THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần TUẦN 27 Thứ hai ngày 29 tháng năm 2021 Dạy thứ hai – Tuần 26 BUỔI SÁNG TIẾT CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ TOÁN: I Mục tiêu: Kiến thức: Biết hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn ,hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết viết cách đọc có năm chữ số trường hợp đơn giản ( khơng có chữ số khơng giữa) Làm BT: 1,2,3 Kĩ năng: Hiểu giá trị hàng vận dụng làm tập tốt Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm 4.Năng lực: Suy ngẫm, tư duy, tự họ giải vấn đề * Em Tương, Quang nắm cách đọc viết số có chữ số tương tác GV II Đồ dùng : GV: Các thẻ ghi số chữ số thiết bị dạy học HS: Vở, Bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động :Tổ chức trò chơi: Ai nhanh, Câu 1: Dãy số có chữ số? 90 ; 70 ; 80; 60; 50 ; 40; 30; 20; 10 A.9 B 18 c 10 D 81 Câu 2: Số thứ dãy số là: A 90 B 60 C 50 D 10 Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi Việc 2: HS tham gia chơi Việc 3: Nhận xét tuyên dương Hình thành kiến thức- Giới thiệu – Ghi đề Hoạt động 1: Giới thiệu số 42316 (Quan tâm Em Tương, Quang) - GV yêu cầu h/s quan sát bảng SGK Chục nghìn 10000 10000 10000 10000 nghìn 1000 1000 Năm học: 2020-2021 trăm 100 100 100 HÀNG Chục 10 1 Đơn vị 1 1 1 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần Nhìn bảng xem có chục nghìn? nghìn? trăm? chục? đơn vị? HS trả lời – GV nhận xét Việc 1: GV viết bảng số 42316 yêu cầu HS đọc số ? Số 2316 có chữ số? ? Số 2316 gồm có nghìn, trăm, chục, đơn vị? Việc 2: YC học sinh đọc số 42316 (cá nhân; nhóm, lớp) Việc 3: YC viết số 42316 (bảng con) Việc 4: Nhận xét, tuyên dương *Đánh giá: + Tiêu chí: HS đọc số 42316 nắm giá trị hàng số 42316 - Đọc từ hàng cao đến hàng thấp - Hiểu giá trị hàng số đọc xác - Rèn tính cẩn thận đọc số - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trính bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Viết (Theo mẫu) Tiếp sức cho em Tương, Quang - Dựng mẫu 1a (SGK) Việc 1: HS đọc - dùng bút chì làm vào SGK Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết * Lưu ý HS cách đọc viết số từ hàng cao đến hàng thấp * Đánh giá: + Tiêu chí: HS đọc, viết số 33214 , 24312 nắm giá trị hàng số Đọc từ hàng cao đến hàng thấp - Hiểu giá trị hàng số đọc xác - Rèn tính cẩn thận đọc số - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trính bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài : Đọc số : 23 116 ; 12 427 ; 3116 ; 82 427 (Quan tâm Em Tương, Quang) Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Cùng báo cáo trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí: HS đọc, viết số 23 116 ; 12 427 ; 3116 ; 82 427 - Đọc từ hàng cao đến hàng thấp - Làm xác - Rèn tính cẩn thận đọc, viết số Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà đọc - viết số có năm chữ số để người thân kiểm tra ————{———— TIẾT 4: TỰ CHỌN ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT TẬP ĐỌC: ÔN TẬP (Tiết 1) I.Mục tiêu: Kiến thức: Đọc rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút) trả lời CH nội dung đọc - Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động Kĩ năng: Đọc lưu loát, trả lời câu hỏi theo nội dung phiếu Thái độ: Giáo dục cho h/s yêu thích tiếng việt 4.Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * Em Tương,phát ẫm rị tiếng; đọc câu đoạn đảm bảo tốc độ.Làm tập II.Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu viết tên tập đọc từ đầu học kì đến - HS: SGK, bảng phụ III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - GV ổn định lớp, giới thiệu số nội dung ôn tập cuối GKII Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: Việc 1: Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc Việc 3: Cùng chia sẻ Đánh giá: + Tiêu chí: Đọc đúng, lưu loát, đảm bảo tốc độ, trả lời câu hỏi theo nội dung thăm bóc -Đọc lưu lốt diễn cảm, trả lời câu hỏi xác -Yêu thích đọc - Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, hiểu nội dung trả lời câu hỏi xác Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần + Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Kể chuyện Quả táo theo tranh biết dùng phép nhân hóa (Tiếp sức cho Em Tương) Việc 1: Cá nhân tự kế nội dung đoạn theo tranh Việc 2: HS kể chuyện theo nhóm; thi kể chuyện bạn nhóm, nhóm với nhóm khác - Nêu ý nghĩa câu chuyện Việc 3: Nhận xét, tuyên dương nhóm kể chuyện hay *Đánh giá: +Tiêu chí: HS kể nội dung đoạn theo nội dung câu chuyện -Kể lưu loát, diễn xuất tốt - Giáo dục học sinh yêu quý bảo vệ trái - Tự học, hợp tác B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Củng cố kiến thức học - Luyện đọc học để người thân kiểm tra ————{———— TIẾT Tập đọc: ÔN TẬP (Tiết 2) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Đọc rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút) trả lời CH nội dung đọc - Nhận biết phép nhân hóa, cách nhân hóa (BT a / b) Kĩ năng: Đọc lưu lốt, làm tập xác, nhanh Thái độ: Giáo dục cho h/s yêu thích tiếng việt Năng lực: Tự học gải vấn đề * Em Tương, phát ẫm rò tiếng; đọc câu đoạn đảm bảo tốc độ.Làm tập II.Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu viết tên tập đọc từ đầu học kì đến - HS: SGK, bảng phụ III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động - GV ổn định lớp, giới thiệu số nội dung ôn tập cuối GKII Bài - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: ( Thực tiết 1) Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 1: Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc Việc 3: Cùng chia sẻ Đánh giá: + Tiêu chí: Đọc đúng, lưu loát, đảm bảo tốc độ, trả lời câu hỏi theo nội dung thăm bóc -Đọc lưu lốt diễn cảm, trả lời câu hỏi xác -u thích đọc - Phát triển NL diễn đạt ngơn ngữ, hiểu nội dung trả lời câu hỏi xác + Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Làm tập (tiếp sức cho Em Tương) - Đọc thơ: Em thương trả lời câu hỏi: a, Trong thơ, gió sợi nắng nhân hoá nhờ từ đặc điểm hoạt động người Em tìm từ b,Em thấy gió sợi nắng thơ gióng ai? Chọn ý thích hợp cột B cho vật nêu cột A c, Tình cảm tác giả thơ dành cho người ntn? Việc 1: HS làm BT 2- làm vào Việc 2: CTHĐTQ điều hành nhóm chia trước lớp Việc 3: Nhận xét, chữa *Lưu ý HS cách nhân hóa học * Đánh giá: + Tiêu chí: a, HS tìm từ ngữ nhân hố khổ thơ: thương, tìm, ngồi, run run ngã b, Nối từ cột A thích hợp với từ cột B: Làn gió giống bạn nhỏ mồ côi; sợi giống người gầy yếu.c,Tình cảm tác giả giành cho người yêu thương, trân trọng + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trinh bày miẹng, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Luyện đọc học để người thân kiểm tra ————{———— TIẾT ĐẠO ĐỨC : TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC ( TIẾT 2) I Mục tiêu : Kiến thức: HS nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè, người Kĩ năng: Biết tôn trọng, giữ gìn, khơng làm hại thư từ, tài sản người khác Thái độ: GDHS ln có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản người khác Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: - GV: Vở tập Đạo đức 3, Ba tờ giấy to, bút để tổ chức trò chơi - HS: Vở tập Đạo đức III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - Trị chơi “Phóng viên - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trị chơi “Phóng viên” nhắc lại ND học trước: - Vì phải tôn trọng thư từ, tài sản người khác ? Bạn nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác * Đánh giá: - Tiêu chí: Trả lời đúng, nhanh câu hỏi “phóng viên” đưa Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, trị chơi, tơn vinh Bài mới: - Giới thiệu - nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Làm tập (Quan tâm Em Tương, Quang) Việc1: Nhóm T đạo nhóm TL nội dung BT4 Việc 2: Đại diện nhóm TB, NX Việc 3: GV kết luận *Đánh giá: +Tiêu chí: HS biết bày tỏ ý kiến việc tôn trọng thư từ tài sản người khác (khun bạn khơng nên bóc thư người khác Đó tơn trọng thư từ, tài sản người khác) HS đóng vai tốt xử lý tình hợp lý - Ln có ý thức, thái độ tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Đóng vai Việc 1: TLN4, đóng vai theo TH BT5: Việc 2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp * GV kết luận: Khen ngợi nhóm thực tốt trị chơi đóng vai khuyến khích em thực việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác * Đánh giá: Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần + Tiêu chí: HS biết đóng vai nêu hành vi nên làm không nên làm liên