Giáo án lớp 2h năm học 2020 2021 TUẦN 22 SƯƠNG

Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp TUẦN 22 Thứ hai ngày 24 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2 TẬP ĐỌC : MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I MỤC TIÊU: - HS biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - ND bài: Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thơng minh người, kiêu căng xem thường người khác (Trả lời câu hỏi 1,2,3,5 SGK.HS trội trả lời câu hỏi 4) - Giáo dục HS đọc - Đọc hay, đọc diễn cảm, thể giọng nhân vật, trả lời lưu loát câu hỏi SGK Hiểu nội dung II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc “ Vè chim” trả lời câu hỏi SGK theo nhóm Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo đọc trả lời nhóm - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc to, rõ ràng, đọc diễn cảm Vè chim Trả lời rõ ràng, trôi chảy câu hỏi sgk + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn - HS theo dõi Việc 1: Đọc vòng 1: Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc bài: cuống quýt, quẳng, + Cho HS đọc CN, ĐT Việc 2: Đọc vòng 2: - Chia đoạn- HS đọc nối tiếp đoạn - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ Việc 3: Đọc vịng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) Việc 4: Thi đọc nhóm - HS đọc - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc câu, biết ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó ,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi TIẾT Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi : 1.Tìm câu nói lên thái độ chồn coi thường gà rừng? Khi gặp nạn, chồn nào? Gà rừng nghỉ điều để hai nạn? Thái độ Chồn với Gà Rừng thay đổi sao? Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý Việc 2: Các nhóm báo cáo kết – HS nhắc lại - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: Những câu nói lên thái độ chồn coi thường gà rừng Chồn thường coi thường bạn Ít Mình có hàng trăm Khi gặp nạn, chồn sợ hãi chẳng nghỉ điều Gà rừng nghỉ để hai thoát nạn: Gà rừng giả vờ chết Thái độ Chồn với Gà Rừng thay đổi : Nó tự thấy trí cịn trăm trí khơn Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý.Gặp nạn biết khôn + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn Việc 2:HS đọc lại vài em Luyện đọc diễn cảm Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, định hướng học tập C Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ học ơng bà, cha mẹ TIẾT TỐN: ƠN TẬP (Thay tiết kiểm tra) I MỤC TIÊU: - Kiểm tra bảng nhân 2,3,4,5 HS nắm tính cộng, trừ kết hợp với phép tính nhân giải tốn có lời văn - Nhận biết đường gấp khúc tính độ dài đường gấp khúc - Giáo dục HS tự giác học - HS nắm dạng toán, tự tin làm nhanh tập II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi truyền điện ôn lại bảng nhân 2,3,4, Việc 2: Gv nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm bảng nhân 2,3,4,5, nêu kết phép tính bảng nhân 2,3,4,5, mạnh dạn tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trị chơi Hình thành kiến thức: - Nêu mục tiêu, ghi tên B Hoạt động thực hành Bài 1: Tính nhẩm GV: Ngơ Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp 3x4= 2x8= 3x6= 4x5= 5x7= 4x4= 3x9= x = x = x 10 = Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu Tự làm Việc 2: Cho HS hỏi đáp theo nhóm Việc 3: Chia sẻ: HS nối tiếp nêu miệng kết Lớp theo dõi nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tính kết vận dụng vào bảng nhân, trình bày rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm + PP: viết , vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét , phân tích, phản hồi Bài 2: Tính x + 17 = x – 27 = = = x + 45 = x – 16 = = = Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu Tự làm Việc 2: Cho HS hỏi đáp theo nhóm Việc 3: Chia sẻ: Đại diện số nhóm đứng dậy nêu miệng cách làm Lớp theo dõi nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tính kết phép tính lấy thừa số thứ nhân với thừa số thứ hai kết trừ (hoặc cơng) số thứ ba, trình bày rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm + PP: viết , vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét, phân tích, phản hồi Bài 3: < > = x 5… + 4x6…3x6 x 7…5 x x10… x Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu Tự làm Việc 2: Cho HS hỏi đáp theo nhóm Việc 3: Chia sẻ: Đại diện số nhóm đứng dậy nêu miệng cách làm số phép tính Các nhóm khác theo dõi nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết thực qua bước: Bước biết tính kết hai vế, bước so sánh kết hai vế, bước 3: Điền dấu, trình bày rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm + PP: viết , vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét , phân tích, phản hồi Bài 5:Tính độ dài đường gấp khúc sau: GV: Ngơ Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp B 4cm 3cm A 4cm D C Việc 1: Cho HS đọc toán, phân tích dự kiện Việc 2: Cho HS giải vào HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ: Cho HS nhận xét bảng phụ nhóm Đối chiếu làm Việc 4: Chia sẻ trước lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCD là: + + = 11 (cm) Đáp số: 11 cm + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích,, phản hồi C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ Thứ ba ngày 25 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG TIẾT CHÍNH TẢ :( NV) MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I.MỤC TIÊU: - Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm tập phân biệt cách viết tiếng có âm r/d/gi tiếng có dấu hỏi/ ngã - Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp - HS nghe viết tả theo yêu cầu, trình bày rõ ràng, Tự giác học tập, mạnh dạn tự tin trình bày kết tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép trước đoạn văn cần viết, ND BT tả III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - TBHT cho lớp viết bảng từ viết sai tiết trước: nói chuyện, sát sơng GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ viết sai tiết trước + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung viết từ khó Việc 1: 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: HD viết từ khó vào bảng : Sáng, cuống quýt Việc 4: Nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động 2:Hướng dẫn viết tả Việc 1: Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết Việc 2:GV nhận xét, hướng dẫn lại - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nêu cách trình bày viết, tư ngồi viết + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: Giáo viên đọc, học sinh viết Việc 2: Dò - H đổi theo dõi Việc 3: GV nhận xét số - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết: + Kĩ thuật: viết nhận xét, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ,đẹp, mẫu Hoạt động 4: Bµi 2a: Tìm tiếng bắt đầu âm r,d/gi có nghĩa sau : - Kêu lên vui mừng Cố dùng sức để lấy Rắc hạt xuống đất để mọc thành GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp Việc 1: Làm BT Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc làm mình- Chốt từ cần điền: reo, giữ, rắc Bài 3b: Ghi vào chữ in đậm dấu hỏi hay ngã Việc 1: Làm BT Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc làm mình- Chốt từ cần điền dấu: Vẵng, thỏ thẻ,ngẫn - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tìmcác tiếng bắt đầu âm r,d/gi có nghĩa (bài 2a) Biết ghi dấu hỏi/ ngã chữ in đậm ( Bài 3b) Trả lời rõ ràng, mạnh dạn, phối hợp nhóm tốt + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà chia sẻ viết ông bà, cha mẹ TIẾT TOÁN: PHÉP CHIA I MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết phép chia - Biết quan hệ phép nhân phép chia, từ phép nhân viết phép chia ( HS làm 1,2) - Giáo dục HS u thích mơn tốn - HS biết mối liên hệ giữ phép nhân phép chia thực giải tập, thao tác tính nhanh nhẹn, xác Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi truyền điện ôn lại bảng nhân Việc 2: GV nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm bảng nhân2,3,4,5, nêu kết phép tính bảng nhân , mạnh dạn ,tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh + PP: tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: trị chơi, nhận xét lời GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp Hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Hình thành phép chia a.Nói giới thiệu: Mỗi phần có Hỏi phần có ơ? ? Muốn biết phần có ô ta làm nào? (Ta lấy x = (ô vuông) b Giới thiệu phép chia - Có vng chia làm phần Hỏi phần có ơ? ? Muốn biết phần có ta làm nào? ( Ta lấy : = ( ô vuông) - Giới thiệu dấu “ :” Cho HS đọc: dấu chia - Em có nhận xét phép tính: x = : = +Phép chia ngược lại phép tính nhân - Có phép nhân x = 20 Em lập phép chia ( 20 : = 4; 20 : = 5) - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm phép chia ngược lại phép tính nhân, phối hợp với giáo viên tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Cho phép nhân chuyển hai phép chia Việc 1:Gọi HS đọc yêu cầu Việc 2: Làm tập vào Việc 3: Chia sẻ: lớp đổi chéo kiểm tra lẫn Việc 4: Chia sẻ làm trước lớp Chốt: Phép tính chia ngược lại phép tính nhân.Hay phép tính nhân viết hai phép tính chia - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào phép nhân để lập phép chia , trình bày kết tự tin + PP: vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tơn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi, trị chơi Bài tập 2:Tính Việc 1: Yêu cầu học sinh làm vào vở.1 HS làm vào bảng phụ GV tiếp sức HS hạn chế Việc 3: Chia sẻ: Chữa Chốt: Kết phép tính chia ngược lại phép tính nhân GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào phép nhân để lập phép chia , trình bày kết tự tin + PP: vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học Dặn dò HS TIẾT KỂ CHUYỆN: MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN I.MỤC TIÊU: - Biết đặt tên cho đoạn truyện ( BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện (BT3) HS trội kể lại toàn câu chuyện ( BT3) - Giáo dục HS kiêu căng hợm hĩnh, xem thường người khác - HS kể đoạn câu chuyện, thể giọng điệu, cử nhân vật hiểu ý nghĩa câu chuyện Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa III.HOẠT ĐỘNG HỌC A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập cho nhóm kể lại câu chuyện: Chim Sơn ca Bông cúc trắng Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo kết kể chuyện nhóm - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS kể câu chuyện, trình bày tự tin + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: nhận xét lời Bài mới: - Giới thiệu GV nêu yêu cầu học B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Đặt tên cho đoạn câu chuyện Một trí khơn trăm trí khơn Việc 1:Đọc đoạn đặt tên cho đoạn câu chuyện theo nhóm Việc 2:Gọi đại diện nhóm trình bày GV: Ngơ Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp Đoạn 1: Chú chồn kiêu ngạo Đoạn 2: Trí khơn chồn Việc 3:Chia sẻ tên gọi trước lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS kể đoạn câu chuyện, trình bày tự tin, mạnh dạn, phối hợp với bạn nhóm tốt + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập Hoạt động 2: Kể lại đoạn câu chuyện Việc 1: Cho HS kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý theo nhóm Việc 2:Gọi đại diện nhóm kể trước lớp Việc 3: Chia sẻ: Bình chọn cá nhân kể hay - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS kể câu chuyện hiểu ý nghĩa câu chuyện, trình bày tự tin, mạnh dạn, giọng kể phù hợp với nhân vật + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe BUỔI CHIỀU TIẾT ÔLTIẾNG VIỆT: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 22 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Đọc hiểu câu chuyện “ Gà trống đàn ngan”; biết phát biểu ý kiến nhận xét đặc điểm số loài vật - Sử dụng từ ngữ chim ; Sử dụng dấu chấm , dấu phẩy viết câu - Giáo dục HS tự giác học vài làm - HS đọc hiểu cốt truyện trả lời câu hỏi SGK HS hợp tác với bạn nhóm tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm : Bài khởi động 1,2,3,4, trang 24,25,26,27 sách Em tự ôn luyện Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động 1.Khởi động: GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp + Tiêu chí đánh giá: HS hát lời, hát nhịp nhàng, chuẩn bị sẵn sàng tâm vào học + PP: tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – Ghi dề HĐ: Hình thành ½ - Cho HS quan sát hình vng, sau chiahình vng thành phần nhau, dùng kéo cắt thành phần giới thiệu: Một phần gọi ½ - Tiến hành tương tư với hình trịn, hình tam giác - Giới thiệu cách viết ½ - Một phần hai gọi - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm phần hai cách viết ½ Biết phối hợp với giáo viên tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin + PP: Quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi B Hoạt động thực hành: Bài 2: Hình có ½ số ô vuông tô màu Việc 1: Cho HS đếm số hình suy nghĩ để tìm cách nhận biết ½ số tơ màu Việc 2: HS tự giải vào vở, HS giải vào bảng phụ Việc 3: Chia sẻ làm trước lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào học để làm tập,trình bày kết tự tin + PP: vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Chốt: Muốn biết hình có ½ số ô vuông tô màu, ta lấy tổng số ô chia C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TIẾT LT&C: TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I.MỤC TIÊU: GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp - Nhậnbiết đúngtên số loài chim vẽ tranh ( BT1); điền tên loài chim cho vào chỗ trống thành ngữ ( BT2) - Đặt dấu phẩy, dấu chấm váo chỗ thích hợp đoạn văn ( BT3) - Giáo dục HS u thích mơn học - HS nhận biết lồi chim qua hình dáng, tiếng kêu Tự tin trình bày, biết phối hợp với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban HT cho nhóm đặt câu hỏi đáp sử dụng cụm từ đâu? Việc 2: Gv nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi nhiệt tình, đặt trả lời câu hỏi đâu? Trình bày mạnh dạn, tự tin + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, trị chơi 2.Bài mới: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Nói tên lồi chim Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu Việc 2:Quan sát tranh vàcho biếttranh vẽ loài chim nào? Nêu tên loài chim - Kể thêm số loài chim mà em biết? Việc 3: Chia sẻ: Khen ngợi HS nêu nhiều loài chim Bài 2: Hãy chọn tên lồi chim thích hợp.( 10 -12 p) Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu Việc 2: Cho HS tự làm tập Việc 3: Tổ chức trò chơi “ Tiếp sức” để huy động kết Việc 4: Nhận xét kết trò chơi - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Qua trị chơi HS biết kể số loài chim, mạnh dạn, tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: trị chơi, nhận xét lời Bài 3: Chép lại đoạn văn Việc 1: HS đọc yêu cầu GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp Việc 2: Cho HS làm vào + Sau dấu chấm ta viết ?( Viết hoa) + Sau dấu phẩy ta viết nào? (Viết bình thường) Việc 3: Chia sẻ: Cho 3, học sinh đọc ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết chép đoạn văn, biết ghi dấu chấm, dấu phẩy hiểu sau dấu phẩy viết bình thường + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập C Hoạt động ứng dụng: TIẾT Ô L TIẾNG VIỆT: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 22 I.MỤC TIÊU: Điều chỉnh - Viết từ chứa tiếng bắt đầu r,d,gi tiếng có dấu hỏi dấu ngã - Biết đáp lời cảm ơn phù hợp tình ; viết đoạn văn tả loài chim - Giáo dục HS tự giác học làm - HS diễn đạt câu tốt, phát triển vốn từ, làm tập, hoạt động nhóm sơi nổi, trình bày tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập cần làm 5, 6, 7, 8, trang 27,28,29 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn nêu đặc điểm gà trống? Đánh giá: + PP: Vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS diễn đạt câu trơi chảy, trình bày mạnh dạn, tự tin, nói đặc điểm gà trống