+ Treo hình vẽ nh SGK lên bảng. Cho HS thảo luận theo nhóm
+ Có bao nhiêu hình tam giác? Đó là những hình nào?
+ Có bao nhiêu hình vuông? Đó là những hình nào?
+ 3 HS lên bảng thực hiện
+ Cả lớp thực hiện bảng con và đọc .
Nhắc lại tựa bài
+ Thảo luận nhóm, mỗi nhóm quan sát 1 kiểu hình, các nhóm lên bảng trình bày.
+ Nhóm 1: Có 1 hình tam giác. Đó là h×nh a.
+ Nhóm 2: Có 2 hình vuông. Đó là hình d và hình g.
+ Có bao nhiêu hình chữ nhật? Đó là những hình nào?
+ Có bao nhiêu hình tứ giác?
+ Nhóm 3: Có 1 hình chữ nhật. Đó là h×nh e.
+ Nhóm 4: Có 5 hình tứ giác. Đó là các h×nh b; c; d; e; g.
Bài 2:
+ Yêu cầu HS nêu đề bài ý a
+ Nêu cách vẽ đoạn thắng có độ dài 8cm.
+ Yêu cầu HS tự vẽ và đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ.
+ Tiến hành tơng tự với ý b.
+ Nhận xét sửa chữa Bài 3:
+ Hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì?
+ 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm ntn?
Hớng dẫn HS dùng thớc để kiểm tra + Hãy nêu tên 3 điểm thẳng hàng + Yêu cầu HS kẻ đờng thẳng đi qua 3
điểm thẳng hàng.
Bài 4:
+ Yêu cầu quan sát hình và tự vẽ.
+ Hình vẽ đợc là hình gì?
+ Hình có những hình nào ghép lại với nhau?
+ Yêu cầu HS lên bảng chỉ hình tam giác, hình chữ nhật có trong hình.
+ Vẽ đoạn thắng có độ dài 8cm.
+ Chấm 1 điểm trên giấy, đặt vách 0 của thớc trùng lên . Tìm độ dài trên thớc sao đó chấm
điểm thứ 2, nối 2 điểm với nhau.
+ HS thực hành vẽ và đặt tên đoạn thẳng.
+ Thực hiện ý b
+ 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra.
+ Nêu tên 3 điểm thẳng hàng.
+ Là 3 điểm cùng nằm trên một đờng thẳng
Lắng nghe và nhắc lại 3 điểm A, B, E thẳng hàng 3 điểm B, D, I thẳng hàng 3 điểm D, E, C thẳng hàng + Thực hành kẻ đờng thẳng.
+ Vẽ hình theo mẫu.
+ Hình ngôi nhà.
+ Có 1 hình tam giác và 2 hình chữ nhật ghép lại với nhau.
+ Chỉ bảng.
III. CủNG Cố – DặN Dò :
- Dặn HS về học bài .
- Về làm các bài tập trong VBT và chuẩn bị cho tiết sau.
- GV nhận xét tiết học.
------
Chính tả
Gà “Tỉ Tê” VớI Gà
A. MôC TI£U:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có nhiều dấu câu … Không mắc quá 5 lỗi trong bài .
- Làm được BT2 hoặc BT (3) a / b .
B. Đồ DùNG DạY – HọC :
- Bảng ghi quy tắc chính tả ao/au ; et/ec ; r/d/gi .
C. CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC CHủ YếU :
Hoạt động dạy Hoạt đông học
I.KTBC :
+ Gọi 3 HS lên bảng. Yêu cầu HS nghe và viết lại các từ mắc lỗi của tiết trớc.
+ Nhận xét sửa chữa.
II. DạY – HọC BàI MớI :
1. G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
2. Hớng dẫn viết chính tả:
a. Ghi nhí néi dung GV đọc bài một lợt
+ Đoạn viết này nói về con vật nào?
+ Đoạn văn nói đến điều gì?
+ Đọc câu văn lời của gà mẹ nói với gà con
b. Hớng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có mấy câu?
+ Cần dùng dấu câu gì để ghi lời gà mẹ?
+ Những chữ nào cần viết hoa?
c. Híng dÉn viÕt tõ khã + Cho HS đọc các từ khó.
+ Yêu cầu HS viết các từ khó
+ Theo dõi, nhận xét và chỉnh sữa lỗi sai.
Cả lớp viết ở bảng con.
+ Viết các từ: an ủi, vui lắm, thủy cung, chuét chòi..
Nhắc lại tựa bài.
2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo.
+ Gà mẹ và gà con.
+ Cách gà mẹ báo tin cho con biết:
“Không có gì nguy hiểm”, “có mồi ngon, lại đây!”
+ “Cúc. .cúc. .không có gì nguy. . .ngon lắm!”
+ Cã 4 c©u.
+ Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.
+ Viết hoa các chữ đầu câu.
+ Đọc và viết các từ : thong thả, miệng.
nguy hiểm lắm
Viết bài vào vở, sau đó soát bài và nộp
d. GV đọc cho HS viết bài, sau đó đọc cho HS soát lỗi.
GV thu vở chấm điểm và nhận xét 3. Hớng dẫn làm bài tập
Bài 2:
+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
+ Treo bảng phụ và yêu cầu HS làm vào vở.
+ Chữa bài, nhận xét đa ra đáp án Bài 3a:Tiến hành tơng tự
Đáp án: bánh rán, con gián, dán giấy, dành dụm, tranh giành, rành mạch.
Bài 3b:
+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu và đọc mẫu.
+ Cho HS hoạt động theo cặp + NhËn xÐt.
+ Kết luận về lời giải
Từ chỉ một loại bánh đề ăn tết?
Từ chỉ tiếng kêu của lợn?
Từ chỉ mùi cháy?
Từ trái nghĩa với từ yêu?
bài.
+ Điền vào chỗ trống ao hay au:
+ 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
Sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau, chào HS làm bài vào vở rồi chữa bài.
+ Đọc yêu cầu
+ 2 HS hoạt động theo cặp hỏi và đáp
Bánh tét Eng Ðc KhÐt GhÐt
III. CủNG Cố – DặN Dò:
- Nêu cách phân biệt ao/ au; ét/éc; r/d/gi.
- Dặn về nhà viết lại các lỗi sai và chuẩn bị tiết sau.
- GV nhận xét tiết học.
------
Luyện từ và câu
Từ NGữ Về VậT NUÔI; CÂU KIểU : AI , THế NàO?
A. MôC TI£U:
Nêu được các từ ngữ chỉ đặc điểm của loài vật trong tranh ( BT1) ; bước đầu thêm được hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh ( BT2,BT3)
B. Đồ DùNG DạY – HọC :
- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK.
- Thẻ từ ở bài tập 1.
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 và 3.
C. CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC CHủ YếU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. KTBC :
+ Gọi 1 HS lên bảng làm bài 2 + 3 của đặt câu có từ chỉ đặc điểm.
+ NhËn xÐt ghi ®iÓm.
II. DạY – HọC BàI MớI:
1. G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
2. Hớng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
+ Treo các bức tranh lên bảng + Gọi HS đọc yêu cầu.
+ Gọi 4 HS lên bảng nhận thẻ từ.
+ Nhận xét bài làm trên bảng.
+ Yêu cầu HS tìm các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về các loài vật.
Bài 2 :
+ Gọi HS đọc đề.
+ Gọi 1 HS đọc câu mẫu.
+ Gọi HS nói câu so sánh.
+ Nhận xét và ghi điểm.
Bài 3 :
+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
+ Gọi 1 HS đọc câu mẫu.
+ Gọi HS hoạt động theo cặp.
+ Gọi HS bổ sung.
+ Nhận xét tuyên dơng các cặp nói tốt.
+ Mỗi HS đặt 1 câu theo mẫu Ai làm gì?
+ Chữa bài tập về nhà.
Nhắc lại tựa bài.
+ 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
+ 2 HS 1 nhóm làm 2 bức tranh, cả lớp làm vào vở, mỗi thẻ từ gắn dới 1 bức tranh.
1. Tr©u kháe 2. Thá nhanh
3. Rùa chậm 4. Chó trung thành Chẳng hạn: Khỏe nh trâu.
Nhanh nh thá.
Chậm nh rùa.
+ Đọc đề bài
+ Đẹp nh tiên ( đẹp nh tranh) + Cho HS nói liên tục. Chẳng hạn:
Cao nh sếu ( cái sào).
- Hiền nh bụt ( đất) - Xanh nh tàu lá.
- §á nh gÊc (son).
+ Dùng các nói trên để viết nốt các câu sau.
+ Mắt con mèo nhà em tròn nh hòn bi ve.
- HS1: Toàn thân nó phủ lên một lớp lông màu tro, mợt.
- HS2: nh nhung/ nh bôi mỡ/ nh tơ.
- HS3: Hai tai nã nhá xÝu.
- HS4: Nh hai búp lá non/ nh cái mộc nhĩ
III. CủNG Cố – DặN Dò :
- Hôm nay, chúng ta học mẫu câu gì?
- Có thể gọi 2 HS nói câu có từ so sánh.
- Dặn HS về nhà làm bài tập 3.
- GV nhận xét tiết học.
------
TËp viÕt
CHữ CáI Ô ; Ơ HOA
A. MôC TI£U:
- Viết đúng chữ hoa Ô, Ơ (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ - Ô hoặc Ơ), chữ và câu ứng dụng: Ơn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Ơn sâu nghĩa nặng (3 lần)
Chữ viết rõ ràng, tương đối dều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nói nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng .
HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết ở lớp 2 ) trên trang vở tập viết lớp 2.
B. Đồ DùNG DạY – HọC
- Mẫu chữ Ô, Ơ hoa và chữ Ơn trong khung chữ trên bảng phụ, có đủ các đờng kẻ và
đánh số các đờng kẻ. Mẫu chữ cụm từ ứng dụng Ơn sâu nghĩa nặng.
- Vở tập viết.
C. CáC HOạT Đ ộNG DạY –HọC CHủ YếU
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. KTBC :
+ Yêu cầu HS viết bảng con và bảng lớp chữ cái O hoa , cụm từ ứng dụng On bay bớm lợn
+ HS viết theo yêu cầu . ở bảng lớp và bảng con .
+ NhËn xÐt cho ®iÓm .
II. DạY – HọC BàI MớI:
1. Giới thiệu bài: Ghi tựa bài ,giới thiệu chữ viết và cụm từ ứng dụng .