giao an lop 4 tuan 32 3 cot CKTKN

- Bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) của một con vật em yêu thích.. - GD: Yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi.[r]

(1)

TUẦN 32

Ngày soạn: 08/04/2012 Ngày giảng: T2/09/04/2012 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI. I Mục tiêu.

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả.Đọc phân biệt lời nhân vật

- Hiểu nội dung truyện: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán.(trả lời câu hỏi sgk)

- GD: HS ln có tinh thần lạc quan, u đời, u sống, yêu người xung quanh

II Đồ dùng dạy học.

Bảng phụ

III Hoạt động dạy học.

ND -TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1.KTBC 3’ 2.Bài mới.

a.GTB: 2’ b Luyện đọc: 13’

c.Tìm hiểu bài: 10’

- ? Đọc : Con chuồn chuồn nước trả lời câu hỏi nội dung?

- GTTT, ghi đầu - Cho hs đọc

? Bài chia làm đoạn?(3 đoạn ) +Đ1: Từ đầu cười cợt

+Đ2: Tiếp học khơng vào + Đ3: Phần cịn lại

- Cho hs đọc nối đoạn lần kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó - Cho hs đọc nối đoạn lần Kết hợp đọc từ giải

- Cho hs đọc nối tiếp đoạn lần - GV đọc diễn cảm toàn - Đọc thầm đoạn trả lời :

+ Gạch chân chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn? ( mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa vườn chưa nở tàn, gương mặt người rầu rĩ héo hon, kinh đô nghe thấy tiếng

- 2hs

- 1hs đọc, lớp đọc thầm

- Chia đoạn - Nxét

- Nối tiếp đọc theo đoạn, đọc từ khó, giải nghĩa từ

- 3hs đọc nối tiếp - Nghe

- Đọc thầm Đ1, trao đổi cặp trả lời, Nxét

(2)

c HDHS đọc diễn cảm: 8’

ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo sạo bánh xe, tiếng gió thở dài mái nhà.) ? Vì sống nơi buồn chán vậy?(Vì cư dân khơng biết cười.)

? Nhà vua làm để thay đổi tình hình?(Nhà vua cử viên đại thần du học nước ngồi chun mơn cười.) ? Đoạn cho biết điều gì?

- ý 1: Cuộc sống vương quốc vô buồn chán thiếu tiếng cười

- Đọc thầm phần lại trả lời:

? Kết viên đại thanà du học? (sau năm viên đại thần xin chịu tội gắng mà khơng học vào khơng khí triều đình ảo não.)

? Điều xảy cuối đoạn này? (Thị vệ bắt kẻ cười sằng sặc đường.)

? Thái độ nhà vua nghe tin đó?(Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn người vào.)

? Tìm ý đ2,3?

- ý 2: Nhà vua cử người du học bị thất bại hy vọng triều đình

- ND gì?

ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán

- HD đọc diễn cảm

- Ngắt nghỉ dấu câu

- Cho hs đọc truyện theo hình thức phân vai:

? Khi đọc bạn đọc với giọng NTN? ( Toàn đọc chậm, đoạn cuối nhanh hơn, háo hức, hy vọng Giọng viên đại thần: ảo não, thị vệ: hớt hải, vui mừng Nhà vua : phấn khởi

Nhấn giọng: buồn chán kinh khủng, không muốn dậy, không muốn hót, chưa nở tàn, ngựa hí, sỏi đá lạo xạo, gió thở dài, hồi hộp, thất vọng, rập đầu, tâu

- 1hs nêu - 1hs đọc

- Đọc thầm Đ2,3 trả lời

- Nxét

- 2hs nêu - 2hs đọc - 2hs nêu - 2hs đọc

- vai: dẫn truyện, nhà vua, đại thần, thị vệ

(3)

3 Củng cố, dặn dò 4’

lạy, )

- Treo đoạn cần luyện đọc Đ2,3 - G đọc mẫu

- Yc hs đọc theo cặp - Gọi hs thi đọc - NX cho điểm - Hệ thống nd - NX học

- Yc học CB sau

- Nghe

- Đọc theo cặp - Thi dọc diễn cảm - NX bình chọn bạn đọc hay

- Nghe - Thực

Tiết 3:Tốn

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN

(Tiếp theo)

I Mục tiêu:

-Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q chữ số ( tích khơng q chữ số)

- Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số khơng chữ số - Biết so sánh số tự nhiên

- HS làm BT1(dòng 1,2), BT2, BT4(cột1) - HS khá, giỏi làm BT3, BT5

- GD: Tính xác, u thích mơn học, tự giác làm

II.Chuẩn bị.

Bảng nhóm, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học.c

1.KTBC 3’ 2.Bài mới.

a.GTB: 2’ b.HD làm tập 32’

Bài 1: dòng 1,2

Bài 2:

? Nêu tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng? Lấy ví dụ giải thích? - GT lời, ghi đầu

- Cho hs dọc YC làm cá nhân vào - Nxét, chữa: VD:

a 2057 7368 24 13 0168 307 6171 00 2057

26741

- Yc nêu quy tắc “tìm thừa số chưa biết”,

- Hs lên bảng làm, lớp lấy ví dụ giải

- Đọc yc làm vào vở, 4hs làm bảng nhóm - Nxét, bổ sung

- 2hs nêu

(4)

Bài 3:

Bài 4: dòng

Bài 5:

3.Củng cố dặn dò 3’

“Tìm số bị chia chưa biết” - Cho làm cá nhân - Nxét, chữa:

a 40 x X = 1400 b X :13 = 205 X= 1400:40 X= 205 x 13 X = 35 X= 665 - Cho đọc yc 1hs lên bảng làm - Yc hs nêu tính chất lời - Nxét chữa:

a x b = b x a; a:1 = a (a x b ) x c = a x (b x c) ; a: a = 1(a#0) a x = x a = a; 0:a=0(a#0) a x (b+c)= a x b + a x c

- Cho hs điền dấu nối tiếp - Nxét, chữa:

13 500 = 135 x100; 257 > 8762 x0 26 x11> 280 1600 :10 < 1006 320 : (16x2)= 320 : 16 :2;

15 x8 x 37 = 37 x15 x - Cho hs đọc yc, nêu tóm tắt - Cho hs lên bảng làm - Nxét, chữa:

Bài giải

Số lít xăng cần để ôtô quãng đường dài 180 km là:

180 : 12 = 15 (l)

Số tiền mua xăng để ô tô quãng đường dài 180 km là:

500 x 15 = 112 500 (đồng)

Đáp số : 112 500 đồng - Hệ thống nội dung

- Nxét học

- BTVN: ý lại

- Lớp làm vào vở, 2hs làm bảng nhóm

- Nxét, bổ sung - Đọc yc

- HS giỏi làm

- Thi điền dấu nối tiếp

- Nxét, bổ sung

- 1hs đọc

- Hs giỏi làm

- Nghe - Thực

Tiết 4: Chính tả:(Nghe viết)

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI. I Mục tiêu:

(5)

- GD: ý thức cẩn thận viết bài, trình bày chữ đẹp

- Phiếu to viết nội dung tập 2a

ND -TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1.KTBC 3’ 2.Bài mới.

a.GTB: 2’

b.Hướng dẫn học sinh nghe-viết 24’

c.HD làm tập 8’

Bài 2a

- Một học sinh lên đọc số từ có âm đầu ch/tr, lớp viết nháp

- Gv tổ chức cho hs đổi chéo nháp, kiểm tra nx bạn

VD: kể chuyện Câu chuyện, đọc truyện, truyện,

- GV Đọc đoạn : Từ đầu mái nhà

? Đoạn văn kể chuyện gì?(1 Vương quốc buồn chán tẻ nhạt người dân khơng biết cười.)

? Những chi tiết cho thấy sống tẻ nhạt buồn chán?(mặt trời khơng muốn dậy, chim khơng muốn hót, hoa chưa nở tàn, toàn gương mặt rầu rĩ, héo hon.)

- Yc hs đọc thầm đoạn viết tìm từ khó viết? - Gv hs nx, chốt từ viết đúng:

- Gv nhắc hs trước viết bài: - Gv đọc cho hs viết

- Gv đọc cho hs soát lỗi - Gv thu chấm số bài:

- Gv hs nx viết tả - Cho HS đọc yc tập

- Phát phiếu cho 2hs , lớp làm vào BT - HD nhận xét, chữa:

Thứ tự điền đúng: sao, năm xưa, xứ sở, gắng sức, xin lỗi, chậm trễ

- Nxét học

- Yc nhà làm 2b CB sau

- 2,3 Hs lên bảng viết:

- 1hs đọc lại - Trả lời - Nxét

- Tìm luyện viết từ hay viết sai

-Viết

- Đổi soát lỗi

- HS đọc - 2hs làm phiếu, lớp làm vào - Nxét

- Đổi chữa chéo

- Nghe - Thực

Tiết 5: Đạo đức

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

(6)

VƯỢT QUA KHÓ KHĂN ĐỂ ĐẾN TRƯỜNG I Mục tiêu:

- KT: Nhận thức được: Một số nguyên nhân dẫn đến tình trạng bỏ học ích lợi ý nghĩa việc học

- KN: Biết thực học đặn, chăm không bỏ học

- GD: Đồng tình ửng hộ hành vi hiếu học phê phán hành vi bỏ học

+Có ý trí, tâm, tìm cách vượt qua khó khăn để vươn lên học tập, sống

II.Chuẩn bị:

- Bài hát: Đi học Phiếu tập(HĐ2)

III Các hoạt động dạy học.

ND -TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1.KTBC 2’ 2.Bài mới.

a.GTB: 1’

b.HĐ1: Tìm hiểu “Truyện Seo May” 10’

*MT: Biết ích lợi ý nghĩa việc học

HĐ2:Bày tỏ ý kiến 9’

*MT: Nhận biết tán thành hành vi việc làm không tán thành việc làm sai

- Cho lớp hát hát - Bằng lời

- Yc hs đọc trưỵện

- Giao nhiệm vụ cho hs thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi:

1.Bố Seo May đến trường để làm gì? 2.Câu nói chứng tỏ Seo May khơng muốn nghỉ học?

3.Theo em, Seo May khơng muốn nghỉ học?

- Kết luận: Seo May gặp số khó kgăn, trở ngại sống Nhưng bạn khơng muốn nghỉ học bạn hiểu học biết chữ sau đỡ khổ

- Thảo luận lớp: Em học tập điều bạn Seo May?

- Yc hs đọc ghi nhớ *Phát phiếu tập

- HD hs yêu cầu 1: Bày tỏ ý kiến cách đánh dấu (+) vào ô trống phù hợp

- Kết luận:

+Tán thành ý kiến: c

- Cả lớp hát bài: Đi học

- 1hs đọc, lớp nghe

- Thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trả lời - Cả lớp trao đổi bổ sung

- Nhắc lại

- Cả lớp ý kiến - 2hs đọc

- Làm tập - Chữa giải thích lí

- Nxét trao đổi bổ sung

(7)

HĐ3:Trò chơi “Đặt tên cho tranh”

10’

3.Củng cố dặn dị 3’

+Khơng tán thành ý kiến:a,b

- Phát cho nhóm tranh giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung, ý nghĩa tranh đặt tên cho tranh

- Nxét tuyên dương nhóm đặt tên tranh hay

- Nxét tiết học

- CB bà sau: Sưu tầm tranh ảnh, báo, thông tin, số HĐ trường lớp

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm giới thiệu tranhvà tên tranh, giải thích lí đặt tên tranh - Nxét, bình chọn, đặt tên khác cho tranh

- Nghe - Thực

Ngày soạn: 09/04/2012

Ngày giảng: T3/10/04/2012 Tiết 1:Toán

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN

( Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Tính giá trị biểu thức có chứa chữ Thực bốn phép tính với số tự nhiên Biết giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên

- HS làm BT1(a), BT2, BT4 - HS khá, giỏi làm BT3

- GD: Tính xác, yêu thích mơn học tự giác làm

- Bảng nhóm, bảng phụ

1.KTBC 3’ 2.Bài mới.

a.GTB: 2’

b.HD làm BT 32’ Bài 1:

? Nêu tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân với phép cộng? Lấy ví dụ?

- GT lời, ghi đầu - Cho HS đọc Yc tập

- Chia lớp thành nhóm, yc nhóm tính

- hs nêu

- HS đọc - Làm theo

(8)

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4:

một phép tính với giá trị m,n - Yc nhóm trình bày, nxét chéo - Nxét chữa:

- Nếu m= 952, n=28 thì: m+n = 952 + 28 = 980 m-n= 952 - 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26 656 m : n = 952 : 28 = 34

- Cho hs đọc Yc làm theo cặp - Nxét, chữa:

a 12 054 : (15+67) = 12 054 : 82 = 147 29 150 - 136 x 201=29150 - 27 336=1 814 b 700 : 100 + 36 x12 = 97 + 432 =529 (160x5 - 25x4):4 = (800 - 100) :4

= 700 : = 175 - Cho hs lên bảng làm

- Nxét, chữa

a 36x25x4 =36 x (25x4) = 36 x100 = 3600

18x24:9 = 24 x ( 18 : ) = 24 x2

= 48

41 x x8x5 = (41x8)x(5x2) =328x10

= 3280 - Cho hs đọc yc

- Cho hs làm cá nhân - Nxét, chữa:

Bài giải

Tuần sau cửa hàng bán số mét vải là: 319 + 76 = 395 (m)

Cả hai tuần cửa hàng bán số mét vải là:

319 + 395 = 714 (m)

Số ngày cửa hàng mở cửa hai tuần là: x = 14 (ngày)

Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là:

714 : 14 = 51 (m)

Đáp số: 51 m vải

nhóm Mỗi nhóm phép tính - Trình bày - Nxét

- HS đọc làm theo cặp - Trình bày - Nxét

- Hs giỏi làm

- 1hs đọc

- Lớp làm vào vở, 1hs làm bảng phụ

(9)

- Hệ thống nội dung - Nxét học

- Yc làm ý lại

- Nghe

Thực

Tiết 2: Luyện từ câu

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU. I Mục tiêu.

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu ( trả lời câu hỏi ? Khi ? ?- ND ghi nhớ)

- Nhận diện trạng ngữ thời gian câu(BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b

- Biết thêm trạng ngữ cho đoạn văn - GD: Nghiêm túc tự giác học

- Phiếu khổ to bút

1.KTBC 3’

2.Bài mới.

a.GTB: 2’ b.Phần NX 15’ Bài tập 1,2

Bài

c.Phần L.tập 17’ Bài 1:

? Đọc ghi nhớ trước? Lấy vd thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu?

? Đặt câu có trạng ngữ nơi chốn? - GT lời

- Cho hs đọc nội dung tập:

? Bộ phận trạng ngữ câu:(Đúng lúc đó.)

? Bổ sung ý nghĩa cho câu?(Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu.)

- Đặt câu hỏi cho loại trạng ngữ trên? VD: Viên thị vệ hớt hải chạy vào nào? - Cho hs đọc Yc BT trao đổi cặp làm - Nxét, chữa:

- Trạng ngữ thời gian:

a Buổi sáng hôm nay; Vừa ngày hôm

- 2hs

- 2hs đọc - Trả lời - Nxét

- Nhiều hs đặt - Đọc YC làm theo cặp - Trình bày - Nxét

(10)

Bài 2a:

qua; qua đêm mưa rào,

b Từ ngày cịn tuổi; Mỗi lần đứng trước tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội,

- Cho hs đọc yc làm cá nhân - Yc hs đọc đoạn văn

- Nxét, chữa:

a Cây gạo vô tận Mùa đơng, cịn màu đỏ thắm Đến ngày đến tháng, trắng nuột nà

- Thêm trạng ngữ cho đoạn văn - ?Nhắc lại phần ghi bài, lấy ví dụ phân tích

- Hệ thống nội dung

- Nx tiết học, hoàn chỉnh tập 2a làm tập 2b vào

- HS đọc Yc - 2hs làm vào phiếu, lớp làm

- Nhiều học sinh đọc đoạn văn thêm trạng ngữ, hs dán phiếu, lớp nx, tao đổi, bổ sung - hs giỏi - Nghe

- Thực

Tiết Kể chuyện

KHÁT VỌNG SỐNG I Mục tiêu:

- Dựa theo lời kể gv tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý(BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2)

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện.(BT3) - GD: u thích mơn học, ln có khát vọng sống

- Tranh minh hoạ (TBDH)

1.KTBC 5’ 2.Bài mới.

a.GTB: 2’

b.GV kể chuyện 10’

? Kể du lịch hay cắm trại mà em tham gia?

- GT lời, ghi đầu - Gv kể lần 1:

- GV kể lần kết hợp tranh

- Hs kể, lớp nx - Nghe

(11)

c.Hs kể trao đổi ý nghĩa chuyện

20’

- GV kể lần

a.Cho kể nhóm

- Yc hs dựa vào lời kể gv tranh kể đoạn chuyện theo nhóm 2-3 người (mỗi em kể tranh) Cả nhóm trao đổi ý nghĩa chuyện

b.Thi kể trước lớp

- Cho hs thi kể đoạn chuyện - Cho hs thi kể toàn chuyện

- Yc hs kể song nói ý nghĩa chuyện

- GV dùng câu hỏi gợi ý: +Bạn thích chi tiết truyện?

? Vì gấu không xông vào người lại bỏ đi?

? Câu chuyện muốn nói với điều gì?

- HD lớp bình chọn bạn kể hay - Yc 1hs nhắc lại ý nghĩa chuyện - Hệ thống nội dung

- Nxét học

- Yc kể lại CB sau

- Dựa vào tranh kể chuyện nhóm , trao đổi ý nghĩa chuyện

- Thi kể trước lớp

- Bình chọn bạn kể hay

- Nghe - Thực

Ngày soạn: 10/04/2012 Ngày giảng: T4/11/04/2012 Tiết 1: Tốn

ƠN TẬP BIỂU ĐỒ I Mục tiêu:

- Biết nhận xét số thông tin biểu đồ cột - HS làm BT2, BT3

- HS khá, giỏi làm BT1

- GD: Tính xác,yêu thích môn học, tự giác làm

- Biểu đồ vẽ sãn

1.KTBC 3’ ? Nêu thứ tự thực phép tính biểu - Một số hs nêu,

(12)

2.Bài mới.

a.GTB: 2’

b.HD làm BT 32’ Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

3.Củng cố dặn dị 3’

thức có ngoặc đơn, biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ?

- GTTT, ghi đầu - Cho hs làm - Nxét, chữa:

a Cả tổ cắt 16 hình; có hình tam giác; hình vng; hình chữ nhật

b Tổ cắt nhiều tổ : 1hình vng tổ 2: hình chữ nhật - Cho hs đọc yc

a, Diện tích thành phố Hà Nội là: 921 km2 Diện tích thành phố Đà Nẵng là: 1255km2 Diện tích thành phố HCM là: 2095km2 b, Diện tích TP Đà Nẵng lớn diện tích TP Hà Nội là:

1255 - 921 = 334 ( km2)

Diện tích TP Đà Nẵng bé diện tích TP HCM là:

2095 - 1255 = 840 (km2) - Cho hs đọc yc

a Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải hoa là:

50 x 42 = 2100 (m)

Trong tháng 12 cửa hàng bán tất số mét vải là:

50 x ( 42 + 50 + 37)= 6450 (m) Đáp số: a 2100 m vải hoa b 6450 m vải loại - Hệ thống nội dung

- Nxét học

- Về làm VBT, CB sau

lấy ví dụ minh hoạ giải

- Hs giỏi làm

- 1hs đọc

- Dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi - Nxét, bổ sung

- 1hs đọc

- 1hs làm bảng phụ, lớp làm vào

- Nxét

- Nghe

(13)

Tiết 2:Tập đọc

NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ. I Mục tiêu.

- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung: giọng ngân nga thể tâm trạng ung dung, thư thái, hào hứng, lạc quan Bác hoàn cảnh

- Hiểu nội dung ( Bài thơ ngắn) nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống bất chấp hòan cảnh khó khăn sống Bác.( trả lời câu hỏi SGK ; thuộc thơ.)

- GD: H kính yêu Bác Hồ, học tập gương Bá Hồ

Bảng phụ ghi thơ Tranh minh hoạ đọc sgk

1.KTBC 3’ 2.Bài mới.

a.GTB: 2’ b Luyện đọc: 5’

c.Tìm hiểu bài: 5’’

- ? Đọc phân vai truyện: Vương quốc vắng nụ cười? Trả lời câu hỏi nội dung?

- GTTT, ghi đầu

Bài: Ngắm trăng.

- Cho hs đọc thơ

- Cho hs đọc nối tiếp em dòng thơ kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó

- Cho hs đọc nối tiếp lần Kết hợp đọc từ giải xuất sứ thơ

- Cho hs đọc nối tiếp lần - GV đọc diễn cảm toàn

Bài: Ngắm trăng

- Yc hs đọc thầm trả lời:

? Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào?(Bác ngắm trăng hoàn cảnh bị tù đầy Ngồi nhà tù bác ngắm trăng qua khe cửa ) GV: Đây nhà tù quyền Tưởng Giới Thạch TQ

? Hình ảnh cho thấy tình cảm gắn bó Bác với trăng?(Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ, trăng nhịm khe cửa ngắm nhà thơ.)

? Bài thơ nói lên điều Bác Hồ?

(Bác Hồ yêu thiên nhiên, yêu sống lạc quan hồn cảnh khó khăn.) ?Bài ca ngợi điều gì?

- 4hs

- Nối tiếp đọc theo dịng thơ, đọc từ khó, giải nghĩa từ

- hs đọc nối tiếp - Nghe

- Đọc thầm trao đổi cặp trả lời, Nxét

- 2hs nêu

(14)

b Luyện đọc: 5’

c.Tìm hiểu bài: 5’’

- ND: Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan , yêu đời, yêu c/s bất chấp hồn cảnh khó khăn Bác

- HD đọc diễn cảm - Cho hs đọc thơ

? Khi đọc bạn đọc với giọng NTN? - Treo thơ

- G đọc mẫu

- Yc hs đọc theo cặp - Gọi hs thi đọc - NX cho điểm - Cho hs nhẩm HTL

Bài: Không đề.

- Cho hs đọc thơ

- Cho hs đọc nối tiếp em dòng thơ kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó

- Cho hs đọc nối tiếp lần Kết hợp đọc từ giải xuất sứ thơ

- Cho hs đọc nối tiếp lần - GV đọc diễn cảm toàn - Đọc thầm : Không đề

? Bác Hồ sáng tác thơ hoàn cảnh nào? Những từ ngữ cho biết điều đó?( chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ; từ ngữ cho biết: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn.)

? Tìm hình ảnh nói lên lịng u đời phong thái ung dung Bác?(Khách đến thăm Bác hoàn cảnh đường non đầy hoa, quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân, việc nước, Bác xách bương, dắt trẻ vườn tưới rau.)

? Bài thơ cho ta thấy điều gì?(Giữa bộn bề việc quân việc nước, Bác sống bình dị, yêu trẻ, yêu đời.)

?Bài ca ngợi điều gì?

- ND: Bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, phong thái ung dung Bác, cho dù c/s gặp nhiều khó khăn

- 2hs đọc

- 1hs đọc - 1hs nêu - Nghe

- Đọc theo cặp - Thi đọc - Thi HTL

- Nối tiếp đọc theo dịng thơ, đọc từ khó, giải nghĩa từ

- hs đọc nối tiếp - Nghe

- Đọc thầm trao đổi cặp trả lời, Nxét

(15)

3 Củng cố, dặn dò 3’

- HD đọc diễn cảm - Cho hs đọc thơ

? Khi đọc bạn đọc với giọng NTN? - Treo thơ

- G đọc mẫu

- Yc hs đọc theo cặp - Gọi hs thi đọc - NX cho điểm - Cho hs nhẩm HTL - Hệ thống nd

- NX học

- Yc học CB sau

- 1hs đọc - 1hs nêu - Nghe

- Đọc theo cặp - Thi đọc - Thi HTL - Nghe - Thực

Ngày soạn: 11/04/2012 Ngày giảng: T5/12/04/2012 Tiết Toán

ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I Mục tiêu:

- Thực so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số phân số - HS làm BT1, BT3(chọn 5ý), BT4(a,b)

- HS khá, giỏi làm BT2, BT5

- GD: Tính xác, u thích mơn học, tự giác làm

- Bảng nhóm, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học.

1.KTBC 3’ 2.Bài mới.

a.GTB: 2’

b.Luyện tập 32’ Bài 1:

Bài 2:

- KT nhà trước - GTTT, ghi đầu

- Cho hs đọc Yc vàlàm cá nhân - Yc trình bày

- Nxét,chữa: khoanh vào hình - Cho hs lên bảng điền vào chỗ chấm - Nxét, chữa

Thứ tự điền: 1/10; 2/10; 9/10

- 2hs

- Đọc Yc làm cá nhân - Trình bày, nhận xét

- Hs giỏi làm

(16)

Bài 3:(làm ý)

Bài 4a,b:

- Yc hs nêu quy tắc rút gọn phân số tính chất phân số

- Yc hs rút gọn phân số.(kq rút gọn phân số tối giản)

VD: ;204 204::44 51 : 18 : 12 18 12    

- Cho hs nêu quy tắc quy đồng mẫu số phân số

a, Ta có: ; 73 73 55 1535 35 14 7         va

ý b làm tương tự Bài 5:

- Cho hs trao đổi cặp làm bài, giải thích cách làm

- Nxét, chữa:

Sắp xếp: ;

2 ; ; ;

- BTVN: Các ý lại

- 2hs nêu

- Làm cá nhân vào vở, 3hs làm bảng nhóm - Trình bày - Nxét - 1hs nêu

- Lớp làm vào - 2hs làm bảng nhóm

- Nxét

- 2cặp làm bảng nhóm, cịn lại làm vào

- Nxét, bổ sung - Nghe

- Thực

Tiết 2Tập làm văn

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT.

I Mục tiêu.

- Nhận biết được: đoạn văn ý đoạn văn tả vật đặc điểm hình dáng bên hoạt động vật miêu tả văn.(BT1)

- Bước đầu vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích

- GD: Yêu quý chăm sóc vật ni

- Giấykhổ rộng, bút

(17)

1.KTBC 5’ 2.Bài mới a.GTB: 2’

b.HD làm BT.30’ Bài

Bài 2,3:

? Đọc đoạn văn tả phận gà trống?

- Nêu yc học, ghi đầu

- YC lớp quan sát ảnh tê tê đọc nội dung đoạn văn:

- Trao đổi trả lời câu hỏi theo cặp, viết nháp:

- Yc trình bày gv ghi nhanh đoạn nội dung lên bảng

- Gv nx, chốt ý đúng:

a Bài văn gồm đoạn, ý đoạn: Đ: Mỗi lần xuống dòng là1 đoạn +Đ1: Mở bài; giới thiệu chung tê tê +Đ2: Miêu tả vẩy tê tê

+ Đ3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi tê tê cách tê tê săn mồi

+ Đ4: Miêu tả chân móng tê tê cách đào đất

+ Đ5: Miêu tả nhược điểm tê tê + Đ6: Kết bài, tê tê vật có ích, người cần bảo vệ

b Các phận ngoại hình miêu tả: Bộ vẩy, miệng, lưỡi, chân; Tác giả ý quan sát vẩy tê tê để có quan sát phù hợp, nêu nét khác biệt so sánh Giống vẩy cá gáy cứng dày nhiều; vẩy giáp sắt

c Tác giả miêu tả tê tê tỉ mỉ chọn lọc nhiều đặc điểm lí thú:

+Cách tê tê bắt kiến: Nó thè lưỡi dài,nhỏ đũa, xẻ làm nhánh, đục thủng tổ kiến, thò lươỡi vào sâu bên Đợi kiến bâu kín lưỡi, tê tê rụt lưỡi vào vào mõm, tóp tép nhai lũ kiến xấu số

+Cách tê tê đào đất: - Cho HS đọc yc

- Nhắc hs nhớ lại việc quan sát ngoại hình

- Hs đọc, lớp nx, trao đổi

- Hs đọc yêu cầu

- Hs trao đổi cặp - Lần lượt hs nêu câu, lớp nx, trao đổi, bổ sung

- Cả lớp viết

(18)

3.Củng cố dặn dò 3;

và quan sát hoạt động để viết vào đoạn văn vật em yêu thích:( Nên viết đoạn văn vật em u thích) Có thể viết vật

- Yc trình bày:

- Gv hs nx, trao đổi, bổ sung ghi điểm hs có đoạn văn viết tốt

- Nx tiết học, hoàn thành viết vào Chuẩn bị 64

- Hs nối tiếp đọc - Trao đổi nhận xét

- Nghe, thực

Tiết Luyện từ câu

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU. I Mục tiêu.

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu( Trả lời câu hỏi Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu?- ND ghi nhớ)

- Nhận biết trạng ngữ nguyên nhân câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2,3)

- Đặt 2,3 câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi khác - GD: Nghiêm túc tự giác học

Phiếu học tập, bút dạ.Bảng phụ, bảng nhóm

1.KTBC 3’

2.Bài mới.

a.GTB: 2’ b.Phần NX.13’ Bài 1,2

? Đặt câu có trạng ngữ thời gian rõ trạng ngữ?

- GT lời, ghi đầu - Cho hs đọc yc 1,2

? “Vì vắng tiếng cười” phận câu?(Trạng ngữ)

+Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào? Bài Trạng ngữ Vì vắng tiếng cười trả lời câu hỏi: Vì vương quốc buồn chán kinh khủng

- Cả lớp đặt câu vào nháp, số hs nêu, lớp nx, bổ sung

(19)

c.Ghi nhớ 3’ d.Luyện tập.16’ Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

Bài 2:

+Trạng ngữ “Vì vắng tiếng cười” bổ sung ý nghĩa cho câu?(Trạng ngữ Vì vắng tiếng cười bổ sung ý nghĩa nguyên nhân vắng tiếng cười mà vương quốc buồn chán kinh khủng.)

- Cho HS ghi nhớ

- Gv đưa phiếu viết câu lên bảng:

- Yc hs lên bảng gạch chân trạng ngữ nguyên nhân Lớp làm vào

- Yc trình bày:

- Gv hs nx, bổ sung, thống ý đúng:

a nhờ siêng b Vì rét,

c Tại Hoa

- Cho hs đọc Yc trao đổi nhóm làm - Nxét, chữa:

a Vì học giỏi, Nam giáo khen b Nhờ bác lao công, sân trường lúc

c.Tại mải chơi, Tuấn khơng làm tập - Cho hs đọc Yc đặt câu vào

- Yc hs nối tiếp đọc - Nxét, chữa

- Đặt 2,3 câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi khác

- Về hoàn thành vào vở.Cb sau

- 2hs đọc - 1hs làm phiếu, lớp làm vào

- Nxét, chữa

- Đọc Yc làm theo nhóm vào bảng phụ - Trình bày - Nxét

- Đọc yc làm cá nhân

- Nối tiếp đọc câu đặt - Nxét, bổ sung - hs giỏi - Nghe - Thực

Tiết 5: Kĩ thuật.

LẮP Ô TÔ TẢI I.Mục tiêu.

- Chọn đúng, dủu số lượng chi tiết để lắp ô tô tải

(20)

- Lắp ô tô tải theo mẫu Ơ tơ chuyển động

- Lắp tơ tải theo mẫu Ơ to tải lắp tương đối chắn, chuyển động

- GD: u thích mơn học, khéo léo

Mẫu ô tô, lắp ghép

III.Các HĐ dạy học.c

1.KTBC 2’ 2.Bài mới.

a.GTB: 2’ b.Thực hành lắp ô tô tải

28’

4.Củng cố dặn dò 3’

- KT chuẩn bị hs - GT chuyển tiếp, ghi đầu a.Cho hs chọn chi tiết

- Yc hs chọn đủ chi tiết theo sgk xếp loại vào nắp hộp

- GV kiểm tra hs chọn chi tiết b.Lắp phận

- Gọi hs đọc ghi nhớ

- Yc hs qsát kĩ hình sgk ND bước lắp

- Cho hs thực hành - GV theo dõi giúp đỡ c.Lắp ráp xe ô tô tải

- Yc hs lắp theo bước sgk - Theo dõi giúp đỡ

- Tổ chức cho hs trưng bày sp - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá: +Lắp mẫu theo quy trình +Ơ tơ chắn

+Ơ tơ chuyển động - GV nhận xét kq học tập

- Nhắc hs tháo chi tiết xếp vào hộp - Nxét học

- Yc CB sau

- Thực hành theo nhóm

- 2hs đọc - Thực hành

- Trưng bày sp - Nxét đánh giá

- Tháo chi tiết

- Nghe, thực

Ngày soạn: 12/04/2012 Ngày giảng: T6/13/04/2012 Tiết 1: Toán

(21)

- Thực cộng, trừ phân số

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số - HS làm BT1, BT2, BT3

- HS khá, giỏi làm BT4

- GD: u thích mơn học, tự giác làm bài, tính xác

II Các hoạt động dạy học.c

ND -TG HĐ giáo viên HĐ HS

1.KTBC 3’ 2.Bài mới a.GTB: 2’ b.Thực hành 32’ Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4:

? Muốn quy đồng mẫu số phân số ta làm nào? Lấy ví dụ?

- GTTT, ghi đầu

- Cho hs nêu cách cộng phân số caùng mẫu số - Cho hs làm cá nhân

- Nxét, chữa

- Cho hs nêu cách cộng phân số không mẫu số

VD: a 12 12 12 11 12 11 ; 35 31 35 21 35 10         

- Cho hs đọc Yc làm vào

- 2hs làm bảng nhóm, giải thích cách làm - Nxét, chấm

a

9



x b

3   X x= 1- 92 X =76 32 x= 97 X=214 - Cho hs đọc yc

- Cho hs lên bảng làm - Nxét, chữa:

Bài giải

a Số diện tích để trồng hoa làm đường là:

20 19 

 (vườn hoa)

- Hs nêu lấy ví dụ lớp giải theo ví dụ

- 2hs nêu - Lớp làm vào vở, 2hs làm bảng nhóm - Nxét - 2hs nêu - Lớp làm vào vở, 2hs làm bảng nhóm - Nxét - Đọc Yc làm vào - 2hs làm bảng nhóm

- Nxét

- HS đọc - Hs giỏi làm

(22)

Số phần diện tích để xây bể nước là:

20 20 19

1  (vườn hoa) b Diện tích vườn hoa là:

20x15 = 300 (m2) Diện tích để xây bể nước là:

300 x 201 = 15 (m2)

Đáp số: a 201 vườn hoa

b 15 m2 - Hệ thống nội dung

- Nxét học

- Về hoàn thành vào vở, CB sau - Nghe - Thực

Tiết 3: Tập làm văn

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT. I Mục tiêu.

- Nắm vững KT học đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập(BT1)

- Bước đầu viết đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn tả vật yêu thích(BT2,3)

- GD: u thích mơn học, tự giác học

- Giấy khổ rộng bút

1.KTBC 3’ 2.Bài a.GTB: 2’

b.HD làm BT 32’

Bài 1:

? Đọc đoạn văn tả ngoại hình tả hoạt động vật?

- GTTT, ghi đầu

- Cho lớp quan sát ảnh sgk/141 đọc nội dung đoạn văn:

- Yc trao đổi trả lời câu hỏi theo cặp, viết nháp:

- hs đọc đoạn, lớp nx

(23)

Bài 2,3:

- Yc trình bày;

- Gv nx, chốt ý đúng:

a Tìm đoạn mở kết bài: - Mở bài: câu đầu

- Kết bài: Câu cuối

b Những đoạn mở kết giống cách mở kết em học

- Mở gián tiếp - Kết mở rộng

c Chọn câu để mở trực tiếp: Chọn câu kết không mở rộng: - MB: Mùa xuân mùa công múa

- KB: Chiếc màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn ánh nắng xuân ấm áp

- Cho Hs đọc yc

- Viết đoạn mở gián tiếp kết mở rộng cho văn tả vật em viết trước:

- Yc trình bày:

- Gv hs nx, trao đổi, bổ sung ghi điểm hs có MB, KB tốt

- Yc CB sau

- Trình bày - Nxét

- Cả lớp viết Hs viết vào phiếu

- Hs nối tiếp đọc phần, dán phiếu - Nghe - Thực

Tiết 5: sinh hoạt

SƠ KẾT TUẦN 32