- Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu trong SGK. - Hiểu khi tả người phải chọn lọc chi tiết tiêu biểu, nổi bật[r]
(1)Tuần 13
Thø hai ngµy tháng 11 năm 2009 Thc hnh Toỏn
Luyện tËp chung I
Mơc tiªu : Gióp HS:
- Cđng cè vỊ phÐp céng, phÐp trõ phép nhân số thập phân - Bớc đầu biết nhân tổng số thập phân với sè thËp ph©n HS tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp
II Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm tp. Bi 1:
Rèn kĩ cộng, trừ, nhân số thập phân
Cách tiến hành: HS làm vào tập bảng líp 653,38 + 96,92 = 750,3;
Bµi tËp 2:
Rèn kĩ tính nhẩm nhân sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000, - NhÈm nh©n mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001 …
Cách tiến hành: HS tự làm chữa nêu cách tính nhẩm 8,37 1083,7;
Bµi tËp 3:
HS giải đợc tốn làm phép tính Cách tiến hành: HS tự làm chữa
Mua m vải phải trả là: 245 000 : = 35 000 ( đồng )
Mua 4,2 m vải phải trả là: 35 000 4,2147000( đồng )
Đáp số : 147 000 đồng Bài tập 4:
HS biÕt c¸ch nhân tổng số thập phân với số thập phân Cách tiến hành:
4a) GV k bảng VBT - HS tự thay giá trị cho a, b, c vào biểu thức (a +b)
c biểu thức a c + b c rút đợc nhận xét: Hai biểu thức 4b) HS biết vận dụng tính chất nhân tổng số thập phân với s thp phõn tớnh nhanh:
Cách tiến hành: HS tự làm chữa nêu cách làm III Củng cố - dặn dò.
(2)Thực hành tập làm v ă n
LuyÖn tập văn tả ngời ( Luyện lập dàn ý theo văn tả ngời ) I Mục tiêu
- Kiểm tra việc nắm kiến thức cấu tạo văn tả ngời - Rèn kĩ lập dàn ý chi tiết văn tả ngời
- HS tớch cực chủ động học tập II Tài liệu
Vë luyÖn tËp TiÕng viÖt
III Hoạt động dạy học
Hoạt động gv Hoạt động học sinh KTBC
Nêu lại cấu tạo văn tả ngời ? Bài luyện
a.Gtb
b.HD tìm ý tả ngời bạn thân em
- c bi
- Nêu yêu cầu Nội dung cần làm ?
2, học sinh nêu lại yêu cầu c tập nãi theo dµn ý
Tỉ chøc cho häc sinh trả lời câu hỏi vào
Nhc nh hc sinh tìm từ ngữ chọn lọc để miêu tả khơng sử dụng từ tràn lan
đọc lại nội dung câu hỏi phần dàn ý cho sẵn
Tổ chức trao đổi thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét bổ sung
GV hớng dẫn cho học sinh tự hoàn thiện theo trao đổi vào , giáo viên theo dõi giúp đỡ
TËp nãi theo dµn ý vừa thảo luận GV sửa chung
Cấu tạo văn tả ngời gồm phần MB, TB KB
2, học sinh nêu lại cho rõ ràng Học sinh đọc suy nghĩ trả lời
Tả ngời bạn thân em
-Ni dung tả bao gồm tả ngoại hình, hoạt động
HS tìm từ ngữ miêu tả : Dáng ngời, khn mặt , mái tóc, da với đặc điểm lứa tuổi
2, học sinh đọc , lớp theo dõi Trao đổi thảo luận nhóm tìm ý , bật ngời bạn thân
2, nhóm đại diện trình bày , nhóm khác nhận xét bổ sung
HS tự trao đổi luyện nói nhóm , bạn nhóm sửa bổ sung , giúp bạn trình bày lu lốt , rõ ràng
(3)3 Cñng cố - Dặn dò
(4)Th ngày 10 tháng 11 năm 2009 Thực hành LuyÖn tõ câu
Luyện : Ôn tập từ lo¹i
I Mục đích, u cầu :
- Củng cố số kiến thức từ loại : động từ, tính từ, danh từ, đại từ
- Đặt câu có danh từ riêng danh từ chung theo yêu cầu
- HS tích cực chủ động học tập II Các hoạt động dạy học: Luyện tập :
Bµi :
- HS nêu yêu cầu đọc đoạn văn - HS làm tập sau chữa - GV nhận xét, kết luận
( DTR : Hùng, Quý, Nam; DTC : đờng, đời, câu, Đại từ : tớ, cậu
Động từ : Đi học, trao đổi, đi, reo, Tính từ : sơi nổi, )
Bài :
- HS nêu yêu cầu tập
- HS t lm ri nờu kết (ý : 1; 2) Bài :
- HS nêu yêu cầu
- GV nhắc HS : Đặt câu, câu phải có danh từ riêng tiếng Việt DTR nớc
Chẳng hạn : Bác Hồ vị cha già dân tộc Pi - e ngời tốt bơng
- HS tù lµm bµi
- HS nối tiếp đọc câu đặt (Mỗi HS câu) - GV nhận xét, sửa sai
Củng cố, dặn dò : - GV nhận xÐt tiÕt häc
(5)Thùc hµnh To¸n
Ôn luyện: Nhân số thập phân
I/YÊU CẦU:
- Giúp HS củng cố cách nhân số thập phân với số thập phân - Biết giải tốn có liên quan đến nhân số thập với số thập phân - Rèn kỹ thự phép nhân
- GDHS tính cẩn thận tỉ mó
II/ĐỒ DÙNG:
-Vở tập
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Củng cố kiến thức:
2/Thực hành tập:
Baøi 1/74
b Tính cách thuận tiện:
7,01 x x 25 250 x x 0,2 = 7,24 x(4x25) = 250 x(5 x 0,2) = 7,24 x 100 = 724 = 250 x = 250 Bài 2: Tính
a 8,6 x (19,4 + 1,3) =8,6 x 20,7 = 178,02 b 54,3 – 7,2 x 2,4 = 54,2 – 17,28 = 36,92 Baøi 3:
- HDHS phân tích tốn
- Học thuộc ghi nhớ
- Hoàn thành tập SGK
- em lên bảng
- Cả lớp làm VBT theo dõi nhận xét
- em lên bảng
- Cả lớp làm VBT theo dõi nhận xét
Giaûi
Quãng đường xe máy 3,5 là:
(6)4/Củng cố:
-Nhắc lại ghi nhớ
ỏp s:113,75(km)
Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2009 Thực hành Toán
Luyện tập chia số thập phân cho số tự nhiên
I Mơc tiªu :
- Củng cố kiến thức học chia số thập phân cho số tự nhiên - Giải tốn có liên quan
- HS tích cực, tự giác học tập II Các hoạt động dạy học : Luyện tập :
Bµi : HS tù lµm bµi // HS làm bảng HS bảng nêu cách làm phần GV HS nhận xét, sửa sai
1 6,1 0,5 2,1 24
2 2,3 0,7 0,09
Bµi : HS làm chữa
23,5 : = 2,61 (d 0,01) 0,47 : 12 = 0,03 (d 0,11) Bµi :
- HS đọc bi
- ? Bài toàn thuộc dạng nào? (Tìm số biết hiệu tỉ số) - Một HS nêu lại cách làm dạng toán Hiệu - tỉ
- HS làm chữa
Hiệu số phần - = (phần) Số kg gạo nếp
12,5 : x = 7,5 (kg) Số kg gạo tẻ
12,5 + 7,5 = 20 (kg)
§/S : 7,5 kg 20 kg Củng cố, dặn dß :
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS : Xem lại tËp
Thực hành tập đọc
Ngêi g¸c rõng tÝ hon - Trồng rừng ngập mặn
(7)- Đọc lu lốt, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi; nhanh hồi hộp đoạn kể mu trí hành động dũng cảm cậu bé có ý thức bảo vệ rừng
- Đọc tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn: chiến tranh, lấn biển, chắn, sóng lớn.-Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau câu, cụm từ , nhấn giọng từ ngữ nói tác dụng việc trồng rừng ngập mặn
- Đọc lu loát toàn với giọng thông báo II ChuÈn bÞ:
- đọc SGK
III Các hoạt động dạy - học A, Hớng dẫn đọc b ià
- Hs đọc thầm nhắc lại cách đọc.Cả b i chia làm phần + Phần 1: Từ đầu đến….lão Sáu Bơ tối đánh xe bìa rừng cha? + Phần 2: Tiếp đến … bắt bon trộm thu lại gỗ
+ Phần 3: Còn lại
- c ỳng: Sớm truyền sang em, loanh quanh, bìa rừng, khúc gỗ, loay hoay, rơ - bốt hết pin
B,Híng dÉn HS tìm hiểu bài.
- HS c thm tng đoạn trả lời nhanh câu hỏi - Nhận xét bổ sung ? Nêu tác dụng rừng ngập mặn đợc khơi phục?
? Em h·y nªu nội dung bài? ? Em hÃy nêu nội dung chÝnh cđa trun? * Rót néi dung, ý nghÜa:
C,Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn lợt
- HD HS đọc diễn cảm đoạn 3: yêu cầu HS đọc theo cặp
- Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn Cả lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn - GV lớp nhận xét cho điểm
- GV hớng dẫn em đọc thể nội dung đoạn, lời nhân vật: (SGV)
IV Cđng cè - dỈn dß.
(8)Thứ ngày 12 tháng 11 nm 2009 Thực hành Chính tả
Luyn vit 13
I/ Mục đích yêu cầu
- HS thực hành rèn luyện chữ viết đẹp thông qua việc viết số 13 Thực hành luyện viết 5/ 1.
- Tự giác rèn luyện chữ viết đẹp II/ Đồ dùng : Bảng
III/ Hoạt động dạy – Học : A / Bài cũ :
Kiểm tra việc viết luyện viết thêm nhà HS (bài số 12) B /Bài :
1 Giới thiệu + ghi tên
2 Hướng d n th c h nh luy n vi t :ẫ ự ệ ế
Y/c HS đọc viết số 13
- Hướng dẫn chữ khó , chữ có âm đầu tr /ch, l/n, r/d
- Hướng dẫn học sinh cách viết chữ hoa đầu tiếng
- NhËn xÐt cì ch÷, mÉu ch÷ ?
-Tỉ chøc cho häc sinh viÕt nh¸p mét sè tõ khã viÕt , gv theo dâi uèn söa cho häc sinh
-Tỉ chøc cho häc sinh viÕt bµi vµo vë
+ Nhắc nhở HS cách trình bày, lưu ý khoảng cách điểm dừng chữ
- GV nhắc nhở học sinh t ngồi viết , cách cầm bút, trình bày cho đẹp
+Bao quát, giúp đỡ HS yếu viết
+ Đọc nội dung viết
+Quan sát, nhận xét kiểu chữ, cách trình bày câu viết
+ Luyện viết chữ khó chữ hoa vào nháp bảng
Bầm ruộng cấy bầm run Chân lội bùn tây cấy mạ non
Mạ non mẹ cấy đon
Ruột gan bầm lại thương lần Mưa phùn ướt áo tứ thân
Mưa hạt thương bầm bấy nhiêu.
+ Nhắc lại khoảng cách chữ dòng
+ Thực hành viết
(9)+ Chấm bài, nhận xét
* Thời gian lại cho HS chuẩn bị cho tiết tập đọc ngày thứ hai C/ Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét học kết rèn luyện HS tiết học - Dặn HS tự rèn chữ nhà, hoàn thành viết thêm
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Quan sát lựa chọn chi tiết) I MỤC TIÊU
- Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu SGK
- Hiểu tả người phải chọn lọc chi tiết tiêu biểu, bật
II CHUẨN BỊ
GV: giấy khổ to bút HS: , SGK
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định tổ chức 2 kiểm tra cũ
- Thu chấm dàn ý chi tiết cho văn tả người gia đình HS
H: nêu cấu tạo văn tả người - Nhận xét HS học nhà
3 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn làm tập Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - HS hoạt động nhóm
- Nhóm làm vào giấy khổ to, dán lên bảng
- Gọi HS đọc phiếu hoàn chỉnh
- HS làm việc theo yêu cầu GV - HS nêu
- HS nghe
- HS đọc
- HS hoạt động nhóm Những chi tiết tả đặc điểm ngoại hình người bà:
+ mái tóc đen dày kì lạ, phủ kín vai , xỗ xuống ngực , xuống đầu gối , mớ tóc dày khiến bà đưa lược thưa gỗ cách khó khăn
+ Giọng nói: trầm bổng, ngân nga tiếng chng , khắc sâu dễ dàng vào trí nhớ đứa cháu, dịu dàng, rực rỡ đầy nhựa sống đố hoa
(10)+ Khn mặt: đơi má ngăm ngăm có nhiều nếp nhăn khn mặt tươi trẻ
H: Em có nhận xét cách miêu tả ngoại hình tác giả?
Bài 2
- Tổ chức HS làm tập
H: Em có nhận xét cách miêu tả anh thợ rèn làm việc tác giả?
H: Em có cảm giác đọc đoạn văn? KL: Như biết chọn lọc chi tiết tiêu biểu miêu tả làm cho người khác biệt với người xung quanh , làm cho văn hấp dẫn , khơng lan tràn dài dịng
4 Củng cố
- Nhận xét tiết học
5 Hướng dẫn nhà
- Dặn HS nhà học tập cách miêu tả nhà văn để lập dàn ý cho văn tả người mà em thường gặp
- Tác giả quan sát người bà kĩ, chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà đẻ tả
- Tác giả quan sát kĩ hoạt động anh thợ rèn: bắt thỏi thép, quai búa , đập
- cảm giác chứng kiến anh thợ làm việc thấy tị mị, thích thú
(11)(12)