THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương TUẦN Thứ hai, ngày tháng năm 2020 Dạy bài thứ hai - Tuấn BUỔI SÁNG Tiết 1+2 MẪU GIẤY VỤN Tập đọc: I MỤC TIÊU: - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp ln sạch, đẹp (Trả lời CH1,2, 3) - Học sinh biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ câu; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp - Hình thành phát triển lực ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh, bảng phụ ghi câu cần hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi - GV giới thiệu : 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa - Luyện đọc đoạn trước lớp + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có Việc 3:Luyện đọc đoạn nhóm.Các nhóm thi đọc.Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:Học sinh đọc phát âm từ khó: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào, lên Giáo án lớp 2H– Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương - Học sinh đọc trôi chảy, rõ ràng, ngắt nghỉ Thể giọng đọc nhân vật + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2:Tìm hiểu Việc1: Cá nhân đọc để trả lời câu hỏi ( Câu hỏi 1,2,3 SGK ) Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nợi dung câu chuyện Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:Học sinh đọc tìm hiểu nội dung C1: Mẫu giấy vụn nằm ở lối vào, dễ thấy C2: Lan viết bút mực lại quên bút Lan buồn, gục đầu xuống bàn khóc C3: Mai loay hoay với với hộp bút muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc C4: Khi biết viết bút mực, Mai nghĩ nói: Mai thấy tiếc em nói: “Cứ để bạn Lan viết trước” C5: Cơ giáo khen Mai vì: Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm (Vai người dẫn chuyện, cô giáo, bạn gái, mẩu giấy).GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:Học sinh đọc trơi chảy, rõ ràng, ngắt nghỉ Thể giọng đọc nhân vật -Biết phân vai nhóm (vai người dẫn truyện, cô giáo, bạn gái, mẩu giấy) + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà đọc lại câu chuyện cho nhà nghe Toán: Giáo án lớp 2H– Tuần TIẾT 3: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương I.MỤC TIÊU: Giúp HS : - Biết cách thực phép cộng dạng + Lập bảng cộng với một số Biết giải trình bày giải tốn nhiều - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cợng Làm 1,2,4 - Rèn kĩ ghi nhớ bảng cộng với một số - HS hào hứng tham gia hoạt động học - Hình thành phát triển lực tính toán, tư duy, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Que tính Bảng gài, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - GV yêu cầu cầu trưởng ban học tập kiểm tra bạn nhóm: đọc công thức 8, cộng với một số - Đặt tính tính phép cộng dạng + 5; + 5- GV nhận xét, tuyên dương Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc thuộc bảng cộng: cộng với số cộng với số - Thực phép tính + = 13; + = 14 -Mạnh dạn, tự tin trao đổi trước lớp + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề *Hoạt động 1: Giới thiệu p/cộng 7+5, - GV đặt vấn đề: Có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính ? - Y/c nhóm trưởng điều khiển nhóm thao tác que tính để tìm KQ - YC nhóm nêu kết quả, cách làm - GV HD: Gộp que tính với que tính (tách que tính) thành bó chục que tính, chục que tính với que tính rời cịn lại 12 que tính (7 + = 12) - YC 1HS K lên bảng đặt tính tính KQ - Yc nhóm trưởng điều khiển nhóm đặt tính tính lại: 7+5 - GV nhận xét, nêu cách đặt tính tính, nhận xét kết 7+5 5+7 - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát bảng gài trả lời câu hỏi: Có que tính, thêm que tính Có tất 12 que tính Giáo án lớp 2H– Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương - HS thực que tính nhanh:Gộp que tính với que tính (tách que tính) thành bó chục que tính, chục que tính với que tính rời cịn lại 12 que tính (7 + = 12) - Nêu cách đặt tính