Giao an 4 Tuan 11 Theo chuan KTKN

Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay , các em sẽ được biết bảy câu tục ngữ khuyên con người rèn luyện ý chí, tiết học con giúp các em biết được cách diễn đạt của tục ngữ có gì đặc sắc[r]

BÁO GIẢNG TUẦN 11 – LỚP 4 (Từ ngày 08/11 đến ngày 12/11/2010)

Thứ

ngày Tiết PPCTTiết Môn Tên dạy

Thời gian dự kiến

ĐDDH

Thứ 2 08/11

1 21 Tập đọc Ông Trạng thả diều 45

2 Âm nhạc

3 51 Toán Nhân với 10, 100, 1000…; chia cho 10, 100, 1000… 45

4 21 Khoa học Ba thể nước 35 Cốc thủy tinh 11 Đạo đức Thực hành kĩ HKI 30

Thứ 3 09/11

1 Mĩ thuật

2 11 Lịch sử Nhà Lý dời đô Thăng Long 30 11 Chính tả Nếu có phép lạ

(nhớ – viết ) 45 Bảng phụ

4 52 Tốn Tính chất kết hợp phép

nhân 45

5 22 Khoa học Mây hình thành

nào? Mưa từ đâu ra? 35 Hình SGK

Thứ 4 10/11

1 21 Luyện

T&C Luyện tập động từ 45 Bảng nhóm

2 11 Địa Lý Ơn tập 30 Bản đồ địa lý VN

3 53 Toán Nhân với số tận có chữ

số 45

4 21 TLV Luyện tập trao đổi ý kiến với

người thân 40

5 GDNGLL

Thứ 5 11/11

1 22 Tập đọc Có chí nên 40

2 11 Kể

chuyện Bàn chân kì diệu 40 Tranh 54 Toán Đề - xi - mét vuông 40 Bảng 1m2

4 Thể dục

5 11 Kĩ thuật Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột (tiết 2) 35

Hộp cắt, khâu, thêu

Thứ 6 12/11

1 22 TLV Mở văn kể

chuyện 42

Bảng phụ viết đề

2 55 Toán Mét vuông 40 Bảng 1m2

3 22 Luyện

T&C Tính từ 38 Phiếu học tập Thể dục Ơn tập 05 động tác thể dục

Trò chơi: Kết bạn

5 SH Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 08 tháng 11năm 2010 Tiết 1: Tập đọc

- Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; Bước đầu biết đọc diễn cảm doạn văn - Hiểu nội dung: ca ngợi bé Nguyễn Hiền thơng minh, có ý chí vượt khó nên đỗ trạng nguyên 13 tuổi.Trả lời câu hỏi SGK

- HS yếu trả lời câu hỏi phụ; HS K, G nêu ý đoạn nội dung

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn HD HS luyện đọc.Từ thầy phải kinh ngạc… đến thả đom đóm vào

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS Treo tranh chủ điểmhỏi: + Chủ điểm hơm học có tên gì?

+ Tên chủ điểm nói lên điều gì?

+ Em mơ tả có tranh minh hoạ B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

- Treo tranh minh hoạ học gọi HS lên bảng mô tả lại cảnh vẽ tranh.Nhận xét, liên hệ giới thiệu vào

- Ghi tựa

2 Hướng dẫn đọc tìm hiểu bài. a Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc - Gọi HS giỏi chia đoạn

- GV nhận xét, kết luận: Đoạn 1: Vào đời vua…dến làm điều kì lạ

+Đ2: tiếp đến chơi diều; Đ3: ….học trò thầy; Đ4: Còn lại

- Yêu cầu HS đọc

+ Chú ý cách phát âm HS, ghi bảng tiếng, từ HS phát âm sai (nếu có); ý cách ngắt nghỉ, giọng đọc Khen em đọc hay

- Giúp HS hiểu từ ngữ - Cho HS đọc theo cặp; đọc GV Đọc diễn cảm

b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm lần lựơt đoạn trả lời câu hỏi theo ND câu hỏi SGK nêu ý đoạn

+ Cậu bé ham thích trị chơi gì? - Cho HS nêu nội dung bài

* Nhận xét kết luận: Ýđoạn 1,2: Nói lên tư chất thơng minh Nguyễn Hiền; Ý Đ 3: Nói lên đức tính ham học chịu khó Nguyễn Hiền; ÝĐ4: Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên

- Quan sát, số em trả lời - em lên bảng vào tranh mô tả

Nghe giới thiệu

- dãy bàn nhắc nối tiếp tựa - em đọc to, lớp đọc thầm - Thực yêu cầu

-Tiếp nối đọc đoạn 2, lượt

- Cả lớp đọc thầm giải - Đọc theo cặp

- Một, hai em đọc toàn - Nghe

- Lớp đọc thầm đoạn

+ Một số em Trả lời theo thứ tự câu hỏi

> em yếu trả lời

Nội dung: mục I

C Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Cho HS đọc tiếp nối đoạn - Treo bảng phụ

- Đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc diễn cảm + Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương em đọc hay - Tổ chức HS thi đọc toàn

- Nhận xét cho điểm 3 Củng cố - Dặn dò. - Cho HS nhắc lại ND

- Câu chuyện khuyên ta điều gì?

