Giáo án 4 - Tuần 6 - Theo chuẩn KTKN

BÁO GIẢNG TUẦN 6 – LỚP 4 (Từ ngày 04/10 đến ngày 08/10/2010) Thứ ngày Tiết Tiết PPCT Môn Tên bài dạy Lớp 01 buổi ĐDDH Thứ 2 04/10 1 11 Tập đọc Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca 45 2 Âm nhạc 3 26 Toán Luyện tập 45 4 11 Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn 35 5 6 Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến (tiết 2) 30 Thẻ xanh,đỏ,trắng Thứ 3 05/10 1 Mĩ Thuật 2 6 Lịch sử Khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm 40 30 Lược đồ 3 6 Chính tả Người viết truyện thật thà(nghe- viết) 45 4 27 Toán Luyện tập chung 45 5 12 Khoa học Phòng một số bệnh thiếu chất dinh dưỡng 35 Thứ 4 06/10 1 11 Luyện T&C Danh từ chung và danh từ riêng 42 2 6 Địa Lý Tây Nguyên 35 Tranh ruộng bậc thang 3 28 Toán Luyện tập chung 45 4 11 TLV Trả bài văn Viết thư 40 5 HĐNGLL Thứ 5 07/10 1 12 Tập đọc Chi em tôi 45 2 6 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc 45 3 29 Toán Phép cộng 40 4 Thể dục 5 6 Kĩ thuật Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường 35 Bộ đồ dùng thực hành Thứ 6 08/10 1 12 TLV Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện 45 2 30 Toán Phép trừ 42 3 12 Luyện T&C MRVT: Trung thực – Tự trọng 45 Từ điển HS 4 12 Thể dục Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại. Trò chơi: Ném trúng đích 5 SH Sinh hoạt lớp Thứ hai, ngày 04 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I/ MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. - Hiểu nội dung:Nỗi dằn vặt xcủa An- đrây- ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn HD HS luyện đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Mời HS đọc thuộc lòng bài Gà trống và cáo +Hỏi: Theo em gà trống thông minh ở điểm nào? - Cáo là con vật có tính cách NTN? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét cho điểm B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Tại sao cậu bé lại ngồi khóc? Cậu có những phẩm chất gì đáng quý? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu đièu đó. - Ghi tựa bài. 2. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc. - Gọi HS giỏi chia đoạn. - GV nhận xét, kết luận: Đoạn 1: An- đrây- ca… đến mang về nhà +Đ2: Còn lại - Yêu cầu HS đọc. + Chú ý cách phát âm của HS, ghi bảng tiếng, từ HS phát âm sai (nếu có); gíup HS hiểu từ ngữ trong bài; chú ý cách ngắt nghỉ, giọng đọc. Khen những em đọc hay. - Cho HS đọc cả bài. Đọc diễn cảm cả bài. b. Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm lần lựơt từng đoạn rồi trả lời các câu hỏi theo ND các câu hỏi SGK + Nhận xét kết luận. - Cho HS nêu nội dung bài C. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Cho HS đọc tiếp nối 2 đoạn. -Treo bảng phụ - Đọc mẫu. - 3 em đọc kết hợp trả lời câu hỏi - Quan sát, một số em trả lời Nghe giới thiệu - 1 dãy bàn nhắc nối tiếp tựa bài. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - Thực hiện yêu cầu. -Tiếp nối đọc từng đoạn 2, 3 lượt. - 1- 2HS đọc - Đọc theo cặp - Một, hai em đọc. - Lớp đọc thầm từng đoạn. + Một số em Trả lời theo thứ tự câu hỏi . - 1 em nêu, em khác nhận xét - 2em đọc tiếp nối, lớp theo dõi 2 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Cho HS thi đọc diễn cảm. + Tổ chức thi đọc diễn cảm - HD HS đọc phân vai - Cho HS đọc toàn chuyện - Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương em đọc hay… - Nhận xét cho điểm 3. Củng cố - Dặn dò. - Nếu đặt tên khác cho truyện thì em đặt tên câu chuyện này là gì? - Qua bài học , em học được điều gì ở An- đrây- ca? - Nhận xét , liên hệ GD Hs Đọc lại bài, chuẩn bị bài sau: Chị em tôi và trả lời trước các câu hỏi SGK. tìm cách đọc hay - 2 em đọc, mỗi em đọc 1 đoạn - - 3-4em đọc thi, lớp theo dõi bình chọn - 4 em đọc toàn chuyện( người dẫn chuyện, ông, mẹ, An- đrây- ca) - 2- 3 em - 1 số hs trả lời, HS khác nhận xét IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Đọc được một số thông tin trên biểu đồ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vẽ sẵn biểu đồ và nội dung như BT1 vào bảng phụ III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Kiểm tra bài làm ở nhà của HS - Nhận xét. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: Liên hệ phần kiểm tra và mục tiêu giới thiệu 2. Luyện tập: Bài1: Treo bảng phụ đã chuẩn bị,Cho HS đọc nd và yc - Cho HS thảo luận theo cặp rồi nêu - Cho HS yếu đọc các thông tin trên biểu đồ - Nhận xét, kết luận Bài 2và 3: Cho HS yếu và HS trung bình làm bài 2, HS khá, giỏi làm bài 3 GV quan sát giúp đỡ - Nhận xét 4. Củng cố - Dặn dò - Cho đọc lại các thông tin trên BĐ BT2 - 1em khá nêu kết quả bài 2c, em còn lại mở vở. - Nghe - 1 em đọc to, lớp đọc thầm - Thảo luận theo cặp, đại diện một số cặp nêu, em khác nhận xét - Một số em đọc - Lớp làm vào vở,3 em trung bình lần lượt làm trên bảng lớp.Em khá, giỏi làm BT3 vào vở 3 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Nhận xét tiết học: HS về nhà hoàn thành bài tập vào vở. Chuẩn bị bài LTC. - một số em yếu đọc IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 4: Khoa học MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I/ MỤC TIÊU - Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: Làm khô, ướp lạnh, đóng hộp, ướp mặn…. - Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình SGK, - Bảng phụ viết sẵn HĐ2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Tại sao chúng cần ăn rau và quả chín hàng ngày ? -Theo em thế nào là thực phẩm sạch và an toàn? - Nhận xét cho điểm B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp * Mục tiêu; Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn - Cho HS đọc kết hợp quan sát hình trang 24, 25, trả lời Nhận xét kết luận: - cho HS đọc mục bạn cần biết Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Mục tiêu: Giải thích được cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn: Gắn bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng, cho lớp làm việc + Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn là gì? + Trong các cách bảo quản thức ăn sau, cách nào làm cho vi sinh vật không có điều kiện hoạt động?cách nào ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm? a. Phơi khô, nướng, sấy b. Ướp muói, ngâm nước mắm c. Ướp lạnh d. Đóng hộp e. Cô đặc với đường - 2 em nêu, em khác nhận xét. - 1 em đọc to - Cả lớp quan theo cặp, một số em nêu, em khác nhận xét - Thảo luận theo nhóm 4, ghi vào nháp, đại diện một số nhóm nêu,nhóm khác nhận xét - Làm việc theo cặp, đại diện một số cặp nêu, em khác nhận xét 4 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Nhận xét kết luận: Ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thưc phẩm: d Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Mục tiêu: Liên hệ thưc tế về cách bảo quản một số thức ăn mà gia đình áp dụng Cho HS làm vào vở theo bảng sau: Tên thức ăn Cách bảo quản 1 2 3 - Nhận xét tuyên dương 2.Củng cố dặn dò: - Ngoài một số cách bảo quản thức ăn chúng ta cần phải làm gì để hạn chế các loại vi khuẩn? Nhận xét: - Cho HS đọc mục bạn cần biết, - Dặn các em về tuyên truyền, vận động mọi người cùng biết giữ vệ sinh môi trường và thực hiện tốt việc bảo quản thức ăn - Chuẩn bị bài 12 - Làm vào vở, một số em đọc - Một số em nêu - Hai em đọc IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 5: Đạo đức BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN I. MỤC TIÊU - Biết được: Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác. II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - 1 chiếc Mi-crô không dây đẻ chơi phóng viên III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra - Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến của mình với người khác không? Nếu được bày tỏ thì em cần có thái độ NTN? - Nêu ghi nhớ. - Nhận xét . B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Tiết trước các em học bài biết bày tỏ ý kiến, hôm nay các em sẽ cùng luyện tập thực hành chơi trò chơi phóng viên và tập vẽ tranh trình bày bài viết, BT4 Hoạt động 1:Nhận xét về những hành vi, việc làm Bài tập 1: - 1- 2 em phát biểu. - 1 em nêu - Nghe giới thiệu. 5 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Cho HS đọc các hành vi, việc làm SGK trang 9. - GV cho các nhóm thảo luận rồi trình bày. - Nhận xét kết luận. Hoạt động 2: Bài 3: Trò chơi phóng viên - Đọc các nội dung - Tổ chức trò chơi - GV cùng HS nhận xét đánh giá Hoạt động 3: Bài tập 4: Vẽ tranh - Tổ chức cho HS thi vẽ tranh hoặc trình bày bài viết - Nhận xét: Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại ghi nhớ - Liên hệ nhắc HS biết thực hiện.Chuẩn bị trước bài 4 SGK. - Một em đọc to, lớp theo dõi SGK - Thảo luận theo cặp, đại diện một số cặp nêu - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK - Lần lượt đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn - Lớp làm việc cá nhân, một số trình bày - một số em nhắc lại ghi nhớ IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b ¯ a Thứ Ba, ngày 05 tháng 10 năm 2010 Tiết 2: Lịch sử KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG ( NĂM 40) I. MỤC TIÊU - Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa hai Bà Trưng(chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, ngưòi lãnh đạo, ý nghĩa): - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Lược đồ SGK phóng to. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: -Các em hãy hãy kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các chiều đại phong kiến phương bắc đối với nhân dân ta - Nhận xét cho điểm: B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài. - Ghi tựa bài. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm: - Giải thích quận giao chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ và Bắc trung Bộ chúng đặt là quận giao chỉ. - Cho HS đọc tài liệu SGK.Từ đầu thế kỷ 1…đến trả thù - Hai em lên bảng kể, em khắc nhận xét. - Mô ̣ t da ̃ y ba ̀ n nhă ́ c nô ́ i tiê ́ p tư ̣ a ba ̀ i. - 2 em đọc 6 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò nhà và thảo luận theo gợi ý: * Tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng, có 2 ý kiến: + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặc biệt là Thái Thú Tô Định. + Do Thi Sách , chồng của Thái Thú Tô Định bị giết hại. Theo em ý kiến nào đúng? Tại sao? * Nhâ ̣ n xe ́ t Hoạt động 2: làm việc nhóm đôi. - YC HS dựa vào lược đồ và ND của bài , trình bày lại diễm biến chính của cuộc khởi nghĩa và trình bày trên lược đồ Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - Đặt vấn đề: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì? - Nhận xét đi đến thống nhất: Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Kể lại ngắn gọn cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Cho HS đọc câu 2 trang 21, nêu Gv liên hệ GD HS - Nhận xét tiết học. - Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau. - HS dựa vào tài liệu SGK, thảo luận theo nhóm 4, đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung - Làm việc theo cặp, đại diện cặp trình bày - Một vài em lên trình bày diễn biến chính trên lược đồ - Lớp suy nghĩ, một số em phát biểu, em khác bổ sung - 1-2 em kể - Một số em nêu IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 3: Chính Tả NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ (Nghe - Viết) I. MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng trình bày bài CT sạch sẽ; trình bày đúng lời đôí thoại của nhân vật trong bài. - Làm đúng BT 2 ,3b II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ - Gọi 1 em lên bảng đọc một số từ ngữ chữa tiếng có vần en, eng - Nhận xét chung. B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học. + Ghi tựa bài lên bảng 2. Hướng dẫn HS nghe - viết a. Tìm hiểu ND truyện - Đọc toàn bài + Nhà văn Ban dắc có tài gì? + Trong cuộc sống ông là người NTN? - 1em đọc, lớp viết vào bảng con - Nghe - Một dãy bàn nhắc nối tiếp tựa bài - 1 em đọc to, lớp đọc thầm - một số em nêu, em khác nhận xét 7 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Nhận xét kết luận: b. Hướng dẫn viết từ khó - Cho HS tìm từ khó trong truyện - Nhận xét, viết một số từ khó HS viết dễ lẫn lên bảng cho HS đọc c. Hướng dẫn cách trình bày + Nhắc lại cách trình bày lời thoại Đ. Đọc cho HS viết bài - Đọc lại một lượt - Đọc câu, cụm từ -Đọc cho HS soát bài e. Thu chấm, nhận xét - Thu 7 – 10 bài chấm điểm. - Nhận xét bài chấm. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2 : Cho HS đọc YC và mẫu rồi sửa tất cả các lỗi viết sai trong bài, viết lại vào vở Bài 3b : Đọc YC + Như TN được gọi là từ láy? - Cho HS tự làm bài - Quan sát, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, sửa chữa 3. Củng cố dặn dò: - Đọc cho HS viết vào bảng con tiếng có thanh hỏi, ngã - Nhận xét - Dặn HS viết sai nhiều, chưa đẹp về nhà viết lại, hoàn thành BT vào vở. chuẩn bị bài sau + Cả lớp đọc thầm SGK, một số em nêu . - Tìm, viết ra bảng con - Một số em đọc. Lớp đọc đồng thanh - 1 em nêu - Nghe - lớp viết vào vở - Từng cặp đổi chéo vở kiểm lỗi Nộp bài theo yêu cầu của GV - Một em đọc, lớp theo dõi -Thực hiện theo YC - Một em nêu + Một em làm trên bảng, lớp làm nháp - Cả lớp viết bảng con IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU - Viết, đọc, so sánh được các số TN; Nêu được giá trị của chữ số trong một số. - Đọc được thông tin trên biểu đồ cột. - Xác định được một năm thuộc thế kỷ nào. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Cho hs viết số tự nhiên liền sau số 315; Viết số TN liền trước số 654 - Một thế kỷ có bao nhiêu năm? - Cả lớp viết vào bảng con, một em lên bảng viết 8 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Một thế kỷ bằng bao nhiêu năm? - Nhận xét cho điểm. B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa bài lên bảng 2. Luyện tập Bài 1:Cho HS mở SGK tr35, tự làm - Quan sát, giúp đỡ HS - Nhận xét Bài 2a,b: Cho Hs đọc YC rồi làm bài - quan sát giúp hs yếu - Nhận xét kết luận: Bài3 a,b,c: Cho HS yếu dựa vào biểu đồ nêu kết quả, HS K, G làm phầnd - Nhận xét Bài4a,b: Cho HS nêu miệng Nhận xét 3. Củng cố dặn dò: - Gọi một số HS nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số - Dặn HS yếu hoàn thành bài làm ở lớp vào vở, HS giỏi làm bài còn lại. - Nhắc nối tiếp tựa bài. -Lớp làm vào bảng con, 1 em làm trên bảng lớp phần a,b + Phần b một em làm trên bảng lớp, lớp làm vào vở - Lớp làm lần lượt vào bảng con, 2 em làm trên bảng lớp - Một số em nhìn vào biểu đồ nêu - Suy nghi , một số em nêu - 1em nêu IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 5: Khoa học PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I/ MỤC TIÊU - Nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng: + Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé +Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và năng lượng. - Đưa trẻ đi khám để chữ trị kịp thời II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình SGK, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Kể tên các cách bảo quản thức ăn -Nhắc lại mục cần biết của tiét trước - Nhận xét cho điểm B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Nhận dạng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. - Cho HS quan sát hình 1,2 thảo luận - 2 em nêu, em khác nhận xét. - Nghe - Quan sát, thảo luận theo cặp, đại diện một số cặp trình bày 9 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò + Mô tả dấu hiệu bệnh còi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ, nguyên nhân dẫn đến bệnh trên. - Nhận xét kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận về cách đề phòng bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. - Cho HS thảo luận: + Ngoài các bệnh còi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ các em còn biết bệnh nào do thiếu dinh dưỡng + Nêu cách đề phòng các bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. - Nhận xét kết luận: * Bệnh quáng gà, khô mắt do thiếu vi-ta-minA. Bệnh phù do thiếu vi-ta-minB. Bệnh chảy máu chân răng do thiếu vi-ta-minC. * Cần ăn đủ lượng và đủ chất. Đối với trẻ em cần được theo dõi và cân nặng thường xuyên. Nếu phát hiện cần điều chỉnh thứuc ăn cho hợp lý và đưa trẻ đến bệnh viện khám Hoạt động 3: Trò chơi - Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi kể tên một số bệnh. - Chia lớp thành hai đội, phổ biến luật chơi, cách chơi. +VD: nếu đội 1 nói thiếu chất đạm, đội 2 sẽ phải trả lời nhanh: Sẽ bị suy dinh dưỡng. Tiếp theo, đội 2 lại nêu: Thiếu Iốt đến lượt đội 1 trả lời nếu sai đội 2 sẽ tiếp tục ra câu đố. - Kết thúc trò chơi, giáo viên tuyên dương đội thắng cuộc. 2.Củng cố dặn dò: - Nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng: - Cho HS đọc mục bạn cần biết - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bài sau. - Quan sát, thảo luận theo nhóm 4, đại diện một số nhóm trả lời, nhóm còn lại nhận xét. - Mỗi đội cử ra một đội trưởng rút thăm dội được nói trước - Một số em nêu - Hai em đọc IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Thứ Tư, ngày 06 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Luyện T&C DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I. MỤC TIÊU - Hiểu được khái niệm DTC và DTR (ghi nhớ) - Nhận biết được DTC và DTR dựa trên dấu hiệuvề ý nghĩa khái quát của chúng(BT 1, mục I); nắm được quy tác viết hoa DTR và bước đầu biết vận dung quy tắc đố vào thực tế (BT2) 10 [...]... - Một số em nêu - Cho HS làm bài - Lớp làm vào vở, vài em lần - Nhận xét kết quả đúng: a: 2 045 83; 312831; b: 543 lượt làm trên bảng 63 7; 592 63 7 Bài 2(dòng1): Cho hS làm bài , GV quan sát, giúp HS - Lớp làm vào vở 2 em lần yếu lượt làm trên bảng lớp - Nhận xét kết quả: 46 55; 31235 Bài 3: Cho HS đọc bài toán rồi làm bài - Lớp làm vào vở, 1 em làm - Nhận xét kết quả đúng: 41 5 km trên bảng 4. Củng cố -. .. KINH NGHIỆM: - Nghe - Nhắc nối tiếp tựa bài - Quan sát tranh, đọc thầm Một số em trả lời, em khác nhận xét - 6 em đọc tiếp nối - một số em kể - Một số em trả lời, em khác nhận xét - 1-2 em giỏi phát biểu - Làm việc theo cặp - Một số em phát biểu, em khác nhận xét - Thảo luận theo cặp , một số em kể từng đoạn,em khác nhận xét bổ sung - Một số em kể cả bài - Một số em nêu, em khác nhắc lại - Nghe ... + Nhận xét - Phần b cho HS làm tương tự 3 Luyên tập - Thực hành Bài 1 : Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài - GV theo dõi giúp HS yếu + HS cùng GV thống nhất kết quả: a) 69 87; 7988 b) 949 2; 91 84 Bài 2 dòng1,3: - Cho HS tự làm rồi chữa bài - Quan sát giúp HS - Nhận xét kết luận: + Dòng 1: 7032; 43 4390 + Dòng 2: 58510; 800000 Bài 3: Cho HS đọc bài toán - Cho HS làm bài - Quan sát giúp đỡ - Nhận xét kết... sau đó chơi thật - Quan sát, nhận xét khen ngợi tổ … - Nghe c Phần kết thúc: - 1 số em chơi thử, sau đó thi - Cho hs làm động tác thả lỏng đua -GV cùng HS hệ thống bài học -Nhận xét đánh giá két quả giờ học - Đội hình hàng dọc - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 5: Sinh hoạt cuối tuần SƠ KẾT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG I/ CHUẨN BỊ: - Ban cán sự lớp tổng hợp... chung - Nhắc hs cất, dọn dẹp vật liệu dư thừa 4 Nhận xét - Dặn dò: - Cho HS đọc ghi nhớ - Một số HS nêu - Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần học tập, kết quả học tập - Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để tiết sau thực hành IV/RÚT KINH NGHIỆM: b ¯ a Thứ sáu, ngày 08 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I/ MỤC TIÊU: - Dưa vào 6 tranh... bản - Đội hình hàmg ngang a/ Đội hình đội ngũ - Cả lớp nghe - Cho HS ôn: dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải, quay trái - Đội hình hàng dọc - Thực hiện động tác đi đều, vòng phải, vòng trái-đứng lại + Điều khiển 1-2 lần sau đó chia tổ tập luỵên - Quan sát uốn nắn + Tập theo tổ ( Tổ trưởng - Cho các tổ thi trình diễn điều khiển) b/ Trò chơi vận động + Các tổ thực hiện theo yêu - Nêu tên trò chơi-giải... Tiết 2: Toán 19 PHÉP TRỪ I/ MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và thực hiện phép trừ các số có đến nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp - Biết đọc một số thông tin về biểu đồ cột II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Biểu đồ vẽ sẵn như SGk(tr 30) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy A Bài cũ: - Ghi bảng: 46 58 + 2 347 = …; 63 87 + 249 6= … - cho HS đặt tính rồi tính - Nhận xét cho điểm B Bài... xét tiết học - Về nhà các em kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể, kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Hoạt động của trò - Hai em kể - 1 dãy nhắc nối tiếp - 4 em đọc tiếp nối - Một số em nêu - Một em đọc - Kể, nhận xét, bổ sung cho nhau -Thi kể,lắng nghe hỏi bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn - Bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 3: Toán PHÉP CỘNG... đọc giải - Cho HS đọc - Luyện đọc theo cặp, 1,2 em đọc cả bài - Đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài - Nghe - Cho HS đọc thầm từng đoạn, trả lời lần lượt các câu - 1 em đọc to, lớp đọc thầm hỏi SGK - Nhận xét kết luận: - Nghe và trả lời , 1 số em trả lời em khác nhận xét Cho hs nêu ý nghĩa bài thơ: - Hai em nêu c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Cho HS đọc - 3 em đọc tiếp nối 3 đoạn - Treo bảng phụ, hướng... xét - Lớp quan sát - Giới thiệu mẫu - Nghe - Nêu ứng dụng của khâu ghép mép vải ( được ứng dụng nhiều như: ráp tay áo, cổ áo) Hoạt động 2: - Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Nghe, quan sát - Cho HS quan sát hình 1,2,3 SGK + Cho HS Nêu các bước khâu ghép mép vải bàng mũi - Một số HS nêu khâu thường + Cho HS Nêu cách khâu lược - Một số HS nêu + Cho HS thực hiện thao tác - Một số em thực hiện - Nhận xét đánh . mỗi em đọc 1 đoạn - - 3-4 em đọc thi, lớp theo dõi bình chọn - 4 em đọc toàn chuyện( người dẫn chuyện, ông, mẹ, An- đrây- ca) - 2- 3 em - 1 số hs trả lời,. thiệu - 1 dãy bàn nhắc nối tiếp tựa bài. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - Thực hiện yêu cầu. -Tiếp nối đọc từng đoạn 2, 3 lượt. - 1- 2HS đọc - Đọc theo cặp -