tính phép tính 7+5=12; 5+7=12 + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời *Hoạt động 2: Lập bảng cộng với số - Yc nhóm trưởng điều khiển nhóm thao tác que tính để lập tiếp công thức cộng với một số HTL công thức GV đến giúp đỡ HS yếu - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc, nhanh công thức bảng cộng với 1số Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS thực que tính để lập tiếp công thức cộng với số - Thực phép tính với que tính nhanh, xác - Đọc thuộc bảng cộng với số vừa lập + PP: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Hoạt động :Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Gọi Hs đọc YC - YC nhóm trưởng điều khiển nhóm thực tính nhẩm nêu KQ, - HD nhận xét kết nhận thấy thính chất giao hoán phép tính cột, GV chốt kết Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS đọc YC - YC nhóm trưởng điều khiển nhóm thực đặt tính BC - HD nhận xét, sửa chữa - GV chốt lại cách đặt tính tính Bài 4: Giải tốn -u cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm làm vào - GV bao quát lớp đến nhóm giúp đỡ HS yếu Giáo án lớp 2H– Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương - Chữa GV chốt dạng tốn nhiều cách trình bày giải - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: B1: HS thực phép tính nhanh, xác B2: HS nêu cách đặt tính thực phép tính B4: HS nêu phân tích tốn -HS biết viết lời giải, phép tính, đáp số rõ ràng -Mạnh dạn chia sẻ ý kiến + PP: vấn đáp, quan sát, viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời.Ghi chép ngắn HSCHT C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân đọc bảng cộng với số TCTV: Bài 6: ÔNG BÀ CỦA EM (2 TIẾT) I.Mục tiêu: - Nói từ ngữ người thân bên nội, bên ngoại hiểu mối quan hệ thành viên gia đình - Nghe-hiểu câu miêu tả một số hoạt động thành viên tranh - Đọc rõ ràng, trôi chảy đọc từ khó, hiểu trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Tích chu - Chọn từ ngữ viết chính tả có âm ng/ngh - Viết 1-2 câu giới thiệu/ kể vể ông/bà II Đồ dùng dạy – học: - Sách Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số - Tranh, ảnh đề tài gia đình hoặc video III Tiến trình dạy học: Khởi động: Gv cho HS xem tranh gia đình Hỏi: Đây ai? Mọi người tranh làm gì? GV giới thiệu chủ điểm Gia đình em nêu tên 6: Ông bà em Khá phá luyện tập HĐ1: Nói nhóm a/ Quan sát tranh gia đình giới thiệu thành viên Giáo án lớp 2H– Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương GV chia lớp thành nhóm (N4) HS quan sát tranh gia đình giới thiệu thành viên gia đình b/ Giới thiệu thành viên gia đình em HS nhóm giới thiệu thành viên gia đình HĐ 2: Nghe - Gv miêu tả tranh HS nhận diện tranh nói tên hoạt động thành viên tranh HĐ3: Hỏi – Đáp: Làm mẫu: GV đặt câu hỏi gọi HS trả lời: GV: Những người sinh mẹ em gọi gì? HS: …………………………… GV: Những người sinh bố em gọi gì? HS: …………………………… GV: Em gái/em trai bố em gọi gì? HS: ………………………………… GV: Em gái/em trai mẹ em gọi gì? HS: ………………………………… Gv hỡ trợ Thực hành: GV hướng dẫn HS thực hành hỏi – đáp với bạn làm mẫu trước lớp: HS1: Những người sinh mẹ bạn gọi gì? HS2: …………………………… HS1: Những người sinh bố bạn gọi gì? HS2: …………………………… HS1: Em gái/em trai bố bạn gọi gì? HS2: ………………………………… HS1: Em gái/em trai mẹ bạn gọi gì? HS2: ………………………………… HS thực hành theo nhóm đơi Mợt số cặp trình bày trước lớp HĐ4: Đọc thực yêu cầu: Luyện đọc: GV giới thiệu câu chuyện Tích chu Gv đọc mẫu Hướng dẫn HS đọc từ khó Vất vả, ân hận, nức nở, vui mừng… Gv tổ chức cho HS đọc (cá nhân, nhóm đơi) Tìm hiểu nội dung bài đọc Gv nêu câu hỏi để HS trả lời Giáo án lớp 2H– Tuần 6 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương Câu 1: Tích chu sống với bà Câu 2: HS làm việc theo nhóm đơi Câu 3: Tích Chu phải lấy nước suối tiên cho bà uống HĐ5: Viết đúng: a/ Chọn từ viết chính tả mỡi hình viết lại vào HS viết: gù, ghê, gà, gấu b/ Nghe viết tù vào vở: cô gái, ghế gỗ, gương, ghi nhớ, gập ghềnh HĐ6: Viết sáng tạo - Tổ chức cho HS lựa chọn từ viết chính tả - GV đọc cho HS viết từ ngữ - GV theo dõi giúp đỡ Hs chậm Gv cho -2 em đọc viết Lớp nhận xét 3.Vận dụng: - GV dặn dò đọc cho người thân nghe câu viết hoạt động - Nhận xét , đánh giá học- Tuyên dương Hs học tốt BUỔI CHIỀU ÔLTV EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN (T1) I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Đọc hiểu truyện : Người bạn tốt Biết chia sẻ cách ứng phó với tình gặp phải trường học - Tìm từ ngữ đồ dùng ngày Dùng câu theo mẫu Ai gì? - Gi¸o dơc HS tự giác học vài làm - Năng lực: HS đọc hiểu cốt truyện trả lời câu hỏi SGK I ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm : Bài 3,4,5 trang 36, 37 sách Em tự ôn luyện Tiếng viêt III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Bài 1: Nói cho nghe hành đợng coi việc làm tốt ? *Đánh giá: + PP:Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh nói nội dung tranh: Nam cỗng bạn qua suối, nhặt rác bỏ vào nơi quy định, trình bày rõ ràng, tự tin Bài mới: - Giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu B.Hoạt động thực hành: Giáo án lớp 2H– Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương Bài 3: Đọc câu chuyện sau trả lời câu hỏi: Quang có hồn cảnh đáng thương nào? Đến trường bạn đối xử với Quang nào? Vì Quang âm thầm chịu đựng đối xử tệ bạn lớp Theo em, bạn lớp cần làm để mỡi ngày đến trường mợt niềm vui? Lời nói hành động Nam cho biết Nam người nào? Việc 1: Cho HS đọc mẩu chuyện Người bạn tốt lần Việc 2: Cho HS làm cá nhân Việc 3: Chia sẻ: - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực làm để tìm câu trả lời: Quang có hồn cảnh đáng thương : Quang bị gù lưng, sức khỏe lại yếu Đến trường bạn đối xử với Quang lấy cặp sách đập vào lưng cậu Quang âm thầm chịu đựng đối xử tệ bạn lớp sợ mẹ đau lịng Theo em, bạn lớp cần đoàn kết, thương yêu đùm bọc lẫn để mỗi ngày đến trường một niềm vui Lời nói hành đợng Nam cho biết Nam người dũng cảm, tốt bụng Bài 5: Đặt câu cho phận câu in đậm ( theo mẩu) M Trường học nhà thứ hai học sinh Cái ngơi nhà thứ hai học sinh? Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu câu mẫu Việc 2:Tự làm cá nhân Việc 3: Chia sẻ: - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét chữ viết + Tiêu chí đánh giá:Tơn vinh học tập Đánh giá mức độ nhận biết cách đặt câu hỏi theo mẫu câu Ai gì? -Tham gia tích cực làm để tìm câu hỏi a Cái chổ để học sinh chạy nhảy chơi b.Âm vui tai học sinh gì? Bài 6: Điền biết khơng biết vào chỗ trông câu a sơn ca hót b Con chim cánh cụt .bay Giáo án lớp 2H– Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương c Con gà bơi d Con ngựa phi nước đại Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Việc 2: Cho HS làm cá nhân Việc 3: Chia sẻ - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét chữ viết + Tiêu chí đánh giá:Tơn vinh học tập Đánh giá mức độ điền từ -Tham gia tích cực làm để tìm từ cần điền a.Con sơn ca biết hót b.Con chim cánh cụt khơng biết bay c.Con gà bơi d.Con ngựa biết phi nước đại C Hoạt động ứng dụng: Nhận xét thái độ học tập HS Về nhà chia sẻ học cùng ông bà, cha mẹ Thứ ba, ngày tháng năm 2020 Dạy bài thứ ba – Tuần BUỔI SÁNG TIẾT 1: MẨU GIẤY VỤN Chính tả: I MỤC TIÊU: - Viết lại chính xác chính tả : Mẩu giấy vụn Biết trình bày lời nhân vật Làm BT 2, (hai số dòng a,b,c), BT3 a/b hoặc BT chính tả phương ngữ GV soạn - Viết tiếng có âm vần dễ lẫn Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu, trình bày mẫu - Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận - Hình thành phát triển lực ngơn ngữ, thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Giáo án lớp 2H– Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương - Trưởng ban Học tập hướng dẫn viết bảng - HS viết bảng từ sai chính tả tiết trước 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1:* Hướng dẫn chính tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nợi dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: mẩu giấy, sọt rác, bỗng, ) - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS trả lời câu hỏi gợi ý - HS viết từ khó vào bảng (Chú ý từ: mẩu giấy, sọt rác, bỗng, ) + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2: Viết tả Việc 1: HS nhìn chép vào Việc 2: HS dò HS đổi dị Việc 3: GV chấm mợt số bài, nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết cách trình bày viết - Viết hoa chữ đầu câu Biết lùi vào ô xuống dịng -HS viết từ khó (Chúý từ:mẩu giấy, sọt rác, bỗng, ) - Trình bày rõ ràng, chữ viết đều, đẹp + PP: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài : Việc 1: NT điều hành bạn điền vào chỗ trống hay ay? Việc 2:Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc chính tả Bài : Giáo án lớp 2H– Tuần 2021 10 Năm học: 2020- Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương Việc 3: Chia sẻ: - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: tơn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải Quýt có số là: 27 + = 33 ( quả) Đáp số: 33 quýt Bài 8: : Giải toán Việc 1: Cho HS đọc toán Việc 2: Cho HS làm cá nhân Việc 3: Chia sẻ: - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: tơn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải Độ dài đoạn thẳng MN là: 16 – = 11( cm) Đáp số: 11 cm IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học cùng ông bà, cha mẹ toán: Nam làm tất 15 tập, có tập làm có hổ trợ ba mẹ Hịa làm tất 16 tập, có tập làm có hổ trợ ba mẹ Theo em , làm nhiều tập khơng có hổ trợ TIẾT 2: Ô L TIẾNG VIỆT: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN ( T2) I.MỤC TIÊU: Điều chỉnh - Viết từ chứa tiếng bắt đầu x/ s ( hoặc tiếng có vần en/ eng; Hoặc tiếng có hỏi ngã Phân biết ai/ ay - Gi¸o dơc HS tự giác học vài làm - Năng lực: HS biết viết chính tả từ bắt đầu âm x/s; ai/ay Giáo án lớp 2H– Tuần 2021 31 Năm học: 2020- Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập cần làm 7,8,9, 10 trang 38,39, 40 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Bài 2: Việc 1:HS đọc yêu cầu Việc 2:Nói với bạn lúc em vui trường? Việc 3: Đại diện số bạn nói suy nghỉ trước lớp, lớp nhận xét * Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nói suy nghỉ vui trường mình, trình bày rõ ràng, tự tin Bài mới: - Giới thiệu – Ghi tiêu đề -Nêu mục tiêu B.Hoạt động thực hành: Bài 7: Em bạn tìm viết tên a Ba đồ vật sử dụng nhiều ngày nắng nóng b Ba đồ vật sử dụng nhiều ngày mưa gió hoặc lạnh giá Việc 1: Cho HS làm theo nhóm Việc 2: Chia sẻ: - Đánh giá: + PP: Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS tìm từ sử dụng nhiều ngày nắng nóng mưa gió lạnh giá Trình bày tự tin, mạnh dạn, viết chữ đẹp, tả, thảo luận nhóm tốt a quạt, mủ, tủ lạnh b áo ấm, khăn quàng, giày Bài 8: Em bạn điền vần hoặc ay vào chỗ trống cho thích hợp … nhà rông cao vút Con trâu … ṛng bé soi gương … Tóc Việc 1: Cho HS thảo luận theo nhóm làm Việc 2: Chia sẻ - Đánh giá: + PP: Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Giáo án lớp 2H– Tuần 2021 32 Năm học: 2020- Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương + Tiêu chí đánh giá: HS tìm từ chứa vần ay Trình bày tự tin, mạnh dạn, viết chữ đẹp, tả, thảo luận nhóm tốt Mái nhà rông cao vút Con trâu cày ruộng bé soi gương chải tóc Bài Điền từ: a Điền sôi hoặc xôi vào chỗ chấm; điền sách hay xách vào chỡ trống: - xa…; nước ….; gói ….; đun ….; túi …; … nặng; …vở; cuốn… b Điền ngã hay ngả vào chỗ trống; Điền vẻ hay vẽ vào chỡ trống - … rẽ; … bóng; nghiêng… ; vấp….; tranh…; vắng…; vui…; … vời Việc 1: Cho HS làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ làm - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS điền a Điền sôi hoặc xôi vào chỗ chấm; điền sách hay xách vào chỗ trống: - xa xôi; nước sơi; gói xơi; đun sơi; túi xách; xách nặng;sách vở; sách b Điền ngã hay ngả vào chỗ trống; Điền vẻ hay vẽ vào chỗ trống - ngã rẽ; ngã bóng; nghiêng ngả; vấp ngã; tranh vẻ; vắng vẻ; vui vẽ; vẽ vời IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ cùng ông bà, cha mẹ Thứ sáu , ngày tháng năm 2020 Dạy bài thứ – Tuần BUỔI SÁNG TLV: TIẾT 1: KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU: - Biết đọc ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3) - Rèn kĩ nghe nói - Giáo dục HS u thích mơn học - Rèn lực ngôn ngữ, giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh Mỡi HS có mợt tập truyện thiếu nhi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Giáo án lớp 2H– Tuần 2021 33 Năm học: 2020- Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương - Lớp sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Việc 1: HS luyện tập trả lời câu hỏi cách theo mẫu Việc 2: NT điều hành thành viên luyện tập trả lời Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp Bài 3:Hướng dẫn HS - Luyện tập, củng cố cách ghi mục lục sách Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: NT điều hành thành viên Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp - Biết đọc ghi lại thông tin từ mục lục sách Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS biết cáchtrả lời câu hỏi cách theo mẫu Mạnh dạn tự tin trả lời câu hỏi Biết đọc ghi lại thông tin từ mục lục sách + PP: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HS chia sẻ cách ghi mục lục sách TIẾT 2: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN Toán: I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết giải trình bày giải tốn ít - Rèn cho HS trung bình, yếu biết cách giải tốn dạng ít trình bày giải HS làm 1, - Giáo dục HS tích cực, tự giác, độc lập làm việc - Giúp HS phát triển lực giải toán Củng cố cách giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng cài, một số loại hoa SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Giáo án lớp 2H– Tuần 2021 34 Năm học: 2020- Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - GV yêu cầu TBHT gọi bạn lên bảng dựa vào tóm tắt giải tốn Tóm tắt: Lớp 2A: 15 HS Lớp 2B nhiều lớp 2A HS Hỏi lớp 2B có tất HS ? - GV nhận xét, tuyên dương Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS dựa vào tóm tắt để giải tốn Trình bày rõ ràng lời giải, phép tính, đáp số + PP: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề * Hoạt động 1: Giới thiệu toán ít - YC HS đọc tốn: Hàng có cam, hàng có hàng cam Hỏi hàng có cam ? - YC nhóm trưởng điều hành nhóm đọc, tìm hiểu tốn - H: Đây có phải dạng tốn nhiều khơng ? - HD cách tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng: Hàng có cam Hàng có ít hàng Hàng có: ? - Muốn biết hàng có cam ta làm ? * GV Chốt cách dạng tốn ít cách trình bày Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS trả lời câu hỏi gợi ý Biết cách giải trình bày Bài giải Hàng có số là: – = (quả) Đáp số: + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Giải toán Giáo án lớp 2H– Tuần 2021 35 Năm học: 2020- Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương YC HS đọc YC toán - GV yêu cầu nhóm trưởng điều hành nhóm đọc, phân tích tốn - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - YC nhóm trưởng điều hành nhóm giải tốn vào - Gọi Đại diện N2 lên giải bảng phụ - GV giúp đỡ yếu - Nhận xét, sửa chữa chốt lại làm * GV chốt dạng giải Bài 2: Giải toán Gọi HS đọc toán - Yêu cầu nhóm trưởng điều hành nhóm tự nêu câu hỏi tìm hiểu đề - Ghi bảng tóm tắt - GV HD HS Thấp có nghĩa gần ít - YC nhóm trưởng điều hành nhóm giải vào - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu * Chốt dạng tốn cách trình bày Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS nắm giải tốn Trình bày rõ ràng lời giải, phép tính, đáp số - Viết cẩn thận , nhanh,.chính xác + PP: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ giải toán ít với người thân TIẾT 3: CHỮ HOA Đ Tập viết: I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng * Hs có kĩ viết tốt: viết đủ dòng ( Tập viết lớp ) Giáo án lớp 2H– Tuần 2021 36 Năm học: 2020- Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương - HS có ý thức luyện viết chữ mẫu, đẹp - Hình thành phát triển lực ngơn ngữ, thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ , bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TB học tập yêu cầu bạn viết chữ hoa D vào bảng Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS viết chữ D độ cao độ rộng Nét chữ đều, mềm mại + PP: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời - GV giới thiệu bài, ghi đề bảng HD luyện viết Việc : Quan sát chữ Đ Việc 2: Luyện viết chữ Đ vào bảng Việc : Chia sẻ cách viết + Chỉ vào bảng Đcao li, rộng ô? + Chữ Đ viết nét nào? Việc 4: Nêu nội dung cần viết Thảo luận nhóm, giải thích từ câu ứng dụng GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý đợ cao chữ - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa luyện viết - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa Đ: Đẹp Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS nắm chưa hoa Đ cao li, rộng li chút, giống chữ D thêm nét thẳng ngang ngắn Nắm điểm đặt bút, điểm dừng bút chữ hoa Đ Biết cách nối nét từ chữ hoa Đsang chữ đứng liền sau + PP: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Luyện viết Giáo án lớp 2H– Tuần 2021 37 Năm học: 2020- Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương Việc 1:HS đọc tư ngồi viết Việc 2: HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ - GV thu chấm, nhận xét Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Học sinh viết đúng, đẹp chữ hoa Đ, cụm từ ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp (3 lần) Biết cách nối nét từ chữ hoa Đ sang chữ e đứng sau - HS viết cẩn thận, + PP: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa TNXH TIẾT 4: TIÊU HÓA THỨC ĂN (Bài này áp dụng PP BTNB ) I MỤC TIÊU: - Nói sơ lược biến đổi thức ăn miệng, dày, ruột non, ruột già - Quan sát , nhận xét, phán đoán, định - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn quan tiêu hoá - Phát triển lực tự học, hợp tác nhóm *THGDBVMT: Giải thích cần ăn chậm nhai kĩ không nên chạy nhảy sau ăn no Đi đại tiện hàng ngày, nơi quy định II ĐỒ DÙNG: - GV: Tranh HS: tranh SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC A.Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trị chơi khởi đợng tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học B.Hoạt động thực hành: Giáo án lớp 2H– Tuần 2021 38 Năm học: 2020- Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương HĐ1: dẫn dắt vào mới: - Đưa tranh mơ hình quan tiêu hóa - Mời mợt số HS lên bảng mơ hình theo yêu cầu - GV nói lại đường thức ăn ống tiêu hóa Từ dẫn vào học HĐ2: Cách tiến hành Bước 1: Đưa tình xuất phát nêu vấn đề: *GV giới thiệu: Chúng ta biết, thức ăn sau đưa vào miệng đưa xuống dày từ tiêu hóa ? Vậy theo em, q trình tiêu hóa diễn nào? Bước 2: Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu HS: - GV yêu cầu HS mô tả lời hoặc sơ đồ hiểu biết ban đầu vào Ghi chép khoa học tiêu hóa thức ăn quan tiêu hóa , sau thảo luận nhóm để ghi chép vào bảng nhóm - Nhóm trưởng điều hành nhóm tổng hợp lại ý kiến nhóm (2’) - Đại diện nhóm trình bày GV ghi nhanh ý kiến nhóm (Thức ăn đưa vào dày, qua dày để chuyển qua ruột non ruột già, ) Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi: - Từ việc suy đốn HS, GV tập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu HD HS so sánh giống khác ý kiến, sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến ND kiến thức tìm hiểu q trình tiêu hóa thức ăn - GV tổng hợp chỉnh sửa câu hỏi để đưa câu hỏi cần có: + Q trình tiêu hóa thức ăn diễn nào? - GV lắng nghe, định hướng cho HS chọn cách quan sát hình vẽ (SGK) nghiên cứu tài liệu Bước 4: Thực phương án tìm tịi: - u cầu HS viết câu hỏi dự đoán vào Ghi chép khoa học: + Câu hỏi: Q trình tiêu hóa thức ăn diễn nào? + Dự đoán: + Cách tiến hành: + Kết luận: - GV cho HS quan sát nghiên cứu hình vẽ (SGK) để tìm hiểu q trình tiêu hóa thức ăn miệng dày, ruột non ruột già Bước 5: Kết luận kiến thức: Giáo án lớp 2H– Tuần 2021 39 Năm học: 2020- Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương - Tổ chức cho nhóm báo cáo KQ - Hướng dẫn HS so sánh lại với biểu tượng ban đầu em (ở bước 2) để khắc sâu kiến thức - Y/C HS ghi lại (vẽ lại) q trình tiêu hóa vào - Gọi số HS nhắc lại nội dung Liên hệ thực tế - GDBVMT - Đặt vấn đề: Chúng ta nên làm khơng nên làm để giúp cho tiêu hóa dễ dàng? - GV đặt câu hỏi cho lớp: ? Tại nên ăn chậm, nhai kĩ? (HSNT) ? Tại không nên chạy nhảy,nô đùa sau ăn no?(HSNT) ? Tại cần đại tiện ngày? - HS thảo luận nhóm đơi trả lời - GV nhận xét, đánh giá * THGDBVMT: GV nhắc nhở HS hằngngày nên thực điều học: ănchậm, nhai kĩ, không nên nô đùa, chạynhảy sau ăn no; đại tiện ngày,đi đại tiện nơi quy định, bỏ giấy lauvào chỗ để giữ vệ sinh môi trường Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét lời + Tiêu chí: * HS bộc lộ biểu tượng ban đầu: Thức ăn đưa vào dày, qua dày để chuyển qua ruột non ruột già, * HS dự đoán Câu hỏi: Q trình tiêu hóa thức ăn diễn nào? ** THGDBVMT: HS biết cần: - Ăn chậm, nhai kĩ để thức ăn nghiền nát tốt - Ăn chậm, nhai kĩ giúp cho trình tiêu hóa dễ dàng Thức ăn chóng tiêu hóa nhanh chóng biến thành chất bổ ni thể - Sau ăn no ta cần nghỉ ngơi lại nhẹ nhàng để dày làm việc, tiêu hóa thức ăn Nếu ta chạy nhảy, nơ đùa dễ bị đau sóc bụng, làm giảm tác dụng tiêu hóa thức ăn dày Lâu ngày bị mắc bệnh dày - Chúng ta cần đại tiện ngày để tránh bị táo bón C Hoạt động ứng dụng:3P Giáo án lớp 2H– Tuần 2021 40 Năm học: 2020- Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương -Cùng người lớn nhà đố vui để kể quan tiêu hóa BUỔI CHIỀU TCTV: Bài 6: ÔNG BÀ CỦA EM ( T2) I.Mục tiêu: - Nói từ ngữ người thân bên nội, bên ngoại hiểu mối quan hệ thành viên gia đình - Nghe-hiểu câu miêu tả một số hoạt động thành viên tranh - Đọc rõ ràng, trôi chảy đọc từ khó, hiểu trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Tích chu - Chọn từ ngữ viết chính tả có âm ng/ngh - Viết 1-2 câu giới thiệu/ kể vể ông/bà II Đồ dùng dạy – học: - Sách Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số - Tranh, ảnh đề tài gia đình hoặc video III Tiến trình dạy học: Khởi động: Gv cho HS xem tranh gia đình Hỏi: Đây ai? Mọi người tranh làm gì? GV giới thiệu chủ điểm Gia đình em nêu tên 6: Ông bà em Khá phá luyện tập HĐ1: Nói nhóm a/ Quan sát tranh gia đình giới thiệu thành viên GV chia lớp thành nhóm (N4) HS quan sát tranh gia đình giới thiệu thành viên gia đình b/ Giới thiệu thành viên gia đình em HS nhóm giới thiệu thành viên gia đình HĐ 2: Nghe - Gv miêu tả tranh HS nhận diện tranh nói tên hoạt động thành viên tranh HĐ3: Hỏi – Đáp: Làm mẫu: GV đặt câu hỏi gọi HS trả lời: Giáo án lớp 2H– Tuần 2021 41 Năm học: 2020- Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương GV: Những người sinh mẹ em gọi gì? HS: …………………………… GV: Những người sinh bố em gọi gì? HS: …………………………… GV: Em gái/em trai bố em gọi gì? HS: ………………………………… GV: Em gái/em trai mẹ em gọi gì? HS: ………………………………… Gv hỗ trợ Thực hành: GV hướng dẫn HS thực hành hỏi – đáp với bạn làm mẫu trước lớp: HS1: Những người sinh mẹ bạn gọi gì? HS2: …………………………… HS1: Những người sinh bố bạn gọi gì? HS2: …………………………… HS1: Em gái/em trai bố bạn gọi gì? HS2: ………………………………… HS1: Em gái/em trai mẹ bạn gọi gì? HS2: ………………………………… HS thực hành theo nhóm đơi Mợt số cặp trình bày trước lớp HĐ4: Đọc thực yêu cầu: Luyện đọc: GV giới thiệu câu chuyện Tích chu Gv đọc mẫu Hướng dẫn HS đọc từ khó Vất vả, ân hận, nức nở, vui mừng… Gv tổ chức cho HS đọc (cá nhân, nhóm đơi) Tìm hiểu nội dung bài đọc Gv nêu câu hỏi để HS trả lời Câu 1: Tích chu sống với bà Câu 2: HS làm việc theo nhóm đơi Câu 3: Tích Chu phải lấy nước suối tiên cho bà uống HĐ5: Viết đúng: a/ Chọn từ viết chính tả mỡi hình viết lại vào HS viết: gù, ghê, gà, gấu b/ Nghe viết tù vào vở: cô gái, ghế gỗ, gương, ghi nhớ, gập ghềnh HĐ6: Viết sáng tạo - Tổ chức cho HS lựa chọn từ viết chính tả - GV đọc cho HS viết từ ngữ - GV theo dõi giúp đỡ Hs chậm Giáo án lớp 2H– Tuần 2021 42 Năm học: 2020- Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương Gv cho -2 em đọc viết Lớp nhận xét 3.Vận dụng: - GV dặn dò đọc cho người thân nghe câu viết hoạt động - Nhận xét , đánh giá học- Tuyên dương Hs học tốt TIẾT 2: SINH HOẠT SAO HĐTN: I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt đợng tuần qua - Đề phương hướng hoạt động tuần tới.Vẽ tranh thể ước mơ em - GD nhi đồng tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hồn thành tốt cơng việc giao - Phát triển lực giao tiếp, trình bày, tự tin, mạnh dạn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Hoạtđộng Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể Bài - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: 1.Nhận xét chung tuần: Đánh giá hoạt động tuần qua: *Ưu điểm: HS học chuyên cần, - Biết giữ gìn vệ sinh lớp, cá nhân - Thực tốt nề nếp họat động đầu buổi, buổi - Một số HS có cố gắng vươn lên học tập: * Tồn tại: - Mợt số em cịn mặc chưa trang phục Đánh giá: + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm điểm ưu điểm nhược điểm bạn thân từ đưa hướng khắc phục cho thân để đưa phong trào lớp lên Tiếp thu tích cực Giáo án lớp 2H– Tuần 2021 43 Năm học: 2020- Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương 2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao: Bước 1: Tập hợp đợi hình: vịng trịn hoặc chữ u - Giới thiệu chủ điểm Bước 2: Sơ kết tuần Bước 3: Nội dung sinh hoạt theo chủ điểm - Ôn lại hát múa, kể chuyện, đọc thơ theo chủ điểm Bước 4: Nhận xét, tuyên dương, dặn dò cho buổi sinh hoạt sau Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm bước sinh hoạt sao, hát kể chuyện theo chủ điểm Mạnh dạn, tự tin thể Phương hướng tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Các đơi bạn cùng tiến hoạt đợng có hiệu - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm kế hoạch trường, lớp tuần tới có biện pháp để thực kế hoạch Thi vẽ tranh ước mơ của em - Trưởng Sao giới thiệu nội dung thể lệ cuộc thi vẽ tranh ước mơ em - Các nhi đồng thực vẽ tranh - Giới thiệu tranh vẽ trước tồn - Bình chọn tranh đẹp lời giới thiệu hay - Nhận xét hoạt động lựa chọn tranh trưng bày góc sản phẩm em Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS tự tin tham gia tốt hoạt động vẽ tranh, thể ước mơ tranh tự tin giưới thiệu cho người tranh C Hoạt động ứng dụng - Nhận xét tiết sinh hoạt Giáo án lớp 2H– Tuần 2021 44 Năm học: 2020- Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt ————{———— Giáo án lớp 2H– Tuần 2021 45 Năm học: 2020- ... án lớp 2H? ?? Tuần 2021 44 Năm học: 2020- Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt ————{———— Giáo án lớp 2H? ?? Tuần 2021 45 Năm học: 2020- ... triển lực tính toán, tư duy, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ biểu diễn Toán 2, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Giáo án lớp 2H? ?? Tuần 2021 21 Năm học: 2020- Trường TH... thiết bạn học sinh trường lớp - Hình thành phát triển lực ngôn ngữ Giáo án lớp 2H? ?? Tuần 2021 19 Năm học: 2020- Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng
Ngày đăng: 08/05/2021, 08:37
Xem thêm: