GA lop 5 tuan 20

* Cách tiến hành :- HS trình bày kết quả sưu tầm được về các cảnh đẹp , phong tục tập quán , danh nhân của quê hương theo nhóm.. -Cả lớp trao đổi về ý nghĩa về các tranh.[r]

(1)

Nội dung giảng dạy

Thứ Môndạy Tiếtsố TÊN BÀI GIẢNG Ghi

Hai 11/1

HĐTT 20 Chào cờ - Sinh hoạt đầu tuần

T/đọc 39 Thái sư Trần Thủ Độ

Toán 96 Luyện tập

TLV 39 Tả người : Kiểm tra viết

L/sử 20 Ơn tập chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945 – 1954) Ba

12/1

Â/nhạc 20 Ôn tập hát : Hát mừng - TĐN : số

C/tả 20 Nghe viết : Cánh cam lạc mẹ

LT&C 39 Mở rộng vốn từ : Cơng dân

Tốn 97 Diện tích hình trịn

K/học 39 Sự biến đổi hóa học

Tư 13/1

T/đọc 40 Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng

Toán 98 Luyện tập

M/thuật 20 Vẽ theo mẫu : Mẫu vẽ có hai ba mẫu vẽ Thủy

T/dục 39 Tung bắt bóng – Trị chơi: “Bóng chuyền sáu” Dũng

T/dục 40 Tung bắt bóng _- Nhảy dây Dũng

N ă m 14/1

K/thuật 20 Chăm sóc gà

LT&C 40 Nối vế câu ghép quan hệ từ

Toán 99 Luyện tập chung

K/học 40 Năng lượng

K/C 20 Kể chuyện nghe, đọc

Sáu 15/1

Đ/lí 20 Châu Á (tt)

TLV 40 Lập chương trình hoạt động

Tốn 100 Giới thiệu biểu đồ hình quạt

Đ/đức 20 Em yêu quê hương (tiết 2)

(2)

Thứ hai :11/1/2010

Tiết :Hoạt động tập thể

Chào cờ – Triển khai công việc tuần 20

I./Mục tiêu:

- Quán triệt việc tồn tuần 19 triển khai công tác tuần 20 - Giáo dục em có nề nếp sinh hoạt tập thể

- Rèn cho em thực tốt nội quy trường, lớp II./ Lên lớp :

1/ Chào cờ đầu tuần :

2/Triển khai việc cần làm tuần : - Thực chương trình tuần 20

- Lao động chăm sóc bàng dọn vệ sinh - Cần ăn mặt học

-Đi học

Tiết :Tập đọc Thái sư Trần Thủ Độ A/Mục tiêu :

1) Kĩ năng :HS đọc lưu loát ,diễn cảm văn Biết đọc phân biệt lời nhân vật 2) Kiến thức :

+ Hiểu nghĩa từ khó truyện : thái sư , đương , kiệu , quân hiệu

+ Hiểu nội dung ý nghĩa truyện : Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - người cư xử gương mẫu , nghiêm minh , khơng tình riêng mà làm trái phép nước

3) Thái độ :HS kính yêu thái sư Trần Thủ Độ B/ Đồ dùng dạy học :

-Tranh ảnh minh hoạ học C/ Các hoạt động dạy học:

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4/

1/

10/

12/

I – Kiểm tra : - Kiểm tra 4HS

II – Bài :

1.Giới thiệu :Hơm tìm hiểu gương giữ nghiêm phép nước , có cơng lớn việc sáng lập nhà Trần chống Nguyên lần thứ I thắng lợi

2.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : a) Luyện đọc :

- GV Hướng dẫn HS đọc - Chia đoạn : đoạn

 Đoạn : Từ đầu ……đến tha cho  Đoạn : Một lần khác… thưởng cho  Đoạn 3: Còn lại

- GV đọc mẫu tồn

b/ Tìm hiểu :

GV Hướng dẫn HS đọc

 Đoạn :

H:Khi có người muốn xin chức câu đương , Trần Thủ Độ làm ?

-4 HS phân vai anh Thành , anh Lê , anh Mai , người dẫn chuyện Đọc trích đoạn kịch Người cơng dân số Một ,trả lời câu hỏi nội dung

- Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc toàn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc giải + Giải nghĩa từ

 HS lưu ý đưa tiếng khó đọc để

giúp HS đọc - HS lắng nghe

- 1HS đọc đoạn + câu hỏi

(3)

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

10/

3/

Giải nghĩa từ : câu đương

Ý 1: Cách xử Trần Thủ Độ việc mua quan

 Đoạn :

H:Trước việc làm người quân hiệu , Trần Thủ Đo xử lí ?

Giải nghĩa từ :thềm cấm ;khinh nhờn ; kể rõ ngành

Ý2 :Sự gương mẫu , nghiêm minh Trần Thủ Độ.

 Đoạn 3:

H: Khi biết có viên quan tâu với vua chun quyền , Trần Thủ Độ nói ? -Những lời nói viêc làm cho thấy ông người ?

Giải nghĩa từ :chầu vua ; chuyên quyền ; hạ thần ; tâu xằng

Ý 3: Sự nghiêm khắc với thân , đề cao kỉ cương phép nước

c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm III – Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung + ghi bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục kể lại cho nhiều người nghe

ngón chân để phân biệt với câu đương khác

- HS nêu ý

-1HS đọc lướt + câu hỏi

- Không khơng trách móc mà cịn thưởng cho vàng lụa

-HS nêu ý

-1HS đọc đoạn + câu hỏi

- Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng -Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh , khơng tình riêng , nghiêm khắc với thân , đề cao kỉ cương phép nước

-HS nêu ý

-HS lắng nghe

-HS đọc đoạn nối tiếp

-Đoạn 2:HS phân vai đọc : người dẫn chuyện , Linh Từ Quốc Mẫu , Trần Thủ Độ

-HS đọc đoạn theo cách phân vai : người dẫn chuyện,viên quan , vua , Trần Thủ Độ

HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyện đọc cá nhân , cặp , nhóm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp theo nhóm đoạn

- HS nêu nội dung : Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - người cư xử gương mẫu , nghiêm minh , khơng tình riêng mà làm trái phép nước

* Rút kinh nghiệm, bổ sung :

Tiết : Toán Luyện tập

A– Mục tiêu : Giúp HS :

- Củng cố kĩ tính CV hình trịn

- Vận dụng cơng thức tính CV hình trịn để giải tính huấn thực tiễn, đơn giản B –Đồ dùng dạy học :

- GV : SGK - HS : SGK

(4)

* Rút kinh nghiệm :

Tiết : Tập làm văn Tả người

( Kiểm tra tiết )

A/ Mục đích yêu cầu : HS biết viết văn tả người có bố cục rõ ràng đủ ý ; thể quan sát riêng ; dùng từ đặt câu ; câu văn có hình ảnh , có cảm xúc

B/ Đồ dùng dạy học : GV : Một số tranh minh hoạ cho đề văn HS : Giấy kiểm tra

C/ Hoạt động dạy học :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

2/

01/

07/

28/

02/

I/ Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS II/ Bài :

1 / Giới thiệu :

Các em học văn tả người Trong tiết TLV hôm , em vận dụng kiến thức học để làm văn văn tả người hoàn chỉnh

2 / Hướng dẫn làm :

-GV treo bảng phụ có ghi sẵn đề SGK

- Cho HS hiểu yêu cầu đề

- GV cho HS đọc kĩ số đề chọn đề em thấy viết tốt Khi chọn , phải tập trung làm không thay đổi

+ Nếu chọn tả ca sĩ ý tả ca sĩ biểu diễn

+Nếu chọn tả 1nghệ sĩ hài ý tả tài gây cười nghệ sĩ

+Nếu chọn tả nhân vật truyện đọc phải hình dung tưởng tượng cụ thể nhân vật ( hình dáng ,khuôn mặt …) miêu tả + Khi chọn đề , cần suy nghĩ tìm ý , xếp ý thành dàn ý , dựa vào dàn ý xây dựng viết hoàn chỉnh văn tả người

-Cho HS nói đề chọn

3 / Học sinh làm :

- GV nhắc cách trình bày TLV - GV cho HS làm

-GV thu làm HS III/ Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết kiểm tra

-Về nhà xem trước nội dung tiết TLV lập chương trình hoạt động

-HS lắng nghe

-HS đọc kỹ đề bảng phụ chọn đề

-HS chọn lựa đề để viết

-HS lắng nghe ý GV

-HS nêu đề chọn

-HS làm kiểm tra -HS nộp cho GV

-HS lắng nghe

* Rút kinh nghiệm ,bổ sung :

(5)

CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC ( 1945-1954 ) A – Mục tiêu : Học xong HS biết :

_ Những kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954 ; lập bảng thống kê kiện theo thời gian ( gắn với học )

_ Kĩ tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử B– Đồ dùng dạy học :

– GV : _ Bản đồ hành Việt Nam ( để số địa danh gắn với kiện lịch sử tiêu biểu học )

_ Phiếu học tập – HS : SGK

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/

4/

1/

16/

10/

2/

1/

I – Ổn định lớp :

II – Kiểm tra cũ : “ Chiến thắng Điện Biên Phủ”

+ Nêu ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ? III – Bài :

1 – Giới thiệu : “ Ôn tập : Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc ( 1954 -1975 )

– Hoạt động :

a) HĐ : Làm việc theo nhóm

GV chia lớp thành nhóm phát phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu nhóm thao luận câu hỏi SGK

+ N.1: Tình hiểm nghèo nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường diễn tả cụm từ nào? Em kể tên loại”giặc” mà Cách mạng nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945

+ N.2: “ Chín năm làm Điện Biên Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng” Em cho biết : năm bắt đầu kết thúc vào thợi gian nào?

+ N.3: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định điều gì?

+N.4 : Hãy thống kê số kiện mà em cho tiêu biểu năm kháng chiến chống thực dân Pháp?

b) HĐ : Làm việc lớp

Tổ chức cho HS thực trị chơi theo chủ đề “Tìm địa đỏ”

* Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có để sẵn địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức học kể lại kiện,nhân vật lịch sử tương ứng với

- Hát

- HS trả lời - HS nghe - HS nghe

- Các nhóm thảo luận trả lời:

- N.1: Được diễn tả cụm từ ” Nghìn cân treo sợi tóc” Ba loại giặc : Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm

- N.2 : Bắt đầu ngày13-3-1954 kết thúc ngày 7-5-1954

- N.3 : Tinh thần tử độc lập tự dân tộc

- Các nhóm trình bày kết làm việc nhóm

- N.4 : + Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội

+ Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc tun ngơn đập lập

+ Ngày 19-12-1946 tồn quốc kháng chiến

+ Việt Bắc thu đông 1947 + Biên giới thu đông 1950 + Điện Biên Phủ 7-5-1954 - HS thảo luận & trả lời

- HS chơi theo hướng dẫn GV

(6)

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh địa danh

IV–Củng cố: GV tổng kết nội dung học V – Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau:” Nước nhà bị chia cắt”

(7)

Thứ ba:12/1/2010

ÔN TẬP BÀI HÁT:HÁT MỪNG

Dân ca Hrê - Đặt Lời:Lê Toàn Hùng

BÀI TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 5.

I/MỤC TIÊU:

1. Kiến thức :Giúp HS hát đúng,đều giai điệu lời ca hát “Hát mừng ” theo hình thức đơn ca,song ca,tam ca,tốp ca.Kết hợp vài động tác vận động hát kết hợp gõ đệm

2. Kỹ năng:Rèn học sinh kỹ hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu,phách, nhịp.Đồng thời đọc cao độ,trường độ TĐN số Năm cánh vui ghép lời

3. Giáo dục :Giáo dục học sinh lịng u thích mơn âm nhạc.Yêu quý điệu dân ca

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. Giáo viên :- Bảng phụ chép sẵn hát, TĐN số -Nhạc cụ quen dùng, phách

- Một vài động tác phụ họa

2 Học sinh: Thanh phách- Sách giáo khoa-Nhạc cụ gõ

III/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY : Hát mẫu-Giảng giải-Luyện tập-Trực quan- Ôn luyện IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

3’

27’ 1’

26’ 11’

15’

4’

7’

1-Ổn định:

Kiểm tra sĩ số học sinh 2-Kiểm tra cũ:

-Gọi học sinh thể hát học

Giáo viên nhận xét, đánh giá cụ thể học sinh 3-Bài mới:

a) Giới thiệu :

Để em học thể tốt hát học Hôm nay, ôn lại hát này.Đồng thời giúp học sinh đọc xác tập đọc nhạc số

b)Dạy mới:

 NỘI DUNG 1: Ôn tập

hát Hát mừng:

- GV cho HS nghe lại hát băng lần - HS hát đồng ca lần.GV đệm đàn

- HS nghe nhận biết câu hát - GV đàn giai điệu câu hát

- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm với âm sắc - GV hướng dẫn HS vận đông theo nhạc Hát mừng

NỘI DUNG :Học TĐN số 5: Năm cánh vui: -GV treo bảng phụ cho HS quan sát

 Nêu tên tác giả TĐN số ?  Trong TĐN có hình

nốt ?

 Nêu tên nốt thấp

các nốt cao ?

 Kể tên nốt ?

Hoạt động 1: Ôn tập cao độ:

-Hát đồng

- 3-4 học sinh thể hát

-Học sinh quan sát -HS hát

- HS nghe,nhận biết,đọc nhạc hát lời

- HS thực - Từ

-Học sinh quan sát

- Nhạc Hà Hải,Lời Phong Thu-Hà Hải

-Nốt đen , nốt trắng ,đen chấm dơi nốt móc đơn

-Đố,đồ

-Đô,rê,mi,son , La,đố

-HS thực theo hướng dẫn GV

-Mỗi nhóm thực 1-2 lần -Học sinh quan sát

(8)

3’

1’

-GV đọc mẫu(hoặc đàn)

-HS đọc theo thứ tự từ thấp đến cao -HS đọc theo thứ tự từ cao đến thấp

 Hoạt động 2: Luyện đọc theo tiết tấu:

-GV đọc mẫu.Giải thích độ ngân dài nốt đen chấm dơi nốt móc đơn

-Luyện đọc cá nhân

+Đọc với tốc độ chậm câu

+Vừa đọc vừa gõ đệm theo phách với tốc độ trung bình

+Vừa đọc vừa gõ đệm với tốc độ nhanh +Sau đọc xong câu nhạc ghép lời ca 4- Củng cố:

- Vừa học hát ? - GV gọi HS hát lại hát 5-Dặn dò-Nhận xét:

-Nhận xét tiết học:

-Luyện đọc tập tiết tấu

-Chuẩn bị Học hát Tre ngà bên lăng Bác

của GV

-Mỗi nhóm thực 1-2 lần -Ôn tập hát Chúc mừng TĐN số

- 1-2 HS hát

Rút kinh nghiệm:

………

Tiết : Chính tả

Nghe - viết : Cánh cam lạc mẹ A/ Mục đích yêu cầu :

-Nghe – viết , trình bày tả Cánh cam lạc mẹ -Luyện tập tiếng có chứa âm đầu r / d / gi

B/ Đồ dùng dạy học : 04 tờ giấy khổ to viết nội dung tập 2a , bảng phụ C/ Hoạt động dạy học :

03/

01/

20/

3/

10/

I –Kiểm tra cũ : 02 HS lên bảng viết : giấc ngủ , tháng giêng , ngào , dành dụm II – Bài :

1 / Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm , viết tả Cánh cam lạc mẹ phân biệt tiếng có chứa âm đầu r / d / gi

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết : - GV đọc tả SGK - Nêu nội dung thơ

- Cho HS đọc thầm thơ

- Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai : xô vào , khản đặc , râm ran , giã gạo - GV đọc cho HS viết

- GV đọc toàn cho HS soát lỗi

3) Chấm – chữa lỗi :

+ GV chọn chấm số HS + Cho HS đổi chéo để chấm

- GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp

4) Hướng dẫn HS làm tập :

- 02 HS lên bảng viết : giấc ngủ , tháng giêng , ngào , dành dụm (Cả lớp viết vào )

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK lắng nghe -HS phát biểu : Cánh cam lạc mẹ che chở yêu thương bạn bè

-HS đọc thầm lại thơ -HS viết từ khó giấy nháp -HS viết tả

- HS soát lỗi

-2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm

(9)

03/

* Bài tập 2a :

-1 HS nêu yêu cầu tập

-GV giải thích cách làm theo yêu cầu -Cho HS làm việc cá nhân

-Cho HS trình bày kết bảng phụ -GV nhận xét , sửa chữa

-GV cho HS đọc lại tồn

+ Hỏi: Nêu tính khơi hài mẫu chuyện vui hoạn nạn ?

IV – Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS viết tốt -Về nhà kể lại mẫu chuyện cho người thân nghe -Về xem lại lỗi viết sai viết lại cho -Chuẩn bị sau : Nghe – viết : “ Trí dũng song tồn “

-1HS nêu u cầu tập 2a -HS lắng nghe

-HS làm việc cá nhân

-HS trình bày kết bảng phụ -HS lắng nghe

1 HS đọc tồn

+ Anh chàng ích kỷ khơng hiểu : Nếu thuyền chìm cũng đời

-HS lắng nghe chuẩn bị sau

Tiết 3: Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ :Công dân

A/Mục tiêu :

-Kiến thức :Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm : Công dân - Kĩ năng :Biết cách dùgmột số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân

- Thái độ : Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt B/Đồ dùng dạy học :

-Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt , Từ điển Hán Việt , Sổ tay từng74 tiếng Việt Tiểu học - Bút + giấy khổ to kẻ sẵn bảng phân loại để Hs làm BT + băng dính

- Bảng phụ ghi câu nói nhân vật Thành BT4 C/ Các hoạt động dạy học:

1/

8/

10/

I – Kiểm tra : -Kiểm tra 2HS

II – Bài : 1.Giới thiệu :

Hôm hệ thống hố vốn từ gắn với chủ điểm : Cơng dân .Rèn cách dùngmột số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân

2) Hướng dẫn HS làm tập :

 Bài :GV Hướng dẫn HS làm

- GV theo dõi , nhận xét ,chốt cách giải : Dóng b : Người dân nước , có quyền lợi nghĩa vụ với đất nước nghĩa từ Công dân

 Bài :GV Hướng dẫn HS làm BT2

-Hướng dẫn HS làm theo nhóm , phát giấy khổ to cho HS làm

-HS đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh nhà : rõ câu ghép dùng đoạn văn , cách nối vế câu ghép

-Lớp nhận xét

-1HS đọc câu hỏi Lớp theo dõi SGK -HS làm theo cặp ( dùng từ điển ) -Nêu làm trước lớp

-Lớp nhận xét

(10)

7/

6/

2/

-GV nhận xét , chốt lại ý :

* Công ( chung , nhà nước ):công dân , công công, công chúng

* công (không thiên vị ) : cơng , cơnglí , cơngminh , cơng tâm

* công ( thợ, khéo tay ) : côngnhân , côngnghiệp

 Bài :

 GV Hướng dẫn HS làm

-GV theo dõi , nhận xét ,chốt cách giải đúng: + Từ đồng nghiã với công dân: nhân dân dân chúng , dân

+ Không Từ đồng nghiã với công dân: đống bào ,dân tộc ,nông dân,công chúng

 Bài 4: GV Hướng dẫn HS làm Bt

-GV bảng viết lời nhân vật Thành , nhắc HS cách làm

- GV chốt ý III – Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện cách sử dụng từ công dân cáctrường hợp khác

-Đại diện nhóm dán giấy lên bảng , trình bày kêt

- 1HS đọc câu hỏi Lớp theo dõi SGK - HS làm theo cặp ( dùng từ điển )

-Nêu làm trước lớp -Lớp nhận xét

-HS đọc yêu cầu -HS trao đổi cặp làm -HS phát biểu ý kiến

-HS lắng nghe

Tiết : Tốn

Diện tích hình trịn.

- Hình thành Qtắc, cơng thức tính Dtích hình trịn - Biết vạn dụng cơng thức để tính Dtích hình trịn B/Đồ dùng dạy học :

- GV : Một hình trịn BK 10cm băng giấy mơ tả q trình cắt, dán phần hình trịn, bảng phụ

- HS : SGK

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/

5/

1/

12/

I- Ổn định lớp : II- Kiểm tra cũ :

- Nêu cơng thức tính CV hình trịn tính CV hình trịn có BK 9m

III - Bài :

1) Giới thiệu : Hơm em tìm hiểu cách tính Dtích hình trịn

2) Hoạt động :

* HĐ : Giới thiệu cơng thức tính D.tích hình trịn

- GV giới thiệu cơng thức tính Dtích hình trịn : Muốn tính Dtích hình trịn ta lấy BK

- Hát

- HS lên bảng - HS nghe - HS nghe

(11)

16/

3/

2/

nhân với BK nhân với số 3,14 - Gọi vài HS nhắc lại

- Nếu gọi S Dtích, r BK Viết cơng thức tính D.tích hình trịn

+ Hướng dẫn HS thực hành ví dụ - Gọi HS nêu ví dụ SGK

- Gọi vài HS đọc lại Q.tắc cơng thức tính Dtích hình trịn

- Gọi HS lên bảng tính, lớp làm giấy nháp

* HĐ : Thực hành :

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu toán

- Gọi HS làm bảng phụ, lớp làm vào

- Nhận xét,sửa chữa

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu đọc

-u cầu có khác với 1? Cách làm cần thêm bước tính ?

- Yêu cầu HS làm bảng phụ lớp làm vào

- Nhận xét,sửa chữa Bài : Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu lớp làm vào vở, HS làm bìa bảng

- Nhận xét,sửa chữa IV- Củng cố :

- Nêu Qtắc cơng thức tính Dtích hình trịn V- Nhận xét – dặn dò :

- Chuẩn bị sau : Luyện tập

- Vài HS nhắc lại

S = r × r × 3,14

- Tính Dtích hình trịn có BK 2dm - HS nêu

- Dtích hình trịn : × × 3,14 = 12,56 (dm2)

ĐS: 12,56dm2

- Tính Dtích hình trịn có BK r - HS làm

ĐS: a) 78,5cm2

b) 5,5024dm2

c) 1,1304m2

- HS nhận xét

- Tính Dtích hình trịn có ĐK d

- Bài cho biết BK, cho biết ĐK - Đầu tiên tính BK hình trịn

- HS làm ĐS: a) 113,04cm2

b) 40,6946dm2

c) 0,5024m2

- HS đọc đề - HS làm

Dtích mặt bàn : 45 × 45 × 3,14 = 6358,5(cm2).

ĐS: 6358,5cm2.

- HS nêu

Tiết 5: Khoa học

Sự biến đổi hoá học ( tiết 2) A – Mục tiêu : Sau học , HS biết :

- Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học - Phân biệt biến đổi hố học & biến đổi lí học

-Thực số trị chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng & nhiệt biến đổi hoá học B – Đồ dùng dạy học :

– GV : - H.trang 78,79,80,81 SGK

- Giá đỡ , ống nghiệm ( lon sỡa bò ), đèn cồn dùng thìa có cán dài & nến - Phiếu học tập

– HS : SGK

(12)

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/

4/

1/

14/

12/

2/

1/

I – Ổn định lớp : II – Kiểm tra cũ :

+ Sự biến đổi hóa học ?

+ Trường hợp có biến đổi hóa học ? III – Bài :

1 – Giới thiệu :

“ Sự bién đổi hoá học ” (Tiết 2)

a) HĐ : Trò chơi “ Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hoá học “

* Mục tiêu: HS thực số trị chơi có liên quan đến vai trị nhiệt biến đổi hố học

* Cách tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Bước 2: Làm việc lớp GV theo dõi nhận xét

Kết luận: Sự biến đổi hố học xảy tác dụng nhiệt

b) HĐ4 : Thực hành xử lí thơng tin SGK

* Mục tiêu : HS nêu ví dụ vai trị ánh sáng biến đổi hố học

* Cách tiến hành:

+ Bước : Làm việc theo nhóm

GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc thơng tin, quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi mục thực hành trang 80, 81 SGK

+ Bước : Làm việc lớp GV theo dõi, nhận xét

Kết luận : Sự biến đổi hố học xảy tác dụng ánh sáng

- Nhận xét bổ sung

IV – Củng cố : Sự biến đổi hố học ? V – Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học - Bài sau : “ Năng lượng “

- Hát - HS trả lời

- HS nghe

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi trị chơi giới thiệu trang 80 SGK

- Từng nhóm giới thiệu thư nhóm với bạn nhóm khác

- Các nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc thơng tin, quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi mục thực hành trang 80, 81 SGK

- Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác bỗ sung

- HS trả lời - HS lắng nghe - Xem trước

Thứ tư :13/1/2010

Tiết1 : Tập đọc

Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng

A/Mục tiêu :

-Kĩ năng :Đọc trôi chảy toàn , biết đọc diễn cảm văn với cảm hứng ca ngợi , kính trọng nhà tài trợ đắc biệt cách mạng

-Kiến thức :Hiểu từ ngữ , nắm nội dung văn : Biểu dương công dân yêu nước ,một nhà tư sản trợ giúp Cách mạng rấtnhiều tiền bạc thời kì cách mạng gặp khó khăn tài

-Thái độ : Giáo dục HS kính trọng người yêu nước chân B/Đồ dùng dạy học :

(13)

1/

10/

12/

10/

2/

I –Kiểm tra : - Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét +ghi điểm II –Bài :

1.Giới thiệu :

Hơm tìm hiểu nhà tư sản Đỗ Đình Thiện tận lịng đóng góp cho cách mạng mà khơng địi hỏi điều

2.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu : a) Luyện đọc :

- GV Hướng dẫn HS đọc

- Chia đoạn : đoạn nhỏ theo SGK để HS dễ đọc( lần xuống dóng đoạn ) - Hướng dẫn HS đọc từ khó :tài trợ , Tuần lễ Vàng , Quỹ Độc lập …

- GV đọc mẫu toàn

b) Tìm hiểu :

GV Hướng dẫn HS đọc + nêu câu hỏi , Hướng dẫn giải nghĩa từ

H: Kể lại đóng góp to lớn liên tục ơng Thiện qua thời kì ( trước cách mạng , cách mạng thành cơng , kháng chiến , hoe bình lập lại )

+ Việc làm ông Thiện thể phẩm chất ?

+ Từ câu chuyện ,em suy ngĩ trách mhiệm công dân với đất nước ?

c) Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn đoạn ( Với lòng …… phụ trách quỹ )

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm III – Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung + ghi bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc thêm

-2 HS dọc Thái sư Trần Thủ Độ + trả lời câu hỏi SGK

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc toàn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp

-Đọc giải + Giải nghĩa từ : - HS lắng nghe

-HS chủ yếu đọc thầm , đọc lướt để trao đổi , thảo luận , tìm hiểu nội dung học qua câu hỏi trả lời

-HS đọc lướt tìm hiểu

+ Ông môt công dân yêu nước … + HS trả lời tự

-HS đọc đoạn nối tiếp -Đọc diễn cảm theo gợi ý mục 2a HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyện đọc cá nhân , cặp , nhóm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS nêu :Biểu dương công dân - nhà tư sản yêu nước đóng góp cho Cách mạng nhiều tiền bạc , tài sản

-HS lắng nghe

Tiết 2: Toán Luyện tập

- Củng cố cơng thức tính CV Dtích hình trịn

- Rèn kĩ vận dụng cơng thức tính CV Dtích hình trịn vào giải tốn B/ Đồ dùng dạy học :

(14)

1/

5/

1/

28/

3/

2/

-Nêu cơng thức tính CV Dtích hình tròn ? -Nhận xét

III - Bài :

1) Giới thiệu : Để củng cố kiến thức tính CV Dtích hình trịn Hơm em học tiết luyện tập

Bài :

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc ; Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi để Ktra cho

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chữa

- Muốn tính Dtích hình trịn ta làm nào? Bài :

- Bài tốn u cầu làm ?

- Muốn tính Dtích hình trịn ta phải biết yếu tố trước ?

- Bán kính hình trịn biết chưa - Tính BK cách ?

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ

- Chữa

- GV nhận xét cho điểm Bài :

- GV treo bảng phụ vẽ SGK - Gọi HS đọc đề

- Hãy Qsát hình vẽ để trả lời cau hỏi : muốn tìm Dtích phần gạch chéo, ta làm ?

- Nêu bước giải toán ?

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm.GV Qsát giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS nhận xét làm bảng phụ bạn, lớp chữa vào

IV – Củng cố :

- Nêu cách tính BK hình trịn biết CV hình

- Hát

- HS lên bảng - HS nghe

- HS nghe

- HS làm

- HS đọc, lớp chữa ĐS: a) 113,04cm2

b) 0,38465dm2

- HS nhận xét

- Lấy BK nhân với BK nhân với 3,14

-Tính S hình trịn biết C = 6,28 cm - BK hình trịn

- Chưa, tính

- Lấy CV chia cho 3,14 chia cho - HS làm

Bán kính hình trịn cho : 6,28 : 3,14 : = (cm) Dtích hình trịn : × × 3,14 = 3,14 (cm2)

ĐS: 3,14 cm2

- Một HS nhận xét bài, HS lại chữa vào

- HS đọc

- Lấy S hình trịn lớn trừ S hình trịn nhỏ

- HS nêu

BK hình trịn lớn : 0,7 + 0,3 = (m) Dtích hình trịn lớn : 1× × 3,14 = 3,14 (m2)

Dtích hình trịn nhỏ : 0,7 × 0,7 × 3,14 = 1,5386 (m2)

Dtích thành giếng : 3,14 – 1,5386 = 1,60149 (m2).

ĐS: 1,60149m2

-2 HS nhận xét,chữa

(15)

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh tròn

V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :Luyện tập chung

- HS nghe

Thứ năm :14/1/2010 Tiết : Kĩ thuật

CHĂM SÓC GÀ

I/ MỤC TIÊU: HS cần phải :

Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà Biết cách chăm sóc gà

Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Một số tranh ảnh minh hoạ SGK Phiếu đánh giá kết học tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3’

9’

14’

1/On định tổ chức: 2/Kiểm tra cũ:

Cho HS nhắc lại ghi nhớ :Nuôi dưỡng gà Nêu cách cho gà ăn ,uống

- GV nhận xét đánh giá 3/Bài mới:

Giới thiệu bài:

Giới thiệu nêu mục đích học Giảng bài:

HĐ 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà

-Cho HS đọc nội dung mục I

Nêu mục đích tác dụng việc chăm sóc gà? GV nhận xét kết luận : Gà cần ánh sáng, nhiệt độ, khơng khí, nước chất dinh dưỡng để sinh trưởng phát triển Chăm sóc nhằm tạo điều kiện nhiệt độ , ánh sánga khơng khí thích hợp cho gà sinh trưởng phát triển Chăm sóc gà đầy đủ giúp gà khoẻ mạnh mau lớn , có sức chống bệnh tốt góp phần nâng cao suất nuôi gà

HĐ 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà - Cho HS đọc nội dung mục II HS thảo luận nhóm

Em nêu dụng cụ dùng để sưởi ấm cho gà ? Dựa vào hình Em kể tên thức ăn gây ngộ độc cho gà ?

Tóm tắt: Gà khơng chịu nóng q, rét quá, ấm dễ bị ngộ độc thức ăn có vị mặn, thức ăn bị ơi, mốc.Kghi ni gà cần chăm sóc gà nhiều cách sưởi ấm cho gà , chống nắng chống rét , phòng ấm cho gà , không cho gà ăn thức ăn ôi , mốc …

HS nêu

HS đọc mục I

HS trả lời câu hỏi Gv

- Các nhóm thảo luận

(16)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 6’

3’

HĐ 3: Đánh giá kết học tập

HS đối chiếu kết làm tập đáp án để tự đánh giá kết học tập

Tại phải sưởi ấm chống nóng , chống rét cho gà?

Em nêu cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà ? HS báo cáo kết tự đánh giá

GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS 4/ Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nêu ghi nhớ học - GV nhận xét tiết học

- Tiết sau: Giới thiệu lắp ghép mơ hình điện

HS làm

IV/Rút kinh nghiệm :

………

Tiết : Luyện từ câu

Nối vế câu ghép quan hệ từ

A/Mục tiêu :

-Kiến thức :HSnắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ

-Kĩ :Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từđươ8c5 sử dụng câu ghép ; biết cách dùng quan hệ từnối ve câu ghép

-Thái độ :Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt B/Đồ dùng dạy học :

- tờ giấy khổ to viết câu ghép tìm đoạn văn BT - tờ giấy khổ to viết nội dung đoạn văn BT1

C/Các hoạt động dạy học:

1/

12/

I –Kiểm tra : - Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét +ghi điểm II – Bài :

1.Giới thiệu : Hôm tìm hiểu cách nối thứ : nối vế câu ghép quan hệ từ

2 Hình thành khái niệm :

a/ Phần nhận xét :

 Bài tập :

-GV Hướng dẫn HS làm BT

- GV nhận xét , chốt kết (dán lên bảng tờ giấy có viết 3câu ghép cần tìm )

 Bài tập :

-GV hướng dẫn

-HS làm tập 1;2;4.trong tiết luyện từ câu tiết trước

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc yêu cầu Bt1 Lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm đoạn văn , tìm câu ghép theo cặp

-HS nêu kết

-1HS đọc yêu cầu BT2 Lớp theo dõi SGK -HS làm việc cặp , dùng bút chì gạch chéo , phân tách vế câu ghép , khoanh tròn từ dấu câuở ranh giới vế câu

(17)

3/

15/

3/

- GV dán giấy có ghi câu cho HS làm - GV nhận xét chốt ý

 Bài tập :

-GV Hướng dẫn HS làm BT

-Gợi ý cách tìm cách nối vế câu ghép

-GV hướng dẫn ,chốt ý

b/ Phần ghi nhớ :

-GV hướng dẫn + ghi bảng Ghi nhớ

3 Hướng dẫn HS làm tập :

 Bài :

GV Hướng dẫn HS làm BT -Nhận xét , chốt kết : + Câu câu ghép có vế câu

+ Cặp quan hệ từ rong câu : … …

 Bài :

-GV Hướng dẫn HS làm BT -Nhận xét , chốt kết :

- Hai câu ghép có quan hệ từ bị lượt bớt : Hai câu cuối đoạn văn

- GV dán câu khôi phục để HS lên bảng làm nhận xét

- Câu : ( Nếu ) Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thần xin cử Vũ Tán Đường Còn Thái hậu hỏi người tài ba giúp nước ( ) thần xin cử Trần Trung Tá

 Bài :

-GV Hướng dẫn HS làm BT -Nhận xét , chốt kết

-GV dán tờ phiếu viết sẵn câu văn để HS lên bảng làm

III – Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tụchoàn thiện kiến thức

-Lớp nhận xét

-1HS đọc yêu cầu BT3 Lớp theo dõi SGK

-HS đọc lại câu văn , xem câu văn ghép vói ,có khác ?

-HS suy nghĩ , phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

-Hai HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK -HS nhắc lại khơng cần nhìn sách

-1HS đọc yêu cầu BT1 Lớp theo dõi SGK -HS làm theo nhóm Nêu kết

-1HS đọc yêu cầu BT2 Lớp theo dõi SGK -HS làm theo nhóm Nêu kết

-2HS lên bảng làm

-1HS đọc yêu cầu BT2 Lớp theo dõi SGK

-3 HS lên bảng thi làm nhanh

-HS lắng nghe

Tiết : Toán Luyện tập chung

A/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Rèn kỹ tính CV Dtích hình trịn

- Vận dụng để tính Dtích trước số hình có liên quan B/ Đồ dùng dạy học :

- GV : Hình minh hoạ 2,3,4 - HS : SGK

1/

5/

(18)

1/

28/

3/

2/

- Nêu Qtắc công thức tính CV hình trịn - Nêu Qtắc cơng thức tính Dtích hình trịn

- Nhận xét,sửa chữa III - Bài :

1) Giới thiệu : Để củng cố kiến thức tính CV Dtích hình trịn Hơm em học tiết luyện tập chung

Bài :

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho bết ?

- Bài tốn hỏi ?

- Muốn tính độ dài sợi dây ta làm cách ?

- Yêu cầu HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào

- Nhận xét, sửa chữa (HS làm cách khác)

Bài :

- Gắn hình minh hoạ lên bảng - Đề cho biết ?

- Đề hỏi ?

- Yêu cầu HS tự làm vào ,1 HS làm bảng phụ GV Q.sát cách tính HS yếu

- Hướng dẫn HS chữa Bài :

- Gắn hình minh hoạ lên bảng

- Hình bảng tạo hình ?

- Bài tốn u cầu gì?

- Dtích hình tổng Dtích hình ?

- u cầu HS tự làm vào vở, HS làm bảng phụ GV ý hướng dẫn thêm HS yếu

- Hướng dẫn HS chữa Bài :

- Gắn hình minh hoạ lên bảng - Đề yêu cầu ?

- Dtích phần tơ màu tính cách ?

- Yêu cầu HS trình bày vào vở, sau Kluận đáp án

- Nhận xét, sửa chữa IV- Củng cố :

- Nêu cơng thức tính Dtích CV hình trịn

- HS lên bảng trả lời

- HS nghe

- HS đọc lớp đọc thầm

- Cho sợi dây thép uốn thành hình trịn, có BK 7cm 10 cm

- Tính độ dài sợi dây

- Lấy CV hình trịn lớn cộng CV hình trịn nhỏ

- HS làm

ĐS: 106,76cm - HS nhận xét

- HS quan sát

- OB = 60cm AB = 15 cm

- CV hình trịn lớn dài CV hình trịn nhỏ cm ?

- HS làm

ĐS : 94,2cm - HS nhận xét

- HS quan sát

- Hình tạo hình chữ nhật có chiều rộng 10 cm nửa hình trịn có BK 7cm

- Tính Dtích hình cho

- Lấy Dtích hình chữ nhật cộng Dtích hình trịn

- HS làm ĐS : 293,86cm2

+ HS nhận xét , chữa - HS quan sát

- Chọn đáp án đubgs cho câu trả lời

- Tính Dtích phần tơ màu Dtích hình vng trừ Dtích hình trịn

- HS làm

- Kquả : Khoanh vào A - Nhận xét

(19)

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh V- Nhận xét – dặn dò :

- Chuẩn bị sau :Giới thiệu biểu đồ hình quạt

- HS nghe

Tiết : Khoa học NĂNG LƯỢNG

A – Mục tiêu : Sau học HS biết :

_ Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản : Các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,… nhờ cung cấp lượng

_ Nêu ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc nguồn lượng cho hoạt động

B – Đồ dùng dạy học :

– GV : _ Chuẩn bị theo nhóm : + Nến , diêm

+ Ơ tơ đồ chơi chạy pin có đèn có cịi đèn pin _ Hình trang 83 SGK

– HS : SGK

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4’

28’

I –Ổn định lớp :

II –Kiểm tra cũ : “ Sự biến đổi hoá học “ _ Sự biến đổi hoá học ?

_ Nêu cách phân biệt biến đổi hố học & lí học

- Nhận xét, KTBC

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu : “ Năng lượng “

– Hoạt động :

a) HĐ : Thí nghiệm

@Mục tiêu: HS nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản : vật có biến đổi vị trí , hình dạng , nhiệt độ … nhờ cung cấp lượng

@Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc theo nhóm

GV nêu câu hỏi , thí nghiệm phải nêu : + Hiện tượng quan sát

+ Vật biến đổi ?

- Hát - HS trả lời

- HS nghe

- HS làm thí nghiệm theo nhóm & thảo luận

.- Thí nghiệm cho biết : Khi dùng tay cặp sách , lượng tay ta cung cấp làm cặp sách dịch chuyển lên cao - Thí nghiệm : Khi thắp nến , nến toả nhiệt & phát ánh sáng Nến bị đốt cháy cung cấp lượng cho việc phát sáng & toả nhiệt

(20)

2’ 1’

_Bước 2: Làm việc lớp

b) HĐ : Quan sát thảo luận

@Mục tiêu:HS nêu số ví dụ hoạt động người , động vật , phương tiện , máy móc & nguồn lượng cho hoạt động

@Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc theo cặp

GV theo dõi

_Bước 2: Làm việc lớp

GV cho HS tìm & trình bày thêm ví dụ khác biến đổi , hoạt động & nguồn lượng

IV – Củng cố : Gọi HS đọc mục Bạn cần biết tr 82,83 SGK

V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Bài sau : “ Năng lượng mặt trời “

- Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm

- HS tự đọc mục bạn cần biết tr.83 SGK & quan sát tình vẽ , nêu thêm ví dụ hoạt động người , động vật , phương tiện , máy móc & nguồn lượng cho hoạt động

- Đại diện số HS báo cáo kết làm việc theo cặp

- Hoạt động : chim bay ; nguồn lượng : thức ăn

- HS đọc

- HS nghe - Xem trước

* Rút kinh nghiệm : ………

Tiết : Kể chuyện

Kể chuyện nghe , đọc

Đề bài: Kể câu chuyện em nghe đọc gương sống , làm việc theo pháp luật ,theo nếp sống văn minh

A/ Mục đích , yêu cầu : 1/ Rèn kĩ nói :

-HS kể đựơc câu chuyện nghe , đọc gương sống , làm việc theo pháp luật , theo nếp sống văn minh

- Hiểu trao đổi với bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện

/ Rèn kĩ nghe : Chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn

B/ Đồ dùng dạy học: GV HS : Một số sách , báo , truyện đọc lớp 5…viết gương sống , làm việc theo pháp luật , theo nếp sống văn minh

C/ Các hoạt động dạy - học :

4/

1/

10/

I –Kiểm tra cũ :

HS kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện

II –Bài :

1) Giới thiệu bài :Trong tiết kể chuyện tuần trước ,các em nghe câu chuyện Chiếc đồng hồ – câu chuyện khuyên người làm cũng nên nghĩ đến lợi ích chung làm tốt việc Trong tiết kể chuyện hơm em tự kể câu chuyện nghe , đọc gương sống , làm việc

-HS kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ trả lời câu hỏi

(21)

22/

03/

theo pháp luật , theo nếp sống văn minh 2)Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề :

-Mời 01 HS đọc đề -Đề yêu cầu ?

-GV gạch từ ngữ cần ý: Hãy kể câu chuyện nghe hay đọc gương sống , làm việc theo pháp luật , theo nếp sống văn minh .

-Cho HS đọc nối tiếp gợi ý 1,2,3 SGK -Cho HS đọc thầm lại gợi ý

-GV nhắc HS :Việc nêu tên nhân vật tập đọc học ( anh Lý Phúc Nha , Mồ Côi , Chú bé gác rừng ) nhằm giúp em hiểu yêu cầu đề Em nên kể câu chuyện nghe đọc chương trình -Cho HS lần lượt nêu tên câu chuyện em kể Nói rõ câu chuyện ?

3 / HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện :

-HS kể chuyện theo cặp , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cho HS thi kể trước lớp -GV nhận xét tuyên dương

III– Củng cố dặn dò: HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân ; đọc trước đề gợi ý SGK( Bài tập KC chứng kiến tham gia tuần 21

-HS đọc đề - HS nêu

-HS ý từ ngữ gạch chân

-03 HS đọc nối tiếp gợi ý ,2 Cả lớp theo dõi SGK

-HS lắng nghe

-HS lần lượt nêu tên câu chuyện kể

-HS kể chuyện nhóm theo cặp , trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm thi kể

-Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay, nêu ý nghĩa câu chuyện , hay

-HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm ,bổ sung :

Thứ sáu:15/1/2010

Tiết : Địa lý: Châu Á (tt)

A- Mục tiêu : Học xong này,HS:

- Nêu đặc điểm dân cư, tên số hoạt động kinh tế người dân châu Á ý nghĩa (ích lợi) hoạt động

- Dựa vào lược đồ (bản đồ), nhận biết phân bố số hoạt dộng sản xuất người dân châu Á

- Biết khu vực Đông Nam Á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, cơng nghiệp khai thác khống sản

B- Đồ dùng dạy học :

- GV : - Bản đồ Các nước châu Á - Bản đồ Tự nhiên châu Á - HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ 3/

I- Ổn định lớp :

II - Kiểm tra cũ : “ Châu Á “

(22)

1/

8/

10/

+ Dựa vào Địa cầu hình 1, em cho biết vị trí địa lí, giới hạn châu Á

+ Dựa vào học vốn hiểu biết, kể tên số cảnh thiên nhiên châu Á

III- Bài :

- Giới thiệu : “ Châu Á (tt) “ 2- Hoạt động :

a) Cư dân châu Á

*HĐ :.(làm việc theo cặp)

+ Bước 1: HS làm việc với bảng số liệu vè dân số châu 17, so sánh dân số châu Á với dân số châu lục khác để nhận biết châu Á có số dân đơng giới, gấp nhiều lần dân số châu khác

+ Đối với HS giỏi, yêu cầu so sánh diện tích dân số chau Avới châu Mĩ để đưa nhận xét

+ Yêu cầu HS nêu nhận xét dân số châu Á (GV nên nhấn mạnh dân số đông châu Á)

+ Bước 2: HS đọc đoạn văn mục 3, đưa nhận xét người dân châu Á địa bàn cư trú họ

+ Bước 3: GV bổ sung thêm lí có khác màu da : họ sống khu vực có khí hậu khác Người dân khu vực có khí hậu ơn hồ thường có màu da sáng, người vùng nhiệt đới có màu da sẫm

+ GV yêu cầu HS liên hệ với người Việt Nam để nhận biết rõ người da vàng

+ GV cần khẳng định : dù có màu da khác nhau, người có quyền sống, học tập lao động

Kết luận : Châu Á có số dân đơng giới Phần lớn dân cư châu Á da vàng sống tập trung đông đúc đồng châu thổ

b) Hoạt động kinh tế

*HĐ2:(làm việc lớp, sau theo nhóm nhỏ) + Bước1: GV yêu cầu HS quan sát hình đọc bảng giải để nhận biết hoạt động sản xuất khác người dân châu Á

+Bước 2: GV cho HS lần lượt nêu tên số ngành sản xuất : trồng bơng, trồng lúa mì, lúa gạo, ni bị, khai thác dầu mỏ, sản xuất tô,…… + Bước 3: GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, tìm kí hiệu hoạt động sản xuất lược đồ rút nhận xét phân bố chúng số khu vực, quốc gia châu Á

+Bước 4: GV nên bổ sung để HS biết thêm số hoạt động sản xuất khác chăn nuôi chế biến

-HS trả lời

- HS nghe

- HS làm việc cá nhân, tự so sánh số liệu dân số châu Á dân số châu lục khác

+ HS nêu nhận xét dân số châu Á

- HS đọc đoạn văn mục Nhận xét : Người dân châu Á chủ yếu người da vàng Họ sống tập trung đông đúc vùng đồng châu thổ màu mỡ - HS theo dõi

- HS liên hệ

- HS quan sát

- HS lần lượt nêu tên số ngành sản xuất : trồng bơng, trồng lúa mì, lúa gạo, ni bị, khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô,…

- HS làm việc theo nhóm nhỏ

(23)

8/

3/

1/

thuỷ, hải sản,… Trong phạm vi , GV yêu cầu HS nhận biết số lượng hạn chế nghành sản xuất Đối với HS giỏi, yêu cầu giải thích lí trồng lúa gạo

Kết luận: Người dân châu Á phàn lớn làm nơng nghiệp, nơng sản lúa gạo, lúa, thịt, trứng, sữa Một số nước phát triển nghành công nghiệp : khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô,… c) Khu vực Đông Nam Á

*HĐ3: (làm việc lớp) Bước1:

+ GV cho HS quan sát hình 17 hình 18 GV lại xác định vị trí khu vực Đông Nam Á, đọc tên 11 quốc gia khu vực

+ GV lưu ý khu vực Đơng Nam Á có Xích đạo chạy qua, u cầu HS suy luận để nắm đặc điểm khí hậu (nóng) loại rừng chủ yếu Đơng nam Á (rừng rậm nhiệt đới)

Bước 2: GV yêu cầu HS quan sát hình 17 để nhận xét địa hình

Bước 3: Hãy liên hệ với Việt nam để nêu tên số ngành sản xuất có khu vực Đơng nam A GV giới thiệu Xin-ga-po nước có kinh tế phát triển

Kết luận : Khu vực Đơng Nam Á có khí hậu gió mùa nóng, ẩm Người dân trồng nhiều lúa gạo, công nghiệp, khai thác khoáng sản

IV - Củng cố :

+ Dân cư châu Á tập trung đông đúc vùng ? Tại ?

+ Vì khu vực Đơng Nam Á lại sản xuất nhiều lúa gạo ?

V - Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

-Bài sau : “ Các nước láng giềng Việt Nam “

-HS nghe

- HS xác định vị trí khu vực Đơng Nam Á, đọc tên 11quốc gia khu vực:Việt Nam,Lào,

Cam-pu-chia,Thái Lan, My-an-ma,Ma-lai-xi-a, Xin-ga-po,Phi-lip-pin, Bru-nu-nây,In-đô-nê-xi-a, Đông-ti-mo.(ASEAN) - HS suy luận

- HS quan sát nhận xét địa hình : núi chủ yếu, có độ cao trung bình ; đồng nằm dọc sơng lớn (Mê Cơng) ven biển

- HS liên hệ với hoạt động sản xuất sản phẩm công nghiệp, nơng nghiệp trồng cơng nghiệp, khai thác khống sản Việt nam để từ thấy sản xuất lúa gạo, ngành quan trọng nước Đông Nam Á

-HS trả lời -HS nghe

-HS xem trước

Rút kinh nghiệm ,bổ sung :

Tiết : Tập làm văn

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

I / Mục đích yêu cầu :

1 Dựa vào mẫu chuyện buổi sinh hoạt tập thể , biết lập chương trình hoạt động (CTHĐ) cho buổi sinh hoạt tập thể cách lập CTHĐ nói chung

2 Qua việc lập CTHĐ , rèn luyện óc tổ chức , tác phong làm việc khoa học , ý thức tập thể II / Đồ dùng dạy học : 03 bìa viết mẫu cấu tạo phần CTHĐ

(24)

T.G Hoạt động GV Hoạt động HS

01’

14’

18’

02’

A / Kiểm tra cũ : B / Bài :

1 / Giới thiệu bài :

Trong sống hơm ln có sinh hoạt tập thể Để buổi sinh hoạt có hiệu việc lên kế hoạchlà cần thiết Tiết TLV hôm giúp em biết lập CTHĐ cho sinh hoạt tập thể Lập CTHĐ kỷ cần thiết , rèn luyện người có khả tổ chức cơng việc

2 / Hướng dẫn HS luyện tập:

* Bài tập

-GV cho HS đọc yêu cầu tập ( Mẫu chuyện : Một buổi sinh hoạt tập thể , yêu cầu )

-GV giải nghĩa : việc bếp núc -GV nhắc lại yêu cầu :

+Nêu mục đích buổi liên hoan văn nghệ

+ Nêu việc cần làm phân công lớp trưởng

+ Thuật lại diễn biến buổi liên hoan -Cho HS làm trình bày kết -Qua câu HS trả lời xong GV gắn lần lượt bìa lên bảng

* Bài tập :

-GV cho HS đọc yêu cầu tập gợi ý

-GV : Em đóng vai lớp trưởng , lập chương trình hoạt động lớp để chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam (Với đầy đủ phần : mục đích – phân cơng chuẩn bị – chương trình cụ thể )

-GV chia lớp thành nhóm , phát giấy cho nhóm trình bày

-Cho đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét bổ sung

3 / Củng cố dặn dị :

-HS nhắc lại ích lợi việc CTHĐ cấu tạo phần CTHĐ

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị cho tiết TLV lập chương trình hoạt động

-HS lắng nghe

-02 HS nối tiếp đọc , lớp đọc thầm

-HS lắng nghe

-HS làm việc cá nhân

-HS lần lượt trả lời yêu cầu tập -Lớp nhận xét

-02 HS nối tiếp đọc , lớp đọc thầm -HS lắng nghe

HS làm việc theo nhóm , nhóm làm xong dán lên bảng

-đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét , bổ sung -HS nhắc lại

-HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm

Tiết : Toán

GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT

I– Mục tiêu : Giúp HS :

- Làm quen với biểu đồ hình quạt

(25)

II- Đồ dùng dạy học :

- GV : - Hình vẽ biểu đồ tranh (hoặc biểu đồ cột lớp 4)

- Phóng to biểu đồ hình quạt ví dụ SGK(để treo lên bảng ) vẽ sẵn biểu đồ vào bảng phụ(nếukhơng có điều kiện dùng hình vẽ SGK)

- HS : - SGK

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

1|

5/

1|

28|

3|

2| 5’

15’

4’ 1’

1-Ổn định lớp :

2-Kiểm tra cũ :

- Hãy nêu tên dạng biểu đồ biết - Biểu đồ có tác dụng,ý nghĩa thực tiển

- GV nhận xét chung

3 - Bài mới :

a- Giới thiệu :

- Giới thiệu biểu đồ quạt

b– Hoạt động :

* HĐ : Giới thiệu biểu đồ hình quạt a) Ví dụ :

- GV treo tranh Vdụ lên bảng giới thiệu : Đây Bđồ hình quạt

- Bđồ có dạng hình ? gồm phần ?

- Hướng dẫn HS tập “đọc” Bđồ + Bđồ biểu thị ?

+ Sách thư viện phân làm loại ?

+ Tỷ số % loại ? + Hình trịn tương ứng với % ? Ví dụ :

- Gắn bảng phụ lên bảng + Bđồ cho biết điều ?

+ Có tất môn thể thao thi đấu ?

+ Tổng số HS lớp ? , + Tính số HS tham gia môn bơi

* HĐ : Thực hành : Bài :

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu Hs quan sát Bđồ tự làm vào

- Gv nhận xét,chữa Bài :

- Gọi Hs đọc đề

- GV gắn bảng phụ lên bảng - Gợi ý Hs khai thác Bđồ + Bđồ nói điều ?

+ Căn vào dấu hiệu qui ước,

-Hát

- HS nêu - HS trả lời - HS nghe

- HS nghe

- HS quan sát tranh lắng nghe - Biểu đồ có dạng hình trịn chia

thành nhiều phần.Trên phần hình tròn điều ghi tỉ số % tương ứng

+ Biểu đồ biểu thị tỷ số % loại sách có thư viện trường tiểu học

+ Được chia làm loại : Truyện thiếu nhi, sách GK laọi sách khác

+ Truyện thiếu nhi chiếm 50% ; Sách GK chiếm 25% ; loại sách khác chiếm 25% + Hình trịn tương ứng với 100% tổng số sách có thư viện

- HS theo dõi +Hs quan sát

+ Cho biết tỷ số % Hs tham gia môn thể thao lớp 5/C

+ môn + 32 bạn

+ 32  12,5 : 100 = Hs

- HS đọc -HS làm - Hs chữa

- HS đọc đề - Hs quan sát

+ Nói Kquả học tập HS trường tiểu học

(26)

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh cho biết phần Bđồ số HS giởi,

số HS khá, số HS TB

+ Đọc tỷ số % số HS giỏi, số HS số HS TB

4- Củng cố :

- Nêu tác dụng ý nghĩa Bđồ

5- Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau :Luyện tập tính diện tích

màu xanh nhạc ; HS trung bình : Phần màu xanh đậm

+ Hs đọc

- HS nêu - HS nghe

* Rút kinh nghiệm :

Tiết : Đạo đức

Bài : Em yêu quê hương ( Tiết ) A/ Mục tiêu :

-Kiến thức : HS biết người cần phải yêu quê hương

-Kỹ : Thể tình yêu quê hương hành vi , việc làm phù hợp với khả

-Thái độ : Biết thể yêu quý, tôn trọng truyền thống tốt đẹp q hương Đồng tìnhvới việc làm góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hương

B/ Tài liệu , phương tiện : -GV : Thẻ màu dùng cho HĐ ( tiết 2)

HS : Giấy , bút màu ; thơ, hát …nói tình u quê hương

7/

8/

HĐ1: Triển lãm nhỏ (bài tập 4, SGK)

*Mục tiêu :HS biết thể tình cảm quê hương

*Cách tiến hành :-GV hướng dẫn nhóm HS trưng bày giới thiệu tranh

-GV nhận xét tranh , ảnh HS bày tỏ niềm tin em cơng việc thiết thực để bày tỏ lịng u q hương

HĐ2: Bày tỏ thái đo (bài tập 2, SGK )

* Mục tiêu :HS biết bày tỏ thái độ phù hợp số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương

* Cách tiến hành :-GV lần lượt nêu ý kiến tập , SGK

- GV mời số HS giải thích lí Câc HS khác nhận xét , bổ sung

GV kết luận: Tán thành với ý kiến (a) (d) ; không tán thành với ý kiến (b) (c)

HĐ3: Xử lí tình ( tập , SGK)

* Mục tiêu :HS biết xử lí số tình liên quan đến tình yêu quê hương

* Cách tiến hành :-GV u cầu nhóm HS thảo luận để xử lí tình tập

-Theo tình , đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét , bổ sung

GV kết luận: +Tình (a): Bạn Tuấn góp

-HS trưng bày giới thiệu tranh nhóm

-HS lớp xem tranh trao đổi , bình luận

-HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo qui ước

-HS giải thích lí Câc HS khác nhận xét , bổ sung

-HS lắng nghe

-HS thảo luận theo nhóm

(27)

6/

2/

sách báo ; vận động bạn tham gia đóng góp ; nhắc nhở bạn giữ gìn sách ;…

+ Tình (b): Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với cá bạn đội , việc làm góp phần làm , đẹp làng xóm

HĐ 4: Trình bày kết sưu tầm * Mục tiêu :Củng cố

* Cách tiến hành:- HS trình bày kết sưu tầm cảnh đẹp , phong tục tập quán , danh nhân quê hương theo nhóm

-Cả lớp trao đổi ý nghĩa tranh

-GV nhắc nhở HS thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể , phù hợp với khả

HĐ nối tiếp : nhà tìm hiểu truyện Đến Uỷ ban nhân dânphường trả lời câu hỏi SGK

-HS trình bày tranh theo nhóm -Lớp trao đổi

- HS lắng nghe

- HS nghe

Tiết : Hoạt động tập thể Sinh hoạt cuối tuần

I./Mục tiêu:

- Giúp HS thấy ưu khuyết điểm lớp tuần qua

- Giáo dục em có nề nếp sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê tự phê - Rèn cho em thực tốt nội quy trường, lớp

II./ Lên lớp :

Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt GV nhận xét:

Học tập :

- Thực chương trình tuần 20

- Đây mùa mưa mà em học khơng vắng đáng khen - Nề nếp vào lớp tốt

- Rất nhiều em có chiều hướng tiến em học lớp phù đạo có chiều hướng đọc viết

Lao động: -Vệ sinh

- Các tổ chăm sóc tốt

III/Cơng tác tuần tới :

-Thực chương trình tuần 21 -Tiếp tục trì nề nếp học tập

- Cần học trì sĩ số lớp

- Các em cần đem loại sách HS bao bọc cẩn thận - Một số em chậm cần khắc phục

- Nộp giấy vụn 1kg/1em

(28)

Tiết : Thể dục

Tung bắt bóng- Nhảy dây

A-Mục tiêu: 1/ Kiến thức: -Tiếp tục củng cố: tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay, nhảy dây kiểu chụm hai chân

-Tiếp tục chơi trị chơi: “Bóng chuyền sáu”

2/ Kỷ năng: -Rèn kỷ thực động tác tương đối xác -Tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

3/ Giáo dục: -Tinh thần tự giác tích cực tập luyện -Tinh thần đồng đội vai trò tự quản B-Phương pháp giảng dạy: - Luyện tập- Phân nhóm

C-Địa điểm, phương tiện:

1/Địa điểm: Trên sân trường Dọn vệ sinh an toàn nơi tập

2/Phương tiện: -GV: còi, em dây nhảy bóng để luyện tập -HS: Trang phục gọn gàng

D-Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung TG SLĐLVĐ Chỉ dẫn kỷ thuật Biên pháp tổchức lớp I/Phần mở

đầu:

7’ 1/GV nhận

lớp:

1’ -GV cán tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang, dóng hàng điểm số Cán lớp báo cáo sĩ số cho Giáo viên

oooooooooo oooooooooo ooooooooo

oo o GV O

oooooooooo oooooooooo

o oooooooooo o GV 2/Phổ biến

nội dung yêu cầu học

1’ - Phổ biến phần xác định mục tiêu dạy Yêu cầu Học sinh tự giác tích cực tập luyện

3/Khởi động -Khởi động chung : -Khởi động C môn:

5’ -Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập

-Đứng quay mặt vào tâm vòng tròn, xoay khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối

-Trị chơi: “Chuyển bóng” II/ Phần

bản:

23’ 1/ Ôn tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay

18’ -Các tổ tập luyện theo khu vực quy định Từng cặp HS tổ ơn tung bắt bóng hai tay, sau tập tung bóng tay bắt bóng hai tay huy chung tổ trưởng GV quan sát, phát sửa sai động tác cho HS

-Tập hợp lớp, chọn cặp tổ lên trình diễn thi đua truớc lớp GV HS quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dương cặp HS thực động tác

2/Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

-Chọn số em nhảy tốt lên biểu diễn lần

-Chia tổ cho HS tự quản tập luyện GV quan sát, giúp đỡ chung

(29)

3/ Trị chơi: “Bóng chuyền sáu”

5’ -GV giới thiệu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, luật chơi

-Tiến hành cho HS chơi thử

-Tiến hành cho em chơi hình thức thi đua

-Tổng kết, đánh giá kết chơi

ooooooooo ooooooooo o ooooooooo o

III/ Phần kết thúc

5’

1/Hồi tĩnh 2’ -Đi chậm, thả lỏng tồn thân, kết hợp hít thở

sâu oooooooooooooooooo

o ooooooooo o 2/Hệ thống

lại 1’ -GV HS hệ thống lại nội dung luyện tập phương pháp hỏi đáp 3/ Nhận xét 1’ -Nêu nhận xét chung Tuyên dương nhắc

nhở 4/Giao

tập Xuống lớp:

1’ -Về nhà ơn động tác tung bắt bóng -Giáo viên hô “Giải tán”, học sinh hô to:” Khoẻ!”

Tự ôn luyện

Rút kinh nghiệm:

……… ………

Tiết : Thể dục

Tung bắt bóng

Trị chơi: “Bóng chuyền sáu”

A-Mục tiêu: 1/ Kiến thức: -Tiếp tục ơn: tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay, nhảy dây kiểu chụm hai chân

-Củng cố trị chơi: “Bóng chuyền sáu”

2/ Kỷ năng: -Rèn kỷ thực động tác tương đối -Tham gia vào trị chơi cách tích cực, chủ động 3/ Giáo dục: -Tinh thần tự giác tích cực tập luyện

-Tinh thần đồng đội vai trò tự quản B-Phương pháp giảng dạy: - Luyện tập- Phân nhóm

C-Địa điểm, phương tiện:

1/Địa điểm: Trên sân trường Dọn vệ sinh an tồn nơi tập

2/Phương tiện: -GV: cịi, em dây nhảy bóng để luyện tập -HS: Trang phục gọn gàng

D-Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung TG SLĐLVĐ Chỉ dẫn kỷ thuật Biên pháp tổ chứclớp I/Phần mở

đầu: 7’

1/GV nhận lớp:

1’ -GV cán tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang, dóng hàng điểm số Cán lớp báo cáo sĩ số cho Giáo viên

oooooooooo oooooooooo o oooooooooo

o GV O

oooooooooo oooooooooo o oooooooooo 2/Phổ biến

nội dung yêu cầu học

1’ - Phổ biến phần xác định mục tiêu dạy Yêu cầu Học sinh tự giác tích cực tập luyện

3/Khởi động -Khởi động

5’ -Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập

(30)

chung : -Khởi động C môn:

các khớp cổ chân, khớp gối, hơng, vai -Trị chơi: “Kết bạn”

o GV II/ Phần

bản:

23’ 1/ Ơn tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay

18’ -Chia tổ tập luyện khu vực quy định, HS tự ôn tung bắt bóng hai tay, sau tập tung bóng tay bắt bóng hai tay, điều khiển tổ trưởng GV lại, quan sát, giúp đỡ HS thực chưa động tác -Tập hợp lớp, chọn số HS tổ lên trình diễn thi đua trước lớp.GV HS quan sát, đánh giá, biểu dương HS tập tốt

2/Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

-Cho cán làm mẫu 1-2 lần để HS quan sát GV nhận xét, đánh giá

-Chia tổ cho HS luyện tập khu vực quy định

3/ Trị chơi: “Bóng chuyền sáu”

5’ -GV giới thiệu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, luật chơi

-Cho HS chơi thử trò chơi lần

-Tiến hành cho em chơi hình thức thi đua

-Tổng kết, đánh giá kết chơi -Giáo dục tinh thần đồng đội

ooooooooo ooooooooo o ooooooooo o

III/ Phần kết thúc

5’

1/Hồi tĩnh 2’ -Đứng chỗ thực động tác thả lỏng,

hít thở sâu oooooooooooooooooo o ooooooooo

o 2/Hệ thống

lại 1’ -GV HS hệ thống lại nội dung luyện tập phương pháp hỏi đáp 3/ Nhận xét 1’ -Nêu nhận xét chung Tuyên dương nhắc

nhở 4/Giao

tập Xuống lớp:

1’ -Về nhà ơn động tác tung bắt bóng -Giáo viên hô “Giải tán”, học sinh hô to:” Khoẻ!”

Tự ôn luyện

Rút kinh nghiệm: