Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 31 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
31
Dung lượng
203,5 KB
Nội dung
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15 LỚP 2A 1 Thứ Môn Tên bài dạy Hai 1/12/2014 Tập đọc Tập đọc Toán Ba 2/12/2014 Chính tả Kể chuyện Toán Tư 3/12/2014 Tập viết Tập đọc Toán Đạo đức !"#$%" Năm 4/12/2012 Chính tả L T & C $&'$()*+,(+)-./0 Toán 1+234" TNXH 5$ Sáu 5/12/2014 TLV 6+)7(68$9 Toán 1+234"$+ Thủ cơng Gấp cắt dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều SHTT GVCN: Thứ hai, ngày 1 tháng 12 năm 2014 Tập đọc HAI ANH EM I/ MỤC TIÊU : - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bứoc đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghó của nhân vật trong bài. - Hiểu ND: sự quan tâm, lo lắngcho nhau, nhừong nhòn nhau của hai anh em. ( trả lời đựoc các câu hỏi trong SGK) * Các KNS c ơ bản được giáo dục: :;<$9<9) :=4>$68?@*) :(3=$@A) *Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng. :B) :@3C@ +4DC?/2E,.$<*C"@FG$$=$) II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : 2.Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.n đònh: 2.Bài cũ : -Gọi 3 em đọc bài “nhắn tin” và TLCH -Nhận xét,. 3. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Bài học hôm nay tiếp tục tìm hiểu thêm về tình cảm trong gia đình. Nói về tình anh em, đó là bài “ hai anh em” Hoạt động 1 : Luyện đọc. Mục tiêu: Đọc trơn đoạn 1-2. Nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. Biết phân biệt giọng kể và giọng nhân vật (người anh, người em) -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng chậm rãi, ôn tồn. Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )lấy lúa, để cả, nghó Đọc từng đoạn trước lớp. Hát -3 em đọc bài và TLCH. HS nhắc lại tên bài. -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết . -HS luyện đọc các từ : H Ngày mùa đến./ họ gặt rồi bó lúa/ chất thành hai đống bằng nhau,/ để cả ở ngoài đồng.// -Nếu phần lúa của mình/ cũng bằng phần của anh/ thì thật không công bằng.// -Nghó vậy,/ người em ra đồng/ lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của anh.// Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. -Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 120) -Giảng từ : rất đỗi ngạc nhiên : lấy làm lạ quá. - Đọc từng đoạn trong nhóm -Nhận xét cho điểm. Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2. Mục tiêu : Hiểu được tình cảm của em dành cho anh. -Gọi 1 em đọc. Ngày mùa đến hai anh em chia lúa như thế nào ? -Chia lúa thành hai đống bằng nhau. -Họ để lúa ở đâu ? -Ở ngoài đồng. -Người em có suy nghó như thế nào ? -Anh còn phải nuôi vợ con. Nếu phần lúa của mình cũng bằng anh thì không công bằng. -Nghó vậy người em đã làm gì ? -Ra đồng lấy lúa của mình bỏ vào cho anh. -Tình cảm của em đối với anh như thế nào ? -Rất yêu thương, nhường nhòn anh. 4.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại cả bài. Chuyển ý : Người anh vất vả hơn em như thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết 2. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. -HS đọc chú giải. -1 em nhắc lại nghóa. -HS đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). -CN - Đồng thanh. -1 em đọc cả bài. -1 em đọc đoạn 1-2. HS tr@ HS tr@ HS tr@ HS tr@ Ti.H HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. n đònh 2.Bài cũ : Gọi 4 em đọc bài. -Nhận xét, 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hai anh em Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 3-4. Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 3-4. Nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. Biết phân biệt giọng kể và giọng nhân vật (người anh, Hát -4 em đọc rõ ràng rành mạch, ngắt câu đúng. -Theo dõi đọc thầm. I người em) -Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4. -Luyện phát âm. rất đỗi, lấy nhau, ôm chầm, vất vả. -Luyện ngắt giọng : -Thế rồi/ anh ra đồng/ lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của em.// -Giảng từ : xúc động. Đọc từng câu. Đọc cả đoạn . Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu : Hiểu ý nghóa của câu chuyện. Câu chuyện ca ngợi tình anh em luôn yêu thương, lo lắng, nhường nhòn nhau . -Người anh bàn với vợ điều gì ? -Em sống một mình vất vả . Nếu phần của ta cũng bằng phần của chú thì không công bằng. -Người anh đã làm gì sau đó ? -Lấy lúa của mình cho vào phần em. -Điều kì lạ gì xảy ra ? -Hai đống lúa vẫn bằng nhau -Theo anh, em vất vả hơn ở điểm nào ? -Phải sống một mình. -Người anh cho thế nào mới là công bằng ? -Chia cho em phần nhiều. -Từ ngữ nào cho thấy hai anh em rất yêu quý nhau ? -Xúc động, ôm chầm lầy nhau. -Tình cảm của hai anh em đối với nhau ra sao ? -Hai anh em rất thương yêu nhau. Hai anh em luôn lo lắng cho nhau. - Anh em cùng một nhà luôn yêu thương lo lắng, đùm bọc lẫn nhau trong mọi hoàn cảnh. -Luyện đọc lại. -Nhận xét. 4. Củng cố : -Câu chuyện khuyên em điều gì? -Anh em phải biết yêu thương, đùm bọc nhau -Giáo dục tư tưởng : Anh em phải đoàn kết -Phát âm các từ : -Luyện đọc câu dài : HS 5$?/ -HS trả lời theo ý của các em. -HS nối tiếp đọc từng câu cho đến hết. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm -Đồng thanh. -1 em giỏi đọc đoạn 3-4. . Lớp theo dõi đọc thầm. HS tr@ HS tr@ HS tr@ . HS tr@ HS tr@ -HS đọc truyện theo vai (người anh, người em) HS tr@ . J thương yêu nhau. 5. Nhận xét – dặn dò GV nhận xét tiết học. Dặn HS đọc bài. -Đọc bài. Toán Bài : 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ I/-Mục tiêu : :.$<$=$3""$D!K#L$'$$) :.GMN$O$) :/CH II/- Đồ dùng dạy và học : :G*2,PQ+?/4"H III/- Các hoạt động dạy và học : #K#2 #5$ 1. Ổn định 2 Kiểm tra bài cũ : :R,(HS5$?@) :R4T.5$) 3. Bài mới : UGV3+?/L :R!3+?/?@W?/5$L ) HUR!KQS=$<$=$3"" K#:IX6/:Y) UZ#:IXR6."":IX[0 W ?@C$S=W+6\8$]@^+2._$<$ =$3"":IXU)R,+2.,G$S= W+""GL RGKO"@'GS7FG) UZ#:YR!KQV=:IX) 1+ES,'G$FG"@ 6.]2`CW]2`S7C6."" G/,A$]W+_6.U$ a?W<,.^+@""G)RGKOL7A6.: IX[XJ/6./:IX[XJ IU!KQS /?/4"L b/LR!KQS$"?/6/6aCF GC+D?/) b/HLRW+?/Q+:H[0 R,+2.,G$S=W+$<$GM :R$S5$""GF5$,.^+@C Sc$ #$<$GM^+<?/) < :HS5$) :S4T) :SW+6\8) :S=W+""G) :S$"?/FG) :S = W+ $<$ G M Y b/IL8+$&@?!) J Củng cố - Dặn dò : Rd #W?/65$) GKO$$<$$DE>$$M4,G<) R4T.5$) Y)Z'$<$68T #?/CT!$?/L ?9) :S5$) :S c$ # $<$ G M) Thứ ba , ngày 2 tháng 12 năm 2014 CHÍNH TẢ- TẬP CHÉP HAI ANH EM PHÂN BIỆT AI/AY, S/X, ÂT/ ÂC I/ MỤC TIÊU : - Chép chính xác bài CT, trình bài đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghỉ nhân vật trong ngoặc kép. - Làm đựoc BT2; BT(3)a/b, hoặc BT do GV soạn. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. n đònh 2.Bài cũ : Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết học trước. Giáo viên đọc . Kẽo cà kẽo kẹt, vương vương, lặn lội -Nhận xét. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. -Chính tả (tập chép) : Hai anh em. Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép. Mục tiêu : Chép lại chính xác trình bày đúng đoạn 2 của truyện “Hai anh em” a/ Nội dung đoạn chép. -Giáo viên đọc mẫu bài tập chép . -Tìm những câu nói lên những suy nghó của người em ? -Anh mình còn phải nuôi vợ con ………… công bằng b/ Hướng dẫn trình bày . -Đoạn văn có mấy câu ? -4 câu. Hát -HS nêu các từ viết sai. -3 em lên bảng viết :.Viết bảng con. -1-2 em đọc lại. HS tr@ HS tr@ X -Suy nghó của người em được ghi với những dấu câu nào ? -Suy nghó của người em được đặt trong ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm. -Những chữ nào viết hoa ? Đêm, Anh, Nếu, Nghó. c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó. nghó, nuôi, công bằng. -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. d/ Chép bài. -Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày. -Soát lỗi . Chấm vở, nhận xét. Hoạt động 2 : Bài tập. Mục tiêu : Học sinh làm đúng bài tập phân biệt ai/ ay, s/ x, ât/ âc. Bài 2 : Yêu cầu gì ? -Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x, chứa tiếng có vần ât/ âc. -Hướng dẫn sửa. -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 270). Bài 3 : Yêu cầu gì ? -GV : Cho học sinh chọn BTa hoặc BTb làm vào bảng con. -Nhận xét, chỉnh sửa những bảng viết sai. -Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 270). 4.Củng cố : hôm nay viết chính tả bài gì? GV cho HS viết lại những từ còn sai nhiều. GV giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài 5. Nhận xét – dặn dò TPT nhận xét tiết học Dặn HS về sữa lỗi HS tr@ -HS nêu : -HS nêu các từ khó : -Viết bảng . -Nhìn bảng chép bài vào vở. -Tìm 2 từ có tiếng chứa vần ai, 2 từ có tiếng chứa vần ay. - 3-4 em lên bảng. -Lớp làm nháp. -HS làm bảng con (bài a hoặc b). -Giơ bảng. HS trả lời HS viết bảng con -Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng. Kể chuyện HAI ANH EM I/ MỤC TIÊU : - Kể lại được từng phần của câu chuyện theo gợi ý (BT1);nói lại đựoc ý nghó của hai anh em khi gặp nhau trên đồng(BT2). - HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3) II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : e 2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.n đònh 2. Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Câu chuyện bó đũa. -Nhận xét. 3. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. -Hai anh em. -Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ? -Người anh và người em -Câu chuyện kể về ai? -Anh em cùng một nhà nên yêu thương lo lắng đùm bọc nhau trong mọi hoàn cảnh -Câu chuyện nói lên điều gì? -Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta cùng kể lại câu chuyện “Hai anh em” Hoạt động 1 : Kể từng phần theo gợi ý Mục tiêu : Biết kể từng phần câu chuyện theo gợi ý. -Phần 1 yêu cầu gì ? -GV : Mỗi gợi ý ứng với một đoạn của truyện. -Nhận xét. Câu 2 : Yêu cầu gì ? -Nói ý nghó của hai anh em khi gặp nhau trên đồng. -Ý nghó của hai anh em khi gặp nhau trên đồng thể hiện qua đoạn nào ? -Người anh : Em mình tốt quá! Hoá ra em làm chuyện này.Em thật tốt chỉ lo lắng cho anh. -Người em : Hoá ra anh làm chuyện này. Anh thật tốt với em! Anh thật yêu thương em. -Em hãy đọc đoạn 4 của truyện ? -Giải thích : Truyện chỉ nói hai anh em bắt gặp nhau trên đồng, hiểu ra mọi chuyện, xúc động ôm chầm lấy nhau. Em hãy đoán xem ý nghó của hai anh em lúc đó ? Hát -2 em kể lại câu chuyện . HS tr@ HS nhắc lại tên bài. -1 em nêu yêu cầu : Kể lại từng phần theo gợi ý. -Hoạt động nhóm : Chia nhóm. -Trong nhóm kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý -Đại diện các nhóm lên thi kể. -Đoạn 4. HS tr@ -1 em đọc lại đoạn 4. Nhận xét. -HS phát biểu ý kiến : -Nhận xét. f -GV nhận xét. Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện. Mục tiêu : Dựa vào gợi ý tái hiện được nội dung của từng đoạn, các em kể được toàn bộ câu chuyện. Câu 3 : Yêu cầu gì ? -Gợi ý HS kể theo 2 hình thức : 4 em tiếp nối nhau kể theo 4 gợi ý. Mỗi em đều được kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt. -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay. 4. Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? Anh em trong một nhà phải đoàn kết thương yêu nhau. - Giáo dục tình anh em. 5. Nhận xét – dặn dò. GV nhận xét tiết học Dặn HS về tập kể lại câu chuyện cho rõ ràng, lời kể mạch lạc. -Kể lại toàn bộ câu chuyện. -4 em nối tiếp kể theo gợi ý. Nhận xét. -HS kẻ lại toàn bộ câu chuyện (một số em ). Nhận xét bạn kể. -Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất. - HS tr@ -Tập kể lại chuyện. Toán Bài : TÌM SỐ TRỪ I/-Mục tiêu : :.T$<$?/4"K#LgT[?_6!C?$<$$D,A^+<$U ?hiKO^+3/"]68,.^+@$`""G_?.$<$?9 ,?.?96/3+U) :4?.C?9C3+) :.@<K#$?. /_$CIU /H_$CHCIU /I II/- Đồ dùng dạy và học : :G*2,PQ+?/4"H III/- Các hoạt động dạy và học : #K#2 #5$ 1. Ổn định < j 2 Kiểm tra bài cũ : :R5S /?/4") :R4T.5$) 3. Bài mới : UGV3+?/L :<$.5$!$$<$$B?.T K##PC?9 C.5$A2$k$l5$ ?/ :R]+?/ W?@ GV HD HS cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu :R$S^+<6mFW+?/4" :S nS6mW+ #?/< $DA6+AC+, \2A6+A $N #XA6+A)B2A6+A?9 \2 :RDA6+A \2 /$?.C 5D /T)DA6+A_R6. W?@UC \2A6+A$?. _R6.."K\+:6/$T?W"@U $N #XA6+A_R6.."[X6/ 6.(/:T[X /?9CT /CX /3+o p+ /./0+ \2?9C3+ R W?@ . Thực hành Bài 1: Tìm x :RZq$<$q$N #2$S /6/ ?@$ CY:T[JH:T[Y T[YgT[JH:Y T[YT[Ie ?CIH:T[JT:J[f T[IH:JT[frJ T[fT[IH Bài 2: viết số thích hợp vào ô trống :R?@"O :2$S W?@8 S ?9 eY fJ Yf eH YY S IX HJ HJ YI Ie : /?/ !" :S4T) Sc$ # : :S5$ # : :SW+ #/"]$` "" :S5$) :6/Sc$ # :S5$+$# !" :SW+2$$`?/: Sc$ #$<$ S /?/ : SW+2$$`?/ :SW+ #$<$ :SW+$<$?9 [...]... gì ? -Nhẩm và ghi kết quả Bài 2 : Yêu cầu gì ? -Nêu cách thực hiện phép tính ? - ặt tính và tính 74 38 80 -2 9 -9 -2 3 45 29 57 -Nhận xét Bài 3: Yêu cầu gì ? -Tìm x - x trong ý a,b là gì trong phép trừ ? -Là số trừ -Muốn tìm số trừ ta làm thế nào ? -Lấy số bò trừ trừ đi hiệu 32 - x = 18 20 – x = 2 x = 32 – 18 x = 20 – 2 x = 14 x = 18 -GV viết ý c lên bảng : x là gì trong phép trừ ? -x là số bò trừ -Muốn... 40 x – 22 = 38 x = 40 – 14 x = 38 + 22 x = 26 x = 60 52 – x = 17 x = 52 – 17 x = 35 -Nhận xét Bài 5 : Gọi 1 em đọc đề -Bài toán thuộc dạng gì ? Vì sao ? Bài toán thuộc dạng ít hơn Vì ngắn hơn là ít hơn -Tóm tắt 28 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát -2 em lên bảng tìm số trừ -Bảng con 2 em HTL HS nhắc lại -Tự làm bai HS trả lời -3 em lên bảng Lớp làm vở -1 em nhẩm kết quả -Lớp làm bài -HS làm câu a,b,c -1 em đọc... cao 1, 5 li, r, s cao 1 ,25 li, các chữ còn lại cao 1 li -Cách đặt dấu thanh như thế nào ? -Dấu ngã đặt trên i trong chữ Nghó, dấu sắc trên ươ trong chữ trước -Khi viết chữ Nghó ta nối chữ N với chữ g như thế nào? -N và g giữ một khoảng cách vừa phải vì 2 chữ cái 12 -3 - 5 em nhắc lại -2 -3 em nhắc lại -Cả lớp viết trên không -Viết vào bảng con -2 - 3 em đọc -Quan sát -1 em nêu -1 em nhắc lại HS trả lời... học sinh học trong lớp và có thể đến các phòng khác để tham khảo học tập Hoạt động 4 : Làm bài tập 25 HS nhắc lại -HS tập trung trước cổng tham quan trường -HS nói tên và chỉ vò trí của từng khối lớp -HS nói tên vò trí các phòng - ại diện nhóm trình bày -1 -2 em nói về cảnh quan của trường -2 - 3 em nhắc lại -Quan sát và TLCH theo cặp với nhau -Một số HS trình bày -2 - 3 em nhắc lại -Một số HS tự nguyện... Hoạt động nối tiếp : Dặn d - Học bài, làm bài -1 em đọc câu mẫu : -3 -4 em lên bảng làm Lớp làm vở -1 em thực hiện -Học bài Môn: Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng trừ đã học đã tính nhẩm - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 - Biết tìm số bị trừ, tim số trừ Bài 1 Bài 2 ( cột 1 ,2, 5) Bài 3 II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Ghi bảng bài 5 2. Học sinh : Sách toán, vở BT, bảng con, nháp... của tuần qua - Nề nếp, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, trang phục của các em tương đối tốt – Một số em tác phong chưa tốt - Nhận xét tổ trực nhật 30 - Nhận xét về tình hình học tập của từng học sinh trong lớp – Một số em về nhà khơng học bài - Ngơn ngữ giao tiếp hàng ngày - Quan hệ bạn bè trong lớp III Kết quả giáo dục tuần tới: - Đi học chun cần, ra vào lớp đúng giờ - Vệ sinh cá nhân, trường lớp. ..trừ Hiệu 31 60 34 19 18 - GV NX sửa sai Bài 3: Bài tốn - 2 HS đọc đề toán - Gọi 2 HS tóm tắt và giải Tóm tắt Có: 35 ơtơ Còn lại: 10 ơtơ Rời bến:….ơ tơ? Bài giải Số ơtơ đã rời bến là: 35 - 10 = 25 ơtơ ĐS: 25 ơ tơ 4 Củng cố - dặn dò - GV NX tiết học - Về nhà làm BT trong VBT toán 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở Thứ tư, ngày 3 tháng 12 năm 20 14 TẬP VIẾT CHỮ N HOA I/ MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa N... thế nào ? -Lấy hiệu cộng số trừ x – 17 = 25 x = 25 + 17 x = 42 -Nhận xét Bài 4 : Yêu cầu HS nêu cách vẽ và tự vẽ -Nếu bài yêu cầu vẽ đoạn thẳng MN thì ta nối như thế nào ? - ặt thước sao cho 2 điểm M,N đều nằm trên mép thước -Từ M tới N HS nhắc lại -Mỗi HS nối tiếp nhau báo cáo kết quả -5 em lên bảng, mỗi em làm 2 bài -Nhận xét về cách đặt tính và tính HS trả lời -2 em lên bảng Lớp làm vở -Nhận xét... quên -LUYỆN TẬP Nhận xét 18 -Các nhóm HS thảo luận và đưa ra cách xử lý tình huống - ại diện các nhóm lên trình bày -Nhóm khác nhận xét bổ sung -Tự liên hệ(làm được, chưa làm được) giải thích vì sao -Quan sát -Thực hành xếp dọn lại lớp học cho sạch đẹp -Quan sát lớp sau khi thu dọn và phát biểu cảm tưởng Đại diện 1 em phát biểu. ( 2- 3 em nhắc lại) 10 em tham gia chơi -Nhận xét -Vài em đọc lại -Cả lớp. .. nguyện tham gia trò chơi -HS nhận vai(hướng dẫn viên du lòch, nhân viên thư viện, bác só y tế, phụ trách phòng truyền thống, khách tham quan) -HS diễn trước lớp Nhận xét -Bài học Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã được học để -Vài em đọc làm đúng bài tập -Luyện tập Nhận xét 4.Củng cố : Em biết những gì về trường em ? -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 5 tháng 12 năm 20 14 Tập làm văn CHIA . TUẦN 15 LỚP 2A 1 Thứ Môn Tên bài dạy Hai 1/ 12/ 2014 Tập đọc Tập đọc Toán Ba 2/ 12/ 2014 Chính tả Kể chuyện Toán Tư 3/ 12/ 2014 Tập. -Khi viết chữ Nghó ta nối chữ N với chữ g như thế nào? -N và g giữ một khoảng cách vừa phải vì 2 chữ cái -3 - 5 em nhắc lại. -2 -3 em nhắc lại. -Cả lớp viết trên không. -Viết vào bảng con -2 - 3. dò – Sửa lỗi. -HS nêu từ khó -Viết bảng . -Nghe và viết vở. -Soát lỗi, sửa lỗi. HS tr@ -Cho 3-4 em lên bảng. Lớp làm vở. -Cả lớp đọc lại. -3 -4 em lên bảng . Lớp làm vở BT. -Sửa lỗi mỗi chữ