăng Giải thchs viwf trồng nước ta chủ yếu xứ nóng ; khí hậu nóng ẩm
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ Kinh tế VN
- Tranh ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nước ta III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra cũ :
- Câu hỏi – SGK?
- Để khắc phục tình trạng cân đối dân cư vùng, nhà nước ta làm gì?
3/ Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH Giới thiệu
1 – Ngành trồng trọt
* Hoạt động 1 : làm việc lớp
(20)trong SX nông nghiệp nước ta? - GV kết luận
* Hoạt động 2 : làm việc theo bàn B
ớc : HS qs H1 trả lời câu hỏi mục – SGK
B
ớc : Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận
* Hoạt động 2 : làm việc cá nhân theo cặp
B
ớc : HS qs H1, kết hợp với vốn hiểu biết trả lời câu hỏi cuối mục – SGK
B
ớc : HS trả lời câu hỏi, BĐ vùng phân bố số trồng chủ yếu nước ta
- GV kết luận
2 – Ngành chăn nuôi
* Hoạt động 4 : Làm việc lớp
- Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng?
- HS trả lời câu hỏi mục – SGK > Bài học SGK
- HS thảo luận - HS trình bày
- Thảo luận theo cặp - HS trả lời BĐ
- HS trả lời - Vài HS đọc
4/ Củng cố, dặn dò :
- Hai cặp thi làm nhanh câu hỏi – SGK
- Về nhà học đọc trước 11/89 Rút kinh nghiệm :
Mơn tốn tiết50 50 : TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
Tuần : 10
(21) Tính tổng nhiều số thập phân
Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân vận dụng tính tổng cách thuận tiện
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1 Kiểm tra cũ : luyện tập.
1hs nhắc lại ghi nhớ cộng số thạp phân. 2hs đặt phép tính tính 45,08 +24,97= 70,05. 341,78 +525,22= 840
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân
a) GV nêu ví dụ (như SGK) viết bảng tổng số thập phân :
27,5 + 36,75 + 14 ,5= ? (l) 27,5
+ 36,75 14,5 78,75
GV gọi vài HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân
b) GV hướng dẫn HS tự nêu toán tự giải chữa (như SGK)
Hoạt động : Thực hành
GV hướng dẫn HS tự làm tập chữa
Bài : HS tự làm chữa Khi chữa bài, GV nên khuyến khích HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân.(HĐ nhóm đơi) a/ 5,27 + 14,35 +9,25 = 28,87
b/ 6,4 + 18,36 + 52 = 76,76
Bài : HS tự làm chữa Sau chữa bài, GV gọi vài HS nêu lại tính chất kết hợp phép cộng số thập phân nêu (bằng viết bảng) :( HĐ theo biểu tượng)
(a + b) + c = a + (b + c)
a b c (a+b)+c a +(b + c)
2,5 6,8 1,2 (2,5 + 6,8)+1,2 = 10,5 2,5+(6,8+1,2)=10,5 1,34 0,52 (1,34 + 0,52 )+4=5,68 1,34 +(0,52+4)=5,68 Trò chơi Tiếp sức Thực phép tính
20,08 +32,91 +7,15 = 60,14 Cũng cố ,dặn dò
Hs nhắc lại nội dung Chuẩn bị kiểm tra
HS tự đặt tính (viết số hạng cho chữ số hàng đặt thẳng cột với nhau)
HS tự tính (cộng từ phải sang trái cộng số tự nhiên, viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng)
Bài : HS tự làm chữa Với HS giỏi khuyến khích tính nhẩm tổng tập trình bày làm bảng Chẳng hạn : (HĐ điểm số) a) 12,7+5,89+1,3=12,7+1,3+5,89 = 14+5,89 =19,89 ( ứng dụng tính chất giao hốn phép cộng để tính )
c/5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = 5,75 + 4,25 +7,8+ 1,2 = 10 +9 =19
chú ý : không yêu cầu H viết phần giải thích làm
2 Bài :GTB tổng nhiều số thạp phân. III RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
(22)- Kiểm tra viết, theo mức độ cần đạt kiến thức ,kĩ HKI
- Nghe viết CT ( tốc độ viết khoảng 95 chữ/15 phút”) không mắc lỗi bài;trình bày hình thức thơ ,văn xi
- Viết văn tả cảnh theo nội dung yêu cầu đề III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Giới thiệu (1’) H ớng dẫn (5’)
- GV ghi đề lên bảng, gạch từ ngữ quan trọng
Đề bài: Hãy tả ngơi trường thân u gắn bó với em nhiều năm qua
- GV treo bảng phụ ghi sẵn dàn ý lên bảng HS làm (27-28’)
4 Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết học tuần 11
Rút kinh nghiệm :
(23)(24)(25)