lop 5 tuan 2 chuan KTKN 2 buoi

-Nhận xét tiếthọc,biểu dương những Hs tốt. Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng đủ ý. Hiểu nội dung câu chuyện : biết trao đổi về ý nghĩa [r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 2

Từ 16/ / 2010 đến 20 / 8/ 2010

NGÀY MÔN BÀI Ghi

Thứ 16/8/2010

Tập đọc Tốn Đạo đức Chính tả K chuyện

Nghìn năm văn hiến Luyện tập

Em học sinh lớp (T2) Viết : Lương Ngọc Quyến Kể chuyện nghe, học Thứ

17/8/2010

Tập đọc Toán

Tiếng việt *

Sắc màu em yêu

Ôn tập:Phép cộng phép trừ phân số

Thứ 18/8/2010

Toán L.T&câu Tập làm văn Toán * Kỹ thuật

Ôn tập:phép nhân phép chia hai phân số MRVT; Tổ Quốc

Luyện tập tả cảnh Đính khuy hai lỗ t2 Thứ

19/8/2010

LT& câu Toán Tiếng việt*

Luyện tập từ đồng nghĩa Hỗn số

Thứ 20/8/2010

T L.văn Toán Toán * SHL

Ngày soạn:14 tháng năm 2010

Ngày dạy: Thứ hai ngày 16 tháng 08 năm 2010

Tuần: 2- Tiết Môn :TẬP ĐỌC

BÀI: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I-MỤC ĐÍCH , U CẦU

Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê.

- Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nước ta Trả lời câu hỏi SGK

II-CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn bảng thống kê để hướng dẫn Hs luyện đọc III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 Hs đọc trả lời câu hỏi

đọc B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu :

Đất nước ta có văn hiến lâu đời đọc Nghìn năm văn hiến đưa em đến với Văn Miếu – Quốc Tử Giám địa danh tiếng thủ đô Hà Nội địa danh chứng tích văn hiến lâu đời dân tộc ta

2-Hướng dẫn Hs luyện đọc tìm hiểu a)Luyện đọc

-Gv đọc mẫu văn

Có thể chia làm đoạn sau :

Đọan : Từ đầu đến lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ cụ thể như sau

Đoạn : bảng thống kê Đoạn : Phần lại

Chú y : Khi Hs đọc,GV kết hợp sửa lỗi cho Hs có em phát âm sai, ngắt nghỉ đọc bảng thống kê chưa

b)Tìm hiểu

Câu hỏi : Đến thăm Văn Miếu , khách nước ngồi ngạc nhiên điều ?

Câu hỏi :Hs đọc thầm bảng số liệu thống kê, em làm việccánhân,phân tích bảng số liệu theo yêu cầu nêu

Câu hỏi : Bài văn giúp em hiểu điều về truyền thống văn hóa Việt Nam ?

-Hs quan sát ảnh Văn Miếu – Quốc Tử Giám -Hs nối tiếp đọc đoạn

Hs luyện đọc theo cặp -1 Hs đọc -Trao đổi , thảo luận

-Khách nước ngạc nhiên biết từ năm 1075 , nươc ta mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 kỉ , tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối vào năm 1919 , triều vua Việt Nam tổ chức 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ

+Triều đại tổ chức nhiều khoa thi : triều Lê : 104 khoa thi

+Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: triều Lê: 1780 tiến sĩ

-Người Việt Nam ta có truyền thống coi trọng đạo học Việt Nam đất nước có văn hiến lâu đời Dân tộc ta đáng tự hào có văn hiến lâu đời

c)Luyện đọc lại

-Gv theo dõi , uốn nắn -3 Hs đọc nối tiếp

3-Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học

Phần bổ sung: Tuần: 2- Tiết

MƠN :Tốn : BÀI: LUYỆN TẬP

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết đọc, viết phân số thập phân.trên đoan tia số

- Biết Chuyển số phân số thành phân số thập phân BT: 1,2,3

II- CHUẨN BỊ:HS: làm tập nhà - GV: thước kẻ- tập SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1-KIỂM TRA BÀI CŨ 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu

-Trong học này, em làm toán phân số thập phân tìm giá trị số cho trước

2-2-Hướng dẫn luyện tập

Bài :

-Gv vẽ tia số lên bảng, gọi hs lên bảng làm Hs vẽ tia số vào điền phân số thập phân

-Gv nhận xét

Bài : Viết phân số sau thành phân số thập phân

-Gv yêu cầu hs làm 11/2 = 55/10

15/ = 375/100 31/5 = 62/10 6/25 =24/100 500/1000 = 50/100 18/200 = 9/10

Bài : : Viết phân số sau thành phân số thập phân

có mẫu số 100

6/2 = 24/10 ; 500/1000 =50/100 ; 18/200 = 9/100 Gvchấm bài, nhận xét

3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs nhà làm lại BT1 ;

- Chuẩn bị: ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số( SGKtr 10)

2 hs lên bảng làm Cả lớp nhận xét

Hs làm

HS làm bài.( bảng con) 11/2 = 55/10

15/ = 375/100 31/5 = 62/10 6/25 =24/100 500/1000 = 50/100 18/200 = 9/100

Hs nêu cách làm, làm vào 6/2 = 24/10 ; 500/1000 =50/100 18/200 = 9/100

Phần bổ sung:

MÔN: Đạo đức

Tiết 2: BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP (TIẾT ) I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

- Biết:HS lớp có vị học sinh lớn trường so với HS lớp nên cần gương mẫu, cố gắng học tập, rèn luyện, cần khắc phục điểm yếu riêng cá nhân trở thành điểm mạnh để xứng đáng lớp đàn anh trường cho em HS lớp noi theo

2.Thái độ:

- HS cảm thấy vui tự hào HS lớp

- Có ý thức học tập rèn luyện vui chơi tự hào học sinh lớp - Yêu quý tự hào trường, lớp

