HS quan sát các tranh và thảo luận HS trả lời theo nhận xét của các em - Bạn An đến trường trước.. - Nếu không gặp sự cố trên đường, Minh và Hải có thể đến trường trước An.[r]
(1)BÀI 1: ĐI BỘ AN TOÀN I MỤC TIÊU:
-HS biết cách an toàn: Đi vỉa hè không xô lấn, quan sát trước sang đường Biết cách qua đường nơi khơng có vạch kẻ đường
- Tạo cho học sinh thói quen khơng chen lấn, xơ đẩy, khơng nhanh, ẩu, quan sát cách qua đường an tồn
- Giúp HS có ý thức nơi quy định, tránh nơi nguy hiểm, khơng tùy tiện chạy qua đường, chơi ngồi đường
II CHUẨN BỊ:
- Sách: Văn hóa giao thông lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
GV yêu cầu HS đọc truyện " Ai đến trường nhanh " quan sát hình sách VHGT
GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung tranh thể
1/ Bạn đến trường trước?
2/ Nếu không gặp cố đường, Minh Hải đến trường trước An khơng?
3/ Em thấy cách cư xử Minh Hải gặp cố nào?
4/ Em có chọn cách nhanh đến trường Minh Hải không? Tại sao?
GV kết luận: Khi vỉa hè, không nên chen lấn, đẩy xô, không nhanh,
Hình thức hoạt động: Cả lớp HS lắng nghe
HS quan sát tranh thảo luận HS trả lời theo nhận xét em - Bạn An đến trường trước
- Nếu khơng gặp cố đường, Minh Hải đến trường trước An
- Khi gặp cố Hải biết đỡ bạn đưa lên lề đường Minh bắt đề áo không
- HS trả lời HS nhận xét
(2)ẩu để đảm bảo cho thân người đường HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
GV yêu cầu HS đọc tình ghi câu nói vào
GV yêu cầu HS đọc tình ghi câu trả lời vào
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
GV cho HS đọc tình sách VHGT trang GV yêu cầu HS đọc tình ghi câu nói vào
- Nhận xét chung
Hình thức hoạt động : CN -Nhóm HS làm vào VHGT – trao đổi nhóm
HS đọc cách xử lý
Cho Hs nhắc lại câu ghi nhớ sách trang
Hình thức hoạt động:CN -Nhóm
- HS thực cá nhân - Nhóm thảo luận Sửa bài-Nhận xét
Đọc câu ghi nhớ SGK
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
(3)I MỤC TIÊU
- Giúp HS biết phân biệt ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu đèn giao thông theo màu đèn Phân biệt hai loại đèn tín hiệu: Đèn dành cho phương tiện đèn dành cho người đi qua đường Biết nơi đặt đèn tín hiệu giao thơng
- HS có thói quen dừng lại gặp tín hiệu màu đỏ, nhanh có tín hiệu màu xanh
- Giúp HS ý thức tuân theo qui định hiệu lệnh tín hiệu đèn giao thơng II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Sách: Văn hóa giao thơng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
GV yêu cầu HS đọc truyện " Phải nhớ nhìn đèn giao thơng " quan sát hình sách VHGT
GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung tranh thể
1/ Tại anh em Hải bị xe gắn máy va phải?
2/ Tại có tín hiệu đèn đỏ dành cho phương tiện giao thông mà bạn Nam qua đường?
3/ Theo em Bạn Thảo nói khơng?
4/ Nếu khơng chấp hành tín hiệu đèn giao thơng điều xảy ra? GV kết luận
Hình thức hoạt động :Cả lớp HS lắng nghe quan sát tranh thảo luận
HS trả lời theo nhận xét em - Anh em Hải bị xe gắn máy va phải khơng nhìn tín hiệu đèn giao thơng
- Khi có tín hiệu đèn đỏ dành cho phương tiện giao thông mà bạn Nam qua đường bạn Có hai loại đèn tín hiệu: Đèn dành cho phương tiện đèn dành cho người đi qua đường
- Theo em Bạn Thảo nói - HS trả lời
(4)HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận tình tranh Sữa - Nhận xét
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG HS chơi trò chơi Ai nhanh mắt - Nhận xét chung
Hình thức hoạt động : CN- Nhóm HS ghi vào VHGT
Hình thức hoạt động : cá nhân HS tham gia trò chơi
- Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
(5)BÀI 3: CÀI DÂY AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU
- Giúp cho HS biết giữ an toàn biết tuân theo qui định xe buýt, xe khách
- Tạo cho HS thói quen ngồi xe cài dây bảo hiểm
- Giúp HS có ý thức tuân theo qui định phương tiện GT II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Sách: Văn hóa giao thơng lớp - Phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
GV yêu cầu HS đọc truyện " Lần đầu máy bay" quan sát hình sách VHGT
GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung tranh thể
1/Ba đưa Nam vào TP Hồ Chí Minh thăm bác hai phương tiện gì?
2/Trên máy bay, cô tiếp viên hàng không hướng dẫn người làm gì?
3/ Tại phải cài dây an toàn số phương tiện giao thông?
GV kết luận: Hãy cài dây an tồn phương tiện giao thơng
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hát
Hình thức hoạt động :Cả lớp
HS lắng nghe quan sát tranh thảo luận
HS trả lời theo nhận xét em - Bằng máy bay
- Trên máy bay, cô tiếp viên hàng không hướng dẫn người cài dây an tồn
- Nếu khơng cài dây bị ngã HS nhận xét
HS đọc câu ghi nhớ: Hãy ln cài dây an tồn phương tiện giao thông
(6)GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận cách ngồi xe buýt
Cho HS ghi Đ - S vào hình Sữa - Nhận xét
KL: Cài dây an toản quy cách đảm bảo an toàn cho thân
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
GV cho HS đọc ND câu chuyện sách VHGT trang 14
YC học sinh viết tiếp câu chuyện theo hướng
1- Minh khơng cài dây Xe chạy bỗng chó băng ngang đường xe thắng gấp
2-Minh nghe lời Ba cài dây Xe đang chạy chó băng ngang đường Xe thắng gấp
KL: Dây an toàn bảo vệ cho ta. Cài dây cách an tâm. HS làm PBT trang 39
- Nhận xét chung
HS thực HS bày tỏ thái độ 1,2 HS nhắc lại lí
Cho Hs nhắc lại điều ghi nhớ sách học
Hình thức hoạt động :Nhóm- cá nhân
HS thảo luận viết tiếp vào
Minh không cài dây Xe chạy chó băng ngang đường xe thắng gấp Minh ngã nhào trước
Minh cài dây Xe chạy bỗng chó băng ngang đường xe thắng gấp Minh không
Sửa bài-Nhận xét -Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
(7)BÀI 4: GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP KHĨ KHĂN KHI THAM GIA GIAO THƠNG I MỤC TIÊU
Giúp đỡ người gặp khó khăn đường thể nếp sống văn minh Lời nói lịch chân thành quà quý bạn dành cho ta
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Sách: Văn hóa giao thơng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
GV yêu cầu HS đọc truyện " Đi chậm thôi bạn " quan sát hình trong sách VHGT
GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung tranh thể
1/ Tại Thanh phải nghỉ học hơm? 2/ Vì Trang vui thấy Thanh học lại?
3/ Trang giúp đỡ Thanh đến trường nào?
4/ Em có muốn kết bạn với Trang không? Tại sao?
GV kết luận
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận tình tranh HS ghi vào VHGT
Sữa - Nhận xét
Hình thức hoạt động :Cả lớp
HS lắng nghe quan sát tranh thảo luận
HS trả lời theo nhận xét em - Thanh phải nghỉ học hơm bị ngã sưng cổ chân
- Trang vui thấy Thanh học lại Thanh khỏe
- Trang giúp đỡ Thanh đến trường cách xách cặp giúp bạn bảo bạn vịn vào vai
HS trả lời
HS đọc câu ghi nhớ: SGK
Hình thức hoạt động : CN -Nhóm HS thực
(8)HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
GV cho HS đọc tình sách VHGT trang 18
YC học sinh viết câu nói theo tranh HS xử lý tình
- Nhận xét chung
sách học
Hình thức hoạt động :Nhóm- cá nhân
HS thực cá nhân Nhóm thảo luận HS thảo luận
Đọc câu ghi nhớ SGK -Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
(9)BÀI 5: KHÔNG ĐI BỘ DÀN HÀNG NGANG TRÊN ĐƯỜNG I MỤC TIÊU
Lòng đường hay hè phố lối chung em cần giữ trật tự an toàn Dàn hàng ngang phố dễ gây cản trở lại khơng an tồn
Trên đường có nhiều phương tiện giao thông hàng ba hàng tư không an toàn II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Sách: Văn hóa giao thơng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
GV yêu cầu HS đọc truyện " Hại mình, hại người " quan sát hình sách VHGT
GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung tranh thể
1/ Vì bạn phải lòng đường? 2/ Lúc đầu, bốn bạn đường?
3/ Tại chị xe đạp va phải bốn bạn? 4/ Em rút học cho qua câu chuyện trên?
GV kết luận
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận tình tranh HS ghi vào VHGT
Sữa - Nhận xét
Hình thức hoạt động :Cả lớp
HS lắng nghe quan sát tranh thảo luận
HS trả lời theo nhận xét em - Vì hè phố có nhiều bàn ghế xe cộ choáng hết lối
- Lúc đầu bạn hàng sát lề phải
- Vì bạn dàn hàng ngang ngã ba nên tránh
HS trả lời
HS đọc câu ghi nhớ: SGK
Hình thức hoạt động : CN -Nhóm HS thực
(10)HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
GV cho HS đọc tình sách VHGT trang 23
YC học sinh viết câu nói theo tranh - Nhận xét chung
sách học
Hình thức hoạt động :Nhóm- cá nhân
HS thực cá nhân Nhóm thảo luận HS thảo luận
Đọc câu ghi nhớ SGK -Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
(11)BÀI 6: NẾU EM BỊ BẠN LÀM NGÃ I MỤC TIÊU
- Qua câu chuyện giúp trẻ nhận thức lỡ bị làm ngã phải biết bình tĩnh, giữ thái độ hịa nhã, lịch họ
- Giúp trẻ nhận thức đường đường lỡ bị làm ngã phải bình tĩnh, giữ thái độ hịa nhã, lịch họ
- Trẻ thấy ích lợi lỡ bị làm ngã phài biết bình tĩnh, giữ thái độ hịa nhã, lịch khơng cịn giận hờn phiền trách gi hết
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Sách: Văn hóa giao thơng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
GV yêu cầu HS đọc truyện " Có nên như thế khơng?" quan sát hình sách VHGT
GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung tranh thể
1/ Tại phúc bị ngã?
2/ Toàn ứng xử nào?
3/ Theo em, Phúc cư xử có khơng?Tại sao?
4/ Nếu bạn vô ý làm em ngã bạn xin lỗi em tỏ thái độ nào?
GV kết luận
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
GV yêu cầu HS đọc thảo luận tình SVHGT
HS ghi vào VHGT
Hình thức hoạt động :Cả lớp
HS lắng nghe quan sát tranh thảo luận
HS trả lời theo nhận xét em - Phúc chạy đụng Toàn nên bị ngã - Toàn đỡ phúc dậy xin lỗi bạn - Phúc cư xử sai Phúc có lỗi chạy khơng để ý
HS trả lời
HS đọc câu ghi nhớ: SGK
Hình thức hoạt động : CN -Nhóm HS thực
(12)Sữa - Nhận xét
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
GV cho HS đọc tình sách VHGT trang 26
YC học sinh viết câu nói theo tranh - Nhận xét chung
sách học
Hình thức hoạt động :Nhóm- cá nhân
HS thực cá nhân Nhóm thảo luận HS thảo luận
Đọc câu ghi nhớ SGK -Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
(13)BÀI 7: KHI THẤY NGƯỜI KHÁC NGHỊCH PHÁ BIỂN BÁO GIAO THÔNG I/ MỤC TIÊU
- Giúp cho HS hiểu biển báo giao thông công, ta cần gìn giữ, khơng nghịch phá
- Giúp HS có ý thức khơng nghịch phá biển báo giao thơng, điều xấu em khơng làm
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Sách: Văn hóa giao thông lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
GV yêu cầu HS đọc truyện " Đừng nghịch phá bạn ơi" quan sát hình sách VHGT
GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung tranh thể
1/ Thấy hai bạn nghịch phá BBGT, Thủy làm gì?
2/Theo em , hành động Thủy có khơng? Vì sao?
3/ Nếu em ngăn cản người nghịch phá BBGT khơng dừng lại em làm gì? GV kết luận: Biển báo giao thông của cơng, ta cần gìn giữ, khơng nghịch phá.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo
Hình thức hoạt động:Cả lớp HS lắng nghe
HS quan sát tranh thảo luận
HS trả lời theo nhận xét em - Thủy khuyên bạn không nghịch
-Theo em , hành động Thủy Vì BBGT chung
- Nếu em ngăn cản người nghịch phá BBGT không dừng lại em nhờ người lớn nói hộ HS nhận xét
HS đọc câu KL
(14)luận : Em làm nhìn thấy hành động người hình đây? Cho HS nêu
Sữa - Nhận xét
KL: phá biển báo giao thơng điều xấu em không làm
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
GV cho HS đọc ND câu chuyện sách VHGT trang 31
YC học sinh viết tiếp câu chuyện
Hồng khuyên: Biển báo giao thông cơng, ta cần gìn giữ, khơng nghịch phá
3/Củng cố -dặn dò GV hỏi câu hỏi củng cố -Giáo dục
- Nhận xét chung
HS thực HS bày tỏ thái độ HS nêu
Cho HS nhắc lại điều ghi nhớ sách học
Hình thức hoạt động: Nhóm- cá nhân
HS thảo luận viết tiếp vào
Sửa bài-Nhận xét -Trả lời câu hỏỉ -Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
(15)BÀI 8: KHI NGƯỜI THÂN CÓ UỐNG BIA, RƯỢU NHƯNG VẪN ĐIỀU KHIỂN PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU
Khi uống rượu bia em nên ngăn cản không cho họ điều khiển phương tiện giao thông
Em cần nhắn nhủ người thân uống rượu bia khơng điều khiển phương tiện giao thông
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Sách: Văn hóa giao thơng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
GV yêu cầu HS đọc truyện " An toàn là hết" quan sát hình trong sách VHGT
GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung tranh thể
1/ Sau uống bia, ba An chạy xe nào?
2/ Thấy ba chạy xe không cẩn thận thường ngày, An làm gì?
3/ Em nhận xét cách xử lý An? 4/ Khi người thân uống rượu bia mà điều khiển phương tiện giao thông, em nên làm gì?
GV kết luận
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo
Hình thức hoạt động :Cả lớp
HS lắng nghe quan sát tranh thảo luận
HS trả lời theo nhận xét em - Tay lái loạng quạng…
- An bảo ba dừng xe - An làm HS trả lời
HS đọc câu ghi nhớ: SGK
(16)luận cách ngồi xe buýt Cho HS ghi Đ - S vào hình Sữa - Nhận xét
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
GV cho HS đọc tình sách VHGT trang 26
YC học sinh viết câu nói theo tranh - Nhận xét chung
Cho Hs nhắc lại điều ghi nhớ sách học
Hình thức hoạt động :Nhóm- cá nhân HS thực cá nhân
Nhóm thảo luận HS thảo luận
Đọc câu ghi nhớ SGK -Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
(17)BÀI 9: KHÔNG XẢ RÁC BỪA BÃI TRÊN ĐƯỜNG GIAO THÔNG I MỤC TIÊU
Giúp cho HS hiểu đường giao thông chung, ta cần gìn giữ, khơng xả rác
Giúp HS có ý thức giữ vệ sinh chung II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Sách: Văn hóa giao thơng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
GV yêu cầu HS đọc truyện " Đi sông nước" quan sát hình sách VHGT
GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung tranh thể
1/ Khơi thích điều du lịch ba mẹ?
2/Tại mẹ ngăn Khôi vứt rác xuống sông? 3/ Vứt rác xuống sơng gây tác hại gì? GV kết luận: Xả rác bừa bãi tham gia giao thơng hành vi thiếu văn hóa.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo
luận : Em nói với hình ảnh thể hành động khơng làm hình BT1
Cho HS nêu
Sữa - Nhận xét
KL: Xả rác tham gia giao thông là
Hát
Hình thức hoạt động:Cả lớp HS lắng nghe
HS quan sát tranh thảo luận
HS trả lời theo nhận xét em
HS nhận xét HS đọc câu KL
Hình thức hoạt động : Nhóm HS thực
HS bày tỏ thái độ HS nêu
(18)hành vi thiếu văn hóa.
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
GV cho HS đọc ND câu chuyện sách VHGT trang 38
YC học sinh viết tiếp câu chuyện KL: Đừng phút tiện tay
Mà đem vứt rác mặt đường Sẽ gây ô nhiễm môi trường Làm vẻ đẹp phố phường em. 3/Củng cố -dặn dò
GV hỏi câu hỏi củng cố -Giáo dục
- Nhận xét chung
sách học
Hình thức hoạt động: Nhóm- cá nhân
HS thảo luận viết tiếp vào Sửa bài-Nhận xét
-Trả lời câu hỏỉ -Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
giaoan.link