giao an mi thuat dan mach lop 2 ca nam

giao an mi thuat dan mach lop 2 ca nam tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả cá...

- Khối 2- Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Giáo viên: Nguyễn Thanh Quang Ngày dạy : thứ , ngày / / 201 Mỹ thuật tuần 01 Chủ đề HỘP MÀU CỦA EM Vẽ đậm - Vẽ nhạt I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh nhận biết độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt - Kĩ năng: Học sinh biết tạo sắc độ đậm nhạt đơn giản vẽ trang trí vẽ tranh Riêng học sinh khá, giỏi tạo độ đậm nhạt trang trí, vẽ tranh; tập tạo ba độ đậm nhạt: đậm, đậm vừa, nhạt màu, bút chì - Thái độ: Học sinh phát huy khả tưởng tượng, sáng tạo lực diễn đạt lời nói II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Giáo viên: Chuẩn bị tranh vẽ mẫu, số trang trí học sinh, đoạn nhạc - Học sinh: Giấy vẽ tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, compa, thước kẻ, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU (quy trình vẽ theo âm nhạc): Hoạt động giáo viên Hoạt động Nghe nhạc vẽ theo giai Hoạt động học sinh điệu (7 phút): - Giáo viên bật nhạc nhẹ nhàng cho học sinh - Học sinh bắt đầu vẽ nét màu lắng nghe cảm nhận giai điệu âm giấy theo thứ tự màu từ sáng nhạc đến đậm - Giáo viên bật âm nhạc tăng dần sang tiết - Học sinh chuyển động thể vẽ tấu nhanh tạo cảm xúc mạnh mẽ cho học theo giai điệu âm nhạc sinh - Học sinh trưng bày thưởng thức - Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày tranh vừa tạo thưởng thức tranh vừa tạo Trường Tiểu học Trung Lập Thượng - Khối 2- Giáo viên: Nguyễn Thanh Quang Hoạt động Từ vẽ tranh đến thưởng thức, cảm nhận màu sắc (7 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát - Học sinh quan sát tranh suy tranh suy nghĩ, đưa nhận xét nghĩ, đưa nhận xét chia chia sẻ cảm nhận hoạt động vừa thực sẻ cảm nhận hoạt động vừa thực hiện Các em tưởng tượng hình ảnh, đề tài từ tranh - Giáo viên gợi ý: + Em nghĩ tranh? Em thích tranh đó? + Em có nghĩ tranh lộn xộn không? Em có hứng thú với hoạt động vừa thực không? + Trong quan sát tranh, em liên tưởng tới hình ảnh gì? Từ hình ảnh đó, em nghĩ đến đề tài nào? - Giáo viên khuyến khích học sinh phản hồi ghi chép lại ý kiến thành đồ tư - Học sinh phản hồi ghi chép lại ý bảng kiến thành đồ tư - Giáo viên giới thiệu số bảng vẽ đậm nhạc Hoạt động Tạo tranh theo tưởng tượng (10 phút): - Giáo viên hướng dẫn hỗ trợ nhóm - Học sinh tự làm sản phẩm trang trí sản phẩm với câu hỏi riêng cách sáng tạo mang tính chất gợi mở để học sinh chủ động, sáng tạo theo ý thích khả riêng : + Em muốn tạo sản phẩm gì? + Trong khung hình chọn, em muốn giữ lại muốn lược chi tiết nào? Tại sao? + Bố cục sản phẩm em có theo em muốn thể không? Em có muốn thay Trường Tiểu học Trung Lập Thượng - Khối 2- Giáo viên: Nguyễn Thanh Quang đổi hay chỉnh sửa không? - Giáo viên hỗ trợ em suốt quy trình Hoạt động Trình bày, thảo luận, đánh giá sản phẩm (10 phút): - Giáo viên tổ chức nhóm học sinh trưng - Lần lượt học sinh lên giới bày sản phẩm thiệu sản phẩm chức sản - Giáo viên gợi ý cho học sinh đánh giá : phẩm + Em có hài lòng tác phẩm? - Học sinh đánh giá theo gợi ý + Em có thấy ý tưởng tác phẩm? giáo viên hình thức tự đánh giá; + Em sử dụng sản phẩm nào? đánh giá theo cặp, nhóm; kết hợp + Em chọn hình mẫu mà ý tưởng đánh giá giáo viên học sinh chức hỗ trợ lẫn nhau! - Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh biết sử dụng lại độ đậm nhạt vẽ vào trang mà thích để trang trí cho góc học tập  Rút kinh nghiệm tiết dạy: Ngày dạy : thứ , ngày / / 201 Mỹ thuật tuần 02 Chủ đề TRƯỜNG EM Xem tranh thiếu nhi - Đôi bạn Phương Liên I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh biết mô tả hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh Trường Tiểu học Trung Lập Thượng - Khối 2- Giáo viên: Nguyễn Thanh Quang - Kĩ năng: Học sinh bước đầu có cảm nhận vẻ đẹp tranh; hiểu tình cảm bạn bè thể tranh Riêng học sinh khá, giỏi mô tả hình ảnh, hoạt động, màu sắc tranh, cảm nhận vẽ đẹp tranh - Thái độ: Học sinh phát huy khả tưởng tượng, sáng tạo lực diễn đạt lời nói II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Tranh “Đôi bạn” Phương Liên - Học sinh: sưu tầm số tranh thiếu nhi, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Quy trình vẽ theo chủ đề, liên kết học sinh với tác phẩm): Hoạt động giáo viên Hoạt động Khám phá chủ điểm Hoạt động học sinh TUẦN LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 5/9/2016 đến ngày 9/9/2016 Thứ Ngày Thứ 6/9/2016 Thứ 9/9/2016 Lớp 2B 2C 2A Tiết Bài dạy TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ CỦA EM TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ CỦA EM *************************************** Ngày soạn :3/9/2016 Ngày dạy :6/9/2016 CHỦ ĐỀ 1: BÀI 1: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ MÙA HÈ CỦA EM (Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU - Nêu nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc tranh cảm nhận tranh - Kể hoạt động em mùa hè Chọn hoạt động yêu thích, tạo dáng người phù hợp với hoạt động - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II CHUẨN BỊ Giáo viên - Tranh vẽ hoạt động em thiếu nhi mùa hè Học sinh - Giấy vẽ, bìa cứng, màu vẽ, keo dán…… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động: Cả lớp hát TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH Tìm hiểu: * Cho học sinh thảo luận nhóm đơi để tìm Học sinh thảo luận nhóm đôi hiểu nội dung chủ đề mùa hè - Vào mùa hè em thường tham gia - Đi du lịch, thả diều, đá bóng, hoạt động gì? tham gia trại hè… - Các em tham gia hoạt động - Gia đình, bạn học sinh… ai? Học sinh quan sát tranh * Cho học sinh quan sát hình 1.1 để tìm hiểu nội dung tranh VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bức tranh a - Hình ảnh bật tranh a gì? - Còn hình ảnh tranh? - Các màu sắc tranh nào? Bức tranh b - Bức tranh b vẽ bạn làm gì? - Các bạn thể động tác gì? - Màu sắc có nhiều tranh? - Màu đậm, màu nhạt? - Màu sắc tranh diễn tả điều gì? - Bức tranh a b có điểm giống nhau? - Em thích tranh nào? Vì sao? Bức tranh mang lại cho em cảm xúc gì? Cách thực hiện: *Cho học sinh suy nghĩ tìm ý tưởng hoạt động em mùa hè - Em vẽ hoạt động vui chơi mùa hè? - Động tác nhân vật nào? * Cho hs quan sát số dáng người H 1.2 Các bước vẽ dáng người: B1: Vẽ phác phận (đầu, mình, chân, tay) thể dáng hoạt động (đi, đứng, chạy, nhảy, ngồi…) B2: Vẽ chi tiết (mắt, mũi, miệng, quần, áo… B3: Vẽ màu Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng - Các bạn hs vui chơi, thả diều - Cây cối, mây trời, núi, chim… - Màu sắc tươi sáng, rực rỡ, phù hợp - Các bạn nhảy sạp - Nhảy, giơ tay… - Màu vàng, xanh dương, đen… - Màu đen,vàng Màu xanh dương nhạt… - Diễn tả vui tươi, hoà đồng bạn - Đều vẽ hoạt động vui chơi, sử dụng màu sắc rực rỡ, thể đoàn kết hoà đồng bạn - HS trả lời theo tư HS suy nghĩ trả lời - HS trả lời hoạt động mà em yêu thích - HS tư trả lời HS quan sát - HS ý Lắng nghe VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TUẦN LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 12/9/2016 đến ngày 16/9/2016 Thứ Ngày Thứ 13/9/2016 Thứ 16/9/2016 Lớp 2B 2C 2A Tiết Bài dạy 2 TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ CỦA EM TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ CỦA EM *************************************** Ngày soạn :11/9/2016 Ngày dạy :13/9/2016 CHỦ ĐỀ 1: BÀI 1: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ MÙA HÈ CỦA EM (Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU - Nêu nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc tranh cảm nhận tranh - Kể hoạt động em mùa hè Chọn hoạt động yêu thích, tạo dáng người phù hợp với hoạt động - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II CHUẨN BỊ Giáo viên - Tranh vẽ hoạt động em thiếu nhi mùa hè Học sinh - Giấy vẽ, bìa cứng, màu vẽ, keo dán…… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động: Cả lớp hát TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH Thực hành: 3.1 Giáo viên cho học sinh hoạt động cá Học sinh hoạt động cá nhân nhân - Vẽ dáng người hoạt động - Vẽ màu để thể trang phục nhân - Học sinh thực hành vật - Cắt rời dáng người khỏi tờ giấy để tạo kho hình ảnh - Học sinh lắng nghe thực * GV nhắc nhở hs khơng vẽ hình q lớn VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí khơng q nhỏ 3.2 Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm để thực tranh tập thể chủ đề hoạt động mùa hè Cách 1: Tạo tranh tập thể: - Cho học sinh lựa chọn dáng người cắt rời để xếp dán vào tờ giấy A3 thành bố cục tranh chủ đề hoạt động mùa hè (vẽ thêm chi tiết phụ để làm rõ hoạt động hơn) - Vẽ xé dán hình ảnh phụ tranh thêm sinh động Học sinh ngồi theo nhóm để thực - Học sinh thực theo nhóm - Học sinh thực Cách 2: tạo không gian ba chiều cho tranh tập thể - GV hướng dẫn học sinh dùng bìa que dán để dán vào nhân vật cắt Học sinh thực theo nhóm rời để nhân vật đứng theo hướng dẫn giáo - Tạo khung cảnh phía sau nhân vật viên cách xé dán vẽ vào giấy A3 - Sắp xếp nhân vật vào tranh cho phù hợp ( có trước có sau, có có phụ) Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm Lắng nghe chuẩn bị đồ dùng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TUẦN Thứ Ngày Thứ 20/9/2016 Thứ 23/9/2016 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 19/9/2016 đến ngày 23/9/2016 Lớp 2B 2C 2A Tiết Bài dạy 3 TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ MÙA HÈ CỦA EM TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ MÙA HÈ CỦA EM *************************************** Ngày soạn :18/9/2016 Ngày dạy :20/9/2016 CHỦ ĐỀ 1: BÀI 1: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ MÙA HÈ CỦA EM (Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU - Nêu nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc tranh cảm nhận tranh - Kể hoạt động em mùa hè Chọn hoạt động yêu thích, tạo dáng người phù hợp với hoạt động - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II CHUẨN ...KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn mĩ thuật Ngày soạn: / /2016 Ngày dạy: / /2016 MÙA HÈ CỦA EM Tuần Tiết I Mục tiêu - Phân tích đánh giá sản phẩm mĩ thuật mức độ đơn giản: nêu nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc tranh cảm nhận tranh - Kể hoạt động đặc trưng em mùa hè Lựa chọn hoạt động yêu thích dáng người phù hợp với hoạt động - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Chuẩn bị Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ III Nội dung dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Hát Nội dung dạy học Hoạt động 1: Tìm hiểu - Sử dụng câu hỏi gợi mở để dẫn dắt học sinh hiểu Thảo luận, đại diện nhóm chủ đề mùa hè: trả lời, nhóm khác bổ sung + Vào mùa hè em tham gia hoạt động gì? Với ai? Ở đâu? + Cảnh thiên nhiên mùa hè nào? - Yêu cầu HS quan sát hình thảo luận trả lời Trả lời câu hỏi: + Hình ảnh bật tranh gì? + Các nhân vật tranh làm gì? + Kể tên màu sắc có nhiều tranh? + Em thích tranh nào? Vì sao? - GV chốt lại ghi nhớ Lắng nghe Hoạt động 2: Cách thực - Yêu cầu HS tìm hiểu SGK quan sát cách thcự Quan sát - GV chốt lại ghi nhớ Lắng nghe Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu thảo luận nhóm để thống nội dung Thực tranh chung phân công thành viên nhóm thể nhân vật Nhận xét- đánh giá - Tạo ngân hàng hình ảnh để HS nhận xét, cảm Nhận xét nhận cách sử dụng đường nét - GV nhận xét chốt lại Lắng nghe Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhớ đem màu, bút chì, gôm, giấy A4 Lắng nghe Ghi nhớ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn mĩ thuật Ngày soạn: / /2016 Ngày dạy: / /2016 MÙA HÈ CỦA EM Tuần Tiết I Mục tiêu - Phân tích đánh giá sản phẩm mĩ thuật mức độ đơn giản: nêu nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc tranh cảm nhận tranh - Kể hoạt động đặc trưng em mùa hè Lựa chọn hoạt động yêu thích dáng người phù hợp với hoạt động - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Chuẩn bị Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ III Nội dung dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Cho HS hoàn thành vẽ tiết Thực Nội dung dạy học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành - Yêu cầu HS vẽ tiếp màu Thực hành Hoạt động 2: Tổ chức trưng bày, giới thiệu sản phẩm - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm Trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm Thuyết trình trả lời Gợi ý HS khác tham gia đặt câu hỏi để chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn Đặt câu hỏi gợi mở để HS khắc sâu kiến thức phát triển kĩ thuyết trình Nhận xét- đánh giá - Tạo ngân hàng hình ảnh để HS nhận xét, cảm Nhận xét nhận cách sử dụng màu sắc - GV nhận xét chốt lại Lắng nghe Dặn dò - Nhận xét tiết học Lắng nghe - Dặn HS nhớ đem màu, bút chì, gôm, giấy A4 Ghi nhớ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn mĩ thuật Ngày soạn: / /2016 Ngày dạy: / /2016 MÙA HÈ CỦA EM Tuần Tiết I Mục tiêu - Phân tích đánh giá sản phẩm mĩ thuật mức độ đơn giản: nêu nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc tranh cảm nhận tranh - Kể hoạt động đặc trưng em mùa hè Lựa chọn hoạt động yêu thích dáng người phù hợp với hoạt động - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Chuẩn bị Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ III Nội dung dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Cho HS hoàn thành vẽ tiết Thực Nội dung dạy học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành nhóm - Yêu cầu HS thực hành cách sau: Thực hành + Tạo tranh tập thể: vẽ xé dán + Tạo không gian chiều cho tranh tập thể: cắt rời hình ảnh, tạo khung cảnh phía sau Hoạt động 2: Tổ chức trưng bày, giới thiệu sản phẩm - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm Trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm Thuyết trình trả lời nhóm Gợi ý HS khác tham gia đặt câu hỏi để chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn Đặt câu hỏi gợi mở để HS khắc sâu kiến thức phát triển kĩ thuyết trình, tự đánh giá Nhận xét- đánh giá - GV đánh giá học, tuyên dương HS tích cực, Lắng nghe động viên, khuyến khích HS chưa hoàn thành - GV yêu cầu HS tự đánh giá ghi nhận xét, Thực đánh giá GV - Vận dụng - Sáng tạo: Gợi ý HS viết đoạn văn Thực cảm nhận tranh với chủ đề mùa hè em nhóm nhóm khác mà em thích Dặn dò - Dặn HS chuẩn bị giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, bìa, Ghi nhớ kéo để học chủ đề sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần đến tuần CHỦ ĐỀ 2: TRƯỜNG EM (5 tiết) ooo0ooo Bài 7: Vẽ tranh em học Bài 12: Vẽ cờ Tổ Quốc cờ Lễ hội Bài 19: Sân trường em chơi Bài 21: Nặn vẽ hình dáng người Bài 2:Xem tranh thiếu nhi I MỤC TIÊUCHỦ ĐỀ - Hs phát triển hiểu biết hoạt động trường - Hiểu hình dáng đơn giản người cac hoạt động để tạo hình dáng cách vẽ, nặn xé dán - Hs phát triển khả tưởng tượng sáng tạo câu chuyện em trường - Hs phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân II.QUY TRÌNH THỰC HIỆN(Vẽ nhau) TUẦN TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG 1:VẼ TRANH EM ĐI HỌC 1.Mục tiêu: *Giáo viên: Tranh chủ đề trường em, tranh ký họa dáng người * Học sinh: Giấy vẽ, màu, bút chì, tẩy III THỰC HIỆN: Ngày dạy: Tuần 12 Tiết 1: CÙNG NHAU KÝ HỌA HÌNH DÁNG NGƯỜI TẠO NGÂN HÀNG HÌNH ẢNH Mục tiêu - Quan sát sử dụng tất giác quan - Cảm nhận quan sát hoạt động cở thể - Quan sát tỉ lệ kích thước phận thể - Sắp xếp hình ảnh theo dẫn - So sánh, nhận biết diễn tả mối quan tâm tỉ lệ kích thước hình vẽ Kết - Tạo dáng mô hoạt động để bạn ký họa - Vẽ phát họa phận cư thể nhanh ấn tượng - Quan sát tỉ lệ phận thể - Làm theo hướng dẫ trưng bày vẽ chung với bạn khác - Diễn tả tỉ lệ kích thước Ổn định lớp: (1-2 phút ) Kiểm tra dụng cụ học tập: ( phút ) Nội dung: Hôm tiếp tục tìm hiểu chủ đề chủ đề ”Trường em”, chủ đề em tìm hiểu hoạt động thể người Tiết chủ đề hôm ”Cùng ký họa hình dáng người tạo ngân hàng hình ảnh” a Sơ lược vài nét tranh sinh hoạt: - Gv cho học sinh xem tranh sinh hoạt “trường em” hỏi học sinh: + Bức tranh có phải tranh phong cảnh không? + Tranh vẽ hình ảnh gì? - Bức tranh tranh sinh hoạt tranh phong cảnh, tranh sinh hoạt có hoạt động người hình ảnh chính, nhà, cây…là hình ảnh phụ Để vẽ tranh sinh hoạt cúng ta cần tập vẽ dáng người hoạt động, tiết học hôm em thực hành vẽ dáng người b Hướng dẫn vẽ dáng người: - Để vẽ dáng người hoạt động gần giống mẫu, cần trực tiếp quan sát hoạt động người để - Gv gọi học sinh lên tạo dáng vẽ thị phạm để học sinh quan sát, gv vừa vẽ vừa hướng dẫn cách vẽ - Vẽ hình dáng bên trước, vẽ đầu hình tròn Vẽ phận cổ, chân, tay, thân, chân vẽ chi tiết áo, tóc… c Thực hành: - Gv yêu cầu học sinh làm mẫu tạo dáng để bạn vẽ (mỗi dáng 2p), sau vẽ xong dáng gọi tiếp tục học sinh khác lên thay Mỗi học sinh vẽ dáng người giấy A4 - Khi học sinh đứng làm mẫu gv hỏi: + Các em thấy phận thể chịu lực nhiều nhất? + Khi đứng yên em có mệt không, chân có đau không? - Khi đứng phần chân chịu lực nhiều nhất, đứng yên lâu chân đau mệt mõi… - Gv hướng dẫn học sinh cách tạo dáng hoạt động quan sát hướng dẫn trực tiếp cách vẽ em lúng túng c Trưng bày sản phẩm: - Sau nhóm hoàn thành gv hướng dẫn học sinh cách trưng bày sản phẩm theo vị trí quy định hướng dẫn em tham quan sản phẩm nhận xét về: + Dáng người làm gì? + Đầu có to, hay thân người có nhỏ không? + Em thích dáng người nhất, sao? - Gv gọi học sinh có ý kiến tranh nhận xét phần trả lời, nhận xét tranh nhóm - Gv nhận xét chung lớp, tuyên dương nhóm hợp tác hoàn thành vẽ tốt * Liên hệ thực tế: Khi muốn vẽ dáng người hay nhà, cây…các em cần phải quan sát ghi nhớ hình ảnh để vẽ trực tiếp vẽ lại theo trí nhớ Để vẽ dáng người gần giống mẫu em cần tập thói quen quan sát ghi nhớ hình ảnh sát tỉ mỉ Nhận xét dặn dò: - Nhận xét chung tiết học, tuyên dương học sinh tích cực phát biểu - Nhắc nhở học sinh lưu giữ sản phẩm cho tiết học sau Kết thúc tiết Ngày dạy: Tuần 13 Tiết 2: SÁNG TÁC TRANH VỀ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG EM Mục tiêu Kết - Họp tác theo nhó, cặp - Họp tác để tìm ý kiến chung - Phát triển ý tưởng xếp hình ảnh - Tạo câu chuyện từ phác thảo ngân hàng hình theo chủ đề - Tạo bố cục tranh có nội ảnh - Tạo nhóm tranh từ ngân hàng hình ảnh - Khám phá nội dung câu chuyện - Nghe tham gia vào tác phẩm bạn khác - Phát triển kỷ giao tiếp, kỹ xã hội dung chủ đề - Giải thích biểu đạt ý kiến theo chủ đề chọn - Trình bày câu chuyện lời nói hình ảnh - Nghe câu chuyện bạn khác Ổn định : (1-2 phút) Kiểm tra dụng cụ học tập: ( phút ) Nội dung: Vừa ký họa nhiều dáng người, tiết học hôm từ ngân hàng hình ảnh có sẵn xếp tạo thành tranh có nội dung chủ đề hình ảnh Mĩ thuật khối Ngày dạy: Thứ ……., ngày …… tháng … năm ……… Tích hợp 1; 6; 11 14 (4 tiết) (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh nhận biết ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt; có kiến thức đơn giản màu sắc - Kĩ năng: Học sinh biết tạo sắc độ đậm nhạt đơn giản vẽ trang trí vẽ tranh; phân biệt đậm nhạt màu sắc sử dụng trang trí; vận dụng vào trang trí khung ảnh, bưu thiếp - Thái độ: Học sinh phát huy khả tưởng tượng, sáng tạo lực diễn đạt lời nói II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Đoạn nhạc, tranh, ảnh, phiếu nhóm, bút dạ, bút sáp chì màu, … - Học sinh: bút chì, giấy vẽ, bút màu, Mĩ thuật, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (2 phút): Hoạt động học sinh - Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ - Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp hát cho bắt nhịp hát đầu tiết lớp hát đầu tiết - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập - Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn - Giáo viên giới thiệu chủ đề “Hộp màu - Học sinh lắng nghe, cảm nhận em” Các hoạt động chính: 2.1 Hoạt động 1: Trải nghiệm (3 phút) * Mục tiêu: Học sinh nhận biết độ đậm, nhạt màu sắc qua tranh vẽ * Cách tiến hành: - Giáo viên gợi ý để học sinh nêu tên - Học sinh luân phiên kể tên màu mà màu mà biết biết xanh, đỏ, vàng, tím, … - Giáo viên trình chiếu (hoặc gắn lên bảng) - Học sinh quan sát nhận xét tranh sắc màu khác đậm, đậm vừa, nhạt để học sinh quan sát yêu cầu em nhận xét độ đậm nhạt Nguyentrangmath.com sưu tầm Mĩ thuật khối màu sắc 2.2 Hoạt động 2: Kĩ sáng tạo (25-28 ph) * Mục tiêu: Học sinh nhận biết tạo độ đậm, nhạt màu sắc * Cách tiến hành: - Giáo viên phát cho nhóm 01 - Học sinh thảo luận, cho tranh, yêu cầu nhóm thảo luận, chỗ có màu đậm, đậm vừa nhạt chỗ có màu đậm, đậm vừa nhạt - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh dùng màu - Học sinh tạo độ đậm nhạt màu sẵn có để tạo độ đậm nhạt màu theo yêu cầu, trình bày trước lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh dùng thực - Học sinh thực theo yêu cầu giáo hành Mĩ thuật để thực yêu cầu viên: 1; 6; 11 14 + Các nhóm học sinh trung bình, yếu: thực + Các nhóm học sinh khá: thực 11 + Các nhóm học sinh giỏi: thực 11 14 - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động nối tiếp (5 phút): - Giáo viên nhận xét tiết học, liên hệ thực tế - Học sinh lắng nghe - Nếu nhóm chưa làm kịp, giáo viên yêu cầu thực tiếp vào tiết sau - Yêu cầu học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học - Học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Ngày dạy: Thứ ……., ngày …… tháng … năm …… ; Thứ ……., ngày … tháng … năm …… Tích hợp 1; 6; 11 14 (4 tiết) Nguyentrangmath.com sưu tầm Mĩ thuật khối (Tiết + 3) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh nhận biết ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt; có kiến thức đơn giản màu sắc - Kĩ năng: Học sinh biết tạo sắc độ đậm nhạt đơn giản vẽ trang trí vẽ tranh; phân biệt đậm nhạt màu sắc sử dụng trang trí; vận dụng vào trang trí khung ảnh, bưu thiếp - Thái độ: Học sinh phát huy khả tưởng tượng, sáng tạo lực diễn đạt lời nói II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Đoạn nhạc, tranh, ảnh, phiếu nhóm, bút dạ, bút sáp chì màu, … - Học sinh: bút chì, giấy vẽ, bút màu, Mĩ thuật, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động (2 phút): - Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp hát đầu tiết - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập Các hoạt động (tiếp theo): 2.3 Hoạt động 3: Vẽ theo nhạc (60 phút) * Mục tiêu: Học sinh sáng tạo màu sắc độ màu, vận dụng vào trang trí * Cách tiến hành:  Bước Nghe nhạc vẽ theo tiếng nhạc: - Giáo viên chia lớp thành nhóm (theo nhóm trình độ), phát giấy khổ to cho nhóm - Giáo viên yêu cầu nhóm nghe nhịp điệu, tiết tấu nhanh, chậm; mạnh, nhẹ tiếng nhạc ... ngày 28 /11 /20 16 đến ngày 2/ 12/ 2016 Thứ Ngày Thứ 28 /11 /20 16 Thứ 2/ 12/ 2016 Lớp 2B 2C 2A Tiết Bài dạy KHU VƯỜN KÌ DIỆU 1 KHU VƯỜN KÌ DIỆU *************************************** Ngày soạn :25 /11 /20 16... tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu mi n phí TUẦN 16 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 19/ 12/ 2016 đến ngày 23 / 12/ 2016 Thứ Ngày Thứ 20 / 12/ 2016 Lớp Tiết 2B 2C Thứ 23 / 12/ 2016 2A Bài dạy CHỦ ĐỀ : CON VẬT QUEN... ngày 5/ 12/ 2016 đến ngày 9/ 12/ 2016 Thứ Ngày Thứ 6/ 12/ 2016 Thứ 9/ 12/ 2016 Lớp 2B 2C 2A Tiết Bài dạy KHU VƯỜN KÌ DIỆU 2 KHU VƯỜN KÌ DIỆU *************************************** Ngày soạn :3/ 12/ 2016