3.Hành vi:

- Nhận biết trách nhiệm phải học tập chăm chỉ, không ngừng rèn luyện để xứng đáng HS lớp

- Có kỹ tự nhận thức điểm mạnh mạnh yếu cần khắc phục - Biết đặt mục tiêu lập kế hoạch phấn đấu năm học

II-CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ tình SGK phóng to - Phiếu tập cho nhóm

- HS chuẩn bị tranh vẽ theo chủ đề trường, lớp em - HS chuẩn bị bảng kế hoạch

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

A-Kiểm tra cũ : B-Bài :

1-Giới thiệu :

2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài:

+Hoạt động1: Lập kế hoạch phấn đấu năm học

- GV tổ chức cho HS lớp làm việc

+ Yêu cầu HS nối tiếp đọc bảng kế kế hoạch năm học (đã chuẩn bị trước nhà) + Yêu cầu HS chất vấn nhận xét bảng kế hoạch bạn

- GV nhận xét chung kết luận +Hoạt động 2: Triển lãm tranh - Tổ chức cho HS làm việc lớp

- Yêu cầu HS treo tranh vẽ chuẩn bị nhà bảng lớp

- Cho HS giới thiệu tranh - Nhận xét kết luận

- Bắt nhịp cho HS hát hát trường, lớp C-Củng cố, dặn dò:

- GV tổng kết

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương

- Về nhà học chuẩn bị sau: Có trách nhiệm việc làm (Tiết 1)

- Hỏi lại câu SGK tiết - HS nhắc lại, ghi tựa

- HS tiến hành làm việc

- số HS đọc bảng kế hoạch trước lớp cho bạn nghe

- HS khác chất vấn hỏi lại kế hoạch bạn nhận xét HS có bảng kế hoạch trả lời câu hỏi bạn

- HS lắng nghe

- Cả lớp hát

Phần bổ sung:

BÀI : LƯƠNG NGỌC QUYẾN I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

- Nghe viết , trình bày tả “Lương Ngọc Quyến ” Trình bày hình thức văn xuôi

- Ghi lại phần vần tiếng( đến 10 tiếng) tập 2; chép vần tiếng vào mơ hình theo u cầu BT2

II-CHUẨN BỊ: - Vở BT Tiếng Việt tập ( có ) - Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần BT3

TIẾNG VẦN

ÂM ĐỆM ÂM CHÍNH ÂM CUỐI

trạng a ng

nguyên u yê n

Nguyễn u yê n

Hiền iê n

khoa o a

thi i

làng a ng

Mộ ô

Trạch a ch

huyện u yê n

Cẩm â m

Bình i nh

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Hs nhắc lại qui tắc tả g/gh; ng/ngh ; c/k

B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu bài: Lương Ngọc Quyến” 2-Hướng dẫn Hs nghe , viết

-Gv đọc tả lượt SGK Đọc thong thả , rõ ràng , phát âm xác tiếng có âm , vần , Hs dễ viết sai -Nói nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến: giới thiệu chân dung , năm sinh , năm Lương Ngọc Quyến ; tên ông đặt cho nhiều đường phố , nhiều trường học tỉnh , thành phố

Luyện viết dúng: khoét, xích sắt,…

Lưu ý Hs : Ngồi viết tư Ghi tên bài vào dòng Sau chấm xuống dòng , chữa đầu viết hoa lùi vào ô li

-Đọc lại tồn tả lượt

-Gv chấm chữa 7-10 -Nêu nhận xét chung

-Hs theo dõi SGK

-Đọc thầm tả

-Gấp SGK -Hs viết

Bài tập :

-Viết nháp phần vần tiếng in đậm gạch phận vần tiếng

-1 Hs đọc yêu cầu lớp đọc thầm -Trạng ( vần ang ), nguyên ( vần uyên) , Nguyễn , Hiền , khoa , thi , làng , Mộ Trạch , huyện , Cẩm , Bình

Bài tập :

Chốt lại :

+Phần vần tất tiếng có âm

+Ngồi âm , số vần cịn có thêm âm cuối ( trạng , làng ) , âm đệm ( nguyên , Nguyễn , khoa , huyện ) Các âm đệm đuợc ghi chữ o u

+có vần có đủ âm đệm , âm âm cuối ( nguyên , Nguyễn , huyện )

-Một Hs đọc u cầu , đọc mơ hình

-Hs làm vào VBT kẻ mơ hình cấu tạo tiếng vào , chép tiếng có vần vừa tìm vào mơ hình

-Hs trình bày kết vào mơ hình kẻ sẵn ( Phần chuẩn bị )

-Cả lớp nhìn , nhận xét

-Cả lớp sửa 4-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiếthọc,biểu dương Hs tốt Chuẩn bị : Thư gửi học sinh

Phần bổ sung:

Tuần: 2- Tiết MÔN: KỂ CHUYỆN

BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng đủ ý

2 Hiểu nội dung câu chuyện : biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II-CHUẨN BỊ :

- Một số sách, truyện, báo viết anh hùng, danh nhân đất nước (Gv Hs sưu tầm được); truyện cổ tích , truyện danh nhân , truyện cười , truyện thiếu nhi , truyện đọc lớp , báo Thiếu niên Tiền phong

- Bảng lớp viết đề

- Giấy khổ to ( bảng phụ ) viết gợi ý SGK

- Chú ý : Giờ KC nghe , đọc cần tổ chức vui giao lưu tập thể , tạo sân chơi cho Hs thể thành cơng Để đạt điều đó, Hs phải chuẩn bị trước có em chuẩn bị tốt, thuộc truyện, vừa kể vừa diễn cử chỉ, động tác đáng khen Để Hs yếu thành công học, Gv nên giúp em tìm truyện

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu :

Các Em biết đời khí phách anh hùng Lý Tự Trọng Trong tiết KC hôm , em kể chuyện tự sưu tầm anh hùng , anh nhân khác đất nước

2-Hướng dẫn Hs kể chuyện

a)Hướng dẫn Hs tìm hiểu yêu cầu đề

-2 Hs tiếp nối kể lại chuyện Lý Tự Trọng -Hs đọc đề

-4 Hs nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3,4 SGK

-Đọc nối tiếp trước lớp câu chuyện mà em kể Nói rõ truyện anh hùng , danh nhân

Gạch từ cần ý : Hãy kể lại 1 câu chuyện nghe ( nghe ơng bà , cha mẹ kể lại ) đọc ( tự e tìm đọc ) anh hùng , danh nhân của nước ta

Giải nghĩa : danh nhân : người có danh tiếng , có cơng trạng với đất nước,tên tuổi đượcngười đời ghi nhớ

Nhắc Hs : số truyện viết anh hùng , danh nhân nêu gợi ý truyện em học

VD : Trưng Trắc , Trưng Nhị ( truyện Hai Bà Trưng) , Phạm Ngũ Lão ( truyện Chàng trai làng Phù Ủng ) , Tơ Hiến Thành ( truyện Một người trực )

-Kiểm tra Hs chuẩn bị nhà cho tiết học

b)Hs thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Nhắc Hs : Với truyện dài mà em khơng có khả kể gọn lại , em kể 1,2 đoạn truyện

3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học

-Dặn Hs : Đọc trước đề gợi ý SGK để tìm câu chuyện em kể trước lớp người đời thực có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước

chuyện kể ơng Phùng Khắc Hoan có công đem hạt giống ngô từ Trung Quốc trồng nước ta Tôi đọc truyện sách Đối đáp giỏi NXB Kim Đồng Tôi muốn kể chuyện Đôi Bàn Tay Vàng bác sĩ Tôn Thất Tùng Bác sĩ Tôn Thất Tùng là bác sĩ mổ gan tiếng , cứu sống nhiều bệnh nhân có phát minh khoa học quý giá Tôi đọc truyện sách truyện đọc lớp -Kể chuyện theo cặp , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Thi kể trước lớp

-Mỗi Hs kể xong nói ý nghĩa câu chuyện trao đổi , giao lưu bạn lớp VD :

+Bạn thích hành động n người anh hùng câu chuyện ?

+Bạn thích chi tiết câu chuyện ? +Qua câu chuyện bạn hiểu điều ?

-Cả lớp nhận xét , tính điểm thi đua

Phần bổ sung:

Ngày soạn: 15 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ ba 17 tháng 08 năm 2010 Tuần: 2- Tiết MÔN: TẬP ĐỌC

BÀI: SẮC MÀU EM YÊU I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Đọc diễn cảm toàn thơ với giọng hẹ nhàng, tha thiết Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ : Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu , người vật xung quanh thể tình yêu bạn với quê hương, đất nước( Trả lời câu hỏi SGK)

- Thuộc lòng số khổ thơ em thích

- GDBVMT: Qua khổ thơ: Em yêu màu xanh,… Nắng trời rực rỡ GDHS ý thức yêu quý vẻ đẹp mơi trườngthiên nhiên đất nước: trăm nghìn cảnh đẹp,… Sắc màu Việt Nam.

II-CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa vật người nói đến thơ - Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

A-KIỂM TRA BÀI CŨ -2,3 Hs đọc trước

-Hỏi đáp nội dung B-DẠY BÀI MỚI :

1-Giới thiệu :

Bài thơ Sắc màu em u nói tình u bạn nhỏ với nhiều màu sắc Đặc biệt sắc màu bạn u thích.Vì ? Đọc thơ em hiểu rõ điều

2-Hướng dẫn Hs luyện đọc , tìm hiểu a)Luyện đọc

-Gv đọc diễn cảm tồn , giọng nhẹ nhàng , tình cảm

-1 Hs giỏi đọc toàn

-Nhiều Hs đọc nối tiếp (2 lượt ) b)Tìm hiểu

Gv hướng dẫn Hs đọc

Câu : Bạn nhỏ yêu màu sắc ? Câu : Mỗi sắc màu gợi hình ảnh ?

Câu hỏi thêm :Vì bạn nhỏ yêu tất sắc màu ?

Câu hỏi :Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hương,đất nước?

GDBVMT: Qua khổ thơ: Em yêu màu xanh,… Nắng trời rực rỡ GDHS ý thức yêu quý vẻ đẹp môi trườngthiên nhiên đất nước: trăm nghìn cảnh đẹp,… Sắc màu Việt Nam.

c)Đọc diễn cảm HTL khổ thơ em thích

-Đọc diễn cảm

-Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ tiêu biểu

-Thảo luận

-Bạn yêu tất sắc màu : đỏ , xanh,vàng, trắng,đen , tím , nâu

-Màu đỏ : màu máu , màu cờ Tổ quốc , màu khăn quàng đội viên

-Màuxanh:màu đồng bằng, rừng núi, biển cả, bầu trời

-Màu vàng : màu lúa chín, hoa cúc mùa thu, nắng

-Màu trắng : màu trang giấy,củađố hoa hồng bạch, mái tóc bà

-Màu đen:màu hịn than óng ánh,của dôi mắt em bé, đêm yên tĩnh

-Màu tím : màu hoa cà, hoa sim, màu khăn cvủa chị, màu mực

-Màu nâu:màu áo sờn bạc mẹ màu đất đai, gỗ rừng

-Đọc nối tiếp thơ Chú ý cách nhấn giọng, ngắt nhịp

-Vì màu sắc gắn vơi vật,quangcảnh,những người bạn yêu quý -Bạn nhỏ yêu sắc màu đất nước Bạn yêu quê hương , đất nước

-4 Hs đọc nối tiếp -Hs luyện đọc diễn cảm

-Một vài Hs thi đọc diễn cảm trươc lớp -Hs thi đọc diễn cảm

-Nhận xét tiết học Khen Hs học tốt -Yêu cầu Hs nhà tiếp tục HTL khổ thơ u thích

-Chuẩn bị bài: Lịng dân

Phần bổ sung:

Tuần: 2- Tiết TOÁN:

ÔN TẬP:PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I Mục đích,yêu cầu:

- Biết cộng ( trừ) hai phân số có mẫu số, hai phân số khơng mẫu số, - Rèn học sinh tính tốn phép cộng- trừ hai phân số nhanh, xác

- Giúp học sinh say mê môn học, vận dụng vào thực tế sống BT: 1, 2ab,

II Chuẩn bị:- III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Khởi động: - Hát

2 Bài cũ:

- Kiểm tra lý thuyết + kết hợp làm tập.1;2 - học sinh 3 Giới thiệu mới:

- Hôm nay, ôn tập phép cộng - trừ hai phân số

4 Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1:

 Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

- Hoạt động nhóm - Giáo viên nêu ví dụ:

7



15 15 10



- học sinh nêu cách tính học sinh thực cách tính

- Cả lớp nháp  Giáo viên chốt lại:

- Tương tự với 79  103 

- Học sinh làm

- Học sinh sửa - kết luận

Hoạt động 2: Thực hành

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại  Bài 1:

- GV yêu cầu HS đề :a) 6/7+ 5/8 b) 3/5- 3/8 c) 1/4 +5/6 d)4/9 - 1/6- -GV yêu cầu HS nêu hướng giải a)6/7+5/8 = 48/56+30/56=88/56 b 3/5- 3/8=24/40-15/40=9/40

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm Cộng từ hai phân số

Có mẫu số - Cộng, trừ hai tử số

- Giữ nguyên mẫu số

c) 1/4 +5/6 =6/24+20/24=26/24 d)4/9 - 1/6 =24/54-9/54= 13/54  Giáo viên nhận xét

 Bài 2:- GVyêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh tự giải  Giáo viên nhận xét

a)3=2/5=15/5+2/5=17/5 b)4-5/7= 28/7-5/7=23/7  Bài 3:

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề -GVhướng dẫn cách giải

Bài giải

Phân số số bóng màuđỏ số bóng màu xanh là:

1/2+1/3=5/6(số bóng hộp)

Phân số số bóng màu vàng là:6/6-5/6=1/6(sốbóng hộp)

Đáp số: 1/6số bóng hộp  Giáo viên nhận xét

- Hoạt động nhóm bàn - Học sinh giải

Học sinh sửa

Lưu ý: Học sinh nêu phân sốchỉ tổng số bóngcủahộpbằng6/6

* Hoạt động 3: Củng cố

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại

- Cho học sinh nhắc lại cách thực phép cộng phép trừ hai phân số (cùng mẫu số khác mẫu số)

- Hoạt động cá nhân 5 Tổng kết - dặn dò:

- Làm nhà + học ôn kiến thức cách cộng, trừ hai phân số

- Chuẩn bị: Ôn tập “Phép nhân chia hai phân số”

Phần bổ sung:

TIẾNG VIỆT *

LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH

Đề bài:Hãy viết đoạn văn khoảng câu tả cánh đồng lúa chín quê em có sử dụng

từ màu vàng khác nhau. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Củng cố cho HS kĩ làm văn tả cảnh * Lưu ý: HS yếu cần viết 5-7 câu II CHUẨN BỊ: Phiếu tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 GV giao BT

+ Giao phiếu học tập + Giải đáp băn khăn + Làm BT

2 Chấm chữa bài

- Nêu Y/C đề +Thể loại: Miêu tả + Kiểu bài: tả cảnh

+ Đối tựơng: cánh đồng lúa quê em

- Giúp HS hệ thống lại ý cần có

*Gợi ý:

- Đề Y/C tả cánh đồng lúa quê em có sử dụng từ màu vàng khác nhau.Vậy ta nên tả cánh đồng vào mùa thu hoạch

- Quan sát cánh đồng ta thấy cánh đồng vào ngày màu có hình ảnh màu vàng như: Lúa chín vàng rực; ánh nắng vàng hoe; rơm vàng óng,

- Từ ý em vừa tìm em viết đoạn văn

( Lưu ý : huy động tất giác quan quan sát: mắtnhìn; mũi ngửi- mùi lúa; tai nghe( tiếng bà nói chuyện mùa màng, )

- Cho HS viết đọc trước lớp - Lớp nhận xét đánh giá

- GV đánh giá lại

3 Nhận xét đánh giá tiết học

Phần bổ sung:

Ngày soạn: 16/ 08 /2010 Ngày dạy:Thứ tư ngày 18 tháng 08 năm 2010

Tuần: 2- Tiết

MƠN:TỐN:

BÀI; ƠN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Biết thực phép nhân, phép chia hai phân số Bài (cột 1,2 ) Bài ( a, b,c ) , Bài

II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Khởi động: - Hát

2 Bài cũ: Ôn phép cộng trừ hai phân số - Học sinh sửa 2/10 - Viết, đọc, nêu tử mẫu  Giáo viên nhận xét cho điểm

- Kiểm tra1số làm nhà - học sinh

3 Giới thiệu mới:

- Hôm nay, ôn tập phép nhân phép chia hai phân số

* Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Thực hành, đ.thoại

- Ôn tập phép nhân phép chia hai phân số:

- Nêu ví dụ 7295 - Học sinh nêu cách tính tính Cả lớp tính

vào nháp - sửa  Kết luận: Nhân tử số với tử số

- Nêu ví dụ 54 : 83 - Học sinh nêu cách thực hiện- Học sinh nêu cách tính tính Cả lớp tính vào nháp - sửa

 Giáo viên chốt lại cách tính nhân, chia hai phân

số - Học sinh nêu cách thực hiện- Lần lượt học sinh nêu cách thực phép nhân phép chia

* Hoạt động 2: - Hoạt động nhóm đơi

Phương pháp: Thực hành, đ.thoại  Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc yêu cầu

- bạn trao đổi cách giải - Học sinh làm cá nhân

a)3/10 x4/9 = 12/90; 6/5:3/7=42/15 b4x3/8=12/8; 3:1/2=6/1=6

- Học sinh sửa

 Bài 2: Hoạt động cá nhân

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh tự làm

- Giáo viên yêu cầu HS đọc mẫu SGK b) 6/ 25:21/10 =6x20/ 25x21=3x4/5x7 = 12/ 35 c) 40/ x 14/5=8/1x2/1=16/1=16 - Giáo viên chấm nhận xét

 Bài 3: Bài giải

Diện tích bìa là: 1/2 x 1/3= 1/6 (m2)

Diện tích phần là: 1/6 :3 = 1/ 18 (m2)

Đáp số: 1/ 18 (m2)

- Học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề

- Học sinh giải nhóm( báng phụ) - Học sinh sửa

* Hoạt động 3: Củng cố

- Cho học sinh nhắc lại cách thực phép nhân phép chia hai phân số

5 Tổng kết - dặn dò: - Làm nhà

- Chuẩn bị: “Hỗn số” - Nhận xét tiết học

Phần bổ sung:

Tuần tiết MÔN:LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI: Mở rộng vốn từ : TỔ QUỐC I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Tìm số từ đồng nghĩa Tổ quốc tập đọc tả học ( BT1 ); Tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc ( BT 2); Tìm số từ chứa tiếng Quốc ( BT3 )

- Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS

A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu :

Trong tiết LTVC gắn với chủ điểm Việt Nam – Tổ quốc em , em đươc làm giàu vốn từ về Tổ quốc

-Hs làm BTcủa tiết trước

2-Hướng dẫn Hs làm tập

Bài tập :

-Nửa lớp đọc thầm Thư gửi học sinh , nửa lớp lại đọc thầm Việt Nam thân yêu , tìm từ đồng nghĩa với Tổ quốc mỗi

Bài tập :

-Nêu yêu cầu BT

-Nhận xét, kết luận nhóm thắng nhóm tìm nhiều từ đồng nghĩa vớ Tổ quốc; bổ sung từ để làm phong phú kết làm

-Hs đọc trước lớp yêu cầu BT -Làm việc cá nhân

-Phát biểu ý kiến

-Cả lớp nhận xét , loại bỏ từ không thích hợp

Lời giải :

+Bài Thư gởi học sinh : nước , nước nhà , non sông

+Bài Việt Nam thân yêu : đất nước , quê hương

-Trao đổi theo nhóm

-Thi tiếp sức Hs cuối thay nhóm đọc kết

-Lời giải :đất nước , quốc gia , giang sơn , quê hương

Bài tập :

-Phát giấy A4 cho Hs làm

Bài tập :

Giải thích : từ ngữ quê hương, quê mẹ, quê cha đất tổ , nơi chôn cắt rốn vùng đất , có dịng họ sinh sống lâu đời , gắn bó với So với từ Tổ quốc từ diện tích hẹp nhiều

-1 Hs đọc yêu cầu

-Viết vào khoảng 5,7 từ có tiếng quốc -Đọc yêu cầu

-Làm vào VBT

-Nối tiếp phát biểu ý kiến Gợi ý :

+Quê hương Cà Mau – mỏm đất cuối Tổ quốc

+Nam Định quê mẹ

+Bác mong sống nơi chơn nhau cắt rốn

3-Củng cố , dặn dò

-Nhận xét tiết học , biểu dương Hs tốt Chuẩn bị:Luyện tập từ đồng nghĩa

Phần bổ sung ……… ……… Tuần: 2- Tiết MÔN: TẬP LÀM VĂN

BÀI: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- GDBVMT: Hs cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên. II-CHUẨN BỊ: - VBT Tiếng Việt 5, tập

- Ghi chép dàn ý HS lập sau quan sát cảnh buổi ngày III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1-Giới thiệu

Trong tiết TLV trước , em trình bày dàn ý tả cảnh buổi ngày Trong tiết học hơm , sau tìm hiểu văn hay , em tập chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh

2-Hướng dẫn Hs luyện tập

Bài tập :.

Khen ngợi Hs tìm đưọc hình ảnh đẹp giải thích Vì em thích hình ảnh ?

GDBVMT: Hs cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên.

-2 Hs đọc nội dung BT1

-Cả lớp đọc thầm văn , tìm hình ảnh đẹp mà thích

-Nối tiếp phát biểu ý kiến Các em thích hình ảnh khác

Bài tập

Nhắc Hs : Mở kết phần dàn ý, song nên chọn đoạn viết phần thân

-Chấm điểm số bài, đánh giá cao viết hay

Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học

-Về nhà quan sát mưa ghi lại kết quan sát

-Hs đọc yêu cầu

-1,2 Hs làm mẫu : đọc dàn ý rõ ý chọn viết thành đọan văn

-Cả lớp viết vào

-Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh -Cả lớp nhận xét

Phần bổ sung:

TOÁN +

ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ

I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

Củng cố cho HS khái niệm P/S; kĩ đọc, viết thương dạng phân số; viết STN số dạng P/S

II.CHUẨN BỊ

- HS mang BT toán tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 HĐ 1: Củng cố kiến thức có liên quan.

- Y/C HS nhắc lại cách viết thương dạng P/S cách viết số dạng P/S - Gọi HS thực hành đọc, viết P/S sau

+ Đọc : ;

325 112 ; 19 15 ; 12

9 ;

+ Viết : bốn phần bảy; mười phần trăm hai mốt; bảy phần mười hai

2 HĐ2 : Luyện tập thực hành

* Tổ chức cho HS làm BT 1, 2, 3, 4( Vở BT toán tập 1) Bài 1: Củng cố cách đọc viết phân số cấu tạo phân số - Gọi HS lên bảng trình bày

- Lớp nhận xét thống KQ

11

4 Bốn phần mười 11

121

63 Sáu mươi ba phần trăm hai mươi mốt 63 121

100

80 Tám mươi phần trăm 83 100

100

96 Chín mươi sáu phần trăm 96 100

Bài 2: Củng cố cách viết thương dạng P/S - Y/C HS nêu miệng BT

- Lớp nhận xét chốt KQ

31 10 ; 33 100 ; 100

25 ; 23 ;

Bài 3: Củng cố cách viết STN dạng P/S có MS 1 - HS nêu Y/C lên bảng làm

- Lớp nhận xét

1 300 ; 100 ; 25

Bài 4: Củng cố cho HS cách viết số dạng P/S - HS nêu Y/C lên bảng làm

- Lớp nhận xét a.1=

2

; b.0 =

9

3.Tổng kết nhận xét tiết học:

GV nhận xét chung tiết học, dặn HS chuẩn bị sau

Phần bổ sung:

Kỹ thuật

Tiết ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 2) I Mục đích yêu cầu

HS cần phải:

- Đính khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị

- Mẫu đính khuy hai lỗ - Bộ đồ dùng kĩ thuật lớp III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ:

- Nêu bước đính khuy hai lỗ Giáo viên nhận xét củng cố lại

1.Giới thiệu :

2.Hướng dẫn học sinh thực hành

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đính khuy lỗ

- GV nhận xét nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy hai lỗ

- GV kiểm tra kết thực hành tiết chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành đính khuy lỗ HS

- GV nêu yêu cầu thực hành: Mỗi HS đính khuy thời gian 15-20 phút

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối

- HS thực hành đính khuy lỗ

- GV quan sát uốn nắn cho HS lúng túng chưa làm kĩ thuật

- HS nhắc lại

- HS để dụng cụ lên bàn

- Học sinh đọc yêu cầu SGK - Học sinh thực hành

3.Đánh giá sản phẩm

- Yêu cầu học sinh trưng bày sản phẩm

- HS nêu yêu cầu sản phẩm (SGK) GV ghi yêu cầu lên bảng để HS dựa vào để đánh giá - GV nhận xét kết thực hành HS theo mức : hoàn thành A, chưa hoàn thành B, hoàn thành tốt A+.

- Học sinh trưng bày theo nhóm tổ - Cả lớp cử bạn lên đánh giá sản phẩm

4 Nhận xét dặn dò

- GV nhận xét chuẩn bị , tinh thần học tập kết thực hành HS

- Về thực hành tiếp nhà chuẩn bị cho Thêu dấu nhân

Phần bổ sung:

Ngày soạn: 17 / 08/ 2010 Ngày dạy:Thứ năm 19 tháng 08 năm 2010

Tuần: 2- Tiết

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn( BT1), Xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa ( BT 2)

- Bảng phụ viết nội dung BT1 - Bảng phụ viết từ ngữ BT2 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

A-KIỂM TRA BÀI CŨ : -Làm lại BT2 BT4

B-DẠY BÀI MỚI

1-Giới thiệu :Luyện tập từ đồng nghĩa 2-Hướng dẫn Hs làm BT

Bài tập :

-Dán tờ phiếu lên bảng , mời Hs làm lên bảng gạch từ đồng nghĩa đoạn văn

-Đọc yêu cầu

-Cả lớp đọc thầm đoạn văn , làm cá nhân -Phát biểu ý kiến

-Lời giải :Mẹ , má , u , bu , bầm , bủ , mạ là từ đồng nghĩa

Bài tập :

-Đọc 14 từ cho xem từ đồng nghĩa với xếp thành nhóm

-Đọc yêu cầu BT

-Đọc 14 từ cho xem từ đồng nghĩa với xếp thành nhóm

-Làm việc cá nhân trình bày kết -Cả lớp nhận xét

-Lời giải :

+bao la , mênh mông , bát ngát , thênh thang +Lung linh long lanh , lóng lánh , lấp loáng , lấp lánh

+vắng vẻ , hiu quạnh , vắng teo , vắng ngắt, hiu hắt

Bài tập3 -Đọc yêu cầu Nhắc Hs hiểu đúng

yêu cầu đề

_Viết1đoạnvăntảcảnhkhoảng câu có sử dụng số từ BT2(nhóm từ đồng nghĩa) -Khen ngợinhữngHsviết đoạn văn hay , dùng từ chỗ

-Làm việc cá nhân vào VBT

-Từng Hs nối tiếp đoc đoạn văn viết -Cả lớp nhận xét

3.Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học

-Yêu cầu Hs viết đoạn văn BT3 chưa đạt nhà viết lại cho hoàn chỉnh

C.bị:Mở rộng vốn từ nhân dân

Phần bổ sung:

Tuần: 2- Tiết MƠN : Tốn BÀI: HỖN SỐ

I Mụcđích, yêu cầu:

- Học sinh biết đọc viết hỗn số Biết hổn số có phần nguyên phần phân số Bài tập 1; 2a

II Chuẩn bị:

III CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Khởi động: - Hát

2 Bài cũ: Nhân chia phân số

- Học sinh nêu cách tính nhân, chia phân số

 Giáo viên nhận xét cho điểm - Học sinh nhận xét 3 Giới thiệu mới: Hỗn số

- Hôm nay, học tiết toán hỗn số 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: - Hoạt động lớp, cá nhân

Phương pháp: Trực quan, đ.thoại - Giới thiệu bước đầu hỗn số

- Giáo viên học sinh thực hành đồ dùng trực quan chuẩn bị sẵn

- Mỗi học sinh có hình trịn - Đặt hình song song Hình chia làm phần - lấy phần

- Có hình trịn?

- Lần lượt học sinh ghi kết 43 hình trịn  243

có 43 hay + 43 ta viết thành 243 ; 243  hỗn số

- Yêu cầu học sinh đọc - Hai ba phần tư

- Lần lượt học sinh đọc - Yêu cầu học sinh vào phần nguyên phân

số hỗn số

- Học sinh vào số nói: phần nguyên - Học sinh vào 43 nói: phần phân số

- Vậy hỗn số gồm phần? - Hai phần: phần nguyên phân số kèm theo

- Lần lượt em đọc ; em viết - em đọc ; lớp viết hỗn số

* Hoạt động 2: Thực hành - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Thực hành, đ.thoại

 Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh nhìn vào hình vẽ nêu hỗn số cách đọc

- Nêu yêu cầu đề - Học sinh sửa

- Học sinh làm - Học sinh đọc hỗn số

 Bài 2a:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh ghi kết lên bảng Viết hổn số thích hợpvào chỗ chấm

vạch tia số - Học sinh đọc phân số hỗn số trênbảng

* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm Phươngpháp:Thựchành,đ.thoại

- Cho học sinh nhắc lại phần hỗn số 5 Tổng kết - dặn dò:

- Làm toán nhà

- Chuẩn bị Hỗn số (tt) - Nhận xét tiết học

Phần bổ sung:

TIẾNG VIỆT +

- Củng cố khái niệm từ đồng nghĩa - Nhận biết số từ đồng nghĩa

- Vận dụng từ đồng nghĩa vào đặt câu, viết văn II CHUẨN BỊ.

- Dặn HS ôn lại kiến thức có liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HĐ1: Củng cố cho HS kiến thức cần ghi nhớ.

- Y/C HS nhắc lạikhái niệm từ đồng nghĩa: Là từ có nghĩa giống gần giống nhau, vật, hoạt động, trạng thái hay T/C

VD; thóc/ lúa; mẹ/ má/bầm/ bủ/ u, ; ăn/xơi/mời , ; vui/ vui vẻ/ vui vui, - Y/C HS nêu loại từ đồng nghĩa cách sử dụng từ đồng nghĩa + Có từ đồng nghĩa hồn tồn thay cho lời nói: VD: quả/ trái; ngan/ vịt xiêm; chó/ cầy/khuyển,

+ Có từ đồng nghĩa khơng hồn tồn sử dụng phải cân nhắc để lựa chọn cho ngữ cảnh, văn cảnh

VD: chém /chặt /đốn; sông/ kênh/ rạch, HĐ2: Luyện tập thực hành.

BÀI 1: Hãy phân từ sau thành4 nhóm từ đồng nghĩa.

Tổ quốc, thương yêu, bạch , non sơng, kính u, đạm, đất nước, yêu thương, quý mến, anh hùng, cao, gsn dạ, dũng cảm, giang sơn , non nước, can đảm, cao, xứ sở; quê hương

* Gợi ý HS phân thành nhóm

- Nhóm 1: Tổ quốc, non sông, đất nước, giang sơn, non nước, quê hương, xứ sở, quê hương. - Nhóm 2: thương yêu, kính u, u thương, q mến.

-Nhóm 3: bạch, đạm, cao.

- Nhóm 4: anh hùng, gan dạ, dũng cảm, anh dũng, can đảm. BÀI 2: Thay từ ngoặc đơn từ đồng nghĩa. - Cánh đồng( rộng) ( bao la, bát ngát, mênh mông)

- Bầu trời (cao) (vời vợi, cao vút, xanh thẳm) -Hàng cây( xanh) ( xanh thắm, xanh tươi)

BÀI 3: Đặt câu viết đoạn văn tả cảnh trường em có sử dụng từ đồng nghĩa BT 2( Dành cho HS giỏi)

- Y/C HS làm cá nhân trình bày

- Lớp nhận xét bình chọn câu đoạn hay - GV KL chốt vấn đề

III Củng cố – dặn dò : Nhận xét chung tiết học ; dặn HS chuẩn bị sau

Phần bổ sung:

Ngày soạn: 18 / 08/ 2010 Thứ sáu ngày 20 tháng 08 năm 2010 Tuần: 2- Tiết

MÔN: TẬP LÀM VĂN

BÀI: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Nhận biết bảng số liệu thống kê, Hs hiểu cách trình bày số liệu thống kê hình thức: nêu số liệu trình bày bảng ( BT1)

- Biết thống kê đơn giản số liệu tổ Hs lớp theo mẫu BT2 II-CHUẨN BỊ

- Bảng phụ ghi mẫu thống kê BT2 cho Hs nhóm thi làm III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

A-KIỂM TRA BÀI CŨ

B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu :

- Qua đọc Nghìn năm văn hiến , em biết số liệu thống kê , cách đọc bảng thống kê Tiết TLV hôm giúp em hiểu tác dụng số liệu thống kê Các em luyện tập thống kê số liệu đơn giản trình bày kết theo biểu bảng

2-Hướng dẫn Hs làm BT

Bài tập :

- Hs đọc yêu cầu BT1

- Hs làm việc cá nhân : nhìn bảng thống kê Nghìn năm văn hiến , trả lời lần lượt câu hỏi

- Cả lớp Gv nhận xét

a)Nhắc lại số liệu thống kê

- Từ 1075 đến 1919 , số khoa thi nước ta : 185 , số tiến sĩ : 2896 - Số khoa thi , số tiến sĩ trạng nguyên triều đại :

Triều đại Số khoa thi Số tiến sĩ Số trạng nguyên

Lý 11

Trần 14 51

Hồ 12

Lê 104 1780 27

Mạc 21 484 10

Nguyễn 38 558

- Số bia số tiến sĩ ( từ khoa thi năm 1442 đến khoa thi 1779 ) có tên khắc bia lại đến ngày : số bia : 82 ; số tiến sĩ có tên khắc bia : 1306

b)Các số liệu thống kê trình bày hình thức :

- Nêu số liệu ( số khoa thi , số tiến sĩ từ năm 1075 đến 1919 , số bia số tiến sĩ có tên khắc bia cịn lại đến ngày )

- Trình bày bảng số liệu ( so sánh số khoa thi , số tiến sĩ , số trạng nguyên triều đại )

c)Tác dụng số liệu thống kê :

- Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin , dễ so sánh

- Tăng sức thuyết phục cho nhận xét truyền thống văn hiến lâu đời nước ta

Bài tập 2

- Gv phát phiếu cho nhóm làm việc Sau thời gian qui định , nhóm cử người dán lên bảng lớp trình bày kết Cả lớp Gv nhận xét , biểu dương

- Nói tác dụng bảng thống kê ? ( giúp ta thấy rõ kết , đặc biệt kết có tính so sánh )

- Hs viết vào bảng thống kê :

Tổ Số học sinh Nữ Nam Khá,giỏi

Tổ 4

Tổ 4

Tổ 5

Tổ

Tổng số Hs lớp 33 16 17 23

- Yêu cầu Hs ghi nhớ cách lập bảng thống kê dặn Hs tiếp tục BT quan sát mưa để chuẩn bị tới

Phần bổ sung:

Tuần: 2- Tiết 10

MƠN:Tốn

BÀI: HỖN SỐ (tt) I.

-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU:

- Biết chuyển : Hổn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập

- Bài tập ( hổn số đầu),BT2(a,c) BT3(a,c)

II-CHUẨN BỊ - Thầy: Phấn màu, bảng phụ - Trò : Vở tập, bảng III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động: - Hát

2 Bài cũ: : Hỗn số

- Cho học sinh nhắc lại phần hỗn số - học sinh

- Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu mới: Hỗn số

- Hôm nay, học tiết toán hỗn số(tt) 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: - Hoạt động lớp, cá nhân

Phương pháp: Trực quan, đ.thoại

-Hướng dẫn cách chuyển hổn số thành phân số - Giáo viên học sinh thực hành đồ

dùng trực quan chuẩn bị sẵn - Mỗi học sinh có hình vng bằngnhau - Đặt hình song song Hình chia làm phần - lấy phần

- Có hình vng ? - Lần lượt học sinh ghi kết hình

trịn  243 có

8

hay + 43 ta viết thành 243 ; 243  hỗn số

- Yêu cầu học sinh đọc - Hai vànăm phần tám

- Lần lượt học sinh đọc - Yêu cầu học sinh vào phần nguyên phân

số hỗn số

- Học sinh vào số nói: phần nguyên - Học sinh vào 43 nói: phần phân số

- Vậy hỗn số gồm phần? - Hai phần: phần nguyên phân số kèm

theo

- Lần lượt em đọc ; em viết - em đọc ; lớp viết hỗn số

* Hoạt động 2: Thực hành - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Thực hành, đ.thoại

và cách đọc

- Nêu yêu cầu đề - Học sinh sửa

- Học sinh làm - Học sinh đọc hỗn số

 Bài 2: - Học sinh làm

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh sửa

- Học sinh ghi kết lên bảng

- Học sinh đọc phân số hỗn số bảng

 Bài 3: - Giải thích

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề

341 134

* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm Phương pháp: Thực hành, đ.thoại

- Cho học sinh nhắc lại phần hỗn số 5 Tổng kết - dặn dị:

- Làm tốn nhà

- Chuẩn bị Hỗn số (tt) - Nhận xét tiết học

Phần bổ sung:

TỐN +

ƠN TẬP VỀ HỖN SỐ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Củng cố cho HS khái niệm hỗn số; kĩ đọc, viết thương dạng hỗnsố; II.CHUẨN BỊ

- HS mang BT toán tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 HĐ 1: Củng cố kiến thức có liên quan.

- Y/C HS nhắc lại cách viết thương dạng H/S cách viết số dạng H/S - Gọi HS thực hành đọc, viết H/S sau

+ Đọc :1 ;

325 112 ; 19 15 ; 12

9 ;

+ Viết : năm bốn phần bảy; ba mười phần trăm hai mốt; chín bảy phần mười hai

2 HĐ2 : Luyện tập thực hành

* Tổ chức cho HS làm BT 1, 2, 3, 4( Vở BT toán tập 1) Bài 1: Củng cố cách đọc viết phân số cấu tạo phân số - Gọi HS lên bảng trình bày

- Lớp nhận xét thống KQ .Tổng kết nhận xét tiết học:

GV nhận xét chung tiết học, dặn HS chuẩn bị sau

Phần bổ sung:

SINH HOẠT LỚP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Kiến thức : Giúp HS nhận ưu khuyết điểm thân, từ nêu hướng giải phù hợp

3 Thái độ : Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn II CHUẨN BỊ:

1 GV : Công tác tuần

2 : Bản báo cáo công tác trực vệ sinh nề nếp tổ tổ.HS III - HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Ổn định: Hát Nội dung: - GV giới thiệu:

- Phần làm việc ban cán lớp:

- GV nhận xét chung: Nề nếp học tập vệ sinh khảo sát chất lượmg đầu năm - Động viên giúp đỡ học sinh

khó khăn

- Cơng tác tuần tới:

- Thực chương trình học 3– LĐVS, tổ trực nhật

- Sinh hoạt 15 phút đầu * Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt

Hát tập thể

- Lớp trưởng điều khiển

- Tổ trưởng tổ báo cáo mặt : + Học tập

+ Chuyên cần + Kỷ luật + Phong trào

HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ,… theo chủ điểm mùa thu ngày khai trường tuần, tháng

Phần bổ sung: