GA lớp 5 tuần 3 (2009-2010)

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5A- TUẦN NĂM HỌC: 2009 – 2010 Thứ Môn Tiết ngày HAI 31/8 2009 CC TĐ T LS ĐĐ 11 3 Bài dạy ĐDDH Sinh hoạt đầu tuần Lòng dân Luyện tập Cuộc phản công kinh thành Huế Có trách nhiệm việc làm (tiết 1) Bảng phụ, tranh m.họa, Bảng phụ, … Hình ảnh SGK, tư liệu, Bảng phụ, thẻ màu, … T 12 Luyện tập chung BA LTVC Mở rộng vốn từ: Nhân dân 01/9 KH Làm để mẹ bé khỏe? 2009 TD ĐHĐN-TC “Bỏ khăn” KT Thêu dấu nhân (tiết 1) Bảng phụ, bảng nhóm, nt Hình SGK, Còi, khăn tay, … Bộ dụng cụ cắt, khâu, thêu TĐ TƯ T 02/9 TLV 2009 ĐL KC Bảng phụ, tranh minh họa, Bảng phụ, bảng học nhóm, nt Hình SGK, … Tranh, ảnh, bảng phụ 13 3 Lòng dân (Tiết 2) Luyện tập chung Luyện tập tả cảnh Khí hậu KC chứng kiến tham gia CT Nhớ-viết : Thư gửi học sinh NĂM TD ĐHĐN-TC “Đua ngựa” 03/9 T 14 Luyện tập chung 2009 MT Vẽ tranh: Đề tài Trường em LTVC Luyện tập từ đồng nghóa TLV SÁU T 04/9 ÂN 2009 KH SH Bảng phụ, bảng nhóm, Còi, gậy, cờ đuôi nheo, Bộ ĐDDH Toán Một số tranh trường em, Bảng phụ,bảng học nhóm, Luyện tập tả cảnh Bảng phụ,bảng học nhóm, 15 Ôn tập giải toán nt Ôn tập hát : Bài Reo vang bình minh Nhạc cụ quen dùng, … TĐN: TĐN số Từ lúc sinh đến tuổi dậy Hình SGK, Sinh hoạt cuối tuần Tiết Tiết Thứ hai, ngày 31 tháng năm 2009 Chào cờ (Tiết 3) SINH HOẠT DƯỚI CỜ ……………………………………………………………………… Tập đọc (Tiết 5) Lòng dân ( phần ) I.MỤC TIÊU: - Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch - Hiểu nôïi dung, ý nghóa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3) - HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật - GDHS tính mạnh dạn, lòng yêu nước II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ, bảng phụ, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: 2em đọc thuộc lòng bài: Sắc màu em yêu Bài mới: Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc: -Một em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật - GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch (Phân cảnh trí, thời gian, tình biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật lời Quan sát tranh minh họa thích thái độ, hành động nhân vật 3, HS tiếp nối đọc đoạn Thể tình cảm, thái độ, tình huống) Đoạn 1: Từ đầu đến Cho HS luyện đọc-GV sửa lỗi, kết hợp giảng Đoạn 2: tao bắn từ: ( SGK) Tức thời: Vừa xong Đoạn 3: lại - Luyện đọc theo cặp - Đọc lại đoạn trích b Tìm hiểu bài: ( trao đổi - thảo luận ) CH1 : Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? + Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm + Dì vội đưa cho áo khác để CH2 : Dì năm nghó cách để cứu bác thay, cho bọn giặc không nhận cán bộ? + Dì năm bình tónh nhận cán CH3 : Chi tiết đoạn kịch làm em chồng, thích thú ? Vì sao? c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc vai , em đọc phần mở đầu - Hướng dẫn HS đọc phân vai - Thi đọc hay - Rút ND Củng cố - dặn dò: - Liên hệ giáo dục lòng yêu nước - Nhận xét tiết học + Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cưu cán cách mạng Tiết TỐN (Tiết 11) Luyện tập I/ MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ, nhân,chia hỗn số biết so sánh hỗn số - Làm BT : B1 (2 ý đầu) ; B2 (a,d) ; B3 II CHUẨN BỊ: bảng phụ, bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt độn g học sinh 2 Kiểm tra cũ; a x b : - Gọi bốn HS lên bảng làm tập; lớp giải vào giấy nháp tập sau: c + d -1 10 - Nhận xét cho điểm Bài luyện tập - GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, sau GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm chữa .Bài 1: HS đọc yêu cầu GV cho HS nêu cách đổi hỗn số thành phân số HS tự giải - HS lên bảng làm 13 bài, sau nêu kết phép tính vừa thực = 5 lên bảng 49 = 9 a) So sánh 9 nên chữa sau 10 10 .Bài 2: GV định hướng chung cho HS cách học so sánh, cộng trừ, nhân, chia hỗn số tức 29 29 39 39 = mà > chuyển hỗn số thành phân số so sánh 10 = 10 ; 10 10 10 10 làm tính với phân số 9 - Hoặc phần phân số nên cần nên 10 > 10 so sánh phần nguyên d) Tương tự - HS tự làm GV cho nêu làm nêu cách giải 1 + 17 = a + = + = 3 6 .Bài 3: HS tự giải chữa 11 56 − 33 23 = b − = − = 7 21 21 21 168 = 14 c x5 = x = 4 12 d Tương tự Củng cố - dặn dò - HS làm chưa xong hoàn chỉnh làm - Nhận xét tiết học Tiết LỊCH SỬ (Tiết 3) Cuộc phản công kinh thành Huế I.MỤC TIÊU: - Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức - Biết tên số người lãnh đạo khới nghóa phong trào Cần Vương : Phạm Bành, Đinh Công Tráng (khởi nghóa Ba Đình); Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy) ; Phan Đình Phùng (Hương Khê) - Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội TNTP, …ở địa phương mang tên nhân vật nói - HS KG : Phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái chủ hoà : phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương nhân dân tiếp tục đánh Pháp - GD HS lòng yêu nước II.CHUẨN BỊ: Bản đồ hành Việt Nam Hình SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : Nêu đề nghị canh tân đất nước - HS lên bảng trả lời Nguyễn Trường Tộ ? Bài : a Giới thiệu Trình bày số nét tình hình ( phần chữ nhỏ SGK ) b Khai thác nội dung * HĐ1 : Hỏi đáp - Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hòa? (HS KG) - Tôn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp ? * HĐ2 : Tường thuật phản công kinh thành Huế ? - Giới thiệu số khởi nghóa-kết hợp đồ - Phái chủ hòa : chủ trương hòa với Pháp - Phái chủ chiến : chủ trương chống Pháp + Lập + Lập đội nghóa binh - HS đọc: Trước uy hiếp kháng chiến + Đêm mồng Hoạt động Pháp Tinh thần tâm - HS nêu tên số người lãnh đạo khởi nghóa … * HĐ3 : - Nêu ý nghóa phản công kinh thành Huế ? Phong trào chống Pháp mạnh mẽ - Chiếu Cần Vương có tác dụng ? - Kêu gọi nhân dân nước đứng lên cứu vua giúp nước Củng cố - dặn dò - Đọc phần nội dung tóm tắt SGK - Em biết thêm phong trào Cần Vương ? Chuẩn bị : Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX Tiết Đạo đức (Tiết 3) Có trách nhiệm việc làm (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa - Biết định kiên định bảo vệ ý kiến - Không tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác TTCC NX : Cả lớp II CHUẨN BỊ: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: -Hãy nêu điểm bạn thấy xứng HS neâu đáng HS lớp 5? 2.Bài mới: a.Giới thiệu b.Tìm hiểu bài: *HĐ1:Cho HS đọc truyện “Chuyện bạn - Một HS đọc to-lớp đọc thầm theo Đức” - Lớp đọc thầm, tìm hiểu trả lờicác câu hỏi SGK : + TL:Đức sút bóng trúng bà Doan gánh H:Đức gây chuyện gì? hàng làm bà ngã, đổ hàng… + TL:Đức cảm thấy cần phải chịu trách nhiệm H:Sau gây chuyện, Đức cảm thấy việc làm… nào? + TL:Đến gặp bà Doan, xin lỗi… H:Theo em, Đức nên giải việc cho tốt? Vì sao? H:Mỗi người phải có suy nghĩ hành động việc làm? *HĐ2:Làm tập + TL:Có trách nhiệm việc làm… - Đọc mục “Ghi nhớ” SGK - Đọc u cầu bài.Thảo luận nhóm đơi, trả lời: ý a, b, d, g biểu người sống có trách nhiệm… *HĐ3:Làm tập - Ý HS tán thành giơ tay.(tán thành ý a, - Nêu yêu cầu Nêu ý đ) - Hỏi HS tán thành? Vì khơng tán - Vài HS trả lời thành? 3.Củng cố-Dặn dò - Xem trước tập - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 01 tháng năm 2009 Tiết TOÁN (Tiết 12) Luyện tập chung I/ MỤC TIÊU Biết chuyển: -Phân số thành số thập phân -Hỗn số thành phân số -Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo -Làm BT : B1 ; B2 (2 hỗn số đầu) ; B3 ; B4 II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: + 3HS viết phân số thích hợp vào chỗ trống: a dm = m b cm = m - Nhận xét cho điểm c g = kg Bài luyện tập 14 Bài 1: Cho HS tự làm chữa Yêu cầu -HS tự làm : Chẳng hạn: 70 = 10 ; HS nêu cách làm hợp lí để đỡ tốn thời 23 46 gian làm = ; 500 1000 Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số Sau HS tự giải chữa - HS làm vào ( Hai hỗn số đầu) 42 = 5 ; = 23 Bài 3:GV hướng dẫn HS giải tập 3.a.1 dm = m ; dm = m; 10 10 SGK Chẳng hạn: m dm = 10 kg ; 8g = kg ; 1000 1000 25 25 g = kg 1000 c.1phút= giờ; phút = = 60 60 10 b.1g = 12 = 60 Bài 4.GV hướng dẫn học sinh tự làm giải 3 4.a 2m 3dm = 2m + m=2 m theo mẫu Khi HS chữa GV cho HS nhận 10 10 xét để nhận rằng, viết số đo độ dài 37 37 b 4m 37cm = 4m + m=4 m có hai tên đơn vị đo dạng hỗn số với 100 100 12 phút = tên đơn vị đo Chẳng hạn: Bài 5: Hướng dẫn để HS nhà làm 3.Củng cố - Dặn dị - HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân - HS làm chưa xong hồn chỉnh làm số - Nhận xét tiết dạy Tiết Luyện từ câu (Tiết 5) Mở rộng vốn từ : Nhân dân I.MỤC TIEÂU: - Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ “đồng bào”, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3) - HS KG thuộc thành ngữ, tục ngữ BT2 ; đặt câu với từ tìm (BT3c) - Bồi dưỡng tinh thần dân tộc cho HS II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu HT, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KT cũ: HS nêu khái niệm từ đồng nghóa, tìm số Hưỡng dẫn HS làm tập: từ đồng nghóa với Bài 1: - HS đọc yêu cầu Giải nghóa từ: Tiểu thương (buôn bán nhỏ) - Thảo luận nhóm Trình bày: + Công nhân : thợ điện, thợ khí + Nông dân : thợ cấy, thợ cày + Doanh nhân : tiểu thương, chủ tiệm Bài 2: Cho thảo luận nhóm - Tổ 1: câu a, b ; Tổ : câu c, d ; Tổ :câu - GV nhận xét - KL : d, e + Chịu thương chịu khó : cần cù chăm chỉ, không ngại khó, ngại khổ + Dám nghó dám làm : mạnh dạn táo bạo, có nhiều sáng kiến dám thực sáng kiến + Muôn người : đoàn kết, thống ý chí hành động + Trọng nghóa khinh tài : coi trọng đạo lí tình cảm, coi nhẹ tiền bạc + Uống nước nhớ nguồn : Biết ơn người đem lại điều tốt đẹp HS đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ - em đọc nội dung - Lớp đọc thầm + Người VN gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ Thi tìm theo tổ, tổ tìm nhiều, tổ thắng: Đồng hương, đồng môn, đồng chí, đồng ca, đồng cảm, đồng hao, đồng khởi, đồng phục, đồng thanh, đồng tâm, đồng tính, đồng ý, Làm vào chữa Bài 3: -Vì người VN gọi đồng bào? - Tìm từ bắt đầu tiếng đồng - Đặt câu với từ vừa tìm (HS KG làm nêu MT) Củng cố - dặn dò: - Học thuộc thành ngữ, tục ngữ Ghi nhớ từ bắt đầu tiếng đồng Nhận xét tiết học Tiết Khoa học (Tiết 5) Cần làm để mẹ em bé khỏe ? I.MỤC TIÊU: - Biết việc nên làm không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II CHUẨN BỊ: Các hình ảnh SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: Cơ thể người hình thành từ đâu Bài mới: * Giới hiệu học * Khai thác nội dung * HĐ1 : Thảo luận nhóm HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK thảo H: Nội dung hình 1,2,3,4? luận để trả lời (mỗi HS nói hình): H1 : Các nhóm thức ăn có lợi H2 : Một số thứ không tốt H3: Phụ nữ có thai khám thai định kì H4:Người phụ nữ có thai mang vác nặng H : Phụ nữ có thai nên không nên làm ? + Người có thai ăn uống đủ chất, đủ Tại ? lượng ,không dùng chất kích thích theo hướng dẫn thầy thuốc Phụ nữ có thai không nên làm: Lao động nặng, tiếp * HĐ2 : Cả lớp xúc với chất đôïc hóa học… Yêu cầu HS quan sát hình SGK nêu nội dung hình 5.6.7 sau trả lời câu hỏi: H: Nội dung hình? H5: Người chồng gắp thức ăn cho vợ H6 : Người có thai làm việc nhẹ H7 : Người chồng quạt cho vợ H : Mọi người gia đình cần làm để Quan tâm, chăm sóc, để phụ nữ mang thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai làm việc nhẹ… thai ? HS nhắc lại câu hỏi trả lời GV rút kết luận HĐ3 : Đóng vai H : Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng + Em xách giúp chuyến ôtô mà không chỗ, bạn + Nhường chỗ ngồi cho phụ nữ có thai làm để giúp đỡ ? Yêu cầu HS làm - HS lên trình diễn trước lợi, nhóm việc N4, GV hướng dẫn đóng vai theo chủ theo dõi, bình luận va ørút học đề " có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai" cách ứng xử phụ nữ có thai (nhường chỗ, mang vác giúp…) - HS thảo luận thực hành đóng vai Đại diện số nhóm trình diễn Củng cố - dặn dò: Nhắc lại nội dung Liên hệ - GDHS Tiết Thể dục (Tiết 5) ĐHĐN-TC “Bỏ khăn” GV chuyên trách dạy ……………………………………………………………………… Tit K thut (Tieỏt 3) Thêu dấu nhân (Tieỏt 1) I Mục tiêu: - Biết cách thêu dấu nhân - Không bắt buộc HS nam thực hành tạo sản phẩm thêu HS nam thực hành đính khuy TTCC NX1 : Cả lớp II Chuẩn bũ: - Mẫu thêu dấu nhân đợc thêu len, sợi vải tờ bìa khác màu Kích thớc mũi thêu khoảng - cm - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Bộ đồ dùng thêu Giáo viên vµ häc sinh III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định Bài cũ: KT chuận bị HS Gv nhận xét chung 3.Bài mới: Giới thiệu Gv giới thiệu nêu mục tiêu học *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu -Gv giới thiệu mẫu thêu dấu nhân Nhắc tựa Hs quan sátmẫu thêu Là cách thêu để tạo thành mũi thêu -Gv cho hs quan sát hình 1và nêu đặc điểm hình dạng đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đường thêu? -Gv giới thiệu số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân -Em nêu ứng dụng thêu dấu nhân? *Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật -HD hs đọc nội dung mục II SGK Gv cho hs quan sát tranh hình HD hs cách vạch đường thêu dấu nhân Thêu dấu nhân theo đường vạch dấu Gv HD hs bắt đầu thêu Lên kim điểm B’trên đường dấu thứ hai Gọi hs đọc mục 2b,mục 2c quan sát hình 4a, 4b, 4c, 4d, Nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ , thứ hai? -Gv HD chậm ác thao tác thêu mũi thêu dấu nhân thứ thứ hai Lưu ý: Các mũi thêu luân phiên thục hai đường kẻ cách + Khoảng cách xuống kim lên kim đường dấu thứ hai dài gấp đôi khoảng cách xuống kim lên kim đường dấu thứ + Sau lên kim cần rút từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bị dúm Yêu cầu hs lên bảng thực Gv quan sát uốn nắn Hd hs quan sát hình sgk Nêu cách kết thúc đuòng thêu dấu nhân Gọi hs lên bảng thực thao tác -Gv quan sát uốn nắn -Gv HD nhanh lần thứ hai toàn thao tác thêu dấu nhân -Yêu cầu hs nhắc lại cách thêu dấu nhân nhận xét -Kiểm tra chuẩn bị thực hành hs tổ chức cho hs tập thêu dấu nhân giấy kẻ ô li Gv quan sát uốn nắn 4.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau thực hành giống dấu nhân nối liên tiếp hai đường thẳng // mặt phải đường thêu Thêu dấu nhân ứng dụng để thêu trang trí sản phẩm may mặc áo, váy , vỏ gối… Hs lên bảng thực thao tác vạch dấu đuòng thêu Hs đọc Hs nêu Hs quan sát Hs thực Hs quan sát Xuống kim ( H 5a) Lật vải nút cuối đuòng thêu( H 5b) Hs thực thao tác Hs thực hành Nhận xét -Nhận xét tiết học Tiết Thứ tư, ngày 02 tháng năm 2009 Tập đọc (Tiết 6) Lòng dân (tiếp theo) I.MỤC TIÊU : - Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến ; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch - Hiểu nôïi dung, ý nghóa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3) - HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật - GD HS lòng dũng cảm, mưu trí II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ đọc III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hai HS đọc nối tiếp phần Bài cũ : Nhận xét, ghi điểm Bài : * Giới thiệu * Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc HS giỏi đọc Quan sát tranh minh họa Nối tiếp đọc đoạn Đoạn : cai cản lại Đoạn : chưa thấy Đoạn : lại - Luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn phần b Tìm hiểu CH1 : An làm cho bọn giặc mừng hụt + Bọn giặc hỏi An trả lời ntn? + Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào, CH2 : Những chi tiết cho thấy dì Năm + Vì kịch thể lòng người dân ứng xử thông minh ? với cách mạng CH3 : Vì kịch đặt tên " Lòng dân " ? c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Từng tốp phân vai Nhấn giọng từ thể thái độ Lớp nhận xét bình chọn nhóm phân vai tốt + Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí Rút nội dung lừa giặc , cứu cán Củng cố - dặn dò - Về nhà phân vai dựng lại đoạn Chuẩn bị : Những sếu giấy Tiết Toán (Tiết 13) Luyện tập chung I/ MỤC TIÊU: Biết: - Cộng, trừ phân số, hỗn số - Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết gía trị phân số số 10 - Làm BT : B1 (a,b) ; B2 (a,b) ; B4 (3 số đo 1,3,4) ; B5 II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, … III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: a m = dm 10 - Gọi HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp:: b dm = cm 10 Bài luyện tập Bài1: GV cho HS đọc yêu cầu làm a + = 70 + 81 = 151 … 10 90 90 tập, sau GV hướng dẫn thấy cần b Tương tự thiết HS tự làm vào chữa 2.a Học sinh tự làm Bài 2: HS tự làm vào chữa 11 22 − 15 = b − = − = 10 Bài 4: Cho HS làm chữa theo mẫu: Bài Cho HS nêu tốn tự giải chữa Chấm số Củng cố - Dặn dị: - HS làm chưa xong hoàn chỉnh làm - Hướng dẫn HS làm thêm Tiết 10 20 20 3 7m 3dm = 7m + m=7 m 10 10 9 8dm 9cm = 8dm + dm = dm 10 10 5 12cm5mm = 12cm + cm = 12 cm 10 10 Bài giải: Một phần mười quãng đường AB dài là: 12 : = (km) Quảng đường AB dài là: x 10 = 40 (km) Đáp số: 40km Tập làm văn (Tiết 5) Lun tËp t¶ c¶nh I Mơc tiªu -Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối , vật,bầu trời Mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lộc chi tiết văn miêu tả - Lập dàn ý văn miêu tả ma - Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên II Chuẩn bị: - HS chuẩn bị ghi chép quan sát ma - Giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Gọi HS mang để GV kiểm tra việc - HS mang để GV kiểm tra lập báo cáo thống kê số ngời khu em - Nhận xét việc làm HS Dạy bµi míi Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - HS đọc yêu cầu nội dung 11 tập - Tổ chức HS hoạt động nhóm theo hớng - HS thảo luận nhóm dẫn H: Những dấu hiệu báo hiệu ma -Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản nắm nhỏ san đen xám xịt đến? Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nớc, ma xuống gió thêm mạnh, điên dảo cành H: Tìm từ ngữ tả tiếng ma hạt m- - Tiếng ma lúc đầu lẹt đẹt lẹt đẹt, lách tách; sau ma ù xuống, rào rào sầm sập, đồm độp, đập bùng a từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc ma? H: Tìm từ ngữ tả cối, vật, bùng vào tàu chuối, giọt tranh đổ ồ - Hạt ma: giọt nớc lăn xuống tuôn rào rào, bầu trời sau ma? xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây, giọt ngÃ, giọt bay , bụi nớc toả trắng xoá - Trong ma: + đoà, na, sói vẫy tai run rẩy + gà sống ớt lớt thớt ngật ngỡng tìm chỗ trú + Vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm Sau trận ma: + Trời rạng dần + chim chào mào hót râm ran H: Tác giả đà quan sát ma + Phía đông mảng trời vắt + mặt trời ló ra, chói lọi vòm lấp giác quan nào? H: Em có nhận xét cách quan sát lánh - Tác giả quan sát mắt, tai, da, mũi ma tác giả? H: Cách dùng từ miêu tả có - Quan sát theo trình tự thời gian: lúc trời ma -> ma -> tạnh hẳn Tác giả quan sát cách chi hay? tiết tinh tế - Tác giả dùng nhiều từ láy, nhiều từ gợi tả khiến ta Bài hình dung đợc ma vùng nông thôn chân - Gọi HS đọc yêu cầu tập thực - Gọi HS đọc ghi chép ma - HS đọc mà em đà quan sát - HS đọc - Cho hS lập dàn ý văn tả ma - Giới thiệu điểm quan sát ma hay + Phần mở cần nêu gì? dấu hiệu báo ma đến + Em miêu tả ma theo trình tự nào? - Theo trình tự thời gian: miêu tả cảnh vật H: Những cảnh vật thờng ma gặp ma? - mây, gó, bầu trời, vật, cối, ngời, chim H:Phần kết em nêu gì? muông - Nêu cảm xúc cảnh vật tơi sáng sau - Yêu cầu HS lập dàn ý ma - GV nhận xét - HS lập dàn ý vào giấy khổ tpo , lớp làm vào Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Sau dán lên bảng - Về hoàn thành nốt - Lớp nhận xÐt Tiết Địa lí (Tiết 3) Khí hậu 1.Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam Nhận biết ảnh hưởng khí hậutới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng ; ảnh hưởng tiêu cực : thiên tai, lũ lụt, hạn hán, … - Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam (dãy Bạch Mã) đồ (lược đồ) 12 - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản * HS KG: + Giải thích VN có khí hậu nhiệt đới gió mùa +Biết hướng gió : đông bắc, tây bắc , đông nam 2.Đồ dùng dạy học -Bản đồ địa lí tự nhiên việt nam -Bản đồ khí hậu việt nam hình sgk -Tranh ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây địa phương (nếu có) 3.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ -Nêu câu hỏi -Trả lời 3.Bài Hoạt động 1:Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa +Hoạt động nhóm - Quan sát hình sgk -Yêu cầu đọc mục quan sát hình sgk -Yêu cầu trả lời câu hỏi sgk -Trả lời câu hỏi -Nhận xét -Nhận xét bổ sung -Yêu cầu hs lên đồ địa lí tự nhiên -Chỉ địa cầu.Bản đồ Việt Nam -Nhiệt độ cao,gió mưa thay đổi theo -Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa mùa nước ta? -Lưu ý:Tháng1:đại diện cho mùa gió đông bắc.Tháng :đại diện cho mùa gió Tây nam đông nam -Yêu cầu hs lên hướng giótháng hướng gió tháng đồ khí hậu việt nam,hoặc hình +Kết luận:Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao gió mưa thay đổi theo mùa Hoạt động 2:KHí hậu miền có khác +Làm việctheo cặp đôi -Yêu cầu hs lên bảng dãy núi Bạch Mã -HS đồ đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Giới thiệu: Dãy núi Bạch Mã ranh giới khí -Thảo luận theo cặp đôi trả lời câu hỏi hậu miền bắc miền nam sgk -Nêu câu hỏi sgk? -Trình bày trước lớp -Nhận xét bổ sung -Hs khác nhận xét bổ sung +Kết luận:Nước ta có khí hậu khác miền bắc miền nam.Miền nam nóng quanh năm với mùa mưa mùa khô rõ rệt Hoạt động 3:nh hưởng khí hậu +Hoạt động lớp 13 -Yêu cầu hs qs tranh hình1 ,hình sgk, đọc sgk -Qs tranh, đọc sgk -Nêu ảnh hưởng khí hậu sản xuất nhân dân ta? -Nêu thuận lợi khó khăn -Cho hs liên hệ với địa phương +Kết luận:Khí hậu có ảnh hưởng lớn tới đời -Liên hệ với địa phương em sống sản xuất nhân dân ta 4.Củng cố -Đọc học sgk -Nêu câu hỏi rút kết luận 5.Dặn dò -Nhận xét tiết học -Học cũ ,chuẩn bị -Nhận xét tiết học Tiết Kể chuyện (Tiết 3) Kể chuyện chứng kiến tham gia Đề : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước I.MỤC TIÊU: - Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xd quê hương đất nước - Biết trao đổi ý nghóa câu chuyện kể - GDHS mạnh dạn - có ý thức bảo vệ xây dựng đất nước II.CHUẨN BỊ : Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ Một HS kể câu chuyện anh hùng Bài * Giới thiệu * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - em đọc đề - phân tích đề Gạch chân từ quan trọng Nhắc: chuyện đọc, chứng kiến câu chuyện thân em * Gợi ý kể chuyện GV gợi ý : - HS tiếp nối đọc gợi ý + Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, - Vài HS giới thiệu đề tài câu chuyện kết thúc chọn kể + Giới thiệu người có việc làm tốt : Người ? Người có lời nói, hành động đẹp ? Em nghó lời nói hành động người ? - Viết nháp dàn ý * HS thực hành kể chuyện a Kể chuyện theo cặp - Từng cặp kể theo dàn ý nói suy nghó GV đến nhóm nghe HS kể hướng nhân vật truyện dẫn uốn nắn b Thi kể trước lớp - Kể nối tiếp Nói nội dung, ý nghóa câu chuyện 14 Củng cố - dặn dò - Bình chọn câu chuyện hay, phù hợp - Kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị : Tiếng vó cầm Mó Lai Thứ năm, ngày 03 tháng năm 2009 Tiết Chính tả(nhớ- viết) Thư gửi học sinh I.MỤC TIÊU: -Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi - Chép vần tiếng hai dòng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm - HS KG nêu quy tắc đánh dấu tiếng - GD HS tính cẩn thận II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - Phân tích âm đệm, âm chính, âm cuối - 2HS lên bảng làm tiếng: xóa, ngày, cười Bài mới: a Giới thiệu : b Hướng dẫn HS nhớ viết : - em đọc thuộc lòng - lớp theo dõi Đoạn : từ “Sau 80 năm giới nô lệ học tập em.” - HS viết lại theo trí nhớ - GV đọc cho HS soát - GV chấm - Gv nhận xét chấm c Hưỡng dẫn HS làm tập tả : Bài 2: ( thảo luận - điền bảng ) - HS đọc yêu cầu - lớp theo dõi + HS tiếp nối điền vần đấu -Nhậnxét Bài 3: - HS phát biểu ý kiến - GV giúp HS nắm yêu cầu KL : Dấu đặt âm ( dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt trên) - HS nhắc lại quy tắc dấu Củng cố - dặn dò: - Nhận xét - Dặn HS thuộc ghi nhớ quy tắc dấu - Chuẩn bị bài: Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ Tiết Thể dục (Tiết 6) ĐHĐN-TC “Đua ngựa” GV chhuyên trách dạy 15 TỐN (Tiết 14) Tiết Luyện tập chung I/ MỤC TIÊU: HS Biết: - Nhân, chia hai phân số - Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có dạng hỗn số với tên đơn vị đo - Làm BT : 1;2;3 - HS ham thích học toán II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: a = 10 - Gọi HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp:: b + = 10 c + = 10 10 10 - Nhận xét cho điểm Bài luyện tập Luyện tập: - GV cho HS đọc yêu cầu làm Bài 1: HS tự làm chữa bài: tập, sau GV hướng dẫn thấy cần thiết a x = 28 45 HS tự làm chữa 17 153 b x = x = 5 20 8 c : = x = 35 d 1 6 18 :1 = : = x = = 5 20 10 Bài 2: Cho HS tự làm sau sửa chữa a x + Bài 3: Cho HS tự làm sau sửa chữa theo mẫu; Chẳng hạn: 75 75 m=1 m 100 100 8 8m 8cm = 8m + m=8 m 100 100 1m 75cm = 1m + Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học Tieát Tiết 5 = b x- = 10 1 x= + 10 x= x= 10 c x × = d x : = 11 x= : x= x 11 42 21 x= (hoặc ) x= 22 11 x= Mó thuật (Tiết 3) Vẽ tranh: Đề tài Trường em GV chuyên trách dạy Luyện từ câu (Tiết 6) Luyện tập từ đồng nghóa I.MỤC TIÊU: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1), hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2) 16 - Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em u, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3) - HS KG biết dùng nhiều từ đồng nghóa đoạn văn viết theo BT3 II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu HT II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : + Bài 3: Đặt câu với từ có tiếng “đồng” (nghóa “cùng”) Bài : * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn học sinh làm tập : .Bài : - HS quan sát tranh SGK, chọn, viết từ cần - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm nội dung điền với 3-4 tiếng sau vào chữa GV hướng dẫn bài: đeo vai ba lô, xách túi đàn ghi ta, vác thùng giấy, khiêng thứ đồ lỉnh kỉnh nhất, kẹp nách - Hai HS đọc lại hoàn chỉnh .Bài : - HS đọc nội dung, thảo luận nhóm4 GV chốt: Gắn bó quê hương tình cảm tự trình bày nhiên - HS đọc thuộc câu tục ngữ .Bài : - GV gợi ý: viết màu sắc có - HS đọc yêu cầu đoạn văn vật - HS làm vào (HS khá, giỏi làm nhiều bài; lưu ý phải dùng từ đồng nghóa từ) - GV đọc đoạn văn mẫu SGV cho HS - Trình bày viết Nhận xét nghe bình chọn đọan văn hay Củng cố - dặn dò: - Hoàn thành đoạn văn (đối với hs chưa viết xong) - Chuẩn bị : Từ trái nghóa Thứ sáu, ngày 04 tháng năm 2009 Tiết Tập làm văn (Tiết 6) Lun tËp tả cảnh I.Mục tiêu - Nm c ý chớnh ca đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo Y/C tập - Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2) - Giáo dục lòng yêu thieõn nhieõn cho HS II Đồ dùng dạy học - đoạn văn cho hoàn chỉnh, viết vào tờ giÊy khỉ to - Bót d¹, giÊy khỉ to - HS chuẩn bị kĩ dàn ý tả văn tả ma III Các hoạt động dạy học Hoạt động häc Hoạt động dạy KiĨm tra bµi cị - Yêu cầu HS mang lên để GV kiểm tra- chấm 17 điểm dàn ý văn miêu tả ma - HS mang lên chấm ®iĨm - NhËn xÐt bµi lµm cđa HS Bµi míi Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi - HS dọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Tả quang cảnh sau mửa H: ẹề văn mà bạn Quỳnh Liên làm gì? - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để xác định nội - HS thảo luận nhóm dung đoạn - Đoạn 1: giới thiệu mửa rào, ạt - Gọi HS trả lời tới tạnh - GV nhận xét kết luận - Đoạn 2: ánh nắng vật sau H: Em viết thêm vào đoạn văn ma bạn Quỳnh Liên? Đoạn 3: Cây cối sau ma - Yêu cầu hS tự làm - Đoạn 4: đờng phố ngời sau - Yêu cầu HS trình bày bảng lớp ma - GV cïng HS c¶ líp nhËn xÐt sưa chữa để rút kinh + Đoạn1: viết thêm câu tả ma nghiệm, đánh giá cho điểm + Đoạn 2; viết thêm chi tiết hình ảnh - Gọi 5-7 HS đọc đà làm miêu tả chị gà mái tơ, đàn gà con, - Gv nhận xét cho điểm mèo khoang sau ma Bài + Đoạn 3: viết thêm câu văn miêu tả - Gọi HS đọc yêu cầu số cây, hoa sau ma - Gợi ý HS đọc lại dàn ý văn tả ma đà + Đoạn 4: viết thêm câu tả hoạt động lập ®Ĩ viÕt cđa ngêi trªn ®êng - HS lµm bµi - HS lµm vµo giÊy khỉ to, líp làm vào - HS trình bày GV HS lớp nhận xét - Lớp nhận xét - Gọi HS đọc - HS đọc - Nhận xét cho điểm văn đạt yêu cầu - HS đọc yêu cầu Củng cố - dặn dò - HS viết vào giấy khổ to, lớp viết - Nhận xét tiết học vào - Dặn HS viết lại văn Quan sát trờng học - HS lần lợt đọc lớp nhận xét ghi lại điều quan sát đợc - Vài HS đọc viết Tit Toán (Tiết 15) ễn v giải toán I/ MỤC TIÊU: -Làm tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ hai s ú - Làm đợc BT - HS ham häc to¸n II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, bảng nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp + Viết số đo độ dài theo hỗn số giải vào giấy nháp: a 2m 35dm = .m Bài luyện tập b 3dm 12cm = dm a.Ôn tập: - GV nêu toán - GV ghi bảng sơ đồ hướng dẫn HS giải; - Hs nêu yêu cầu BT1 Theo sơ đồ ta có tổng số phần : - HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng + = 11 (phần) tỉ số số Số bé là: 121 : 11 x = 55 Số lớn : 121 : 11 x = 66 Đáp số : 55 ; 66 18 Bài toán 2(HD tương tự) b.Luyện tập lớp: - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ cho giải - Có thể HD HS cách giải sau: Bài 1: + Bài tốn bắt ta tìm gì? + Thuộc dạng tốn gì? + Tỉ số chúng số nào? - HS nhắc lại cách tìm hai số biết hiệu tỉ số số - HS tự làm chữa (Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số chúng (Tìm hai số: số lớn số bé.) - GV chấm số Tổng (hiệu) số nào? Giải: a) Tổng hai phần là: + = 16 (phần) Số thứ là: 80: 16 x = 35 Số thứ hai là: 80 – 35 = 45 ĐS: 35 ; 45 Nếu thời gian GV hướng dẫn để HS b) HS tự làm làm BT ; Hết thời gian cho HS làm nhà Củng cố - dặn dò: HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng Chuẩn bị (hiệu) tỉ số hai số Nhận xét tiết học Tiết Âm nhạc (Tiết 3) Ôn tập hát : Bài Reo vang bình minh TĐN: TĐN số GV chuyên trách dạy ………………………………………………………………………………… Tiết Khoa học (Tiết 6) TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I MỤC TIÊU : - Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy - Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy II.CHUẨN BỊ : Thông tin hình trang 14, 15-SGK HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định -Hát 2.Bài cũ -Nêu câu hỏi trước -Hai hs trả lời +Nhận xét cho điểm 3.Bài Hoạt động1: Sưu tầm giới thiệu ảnh +Mục tiêu:Học sinh nêu tuổi đặc điểm -Giới thiệu ảnh ảnh trẻ em khác theo yêu cầu:Người em bé sưu tầm ảnh mâý tuổi biết làm +Cách tiến hành:Làm việc lớp Nhận xét hs giới thiệu ảnh hay Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển từ lúc 19 sinh đến tuổi dậy -Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ 3- tuổi, từ - 10 tuổi -Cách tiến hành:Tổ chức trò chơi: “ai nhanh - Chơi theo nhóm viết đáp án vào giấy đúng” sgk khổ to sau dán lên bảng.Đội thắng +Tuyên dương đội thắng đội có đáp án nhanh Hoạt động 3: Đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người *Mục tiêu: HS nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người -Đọc thông tin tr.15 trả lời câu hỏi:Tại *Cách tiến hành: nói tuổi dậy có tầm quan trọng +Bước 1:Làm việc cá nhân đặc biệt đời người +Bước 2: Làm việc lớp -Nhắc lại +Nhận xét kết luận tr.15- sgk Củng cố Nhấn mạnh kiến thức cần nắm 5.Nhận xét- Dặn dò -Nhận xét tiết học tuyên dương HS -Dặn hs xem lại bài, Tiết SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt - Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập: - Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp * Văn thể mó: - Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác: - Sinh hoạt Đội quy định - Bắt đầu thực phong trào nuôi heo đất 20 - Một số em chưa đăng kí nhập học III Kế hoạch tuần 4: * Nề nếp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp * Học tập: - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ôn tập kiến thức học - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường - Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh: - Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Thực trang trí lớp học * Hoạt động khác: - Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp - Vận động HS lớp - Nhắc nhở gia đình đến đăng kí nhập học đóng khoản đầu năm - Chuẩn bị băng ron diễu hành hưởng ứng tháng ATGT phòng chống TNXH IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS thi đua giải toán nhanh tổ nhằm ôn tập, củng cố kiến thức học ………………………………………………………………………………………… KÝ DUYỆT CỦA CM ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………… 21 ... 28 45 HS tự làm chữa 17 1 53 b x = x = 5 20 8 c : = x = 35 d 1 6 18 :1 = : = x = = 5 20 10 Bài 2: Cho HS tự làm sau sửa chữa a x + Bài 3: Cho HS tự làm sau sửa chữa theo mẫu; Chẳng hạn: 75 75 m=1... (hiệu) số nào? Giải: a) Tổng hai phần là: + = 16 (phần) Số thứ là: 80: 16 x = 35 Số thứ hai là: 80 – 35 = 45 ĐS: 35 ; 45 Nếu thời gian GV hướng dẫn để HS b) HS tự làm làm BT ; Hết thời gian cho... HS tự làm GV cho nêu làm nêu cách giải 1 + 17 = a + = + = 3 6 .Bài 3: HS tự giải chữa 11 56 − 33 23 = b − = − = 7 21 21 21 168 = 14 c x5 = x = 4 12 d Tương tự Củng cố - dặn dò - HS làm chưa xong