THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 TUẦN 15 Thứ năm, ngày 17 tháng 12 năm 2020 Dạy thứ hai – Tuần 15 BUỔI SÁNG TIẾT TỐN: CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : - Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số Củng cố giải toán giảm số lần - Rèn kỹ tính giải tốn HS làm tập 1( cột 1,3,4),2, - Giáo dục tính cẩn thận, xác , u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL chia số có ba chữ số cho số có chữ số, tự GQVĐ hợp tác nhóm, tự tin II CHUẨN BỊ : - GV: Sách giáo khoa - HS: sách toán, tập III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trị chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân chia học) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, to, rõ ràng, nhanh kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập, trị chơi Hình thành kiến thức: Việc 1: Cá nhân hình thành hai phép chia 648 : 236 : mẫu SGK trang 72 Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh phép chia hình thành SGK Việc 3: Nghe thầy giáo hướng dẫn Chốt cách đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số( Phép chia hết có dư) * Đánh giá: -Tiêu chí:+ HS biết cách đặt tính thực phép chia số có ba c/s cho số có chữ số( chia hết chia có dư) xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, tích hợp Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài Tính: ( cột 1,3,4), Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ nhóm để thống kết Báo cáo với cô giáo kết Việc 4: GV nhân xét+ Chốt cách đặt tính tính chia số có ba c/s cho số có chữ số( Phép chia hết có dư) *Đánh giá : - Tiêu chí: + HS nắm cách đặt tính thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số(chia hết có dư) BT1 Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: Nhận xét lời, TB miệng, ghi chép ngắn Bài Giải toán: Việc 1: Cá nhân đọc nội dung toán Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn Việc 3: HĐTQ điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 3: GV nhận xét *Chốt lời giải đúng: Bài giải 234 học sinh xếp được: 234 : = 26 ( hàng) Đáp số : 26 hàng *Đánh giá : - Tiêu chí: + HS nắm đề toán cách giải tốn có phép chia đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn, viết NX Bài Viết (theo mẫu) Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt KT: Củng cố dạng toán giảm số lần Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 *Đánh giá : - Tiêu chí: + HS biết quan sát số cho,nắm cách giải toán giảm số lần để làm BT3 xác Biết hợp tác với bạn tự vấn đề - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Phân tích ;Nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ người thân, bạn bè phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số ————{———— TIẾT 4: TỰ CHỌN ————{———— TIẾT 5: Dạy tiết chiều thứ năm- Tuần 15 TẬP LÀM VĂN: NGHE KỂ : GIẤU CÀY- GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Rèn kĩ viết : Dựa vào tập làm văn miệng tuần 14, viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) giới thiệu tổ ( BT2 ) - Rèn kĩ dùng từ, viết câu - Giáo dục HS biết cư xử tốt người xung quanh - Phát triển lực ngôn ngữ, tự học giải vấn đề ; hợp tác, tự tin * Đ/c: Không yêu cầu làm tập II CHUẨN BỊ : - GV : Bảng lớp chép câu hỏi gợi ý - HS : Vở , SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBHT yêu cầu lớp hát tập thể ( Lớp đồn kết) Hình thành kiến thức: Giới thiệu - Ghi đề - nêu MT B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT: * Bài tập 2: Viết đoạn văn ngắn giới thiệu tổ em - Yêu cầu HS đọc đề - GV chép đề lên bảng Giới thiệu tổ em hoạt động tổ em tháng vừa qua với đoàn khách đến thăm lớp Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 Việc 1: Xác định đề - nắm yêu cầu -Yêu cầu HS dựa vào gợi ý phần kể trình bày tiết trước để viết đoạn văn ngắn vào - GV theo dõi, nhắc nhở cách trình bày bài, ghi tả, viết câu đủ thành phần, ghi dấu câu Việc 2: - Cá nhân viết Việc 3: - Chia sẻ trước lớp: - Gọi số HS đọc trước lớp - HS lớp chia sẻ - GV bổ sung nhận xét 3-6 - Tuyên dương HS kể tốt, viết hay *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +HS tưởng tượng giới thiệu với đoàn khách đến thăm bạn tổ Khi giới thiệu tổ em cần dựa vào gợi ý a,b,c nêu SGK Nói nghi thức với người Từ giới thiệu HS viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn giới thiệu bạn rong tổ hoạt động bạn + HS viết đoạn văn mạch lạc, dùng từ đặt câu + HS giới thiệu cách mạnh dạn, tự tin nói điểm tốt điểm riêng tính nết bạn + Giọng kể lưu loát, hấp dẫn,biết dùng từ gợi tả ,sử dụng hình ảnh so sánh tả ,bộc lộ ý nghĩ +Hợp tác, tự học, GQVĐ tốt, tự tin - Phương pháp: vấn đáp,tích hợp - Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Giới thiệu tổ em cho người thân nghe ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU A Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - HS hiểu ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện cho ta thấy hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải (TL câu hỏi 1,2,3,4 ) - Giáo dục cho HS phải biết quý trọng sức lao động chăm lao động - Phát triển NL ngôn ngữ, đọc , kể diễn cảm, trả lời lưu loát B Kể chuyện: Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 - Sắp xếp lại tranh (SGK) theo trình tự kể lại đọan câu chuyện theo tranh minh họa - HS NK kể câu chuyện - Giáo dục HS phải biết quý trọng sức lao động chăm lao động - Phát triển lực ngôn ngữ: đọc, kể phân vai, diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu Tự GQVĐ, hợp tác, mạnh dạn, tự tin * Em Toàn, Nhường đọc tiếng ghép âm, tiếng có vần đơn giản có II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK BP ghi đoạn văn hướng dẫn cách ngắt nghỉ - HS: Sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ơn : “Nhớ Việt Bắc” trả lời câu hỏi Việc 1: KT đọc bài: “Nhớ Việt Bắc” trả lời câu hỏi 1, SGK - Trang 110 Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, “Nhớ Việt Bắc” trả lời câu hỏi 1, sau đọc HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Nhóm đơi QS tranh, nêu ND tranh - Giới thiệu tranh, đọc - Gọi 1HS đọc tốt đọc toàn bài- HS theo dõi - GV nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: thản nhiên,lười biếng, nghiêm giọng, làm lụng Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK - GV gọi đọc nối tiếp từ nhóm Thỏ Trắng đến nhóm Sóc Nâu Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó hiểu,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm tốt - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Việc 2: Cùng trao đổi câu TL tìm hiểu nội dung câu chuyện - Yêu cầu HS đọc thầm hoặc đọc to đoạn + GV nhóm trưởng ĐH tìm hiểu Việc 3: - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm rút nội dung chính, ghi bảng: - GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính: ND chính: Hai bàn tay lao động người nguồn làm cải - Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn, tự tin 1.Ơng muốn trở thành người chăm chỉ, tự kiếm bát cơm 2.Ông lão vứt tiền xuống ao để thử xem đồn tiền có phải tự tay kiếm khơng 3.Người làm lụng vất vả tiết kiệm: Anh xay thóc thuê, ngày bát gạo, dám ăn bát Ba tháng dành dụm 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang Khi ông lão vứt tiền vào đống lửa người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không sợ bổng 5.Những câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này: Có làm lụng vất vả người ta biết quý đồng tiền; Hũ bạc tiêu không hết bàn tay - HS nắm nội dung bài: Hai bàn tay lao động người nguồn làm cải - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn - Giáo dục cho học h/s phải biết quý trọng sức lao động chăm lao động - Hợp tác; tự học - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinhB.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm đoạn Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 Việc 1: NT tổ chức cho bạn thi đọc nhóm - GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: ban Học tập điều hành chia sẻ trước lớp - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : đánh giá kĩ đọc diễn cảm đọc phân vai HS +Đọc diễn cảm, ngắt nghỉ , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập b Hoạt động 4: Kể chuyện Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ c Hoạt động 5: Kể chuyện nhóm Việc 1: HS kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể GV khuyến khích HS có điệu bộ, cử Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS *Đánh giá: - Tiêu chí: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa + Hs kể tự nhiên, trôi chảy + Mạnh dạn trình bày nhóm,trước lớp - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Chia sẻ nội dung - Liên hệ - giáo dục C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe ————{———— TIẾT ĐẠO ĐỨC : QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (T2) I.Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 - Rèn HS kĩ biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày - Giáo dục HS có thái độ tơn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng - Phát triển NL nhận thức, quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả năng, hợp tác, tự học giải vấn đề * Đ/c: Không y/c HS tập hợp giới thiệu tư liệu khó sưu tầm tình làng nghĩa xóm; cho HS kể số việc biết liên quan đến tình làng, nghĩa xóm II.Đồ dùng dạy học: - GV : Phiếu giao việc - Bảng phụ III CÁC HOAT ĐÔNG DAY HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - Trưởng ban học tập cho lớp hát tập thể liên quan đến chủ đề học 2.Hình thành kiến thức HĐ1: HS kể số việc biết liên quan đến tình làng, nghĩa xóm Việc1: Kể nhóm Việc 2: Đại diện nhóm trình bày Việc 3: Các nhóm khác chất vấn hoặc bổ sung Cả lớp theo dõi Việc 4:GV tổng kết, khen cá nhân nhóm HS kể nhiều việc * Đánh giá: -Tiêu chí: Kể số việc biết liên quan đến tình làng, nghĩa xóm + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh HĐ 2: Đánh giá hành vi * GV treo bảng phụ, nêu YC: Em nhận xét hành vi, việc làm đây: a) Chào hỏi lễ phép gặp hàng xóm b) Đánh với trẻ hàng xóm c) Ném gà nhà hàng xóm d) Hỏi thăm hàng xóm có chuyện buồn đ) Hái trộm vườn nhà hàng xóm e) Không làm ồn nghỉ trưa g) Không vứt rác sang nhà hàng xóm Việc 1: Yêu cầu thảo luận theo cặp Việc 2: Một số cặp trình bày trước lớp.Cả lớp chia sẻ Giáo viên nhận xét, chốt + Các việc a, d, e, g việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, việc b, c, đ việc không nên làm Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 Việc 3: Yêu cầu HS tự liên hệ thân theo việc làm Việc 4: HS khác nhận xét, bổ sung * Đánh giá: -Tiêu chí: +HS biết đánh giá hành vi, việc làm hàng xóm, láng giềng + Kĩ quan sát ,thực hành ứng dụng linh hoạt + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh HĐ 3: Xử lí tình đóng vai *Giao nhiệm vụ mỡi nhóm thảo luận, xử lí tình VBT đóng vai Việc 1: HS thảo luận xử lí tình phân vai Việc 2: Các nhóm lên đóng vai Việc 3: GV đưa kết luận chung kết hợp giáo dục HS - Kết luận chung: Người xưa nói quên/Láng giềng tắt lửa, tối đèn có * Đánh giá: -Tiêu chí::+ HS xử lí tình đúng, đóng vai tốt + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, thực hành, tôn vinh kết học tập - Củng cố - Hệ thống nội dung học C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ nội dung học với người thân - Tham gia làm tốt số việc thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng ————{———— Thứ sáu, ngày 18 tháng 12 năm 2020 Dạy thứ ba – Tuần 15 TIẾT 1: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA CHÍNH TẢ: ( Nghe viết) I MỤC TIÊU: - Nghe - viết lại xác đoạn “Hũ bạc người cha ”;Trình bày hình thức văn xi Làm tập điền vào chỡ trống tiếng có vần khó( ui/ i BT2);Làm BT3b - Rèn KN viết đúng, đều, đẹp tả - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, có óc thẩm mĩ, lịng tự trọng, tinh thần trách nhiệm - Phát triển NL tư duy, khả nghe viết đúng, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bảng phụ ghi sẵn đoạn viết - HS : Vở tả, tập, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: HĐ N4 – HS viết Tam Thanh Sợi giang, ân tình Việc 1: TBHT đọc: nhóm viết Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: -Tiêu chí:+ HS viết từ: Tam Thanh Sợi giang, ân tình + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết -Tìm hiểu cách viết: Cần TB nào? ? Lời nói người cha viết nào? - Những chữ cần viết hoa? Vì sao? Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: sưởi lửa, thọc,chính, làm lụng.) + HS viết từ: Tam Thanh Sợi giang, ân tình * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Viết tả Việc 1: - GV đọc - HS nghe - viết vào Chú ý giúp đỡ em Kiên Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 - Đài truyền hình, đài phát sở thơng tin liên lạc phát tin tức nước - Đài truyền hình, đài phát giúp biết thơng tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, … * Củng cố- liên hệ GDH: Các em thấy ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống Ở địa phương có Bưu điện, đài phát khơng? Các em cần có thái độ NTN phương tiện thông tin liên lạc? Khi sử dụng em lưu ý điều gì?( Gìn giữ, bảo vệ phải sử dụng thời gian, cách, xem phim phù hợp với lứa tuồi khai thác kiến thức bổ ích,bảo vệ lúc, nơi, SD xong phải nhỏ phích cắm điện để tiết kiệm điện, đảm bảo an tồn, Đối với người đưa thư phải có thái độ tơn trọng, biết ơn, ) HĐ4: Chơi trị chơi: Chuyển thư: Việc 1: Nghe phổ biến cách chơi * Cách tiến hành: Cho HS ngồi thành vòng tròn, mỡi em ghế - Trưởng trị hơ: Cả lớp chuẩn bị chuyển thư + Có thư “chuyển thường”.- Mỡi HS đứng lên dịch chuyển ghế + Có thư “chuyển nhanh” - Mỗi HS đứng lên dịch chuyển ghế + Có thư “chuyển hỏa tốc”.- Mỡi HS đứng lên dịch chuyển ghế -Việc 2: HS chơi -Việc 3: Nhận xét trò chơi, khen em chơi tốt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS có phản ứng nhanh, làm theo lệnh - HS nhắc lại ND học- NX tiết học - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập, trò chơi C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tìm hiểu thêm phương tiện thơng tin liên lạc hoạt động phương tiện ————{———— BUỔI CHIỀU Dạy thứ năm– Tuần 15 TIẾT NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUN CHÍNH TẢ (Nghe - viết) I MỤC TIÊU: - Nghe - viết tả : “Nhà rơng Tây Ngun”;Trình bày sẽ, quy định HS làm tập điền tiếng có vần ưi/ươi.(điền tiếng);Làm BT2 tập 3a Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 - Rèn KN viết đúng, đều, đẹp tả - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, có óc thẩm mĩ, lịng tự trọng, tinh thần trách nhiệm - Phát triển NL tư duy, khả nghe viết đúng, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ chép sẵn tập 2, tập 3a - HS: tả III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai: sưởi lửa,thọc, ơng lão, tay Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Báo cáo kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: - HS viết từ sưởi lửa,thọc, ơng lão, tay + Biết hợp tác để KT chữa lỗi bạn + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả Việc 1: Tìm hiểu đoạn viết: gọi 1HS đọc to, lớp ĐT, nêu nội dung đoạn Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời - Đoạn viết gồm câu văn? - Những chữ viết hoa ? - Đọc chữ khó viết, y/c HS viết bảng theo dõi, giúp HS Việc 3: HS viết từ khó vào bảng Chú ý từ: nhà rông, Tây Nguyên, rông chiêng, vách * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Viết tả Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 Việc 1: GV đọc - HS nghe - viết vào Chú ý giúp đỡ em Kiên Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV nhận xét số *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp, mẫu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập *Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: Bài : Điền vào chỗ trống ưi/ ươi Việc 1: HS đọc thầm tìm từ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống kết đúng: khung cửi, cưỡi ngựa, sưởi ấm, mát rượi, gửi thư, tưới Bài 3a: Tìm tiếng ghép với mỗi tiếng cho Việc 1: HS đọc thầm điền Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: Tự giác hồn thành mình, chia sẻ với bạn + Bài 2, 3: - khung cửi, rượi, cưỡi ngựa, gủi thư, sưởi ấm, tưới - xâu kim, sâu, chim sẻ, sẻ lá, bật xa, bậc thang, thứ nhất, nhấc bổng + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Phân biệt tiếng có âm đầu x/s viết lại cho ————{———— TIẾT TOÁN: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I.MỤC TIÊU: - Giúp HS biết cách sử dụng bảng chia - Nắm bảng chia,vận dụng làm BT Vận dụng kĩ tính giải tốn để hồn thành tập 1,2, - Giáo dục tính cẩn thận, xác , u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính tốn tự GQVĐ hợp tác nhóm II.CHUẨN BỊ - GV : Bảng chia SGK Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 - HS : Vở tập, SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trị chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân, chia học) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực hợp tác, vui vẻ, hào hứng Mạnh dạn, tự tin trả lời - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập, trò chơi - Giới thiệu nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: Việc 1: Cá nhân quan sát phép chia mẫu 12 : theo hướng mũi tên SGK trang 75 Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh phép chia hình thành SGK Việc 3: Nghe thầy cô giáo hướng dẫn cho HS biết dựa vào bảng chia để tìm kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: - HS biết cách quan sát sử dụng bảng chia để thực phép chia theo hướng mũi tên SGK trang 75 Hợp tác tốt với bạn tự giải vấn đề - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tôn vinh B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài Dùng bảng chia để tìm số thích hợp ô trống (theo mẫu): Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết cách quan sát sử dụng bảng chia để thực phép chia theo hướng mũi tên BT1 trang 75 Hợp tác tốt với bạn tự giải vấn đề Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,, tơn vinh Bài Số? Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu bài, tự tính nhẩm làm vào nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết cách quan sát cột nắm quy tắc tìm SBC,SC… để điền KQ vào trống BT2 Hợp tác tốt với bạn tự giải vấn đề - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,, tơn vinh Bài Giải tốn: Việc 1: Cá nhân tóm tắt tốn Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn bên cạnh Việc 3: : Giải giải vào báo cáo với cô giáo kết làm xong Việc 4: GV nhận xét*Chốt KT củng cố cách giải tốn có hai phép tính * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm đề toán cách giải toán có hai phép tính Rèn KN tính trình bày đúng, xác Biết hợp tác với bạn để giải vấn đề - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,, tơn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ bạn bè, người thân cách sử dụng bảng chia học vận dụng bảng chia vào sống ————{———— Thứ ba,.ngày 22 tháng 12 năm 2020 Dạy thứ sáu – Tuần 15 TOÁN: I.MỤC TIÊU Năm học: 2020-2021 BUỔI SÁNG TIẾT LUYỆN TẬP Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 - Biết làm tính nhân, tính chia (bước dầu quen với cách viết gọn) giải tốn có hai phép tính - Vận dụng kĩ tính giải tốn để hồn thành BT 1( cột a,c) ,2( cột a,b,c), 3, - Giáo dục tính cẩn thận, xác , yêu thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; tính tốn, tự GQVĐ hợp tác nhóm, mạnh dạn, tự tin II.CHUẨN BỊ - GV :Bảng phụ ; - HS : Vở , SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân, chia học) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực hợp tác, vui vẻ, hào hứng Mạnh dạn, tự tin trả lời - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập, trị chơi Hình thành kiến thức: Giới thiệu - Ghi đề - nêu MT B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài Đặt tính tính: ( cột a,c) Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm nháp Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh kết làm Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ nhóm để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt cách tính nhân số có ba c/s cho số có c/s * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết thực phép nhân số có bachữ số cho số có chữ số cẩn thận, xác - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 Bài 2.Đặt tính tính (theo mẫu): ( cột a,b, c) Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm nháp Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh kết làm Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ nhóm để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt cách đặt tính tính chia số có ba c/s cho số có c/s * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +HS biết nắm cách đặt tính, thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số cẩn thận, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Bài Giải tốn: Việc 1: Cá nhân tóm tắt tốn Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn bên cạnh Việc 3: : Giải giải vào báo cáo với cô giáo kết làm xong Việc 4: GV nhận xét*Chốt KT củng cố cách giải toán có hai phép tính * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm đề toán cách giải tốn có hai phép tính Rèn KN tính trình bày giải đúng, xác + Nắm cách giải tốn có phép tính - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, , tơn vinh + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài giải Quảng đường BC dài là: 172 x = 688 ( m ) Quảng đường AC dài : 172 + 688 = ( mét) Đáp số: 860 mét Bài Giải toán: Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 Việc 1: Cá nhân tóm tắt tốn Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn bên cạnh Việc 3: : Giải giải vào báo cáo với cô giáo kết làm xong Việc 4: GV nhận xét *Chốt KT củng cố cách giải tốn có hai phép tính * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +HS nắm đề tốn cách giải tốn có hai phép tính Rèn KN tính trình bày giải đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Bài giải Số áo len dệt là: 450 : = 90 (chiếc áo) Số áo len phải dệt là: 450 – 90 = 360 (chiếc áo) Đáp số: 360 áo len C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Hãy chia sẻ người thân, bạn bè phép nhân, chia số có ba chữ số cho số có chữ số ————{———— TIẾT4 TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA L I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa L( dòng); Viết tên riêng Lê Lợi ( dòng) viết câu ứng dụng Lời nói chẳng tiên mua Lựa Lời mà nói cho vừa lịng (1 lần cỡ chữ nhỏ) ( HSNT viết tất dòng TV) - Rèn KN viết đúng, đều, đẹp - GD H ý thức cẩn thận, xác, óc thẩm mĩ trình bày - Phát triển NL tư duy, Tự GQVĐ, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 + Mẫu chữ viết hoa L, Lê Lợi, câu ứng dụng + Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - HS tập TD chống mệt mỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nêu MT HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa L Việc 1: Quan sát chữ mẫu L, nêu quy trình viết theo dõi GV viết mẫu Việc 2: Luyện viết vào bảng Việc 3: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ2 : Luyện viết từ ứng dụng: Lê Lợi Việc 1: Đọc từ ứng dụng, hiểu nghĩa từ ứng dụng(GV đính từ ứng dụng lên bảng) Lê Lợi: tên vị anh hùng dân tộc ta Việc 2: Trao đổi cách viết, độ cao chữ , khoảng cách chữ chữ khoảng cách chữ chữ khác Việc 3: Luyện viết vào bảng Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ3 : Luyện viết câu ứng dụng Việc 1: Đọc câu ứng dụng, hiểu nghĩa câu ứng dụng(GV đính câu ứng dụng lên bảng hoặc HS đọc vở) - Giải thích câu ứng dụng: " Lời nói chẳng tiên mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng " Việc 2: Trao đổi cách trình bày, cách viết Việc 3: Luyện viết vào bảng con: Lời, Lựa *GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ: L; từ : Lê lợi; câu ;Lời Lựa lòng nhau” Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: quan sát, vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * HĐ 4: HS viết Việc 1: HS nhắc lại tư ngồi viết, cầm bút, để Việc 2: Em luyện viết vào theo yêu cầu Việc 3: HS đổi chéo, dò bài, NX, GV nhận xét ,tuyên dương HS viết tốt - Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết Viết chữ hoa chữ hoa L ( dòng chữ L),viết tên riêng Lê Lợi ( dịng) câu ứng dụng: Lời nói lịng nhau.( lần cỡ chữ nhỏ).Chữ viết rõ ràng, nét, thẳng hàng, nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng +Trình bày sẽ, rõ ràng, Tự GQVĐ tốt, tự tin - Phương pháp: Vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ cách viết chữ hoa L , Lê Lợi người thân ————{———— BUỔI CHIỀU TIẾT HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP TN- XH : I.MỤC TIÊU: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp Nêu ích lợi hoạt động nơng nghiệp ( HSNT: Giới thiệu hoạt động nông nghiệp cụ thể) ** Tích hợp GDBVMT: Biết hoạt động nơng nghiệp, lợi ích số tác hại( Nếu thực sai) hoạt động đó( Liên hệ) - GDH biết yêu quý, trân trọng nghề nông, yêu lao động, biết bảo vệ môi trường - Phát triển lực tìm hiểu xã hội, hoạt động nông nghiệp Tự học GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin II.CHUẨN BỊ: GV:Tranh sách giáo khoa Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm HĐ nông nghiệp III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “Phóng viên” nhắc lại ND học trước:Ví dụ: - Hãy kể hoạt động diễn nhà bưu điện ? - Nêu ích lợi hoạt động bưu điện? * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “phóng viên” đưa ra, trả lời hay, thơng minh, dí dỏm - Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, trị chơi, tơn vinh - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề bài- Nêu mục tiêu học B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: *HĐ1: Tìm hiểu hoạt động nông nghiệp: Việc 1: Hoạt động nhóm, GV cho HS tìm hiểu hoạt động nơng nghiệp - Y/C HS quan sát hình trang 58,59 SGK,TLN5, TL câu hỏi: +Hãy kể tên hoạt động giới thiệu hình? + Các HĐ mang lại lợi ích gì? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết * Kết luận: +Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng gọi hoạt động nơng nghiệp + Các HĐ mang lại lợi ích : Cung cấp nguồn lương thực, thực phẩm, lấy gỡ, chắn đất, bảo vệ MT,… **Tích hợp: Tùy theo đặc điểm MT vùng để có HĐ thích hợp nhằm vừa có lợi cho người vừa có lợi cho MT sinh thái khơng có hại cho MT: Ví dụ: Khơng đánh bắt cá bừa bãi dụng cụ : Thả mìn, rà cá bị tiêu diệt, xả thuốc sâu bừa bãi xuống nguồn nước, chặt phá rừng, * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Kể hoạt động nông nghiệp: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng + Các HĐ mang lại lợi ích : Cung cấp nguồn lương thực, thực phẩm, lấy gỗ,xuât khẩu, chắn đất, bảo vệ MT,… - Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, tơn vinh *HĐ2: Hoạt động của nông nghiệp địa phương : Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 Việc 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm kể cho nghe HĐ nông nghiệp nơi em sống Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét rút kết luận * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Kể Các hoạt động nông nghiệp địa phương: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng, - Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật : Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, tơn vinh C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về vận động người thực tốt hoạt động nông nghiệp, chung tay BVMT ————{———— TIẾT TUẦN 15 ƠN LUYỆN TỐN: I.MỤC TIÊU: - Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư với trường hợp thương có chữ số khơng hàng đơn vị) Giải tốn có hai phép tính - Vận dụng kĩ tính giải toán để làm BT1,2,3,4,6.