quan đến thư từ, tài sản người khác HS hiểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác hỏi mượn cần; sử dụng phép; giữ gìn bảo quản sử dụng - Ln có ý thức, thái độ tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hành tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè, người ————{———— Thứ ba ngày 30 tháng năm 2021 Dạy thứ ba – Tuần 26 BUỔI SÁNG TIẾT CHÍNH TẢ ƠN TẬP TIẾT I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẩu (SGK) viết báo cáo nội dung: học tập, lao động, công tác khác Kĩ năng: Đọc lưu loát, vận dụng làm tập tốt Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề * Em Tương đọc rõ ràng đảm bảo tốc độ, làm tập theo yêu cầu II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, nam châm; cờ thi đua III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: ( Thực tiết 2) Việc 1: Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc Việc 3: Nhận xét, ghi điểm * Đánh giá: + Tiêu chí: Đọc đúng, lưu lốt, đảm bảo tốc độ, trả lời câu hỏi theo nội dung thăm bóc -Đọc lưu loát diễn cảm, trả lời câu hỏi xác Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần -Yêu thích đọc - Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, hiểu nội dung trả lời câu hỏi xác + Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Làm 2: Em đóng vai chi đội trưởng báo cáo với (thầy tổng phụ trách kết hàng tháng thi đua :” xây dựng Đội vững mạnh” Tiếp sức cho Em Tương, Quang - Nội dung báo cáo: a, Về học tập; b,Về lao động c, Về công tác khác Việc 1: HS làm vào BT Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết - Cùng báo cáo trước lớp Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết nội dung báo cáo kết thi đua xây dựng Đội vững mạnh -Rèn kĩ viết báo cáo gãy gọn đủ ý - Rèn tính cẩn thận viết báo cáo - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Luyện đọc học để người thân kiểm tra ————{———— TIẾT TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách đọc, viết số có năm chữ số Biết thứ tự số có năm chữ số - Biết viết số trịn nghìn ( từ 10 000 đến 19000 ) vào vạch tia số Làm BT: 1,2,3,4 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc viết số có chữ số xác Thái độ: Giáo dục cho h/s u thích học tốn Năng lực: Tự học giải vấn đề * Em Tương, Quang biết cách đọc, viết số có chữ số vân dụng làm tập 1,2,3 II Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu học tập; nam châm; cờ thi đua; bảng phụ HS: vở, bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - BVN bắt cho lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần Bài 1,2: Viết theo mẫu (Tiếp sức cho Em Tương, Quang) Việc 1: HS làm vào phiếu học tập Việc 2: Chia sẻ kết nhóm; trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kết * Lưu ý HS cách đọc số, viết số * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết đọc viết số có chữ số thành thạo - Hiểu vận dụng làm tập chín xác - u thích học tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài : Số? ( Tiếp sức cho Em Tương, Quang) a, 36 520 ; 36 521 ; ; 36 525 b, 48183 ; 48184 ; ; .; 48187 c, 81317 ; ; ; ; 81321 Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét - Chốt kết • Đánh giá: + Tiêu chí: - HS điền số vào ô trống xác - Tích cực chia hợp tác; u thích học tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 4: Viết số thích hợp vào vạch Việc 1: HS dùng bút chì làm vào sgk Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG- Về nhà luyện đọc-viết số có năm chữ số để người thân kiểm tra ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT LTVC : ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe - viết CT Khói chiều (tốc độ viết 65 chữ /15 phút) không mắc lỗi bài; trình bày sẽ, thơ lục bát Kĩ năng: Đọc lưu loát diễn cảm, chữ viết đều, đẹp, nét chữ mềm mại Năm học: 2020-2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần Thái độ: Giáo dục cho h/s u thích mơn học Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác * Em Tương đọc rõ ràng đảm bảo tốc độ , viết tả đảm bảo yêu cầu II Chuẩn bị: - GV: Phiếu viết tên tập đọc từ đầu học kì đến - HS : VBT; cờ thi đua III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - hs kể lại đoạn câu chuyện: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử - GV nhận xét - tuyên dương h/s kể tốt Hình thành kiến thức: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Ôn tập đọc Việc 1: Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc Việc 3: Cùng chia sẻ *Đánh giá: + Tiêu chí: Đọc đúng, lưu lốt, đảm bảo tốc độ, trả lời câu hỏi theo nội dung thăm bóc - Đọc lưu lốt diễn cảm, trả lời câu hỏi xác -Yêu thích đọc - Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, hiểu nội dung trả lời câu hỏi xác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Nghe-viết: Khói chiều ( Quan tâm em Tương Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: quẩn, rạ vàng ) - GV đọc - HS nghe-viết vào *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết từ khó: quẩn, rạ vàng, bãi viết đảm bảo tốc độ, chữ viết tả, nét chữ mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học + Phương pháp: Quan sát; viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, viết nhận xét; tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Luyện đọc học để người thân kiểm tra - Luyện viết tả Năm học: 2020-2021 10 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Làm BT (( Tiếp sức cho Em Tương) Bài 2: Điền chữ thích hợp ngoặc đơn vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn Việc 1: HS làm vào ô ly Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết - Cùng báo cáo trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Luyện đọc học để người thân kiểm tra ————{———— TIẾT TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức : Biết cách đọc, viết số có năm chữ số (trong chữ số có chữ số ) - Biết thứ tự số có năm chữ số - Làm tính với số trịn nghìn, trịn trăm Làm BT : 1,2,3,4 Kĩ năng: Hiểu cách đọc; viết; làm tính số có chữ số thành thạo Thái độ: Giáo dục cho h/s lịng u thích học tốn Năng lực: Tự học giải vấn đề * Em Tương, Quang đọc, viết số có năm chữ số (trong chữ số có chữ số ), vận dụng làm BT 1,2,3 II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ; nam châm; cờ thi đua - HS: vở, bảng III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ điều hành lớp chơi trị chơi “ Tìm người huy” Bài mới: giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hướng dẫn HS làm tập: ( Quan tâm em Tương, Quang Bài Viết (theo mẫu): Viết số Đọc số 16 305 Mười sáu ngìn ba trăm linh năm 16 500 62 007 62 070 71 010 71 001 Năm học: 2020-2021 21 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần Việc 1: HS dùng bút chì làm vào SGK Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết Bài 2, Viết (theo mẫu): Quan tâm em Tương, Quang Đọc số Tám mươi bảy nghìn trăm mười lăm Tám mươi bảy nghìn trăm linh năm Tám mươi bảy nghìn khơng trăm linh Tám mươi bảy nghìn Tám mươi bảy nghìn năm trăm Tám mươi bảy nghìn Viết số 87 115 Việc 1: HS dùng bút chì làm vào SGK Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết * Đánh giá BT 1+2 + Tiêu chí : HS nắm cách đọc, viết số có chữ số - Đọc ,viết số thành thạo - Rèn tính cẩn thận làm - Hợp tác ; tự học giải vấn đề +Phương pháp : Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập * Lưu ý HS cách đọc số ,viết số Bài : Mỗi số ứng với vạch tích hợp mào ? (Quan tâm em Tương, Quang) Việc 1: HS làm miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: +Tiêu chí: HS phải biết hai vạch liền tia số 1000 đơn vị Làm nhanh, thành thạo - Rèn tính cẩn thận tìm số điền vào chỗ chấm - Tư duy, tự học giải vấn đề + Phương pháp : Vấn đáp +Kĩ thuật : đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài: 4: Tính nhẩm Việc 1: Cá nhân làm vào vào vở, em làm bảng phụ * HS làm BT theo đối tượng - GV theo dõi, h/d Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Năm học: 2020-2021 22 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần * Đánh giá : + Tiêu chí :- HS nắm cách tính nhẩm số trịn trăm, trịn nghì - Nhẩm đúng, nhanh, thành thạo - Rèn tính cẩn thận làm -Tự học giải vấn đề + Phương pháp : Vấn đáp + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Luyện đọc - viết thành thạo số có năm chữ số làm tính với số trịn nghìn, trịn trăm để người thân kiểm tra ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT TLV: ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học (khoảng 65 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc - Hs đọc lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ 65 tiếng/ phút) Kĩ năng: Nghe - viết CT Khói chiều( tốc độ khoảng 65 chữ/ 15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày sẽ, thơ lục bát(BT2) - Ôn TĐ : Ngày hội rừng xanh Hs đọc nắm ND Thái độ: Giáo dục HS chăm học, viết tả Năng lực: Phát triển cho HS lực viết trình bày văn văn xi II.Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, cờ thi đua, phiếu III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Trò chơi Hái hoa - TB học tập tổ chức cho nhóm: Đặt câu có hình ảnh nhân hóa miêu tả: bầu trời; hoa; mặt trời Bài mới: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: ( Thực tiết 6) Việc 1: Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc Việc 3: Cùng chia sẻ - GV theo dõi hỗ trợ thêm * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ - Tự học, hợp tác Năm học: 2020-2021 23 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Giải ô chữ (Quan tâm em Tương) Việc 1: HS làm vào BT Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết - Cùng báo cáo trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí :- HS nắm chữ hàng ngang bảng sau dự đốn điền chữ hàng ngang Khi điền hết ô chữ hàng ngang từ rút chữ hàng dọc là: PHÁT MINH - Nhận biết số lượng từnG chữ đốn nhanh, - Giáo dục tính cẩn thận làm - Hợp tác + Phương pháp : quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Hoạt động 3: Luyện TĐ Ngày hội rừng xanh (Quan tâm em Tương Việc 1: Hs đọc : Ngày hội rừng xanh theo nhóm; thi đọc bạn nhóm, nhóm với nhóm khác Việc 2: Tuyên dương nhóm đọc hay - Trả lời ND câu hỏi - Nêu ý nghĩa câu chuyện * Đánh giá: + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Ngày hội rừng xanh - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Tìm ghi lại câu thơ, câu văn sử dụng biện pháp nhân ————{———— TIẾT ÔN LUY£N TV: TUẦN 27 I Mục tiêu : 1, Kiến thức : Đọc hiểu truyện kể không hết -Sử dụng từ ngữ chủ điểm học : Đặt trả lời câu hỏi ? Ở đâu ? ? ; nắm cách nhân hoá ; biết sử dụng dáu chấm, dấu phẩy - Viết đoạn văn người mà em yêu quý Năm học: 2020-2021 24 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần Kĩ : Tư duy; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : GD cho học sinh yêu thích kế chuyện Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : - GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm - HS : TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Trò chơi Ai nhanh, (TL- T50) * Kể tên số câu chuyên học - Nêu nội dung câu chuyện đó? - Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: + Tiêu chí:- HS kể câu chuyện học Trình bày to rõ ràng, mạnh dạn, tự tin u thích mơn học - Hợp tác, tự giải vấn đề + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 2: Đọc « Truyện kể khơng hết» trả lời câu hỏi a,b,c,d: * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung : Ca ngợi tài kể chuyện anh nông dân - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết kể chuyện khéo léo - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3:Đặt câu hỏi cho phận in đậm: * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách đặt câu hỏi cho phận in đậm đúng: câu a: Anh nông dân nào?; câu b: Anh nơng dân kể chuyện sao? Câu c: Con chuột lấy thóc đâu? - Có kĩ tư đặt câu hỏi xác - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Năm học: 2020-2021 25 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần Bài 3:Sắp xếp từ ngữ vào ô trống phù hợp với chủ điểm học: (TLHD – Trang 52) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm từ xếp vào thích hợp vào chủ điểm học : Chủ điểm bảo vệ Tổ quốc; chủ điểm sáng tạo; chủ điểm nghệ thuật Hiểu nghĩa từ xếp nhanh, HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát; Viết +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; viết nhận xét Bài : Em bạn đọc câu chuyện, điền thông tin vào bảng (Trang 53) Việc : Cá nhân tự làm Việc : HS chia nhóm, trước lớp Việc : Nhân xét , tuyên dương h/s làm tốt * Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm tên vật nhân hố, tìm từ dùng để gọi người; tìm từ hoạt động đặc điểm vật từ ngữ dùng để tả người - Rèn cho HS cẩn thận làm -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Ôn lại kiến thức học bố mẹ TOÁN I Mục tiêu: ————{———— Thứ sáu ngày 02 tháng 04 năm 2021 Dạy thứ sáu – Tuần 27 BUỔI SÁNG TIẾT SỐ 100 000 LUYỆN TẬP - Biết số 100 000.Biết cách đọc, viết thứ tự số có năm chữ số Biết số liền sau số 99 999 số 100 000 - Rèn KN đọc, viết số có năm chữ số, tím số liền sau…HS làm tập 1, 2, (dịng 1,2,3), - Giáo dục HS tính cẩn thận làm - Phát triển lực giao tiếp, tự học giải vấn đề II.Đồ dùng dạy học : - GV: Các thẻ có ghi số 10000 - HS: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: Năm học: 2020-2021 26 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN cho lớp hát 2.Bài :Giới thiệu – Ghi đề Hoạt động 1:GV giới thiệu số 100 000 (Quan tâm Em Tương, Quang) - GV yêu cầu HS lấy thẻ có ghi số 10 000 đồng thời GV gắn thẻ có ghi số 10 000 lên bảng ? Có chục nghìn? - Yêu cầu HS lấy thêm thẻ ghi số 10 000 ? Tám chục nghìn thêm chục nghìn chục nghìn? - Yêu cầu HS lấy thêm thẻ ghi số10 000 nữa, đồng thời GV gắn thêm thẻ bảng ? Chín nghìn thêm nghìn nghìn? * Chín chục nghìn thêm chục nghìn mười chục nghìn người ta viết số 100 000 * GV viết bảng: 100 000 - Yêu cầu HS đọc ? Số mười chục nghìn gồm chữ số? Là số nào? - Mười chục nghìn cịn gọi trăm nghìn - Yêu cầu HS đọc nhiều lần dãy số ghi bảng theo hai cách: + Bảy chục nghìn, tám chục nghìn, chín chục nghìn,mười chục nghìn + Bảy mươi nghìn, tám mươi nghìn, chín mươi nghìn, trăm nghìn * Đánh giá : + Tiêu chí: + HS biết số 100 000, nắm cách đọc, viết thứ tự số thẻ - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; trình bày tự tin + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Số? (Tiếp sức cho Em Tương, Quang) Việc 1: HS dùng bút chì làm vào SGK Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết * Lưu ý HS cách viết số liền trước số liền sau * Đánh giá : + Tiêu chí: - Nắm viết số liền trước số liền sau vào chỗ chấm thích hợp - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết Năm học: 2020-2021 27 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần + Kĩ thuật: Nhận xét lời; Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn Bài 2: Viết số vào vạch tia số (Tiếp sức cho Em Tương, Quang) Việc 1: cá nhân hs làm vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết HS phải biết hai vạch liền tia số 10000 đơn vị * Đánh giá : + Tiêu chí: - Biết viết thứ tự số có năm chữ số vào vạch tia số BT2 SGK thích hợp Rèn KN tìm viết số đúng, - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn Bài (dòng 1,2,3): Số? (Tiếp sức cho Em Tương, Quang) Việc 1: HS tự làm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kết * Đánh giá : + Tiêu chí: - Nắm viết số liền trước số liền sau vào chỗ chấm thích hợp - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn Bài 4: Việc 1: Cá nhân đọc thầm toán, xác định dạng toán làm vào vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết * Đánh giá : + Tiêu chí: - HS nắm cách giải toán.Vận dụng giải nội dung BT4 SGK Rèn luyện tính cẩn thận, xác Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà luyện tập thêm dạng toán học để người thân kiểm tra, chia sẻ cách đọc, viết thứ tự số có năm chữ số với người thân ————{———— Tiết 4: Năm học: 2020-2021 28 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần Tập viết: ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu: Kiến thức: HS kiểm tra vào VBT phần đọc hiểu thời gian 30 phút Kĩ năng: Hiểu nội dung ý nghĩa đọc: Bài thơ nói q trình hình thành suối, vẻ đẹp, ích lợi suối tình cảm tác giả trước vẻ đẹp thiên nhiên.HS biết nhân hóa qua việc làm BT 3,4, - H đọc nắm ND tập đọc: Đi hội chùa Hương Thái độ: Giáo dục HS chăm học, viết tả Năng lực: Phát triển lực đọc, hiểu cho HS II Chuẩn bị: - GV: Bảng nhóm, cờ thi đua, nam châm – HS : Vở BT, SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Trò chơi: Bắn tên Câu 1: Thế gọi nhân hóa? Câu 2: Đặt câu sử dụng phép nhân hóa miêu tả mặt trời Câu Đọc đoạn 1+2 chạy đua rừng TLCH SGK Việc 1: HD luật chơi Việc 2: HS tham gia chơi Việc 3: Nhận xét, tuyên dương h/s thực tốt Bài mới: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Đọc thầm bài: “ Suối” Việc 1: Cá nhân tự đọc thầm Việc 2: Hoạt động cặp đôi Việc 3: Hoạt động nhóm lớn * Đánh giá: + Tiêu chí : Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy hiểu nội dung để làm tốt phần đọc hiểu - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài HS làm vào VBT Việc 1: HS làm vào VBT Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết Năm học: 2020-2021 29 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần - Cùng báo cáo trước lớp Câu 1: Suối mưa nguồn nước rừng núi tạo thành Câu 2: Nhiều suối hợp thành sông, nhiều sông hợp thành biển Câu 3: Trong câu: Từ mưa bụi ngập ngừng mây, vật nhân hóa mưa bụi Câu 4: Trong khổ thơ vật nhân hóa là: suối, sơng Câu 5: Suối nhân hóa bằng cách : Tác giả nói với suối nói với người “ suối ơi” * Đánh giá: + Tiêu chí : HS hiểu dựa vào câu hỏi trả lời theo yêu cầu - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ; tự học - Năng lực: tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Luyện TĐ « Đi hội chùa Hương » Việc 1: H đọc : Đi hội chùa Hương theo nhóm; thi đọc bạn nhóm, nhóm với nhóm khác Việc 2: Tuyên dương nhóm đọc hay - Trả lời ND câu hỏi - Nêu ý nghĩa câu chuyện * Đánh giá: + Tiêu chí : Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Đi hội chùa Hương - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ; tự học - Năng lực: tự học, hợp tác + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Về nhà kể lại câu chuyện cho bố, mẹ, anh, chị nghe tìm đọc số trả lời câu hỏi ND đọc TN-XH: ————{———— BUỔI CHIỀU Tiết 1: THÚ (Tích hợp giáo dục mơi trường) I.Mục tiêu: Kiến thức: Nêu ích lợi thú người - Quan sát hình vẽ vật thật phận bên thú - Biết động vật có lơng mao, đẻ con, nuôi bằng sữa gọi thú hay động vật có vú - Nêu số ví dụ thú nhà thú rừng Năm học: 2020-2021 30 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần Kĩ năng: - Hiểu ,chia tích cực với bạn, nhóm Thái độ: Giáo dục cho h/s u thích bảo vệ lồi thú Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác * Tích hợp GDMT: Có ý thức bảo vệ đa dạng lồi thú có tự nhiên II Đồ dùng dạy học - Các hình trang 104,105 ( SGK ).- Sưu tầm tranh ảnh loài thú nhà - Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho hs - Giấy khổ to, hồ dán III Hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Trò chơi:” Hái hoa dân chủ” - Nêu đặc điểm loài chim? - Nêu ích lợi chim Việc 1: Lớp phó học tập hướng dẫn luật chơi Việc 2: HS tham gia chơi Việc 3: Nhận xét, tuyên dương Bài : Giới thiệu bài; ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1:Đặc điểm loài thú Việc 1: Làm việc theo nhóm - Y/c hs quan sát hình lồi thú nhà SGK hình sưu tầm Việc 2: Làm việc lớp - Y/c nhóm báo cáo kết trả lời -Chỉ nói tên số phận bên ngồi số lồi thú có hình.Nêu vài điểm giống khác chúng? (H: Hình 1: Trâu; hình 2: bị sữa; Hình 3: ngựa; Hình 4: lợn; Hình 5: dê) - Các vật có đặc điểm giống nhau: Có lơng; sừng, tai mắt, mõm chân; đuôi, vú - Đẻ nuôi bằng sữa Khác nhau: Lợn khơng có sừng ? Các vật sống đâu GV – HS nhận xét; GV chốt kiến thức * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm đặc điểm vật có: lơng mao, đẻ nuôi sữa gọi thú hay động vật có vú - Hợp tác chia tích cực; trình bày rõ ràng - u thích bảo vệ loài thú -Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Ích lợi loài thú Năm học: 2020-2021 31 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần - GV đặt vấn đề cho lớp thảo luận - Nêu ích lợi việc ni lồi thú như: Lợn, trâu, bị, chó, mèo… (HS: Lợn vật ni nước ta Thịt lợn thức ăn giàu chất dinh dỡng Phân lợn dùng để bón ruộng.- Trâu bị dùng để kéo cày, kéo xe…Bị cịn ni để lấy thịt, lấy sữa làm mát làm sữa ngon bổ) - Ở nhà em có ni thú khơng em chăm sóc ntn? (HS suy nghĩ trình bày) * Tích hợp GDMT: Các em cần phải làm để bảo vệ lồi thú? ( TL: Khơng săn bắn lồi thú có tự nhiên, trồng nhiều xanh để có chỗ cho loài thú rừng như: nai, hươu, dê…) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm ích lợi lồi thú - Hợp tác chia tích cực; trình bày rõ ràng - u thích bảo vệ lồi thú -Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời Hoạt động 3: Tổ chức thi vẽ tranh thú Việc 1: - YC học sinh vẽ, tô màu ghi phận bên loài thú nhà mà bạn thích - Y/c hs lấy giấy bút màu để vẽ thú mà em thích Việc2: Trình bày, chia Tuyên dương nhóm vẽ đẹp * Đánh giá: + Tiêu chí: HS vẽ tranh thú, tô màu biết ghi phận bên loài thú -Hiểu đặc điểm loài thú từ vẽ ngoại hình chúng - u thích bảo vệ lồi thú -Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Kể cho người thân loài thú mà em biết - Sưu tầm tranh ảnh laoì thú nhà? ————{———— TIẾT ƠL TỐN: TUẦN 27 (BTCL: 1,2,5,7 trang 49 – 54 ) I Mục tiêu : Kiến thức : Đọc, viết, phân tích, so sánh, xếp thứ tự,tìm số liền trước, số liền sau số có chữ số Năm học: 2020-2021 32 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần Kĩ : Đọc, viết số thành thạo 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : - GV : Bảng nhóm ; nam châm - HS : Vở ƠLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang T49) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Em bạn viết vào trống cho thích hợp (theo mẫu) (Tài liệu HD- Tr50) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm cách đọc viết số có chữ số thành thạo - Đọc to rõ ràng, xác - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 2: Em bạn ghi Đ (nếu đúng) S(nếu sai) vào ô trống (Tài liệu HD – T51) *Đánh giá: +Tiêu chí: hS nắm cách dọc số có chữ số điền câu đúng; câu sai - HS suy ngẫm điền sai xác - Tích cực tự giác làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời Bài tập 3: Em bạn tính (TLHD – T51) Việc 1: Cá nhân tự làm vào Việc 2: Chia nhóm đơi Việc 3: Chia trước lớp; nhận xét, chốt * Đánh giá: + Tiêu chí: Nắm thứ tự thực tính phép tính biểu thức Năm học: 2020-2021 33 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần Tính nhanh, thành thạo - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài 7: Viết số thích hợp vào ô trống (TLHD –T53) Việc 1: Hs làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ kết nhóm Việc 3: Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí: Biết tìm số liền trước cách lấy số cho trừ đơn vị; tìm số liền sau cách lấy số cho trừ đơn vị - Hiểu vận dụng làm tốt - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Làm tập vận dụng (TLHD – TT4)Tiếp sức cho h/s Việc 1: HS đọc đề toán Phân tích tốn HD lập kế hoạch giải gải vào Việc 2:Chia kết nhóm; trước lớp Việc 3: GV chữa bài, chốt KT * Đánh giá: +Tiêu chí: HS trả lời cần 11 thuyền để chở 63 người - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời ————{———— TIẾT SINH HOẠT LỚP: THI VẼ TRANH VỀ MẸ TRIỄN LÃM VÀ GIỚI THIỆU TRANH VỀ MẸ I Mục tiêu: - Tổ chức vẽ tranh giới thiệu tranh mẹ - Biết mạnh dạn, hăng hái tham gia giới thiệu mẹ - GD HS biết yêu thương mẹ - Có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao - Giải vấn đề, hợp tác Năm học: 2020-2021 34 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần II Chuẩn bị: - GV: Các tranh mẹ - HS: Hội đồng tự quản trưởng ban chuẩn bị đầy đủ giấy vẽ, bút chì, màu III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành Bài mới: - Giới thiệu ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động Thảo luận nội dung tranh vẽ - Hoạt động nhóm chia sẻ điều vẽ - chia sẻ trước lớp - GV nhận xét cho hs quan sát số tranh mẹ Hoạt động Vẽ tranh mẹ tổ chức triễn lãm tranh - giới thiệu mẹ GV nêu mục tiêu hoạt động Việc 1: Học sinh tiến hành vẽ tranh mẹ Việc 2: Tổ chức triển lãm tranh giới thiệu mẹ Việc 3: GV nhận xét chung * Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết mạnh dạn, hăng hái tham gia giới thiệu mẹ - Học sinh phát huy khiếu vẽ tranh Tư cách nhìn nhận, cảm nhận bày tỏ tình cảm mẹ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Dặn dò Hs chuẩn bị cho tiết sinh hoạt tuần sau Năm học: 2020-2021 35 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh ... xét lời Năm học: 2020- 2021 19 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần ————{———— Tiết 5: TỰ CHỌN ————{———— Thứ năm ngày 01 tháng 04 năm 2021 Dạy... dùng học toán III Các hoạt động dạy học: Năm học: 2020- 2021 26 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN cho lớp. .. nét chữ mềm mại Năm học: 2020- 2021 Giáo viên: Nguy ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy 27 Giáo án l ớp 3H – Tu ần Thái độ: Giáo dục cho h/s u thích mơn học Năng lực: Tự học giải vấn đề,
Ngày đăng: 08/05/2021, 08:41
Xem thêm: