- Hiểu nghĩa các từ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu cơn đau, trái tim nhân hậu. - Hiểu nội dung bài: Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ[r]
(1)TUẦN 13
Ngày soạn: ngày 20/11/2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2017 Tập đọc
Tiết 37+38:BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- Đọc trơn toàn Đọc từ khó: sáng, lộng lẫy, dịu đau, chần chừ - Nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Đọc giọng nhân vật : Người dẫn chuyện, Chi, cô giáo
- Hiểu nghĩa từ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu đau, trái tim nhân hậu
- Hiểu nội dung bài: Cảm nhận lòng hiếu thảo Chi cha mẹ 2 Kĩ năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3 Thái độ: Giáo dục HS biết phải hiếu thảo với cha mẹ. *)KNS: Thể sự cảm thông
- Xác định giá trịtự nhận thức về thân -Tìm kiếm sự hỗ trợ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh cúc máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết
A KIỂM TRA BÀI CŨ (5P)
- HS đọc thuộc lòng thơ: Mẹ - HS đọc - Người mẹ so sánh với hình
ảnh ?
- Gió "thức" bầu trời đêm
- Bài thơ giúp em hiểu về người mẹ ?
- Nỗi vất vả tình thương bao la người mẹ dành cho
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: Cho hs quan sát tranh giới thiệu
-Hs quan sát tranh máy chiếu 2 Luyện đọc (30p)
2.1 GV đọc mẫu toàn
2.2.HD luyện đọc kết hợp GNT - HS nghe
a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu
- Đọc dúng từ ngữ - Sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, hai nữa, dịu đau
b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn bài, - GV hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ
hơi số câu - Giải nghĩa từ:
- Bảng phụ
+ Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn (SGK)
+ Cúc đại đoá: Loại cúc hoa to gần bát (chén) ăn cơm
(2)mọị vật chưa rõ hẳn
+ Dịu đau: Giảm đau, thấy dễ chịu
+ Trái tim nhân hậu: Tốt bụng, biết yêu thương người
c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm
d Thi đọc nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,
e Cả lớp đọc đồng
Tiết 2:
3 Tìm hiểu bài: (15p) Câu 1: (1 HS đọc đoạn 1)
? Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn hoa để làm gì?
- Tìm hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm bố dịu đau
Câu 2: HS đọc - HS đọc đoạn
? Vì Chi không tự ý hái hoa niềm vui
- Theo nội quy trường, không ngắt hoa vườn
Câu 3: (1HS dọc)
? Khi biết Chi cần bơng hoa giáo nói nào?
*QTE: Quyền nhận đượ sự thông cảm ,yêu quý từ thầy cô giáo
- Cô cảm động trước lòng hiếu thảo Chi, khen ngợi em
Câu 4: (1HS đọc) - HS đọc thầm tồn
? Theo em, bạn Chi có đức tính gì đáng quý?
? Em học gì Chi?
*QTE: Là người con,cháu phải có bổn phận ntn ơng bà, cha mẹ?
-Là người hs phải có ý thức ntn để giữ gìn tài sản chung nhà trường ?
+ Thương bố, tôn trọng nội quy, thật
4 Luyện đọc lại: (25p) - Đọc phân vai (Người dẫn chuyện, chi, cô giáo)
- Thi đọc tồn chuyện C CỦNG CỚ – DẶN DÒ: (5p)
- Nhận xét về nhân vật (Chi, cô gáo, bố Chi)
- Chi hiếu thảo, tôn trọng nội quy chung, thật thà, cô giáo tình cảm với HS
+ Biết khuyến khích HS làm việc tốt + Bố chu đáo, kghỏi ốm không quyên đến cảm ơn cô giáo nhà trường
* Về nhà đọc chuyện chuẩn bị cho kể chuyện
(3)Tiết 61:14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8 I MỤC TIÊU:Giúp học sinh:
1 Kiến thức: Biết tự lập bảng trừ 14 trừ số.
- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn 2 Kĩ năng: Rèn làm tính nhanh, giải tốn đúng.
3 Thái độ: Hs có ý thức học hăng hái phát biểu bài. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- bó, chục que tính que tính rời
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Cả lớp làm bảng - Đặt tính
tính
- Nhận xét chữa
63 73 93
35 27 19
28 46 74
II BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn hs thực hiện phép trừ 14 trừ đi số : 14 – 8 (7P)
Bước 1: Nêu vấn đề
-Hs quan sát máy chiếu Đưa tốn:
Có 14 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính ?
- HS thực phân tích đề
- Để biết cịn lại que tính ta phải làm gì ?
- Thực phép tính trừ 14 – - Viết 14 –
Bước 2: Tìm kết
- Yêu cầu HS lấy 14 que tính suy nghĩ tìm cách bớt que tính
- Thao tác que tính
- Cịn que tính ?
- Tìm que tính
(4)nêu cách bớt mình?
tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que - Vậy 14 que
tính bớt que tính cịn que tính ?
- Cịn que tính
- Vậy 14 trừ ?
- 14 trừ - Viết lên bảng:
14 – =
Bước 3: Đặt tính thực tính
- Yêu cầu HS
lên bảng đặt tính 14
8 - Cho nhiều HS
nhắc lại cách trừ
- HS nêu cách trừ *Bảng công
thức: 14 trừ số
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ phần học
- Thao tác que tính, tìm kết ghi kết vào học
- Yêu cầu HS thông báo kết
14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – =
- Yêu cầu lớp đọc thuộc bảng công thức 14 trừ số
3 Thực hành:
Bài 1: (4p) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS
tự nhẩm ghi kết phép tính
a) + = 14 + = 14
5 + = 14 + = 14 4- = 14 – = 14 – = 14 – =
b) 14 – – =
16 – =
(5)- Yêu cầu HS so sánh +
+ Ta có: + = - Yêu cầu HS
so sánh 14 - - 14 –
- Có kết KL: Vì + =
7 nên
14 - - 14 -
Bài 2: đặt tính tính (4p)
- HS đọc yêu cầu 14 - 14 -
14 14
- Yêu cầu HS
tự làm sau nêu lên cách thực
Bài 3: (6p)
- Bài toán cho biết gì ?
- Cho biết có 14 xe đạp bán xe đạp - Muốn biết cửa
hàng xe đạp ta làm ?
- Thực phép tính trừ
- Yêu cầu HS tóm tắt giải tốn vào
Tóm tắt Có : 14 xe đạp
Đã bán: xe đạp Còn lại: … xe đạp?
Bài giải: Còn lại số xe đạp là:
14 – = (xe) Đáp số: xe đạp Bài (4p)
HS đọc yêu cầu
a) Tô mầu đỏ vào hình chữ nhật mầu xanh cịn lại hình vng
HS tơ mầu
b)Viết tiếp chỗ chấm
(6)C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P)
+ Hình MNPQ đặt dưíư hình ABCD
- Nhận xét tiết học
Ngày soạn: ngày 21/11/2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2017 Toán
Tiết 62:34 – 8 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
Kiến thức
- Giúp hs biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 -
- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết cách tìm số bị trừ Biết gtốn về
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ có nhớ
3 Thái độ: Hs u thích mơn học hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- bó chục que tính que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng
- Đặt tính tính 14 14
5
9
- Đọc bảng công thức 14 trừ số
- HS nêu - Nhận xét chữa
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Giới thiệu phép trừ 34 – 8: (7p)
Bước 1: Nêu vấn đề
Có 34 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính ?
- Nghe phân tích đề tốn - Muốn biết cịn que tính
ta phải làm ?
- Thực phép trừ 34 – - Viết phép tính lên bảng 34 –
Bước 2: Tìm kết
- Yêu cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời tìm cách bớt que tính
- Thao tác que tính - 34 que tính bớt que tính cịn lại
bao nhiêu que tính ?
(7)Vậy 24 trừ Bước 3: Đặt tính tính
- Yêu cầu lớp đặt vào bảng 34
8 26 - Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nêu 3 Thực hành:
Bài 1: Tính (4p) - đọc yêu cầu
- HS làm SGK nêu kết
54 74 44 64 84
9
44 68 37 59 76
* GV nhận xét
Bài 2: (4p)Yêu cầu HS làm vào bảng
- đọc yêu cầu
34 84 94
9
- Nhận xét 25 79 86
Bài 3: (5p) - HS đọc yêu cầu
- Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- Yêu cầu HS tóm tắt trình bày giải
- Bài tốn về Tóm tắt: Hà ni : 24 Li ni hơn: Li ni : … ?
Bài giải:
Hà bắt số sâu là: 24 – =16 (con)
Đáp số:16 sâu Bài 4: Tìm x (5p) - Lấy tổng trừ số hạng biết - Nêu cách tìm số hạng
tổng ?
- Cách tìm số bị trừ ?
- Nhận xét
- Lấy hiệu cộng với số trừ - HS làm vào bảng
x + = 24 x = 24 – x = 18 x – 12= 44 x = 44 + 12 x = 32 C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)
- Nhận xét tiết học
(8)Tiết 25:BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- Chép lại xác, trình bày đoạn “Bơng hoa Niềm Vui” - Làm tập 2,3a
2 Kĩ năng: Rèn viết trình bày đẹp.
3 Thái độ: Hs u thích mơn học, tích cực rèn luyện chữ viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết tập chép - Viết sẵn tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc cho HS viết: Lặng yên đêm khuya
- HS viết bảng B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn tập chép: (19p) 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc đoạn chép - HS nghe
- HS đọc lại đoạn chép - Cô giáo cho Chi hái hai hoa
nữa cho ? vì ?
- Cho mẹ vì mẹ dạy dỗ Chi thành cô bé hiếu thảo, bơng hoa
- Bài tả có câu ? - Có câu - Những chữ tả
được viết hoa
- Chữ đầu câu tên riêng nhân vật, tên riêng bơng hoa
*Viết từ khó
- GV đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng
Trái tim, nửa, hiếu thảo - Chỉnh sửa lỗi cho HS
2.2 HS chép vào vở:
- GV đọc cho HS viết - HS viết
- Đọc cho HS sốt lỡi - HS tự sốt lỡi ghi lề 2.3 Nhận xét, chữa bài:
- Thu 5-7 nhận xét
3 Hướng dần làm tập: (8p) Bài 2: Tìm từ chứa tiếng có iê yê nghĩa a, b, c cho
- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bảng Các từ: yếu, kiến, khuyên - Nhận xét HS
Bài 3: a (Lựa chọn)
- Đặt câu để phân biệt từ mỗi cặp
a Cuộn bị rối/bố ghét nói rối
- Mẹ lấy rạ đum bếp/Bé Lan tiếng rõ to
(9)C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét tiết học
- Viết lại lỗi viết sai
_ Kể chuyện
Tiết 13: BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết kể đoạn mở đầu theo cách
- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý cuả GV - kể lại đoạn 2, - Đóng vai bố bạn Chi nói lời cảm ơn với giáo
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói, kĩ đóng vai biểu lộ rõ nét mặt cử
3 Thái độ: Hs hứng thú, tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ máy chiếu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Kể lại chuyện: Sự tích vú sữa - HS tiếp nối kể B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn kể chuyện: (20p) 2.1 Kể đoạn mở đầu theo cách: - Kể lời mình nghĩa ?
- Hướng dẫn HS tập kể theo cách (đúng trình tự câu chuyện)
- HS kể từ: Mới sớm tinh mơ… dịu đau
- Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét về nội dung, cách kể - Bạn cách kể khác không ? - HS kể theo cách mình ? - Vì Chi lại vào vườn hái hoa ? - Vì bố Chi ốm nặng - Đó lý vì Chi lại vào vườn
từ sáng sớm Các em nêu hoàn cảnh Chi trước vào vườn ?
- đến HS kể
*VD: Bố Chi bị ốm nằm bệnh viện lâu Chi thương bố Em muốn đem tặn hoa niềm vui để bố dịu đau Vì sớm tinh mơ, Chi vào vườn hoa nhà trường
- Nhận xét sửa câu
2 Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, lời mình
- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu lại ý diễn tả tranh
- HS quan sát tranh máy chiếu - Tranh vẽ cảnh gì ? - Chi vào vườn hoa nhà trường
để hoa Niềm Vui
- Tranh vẽ gì ? - Cô cho phép Chi hái bơng hoa *Kể chuyện nhóm: - HS kể chuyện theo nhóm
(10)- Thi kể trước lớp - GV nhận xét, góp ý
3 Kể đoạn cuối chuyện theo mong muốn tưởng tượng (8p)
- Nhiều HS tiếp nối kể
*VD: Chẳng bao lâu, bố Chi khỏi bệnh, viện ngày, bố Chi đến trường cảm ơn cô giáo Hai bố mang theo khóm hoa cúc Đại Đố Bố cảm động nói với cô giáo
Cảm ơn cô cho phép cháu… vườn trường
- Nhận xét HS kể
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét, khen HS kể hay - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
Tự nhiên xã hội
Tiết 13: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I MỤC TIÊU:
a Kiến thức:Sau học, HS có thể:
- Kể tên công việc cần làm để giữ sân, vườn, khu vệ sinh chuồng gia súc
- Nêu ích lợi việc giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh nhà b Kĩ năng:- Thực giữ vệ sinh sân vườn, khu vệ sinh.
c Thái độ:- Nói với thành viên gia đình thực giữ vệ sinh môi trường xunh quanh nhà
*)GDBVMT:Biết ích lợi bảo vệ MT Biết công việc phải làm để guĩư đìô dùng nhà đẹp
*) QTE: Là người hs phải có bổn phận giữ gìn mơi trường xanh sạch đẹp
II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC: - Tranh máy chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Kể tên đồ dùng có gia đình em ?
- Bàn, ghế, giường, tủ… - Em cần làm gì để giữ cho đồ dùng
bền đẹp ?
- Phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:
(11)Bước 1: Hướng dẫn cách chơi - Cả lớp đứng chỡ
- Quản trị hơ: M̃i bay muỗi bay
- Cả lớp hô theo - Vo ve, vo ve
- Quản trị nói - Muỗi đậu vào má
- Cả lớp làm theo - Chụm tay để vào má mình thể mỡi đậu
- Quản trị hơ - Đập cho
- Cả lớp lấy tay đập vào má mình nói
- M̃i chết, muỗi chết Bước 2: Cho HS chơi
- Quản trò tiếp tục lặp lại trò chơi từ đầu thay đổi động tác
VD: Đập vào trán, tai… - Trị chơi muốn nói điều gì ?
- Làm để nơi khơng có m̃i ?
- Bài hôm học: Giữ môi trường xunh quanh nhà
Hoạt động 1: (10p)Làm việc
Bước 1: Làm việc theo cặp - Thảo luận nhóm
- Yêu cầu HS quan sát H1, 2, 4, -hs quan sát máy chiếu - Bài toán hỏi gì ?
- Hình bạn làm gì ? - Các bạn quét rác hè phố - Các bạn quét dọn để làm gì ?
*QTE: Quyền trẻ em sống môI trường lành
- Để cho hè phố thoáng mát - Hình người làm gì ? - Chặt bớt cành phát quang bụi
rậm - Phát quang bụi rậm xung quanh
nhà có tác dụng gì?
- Ruồi m̃i khơng có chỡ ẩn nấp gây bệnh
Hình vẽ gì? - Chị phụ nữ dọn chuồng lợn
Hình vẽ gì? - Anh niên dọn rửa nhà
vệ sinh
- Việc làm có có tác dụng gì? - Giữ vệ sinh môi trường xung quanh
- Hình vẽ gì? - Anh niên dùng quốc
dọn cỏ xung quanh giếng
- Làm để làm gì ? - Cho giếng không ảnh hưởng đến nguồn nước
- Vệ sinh mơi trường xunh quanh có lợi gì ?
* QTE: Là người hs phải có bổn phận gì để giữ gìn môi trường xanh đẹp ?
* TKNN: Khi sử sụng nước dể quét
(12)dọc VS trường lớp thì phải có ý thức ntn ?
*Hoạt động 2: (10p)Đóng vai. Bước 1: Làm việc lớp
GDBVMT: Ở nhà em làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà ? xóm em tổ chức vệ sinh hàng tuần khơng ?
- HS tự nêu
*Kết luận: Để giữ mơi trường xunh quanh em làm nhiều việc như: quét rác…
Bước 2: Làm việc theo nhóm
- Các nhóm tự nghĩ tình để nói với người gia đình vẽ gì làm học
*VD: Em học về thấy đống rác đổ trước cửa biết chị em đem rác đổ Em xử lý ?
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P) - Nhắc nhở HS khơng vứt rác bừa bãi nói lại lợi ích việc giữ mơi trường
- Nhận xét học
Đạo đức
Tiết 13: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T2) I MỤC
TIÊU:-1.Kiến thức: HS biết quan tâm giúp đỡ bạn, vui vẻ thân với bạn, sắn sàng
giúp đỡ bạn gặp khó khăn Biết sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ bạn - Quyền không bị phân biệt, giúp đỡ bạn sống hàng ngày
2 Kỹ năng: Có hành vi, giúp đỡ bạn gặp khó khăn trịn sống ngày.
3 Thái độ: Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh - Đồng tình với biểu quan tâm, giúp đỡ bạn
*) KNS : Kỹ thể sự cảm thông với bạn bè
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tranh máy chiếu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 2:
A KIỂM TRA BÃI CŨ: (5P) Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm ?
- Là việc làm cần thiết mỗi HS B BÀI MỚI:
*Hoạt động 1: (8p) Đoán xem điều gì xảy ?
(13)của bạn Nam - Nam khuyên Hà tự làm - Nam cho Hà xem - Em có ý kiến gì về việc làm
bạn Nam ? Nếu Nam em làm gì để giúp bạn ?
- Khuyên bạn tự làm *Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn
phải lúc chỗ không vi phạm nội quy nhà trường
*Hoạt động 2: (8p)Tự liên hệ
- Nêu việc em làm thể sự quan tâm giúp đỡ bạn bè ?
- Chép giúp bạn bạn bị ốm - Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ
bạn khó khăn lớp ?
- Các tổ thực
- Đại diện nhóm trình bày *Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ
bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn
* QTE: Quyền bảo vệ ,hỗ trợ ,giúp đỡ gặp khó khăn
*Hoạt động 3: (8p)
- Trò chơi: Hái hoa dân chủ
- Cách chơi: GV ghi câu hỏi phiếu gài
- HS hái hoa trả lời câu hỏi *Kết luận: Cần phải đối xử tốt với
bạn bè không nên phân biệt bạn nghèo
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét đánh giá học
- Thực điều học vào sống hàng ngày
Ngày soạn: ngày 22/11/2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2017 Toán
Tiết 63: 54 – 18 I MỤC TIÊU: Giúp HS:
1 Kiến thức: Biết thực phép trừ có nhớ pham vi 100, dạng 54 - 18, - Vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn về với số đo kèm đơn vị đo dm
- Củng cố cách vẽ hình tam giác biết ba đỉnh
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ thực phép trừ có nhớ pham vi 100 dạng 54 - 18
3 Thái độ: Hs ý hăng hái học tập.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
(14)74 44 64 84
6 5
68 39 59 78
- Nhận xét, chữa - HS nêu bảng 14 trừ số B BÀI MỚI:
Giới thiệu bài:
2 Giới thiệu phép trừ 54 – 18: (8P) *Để biết 54 – 18 kết mời em nêu cách đặt tính
Bước 1:
- HS nêu: Viết 54 trước sau viết 18 cho thẳng cột với 4, thẳng cột với 5, dấu trừ đặt số bị trừ số trừ
- GV ghi bảng: 54 18 36
- Nêu tên gọi thành phần phép trừ ?
- HS nêu 54 gọi số bị trừ, 18 gọi số trừ
- Đây số có chữ số trừ số có chữ số ?
- Là số có hai chữ số trừ số có hai chữ số
*Ta thấy hàng đơn vị số bị trừ Vậy vận dụng vào bảng 14 trừ số học vào thực phép tính
Bước 2: Nêu cách thực tính - Tính từ phải sang trái tức từ hàng đơn vị sang hàng chục
54 + không trừ lấy 14 trừ 6, viết nhớ
+ thêm 2, trừ 3, viết
18 36
- GV cho HS nhắc lại cách tính - Nhiều HS nhắc lại 3 Thực hành
Bài 1: (4P)a: Tính - HS yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tính ghi kết vào S
74 24 84 64
26 17 39 15
48 45 49
Bài 2: Đặt tính tính hiệu (5P) - Biết số bị trừ số trừ muốn tình hiệu ta phải làm ?
- Yêu cầu HS làm bảng ?
- HS đọc yêu cầu
74 64 44
47 28 19
27 36 25
- Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nêu
Bài 3: (5P) - HS đọc đề toán
- Bài toán cho biết gì ? - Mảnh vải xanh dài 34 dm - Bài toán hỏi gì ? - Mảnh vải tím ngắn 15dm
- Hỏi mảnh vải tím dài dm - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán về
(15)bài giải
Tóm tắt:
Vải xanh : 34 dm Vải tím ngắn hơn: 15 dm Vải tím : …dm ?
Bài giải: Mảnh vải tím dài là:
34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm
Bài 4: (4P) - HS đọc yêu cầu
- GV vẽ mầu lên bảng
- Mẫu vẽ gì ? - Hình tam giác
- Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối điểm với
- Ba điểm ba đỉnh hình tam giác
- Nối điểm
- Lớp vẽ vào sách giáo khoa - HS lên bảng thi vẽ nhanh - GV quan sát theo dõi HS vẽ C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét học
Tập đọc
Tiết 39: QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Đọc trơn toàn
- Nghỉ sau dấu câu cụm từ dài - Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm
- Đọc từ khó
- Hiểu nghĩa từ SGK
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho
2 Kĩ năng: Rèn đọc đúng, đọc to, lưu loát
3 Thái độ: Giáo dục tình cảm kính yêu trân trọng tình yêu thương bố dành cho
*GDBVMT: Có đầy đủ sự vật môi trường thiên nhiên tình yêu thương
của bố dành cho
II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Đọc bài: Bông hoa niềm vui - HS đọc đoạn - Mới sớm tinh mơ Chi vào vườn
hoa để làm gì ?
- Tìm hoa niềm vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau bố
- HS đọc đoạn - Vì Chi không giám tự ý hái
bông hoa Niềm vui ?
- Theo nội quy trường, không ngắt hoa vườn
(16)B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: Cho hs quan sát tranh máy chiếu –giới thiệu
-quan sát tranh máy chiếu 2 Luyện đọc: (13p)
2.1 GV đọc mẫu toàn bài:
Giọng nhẹ nhàng,vui hồn nhiên…
- HS nghe 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ:
a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu
- GV uốn nắn cách đọc HS b Đọc đoạn trước lớp
- Bài chia làm đoạn ? - Bài chia làm đoạn Đoạn 1: Từ đầu…thao láo Đoạn 2: Còn lại
- GV hướng dẫn HS đọc ngắt giọng nhấn giọng số câu
- Giáo viên đọc mẫu
- Nghe cô đọc em cho biết cô nhấn giọng từ ngữ nào?
Giảng từ:
- HS nêu gạch chân từ nhấn mạnh vào SGK
- HS đọc câu cần nhấn giọng - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- Thúng câu
GV: thúng câu thường có vùng biển …
- Đồ đan khít làm tre, hình tròn, lòng sâu, trát nhựa, thường dùng đựng để cá câu
- Cà cuống, niềng niễng - Những vật nhỏ có cánh,sống nước
- Nhộn nhạo - Lộn xộn, khơng có trật tự
- Cá xộp - Loài cá sống nước ngọt, thân tròn dài, gần giống cá chuối
- Xập xành, m̃m - Những vật có cánh, sống cạn - Mốc nghĩa gì ? - Mốc màu trắng đục
c Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi nhóm đọc
- HS đọc theo nhóm
d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc đoạn, bài, đồng thanh, cá nhân - Nhận xét nhóm đọc
3 Tìm hiểu bài: (7p)
*Để biết quà bố câu về có thứ quà gì ? Cô mời em đọc đoạn
- HS đọc đoạn Câu 1:
(17)- Vì gọi giới nước ?
- Vì quà gồm nhiều vật sống nước
- Hoa sen đỏ, nhị sen vàng toả hương thơm
- Thơm lừng
- Thơm lừng thơm ? - Hương thơm toả mạnh nhận
- Khi mở thúng câu cá xộp, cá chuối mắt mở ?
- Thao láo
- M0ắt mở thao láo mở ? - Mắt mở to, tròn xoe - Vì gọi "một
giới nước" ?
- Vì quà gồm nhiều vật cối nước
*Bố câu về có quà, bố cắt tóc về thì có q gì ? Cơ mời em đọc đoạn
- HS đọc đoạn Câu 2:
- Quà bố cắt tóc về có gì ?
- Con xập xành, muỗm, dế đực cánh xoăn
- Vì gọi "một giới mặt đất" ?
- Vì quà gồm nhiều vật sống mặt đất
*Những quà bố giản dị hai anh em có thích khơng ? Cơ mời em đọc lại đoạn
- HS đọc lại đoạn Câu 3:
- Những từ câu cho thấy em thích q bố ?
(Hấp dẫn) là… Quà bố làm anh em giàu
GDBVMT:Vì quà bố giản dị đơn sơ mà lại cảm thấy giàu
* QTE: cứ mỗi lần bố mẹ con đâu về có q cho khơng?
Vậy phải có bổn phận ntn cha mẹ?
*GV liên hệ tình cảm bố
- Vì bố mang về vật mà trẻ thích/Vì quà chứa đựng tình cảm yêu thương bố
4 Luyện đọc lại: (7p)
- Cho HS thi đọc lại đoạn
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P)
- Nội dung nói gì ? - Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho
- Về nhà tìm đọc truyện tuổi thơ im lặng
(18)Tập viết
Tiết 13: CHỮ HOA: L I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hoc sinh viết đúng, đẹp chữ L hoa.
- Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm rách
- Học sinh biết cách nối từ chữ L sang chữ đứng liền sau
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đẹp,
3 Thái độ: Hs có ý thức viết cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa L
- Bảng phụ viết câu ứng dụng dòng kẻ li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Viết bảng chữ: K - HS viết bảng - Nhắc lại cụm từ ứng dụng: Kề vai
sát cánh
- HS đọc
- Cả lớp viết bảng con: Kề - Nhận xét
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 HD viết chữ hoa L: (5p)
2.1 Hướng dẫn HS quan sát chữ L:
- Giới thiệu mẫu chữ - HS quan sát
- Chữ có độ cao li ? - Cao li
- Gồm đường kẻ ngang - Gồm đường kẻ ngang
- Chữ L gồm nét - Là kết hợp nét cong lượn dọc lượn ngang
- Cách viết - Đặt bút đường kẻ Viết nét
cong lượn viết phần đầu chữ C chữ G Sau đổi chiều bút, viết nét lượn dọc (lượn đầu) đến đường kẻ thì đổi chiều bút, viết nét lượn ngang - GV viết mẫu chữ L bảng lớp - HS quan sát theo dõi
2.2 Hướng dẫn HS tập viết bảng
- HS tập viết 2-3 lần 3 HD viết cụm từ ứng dụng: (5p)
3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng - HS đọc: Lá lành đùm rách - Nghĩa câu ứng dụng - Đùm bọc, cưu mang giúp đỡ lẫn 3.2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- Những chữ cao li ? - a, n, u, m, c
- Chữ cao li ? - Chữ r
- Chữ cao 2,5 li ? - Chữ L, l, h
(19)3 Hướng dẫn viết chữ: Lá
- GV nhận xét HS viết bảng - HS tập viết chữ Lá vào bảng 4 HS viết tập viết vào vở:
(14p)
- HS viết vào
- Viết dòng chữ L cỡ vừa - Viết dòng chữ L cỡ nhỏ - Viết dòng chữ Lá cỡ vừa - Viết dòng chữ Lá cỡ nhỏ - GV theo dõi HS viết - dòng ứng dụng cỡ nhỏ 5 Nhận xét, chữa bài: (3p)
- GV thu số nhận xét C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3p) - Về nhà luyện viết
- Nhận xét chung tiết học
Ngày soạn: ngày 23/11/2017 Ngày giảng: Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2017
Toán
Tiết 64: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS:
1 Kiến thức: Thuộc bảng trừ 14
- Củng cố phép trừ có nhớ dạng: 14 – 8, 34 – 8, 54 – 18
- Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ chưa biết hiệu - Giải tốn có lời văn phép tính trừ
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính giaỉ toán
3 Thái độ: Hs ý nghe giảng, hứng thú học tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Đặt tính tính - Cả lớp làm bảng
74 64
47 19
27 45
- Nhận xét, chữa B BÀI MỚI:
Bài 1: (6p)Tính - HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết
- HS làm vào SGK nêu lên kết
- GV nhận xét 14 – =
14 – = 14 – =
14 – = 14 - = 14 – = Bài 2: (6p)
- Bài yêu cầu gì ?
- Yêu cầu lớp làm bảng
- HS làm bảng
84 30 74 62 83 60
(20)- Nêu cách đặt tính thực ? - Nhận xét, chữa
37 24 25 34 38 48
Bài 3: (6p) Tìm x - Lấy hiệu cộng với số trừ
- Muốn tìm số bị trừ làm ?
x – 24 = 34 x = 34 + 24 x = 58 x + 18 = 60 x = 60 – 18 x = 42 - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm
thế ? - Nhận xét
25 + x = 84 x = 84 – 25 x = 59 Bài 4: (6p)
- Bài toán cho biết gì ? - HS đọc đề toán
- Bài tốn hỏi gì ? - Có 84 tơ xe máy tơ có 45
- Yêu cầu HS tóm tắt giải
Tóm tắt:
Ơ tơ máy bay: 84 Ơ tơ : 45 Máy bay :… ?
* GV nhận xét Bài giải:
Số máy bay cong lại là: 84 – 45 = 49
Đáp số: 59
Bài 5: (6p) - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan mẫu cho biết mẫu vẽ gì ?
- Vẽ hình vuông - Nối điểm để có hình vng
mẫu
- HS thực nối vào C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2P)
- Nhận xét tiết học
Chính tả:
Tiết 13: Q CỦA BỚ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nghe–viết đoạn “Quà bố” Trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu
- Làm BT2, 3a
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, trình bày dẹp
3 Thái độ: Hs yêu thích mơn học, tích cực rèn luyện chữ viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(21)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng
- Nhận xét, chữa Yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn nghe – viết:(19p)
2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: - HS đọc
- GV đọc tả - HS nghe
- Gọi HS đọc - 1, HS đọc
- Quà bố câu về có gì ? - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối
- Bài tả có câu ? - câu - N chữ đầu câu viết ? - Viết hoa
- Câu có dấu hai chấm ? - Câu 2: "Mở thúng câu giới nước…bò nhộn nhạo" - Viết chữ khó - HS tập viết chữ khó: cà cuống,
niềng niễng 2.2 GV đọc cho HS viết - HS viết - Chú ý tư ngồi, cách cầm bút
- Đọc cho HS sốt lỡi - HS tự sốt lỡi, ghi lề 2.3 Nhận xét, chữa bài:
- Thu 5-7 nhận xét - tiếng ( cách lề ô) 3 Hướng dẫn làm tập: (8p)
Bài 2: (4p)
- Bài yêu cầu gì ?
- GV HD HS viết bảng phụ
- Điền vào chỗ trống yê/iê
Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập
Bài 3: (4p)a
- Điền vào chỗ trống d/gi - Dung dăng dung dẻ dắt trẻ chơi - Đến ngõ nhà ời
- Lạy cậu lạy mợ - Cho cháu về quê - Cho dê học C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P)
- Nhận xét chung học
Luyện từ câu
Tiết 13: MỞ RỘNG VỐN TỪ
TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU:
(22)- Luyện tập về kiểu câu Ai gì ?
- Nói câu theo mẫu Ai làm gì có nghĩa
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói, kĩ đặt câu theo mẫu. 3 Thái độ: Hs tích cực học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bảng phụ viết câu văn tập - Giấy khổ to kẻ sơ đồ Ai làm gì ?
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Làm lại tập 1, tập
- HS nêu miệng tập 1, tập B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu:
2 Hướng dãn làm tập:
Bài 1: (8p) (Miệng)
- HS đọc yêu cầu - Kể tên
việc em làm nhà giúp mẹ ?
* QTE:Bổn phận phải ngoan ngoãn ,nghe lời cha mẹ ,biết giúp cha mẹ làm việc nhà
- Quét nhà, trông em, nhặt rau, dọn dẹp nhà cửa
Bài 2: (9p) (Miệng)
- HS đọc yêu cầu, đọc câu mẫu - Gọi em lên
bảng
- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai ? (Làm gì ?)
a) Cây xoè cành ôm cậu bé b) Em học thuộc đoạn thơ c) Em làm ba tập toán Bài 3: (9p)
(Viết)
- HS đọc yêu cầu - Chọn xếp
các từ nhóm sau thành câu
(23)3 nhóm trên, tạo nên nhiều câu
- Yêu cầu HS tự kẻ bảng
Ai Làm ?
Em Chị em Linh Cậu bé
quét dọn nhà cửa giặt quần áo rửa bát đũa xếp sách
xếp sách - GV nhận xét
bài cho HS
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P)
- Nhắc lại nội dung tiết học
- Tìm thêm từ công việc gia đình
- Nhận xét tiết học
Ngày soạn: ngày 24/11/2017 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2017
Toán
Tiết 65: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU: Giúp HS:
1 Kiến thức
- Biết thực phép trừ để lập bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính
3 Thái độ: Hs nghiêm túc làm hăng hái phát biểu
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Que tính
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(24)Tìm x
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ?
- HS bảng x – 24 = 34
x = 34 + 24 x = 58
x + 18 = 60 x = 60 – 18 x = 42 B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
2 HD HS lập bảng trừ: (10p) 2.1 15 trừ số: Có 15 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính ?
- Nghe phân tích đề tốn
- Làm để tìm số que tính lại
- Thực phép trừ 15-6 - Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm
kết
- Thao tác que tính - 15 que tính bớt que tính cịn lại
bao nhiêu que tính ?
- Cịn que tính Vậyy 15 trừ ? - 15 trừ Viết bảng: 15 – =
- Tương tự trên: 15 que tính bớt que tính que tính ?
- Thao tác que tính - 15 que tính bớt que tính cịn lại
bao nhiêu que tính ?
- HS thao tác que tính: 15 que tính bớt que tính cịn que tính - Yêu cầu HS đọc phép tính - 15 trừ
- Viết lên bảng: 15 – =
- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết phép trừ: 15-8; 15-9
15 – = 15 – = - Yêu cầu lớp đọc thuộc bảng
công thức 15 trừ số
2.2 Tương tự với 16, 17, 18 đều thực 15 trừ số
3.Thực hành: - HS nêu yêu cầu
Bài 1: (10P)Tính
- Yêu cầu HS tự tính ghi kết vào SGK
15 15 15 15 15
8
7 10
16 16 16 17 17
9 8
7 9
(25)9 8
9 12
Bài 2: (8p) - HS đọc yêu cầu
- Mỗi số 7, 8, kết phép tính ?
- GV tổ chức thi nối nhanh phép trừ với kết thích hợp
- HS thực
15 - 18 - 15 - 17 -
15 - 16 – 17 – 49 16 -
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)
- Nhận xét tiết học
Tập làm văn
Tiết 13: KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết kể về gia đình mình theo gợi ý. - Biết nghe bạn kể để nhận xét góp ý
- Nghe, nói, viết đoạn kể về gia đình Viết rõ ý dùng từ đặt câu - Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nghe, nói, viết đoạn kể về gia đình. 3 Thái độ: Hs hăng phái phát biêủ ý kiến.
*) KNS :Xác định giá trị; -Tự nhận thức thân - Tư sáng tạo; -Thể sự cảm thơng
*QTE: Quyền có gia đình, người gia đình thương yêu chăm sóc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, máy chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Nhắc lại việc cần làm gọi điện
- HS nêu - ý nghĩa việc tút ngắn liên tục
"tút" dài ngắt quãng
- Đọc đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại ?
- HS đọc
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu 2 Hướng dẫn HS làm tập.
Bài 1: (13p) - HS đọc yêu cầu
(26)* QTE : Mọi người gia đình có thương yêu chăm sóc lẫn k ? em kể vài biểu việc làm ?
- Yêu cầu em kể mẫu trước lớp
+ Kể trước lớp - 3, HS kể
+ Kể nhóm - HS kể theo nhóm
- GV theo dõi nhóm kể
+ Thi kể trước lớp - Đại diện nhóm thi kể
+ Bình chọn người kể hay - Gia đình em có người Bố mẹ em đều làm ruộng Chị em học trường THCS Nguyễn Trãi Còn em học lớp trường tiểu học Lê Văn Tám Mọi người gia đình em yêu thương Em tự hào về gia đình em
Bài 2: (14p) (Viết)
- Viết lại điều vừa nói làm tập (viết từ 3-5 câu)
* GV nhận xét góp ý
- HS làm
- Nhiều HS đọc trước lớp C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P)
- Nhận xét tiết học
SINH HOẠT TUẦN 13 I Mục đích yêu cầu
- Kiểm điểm hoạt động tuần
- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập , nề nếp
II Nội dung
1.Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ. Tổ 1, 2,
Gv cứ vào nhận xét ,xếp thi đua tổ 2 GV nhận xét chung
a Ưu điểm
- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề :
(27)b Nhược điểm
- Truy khơng có chất lượng , hay nói chuyện riêng: ……… - Trong lớp chưa ý nghe giảng : ………
3 Phương hướng hoạt động tuần tới
- Khắc phục mặt hạn chế , phát huy ưu điểm đạt
- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập
Ngày soạn: ngày 24/11/2017 Ngày giảng: Thứ bảy ngày tháng 12 năm 2017
TOÁN
THỰC HÀNH TỐN (tiết 1) I Mơc tiªu.
1 Kiến thức
- Biết thực phép trừ để lập bảng trừ 14 trừ số,tìm số hạng chưa biết.giải tốn có lời văn
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính
3 Thái độ: Hs nghiêm túc làm hăng hái phát biểu
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A/ KTBC
- GV gọi 2hs lên bảng làm, lớp làm nháp - Hs nhận xét, nêu lại cách đ.tính tính - GV nhận xét cho điểm
B/ Bµi míi
a Giíi thiƯu bµi
b Híng dÉn hs lµm bµi tËp Bµi
Hs đọc yêu cầu Hs lên bảng làm Gv hs nx
Bµi
Gọi hs đọc yêu cầu Gọi hs lên bảng làm Gv nhận xét chữa
Bài
Hs nêu tìm số hạng Hs làm bảng Gv nhận xét chữa
Bài 4
Gọi hs đọc toán Hd hsgiải
Gäi hs gi¶i
63 – 27 83 – 65
Bµi 1: TÝnh.
a/14 14 14 14 14 b 64 54 74 84 44 18 25 56 39 29
Bài 2: Đặt tính tính
84 - 57 34 - 19 64 - 58
Bài 3: Tìm x
X + 17 = 29 + x = 54
Bài 4
(28)Gvnhận xét chữa
VI/Củng cố dặn dò. Gv nx tiết học
TIẾNG VIỆT
Thực hành Tiếng Việt (tiết 1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Đọc trơn toàn
- Nghỉ sau dấu câu cụm từ dài - Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm
- Đọc từ khó
- Hiểu nghĩa từ SGK
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện
2 Kĩ năng: Rèn đọc đúng, đọc to, lưu lốt
3 Thái độ: Giáo dục tình cảm kính yêu trân trọng tình yêu thương bố dành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và TV
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ KTBC: 2hs đọc đoạn văn nói
ngêi thân
2/ Bài mới: gtb Bụng hoa p nht
- Gv đọc mẫu - Hs đọc
- Hs đọc nối tiếp câu - Đọc từ tiếng khó - Đọc đoạn
- Hs đọc theo đoạn
- Hớng dẫn hs tìm hiểu - Chọn câu trả lời
a/ Thu mn tỈng ba quà nhân ngày sinh nhật?
b/ Thu làm để có q ấy? c/ Điều khiến Thu ỉu xìu?
d/Sau gióp Thu hiểu, ba nói gì? e/ Câu dới cấu tạo theo mẫu
Ai gì?
- Luyện đọc lại - Hs đọc cá nhân IV Củng cố dặn dò : - Gv nx tiết học
1hs
Mỗi hs đọc câu Hs đọc từ tiếng khó
a Những bơng hoa Thu tự trồng b/ Gieo hạt vào cốc để có hoa c/ Hạt giống không nở hoa
d/ Thu hoa đẹp nhất, quà quý ba
e/ Thu hoa đẹp - Hs đọc nhóm - Hs đọc cá nhân
Bác Hồ học về đạo đức, lối sống
BÀI
BÁC NHƯỜNG CHIẾC LÒ SƯỞI CHO ĐỒNG CHÍ BẢO VỆ (Tiết 1) 1 Tài liệu: Sách “Bác Hồ học về đạo đức, lối sống dành cho học
sinh lớp 2”, tr.10
2 Thời gian: 35 phút
Địa điểm: Lớp học (hội trường)
Chuẩn bị: Bút mực, bút chì, giấy A4, giấy ghi nhớ, bảng nhóm, hát “Bác
(29)3.Các bước tiến hành
*Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
Trò chơi: Chi chi chành chành
–Người chơi xếp thành vòng tròn, quản trò (GV HS) yêu cầu người chơi xoè bàn tay Quản trị dùng ngón tay trỏ chạm vào tay người chơi, yêu cầu người chơi đọc to thật nhanh: “Chi chi chành chành; Cái đanh thổi lửa; Con ngựa đứt cương; Ba vương ngũ đế; Chấp chế tìm; Ù ù ập” Đọc đến chữ “ập” đến tay ai, người phải nắm tay lại thật nhanh, không rút kịp bị thua Tiếp tục vòng chơi hết
–GV giới thiệu “Bác nhường lò sưởi cho đồng chí bảo vệ” *Hoạt động 2: Đọc hiểu (35 phút)
–HS đọc cá nhân Mục tiêu học (tr.11) HS lớp theo dõi HS nhắc lại Mục tiêu học
*Hoạt động cá nhân:
–HS đọc cá nhân đọc “Bác nhường lị sưởi cho đồng chí bảo vệ”
–HS lớp dõi theo
–GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4, (tr.11)
–HS lớp GV nhận xét, bổ sung
Gợi ý trả lời:
1 Vì về mùa đơng, Bác gác hai nhà sàn nên gió lạnh
2 Vì Bác nghe tiếng người gác ho phía
3 Bác cầm lị sưởi điện tự tay nối dây điện từ gác hai xuống cho đồng chí bảo vệ
4 “Bác nằm nhà có chăn đắp ấm rồi”
5 Em nhận thấy tình yêu thương, sự quan tâm chu đáo Bác Hồ người xung quanh
Hoạt động nhóm:
Nhiệm vụ: Thực câu hỏi (tr.12) Tổ chức thảo luận:
– GV chia lớp thành nhóm phù hợp (mỡi nhóm từ – HS)
– Nhóm trưởng nêu nhiệm vụ, thành viên nhóm đưa ý kiến cá nhân
– Thống ý kiến nhóm Thư kí ghi lại
(30)Gợi ý trả lời: – Bác Hồ dù bận nhiều công việc cần chăm lo
về sức khoẻ, Bác dành tình yêu thương, sự quan tâm, chia sẻ người xung quanh