Giáo án lớp 2h năm học 2020 2021 TUẦN 7 SƯƠNG

Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương TUẦN Thứ hai, ngày tháng năm 2020 Dạy bài thứ hai – Tuần BUỔI SÁNG TIẾT 1+2 NGƯỜI THẦY CŨ Tập đọc: I MỤC TIÊU: - Học sinh đọc đúng, rõ ràng toàn bài; Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ - Giáo dục HS tình cảm thầy trị - Đọc hay, đọc diễn cảm, thể giọng nhân vật, trả lời lưu loát Hiểu ND người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ * GD KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức về bản thân Lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh, bảng phụ ghi câu cần hướng dẫn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Việc 1:TBHT điều khiển nhóm đọc thầm : Ngơi trường TLCH SGK Viêc 2: Các trưởng nhóm báo cáo, TBHT nhận xét - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc to, rõ ràng, diễn cảm Ngôi trường Trả lời rõ ràng, trơi chảy các câu hỏi sgk Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài, nêu cách đọc chung - HS theo dõi Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc để luyện đọc, sửa sai) + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc (xuất hiện, nhộn nhịp, cửa sổ, ) + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa Giáo án lớp 2H – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương - Luyện đọc đoạn trước lớp + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có Việc 3: Luyện đọc đoạn nhóm Các nhóm thi đọc Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa các từ khĩ hiểu,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với các bạn nhóm + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc1: Cá nhân đọc để trả lời câu hỏi ( Câu hỏi 1,2,3,4 SGK ) Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm các câu trả lời: 1.Bố Dũng đến trường để gặp thầy giáo củ Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể sự kính trọng : Chú vội bỏ mũ lễ phép chào thầy Bố Dũng nhớ ki niệm về thầylà đứa học trò năm trèo cửa sổ bị thầy phạt Dũng nghĩ bố về : Bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt nhớ nhớ để không mắc lại + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 3: Luyện đọc lại Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn Việc 2:HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà chia sẻ học cùng ơng bà, cha mẹ lần mắc lỗi trường Giáo án lớp 2H – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương TIẾT 3: Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Củng cố kĩ giải tốn nhiều hơn, - HS làm 2,3,4 Nếu thời gian, hướng dẫn HSKG làm lại - Giáo dục HS cẩn thận làm - Hs diễn đạ tốt lời giải, tính xác, giải dạng tốn theo yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bảng phụ `III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm tốn sau vào bảng con: Lớp 2A có số học sinh gái : 15 bạn Học sinh trai học sinh gái: bạn Có: bạn học sinh gái ? Việc 2: Nhận xét, chốt kết - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm đặc điểm dạng toán ít hơn, giải đúng, trình bày rõ ràng, + PP: viết,, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 2: Giải tốn theo tóm tắt sau: Việc 1: Đọc tốn theo tóm tắt, nêu dự kiên tốn theo nhóm Việc 2:tự giải vào vở.1 HS làm bảng phụ Việc 3:Chia sẻ, NX làm bạn bảng phụ, Lớp đổi chéo KT lẫn - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm đặc điểm dạng toán ít hơn, giải đúng, trình bày rõ ràng, + PP: viết,, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Bài tập 3: Giải tốn theo tóm tắt sau: Giáo án lớp 2H – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương Việc 1: Làm cá nhân,1 HS làm BP Việc 2:Chia sẻ làm Chốt dạng toán nhiều - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm đặc điểm dạng toán nhiều hơn, giải đúng, trình bày rõ ràng, + PP: viết,, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Bài tập 4: Việc 1: Đọc tốn, nêu dự kiện tốn theo nhóm – Làm cá nhân,1 HS làm BP Việc 2:Chia sẻ làm Chốt dạng tốn - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm đặc điểm dạng toán ít hơn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải Số tầng tịa nhà thứ hai là: 