I/MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU:
-Biết quan st cy cối theo trình tự hợp lí, kết hợp cc gic quan khi quan st ; bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây (BT1).
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Một số tờ giấy kẻ thể hiện nội dung các BT 1a,b . Bảng viết sẵn lời giải BT d, e.
Tranh, ảnh một số loài cây (nếu có) III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1/HĐ 1 :Kiểm tra bài cũ
-Kiểm tra 2 HS
-GV nhận xét và cho điểm 2/Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 3/HĐ3: Làm BT 1
-Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc
-Cho HS làm bài. -Câu a – b:
-Cho HS làm câu a, b trên giấy, GV phát giấy đã kẻ sẵn bảng mãu cho các nhóm
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. a) Trình tự quan sát cây:
-Bài Sầu riêng: Quan sát từng bộ phận của cây -Bài Bãi ngô: Quan sát từng thời kỳ phát triển của cây.
-Bài Cây gạo: quan sát từng thời kỳ phát triển của cây (từng thời kỳ phát triển của bông gạo) b) Tác giả quan sát cây bằng các giác quan: -Quan sát bằng thị giác
-Quan sát bằng khứu giác -Quan sát bằng vị giác -Quan sát bằng thính giác -Cho HS làm bài miệng
+ Trong 3 bài đã đọc, em thích hình ảnh so sánh và nhân hóa nào? Tác dụng của hình ảnh so sánh, nhân hóa đó?
-GV nhận xét.
4/HĐ 4:Làm bài tập 2. a)Hướng dẫn HS chữa lỗi -HS đọc yêu cầu bài tập
HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
-2 HS lần lượt đọc dàn ý tả một cây ăn quả đã làm ở tiết tập làm văn trước.
-1 HS đọc cả lớp đọc thầm.
-HS đọc 3 bài: Bãi ngô 9 (trang 30),Cây gạo (trang 32), Sầu riêng (trang 34).
-Lớp nhận xét
-HS làm bài -HS trả lời.
+GV giao việc: Dựa vào quan sát một cây cụ thể , các em hãy ghi lại những gì đã quan sát được
-Cho HS làm bài -Cho HS trình bày
-GV nhận xét heo 3 ý a, b, c trong SGK và cho điểm một bài ghi tốt
5/HĐ 5: Củng cố , dặn dò: -GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu về nhà tiếp tục quan sát và viết lại vào vở.
-Chuẩn bị tiết sau.
- Hs làm bài