Gián án GIAO AN CHUAN KIEN THUC TUAN 22

Tuần 22 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22 Thứ Tiết Môn Tên bài dạy HAI 24/1 1 2 3 4 Tập đọc Thể dục Toán LS Sầu riêng Luyện tập chung Trường học thời Hậu Lê Chiều Âm nhạc Luyện Toán Luyện TV Ôn tập bài hát: bàn tay mẹ. Tập đọc nhạc: tđn số 6 BA 25/1 1 2 3 4 5 Toán Chính tả Khoa học LT&C Đạo đức So sánh hai phân số cùng mẫu số Nghe – viết : sầu riêng Âm thanh trong cuộc sống Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? Lịch sự với mọi người TƯ 26/1 1 2 3 4 5 Tập đọc Toán KC Anh văn ĐL Chợ tết Luyện tập Con vịt xấu xí Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ (tt) NĂM 27/1 1 2 3 4 Anh văn Toán LT&C TLV So sánh hai phân số khác mẫu số Mở rộng vốn từ: Cái đẹp Luyện tập quan sát cây cối Chiều Luyện Toán Luyện TV Thể dục SÁU 28/1 1 2 3 4 5 Toán TLV Kĩ thuật Khoa học SHTT Luyện tập Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối Trồng cây rau, hoa Âm thanh trong cuộc sống tiếp theo Tuần 22 ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TUẦN 22 Thứ Tiết Môn Tên đồ dùng Hai 5/02 1 2 3 4 5 6 Đạo đức Anh văn Tập đọc Toán Lịch sử Chào cờ Giấy khổ to, tấm bìa đỏ, xanh Bảng phụ ghi sẵn BT Hình minh họa SGK, phiếu học tập Giấy kiểm tra Ba 6/02 1 2 3 4 5 Chính tả Toán Khoa học LT & Câu Thể dục Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT Bảng phụ Các phiếu học tập Phiếu khổ to, bút dạ Tư 7/02 1 2 3 4 5 Nhạc Kể chuyện Thể dục Toán Tập đọc Phiếu học tập Bảng phụ Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập Năm 8/02 1 2 3 4 5 Tậplàmvăn Toán LT & Câu Địa lí Kĩ thuật Tranh minh họa , phiếu học tập Bảng phụ Phiếu khổ to, bút dạ Tranh minh họa Vật liệu dụng cụ kĩ thuật lớp 4 Sáu 9/02 1 2 3 4 5 6 Khoa học Mĩ thuật Anh văn Tậplàmvăn Toán SHTT Phiếu học tập, tranh minh họa Phiếu khổ to, bút dạ Giấy kiểm tra Tuần 22 ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (t 2) I/MỤC TIÊU: - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người. - Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người. - Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ nói về phép lịch sự.  Nội dung ô chữ. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH TIẾT 2 Hoạt động 1 BÀY TỎ Ý KIẾN -Yêu cầu thảo luận cặp đôi, đưa ra ý kiến nhận xét cho mỗi trường hợp sau và giải thích lý do: 1. Trung nhường ghế trên ô tô buýt cho một phụ nữ mang bầu 2. một ông lão ăn xin vào nhà Nhàn. Nhàn cho ông lão ít gạo rồi quát : “Thôi đi đi” 3. Lâm hay kéo tóc các bạn nữ trong lớp 4. Trong rạp chiếu bóng, mấy anh thanh niên vừa xem phim, vừa bình phẩm và cười đùa, nói chuyện để bữa ăn thêm vui vẻ 5. Khi thanh toán tiền ở quầy sách, Ngọc nhường cho em bé hơn lên thanh toán trước -Nhận xét câu trả lời của HS -Hãy nêu những biểu hiện của phép lịch sự? -Kết luận:Bất kể mọi lúc, mọi nơi, trong khi ăn uống nói năng, chào hỏi,… chúng ta cúng cần phải giữ phép lịch sự. -Tiến hành thảo luận cặp đôi -Đại diện các cặp đôi trình bày từng kết quả thảo luận -HS dưới lớp nhận xét bổ sung Lễ phép chào hỏi người lớn tuổi Nhường nhịn em bé Không cười đùa quá to trong khi ăn cơm,… Hoạt động 2 THI: “TẬP LÀM NGƯỜI LỊCH SỰ” -GV phổ biến luật thi -Sau các lượt chơi, dãy nào ghi được nhiều kiểm hơn là thắng cuộc -GV tổ chức cho HS chơi thử -GV tổ chức cho 2 dãy HS thi -GV nhận xét các đội thi -Lắng nghe -HS tham gia trò chơi. Tuần 22 -GV khen ngợi dãy thắng cuộc Hoạt động 3: TÌM HIỂU Ý NGHĨA MỘT SỐ CÂU CA DAO, TỤC NGỮ -Em hiểu nội dung, ý nghĩa cảu các câu ca dao, tục ngữ sau đây như thế nào? 1. Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau 2. Học ăn, học nói, học gói, học mở 3. Lời chào cao hơn mâm cỗ -Nhận xét câu trả lời của HS -Yêu cầu đọc phần ghi nhớ. -3 – 4 HS trả lời. Câu trả lời đúng: 1. Cần lựa lời nói trong khi giao tiếp để làm cho cuộc giao tiếp thoải mái, dễ chịu 2. Nói năng là điều rất quan trọng, vì vậy cũng cần phải học như học ăn, học gói, học mở. 3. Lời chào có tác dụng và ảnh hưởng rất lớn đến người khác, cũng như một lời chào nhiều khi còn có giá trị hơn cả một mâm cỗ đầy. -HS dưới lớp nhận xét bổ sung -1 – 2 HS đọc. Tuần 22 TẬP ĐỌC SẦU RIÊNG I/MỤC TIÊU: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả. -Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa , quả và nét độc đáo về dáng cây (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: o Tranh ảnh về trái sầu riêng III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1/Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Đọc thuộc lòng bài thơ Bè xuôi sông La và trả lời câu hỏi +Sông La đẹp như thế nào? +Théo em, bài thơ nói lên điều gì? GV nhận xét cho điểm 2/Hoạt động 2: Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 3/Hoạt động 3: Luyện đọc a)Cho HS đọc: -GV chia đoạn: 3 đoạn +Đoạn 1: Từ đầu … kì lạ +Đoạn 2: Tiếp theo … tháng năm ta +Đoạn 3: Còn lại -Cho HS đọc đoạn nối tiếp -Cho HS đọc những từ ngữ dễ đọc sai: sầu riêng, ngào ngạt, lủng lẳng. -Cho HS luyện đọc câu -Cho HS đọc lại cả bài b)Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ: -Cho HS đọc chú giải -Cho HS giải nghĩa từ -Cho HS đọc c)GV đọc diễn cảm toàn bài 4/HĐ4: Tìm hiểu bài: *Đoạn 1: -Cho HS đọc thành tiếng -Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: +Sầu riêng là đặc sản của vùng nào? *Đoạn 2: -Cho HS đọc thành tiếng -Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Em hãy miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng? -2 HS lần lượt lên bảng thực hiện yêu cầu -HS dùng bát chì đánh dấu đoạn trong SGK -HS đọc nối tiếp -Hs luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên. -1HS đọc lại cả bài 1 lượt -1HS đọc -1 – 2 HS giải nghĩa từ -HS đọc theo cặp -2 HS đọc lại cả bài -1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe -Cả lớp đọc thầm đoạn 1 -HS trả lời -1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe -Cả lớp đọc thầm đoạn 2 -HS trả lời Tuần 22 +Quả sầu riêng có nét gì đặc sắc? *Đoạn 3: -Cho HS đọc thành tiếng -Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Dáng cây sầu riêng như thế nào? *Cả bài: -Cho HS đọc lại cả bài +Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng 5/HĐ5: Đọc diễn cảm: *GV hướng dẫn: -Về giọng đọc -Về nhấn giọng và ngắt giọng *Cả lớp đọc diễn cảm -GV đọc diễn cảm -Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -Cho Hs thi đọc -GV nhận xét , sửa chữa, uốn nắn 6/HĐ6: Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu các em về nhà tiếp tục luyện đọc -Tìm những câu thơ, câu truyện cổ về sầu riêng -1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe -Cả lớp đọc thầm đoạn 3 -HS trả lời -HS đọc thầm cả bài -Lắng nghe -HS từng cặp luyện đọc -Đại diện các nhóm thi đọc -Lớp nhận xét Tuần 22 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/MỤC TIÊU: - Rút gọn được phân số . - Quy đồng được mẫu số hai phân số Bi 1 Bi 2 Bi 3 (a,b,c ) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình minh họa như SGK trang 106, 107. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1/KIỂM TRA BÀI CŨ: -Gọi 3 học sinh lên bảng, yêu cầu làm một số bài tập tiết trước -Nhận xét và cho điểm học sinh 2/DẠY HỌC BÀI MỚI: 2.1.Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu bài học 2.2.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau đó tự làm bài -GV chữa bài. HS có thể rút gọn dần theo từng bứơc trung gian Bài 2: -Muốn biết phân số nào bằng phân số 9 2 , chúng ta làm như thế nào? -GV yêu cầu HS làm bài -GV nhận xét, kết luận Bài 3: -GV yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số các phân số, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau -GV chữa bài và tổ chức cho HS trao đổi để tìm được MSC bé nhất Bài 4: -GV yêu cầu HS quan sát hình và đọc các phân số chỉ số ngôi sao đã tô màu trong từng nhóm -Yêu cầu HS giải thích cách đọc phân số của mình -GV nhận xét và cho điểm HS 3/Củng cố, dặn dò: -Học sinh thực hiện yêu cầu, học sinh dưới lớp theo dõi nhận xét -Lắng nghe -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS rút gọn 2 phân số, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập -Chúng ta cùng rút gọn các phân số. -Lớp nhận xét -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập -HS thực hiện yêu cầu a) Một phần ba b) Hai phần ba c) Hai phần năm d) Ba phần năm -Hình b) đã tô màu vào hai phần ba số sao -HS nêu. Ví dụ a) có tất cả 3 ngôi sao, 1 ngôi sao đã tô màu. Vậy đã tô màu một phần ba số sao. Tuần 22 -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS ghi nhớ cách thực hiện rút gọn phân số -Chuẩn bị bài sau Tuần 22 LỊCH SỬ TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I/MỤC TIÊU: Biết được sự phát triển giáo dục thời Hậu Lê (những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học) - Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ : ở kinh đô có quốc Tử Giám, ở các địa phowng bên cạnh trường công cịn cĩ trường tư ; ba năm có một kì thi Hương và thi Hội ; nội dung học tập là Nho giáo, . - Chính sách khuyến khích học tập : đạt ra lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: o Các hình minh hoạ trong sách giáo khoa o Phiếu thảo luận nhóm cho HS. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH KIỂM TRA BÀI CŨ - GIỚI THIỆU BÀI MỚI -Gọi 3 học sinh lên bảng, yêu cầu trả lời 2 câu hỏi cuối bài 17 -GV nhận xét -GV giới thiệu : Văn Miếu – Quốc Tử Giám là một di tích quí hiếm của lịch sử giáo dục nước ta. Nó là minh chứng cho sự phát triển của nền giáo dục nước ta, đặc biệt dưới thời Hậu Lê. Để giúp các em thêm hiểu về trường học và giáo dục thời Hậu Lê chúng ta cùng học bài hôm nay TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ. *HOẠT ĐỘNG 1: TỔ CHỨC GIÁO DỤC THỜI HẬU LÊ: -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng: -Yêu cầu HS đọc SGK và thảo luận để hoàn thành nội dung phiếu: -HS thực hiện yêu cầu -HS lắng nghe -HS đọc thầm SGK, sau đó lần lượt trả lời các câu hỏi của GV PHIẾU THẢO LUẬN Nhóm: Đánh dấu x vào 9 trước những câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi sau: 1. Nhà Hậu Lê đã tổ chức trường học như thế nào?  Dựng lại Quốc Tử Giám, xây dựng nhà Thái học  Xây dựng chỗ ở cho HS trong trường  Mở thư viện chung cho toàn quốc  Mở trường công ở các đạo  Phát triển hệ thống trường của các thầy đồ 2. Dưới thời Lê, những ai được vào học trong trường Quốc Tử Giám?  Tất cả mọi người có tiền đều được vào học Tuần 22  Chỉ cho con cháu vua, quan mới được theo học.  Trường thu nhận con cháu vua, quan và cả con dân thường nếu là học giỏi. 3. Nội dung học tập và thi cử dưới thời Hậu Lê là gì?  Là giáo lý Đạo giáo  Là giáo lý đạo Phật  Là giáo lý Nho giáo 4. Nền nếp thi cử dưới thời Hậu Lê được qui định như thế nào?  Cứ 5 năm thì có một kì thi Hương  Tất cả những người có học đều được tham gia ba kì thi: thi Hương, thi Hội, thi Đình  Cứ 3 năm có một kì thi Hương ở các địa phương và thi Hội ở kinh thành. Những người đỗ kì thi Hội được dự thi Đình để chọn Tiến sĩ -GV yêu cầu đại diên các nhóm trình bày ý kiến thảo luận của nhóm mình -Yêu cầu HS dựa vào nội dung phiếu để mieu tả tóm tắt về tổ chức giáo dục dưới thời Hậu Lê -GV tổng kết nội dung hoạt động 1 -Mỗi nhóm HS trình bày 1 ý trong phiếu, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến -1 HS trình bày, HS khác theo dõi để nhận xét và bổ sung ý kiến *HOẠT ĐỘNG 2: NHỮNG BIỆN PHÁP KHUYẾN KHÍCH HỌC TẬP CỦA NHÀ HẬU LÊ -Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời : +Nhà Hậu Lê đã làm gì để khyến khích việc học tập -GV kết luận:Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến vấn đề học tập. Sự phát triển của giáo dục đã góp phần quan trọng không chỉ đối với việc xây dựng nhà nước, mà còn nâng cao trình độ dân trí và văn hóa người Việt. CỦNG CỐ, DẶN DÒ -GV cho HS trình bày tư liệu sưu tầm được về Văn Miếu - Quốc Tử Giám, về các mẫu chuyện học hành thời xưa. -GV tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà học thuộc bài -Chuẩn bị bài sau. -HS đọc thầm SGK, sau đó nối tiếp nhau phát biểu ý kiến -Lắng nghe CHÍNH TẢ (Nghe – viết) SẦU RIÊNG I/MỤC TIÊU: -Nghe - viết đúng bài CT ; trình by đúng đoạn văn trích ; không mắc quá năm lỗi trong bài. -Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đ hồn chỉnh), hoặc BT(2) a/b, hoặc BT do Gv soạn. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: o Giấy khổ to, bút dạ. [...]... quan sát cây bằng các giác quan: -Quan sát bằng thị giác -Quan sát bằng khứu giác -Quan sát bằng vị giác -Quan sát bằng thính giác -Cho HS làm bài miệng + Trong 3 bài đã đọc, em thích hình ảnh so sánh và nhân hóa nào? Tác dụng của hình ảnh so sánh, nhân hóa đó? -GV nhận xét 4/HĐ 4:Làm bài tập 2 a)Hướng dẫn HS chữa lỗi -HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc cả lớp đọc thầm -HS đọc 3 bài: Bãi ngô 9 (trang... nhận xét Tuần 22 KHOA HỌC ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (T1) I/MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống : âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí ; dùng để báo hiệu (còi tàu, xe, trống trường, ) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: o Chuẩn bị theo nhóm: 5 chai hoặc cốc giống nhau; tranh ảnh về vai trò của âm thanh trong cuộc sống, tranh ảnh về các... ngô 9 (trang 30),Cây gạo (trang 32), Sầu riêng (trang 34) -Lớp nhận xét -HS làm bài -HS trả lời Tuần 22 +GV giao việc: Dựa vào quan sát một cây cụ thể , các em hãy ghi lại những gì đã quan sát được -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày -GV nhận xét heo 3 ý a, b, c trong SGK và cho điểm một bài ghi tốt 5/HĐ 5: Củng cố , dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu về nhà tiếp tục quan sát và viết lại vào vở -Chuẩn... -Nhận xét tiết học và kết thúc Tuần 22 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I/MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU: -Biết quan st cy cối theo trình tự hợp lí, kết hợp cc gic quan khi quan st ; bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây (BT1) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số tờ giấy kẻ thể hiện nội dung các BT 1a,b Bảng viết sẵn lời giải BT d, e Tranh, ảnh một số loài cây (nếu có)... duyên Núi uốn mình trong chiếc áo the xanh Đồi thoa son Tuần 22 -GV nhận xét kết luận *Đoạn 3 + 4: -Cho HS đọc thành tiếng -Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: +Mọi người đến chợ tết với những dáng vẻ riêng ra sao? +Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ tết có những điểm gì chung? +Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc Em hãy tìm những từ ngữ tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy 5/HĐ5: Đọc diễn cảm... nêu nêu lại cách thực hiện qui đồng mẫu số các phan số -GV tổng kết giờ học -Chuẩn bị bài sau 3 1 > 5 5 9 11 < 10 10 13 15 < 17 17 25 22 > 19 19 -Chữa bài (nếu sai) -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở -Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn -Chúng ta phải so sánh các phân số với nhau -HS làm bài Tuần 22 Tuần 22 ĐỊA LÍ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦANGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I/MỤC TIÊU: Nêu... -GV giao việc: 4 bức tranh trong SGK (1, 2, 3, 4) đang xếp lộn xộn không đúng với diễn biến của câu chuyện Nhiệm vụ của các em là phải sắp lại 4 trạnh đó theo đúng diễn biến của câu chuyện các em đã được nghe thầy kể -Cho HS làm việc: GV treo 4 bức tranh theo đúng thứ tự như trong SGK lên bảng -1 HS dựa vào diễn biến câu chuyện đã nghe -GV nhận xét và chốt lại: Tranh phải xếp để sắp xếp lại các tranh... cuộc sống, tranh ảnh về các loại âm thanh khác nhau (nếu có) o Chuẩn bị chung: Máy ghi âm III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học -HS nghe HĐ 1: TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG: *Bước 1: -HS làm việc theo nhóm: Quan sát các hình trang 86 SGK, ghi lại vai trò của âm thanh -HS bổ sung thêm các vai trò khác *Bước... lớn hơn Phân số -Yêu cầu HS nêu lại cách so sánh hai phân số có tử số bé hơn thì bé hơn cùng mẫu số -Một vài HS nêu trước lớp 2.3.Luyện tập, thực hành: Bài 1: Tuần 22 -Yêu cầu học sinh tự so sánh các cặp phân số, sau đo báo cáo kết quả trước lớp -HS làm bài -Yêu cầu HS giải thích cách so sánh của mình -GV nhận xét bài làm của HS -HS giải thích Bài 2: -Hãy so sánh 2 phân số 2 5 và 5 5 5 bằng mấy? 5 2 5... 3/HĐ3: Làm BT 1 -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc -Cho HS làm bài -Câu a – b: -Cho HS làm câu a, b trên giấy, GV phát giấy đã kẻ sẵn bảng mãu cho các nhóm -Cho HS trình bày kết quả -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng a) Trình tự quan sát cây: -Bài Sầu riêng: Quan sát từng bộ phận của cây -Bài Bãi ngô: Quan sát từng thời kỳ phát triển của cây -Bài Cây gạo: quan sát từng thời kỳ phát triển của cây (từng . NĂM 27/1 1 2 3 4 Anh văn Toán LT&C TLV So sánh hai phân số khác mẫu số Mở rộng vốn từ: Cái đẹp Luyện tập quan sát cây cối Chiều Luyện Toán Luyện TV Thể. Tuần 22 KHOA HỌC ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (T1) I/MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống : âm thanh dùng để giao