16 - = 12 ( tầng) Đáp số: 12 tầng + PP: viết,, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, vinh học tập,viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Dặn nhà chia sẻ học cùng ông bà, cha mẹ TCTV: Bài 7: BỐ MẸ CỦA EM ( TIẾT 1) I.Mục tiêu: - Nói từ ngữ bố mẹ việc làm ngày bố mẹ - Nghe trả lời số câu hỏi việc làm ngày bố mẹ - Thực hỏi-đáp việc bố mẹ làm cho việc làm giúp đỡ bố mẹ - Đọc đúng, rõ ràng số từ khó, hiểu trả lời câu hỏi nội dung thơ Đi làm nương - Phân biệt phụ âm đầu l/n - Nhìn tranh, viết 1-2 câu nội dung tranh II Đồ dùng dạy – học: - Sách Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số - Tranh, ảnh bô mẹ III Tiến trình dạy học: Giáo án lớp 2H – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương Khởi động: - Gv HS cùng hát bố, mẹ Ví dụ: Bài Ba thương con; Mẹ cơ… - Hỏi: Khi em cịn nhỏ mẹ thường chăm sóc em nào? Khá phá luyện tập HĐ1: Nói nhóm a/ Quan sát tranh và nói việc mẹ bạn nhỏ làm GV chia lớp thành nhóm (N2) HS quan sát tranh nói với việc mẹ bạn nhỏ làm b/ Kể việc bố, mẹ chăm sóc em hàng ngày HS nhóm kể (Gv gợi ý) HĐ2: Nghe a/ Gv miêu tả tranh: Đặc điểm bật hình dáng nói rõ đặc điểm mỡi người hình vẽ - Tranh 1: Mẹ đưa bạn nhở chợ mua vải - Tranh 2: Bố làm nương - Tranh 3: Bố dạy bạn nhỏ thổi kèn HS nhận diện HĐ3: Hỏi – Đáp: Làm mẫu: GV đặt câu hỏi gọi HS trả lời: GV: Hàng ngày bố, mẹ thường làm cho em? HS: …………………………… GV: Em làm để giúp đỡ bố mẹ? HS: …………………………… Gv hỗ trợ Thực hành: GV hướng dẫn HS thực hành hỏi – đáp với bạn làm mẫu trước lớp: HS1: Hàng ngày bố, mẹ thường làm cho bạn? HS2: ………………………… HS1 : Bạn làm để giúp đỡ bố mẹ? HS2: ………………………… HS thực hành theo nhóm đơi Một số cặp trình bày trước lớp HĐ4: Đọc thực yêu cầu: a/ Kì nghỉ hè của Súa Luyện đọc: Gv cho HS xem tranh minh họa đặt câu hỏi phán đoán: Giáo án lớp 2H – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngơ Thị Mai Sương Nhìn tranh em thấy gì? GV giới thiệu bài: Đi làm nương GV đọc mẫu GV tổ chức cho học sinh đọc Luyện đọc từ khó: lủng củng, sướng nhất, lon ton,… Tìm hiểu nội dung đọc GV tổ chức cho HS đọc thầm đoạn Nêu câu hỏi có liện quan đoạn HĐ5: Viết đúng: Hướng dẫn Hs chọn từ phù hợp viết lại câu hoàn chỉnh vào Gv đọc cho HS viết tả HĐ6: Viết sáng tạo - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu hoạt động - Viết lại nội dung nói vào GV theo dõi giúp đỡ Hs chậm Chữa chung gọi vài HS đọc phần viết trước lớp Vận dụng: - GV dặn dị - Nhận xét , đánh giá học- Tuyên dương Hs học tốt BUỔI CHIỀU ÔN TIẾNG VIỆT: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN (T1) I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Đọc hiểu truyện : Một đất nước không khơng có thời gian Hiểu thời gian quan trọng hoạt động người, có hoạt động người - Tìm từ ngữ học tập, từ ngữ hoạt động - Gi¸o dơc HS tự giác học vài làm - HS đọc hiểu cốt truyện trả lời câu hỏi SGK Hiểu ND thời gian quan trọng hoạt động người, có hoạt động người II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm : Bài 1,2,3,4 trang 41, 42, 43 sách Em tự ôn luyện Tiếng viêt III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Bài 1: Cùng nói hoạt động bạn thể tranh Việc 1: Quan sát tranh Việc 2: Chia sẻ: Giáo án lớp 2H – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương *Đánh giá: + PP:Quan sát, Vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh nói nội dung bức tranh: Tranh 1; Các bạn tưới nước, bón phân cho cây; Tranh 2: Trong giời học các bạn hăng say phát biểu, các em trình bày rõ ràng, tự tin Bài mới: - Giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu B.Hoạt động thực hành: Bài 3: Đọc câu chuyện sau trả lời câu hỏi: a Nếu khơng có thời gian sẻ phiền tối nào? b Em hình dung kể khó khăn mà thầy giáo, giáo gặp phải lúc trường, khơng có thời gian? c Nếu phải sống đất nước thời gian, phải làm để tránh phiền tối đó? Việc 1: Cho HS đọc mẩu chuyện Một đất nước khơng có thời gian ( lần.) Việc 2: Cho HS làm cá nhân Việc 3: Chia sẻ: - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực làm để tìm các câu trả lời: a Nếu khơng có thời gian sẻ phiền tối người khơng có thời gian biểu Họ thức đậy họ muốn b Em hình dung kể khó khăn mà thầy giáo, giáo gặp phải lúc trường, khơng có thời gian: Học sinh không đủ, thầy cô giáo lên lớp c Nếu phải sống đất nước khơng có thời gian, phải có thời gian biểu riêng để tránh phiền tối Bài 4: Viết từ ngữ hoạt động mỗi tranh: Việc 1: Cho HS làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ: - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu từ hoạt động điền Tranh 1: Lặn; Tranh 2: khám bệnh; Tranh 3: xem phim Bài 5: Viết câu hoạt động nhân vật tranh tập Giáo án lớp 2H – Tuần 7 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương Việc 1: Tự làm tập Việc 2: Chia sẻ - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu đặt câu sử dụng từ hoạt động Đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm Ví dụ tranh 1: Mẹ đưa võng ru em ngủ IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ cùng ông bà, cha mẹ Thứ ba, ngày tháng năm 2020 Dạy bài thứ ba – Tuần BUỔI SÁNG TIẾT : NGƯỜI THẦY CŨ Chính tả: I MỤC TIÊU: - Chép lại xác tả: Người thầy cũ, trình bày đoạn văn xuôi Làm tập 2, a/b - HS nhìn viết tả yêu cầu, trình bày rõ ràng, sẽ, cẩn thận , tốc độ - Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận - Hình thành phát triển lực ngôn ngữ, thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Việc 1: TB học tập cho lớp viết bảng từ viết sai tiết trước : nghỉ học, nghĩ ngợi Việc 2: Chữa sai, nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: H viết đẹp các từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời Hình thành kiến thức: Giáo án lớp 2H – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: Dũng, em nghĩ ) - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS trả lời các câu hỏi gợi ý - HS viết các từ khó vào bảng (Chú ý các từ: Dũng, em nghĩ) + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2: Viết tả Việc 1: HS nhìn chép vào Việc 2: HS dò HS đổi dò Việc 3: GV chấm số bài, nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS biết cách trình bày viết Viết hoa chữ đầu câu.Biết lùi vào xuống dịng HS viết các từ khó (Chú ý các từ: Dũng, em nghĩ) - Trình bày rõ ràng, chữ viết đều, đẹp + PP: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài : Điền vào chỗ trống: ui/uy Việc 1: NT điều hành bạn điền vào chỗ trống ui uy Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả Bài 3b: Điền iên hay iêng Việc 1: NT điều hành bạn Điền vào chỗ trống Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Bài 2: Chốt đúng:bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy Bài 3b: Chốt làm :tiếng nĩi, tiến bộ, lười biếng, biến + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giáo án lớp 2H – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương - Luyện viết lại bài, chia sẻ viết với bố mẹ TIẾT 3: Tốn: KI- LƠ - GAM I MỤC TIÊU: Giúp HS : - Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thơng thường Biết Ki - lô- gam đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên kí hiệu nĩ Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết thực phép cộng, phép trừ số kèm đơn vị đo Kg HS hiểu đơn vị Kg đơn vị đo khối lượng, biết kí hiệu để vận dụng tốt vào làm tốn - Giáo dục học sinh ham học tốn - Hình thành phát triển lực tính tốn, tư duy, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng gài, que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm bảng con: Em : 11 tuổi Anh em : tuổi Em tuổi - Nhận xét chốt - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Qua giải HS nắm dạng toán, trình bày toán đúng, đẹp + PP: viết, tích hợp + Kĩ thuật: Nhận xét lời, tơn vinh HS làm tốt Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ - Lấy sách đặt lên cân ? Quyển nặng hơn?Quyển nhẹ hơn?( Quyển sách nặng vở) Hoạt động 2: Giới thiệu cân đĩa cách dùng -Đưa cân đĩa giới thiệu phận cân - Giới thiệu số cân - Đơn vị đo trọng lượng Kg viết tắt kg - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết quan sát để nhận biết vật nặng, vật nhẹ.Biết các phận cân dĩa Cách viết tắt Kg Giáo án lớp 2H – Tuần 10 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương Việc 2: Đại diện nhóm kể trước lớp Việc 3: Chia sẻ: bình chọn nhóm kể hay * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS biết sử dụng từ vừa tìm BT2 kể lại nội dung tranh câu, diễn đạt rõ ràng, đủ ý + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, tôn vinh học tập Bài 4: Chọn từ hoạt động thích hợp với chỗ trống *Hoạt động CN Việc 1: Đọc thầm câu cịn thiếu Việc 2: Chọn từ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống Việc 3: Chia sẻ trước lớp : Chốt làm * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS biết sử dụng từ họat động để điền vào chỗ trống để thành câu, diễn đạt rõ ràng, đủ ý Cơ Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt Cơ giảng dễ hiểu Cơ Khuyên chúng em chăm học + PP: viết, Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,viết nhận xét, định hướng học tập, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà cùng người thân tìm hiểu thêm số từ đồ dùng học tập BUỔI CHIỀU TIẾT : ƠL TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TUẦN I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Biết giải toán kèm đơn vị đo khối lượng kg Biết thực phép cộng dạng + 5; 26 + - Biết giải toán nhiều - Giáo dục HS tự giác làm - HS thc tập nhanh, xác, hợp tác nhóm tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm bµi 3, 5, 7,8( Trang 38,9) sách Em tự ơn luyện tốn.( HS trội làm thêm vận dụng.) III.HOẠT ĐỘNG HỌC: Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Nêu mục tiêu Giáo án lớp 2H – Tuần 25 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương Hoạt động 1: Thực hành Bài 3: Em đọc phép tính bạn ghi kết ( Ngược lại) Việc 1: Hoạt động nhóm 2: Em đọc phép tính bạn ghi kết ( Ngược lại) Việc 2: bạn chia sẻ kết - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết tính kết quả các phép tính, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp, phối hợp tốt với bạn nhóm Bài 5: Tính Việc 1: Cho HS tự làm Việc 2: Chia sẻ làm trước lớp - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét , phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết tính kết quả các phép tính biết ghi tên đơn vị đo khối lượng kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp Bài 7: Đặt tính tính tổng, biết số hạng là: Việc 1: Cho HS làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ làm trước lớp - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét , tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS đặt tính tính kết quả các phép tính, điền vị trí kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp Bài 8: Giải toán Việc 1: Cho HS đọc toán Việc 2: Nêu dự kiện toán Việc 3: Tự giải vào Việc 4: Chia sẻ - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải toán có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải Giáo án lớp 2H – Tuần 26 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương Anh Việt cân nặng số kg là: 26 + = 32 ( kg) Đáp số: 32 kg IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học cùng ơng bà, cha mẹ Ơ L TIẾNG VIỆT: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 7( T2) I.MỤC TIÊU: Điều chỉnh - Viết từ chứa tiếng bắt đầu ch/ tr tiếng có vần iên/ iêng Phân biệt tiếng có vần ui/ uy - Kể câu chuyện theo tranh - Gi¸o dơc HS tự giác học vài làm - HS biết viết tả từ bắt đầu ch/ tr tiếng có vần iên/ iêng Phân biệt tiếng có vần ui/ uy II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập cần làm 7, 8, trang 44, 45 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Bài 2: Cùng viết -2 câu kể thầy giáo, cô giáo em Việc 1:HS đọc yêu cầu Việc 2: Tự suy nghỉ viết Việc 3: Đại diện số bạn nói suy nghỉ trước lớp, lớp nhận xét * Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nói suy nghỉ về thầy giáo, giáo trình bày rõ ràng, tự tin Bài mới: - Giới thiệu – Ghi tiêu để - Nêu mục tiêu B.Hoạt động thực hành: Bài 7: Em bạn viết từ có tiếng chứa vần ui/ uy vào tranh Việc 1: Thảo luận nhóm Việc 2: Tự làm tập Việc 3: Chia sẻ: - Đánh giá: + PP: Quan sát, Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tìm các từ chứa vần ui/ uy Trình bày tự tin, mạnh dạn, viết chữ đẹp, chính tả, thảo luận nhóm tốt Đáp án: lũy tre; núi; huy hiệu; bó củi Giáo án lớp 2H – Tuần 27 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương Bài 8: Cùng quan sát tranh đoán nội dung câu chuyện Việc 1: Cho HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm nội dung tranh Việc 2: Chia sẻ: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Đánh giá: + PP:Quan sát, hỏi đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết quan sát tranh đoán nội dung câu chuyện, thảo luận nhóm tốt, các cá nhân trình bày tự tin, mạnh dạn, - Tranh 1: Mùa mưa đến, Gấu khơng có nhà để tránh mưa Ngồi trời mưa mỗi ngày lớn Gấu ướt hết, liền đến gõ cửa nhà Thỏ - Tranh 2: Thỏ nghe thấy tiếng gõ cửa liền mở cửa mời Gấu vào nhà - Tranh 3: Thỏ cị lấy củi khơ đốt lửa cho Gấu sưởi ấm IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ cùng ông bà, cha mẹ Thứ sáu, ngày tháng năm 2020 Dạy bài thứ sáu – Tuần BUỔI SÁNG TIẾT 1: TLV: KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh họa , kể câu chuyện ngắn có tên : Bút giáo (BT1) Dựa vào thời khĩa biểu hơm sau lớp để trả lời câu hỏi BT3 - Rèn kĩ kể chuyện trả lời câu hỏi - Giáo dục HS u thích mơn học - Rèn lực ngôn ngữ, giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh Thời gian biểu lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - GV giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Dựa vào tranh vẽ , kể câu chuyện có tên Bút giáo Việc 1:Quan sát tranh đọc lời dẫn nhân vật Việc 2: Dựa vào tranh lời dẫn, kể thành câu chuyện theo nhóm Giáo án lớp 2H – Tuần 28 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương Việc 3: Đại diện nhóm kể trước lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS mạnh dạn, tự tin đóng vai biết nói lời cảm ơn phù hợp, phối hợp tốt với bạn diễn + PP: Tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: định hướng học tập, phân tích, phản hồi, nhận xét lời Bài 2: Viết lại thời khĩa biểu hơm sau lớp Việc 1: Hoạt động CN: Tự viết thời gian biểu lớp Việc 2: 3-4 HS đọc thời gian biểu trước lớp Các nhóm khác nhận xét Việc 3: Chia sẻ Những bạn viết - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS biết sử dụng thời khóa biểu để tự viết thời gian biểu lớp + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Bài tập 3: Dựa theo thời gian biểu BT2 trả lời câu hỏi Việc 1: Hoạt động nhóm 2: Một bạn nêu câu hỏi, bạn trả lời Việc 2: Nối tiếp nhóm trình bày trước lớp Việc 3: Chia sẻ : Khen ngợi nhóm trả lời - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS biết dựa vào thời gian biểu để trả lời các câu hỏi, HS mạnh dạn tự tin thảo ḷn nhóm,trình bày trước lớp + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà chia sẻ học cùng ông bà, cha mẹ TIẾT 2: 26 + Toán: I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + Biết giải toán nhiều Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng BT: 1(dòng 1) 3,4 - Rèn cho HS biết cách vận dụng thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 5, vận dụng giải toán nhiều Vận dụng đo độ dài đoạn thẳng - Giáo dục HS tích cực, tự giác, độc lập làm việc Giáo án lớp 2H – Tuần 29 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương - Giúp HS phát triển lực giải tốn Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi truyền điện ơn lại bảng cộng - Gv nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm bảng cộng 6, nêu kết quả các phép tính bảng cộng Mạnh dạn, tự tin tham gia chơi + PP: tích hợp + Kĩ tḥt: trị chơi Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề Hoạt động 1:Giới thiệu toán nhiều - Nêu tốn: Có 26 que tính, thêm que tính Hỏi có que tính? - HDHS sử dụng que tínhtheo nhóm để tìm kết - HDHS đặt tính theo cột dọc - HS nêu cách đặt tính tính - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng cộng 6, thao tác que tính nhanh, trả lời mạnh dạn, tự tin, biết cách đặt tính tính phép tính 26 + trình bày rõ ràng + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập,phân tích,phản hồi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1( dịng 1): Tính Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn nêu cách tính Việc 2: cho HS tự làm CN vào vở, HS làm bảng phụ Việc 3:Chia sẻ Nhận xét bảng phụ, lớp đổi chéo kiểm tra làm bạn * Chốt: Tính từ phải sang trái, nhớ sang hàng chục - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tính kết quả các phép tính, điền vị trí kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp, phối hợp tốt với các bạn nhóm + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp Giáo án lớp 2H – Tuần 30 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét , phân tích, phản hồi Bài 3: Giải tốn Việc 1: Nhóm trưởng cho nhóm đọc thầm toán , nêu dự kiện Việc 2: HĐCN làm Việc 3: Chia sẻ: HS nêu cách giải Chốt giải - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải toán có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải Tháng tổ em làm số điểm 10 là: 16 + = 21 ( điểm ) Đáp số: 21 điểm mười + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ giải tốn với người thân TIẾT 3: CHỮ HOA E, Ê Tập viết: I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa E,Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần) - Viết chữ rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - HS có ý thức luyện viết chữ mẫu, đẹp - Hình thành phát triển lực ngôn ngữ, thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ , bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TB học tập yêu cầu bạn viết chữ hoa E,Ê vào bảng - GV giới thiệu bài, ghi đề bảng - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS viết chữ E,Ê độ cao độ rộng Nét chữ đều, mềm mại + PP: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời HD luyện viết Giáo án lớp 2H – Tuần 31 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương Việc : Quan sát chữ E,Ê Việc 2: Luyện viết chữ E,Ê vào bảng Việc : Chia sẻ cách viết + Chỉ vào bảng E,Ê cao li, rộng ô? + Chữ Đđược viết nét nào? Việc 4: Nêu nội dung cần viết Thảo luận nhóm, giải thích từ câu ứng dụng GV theo dõi, hỡ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa luyện viết - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa E: Em yêu trường em - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS nắm chưa hoa E,Ê cao li, rộng li chút, chữ Ê giống chữ E thêm một cái mủ ô - Nắm điểm đặt bút, điểm dừng bút chữ hoa E,Ê - Biết cách nối nét từ các chữ hoa E,Ê sang chữ cái đứng liền sau + PP: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện viết Việc 1:HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ - GV thu chấm, nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:Học sinh viết đúng, đẹp chữ cái hoa E,Ê, cụm từ ứng dụng (3 lần Biết cách nối nét từ chữ hoa E sang chữ cái m đứng sau HS viết cẩn thận + PP: Quan sát, vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa TIẾT 4:TNXH ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I MỤC TIÊU: 1, Kiến thức Biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể chóng lớn khỏe mạnh + HSHTT: Biết buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối nên ăn ít, khơng nên bỏ bữa ăn 2, Kĩ năng: Thực ăn uống đầy để giúp thể khỏe mạnh Giáo án lớp 2H – Tuần 32 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương 3, Thái độ: Giáo dục HS có ý thức ăn uống đầy đủ ngày ăn đủ bữa chính, uống đủ nước 4, Năng lực: Phát triển lực tự học, hợp tác nhóm II.Đồ dùng dạy học GV: Phiếu giao việc HS: SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học 2.Hình thành kiến thức HĐ1 Các bữa ăn thức ăn ngày Việc 1: Em quan sát tranh( SGK/ tr 16,17) kể việc bạn Hoa làm ? Nói bữa ăn bạn Hoa? ? Hằng ngày bạn ăn bữa? ? Mỗi bữa ăn bạn ăn gì, ăn bát? ? Bạn thích ăn loại thức ăn gì? Việc 1: Cá nhân suy nghĩ Việc2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ nhóm Việc 4: Chia sẻ trước lớp -HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá =>Liên hệ : ? Kể với bạn bữa ăn hàng ngày, ăn ngày bữa? Ăn gì? Uống nước có ăn thêm hoa không? ? Trước sau bữa ăn ta nên làm ? Ai thực việc làm Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát ,vấn đáp + Kỹ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh + Tiêu chí: - Mỡi ngày ăn bữa sáng , trưa, tối - Nên ăn nhiều vào buổi sáng trưa để có sức làm việc ngày; bữa tối ăn - Hằng ngày nên uống đủ nước vào mùa hè Giáo án lớp 2H – Tuần 33 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương - Cần ăn phối hợp đủ loại thức ăn có nguồn gốc từ động vật với thức ăn có nguồn gốc từ thực vật để đảm bảo cung cấp đủ chất bổ cho thể đủ thịt cá trứng, cơm, canh,rau, hoa quả, uống đủ nước - Ăn uống đầy đủ hiểu cần phải ăn đủ số lượng ( ăn đủ no) đủ chất lượng ( ăn đủ chất) *Liên hệ: Biết trước ăn cần rửa tay xà phịng nước sạch.Khơng nên ăn đồ trước bữa ăn khơng ăn nhiều cơm, Sau ăn phải súc miệng uống nước - Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp HĐ2: Ích lợi việc ăn uống đầy đủ: ? Tại cần ăn đủ no, uống đủ nước ? ? Nếu ta thường xuyên bị đói khát xảy chuyện ? Việc 1: Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi Việc2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ nhóm Việc 4: Chia sẻ trước lớp - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát ,vấn đáp + Kỹ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh + Tiêu chí: - Hiểu cần ăn uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ: để chúng biến thành chất bổ dưỡng nuôi thể, làm thể khỏe mạnh, chóng lớn - Nếu ta thường xun bị đói khát thể bị bệnh, mệt mỏi, gầy yếu , làm việc học tập khơng có hiệu quả HĐ3.Trị chơi: Lên thực đơn Việc 1: GV nêu cách chơi luật chơi: hs đại diện nhóm lên bảng viết tên loại thức ăn đồ uống ngày tốt cho sức khỏe.( thời gian 4ph viết nhiều loại đội thắng ) Việc 2: Nhóm trưởng điều hành cho bạn cùng đưa ăn Việc 3: Các nhóm trình bày thực đơn trước lớp * GV nhận xét, tuyên dương Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: Quan sát ,vấn đáp + Kỹ thuật: Viết bảng, nhận xét lời, tôn vinh Giáo án lớp 2H – Tuần 34 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương + Tiêu chí: - Biếtcách chơi thực theo yêu cầu - Biết lựa chọn thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp có lợi cho sức khỏe - Biết ăn uống đầy đủ giúp ta mau lớn khỏe mạnh nên các em phải cố gắng thực - Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 3P - Về nhà thực ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt mà học tập BUỔI CHIỀU TCTV: Bài 7: BỐ MẸ CỦA EM ( T2) I.Mục tiêu: - Nói từ ngữ bố mẹ việc làm ngày bố mẹ - Nghe trả lời số câu hỏi việc làm ngày bố mẹ - Thực hỏi-đáp việc bố mẹ làm cho việc làm giúp đỡ bố mẹ - Đọc đúng, rõ ràng số từ khó, hiểu trả lời câu hỏi nội dung thơ Đi làm nương - Phân biệt phụ âm đầu l/n - Nhìn tranh, viết 1-2 câu nội dung tranh II Đồ dùng dạy – học: - Sách Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số - Tranh, ảnh bô mẹ III Tiến trình dạy học: Khởi động: - Gv HS cùng hát bố, mẹ Ví dụ: Bài Ba thương con; Mẹ cơ… - Hỏi: Khi em cịn nhỏ mẹ thường chăm sóc em nào? Khá phá luyện tập HĐ1: Nói nhóm a/ Quan sát tranh và nói việc mẹ bạn nhỏ làm GV chia lớp thành nhóm (N2) HS quan sát tranh nói với việc mẹ bạn nhỏ làm b/ Kể việc bố, mẹ chăm sóc em hàng ngày HS nhóm kể (Gv gợi ý) Giáo án lớp 2H – Tuần 35 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương HĐ2: Nghe a/ Gv miêu tả tranh: Đặc điểm bật hình dáng nói rõ đặc điểm mỡi người hình vẽ - Tranh 1: Mẹ đưa bạn nhở chợ mua vải - Tranh 2: Bố làm nương - Tranh 3: Bố dạy bạn nhỏ thổi kèn HS nhận diện HĐ3: Hỏi – Đáp: Làm mẫu: GV đặt câu hỏi gọi HS trả lời: GV: Hàng ngày bố, mẹ thường làm cho em? HS: …………………………… GV: Em làm để giúp đỡ bố mẹ? HS: …………………………… Gv hỗ trợ Thực hành: GV hướng dẫn HS thực hành hỏi – đáp với bạn làm mẫu trước lớp: HS1: Hàng ngày bố, mẹ thường làm cho bạn? HS2: ………………………… HS1 : Bạn làm để giúp đỡ bố mẹ? HS2: ………………………… HS thực hành theo nhóm đơi Một số cặp trình bày trước lớp HĐ4: Đọc thực yêu cầu: a/ Kì nghỉ hè của Súa Luyện đọc: Gv cho HS xem tranh minh họa đặt câu hỏi phán đốn: Nhìn tranh em thấy gì? GV giới thiệu bài: Đi làm nương GV đọc mẫu GV tổ chức cho học sinh đọc Luyện đọc từ khó: lủng củng, sướng nhất, lon ton,… Tìm hiểu nội dung đọc GV tổ chức cho HS đọc thầm đoạn Nêu câu hỏi có liện quan đoạn HĐ5: Viết đúng: Hướng dẫn Hs chọn từ phù hợp viết lại câu hoàn chỉnh vào Gv đọc cho HS viết tả HĐ6: Viết sáng tạo - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu hoạt động - Viết lại nội dung nói vào Giáo án lớp 2H – Tuần 36 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương GV theo dõi giúp đỡ Hs chậm Chữa chung gọi vài HS đọc phần viết trước lớp Vận dụng: - GV dặn dò - Nhận xét , đánh giá học- Tuyên dương Hs học tốt TIẾT 2: SINH HOẠT LỚP SHTT: I/ Mục tiêu: Giúp HS - Nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động lớp tuần vừa qua - Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động lớp tuần tiếp nối - Biết tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm, biết mạnh dạn, hăng hái tham gia hoạt đọng sinh chăm sóc bồn hoa cảnh - GD HS biết yêu trường lớp Đồng thời có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao II Chuẩn bị: - GV: + Nhận xét mặt hoạt động lớp tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối + Một số nội dung sinh hoạt theo chủ điểm tổ chức trò chơi - HS: + Hội đồng tự quản trưởng ban CB đầy đủ nhận xét, đánh giá III/ Các hoạt động dạy học : - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề A Hoạt động bản: Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành Bài B Hoạt động thực hành * Hoạt động 1: Nhận xét các HĐ tuần - CTHĐTQ: Tổ chức cho trưởng ban báo cáo kết theo dõi thi đua thành viên nhóm tuần qua - CTHĐTQ: Yêu cầu bạn góp ý kiến hoạt động lớp (phản ánh sai trình theo dõi nhóm trưởng, trường hợp sai phạm chưa báo cáo, cá nhân cần tuyên dương, nhắc nhở) - GV CN tham gia ý kiến: Giáo án lớp 2H – Tuần 37 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương a/ Ưu điểm: + Nhiều bạn cố gắng học tập, siêng TL, giúp bạn cùng tiến bộ: + Một số bạn nổ hoạt động :Chăm sóc hoa, văn nghệ, xây dựng nề nếp b/ Nhược điểm:* Nhược điểm lớp; * Nhược điểm số bạn: + Về HĐTT: truy đầu giờ, ca múa hát, tập thể dục*Các lỗi khác:: Trang phục, nói chuyện c/ Hướng sửa chữa: Khắc phục khuyết điểm nhỏ bị mắc phải, bạn tái phạm nhiều lần phải viết kiểm điểm có ý kiến giáo chủ nhiệm, phụ huynh Đánh giá: + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm điểm ưu điểm nhược điểm bạn thân từ đưa hướng khắc phục cho bản thân để đưa phong trào lớp lên Tiếp thu tích cực * Hoạt động 2: Kế hoach tuần *Việc1: Các ban dự kiến kế hoạch tuần tới: Tập trung nhiệm vụ học tập, thi đưa luyện chữ đẹp, HĐTQ tự BD lực điều hành; GVCN sâu HD HĐ tự quản, cách truy đầu có chất lượng, tổ chức trang trí lại khơng gian lớp học *Việc2: GV CN tham gia ý kiến: * Phát huy kết đạt khắc phục số tồn tuần trước - Duy trì tốt nề nếp học tập Tham gia tốt phong trào nhà trường Vệ sinh phong quang Tích cực trồng chăm sóc hoa , cơng trình măng non - Tích cực bồi dưỡng HS khiếu - Ổn định nề nếp, tăng cường HĐ học tập, luyện chữ *Việc 3: CTHĐTQ: Hội ý thống HĐ trọng tâm cần thực tuần - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm kế hoạch trường, lớp tuần tới có biện pháp để thực kế hoạch * Hoạt động 3: Chăm sóc bồn hoa cảnh - CTHĐTQ nêu nội dung hoạt động Giáo án lớp 2H – Tuần 38 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương - Kể việc làm thể việc chăm sóc bồn hoa cảnh? Các bạn thảo luận trình bày - GV nhận xét nêu lợi ích việc chăm sóc bảo vệ bồn hoa cảnh - HS thực hành chăm sóc chậu hoa góc thiên nhiên lớp theo nhóm Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS tự tin tham gia tốt các hoạt động chăm sóc bảo vệ bồn hoa, cảnh C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết sinh hoạt Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt ————{———— Giáo án lớp 2H – Tuần 39 Năm học: 2020- 2021 ... 2020 Dạy bài thứ năm – Tuần BUỔI SÁNG: TIẾT 2: Chính tả: CÔ GIÁO LỚP EM I MỤC TIÊU: Giáo án lớp 2H – Tuần 19 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương - Nghe, viết... phán đoán: Giáo án lớp 2H – Tuần Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương Nhìn tranh em thấy gì? GV giới thiệu bài: Đi làm nương GV đọc mẫu GV tổ chức cho học. .. 26 + Biết giải toán nhiều hơn, - Bài tập cần làm 1, 2, Giáo án lớp 2H – Tuần 14 Năm học: 2020- 2021 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV:Ngô Thị Mai Sương - Giáo dục HS tự giác học - Hs thực tập