- Về nhà học bài, ln có ý chí vượt khó vươn lên ơng Nguyễn Hiền soạn có chí nên

- em thực YC, lớp theo dõi tìm cách đọc hay

- Đọc theo cặp

- Một vài em thi đọc diễn cảm trước lớp

- em đọc toàn - 2em nêu

- số hs trả lời, HS khác nhận xét

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 3: Toán

NHÂN VỚI 10, 100, 1000…CHIA CHO 10, 100, 1000… I/ MỤC TIÊU:

- Biết cách thực giện phép nhân số tự nhiên với 10, 100, …và chia số trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn cho 10,100, 1000,…

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ:

- Cho HS nhắc lại tính chất giao hốn phép nhân cho ví dụ

- Nhận xét, cho điểm B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: nêu mục tiêu học Ghi tựa

2 Hướng dẫn HS nhân số tự nhiên với 10 và chia số tròn chụccho 10

- Ghi bảng phép tính SGK , cho HS đổi chỗ thừa số phép tính nêu kết

- Cho hs lấy tích chia cho 10( Lưu ý HS mối qua hệ phép nhân phép chia)

- Cho HS nhận xét thừa số 35 , tích 350 ngược lại Quan sát, giúp HS yếu

3 Hướng dẫn nhân với 100, 1000,…, chia cho 100,1000,… (Gv hướng dẫn tương tự rút nhận xét chung

4 Luyện tập: Bài :

- Một số em nêu cho ví dụ

- Lắng nghe

- Một số em nhắc nối tiếp

- em thực bảng lớp, lớp làm vào bảng

- em thực bảng lớp, lớp làm vào bảng

- Cho HS mở SGK trang 59 nêu yêu cầu

- Cho HS yếu làm phần a,b cột 1,2 HS lại làm cột - Nhận xét, kết luận:

Bài : Cho HS đọc YC

- Ghi phép tính lên bảng, Gọi HS yếu nêu kết , HS lại nhận xét

- Nhận xét kết luận: Củng cố - Dặn dò

- Muốn nhân chia số tự nhiên với 10, 100, 1000,…ta làm nào?

- Nhận xét tiết học: HS nhà hoàn thành tập vào vở, HS giỏi làm thêm phần lại.Chuẩn bị sau

- Một số em nêu

- HS nối tiếp lên bảng ghi kết quả, em khác nhận xét

-Thực yêu cầu

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 4: Khoa học

BA THỂ CỦA NƯỚC I/ MỤC TIÊU

- Nêu nước tồn thể: Lỏng, khí, rắn

- Làm thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí ngược lại

- HS yếu nêu số tính chất nước, HS K,G biết vẽ sơ đồ chuyển thể nước

- Biết giữ vệ sinh mơi trường góp phần vào việc bảo vệ nguồn nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phích nước nóng, cốc, đĩa - Nước đá, khăn lạnh

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ: Cho HS kể tính cất nước và trình bày mục bạn cần biết tiết trước

Nhận xét, cho điểm B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu học Ghi tựa

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí ngược lại

- Nêu số ví dụ nước thể lỏng

- Nước tồn thể nào?chúng ta tìm hiểu điều đó.GV dùng khăn ướt lău bảng HD HS làm thí nghiệm hình

Nhận xét, kết luận:

Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn ngược lại

Yêu cầu HS đọc phần liên hệ T.45, thảo lluận theo cặp trình bày

- HS thực YC - Lắng nghe

- Nhắc nối tiếp

- Làm việc theo nhóm,đại diện số nhóm trình bày kết thí nghiệm, rút chuyển thể nước , nhóm khác nhận xét

- Quan sát, giúp đỡ - Nhận xét kết luận:

-Cho HS đọc mục bạn cần biết 2.Củng cố dặn dị:

? Nước tồn thể nào? Cho ví dụ -Em vẽ sơ đồ chuyển thể nước - Em cần làm để bảo vệ nguồn nước?

trình bày,em khác nhận xét - em đọc to

- Một vài em yếu nêu, em khác nhận xét

- em giỏi vẽ bảng lớp - Một số em trả lời

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 5: Đạo đức

BÀI 3: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I ( dành cho địa phương)

b ¯ b

Thứ Ba ngày 09 tháng 11 năm 2010 Tiết 2: Lịch sử

NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I MỤC TIÊU

- Nêu lý khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La: Vùng trung tâm đất nước, đất rộng lại phẳng, nhân dân không khổ ngập lụt

- Vài nét Lý Cơng Uẩn: Người sáng lập vương triều Lý, có cơng dời đô Đại La đổi tên kinh đô Thăng Long

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - đồ hành Việt Nam

- Các ảnh, tượng Lý Thái Tổ, chùa cột,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ:

-Cho HS trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược

* Nhận xét cho điểm: B Bài mới:

1.Giới thiệu: Năm 1009 nhà Lê chấm dứt, nhà Lý với việc Lý Công Uẩn tôn làm vua dời đô thăng Long Tại nhà Lý lại dời đơ? việc dời có làm cho đất nước phồn vinh hay khơng? Chúng ta tìm hiểu “Nhà Lý dời đô Thăng Long”

- Ghi tựa bài.

Hoạt động 1: Làm việc lớp

- Cho HS đọc phần chữ nhỏ trả lời câu hỏi

+ Vì Lý Cơng Uẩn quan triều tôn lên làm vua?

- Nhận xét, kết luận:

- Hai em lên bảng thực YC, em khắc nhận xét

- Lắng nghe

- Một vài em nhắc nối tiếp

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

Bước 1: Cho HS xác định vị trí Hoa lư Đại La đồ

Bước 2: Cho HS đọc đoạn từ mùa xuân… đến Đại Việt kết hợp đồ, trả lời câu T 31

* Nhận xét kết luận:

Hoạt động 3: Làm việc nhóm

- Cho HS dựa vào SGK , tranh ảnh để nhận xét kinh thành thăng long thời Lý

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò:

- Cho Hs nêu vài nét công lao Lý Công Uẩn - Đọc phần khung xanh SGK trang 34

* Nhận xét tiết học

- Về xem kĩ lại để nắm kĩ phần này, chuẩn bị 10

khác nhận xét

-1 em đồ

- Một số em nêu, em khác nhận xét

- Các nhóm làm việc, trình bày kết

- Vài em nêu - em đọc

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 3: Chính Tả

NẾU CHÚNG MÌNH CĨ PHÉP LẠ (nhớ -viết) I MỤC TIÊU

- Nhớ- viết tả; trình bày khổ thơ 6chữ.(4 khổ thơ đầu) - Làm BT 2b, HS K, G làm yêu cầu BT 3)

- HS yếu viết khổ thơ đầu, làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ

- Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết bảng tiếng có vần ôn,uôn

- Nhận xét đánh giá B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu + Ghi tựa lên bảng

2 Hướng dẫn HS nhớ - viết. a Cho HS đọc viết. - Cho HS đọc thuộc lịng

b Tìm hiểu ND đoạn viết

- Cho HS đọc thầm , trả lời câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ đoạn thơ mong ước gì? * Nhận xét kết luận:

c Hướng dẫn viết từ khó

- Cho HS tìm từ khó đoạn viết

- Nhận xét, viết số từ khó HS viết dễ lẫn lên bảng cho HS đọc( hạt giống, đáy biển, đúc thành)

d Hướng dẫn cách trình bày

- em viết bảng lớp, lớp viết vào bảng

- Nghe

- Một dãy bàn nhắc nối tiếp tựa

- Hai em đọc to, lớp nhẩm theo - Một số em nêu, em khác nhận xét

- Tìm, viết bảng

+ Nhắc lại cách trình bày viết e Cho HS nhớ viết

- Cho HS đọc thuộc lòng lại lượt viết -Quan sát, giúp hs yếu

- Cho HS kiểm lỗi g Thu chấm, nhận xét - Thu – 10 chấm điểm - Nhận xét chấm

3 Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 2b: Gắn bảng phụ chuẩn bị lên bảng, cho HS tự làm

- Quan sát, giúp HS yếu

- Nhận xét, cho HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh, - Bài 3: Cho HS nêu YC làm

- Quan sát, giúp HS

Nhận xét, khen HS làm 3 Củng cố dặn dò:

- Đọc cho HS viết vào bảng tiếng có hỏi, ngã - Nhận xét

- Dặn HS viết sai nhiều, chưa đẹp nhà viết lại, hoàn thành BT vào chuẩn bị sau

- em nêu

- em đọc, lớp nhẩm theo - Cả lớp viết vào

- Kiểm lỗi, cặp đổi kiểm lại

Nộp theo yêu cầu GV - em làm bảng lớp, lớp làm nháp Một số em nhận xét - Một em đọc, lớp theo dõi - em làm bảng lớp em làm phần, lớp làm vào

- Cả lớp viết bảng

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 4: Tốn

TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU

- Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân

- Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính HS yếu làm BT1a, 2a HS K,G làm tập lại

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ kẻ sẵn phần b, bỏ trống dòng 2,3,4, cột 4,5 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ:

- Cho HS làm tiết trước - Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu - Ghi tựa lên bảng

2 Hình thành kiến thức

Phần a: Ghi bảng biểu thức SGK

- Cho HS tính so sánh giá trị biểu thức Nhận xét, kết luận

Phần b: GV Gắn bảng phụ chuẩn bị cho HS thực tương tự phần a rút tính chất

- em yếu làm lại dòng đầu ,em làm phần lại

- Lắng nghe

- Nhắc nối tiếp tựa -Lớp làm vào bảng con, 1em làm bảng lớp

Quan sát, giúp HS Nhận xét, kết luận: 3 Thực hành

Bài 1a: Cho Hs đọc yêu cầu mẫu làm - quan sát giúp hs yếu

* Nhận xét kết luận:

Bài 2a : Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS làm

- Nhận xét

Củng cố dặn dị:

- Chó HS nêu tính chất kết hợp phép nhân

- Dặn HS yếu hoàn thành làm lớp vào vở, HS giỏi làm lại

- Chuẩn bị T 61

bảng con, em làm bảng lớp

- số em nêu

+ Lớp làm vào vở,2em yếu làm bảng lớp

- HS yếu làm phần a, HS lại làm phần b

- Một vài em nêu - Lắng nghe IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 5: Khoa học

MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? MƯA TỪ ĐÂU RA?

I/ MỤC TIÊU

- Biết mây, mưa chuyển thể nước thiên nhiên II/ ĐỒ DÙNG- DẠY HỌC:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ:

- Cho HS vẽ sơ đồ chuyển thể nước trình bày

- Nêu mục bạn cần biết * Nhận xét cho điểm B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu học - Ghi tựa lên bảng

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 1: Tìmm hiểu chuyển thể nước thiên nhiên

- Cho HS quan sát tranh trang 46,47 thảo luận ,trả lời câu hỏi trang 46

Quan sát, giúp hs yếu

- Nhận xét kết luận nhóm nhanh (tuyên dương)

- Gọi em giỏi lên bảng vẽ minh hoạ lại - Cho HS đọc mục bạn cần biết

Hoạt động 2: Trị chơi đóng vai tơi giọt nước - Cho HS hội ý theo nhóm phân vai: Giọt nước; nước; mây trắng; mây đen; giọt mưa

- em thực YC bảng lớp, em khác nhận xét

- Một em nêu - Nghe

- Nhắc nối tiếp tựa

- Thảo luận theo cặp, đại diện số cặp trình bày

- Thực YC - em đọc

- GV HS đánh giá nhóm trình bày sáng tạo, nội dung

3 Củng cố dặn dò:

- Mây hình thành nào? Mưa từ đâu ra?

- Muốn giữ nguồn nước cần phải làm gì?

Liên hệ qua học giáo dục HS có ý thức bảo vệ mơi trường

- Dặn HS thực vận dụng điều học vào thực tế sống, chuẩn bị 23

- Các nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét góp ý

- số em trả lời, em khác nhận xét Lắng nghe

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

b ¯ b

Thứ Tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Luyện T&C

LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I MỤC TIÊU

- Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp) - Nhận biết số từ qua tập thực hành

- HS khá,giỏi làm yêu cầu BT3 (viết lại câu) II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Bảng phụ viết sẵn BT2 - Bảng nhóm HS làm BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ:

- Động từ gì? Cho ví dụ - Nhận xét, cho điểm .B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu dạy 2.Hướng dẫn làm tập

Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu, nội dung

+ Cho HS tìm động từ trả lời câu hỏi * GV nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bút chì vào SGK, 1em lên bảng làm * GV nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu, truyện vui - Cho HS làm

- em thực yêu cầu - Nghe

- em đọc to, lớp đọc thầm - Thảo luận theo cặp, đại diện số cặp nêu, em khác nhận xét

Nhận xét, kết luận: Cho HS đọc lại truyện Củng cố- Dặn dò

- Những từ thường bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ?

- Nhận xét tiết học

- Về hoàn thành tập vào Kể lại truyện đãng trí lời mình,chuẩn bị tính từ

- Một số đọc, lớp theo dõi - Một số em nêu

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 2: Địa Lý

ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU

- Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, cao nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt đồ địa lý Việt Nam

- Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngịi; Dân tộc, trang phục hoạt động sản xuất Hồng Liên Sơn, Tây Nguyên; trung du Bắc Bộ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Bảng nhóm ( HS làm tập 2)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ:

- Em trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt? - Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu + Ghi tựa

2 Hướng dẫn ôn tập.

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu

- Treo đồ, HS thực theo yêu cầu * Nhận xét kết luận chung:

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Cho HS làm

* Nhận xét kết luận

Hoạt động 3: Làm việc lớp - Cho HS làm

* Nhận xét kết luận

- Hai em nêu em khác nhận xét

- Lắng nghe - Nhắc nối tiếp

- Một HS đọc, lớp theo dõi - Lớp quan sát, số em lên đồ

- Thảo luận nhóm hồn thành vào bảng nhóm, trình bày bảng lớp

3 Củng cố :

4 Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Về xem lại chuẩn bị sau: Đồng Bắc Bộ

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 3: Toán

NHÂN VỚI SỐ TẬN CÙNG CÓ CHỮ SỐ 0 I MỤC TIÊU

- Biết cách nhân với số có tận chữ số 0; Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

- HS yếu làm BT1, HS K,G làm lại II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ:

- Cho HS nêu tính chất kết hợpcủa phép nhân làm BT 1b,2b tiết trước

Nhận xét, cho điểm B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu - Ghi tựa

2.Hướng dẫn phép nhân với số có tận chữ số 0

+ GV ghi phép tính SGK lên bảng Cho HS phân tích 20 = 2x 10 áp dụng tính chất kết hợp quy tắc nhân số với 10 để tính

- Cho HS đặt tính, ghi kết tích so sánh thừa số thứ với tích , nêu nhận xét

3 HD HS nhân số có tận chữ số 0 - Ghi bảng phép tính SGk Hỏi: Có thể nhân 230 với 70 NTN?

- Cho HS tự làm nêu nhận xét - Quan sát, giúp HS

-Nhận xét, cho HS nhắc lại cách nhân 230 với 70 3 GV hường dẫn HS làm tập.

Bài : Cho HS đọc yêu cầu sau tự làm Quan sát, giúp HS

Nhận xét, kết luận

Bài 2,3 : Cho HS nêu yêu cầu - Quan sát giúp đỡ HS yếu * Nhận xét sữa chữa (nếu có) 4 Củng cố dặn dị:

- Em yếu nêu, em làm bảng, lớp làm vào bảng

- Lắng nghe -Nhắc nối tiếp

- Một em làm bảng lớp, lớp làm vào bảng

-Thực YC, Một số em nêu - em trả lời

- em làm bảng, lớp làm vào nháp

- em nhắc lại - em đọc

- HS yếu làm bảng lớp, lớp làm vào bảng - 1em nêu, lớp theo dõi

- Bài 2:HS làm vào bảng

- Cho HS nhắc lại cách nhân số có tận chữ số

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành tập 1,2 vào vở, HS khá, giỏi làm thêm Chuẩn bị sau

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 4: TLV

LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU

- Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề trọng SGK

- Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề I/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Băng giấy viết sẵn đề

- Bảng nhóm ghi sẵn cách đánh giá tiêu chí III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ:

- Gọi hai cặp HS thực trao đổi ý kién với người thân nguyện vọng học thêm môn khiếu

* Nhận xét cho điểm

- Kiểm tra chuẩn bị truyện HS B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học - Ghi tựa lên bảng

2 Hướng dẫn HS trao đổi a/ Phân tích đề:

- Cho HS đọc đề

- Cho HS xác định yêu cầu đề

+ Cuộc trao đổi diễn với ai? + Trao đổi nội dung gì?

+ Khi trao đổi cần ý điều gì?

* Nhận xét kết luận: (Giảng - dùng phấn màu gạch chân từ: em với người thân, đọc 1 chuyện, khâm phục, đóng vai).

b/ Hướng dẫn tiến hành trao đổi. - Gọi HS đọc gợi ý

+ Gọi HS nêu tên truyện chuẩn bị - Gọi HS đọc gợi ý

+ Cho HS giỏi làm mẫu nhân vật nội dung trao đổi

- Gọi HS đọc gợi ý

- Bốn em lên bảng thực yêu cầu

- Tổ trưởng báo cáo - Quan sát - Nghe - Lớp nhắc nối tiếp

- Một em đọc to, lớp theo dõi - Một số em nêu, em khác nhận xét

- Một em đọc to lớp theo dõi - Một số em nêu

- Một em đọc to lớp theo dõi - Một số em nêu

- Một em đọc to lớp theo dõi - Thực yêu cầu

+ Gọi HS làm mẫu trả lời câu hỏi gợi ý SGK c/ Thực hành trao đổi.

- Cho HS trao đổi nhóm

+ Theo giỏi gúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Cho HS trao đổi trước lớp

* Nhận xét, đánh giá theo tiêu chí chuẩn bị 3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Biểu dương cặp HS trao đổi hay, tự nhiên,… - Dặn HS viết lại nội dung trao đổi vào chuẩn bị sau: Mở văn kể chuyện

cách trao đổi

- Một vài cặp HS tiến hành trao đổi, Em lại lắng nghe, nhận xét

- Lắng nghe

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

b ¯ b

Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc

BÀI : CĨ CHÍ THÌ NÊN I MỤC TIÊU

- Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu lời khuyên qua câu tục ngữ: cần có ý chí, giữ vững mục tiêu chọn, khơng nản lịng gặp khó khăn ( trả lời câu hỏi SGK)

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tranh minh hoạ học SGK - Bảng nhóm làm tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra

- Kiểm tra HS đọc : Ông trạng thả diều trả lời câu hỏi SGK, nêu nội dung đoạn đọc

* Nhận xét cho điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm , em biết bảy câu tục ngữ khuyên người rèn luyện ý chí, tiết học giúp em biết cách diễn đạt tục ngữ có đặc sắc

- Ghi tựa bài,

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a Luyện đọc

- Đọc mẫu

- Cho HS đọc tiếp nối câu tục ngữ

- Hai HS đọc tiếp nối đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi, nêu nội dung

- Quan sát, lắng nghe, trả lời (1đến em)

- Nhắc nối tiếp tựa

+ Chú ý sửa; lỗi phát âm, giọng đọc, hiểu nghĩa giải

- Cho HS đọc

- Đọc diễn cảm toàn b Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm câu tục ngữ, trả lời câu hỏi SGK

* Nhận xét kết luận: Câu 1: Nhóm 1: câu1-4; Nhóm 2: câu 2-5; Nhóm 3: câu 3-6-7 Câu 2: ý c.

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - Luyện đọc

+ Đọc mẫu - Cho HS đọc - Thi đọc diễn cảm + Theo dõi uốn nắn

* Nhận xét tuyên dương, cho điểm hs đọc tốt - Cho HS học thuộc lòng

+ Cho HS thi đọc TL

* Nhận xét bình chọn bạn đọc hay, có trí nhớ tốt 3 Củng cố dặn dò:

- Câu tục ngữ: 1-4; 2-5; 3,6,7 khuyên ta điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh tiếp tục HTL bài.Chuẩn bị sau: Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi

- Luyện đọc theo cặp, 1,2 em đọc

- Nghe

- em đọc to, lớp đọc thầm + Nghe trả lời , số em trả lời em khác nhận xét (Câu 1: Thảo luận làm bảng nhóm-trình bày bảng lớp)

- Lắng nghe

- Hai HS đọc to, lớp theo dõi + Lớp luyện đọc theo cặp + Một vài em thi đọc trước lớp - Lớp nhẩm ĐTL

+ Đọc câu,

- Mộ số em trả lời, em khác nhận xét

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 2: Kể chuyện

BÀN CHÂN KỲ DIỆU I MỤC TIÊU

- Nghe, quan sát tranh để kể lại đoạn , kể nối tiếp toàn câu chuỵên( GV kể)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên học tập rèn luyện

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

+ Gọi HS lên bảng kể câu chuyện giấc mơ đẹp em bạn bè người thân

- GV nhận xét cho điểm B Bài mới:

1.Giới thiệu: Liên hệ thơ em Thương học lớp 3, giới thiệu

- Ghi tựa lên bảng Kể chuyện

- Kể lần 1: Kể chậm rãi, thong thả, nhấn giọng TN gợi tả hình ảnh

- Kể lần2: Vừa kể vừa vào tranh - Kể lần 3( cần)

3 Hướng dẫn kể chuyện a/ Kể nhóm:

- YC HS trao đổi, kể chuyện theo nhóm Giúp đỡ nhóm

b/ Kể trước lớp

- Tổ chức HS kể đoạn Nhận xét HS kể

- Tổ chức HS kể tồn truyện ( Khuyến khích HS lắng nghe hỏi lại bạn số tình tiết truyện)

* Nhận xét, cho điểm c tìm hiểu ý nghĩa chuyện - Cho HS nêu ý nghĩa 3 Củng cố dặn dò

+ Câu chuyện muốn khuyên điều gì? Em học Nguyễn Ngọc Kí?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà em kể lại chuyện cho người thân nghe , chuẩn bị câu chuyện mà em nghe, đọc người có nghị lực

-2 HS Thực yêu cầu

- Lắng nghe - Nhắc nối tiếp - Lắng nghe

- Một em kể, em khác lắng nghe,nhận xét góp ý cho bạn

- Mỗi nhóm em kể tranh - 3- em kể

- Một số em nêu - Một số em nêu

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 3: Tốn

ĐỀ-XI-MÉT VNG I MỤC TIÊU

- Biết đề-xi-mét vng đơn vị đo diện tích

- Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét vuông

- Biết 1dm2 = 100cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và

ngược lại

* HS yếu làm tập 1,2 HS lại làm tập lại II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tấm bìa dm2 chia 100 ô (mỗi ô 1cm2 ).

A Bài cũ:

- Cho HS làm bài4 làm sau: 2340x 100; 3400x20 * Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu - Ghi tựa lên bảng

2 Giới thiệu đề-xi- mét vng

- Cho HS lấy hình vng chuẩn bị , dùng thước đo nêu kết

- Cho HS đọc viết đề- xi- mét

- Hình vng cạnh 1dm gồm ô vuông cạnh 1cm?Vậy 1dm2 cm2 ?

- Nhận xét, kết luận Luyện tập thực hành Bài : Cho HS đọc Nhận xét:

Bài 2: Cho HS nêu YC - Cho HS làm * Nhận xét

Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm

- GV theo dõi giúp HS yếu * Nhận xét kết luận

4.Củng cố:

- Cho HS nhắc lại mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền kề

Nhận xét chung Dặn dị:

- Về hồn thành làm lớp vào vở, chuẩn bị sau Em khá, giỏi nhà hồn thành cịn lại

- Hai HS yếu làm bảng lớp, lớp làm vào bảng

-Bài em làm bảng - Nghe

- Nhắc nối tiếp tựa - Thực YC

- Một em nêu, em khác nhận xét

- Một em viết bảng lớp, lớp viết vào bảng

- Một vài em đọc

- Lớp đếm số ô vuông, số em nêu

- Một vài em yếu đọc to, lớp theo dõi nhận xét

- Một em nêu

- Một số em yêú làm bảng lớp, lớp làm vào

- Một em đọc to

- Lớp làm vào vở, vài em làm bảng

- Một số em nêu - Lắng nghe

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 5: Kĩ thuật

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA I/ MỤC TIÊU

- Biết cách khâu khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa

- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa đều, đường khâu bị dúm

- HS khéo tay khâu đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa, mũi khâu tương đối nhau, đườngn khâu bị dúm

- Tranh quy trình ,Mẫu khâu đột thưa - Vật liệu dụng cụ cần thiết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu học Ghi tựa

2 Hướng dẫn quan sát nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu

Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

- Cho HS quan sát hình 1,2,3,4, nêu bước thực Cho HS đọc mục kết hợp quan sát hình 1,2a,2b, nêu cách gấp mép vải

- Cho HS thực gấp Quan sát , giúp đỡ HS

- Cho HS đọc mục 2,3,quan sát hình3,4 trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn thao tác * Nhận xét đánh giá chung

- Nhắc hs cất, dọn dẹp vật liệu dư thừa 4 Nhận xét - Dặn dò:

- Cho HS nhắc lại thao tác

- Nhận xét chuẩn bị, kết tinh thần học tập HS

- Chuẩn bị tiết sau thực hành

- Lớp để dụng cụ lên bàn Lắng nghe

- Nhắc nối tiếp

- HS quan sát mẫu, lắng nghe - Làm việc cá nhân, số em nêu

- Làm việc theo cặp, số em nêu

- Làm việc cá nhân - Quan sát

- Một số em trả lời - Quan sát

- Một số em nhắc lại - Lắng nghe

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

b ¯ b

Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Tập làm văn

MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ MỤC TIÊU:

- Nắm hai cách mở trực tiếp gián tiếp văn kẻ chuyện

- Nhận biết mở theo hai cách học(BT1,2 mục III); Bước đầu viết đoạn mở theo cách gián tiếp

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

A Bài cũ:

+ Mời em lên thực hành trao đổi với người thân người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống

* Nhận xét cho điểm B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu - Ghi tựa

2 Hướng dẫn HS tìm hiểu phần nhân xét Bài tập 1: Cho HS đọc toàn

+ Câu chuyện kể việc gì? Và kết thúc NTN? Nhận xét

Bài tập 2:- Gọi HS đọc YC - Cho HS đọc thầm nêu

- Nhận xét kết luận:

Bài 3: Gọi HS đọc YC nội dung

- Đưa bảng phụ ghi sẵn cách mở cho HS trao đổi trả lời câu hỏi

- Nhận xét

+ Vậy mở trực tiếp, mở gián tiếp?

3 Ghi nhớ:

- YC HS đọc ghi nhớ

4.Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Cho HS đọc BT 1, trao đổi trả lời câu hỏi: Đó cách mở nào? Vì em biết?

Nhận xét kết luận:

Bài 2: Cho HS nêu YC đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét:

Bài 3: Gọi HS đọc YC

+ Có thể mở gián tiếp cho truyện lời ai?

- Cho HS từ làm đọc cho nhóm nghe Gọi HS trình bày

- Nhận xét, sửa chữa( có) Củng cố - dặn dị

+ Có cách mở văn kể chuyện

- Nhận xét tiết học: yêu cầu HS nhà viết lại cách mở gián tiếp cho truyện Hai bàn tay.Chuẩn bị sau

- em lên bảng thực yêu cầu

Lắng nghe

- Nhắc nối tiếp tựa - Một em đọc to

+ Một em trả lời, em khác nhận xét

- Một em đọc to, lớp đọc thầm - Một vài em nêu, em khác nhận xét

- em đọc to, trao đổi theo cặp, trả lời , em khác nhận xét

- em nêu

- em đọc to

- em đọc tiếp nối.2 em ngồi bàn trao đổi, trả lời câu hỏi - HS đọc thầm , Nêu, em khác nhận xét

- em đọc to

- Một số em phát biểu, em khác nhận xét

- Thực YC

- 5-7 em đọc dàn - em nêu

- Nghe

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

I/ MỤC TIÊU:

- Biết mét vng đơn vị đo diện tích; đọc, viết mét vuông,m2

- Biết được1m2 = 100dm2; Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2

- HS giỏi làm thêm tập 2, cột II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng mét vuông

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Bài cũ:

- Cho HS làm BT4tiết trước - Hỏi 1em yếu: 1dm2 = …dm2?

* Nhận xét cho điểm B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu học - Ghi tựa

2 Hướng dẫn HS nhận biết đơn vị đo mét vuông - Treo bảng mét vuông, cho HS đo hướng dẫn HS cách viết m2

- Cho Hs đo cạnh ô vuông nhỏ đếm số vng nhỏ có hình vuông

- Hỏi: Vậy 1m2 =…dm2

* Nhận xét 2.Luyện tập

Bài : Cho HS đọc YC mẫu - Cho HS làm

- Quan sát giúp HS yếu * Nhận xét :

Bài 2: Cho hS nêu YC

- Cho hS yếu làmcột 1, HS lại làm cột Quan sát giúp HS

* Nhận xét kết quả: Bài 3:Cho HS đọc toán

- Hướng dẫn cách giải cho hs làm Quan sát, giúp HS yếu

* Nhận xét kết luận 4.Củng cố:

- Cho HS nhắc lại cách viết so sánh đơn vị đo diện tích vừa học

- Nhận xét 5 Dặn dò

Về hoàn thành làm vào vở, học sinh giỏi làm tập lại chuẩn bị sau

- Một em yếu nêu

- em (giỏi) làm - Lắng nghe

- Nhắc nối tiếp tựa

- Một em lên bảng đo nêu, lớp quan sát – nghe - nhận xét

- Thực YC - Một số em nêu

- Một em đọc, lớp theo dõi - Một số em làm bảng lớp, lớp làm vào

-1 em nêu

- Một số em làm bảng lớp, lớp làm vào

- em đọc to, lớp đọc thầm - - em làm bảng, lớp làm vào

- Một em nêu, em khác nhận xét

- Lắng nghe

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

I MỤC TIÊU

- Hiểu tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái,…(ND GN)

- Nhận biết tinh từ đoạn văn ngắn( đoạn a đoạn b BT 1, mục 3) Đặt câu có dùng tính từ(BT2)

- HS K,G thực toàn tập1 mục II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A/ Bài cũ:

1 Gọi HS llên bảng đặt câu có từ bổ sung ý nghĩa cho động từ

- Gọi em tiếp nối đọc lại BT2 hoàn thành Nhận xét, cho điểm

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Ghi tựa lên bảng:

2 Hướng dẫn phần nhận xét

Bài : Cho HS đọc truyện đọc giải + Câu chuyện kể ai?

Nhận xét:

Bài 2: Cho hs đọc

- Cho HS thảo luận nêu * Nhận xét kết luận:

Bài 3: Cho HS đọc nêu * Nhận xét, kết luận: - Vậy động từ gì? Ghi nhớ:

- Cho HS đọc Ghi nhớ

+ Vậy từ bẻ, biến thành có phải động từ khơng? Vì sao?

* Nhận xét chốt lại 4 Luyện tập: Bài 1:

- Cho HS đọc nội dung YC

- Cho HS thảo luận theo cặp, dùng viết chi gạch chân tính từ

* Nhận xét kết luận tuyên dương cặp làm Bài 2: Cho HS nêu YC nội dung

- Cho HS làm * Nhận xét kết luận:

Củng cố - dặn dò:

- Thế tính từ? cho ví dụ - Nhận xét:

+ Về nhà học thuộc ghi nhớ Chuẩn bị sau

- Hai em thực yêu cầu.em khác nhận xét

- em đứng chỗ đọc

- Lắng nghe

- Nhắc nối tiếp tựa

- Một em đọc to, lớp đọc thầm - Một em đọc to, lớp đọc thầm

- Thực theo cặp, số em trả lời, em khác nhận xét

- 1em đọc to

- 1-2 em phát biểu, em khác nhận xét - em đọc

- Một em đọc to, lớp đọc thầm - Một em trả lời, em khác nhận xét - Một em đọc to, lớp đọc thầm

- Các nhóm thực yêu cầu, đại diện nhóm trình bày , em khác nhận sét - em đọc to, lớp đọc thầm

- em làm bảng lớp, lớp làm nháp - Một số em nêu

Tiết 4: Thể dục

ƠN TẬP ĐỘNG TÁC THỂ DỤC TRỊ CHƠI: KẾT BẠN I MỤC TIÊU:

- Ôn tập kiểm tra động tác: Vươn thở, tay, chân, lưng – bụng, phối hợp Yêu cầu thực kĩ thuật động tác thứ tự

-Trò chơi: Kết bạn Yêu cầu chơi nhiệt tình, chủ động II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Sân trường sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị còi, đánh dấu -5 điểm thẳng hàng theo hàng ngang cách 1-1,5 m Ghế ngồi cho gv

III Nội dung, phương pháp:

Nội dung Định lượng Phương pháp, tổ chức.

1, Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu cách thức tiến hành kiểm tra

- Tổ chức cho hs khởi động - Giậm chân chỗ theo nhịp 2, Phần bản:

2.1,Kiểm tra thể dục phát triểnchung: - Ôn động tác thể dục:

- Kiểm tra động tác thể dục: Mỗi học sinh thực động tác theo thứ tự

2.2, Trò chơi vận động: - Trò chơi: Kết bạn 3, Phần kết thúc:

- Gv nhận xét, công bố kết xếp loại sau kiểm tra

- Nhắc nhở hs tập luyện thêm nhà

6-10 phút

18-22 phút

4-6 phút

- Hs tập hợp hàng * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- Hs ôn lại động tác thể dục

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

- Kiểm tra theo nhiều đợt, đợt từ – em Mỗi hs kiểm tra lần

- Hs chơi trò chơi * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 5: Sinh hoạt

SƠ KẾT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG I/ CHUẨN BỊ:

- Ban cán lớp tổng hợp ND thi đua tuần - Kế hoạch tuần tới

- Nêu nôi dung sinh hoạt

+ Ban cán lớp báo cáo công tác thi đua tuần + GV triển khai công tác tuần tới

+ Vui văn nghệ

III/ NHẬN XÉT TIẾT SINH HOẠT

b ¯ b