có lơng đỏ thẩm, đầu trịn cau, hai mắt hạt tiêu Cái mào đỏ rực Bài mới: - Giới thiệu Ghi tiêu đề Nêu mục tiêu B.Hoạt động thực hành: Bài 6: Điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống: Việc 1: HS tự làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp Việc 3: Thảo luận nhóm thống kết Việc 4: Đại diện nhóm trình bày trước lớp *Đánh giá: + PP: Vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết điền dấu phẩy chưa rõ ý, dấu chấm nói viết diễn đạt ý trọn vẹn Bài 7: a,Điền r/d gi vào chỗ trống câu tục ngữ sau: b, Đánh dấu X vào trống trước câu viết tả Việc 1: HS tự làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: Thảo luận nhóm thống kết Việc 4: Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS điền r/d gi vào chỗ trống câu tục ngữ ,mạnh dạn trình bày a, Chim kêu nghe tiếng rảnh rang Người khơn nói tiếng dịu dàng dễ nghe b, Tháng bảy .thì bão Tháng hai trồng cà, tháng ba trồng đổ Êm dòng nước, chăn tinh Bài 8: Vận dụng: - Theo em Gà Trống câu chuyện Gà Trống đàn ngan nói lời xin lỗi với mẹ nhà ngan nào? Việc 1: HS tự làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 3: Thảo luận nhóm thống kết Việc 4: Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết nói lời xin lỗi biết lỡi nói khốc lác,mạnh dạn trình bày trước lớp IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: * Việc 1: Nhận xét tiết học GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp * Việc 2: Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ BUỔI CHIỀU TIẾT ÔN LUYỆN TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TUẦN 22 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Mối quan hệ phép nhân phép chia, tự phép nhân viết thành phép chia - Thuộc vận dụng bảng chia giải toán ; Nhận biết “ Một phần hai” - Giáo dục HS tự giác làm - Hs thực tập nhanh, xác, hợp tác nhóm tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm 3, 6, 7,8( Trang 20,21, 22, 23) 5,6,7, vận dụng dành cho HS trội.( Trang 22,23) sách Em tự ôn luyện toán III.HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động: - TBHT tổ chức cho bạn Làm khởi động: vẽ đoạn thẳng chia đơi hình tơ màu vào nửa hình Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi, trị chơi + Tiêu chí đánh giá:HS vẽ đoạn thẳng chia đơi hình tơ màu vào nữa, HS vẽ đẹp Hình thành kiến thức: + Giới thiệu Nêu mục tiêu B Hoạt động thực hành: Bài 3: Tính Việc 1: Em đọc phép tính bạn ghi kết ngược lại Việc 2: Em bạn thống kết Việc 3: Tổ chức trò chơi “ đố bạn” - Đánh giá: + PP:viết, tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: trị chơi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm bảngchia 2nêu kết phép tính bảng chia 2, mạnh dạn ,tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh Bài 6: Giải toán Việc 1: Cho HS đọc tốn GV: Ngơ Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp Việc 2: Nêu dự kiện toán Việc 3: Tự giải vào Việc 4: Chia sẻ làm trước lớp - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hịi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, sẽ, hợp tác nhóm tốt Bài giải Số cốc hợp là: 12 : = ( chiếc) Đáp số: cốc Bài 7: Khoanh vào chữ hình vẽ tơ màu ½ Việc 1: HS tự làm Việc 2: Chia sẻ làm với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ làm với bạn nhóm, thống cách tô màu - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tơn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hịi + Tiêu chí đánh giá: HS nhận biết ½ hình B, C, D tơ màu đúng, trình bày rõ ràng,vẽ màu sẽ, hợp tác nhóm tốt Bài 8: Giải toán Việc 1: Cho HS đọc toán Việc 2: Nêu dự kiện toán Việc 3: Tự giải vào Việc 4: Chia sẻ làm trước lớp - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tơn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hịi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, sẽ, hợp tác nhóm tốt Bài giải Mỗi bạn chia số kẹo là: 14 : = 7( kẹo) Đáp số: kẹo IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ Thứ sáu ngày28 tháng năm 2021 Dạy thứ sáu – Tuần 22 GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp BUỔI SÁNG TIẾT TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI XIN LỖI TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I MỤC TIÊU: - Biết đáp lại lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản (BT1,2) - Tự xếp câu cho thành đoạn văn hợp lí ( BT3) - Giáo dục HS biết viết đoạn văn câu, rõ ý - HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình đơn giản Biết viết đoạn văn theo yêu cầu diễn đạt trọn câu, rõ ý II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1:TBHTcho nhóm thảo luận nói lời cảm ơn đáp lại lời cảm ơn nói lời đáp cảm ơn theo tình tập ( tuần 21) Việc 2: HS đại diện kể trước lớp Việc 3: GV nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết nói lời cảm ơn lời đáp giao tiếp đơn giản Trình bày mạnh dạn, tự tin trước lớp + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài - Giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài1: Việc 1:Cho HS nêu yêu cầu Gọi em nói nội dung tranhCho H nªu y/c Việc 2: Cho HS tranhvà đọc thầm lời nhân vật Việc 3: Cho – cặp nói lời cảm ơn đáp lại Việc 4: Chia sẻ - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết nói lời xin lỗi chân thành lời đáp xin lỗi lịch Trình bày mạnh dạn, tự tin nhóm, trước lớp + PP:Quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: Đóng vai, đặt câu hi, nhn xột bng li Chốt: Khi làm điều sai trái, với ngời khác; muốn ngời khác nhng cho làm trớc việc cần nói lời xin lỗi Tuỳ theo lỗi, nói lời đáp khác nhau: vui vẻ, buồn phiền, trách móc, GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp Bài 2:Cho HS đọcyêu cầu tình cần đáp lại lời xin lỗi Việc 1: Cho cặp học sinh cần làm mẫu (Tình 1) HS1: Xin lỗi cho trước chút HS2: Xin mời, bạn trước Việc 2: Các nhóm thảo luận tình a,b,c, d Việc 3: Đại diện nhóm trình bày.Lớp nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết nói lời xin lỗi lời đáp Trình bày mạnh dạn, tự tin nhóm, trước lớp + PP:Quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: Đóng vai, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu câu văn tả chim gáy Việc 2: Cho em tựlàm vào Việc 3: Gọi HS đọc trước lớp, Gv theo dõi nhậnxét Chốt ND - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết xếp câu thành đoạn văn tả chim cu gáy Trình bày mạnh dạn, tự tin nhóm, trước lớp + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.Định hướng học tập C Hoạt động ứng dụng: - Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TIẾT TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia - Biết giải tốn có phép chia (Trong bảng chia chia 2) Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần - Giáo dục HS tự giác học làm - HS nắm bảng chia 2, vận dụng bảng chia để giải tốn có phép tính chia, trình bày lời giải ngắn gọn, xác II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi truyền điện ôn lại bảng chia Việc 2: GV nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm bảng chia 2, nêu kết phép tính bảng chia 2, mạnh dạn ,tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh + PP: tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời Bài : - Giới thiệu – Ghi tiêu đề B Hoạt động thực hành: Bài 1:Tính nhẩm: Việc 1: Giao việc: Cho HS thảo luận theo nhóm 2, bạn nêu phép tính, bạn nêu kết Việc 2:Tổ chức cho HS trò chơi truyền điện Việc 3: Chia sẻ: Các em vận dụng bảng chia để nêu nhanh kết - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm bảng chia 2, nêu kết phép tính bảng chia 2, mạnh dạn ,tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh + PP: tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: trị chơi, nhận xét lời Bài 2: Tính nhẩm Việc 1: Cho HS làm vào vở, 1HS làm vào bảng phụ Việc 2: Chia sẻ làm với bạn bên cạnh Việc 3: Trình bày làm nhóm, chốt kết Việc 2: Chia sẻ: Đại diện nhóm trình bày trước lớp Chốt: Các em biết vận dụng bảng nhân 2, chia hai để điền kết - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào bảng nhân, chia để làm tập, trình bày kết tự tin + PP: vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Bài 3: Giải toán Việc 1: Cho HS đọc toán, nêu dự kiện Việc 2: Cho HS tự làm vào vở, HS làm vào bảng phụ GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp Việc 3: Chia sẻ: Chữa bảng phụ, chốt - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, sẽ, hợp tác nhóm tốt Bài giải Mỗi tổ mượn số cờ là: 18 : = 9( cờ) Đáp số: cờ + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi, C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà TIẾT TẬP VIẾT: CHỮ HOA S I MỤC TIÊU: - Biết viết chữ viết hoa Stheo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng: “ Sáo tắm mưa” - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ - HS viết hình thể chữ hoa S, biết nối nét viết từ ứng dụng Sáo tắm mưa Chữ viết rõ ràng, tốc độ II ĐỒ DÙNG: - Mẫu chữ hoa S, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: TB HT cho lớp viết bảng con: Q; Quê Việc 2: Nhận xét, chữa sai - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ Q viết độ cao, rộng chữQ- Quê Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa: GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp Việc 1: Học sinh Quan sát chữ S hoa Việc 2: Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: Cho học sinh viết bảng lần Việc 4: Nhận xét chia sẻ cách viết Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “ Sáo tắm mưa.” Việc 1: Giải thích ý nghĩa cụm từ nêu cách viết Việc 2: Học sinh nhắc lại nghĩa cách viết cụm từ Việc 3: HD học sinh viết chữ Thẳng cụm từ ứng dụng “ Sáo tắm mưa.” Việc 4: Nhận xét - Đánh giá + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ S – Sáo tắm mưa.Viết đúngđộ cao, rộng chữ S chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 3: HS viết Việc 1: HS nêu yêu cầu tư ngồi viết yêu cầu viết Việc 2: Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên Việc 3: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, - Thu số nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS viết Viết chữ hoa S(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Sáo tắm mưa - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng - Trình bày sẽ, rõ ràng + PP: Vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Dặn nhà chia sẻ cách viết ông bà, cha mẹ TIẾT TNXH CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: - Nêu số nghề nghiệp hoạt động sinh sống người dân nơi HS GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp * HS mơ tả số nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nơng thơn hay thành thị * Tích hợp PTTNBM: Tìm hiểu nguy hiểm cơng việc rà tìm, bn bán phế liệu chiến tranh - GDH tình yêu quê hương, đất nước Ý thức PTTNBM - Phát triển cho HS lực có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên II.CHUẨN BỊ - Các hình SGK.Sưu tầm tranh ảnh nghề nghiệp hoạt động người dân Sưu tầm tranh ảnh rà tìm, bn bán phế liệu chiến tranh III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động bản: *Khởi động: Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp trả lời câu hỏi: Bài: Cuộc sống xung quanh (T1) - Kể lại số nghề nghiệp địa phương em? Việc 2:- Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí: HS nắm kiến thức học - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề - Nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: HĐ1: Làm việc với SGK: (15’) Việc 1: Yêu cầu quan sát tranh thảo luận N4, TL câu hỏi SGK + Những tranh trang 46, 47 diễn sống đâu? Vì em biết? - Kể tên nghề nghiệp đựơc vẽ hình 2, 3, 4,5 SGK Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh + Tiêu chí: HS biết hình vẽ sách thể sống thành thị GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp HĐ2: Báo cáo kết quả: Tìm hiểu nguy hiểm cơng việc rà tìm, bn bán phế liệu chiến tranh: (15’) Việc 1: Yêu cầu nhóm báo cáo Tìm hiểu nguy hiểm cơng việc rà tìm, bn bán phế liệu chiến tranh - Nhận xét, chốt Việc 2: ** Tích hợp PTTNBM: - Những người làm cơng việc rà tìm, bn bán phế liệu chiến tranh cuả số người sống địa phương từ nơi khác đến thu gom phế liệu chiến tranh họ gặp nguy gì?( Bị thương, ảnh hưởng đến tín mạng) - Liên hệ thực tế: Vậy để tránh nguy cần làm gì? Chốt việc làm cần tránh thấy bom, mìn… - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: vấn đáp, quan sát + Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh + Tiêu chí: HS biết người làm cơng việc rà tìm, bn bán phế liệu chiến tranh cuả số người sống địa phương từ nơi khác đến thu gom phế liệu chiến tranh họ bị thương, nguy hiểm đến tín mạng C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân cần thực phịng tránh tai nạn bom mìn - Nhận xét, đánh giá tiết học Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: phát vấn + Kỹ thuật: thực hành + Tiêu chí: HS thực yêu cầu giáo viên BUỔI CHIỀU: TIẾT TCTV: THẦY CÔ CỦA EM (T2) I MỤC TIÊU - Viết tả từ chứa vần uet/ oet - Viết tả đoạn văn Thầy A Tâu - Viết 1-2 câu nội dung tranh, viết 3-5 câu thầy cô giáo II, CHUẨN BỊ - Sách Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số - Tranh, ảnh cuối tuần HS Video mà Gv chuẩn bị III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ5: Viết đúng: GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp a/ Viết câu vào HS viết: quét, khoét, quẹt b/ Nghe viết Thầy cô A Tâu - HS đổi chéo kiểm tra cho HĐ6: Viết sáng tạo a/ Quan sát viết 1-2 câu nội dung tranh.HS quan sát nói theo nhóm GV theo dõi giúp đỡ Hs chậm Gv yêu cầu HS đọc viết trước lớp.- Lớp nhận xét Vận dụng: - GV dặn dò HS đọc cho người thân nghe 1-2 câu viết hoạt động - Nhận xét , đánh giá học- Tuyên dương Hs học tốt TIẾT SHTT: SINH HOẠT LỚP TUẦN 22 I MỤC TIÊU: - Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần qua - Đề phương hướng hoạt động tuần tới - GD nhi đồng tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hồn thành tốt cơng việc giao - Phát triển lực giao tiếp, trình bày HS II Chuẩn bị: - GV: + Nhận xét mặt hoạt động lớp tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối + Một số nội dung sinh hoạt theo chủ điểm tổ chức trò chơi - HS: + Hội đồng tự quản trưởng ban nhận xét, đánh giá III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Hoạt động Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành Bài mới: - Gv giới thiệu B Hoạt động thực hành: Đánh giá tình hình tuần qua: - CTHĐTQ: Tổ chức cho trưởng ban báo cáo kết theo dõi thi đua thành viên nhóm tuần qua - CTHĐTQ: Yêu cầu bạn góp ý kiến hoạt động lớp - GV CN tham gia ý kiến: a Ưu điểm: GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp + Nhiều bạn cố gắng học tập, siêng TL, giúp bạn tiến + Một số bạn nổ hoạt động : Thủy, Thương, Nương b Nhược điểm: + Một số bạn cịn nói chuyện riêng, ngồi học tập trung: Nhiễu, Ny Nhiệm vụ tuần tới: - Phát huy ưu điểm, khắc phục thiếu sót - Ổn định nề nếp lớp học - Ăn mặc gọn gàng, - Thi đua học tốt tổ, nhóm - Tham gia lao động, vệ sinh trường, lớp Tổ trực hoàn thành tốt nhiệm vụ C Hoạt động ứng dụng: - Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt tuần sau GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 ... thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ Thứ sáu ngày28 tháng năm 2021 Dạy thứ sáu – Tuần 22 GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp BUỔI SÁNG TIẾT... Nhận xét , đánh giá học- Tuyên dương Hs học tốt - GV dặn dò HS đọc cho người thân nghe Thứ tư ngày 26 tháng năm 2021 BUỔI SÁNG TIẾT TẬP ĐỌC: GV: Ngô Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 CÒ VÀ CUỐC... Giải toán Việc 1: Cho HS đọc tốn GV: Ngơ Thị Mai Sương Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS Số Kim Thủy 2H Lớp Việc 2: Nêu dự kiện toán Việc 3: Tự giải vào Việc 4: Chia sẻ làm trước lớp - Đánh giá: