Giao an lop 2 tuan 11 20 Ngoc Ha

+ Yªu cÇu ®äc nèi tiÕp nhau tõng ®o¹n tríc líp, theo dâi vµ chØnh söa cho HS.. HiÖn nay chóng ta ®ang sèng trong hßa b×nh..[r]

(1)

Tuần 11

Ngày soạn: 6/11/2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009

To¸n :LUN TËP A/ MơC TI£U :

- Thuộc bảng 11 trừ số Thực phép trừ dạng 51 15

- Biết tìm số hạng tổng Biết giải toán có phép tính trừ dạng 31 -

B/ Đồ DùNG DạY HọC : Đồ dùng phục vụ trò chơi

C/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU :

Hoạt động GV Hoạt động HS

I KTBC :

+ HS thực phép trừ có đặt tính

II D¹Y – HäC BµI MíI :

1 Giíi thiƯu bµi: GV giới thiệu ghi bảng

2 GV tổ chức cho HS học thuộc bảng 11 trừ số

- GV cho HS lần lợt lập lại b¶ng trõ - GV tỉ chøc cho HS häc thc theo hình thức xóa dần

3 Hớng dẫn luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm vào Gọi HS lên bảng làm

+ Yêu cầu nêu cách tính 81 46 ; 51 – 19 ; 61 – 25

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu đề + Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm NTN ? Yêu cầu HS tự làm + Gọi HS lên bảng lần lợt nêu cách đặt tính thực phép tính

Bài : Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng tổng cho HS lµm bµi

Bài :Yêu cầu HS c

+ Muốn biết lại ta làm NTN ?

+ Yêu cầu HS trình bày giải theo tóm tắt chữa Thu chấm điểm

Bài : (HS giỏi)

+ Viết lên bảng : = 15 hỏi: Cần điền dấu , + hay - ? Vì ? + Yêu cầu HS tự làm sau gọi HS đọc chữa cột tính

+ 81 – 46 ; 61 – 25; 81 – 44 ; 51 – 25

Nhắc lại tựa

- HS c thuộc bảng trừ (cá nhân, lớp)

+ HS lµm bµi

+ HS nhận xét bạn Hai HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra

+ HS lần lợt lên bảng trả lời + Đọc yêu cầu

+ Lấy số bị trừ trừ số trừ

+ HS làm Nhận xét bảng + Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng

+ Làm vào chữa + Đọc đề

+ Thùc hiÖn phÐp trõ: 51 – 26

+ Làm vào HS lên bảng giải chữa

+ Điền dấu + dấu trừ vào chỗ trống + Điền dấu + + = 15

+ Làm bài, sau theo dõi chữa bạn, kiểm tra lại mỡnh

III CủNG Cố DặN Dò :

- Củng cố nội dung ? Dặn HS làm chuẩn bị tiết sau

Tp đọc: Bà CHáU A/ MụC TIÊU :

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ; bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng

- Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu (trả lời CH 1,2,3,5,)

HS khá, giỏi trả lời CH

B/ Đồ DùNG DạY HọC :

(2)

C/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU : TIÕT :

I KTBC :

+ Gọi HS đọc thuộc lịng bài: Thơng ơng trả lời lần lợt câu hỏi

+ Nhận xét ghi điểm HS

II DạY HäC BµI MíI :

2 Luyn c on ; 2. a) Đọc mẫu:

+ GV đọc mẫu lần 1, ý giọng to, rõ ràng, thong thả phân biệt giọng nhân vật + Yêu cầu HS đọc đoạn 1;2

b) Híng dÉn phát âm từ khó.

+ Ghi cỏc t ng cần luyện đọc lên bảng

c) Luyện đọc câu khó.

+ Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cần luyện ngắt giọng nhấn giọng

+ Yêu cầu đọc cá nhân, đồng + Yêu cầu đọc câu

+ Chia nhóm yêu cầu đọc nhóm

d) Thi đọc

+ Tổ chức thi đọc nhóm + Nhận xét ghi điểm

e) Đọc đồng thanh 3 Tìm hiểu đoạn 1; 2:

+ Hỏi: Gia đình em bé gồm có ? + Trớc gặp cô tiên, sống ba bà cháu sao?

+ Tuy sống vất vả nhng khơng khí gia đình ?

+ Cô tiên cho hai anh em vật ? + Cơ tiên dặn hai anh em điều ? + Những chi tiết cho biết đào phát triển nhanh ?

+ Cây đào có đặc biệt ?

Từng HS lần lợt đọc trả lời:

+ Bé Việt làm để giúp an ủi ơng ? + Tìm câu thơ cho thấy nhờ bé Việt mà ông hết đau chân ?

+ Qua bài, em học đợc đức tính Việt ? Nhắc lại tựa

+ Theo dõi SGK đọc thầm theo Sau HS đọc phần giải

+ §äc, HS theo dâi

+ đến HS đọc, lớp đọc đồng từ: làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sớng

+ Luyện đọc cỏc cõu

Ba bà cháu/ rau nhau,/ vất vả/ nhng cảnh nhà/ lúc đầm Êm.//

Hạt đào mầm,/ra lá,/đơm hoa,/ kết bạc.//

+ Nối tiếp đọc câu hết + Đọc theo nhóm

+ Các nhóm thi đọc với Cả lớp đọc đồng

+ Bµ vµ hai anh em

+ Sống nghèo khổ/ sống khổ cực, rau cháo nuôi

+ Rất đầm ấm hạnh phúc + Một hạt đào

+ Khi bà mất, gieo hạt sung sớng + Vừa gieo xuống, hạt nảy mầm, lá, đơm hoa, kết l trỏi

+ Kết thành toàn trái vàng, trái b¹c

TIÕT 2

GV chuyển ý : Cây đào lạ mang đến điều ? Cuộc sống hai anh em ? Chúng ta tìm hiểu tiếp

4 Luyện đọc đoạn 3; 4: a) c mu.

b) Đọc câu

c) Đọc đoạn trớc lớp

+ T chc cho HS tìm cách đọc luyện đọc câu khó

+ Yêu cầu đọc đoạn trớc lớp

d) Đọc đoạn nhóm e) Thi đọc nhóm g) Đọc đồng lớp 5 Tìm hiểu đoạn 3; :

+ Sau bà mất, sống anh em NTN ? + Khi trở nên giàu có, thái độ hai

+ Theo dõi, đọc thầm theo

+ Nối tiếp đọc câu Chú ý luyện đọc từ : màu nhiệm, ruộng vờn

+ Luyện đọc câu: Bà ra,/móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.//

+ đến HS đọc

Đọc đoạn nhóm để giúp đỡ Lần lợt nhóm thi đọc

Cả lớp đọc đồng

(3)

anh em ?

+ Vì sống giàu sang sung sớng nhng hai anh em lại không vui ?

+ Hai anh em xin cô tiên điều ? + Hai anh em cần không cần ? + Câu chuyện kết thúc ?

+ Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc khơng thay đợc tình cảm ấm áp bà

+ Xin cho bà sống lại

+ Cần bà sống lại, không cần vàng bạc, giàu + Bà sống lại, hiỊn tõ nhµ cưa biÕn mÊt

III CủNG Cố DặN Dò:

- Yờu cu luyn đọc theo vai ( HS tham gia đọc theo vai) Nhận xét ghi điểm

- Câu chuyện giáo dục em điều gì? (Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ông bà)

- Dặn HS luyện đọc chuẩn bị sau GV nhận xét tiết học

- -Ngµy soạn: 7/11/2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

Tp c

CÂY XOàI CủA ¤NG EM A MôC TI£U:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ND: Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ông mẹ bạn nhỏ ( trả lời CH 1,2,3 )

HS khá, gii tr li c CH4

B Đồ DùNG DạY – HäC :

- Tranh minh hoa tập c

- Tranh ảnh xoài

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

Hot động GV Hoạt động HS

I KTBC :

+ Kiểm tra HS đọc Bà cháu lần lợt trả lời câu hỏi

II DạY – HäC BµI MíI :

2 Hng dn luyện đọc : a Đọc mẫu.

+ GV đọc mẫu sau gọi HS đọc lại

b Hớng dẫn phát âm.

+ HS c đoạn 1; 2; 3:Cuộc sống hai anh em trớc sau bà có thay đổi

+ HS đọc đoạn 4: Cơ tiên có phép ? + HS đọc bài: Câu chuyện khuyờn chỳng ta iu gỡ ?

Nhắc lại tựa bµi

(4)

+ Gọi HS đọc câu tìm từ khó

+ u cầu đọc từ khó ghi bảng + Giải nghĩa số từ HS khơng hiểu

c Híng dÉn ng¾t giäng.

+ Giới thiệu câu cần luyện đọc + Cho HS luyện đọc lại câu nhiều lần nhiều HS đọc

d §äc bài

+ Yờu cu HS c c bi

+ Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

e Thi đọc nhóm g Cả lớp đọc đồng thanh 3 Tìm hiểu bài:

Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Cây xồi ơng em thuộc loại xồi gì? + Những từ ngữ, hình ảnh cho thấy xoi cỏt rt p?

+ Quả xoài cát chín có mùi, vị, màu sắc NTN? + Tại mùa xoài bàn thờ ông ? + Vì nhìn xoài bạn nhỏ nhớ ông

+ Tại bạn nhỏ cho xoài nhà thứ quà ngon nhất?

GV nhn mnh: Bạn nhỏ nghĩ nh nhìn thứ đó, bạn lại nhớ ơng Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý vật mơi trờng gợi hình ảnh ngời thân

+ Gäi HS nãi l¹i néi dung bµi, võa nãi võa chØ vµo tranh minh ho¹

+ Nối tiếp đọc bài, HS đọc câu + Các từ: lẫm chẫm, đu đa, xồi tợng, nếp hơng

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu:

Mïa xoµi nµo,/ mĐ em .chín vàng/và to nhất bày lên bàn thờ ông.//

Ăn chín trảy .trồng,/ kèm với xôi nếp hơng,/thì em/ không thứ gì ngon bằng

+ đến HS đọc, lớp theo dõi nhận xét

+ Từng HS lần lợt đọc nhóm, theo dõi chỉnh sửa cho

+ Thi đọc nhóm + Cả lớp ng c c bi

+ xoài cát

+ Hoa nở trắng cành, chùm to đu ®a theo giã mïa hÌ

+ Mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp

+ Để tởng nhớ, biết ơn ơng + Vì ơng

+ Vì xồi cát thơm ngon, bạn ăn từ nhỏ Cây xoài lại gắn với kỉ niệm ngời ông

+ HS lên bảng thực yêu cầu

- Bài văn nói lên ®iỊu g× ?

- Qua văn này, em học tập đợc điều ?

- DỈn HS học chuẩn bị tiết sau GV nhận xÐt tiÕt häc

(5)

- -To¸n

12 TRõ §I MéT Sè 12 – 8 A MơC TI£U:

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí d¹ng : 12 –

- Tự lập đợc bảng 12 trừ số

- Biết giảibài toán có phép trừ dạng 12 -

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Que tính

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU:

I KTBC :

+ Gäi HS lên thực hiện: + Nhận xét ghi điểm HS

II DạY HọC BàI MớI :

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng

2 Hớng dẫn: Bớc 1: Nêu vấn đề.

+ Cã 12 que tÝnh, bít que tÝnh Hái cßn que tính?

+ Muốn biết ta phải thực NTN ? + Viết lên bảng : 12

Bớc 2: Đi tìm kết quả.

+ u cầu HS sử dụng que tính để tìm kt qu v thụng bỏo li

+ Yêu cầu HS nêu cách bớt

+ 12 que tính, bớt que tính, lại que tính?

+ VËy 12 trõ b»ng bao nhiªu ?

Bớc 3: Đặt tính thực phép tính

+ Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính

+ Yêu cầu HS nêu đặt tính thực phép tính

+ Yªu cầu vài HS nhắc lại

3 Bảng công thøc : 12 trõ ®i mét sè + Cho HS sử dụng que tính tìm kết phép tính học Yêu cầu HS thông báo kết ghi lên bảng

4 Luyện tập thực hành : Bài 1:

+ Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết phần a

+ Gi HS c cha bi

+ Yêu cầu HS giải thích kết + +

+ Yêu cầu HS tiếp tục làm phần b

+ Yêu cầu giải thích 12 – – cã kÕt qu¶ b»ng 12

+ Nhận xét ghi điểm

Bài :Yêu cầu HS tự làm

Bài : (HS giỏi)

+ Yêu cầu nêu cách tìm hiệu ?

+ Yờu cu nờu cỏch t tớnh v thc

+ HS 1: Đặt tÝnh vµ tÝnh: 31 – ; 51 – 15

+ HS 2: Chữa

+ HS 3: Đặt tính tính : 51 35 ; 71

Nhắc lại tựa

+ Nghe phân tích đề tốn + Thực phép tr 12

+ Thao tác que tÝnh Tr¶ lêi: 12 que tÝnh, bít que tÝnh, lại que tính

+ HS nêu

+ Còn lại que tính + 12 trừ b»ng

+ Viết 12 viết xuống dới thẳng cột với Viết dấu – kẻ vạch ngang, 12 trừ viết thẳng ct hng n v

+ Thao tác que tính, tìm kết ghi vào học Nối tiếp thông báo kết phép tính

+ Làm vào

+ Đọc chữa bài, lớp kiểm tra

+ Vì đổi chỗ số hạng tồng thỡ tng khụng thay i

+ lớp làm

+ Vì 12 = 12 = +

(6)

hiƯn c¸c phÐp tÝnh bµi

Bµi 4:

+ Gọi HS c bi

+ Hỏi : toán cho biết ? + Bài toán yêu cầu tìm ?

+ Mời 1HS lên bảng giải, cho lớp làm

Tóm tắt :

Xanh đỏ : 12 Đỏ : Xanh : ? GV thu số chấm điểm nhận xét

kiÓm tra

+ HS nªu råi nhËn xÐt

+ Trả lời thực bảng sau nhận xét

+ Đọc đề

+ Có12 vởtrong có bìa đỏ

+ T×m sè vë cã b×a xanh + Giải vào

Bài giải :

Số có bìa xanh là: 12 = 12 (quyển) Đáp số : 12

- Yêu cầu HS nêu lại bảng công thức 12 trừ số

- Dặn HS học thuộc bảng công thức chuẩn bị tiết sau

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- -ChÝnh tả (Tập chép) Bà CHáU A MụC TIÊU:

- Chép xác tả , trình bày đoạn trích Bà cháu Khơng mắc q lỗi

- Làm BT2 ; BT(3) ; BT4 a / b

B §å DùNG DạY HọC :

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết

- Bảng gài tập

- Bảng phụ chép sẵn nội dung

C/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU:

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng: GV đọc từ khó cho HS viết, lớp viết bảng + Nhận xét sửa cha

(7)

II DạY HọC BàI MíI :

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu ghi bảng

2 Hớng dẫn tập chép : a Ghi nhí néi dung

+ GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép

+ Đoạn văn phần câu chuyện ? + C©u chun kÕt thóc ?

+ Tìm lời nói hai anh em đoạn ? * Sau lần hỏiyêu cầu HS- GV nhận xét

b.Hớng dẫn cách trình bày

+ Đoạn văn có câu ?

+ Li nói hai anh em đợc viết với dấu câu no ?

GV nói : Cuối câu phải có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa

c Híng dÉn viÕt tõ khã

+ GV yêu cầu HS đọc từ dễ lẫn, khó viết bảng

+ GV chØnh sửa lỗi nhận xét

d Chép e Soát lỗi

g Chấm bài:Tiến hành tơng tự tiết khác

3 Hng dn HS làm tập Bài : Gọi HS đọc yêu cầu

+ HS c t mu

+ Dán bảng gài phát thẻ cho HS ghép chữ

- Đại diện dÃy lên thi đua - Gọi HS nhận xét bạn - GV cho điểm

Bµi :

- Gọi HS đọc u cầu

- Hái : Tríc nh÷ng chữ em viết gh mà không viết g ?

- Trớc chữ em viết g mà không viết gh ?

GV chốt lại ghi bảng : g + a, ă, â, o, ô, ơ, u,

Bi 4: Gi HS đọc yêu cầu

- Treo b¶ng phụ gọi HS lên bảng làm Dới lớp lµm vµo vë

- Gäi HS nhËn xÐt GV cho điểm

+ HS nhắc lại

+ HS lần lợt đọc đoạn văn + Phần cuối

+ Bµ mãm mÐm, hiỊn tõ sống lại biến

+ Chúng cháu cần bà sống lại HS nhận xét

+ Có câu

+ Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm

+ HS viÕt b¶ng líp C¶ líp viÕt b¶ng con: sống lại, mầu nhiệm, ruộng vờn, móm mém

+ Nhìn bảng chép vào Sao sốt lại viết

+ Tìm tiếng có nghĩa để điền vào chỗ vào ô bảng

+ ghé, gò

+ HS lên bảng ghép từ: ghi/ghì, ghê/ghế,ghé/ghe/ghè/ghẻ/ghẹ; gờ/gở/gỡ ;ga/gà/gá/gả/gÃ/gạ; gu/gù/gụ ; gô/gồ/gộ ; gò/gõ

+ Nhận xét / sai - Đọc yêu cầu SGK - Viết gh trớc chữ i, ê, e

- Viết g trớc chữ cái: a, ă, â, o, ô, ơ, u,

- HS c yờu cu

a) nớc sôi, ăn xôi, xoan, siêng

b) vơn vai, vơng vÃi, bay lợn, số lợng

- Gọi vài HS nhắc lại quy tắc viết tả g/ gh

(8)

- -Kể chuyện Bà CHáU A MụC TI£U:

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện bà cháu - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện ( BT2)

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện SGK

- Viết sẵn dới tranh lời gợi ý

C/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

I KTBC :

+ Gäi HS nèi tiÕp kÓ lại câu chuyện Sáng kiến bé Hà

+ Gọi HS đóng lại câu chuyện theo vai + Nhận xét ghi điểm HS

2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Kể lại đoạn chuyện theo gợi ý

Tiến hành tơng tự tiết trớc

Tranh 1:

- Trong tranh vẽ nhân vật nào? - Bức tranh vẽ nhà trông ntn? - Cuộc sống ba bà cháu sao? - Ai đa cho hai anh em hạt đào? - Cô tiên dặn hai anh em điều gì?

Tranh 2:

- Hai anh em làm gì? - Bên cạnh mộ có lạ?

- Cõy o cú c điểm kì lạ?

Tranh 3:

- Cuéc sèng cđa hai anh em sau bµ mÊt ?

- V× vËy ?

Tranh 4:

+ HS lần lợt kể + HS đóng vai Nhắc lại tựa

- Ba bà cháu cô tiên - Ngôi nhà rách nát

- Rất cực nhọc, rau cháo nuôi nh-ng nhà ấm cúnh-ng

- Cô tiên

- Khi bµ mÊt, nhí giµu sang, sung síng - Khãc tríc mé bµ

- Mọc lên đào

- Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng, trái bạc

- Tuy sèng giµu sang nhng cµng ngµy cµng buån b·

(9)

- Hai anh em lại xin tiên điều ? - Điều kì lạ gỡ ó n ?

b Kể lại toàn truyện.

+ Yêu cầu HS kể nối tiếp + Gọi HS nhận xét

+ Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện + Nhận xét ghi điểm tõng HS

- Đổi lại ruộng vờn nhà cửa để bà sống lại

- Bà sống lại nh xa thứ cải biến

+ HS kể nối tiếp, HS kể ®o¹n + NhËn xÐt b¹n kĨ

+ đến HS k

- Khi kể chuyện cần ý điều ? ( Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu bộ)

- Dặn HS nhà kể cho gia đình nghe chuẩn bị tiết sau

- GV nhËn xÐt tiết học

- -Ngày soạn: 8/11/2009

(10)

To¸n: 32 – 8

A MơC TI£U:

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ có nhớ dạng 32

- Biết giải toán có phép trừ dạng 32

- Biết tìm số hạng tổng

- Que tính

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU:

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đọc bảng công thức 12 trừ số

+ Goị HS lên bảng chữa + Nhận xét ghi điểm HS

2 Hng dn : phép trừ 32 – 8. Bớc 1: Nêu vấn đề.

+ Nªu: Cã 32 que tÝnh bít que tính Hỏi lại que tính?

+ Để biết lại que tính ta phải làm NTN ?

+ Viết lên bảng 32

Bớc 2: Đi tìm kết quả.

+ Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận tìm cách bớt que tính nêu số lại

+ Còn lại que tính?

+ VËy 32 que tÝnh bít que tÝnh lại ?

Bớc 3: Đặt tính tính.

+ Gọi HS lên bảng đặt tính Sau u cầu nói rõ cách đặt tính tính + Tính từ đâu đến đâu? Nêu to kết tng bc tớnh

+ Yêu cầu nhiều HS nhắc lại

3 Luyện tập thực hành : Bài 1:

+ Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng

+ Nêu cách thực phÐp tÝnh: 52 –

72 – ; 92 – + NhËn xÐt ghi ®iĨm

Bµi 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu đề + Để tính đợc hiệu ta làm NTN ?

+ Yêu cầu HS làm HS làm bảng lớp

+ Gọi HS nhận xét bảng

+ Gi HS nờu li cách đặt tính cách thực phép tính

Bµi 3:

+ Gọi HS đọc đề + Cho nghĩa NTN?

+ Lần lợt HS lên đọc + HS lên chữa bài, nhận xét Nhắc lại tựa

+ Nghe nhắc lại đề toán + Thực phép trừ 32

+ Thảo luận theo cặp, thao tác que tính

+ Còn lại 24 que tính + Còn lại 24 que tính 32 - 24

+ Tính từ phải sang trái không trừ đ-ợc 8, lấy 12 trừ viÕt nhí trõ b»ng viÕt

+ Làm cá nhân + Lần lợt tõng HS tr¶ lêi

+ Đọc đề

+ Ta lấy số bị trừ trừ số trừ + NhËn xÐt tõng bµi

+ HS lần lợt trả lời + Đọc đề

(11)

+ Cho HS thảo luận nhóm để tự tóm tắt tìm lời giải

+ Cho HS giải vào sau chữa

Tãm t¾t :

Cã : 22 nh·n vë Cho : nhÃn Còn lại : nh·n vë ?

Bµi 4:

+ Gọi HS đọc yêu cầu + x gọi phép tính ?

+ Mn tìm số hạng cha biết ta làm NTN ?

+ Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm

+ Thảo luận theo nhóm

+ Đại diện nhóm lên bảng trình bày Bài giải :

Số nhÃn Hoà lại là: 22 = 13 (nh·n vë)

Đáp số : 13 nhãn + HS đọc

+ x gäi số hạng cha biết phép cộng

+ Lấy tổng trừ số hạng biết + Cả lớp làm bài, HS lên bảng x + = 42 + x = 62 x = 42 – x = 62 –

x = 35 x = 57

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính cách tớnh 32

- Dặn HS làm chuẩn bị tiết sau

- GV nhận xÐt tiÕt häc

- -TËp viÕt: CH÷ HOA I A MơC TI£U:

- Viết chữ hoa I ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Ích ( dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ ) Ích nước lợi nhà

Chữ viết rõ ràng, tương đối dều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nói nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp 2) trang v vit lp

B Đồ DùNG DạY HäC :

- Mẫu chữ I hoa viết bảng phụ, khung chữ mẫu có đủ đờng kẻ đánh số đờng kẻ Vở tập viết

I KTBC :

+ KiÓm tra vë tập viết số HS + Yêu cầu viết chữ H hoa vào bảng + Yêu cầu viết chữ Hại

2 Hớng dẫn viết chữ hoa. a Quan sát nhận xét

Treo bảng chữ I hỏi:

+ Thu theo yêu cầu + Cả líp viÕt

(12)

+ Ch÷ I hoa giống chữ ? + Chữ I hoa gồm nét?

GV nêu quy trình viết vừa tô vào khung chữ

b Viết bảng

+ Yờu cu HS viết chữ I hoa vào khơng trung sau viết vào bảng

3 Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dơng a Giíi thiƯu cơm tõ øng dơng

+ Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng + Hỏi: ích nớc lợi nhà có nghĩa gì?

b Quan sát nhận xét

+ Cm t gồm tiếng? Những tiếng nào? + So sánh chiều cao chữ I chữ c + Những chữ có độ cao chữ I?

c ViÕt b¶ng

4 Híng dÉn viÕt vµo vë.

+ Cho HS viết vào GV chỉnh sửa lỗi cho HS Thu vë chÊm vµ nhËn xÐt

+ Cã nÐt gièng ch÷ H hoa

+ Gåm nÐt: nÐt cong trái, lợn ngang nét móc ngợc trái, phần cuối lợn vào

3 HS nhắc lại

+ Viết vào bảng

+ Đọc : ích nớc lợi nhà

+ Đa lời khuyên nên làm việc tốt

+ Gồm tiếng: ích, nớc, lợi, nhà + Chữ I cao 2,5 li; chữ c cao li + Ch÷ l, h

+ Viết bảng + Viết

III CNG C DặN Dị : Gọi HS tìm câu có chữ I ng u cõu

- Yêu cầu HS vỊ nhµ hoµn thµnh bµi viÕt vë GV nhËn xÐt tiÕt häc

(13)

- -Ngµy soạn: 9/11/2009

Ngày giảng: Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009

Toán 52 - 28 A MụC TI£U:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí dạng 52 28

- Biết giải toán cã mét phÐp trõ d¹ng 52 - 28

B §å DïNG D¹Y – HäC :

- Que tÝnh

I KTBC:

+ Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu vµ ghi b¶ng

2 Phép trừ 52 – 28: Bớc 1: Nêu vấn đề.

+ Cã 52 que tÝnh, bít 28 que tính Hỏi lại que tính ?

+ Để biết lại que tính ta làm gì?

+ Viết lên bảng : 52 28

Bớc 2: Đi tìm kết quả

+ Yêu cầu lấy bó chục que tính rời Sau bớt 28 que tớnh v nờu kt qu

+ Hỏi: Còn lại bao nhiªu que tÝnh ? + VËy 52 trõ 28 ?

Bớc 3: Đặt tính tÝnh

+ Yêu cầu HS lên bảng đặt tính nêu cách thực phép tính

+ Gọi nhiều HS khác nhắc lại

3 Luyện tập thực hành : Bài 1:

+ Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng + Yêu cầu nêu cách thực phép tính : 62 – 19 ; 22 – ; 82 – 77 + Nhận xét ghi điểm

Bài 2:

- HS 1: Đặt tính tính: 52 – ; 22 – 7; Nêu cách đặt tính 22 –

- HS 2: Đặt tính tính: 72 – ; 82 – 9; Nêu cách đặt tính 22

- HS 3: Giải tập số Nhắc lại

+ Nghe v nhc li đề toán + Thực phép trừ : 52 – 28

+ Thao tác que tính HS ngồi cạnh thảo luận để tìm kết + Cịn lại 24 que tính

+ VËy 52 trõ 28 b»ng 24

(14)

+ Gọi HS đọc yêu cầu đề hỏi: + Muốn tính hiệu ta làm NTN ?

+ Gọi HS lên bảng nêu cách đặt tính thực phép tính lớp làm vào

Bµi 3:

+ Gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hi gỡ?

+ Bài toán thuộc dạng gì?

+ Cho HS giải vào 1HS lên bảng giải theo gợi ý

Tóm tắt :

Đội : 92 Đội đội : 38 Đội : cõy ?

+ Đặt tính tính hiệu + Lấy số bị trừ trừ ®i sè trõ

+ Đọc đề

+ Đội trồng 92 cây, đội 38 + Đội trồng ?

+ Bài toán

+ Làm vào nhận xét sửa chữa Bài giải :

Số đội trồng : 92 – 38 = 54 (cây) Đáp số : 54

- Yờu cầu nhắc lại cách đặt tính thực phép tính 52 – 28

- Thùc hiƯn theo d·y §Ỉt tÝnh råi tÝnh: D·y 1: 42 – 17 ; D·y 2: 82 – 46

- DỈn HS vỊ thực nhà có dạng 52 28 chuẩn bị tiết sau

- -ChÝnh t¶ (Nghe - viết) CÂY XOàI CủA ÔNG EM A MụC TI£U:

- Nghe - viết xác CT, trình bày đoạn văn xi Khơng mắc q lỗi

- Làm BT2 ; BT(3) a / b

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết

(15)

C CáC HOạT ĐộNG DạY HäC CHđ ỸU:

I KTBC :

+ Gäi HS lên bảng

+ Nhận xét HS bảng

2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶. a Ghi nhí néi dung

+ GV đọc đoạn cần viết

+ Tìm hình ảnh nói lên xồi đẹp?

+ Mẹ làm đến mùa xồi chớn?

b Hớng dẫn cách trình bày

+ Đoạn trích có câu ? + Gọi HS đọc đoạn trích + Hớng dẫn cách trình bày

c Hớng dẫn viết từ khó

+ Yêu cầu HS tìm từ khó

+ Yêu cầu HS tập viết từ vừa tìm

d Viết t¶

+ GV đọc câu cho HS viết vào + Đọc lại cho HS soát lỗi

+ GV thu chấm điểm nhận xét

3 Hớng dẫn làm tập: Bài 1: Gọi HS c yờu cu

+ Treo bảng phụ yêu cầu HS tự làm + Chữa bài: ghềnh, gà, g¹o, ghi

Bài 3: Thảo luận theo nhóm + Cử đại diện nhóm lên bảng lớp + Nhn xột sa cha

Mỗi HS viết tiếng bắt đầu g; gh; s; x

Cả lớp viết vào giấy nháp Nhắc lại tựa

+ HS nghe, theo dõi đoạn viết

+ Hoa nở trắng cành chín vàng + Mẹ chọn ngon bàn thờ ông + c©u

+ HS đọc

+ Nghe hớng dẫn nhớ để trình bày + trồng, lẫm chẫm, nở, quả, + Đọc từ

+ Viết

+ Soát lại viết

+ Điền vào chỗ trống g/ gh + HS lên bảng, dới lớp vào

2 nhúm làm 3a, nhóm làm 3b Đáp án: sạch, sạch, xanh, xanh, thơng, thơng, ơn, đờng

- Tng kt tiết học Dặn HS nhà luyện viết chữ cỏch nhỡn sỏch chộp

Luyện từ câu

Từ NGữ Về Đồ DùNG Và CÔNG VIệC TRONG NHµ A MơC TI£U:

- Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1) ; tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ Thẻ ( BT2)

B §å DïNG D¹Y - HäC :

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - bút tờ giấy a3

C C¸C HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

Hot ng ca GV Hoạt động HS

I KTBC :

2 HS lên bảng HS đọc tập

- NhËn xÐt cho ®iĨm tõng HS

2 Hớng dÉn lµm bµi tËp : Bµi :

- Gọi HS đọc đề - Treo tranh :

- Chia lớp làm tổ : phát cho tổ

- HS : Tỡm nhng t ngời gia đình , họ hàng họ ngoại :

- HS : Tìm từ ngời gia đình họ hàng họ nội :

Đọc miệng - Nhắc lại tựa

(16)

một tờ giấy bút yêu cầu viết thành cột : tên đồ dùng ý nghĩa công dụng chúng

- Gọi nhóm đọc nhóm khác bổ sung

- GV nhËn xÐt chèt ý :

1 bát hoa to để đựng thức ăn thìa để xúc thức ăn chảo có tay cầm để rán, xào thức ăn bình in hoa (cốc in hoa) đựng nớc lọc chén to có tai để uóng trà đĩa hoa để đựng thức ăn ghế tựa để ngồi kiềng để bắc bếp thớt, dao để thái thang giúp trèo cao, giá treo mũ áo bàn đặt đồ vật ngồi làm việc, bàn HS chổi quét nhà nồi có tai (quai) để nấu thức ăn đàn ghi ta để chơi nhạc

Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thơ “Thỏ thẻ

- Tìm từ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông ?

- Bạn nhỏ muốn làm giúp ông việc gì?

- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều ?

- Bạn nhỏ thơ có nét ngé nghØnh?

- nhà em thờng làm việc giúp gia đình? Em thờng nhờ ngời lớn làm việc gì? - GV nhận xét sửa ý sau em

và cho biết đồ vật dùng để làm ? - Quan sát

- Hoạt động theo nhóm Các nhómtìm đồ dùng ghi nội dung vào phiếu theo yêu cầu

- Đọc bổ sung HS ý

+ HS đọc

- HS đọc thành tiếng , lớp theo dõi - Đun nớc, rút r

- Xách siêu nớc , ôm rạ , dËp lưa , thỉi khãi

- ViƯc b¹n nhờ ông giúp nhiều - Bạn muốn đun nớc tiếp khách nhng lại biết việc rút rạ nên ông phải làm hết ông buồn cời lấy ngồi tiếp khách? - HS trả lời theo ý cđa HS – HS kh¸c nhËn xÐt

IV CủNG Cố DặN Dò:

- Tỡm nhng t đồ vật gia đình em?

- Em thờng làm để giúp gia đình ?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS vỊ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp VBT xem bµi 12 hôm sau học

(17)

- -Ngày soạn: 10/11/2009

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009

Toán LUYệN TậP A MụC TIÊU:

- Thuộc bảng 12 trừ số

- Thực đợc phép trừ dạng 52 – 28 - Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải toán có phép trừ dạng 52 - 28

B CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU:

I KTBC :

HS làm bảng sè bµi

GV + HS nhËn xÐt b¶ng + b¶ng líp NhËn xÐt KTBC :

2 GV tỉ chøc cho HS häc thc b¶ng trõ 12 trõ ®i mét sè

GV yêu cầu HS lập lại bảng trừ GV xóa dần cho HS đọc thuộc

3 Híng dÉn lun tËp Bµi tËp : HS nêu yêu cầu

+ HS tự nhẩm ghi kết vào + HS thông báo kết nhẩm theo hình thức nối tiếp

+ GV nhËn xÐt sưa ch÷a nÕu sai

Bài 2 : HS đọc yêu cầu + Khi đặt tính ta phải ý điều ? + Tính từ đâu tới đâu ?

1 HS lµm bµi tËp HS lµm bµi tËp HS thực HS nhắc lại

HS c cá nhân, lớp HS nêu yêu cầu :

+ HS thùc hµnh tÝnh nhÈm

+ Nối tiếp c tng phộp tớnh theo bn

+ Đặt tính vµ tÝnh

(18)

+ HS lµm bµi tập vào tập HS lên bảng làm

+ HS nhận xét bạn bảng + Nhận xét cho điểm HS

Bi : Yêu cầu HS tự làm sau yêu cu gii thớch

+ HS giải thích cách làm

Bi : Gi HS đọc đề tóm tắt đề Gọi HS lên bảng làm ảng , lớp làm vào tập

Bµi : Vẽ hình lên bảng

+ Yờu cầu HS đếm số hình tam giác trắng + Yêu cầu HS đếm số hình tam giác xanh + Yêu cầu HS đếm số hình tam giác ghép nửa trắng, nửa xanh

+ Có tất hình tam giác ? + Yêu cầu HS khoanh vào đáp án

+ TÝnh tõ ph¶i sang trái + Làm

+ Nhn xột v cỏch đặt tính , kết phép tính , tự kiểm tra lại Thực

x + 18 = 52 x = 52 – 18

x = 34

+ x 52 – 18 x số hạng cha biết phép tính cộng x + 18 = 52 Muốn tìm x ta lấy tổng 52 trừ số hạng biết là18

Tãm t¾t : Gµ vµ thá : 42 Thá : 18 Gà : con?

Bài giải : Sè gµ cã lµ : 42 – 18 = 24 ( ) Đáp số : 24 + h×nh

+ h×nh + h×nh

+ Có tất 10 hình tam giác

+ Khoanh vào chữ D có 10 hình tam giác

- DỈn HS vỊ nhµ häc bµi lµm bµi tËp VBT

- Xem tìm số bị trừ hôm sau học

(19)

- -Tập làm văn CHIA BN, AN đI A MơC TI£U:

- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà tình cụ thể

- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị

b·o ( BT3 )

B Đồ DùNG DạY - HọC :

- Tranh minh hoạ SGK Mỗi HS tờ giấy nhỏ để viết

I KTBC :

- Gọi HS đọc làm tuần 10 Nhận xét cho điểm HS

2 Hớng dẫn lµm bµi tËp : Bµi : Lµm miƯng

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS trả lời câu Sau HS trả lời GV uốn nắn sửa lỗi

Bài : Lµm miƯng

- Treo tranh hỏi : Bức tranh vẽ cảnh ? - Nếu em bé đó, em nói lời an ủi với bà ?

- Treo tranh vµ hái : Chun xảy với ông ?

- Nếu bé trai tranh em nói vói ông ?

- Nhận xét tuyên dơng em nói tèt

Bµi : Lµm viÕt

- HS đọc yêu cầu yêu cầu HS tự làm - Học sinh lấy giấy

- Đọc bu thiếp mẫu cho HS nghe - Gọi HS đọc làm - Nhận xét làm HS

- Thu số hay đọc cho lớp nghe

- đến học sinh đọc làm Nhắc lại tựa

- Đọc yêu cầu :

- ễng i ụng ? Cháu gọi bố mẹ cháu v ụng nhộ

- Ông ! Ông mệt ! Cháu lấy nớc cho ông uống

- Ông nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn ròi mà ông

- Hai bà cháu đứng cạnh non chết - Bà đừng buồn Mai bà cháu lại trồng khác / Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp hơn./ - Ơng bị kính

- Ơng ! kính cũ Bố mẹ cháu tặng ơng kính / Ơng đừng buồn Mai ơng cháu mẹ mua kính - Đọc yêu cầu

- LÊy giÊy

- HS chó ý nghe vµ tù lµm

3 đến HS đọc làm - HS chỳ ý :

- GV nhËn xÐt tiÐt häc

- DỈn HS nhà học tập viết bu thiếp thăm hỏi ông bà hay ngời thân xa Xem 12 tuần sau học

Toán

ôn luyện d¹ng 31 – 5, 51 – 15 A/ MơC TI£U:

- Củng cố thực dạng học: 31 – 5; 51 - 15 - áp dụng phép cộng để giải tập có liên quan

B CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

(20)

Bài 1: Đặt tính tính

31 – 51 – 23

31 – 12 51 - 27

Bài 2: Tìm x

x+ 12 = 31 25 + x = 51

x + 32 = 51 31 + x = 31

Bµi 3: <, > , =

31 + 31 + 51 – 51 – 2-6

31 – 31 – 51 – 15 31 +

Bµi 4: (HS giỏi)

Một vờn có 51 dừa, số cam số dừa 20 cây, số có số cam Hỏi vờn có bởi?

III - DặN Dò:

Về nhà học GV nhận xét học

Cả lớp làm vào HS lên bảng chữa HS nêu cách tính

Cả lớp làm vào 2HS lên bảng chữa Muốn tìm số hạng ta làm nào?

1 em lên bảng trình bày giải Cả lớp làm vào

Bài giải:

Số cam có là: 51 20 = 31 (cây)

Số có là: 31 = 25 (cây)

Đáp số: 25

- -Toán ôn

ôn dạng : 12 trừ số, 32 8, 52 - 28 A/ MôC TI£U:

- Củng cố dạng toán học 12 trừ số, 32 – 8, 52 - 28 - Luyện giải toán có lời văn (tốn đơn)

- RÌn tÝnh tÝch cực, tự giác học tập

B CáC HOạT ĐộNG D¹Y HäC CHđ ỸU:

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiệu ghi bảng

2 Hớng dẫn HS làm bµi tËp: Bµi 1: TÝnh

12 – – = 12 – – =

12 – = 12 – 10 =

Bµi 2: T×m x:

x + = 20 10 + x = 12

x + 12 = 12 12 + x = 14 x + 12 = 32 32 + x = 32

Bài 3: Điền dấu <, >, =

12–2 12 – 12 – 12 – + 12 – 12 – -

Bài 4: Lan cắt đợc 37 hoa, Nam

HS lần lợt làm tập, sau lên bảng cha bi

HS làm bài, nêu cách tính bµi

(21)

cắt nhiều Lan 17 hoa Hỏi hai bạn cắt đợc bơng hoa?

Bµi 5: ViÕt phÐp céng cã tæng b»ng 33 theo mÉu: 12 + 21 = 33

GV chÊm vë tỉ

HS phân tích tốn giải tốn

III - DặN Dị: Về nhà ơn lại dạng tốn hc

- -Tiếng Việt (Ôn)

Luyện từ câu tập làm văn

A - MụC đích - YÊU CầU:

Rèn kĩ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi Tiếp tục luyện kĩ kể ngời thân

Bảng phụ ghi nội dung tập

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu vµ ghi bảng

2 Hớng dẫn làm tập: Bài tập :

GV cho số mẫu câu yêu cầu HS xác định VD : Em HS Ai HS ? Khi viết cuối câu phải nh ? Chữ đầu câu phải viết ?

HS trả lời HS khác nhận xét GV nhận xét sau câu trả lời

NhËn xÐt KTBC

Bài 2: Đoạn văn sau có câu? Câu câu hỏi? Câu câu kể lại việc? Dùng dấu chấm dấu chấm hỏi để tách câu đoạn

Nam đến cửa nghe thấy tiếng ông: - Chỏu ó v y

- Tha ông,

- Rửa chân tay ròi vào ăn cơm, cháu nhé!

Bài : Tập làm văn

Kể ngời thân

Vit li đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn – câu

HS tr¶ lêi HS khác nhận xét Phải ghi dấu chấm

Viết hoa

1 HS đọc đề

- C©u kể lại việc chuẩn bị dẫn lời nói trực tiếp ông

- Câu hỏi ông, kết thúc câu dấu chấm

- Câu sai khiÕn, kÕt thóc c©u b»ng dÊu chÊm than

HS kĨ nhãm, tríc líp

IV NHËN XÐT – DặN Dò :

(22)

- -Tiếng Việt (Ôn)

LUYN c, VIt: b cháu A/ - MụC đích - YÊU CầU:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ ràng "Bà ch¸u"

- Rèn cho HS viết thành thạo, xác, hình thức đoạn văn xi " Bà cháu"

- Trình bày sẽ, đẹp

B/ Đồ DùNG DạY HọC:

- Bảng viết sẵn đoạn văn cần tập chép

C/ CáC HOạT ĐộNG D¹Y HäC:

Luyện đọc:

- GV yêu cầu HS đọc cá nhân câu, đoạn Chủ yếu HS đọc cịn chậm

3 Híng dÉn tËp chÐp. a Ghi nhí néi dung

+ GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cn chộp

+ Đoạn văn phần cđa c©u chun ? + C©u chun kÕt thóc ?

+ T×m lêi nãi cđa hai anh em đoạn ? * Sau lần hỏiyêu cầu HS

- GV nhËn xÐt

b.Híng dÉn c¸ch trình bày

+ Lời nói hai anh em đợc viết với dấu câu ?

GV nãi : Cuối câu phải có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa

c Hớng dẫn viết tõ khã

+ GV chỉnh sửa lỗi nhận xét

g Chấm bài:Tiến hành tơng tự tiết khác

Nhắc lại tựa

HS thực theo yêu cầu

+ HS ln lt c on văn + Phần cuối

+ Bµ mãm mÐm, hiỊn tõ sèng l¹i …… biÕn mÊt

+ Chúng cháu cần bà sống lại HS nhận xÐt

+ Cã c©u

+ Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chÊm

+ HS viÕt b¶ng líp C¶ lớp viết bảng con: sống lại, mầu nhiệm, ruộng vờn, mãm mÐm

D CđNG Cè:

- Các em vừa ôn luyện ?

- Nhắc nhở số điều cần thiết viết

E NHậN XéT, DặN Dß:

(23)

- -sinh ho¹t líp a mơc tiªu:

Gióp HS:

- Nắm vững nội dung sinh hoạt lớp - Nhận đợc u, khuyết điểm tuần

- Tự giác phát huy u điểm, biết nhận sửa chữa khuyết điểm - Biết đợc kế hoạch tuần tới

b chuÈn bÞ:

GV: Nội dung sinh hoạt

HS: Những u, khuyết điểm tuần

c cách tiến hành: 1.Sinh hoạt văn nghệ

(24)

- HS lần lợt nêu việc làm tốt việc làm cha tốt bạn Cụ thể nh sau:

a) NÒ nÕp:

- HS học chuyên cần, học - Vệ sinh lớp cá nhân

- Mặc đồng phục quy định

b) Häc tËp:

- Đồ dùng học tập đầy đủ, học trật tự, nghiêm túc Một số em phát biểu xây dựng sôi

- NhiỊu em ch÷ viÕt tiÕn bé - C¸c tỉ trëng b¸o c¸o tríc líp

- GV nhận xét, tuyên dơng đồng thời nhắc nhở em thc hin cha tt

3 Kế hoạch tuần tới:

- Đi học Tăng cờng nề nếp

- Học tập chăm chỉ, phát biểu sôi Dành nhiều điểm cao học tốt – Duy trì giữ sạch, viết chữ đẹp

- Ăn mặc sẽ, gọn gàng trớc đến lớp

Dặn: Nhớ thực theo kế hoạch

- -KiĨm tra ngµy 13/11/2009 Chuyên môn Trần Thị Thuỳ Nhung

- -Tuần 12

Ngày soạn: 13/11/2009

Ngày giảng:Thứ hai ngày 16/11/2009 Toán :

TìM Số Bị TRõ A MơC TI£U

- BiÕt t×m x tập dạng: x a = b (với a, b số không hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ)

- Vẽ đợc đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm

B Đ DùNG DạY HọC

+ Tờ bìa kẻ 10 ô vuông nh häc + kÐo ,bµng gµi

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hot động dạy Hoạt động học

I KTBC :2 HS đọc bảng trừ 12- - Cả lớp làm bảng 32 -

+ GV nhËn xÐt cho ®iĨm em

II DạY HọC BàI MớI:

1.Giới thiệu bài : GV ghi phép tính 10 -6= lên bảng yêu cầu HS tính kết đọc tên thành phần phép tính

2.D¹y häc mới

a)Tìm số bị trừ

- HS thực theo định yêu cầu

(25)

Bớc 1: GV vừa nêu toán 1, vừa thao tác đồ dùng trực quan

- Cã 10 « vu«ng, bớt 4ô vuông, GV dùng kéo cắt ô vuông Hỏi lại ô vuông?

- Làm để biết cịn lại vuông ? - Nêu tên thành phần vá kết phép tính:10 – = ( GV gắn thẻ ghi tên gọi )

Bài toán 2: Có mảnh giấy đợc cắt làm hai phần Phần thứ có vng, phần thứ hai có vng Hỏi lúc đầu mảnh giấy có vng?

- Lµm thÕ nµo 10 « vu«ng?

*Bíc 2:Giíi thiƯu kü tht tÝnh

- GV nãi: Gäi sè « vu«ng ban đầu cha biết x Số ô vuông bớt 4, số ô vuông lại HÃy nêu phép tính tơng ứng vối lời cô vừa nói.GV ghi bảng

- Trong phép tính số nµo lµ sè cha biÕt ?

- x số vng ban đầu, để tìm x ta làm ? Khi HS trả lời

GV ghi bảng x = +4

- Số ô vuông ban đầu bao nhiêu?

- Yờu cu HS đọc lại phần tìm x bảng

- Em hÃy cho biết tên gọi thành phần phÐp tÝnh x – =

* Vậy muốn tìm số bị trừ x ta ta làm ?

- Yêu cầu HS nhắc lại

2 Lun tËp - thùc hµnh

Bµi 1: Đọc yêu cầu Đề yêu cầu điều ?

GV cïng HS thùc hiÖn phÐp tÝnh x - = - phép tính lại HS thực vào phiếu học tập.Gọi HS lên bảng

- GV gọi HS nhận xét, cho điểm

Bài 2: Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ phép trừ, sau u cầu em tự làm

- GV theo dõi Gọi lên chữa nhận xét

Bài 3: HS giỏi Bài toán yêu cầu làm gì?

- Bài toán cho biết số cần điền ? - Yêu cầu HS tự làm HS lên bảng làm Chấm số nhận xét cho điểm

Bi 4: GV hớng dẫn HS làm SGK.Sau yêu cầu HS tự vẽ ghi tên điểm

- Hỏi:2 đoạn thẳng cắt điểm nào? - Nhận xét

3 CủNG Cố DặN Dò

- Các em vừa học gì?

- HS nêu lại qui tắc tìm số bị trừ

- Dặn nhà làm phép tính lại

- HS ý trả lời - Còn lại ô vuông

- Ta thùc hiÖn phÐp tÝnh 10 – = -10 - = SBT ST HIệU

- Lúc đầu tờ giÊy cã 10 « vu«ng

- Thùc hiƯn lÊy + = 10

- x - = - x lµ sè cha biÕt - HS nªu : x = + x = 10 - Lµ 10

- HS đọc lại

-x số bị trừ, số trừ, hiệu -2 HS đọc lại qui tắc

+ Đọc yêu cầu tìm x + HS nªu: x =8 + x = 12

+ HS thực phiếu học tập + HS nêu qui tắc làm vào HS lên bảng làm HS lại đổi chéo cho

+ § iỊn số thích hợp vào ô trống + Là số bị trừ phép tính + HS làm bài, lên bảng giải nhận xét

+ HS chó ý HS lªn nèi

(26)

Chuẩn bị sau 13-

-

-Tập đọc

Sù TíCH CÂY Vú SữA A MụC TIÊU:

- c đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sau nặng mẹ dành cho (trả lời CH 1,2,3,4)

- Tranh minh ho¹

- Bảng phụ ghi sẵn ni dung luyn c

C CáC HOạT ĐộNG DạY HäC CHđ ỸU: TiÕt 1

I KTBC:

+ Gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi : Cây xồi ơng em + Nhận xột ghi im

2 Hớng dẫn luyện đọc : a Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu lần 1, ý giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn giọng từ gợi tả

b Luyện đọc phát âm từ khó

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần 1.GV nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

+ GV cho HS đọc từ cần luyện phát âm

c Híng dÉn ng¾t giäng

+ Giới thiệu câu cần luyện giọng Cho HS tìm cách đọc sau luyện c

d Đọc đoạn, giải nghĩa từ

+ Yêu cầu HS đọc nối đoạn Lần 1: dừng lại cuối đoạn để giải thích từ khó

Lần 2: Yêu cầu HS đọc liền + Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

e Thi đọc

+ Tổ chức cho nhóm thi đọc + Nhận xét tuyên dơng

g Đọc đồng thanh

HS thùc hiÖn theo yêu cầu

Nghe nhắc lại tựa

+ Nối tiếp đọc câu bài, HS đọc câu

+ Đọc từ giới thiệu phần mục tiêu

Một hôm,/ vừa đói,/ vừa rét,/ lại đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền . về nhà.//

Môi cậu vào,/ ra,/ thơm nh s÷a mĐ//

Lá xanh bóng,/ đỏ hoe/ nh mắt mẹ khóc chờ con.//

+ Nối tiếp đọc theo đoạn - HS1: Ngày xa chờ mong - HS2: Không biết nh mây - HS3: Hoa rụng vỗ

- HS4: Trái thơm câu vú sữa + HS đọc nhóm em

(27)

+Các em hát “Ai ngoan xinh “ + Cả lớp đọc đồng đoạn

TiÕt 2

Hoạt động GV Hot ng ca HS

2 Tìm hiểu

+ GV yêu cầu em đọc lại – nhận xét

- Gọi HS đọc đoạn

+Vì cậu bé bỏ nhà đi? -Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn +Vì cậu bé quay trở về?

+ Khi trở nhà, không thấy mẹ, cậu bé đả làm gì?

+ Chuyện đả xãy đó?

+ Những nết gợi lên hình ảnh mẹ?

+ Theo em ngời lại cho tên vú sữa ?

+ Em hóy nói giúp cậu bé lời xin lỗi với mẹ + Gọi HS đọc lại toàn

- HS đọc

- HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - Vì cậu bị mẹ mắng

- HS đọc đoạn C ả lớp đọc thầm - Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh

- CËu khản tiếng gọi mẹ ôm lấy xanh vờn mà khóc

-Vì trái chín, có dòng nớc trắng thơm nh sữa mẹ

- Một số HS phát biểu.VD :Mẹ biết lỗi rồi, mẹ tha thứ cho con, từ hứa chăm ngoan

- HS c bi

III CủNG Cố DặN Dò:

- Các em vừa học ? Bài giáo dục em điều gì? (Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ)

- Q ua em rút điều cho thân m×nh ?

- GV nhận xét tiết học Các em chuẩn bị kĩ cho tiết kể chuyện sau đọc “Điện thoại”

-

-Ngµy so¹n: 14/11/2009

Ngày giảng:Thứ ba ngày 17/11/2009 Tập đọc :

mĐ A MơC TI£U

- Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2 /4 4/4 ; riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5 )

- Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho ( trả lờiđược CH SGK ; thuộc dòng thơ cuối )

- Tranh minh ho¹

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc Bài thơ để học thuộc lũng

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU :

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đọc : Sự tích vú sữa trả lời câu hỏi

(28)

II D¹Y HäC BµI MíI:–

1.Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu ghi bảng

2 Luyn c a c mu

+ GV đọc mẫu lần 1, dùng tranh để túm tt ni dung bi

b Đọc câu luyện phát âm

+ Cho HS c cỏc câu cần luyện phát âm ghi bảng phụ Theo dõi chỉnh sửa

+ Yêu cầu HS đọc câu thơ

+ Nêu cách ngắt giọng nhịp thơ + Cho HS luyện ngắt câu ;

+ Yêu cầu gạch chân từ cần nhấn giọng

d Đọc bài

+ Yờu cu c c bi trớc lớp, theo dõi chỉnh sửa cho HS

+ Chia nhóm luyện đọc nhóm e Thi đọc đọc đồng

+ Cho nhóm thi đọc, đọc đồng

T×m hiĨu bµi:

+ Hình ảnh cho em biết đêm hè oi bức?

+ Mẹ làm để ngủ ngon giấc ? GV liên hệ: Mẹ ngồi đa võng, mẹ quạt mát cho con, từ giúp em trực tiếp cảm nhận đợc sống gia đình tràn đầy tình thơng yêu mẹ

+ Ngời mẹ đợc so sánh với hình nh no ?

+ Em hiểu câu thơ : Những thức kia, chẳng chóng NTN ?

+ Em hiểu câu thơ: Mẹ gió suốt đời nh ?

Häc thuéc lßng

+ Cho lớp đọc lại Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc lòng

+ Tổ chức thi đọc thuộc lòng + GV nhận xét ghi điểm

Nhắc lại tựa

+ HS c lại, lớp đọc thầm theo + Đọc từ cần luyện phát âm nh phần mục tiêu

+ Đọc nối tiếp, HS đọc câu + Đọc: Những ngơi thức ngồi

Chẳng mẹ/ thức vỉ chúng con.

+ Gạch chân : lặng, mệt, nắng oi, ời, kẽo cà, ngồi, ru, đa, thức, ngọt, gió, suốt đời

+ đến HS đọc

+ Thực hành đọc nhóm

+ Các nhóm thi đọc, lớp c ng

+ Lặng tiếng ve, ve mệt hè nắng oi.( Những ve im lặng mệt mỏi dới trời nắng oi)

+ Mẹ ngồi đa võng, mẹ quạt mát cho

+ Ngi m c so sánh với “thức” bầu trời, với gió mát lành

+ Mẹ thức nhiều, nhiều thức đêm + Mẹ mãi yêu thơng con, chăm lo cho con, mang đến cho điều tốt lành nh gió mát

+ Học thuộc lịng thơ + Xung phong đọc thuộc lịng

III CđNG Cố DặN Dò:

- Cỏc em va c học thuộc lịng ? ( Mẹ)

- Qua thơ, em hiểu đợc điều mẹ? ( Mẹ vất vả nuôi dành cho tình u thơng bao la.)

- DỈn HS học thuộc lòng thơ chuẩn bị tiết sau

(29)

-Toán

13 TRừ ĐI MộT Số 13 – 5 A MôC TI£U:

- Biết cách thực phép trừ dạng 13 – - Lập đợc bảng trừ 13 trừ số

- Biết giải toán có phép trừ dạng 13 -

B Đ å DïNG D¹Y – HäC

Que tÝnh Bảng trừ ghi sẵn cha có kết

I KTBC:

Gäi HS lên bảng thực yêu cầu sau :

HS1 : Đặt tính tính 32 - 4, 42 -18 HS 2: T×m x: x – 14 = 62, x -13 = 30 - HS c¶ líp nhẩm nhanh ghi kết vào bảng :22 – 6, 92 – 18, 42 – 12, 62 –

- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS

II/ DạY – HọC BàI MớI: 1 Giới thiệu : Ghi tựa đề 2 Phép trừ 13 –

Bíc 1:Nªu toán

- Có 13 que tính, bớt que tính Hỏi que tính? (GV vừa nêu vừa thao tác que tính, HS tơng tự) - Yêu cầu HS nhắc lại

- Để biết lại que tính ta phải làm gì?

- GV viết lên bảng 13

Bớc :Tìm kết quả.

-Yêu cầu HS thao tác que tính, tính kết nêu cách tính - Vậy 13 trõ b»ng mÊy ?

- GV viÕt lªn bảng

Bớc 3: Đ ặt tính thực hiện.

-Yêu cầu HS lên bảng đặt tính nêu lên cách làm

-VËy tÝnh từ đâu sang đâu ? -Yêu cầu 1số HS nhắc lại

3 Lập bảng công thức 13 trừ ®i mét sè.

-Yêu cầu HS sử dụng que tớnh tỡm

-2 HS lên bảng thực theo yêu cầu Cả lớp ghi kết : 16, 74, 30, 54 - Nhận xét bảng

- HS nhắc lại tựa

-2 HS nhắc lại đề toán -Thực phép tr 33-

- HS thao tác que tính nêu nhiều cách tính khác

(30)

kÕt qu¶

( GV đ ính bảng công thức ghi sẵn )Khi HS nêu kết GV ghi lại lên bảng - Gọi số HS đọc – nhóm đọc đồng

4.Lun tËp thùc hµnh.

Bài a): u cầu HS nhầm ghi vào phiếu học tập, sau lần lợt nêu kết GV ghi lên bảng

- Hỏi : Khi biết +9 = 13 có cần tính đốivới phép tính + = khơng ?

b)Yªu cầu HS tự làm tiếp phần b

- HS h·y nhËn xÐt phÐp tÝnh cã sè trõ nh ?

GV nhận xét cho điểm

Bài 2 :Yêu cầu HS đề Tự làm vào

- GV theo dâi chÊm nhËn xÐt

Bài 3: HS giỏi Gọi HS đọc đề

- Muèn tÝnh hiÖu biết số bị trừ số trừ ta làm nh ?

- Yêu cầu HS làm vào bảng HS lần lợt lên bảng

- Yêu cầu HS bảng nêu cách đặt tính

- NhËn xÐt cho ®iĨm

Bài :Yêu cầu HS đọc đề GV gợi ý tóm tắt Bán nghĩa ?

-Yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào -Theo dõi, gọi HS lên bảng giải Thu chÊm vë NhËn xÐt

III CñNG Cè – DặN Dò:

+ Cỏc em va hc toỏn bi ? + HS đọc lại bảng cơng thức

+ NhËn xÐt tiÕt häc DỈn vỊ nhà học thuôùc lòng bảng công thức Chuẩn bị 33

- HS thao tác que tính Nêu lần lợt kết

- 5-6 HS đọc – nhóm đọc đồng

- HS nhẩm ghi vào phiếu lần lợt nêu kết nối tiếp

- Không cần tÝnh v× + = + - HS tự làm tơng tự

- Cú s trừ 8, 4, - HS đọc đề Tự làm vào

- 1HS đọc đề

- Ta lÊy SBT trõ ®i s« trõ

- HS nêu mẫu phép tính Sau thực vào bảng

- HS đọc đề - Bán nghĩa trừ

- HS tự tóm tắt làm vào 13 – = (xe đạp ) Đ áp số :7 xe đạp

-

Chính tả (Nghe viết) Sự tích vó s÷a A MơC TI£U:

- Nghe - viết xác CT , trình bày hình thức đoạn văn xuôi Không mắc lỗi

- Làm BT2 ; BT(3) a / b

B Đồ DùNG DạY HọC:

- Bảng phụ ghi sẵn tập tả

(31)

I KTBC :

+ GV đọc từ cho HS viết: xoài, lên thác xuống ghềnh, gạo trắng, ghi lịng

+ NhËn xÐt sưa sai

II DạY HọC BàI MớI:

1 Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng

2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a Ghi nhí néi dung đoạn viết

+ GV c on vit + Đoạn văn nói ? + Cây lạ đợc kể lại nh ?

b Híng dẫn nhận xét trình bày

+ Yờu cu HS tìm đọc câu văn có dấu phẩy bi?

+ Dấu phẩy viết đâu câu văn ?

c Hớng dẫn viết từ khó

+ Yêu cầu HS đọc từ khó vit

+ Đọc từ có âm đầu l, n, c Cã hái, ng·

+ Yêu cầu HS viết từ vừa đọc Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

d ViÕt chÝnh t¶

+ GV đọc thong thả, cụm từ c ln cho HS vit

+ Đọc lại cho HS soát lỗi

+ Thu chấm điểm vµ nhËn xÐt

3 Híng dÉn lµm bµi tËp a C¸ch thùc hiƯn

+ GV gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS tự làm

+ Chữa rút quy tắc viết tả

b Lời giải:

Bài 2: ngời cha, nghÐ, suy nghÜ, ngon miƯng

Bµi 3:

a/ trai, chai, trồng cây, chồng bát

b/ b·i c¸t, c¸c con, lêi nh¸c, nhót nh¸t

+ Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng từ

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Đoạn văn nói lạ vờn + Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ

+ Thực yêu cầu GV

+ Dấu phẩy viết chỗ ngắt câu, ngắt ý + Đọc từ: trở nở trắng, rung da, trào

+ Đọc từ: trở nở trắng, quả, sữa trắng

+ HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

+ Nghe viết tả + Soát lỗi

+ Đọc yêu cầu

+ HS làm bảng lớp, lớp làm vào

- C ho HS nhắc lại quy tắc viết tả

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết ng/ngh trờng hợp cần phân biƯt

- Chn bÞ cho tiÕt sau GV nhËn xÐt tiÕt häc

(32)

-KĨ chun

Sự TíCH CÂY Vú SữA A MụC TIÊU:

- Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa - HS khá, giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riờng(BT3)

- Bảng ghi gợi ý tóm tắt nội dung đoạn

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC : Gọi HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Bà cháu Sau HS cho biết nội dung ý nghĩa

- Nhận xét cho điểm

II DạY HọC BàI MíI:

1 Giới thiệu : Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc

2 Híng dẫn kể đoạn truyện: a Kể lại đoạn b»ng lêi cña em

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Hỏi: Kể lời nghĩa nào? + Yêu cầu HS kể mẫu (Có thể đặt câu hỏi: Cậu bé ngời NTN? Cậu với ai? Tại cậu bỏ nhà đi? Khi cậu bé đi, ngời mẹ làm gì? )

+ Gọi nhiều HS khác kể lại

b Kể lại phần câu chuyện theo tóm t¾t tõng ý

+ Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tóm tắt nội dung câu chuyện

+ Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp theo dõi HS hoạt động

+ Gäi số em trình bày trớc lớp

c Kể đoạn theo tởng tợng

+ Hỏi: Em mong muốn câu chuyện kết thúc nh nào?

+ HS lên bảng kể nối tiếp + HS nêu nội dung câu chuyện

Nhắc lại tựa

+ Đọc yêu cầu

+ Nghĩa không kể nguyên văn nh SGK

+ HS kể

+ Thực hành kể đoạn Nhận xét bổ sung

+ Đọc

+ HS ngåi c¹nh kỊ cho nghe, nhËn xÐt bổ sung cho

+ Trình bày đoạn

(33)

3 Kể lại toàn nội dung trun

+ Có thể cho HS kể đoạn hết kể lại từ đầu cuối câu chuyện

nhËn xÐt bæ sung

+ Thùc hµnh kĨ, nhËn xÐt

III CđNG Cè DặN Dò:

- Câu chuyện khuyên em điều ?

- Qua câu chuyện này, em học bổ ích cho thân? -

Ngày soạn: 15/11/2009

Ngày giảng:Thứ t ngày 18/11/2009

Toán 33 5 A MụC TI£U:

- BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ có nhớ dạng 33

- Biết tìm số hạng cha biết tổng (đa phép trừ dạng 33 8)

B Đồ DùNG DạY HọC

- Que tính, bảng gài

I KTBC : HS lên bảng đọc thuợc bảng công thức 13 trừ số

+ Gäi HS nhẩm nhanh kết vài phép tính thuéc d¹ng 13 -5 + GV nhËn xÐt cho điểm

1.Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng

2 Phép trừ 33- 5 *Bớc 1: Nêu vấn đề.

+ Cã 33 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Hỏi lại que tính? (GV vừa thao tác que tính.Yêu cầu HS thực hiện)

+Muốn biết lại que tính ta phải làm gì?

+ Khi HS nêu GV ghi bảng: 33

*Bớc 2: Yêu cầu HS thao tác que tính nêu kết cách tính

+ GV viÕt b¶ng: 33 – + Gäi HS khác nhận xét

* Bớc 3: Đặt tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh

+ u cầu HS lên bảng đặt tính sau tính nêu cách tính

+ VËy b¹n tÝnh từ đâu sang đâu ? + Gọi HS nhắc lại cách tính

3 Luyện tập Thực hµnh

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính

+ NhËn xÐt cho ®iĨm

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu + Đ ề u cầu điều gì?

+ Mn tÝnh hiƯu ta làm nào?

+ Yêu cầu HS làm vào bảng HS lên làm bảng lớp

+ Nhận xét -Tuyên dơng

+ HS lên thực theo yêu cầu

+ 13 - 8, 13 -5, 13 -

HS nhắc lại tựa

+ HS lắng nghe thao tác que tính theo

+ Ta thùc hiÖn phÐp trõ 33 -5

+ 3HS thực tính, nêu cách bớt HS kh¸c nhËn xÐt

+ 1HS lên bảng đặt tính nêu cách tính, lớp làm vào bảng

HS tự làm vào HS lên bảng làm nêu cách tính phép tính 63 -9, 53 – + HS đọc yêu cầu đề

(34)

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề Hỏi ý a, b số số cha biết? Vậy x đợc gọi gì?

+ Hãy nêu cách tìm số hạng ?

+ Sau yêu cầu HS làm vào HS lên bảng làm GV theo dõi chấm số Nhận xét bảng

Bài 4: HS giỏi

Gi HS đọc câu hỏi chia nhóm đơi Thảo luận cách vẽ vào bảng

+ Gọi đại diện vài cặp lên bảng trình bày cách vẽ

+ GV nhËn xÐt cho ®iĨm

+ Các em vừa học toán gì?

+ Yờu cu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 33 -

+ GV nhËn xÐt tiÕt học, tuyên dơng Dặn nhà học thuộc bảng trừ 13 - làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

+ HS đọc đề Số cha biết x Đợc gọi số hạng cha biết

+ Muốn tìm số hạng cha biết ta lấy tổng trừ số hạng biết

+ HS lµm vào HS lên bảng làm + HS nhËn xÐt

1 HS đọc câu hỏi, HS thảo luận theo yêu cầu vẽ

+ Bµi 33 –

+ HS nêu lại cách đặt tính tính 33 -5

-

TËp viÕt

CHữ CáI K HOA A MụC TIÊU:

- Viết chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Kề (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Kề vai sát cánh (3 lần )

Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp 2) trang v vit lp

B Đồ DùNG DạY HọC : Mẫu chữ khung chữ mẫu

I KTBC:

II DạY HọC BàI MớI: 1 Giới thiệu bài:

(35)

2 Híng dÉn viÕt ch÷ K hoa. a) Quan sát nhận xét

+Yêu cÇu HS nhËn xÐt chiỊu cao, chiỊu réng, sè nÐt chữ K hoa

+ GV vừa giảng vừa vào khung chữ nói quy trình viết

+ GV vừa viết vừa nhắc lại qui trình

b)Viết bảng

+ Yờu cu HS viết khơng trung sau viết vào bảng

+ GV theo dâi vµ chØnh sưa lỗi cho HS

c) Viết từ ứng dụng

+ Giới thiệu : GV nói từ ứng dụng tiếng cần viết liền nét với Cần viết mẫu chữ, khoảng cách

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Hỏi nghĩa từ Kề vai sát cánh

+ Viết bảng

- Yêu cầu HS viết bảng chữ Kề - Theo dõi nhận xét HS viÕt

d) Híng dÉn viÕt vµo vë.

+ GV nhắc lại cách viết yêu cầu viÕt nh vë

+ GVtheo dâi uèn n¾n sữa t ngồi, cách cầm bút

+ Thu chấm 1số

Nhận xét chung tiết học Dặn dò HS nhà viết hết phần tập viết

+ HS nhắc lại

+ HS ý quan sát ,nhận xét theo yêu cầu.1 số em nêu kích cỡ số nét

+ Chó ý l¾ng nghe

+ HS viết thử không trung, viết vào bảng

- HS đọc từ “ Kề vai sát cánh “ - ý nói đồn kết làm việc - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

- HS thùc hµnh viÕt vë tËp viết + Nộp

Ngày soạn: 16/11/2009

Ngày giảng:Thứ năm ngày 19/11/2009

Toán 53 15 A MơC TI£U

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí d¹ng 53 – 15

- Biết tìm số bị trừ, dạng x 18 =

- Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ giấy ô li)

C/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

I KTBC:

+ Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau

HS 1:Đặt tính tính 73 - 6, 43 -5 nêu cách tính

HS 2:Tìm x: x +7 =53 Nêu cách trừ 53 -7 + Nhận xét cho điểm

II DạY HọC BàI MíI: 1 Giíi thiƯu bµi : Ghi tùa PhÐp trõ 53 -15

Bớc 1:Nêu vấn

+ GV đa toán: Có 53 que tính bớt 15 que tính Hỏi lại que tính?

+ Muốn biết lại que tính

+ HS lên bảng thực

Nhắc lại tựa

(36)

ta làm nào?

Bớc 2: Đi tìm kết quả

+ Yêu cầu HS lấy bó que tÝnh vµ que tÝnh rêi

+ Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận để tìm cách bớt 15 que tính nêu kết qu

+ Yêu cầu HS nêu cách làm

+ 15 que tÝnh gåm mÊy chơc vµ mÊy que tÝnh ?

+ GV thao t¸c cho HS nhËn xét nêu + Còn lại que tính ?

+ VËy 53 – 15 b»ng bao nhiªu?

Bớc 3: Đặt tính thực phép tính + Gọi HS lên bảng đặt tính thực + Hỏi: Em đặt tính NTN ?

+ Em thùc hiÖn ?

+ Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

+ Thùc hiƯn phÐp trõ 53 – 15

+ LÊy que tÝnh vµ nãi: Cã 53 que tính + Thao tác que tính trả lời: 38 que tính

+ Nêu cách bớt

+ Gåm chơc vµ que tÝnh rêi + Theo dõi nhận xét

+ Còn lại 38 que tÝnh + 53 trõ 15 b»ng 38

53 + Nêu cách đặt tính 15 + Nêu cách thực 38

Luyện tập thực hành: Bài 1:

+ Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng

+ Yêu cầu nhận xét làm bạn + Yêu cầu nêu cách tính 83 19; 63 – 36 ; 43 – 28

+ NhËn xét ghi điểm HS

Bài 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Muốn tính hiệu ta làm ntn ?

+ Yªu cầu HS tự làm bài, HS lên bảng

+ Yêu cầu HS lần lợt nêu cách đặt tính thực phép tính

Bµi 3:

+ Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số hạng cha biết tổng; số bị trừ hiệu, sau cho HS tự làm

+ KÕt luận kết

Bài 4:

+ Vẽ mẫu lên bảng hỏi: Mẫu vẽ hình g×?

+ Muốn vẽ đợc hình vng phi ni my im vi nhau?

+ Yêu cầu HS tự vẽ hình

+ HS làm

+ Đổi cho để kiểm tra lại + HS lần lợt lên bảng trả lời

+ Đọc yêu cầu

+ Lấy số bị trừ trừ số trừ

+ Làm bài, nhận xét bảng 63 83 53 - 24 39 - 17 39 44 36 + Nhắc lại quy tắc làm

+ Hình vuông

+ Nèi ®iĨm víi A B C D

+ Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính cách thực phép tính 53 – 15

- Dặn HS ôn tập cách trừ phép trừ có dạng 53 15

- Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau

(37)

GV nhËn xÐt tiÕt häc

-

-ChÝnh t¶ (TËp chÐp): mĐ

A MơC TI£U:

- Chép xác CT, trình bày dịng thơ lục bát Không mắc lỗi

- Làm BT2 ; BT(3) a / b

- Bảng phụ chép nội dung đoạn thơ cần chép, nội dung tập

C CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC CHđ ỸU :

I KTBC :

+ Gäi HS lên bảng Yêu cầu HS nghe viết lại từ mắc lỗi tiết trớc + Nhận xét sửa chữa

1 Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng

2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶: a Ghi nhí néi dung

+ GV đọc toàn lợt

+ Ngời mẹ đợc so sánh với hình nh no ?

+ Yêu cầu HS đếm số chữ câu thơ

+ Híng dÉn: C©u viÕt lïi vào ô li so với lề, câu viết s¸t lỊ

+ Cho HS đọc viết bảng từ khó + Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai d GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS sốt lỗi

GV thu vë chÊm ®iĨm vµ nhËn xÐt

3 Híng dÉn lµm bµi tËp a Cách tiến hành

+ Gi HS c đề + Yêu cầu lớp làm + Chữa bài, nhận xét ghi điểm

C¶ líp viÕt bảng

+ Viết từ: cành lá, s÷a mĐ, ngêi cha, chän nghỊ, ngon miƯng, trai, chai

Nhắc lại tựa

+ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

+ Mẹ: đợc so sánh với gió

+ Câu có chữ câu có chữ + nghe để thực

+ Đọc viết từ: lời ru, gió, quạt, thức, giấc trịn, gió, suốt đời Viết vào vở, sau sốt nộp

+ HS c

b Lời giải:

Bài 1: Đêm khuya, bốn bề yên tĩnh Ve lặng mệt gió thơi trị chuyện Nhng từ gian nhà nhỏvẫn vẳng tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru

Bµi 2: a) giã, giÊc, råi, ru

b) cả, chẳng, ngủ, của, cũng, vẫn, kẽo, võng, những, tả

- Nêu cách phân biệt iê/yê/ya

- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau - GV nhËn xÐt tiÕt häc

(38)

Ngày soạn: 17/11/2009

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 20/11/2009

To¸n Lun tËp A MơC TI£U

- Thuộc bảng 23 trừ số

- Thực hiƯn phÐp trõ d¹ng 33 – 5, 53 – 15

B/ Đồ DùNG DạY HọC :

Đồ dùng phục vụ trò chơi

C/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU :

(39)

+ HS đọc bảng trừ 53 trừ số + HS thực phộp tớnh

+ HS làm tìm x

+ C¶ líp thùc hiƯn b¶ng

+ ChÊm sè vë cđa HS lµm ë nhµ NhËn xét ghi điểm HS

II DạY HọC BµI MíI :

1.Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu vµ ghi bảng

2 Hớng dẫn luyện tập: Bài :

+ Yêu cầu HS tự nhẩm nêu kết + Nhận xét

Bài 2:

+ Gọi HS nêu yêu cầu hỏi: + Khi đặt tính phải ý điều ?

+ Yêu cầu HS lên bảng trình bày, HS làm tính, lớp làm vào + Yêu cầu nêu rõ cách đặt tính thực phép tính : 33 – ; 63 – 35 ; 83 – 27

Bµi :

+ Yêu cầu HS tự làm + Yêu cầu so sánh + 13

+ Yêu cầu so sánh 33 33 – 13

KÕt luËn: V× + = 13 nªn 33 – – b»ng 33 13 (trừ liên tiếp số hạng trừ tổng)

+ Hỏi tơng tự với trờng hợp khác

Bài

+ Gi HS c bi

+ Phát cho nghĩa ?

+ Muốn biết lại ta phải làm gì?

+ Yêu cầu trình bày giải vào Gọi HS lên bảng chữa bµi

Bµi :

+ Gọi HS nờu yờu cu ca

+ Yêu cầu HS tự làm chữa

+ HS c

+ Đặt tính tính: 63 47 ; 83 – 38 + 35 + x = 83

+ 53 17

Nhắc lại tựa

+ Làm bài, sau nối bn c kt qu tng phộp tớnh

+ Đặt tÝnh råi tÝnh

+ Sao cho số hàng đơn vị thẳng cột với

+ Làm thông báo kết + Ta cã + = 13

+ Cã kết 20

+ c bi

+ Nghĩa bớt đi, lấy

+ Thùc hiƯn phÐp tÝnh 63 – 48 + Lµm bµi vào

Bài giải :

Số lại là: 63 48 = 15 ( quyển) Đáp số : 15 + Đọc đầu

+ Lµm bµi vµ nhËn xÐt

- Nếu thời gian, GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : Kiến tha mồi

- Chuẩn bị: Một số mảnh bìa có ghi phép tính cha có kết Chẳng h¹n:

- Cách chơi : Gọi đại diện nhóm chọn nhóm bạn thi tha mồi nhanh (điền kết vào phép tính

- Nhóm thực nhanh nhóm thắng

- Dặn HS nhà chuẩn bị cho tốt để học tiết sau

(40)

-

-Luyện từ câu

Mở RộNG VốN Từ Từ NGữ Về Về TìNH CảM ; DấU

PHẩY A MôC TI£U:

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu (BT1,BT2); nói 2,3 câu hoạt động mẹ vẽ tranh ( BT3)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu ( BT4 - chọn số cõu )

- Bảng phụ ghi nội dung tập ;

- Tranh minh häa bµi tËp

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU :

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng yêu cầu nêu tên số đồ dùng gia đình tác dụng chúng

+ Nêu việc nhà bạn nhỏ giúp ông? + Nhận xét ghi im

2 Hớng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1:

Gọi HS đọc đề

+ Yêu cầu HS đọc mẫu

+ Yêu cầu suy nghĩ đọc to từ tìm đ-ợc Khi GV đọc, HS ghi nhanh lên bảng + Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm đợc

Bµi :

+ Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề + Tổ chức cho HS làm câu, câu cho nhiều HS phát biểu, nhận xét chỉnh sửa + Yêu cầu HS làm vào

Bµi :

+ HS nêu nhận xét + HS nêu nhận xét Nhắc lại tựa

HS c

+ yªu mÕn, quý mÕn

+ Nối tiếp đọc từ ghép đợc ( Mỗi HS đọc từ)

+ Lời giải: Yêu thơng, thơng yêu, yêu mến, mếm yêu, kính yêu, kính mến,yêu quý, quý mến, mến thơng, thơng mến + Đọc đề

+ Mỗi HS nêu câu nhiều HS đợc nêu

(41)

+ Treo tranh minh họa yêu cầu HS đọc đề

+ Hớng dẫn: Quan sát kĩ tranh xem mẹ làm việc gì, em bé làm gì, bé gái làm nói lên hoạt động ngời

+ NhËn xÐt söa sai

- Qua tập tập 3: Giáo dục cho em tình cảm yêu thơng, gắn bó với gia đình

Bµi :

+ Gọi HS đọc đề câu văn + Cho HS Hoạt động nhóm( nhóm) nhóm nội dung

a/ Nhãm vµ b/ Nhãm vµ c/ Nhãm vµ

+ Cho thảo luận nhóm sau gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhận xét sa cha

mình.Ví dụ:

a/ Cháu kính mến ông bà b/ Con kính yêu cha mẹ c/ Em mến yêu anh chị

+ Nhỡn tranh, núi đến câu hoạt động mẹ

+ Nhiều HS nói + Đọc yêu cầu

+ Các nhóm thảo luận theo nội dung yêu cầu, sau nhóm báo cáo, nhóm nhận xét

a/ Chăn màn, quần áo đợc xếp gọn gàng

b/ Giờng tủ, bàn ghế đợc kê ngắn c/ Giày dép, mũ nón đợc để chỗ

- T chức cho nhóm thi đua nhìn tranh vàđặt câu theo mẫu : Ai ( gì, gì) làm ? Mỗi nhóm tranh

Tranh 1: VÏ cô giáo Tranh 2: Vẽ Lớp 2A Tranh 3: Vẽ vờn

Tranh 4: Vẽ cổng trờng sân trờng

- Dặn HS học làm bài, chuẩn bị cho tiết sau

-

(42)

A MôC TI£U:

- Đọc hiểu gọi điện , biết số thao tác gọi điện thoại, trả lời câu hỏi thứ tự việc cần làm gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại (BT1)

- Viết 3-4 câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nờu BT(2)

B Đồ dùng dạy học: Máy điện thoại ( cái)

C CáC HOạT §éNG D¹Y – HäC CHđ ỸU :

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đọc th hỏi thăm ông bà( – tuần II)

+ NhËn xét ghi điểm

1.Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng

2 Híng dÉn lµm bµi:

Bài :Gọi HS c bi: Gi in

+ Yêu cầu HS làm miệng ý a (1HS làm, lớp nhận xét)

+ Yêu cầu HS khác làm tiếp ý b

+ Đọc câu hỏi ý c yêu cầu trả lời + Nhắc nhở cho HS ghi nhớ cách gọi điện

Bi 2: Gi HS c yờu cầu

+ Gọi HS khác đọc tình a + Hỏi: Khi bạn em gọi điện đến, bạn nói ?

+ Hỏi tiếp: Nếu em đồng ý, em nói hẹn ngày với bạn? Tiến hành tơng tự với ý b Chú ý nhắc HS từ chối khéo để bạn không phật ý + Yêu cầu viết vào vở, sau gọi số HS đọc làm

+ ChÊm sè bµi cđa HS

+ HS lần lợt thực

Nhắc lại tựa

+ HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi + Thứ tự việc phải làm gọi in l:

a/ Tìm số máy bạn sỉ b/ NhÊc èng nghe lªn

c/ NhÊn sè

+ ý nghĩa tín hiệu: a/Tút ngắn liên tục máy bận

b/Tút dài, ngắt quÃng máy cha có ng-ời nhấc nhà

+ Em cần giới thiệu tên, quan hệ với bạn( bạn) xin phép bác cho lƠ phÐp, lÞch sù

+ HS lắng nghe + HS c

+ Đọc tình a + Cho HS thùc hµnh

+ TiÕp tơc thùc hµnh vµ nhËn xÐt HS tiÕp tơc thùc hµnh

+ Làm vào đọc trớc lớp

- Nhắc HS ghi nhớ điều cần ý gọi điện thoại

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau GV nhËn xÐt tiÕt häc

-

-TiÕng Việt (Ôn)

LUYN c, VIt : s tớch cõy vú sữa A/ - MụC đích - YÊU CầU:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ ràng Sự tích vú sữa"

- Rốn cho HS viết thành thạo, xác, hình thức đoạn văn xi “Sự tích vú sữa"

- Trỡnh by sch s, p

C/ CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

2 Luyện đọc:

(43)

3 Híng dÉn HS viÕt bµi :

- GV đọc qua tồn tả lợt - Có cậu bé thơ thắng đợc ơng khơng?

- Hớng dẫn HS tìm dấu ngoặc kép dấu hai chÊm bµi :

Cho HS tập viết bảng tiếng khó viết : vật , keo , thua , hoan hô , chiều … GV đọc

GV đọc lại * Chấm chữa

HS c li

- Ông nhờng cháu giả vờ thua cho cháu vui

-Trong có hai lần dùng dấu hai chấm trứơc câu nói cháu trớc câu nói ông

- Cháu vỗ tay hoan hô : Ông thua cháu ông ! Cháu khoẻ ông nhiều

HS tập viết bảng tiếng khó viết HS viết

Dò lại Đổi dò bạn

D CủNG Cố:

- Các em vừa ôn luyện ?

- Nhắc nhở số điều cần thiết viết

E NHậN XéT, DặN Dò:

- Về nhà luyện đọc lại tập đọc - GV nhận xét tiết học

-

-TiÕt 3 sinh hoạt

a mục tiêu:

Giúp HS:

- Nắm vững quy trình sinh ho¹t Sao

- Nhớ tên Sao, tên hát, lời ghi nhớ Nhi đồng, điều luật Nhi đồng - Sinh hoạt chủ động, mạnh dạn

b chuẩn bị:

GV: Nội dung sinh hoạt Sao, sân bÃi

c cách tiến hành:

Hot ng 1: GV nêu nội dung, yêu cầu

- HS sân, tập hợp hàng dọc

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết sinh hoạt - HS nhắc lại: Sinh hoạt Sao

Hot ng 2: Tiến hành sinh hoạt Sao

- HS nh¾c lại tên Sao

- GV hớng dẫn HS tiến hành sinh hoạt gồm bớc theo quy tr×nh

- HS: Hát "Nh có Bác Hồ ngày vui đại thắng", triển khai thành vòng tròn lớn HS đọc điều Bác Hồ dạy

- HS: Hát "Sao vui em" tách thành vòng tròng nhỏ, kiểm tra vệ sinh, kể việc làm tốt HS đọc lời ghi nhớ nhi đồng

- HS hát "Năm cánh vui", chuyển thành vòng tròn lớn, chơi trò chơi, ca múa, kể chuyÖn

+ GV nêu chủ điểm tháng tiếp tục phát động thi đua chào mừng ngày 20 - 11

- HS đọc điều luật ca Nhi ng

(44)

Dặn dò:

Về nhà nhớ lại tên nhớ quy trình sinh hoạt Sao

ễn li bi hát" Năm cánh vui" "Nhanh bớc nhanh Nhi đồng" GV nhận xét học

-

-Kiểm tra ngày : 20/11/2009 Chuyên môn

Trần Thị Thùy Nhung

-

-Toán (Ôn)

ụn cỏc dng ó hc A/ MC TIấU:

- Củng cố cách tìm số bị trừ

- áp dụng để giải tập có liên quan

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: T×m x

x- 17 = 20 x - 20 = 51

x - 32 = 51 x - 39 = 42

x – 13 = 25 + 47 x – 45 = 56 - 56

Bµi 2: Sè?

- 28 = 15 - 28 – 13 = - - - 17 = 31 + 43 + 29 = -

Bµi 3: HiƯu hai sè số nhỏ có hai chữ số Số trừ 36 Tìm số bị trừ?

Bài 4: Hai sè cã hiƯu b»ng 32, sè trõ b»ng 24 T×m số bị trừ?

Bài 5: Dũng cho Hùng 12 viên bi Dũng lại 14 viên bi Hỏi Dũng có viên bi?

III - DặN Dò:

VỊ nhµ häc bµi GV nhËn xÐt giê học

Cả lớp làm vào 2HS lên bảng chữa Muốn tìm số hạng ta làm nào? Cả lớp làm vào HS lên bảng chữa HS nêu cách tính

HS làm

Hiệu hai số số nhỏ có hai chữ số Số 10 Ta có: x – 36 = 10

x – 24 = 32

1 em lên bảng trình bày giải Cả lớp làm vào

Bài giải:

Số viên bi Dũng có là: 14 + 12 = 26 (viên)

Đáp số: 26 viên

(45)

-Toán (Ôn)

- Củng cố dạng toán học 13 trừ số, 33 – 5, 53 - 15 - Luyện giải tốn có lời văn (tốn đơn)

- RÌn tÝnh tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp

1 Giíi thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: TÝnh

13 – – = 13 – – =

13 – = 13 – =

Bài 2: Tìm x:

x + = 33 15 + x = 53

x + 48 = 53 28 + x = 67

Bµi 3: §iỊn dÊu <, >, =

53 – 28 33 – 63 – 19 53 – 33 – 35 – 10

Bài 4: Tuổi cha tuổi 28 tuổi Ti cđa mĐ vµ lµ 36 ti, ti cha 33 tuổi Hỏi tuổi mẹ bao nhiêu?

HS lần lợt làm tập, sau lờn bng cha bi

HS làm bài, nêu cách tính

Cả lớp làm vào HS lên bảng chữa HS làm vào Nêu miƯng kÕt qu¶

HS phân tích tốn giải tốn

III - DặN Dị: Về nhà ơn lại dạng tốn học

-

Tiếng Việt (Ôn)

ôn luyện từ câu tập làm văn

A - MC đích - U CầU:

RÌn kÜ sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi Tiếp tục luyện kĩ kể ngời thân

Bảng phơ ghi néi dung bµi tËp

(46)

2 Hớng dẫn làm tập: Bµi tËp :

GV cho số mẫu câu yêu cầu HS xác định VD : Em HS Ai HS ? Khi viết cuối câu phải nh ? Chữ đầu câu phải vit ?

HS trả lời HS khác nhận xét GV nhận xét sau câu trả lời

NhËn xÐt KTBC

Bài 2: Đoạn văn sau có câu? Câu câu hỏi? Câu câu kể lại việc? Dùng dấu chấm dấu chấm hỏi để tách câu đoạn

Nam đến cửa nghe thấy tiếng ông: - Cháu

- Tha ông,

- Rửa chân tay ròi vào ăn cơm, cháu nhé!

Bài : Tập làm văn

Kể ngời thân

Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn – câu

HS tr¶ lời HS khác nhận xét Phải ghi dấu chấm

ViÕt hoa

1 HS đọc đề

- Câu kể lại việc chuẩn bị dẫn lời nói trực tiếp ông

- Câu hỏi ông, kết thúc câu dấu chấm

- C©u sai khiÕn, kÕt thóc c©u b»ng dÊu chÊm than

HS kĨ nhãm, tríc líp

IV NHËN XéT DặN Dò :

Về nhà ôn lại tập Luyện kể ngời thân

-

-Tiếng Việt (Ôn)

LUYN c, VIt: bà cháu

[

A/ - MụC đích - YấU CU:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ ràng "Bà cháu"

- Rốn cho HS viết thành thạo, xác, hình thức đoạn văn xi " Bà cháu" Trình bày sẽ, p

Hot ng ca GV Hot động HS

Luyn c:

- GV yêu cầu HS đọc cá nhân câu, đoạn Chủ yếu HS đọc chậm

3 Híng dÉn tËp chÐp. a Ghi nhí néi dung

+ GV treo bảng phụ yêu cầu HS c on cn chộp

+ Đoạn văn phần câu chuyện ? + Câu chuyện kết thóc ?

+ T×m lêi nãi cđa hai anh em đoạn ? * Sau lần hỏiyêu cầu HS

- GV nhận xét

b.Hớng dẫn cách trình bày

Nhắc lại tựa

+ HS lần lợt đọc đoạn văn + Phần cuối

(47)

+ Lời nói hai anh em đợc viết với dấu câu ?

GV nói : Cuối câu phải có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa

c Hớng dÉn viÕt tõ khã

+ GV chỉnh sửa lỗi nhận xét

g Chấm bài:Tiến hành tơng tự tiết kh¸c

D CđNG Cè:

- C¸c em võa ôn luyện ? - Nhắc nhở số điều cần thiết viết

E NHậN XéT, DặN Dò:

- V nh luyn c li tập đọc - GV nhận xét tiết học

+ Chúng cháu cần bà sống lại HS nhËn xÐt

+ Cã c©u

+ Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chÊm

+ HS viÕt b¶ng líp Cả lớp viết bảng con: sống lại, mầu nhiệm, ruộng vên, mãm mÐm

Tn 13

Ngày soạn: 21/11/2009

Ngày giảng:Thứ hai ngày 23/11/2009 Toán

14 TRừ ĐI MộT Số 14 – 8 A MơC TI£U:

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí d¹ng 14 –

- Lập đợc bảng 14 trừ số

- Biết giải toán có phép trừ dạng 14 -

- Que tÝnh

- B¶ng phơ chÐp sẵn số tập

C CáC HOạT ĐộNG D¹Y HäC CHđ ỸU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Gọi HS đọc lại bảng trừ 13 trừ số + HS lên bảng đặt tính thực + Cả lớp thực ghi kết bảng + Nhn xột ghi im

II DạY HọC BàI MớI :

1.Giới thiệu:GVgiới thiệu ghi bảng

2 Hớng dẫn : Bớc : Nêu vấn đề

+ Nêu toán: Có 14 que tính (cầm que tính) bớt que tính Hỏi bao

63 – 15 ; 33 -25

13 – ; 13 – ; 13 – Nh¾c lại tựa

(48)

nhiêu que tính?

+ Yêu cầu nhắc lại toán

+ Để biết lại que tính cần làm gì?

+ Viết lên bảng : 14

Bớc 2: Tìm kết quả

+ Hớng dẫn cách bớt: GV dùng que tính hớng dẫn thao t¸c

+ Yêu cầu HS thao tác nêu cách bớt, sau nêu kết quảkết

Bớc 3: Đặt tính thực phép tính

+ Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

+ Yªu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ

+ Nhc lại đề

+ Thùc hiÖn phÐp trõ 14 –

+ Theo dâi GV thao t¸c

+ Thực hành thao tác bảng cài nêu kÕt qu¶ 14 – =

3 Bảng công thức : 14 trừ số :

+ Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phần học viết lên bảng công thức 14 trừ số + Yêu cầu HS thông báo kết quả, GV ghi bảng

+ Yêu cầu lớp đọc đồng bảng cộng, sau xóa dần cho HS học thuộc

+ Thao tác que tính, tìm ghi kết vào bảng

+ Nối tiếp (theo bàn) thông báo kết

+ Học thuộc bảng công thức

4 Luyện tập thực hành : Bài :

+ Yêu cầu HS tự nhẩm nêu kết phép tính phần a theo hình thức thi đua

+ Yêu cầu nhËn xÐt vÕ kÕt qu¶

+ Khi biết + = 14 có cần tính + không? + Khi biết + = 14 ghi 14 – 14 – khụng ? Vỡ ?

+ Yêu cầu HS tự làm tiếp tục phần b + Yêu cầu so sánh 4+2 6, 14 vµ14-6

Bài :Yêu cầu HS nêu đề Tự làm sau nêu lại cách thực tính 14 – ; 14 –

Bài : Gọi HS đọc đề

+ Mn tÝnh hiƯu ta lµm nh thÕ nµo ? + Yêu cầu Làm vào Gọi HS lên b¶ng

+ u cầu nêu cách đặt tính thực tính phép tính

+ NhËn xÐt ghi ®iĨm

Bài 4:u cầu đọc đề + Bán nghĩa ?

+ Yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào + Thu vë chÊm vµ nhËn xÐt

+ Các nhóm thảo luận nhanh cử đại diện báo cáo nhanh kết

+ NhËn xÐt c¸c nhãm b¸o c¸o

+ Khơng, đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi

+ Làm báo cáo kết + Ta có + = ; Cã cïng kÕt qu¶ + Làm trả lời câu hỏi

+ Đọc đề

+ Ta lÊy sè bị trừ trừ số trừ + Trả lời

+ c bi

+ Bán nghĩa bớt

+ Cả lớp làm vào HS giải bảng lớp Bài giải :

S quạt điện cửa hàng cịn lại : 14 – = ( quạt điện )

Đáp số : quạt điện

(49)

- Dặn HS học thuộc bảng công thức chuẩn bị sau

- GV nhận xét tiết học

Tp c

BÔNG HOA NIềM VUI A MụC TI£U:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ; đọc rõ lời nhân vật

- Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện ( trả lời CH SGK )

B §å DïNG D¹Y – HäC :

- Tranh minh ho¹

- Tranh ( ảnh) hoa cúc đại đóa hoa thật

C CáC HOạT ĐộNG DạY HäC CHđ ỸU: TIÕT :

I KTBC :

+ Gọi HS đọc thuộc lòng thơ : Mẹ trả lời câu hỏi

+ NhËn xÐt ghi điểm HS

1 Giới thiệu: GVgiới thiệu ghi bảng

2 Luyện đọc đoạn : a Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu đoạn

b Luyện phát âm

+ Yờu cu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ

+ u cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu khó, câu di

d Đọc theo đoạn

+ Yờu cu HS đọc nối đoạn tr-ớc lớp

+ Chia nhóm yêu cầu đọc theo nhóm

e Thi đọc nhóm

+ Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng

3 Tìm hiểu đoạn 2:

+ Đoạn kể ?

+ Mới sáng tinh mơ, Chi vào vờn hoa để làm gì?

+ Chi tìm bơng hoa Niềm Vui để làm ?

+ Vì bơng hoa màu xanh lại đợc gọi hoa Niềm Vui ?

+ Bạn Chi đáng khen chỗ ?

+ HS đọc trả lời lần lợt: - Hình ảnh cho biết mẹ vất vả ? - Ngời mẹ đợc so sánh với hình ảnh ? - Trong bài, em thớch nht cõu th no? Vỡ sao?

Nhắc lại tùa bµi

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc từ bảng phụ nh phần mục tiêu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: Em muốn tặng bố/ niềm vui/ để bố dịu au.//

Những màu xanh/lộng lẫy bi s¸ng

+ Nối tiếp đọc đoạn

+ Từng HS đợc đọc nhóm

+ Lần lợt nhóm đọc thi nhận xét

Cả lớp đọc đồng + Bạn Chi

+ Tìm bơng hoa cúc màu xanh, đợc lớp gọi hoa Niềm Vui

+ Chi muốn hái hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu đau bố + Màu xanh màu hi vọng vào điều tốt lành

+ B¹n rÊt thơng bố mong bố mau khỏe mạnh Biết bảo vƯ cđa c«ng

(50)

+ Bơng hoa Niềm Vui đẹp nh ?

+ Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa? + Vì nhà trờng có nội qui khơng đợcngắt hoa vờn trờng

TIếT : 4 Luyện đọc đoạn 4:

+ Tiến hành nh bớc luyện đọc tiết

+ Gọi HS đọc phần giải + GV giải thích số từ ng

5 Tìm hiểu đoạn :

+ Khi nhìn thấy giáo Chi nói ? + Khi biết lí Chi cần bơng hoa giáo làm ?

+ Thái độ cô giáo ?

+ Bố Chi làm khỏi bệnh ? + Theo em, bạn Chi có đức tính đáng quý ?

6 Thi đọc theo vai

+ Gọi HS đọc theo vai Chú ý đọc theo yêu cầu

+ Đọc từ ngữ lại thuộc đoạn ; + Luyện đọc câu :

Em bơng nữa/Chi ạ!//Một em/vì trái tim nhân hậu em.//Một mẹ/vì bé hiếu thảo.// + Xin cô cho em bố em ốm nặng + Ơm Cho vào lịng nói: Em hiếu thảo + Trìu mến, cảm động

+ Đến trờng cảm ơn cô giáo tặng nhà trờng khóm hoa cúc màu tím

+ Thơng bố, tôn trọng nội quy, thật + Đóng vai: Ngời dẫn chuyện, cô giáo Chi

- Qua bi, em hc c đức tính tốt nào?

- GV: Qua giáo dục cho em tình cảm yêu thơng ngời thân gia đình

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học -

-To¸n 34 – 8 A MơC TI£U:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ có nhớ dạng 34

- Biết tìm số hạng cha biết tổng, tìm số bị trừ - Giải toán

B §å DïNG D¹Y – HäC :

- Que tÝnh, bảng cài

I KTBC :

- Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc bảng trừ 14 trừ số Nhẩm nhanh số phép tính thuộc dạng 14 trừ số

- HS giải Cả lớp đặt tính thực 14 – bảng

- NhËn xÐt ghi ®iĨm

(51)

1.Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu vµ ghi b¶ng

2 Phép trừ 34 – : Bớc : Nêu vấn đề

+ Cã 34 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính ?

+ Muốn biết lại que tính ta làm ?

+ Viết lên bảng 34

Bớc : Đi tìm kết quả

+ Yêu cầu HS lấy bã chơc que tÝnh vµ que tÝnh rời Tìm báo cáo kết

+ 34 que tính, bớt que tính, lại bao nhiêu?

+ VËy : 34 – = ? ( 26) viết lên bảng

Bớc : Đặt tính vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh

+ u cầu HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính bảng nhận xét + Yêu cầu nêu cách tớnh

Nhắc lại tựa

+ Nghe, nhc lại tự phân tích đề tốn

+ Thùc hiƯn phÐp trõ 34 –

+ Thao t¸c trªn que tÝnh

+ 34 que tÝnh, bít que tính,còn lại 26 que tính

+ 34 trừ b»ng 26

3 Lun tËp – thùc hµnh :

Bµi 1:

+ Yêu cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tớnh

Bài 2: HS giỏi

+ Gi HS đọc đề

+ Muèn tÝnh hiÖu ta làm NTN ?

+ Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng, HS làm phép tính nêu rõ cách thực

Bài :

+ Gọi HS đọc đề + Bài tốn thuộc dạng ?

+ u cầu HS thảo luận theo nhóm để tóm tắt giải đợc tốn, hớng dẫn chữa

Bµi :

+ Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng cha biết tổng

+ Nêu cách tìm số bị trừ hiệu + Làm vào vở, gọi HS lên bảng giải

+ Thu số chấm điểm nhận xét

+ Làm phép tính bảng Nêu cách tính cụ thể vài phép tính + Đọc đề

+ LÊy sè bÞ trõ, trõ ®i sè trõ

+ Đọc đề

+ Bài toán

+ Tho lun theo nhóm đại diện lên bảng trình bày nhận xột

Bài giải :

Số gà nhà bạn Ly nuôi : 34 = 25 (con gµ)

Đáp số : 25 gà + Lấy tổng trừ số hạng biết + Lấy hiệu cộng với số trừ

+ Lµm bµi vµo nhận xét chữa x + = 34 x – 14 = 36 x = 34 – x = 36 + 14 x = 27 x = 50

III CủNG Cố DặN Dò :

- Yờu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 34 –

- DỈn HS vỊ học thuộc bảng công thức chuẩn bị tiết sau

(52)

-

-ChÝnh t¶ (Nghe - viết) BÔNG HOA NIềM VUI A MụC TIÊU:

- Chép xác CT, trình bày đoạn lời nói nhân vật Khơng mắc q lỗi

- Làm BT2 ; BT(3) a / b

- Bảng phụ ghi sẵn tập tả ;

I KTBC :

+ GV đọc từ cho HS viết: + Nhận xét sửa sai

1 Giới thiệu:GVgiới thiệu ghi bảng

2 Hớng dẫn viết tả a Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ Treo bảng phụ , GV đọc đoạn viết + Đoạn văn l li ca ?

+ Cô giáo nói g× víi Chi ?

b Híng dÉn nhËn xÐt trình bày

+ Đoạn văn có câu?

+ Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa ?

+ Đoạn văn có dấu ?

+Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS vit

+ Thu chấm điểm nhận xét

3 Hớng dẫn làm tập Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

+ Gäi HS lªn bảng phát giấy bút + Nhận xét làm bảng

Bi 3: Gi HS c yờu cầu

+ Chia lớp thành nhóm, bên đặt câu theo yêu cầu Gọi đặt câu nối tip

+ HS lên bảng tìm tiếng bắt đầu d ; r ; gi, lớp viết bảng từ

+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Lời cô giáo Chi

+ Em hÃy hái thêm hiếu thảo + Có câu

+ Chi tên riêng

+ Dấu gạch ngang, chấm than, phẩy, chấm

+ Đọc từ: hÃy, hái, nữa, trái tim, nhân hậu

+ HS lên bảng, lớp viết bảng + Nghe viết tả

+ Soát lỗi + Đọc yêu cầu

+ HS chia làm nhóm tìm từ viết vào giấy Cả lớp làm vào

c

+ Lần lợt nhãm nªu nèi tiÕp, nhËn xÐt

(53)

- Dặn HS nhà làm lại tập 3.Chuẩn bị cho tiÕt sau GV nhËn xÐt tiÕt häc -

-Kể chuyện

BÔNG HOA NIềM VUI A MôC TI£U:

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo hai cách: theo trình tự thay đổi trình tự câu chuyện (BT1)

- Dựa theo tranh, kể lại nội dung đoạn 2,3 (BT2) kể đoạn cuối câu chuyện (BT3)

B §å DïNG DạY HọC :

- Tranh minh họa đoạn SGK

- Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy nhỏ

I KTBC: Gọi HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Sự tích vú sữa Sau HS cho biết nội dung ý nghĩa + Nhận xét đánh giá

II D¹Y HäC BµI MíI: –

1 Giới thiệu bài: u cầu HS nhắc tên tập đọc, GV ghi tựa bi

2 Hớng dẫn kể đoạn truyện: a Kể đoạn mở đầu

+ Gi HS kể theo trình tự + Gọi HS nhận xét bn k

+ Bạn cách kể khác không? + Vì Chi lại vào vờn hái hoa ? + Đó lí Chi vào vờn từ sớm Các em hÃy nêu hoàn cảnh Chi trớc Chi vào vờn?

b Kể lại phần (đoạn 3)

+ Treo bc tranh hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Thái độ Chi sao?

- Chi kh«ng dám hái điều gì? + Treo tranh hỏi: - Bức tranh có ai? - Cô giáo trao cho Chi gì?

- Chi nói với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa?

- Cô giáo nói với Chi?

+ Gäi HS kĨ l¹i néi dung chÝnh + Gäi HS nhận xét bạn kể

c Kể đoạn theo tëng tỵng

+ Nếu em bố Chi, em nói nhụ để cám ơn giỏo?

3 Kể lại toàn nội dung truyện

+ Có thể cho HS kể đoạn hết kể lại từ đầu cuối cõu

Nhắc lại tựa

+ HS kể từ : Mới sớm tinh mơ dịu đau

+ Nhận xét nội dung, cách bạn kể + HS kể theo cách + Vì bố Chi ốm nặng + đến HS kể

- Chi vờn hoa - Chần chừ không d¸m h¸i

- Hoa trờng, ngời vun trồng vào vờn để ngắm vẻ đẹp ca hoa

- Cô giáo bạn Chi - B«ng hoa cóc

- Xin cho em ốm nặng - Em hái hiếu thảo + đến HS kể lại

+ Nhận xét bạn kể theo tiêu chuẩn nêu

+ Cảm ơn cô cho cháu Chi hái hoa Gia đình tơi xin tặng nhà trờng khóm hoa làm kỉ niệm./ Gia đình tơi biết ơn sức khỏe tơi Tơi xin trồng tặng khóm hoa để làm đẹp cho trờng

(54)

chun + NhËn xÐt

- Qua câu chuyện này, em học bổ ích cho thân?

- Ai đặt tên khác cho truyện?

- DỈn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiÕt sau GV nhËn xÐt tiÕt häc -

-Ngày soạn: 22/11/2009

Ngày giảng:Thứ t ngày 25/11/2009 Toán

54 18 A MụC TIÊU:

- BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí d¹ng 54 – 18

- Biết giải tốn với số cị kèm đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sn nh

I KTBC: HS lên bảng thực yêu cầu

+ HS đặt tính tính: 74 – ; 44 - + HS2: Tìm x: x + = 54

2 Phép trừ 54 - 18

+ HS lªn thùc hiƯn theo yªu cầu + Lên bảng thực

+ C lớp đặt tính tính 54 -

(55)

* Bớc 1: Nêu vấn đề

+ Cã 54 que tÝnh, bít 18 que tính Hỏi lại que tính?(GV vừa thao tác que tính .Yêu cầu HS thực )

+ Muốn biết lại? que tính ta phải làm gì?

+ Khi HS nêu GV ghi bảng: 54 18

*Bớc 2: Yêu cầu HS thao tác que tính nêu kết cách tính

+ GV viết bảng : 54 - 18 + Gäi HS kh¸c nhËn xÐt

*Bớc 3: Đặt tính thực phép tính

+ Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau tính nêu cách tính

+ Vậy bạn tính từ đâu sang đâu ? + Gọi HS nhắc lại cách tính

3 Lun tËp – Thùc hµnh Bµi 1:

+ u cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính

Bµi 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Muốn tính hiệu ta làm ?

+ Yêu cầu HS làm vào bảng HS lên làm bảng nêu rõ cách đặt tính cách tính

+ NhËn xét -Tuyên dơng

Bài 3:

+ Yêu cầu HS đọc đề

+ Hái :Bµi toán thuộc dạng toán ? + Vì em biÕt ?

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tóm tắt vả giải đợc tốn

Tóm tắt :

Vải xanh dài : 34dm Vải tím ngắn vải xanh : 15dm Vải tÝm : dm?

Bµi :

+ Vẽ mẫu lên bảng hỏi: Mẫu vẽ h×nh g×?

+ Muốn vẽ đợc hình tam giác phải nối điểm với ?

+ Yêu cầu HS tự vẽ hình

+ Các em vừa học toán ?

+ Yờu cu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 54 - 18

+ GV nhËn xÐt tiết học , tuyên dơng Dặn nhà học thuộc bảng trừ 54 - 18 làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

+ HS lắng nghe thao t¸c que tÝnh theo

+ Ta thùc hiƯn phÐp trõ 54 - 18

+ 3HS thùc tính, nêu cách bớt HS khác nhËn xÐt

+ HS lên bảng đặt tính nêu cách tính, lớp làm vào bảng

+ HS tù lµm vµo vë HS lên bảng làm nêu cách tính phép tính phÐp tÝnh

+ HS đọc yêu cầu đề

+ Lấy số bị trừ, trừ sốTrừ Cả lớp lần lợt làm vào bảng

+ HS đọc đề + Bài tốn

+ Vì ngắn có nghĩa + Thảo luận theo nhóm Gọi đại diện nhóm tóm tắt, nhóm giải bảng

Bµi giải : Mảnh vải tím dài :

34 15 = 19 (dm) Đáp số : 19 dm + Hình tam giác

+ Nối điểm víi

+ Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra chéo lẫn

(56)

-Ngày soạn: 21/11/2009

Ngày giảng:Thứ ba ngày 24/11/2009 Tập đọc

QUµ CđA Bè A MôC TI£U:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết ngắt, nghỉ câu văn có nhiều dấu câu

- Hiểu ND: Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho ( trả lời CH SGK )

B Đồ DùNG DạY HäC :

- Tranh minh họa tập đọc

- ảnh số vật

- Bảng phụ ghi sẵn nôi dung luyện phát âm, câu cần luyện đọc

Hot ng dy Hoạt động học

I KTBC: Gọi HS lên bảng đọc Bông hoa niềm vui trả lời câu hỏi GV nhận xét cho điểm em

II DạY HọC BàI MớI: 1 Giới thiƯu: Ghi tùa bµi

2 Luyện đọc a Đọc mẫu :

+ GV đọc lần (đọc theo yêu cầu mục tiêu) Tóm tắt ND

b Luyện phát âm từ khó dễ lẫn

+ Yêu cầu HS đọc từ khó ghi sẵn bảng phụ

+ Yêu cầu đọc câu nối tiếp + GV ghi bảng từ khó vừa nêu

+ Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc

+ Yêu cầu HS tìm cách ngắt ging v c

d Đọc bài

+ Yêu cầu HS đọc trớc lớp

+ Yêu cầu HS chia nhóm đọc nhóm

e Thi đọc

+ Tổ chức thi đọc trc lp

- HS :Vì Chi không tự ý hái hoa? - HS :Cô giáo nói biết Chi cần hoa ?

- HS : Khi khỏi bệng bố Chi làm gỡ ?

3 HS nhắc lại tựa

+ HS ý lắng nghe, HS đọc lại - số em yếu thờng sai

+ Đọc từ khó nh phần mục tiêu + HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu

+ Luyện đọc từ khó

+ Mở thúng giới dới n-ớc://cà cuống,/niềng niễng đực,/ .cái/bị nhơn nhạo.//

+ Mở hòm .cả giới mặt đất:// xanh / to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngốy

+ HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi nhận xét

(57)

+ GV gọi HS nhận xét- tuyên dơng + Đọc đồng

3 Tìm hiểu

+ Yờu cu HS đọc thầm bài, gạch chân từ gợi tả

+ Bố đâu có quà? + Quà bố câu có gì? + Vì gọi “một giới dới nớc?”

+ Các quà dới nớc bố có đặc điểm ?

+ Bố cắt tóc có quà gì?

+ Em hiểu “thế giới mặt đất”?

+ Những q có hấp dẫn ? + Từ ngữ cho thấy thích q bố?

+ Tại thấy giàu trớc quà đơn sơ?

GV: ý nói có đầy đủ vật mơi trờng thiên nhiên tình u thơng bố dành cho

III CñNG Cố DặN Dò:

+ Các em vừa học ?

+ Bi c mun núi với điều ?

+ GV nhận xét tiết học, tuyên dơng, phê bình + Dặn nhà tìm đọc tập truyện: Tuổi thơ im lặng nhà văn Duy Khánh, đọc Chuẩn bị sau

+ HS dãy A đọc thi với bạn dãy B + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác

+ Cả lớp đọc đồng

+ HS đọc thầm gạch chân từ nh phần mục tiêu

+ Đi câu, cắt tóc dạo

+ C cung, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối

+ Vì vật sống dới nớc + Tất sống động, bò nhộn nhạo, tỏa hơng thơm lừng, quẫy tóe nớc, mắt thao láo

+ Con xập xành, muỗm, dế + Nhiều vật sống mặt đất

+ Các vật ngó ngốy, chọi

+ hấp dẫn, giàu

+ Vỡ nú thể tình yêu bố con./ Vì q mà trẻ em thích,/ Vì u bố + Tình cảm ngời bố qua quà đơn sơ dành cho

-

-TËp viết

CHữ CáI L HOA A MụC TIÊU:

- Viết chữ hoa L (1 dòng cỡ vừ , 1dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Lá lành đùm rách (3 lần)

Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp 2) trang tập viết lớp

B §å DïNG D¹Y – HäC :

(58)

- Vë tập viết

(59)

-Ngày soạn: 23/11/2009

Ngày giảng:Thứ năm ngày 26/11/2009 Toán

LUYệN TËP A MơC TI£U:

- Thc b¶ng trõ 14 trõ ®i mét sè

- Thực đợc phép trừ có nhớ dạng 54 – 18

- T×m số bị trừ tìm số hạng cha biết

Hot động dạy Hoạt đông học

I KTBC:

HS 1:Đặt tính tính 74 - 47, 64 - 28 nêu cách tính

HS 2: Nờu cách đặt tính thực 44-19

+ Nhận xét cho điểm

II DạY HọC BàI MíI:–

1 Giíi thiƯu bµi : Ghi tùa Híng dÉn lun tËp: Bµi 1:

+ Yêu cầu nhận xét làm bạn + Nhận xét ghi điểm HS

Bµi 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Khi đặt tính phải ý iu gỡ ?

+ HS lên bảng vẽ hình tam giác

Nhắc lại tựa

+ HS lµm bµi

+ Đổi cho để kiểm tra lại + HS lần lợt lên bảng trả lời

(60)

+ Yêu cầu thảo luận nhóm, HS đại diện cho nhóm lên bảng lần lợt nêu cách đặt tính thực phép tính: 84 – 47; 30 – 6; 60 – 12 + Nhận xét ghi điểm

Bµi 3:

+ Yêu cầu HS đọc đề Nêu lại cách tìm số hạng cha biết tổng; số bị trừ hiệu, sau cho HS tự làm

+ Gäi HS nhËn xÐt vÒ kết bạn bảng ghi điểm

Bµi 4:

+ Gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gỡ?

Tóm tắt :

Ô tô máy bay : 84 Ô tô : 45 M¸y bay : chiÕc?

+ Sao cho hàng đơn vị thẳng cột với đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục

+ Th¶o luận, nhận xét bảng

+ Nhắc lại quy tắc làm

+ Tr li sau HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

+ Nhận xét + Đọc đề

+ Có 48 tơ máy bay, tơ có 45

+ Hái cã máy bay? + Tóm tắt giải vào

Bài giải: Số máy bay có là: 84 45 = 39 (chiếc) Đáp số : 39 Thu số chấm điểm nhận xét

+ Yêu cầu quan sát mẫu mẫu vẽ hình gì?

+ Yêu cầu HS tự vẽ

+ Hi : Hỡnh vuụng cú my nh?

+ Vẽ hình vuông

+ HS thực hành vẽ 2HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra Gọi HS lên bảng thực hành vẽ Nhận xét

+ Cú nh

III CủNG Cố DặN Dò :–

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính cách thực phép tính 54 – 18

- Dặn HS ôn tập cách trừ phép trõ cã d¹ng 14 – ; 34 – ; 54 18

- Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau

(61)

-Chính tả (Nghe - viết) Quà bố A MơC TI£U:

- Nghe - viết xác CT, trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu Không mắc lỗi

Làm BT2 ; BT(3) a / b

- Bảng phụ chép nội dung tập

Hot ng dy Hoạt đông học

I KTBC :

2 Hớng dÉn viÕt chÝnh t¶: a Ghi nhí néi dung

+ GV đọc tồn lợt + Đoạn trích nói gì?

+ Quµ cđa bè câu có gì?

+ Đoạn trích có câu?

+ Chữ đầu câu viết nh nào? + Trong đoạn trích có loại dấu nào?

+ Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khó

+ Theo dâi, nhËn xÐt vµ chØnh sữa lỗi sai

d Soát lỗi:

GV c cho HS viết bài, sau đọc cho HS sốt li

GV thu chấm điểm nhận xét

3 Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 2:

+ Gọi HS đọc đề

+ Treo bảng phụ Yêu cầu lớp làm

+ Chữa bài, nhận xét ghi điểm

Cả lớp viết bảng

+ Viết từ: cành lá, yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nói dối, mở cửa Nhắc lại tựa

+ Những quà bố câu + cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối

+ c©u + ViÕt hoa

+ dÊu phÈy, dÊu chÊm, dÊu hai chÊm, ba chÊm

+ Đọc viết từ: cà cuống, nhộn nhào, táa, tãe níc

Viết vào vở, sau soát nộp

+ HS đọc

+ HS làm bảng lớp, lớp làm vào vở: câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập

Bài 3: Tiến hành tơng tự

Đáp án: a) Dung dăng dung dẻ.Dắt trẻ chơi Đến cửa nhà giời.Lạy cậu lạy mợ Cho dê học

b) Lng tơi có lũy tre xanh Có sơng Tơ Lịch chảy quanh xóm làng Trên bờ, vải, nhãn hai hàng Dới sông cá lội đàn tung tăng

- Nêu cách phân biệt iê/yê/ya

- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau

(62)

-

-Ngày soạn: 24/11/2009

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 27/11/2009 Toán

15, 16, 17, 18 TRõ §I MéT Sè A MơC TI£U:

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn c¸c phÐp trõ cã nhớ dạng : 15, 16, 17, 18 trừ số

Que tính

I KTBC:

2 HS lên bảng thực yêu cầu + HS đặt tính tính: 84 – 47 ; 60 – 12

+ HS 2: Giải

+ GV nhận xét cho điểm

1 Giới thiệu:GV giới thiệu ghi bảng

2 15 trõ ®i mét sè * Bíc 1: 15 -

+ Cã 15 que tÝnh ,bít ®i que tính Hỏi lại que tính?(GV vừa thao tác que tính.Yêu cầu HS thực

+ HS lên thực theo yêu cầu + Lên bảng thực

+ C lp t tính tính 30 –

(63)

hiện )

+ Muốn biết lại? que tính ta phải làm gì?

+ Khi HS nêu GV ghi b¶ng: 15 – =

*Bíc 2:

+ Nêu: tơng tự nh trên, 15 que tính bít que tÝnh b»ng mÊy que tÝnh?

+ Yêu cầu HS đọc phép tính tơng ứng, GV viết lên bảng: 15 – =

+ Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ: 15 – ; 15 –

+ Yêu cầu lớp đọc đồng bảng trừ: 15 trừ số

3 16 trõ ®i mét sè:

+ Cã 16 que tính, bớt que tính Hỏi lại bao nhiªu que tÝnh?

+ Hái: 16 bít cßn mÊy? + VËy 16 trõ b»ng mÊy? + GV viÕt b¶ng: 16 – =

+ u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ: 16 – 8; 16 –

+ Yêu cầu lớp đọc đồng bảng trừ: 16 trừ số

4 17 ; 18 trõ ®i mét sè:

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm kết phép tính: 17 – 8; 17 – 9; 18 –

+ Gọi HS lên bảng điền kết phép tính bảng công thức

+ Yêu cầu lớp nhận xét sau đọc lại bảng công thức 15; 16; 17; 18 trừ số

5 Lun tËp – Thùc hµnh Bài 1:

+ Yêu cầu HS nhớ lại bảng trừ ghi kết vào

+ Yêu cầu HS báo cáo kết

+ Hỏi thêm: Có bạn HS nói biết 15 – = 7, muốm tính 15 – ta cần lấy – ghi kết Theo em, bạn nói hay sai? + Yêu cầu HS tập giải thích với tr-ờng hợp khác

+ Ta thùc hiÖn phÐp trõ 15 –

+ HS thùc hiÖn 15 – = HS kh¸c nhËn xÐt

+ Thao tác que tính trả lời: 15 que tính bớt que tính lại que tính

+ 15 trõ b»ng

15 – = 15 – = + Đọc đồng bảng trừ

+ Thao tác que tính trả lời: lại que tÝnh

+ 16 bít cßn + 16 trõ b»ng

+ Tr¶ lêi: 16 – = 16 – = + Đọc

+ Tho lun theo cp sử dụng que tính để tìm kết

+ Điền số để có:

17 – = 17 – = 18 – = + Đọc ghi nhớ

+ Ghi kết phép tính

+ Ni tiếp báo cáo kết phép tính Mỗi HS đọc kết phép tính

+ Cho nhiều HS trả lời: Bạn nói vì: + = nên 15 – 15 – – 1hay – (7 kết bớc 15 – 8)

+ Mét sè HS gi¶i thÝch theo yêu cầu GV

Trò chơi: Nhanh mắt – khÐo tay

 Néi dung: Bµi tËp

Cách chơi:

Thi gia cỏc t Chn th ký(mỗi tổ cử bạn) Khi GV hô lệnh bắt đầu, tất HS lớp thực nối phép tính với kết Bạn nối xong giơ tay Các th ký ghi số bạn giơ tay tổ Sau phút có nhiều bạn xong tổ chiến thắng

(64)

- Các em vừa học toán g× ?

- Yêu cầu HS đọc lại bảng công thức 15 ; 16 ; 17 ; 18 trừ số

- GV nhËn xÐt tiÕt học , tuyên dơng

- Dặn nhà học thuộc bảng công thức 15 ; 16 ; 17 ; 18 trừ số làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

-

-Lun tõ vµ câu

Từ NGữ Về CÔNG VIệC GIA ĐìNH; KIểU CÂU: AI, LàM Gì? A MụC TIÊU:

- Nờu số từ ngữ cơng việc gia đình (BT1)

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ?, làm gì? (BT2); biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ailà ? ( BT3)

HS khá, giỏi xếp câu theo yêu cu ca BT

- Bảng phụ ghi nội dung tập Giấy khổ to để HS thảo luận nhóm, bỳt d

- thẻ có ghi từ tập vào thẻ

Hot ng dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng + Nhận xét ghi điểm

2 Hớng dẫn làm tập:

Bài 1: Chia lớp thành nhóm Phát giáy, bút nêu yêu cầu tập

+ Gọi nhóm đọc hoạt động nhóm mình, nhóm khác bổ sung + Nhận xét nhóm

Bµi :

+ Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề + Tổ chức cho HS làm câu, câu cho nhiều HS phát biểu, nhận xét chỉnh sửa + Yêu cầu HS gạch gạch trớc phận trả lời cho câu hỏi Ai? gạch gạch trớc phận trả lời cho câu hỏi làm gì?

Bài : Gọi HS đọc đề

+ Cho HS Hoạt động nhóm(3 nhóm) nhóm HS, phát thẻ từ cho HS yêu cầu phút nhóm ghép đ-ợc nhiều câu có nghĩa theo mẫu Ai làm gì? thắng

+ Cho thảo luận nhóm sau gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhận xét sữa chữa

+ Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai(cái gì,con gì) làm gỡ?

+ HS dới lớp phát biểu, chữa tập nhà

Nhắc lại tựa

+ Hoạt động theo nhóm Mỗi nhóm ghi việc làm nhà phút

+ Nghe nhận xét bổ sung + Đọc đề

+ Mỗi HS nêu câu nhiều HS đợc nêu + Làm vào vở, HS lên bảng

a/ Chị tìm đến bơng cúa màu xanh b/ Cây xịa cành ơm cậu bé

c/ Em häc thc đoạn thơ d/ Em làm ba tập toán

+ Chọn xếp từ nhóm thành câu

+ Nhận thẻ từ ghép: - Em giặt quần áo - Chị em xếp sách

- Linh rửa bát đũa/xếp sách - Cậu bé giặt quần áo/ rửa bát đũa - Em Linh qt dọn nhà cửa

III CđNG Cè – DỈN Dò :

- Hôm nay, học kiến thøc g×?

- Dặn HS nhà đặt câu theo mẫu : Ai làm ?

(65)

Tập làm văn Kể Về GIA ĐìNH A MơC TI£U:

- Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước (BT1)

- Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ) theo nội dung BT1

B §å DïNG D¹Y – HäC :

- Tranh cảnh gia đình có bố, mẹ hai

- Bảng phụ chép sẵn gợi ý tập

- Phiếu tập cho HS

I KTBC :

+ Gäi HS lên bảng + Nhận xét ghi điểm

II DạY HọC BàI MớI : 1 Giới thiệu:

+ Treo bøc tranh vµ hái: Bøc tranh vẽ cảnh đâu? Trong tranh có ai?

+ Đây tranh gia đình bạn Minh, qua tập làm văn hôm em hiểu rõ gia đình bạn lớp

2 Híng dÉn lµm bµi: Bài 1: Treo bảng phụ

+ Nhc HS k gia đình theo gợi ý khơng phải trả lời câu hỏi Nói rõ nghề nghiệp bố, mẹ, anh chị học lớp mấy, trờng Em làm để thể tình cảm ngời thõn gia ỡnh

+ Chia lớp thành nhãm nhá

+ Gọi HS nói gia đình trớc lớp Nhận xét chỉnh sửa cho em

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu + Phát phiếu học tập cho HS

+ Gọi đến HS đọc làm Chú ý chỉnh sửa cho HS

+ HS thành cặp theo yêu cầu nói nội dung gọi điện

+ Cả líp nghe vµ nhËn xÐt

+ Vẽ cảnh gia đình bạn Minh Trong tranh có bố, mẹ em gái Minh

+ HS đọc yêu cầu + Lắng nghe ghi nhớ

+ HS tËp nãi nhãm vµ chØnh sưa cho

+ Cho HS thùc hµnh tËp nãi tríc líp + NhËn xÐt bỉ sung

+ Dựa vào điều nói tập 1, viết đoạn văn ngắn(3 đến câu) kể gia đình em

+ Nhận phiếu làm đến HS đọc

III CñNG Cè DặN Dò :

- Nhắc HS nhà viết tiếp tập

- Dặn HS chuẩn bÞ tiÕt sau GV nhËn xÐt tiÕt häc

TiÕng Việt (Ôn)

LUYN c, VIt: Bụng hoa nim vui A/ - MụC đích - YÊU CầU:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ ràng Bông hoa niÒm vui"

- Rèn cho HS viết thành thạo, xác, hình thức đoạn văn xi “Bơng hoa niềm vui"

- Trình bày sẽ, p

(66)

3 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ Treo bng phụ, GV đọc đoạn viết + Đoạn văn lời ca ?

+ Cô giáo nói với Chi ?

b Hớng dẫn nhận xét trình bày

+ Đoạn văn có câu?

+ Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa ? + Đoạn văn có dấu ?

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết

NHậN XéT, DặN Dò:

- V nh luyn c lại tập đọc - GV nhận xét tiết học

+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Lời cô giỏo ca Chi

+ Em hÃy hái thêm hiếu thảo + Có câu

+ Chi tên riêng

+ Dấu gạch ngang, chấm than, phẩy, chấm

+ Đọc từ: hÃy, hái, nữa, trái tim, nhân hậu

+ Soát lỗi

-

-sinh hoạt lớp a mục tiêu:

Giúp HS:

b chuẩn bị:

GV: Nội dung sinh hoạt

2 Đánh giá u, khuyết điểm tuần:

(67)

a) NÒ nÕp:

b) Häc tËp:

- Đồ dùng học tập đầy đủ, học trật tự, nghiêm túc Một số em phát biểu xây dựng sơi nổi: Chi, Tuệ, Linh, Tú,

- NhiỊu em chữ viết tiến bộ: Quang, Nh, Trung - Các tỉ trëng b¸o c¸o tríc líp

- GV nhận xét, tuyên dơng đồng thời nhắc nhở em thực hin cha tt

- Đi học Tăng cờng nề nếp

- Học tập chăm chỉ, phát biểu sôi Dành nhiều điểm cao học tốt - Duy trì giữ sạch, viết chữ đẹp

- Ăn mặc sẽ, gọn gàng trớc đến lớp

- -Kiểm tra ngày 27/11/2009 Chuyên môn Trần Thị Thuỳ Nhung

- -Toán(Ôn)

- Củng cố dạng toán học 14 trừ số - Luyện giải tốn có lời văn (tốn đơn) - Rèn tính tích cực, tự giác học

34 – = 34 – 18 =

54 – 21 = 54 – 36 =

Bài 2: Tìm x:

x + = 14 14 + x =14

6 + x = 14 14 - x =

Bµi 3: §iÒn dÊu <, >, =

54 – 28 34 – 64 – 19 54 – 34 – 34 – 10

Bµi 4: Bạn Bảo có 14 tem, bạn Bảo

HS lần lợt làm tập, sau lờn bng cha bi

Cả lớp làm vào HS lên bảng chữa HS nhắc lại cách tìm sè trõ, sè h¹ng mét tỉng

(68)

nhiều bạn Chi tem Hỏi

hai bạn có tem? HS phân tích tốn giải tốn

III - DặN Dị: Về nhà ơn lại dạng tốn ó hc

-

-Toán(Ôn)

ụn dạng học A/ MụC TIÊU:

- Củng cố dạng toán học

- Luyện giải toán có lời văn (tốn đơn) - Rèn tính tích cực, t giỏc hc

B CáC HOạT ĐộNG DạY HäC CHđ ỸU:

2 Hớng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt là:

a 46 vµ 37 c 78 vµ 39 b 55 26 d 67 48

Bài 2: Tìm x:

x + 57 = 75 58 + x =77

x - 47 = 28 x + 39 = 48

Bài 3: Tìm số có hai chữ số mà tổng hai chữ số 15 chữ số hàng chục chữ số hàng đơn vị

Bài 4: Ba lớp 2A, B, C có tất 48 học sinh đạt giải chữ viết đẹp cấp trờng Lớp A có 18 học sinh đạt giải, lớp B có lớp A học sinh Hỏi lớp C có em đạt giải thi chữ viết cấp trờng?

HS lần lợt làm tập, sau lên bảng chữa

HS lµm bài, nêu cách tính

Cả lớp làm vào HS lên bảng chữa HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số hạng tæng

HS làm vào Nêu miệng kết HS phân tích tốn giải tốn

Bài giải:

S hc sinh lp B đạt giải thi chữ viết cấp trờng là:

18 – = 13 (häc sinh)

Số học sinh lớp A B đạt giải thi chữ viết cấp trờng là:

18 + 13 = 31 (häc sinh)

Số học sinh lớp C đạt giải thi chữ viết cấp trờng là:

48 – 31 = 17 (học sinh) Đáp số: 17 học sinh

(69)

III - DặN Dị: Về nhà ơn lại dạng toán học

-

ôn Luyện từ câu tập làm văn

A - MC ớch - YấU CầU:

Rèn kĩ nhận biết phận câu Tiếp tục luyện kĩ kể v gia ỡnh

C CáC HOạT ĐộNG DạY HäC CHđ ỸU :

2 Hớng dẫn làm tËp: Bµi tËp :

Đọc câu sau Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai, phận câu trả lời cho câu hỏi làm gì? điền ccá phận vào thích hợp bảng:

a) ChØ vµo vên hoa cđa trêng

b) Cậu bé khản tiếng gọi mẹ, ôm lấy xanh vờn mà khóc

c) Chi bố đến trờng cảm ơn cô giáo

Bài 2: Dựa vào phân công nhà, hãy nối từ ngời với từ công việc ngời đó làm để tạo thành câu có mơ hình Ai lm gỡ?

Em

Chị em anh em

gấp quần áo quét nhà giặt quần áo

dọn sách vở, bàn học rửa bát đĩa

chuẩn bị bát đũa mâm để ăn cơm

GV kết luận, chốt ý

Bµi : Tập làm văn

K v gia ỡnh em

Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn – câu

HS tự điền vào bảng sau, đổi chéo để kiểm tra bi ca

Ai Làm gì?

M: Chi cïng bè

đến trờng cảm ơn cô giáo

1 HS đọc đề

HS lµm viƯc nhãm, Gäi HS trình bày trớc lớp

Cả lớp nhận xét

IV NHậN XéT DặN Dò :

V nh ôn lại tập Luyện kể gia đình, ngời thân

-

(70)

Ngµy soạn: 27/11/2009

Ngày giảng:Thứ hai ngày 30/11/2009 To¸n

55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 A MôC TI£U:

- BiÕt cách thực phép trừ có nhớ dạng 55 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 –

- Biết tìm số hạng cha biết tỉng

b đồ dùng dạy học:

- H×nh vẽ tập 3, vẽ sẵn bảng phụ

- Bảng phụ chép sẵn số tập

I KTBC:

2 HS lên bảng thực yêu cầu + HS đặt tính tính: 15 – ; 17 –

+ HS 2: TÝnh nhÈm: 16 – – 4; 15 – –

II DạY HäC BµI MíI:

1.Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu vµ ghi b¶ng

2 PhÐp trõ 55 – 8.

+ Cã 55 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Hỏi lại que tính ?( GV vừa thao tác que tính.Yêu cầu HS thực )

+ Khi HS nêu GV ghi b¶ng: 55 – = 47

3 PhÐp tÝnh 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9.

+ Tiến hành tơng tự nh để rút cách thực phép trừ

+ Cho HS nêu cách đặt tính cách tính gọi HS lên gảng thực phép tính

+ Yêu cầu HS làm vào vào + Gọi HS lên bảng thực tính: 45 – ; 96 – ; 87 –

+ Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm bảng

Bài 2:

+ Yêu cầu HS tự làm tập

Bài 3: (HS giỏi)

+ Yêu cầu HS quan sát mẫu cho biết mẫu gồm hình ghép lại với nhau?

+ Gọi HS lên bảng hình tam giác hình chữ nhật mẫu

+ HS lên thực theo yêu cầu + Cả lớp đặt tính tính 30 –

+ Ta thùc hiÖn phÐp trõ 55 – + HS thùc hiÖn 55 – = 47 HS kh¸c nhËn xÐt

+ HS thùc hiƯn

+ Lµm bµi vµo vë

+ Thùc bảng lớp + Nhận xét

+ Tù lµm bµi

+ Mẫu có hình tam giác hình chữ nhật ghép lại với

+ Chỉ bảng

(71)

- Các em vừa học toán ?

- Khi t tớnh theo ct dọc cần ý điều gì?

- Thực tính theo cột dọc đâu?

- Hãy nêu cách đặt tính thực phép tính 68 –

- GV nhËn xÐt tiết học, tuyên dơng

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị bµi cho tiÕt sau -

-Tập đọc

CÂU CHUYệN Bó ĐũA A MụC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết ngắt nghỉ chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu ( trả lời CH 1,2,3,5 )

- HS khá, giỏi trả lời câu hỏi

- Một bó đũa

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyn c

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU: TIÕT :

I KTBC :

+ Gọi HS đọc : Bông hoa niềm vui trả lời câu hỏi

+ NhËn xÐt ghi ®iĨm tõng HS

2 Luyn c đoạn : a) Đọc mẫu

+ HS đọc trả lời lần lợt:

- Mới sáng tinh mơ, Chi vào vờn hoa làm ?

- Vì Chi không dám hái b«ng hoa niỊm vui

- Bạn Chi có đức tính đáng q?

(72)

+ GV đọc mẫu lần Chú ý giọng đọc thong thả, lời ngời cha ơn tồn

b) Lun ph¸t ©m

+ Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ

+ Yêu cầu đọc câu

c) Híng dÉn ng¾t giäng

+ Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt cõu khú, cõu di

d) Đọc theo đoạn, bài

+ Yêu cầu HS đọc nối đoạn trớc lớp

e) Thi đọc nhóm

g) Đọc đồng thanh

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc từ bảng phụ nh phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng

+ Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: Một hôm,/ ông đũa/ bàn/ con/ trai,/gái,/dâu,/rể lại/ bảo://

Ai bẻ gÃy .này/ cha thởng cho túi tiền.//

Nh là/ .rằng/chia lẻ yếu,/hợp lại mạnh.//

+ Nối tiếp đọc đoạn hết

+ Từng HS thực hành đọc nhóm + Lần lợt nhóm đọc thi nhận xét Cả lớp đọc đồng

TIÕT : 3 T×m hiĨu bµi :

u cầu HS đọc đoạn + Câu chuyện có nhân vật ? + Các ơng cụ có u thơng khơng? Từ ngữ cho em biết điều đó?

+ Va chạm có nghĩa ? u cầu đọc đoạn

+ Ngời cha bảo làm ? + Tại ngời khơng bẻ gãy đ-ợc bó đũa?

+ Ngời cha bẻ gãy bó đũa cách nào? Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Một đũa đợc ngầm so sánh với gì? + Yêu cầu giải thích: chia lẻ, hợp lại + Yêu cầu giải thích: đùm bọc đoàn kết + Ngời cha muốn khuyên điều gì? - GV: Bài giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình

6 Thi đọc truyện

+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai + Nhận xét ghi điểm HS

1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Câu chuyện có ngời cha, cả, trai, gái, dâu, rể

+ Các ông cụ không yêu thơng Từ ngữ cho thấy họ thờng hay va chạm

+ Có nghĩa cÃi điều nhỏ nhỈt

1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Ngời cha bảo con, bẻ gãy đợc bó đũa ơng thởng cho túi tiền

+ Vì họ cầm bó đũa mà bẻ

+ Ơng cụ tháo bó đũa bẻ gãy cách dễ dàng

+ Mỗi đũa so sánh với ngời + Chia lẻ: nghĩa tách rời hợp lại:Là để nguyên bó nh bó đũa + Giải nghĩa nh phần giải SGK + Anh em nhà phải biết yêu thơng đùm bọc, đoàn kết với Đoàn kết tạo nên sức mạnh, chia rẻ yếu

+ §ãng vai: Ngêi dÉn chun, ngêi cha vµ ngêi

III/ CủNG Cố DặN Dò :

- Tỡm cỏc câu ca dao, tục ngữ khuyên anh em nhà phải yêu thơng đùm bọc lẫn ?

(73)

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học -

-Ngày soạn: 28/11/2009

Ngy ging:Th ba ngày 1/12/2009 Tập đọc

NH¾N TIN A MơC TI£U:

- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn; biết ngắt nghỉ chỗ

- Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn đủ ý) (trả lời CH SGK )

I.KTBC: Gọi HS lên bảng đọc Câu chuyện bó đũa trả lời câu hỏi

GV nhËn xÐt cho ®iĨm em

II DạY HọC BàI MớI: 1 Giíi thiƯu :

2 Luyện đọc a) Đọc mẫu :

+ GV đọc lần (đọc theo yêu cầu mục tiêu ).Tóm tắt ND

b) Luyện phát âm từ khó dễ lẫn + Yêu cầu HS đọc từ khó ghi sẵn bảng phụ

+ Yêu cầu đọc câu nối tiếp câu mẫu tin nhắn

+ Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng đọc

d) Đọc tin nhắn

+ Yờu cu HS đọc tin nhắn trớc lớp + Yêu cầu HS chia nhóm đọc nhóm

e) Thi đọc

+ Tổ chức thi đọc trớc lớp

+ GV gọi HS nhận xét- tuyên dơng + c ng

3 Tìm hiểu

* Yêu cầu HS đọc thầm

+ Những nhắn tin cho Linh? Nhắn tin cách nµo?

- HS :Tại bốn ngời khơng bẻ gãy đợc bó đũa?

- HS :Ngời cha bẻ gãy bó đũa cách ?

- HS : Nêu nội dung ?

+ HS đọc thầm theo, HS đọc lại + Đọc từ khó nh phần mục tiêu + HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu

+ Em nhớ quét nhà,/ học .thơ/ làm toán/chị đánh dấu.//

+ Mai học,/bạn nhớ mang hát/ cho tớ mỵn nhÐ.//

+ HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi nhận xét

+ Lần lợt HS đọc nhóm, nghe chỉnh sửa cho

+ HS dãy A đọc thi với bạn dãy B

+ Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác

+ Cả lớp đọc đồng * HS đọc thầm

(74)

+ Vì chị Nga Hà nhắn tin cho Linh cách ấy?

+ GV nêu: Vì khơng gặp trực tiếp Linh lại khơng nhờ đợc nhắn tin nên phải viết tin nhắn để lại cho Linh

* Yêu cầu HS đọc lại mẩu tin thứ + Chị Nga nhắn tin Linh ? + Hà nhắn Linh gì?

* Yêu cầu HS đọc tập + Bài tập yêu cầu em làm ? + Vì em phải viết nhắn tin?

+ Yêu cầu HS thực hành viết nhắn tin, sau gọi số em đọc Nhận xét khen ngợi em viết ngắn gọn, đủ ý?

+ Vì lúc chị Nga Linh cha ngủ dậy Cịn lúc Hà đến Linh khơng có nhà

* HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Chị nhắn Linh, quà sáng chị để lồng bàn dặn Linh công việc cần làm + Hà đến chơi nhng hát * Đọc

+ Viết nhắn tin

+ Vì bố mẹ làm, chị chợ cha Em ®i häc

+ ViÕt tin nh¾n

+ Bi c mun núi với điều ? + GV nhận xét tiết học, tuyên dơng ,phê bình

+ Dặn nhà viết tin nhắn phải ngắn gọn, đủ ý Chuẩn bị sau -

-KÓ chuyện

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)

- Tranh minh häa

- Một bó đũa, túi đựng nh túi tiền truyện

- B¶ng ghi tãm tắt ý nghĩa truyện

I KTBC : Gọi HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Bông hoa niềm vui.Sau HS cho biết nội dung ý

(75)

nghÜa

+ Nhận xét đánh giá

1 Giới thiệu : Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc, GV ghi tựa

2 Híng dẫn kể đoạn truyện:

+ Treo tranh minh họa Gọi HS nêu yêu cầu

+ Yêu cầu quan sát tranh nêu nội dung tranh ( tranh vẽ cảnh gì?)

+ Yêu cầu kể nhóm + Yêu cầu kể trớc lớp

+ Yêu cầu nhận xét sau lần bạn kể

b) Kể lại nội dung câu chuyện

+ Yêu cầu HS kể theo vai theo tranh

+ Kể lần 1: GV làm ngời dẫn chuyện + Kể lần 2: HS tự đóng kịch

Nh¾c lại tựa

+ Dựa vào tranh kể lại đoạn

- Tranh 1: Các cÃi khiiến ngời cha buồn đau khổ

- Tranh 2: Ngời cha gọi đến đố con, bẻ đợc bó đũa đợc th-ởng

- Tranh 3: Từng ngời cố gắng để bẻ bó đũa mà khơng bẻ đợc

- Tranh 4: Ngời cha tháo bó đũa bẻ cách dẽ dàng

- Tranh 5: Nh÷ng ngêi hiĨu lêi khuyªn cđa cha

+ Lần lợt HS kể nhóm, nhận xét

+ Đại diện nhóm kể chuyện theo tranh

+ NhËn xÐt

+ Nhận vai, HS nam đóng vai ngời trai, HS nữ đóng vai ngời gái HS vai ngời cha HS vai ngời dẫn chuyện

(76)

-To¸n

65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29 A MơC TI£U:

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn c¸c phÐp trõ cã nhí d¹ng : 65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29

- Biết giải toán có phép trừ dạng

b dựng dy hc:

- Que tính

- Bảng phụ chép sẵn tập

I KTBC :

2 HS lên bảng thực yêu cầu + HS1: đặt tính tính: 55 – ; 66 – + HS2: đặt tính tính: 47 – ; 88 – + GV nhận xét cho điểm

II D¹Y – HäC BµI MíI:

1.Giíi thiƯu : GV giíi thiƯu ghi bảng

Phép trừ 65 - 38

+ Nêu toán: Có 15 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính + Muốn biết lại que tính ta phải làm gì?

+ Yờu cu HS lên bảng đặt tính thực phép tính trừ 65 – 38, lớp làm vào giấy nháp

+ Yêu cầu HS khác nhắc lại sau cho HS lớp làm phần a tập

+ Gọi HS dới lớp nhận xét bảng C¸c phÐp trõ 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29

+ Viết lên bảng: 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 yêu cầu HS đọc phép trừ + Gọi HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm vào giấy nháp

+ Yêu cầu lần lợt nêu cách thực làm

+ HS lªn thực theo yêu cầu + Lên bảng thực hiƯn

+ Cả lớp đặt tính tính 68

+ HS lắng nghe thao tác que tÝnh theo

+ Nh¾c lại làm HS lên bảng

+ Nhận xét

+ Đọc phép tính

(77)

+ Yêu cầu lớp làm tiếp + Nhận xét làm bảng

+ Bài toán yêu cầu làm gì? + Viết lên bảng

Hỏi : Số cần tìm điền vào ô trống số nào?Vì sao?

+ Điền số vào ô trống sao?

+ Vậy trớc điền số cần phải làm gì?

+ Yêu cầu HS làm bài, gọi HS lên bảng

+ Yêu cầu HS nhận xét bạn + Nhận xét ghi điểm

Bài 3:

+ Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao?

+ Yêu cầu HS giải vào vở, HS lên bảng giải nhận xét ghi điểm

Tóm tắt:

Bà : 65 tuổi MĐ kÐm bµ : 27 ti MĐ : ti

+ NhËn xÐt bµi bạn

+ Điền số thích hợp vào ô trống? + Ghi kết phép tính

+ Điền số 80 vào ( 86 = 80 + Điền số 70 80 10 = 70 + Thùc hiƯn tÝnh nhÈm t×m kết phép tính

+ Làm

+ Nhận xét bạn kiểm tra

+ c bi

+ Bài toán + Làm

Bài làm: Ti cđa mĐ lµ: 65 – 27 = 38 (ti) Đáp số : 38 tuổi

- Yờu cầu HS cách đặt tính cách thực 65 - 38

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyên dơng

- Dặn nhà học bài, làm tập Chuẩn bị bµi cho tiÕt sau -

58 49

77 70

72 64

(78)

Ngày soạn: 29/11/2009

LUYệN TậP A MụC TI£U:

- Thuéc b¶ng 15, 16, 17, 18 trõ ®i mét sè

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học - Bài giải tốn

- m¶nh bìa hình tam giác nh tập

Đặt tÝnh råi tÝnh: 46 – 17 ; 57 – 28 + HS: Giải

+ GV nhận xét cho điểm II DạY HọC BàI MớI:

2 Híng dÉn lun tËp Bµi 1:

+ Yêu cầu HS tự nhẩm sau ghi kết vo v

+ Yêu cầu HS thông báo kết + Nhận xét cho điểm

Bài :

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tốn u cầu làm ? + Yêu cầu HS nhẩm ghi kết + Hãy so sánh kết 15 – – 15 –

+ Yªu cầu HS giải thích

GV kt lun: Khi tr số cho tổng số trừ số hạng Vì biết 15 – – = ghi kết

15 – =

Bµi 3:

+ Yêu cầu HS đọc đề + Yêu cầu HS tự làm

+ Gọi HS lên bảng lần lợt nêu cách thùc hiƯn cđa tõng phÐp tÝnh

+ Gäi nhËn xét bảng + Nhận xét ghi điểm tõng HS

Bµi :

+ Gi HS c

+ Bài toán thuộc dạng toán gì? + Yêu cầu tự tóm tắt làm

Tóm tắt : Mẹ vắt: 50 lít sữa Chị vắt: mẹ 18 lít

Chị vắt: lít sữa?

+ HS lên thực theo yêu cầu + Cả lớp đặt tính tính 54 -

HS nhắc lại tựa + Nhẩm ghi kÕt qu¶

+ HS nối tiếp thơng báo kết + HS đọc yêu cầu đề

+ TÝnh nhÈm

+ HS làm đọc chữa + Bằng + Gii thớch

+ Đặt tính tính + Tự làm

+ HS lên bảng làm Trả lời + Nhận xét

+ c

Bài toán

+ Làm vào vở, HS lên bảng Bài giải :

Số lít sữa chi vắt đợc : 50 – 18 = 32 (lít sữa) Đáp số : 32 lít sữa

Bµi 5: (HS giỏi) Trò chơi: Thi xếp hình

(79)

- Ngoài hình vẽ cánh quạt, có thề cho HS thi xếp hình sau:

Hình chữ nhật Hình nhà Hình vuông

+ Yờu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 54 - 18, 46 – 17 + GV nhận xét tiết học, tuyên dơng Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

-

-ChÝnh t¶

- Nghe - viết xác CT Trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật Khơng mắc lỗi

- Làm BT(2)a / b / c BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

- B¶ng phơ ghi đoạn viết

I KTBC:

II D¹Y – HäC BàI MớI:

1.Giới thiệu:GV giới thiệu ghi bảng

2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a) Ghi nhí nội dung đoạn viết

+ Treo bng ph, GV đọc đoạn viết + Đây lời nói với ? + Ngời cha nói với ?

b) Hớng dẫn nhận xét trình bày

+ HS lên lớp viết bảng từ: yên lặng, dung dăng dung dẻ, nhà giời

Nhắc lại tựa

(80)

+ Lời ngời cha đợc viết sau dấu câu ?

c) Híng dÉn viÕt tõ khã

d) ViÕt chÝnh t¶

e) Soát lỗi: Đọc lại cho HS soát lỗi + Thu chấm điểm nhận xét

3 Hớng dÉn lµm bµi tËp a TiÕn hµnh

+ Gọi HS c yờu cu

+ Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên làm bảng lớp

+ Nhận xét làm bảng

+ Yêu cầu HS đọc cụm từ tập sau điền

+ Sau dÊu hai chấm dấu gạch ngang đầu dòng

+ Đọc từ: liền bảo, chia lẻ, hợp lại, yêu thơng, sức mạnh

+ Soát lỗi

+ Đọc yêu cầu + Cả líp lµm vµo vë

+ NhËn xÐt bµi ë bảng kiểm tra

b Lời giải:

Bài : a/ lên bảng, nên ngời, ăn no, lo lắng b/ mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm mời Bài : a/ ông bà nội, lạnh, lạ

b/ hiền, tiên, chín c/ dắt, bắc, cắt

Trò chơi: Thi tìm tiếng có i/iê

Cỏch tiến hành: GV chia lớp thành đội, cho đội thi tìm Đội tìm đ-ợc nhiều đội thắng

 Mét vµi vÝ dơ vỊ lời giải: tìm hiểu, kìm, chim, bím tóc

- Dặn HS nhà làm lại tập

- Chuẩn bÞ cho tiÕt sau GV nhËn xÐt tiÕt häc

(81)

-Ngày soạn: 30/11/2009

BảNG TRừ A MụC TIÊU:

- Thuộc bảng trừ phạm vi 20

- Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính cộng trừ liên tiếp

- Đồ dùng phục vụ trò chơi tờ giấy rôki, bút

Hoạt động dạy Hoạt đơng học

I KTBC:

+ Gäi HS lªn bảng thực yêu cầu sau

HS 1:Đặt tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh 42 - 16 ,71 -52

HS 2: TÝnh nhÈm: 15 – – 1; 15 –

+ NhËn xÐt cho điểm

1 Giíi thiƯu bµi : Ghi tùa bµi

2 Bảng trừ :

Trò chơi: Thi lập bảng trừ

+ GV phát giấy bút cho nhóm + Cách chơi: Thực phút thùc hiƯn theo néi dung sau:

Nhóm 1: Bảng 11; 16 trừ số Nhóm 2: Bảng 12; 18 trừ số Nhóm 3: Bảng 13; 17 trừ số Nhóm 4: Bảng 14; 15 trừ số + Yêu cầu nhóm thảo luận lên đính bảng, đội có nhiều phép tính thắng

Bµi 2:

+ Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vµo VBT

+ – = + – = + – = + = + Yêu cầu HS nhận xét bạn

Bài 3: (HS hká giỏi)

+ Cho HS quan sát mẫu, phân tích mẫu vµ tù vÏ vµo vë

+ Hình mẫu gồm có nào? + Nhận xét độ cao hình? + Nhận xét kích thớc hình vng?

+ C¶ líp thùc hiƯn b¶ng 55 – 18 Nhắc lại tựa

+ Các nhóm nhận giấy, bút thảo luận theo nội dung GV giao, thảo luËn

+ Đại diện nhóm lên đính bảng, nhận xét

+ Th¶o ln, nhËn xét bảng

+ Nhẩm ghi kết HS thực bảng lớp

3 + – = + – =

+ NhËn xÐt bµi cđa bạn bảng, tự kiểm tra

+ hình tam giác hình vuông ghép lại

(82)

+ Cho lớp vẽ hình theo mẫu vào thu chấm điểm nhận xét

- Yêu cầu HS đọc lại bảng trừ

- Dặn HS bảng trừ

- Về làm tập VBT chuẩn bÞ cho tiÕt sau

-

-ChÝnh t¶(Nghe - viÕt) TIÕNG VâNG K£U A MơC TI£U:

- Chép xác CT, trình bày khổ thơ đầu, tiếng võng kêu Không mắc lỗi

- Làm BT2 a / b / c BT CT phương ngữ GV soạn

- Bảng phụ chép nội dung tập

(83)

I KTBC :

1 Giới thiệu:GVgiới thiệu ghi bảng

2 Hớng dÉn viÕt chÝnh t¶: a Ghi nhí néi dung

+ GV đọc đoạn thơ lợt + Bài thơ cho ta biết điều gì?

b Híng dÉn c¸ch trình bày

+ Mỗi câu thơ có chữ?

+ Để trình bày đẹp phải viết NTN? + chữ đầu dòng phải viết nào?

+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai d) GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS sốt lỗi

GV thu vë chấm điểm nhận xét

3 Hớng dẫn làm bµi tËp

+ Treo bảng phụ Gọi HS đọc đề + Yêu cầu lớp làm bài.1 HS lên bảng + Chữa bài, nhận xét ghi điểm

C¶ líp viÕt ë b¶ng

+ ViÕt từ: lên bảng, nên ngời, mải miết, hiểu biết

Nhắc lại tựa

+ HS c thành tiếng, lớp đọc thầm theo

+ B¹n nhỏ ngắm em ngủ đoán giấc mơ em

+ Mỗi câu thơ có chữ

+ Viết khổ thơ vào trang giấy + Viết hoa chữ đầu dòng thơ + Đọc viết từ : vấn vơng, kẽo cà kẽo kẹt, ngđ, phÊt ph¬

Viết vào vở, sau soát nộp

+ HS đọc đề

+ Nhận xét bảng Kết lun li gii ỳng

Đáp án: a/ lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy b/ tin cây, tìm tòi, khiêm tốn, miệt mài c/ thắc mắc, chắn, nhặt nhạnh

- Nêu cách phân biệt ăt/ăc

- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuÈn bÞ tiÕt sau

- GV nhËn xÐt tiÕt học

Luyện từ câu

Từ NGữ Về TìNH CảM GIA ĐìNH ; KIểU CÂU: AI , LàM G×? A MơC TI£U:

- Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình (BT1)

- Biết xếp từ tạo thành câu theo mẫu Ai làm ? (BT2) điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống ( BT3)

- B¶ng phụ kẻ khung ghi nội dung tập tập

I KTBC :

II DạY HọC BµI MíI:

1 Giíi thiƯu:GV giíi thiƯu vµ ghi bảng

2 Hớng dẫn làm tập: Bài 1:

+ Yêu cầu HS suy nghĩ lần lợt phát biểu GV ghi bảng từ không trùng

+ Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì? + HS dới lớp phát biểu, chữa tập nhà Nhắc lại tựa

+ T×m tõ nói tình cảm thơng yêu anh chị em

(84)

+ Yêu cầu HS đọc lại từ tìm đợc sau ghi vào

Bài :Gọi HS đọc đề đọc câu mẫu + Gọi HS làm bài, lớp làm vào giấy nháp

+ Gọi HS nhận xét bạn bảng + Yêu cầu HS khác bổ sung câu mà bạn bảng cha xếp đợc + Cho lớp đọc lại câu xp c

chăm sóc, chăm lo, yêu thơng, quý mÕn

Làm vào + Đọc đề

+ Làm Viết tất câu mà em xếp đợc

+ NhËn xét + Phát biểu + Đọc Lời giải :

Anh thơng yêu em Chị chăm sóc em Em thơng yêu anh Em giúp đỡ chị Chị em nhờng nhịn Chị em giúp đỡ

Anh em thơng yêu Chị nhờng nhịn em Anh nhờng nhịn em

Bài :

+ Gọi HS đọc đoạn văn cần điền dấu + Yêu cầu HS tự làm sau chữa + Chấm nhận xét

+ HS đọc to, lớp đọc thầm

+ §iỊn dÊu chấm vào ô thứ thứ ba, điền dấu chấm hỏi vào ô thứ hai

- Hôm nay, häc kiÕn thøc g×?

-

-Tập viết

CHữ CáI M HOA A MôC TI£U:

- Viết chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Miệng (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ) Miệng nói tay làm (3 lần)

Chữ viết rõ ràng, tương đối dều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

HS khá, giỏi viết đủ dòng

- Mẫu chữ M hoa khung chữ bảng phụ, có đủ đờng kẻ đánh số đờng kẻ.Vở tập viết

I KTBC :

+ Yêu cầu HS viết bảng bảng lớp chữ L hoa, cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm rách

NhËn xÐt cho ®iĨm

1 Giíi thiƯu bµi: Ghi tùa bµi, giíi thiƯu chữ viết cụm từ ứng dụng

2 Hớng dẫn viết chữ M hoa. a) Quan sát nhận xét

+ Yêu cầu HS nhận xét chiều cao ,chiỊu réng, sè nÐt cđa ch÷ M hoa

+ Ch÷ M hoa gåm mÊy nÐt?

+ GV vừa giảng vừa vào khung chữ nói qui tr×nh viÕt

+ GV vừa viết vừa nhắc lại qui trình + Chữ L hoa giống ch no ó hc?

b)Viết bảng.

+ Yêu cầu HS viết không trung

+ HS viết theo yêu cầu bảng lớp bảng

+ HS nhắc lại

+ chữ M hoa cao li, réng li

+ Gồm nét: nét móc ngợc phải, nét thẳng đứng, nét xiên phải, nét móc xi phải + Chú ý lắng nghe

+ Giống chữ C, G phần đầu

(85)

sau viết vào bảng chữ M

+ GV theo dâi vµ chØnh sưa lỗi cho HS

c) Viết từ ứng dụng

+ Giới thiệu: GV nói từ ứng dụng tiếng cần viết liền nét với Cần viết mẫu chữ, khoảng cách

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Hái nghÜa cña cụm từ Miệng nói tay làm

+ Quan sát vµ nhËn xÐt

+ Cơm tõ gåm mÊy tiÕng? Nhận xét + Khoảng cách chữ viết nh nào?

+ Viết bảng

M Miệng nói tay làm - Yêu cầu HS viết bảng chữ Miệng - Theo dõi nhận xét HS viÕt

+ GV nhắc lại cách viết yêu cầu viÕt nh vë

+ GVtheo dâi uèn n¾n sữa t ngồi, cách cầm bút

+ Thu vµ chÊm 1sè bµi

vào bảng

- HS đọc từ “Miệng nói tay làm”

- Khun lời nói phải đơi với vic lm

+ tiếng chữ M, g, h, y, l cao li,ch÷ t cao 1,5 li, chữ lại cao li

+ Khoảng cách đủ để viết chữ o

- HS viÕt b¶ng líp c¶ líp viÕt b¶ng

- HS thùc hµnh viÕt vë tËp viÕt + HS viÕt:

- dßng chữ M cỡ vừa - dòng chữ M cỡ nhỏ - dòng chữ M iệng cỡ vừa - dòng chữ M iệng cỡ nhỏ - dòng cơm tõ øng dơng + Nép bµi

(86)

-Ngày soạn: 1/12/2009

LUYệN TậP A MụC TIÊU:

- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn

- BiÕt t×m số bị trừ, số hạng cha biết

b dùng dạy học:

Que tÝnh

I KTBC : HS lên bảng thực yêu cầu

+ HS đặt tính tính: 84 – 47 ; 60 12

+ HS2: Giải

2 Hớng dẫn luyện tập Bài 1:

Tổ chức hình thức thi đua

+ Chia bảng thành phần, treo bảng phụ ghi sẵn phép tính chia lớp thành dÃy thi ®ua víi

+ Cho dãy thảo luận nhẩm kết sau dãy cử HS lên điền nhanh, HS điền phép tính

+ Thực hành lên bảng điền nhận xét, cơng bố dãy thắng động viên khuyến khích

Bài 2:

+ Gọi Hs nêu yêu cầu

+ Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm phép tính Cả lớp lớp vào + Gọi HS nhận xét bảng + Nhận xét ghi điểm

Bài 3:

+ Hỏi: Bài toán yêu cầu tìm gì?

+ x ý a, b, ý c?

+ Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số hạng cách tìm số số bị trừ?

+ Yêu cầu HS làm vào HS lên bảng, lớp làm vào

Bµi 4:

+ Yêu cầu HS đọc đề + Bài tốn thuộc dạng gì? + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì?

+ HS làm vào vở, 1HS lên bảng giải Tóm tắt:

+ Cả lớp đặt tính tính 30 –

+ Thảo luận thời gian phút + Cử đại diện chơi tiếp sức để điền bảng

+ Thực hành nhận xét + Thực đặt tính tính

+ HS lần lần nêu cách đặt tính tính

+ T×m x

+ x số hạng ý a, b x số bị trừ ý c + HS trả lêi vµ nhËn xÐt

+Thïng to: 45 kg, thïng bÐ Ýt h¬n: 5kg + Thïng bÐ cã ? kg

(87)

Thïng to : 45 kg Thïng bÐ Ýt h¬n thïng to : kg Thïng bÐ : ? kg

+ Vẽ hình lên b¶ng

+ Đoạn thẳng thứ dài đêximet?

+ Vậy phải so sánh đoạn thẳng MN với độ dài nào?

+ Muèn biÕt MN dµi ta phải làm gì?

+ Yêu cầu HS ớc lợng nêu số đo phần hơn? ( thớc có vạch cm)

Bài giải: Thùng bé có là: 45 = 39 (kg)

Đáp sè: 39 kg + dm

+ Víi dm

+ Ta phải ớc lợng độ dài phần + 10cm – 1cm = 9cm

- Các em vừa học toán gì?

- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau -

-Tập làm văn

QUAN SáT TRả LờI CÂU HỏI VIếT TIN NHắN A MôC TI£U:

- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh ( BT1) - Viết mẫu tin nhắn ngắn gọn , đủ ý (BT2)

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn kể gia đình em

+ NhËn xÐt ghi điểm

II/ DạY HọC BàI MớI :

2 Híng dÉn lµm bµi: Bµi :

+ Treo tranh minh họa + Tranh vẽ gì?

+ HS lên đọc

+ C¶ líp nghe nhận xét + Nhắc lại tựa

+ Quan sát tranh

(88)

+ Bạn nhỏ làm gì?

+ Mắt bạn nhìn búp bê nào? + Tóc bạn nhỏ nh nào? + Bạn nhỏ mặc gì?

+ Yờu cu HS nói liền mạch câu nói hoạt động, hình dáng bạn nhỏ tranh?

+ Theo dâi nhận xét bạn

Bài :

+ V× em phải viết tin nhắn?

+ Ni dung tin nhắn cần viết gì? + Yêu cầu HS đọc sửa chữa tin nhắn bạn bảng

lêi)

+ Mắt bạn nhỏ nhìn búp bê tình cảm/ trìu mến (3HStrả lời) + Tóc bạn nhỏ buộc nơ đẹp./ Bạn buộc tóc thành hai bím xinh xinh

+ Mặc quần áo sẽ,/rất mát mẻ,/rất dễ thơng (3HStrả lời)

+ HS ngồi cạnh nói cho nghe sau em trình bày trớc lớp + Đọc đề

+ Vì bà đến nhà đón em chơi nhng bố mẹ không nhà nên viết tin nhắn cho ba mẹ đỡ lo

+ Em cÇn viÕt rõ em chơi với bà + Trình bày tin nhắn

- Nhắc HS nhà tập viết tin nhắn

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

LUYN c, VIết: câu chuyện bó đũa A/ - MụC đích - YÊU CầU:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ ràng “Câu chuyện bó đũa"

- Rèn cho HS viết thành thạo, xác, hình thức đoạn văn xi “Câu chuyện bó đũa "

B/ §å DùNG DạY HọC:

- Bảng viết sẵn đoạn văn cÇn tËp chÐp

(89)

1 Giíi thiƯu bài: GV giới thiệu ghi bảng

2 Luyn đọc:

- GV yêu cầu HS đọc cá nhân câu, đoạn

Chủ yếu HS đọc cịn chậm

3 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết + Treo bảng phụ, GV đọc đoạn viết + Đây lời nói với ? + Ngời cha nói với ? b) Hớng dẫn nhận xét trình bày

+ Lời ngời cha đợc viết sau dấu câu ? c) Hớng dẫn viết từ khó

+Yêu cầu HS đọc từ khó + u cầu viết từ khó d) Viết tả

NHậN XéT, DặN Dß:

HS thùc theo yêu cầu

+ HS c li, lớp theo dõi + Lời cô giáo Chi

+ Em hÃy hái thêm hiếu thảo

+ Sau dấu hai chấm dấu gạch ngang đầu dòng

+ Soát lỗi

-

-sinh ho¹t a mơc tiªu:

HS nắm đợc bớc 1, bớc quy trình sinh hoạt Sao Thuộc số hát sinh hoạt Sao

b chuÈn bÞ:

c cách tiÕn hµnh:

Hoạt động 1: GV giới thiệu bớc sinh hoạt Sao

GV giíi thiƯu quy tr×nh sinh hoạt Sao Nhi Đồng gồm bớc:

Bc 1: Bài hát "Nh có Bác Hồ ngày vui đại thắng"

- Nhi Đồng vừa vỗ tay, vừa hát triển khai đội hình vịng trịn lớn - Đứng nghiêm hô đồng điều Bác Hồ dạy

Bớc 2: Bài hát "Sao vui em" (lời 1)

(90)

- Sao trëng nhËn xÐt

- Các viên báo cáo việc làm tốt cđa m×nh

- Nghe bạn kể chuyện chơi trò chơi nhỏ - Đứng nghiêm đọc lời ghi nhớ nhi đồng

Hoạt động 2: Tập hát "Nh có Bác Hồ ngày vui đại thắng" và "Sao vui em"

- GV hát mẫu Sau lần lợt tập cho HS - HS hát theo GV

Hoạt động 3: Cng c, dn dũ

HS nhắc lại nội dung sinh hoạt

Dặn: Về nhà ôn lại hát cô vừa tập GV nhận xét học

- -KiĨm tra ngµy 4/12/2009 Chuyên môn Trần Thị Thuỳ Nhung

- -Toán(Ôn)

ụn cỏc dng ó hc A/ MụC TIÊU:

- Củng cố dạng toán 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29 - Luyện giải tốn có lời văn (tốn đơn)

1 Giíi thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng

57 – 29 = 78 – 39 =

46 – 38 = 65 – 48 =

Bµi 2: T×m x:

x + 38 = 57 38 + x =65

19 + x = 46 x + 49 = 78

Bài 3: Điền dấu <, >, =

65 – 48 57 – 40 78 – 59 78 – 56 + 46 – 17 65 – 49

Bµi 4: Năm ông ngoại 78 tuổi, bà ngoại ông ngoại 19 tuổi, mẹ bà ngoại 26 tuổi Hỏi năm mẹ tuổi?

Bi 5: Đặt đề tốn giải tốn theo tóm tắt sau, giải tốn

HS lần lợt làm tập, sau lên bảng chữa bi

Cả lớp làm vào HS lên bảng chữa HS nhắc lại cách tìm số hạng tổng HS làm vào Nêu miệng kết

HS phân tích tốn giải tốn Bài giải:

Sè ti cđa bµ lµ: 78 – 19 = 59 (tuæi)

(91)

Lần đầu bán: 46 kg gạo

Lần sau bán lần đầu: 19 kg gạo

Cả hai lần: kg gạo? GV thu chấm số em

HS thảo luận nhóm đơi, đặt đề tốn, tự phân tích giải tốn

-

-Toán (Ôn)

ụn cỏc dạng học A/ MụC TIÊU:

- Củng cố dạng toán 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – - Luyện giải tốn có lời văn (tốn đơn)

- RÌn tÝnh tÝch cùc, tù giác học tập

B CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU:

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu vµ ghi bảng

2 Hớng dẫn HS làm tập: Bµi 1: TÝnh

57 – = 78 – =

46 – = 65 – =

Bài 2: Tìm x:

x + = 57 + x =65

9 + x = 46 x + = 78

Bài 3: Điền dấu <, >, =

65 – 57 – 78 – 78 – + 46 – 65

Bài 4: Năm ông ngoại 76 tuổi, bà ngoại ông ngoại 17 tuổi, mẹ bà ngoại 36 tuổi Hỏi năm mẹ ti?

Bài 5: Đặt đề tốn giải tốn theo tóm tắt sau, giải tốn

Lần sau bán lần đầu: kg gạo

HS lµm bµi, nêu cách tính

HS phõn tớch bi tốn giải tốn Bài giải:

Sè ti cđa bµ lµ: 76 – 17 = 59 (ti)

Sè ti cđa mĐ lµ: 59 – 36 = 23 (tuổi) Đáp số: 23 tuổi

(92)

A - MC đích - U CầU:

RÌn kÜ nhận biết phận câu Tiếp tục luyện kĩ viết nhắn tin

C CáC HOạT ĐộNG D¹Y – HäC CHđ ỸU :

2 Hớng dẫn lµm bµi tËp: Bµi tËp :

d) ChØ vµo vên hoa cđa trêng

e) CËu bÐ kh¶n tiÕng gäi mĐ, ôm lấy xanh vờn mà khóc

f) Chi bố đến trờng cảm ơn cô giáo

Bài 2: Dựa vào phân công nhà, hãy nối từ ngời với từ công việc ngời đó làm để tạo thành câu có mơ hình Ai – làm gì?

Em ChÞ Anh ChÞ em Anh em

khuyên bảo em trông nom em giúp đỡ chị giúp đỡ chăm sóc GV kết luận, chốt ý

Bµi : TËp làm văn

B n nh ún em i chi viết lại vài câu nhắn lại để bố mẹ biết

HS tự điền vào bảng sau, đổi chéo để kiểm tra

Ai Làm gì?

M: Chi bố

1 HS đọc đề

HS lµm viƯc nhóm, Gọi HS trình bày trớc lớp

Cả líp nhËn xÐt

HS tự làm HS đọc lên tin nhắn trớc lớp

IV NHËN XéT DặN Dò :

V nh ụn li tập Luyện kể gia đình, ngời thân

-

-Tuần 14

Ngày soạn: 27/11/2009

(93)

A MôC TI£U:

- BiÕt cách thực phép trừ có nhớ dạng 55 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 –

- Biết tìm số hạng cha biết tỉng

- Bảng phụ chép sẵn số tập

I KTBC:

2 HS lên bảng thực yêu cầu + HS đặt tính tính: 15 – ; 17 –

+ HS 2: TÝnh nhÈm: 16 – – 4; 15 – –

1.Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu vµ ghi b¶ng

2 PhÐp trõ 55 – 8.

+ Cã 55 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Hỏi lại que tính ?( GV vừa thao tác que tính.Yêu cầu HS thực )

+ Khi HS nêu GV ghi b¶ng: 55 – = 47

3 PhÐp tÝnh 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9.

+ Tiến hành tơng tự nh để rút cách thực phép trừ

+ Cho HS nêu cách đặt tính cách tính gọi HS lên gảng thực phép tính

+ Yêu cầu HS làm vào vào + Gọi HS lên bảng thực tính: 45 – ; 96 – ; 87 –

+ Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm bảng

Bài 2:

+ Yêu cầu HS tự làm tập

+ Yêu cầu HS quan sát mẫu cho biết mẫu gồm hình ghép lại với nhau?

+ Gọi HS lên bảng hình tam giác hình chữ nhật mẫu

+ HS lên thực theo yêu cầu + Cả lớp đặt tính tính 30 –

+ Ta thùc hiÖn phÐp trõ 55 – + HS thùc hiÖn 55 – = 47 HS kh¸c nhËn xÐt

+ HS thùc hiƯn

+ Thùc bảng lớp + Nhận xét

+ Tù lµm bµi

+ Mẫu có hình tam giác hình chữ nhật ghép lại với

+ Chỉ bảng

+ T v, sau ú em ngồi cạnh cho đổi để kiểm tra chéo ln

- Khi đặt tính theo cột dọc cần ý điều gì?

(94)

- Hãy nêu cách đặt tính thực phép tính 68 –

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyên dơng

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiÕt sau -

-Tập đọc

C¢U CHUN Bã §ịA A MơC TI£U:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết ngắt nghỉ chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu ( trả lời CH 1,2,3,5 )

- HS khá, giỏi trả lời câu hỏi

- Một bó đũa

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU: TIếT :

I KTBC :

+ Gọi HS đọc : Bông hoa niềm vui trả lời câu hỏi

+ NhËn xÐt ghi ®iĨm tõng HS

2 Luyn c on : a) Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu lần Chú ý giọng đọc thong thả, lời ngi cha ụn tn

b) Luyện phát âm

+ HS đọc trả li ln lt:

- Mới sáng tinh mơ, Chi vào vờn hoa làm ?

- Vì Chi không dám hái hoa niềm vui

- Bạn Chi có đức tính đáng q?

Nhắc lại tựa

(95)

c) Hớng dÉn ng¾t giäng

+ u cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu khó, câu dài

d) §äc theo đoạn, bài

+ Yờu cu HS c ni đoạn trớc lớp

e) Thi đọc nhóm

g) Đọc đồng thanh

+ Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: Một hôm,/ ông đũa/ bàn/ con/ trai,/gái,/dâu,/rể li/ v bo://

Ai bẻ gÃy .này/ cha thởng cho túi tiền.//

Nh là/ .rằng/chia lẻ yếu,/hợp lại mạnh.//

+ Ni tip c on hết

TIÕT : 3 Tìm hiểu :

Yờu cu HS đọc đoạn + Câu chuyện có nhân vật ? + Các ơng cụ có yêu thơng không? Từ ngữ cho em biết điều đó?

+ Va chạm có nghĩa ? Yêu cầu đọc đoạn

+ Ngời cha bảo làm ? + Tại ngời khơng bẻ gãy đ-ợc bó đũa?

+ Ngời cha bẻ gãy bó đũa cách nào? Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Một đũa đợc ngầm so sánh với gì? + Yêu cầu giải thích: chia lẻ, hợp lại + Yêu cầu giải thích: đùm bọc đồn kết + Ngời cha muốn khuyên điều gì? - GV: Bài giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình

1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Câu chuyện có ngời cha, cả, trai, gái, dâu, r

+ Các ông cụ không yêu thơng Từ ngữ cho thấy họ thờng hay va chạm

+ Có nghĩa cÃi điều nhỏ nhặt

1 HS c thnh ting, lớp đọc thầm + Ngời cha bảo con, bẻ gãy đợc bó đũa ơng thởng cho túi tiền

+ Vì họ cầm bó đũa mà bẻ

+ Ơng cụ tháo bó đũa bẻ gãy cách dễ dàng

+ Mỗi đũa so sánh với ngời + Chia lẻ: nghĩa tách rời hợp lại:Là để nguyên bó nh bó đũa + Giải nghĩa nh phần giải SGK + Anh em nhà phải biết yêu thơng đùm bọc, đoàn kết với Đoàn kết tạo nên sức mạnh, chia rẻ yếu

+ §ãng vai: Ngêi dÉn chun, ngêi cha vµ ngêi

III/ CủNG Cố DặN Dò :

- Tìm câu ca dao, tục ngữ khuyên anh em nhà phải yêu thơng đùm bọc lẫn ?

- Qua bài, ngời cha dùng câu chuyện bó đũa để khun điều gì?

(96)

-Ngày soạn: 28/11/2009

Ngy giảng:Thứ ba ngày 1/12/2009 Tập đọc

NH¾N TIN A MôC TI£U:

- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn; biết ngắt nghỉ chỗ

- Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn đủ ý) (trả lời CH SGK )

- Bảng phụ ghi sẵn nôi dung luyện phát âm, câu cần luyện c

I.KTBC: Gọi HS lên bảng đọc Câu chuyện bó đũa trả lời câu hỏi

GV nhËn xÐt cho điểm em

II DạY HọC BµI MíI: 1 Giíi thiƯu :

2 Luyện đọc a) Đọc mẫu :

+ GV đọc lần (đọc theo yêu cầu mục tiêu ).Tóm tắt ND

b) Luyện phát âm từ khó dễ lẫn + Yêu cầu HS đọc từ khó ghi sẵn bảng phụ

+ Yêu cầu đọc câu nối tiếp câu mẫu tin nhắn

+ Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng v c

d) Đọc tin nhắn

+ Yờu cầu HS đọc tin nhắn trớc lớp + Yêu cầu HS chia nhóm đọc nhóm

e) Thi đọc

3 T×m hiĨu bµi

+ Những nhắn tin cho Linh? Nhắn tin cách nào?

+ Vì chị Nga Hà nhắn tin cho Linh cách ấy?

+ GV nêu: Vì khơng gặp trực tiếp Linh lại khơng nhờ đợc nhắn tin nên phải viết tin nhắn để lại cho Linh

* Yêu cầu HS đọc lại mẩu tin thứ + Chị Nga nhắn tin Linh ?

- HS :Tại bốn ngời khơng bẻ gãy đợc bó đũa?

- HS :Ngời cha bẻ gãy bó đũa cách ?

- HS : Nªu néi dung ?

+ HS đọc thầm theo, HS đọc lại + Đọc từ khó nh phần mục tiêu + HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu

+ Em nhớ quét nhà,/ học .thơ/ làm toán/chị đánh du.//

+ Mai học,/bạn nhớ mang hát/ cho tớ mợn nhé.//

+ HS c thành tiếng, lớp theo dõi nhận xét

+ Lần lợt HS đọc nhóm, nghe chỉnh sửa cho

+ HS dãy A đọc thi với bạn dãy B

+ Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác

+ Cả lớp đọc đồng * HS c thm

+ Chị Nga chị Hà nhắn tin cho Linh, nhắn cách viết lời nhắn vµo tê giÊy

+ Vì lúc chị Nga Linh cha ngủ dậy Cịn lúc Hà đến Linh khơng có nhà

(97)

+ Hà nhắn Linh gì? * Yêu cầu HS đọc tập + Bài tập yêu cầu em làm ? + Vì em phải viết nhắn tin?

+ Yêu cầu HS thực hành viết nhắn tin, sau gọi số em đọc Nhận xét khen ngợi em viết ngắn gọn, đủ ý?

bàn dặn Linh công việc cần làm + Hà đến chơi nhng hát * Đọc

+ ViÕt nh¾n tin

+ Vì bố mẹ làm, chị chợ cha Em học

+ Viết tin nhắn

+ Bi c muốn nói với điều ? + GV nhận xét tiết học, tuyên dơng ,phê bình

+ Dặn nhà viết tin nhắn phải ngắn gọn, đủ ý Chuẩn bị sau -

-Kể chuyện

CÂU CHUYệN Bó ĐũA A MụC TI£U:

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)

- Tranh minh häa

- Một bó đũa, túi đựng nh túi tiền truyện

- B¶ng ghi tóm tắt ý nghĩa truyện

I KTBC : Gọi HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Bông hoa niềm vui.Sau HS cho biết nội dung ý nghĩa

+ Nhận xét đánh giá

1 Gii thiu : Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc, GV ghi tựa

2 Híng dÉn kĨ đoạn truyện:

+ Treo tranh minh họa Gọi HS nêu

(98)

yêu cầu

+ Yêu cầu quan sát tranh nêu nội dung tranh ( tranh vẽ cảnh gì?)

+ Yêu cầu kể nhóm + Yêu cầu kể trớc lớp

+ Yêu cầu nhận xét sau lần bạn kể

b) Kể lại nội dung câu chuyện

+ Yêu cầu HS kể theo vai theo tranh

+ Kể lần 1: GV làm ngời dẫn chuyện + Kể lần 2: HS tự đóng kịch

+ Dùa vào tranh kể lại đoạn

- Tranh 1: Các cÃi khiiến ngời cha buồn ®au khæ

- Tranh 2: Ngời cha gọi đến đố con, bẻ đợc bó đũa đợc th-ởng

- Tranh 3: Từng ngời cố gắng để bẻ bó đũa mà khơng bẻ đợc

- Tranh 4: Ngời cha tháo bó đũa bẻ cách dẽ dàng

- Tranh 5: Những ngời hiểu lời khuyên cha

+ Lần lợt HS kể nhóm, nhận xét

+ Đại diện nhóm kể chuyÖn theo tranh

+ NhËn xÐt

+ Nhận vai, HS nam đóng vai ngời trai, HS nữ đóng vai ngời gái HS vai ngời cha HS vai ngời dẫn chuyn

(99)

-Toán

65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29 A MôC TI£U:

- BiÕt cách thực phép trừ có nhớ dạng : 65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 29

- Biết giải toán có phép trừ dạng

b dùng dạy học:

- Que tÝnh

- B¶ng phụ chép sẵn tập

C CáC HOạT §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU:

I KTBC :

2 HS lên bảng thực yêu cầu + HS1: đặt tính tính: 55 – ; 66 – + HS2: đặt tính tính: 47 – ; 88 – + GV nhận xét cho điểm

1.Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

Phép trừ 65 - 38

+ Nêu toán: Cã 15 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Hái lại que tính + Muốn biết lại que tính ta phải làm gì?

+ Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính trừ 65 – 38, lớp làm vào giấy nháp

+ Yêu cầu HS khác nhắc lại sau cho HS lớp làm phần a tập

+ Gäi HS díi líp nhËn xét bảng Các phép trừ 46 17; 57 – 28; 78 – 29

+ Viết lên bảng: 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 yêu cầu HS đọc phép trừ + Gọi HS lên bảng thực hiện, HS lớp làm vào giấy nháp

+ Yêu cầu lần lợt nêu cách thực làm

+ Yêu cầu lớp làm tiếp + Nhận xét làm bảng

4 Luyện tập Thực hành Bài 2:

+ C lp đặt tính tính 68 –

+ Nhắc lại làm HS lên bảng

+ Nhận xét

+ Đọc phép tính

+ Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng thực phép tính: 96 – 48; 98 – 19; 76 – 28

+ Nhận xét bạn

(100)

Hỏi : Số cần tìm điền vào ô trống số nào?Vì sao?

+ Điền số vào ô trống sao?

+ Vậy trớc điền số cần phải làm gì?

+ Yêu cầu HS làm bài, gọi HS lên bảng

+ Yêu cầu HS nhận xét bạn + Nhận xét ghi điểm

Bài 3:

+ Gi HS c

+ Hỏi : Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao?

+ Yêu cầu HS giải vào vở, HS lên bảng giải nhận xét ghi điểm

Tóm tắt:

Bà : 65 ti MĐ kÐm bµ : 27 ti MĐ : tuổi

+ Ghi kết phép tính

+ Điền số 80 vào ( 86 = 80 + Điền số 70 80 – 10 = 70 + Thùc hiÖn tÝnh nhÈm tìm kết phép tính

+ Làm

+ Nhận xét bạn kiểm tra

+ c bi

+ Bài toán + Làm

Bài lµm: Ti cđa mĐ lµ: 65 – 27 = 38 (tuổi) Đáp số : 38 tuổi

- Yêu cầu HS cách đặt tính cách thực 65 - 38

- GV nhËn xÐt tiÕt học, tuyên dơng

- Dặn nhà học bài, làm tập Chuẩn bị cho tiết sau -

-Ngày soạn: 29/11/2009

Ngày giảng:Thứ t ngày 2/12/2009 To¸n

LUN TËP A MơC TI£U:

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ sè

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học - Bài giải tốn

b đồ dùng dy hc:

- mảnh bìa hình tam giác nh tập

58 49

77 70

72 64

(101)

Đặt tính tính: 46 17 ; 57 28 + HS: Giải

+ GV nhận xét cho điểm II DạY HọC BµI MíI:

2 Hớng dẫn luyện tập Bài 1:

+ Yêu cầu HS tự nhẩm sau ghi kt qu vo v

+ Yêu cầu HS thông báo kết + Nhận xét cho điểm

Bài :

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Bài toán yêu cầu làm ? + Yêu cầu HS nhẩm ghi kết + Hãy so sánh kết 15 – – 15 –

+ Yêu cầu HS giải thích

GV kt lun: Khi trừ số cho tổng số trừ số hạng Vì biết 15 – – = ghi kết

15 – =

Bµi 3:

+ Yêu cầu HS đọc đề + Yêu cầu HS tự làm bi

+ Gọi HS lên bảng lần lợt nêu cách thực phép tính

+ Gọi nhận xét bảng + Nhận xét ghi điểm HS

Bài :

+ Bµi toán thuộc dạng toán gì? + Yêu cầu tự tóm tắt làm

Tóm tắt : Mẹ vắt: 50 lít sữa Chị vắt: mẹ 18 lít

Chị vắt: lít sữa?

+ HS lên thực theo yêu cầu + Cả lớp đặt tính tính 54 -

HS nhắc lại tựa + Nhẩm ghi kết

+ HS ni tip thông báo kết + HS đọc yêu cầu đề

+ TÝnh nhÈm

+ HS làm đọc chữa + Bằng cựng bng + Gii thớch

+ Đặt tính råi tÝnh + Tù lµm bµi

+ HS lên bảng làm Trả lời + Nhận xét

+ c

Bài toán

+ Làm vào vở, HS lên bảng Bài giải :

S lớt sa chi vt c : 50 – 18 = 32 (lít sữa) Đáp số : 32 lít sữa

Bµi 5: (HS giỏi) Trò chơi: Thi xếp hình

- Tổ chức thi tổ Tổ xếp nhanh, ỳng l thng cuc

- Ngoài hình vẽ cánh quạt, có thề cho HS thi xếp hình sau:

Hình chữ nhật Hình nhà Hình vuông

(102)

+ Yờu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 54 - 18, 46 – 17 + GV nhận xét tiết học, tuyên dơng Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

-

-ChÝnh t¶

- Nghe - viết xác CT Trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật Khơng mắc lỗi

- Làm BT(2)a / b / c BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

- B¶ng phơ ghi đoạn viết

I KTBC:

II D¹Y – HäC BàI MớI:

2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a) Ghi nhí nội dung đoạn viết

+ Treo bng ph, GV đọc đoạn viết + Đây lời nói với ? + Ngời cha nói với ?

b) Hớng dẫn nhận xét trình bày

+ Lời ngời cha đợc viết sau dấu câu ?

d) ViÕt chÝnh t¶

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc ln cho HS vit

e) Soát lỗi: Đọc lại cho HS soát lỗi + Thu chấm điểm nhËn xÐt

3 Híng dÉn lµm bµi tËp

+ HS lên lớp viết bảng từ: yên lặng, dung dăng dung dẻ, nhà giời

Nhắc lại tựa

+ HS c lại, lớp theo dõi + Lời cô giáo Chi

+ Em hÃy hái thêm hiếu thảo

(103)

a TiÕn hµnh

+ Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên làm bảng lớp

+ Nhận xét làm bảng

+ Yờu cu HS c cụm từ tập sau điền ỳng

+ Đọc yêu cầu + Cả lớp làm vào

+ Nhận xét bảng kiểm tra

b Lời giải:

Bài : a/ lên bảng, nên ngời, ăn no, lo lắng b/ mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm mời Bài : a/ ông bà nội, lạnh, lạ

b/ hiền, tiên, chín c/ dắt, bắc, cắt

Trò chơi: Thi tìm tiếng có i/iê

Cỏch tin hnh: GV chia lớp thành đội, cho đội thi tìm Đội tìm đ-ợc nhiều đội thắng cuc

Một vài ví dụ lời giải: t×m hiĨu, k×m, chim, bÝm tãc

- Chuẩn bị cho tiÕt sau GV nhËn xÐt tiÕt häc

(104)

-Ngày soạn: 30/11/2009

BảNG TRừ A MụC TIÊU:

- Thuộc bảng trừ phạm vi 20

- Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính cộng trừ liên tiếp

b dựng dy hc:

- Hình vẽ tập 3, vẽ sẵn bảng phụ

- Đồ dùng phục vụ trò chơi tờ giấy rôki, bút

I KTBC:

HS 1:Đặt tính thùc hiÖn phÐp tÝnh 42 - 16 ,71 -52

HS 2: TÝnh nhÈm: 15 – – 1; 15 –

1 Giới thiệu : Ghi tựa

2 Bảng trừ :

Trò chơi: Thi lập bảng trừ

+ GV phát giấy bút cho nhóm + Cách chơi: Thực phút thực theo néi dung sau:

Nhóm 1: Bảng 11; 16 trừ số Nhóm 2: Bảng 12; 18 trừ số Nhóm 3: Bảng 13; 17 trừ số Nhóm 4: Bảng 14; 15 trừ số + Yêu cầu nhóm thảo luận lên đính bảng, đội có nhiều phép tính l thng cuc

Bài 2:

+ Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào VBT

+ – = + – = + – = + = + Yêu cầu HS nhận xét bạn

Bài 3: (HS hká giỏi)

+ Cho HS quan sát mẫu, phân tích mẫu tự vÏ vµo vë

+ Hình mẫu gồm có nào? + Nhận xét độ cao hình? + Nhận xét kích thớc hình vng?

+ Cả lớp thực bảng 55 18 Nhắc lại tựa

+ Các nhóm nhận giấy, bút th¶o luËn theo néi dung GV giao, th¶o luËn

+ Đại diện nhóm lên đính bng, nhn xột

+ Thảo luận, nhận xét bảng

+ Nhẩm ghi kết HS thực bảng lớp

3 + – = + – =

+ Nhận xét bạn bảng, tự kiểm tra

+ hình tam giác hình vuông ghép lại

+ Hình tam giác cao ngang + Hình vng có độ dài

+ Cho lớp vẽ hình theo mẫu vào thu chÊm ®iĨm nhËn xÐt

III CđNG Cố DặN Dò :

(105)

- Dặn HS bảng trừ

- Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiÕt sau

-

-ChÝnh t¶(Nghe - viÕt) TIÕNG VâNG K£U A MơC TI£U:

- Chép xác CT, trình bày khổ thơ đầu, tiếng võng kêu Không mắc lỗi

- Làm BT2 a / b / c BT CT phương ngữ GV soạn

- B¶ng phụ chép nội dung tập

Hot ng dy Hoạt đông học

I KTBC :

1 Giới thiệu:GVgiới thiệu ghi bảng

+ GV đọc đoạn thơ lợt + Bài thơ cho ta biết điều gì?

C¶ líp viết bảng

+ Viết từ: lên bảng, nên ngời, mải miết, hiểu biết

Nhắc lại tựa

(106)

+ Mỗi câu thơ có chữ?

+ Để trình bày đẹp phải viết NTN? + chữ đầu dòng phải viết nào?

+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai d) GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS sốt lỗi

3 Hớng dẫn làm bµi tËp

+ Treo bảng phụ Gọi HS đọc đề + Yêu cầu lớp làm bài.1 HS lên bảng + Chữa bài, nhận xét ghi điểm

+ Bạn nhỏ ngắm em ngủ đoán giấc mơ em

+ Mỗi câu thơ có chữ

+ Viết khổ thơ vào trang giấy + Viết hoa chữ đầu dòng thơ + Đọc viết từ : vấn vơng, kẽo cà kẽo kẹt, ngủ, phất phơ

Vit bi vo vở, sau sốt nộp

+ HS đọc đề

+ Nhận xét bng Kt lun li gii ỳng

Đáp án: a/ lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy b/ tin cây, tìm tòi, khiêm tốn, miệt mài c/ thắc mắc, chắn, nhặt nhạnh

- Nêu cách phân biệt ăt/ăc

- GV nhận xét tiết học

Luyện từ câu

Từ NGữ Về TìNH CảM GIA ĐìNH ; KIểU CÂU: AI , LàM Gì? A MụC TIÊU:

- Nờu số từ ngữ tình cảm gia đình (BT1)

- Biết xếp từ tạo thành câu theo mẫu Ai làm ? (BT2) điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống ( BT3)

- Bảng phụ kẻ khung ghi nội dung tập tập

C CáC HOạT §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU:

I KTBC :

+ Gäi HS lên bảng + Nhận xét ghi điểm

1 Giới thiệu:GV giới thiệu ghi bảng

2 Hớng dẫn làm tËp: Bµi 1:

+ Gọi HS đọc yêu cu

+ Yêu cầu HS suy nghĩ lần lợt phát biểu GV ghi bảng từ không trùng

+ Yêu cầu HS đọc lại từ tìm đợc sau ghi vào

Bài :Gọi HS đọc đề đọc câu mẫu + Gọi HS làm bài, lớp làm vào giấy nháp

+ Gọi HS nhận xét bạn bảng + Yêu cầu HS khác bổ sung câu mà bạn bảng cha xếp đợc + Cho lớp đọc lại câu xếp đợc

+ Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì? + HS dới lớp phát biểu, chữa tập nhà Nhắc lại tựa

+ T×m từ nói tình cảm thơng yêu anh chÞ em

+ Mỗi HS nói từ Ví dụ: giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, u thơng, quý mến

Làm vào + Đọc đề

+ Làm Viết tất câu mà em xếp đợc

(107)

Lêi gi¶i :

Anh thơng yêu em Chị chăm sóc em Em thơng yêu anh Em giúp đỡ chị Chị em nhờng nhịn Chị em giỳp

Anh em thơng yêu ChÞ nhêng nhÞn em Anh nhêng nhÞn em

Bµi :

+ Gọi HS đọc đoạn văn cần điền dấu + Yêu cầu HS tự làm sau chữa + Chấm nhận xét

+ HS đọc to, lớp đọc thm

+ Điền dấu chấm vào ô thứ thứ ba, điền dấu chấm hỏi vào ô thứ hai

- Hôm nay, học kiến thức gì?

-

-TËp viÕt

CHữ CáI M HOA A MụC TIÊU:

- Viết chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Miệng (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ) Miệng nói tay làm (3 lần)

Chữ viết rõ ràng, tương đối dều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

HS khá, giỏi viết đủ dòng

- Mẫu chữ M hoa khung chữ bảng phụ, có đủ đờng kẻ đánh số ng k.V vit

C CáC HOạT ĐộNG DạY HäC CHđ ỸU:

I KTBC :

+ Yêu cầu HS viết bảng bảng lớp chữ L hoa, cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm rách

Nhận xét cho điểm

1 Giíi thiƯu bµi: Ghi tựa bài, giới thiệu chữ viết cụm từ øng dơng

2 Híng dÉn viÕt ch÷ M hoa. a) Quan sát nhận xét

+ Yêu cÇu HS nhËn xÐt chiỊu cao ,chiỊu réng, sè nÐt cđa ch÷ M hoa

+ Ch÷ M hoa gåm mÊy nÐt?

+ GV võa gi¶ng võa chØ vào khung chữ nói qui trình viết

+ GV vừa viết vừa nhắc lại qui trình + Chữ L hoa giống chữ học?

b)ViÕt b¶ng.

+ u cầu HS viết khơng trung sau viết vào bảng chữ M

+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

c) ViÕt tõ øng dông

+ Giới thiệu: GV nói từ ứng dụng

+ HS nhắc lại

+ chữ M hoa cao li, réng li

+ Gồm nét: nét móc ngợc phải, nét thẳng đứng, nét xiên phải, nét móc xi phải + Chú ý lắng nghe

+ Gièng ch÷ C, G ë phần đầu

+ HS viết thử không trung,rồi viết vào bảng

- HS đọc từ “Miệng nói tay làm”

(108)

tiếng cần viết liền nét với Cần viết mẫu chữ, khoảng cách

- Hái nghÜa cđa cơm từ Miệng nói tay làm

+ Quan sát nhËn xÐt

+ Côm tõ gåm mÊy tiÕng? NhËn xét + Khoảng cách chữ viết nh nào?

+ Viết bảng

M Miệng nói tay làm - Yêu cầu HS viết bảng chữ Miệng - Theo dõi nhận xét HS viÕt

+ GV nhắc lại cách viết yêu cầu viết nh

+ GVtheo dõi uốn nắn sữa t ngồi, cách cầm bút

III CđNG Cè – DặN Dò:

+ tiếng chữ M, g, h, y, l cao li,ch÷ t cao 1,5 li, chữ lại cao li

+ Khoảng cách đủ để viết chữ o

- HS viÕt b¶ng líp c¶ líp viÕt b¶ng

- dßng chữ M cỡ vừa - dòng chữ M cỡ nhỏ - dòng chữ M iệng cỡ vừa - dòng chữ M iệng cỡ nhỏ - dòng cơm tõ øng dơng + Nép bµi

-

-Ngày soạn: 1/12/2009

(109)

- Bit vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn v ớt hn

- Biết tìm số bị trừ, sè h¹ng cha biÕt

Que tính

Hoạt động dạy Hoạt động hc

I KTBC : HS lên bảng thực yêu cầu

+ HS t tớnh tính: 84 – 47 ; 60 – 12

+ HS2: Giải

Tổ chức hình thức thi đua

+ Chia bảng thành phần, treo bảng phụ ghi sẵn phép tính chia lớp thành dÃy thi đua với

+ Cho dãy thảo luận nhẩm kết sau dãy cử HS lên điền nhanh, HS điền phép tính

+ Thực hành lên bảng điền nhận xét, công bố dãy thắng động viên khuyến khích

Bµi 2:

+ Gọi Hs nêu yêu cầu

+ Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm phép tính Cả lớp lớp vào + Gọi HS nhận xét bảng + Nhận xét ghi điểm

Bài 3:

+ Hỏi: Bài toán yêu cầu tìm gì?

+ x ý a, b, ý c?

+ Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số hạng cách tìm số số bị trừ?

+ Yêu cầu HS làm vào HS lên bảng, lớp làm vào

Bài 4:

+ Yêu cầu HS đọc đề + Bài toán thuộc dạng gì? + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì?

+ HS lµm vào vở, 1HS lên bảng giải Tóm tắt:

Thïng to : 45 kg Thïng bÐ Ýt h¬n thïng to : kg Thïng bÐ : ? kg

+ Vẽ hình lên bảng

+ on thng th dài đêximet?

+ VËy ph¶i so sánh đoạn thẳng MN với

+ HS lên thực theo yêu cầu + Lên bảng thực hiƯn

+ Cả lớp đặt tính tính 30

HS nhắc lại tùa bµi

+ Thảo luận thời gian phút + Cử đại diện chơi tiếp sức để điền bảng

+ Thực hành nhận xét + Thực đặt tính tính

+ HS lần lần nêu cách đặt tính tính

+ Tìm x

+ x số hạng ý a, b x số bị trừ ý c + HS trả lời nhận xét

+Thïng to: 45 kg, thïng bÐ Ýt h¬n: 5kg + Thïng bÐ cã ? kg

+ Lµm bµi vµ nhận xét bảng Bài giải:

Thùng bé có là: 45 = 39 (kg)

Đáp sè: 39 kg + dm

(110)

độ dài nào?

+ Muèn biÕt MN dµi ta phải làm gì?

+ Yêu cầu HS ớc lợng nêu số đo phần hơn? ( thíc cã v¹ch cm)

+ Ta phải ớc lợng độ dài phần + 10cm – 1cm = 9cm

- Các em vừa học toán gì?

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị bµi cho tiÕt sau -

-TËp lµm văn

QUAN SáT TRả LờI CÂU HỏI VIếT TIN NH¾N A MơC TI£U:

- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh ( BT1) - Viết mẫu tin nhắn ngắn gọn , đủ ý (BT2)

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn kể gia đình em

II/ DạY HọC BàI MíI :

1 Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu ghi bảng

2 Hớng dẫn làm bài: Bài :

+ Treo tranh minh häa + Tranh vẽ gì? + Bạn nhỏ làm gì?

+ Mắt bạn nhìn búp bê nào? + Tóc bạn nhỏ nh nào? + Bạn nhỏ mặc gì?

+ Yêu cầu HS nói liền mạch câu nãi

+ HS lên đọc

+ C¶ lớp nghe nhận xét + Nhắc lại tựa

+ Quan sát tranh

+ Tranh vẽ bạn nhỏ, búp bê, mèo + Bạn nhỏ cho búp bê ăn(3HStrả lời)

+ Mt bn nh nhỡn búp bê tình cảm/ trìu mến (3HStrả lời) + Tóc bạn nhỏ buộc nơ đẹp./ Bạn buộc tóc thành hai bím xinh xinh

(111)

về hoạt động, hình dáng bạn nhỏ tranh?

+ Theo dâi vµ nhận xét bạn

Bài :

+ V× em phải viết tin nhắn?

+ Ni dung tin nhn cần viết gì? + Yêu cầu HS đọc sửa chữa tin nhắn bạn bảng

+ HS ngồi cạnh nói cho nghe sau em trình bày trớc lớp + Đọc đề

+ Vì bà đến nhà đón em chơi nhng bố mẹ không nhà nên viết tin nhắn cho ba mẹ đỡ lo

+ Em cần viết rõ em chơi với bà + Trình bày tin nhắn

- Nhắc HS nhà tập viết tin nhắn

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

LUYệN đọc, VIết: câu chuyện bó đũa A/ - MụC đích - U CầU:

- Đọc trơi chảy, rành mạch, rõ ràng “Câu chuyện bó đũa"

- Rèn cho HS viết thành thạo, xác, hình thức đoạn văn xi “Câu chuyện bó đũa "

2 Luyn c:

Chủ yếu HS đọc chậm

3 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết + Treo bảng phụ, GV đọc đoạn viết + Đây lời nói với ? + Ngời cha nói với ? b) Hớng dẫn nhận xét trình bày

+ Lời ngời cha đợc viết sau dấu câu ? c) Hớng dẫn viết từ khó

+u cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó d) Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS vit

- V nhà luyện đọc lại tập đọc - GV nhận xột tit hc

+ Em h·y hái thêm hiếu thảo

+ HS lên bảng, lớp viết bảng + Nghe viết t¶

(112)

-

-sinh hoạt a mục tiêu:

HS nm c bớc 1, bớc quy trình sinh hoạt Sao Thuộc số hát sinh hoạt Sao

b chuẩn bị:

Hot ng 1: GV giới thiệu bớc sinh hoạt Sao

GV giới thiệu quy trình sinh hoạt Sao Nhi Đồng gåm bíc:

Bớc 1: Bài hát "Nh có Bác Hồ ngày vui đại thắng"

- Nhi Đồng vừa vỗ tay, vừa hát triển khai đội hình vịng trịn lớn - Đứng nghiêm hơ đồng iu Bỏc H dy

Bớc 2: Bài hát "Sao vui cđa em" (lêi 1)

- Tõ vßng tròn lớn, nhỏ vừa hát vừa vỗ tay tách thành vòng tròn nhỏ - Điểm danh sao, kiĨm tra vƯ sinh tõng viªn

- Sao trởng nhận xét

- Các viên báo cáo việc làm tốt

- Nghe cỏc bn kể chuyện chơi trò chơi nhỏ - Đứng nghiêm đọc lời ghi nhớ nhi đồng

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

Dặn: Về nhà ôn lại hát cô vừa tập GV nhận xÐt giê häc

- -KiÓm tra ngày 4/12/2009 Chuyên môn Trần Thị Thuỳ Nhung

- -Toán(Ôn)

ụn cỏc dng học A/ MụC TIÊU:

(113)

Hot ng GV Hoạt động HS

1 Giíi thiƯu bài: GV giới thiệu ghi bảng

2 Hớng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: TÝnh

57 – 29 = 78 – 39 =

46 – 38 = 65 – 48 =

Bµi 2: T×m x:

x + 38 = 57 38 + x =65

19 + x = 46 x + 49 = 78

Bài 3: Điền dấu <, >, =

65 – 48 57 – 40 78 – 59 78 – 56 + 46 – 17 65 – 49

Bµi 4: Năm ông ngoại 78 tuổi, bà ngoại ông ngoại 19 tuổi, mẹ bà ngoại 26 tuổi Hỏi năm mẹ tuổi?

Bi 5: t đề tốn giải tốn theo tóm tắt sau, ri gii bi toỏn ú

Lần sau bán lần đầu: 19 kg gạo

Cả hai lần: kg gạo? GV thu vë chÊm mét sè em

HS lần lợt làm tập, sau lên bảng chữa bi

Sè ti cđa bµ lµ: 78 – 19 = 59 (ti)

Sè ti cđa mĐ lµ: 59 – 26 = 33 (ti) §¸p sè: 33 ti

-

-To¸n (Ôn)

- Củng cố dạng toán 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – - Luyện giải tốn có lời văn (tốn đơn)

B C¸C HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

2 Hớng dẫn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: TÝnh

57 – = 78 – =

46 – = 65 =

Bài 2: Tìm x:

x + = 57 + x =65

(114)

9 + x = 46 x + = 78

Bài 3: Điền dấu <, >, =

65 – 57 – 78 – 78 – + 46 – 65

Bài 4: Năm ông ngoại 76 tuổi, bà ngoại ông ngoại 17 tuổi, mẹ bà ngoại 36 tuổi Hỏi năm mẹ bao nhiªu ti?

Bài 5: Đặt đề tốn giải tốn theo tóm tắt sau, giải toỏn ú

Lần sau bán lần đầu: kg gạo

Cả lớp làm vào HS lên bảng chữa HS nhắc lại cách tìm số hạng tổng HS làm vào Nêu miƯng kÕt qu¶

Sè ti cđa bµ lµ: 76 – 17 = 59 (ti)

Sè ti cđa mĐ lµ: 59 – 36 = 23 (tuổi) Đáp số: 23 tuổi

HS tho luận nhóm đơi, đặt đề tốn, tự phân tích giải tốn

-

A - MC ớch - YấU CU:

Rèn kĩ nhận biết phận câu Tiếp tục luyện kĩ viết nhắn tin

2 Hớng dẫn làm tËp: Bµi tËp :

g) ChØ vµo vên hoa cđa trêng

h) Cậu bé khản tiếng gọi mẹ, ôm lấy xanh vờn mà khóc

i) Chi bố đến trờng cảm ơn cô giáo

Bài 2: Dựa vào phân công nhà, hãy nối từ ngời với từ công việc ngời đó làm để tạo thành câu có mơ hình Ai – làm gì?

Em ChÞ Anh ChÞ em Anh em

khuyên bảo em trông nom em giúp đỡ chị giúp đỡ chăm sóc

HS tự điền vào bảng sau, đổi chéo để kiểm tra bi ca

Ai Làm gì?

M: Chi cïng bè

1 HS đọc đề

(115)

GV kt luận, chốt ý

Bµi : TËp lµm văn

B n nh ún em i chi hóy viết lại vài câu nhắn lại để bố mẹ biết

HS tự làm HS đọc lên tin nhắn trớc lớp

IV NHËN XÐT – DỈN Dß :

Về nhà ơn lại tập Luyện kể gia đình, ngời thân

-

-Tuần 16

Ngày soạn: 11/12/2009

NGàY; Giờ A MôC TI£U:

- Nhận biết đợc ngày có 24 giờ, 24 ngày đợc tính từ 12 đêm hôm trớc đến 12 đêm hụm sau

- Biết buổi tên gọi tơng ứng ngày

- Nhn biết đơn vị thời gian: Ngày;

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, xem trờn ng h

- Bảng ghi sẵn nội dung học

- Mơ hình đồng hồ quay kim

- đồng hồ điện tử

C. C¸C HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

I KTBC:

+ Gọi HS lên bảng giải + Gọi HS lên bảng giải

+ Cho lớp thực đặt tính tính 61 – 19 Nhận xét ghi điểm HS bảng

1.Gii thiệu:GVgiới thiệu ghi bảng

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Bớc 1: GV nêu: Một ngày có ngày đêm

+ Đa mặt đồng hồ, quay đến hỏi: Lúc sáng em thờng làm gì?

+ Quay mặt đồng hồ đến 11 hỏi: Lúc 11 tra em thờng làm gì?

+ Quay mặt đồng hồ đến hỏi: Lúc chiều em thờng làm gì?

GV đa số nói: Mỗi bgày đợc chia buổi khác l: sỏng,

+ Mỗi HS thực ý + Giải nhận xét

Nhắc lại tựa

+ Đang ngủ

(116)

tra, chiều, tối, đêm Bớc 2:

+ Nêu: Một ngày đợc tính từ 12 đêm hơm trớc 12 đêm hôm sau Kim đồng hố phải quay đợc vòng hết ngày

+ VËy ngày có giờ?

+ Quay ng hồ cho HS đọc buổi Chẳng hạn: Quay lần lợt từ sáng đến 10 sỏng

+ Vậy buổi sáng bắt đầu tõ mÊy giê vµ kÕt thóc ë mÊy giê?

+ Thực tơng tự buổi lại + Yêu cầu HS đọc lại phần học SGK

+ Hỏi: chiều gọi giờ? Tại sao?

+ Có thể hỏi thêm khác

3 Luyện tập thực hành: Bài 1:

+ Yêu cầu HS nêu cách làm + Đồng hồ thứ giờ? + Điền số vào chỗ chấm? + Em tập thể dơc lóc mÊy giê?

+ u cầu làm tơng tự với phần lại + Gọi HS nhận xét bạn, hoan nghênh em làm theo ý sau:

Em đá bóng lúc 17 Em xem ti vi lúc 19 Em ng lỳc 22 gi

Yêu cầu HS nêu đề

+ Hỏi: Các bạn nhỏ đến trờng lúc giờ?

+ Đồng hồ sáng? + Hãy đọc câu ghi tranh 2? + 17 gọi chiều? + Đồng hồ chiều? + Hỏi: Bức tranh vẽ điều gì? + Đồng hồ lúc 10 đêm? + Vậy cịn tranh cuối vẽ gì?

Bài 3: GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau cho HS đối chiếu để làm

+ Một ngày có 24

+ Đếm theo: giê s¸ng, giê s¸ng 10 giê s¸ng

+ Buổi sáng từ sáng đến 10 sáng + HS trả lời theo gợi ý ca GV

+ Đọc học

+ Cũn gọi 13 Vì 12 tra đến chiều 12 cộng 13 nên chiều 13

+ Xem đợc vẽ mặt đồng hồ ghi số vào chỗ chấm tơng ứng

+ ChØ giê + Sè

+ Em tập thể dục lúc sáng + Làm HS đọc chữa + Nhận xét

+ Đọc đề + Lúc sáng + Đồng hồ C

+ Em chơi thả diều lúc 17 + 17 gọi chiều + Đồng hồ D chiều + Em ngủ lúc 10 đêm

+ Đồng hồ B lúc 10 đêm

+ Em đọc truyện lúc tối Đồng hồ A tối

+ Làm bài: 20 hay gọi tối

- ngày có giờ? Một ngày đâu kết thúc đâu? Một ngày chia làm buổi? Buổi sáng tính từ đếm giờ?

- GV nhËn xét tiết học, tuyên dơng

- Dặn nhà học thuộc phần nội dung học, làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

-

-Tập đọc

(117)

- Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ (Trả lời câu hỏi SGK)

B §å DïNG D¹Y – HäC :

C CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC CHđ ỸU : TIÕT :

I KTBC :

+ Gọi HS đọc thuộc lòng : Bán chó trả lời câu hỏi SGK + Nhận xét ghi điểm HS

2 Luyn c: a c mu

+ GV đọc mẫu lần Chú ý giọng c tỡnh cm, chm rói

+ GV treo b¶ng phơ híng dÉn

+ u cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu khó, cõu di

+ Giải nghĩa từ cho HS hiểu

d Đọc theo đoạn, bài

+ Yêu cầu HS đọc nối đoạn trớc lớp

+ HS đọc trả lời lần lợt: - HS1: câu hỏi

- HS2: c©u hái - HS3: c©u hái Nhắc lại tựa

+ HS c lại, lớp đọc thầm theo

+ Đọc từ bảng phụ nh phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng + Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu

-Bé thích chó / nhng nhà bé nuôi nào.//

- Mt hụm, mói chy theo Cún, Bé vấp phải khúc gỗ /và ngã đau,/không đứng dậy đợc - Con Cún mẹ giúp ? ( cần lên giọng ) - Con nhớ Cún ,/ mẹ !//( giọng tha thiết ) - Nhng vật thông minh hiểu /cha đến lúc chạy chơi đợc //

+ Nối tiếp đọc đoạn hết + Từng HS thực hành đọc nhóm + Lần lợt nhóm đọc thi nhận xét Cả lớp đọc đồng

* GV chuyển ý để vào tiết

TIếT :

3 Tìm hiểu :

* Yêu cầu HS đọc đoạn + Bạn Bé nhà ?

* Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Chuyện xảy bé mải chạy theo Cún? + Lúc Cún giúp Bé ? * Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn

* HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Là Cún bơng Cún bơng chó bỏc hng xúm

* Đọc đoạn

+ Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau không đứng dậy đợc

+ Cún chạy tìm ngời giúp Bé * Đọc đoạn

(118)

* Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Hoạt động nhóm nhóm nội dung? - Nhóm 2: Cún làm cho Bé vui? - Nhóm 4: Từ ngữ hình ảnh cho thấy Bé vui Cún vui?

* Yêu cầu đọc đoạn

+ B¸c sÜ nghÜ Bé mau lành nhờ ai? + Câu chuyện cho em thấy điều gì?

6 Thi c truyn

buồn Bé nhớ Cún mà cha đợc gặp

* HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Các nhóm thảo luận báo cáo:

- Cún mang cho Bé chơi với Bé - Bé cời, Cún sung sớng vẫy ríu rít * HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Nhờ có Cún bơng bên an ủi chơi với Bé

+ C©u chun cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết Bé Cón b«ng

+ Các nhóm thi đọc với nhau, nhóm HS

III CđNG Cè – DỈN Dß :

- Gọi HS đọc

- Câu chuyện khuyên điều gì?

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhn xột tit hc -

-Ngày soạn: 12/12/2009

THêI GIAN BIĨU A MơC TI£U:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết đọc chậm, rõ ràng số giờ; ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dòng

- Hiểu tác dụng thời gian biểu ( trả lời CH 1,2 ) HS khá, giỏi trả lời CH3

- MÉu thêi gian biểu

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU

I KTBC: Gọi HS lên bảng đọc bài: Con chó nhà hàng xóm trả lời câu hỏi GV nhận xét cho điểm em

II DạY HọC BàI MớI: 1 Giới thiệu:

2 Luyện đọc a Đọc mẫu :

+ GV đọc lần sau gọi HS đọc lại.Giọng c chm rói, rừ rng

b Luyện phát âm c¸c tõ khã dƠ lÉn

- HS 1:Khi bị thơng, Cún giúp Bé điều gì?

- HS 2:Vì đợc nhiều ngời đến thăm mà Bé buồn?

- HS : Nªu néi dung cđa bµi ?

(119)

+ u cầu HS đọc giải giải thích thời gian biểu vệ sinh cá nhân

+ Híng dÉn ph¸t âm từ khó

c Hớng dẫn ngắt giọng

+ Treo bảng phụ có câu cần luyện c

d Đọc bài

+ Yờu cu HS đọc nối tiếp từ đầu hết

e Thi đọc

3 Tìm hiểu

* Yờu cu HS đọc thầm + Đây lịch làm việc ai?

+ HÃy kể việc Phơng Thảo làm h»ng ngµy?

+ Phơng Thảo ghi việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì?

+ Thời gian biểu ngày nghỉ Phơng Thảo có khác so với ngày thờng ? + Lập thời gian biểu có NTN? Cho HS hoạt động nhóm( nhóm)

+ Đọc giải + Giải thích từ

+ Đọc từ khó nh phần mục tiêu + HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu + Tìm cách đọc luyện đọc câu: + Đọc nối tiếp:

+ Lần lợt HS đọc nhóm.Nghe chỉnh sữa cho + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác

+ Cả lớp đọc đồng * HS đọc thm

+ Đây lịch làm việc bạn Phơng Thảo

+ Kể buổi dực vào néi dung

+ Để khỏi bị quên việc để làm việc cách tuần tự, hợp lí

+ Ngày thứ bảy bạn học vẽ Ngày chủ nhật đến thăm bà

+ Th¶o luận theo nhóm Các nhóm trởng báo cáo kết nhận xét

+ Theo em, thời gian biểu có cần thiết khơng? Vì sao? + Bài tập đọc muốn nói với điều ?

+ GV nhËn xÐt tiÕt học, tuyên dơng, phê bình

(120)

-KĨ chun

CON CHã NHµ HµNG XãM A MơC TI£U:

- Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết kể kại toàn câu chuyện ( BT2 )

- Tranh minh họa

- Các gợi ý SGK viết sẵn bảng phụ

- Bảng ghi tóm tắt ý nghĩa truyện

Hoạt động dạy Hoạt ng hc

I KTBC: Gọi HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Hai anh em

+ HS cho biết nội dung ý nghĩa + Nhận xét đánh giá

2 Híng dÉn kĨ trun theo gợi ý: a Kể lại đoạn truyện

+ Treo tranh minh họa bảng phụ có ghi sẵn gợi ý gọi HS đọc

Bíc 1: KĨ theo nhóm

+ Chia nhóm, yêu cầu HS kể nhãm

Bíc 2: KĨ tríc líp

+ HS lên bảng kể nối tiếp

+ HS nêu nội dung câu chuyện

Nhắc lại tựa + Đọc gợi ý

(121)

+ Yêu cầu HS kể trớc lớp + Yêu cầu HS nhận xÐt b¹n kĨ

+ Khi HS lóng tóng, GV gợi ý câu: Tranh 1:

+ Tranh vẽ ai?

+ Cún Bé làm gì? Tranh 2:

+ Chuyện xảy Bé cún chơi?

+ Lúc cún làm gì? Tranh 3:

+ Khi Bộ bị ốm đến thăm Bé? + Nhng Bé mong muốn điều gì? Tranh 4:

+ Lúc Bé bó bột nằm bất động, Cún giúp Bé làm gì?

Tranh 5:

+ BÐ vµ Cún làm gì? + Lúc bác sĩ nghĩ gì?

b Kể lại nội dung câu chuyện

+ Yêu cầu HS thi kể độc thoại + Gi HS nhn xột bn k

+ Yêu cầu HS kể lại toàn chuyện

+ i din nhóm trình bày, HS kể đoạn đến nhóm khác

+ Theo dâi, nhËn xÐt lời bạn kể + Tranh vẽ Cún Bé

+ Đang chơi với vờn + Bé bị vấp vào khúc gỗ ngÃ ®au

+ Cún chạy tìm ngời giúp đỡ

+ Các bạn đến thăm Bé đông, bạn cho Bé nhiều quà

+ Bé mong muốn đớc gặp Cún nhớ Cún

+ Cón mang cho Bé tờ báo ®©u

+ Bé Cún lại chơi đùa với thân thiết + Bác sĩ hiểu Bé khỏi bệnh +HS kể nối tiếp hết chuyện + Nhận xét theo yêu cầu

+ HS kể

(122)

-Toán

THựC HàNH XEM ĐồNG Hồ A MụC TIÊU:

- Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối

- NhËn biÕt sè chØ giê lín h¬n 12 giờ( chẳng hạn: 20 giờ, 17 giờ, 18 giờ, 23 giê)

- Nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thờng ngày liên quan đến thời gian( giờ, muộn giờ, sáng, tối)

- Tranh tập 1, phãng lín

- Mơ hình đồng hồ cú kim quay c

I KTBC:

+ Gäi HS lên bảng hỏi:

+ HS1: Một ngày có giờ? Kể tên buổi sáng

+ HS2: Em thøc dËy lóc mÊy giê? §i häc vỊ lóc mÊy giê, ®i ngđ lóc mÊy giê? Nhận xét ghi điểm HS bảng

2 Thực hành:

3 Luyện tập thực hành:

+ HS lên b¶ng

+ Trả lời quay đồng hồ theo nêu gọi tên

(123)

Bµi 1:

+ u cầu HS đọc đề

+ Treo tranh hỏi: Bạn An học lúc giờ?

+ Đồng hồ lúc sáng?

+ Đa mơ hình đồng hồ u cầu HS quay kim đến

+ HS kh¸c nhËn xét

+ Tiến hành tơng tự với tranh lại

+ Hi tip: 20 gi cũn gọi tối? + 17 gọi chiều? + Hãy dùng cách nói khác để nói bạn An xem phim, đá bóng

Bµi 2:

+ u cầu HS đọc câu ghi dới tranh

+ Muốn biết câu nói câu nói sai ta phải làm gì?

+ Giờ vào học giờ? + Bạn HS học lúc giờ? + Bạn học sớm hay muộn? + Vậy câu đúng, câu sai?

+ Để học giờ, bạn HS phải học lúc giờ?

+ Tiến hành tơng tự với tranh l¹i

+ Lu ý: tranh vẽ bóng điện mặt trăng nên câu a câu đúng.( Bạn Lan tập đàn lúc 20 giờ)

+ §ång hồ thời gian thích hợp với ghi tranh

+ Bạn An học lúc sáng + Đồng hồ B sáng + Quay kim mặt đồng hồ + Nhận xét

+ An thức dậy lúc sáng – Đồng hồ A An xem phim lúc 20 – Đồng hồ D 17 An đá bóng – Đồng hồ C + 20 gọi ti

+ 17 gọi chiÒu + Cho nhiÒu HS nãi

+ Đọc đề

+ Quan sát tranh, đọc qui định tranh xem đồng hồ so sánh

+ Lµ giê + Lóc giê

+ Bạn HS học muộn + câu a sai, câu b

+ Đi học trớc để đến trờng lúc

Bài 3: Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ

+ Cách chơi: Chia lớp thành đội để thi đua với GV phát cho đội mơ hình đồng hồ

+ Nội dung : Xoay kim đồng hồ theo lời GV đọc

+ GV bắt đầu đọc cho đội thực hiện, sau lần thực đạt điểm Kết thúc trị chơi, đội có số điểm cao đội thắng

III CđNG Cè – DỈN Dò:

- Các em vừa học toán g× ?

- GV đa vài mơ hình khác cho HS đọc cho biết với thời gian em cần làm cho phù hp

(124)

-Ngày soạn: 13/12/2009

NGàY, THáNG A MụC TIÊU:

- Biết đọc tên ngày tháng

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng Biết có tháng 30 ngày(tháng 11 ) có tháng 31 ngày(tháng 12 )

- Củng cố n v: ngy, tun l

- Bảng ghi sẵn nội dung học

- Một lịch tháng tờ lịch tháng 11, tháng 12 nh phần học phóng to

I KTBC:

+ Gọi HS lên bảng giải + Cho theo dõi đọc GV quay kim

NhËn xÐt ghi điểm HS bảng

1.Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu vµ ghi bảng 2 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+ Treo tờ lịch tháng 11 nh phần học

+ Đây lịch tháng nào? Vì em biết? + Lịch tháng cho ta biết điều gì?

+ Yờu cu HS c tờn cỏc ct

+ Ngày tháng ngày nào? + Ngày tháng 11 vào thứ mấy?

+ Yêu cầu HS lên vào ô ngày tháng 11 + Yêu cầu HS lần lợt tìm ngày khác + Yêu cầu nói rõ thứ ngày vừa tìm + Tháng 11 có ngày?

+ GV kt luận lại thông tin đợc ghi lịch tháng, cách xem lịch tháng

3.Lun tËp – thùc hµnh: Bài 1:

+ Mỗi HS thực + nhận xét

Nhắc lại tựa

+ Tháng 11 ô có in số 11 to + ngày tháng

+ thứ hai, thứ ba thứ bảy (cho biết ngày trong tuần)

+ Ngày + Thứ hai

+ Thực hành ngày lịch + Tìm theo yêu cầu GV, vừa lịch vừa nãi

(125)

+ Yêu cầu HS nêu cách làm + Gọi HS đọc mẫu

+ Yêu cầu HS nêu cách viết ngày bảy tháng mêi mét

+ Khi viết ngày tháng ta viết ngày hay tháng trớc?

+ Yêu cầu HS làm tiếp tập + Nhận xét söa sai

+ Đọc viết ngày tháng + Viết chữ ngày sau viết số 7, viết tiếp chữ tháng viết số 11

+ ViÕt ngµy tríc

+ Làm sau HS đọc ngày tháng cho HS thực hành viết trờn bng

Đọc Viết

Ngày bảy tháng mời Ngày tháng 11

Ngày mời lăm tháng mời Ngày 15 tháng 11

Ngày hai mơi tháng mời Ngày 20 tháng 11

Ngày ba mơi tháng mời Ngày 30 tháng 11

+ Kết luận : Khi đọc hay viết ngày tháng ta đọc, viết ngày trớc, tháng sau

Bµi 2:

+ Treo tờ lịch tháng 12 nh học lên bảng

+ Hỏi: Đây lịch tháng mấy? + Cho HS nêu yêu cầu

+ Cho HS lần lợt nêu điền lên bảng để hoàn chỉnh tờ lịch tháng 12

+ Theo dâi

+ Đây lịch tháng 12

+ Nêu tiếp ngày thiếu tờ lịch

+ HS nêu tiếp sức để hoàn thành tờ lịch nh SGK

Thø hai Thø ba Thø t Thø

năm Thứ sáu Thứ bảy nhậtChủ 12

1

8 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

b/ Cho HS lµm bµi vµo hớng dẫn chữa GV nêu ý cho HS trả lời: + Ngày 22 tháng 12 ngày thứ mấy? + Ngày 25 tháng 12 ngày thứ mấy? + Tháng 12 có ngày chủ nhật? + Là ngày nào?

+ Tuần này, thứ sáu ngày 19 tháng 12 Tuần sau, thứ sáu lµ ngµy thø mÊy?

Lµm bµi vµo vë råi nhận xét chữa sai + Là ngày thứ hai

+ Là ngày thứ năm

+ Tháng 12 có ngày chủ nhật + Là ngày ; 14 ; 21 ; 28 + Tuần sau, thứ sáu ngày 26

- Trị chơi: Tơ màu theo định GV định số ngày tháng cho HS tơ màu vào ngày

- GV nhËn xét tiết học , tuyên dơng

- Dặn nhà học thuộc phần nội dung học, làm tập Chuẩn bị cho tiÕt sau

-

-ChÝnh tả

CON CHó NHà HàNG XóM A MụC TIÊU:

- Chép xác CT, trình bày văn văn xuôi Không mắc lỗi bi

(126)

- Bảng phụ ghi đoạn chép

- Nội dung tập

C CáC HOạT ĐộNG D¹Y – HäC CHđ ỸU:

I KTBC :

+ Gäi HS lên bảng, lớp viết vào bảng tõ :

+ NhËn xÐt söa sai

2 Hớng dẫn viết tả a Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ Treo bảng phụ , GV đọc đoạn chép + Đoạn văn kể lại câu chuyện ?

+ Vì từ Bé phải viết hoa ? + Trong câu: Bé cô bé yêu loài vật Từ bé tên riêng, từ tên riêng?

+ Ngoài tên riêng phải viết hoa chữ nữa?

+Yêu cầu HS đọc từ khó + u cầu viết từ khó d Viết tả

Híng dÉn lµm bµi tập

+ Viết từ: chim bay, nớc chảy, sai trái, xếp hàng, giấc ngủ, thật

Nhắc lại tựa

+ HS c li, c lớp theo dõi

+ c©u chun : Con chã nhà hàng xóm + Là tên riêng

+ T Bé đứng đầu câu tên riêng, từ bé cô bé tên riêng + Viết hoa chữ đầu câu văn + Đọc từ: quấn quít, bị thơng, giờng, giúp Bé mau lành

+ Viết từ vào bảng sửa chữa + Nhìn viết tả

+ Soát lỗi Trò chơi : Thi tìm từ theo yêu cÇu

+ Chia lớp thành đội, yêu cầu đội thi qua vịng

- Vßng 1: Tìm từ có vần: ui/uy

- Vũng 2: Tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu bng ch

- Tìm bài: Con chó nhà hàng xóm tiếng có hỏi, ngÃ + Thời gian vòng thi phút

+ Hết vịng thu kết tính điểm vịng Mỗi từ tìm tính điểm + Sau vòng, đội đợc nhiều điểm l i thng

Lời giải:

Vòng 1: núi, tói, chui lđi, chói( ng· chói xng), mói bëi, mïi thơm, xúi giục, vui vẻ, phanh phui, phủi bụi, bùi tai, túi tóc, tủi thân tàu thủy, lịy tre, lơy, nhơy hoa, hđy bá, tđy, thđy chung, tïy ý, suy nghÜ

Vòng 2: chăn, chiếu, chõng, chảo, chạn, chày, chõ, chum, ché, chĩnh, chổi, chén, cuộn chỉ, chao đèn, chụp đèn

Vòng 3: Nhảy nhót, mải, kể chuyện, hỏi, thỉnh thoảng, chạy nhảy, hiểu rằng, lành hẳn, khúc gỗ, ngÃ đau, vẫy đuôi, bác sĩ

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả

- Chuẩn bÞ cho tiÕt sau GV nhËn xÐt tiÕt häc

(127)

-Ngày soạn: 14/12/2009

THựC HàNH XEM LÞCH A MơC TI£U:

Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

- Tờ lịch tháng 1, tháng nh SGK

Hot động dạy Hoạt đông học

I KTBC:

HS1:Đọc, viết ngày 10 tháng 11 ? HS2: Tháng 12 có ngày chủ nhật? HS3: Kể tên tháng có 30 ngày, tháng có 31 ngày? Tháng có ngày

II DạY HọC BàI MíI: 1 Giíi thiƯu bµi : Ghi tùa 2 Thực hành xem lịch :

Bi 1: Trũ chơi: Điền ngày thiếu + GV phát cho tờ lịch tháng + Chia lớp thành đội, đội tờ + Yêu cầu đội dùng bút màu ghi ngày thiếu vào tờ lịch

+ Gọi đại diện đội lên đính bảng v nhn xột

+ HS lên bảng thực hiÖn

+ Cả lớp thực bảng ghi ngy 15/12 v c

Nhắc lại tựa

+ Đại diện đội nhận tờ lịch + Thảo luận ghi vào tờ lịch

+ đội thi lên bảng đính nhận xét

(128)

năm nhật

1

5 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 24

26 27 28 29 30 31

+ GV hái thªm:

- Ngày tháng ngày thứ mấy? - Ngày cuối tháng thứ mấy? ngày mấy?

- Tháng có ngày?

- Ngày thứ năm - Thứ bảy, ngày 31 - Cã 31 ngµy

Bµi 2: GV treo tờ lịch tháng nh hình dới yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi vào vở:

Thứ hai Thứ ba Thứ t Thứ

năm Thứ sáu Thứ bảy nhậtChủ

1

5 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 24

26 27 28 29 30

Cho HS làm vào chữa + Các ngày thứ sáu tháng ngày nào?

+ Thứ ba tuần ngày 20 tháng t - Thứ ba tuần trớc ngày nào? - Thứ ba tuần sau ngày nào? + Ngày 30 tháng t ngày thứ mấy? + Tháng t có ngày?

* Thu chấm điểm nhận xét

+ ; ; 16 ; 23 ; 30

- Thø ba tuần trớc ngày 13 tháng - Thứ ba tuần sau ngày 27 tháng + Ngày 30 tháng ngày thứ sáu + Tháng t có 30 ngày

- Dặn HS học

(129)

-ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt) TRÂU ƠI!

A MụC TIÊU:

- Chộp chớnh xác CT, trình bày văn văn xi Không mắc lỗi

- Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

- Bảng ghi ghi sẵn tập

I KTBC :

Híng dÉn viÕt chÝnh t¶: a Ghi nhí néi dung

GV đọc lợt

+ Đây lời nói với ai?

+ Ngời nơng dân nói với trâu? + Tình cảm ngời nơng dân trâu nh th no?

+ Bài ca dao viết theo thể thơ nào? + HÃy nêu cách trình bày thể thơ này? + Các chữ đầu câu thơ phải viết ntn?

+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai d GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS sốt lỗi

3 Hớng dẫn làm bµi tËp Bµi 1:

+ Tổ chức thi tìm tiếng tổ Tổ tìm đợc nhiều thắng + Yêu cầu HS ghi cặp từ vào + Chữa bài, nhận xét ghi điểm

Bµi 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu đọc mẫu + Cho HS làm vào vở, HS lên bảng

+ NhËn xÐt

+ KÕt ln vỊ lêi gi¶i

C¶ líp viết bảng

+ Viết từ: núi cao, tàu thủy, túi vải, ngụy trang, chăn, chiếu, nhảy nhót, vẫy đuôi

Nhắc lại tựa

2 HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Lời ngời nơng dân nói với trâu + Ngời nông dân bảo trâu đồng cày ruộng, hứa hẹn làm việc chăm Câu lúa cịn bơng trõu cng cũn c n

+ Tâm tình nh với ngời bạn thân thiết

+ Thơ lục bát, dòng ch, dòng chữ xen kẽ với

+ Dòng viết lùi vào ô li, dòng viết sát lề

+ Viết hoa chữ đầu câu thơ + Đọc viết từ : trâu, cày ruộng, nghiệp nông gia

Viết vào vở, sau sốt bi v np bi

+ Có thể tìm tiÕng sau:

Cao/cau, lao/lau, trao/trau, nhao/nhau, phao/phau, m¸o/m¸u

Đọc yêu cầu

+ HS lên bảng, lớp làm vào nhận xét Chữa bài:

Lời giải:

a/ tre/ che nắng, buổi tra/ cha ăn, ông trăng/ dây, trâu/ châu báu, nớc trong/ chong chóng

b/ mở cửa/ thịt mỡ, ngả mũ/ ngã ba, nghỉ ngơi/ suy nghĩ, đổ rác/ đỗ xanh, vẩy cá/ vẫy tay

(130)

- Nêu cách phân biệt tr/ ch, ao/ au

-

Từ CHỉ TíNH CHấT; KIểU CÂU: AI, THế NàO? A MụC TIÊU:

- Bc đầu tìm hiểu từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1); biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai ? ( BT2)

- Nêu tên vật c v tranh (BT3)

- Néi dung bµi tËp ; viết sẵn bảng phụ

- Tranh minh họa tập

I KTBC :

+ Gäi HS lên bảng làm tiÕt tríc

1 Giới thiệu:GV giới thiệu ghi bảng

2 Hớng dẫn làm tËp: Bµi 1:

+ Gọi HS đọc yêu cầu, đọc mẫu

+ Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì? + chữa v nh

Nhắc lại tựa

(131)

+ Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận làm tập theo cặp Gọi HS lên bảng làm

+ Nhn xột bi làm bảng + GV kết luận đa đáp án

Bµi :

+ Gọi HS đọc đề Làm mẫu + Trái nghĩa với ngoan gì? + Hãy đặt câu với từ h

Yêu cầu đọc hai câu tốt, xấu

+ Nêu: Chúng ta có tất cặp từ trái nghĩa em chọn cặp từ đặt câu với từ cặp t theo mu

+ Yêu cầu HS tự làm + Nhận xét ghi điểm

theo

+ Lµm bµi:

Tốt < > xấu ; ngoan > < h ; nhanh > < chậm ; trắng > < đen ; cao > < thấp ; khỏe > < yếu + Đọc đề

+ Lµ h ( bíng bØnh ) + Chú mèo h Đọc

+ Làm vào vở, sau đọc trớc lớp

Bµi :

+ Treo tranh minh họa hỏi: Những vật đợc nuôi đâu?

+ Bài tập kiểm tra hiểu biết em vật nuôi nhà ý ỏnh du cho ỳng

+ Yêu cầu HS tù lµm bµi

+ Thu kết làm HS GV đọc vật

+ Gọi HS đọc làm + Gọi HS nhận xét

+ Chỉnh sửa cho HS HS nói khơng câu theo mẫu Ai nào?

+ nhà

+ Làm cá nhân

+ Nêu tên vật theo hiệu lệnh HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

+ Đọc

- Hôm nay, học mẫu câu gì?

- Dn HS v nh mi đặt câu theo mẫu : Ai ( gì, gì)nh ?

(132)

-TËp viÕt

CHữ CáI O HOA A MụC TIÊU:

- Vit chữ hoa O ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Ong bay bướm lượn (3 lần )

HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp 2) trang tập viết lớp

B §å DïNG D¹Y – HäC

- Mẫu chữ O hoa chữ O ng khung chữ bảng phụ, có đủ đờng kẻ đánh số đờng kẻ Mẫu chữ cụm từ ứng dụng Ong bay bớm lợn

- Vë tËp viÕt

C C¸C HOạT Đ ộNG DạY HọC CHủ YếU

I KTBC :

+ Yêu cầu HS viết bảng bảng lớp chữ c¸i N hoa , cơm tõ øng dơng : NghÜ tríc nghÜ sau

1 Giới thiệu bài: Ghi tựa bài, giới thiệu chữ viÕt vµ cơm tõ øng dơng

2 Híng dẫn viết chữ O hoa. a) Quan sát nhận xét

+ Yêu cầu HS nhận xét chiều cao, chiỊu réng, sè nÐt cđa ch÷ O hoa

+ HS nhắc lại

(133)

+ Ch÷ O hoa gåm mÊy nét?

+ GV vừa giảng vừa vào khung chữ nói qui trình viết

+ GV vừa viết vừa nhắc lại qui trình

b)Viết b¶ng

+ u cầu HS viết khơng trung sau viết vào bảng chữ O

+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

c) ViÕt tõ øng dông

+ Giới thiệu: GV nói từ ứng dụng tiếng cần viết liền nét với Cần viết mẫu chữ , khoảng cách

- Hái nghÜa cđa cơm từ Ong bay bớm l-ợn

+ Quan sát nhËn xÐt

+ Côm tõ gåm mÊy tiÕng? NhËn xét + Khoảng cách chữ viết nh nào?

+ Viết bảng

- Yêu cầu HS viết bảng chữ Ong

- Theo dõi nhËn xÐt HS viÕt

d Híng dÉn viết vào

+ GVtheo dõi uốn nắn sữa t ngồi, cách cầm bót

+ Gồm nÐt: nÐt cong khÐp kÝn + Chó ý l¾ng nghe

+ HS viÕt thư kh«ng trung ,rồi viết vào bảng

- HS đọc từ Ong bay bớm lợn

- Tả cảnh ong bớm bay lợn đẹp + tiếng chữ O, g, b, y, l cao 2,5 li,các chữ lại cao li

+ Khoảng cách chữ đơn vị - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS thùc hµnh viÕt vë tËp viÕt + HS viết:

- dòng chữ O cỡ vừa - dòng chữ O cỡ nhỏ - dòng chữ O ng cỡ vừa - dòng chữ O ng cỡ nhỏ

- dòng cụm tõ øng dơng cì nhá + Nép bµi

(134)

-Ngày soạn: 15/12/2009

LUYệN TậP CHUNG A MôC TI£U:

- Biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng

- BiÕt xem lÞch

- Tờ lịch tháng nh SGK ( thay tờ lịch khác

C CáC HOạT ĐộNG DạY –HäC CHđ ỸU

I KTBC :2 HS lên bảng thực yêu cầu

+ Mỗi HS thực ý cđa bµi tËp + GV nhËn xÐt cho điểm

+ Đọc lần lợt câu hỏi cho HS trả lời + Em tới lúc giờ?

+ Đồng hồ chiều? Tại sao? + Em ®ang häc ë trêng lóc mÊy giê? + §ång hå sáng?

+ Khi ng h sáng kim ngắn đâu, kim di õu?

+ Cả nhà em ăn cơm lúc giờ? + Đồng hồ 18 giờ?

+ Em ®i ngđ lóc mÊy giê? + 21 gọi giờ? + Đồng hồ chØ giê tèi?

+ HS lªn thùc theo yêu cầu

+ Lóc giê chiỊu

+ §ång hå D Vì chiều 17 + Lúc sáng

+ Đồng hồ A

+ Kim ngắn đến số 8, kim dài đến số 12

+ Lóc giê chiỊu + §ång hå C

+ Em ®i ngđ lóc 21 giê + 21 gọi tối + §ång hå B chØ giê tèi

Bµi 2:

a/ Cho HS thảo luận nhóm để tìm điền thêm ngày thiếu tờ lịch thỏng

- Chia lớp thành nhóm, nhãm tê lÞch nh SGK

- Các nhóm thảo luận đem đính bảng nhận xét

Thứ hai Thứ ba Thứ t Thứ

năm Thứ sáu Thứ bảy nhậtChủ

1

3

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

31

(135)

+ Ngµy tháng ngày thứ mấy? + Các ngày thứ bảy tháng ngày nào?

+ Thứ t tuần 12 tháng 5, thứ t tuần trớc ngày nào? thứ t tuần sau ngày nào?

+ Là ngày thứ bảy

+ Là ngày:1 ; ; 15 ; 22 ; 29

+ Thứ t tuần trớc ngày tháng Thứ t tuần sau ngày 19 tháng

Bài 3: Thi quay kim đồng hồ:

- Chia lớp thành đội thi đua với

- Phát cho đội mơ hình đồng hồ quay kim

- GV đọc giờ, đội quay kim đồng hồ đến GV đọc

- Đội xong trớc đợc tính điểm

- Kết thúc trị chơi, đội đúng, nhanh nhiều lần đội thắng

- GV nhận xét tiết học , tuyên dơng

-Tập làm văn

KHEN NGợI Kể NG¾N VỊ CON VËT - LËP THêI GIAN

BIĨU A MôC TI£U:

- Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen ( BT1)

- Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) biết lập thời gian biểu (nói viết) buổi tối ngy (BT3)

B Đồ DùNG DạY HọC :Tranh minh họa vật nuôi nhà

I KTBC :

+ Gọi HS đọc làm + Nhn xột ghi im

II DạY HọC BàI MíI :

1 Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu vµ ghi bảng

2 Hớng dẫn làm bài:

Bi 1: Yêu cầu HS đọc đề, đọc câu mẫu + Hỏi: Ngồi câu mẫu, bạn nói câu khác ý khen ngợi đàn gà

+ HS lờn c

+ Cả lớp nghe nhận xét + Nhắc lại tựa

+ Đọc

(136)

+ Yêu cầu HS suy nghĩ nói với bạn bên cạnh câu khen ngợi từ câu

+ Yờu cầu nhóm báo cáo kết Khi HS nói, GV ghi nhanh lên bảng + Yêu cầu HS đọc lại câu ghi bảng

Bài : Gi HS c yờu cu

+ Yêu cầu HS nêu tên vật kể Có thể có tranh minh họa

+ Gọi HS kể mẫu: Có thể đặt câu hỏi gợi ý HS kể

+ Yªu cÇu HS kĨ nhãm

+ Gọi số đại diện trình bày cho lớp nghe

+ NhËn xÐt ghi ®iĨm tõng häc sinh

Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu đề + Gọi HS khác đọc lại thời gian biểu bạn Phơng Thảo

+ Yêu cầu HS tự viết, sau đọc cho lớp nghe + Theo dõi nhận xét HS

+ Hoạt động theo cp

+ Chẳng hạn: Chú Cờng khỏe Lớp hôm

+ Đọc đề

+ đến HS nêu tên vật + HS kể

+ Từng nhóm HS tự kể cho nghe + Một số HS đại diện kể trớc lớp + Đọc yêu cu ca bi

+ Đọc

+ HS lập thời gian biểu vào vở, sau đọc cho lớp nghe nhận xét

III CñNG Cè DặN Dò :

- Yêu cầu nêu tác dơng cđa thêi gian biĨu

- GV đa vài tình cho HS xử lí hay sai cho thời gian biểu

- DỈn HS vỊ chn bÞ tiÕt sau GV nhËn xÐt tiÕt học

LUYN c, VIt: chó nhà hàng xóm A - MụC đích - U CU:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ rµng bµi “Con chã nhµ hµng xãm"

- Rèn cho HS viết thành thạo, xác, hình thức đoạn văn xi “Con chó nhà hàng xóm "

B Đồ DùNG DạY HọC:

C CáC HOạT ĐộNG DạY HäC:

Chủ yếu HS đọc cịn chậm

3 Híng dẫn viết tả a Ghi nhớ nội dung đoạn viÕt

+ Treo bảng phụ , GV đọc đoạn chép + Đoạn văn kể lại câu chuyện ?

+ Vì từ Bé phải viết hoa ? + Trong câu: Bé cô bé yêu loài vật Từ bé tên riêng, từ tên riêng?

+ Ngoài tên riêng phải viết hoa chữ nữa?

c Hớng dÉn viÕt tõ khã

+Yêu cầu HS đọc từ khó

HS lần lợt đọc nối tiếp câu, đoạn Chủ yếu rèn cho Những HS đọc chậm + HS đọc lại, lớp theo dõi

+ câu chuyện : Con chó nhà hàng xóm + Là tên riêng

(137)

+ Yêu cầu viết từ khó

d Viết tả

gióp BÐ mau lµnh

+ Viết từ vào bảng sửa chữa + Nhìn viết tả

+ Soát lỗi

-

-Toán(Ôn)

ụn cỏc dạng học A MụC TIÊU:

- Tiếp tục nhận biết đơn vị thời gian: Ngày;

- Củng cố biểu tợng thời điểm, khoảng thời gian, xem đồng hồ

- Bớc đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sng thc t hng ngy

- đồng hồ điện tử

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

1.Giới thiệu:GVgiới thiệu ghi bảng

2 Luyện tập Bài 1:

+ Yêu cầu HS nêu cách làm + Đồng hồ thứ giờ? + Điền số vào chỗ chấm?

+ Yờu cu làm tơng tự với phần lại + Gọi HS nhận xét bạn, hoan nghênh em làm theo ý sau:

Em đá bóng lúc 17 Em xem ti vi lúc 19 Em ngủ lúc 22

Bài 2:Yêu cầu HS nêu đề

+ Hỏi: Các bạn nhỏ đến trờng lúc giờ?

+ Đồng hồ sáng? + Hãy đọc câu ghi tranh 2? + 17 gọi chiều? + Đồng hồ chiều? + Hỏi: Bức tranh vẽ điều gì? + Đồng hồ lúc 10 đêm? + Vậy cịn tranh cuối vẽ gì?

Bài 3: GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau cho HS i chiu lm bi

+ Xem đợc vẽ mặt đồng hồ ghi số vào chỗ chấm tơng ứng

+ ChØ giê + Sè

+ Em tập thể dục lúc sáng + Làm HS đọc chữa + Nhận xét

+ Đọc đề + Lúc sáng + Đồng hồ C

+ Em chơi thả diều lúc 17 + 17 gọi chiều + Đồng hồ D chiều + Em ngủ lúc 10 đêm

+ Đồng hồ B lúc 10 đêm

+ Em đọc truyện lúc tối Đồng hồ A tối

+ Lµm bµi: 20 giê hay gọi tối

- ngy cú giờ? Một ngày đâu kết thúc đâu? Một ngày chia làm buổi? Buổi sáng tính từ đếm giờ?

(138)

-

-Toán(Ôn)

ôn dạng học A MụC TIÊU: Tiếp tục giúp học sinh:

- Biết đọc tên ngày tháng

- Bớc đầu biết xem lịch: biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch

- Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày, tháng Biết có tháng 30 ngày(tháng 11 ) có tháng 31 ngày(tháng 12 )

- Củng cố đơn vị: ngày, tuần lễ

B §å DïNG D¹Y – HäC :

- Mét qun lịch tháng tờ lịch tháng 11, tháng 12

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

1.Giíi thiƯu: GV giới thiệu ghi bảng 2 Luyện tập thùc hµnh:

Bµi 1:

+ Yêu cầu HS nêu cách làm + Gọi HS đọc mẫu

+ Yêu cầu HS nêu cách viết ngày bảy th¸ng mêi mét

+ Khi viết ngày tháng ta viết ngày hay tháng trớc?

+ Yêu cầu HS làm tiếp tập + Nhận xÐt sưa sai

+ Viết chữ ngày sau viết số 7, viết tiếp chữ tháng viết số 11

+ ViÕt ngµy tríc

+ Làm sau HS đọc ngày tháng cho HS thực hành viết bảng

+ Kết luận : Khi đọc hay viết ngày tháng ta đọc, viết ngày trớc, tháng sau

Bµi 2:

+ Treo tờ lịch tháng 12 lên bảng + Hỏi: Đây lịch tháng mấy? + Cho HS nêu yêu cầu

+ Cho HS lần lợt nêu điền lên bảng để hoàn chỉnh tờ lịch tháng 12

+ Đây lịch tháng 12

+ Nêu tiếp ngày thiếu tờ lịch

+ HS nờu tiếp sức để hoàn thành tờ lịch b/ Cho HS lm bi vo v ri hng dn

chữa GV nêu ý cho HS trả lời: + Ngày 22 tháng 12 ngày thứ mấy? + Ngày 25 tháng 12 ngày thứ mấy? + Tháng 12 có ngày chủ nhật? + Là ngày nào?

+ Tuần này, thứ sáu ngày 19 tháng 12 Tuần sau, thứ sáu ngày thứ mấy?

Làm vào nhận xét chữa sai + Là ngày thứ hai

+ Là ngày thứ năm

+ Tháng 12 có ngày chủ nhật + Là ngày ; 14 ; 21 ; 28 + Tuần sau, thứ sáu ngày 26

- Trũ chi: Tụ màu theo định GV định số ngày tháng cho HS tơ màu vào ngày GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

-

ụn Luyn t câu – tập làm văn A - MụC đích - YÊU CầU:

TiÕp tôc:

(139)

- Biết dùng từ trái nghĩa tính từ để đắt câu đơn giản theo mẫu: Ai(cái gì, gì) nh nào? Mở rộng vốn từ vật ni

- TiÕp tơc lun kÜ tập nói lời chia vui

B Đồ DùNG DạY - HọC : Bảng phụ ghi nội dung tập

C CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC CHđ ỸU :

2 Hớng dẫn làm bµi tËp:

Bài tập : Nối từ bên trái ngợc nghĩa với từ bên phải viết cặp từ trái nghĩa vào chỗ trống:

cao chËm

tèt yÕu

ngoan cøng

nhanh thấp

mềm trắng

gầy h

khỏe xấu

®en bÐo

Bài 2: Chọn cặp từ trái nghĩa tập để đặt câu có mơ hình Ai (hoặc gì, gì) – nào? với từ cặp từ Viết câu em t vo dũng trng

Bài 3: Viết tên vật nuôi theo yêu cầu sau:

a) Các vật nuôi để ăn thịt

b) Các vật nuôi để cày kéo c) Các vật nuôi để làm việc phục vụ cho sống ngời nhà

Bµi : Tập làm văn

Kể vật nuôi nhµ mµ em biÕt

HS viết vào nối theo yêu cầu, đổi chéo để kiểm tra HS đọc cặp từ trái nghĩa

1 HS đọc đề

HS làm việc nhóm, Gọi HS trình bày trớc lớp

HS làm việc theo nhóm HS trình bày trớc lớp HS ghi tên vật vào

1 HS c bi

HS làm vào nêu trớc lớp

Về nhà ôn lại tập Luyện kể gia đình, ngời thân

sinh ho¹t a mơc tiªu:

HS nắm đợc bớc 1, bớc quy trình sinh hoạt Sao Thuộc số hát sinh hoạt Sao

b chuÈn bÞ:

Hot ng 1: GV gii thiu bớc sinh hoạt Sao

GV giíi thiƯu quy trình sinh hoạt Sao Nhi Đồng gồm bớc:

- Nhi Đồng vừa vỗ tay, vừa hát triển khai đội hình vịng trịn lớn - Đứng nghiêm hô đồng điều Bác Hồ dy

Bớc 2: Bài hát "Sao vui em" (lêi 1)

- Tõ vßng trßn lín, tõng nhỏ vừa hát vừa vỗ tay tách thành vòng tròn nhá - §iĨm danh sao, kiĨm tra vƯ sinh viên

(140)

- Các viên báo cáo việc làm tốt

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dũ

Dặn: Về nhà ôn lại hát cô vừa tËp GV nhËn xÐt giê häc

- -Kiểm tra ngày 18/12/2009 Chuyên môn Trần Thị Thuỳ Nhung

- -Tuần 17

Ngày soạn: 18/12/2009

ÔN TậP Về PHéP CộNG Và PHÐP TRõ A MôC TI£U:

- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực đợc phép cộng, trừ có nhớ phm vi 100

- Biết giải toán nhiều

- Bảng ghi sẵn nội dung số tập

I KTBC:

+ Cho lớp thực nêu vài đồng hồ GV để sẵn

NhËn xét ghi điểm HS bảng

II.DạY HäC BµI MíI:

Hớng dẫn ôn tập: Bài 1:

+ Bài toán yêu cầu làm gì?

+ Viết lên bảng + = ? y/cầu HS nhẩm thông báo kết

+ ViÕt tiÕp + = ? vµ cho HS nêu kết

+ Mỗi HS thực ý + Giải nhận xét

Nhắc lại tựa

+ Tính nhẩm

(141)

+ ViÕt tiÕp 16 – = ? vµ yêu cầu HS nhẩm kết

+ Yờu cu làm tiếp dựa vào cách thực nh Gọi HS đọc chữa

Bµi 2:

+ Bài tốn u cầu ta làm gì? + Khi đặt tính phải ý điều gìứ? + Bắt đầu tính từ õu?

+ Nhận xét bảng

+ Yêu cầu nêu cụ thể cách tÝnh cđa c¸c phÐp tÝnh: 38 + 42; 36 + 64; 81 – 27; 100 – 42

Bµi 3:

+ Viết lên bảng ý a yêu cầu HS nhÈm råi ghi kÕt qu¶

+ Bằng 16 đổi chỗ số hạng tổng khơng thay đổi

+ NhÈm 16 – =

+ Làm HS đọc chữa + Nhn xột

+ Đặt tính tính

+ Sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục

+ Bắt đầu tính từ hàng đơn vị + Làm

+ Nhận xét

+ HS lần lợt tr¶ lêi + nhÈm

+ céng bao nhiêu? + HÃy so sánh + vµ

+ VËy biÕt + + = 17 cã cÇn nhÈm + không? Vì sao?

+ Kết luận: Khi cộng mét sè víi mét tỉng cịng b»ng céng sè Êy với số hạng tổng

+ Yêu cầu HS lµm tiÕp bµi

Bµi 4:

+ Gọi HS đọc đề + Bài toán cho biết gỡ? + Bi toỏn hi gỡ?

+ Yêu cầu HS ghi tóm tắt làm Tóm tắt:

+ Bài toán yêu cầu ta làm gì? + Viết lên bảng: 72 + ( = 72

+ Hái: §iỊn sè vào ô trống? Tại sao? + Yêu cầu HS tự làm câu b

+ Hi tng t rút kết luận: Một số trừ

+ céng b»ng 17 + + =

+ Không cần v× + = + + ta có kết 17

+ Lm + Đọc đề

+ Líp 2A trång 48 cây, lớp 2B trồng nhiều lớp 2A 12

+ Số lớp 2B trồng + Bài toán nhiều

+ Làm HS làm bảng Bài giải:

Số lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60 (cây)

Đáp số: 60 + Điền số thích hợp vào ô trống + Điền số 72 + = 72

-

-+7

+1

10 17

+7

(142)

Tập đọc TìM NGọC A MụC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi

Hiểu ND: Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người (trả lời CH 1,2,3 )

HS khá, giỏi trả lời CH4

B §å DïNG D¹Y – HäC :

C CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC CHđ ỸU : TIÕT :

I KTBC :

+ Gọi HS đọc thuộc lòng : Đàn gà nở trả lời câu hỏi SGK + Nhận xét ghi điểm HS

1 G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2 Luyn đọc: a Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu lần Chú ý giọng đọc chậm rãi Treo tranh túm tt ni dung bi

+ GV treo b¶ng phơ híng dÉn

+ u cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu khó, câu dài

+ Giải nghĩa từ cho HS hiểu: Long Vơng, thợ kim hoàn, đánh tráo

+ HS đọc trả lời lần lợt:

- HS1: Đàn gà có nét đẹp đáng yêu

- HS2: Gà mẹ bảo vệ, âu yếm ntn? - HS3: Câu thơ cho thấy nhà thơ yêu đàn gà con?

Nhắc lại tựa

+ HS c lại, lớp đọc thầm theo + Đọc từ bảng phụ nh phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng + Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: - Xa/có chàng trai/ .con rắn nớc/liền bỏ tiền mua,/ri th rn i //

- Không ngờ/con rắn Long Vơng

+ Tập giải nghĩa từ nhắc lại

+ Ni tiếp đọc đoạn hết

* GV chuyển ý để vào tiết

TIếT :

3 Tìm hiểu :

* Yêu cầu HS đọc đoạn 1; 2;

(143)

trai làm ?

+ Con rắn có kì lạ?

+ Con rắn tặng chàng trai vật quý ? + Ai đánh tráo viên ngọc?

+ Vì tìm cách đánh tráo viên ngọc?

+ Hoạt động nhóm nhóm nội dung?

- Nhóm 2: Khi thấy chủ nhân buồn, chó , mèo nghĩ làm gì?

- Nhóm 4: Mèo chó làm cách để lấy lại đợc viên ngọc nhà thợ kim hoàn

* Yêu cầu đọc đoạn 4; 5;

+ Chuyện xảy chó ngËm ngäc mang vÒ?

+ Khi bị cá đớp ngọc, Chó, Mèo làm gì?

+ Qu¹ có bị mắc mu không? Nó phải làm gì?

+ Tìm từ ngữ khen ngợi Chó Mèo?

+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai

+ NhËn xÐt ghi điểm HS

+ Bỏ tiền mua rắn thả rắn + Nó Long Vơng

+ Một viên ngọc quý + Ngời thợ kim hoàn

+ Vỡ bit viên ngọc quý + Các nhóm thảo lun v bỏo cỏo:

- Nghĩ cách tìm cách lấy viên ngọc cho chủ

- Mốo bắt chuột khơng ăn thịt chuột tìm đợc ngọc

* HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Chó làm rơi ngọc bị cá lớn nuốt

+ Rình bên sơng, thấy có ngời đánh đợc cá lớn ngom ngc chy

+ Quạ mắc mu, liền van lạy xin trả lại ngọc

+ thông minh, tình cảm

+ Cỏc nhúm thi c vi nhau, nhóm HS

III CđNG Cè – DặN Dò :

- Gi HS c bi Câu chuyện khuyên điều gì?

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xột tit hc -

-Ngày soạn: 19/12/2009

Gµ “TØ T£” VíI Gµ A MơC TI£U:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết ngắt nghỉ sau dấu câu

- Hiểu ND: Lồi gà có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương người ( trả lời CH SGK )

- Bng ph ghi sẵn nôi dung luyện phát âm, câu cần luyện đọc

- Tranh minh họa tập c

I KTBC: Gọi HS lên bảng đọc bài: tìm ngọc trả lời câu hỏi

GV nhËn xÐt cho ®iĨm tõng em

II D¹Y – HäC BµI MíI: 1 Giíi thiƯu:

- HS : Do đâu chàng trai có viên ngọc q? - HS 2:Nhờ đâu Chó Mèo tìm lại đợc ngọc - HS : Qua câu chuyện em hiểu đợc điều gì?

(144)

a §äc mÉu :

+ GV đọc lần sau gọi HS đọc lại.Treo tranh tóm tt ni dung

b Luyện phát âm từ khã dÔ lÉn

+ Yêu cầu HS đọc từ giáo viên ghi bảng

+ Yêu cầu đọc nối tiếp câu tìm từ khó

+ Treo bảng phụ cú cỏc cõu cn luyn c

d Đọc bµi

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết

e Thi đọc

+ GV gọi HS nhận xét- tuyên dơng + c ng

3 Tìm hiểu

+ Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? + Gà mẹ nói chuyện với cách nào? + Gà đáp lại mẹ sao?

+ Từ ngữ cho thấy gà yêu mẹ ?

+ Cho nhóm thảo luận nội dung sau - Gà mẹ báo cho biết chuyện nguy hiểm cách nào? - Khi tai họa xảy gà mẹ làm gì? + Khi lũ lại chui ra?

+ HS đọc thầm theo, HS đọc lại + Đọc giải

+ Đọc từ khó nh phần mục tiêu + HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: Từ gà trứng,/gà mẹ với chúng/bằng cách gõ mỏ .trứng,/cịn chúng/thì tín hiệu/nũng nịu đáp li m.//

Đàn xôn xao/lập tức chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.//

+ Đọc đoạn nối tiếp: - Đoạn 1: Từ đầu lời mẹ - Đoạn 2: Khi gà mẹ mồi

- Đoạn 3: Gà mẹ vừa bới nấp mau - Đoạn 4: Phần lại

+ Ln lt tng HS c bi nhóm.Nghe chỉnh sữa cho + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác

+ Cả lớp đọc đồng * HS đọc thầm

+ Tõ cßn n»m trøng + Gâ má lªn vá trøng

+ Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại + nũng nịu

+ Thảo luận theo nhóm nhóm trởng báo cáo kết nhận xét

- Nhúm v 2: Kêu đều: cúc .cúc cúc

- Nhóm 4: Xù lông, miệng kêu liên tục, gÊp g¸p rỗc, rỗc

+ Khi mẹ cúc cúc cúc đều

III CñNG Cè – DặN Dò:

+ Qua học em hiểu điều ?

+ GV nhận xét tiết học, tuyên dơng, phê bình + Dặn nhà luyện đọc Chuẩn bị sau

(145)

-KĨ chun T×m ngäc A MơC TI£U:

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn cảu câu chuyện - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện ( BT2)

- Tranh minh họa

C CáC HOạT §éNG D¹Y –HäC CHđ ỸU :

+ Nhận xét đánh giỏ v ghi im

2 Híng dÉn kĨ trun theo gỵi ý: a Kể lại đoạn truyện

Bíc 1: KĨ theo nhãm

+ Chia nhóm, yêu cầu HS kể nhóm Bớc 2: KĨ tríc líp

+ u cầu HS nhóm cử đại diện kể tranh để nhóm tạo thành câu chuyện

+ Yªu cầu HS nhận xét bạn kể

+ Khi HS lúng túng, GV gợi ý câu:

Tranh 1:

+ Do đâu chàng trai có đợc viên ngọc quý? +Thái độ chàng trai NTN đợc tặng ngọc?

Tranh 2:

+ Chàng trai mang ngọc đến nhà chàng?

+ Anh ta làm với viên ngọc?

+ Thấy ngọc, Chó Mèo làm

Nhắc lại tựa

+ Đọc gợi ý

+ HS kể nhóm Lần lợt kể phần câu chuyện

+ Đại diện nhóm trình bày, HS kể đoạn đến nhóm khác

+ Theo dâi, nhËn xÐt lêi b¹n kĨ

+ Cứu rắn có đợc viên ngọc + Rt vui

+ Ngời thợ kim hoàn

(146)

g×? Tranh 3:

+ Tranh vÏ hai g×?

+ Mèo làm để tìm đợc ngọc nhà thợ kim hồn?

Tranh 4:

+ Tranh vẽ cảnh đâu?

+ Chuyện xảy với chó mèo? Tranh 5:

+ Chó Mèo làm gì? + Vì Quạ lại bị Mèo vồ? Tranh 6:

+ Hai vật mang ngọc về, thái độ chàng trai sao?

+ Theo em, hai vật đáng yêu điểm nào? b Kể lại nội dung câu chuyện

+ Yêu cầu HS thi kể độc thoại + Gọi HS nhận xét bạn kể

+ Yêu cầu HS kể lại toàn chuyện

+ MÌo vµ Cht

+ Bắt đợc Chuột hứa khơng ăn thịt tìm đợc ngc

+ Trên bờ sông

+ Ngc b cá đớp Chó Mèo liền rình ngời đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy

+ Mèo vồ Quạ Quạ lạy van trả lại ngọc cho Chã

+ Vì đớp ngọc đầu mốo + Mng r

+ Rất thông minh t×nh nghÜa

+ HS kể nối tiếp hết chuyện + Nhận xét theo yêu cầu

+ HS kĨ

III CđNG Cè – DặN Dò:

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật ?

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiÕt sau GV nhËn xÐt tiÕt häc -

-Toán

ÔN TậP Về PHéP CộNG Và PHéP TRõ ( tt) A MôC TI£U:

- Thực đợc phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

(147)

I KTBC:

+ Gäi HS lên bảng giải + Gọi HS lên bảng giải

+ Cho líp thùc hiƯn 81 – 27; 100 – 42

Nhận xét ghi điểm HS bảng

1 G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng

2 Hớng dẫn ôn tập: Bài 1:

+ Bài toán yêu cầu làm gì?

+ Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết vào

Bài 2:

+ Yờu cu tự đặt tính thực phép tính Gọi HS lờn bng lm bi

+ Yêu cầu nêu thĨ c¸ch tÝnh cđa c¸c phÐp tÝnh: 90 – 32 ; 56 + 44 ; 100 –

Bài 3:

+ Mỗi HS thực làm bàiù + Giải nhận xét

Nhắc lại tựa + Tính nhẩm

+ T nhm sau nối tiếp thơng báo kết

+ Tự đặt tính tính + Làm

+ Nhận xét làm bảng + HS lần lợt trả lời

+ Điền số thích hợp

+ Điền số vào ô (

+ Thùc hiƯn liªn tiÕp mÊy phÐp trõ, thùc hiƯn từ đâu tới đâu?

+ Kết luận: 17 – = 17 – v× trõ ®i mét tỉng ta cã thĨ thùc hiƯn liªn tiÕp số hạng tổng

+ Yêu cầu HS lµm tiÕp bµi

Bµi 4:

+ Gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết gì? + Bi toỏn hi gỡ?

+ Yêu cầu HS ghi tóm tắt làm Tóm tắt:

Thựng to : 60 lít Thùng nhỏ đựng thùng to : 22 lít

Thïng bÐ : lÝt?

+ Điền số 14 17 = 14

+ Thùc hiƯn liªn tiÕp phÐp trõ Thực lần lợt từ trái sang phải

+ Làm HS lên bảng thực + Đọc đề

+ Thùng to đựng 60 lít, thùng bé đựng 20 lít

+ Thùng bé đựng lít + Bài tốn hn

+ Làm HS làm bảng Bài giải:

Thựng nh ng c l: 60 22 = 38 (lớt)

Đáp số: 38 lít

Bµi 5:Thi viÕt phÐp céng cã tỉng b»ng sè h¹ng

+ Cách chơi: Phát cho đội chơi viên phấn, yêu cầu đội xếp thành hàng Sau thành viên đội lần lợt lên bảng ghi phép tính vào phần bảng đội theo hình thức tiếp sức

+ Thêi gian

+ Sau phút đội ghi đợc nhiều phép tính thành đội thắng

-6 177

9

(148)

- DỈn nhà học thuộc phần nội dung học, làm tập Chuẩn bị cho tiÕt sau

-

-Ngµy soạn: 20/12/2009

ôn TậP Về PHéP CộNG Và PHéP TRừ(tt) A MôC TI£U:

- Thực đợc phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết giải toán hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng

- Bảng ghi sẵn nội dung tập

- Phiếu giao việc

C CáC HOạT ĐộNG DạY HäC CHđ ỸU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC:

+ Gäi HS lªn bảng giải + HS giải

+ Cả lớp thực đặt tính tính 90 – 32 Nhận xét ghi điểm HS trờn bng

1.Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng. 2 Hớng dẫn ôn tập:

Bài 1:

+ Yêu cầu HS tù lµm bµi

+ Gọi HS đọc chữa sau gọi HS nhận xét

Bµi 2:

+ Yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp

+ Mỗi HS thực bàiù + Nhận xét

Nhắc lại tựa + Tự làm

+ Đọc chữa bài, HS khác kiểm tra

(149)

lµm vµo vë

+ Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính: 100 – ; 100 – 75 ; 48 + 48

Bµi 3:

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Viết lên bảng x + 16 = 20 hỏi: x đợc gọi phép cộng? + Muốn tìm số hạng cha biết ta làm ntn? + Yêu cầu HS làm ý a vào vở, HS lên bảng thực nhận xét

+ lại cho HS thảo luận tìm số cha biết thực vào phiếu học tập, gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày nhận xét

Bµi 4:

+ Cho HS đọc đề tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bi toỏn hi gỡ?

+ Yêu cầu HS tóm tắt giải vào Tóm tắt:

Anh nặng : 50 kg Em kÐm anh : 16 kg Em nặng : ?kg

Bài 5:

+ GV treo bảng phụ hình vẽ nh SGK + Yêu cầu HS quan sát khoanh vào chữ đặt trớc kết

b¶ng

+ HS lần lợt trả lời + Tìm x

x số hạng cha biết

+ Ly tng trừ số hạng biết x + 16 = 20

x = 20 – 16 x =

+ nhóm thảo luận, nhóm nội dung, đại diện lên bảng thực

+ Đọc đề

+ Anh nặng 50kg, em nhẹ anh 16 kg + Em cân nặng bao nhiêu?

+ Giải vào vở, 1HS lên bảng giải chữa Bài giải:

Em cân nặng là: 50 16 = 34 (kg)

Đáp số : 34 kg + Theo dõi

+ Khoanh vào hình D : hình

(150)

-ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt) T×M NGäC

A MơC TI£U:

- Nghe - viết xác CT, trình bày tóm tắt câu chuyện Tìm Ngọc Khơng mắc q lỗi

Làm BT2; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

- Nội dung tập

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ :

+ Nhận xét sửa sai

2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a Ghi nhí nội dung đoạn viết

+ Treo bng ph , GV đọc đoạn chép + Đoạn trích nói nhân vật ? + Ai tặng cho chàng trai viên ngọc? + Nhờ đâu mà Chó Mèo lấy lại đợc ngọc q?

+ Chã vµ MÌo vật ntn?

+ Trong chữ phải viÕt hoa? V× sao?

+ Treo bảng phụ yêu cầu HS làm + Cho HS nhận xét bảng

+ GV chữa chốt lời giải

- Chàng trai xuống thủy cung, đợc Long Vơng tặng viên ngọc quý

- MÊt ngäc, chµng trai ngËm ngïi Chã vµ MÌo an chđ

- Cht chui vào tủ, lấy viên ngọc

+ Viết từ: trâu, ngoài, ruộng, nông gia, quản công

Nhắc lại tựa

+ HS c li, c lớp theo dõi + Chó, Méo chàng trai + Long Vơng

+ chữ tên riêng chữ đứng đầu câu phải viết hoa

+ §äc từ: Long Vơng, mu mẹo, tình nghĩa, thông minh

+ Viết từ vào bảng sửa chữa

(151)

cho Mèo Chó Mèo vui

Bài 3: Tiến hành tơng tự

Đáp án:rừng núi, dừng lại, giang, rang tôm

Lợn kêu eng éc, hét to, mïi khÐt

+ Lµm bµi vµo vë råi nhận xét sửa chữa

- Dặn HS nhà làm lại tập vào tập

- ChuÈn bÞ cho tiÕt sau GV nhËn xÐt tiết học

-

-Ngày soạn: 21/12/2009

ÔN TậP Về HìNH HọC A MụC TIÊU:

- Nhận dạng đợc gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật

- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- BiÕt vÏ h×nh theo mẫu

- Hình vẽ nh SGK

- Bảng phụ ghi sẵn tập

C CáC HOạT ĐộNG DạY –HäC CHđ ỸU

(152)

+ Gäi HS lªn bảng thực giải 3, HS thực mét ý

+ Cả lớp đặt tính tính 100 – 75; 48 + 48 + Nhận xét cho im

II DạY HọC BàI MớI: 1 Giới thiệu :

2 Hớng dẫn ôn tập : Bài 1:

+ Treo hình vẽ nh SGK lên bảng Cho HS thảo luận theo nhóm

+ Có hình tam giác? Đó hình nào?

+ Có hình vuông? Đó hình nào?

+ C lp thc hin bng v c

Nhắc lại tựa

+ Thảo luận nhóm, nhóm quan sát kiểu hình, nhóm lên bảng trình bày + Nhóm 1: Có hình tam giác Đó hình a

+ Nhóm 2: Có hình vuông Đó hình d hình g

+ Có hình chữ nhật? Đó hình nào?

+ Có hình tứ giác?

+ Nhóm 3: Có hình chữ nhật Đó h×nh e

+ Nhãm 4: Cã h×nh tø giác Đó hình b; c; d; e; g

Bµi 2:

+ Yêu cầu HS nêu đề ý a

+ Nêu cách vẽ đoạn thắng có độ dài 8cm

+ Yêu cầu HS tự vẽ đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ

+ Tiến hành tơng tự với ý b + Nhận xét sửa chữa

Bài 3:

+ Hi: Bài tốn u cầu làm gì? + điểm thẳng hàng điểm ntn? Hớng dẫn HS dùng thớc để kiểm tra + Hãy nêu tên điểm thẳng hàng + Yêu cầu HS kẻ đờng thẳng qua điểm thẳng hàng

Bµi 4:

+ Yêu cầu quan sát hình tự vẽ + Hình vẽ c l hỡnh gỡ?

+ Hình có hình ghép lại với nhau?

+ Yêu cầu HS lên bảng hình tam giác, hình chữ nhật có h×nh

+ Vẽ đoạn thắng có độ dài 8cm

+ Chấm điểm giấy, đặt vách thớc trùng lên Tìm độ dài thớc chấm điểm thứ 2, nối điểm với

+ HS thực hành vẽ đặt tên đoạn thẳng + Thực ý b

+ HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra

+ Nêu tên điểm thẳng hàng

+ Là điểm nằm đờng thẳng

Lắng nghe nhắc lại điểm A, B, E thẳng hàng điểm B, D, I thẳng hàng điểm D, E, C thẳng hàng + Thực hành kẻ đờng thẳng + Vẽ hình theo mẫu

+ H×nh nhà

+ Có hình tam giác hình chữ nhật ghép lại với

+ Chỉ bảng

- Dặn HS học

(153)

-Chính tả

Gà Tỉ Tê VớI Gà A MụC TIÊU:

- Chộp chớnh xác CT, trình bày đoạn văn có nhiều dấu câu … Không mắc lỗi

- Làm BT2 BT (3) a / b

- Bảng ghi quy tắc tả ao/au ; et/ec ; r/d/gi

C CáC HOạT ĐộNG D¹Y – HäC CHđ ỸU :

I.KTBC :

1 G thiƯu : GV giíi thiƯu vµ ghi b¶ng

GV đọc lợt

+ Đoạn viết nói vật nào? + on núi n iu gỡ?

+ Đọc câu văn lời gà mẹ nói với gà

+ Cần dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ? + Những chữ cần viết hoa?

+ Theo dâi, nhËn xét chỉnh sữa lỗi sai

+ Viết từ: an ủi, vui lắm, thủy cung, chuột chũi

2 HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Gà mẹ gà

+ C¸ch gà mẹ báo tin cho biết: Không có nguy hiểm, có mồi ngon, lại đây!

+ Cúc .cúc .không có nguy .ngon lắm!

+ Có câu

+ Dấu hai chấm dấu ngoặc kép + Viết hoa chữ đầu câu

+ Đọc viết từ : thong thả, miệng nguy hiĨm l¾m

(154)

d GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS sốt li

GV thu chấm điểm nhận xÐt

+ Treo bảng phụ yêu cầu HS làm vào vë

+ Chữa bài, nhận xét đa đáp ỏn

Bài 3a:Tiến hành tơng tự

Đáp án: bánh rán, gián, dán giấy, dành dụm, tranh giành, rành mạch

Bài 3b:

+ Gi HS đọc yêu cầu đọc mẫu + Cho HS hoạt động theo cặp

+ NhËn xÐt

+ KÕt ln vỊ lêi gi¶i

Từ loại bánh đề ăn tết? Từ tiếng kêu lợn? Từ ch mựi chỏy?

Từ trái nghĩa với từ yêu?

bài

+ Điền vào chỗ trống ao hay au:

+ HS lên bảng làm, lớp làm vào Sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau, chào HS làm vào chữa

+ Đọc yêu cầu

+ HS hot động theo cặp hỏi đáp

B¸nh tÐt Eng éc Khét Ghét

- Nêu cách phân biệt ao/ au; ét/éc; r/d/gi

- GV nhận xét tiÕt häc

(155)

-Lun tõ vµ câu

Từ NGữ Về VậT NUÔI; CÂU KIểU : AI , THÕ NµO? A MơC TI£U:

Nêu từ ngữ đặc điểm loài vật tranh ( BT1) ; bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh ( BT2,BT3)

B §å DïNG D¹Y – HäC :

- Tranh minh họa tập đọc SGK

- ThỴ tõ ë tập

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

C CáC HOạT §éNG D¹Y – HäC CHđ ỸU :

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng làm + đặt câu có từ đặc điểm + Nhận xột ghi im

1 G thiƯu : GV giíi thiƯu vµ ghi bảng

2 Hớng dẫn làm tập: Bài 1:

+ Treo tranh lên bảng + Gọi HS đọc yêu cầu

+ Gäi HS lªn bảng nhận thẻ từ + Nhận xét làm bảng

+ Yêu cầu HS tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói loài vật

Bµi :

+ Gọi HS đọc câu mẫu + Gọi HS nói câu so sánh

+ NhËn xÐt vµ ghi điểm

Bài :

+ Gi HS đọc yêu cầu + Gọi HS đọc câu mẫu + Gọi HS hoạt động theo cặp + Gọi HS b sung

+ Nhận xét tuyên dơng cỈp nãi tèt

+ Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì? + Chữa tập nh

Nhắc lại tựa

+ HS nhóm làm tranh, lớp làm vào vở, thẻ từ gắn dới tranh

Rïa chËm Chã trung thµnh Chẳng hạn: Khỏe nh trâu

Nhanh nh thỏ Chậm nh rùa + Đọc đề

+ Đẹp nh tiên ( đẹp nh tranh) + Cho HS nói liên tục Chẳng hạn: Cao nh sếu ( sào)

- Hiền nh bụt ( đất) - Xanh nh tàu - Đỏ nh gấc (son)

+ Dùng nói để viết nốt cõu sau

+ Mắt mèo nhà em tròn nh bi ve

- HS1: Toàn thân phủ lên lớp lông màu tro, mợt

- HS2: nh nhung/ nh bôi mỡ/ nh tơ - HS3: Hai tai nã nhá xÝu

- HS4: Nh hai bóp l¸ non/ nh c¸i méc nhÜ

III CđNG Cố DặN Dò :

- Hôm nay, học mẫu câu gì?

- Có thể gọi HS nói câu có từ so sánh

- Dặn HS nhà làm tập

(156)

-

-TËp viÕt

CH÷ CáI Ô ; Ơ HOA A MụC TIÊU:

- Viết chữ hoa Ơ, Ơ (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ - Ơ Ơ), chữ câu ứng dụng: Ơn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Ơn sâu nghĩa nặng (3 lần)

HS khá, giỏi viết đủ dòng ( tập viết lớp ) trang tập viết lớp

- Mẫu chữ Ô, Ơ hoa chữ Ơn khung chữ bảng phụ, có đủ đờng kẻ đánh số đờng kẻ Mẫu chữ cụm từ ứng dụng Ơn sâu nghĩa nặng

- Vë tËp viết

C CáC HOạT Đ ộNG DạY HọC CHủ YÕU

I KTBC :

+ Yêu cầu HS viết bảng bảng lớp chữ O hoa , cụm từ øng dơng On bay bím lỵn

(157)

1 Giíi thiƯu bµi: Ghi tựa ,giới thiệu chữ viết cụm từ ứng dụng

2 Hớng dẫn viết chữ Ô, Ơ hoa. a) Quan sát nhận xét

+ Yêu cầu HS lần lợt so sánh chữ Ô, Ơ với chữ O học

+ Ch÷ O hoa gồm nét? Nêu quy trình viết chữ O

+ Dấu phụ chữ Ô giống hình gì? + Dấu phụ chữ Ơ giống hình gì? + Đặt câu hỏi cho HS rút cách viết giống chữ Ô

b.Viết bảng

+ Yờu cu HS viết khơng trung sau viết vào bảng chữ O

+ GV theo dâi vµ chØnh sửa lỗi cho HS

c Viết từ ứng dơng

+ Giới thiệu : GV nói từ ứng dụng tiếng cần viết liền nét với Cần viết mẫu chữ ,khoảng cách

- Hỏi nghĩa cụm từ Ơn sâu nghĩa nặng

+ Quan sát nhận xét

+ Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng

+ So sánh chiều cao chữ Ơ chữ n? + Những chữ có chiều cao chữ Ô?

+ Khoảng cách chữ sao? + Viết bảng

- Yêu cầu HS viết bảng chữ Ong

- Theo dâi vµ nhËn xÐt HS viÕt

d Híng dÉn viÕt vµo vë.

+ GVtheo dõi uốn nắn sữa t ngồi, cách cầm bút

+ Thu chấm 1số

+ HS nhắc lại

+ Chữ Ô, Ơ chữ O có thêm dÊu phô + Gåm nÐt: nÐt cong khÐp kín Nhắc lại quy trình viết chữ O

+ Chiếc nón úp + Cái lỡi câu, dấu hỏi + HS nêu cách viết

+ HS viết thử không trung ,rồi viết vào bảng

- HS đọc từ Ơn sâu nghĩa nặng - Có tình nghĩa sâu nặng với + tiếng là: Ơn, sâu, nghĩa, nặng + Chữ Ơ cao 2,5 li, chữ n cao li + Chữ g

+ Khoảng cách chữ đơn vị - HS viết bảng lớp lớp viết bảng

- dòng chữ Ô, Ơ cỡ vừa - dòng chữ Ô, Ơ cỡ nhỏ - dòng chữ Ơn cỡ vừa - dòng chữ Ơn cỡ nhỏ

- dßng cơm tõ øng dơng cì nhá + Nộp

- NhËn xÐt chung vÒ tiÕt häc

- Dặn dò HS nhà viết hết phần vë tËp viÕt

(158)

-Ngµy soạn: 22/12/2009

ÔN TậP Về ĐO LƯờNG A MụC TI£U:

- Biết xác định khối lợng qua sử dụng cân

- Biết xem lịch để biết số ngày tháng xác định ngày thứ tuần

- Biết xem đồng hồ kim phút 12

B §å DïNG D¹Y – HäC :

- Cân đồng hồ, mơ hình đồng hồ hoắc đồng hồ để bàn

- Tờ lịch năm học Một số vật tht cõn

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU

I KTBC:2 HS lên bảng thực yêu cầu

+ HS 1:Vẽ đặt tên đoạn thẳng + HS 2: Giải tập

1 Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu vµ ghi b¶ng

2 Híng dÉn lun tËp

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu + GV cân vật

+ Yêu cầu quan sát tranh , nêu số đo vật (có giải thích)

+ HS lên thực theo yêu cầu

+ Đọc số đo vật

+ Nờu s o vật

a/ Con vật nặng kg kim đồng hồ số b/ Gói đờng nặng 4kg gói đờng + 1kg = kg Vậy gói đờng 5kg – 1kg kg c/ bạn gái nặng 30kg kim đồng hồ số 30

Bài 2; 3: Trò chơi hỏi đáp

- Treo tờ lịch nh phần học lên bảng Chia lớp thành đội thi đua với

+ Lần lợt đội đa câu hỏi( ngồi câu SGK, cho HS nêu số câu hỏi khác sách) cho đội lia trả lời Nếu đội bạn trả lời đợc quyền hỏi, nêu sai đội hỏi trả lời hỏi tiếp

+ Mỗi câu trả lời đạt bơng hoa điểm thởng

- Kết thúc trị chơi, đội nhiều bơng hoa thành đội thắng

Bài 4:Cho HS quan sát tranh, quan sát đồng hồ yêu cầu em trả li

+ Có thể tổ chức chơi trò chơi + Các bạn chào cờ lúc sáng

(159)

-Tập làm văn

NGạC NHIÊN, THÝCH THó – LËP THêI GIAN BIĨU A MơC TI£U:

- Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp (BT1, BT2)

- Dựa vào mẩu chuyện, lập thời gian biểu theo cách học (BT3)

B §å DïNG D¹Y – HäC :

- Tranh minh häa bµi tËp SGK

- Tờ giấy khổ to, bút để HS hoạt động nhóm tập

I KTBC :

II DạY HọC BµI MíI :

1 Giè thiƯu: GV giíi thiƯu ghi bảng

2 Hớng dẫn làm bài:

Bài 1: Cho HS quan sát tranh + Yêu cầu HS đọc đề

+ Gọi HS đọc lời nói cậu bé + Lời nói bạn nhỏ thể thái độ gì?

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu

+ Gäi nhiÒu HS nói câu mình, ý sửa sai cho HS câu nghĩa từ + Nhận xét ghi ®iĨm tõng häc sinh

Bµi 3:

+ Gọi HS đọc yêu cầu đề + Phát giấy bút cho HS + Nhận xét nhóm làm việc + Theo dõi nhận xét HS

+ HS đọc viết vật nuôi nhà mà em biết

+ HS đọc thời gian biểu buổi tối em

+ Nhắc lại tựa Quan sát

+ Đọc

+ễi! Quyn sỏch p quỏ! Con cảm ơn mẹ + Cả lớp đọc thầm suy nghĩ yêu cầu + Ngạc nhiên thích thú

+ HS đọc, lớp suy nghĩ - Ôi! Con cảm ơn bố!

- Con èc biĨn d0Đp

- Cảm ơn bố! Đây quà rÊt thÝch

- Ôi! Con ốc đẹp quá! Con xin bố ạ! + Đọc đề

+ HS hoạt động nhóm phút.Sau đại diện nhóm mang tờ giấy có làm lên đính bảng

6 giê 30 Ngđ dËy vµ tập thể dục

6 45 Đánh răng, rửa mặt

7 00 Aên sáng

7 15 Mặc quần áo

7 30 Đến trờng

10 00 Về nhà ông bà

+ Tuyên dơng nhóm thực tốt

- Yêu cầu nêu t¸c dơng cđa thêi gian biĨu

- GV đa vài tình cho HS xử lí hay sai cho thời gian biểu

TiÕng Việt (Ôn)

LUYN c, VIt: Tỡm ngc A - MC ớch - YấU CU:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ ràng Tìm ngọc"

- Rèn cho HS viết thành thạo, xác, hình thức đoạn văn xi “Tìm ngọc"

(160)

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

Hot ng dy Hot động học

2 Luyn c:

3 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ Treo bng ph , GV đọc đoạn chép + Đoạn trích nói nhân vật ? + Ai tặng cho chàng trai viên ngọc? + Nhờ đâu mà Chó Mèo lấy lại đợc ngọc quý?

+ Chã vµ Mèo vật NTN?

+ Trong chữ phải viết hoa? Vì sao?

+ §äc lại cho HS soát lỗi

NHậN XéT, DặN Dß:

HS lần lợt đọc nối tiếp câu, đoạn Chủ yếu rèn cho Những HS đọc chậm

+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Chó, Méo chàng trai + Long Vơng

+ Đọc từ: Long Vơng, mu mẹo, tình nghĩa, thông minh

-

-Toán(Ôn)

ôn dạng học A MụC TIÊU:

Giúp học sinh củng cố, khắc sâu về:

- Cộng, trừ nhẩm bảng

- Cộng, trừ sè ph¹m vi 100

- Tìm số hạng cha biết tổng, số bị trừ số trừ cha biết hiệu biết thnh phn cũn li

b CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC CHđ ỸU :

1.Gii thiệu:GVgiới thiệu ghi bảng

2 Luyện tập

Bài 1: Đặt tính tính, biết: a) Hai số hạng 36 28 b) Số bị trừ 45 số trừ lµ 26

Bµi 2: TÝnh

a) 37 + 38 + 15 = b) 82 – 37 + 26 = c) 43 + 38 – 45 = d) 76 49 18 =

Nhắc lại tựa

HS tự làm vào vở, sau đổi chéo để kiểm tra

(161)

Bµi 3: T×m x a) x + 38 = 62 b) 19 + x = 76 c) x – 56 = 27 d) 72 – x = 54

Bài 4: Với ba chữ số 18, 16, 34 Hãy lập nên phép tính

Bµi 5: NhËn xÐt hai dÃy tính sau Có thể nói kết qu¶ cđa chóng? 18 + 24 + 32 + 15

32 + 18 + 15 + 24

HS nhắc lại cách tìm số hạng cha biết, cách tìm số bị trừ số trừ

HS thi đua lập theo nhóm

HS không cần tính kết mà nêu nhận xét

-

-Toán(Ôn)

ôn dạng học A MụC TIÊU: Tiếp tục giỳp hc sinh:

- Biểu tợng hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật, hình tứ giác

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Ba điểm thẳng hàng

b CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC CHđ ỸU :

1.Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu vµ ghi bảng 2 Luyện tập thực hành:

Bài 1: Hình vẽ dới có hình vuông, hình tam giác

Bi 2: Ct mt hỡnh vuông thành mảnh ghép lại để đợc hình tam giác

Bài 3: Hình vẽ dới có đờng thẳng, đoạn thẳng?

A B C

Bài 4: Hình vẽ dới có hình chữ nhật, hình tam gi¸c

Bài 5: Khoanh vào chữ trớc câu trả lời Hình dới có hình tam giác?

Cã hình tam giác, hình vuông

HS tiến hành cắt ghép hình theo yêu cầu

6 hình chữ nhật, hình tam giác

(162)

A B C D 7

GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

-

ụn Luyn t câu – tập làm văn A - MụC đích - YÊU CầU:

TiÕp tôc:

- Làm quen với số cặp từ trái nghĩa

- Biết dùng từ trái nghĩa tính từ để đắt câu đơn giản theo mẫu: Ai(cái gì, gì) nh nào? Mở rộng vốn từ vt nuụi

- Tiếp tục luyện kĩ tập nói lời chia vui

B Đồ DùNG DạY - HọC : Bảng phụ ghi nội dung tập

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU :

2 Hớng dẫn làm tập:

cao chËm

tèt yÕu

ngoan cøng

nhanh thÊp

mềm trắng

gầy h

khỏe xấu

đen bÐo

Bài 2: Chọn cặp từ trái nghĩa tập để đặt câu có mơ hình Ai (hoặc gì, gì) – nào? với từ cặp từ Viết câu em đặt vo dũng trng

d) Cỏc vật nuôi để ăn thịt

e) Các vật nuôi để cày kéo f) Các vật nuôi để làm việc phục vụ cho sống ngời nhà

Bµi : TËp lµm văn

Tự lập thời gian biểu cho

HS viết vào nối theo yêu cầu, đổi chéo để kiểm tra HS đọc cặp từ trái nghĩa

1 HS đọc đề

HS làm việc theo nhóm HS trình bày trớc lớp HS ghi tên vật vào vë

1 HS đọc đề

HS lµm vào nêu trớc lớp

V nh ụn li cỏc tập Luyện kể gia đình, ngời thân

(163)

-sinh hoạt lớp a mục tiêu:

Gióp HS:

b chuÈn bÞ:

GV: Néi dung sinh hoạt

2 Đánh giá u, khuyết điểm tuần:

- HS lần lợt nêu việc làm tốt việc làm cha tốt bạn Cụ thĨ nh sau:

a) NỊ nÕp:

b) Häc tËp:

- Đồ dùng học tập đầy đủ, học trật tự, nghiêm túc Một số em phát biểu xây dựng sôi nổi: Mai, Chi, My, Tuệ,

- Nhiều em chữ viết tiến bộ: Đức, Mạnh, Huy, Dơng, Quang - Các tổ trởng báo cáo trớc líp

- GV nhận xét, tuyên dơng đồng thời nhắc nhở em thực cha tốt

- i hc ỳng gi Tăng cờng nề nếp

- Học tập chăm chỉ, phát biểu sôi Dành nhiều điểm cao học tốt - Duy trì giữ sạch, viết chữ đẹp

- Ăn mặc sẽ, gọn gàng trớc đến lớp - Thi cuối học kì đạt kết cao

- -KiĨm tra ngµy 25/12/2009 Chuyên môn Trần Thị Thuỳ Nhung

(164)

- -Tuần 18

Ngày soạn: 25/12/2009

ÔN TậP Về GIảI TOáN A MụC TIÊU:

- Biết tự giải đợc toán phép tính cộng trừ, có tốn nhiều hơn, số đơn vị

C.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

I KTBC:

+ Gọi HS lên bảng giải ý a + Gọi HS lên bảng giải ý b + Cho lớp nhìn lịch để nêu mt s yờu cu

1 Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn ôn tập:

Bài 1:

+ Gi HS c bi

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết hai buổi bán ta làm gì?

+ Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng

Tóm tắt: Buổi sáng : 48 lÝt

Bi chiỊu: 37 lÝt TÊt c¶ : l ?

Bµi 2:

+ Gi HS c bi

+ Bài toán thuộc dạng gì? Vì sao?

+ Yêu cầu hoạt động nhóm, nhóm tóm tắt lờn bng gii

Tóm tắt Bình : 32kg

An : nhẹ Bình : 6kg An : kg?

Bµi 3:

+ Gọi HS đọc bi

+ Bài toán thuộc dạng gì? Vì sao?

+ Mỗi HS thực ý + Gi¶i råi nhËn xÐt

Nhắc lại tựa + Đọc đề

+ Bi s¸ng b¸n: 48l dầu, buổi chiều bán: 37l

+ C hai buổi bán đợc lít dầu? + Thực phép cộng

+ HS tóm tắt đề giải chữa Bài giải:

Số lít dầucả ngày bán đợc là: 48 + 37 = 85 (l)

Đáp s: 85 lớt + c

+ Bình cân nặng 32kg An nhẹ Bình 6kg

+ Hỏi An cân nặng kg?

+ Bi toỏn nhẹ + Hot ng nhúm

Bài giải: Bạn An cân nặng là:

32 = 26 (kg) ỏp số: 26 kg + Đọc đề

+ Lan h¸i 24 hoa Liên hái nhiều Lan 16 hoa

+ Hỏi Liên hái đợc hoa? + Bài toán nhiều

(165)

+ Cho HS tự tóm tắt giải vào HS gi¶i ë b¶ng råi nhËn xÐt

Tãm tắt:

Lan hái : 24 hoa

Liên hái nhiều Lan : 16 hoa Liên hái : hoa?

Bài giải:

S bụng hoa Liờn hỏi c là: 24 + 16 = 40 ( hoa)

Đáp số : 40 hoa

Bài 4: HS kh¸ giái

Tổ chức cho HS thi điền số nhanh tổ Tổ có nhiều bạn điền ỳng , nhanh l i thng cuc

Đáp án:

1 11 14

- Dặn nhà học thuộc phần nội dung học, làm tập Chuẩn bị bµi cho tiÕt sau

-

-Tp c

ÔN TậP (Tiết 1) A MụC TIÊU:

- Đọc rõ ràng trôi chảy tập đọc học học kì ( phát âm rõ ràng, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phút ) hiểu ý đoạn, nội dung bài; trả lời ccâu hỏi ý đoạn học Thuộc hai đoạn thơ học

- Tìm từ vật câu (BT3) biết viết tự thuật theo mẫu học (BT3)

HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc 40 tiếng /phút )

- Phiếu viết tên tập đọc học thuc lũng ó hc

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn tập

- VBT tập

(166)

và ghi đầu lên bảng

2 Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng:

+ Gọi HS lên bảng bốc thăm tập đọc + Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho HS có ghi điểm khuyến khích Đọc từ tiếng: điểm

Nghỉ đúng, giọng đọc phù hợp : điểm Đúng tốc độ 45 tiếng/1 phút đạt: điểm

3 Từ vật câu cho

+ Gọi HS đọc yêu yêu cầu câu văn cho

+ Yêu cầu gạch chân dới từ vật cõu ó cho

+ Yêu cầu nhận xét bạn bảng + Nhận xét ghi điểm

ViÕt b¶ng tù thuËt theo mÉu.

+ Cho HS đọc yêu cầu tự làm + Gọi số HS đọc tự thuật mỡnh + Ghi im cho HS

+ đến HS lần lợt lên bảng, bốc thăm chọn tập đọc sau đọc đoạn nh phiếu định

+ Đọc

+ Làm cá nhân, HS lên bảng trình bày

+ Nhận xét bạn bổ sung + Làm cá nhân

+ Một số HS đọc bài, HS khác b sung

5 Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

- Dặn HS nhà ôn tập tập đọc học

TIÕT

A MôC TI£U :

- Mức độ dộ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Biết đặt câu tự giới thiệu với người khác ( BT2)

- Bước đầu biết dùng dấu chấm để tách đoạn văn thành câu viết lại cho tả ( BT3)

- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lịng học

- Tranh minh häa bµi tập

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn văn tập

1 Giíi thiƯu: GV nªu mơc tiêu tiết học ghi đầu lên bảng

2 Ôn luyện Đặt câu tự giới thiệu.

+ Thực giống nh tiết + Yêu cầu HS đọc đề

+ Gọi HS đọc tình

+ Yêu cầu HS đọc mẫu Hớng dẫn HS cần nói đủ tên quan hệ em với bạn gì?

+ Gọi số HS nhắc lại câu giới thiệu cho t×nh huèng

+ Yêu cầu thảo luận cặp đơi để tìm cách nói lời giới thiệu tình cịn lại

+ Gọi số HS nói lời giới thiệu, sau nhận xét ghi im

Nhắc lại tựa

+ Thc hin đọc yêu yêu cầu

+ HS đọc, HS đọc tình + Tự giới thiệu em với mẹ bạn đến nhà bạn lần đầu

+ HS làm mẫu Nhậnxét + Gi HS c lm bi

+ Thảo luận tìm cách nói với

(167)

3 Ôn lun vỊ dÊu chÊm

+ Gọi HS đọc u yêu cầu

+ Yêu cầu HS tự làm sau chép lại cho tả

+ Yêu cầu nhận xét bạn bảng sau nhận xét ghi điểm

+ HS đọc to, lớp đọc thầm

+ HS lµm bảng, lớp làm vào

+ NhËn xÐt

Lời giải: Đầu năm học mới, Huệu nhận đợc bố Đó cặp xinh Cặp có quai đeo Hơm khai giảng, phải nhìn Huệ với cặp Huệ thầm hứa học chăm, học giỏi cho bố vui lòng

- Cỏc em vừa đợc ơn tập nội dung gì?

Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

-

-Ngµy so¹n: 26/12/2009

Ngày giảng:Thứ ba ngày 29/12/2009 Tp c - Chớnh t

ÔN TậP (Tiết 3) A MôC TI£U:

- Mức độ dộ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết thực hành sử dụng mục lụu sách ( BT2)

- Nghe - viết xác, trình bày CT; tốc độ viết khoảng 40 chữ / 15 phút

- Phiu viết tên tập đọc.4 cờ

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

Hot ng dy Hot ng hc

I ÔN LUYệN TậP §äC Vµ HTL:

+ Híng dÉn nh tiÕt tríc + Nhận xét ghi điểm

II ÔN LUYệN Kĩ N¡NG Sư DơNG MơC LơC S¸CH:

+ Gọi HS đọc u cầu sau cho HS thi tìm mục lục sách

+ Tổ chức cho HS thi tìm mục lục sách + Chia lớp thành đội phát cho đội cờ cử th ký Nêu cách chơi, lần GV đọc tập cho HS xem mục tìm số trang

+ Tổ chức cho HS thực thử sau chơi + Kết thúc, đội tìm đợc nhiều tập đọc đội thắng

III VIÕT CHÝNH T¶:

+ GV đọc đoạn văn lợt gọi HS đọc lại + Hỏi: Đoạn văn có my cõu?

+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao? + Cuối câu có dấu gì?

+ Yêu cầu HS viết bảng số từ ngữ + Đọc lại cho HS viết, cụm từ c ln

+ Đọc cho HS soát lỗi + Chấm điểm nhận xét

+ Viết từ: trâu, ngoài, ruộng, nông gia, quản công

+ Đọc yêu cầu nghe GV phổ biến cách chơi chuẩn bị chơi

+ Hoạt động theo nhóm

+ Thực thử sau chơi thức + Nhận xét

+ HS đọc to,cả lớp đọc thầm + câu

+ chữ Bắc:tên riêng chữ:Đầu, ở, Chỉ đứng đầu câu phải viết hoa + Cuối câu có dấu chấm

+ Viết từ : đầu năm, trở thành, giảng lại, đứng đầu lp

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả

(168)

- ChuÈn bÞ cho tiÕt sau GV nhận xét tiết học

Kể chuyện ÔN TậP ( TiÕt 4) A MôC TI£U:

- Nhận biết từ hoạt động dấu câu học ( BT2)

- Biết cách nói lời an ủi cách hỏi để người khác tự giới thiệu ( BT4)

B §å DïNG DạY HọC:

- Tranh minh họa.Ghi tên học thuộc lòng

C CáC HOạT ĐộNG DạY –HäC CHđ ỸU :

Hoạt động dạy Hoạt động hc

I ÔN LUYệN TậP ĐọC Và HTL:

+ Tiến hành tơng tự với kiểm tra đọc thành tiếng

+ Nhận xét đánh giá ghi điểm

II Kể CHUYệN THEO TRANH Và ĐặT TÊN CHO TRUYÖN:

+ Gọi HS đọc yêu cầu đề

+ Hỏi :Trên đờng phố, ngời xe cộ qua lại nh nào?

+ Ai đứng lề đờng?

+ Bà cụ định làm gì? Bà thực đ-ợc việc bà muốn cha?

+ Yêu cầu kể lại toàn nội dung tranh Tranh 2:

+ Yêu cầu quan s¸t

+ Hỏi : Lúc xuất hiện?

+ Theo em, cậu bé làm gì, nói với bà cụ HÃy nói lời cậu bé?

+ Khi bà cụ nói gì? Hãy nói lại lời bà cụ

Tranh 3:

+ u cầu HS đặt tên cho truyện

III VIÕT TIN NH¾N

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Vì em phải viết tin nhắn?

+ Nội dung tin nhắn cần để bạn dự Tt trung thu?

+ Yêu cầu HS làm bài, HS lên bảng viết + Nhận xét tin nhắn bạn

+ HS lên bảng kể nối tiÕp

+ HS nêu nội dung câu chuyện + HS đọc to, lớp đọc thầm + Mọi ngời xe cộ lại tấp nập + Có bà cụ già đứng bên lề đờng + Bà cụ định sang đờng nhng cha sang đợc

+ Thùc hµnh kĨ chun theo tranh + Quan s¸t tranh

+ Lúc cậu bé xuất + HS nêu câu trả lời nhận xét + HS nêu câu trả lời nhận xét + Nêu nội dung tranh kể lại truyện

+ NhiỊu HS ph¸t biĨu + Đọc yêu cầu

+ Vì nhà bạn ®i v¾ng

+ Cần ghi rõ thời gian, địa điểm tổ chức + Làm cá nhân

+ Nhận xét

Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bÞ tiÕt sau GV nhËn xÐt tiÕt häc -

-To¸n

LUN TËP CHUNG A MơC TI£U:

- BiÕt céng, trõ nhÈm ph¹m vi 20

- BiÕt lµm tÝnh céng, trõ cã nhí phạm vi 100

- Biết tìm số hạng, số bÞ trõ

- Biết giải tốn số đơn vị

(169)

I KTBC:

+ Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết vào + Gọi HS báo cáo kết

Bài 2:

+ Yờu cu t đặt tính thực phép tính Gọi HS lên bảng làm

+ Yêu cầu nêu rõ cách đặt tính tính phép tính

+ Gọi HS nhận xét bạn

Bài 3:

+ Cho HS nêu cách tìm số hạng cha biết, tìm số bị trừ cha biết, tìm số trừ cha biết + Chia lớp thành nhóm, nhóm thùc hiƯn ý t×m x

+ Gọi đại diện lên bảng trình bày nhận xét

Bµi 4:

+ Cho HS đọc đề, xác định dạng giải toán vào vở, HS lên bng

Tóm tắt:

Lợn to : 92 kg Lợn bé nhẹ : 16 kg Lợn bÐ : kg?

Bµi 5: HS kh¸ giái

+ Bài tốn u cầu làm gì? + Cho HS thảo luận theo cặp để tìm cách nối sau gọi cặp lên bảng thc hnh v

+ Nêu cách vẽ đoạn thẳng qua ®iĨm cho tríc

+ HS thùc làm bàiù + Giải nhận xét

Nhắc lại tựa

+ Thực hành tính nhẩm

+ Nối tiếp báo cáo kết + Tự đặt tính tính

+ Lµm bµi

+ Nhận xét làm bảng + HS nêu cách t×m x

+ Hoạt động theo nhóm đại diờn trỡnh by bng

+ Bài toán thuộc dạng hơn, giải vào nhận xét bảng

Bài giải:

Con lợn bé cân nặng là: 92 16 = 76 ( kg)

Đáp số: 76 kg

+ Ni cỏc im hình để đợc: hình chữ nhật(a); hình tứ giác (b)

+ Thảo luận cách vẽ hình + HS nêu nhận xét

(170)

-Ngày soạn: 27/12/2009

- BiÕt lµm tÝnh céng, trõ cã nhí ph¹m vi 100

- Biết tính giá trị biểu thức số có đến dấu phép tính cộng, trừ trờng hợp n gin

- Biết tìm thành phần cha biÕt cđa phÐp céng hc phÐp trõ

- Biết giải toán nhiều số đơn vị

- Bảng ghi sẵn nội dung tập

- Phiếu giao việc

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU :

I KTBC:

+ Gọi HS lên bảng giải + HS giải

+ Cả lớp thực đặt tính tính 90 42

1.Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng

(171)

+ Yêu cầu HS tự làm

+ Gi HS đọc chữa sau gọi HS nhận xột

Bài 2:

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Viết lên bảng: 14 + yêu cầu HS nêu cách thực

+ Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng thực nhận xét

Bài 3:

+ Cho HS nêu cách tìm tổng, tìm số hạng phép cộng làm phần a HS làm bảng lớp

+ Tip tc cho HS nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ sau yêu cầu HS làm tiếp phần b HS làm bảng lớp

+ Chấm điểm, nhận xét

Bài 4:

+ Cho HS đọc đề + Bài tốn cho biết gì? + Bi toỏn hi gỡ?

+ Bài toán thuộc dạng toán gì? + Cho HS tóm tắt giải vào vë

Tãm t¾t:

Can bé đựng: 14 lít dầu Can to đựng nhiều lít dầu

Can to : lÝt ? + ChÊm bµi nhËn xÐt

Bµi 5:

+ Muốn vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm ta làm nh no?

+ Yêu cầu HS thực hành vẽ

+ Yêu cầu thảo luận tìm cách kéo dài đoạn thẳng để đợc đoạn thẳng 1dm + Cho HS thực hnh v

Nhắc lại tựa + Tự làm

+ Đọc chữa bài, HS khác kiểm tra

+ Tính

+ Tính từ trái sang phải

+ Lm bi sau ú HS đọc chữa

Sè h¹ng 32 12 25 50

Sè h¹ng 50 25 35

Tỉng 40 62 50 85

Sè bÞ

trõ 44 63 64 90

Sè trõ 18 36 30 38

HiÖu 26 27 34 52

+ Đọc đề

+ Can bé: 14l dầu, can to nhiều 8l + Can to đựng lớt du?

+ Bài toán nhiều

+ Làm vào vở, HS làm bảng lớp Bài giải:

S lớt du can to ng đợc là: 14 + = 22 ( lít)

Đáp số: 22 lít + Đọc đề

+ HS nêu lại nhận xét + Thực hành vẽ

+ 1dm = 10cm Muốn vẽ phải kéo di 5cm na

+ Các nhóm lên bảng vẽ nhận xét

- GV nhËn xÐt tiÕt häc , tuyªn dơng

(172)

-Chính tả ÔN TËP (TiÕt 5) A MôC TI£U:

- Tìm từ hoạt động theo tranh vẽ đặt câu với từ ( BT2) - Biết nói lời mời, nhờ, đề nghị phù hợp với tình cụ thể ( BT3)

B §å DïNG DạY HọC:

- Phiếu ghi tên học thuộc lòng

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU :

II ÔN LUYệN Về Từ CHỉ HOạT ĐộNG:

+ Gọi HS đọc yêu cầu đề

+ Yêu cầu tìm gạch chân dới từ hoạt động có đoạn văn

+ Gäi HS nhận xét bạn

+ Kt lun v cõu trả lời sau ghi điểm

Lời giải: nằm, lim dim, kêu, chạy, vơn mình, dang(đơi cánh), vỗ, gỏy

III ÔN LUYệN CáC DấU CHấM CÂU

+ Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn, đọc du cõu

+ Hỏi: Trong có dấu câu nào? + Dấu phẩy viết đâu câu?

+ Hỏi tơng tự với dấu câu khác

+ HS nêu nội dung câu chuyện + HS đọc to, lớp đọc thầm

+ Nhận xét

+ Đọc

+ Trong bµi cã: dÊu phÈy, dÊu chÊm, dÊu hai chÊm, dÊu ngoặc kép, dấu chấm cảm, dấu ba chấm

+ Dấu phẩy viết câu văn + HS trả lời dấu câu

IV ÔN LUYệN Về CáCH NãI LêI AN Vµ LêI Tù GIíI THIƯU

+ Gọi HS đọc tình

+ Hỏi: Nếu em công an, em hỏi thêm để đa em nhỏ nhà?

+ Yêu cầu HS thực hành theo cặp sau gọi số cặp lên trình bày

+ NhËn xÐt ghi ®iÓm

+ HS đọc bài, lớp đọc thầm + Một số HS nêu nhận xét + Thực hành theo cặp trớc lớp

V CñNG Cố DặN Dò:

(173)

-Ngày soạn: 28/12/2008

Ngày giảng:Thứ năm ngày 31/12/2009 To¸n

- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết tính giá trị biểu thức số có đến dấu phép tính cộng, trừ trờng hợp đơn giản

- Biết giải toán số đơn vị

- TÝnh chất giao hoán phép cộng Ngày tuần, ngày tháng

- Hình vẽ nh SGK.Bảng phụ ghi sẵn tập

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

I KTBC:

+ Gọi HS lên bảng thực giải 2, HS thực ý

+ C¶ líp thùc hiƯn 14 – + + HS thùc hiƯn bµi

+ NhËn xÐt cho điểm

II DạY HọC BàI MớI: 1 Giíi thiƯu bµi :

2 Híng dÉn «n tËp : Bµi 1:

+ Yêu cầu HS đặt tính thực tính, HS lờn bng lm bi

+ Yêu cầu nêu cách thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh: 38 + 27 ; 70 – 32 ; 83 –

+ HS lên bảng thực hiÖn

+ Cả lớp thực bảng c

Nhắc lại tựa + Đặt tính råi tÝnh + HS tr¶ lêi + NhËn xÐt

Bµi 2:

+ Yêu cầu HS nêu cách thực tính giá trị biểu thức có đến dấu tính giải

12 + + = 20 + = 26

36 + 19 – 19 = 55 – 19 = 36

Bài 3:

+ Yờu cu HS c bi

+ Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao? + Yêu cầu tóm tắt làm vào

Tóm tắt: Ông : 70 tuổi Bố ông: 32 tuổi

Bố : tuổi?

+ Bài toán yêu cầu làm gì? + Viết lên bảng: 75 + 18 = 18 + + Điền số vào ô trống? Vì sao?

+ Thực tính từ phải sang trái + Lµm bµi

25 + 15 – 30 = 40 – 30 = 10

51 – 19 – 18 = 32 – 18 = 14

+ c bi

+ Bài toán có nghĩa ngắn hơn.Làm vào vở, HS lên bảng

Bài giải: Số ti cđa bè lµ: 70 – 32 = 38 ( tuổi)

Đáp số: 38 tuổi + Điền số thích hợp vào ô trống + Quan sát

(174)

+ Yêu cầu HS làm tiếp lại hạng tổng khơng thay đổi

Bµi 5: HS giỏi

+ Cho HS tự trả lời Nếu thời gian cho HS trả lời thêm câu hỏi: - Hôm qua thứ mấy? Ngày tháng nào?

- Ngày mai thứ mấy? Ngày tháng nào? - Ngày thứ mấy? Ngày tháng nào?

- Dặn HS học

- Về làm tập VBT chuẩn bị để kiểm tra cuối kì I

-

-ChÝnh tả ÔN TậP (Tiết 6) A MụC TIÊU:

- Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện ngắn khoảng câu đặt tên cho câu chuyện (BT2) ; viết tin nhắn theo tỡnh c th (BT3)

- Tranh minh họa tập

Hot ng dy Hot ng hc

+ Tin hnh tng tự với kiểm tra đọc thành tiếng

+ Nhận xột ỏnh giỏ v ghi im

II ÔN LUYệN Về Từ CHỉ HOạT ĐộNG Và ĐặT CÂU:

+ Treo tranh minh họa yêu cầu HS gọi tên hoạt động đợc vẽ tranh + Yêu cầu đặt câu với từ tập thể dục + Yêu cầu HS tự đặt câu với từ khác

+ Nêu: 1/tập thể dục; 2/vẽ tranh; 3/học bài; 4/cho gà ăn; 5/quét nhà

(175)

viÕt vµo vë

+ Gọi số HS đọc bài, nhận xét sửa chữa

III ÔN LUYệN Kĩ NĂNG NóI LờI MờI, LờI Đề NGHÞ

+ Gọi HS đọc tình + Yêu cầu HS nói lời em tỡnh

+ Yêu cầu HS suy nghĩ viết lời nói em tình lại vào

+ Gi mt s HS đọc mình, GV nhận xét ghi điểm

+ Lµm bµi vµo vë + NhËn xÐt

+ Đọc

+ Một vài HS phát biểu + Làm cá nhân + Nhận xét bạn

- Dặn HS nhà ôn tập, chuẩn bị tiết sau

-

-Luyện từ câu ÔN TậP ( Tiết 7) A MôC TI£U:

- Mức độ dộ yêu cầu kĩ đọc tiết - Tìm từ đặc điểm câu ( BT2 )

- Viết bưu thiếp chúc mừng thầy cụ giỏo ( BT3)

+ Tin hành tơng tự với kiểm tra đọc thành tiếng

II ÔN LUYệN CáC Từ CHỉ ĐặC ĐIểM CủA NGƯờI Và VËT:

+ Gọi HS đọc tập

+ Sự vật đợc nói đến câu: Càng sáng, tiết trời lạnh giá gì?

+ Càng sáng tiết trời nh nào? + Vậy từ đặc điểm thời tiết v sỏng?

+ Yêu cầu tự làm câu lại báo cáo kết làm

+ Theo dõi chữa

III ÔN LUYệN Về CáCH VIếT BƯU THIếP

+ Gi HS đọc yêu cầu tập

+ Yêu cầu HS tự làm sau gọi số HS đọc làm, nhận xét ghi điểm

+ HS c to, lớp đọc thầm theo + Là tiết trời

+ Càng lạnh giá + Lạnh giá

b/ vàng tơi, sáng trng, xanh mát c/ siêng năng, cÇn cï

+ HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Làm cá nhân nhận xột

- Dặn HS nhà ôn tập, chuẩn bị tiết sau

(176)

-TiÕng ViƯt

KIểM TRA định kì (đọc) (Thi theo đề chung trờng)

-

-Tập viết

ÔN TậP ( Tiết 8) A MôC TI£U:

Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra môn Tiếng Việt lớp 2, HKI (Bộ giáo dục đào tạo – Đề kiểm tra học kì cấp Tiểu học, lớp 2, NXB Giáo dục, 2008 )

C CáC HOạT ĐộNG D¹Y –HäC CHđ ỸU :

+ Nhận xét đánh giá ghi im

II ÔN LUYệN CáCH NóI CÂU ĐồNG ý, KHÔNG ĐồNG ý:

+ Gi HS c bi tập

+ Yêu cầu HS làm mẫu tình + Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành theo tình huống, gọi số nhóm trình bày trớc lớp

+ NhËn xÐt vµ ghi điểm cặp HS

III VIếT KHOảNg CÂU NóI Về MộT BạN LớP EM

+ Gi HS đọc yêu cầu đề

+ Yêu cầu HS tự làm sau gọi số HS đọc làm, nhận xét ghi điểm

+ HS c to, lớp đọc thầm theo + HS thực hin

+ Thực hành theo cặp tình b

+ HS đọc to, lớp đọc thầm + Làm đọc làm

IV CñNG Cố DặN Dò:

- Dặn HS nhà «n tËp, chuÈn bÞ tiÕt sau

- GV nhËn xét tiết học

-

-Ngày soạn: 29/12/2009

KIểM TRA ĐịNH Kì CUốI HọC Kì I (Thi theo đề chung phòng)

-

-TiÕng ViƯt

KIểM TRA định kì (viết) (Thi theo đề chung phòng)

(177)

LUYN c, VIt: cũ v vạc A - MụC đích - YÊU CầU:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ ràng Cò vạc"

- Rốn cho HS vit thnh tho, xác, hình thức đoạn văn xi “Cị Vạc"

B Đồ DùNG DạY HọC:

C CáC HOạT ĐộNG D¹Y HäC:

3 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ a Ghi nhí néi dung ®o¹n viÕt

+ Treo bảng phụ , GV đọc on chộp

(178)

+ Đoạn trích nói nhân vật ? + Cò học sinh nh nào?

+ Vạc có điểm khác Cò?

+Trong chữ phải viết hoa? V× sao?

+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Cò, Vạc

+ ViÕt từ vào bảng sửa chữa

-

-sinh ho¹t a mơc tiªu:

HS nắm đợc bớc quy trình sinh hoạt Sao Thuộc số hát sinh hoạt Sao

b chuÈn bÞ:

GV: Néi dung sinh hoạt Sao, sân bÃi

Hoạt động 1: GV giới thiệu bớc sinh hot Sao

GV giới thiệu quy trình sinh hoạt Sao Nhi §ång gåm bíc:

- Nhi Đồng vừa vỗ tay, vừa hát triển khai đội hình vịng trịn lớn - Đứng nghiêm hơ đồng điều Bác Hồ dạy

Bíc 2: Bài hát "Sao vui em" (lời 1)

- Từ vòng tròn lớn, nhỏ vừa hát vừa vỗ tay tách thành vòng tròn nhỏ - Điểm danh sao, kiĨm tra vƯ sinh tõng viªn

- Sao trëng nhËn xÐt

- C¸c viên báo cáo việc làm tốt

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dũ

Dặn: Về nhà ôn lại hát cô vừa tËp.GV nhËn xÐt giê häc

(179)

Chuyên môn Trần Thị Thùy Nhung

- -Toán(Ôn)

ụn cỏc dng ó hc A MC TIấU:

Giúp học sinh củng cố, khắc sâu vỊ:

- Céng, trõ nhÈm b¶ng

- Cộng, trừ số phạm vi 100

- Tìm số hạng cha biết tổng, số bị trừ số trừ cha biết hiệu biết thành phần cịn lại

b C¸C HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

1.Giới thiƯu:GVgiíi thiƯu vµ ghi bảng

2 Luyện tập

Bài 1: Đặt tính tính, biết: c) Hai số hạng 36 28 d) Số bị trừ 45 vµ sè trõ lµ 26

Bµi 2: TÝnh

e) 37 + 38 + 15 = f) 82 – 37 + 26 = g) 43 + 38 – 45 = h) 76 – 49 – 18 =

Bµi 3: T×m x e) x + 38 = 62 f) 19 + x = 76 g) x – 56 = 27 h) 72 – x = 54

Bài 4: Với ba chữ số 18, 16, 34 Hãy lập nên phép tính

Bµi 5: NhËn xÐt hai dÃy tính sau Có thể nói kết qu¶ cđa chóng? 18 + 24 + 32 + 15

32 + 18 + 15 + 24

Nh¾c lại tựa

HS t lm vo v, sau đổi chéo để kiểm tra

HS tính nêu miệng cách tính

HS nhắc lại cách tìm số hạng cha biết, cách tìm số bị trừ số trừ

HS thi đua lập theo nhóm

HS không cần tính kết mà nêu nhận xét

(180)

-Toán(Ôn)

ụn cỏc dạng học A MụC TIÊU: Tiếp tục giúp học sinh:

- Biểu tợng hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật, hình tứ giác

- V on thẳng có độ dài cho trớc

- Ba ®iĨm thẳng hàng

b CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU :

1.Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2 Luyện tập thực hành:

Bài 1: Hình vẽ dới có hình vuông, hình tam gi¸c

Bài 2: Cắt hình vng thành mảnh ghép lại để đợc hình tam giác

Bài 3: Hình vẽ dới có đờng thẳng, đoạn thẳng?

A B C

Bài 4: Hình vẽ dới có hình chữ nhật, hình tam giác

Bài 5: Khoanh vào chữ trớc câu trả lời Hình dới có hình tam giác?

A B C D 7

Cã h×nh tam giác, hình vuông

HS tiến hành cắt ghép hình theo yêu cầu

6 hình chữ nhật, hình tam giác

C

GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

-

ụn Luyn t v câu – tập làm văn A - MụC đích - YÊU CầU:

TiÕp tôc:

(181)

- Biết dùng từ trái nghĩa tính từ để đắt câu đơn giản theo mẫu: Ai(cái gì, gì) nh nào? Mở rộng vốn từ v vt nuụi

- Tiếp tục luyện kĩ tËp nãi lêi chia vui

B §å DïNG DạY - HọC : Bảng phụ ghi nội dung tập

2 Hớng dẫn làm tËp:

cao chËm

tèt yÕu

ngoan cøng

nhanh thÊp

mềm trắng

gầy h

khỏe xấu

®en bÐo

Bài 2: Chọn cặp từ trái nghĩa tập để đặt câu có mơ hình Ai (hoặc gì, gì) – nào? với từ cặp từ Viết câu em t vo dũng trng

g) Cỏc vật nuôi để ăn thịt

h) Các vật nuôi để cày kéo i) Các vật nuôi để làm việc phục vụ cho sống ngời nhà

Bµi : TËp làm văn

Viết đoạn câu nói vật nuôi nhà

HS vit vo nối theo yêu cầu, đổi chéo để kiểm tra HS đọc cặp từ trái nghĩa

1 HS đọc đề

HS làm việc nhóm, Gọi HS trình bày trớc lớp

HS làm việc theo nhóm HS trình bày trớc lớp HS ghi tên vật vào

1 HS c bi

HS làm vào nêu trớc lớp

Về nhà ôn lại tập Luyện kể vật nuôi

-

-Tuần 19

Ngày soạn: 8/1/2009

TổNG CủA NHIềU Số A MôC TI£U:

- Nhận biết đợc tổng nhiều số

- BiÕt c¸ch tÝnh tỉng cđa nhiỊu sè

(182)

I KTBC:

+ Gäi 2HS lên bảng giải tập Tính : + =

+ 12 + 14 =

Hớng dẫn thùc hiÖn:

a + + =

+ GV viết: Tính: + + lên bảng + Yêu cầu HS đọc sau nhẩm tìm kết + Vậy + + mấy?

+ Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính + Yêu cầu nhận xét nêu lại cách thực

b.Thực phép tính 12 + 34 + 40 = 86 + GV viết: Tính 12 + 34 + 40 lên bảng theo hàng ngang yêu cầu HS đọc + Yêu cầu suy nghĩ tìm cách đặt tính theo cột dọc

+ Yêu cầu HS dới lớp nhận xét bảng sau yêu cầu HS nêu cách đặt tính.( Nếu HS khơng thực đợc GV nêu sau cho HS vừa nêu lại vừa tính)

Thùc hiÖn phÐp tÝnh 15 + 46 + 29 + = 98 + Tiến hành tơng tự nh trờng hợp 12 + 34 + 40 = 86

Bài 1:

+ Yêu cầu HS tự làm bài, sau cho HS trả lời

- Tỉng cđa ; ; b»ng bao nhiªu? - Tỉng cđa ; ; b»ng bao nhiªu? - céng céng b»ng bao nhiªu? - céng céng céng b»ng bao nhiªu? + NhËn xét

Bài 2:

+ Bài yêu cầu ta làm gì?

+ Gọi HS lên bảng thực phép tính, lớp làm vào

+ Gọi HS nhận xét làm bạn bảng

+ Nhận xét bảng

Bµi 3:

+ Yêu cầu HS đọc đề hớng dẫn: Để làm tập em cần quan sát kĩ hình vẽ, điền số cịn thiếu vào chỗ trống, sau thực tính

+ u cầu HS nhận xét bạn bảng lớp, sau yêu cầu HS nêu cách thực với đơn vị đo đại lợng + Nhận xét ghi im

+ HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp: + =

+ 12 + 14 = 29 Nhắc lại tựa

+ HS nhẩm kết + Nêu cách nhẩm

+ HS báo cáo kết qua 9ỷ + Nêu cách đặt tính nhận xét + Đọc

+ HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng

+ Nhận xét Nêu cách đặt tính

+ Cho HS đặt tính tìm đợc kết ỳng

+ Làm vào bảng con, HS lên bảng

- Tổng ; ; b»ng 14 - Tỉng cđa ; ; b»ng 18 - céng céng b»ng 20

- céng céng céng b»ng 24 + NhËn xÐt

+ TÝnh

+ Làm vào vở, HS lên bảng thực

+ Làm nêu cách thực theo yêu cầu GV Nhận xét

+ HS làm cá nhân, HS làm bảng lớp

12kg + 12kg + 12kg = 36kg 5l + 5l + 5l + 5l = 20l

+ Nhận xét bảng Khi thực tính tổng số đo đại lợng, ta tính bình thờng sau ghi tên đơn vị vào sau kết

(183)

- Dặn nhà thực hành tính tổng nhiều số, làm tập

- Chuẩn bị cho tiết sau

-

-Tập đọc

CHUYÖN BèN MïA A MôC TI£U:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch toàn bài; Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu - Hiểu ý nghĩa : Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống ( trả lời c CH 1,2,3 )

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện c

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU : TIÕT :

I KTBC :

KiÓm tra HS chuẩn bị sách

Luyện đọc: a Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu lần Chú ý giọng đọc chậm rãi Treo tranh tóm tắt nội dung

+ Yờu cu HS c từ cần ý phát âm bảng phụ

c Híng dẫn ngắt giọng

+ GV treo bảng phụ hớng dÉn

+ Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu khó, câu dài

+ Gi¶i nghÜa từ cho HS hiểu: nh phần mục tiêu

+ HS để đồ dùng lên bàn cho GV kim tra

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc từ bảng phụ nh phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng + Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: - Có em/mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/cógiấc ngủ chăn./Sao lại đợc //

- Cháu .ấp ủ mầm sống/để xuân về/cây cối đâm chồi nảy lộc.//

(184)

Cả lớp đọc đồng

TIÕT :

3 Tìm hiểu :

GV c li bi ln

+ Bốn nàng tiên truyện tợng trng cho bốn mùa năm ?

+ Vậy mùa Xn có đặc điểm hay? + Dựa vào đặc điểm tranh minh họa cho biết nàng nàng Xuân? + Hãy tìm câu văn nói mùa hạ?

+ Vậy mùa Hạ cú nột p gỡ?

+ Trong tranh, nàng tiên Hạ? Vì sao?

+ Mùa làm cho trêi xanh, cao, cho HS nhí ngµy tùu trêng?

+ Mùa Thu cịn có nét đẹp nữa? + Hãy tìm nàng Thu tranh minh họa? + Em thích mùa nào? Vì sao?

+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai theo nhóm

+ Nhận xét tuyên dơng nhóm đọc tốt

* HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Bốn nàng tiên truyện tợng trng cho bốn mùa: xn, hạ, thu, đơng năm

+ Nµng Đông nói rằng, Xuân ngời sung sớng đâm chồi nảy lộc + Bà Đất nói Xuân làm cho tốt tơi + Mùa xuân làm cho đâm chồi nảy lộc, tốt tơi

+ Nàng Xuân nàng tiên áo tím Đội đầu vịng hoa xn rực rỡ + Tìm đọc to câu nói Xuân, bà Đất nói Hạ

+ Mùa hạ có nắng, làm cho trái ngọt, hoa thơm, hôc sinh đợc nghỉ hè

+ Nàng tiên mặc áo vàng, cầm quạt Vì nắng hạ có màu vàng

+ Mùa thu

+ Mïa thu lµm cho bëi chÝn vµng, cã r»m trung thu

+ ChØ tranh giới thiệu, nàng Thu nàng tiên nâng mâm hoa tay

+ HS nêu ý nghÜ vµ nhËn xÐt

+ Các nhóm thi đọc với nhau, nhóm HS

III CđNG Cè DặN Dò :

- Gi HS c bi

- Câu chuyện khuyên điều gì?

- Kể số vẻ đẹp mùa năm?

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học -

-Ngày soạn: 9/1/2009

Ngy ging:Th ba ngày 12/1/2009 Tập đọc

TH¦ TRUNG THU A MôC TI£U:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch toàn Biết ngắt nghỉ câu văn bài, đọc ngắt nhịp câu thơ hợp lí

- Hiểu ND: Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam ( trả lời CH học thuộc đoạn thơ )

(185)

- Tranh minh ho¹

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc, luyn ngt ging

- Bảng phụ chép sẵn tho cho HS học thuộc lòng

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đọc : Lá th nhầm địa trả lời câu hỏi + Nhận xét ghi điểm HS

1.Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng Luyện đọc

a §äc mÉu

+ GV đọc mẫu lần 1, Dùng tranh để tóm tt ni dung bi

b Đọc câu luyện phát âm

+ Cho HS c cỏc t cần luyện phát âm ghi bảng phụ Theo dõi chỉnh sửa

+ Yêu cầu HS đọc câu c Luyện đọc theo đoạn

+ GV nêu: Bức th Bác chia làm phần, phần đầu lời th, phần sau thơ

+ Treo bng ph cú cỏc câu cần luyện ngắt giọng Yêu cầu tìm cách đọc d Đọc

+ Chia nhóm luyện đọc nhóm + Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn trớc lớp, theo dõi chỉnh sửa cho HS e Thi đọc đọc đồng

+ Cho nhóm thi đọc, đọc đồng

Tìm hiểu bài:

Yờu cu c v tr li cõu hi

+ Mỗi tết Trung Thu Bác Hồ nhớ tới ai? + Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi?

+ Theo Bác, cháu thiếu niên, nhi đồng nhng ngi ntn ?

+ Bác khuyên cháu làm việc gì?

+ Kháng chiến có nghĩa gì?

+ Lịch sử nớc ta có nhiỊu cc kh¸ng chiÕn, em cã biÕt cc kh¸ng chiÕn không?

+ Em hiểu: hòa bình?

4 Học thuộc lòng:

+ Treo bng phụ yêu cầu HS đọc lại bài, sau xóa dần nội dung thơ bảng cho HS học thuộc

+ HS3: Bài tập đọc nói lên điều gì? Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc từ cần luyện phát âm nh phần mục tiêu

+ Nối tiếp đọc, HS đọc câu + Nghe suy nghĩ

+ Tìm cách đọc đọc câu.:

Ai yêu/ nhi đồng/ Bằng/ Bác Hồ Chí Minh?// Tính cháu/ ngoan ngoãn xinh //

+ Nối tiếp đọc đoạn nhóm

+ §äc tríc líp

+ Các nhóm thi đọc, lớp đọc đồng

+ Bác nhớ tới thiếu niên nhi đồng

+ Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh

+ Bác thấy cháu ngoan ngoãn, xinh xinh

+ Cớ gắng học hành, chăm làm công việc vừa sức để tham gia kháng chiến, gìn giữ hịa bình, xứng đáng cháu Bác Hồ

+ Là chiến đấu chống quân lâm lợc + Kháng chiến chống thực dân Pháp, chống đế quốc Mỹ

+ Nghĩa yên vui giặc Hiện sống hịa bình + Học thuộc lịng thơ sau thi đọc thuộc lòng

(186)

- Các em vừa đợc học ?

- Chúng ta phải thể tình cảm ntn Bác Hồ?

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Dặn HS luyện đọc chuẩn bị tiết sau

-

-KĨ chun

CHUN BèN MïA A MôC TI£U:

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn (BT1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2)

- HS khá, giỏi thực BT3

B §å DïNG D¹Y –HäC:

- Tranh minh häa

I KTBC :

+ Kiểm tra chuẩn bị HS + Nhận xét đánh giá ghi im

1 Giới thiệu : Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc, GV ghi tựa

2 Híng dẫn kể truyện theo gợi ý: a Kể đoạn

Bíc 1: Kể theo nhóm

+ Chia nhóm, yêu cầu HS kĨ nhãm Bíc 2: KĨ tríc líp

+ Yêu cầu HS nhóm cử đại diện lên trỡnh by trc lp

+ Yêu cầu HS nhận xét bạn kể b Kể đoạn 2:

Nhắc lại tựa + Đọc gợi ý

+ HS kể nhóm Lần lợt kể phần câu chuyện

+ i din nhóm trình bày, HS kể đoạn đến nhóm khác

+ Theo dâi, nhËn xÐt lời bạn kể

(187)

+ Yêu cầu kể nối đoạn + Chia nhóm, yêu cầu HS kể theo vai + Yêu cầu HS nhận xét sau lần có nhóm HS trình bày

+ Nối tiếp kể đoạn ;2 kể vòng + Tập kể nhóm trình bày trớc lớp + Mét sè HS ph¸t biĨu ý kiÕn

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật ?

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học -

-Toán PHéP NHÂN A MụC TI£U:

- Nhận biết đợc tổng nhiều số hạng

- BiÕt chun tỉng cđa nhiều số hạng thành phép nhân

- Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân

- Biết tính kết phép nhân dựa vào phép cộng

- miếng bìa, miếng có gắn hình tròn

- Các hình minh họa tập ;

C CáC HOạT ĐộNG DạY HäC CHđ ỸU :

I KTBC:

+ Gäi HS lªn b¶ng gi¶i TÝnh: 12 + 35 + 45 = 56 + 13 + 27 + =

1.Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng Giới thiệu phép nhân:

+ Gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi

Có hình tròn?

+ Gắn tiếp lên bảng cho đủ bìa nêu tốn: Có bìa, bìa có hình trịn Hỏi có tất hình trịn?

+ u cầu HS đọc lại phép tính tốn

+ céng céng céng céng lµ tỉng cđa số hạng?

+ HÃy so sánh số h¹ng tỉng víi

+ Nh tổng tổng số hạng nhau, số hạng 2, tổng đợc gọi phép nhân nhân đợc viết là: x Kết tổng kết phép nhân

+ Yêu cầu HS đọc phộp tớnh

+ Chỉ dấu x nói: Đây dấu nhân + Cho HS viết phép tính x = 10 vào bảng con, yêu cầu so sánh phép nhân phép cộng

g× tỉng + + + + 2? tổng + + + + 2?

+ Mỗi HS thùc hiƯn lµm bµiï 12 + 35 + 45 = 92 56 + 13 + 27 + = 95

Nhắc lại tựa + Theo dõi trả lời Có hình tròn

+ Suy nghĩ nêu: Có tất 10 hình tròn

Vì + + + + = 10 + §äc phÐp tÝnh theo yêu cầu + Là tổng số hạng

+ Các số hạng tổng

(188)

+ Nêu: CHỉ có tổng số hạng chuyển đợc thành phép nhân Kết phép nhân kết tổng

3 LuyÖn tËp – thùc hµnh: Bµi 1:

+ Yêu cầu HS nêu đề bài? + Yêu cầu HS đọc mẫu

+ Vì phép tính + = ta chuyển đợc thành phép nhân x = 8?

+ Yêu cầu suy nghĩ làm phần

+ Yêu cầu HS giải thích Bµi 2:

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Viết lên bảng: + + + + = 20 yêu cầu HS c li

+ Yêu cầu chuyển tổng thành phép nhân tơng ứng giải thích sao? + Yêu cầu HS làm tiếp

+ Yêu cầu nhận xét làm bạn, GV nhận xét ghi điểm

Bài 3: (HS giỏi) Bài toán yêu cầu làm gì?

+ Treo tranh a cho HS quan sát hỏi: - Có đội bóng?

- Mỗi đội bóng có cầu thủ?

+ Cho hoạt động nhóm để HS nêu tốn nêu phép tính tơng ứng? Vì sao? Nhận xột

+ Cho HS nêu toán , làm bµi vµo vë ý b

+ Thu mét sè chấm điểm nhận xét bảng

+ Đọc đề

+ §äc: + = ; x =

+ Vì tổng + tổng số hạng Nh đợc lất lần nên có phép nhân x =

+ HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vë b/ x = 15 c/ x = 12 Gi¶i thÝch tõng ý

+ Viết phép nhân tơng ứng với tổng cho trớc

+ §äc: céng céng céng céng b»ng 20

+ Phép nhân là: x = 20.Vì tổng 20 tổng số hạng mà số hạng + HS làm bảng lớp, cả, lớp làm vào + Nhận xét bạn

b/ x = 27 ; c/ 10 x = 50

Dựa vào hình minh họa để viết phép nhân + Quan sát tranh

- Có đội bóng

- Mỗi đội bóng có cầu thủ

+ Các nhóm hoạt động đại diện nhóm báo cáo, nhận xét nêu tốn phép tính tơng ứng: x = 10 Vì + = 10

+ HS lªn b¶ng thùc hiƯn råi nhËn xÐt

- NHững tổng nh chuyển thành phép nhân?

-

-Ngày soạn: 10/1/2009

THừA Số TíCH A MụC TI£U:

BiÕt thõa sè, tÝch

BiÕt viÕt tổng số hạng dới dạng tích ngợc lại Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng

- Bảng ghi sẵn nội dung tËp

- miÕng bµi ghi: thõa sè – thõa sè – tÝch

(189)

Hoạt động dạy Hoạt động học I KTBC:

+ Gäi HS lên bảng làm tập: Chuyển phép cộng thành phép nhân tơng ứng

3 + + + + ; + + + + Nhận xét ghi điểm HS bảng

1 Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu vµ ghi bảng Hớng dẫn tìm hiểu:

+ Vit lờn bảng phép tính: x = 10, yêu cầu HS đọc phép nhân

+ GV nªu tªn tõng thành phần phép nhân x = 10 hỏi cho HS nhắc lại:

- gọi phép nhân x = 10? - gọi phép nhân x = 10? - 10 gọi phép nhân x = 10? + Thừa số phép nhân?

+ Tích phép nhân?

3 Lun tËp – thùc hµnh: Bµi 1:

+ Viết lên bảng: + + + + 3, yêu cầu c

+ Tổng có số hạng? số hạng bao nhiêu?

+ Vy c lấy lần?

+ Hãy viết tích tơng ứng với tổng + Yêu cầu HS làm bài, HS lên bảng làm sau nhận xét sửa cha bi trờn bng

+ Gọi tên thành phần kết phép nhân

Bài 2:

+ Gọi HS nêu yêu cầu đề

+ Viết lên bảng phép tính x yêu cầu HS đọc phép tính

+ nhân có nghĩa gì?

+ Vậy nhân tơng ứng với tổng nào? + Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, nhóm nội dung

+ Yêu cầu nhận xét làm nhóm bảng

Bài 3:

+ Yêu cầu HS viết phép nhân có thõa sè lµ vµ 2, tÝch lµ 16

+ Yêu cầu nhận xét làm bảng sau kết luận làm

+ HS thực hiện, lớp làm bảng + NhËn xÐt

3 x = 15 ; x = 28

Nhắc lại tựa

+ Đọc: nhân 10 + Lắng nghe vµ chó ý

- gäi lµ thõa số ( HS trả lời) - gọi thõa sè ( HS tr¶ lêi) - 10 gäi tích ( HS trả lời)

+ Thừa số thành phần phép nhân

+ Tích kết phép nhân + Tích 10 tích x

+ Đọc

+ §äc phÐp tÝnh

+ Đây tổng số hạng, số hạng

+ đợc lấy lần

+ HS viÕt ë b¶ng líp, c¶ líp viÕt ë b¶ng x = 15

a/ + + = x ; x = 27 b/ + + + = x ; x =

c/ 10 + 10 + 10 + 10 = 10 x ; 10 x = 40

+ HS lần lợt trả lời

+ Viết tích dới dạng tổng + Đọc phép tính

+ đợc lấy lần + Tổng +

+ nhóm thảo luận, nhóm nội dung, đại diện lên bảng thực

a/ x = + = 10 VËy x = 10 x = + + + + = 10 VËy x = 10

b/ x = + + + = 12 VËy x = 12

x = + + = 12 VËy x = 12 + HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt ë b¶ng

+ Làm theo uêu cầu GV

(190)

- Dặn nhà học thuộc thành phần phép nhân, làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

-

-ChÝnh t¶

CHUN BèN MïA A MơC TI£U:

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn xuôi Không mắc lỗi

- Làm BT2 a / b BT(3) a / b BT CT phương ng GV son

- Nội dung tập

C CáC HOạT ĐộNG D¹Y – HäC CHđ ỸU:

I KTBC :

+ KiÓm tra sù chn bÞ cđa häc sinh + NhËn xÐt

1 Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn viết tả

a Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ Treo bảng phụ , GV đọc đoạn chép + Đoạn văn lời ?

+ Bà Đất nói mùa nh nào? b Hớng dẫn nhận xét trình bày + Đoạn văn có câu ?

+ Trong có tên riêng nào? + Ngoài tên riêng phải viết hoa chữ nữa?

c Hng dn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc từ khó + u cầu viết từ khó d Viết tả

+ Thu chấm điểm vµ nhËn xÐt Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài 2:

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Đoạn văn l li ca b t

+ Mùa xuân làm cho tốt t-ơi

+ c©u

+ Bốn nàng tiên là: Xn, Hạ, Thu, Đông tên bà Đất

+ Viết hoa chữ đầu câu văn + Đọc từ: tốt tơi, trái ngọt, trời xanh, tựu tr-ờng, mầm sống, đâm chồi nảy lộc

(191)

+ Treo bảng phụ yêu cầu HS làm + Cho HS nhận xét bảng

+ GV chữa chốt lời giải

Bµi 3:

Thi tìm chữ bắt đầu l/n; chữ có dấu hỏi/dấu ngÃ

+ Chia lớp thành nhóm thi tìm theo u cầu, sau phút nhóm cử đại diện lên báo cỏo

+ Nhận xét tuyên dơng nhóm thắng

+ Điền vào chỗ trống l hay n

+ HS lên bảng làm, lớp làm vào - Mồng lỡi trai Mồng hai lúa - Đêm tháng năm cha nằm sáng Ngày tháng mời cha cời tối + Nhận xét bảng

+ Hoạt động theo nhóm để tìm chữ theo yờu cu ỏp ỏn:

+ đầu năm, nàng tiên, là, nảy lộc, nói, nắng, làm sao, bếp lửa, lại, lúc + nảy lộc, nghỉ hè, phá cỗ, chẳng yêu, thủ thỉ, bếp lửa, giấc ngủ, mỗi, Êp đ + Lµm bµi vµo vë råi nhËn xÐt sửa chữa

- Dặn HS nhà làm lại tËp vµ vµo vë bµi tËp

- ChuÈn bÞ cho tiÕt sau GV nhËn xÐt tiÕt häc

-

-Ngày soạn: 11/1/2009

(192)

- Lập đợc bảng nhân

- Nh c bng nhõn

- Biết giải toán có lời văn phép tính nhân (trong bảng nhân 2)

- Bit m thờm

- 10 bìa, có gắn hình tròn

- Bảng phụ ghi sẵn tập

I KTBC:

+ Gäi HS lên bảng thực giải :Viết phép nhân t¬ng øng

+ + + ; + + + + + Nhận xét cho điểm

II DạY – HäC BµI MíI:

1 Giíi thiƯu bµi : Ghi tựa

2 Hớng dẫn thành lập bảng nhân : + Gắn bìa có chấm tròn lên bảng hỏi: Có chấm tròn?

- chấm tròn đợc lấy lần? - đợc lấy lần?

- đợc lấy lần nên ta lập đợc phép nhân: x1 = (ghi bảng phép nhân này) + Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: - Có bìa bìa có chấm trịn? Vậy chấm tròn đợc lấy lần?

- Vậy đợc lấy lần?

- Hãy lập phép tính tơng ứng với đợc lấy lần

-Viết lên bảng phép nhân: x = + Hớng dẫn HS lập phép tính cịn lại tơng tự nh Sau lần lập đợc phép tính GV ghi bảng để có bảng nhân

3 Lun tËp – thùc hµnh: Bµi 1:

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Yêu cầu HS tự làm , sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề + Hỏi: có tất gà? + Mỗi gà có chân?

+ Cho c¶ lớp làm vào vở, HS lên bảng giải

Tóm tắt: : chân : chân?

+ Nhận xét chấm điểm sửa chữa Bài 3:

+ Hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì? + Số dÃy sè nµy lµ sè nµo? + TiÕp theo sè số nào?

+ cộng thêm 4? + cộng thêm

+ Yêu cầu HS làm tiếp vào sau ú

+ HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng theo dÃy

Nhắc lại tựa

+ Quan sát thao tác trả lời: Có chấm tròn

- chấm tròn đợc lấy lần - đợc lấy lần

- nh©n b»ng

+ Quan sát thao tác trả lời: chấm tròn đợc lấy lần

- đợc lấy lần - Đó phép tính x

- Đọc phép tính : nhân

+ Lập phép tính nhân với ; ; ; ; ; ; ; 10 theo hớng dẫn GV + Cả lớp đọc đồng bảng nhân

+ TÝnh nhÈm

+ Làm kiểm tra lẫn + Đọc đề

+ Cã tÊt gà + Mỗi gà có chân + Tóm tắt làm

Bài giải:

Sáu gà có số chân là: x = 12 ( chân)

Đáp số: 12 chân

+ Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống

+ Số số + Lµ sè

(193)

híng dẫn chữa

III CủNG Cố DặN Dß :

- Dặn HS học Cho vài HS đọc thuộc bảng nhân

-

-Chính tả

THƯ TRUNG THU A MơC TI£U:

- Nghe - viết xác CT, trình bày hình thức thơ chữ Không mắc lỗi

- Làm BT2 a / b BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV son

- Tranh vÏ minh häa bµi tËp

I.KTBC :

+ Gọi HS lên bảng Yêu cầu HS nghe viết lại từ mắc lỗi tiết trớc + Nhận xét sửa chữa

1.Giíi thiƯu : GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn viết t¶:

a Ghi nhí néi dung

GV treo thơ đọc lợt + Bài thơ cho biết điều gì?

b Híng dÉn cách trình bày

+ Bài thơ Bác Hồ có từ xng hô nào?

+ Viết từ: lúa, nòng súng, làm việc, trả lại, thịt mỡ, nhảy cẫng, dẫn chuyện

Nhắc lại tựa

2 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

+ Bác Hồ yêu thiếu nhi, Bác mong cháu thiếu nhi cố gắng học hành, làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến, để giữ gìn hịa bình, xứng đáng cháu Bác Hồ

(194)

+ Bài thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

+ Những chữ đầu câu thơ phải viết ntn? + Các chữ phải viết hoa nữa? c Hớng dẫn viết từ khã

+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai

d GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS sốt lỗi

GV thu vë chÊm ®iĨm vµ nhËn xÐt Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 2:

+ Gọi HS đọc yêu cu

+ Treo tranh yêu cầu HS quan sát tranh tìm từ theo yêu cầu

+ Gọi HS báo cáo kết theo hình thức nối bàn

+ Nhận xét ghi điểm Bài 3:

Tiến hành tơng tự Đáp án:

a/ lặng lẽ, nặng nề, lo lắng, đói no b/ thi đỗ, đổ rác, giả vờ, giã gạo

+ Bài thơ có 12 câu thơ Mỗi câu thơ có chữ

+ Viết hoa chữ đầu câu thơ + Các chữ: Bác, Hồ Chí Minh

+ Đọc viết từ : ngoan ngoÃn, cố gắng, tuổi nhỏ, giữ gìn

Vit bi vo v, sau ú soỏt bi v np bi

+ Đọc yêu cÇu:

+ Quan sát, suy nghĩ làm + Nêu từ vừa tìm đợc:

a/ chiÕc lá, na, cuộn len, nón b/ tủ, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi + Đọc yêu cầu

+ HS hoạt động theo cặp hỏi ỏp

- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bÞ tiÕt sau

(195)

Từ NGữ Về mùa– đặt trả lời câu hỏi nào? A MụC TIÊU:

- Biết gọi tên tháng năm (BT1) Xếp ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2)

- Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ no (BT3)

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê nh tập

- Mẫu câu tập

I KTBC :

+ KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS + Nhận xét

1.Giíi thiƯu : GV giíi thiƯu vµ ghi bảng Hớng dẫn làm tập:

Bài 1:

+ Yêu cầu HS chia nhóm thực nhóm để thc hin yờu cu bi

(196)

+ Gọi đại diện nhóm trình bày phần thứ nhất, kể tháng năm, nghe ghi bảng

+ Hỏi yêu cầu 2( HS ) GV nêu cho HS nhắc lại

+ Yêu cầu HS làm vào Bài :

+ Mïa nµo cho hoa thơm trái ngọt?

+ Yêu cầu HS làm tiếp tập

+ Yờu cu nhiều HS nói lại đặc điểm mùa nm

+ Nhận xét làm ghi điểm Bµi :

+ Tổ chức cho HS chơi trò chơi hỏi đáp + Chia lớp thành nhóm

+ Nêu cách chơi : đội thay phiên đặt câu hỏi trả lời Đầu tiên hai đội trả lời câu hỏi: Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa nào? Đội trả lời đợc quyền hỏi trớc tiếp tục cho đội thực chơi vòng đến phút

+ Kết thúc thời gian, đội trả lời đợc nhiều câu dội thắng

+ Nhận xét tuyên dơng

+ i din trỡnh bày sau nhóm nhắc lại, lớp đọc đồng tháng năm

+ Tr¶ lêi theo mẫu: Mùa xuân tháng giêng( một) kết thúc vào tháng ba

+ c bi

+ Mùa hạ làm cho hoa thơm trái + Cho HS nói liên tục Chẳng hạn: + HS nêu nhận xét

+ c đề

+ Thùc hiÖn chia nhãm

+ Nghe GV hớng dẫn cách chơi chơi theo nhóm

- Hôm nay, học gì?

- Dn HS tìm thêm từ ngữ theo chủ đề bn

- Dặn HS nhà làm tËp vµo vë bµi tËp

(197)

-TËp viÕt

CHữ CáI P HOA A MụC TIÊU:

- Vit chữ hoa P (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Phong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Phong cảnh hấp dẫn (3 lần)

HS , giỏi viết đủ dòng ( tập viết lớp ) trang tập viết lớp

B §å DïNG D¹Y – HäC

- Mẫu chữ P hoa đặt khung chữ bảng phụ, có đủ đờng kẻ đánh số đờng kẻ

- Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Phong cảnh hấp dẫn

- Vở tập viết

C CáC HOạT § éNG D¹Y –HäC CHđ ỸU

I KTBC :

+ KiÓm tra sù chn bÞ cđa HS + NhËn xÐt

1 Giới thiệu bài: Ghi tựa bài, giới thiệu chữ viết vµ cơm tõ øng dơng

2 Híng dÉn viết chữ P hoa a) Quan sát nhận xét

+ Chữ P hoa cỡ vừa cao ô li?

+ Chữ P hoa gồm nét? Là nét nào?

+ Ch cỏi hoa no ó học có nét móc ngợc trái?

+ Nªu quy trình viết nét móc ngợc trái? b)Viết bảng

+ Yêu cầu HS viết không trung sau viết vào bảng chữ P

+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS c) ViÕt tõ øng dông

+ Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng

- Hái nghÜa cđa cơm tõ Phong cảnh hấp dẫn

- Kể tên phong cảnh em biết + Quan sát nhận xét

+ Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng

+ HS nhắc lại

+ Chữ P hoa cì võa cao « li

+ Gồm nét: nét móc ngợc trái nét cong trịn có đầu uốn vào khơng

+ Chữ hoa B

+ HS nêu quy trình viết

+ HS viết thử không trung ,rồi viết vào bảng

+ HS c từ Phong cảnh hấp dẫn

- Phong cảnh đẹp, ngời muốn đếm thăm

- HS nêu nhận xét

(198)

+ Những chữ có chiều cao chữ P?

+ Các chữ lại cao li?

+ Khoảng cách chữ sao? + Viết bảng

Yêu cầu HS viết bảng chữ Phong

- Theo dâi vµ nhËn xÐt HS viÕt d) Híng dÉn viÕt vµo vë

+ GVtheo dõi uốn nắn sữa t ngồi,cách cầm bút

+ Thu chấm 1số

+ Chữ p; d cao li, chữ lại cao li

+ Khoảng cách chữ chữ -1HS viết b¶ng líp C¶ líp viÕt b¶ng - HS thùc hµnh viÕt vë tËp viÕt + HS viÕt:

- dòng chữ P cỡ vừa - dòng chữ P cỡ nhỏ - dòng chữ Phong cỡ vừa - dòng chữ Phong cỡ nhỏ

- dßng cơm tõ øng dơng cì nhá + Nộp

- NhËn xÐt chung vÒ tiÕt häc

- Dặn dò HS nhà viết hết phần vë tËp viÕt

-

-Ngµy soạn: 12/1/2009

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 15/1/2009 To¸n

LUN TËP A MơC TI£U:

(199)

- Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo vi mt s

- Biết giải toán có lời văn phép tính nhân (trong bảng nhân 2)

- BiÕt thõa sè, tÝch

- Bảng phụ viết sẵn nội dung

I KTBC :

+ HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân + HS 3:Làm

+ HS 4: lµm bµi

1 Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

+ Yêu cầu HS đọc bảng nhân 2, xóa dần cho HS đọc thuộc lòng

+ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng Hớng dẫn luyện tập

Bài 1:

+ Cho HS nêu yêu cầu + Viết lên bảng:

+ Chỳng ta in số vào ô trống Viết vào ô trống bảng yêu cầu HS đọc phép tính sau ó in s

+ Yêu cầu Hs làm tiếp lại + Nhận xét ghi ®iÓm

+ HS đọc bảng nhân + HS giải tập

+ Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần sau tự học thuộc bảng nhân + Thi đọc thuộc lòng

+ Điền số thích hợp vào ô trống

+ Điền số nhân + Làm chữa

Bài 2:

+ Yêu cầu HS đọc mẫu tự làm + Kiểm tra số HS

+ Khi thực phép có đơn vị đo ta tính ntn?

Bµi

+ Gọi HS đọc đề bi

+ Yêu cầu HS tự tóm tắt giải Tóm tắt:

1 xe : bánh xe : b¸nh?

+ Gäi HS nhận xét bảng, GV chấm số nhận xét

Bài 4: (HS giỏi) + Bài tập yêu cầu làm gì?

+ thc đợc tốn cần phải làm gì? + Hớng dẫn cách thực hiện: Lấy lần lợy số hàng nhân với ghi kết tơng ứng vào cột dới thẳng hàng

+ Cho HS hoạt động nhóm để tìm kết cách thực hiện, nhóm thực cột

+ HS làm sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra

+ Tính nh tính bình thờng, có kết qua3 viết thêm đơn vị đo vào sau kết

+ Đọc đề

+ HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:

Số bánh xe có tất là: x = 16 ( bánh xe) Đáp số: 16 bánh xe

+ Viết số thích hợp vào ô trống + áp dụng bảng nhân

+ Nghe hớng dẫn sau hoạt động nhóm theo yờu cu ca GV

+ Đại diện nhóm lên báo cáo kết

x 10

2 12 18 20 14 10 16

Bµi 5:

2

(200)

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Yờu cu HS c cột bảng

+ Dßng cuèi cïng bảng gì? + Muốn tìm tích ta làm gì?

+ Yêu cầu HS làm vào råi nhËn xÐt sưa ch÷a

+ ViÕt sè thÝch hợp vào ô trống + Đọc: thừ số, thừa số, tích + Là tích

+ Muốn tìm tích ta phải lấy thừa số nhân với thừa số

+ HS lên bảng, lớp làm vào

-Tập làm văn

ĐáP LờI CHàO – LêI Tù GIíI THIƯU A MơC TI£U:

- Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản ( BT1,BT2)

- Điền lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại (BT3)

- Tranh minh họa tập SGK

- Bảng phụ viết sẵn tập

I KTBC :

+ KiÓm tra sù chuẩn bị HS + Nhận xét

1 Giíi thiƯu: GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn làm bài:

Bµi 1:

+ Yêu cầu HS quan sát tranh đặt câu hỏi:

- Bøc tranh minh häa ®iỊu gì? - Còn tranh thứ hai vẽ gì?

+ Theo em, bạn nhỏ tranh làm gì? Cho HS thảo luận đóng lại tình thể cách ứng xử mà em cho

+ Mét sè nhãm trình bày trớc lớp Bài :

+ Nhc lại tựa + Đọc đề

+ Quan sát trả lời

- Một chị lớp lớn chào em nhỏ Chị nói: Chào em!

- Chị phụ trách tự giới thiệu víi c¸c em nhá

+ HS chia thành nhóm, nhóm HS Sau bàn bạc đóng vai thể lại tình