( Tr 73 -76), HSNT làm thêm BT vận dụng - Giáo dục tính cẩn thận, xác , u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính tốn tự GQVĐ hợp tác nhóm II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - TBVN tổ chức cho lớp hát - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Đặt tính tính Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Em bạn thống kết Việc 4: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 + HS nắm cách đặt tính, biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số cẩn thận, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh Bài 2: trang 74 Em bạn viết vào ô trống (theo mấu): Việc : Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn nói cho cách làm thống kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS quan sát cột nắm cách giải toán giảm số lần để điền phép tính vào trống + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,, tơn vinh Bài 3: trang 75 Vở ôn luyện Điền số thích hợp vào trống: Việc : Đọc u cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS quan sát cột nắm quy tắc tìmTS, SBC,SC… để điền KQ vào ô trống BT3 trang 75, tính cẩn thận, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,, tôn vinh Bài 4: trang 75 Vở ôn luyện Đặt tính tính: Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh kết làm Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ nhóm để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt cách tính nhân, chia số có ba c/s cho số có c/s Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết cách đặt tính, thực phép nhân , chia số có ba chữ số cho số có chữ số cẩn thận, xác Có khả tự giải vấn đề hợp tác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tơn vinh Bài 6: trang 76 Vở ơn luyện Giải tốn: Việc 1: Cá nhân tóm tắt tốn Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn bên cạnh Việc 3: : Giải giải vào báo cáo với cô giáo kết làm xong Việc 4: GV nhận xét*Chốt KT củng cố cách giải tốn có hai phép tính * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết phân tích, nắm đề tốn cách giải tốn có hai phép tính Rèn KN tính trình bày đúng, xác Biết hợp tác với bạn để giải vấn đề + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp, viết - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết NX, tôn vinh C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Hãy chia sẻ người thân, bạn bè phép tính chia số có chữ số cho số có chữ số, tốn có lời văn hai phép tính ————{———— TIẾT HĐTT: SINH HOẠT LỚP + Hoạt động CLB TDTT I MỤC TIÊU: - HS thấy lợi ích việc luyện tập TDTT ngày - HS có thói quen tự giác hoạt động - HS có thoi quen tập TDTT hàng ngày II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Hoạt động 1: Xây dựng CLB TDTT - Tổ chức thi chạy nhanh cướp cờ, chia lớp thành nhóm, cử đại diện lần lượt, nhóm cướp nhiều cờ giành chiến thắng Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 -GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Hoạt động 2: Trải nghiệm -Tập thể dục nhịp điệu - GV hướng dẫn tập - Tập theo nhóm - HĐTQ điều hành thi đua tập nhóm -Nhận xét, đánh giá -Cả lớp tập lại, nhà tập thêm B Hoạt động ứng dụng: Chia với bố mẹ, người thân gương người tốt, việc tốt tuần ————{———— Năm học: 2020-2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh ... dụng bảng chia học vận dụng bảng chia vào sống ————{———— Thứ ba,.ngày 22 tháng 12 năm 2020 Dạy thứ sáu – Tuần 15 TOÁN: I.MỤC TIÊU Năm học: 2020- 2021 BUỔI SÁNG TIẾT LUYỆN TẬP Giáo viên : Nguy... báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Cắt, dán chữ V Năm học: 2020- 2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 Việc 3: Chia... hoá đồng bào Tây Nguyên * Đánh giá: Năm học: 2020- 2021 Giáo viên : Nguy Ễn Th ị Ng ọc Anh Trường TH&THCS Số Kim Thủy Giáo án l ớp 3H – Tu ần 15 - Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS
Ngày đăng: 08/05/2021, 08:40
Xem thêm: