Đang tải... (xem toàn văn)
-Giôùi thieäu aûnh cuûa mình hoaëc aûnh cuûa caùc treû em khaùc theo yeâu caàu:Ngöôøi trong aûnh maâyù tuoåi vaø ñaõ bieát laøm gì. - Chôi theo nhoùm vieát ñaùp aùn vaøo giaá[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5A- TUẦN NĂM HỌC: 2009 – 2010.
Thứ
ngaøy Môn Tiết Bài dạy ĐDDH
HAI 31/8 2009 CC TÑ T LS Ñ Ñ 11 3
Sinh hoạt đầu tuần Lịng dân
Luyện tập
Cuộc phản cơng kinh thành Huế Có trách nhiệm việc làm (tiết 1)
Bảng phụ, tranh m.họa, Bảng phụ, …
Hình ảnh SGK, tư liệu, Bảng phụ, thẻ màu, …
BA 01/9 2009 T LTVC KH TD KT 12 5
Luyện tập chung
Mở rộng vốn từ: Nhân dân
Làm để mẹ bé khỏe? ĐHĐN-TC “Bỏ khăn”
Thêu dấu nhân (tiết 1)
Bảng phụ, bảng nhóm, nt
Hình SGK, Cịi, khăn tay, …
Bộ dụng cụ cắt, khâu, thêu
TƯ 02/9 2009 TÑ T TLV ÑL KC 13 3
Lòng dân (Tiết 2) Luyện tập chung Luyện tập tả cảnh Khí hậu
KC chứng kiến tham gia
Bảng phụ, tranh minh họa, Bảng phụ, bảng học nhóm, nt
Hình SGK, … Tranh, ảnh, bảng phụ
NAÊM 03/9 2009 CT TD T MT LTVC 14
Nhớ-viết : Thư gửi học sinh ĐHĐN-TC “Đua ngựa”
Luyện tập chung
Vẽ tranh: Đề tài Trường em Luyện tập từ đồng nghĩa
Bảng phụ, bảng nhóm, Cịi, gậy, cờ nheo, Bộ ĐDDH Tốn Một số tranh trường em, Bảng phụ,bảng học nhóm,
SÁU 04/9 2009 TLV T AÂN KH SH 15
Luyện tập tả cảnh Ơn tập giải tốn
Ôn tập hát : Bài Reo vang bình minh TĐN: TĐN số
Từ lúc sinh đến tuổi dậy Sinh hoạt cuối tuần
Bảng phụ,bảng học nhoùm, nt
(2)Thứ hai, ngày 31 tháng năm 2009 Tiết Chào cờ (Tiết 3)
SINH HOẠT DƯỚI CỜ. ……… Tiết Tập đọc (Tiết 5)
Lòng dân ( phần )
I.MỤC TIÊU: - Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch
- Hiểu nợi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3)
- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật - GDHS tính mạnh dạn, lịng u nước
II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ, bảng phụ, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ:
2 Bài mới:
Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch (Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật lời chú thích thái độ, hành động nhân vật. Thể tình cảm, thái độ, tình huống) Cho HS luyện đọc-GV sửa lỗi, kết hợp giảng từ: ( SGK) Tức thời: Vừa xong
b Tìm hiểu bài: ( trao đổi - thảo luận ). CH1 : Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? CH2 : Dì năm nghĩ cách để cứu bác cán bộ?
CH3 : Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú ? Vì sao?
c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc phân vai
- Ruùt ND
3 Củng cố - dặn dò: - Liên hệ giáo dục lịng u nước
- Nhận xét tiết học
2em đọc thuộc lịng bài: Sắc màu em yêu -Một em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật cảnh trí, thời gian, tình
Quan sát tranh minh họa
3, HS tiếp nối đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến
Đoạn 2: tao bắn Đoạn 3: lại - Luyện đọc theo cặp
- Đọc lại đoạn trích
+ Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm
+ Dì vội đưa cho áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận
+ Dì năm bình tónh nhận cán chồng,
- HS đọc vai , em đọc phần mở đầu - Thi đọc hay
(3)Tiết TỐN (Tiết 11) Luyện tập
I/ MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ, nhân,chia hỗn số biết so sánh hỗn số. - Làm BT : B1 (2 ý đầu) ; B2 (a,d) ; B3
II CHUAÅN BỊ: bảng phụ, bảng nhóm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt độn g học sinh 1 Kiểm tra cũ;
- Gọi bốn HS lên bảng làm tập; lớp giải vào giấy nháp tập sau:
- Nhận xét cho điểm 2 Bài luyện tập.
- GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, sau GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm chữa
.Bài 1: HS đọc yêu cầu GV cho HS nêu cách đổi hỗn số thành phân số HS tự giải bài, sau nêu kết phép tính vừa thực lên bảng
.Bài 2: GV định hướng chung cho HS cách học so sánh, cộng trừ, nhân, chia hỗn số tức chuyển hỗn số thành phân số so sánh làm tính với phân số
- Hoặc phần phân số nên cần so sánh phần nguyên
- HS tự làm GV cho nêu làm nêu cách giải
.Bài 3: HS tự giải chữa
3 Củng cố - dặn dò
- HS làm chưa xong hoàn chỉnh làm - Nhận xét tiết học
a 33 x
5
6 b
2
3 : 2 c 23
7 +
5 d
10 -
- HS lên bảng làm 35=13
5 49=49
9 a) So sánh
10
10 nên chữa sau
3 10 =
39
10 ; 10 =
29
10 mà 39
10 > 29 10 nên
10 > 10 d) Tương tự
a 12+11
3= 2+
4 3=
9+8
6 = 17
6 b 32−14
7= 3−
11 =
56−33
21 =
23 21 c 32x51
4= 3x 21 = 168 12 =14 d Tương tự
Tiết LỊCH SỬ (Tiết 3)
Cuộc phản công kinh thành Huế
I.MỤC TIÊU: - Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức
- Biết tên số người lãnh đạo khới nghĩa phong trào Cần Vương : Phạm Bành, Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình); Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy) ; Phan Đình Phùng (Hương Khê)
(4)- HS KG : Phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái chủ hoà : phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương nhân dân tiếp tục đánh Pháp
- GD HS lòng yêu nước
II.CHUẨN BỊ: Bản đồ hành Việt Nam Hình SGK. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Bài cũ :
Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ ?
2. Bài :
a Giới thiệu Trình bày số nét tình hình ( phần chữ nhỏ SGK ) b Khai thác nội dung
* HĐ1 : Hỏi đáp.
- Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hòa? (HS KG)
- Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp ?
* HĐ2 : Tường thuật phản công kinh thành Huế ?
- Giới thiệu số khởi nghĩa-kết hợp đồ
* HĐ3 :
- Nêu ý nghóa phản công kinh thành Huế ?
- Chiếu Cần Vương có tác dụng ? Củng cố - d ặ n dò
- Em biết thêm phong trào Cần Vương ? Chuẩn bị : Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX
- HS lên bảng trả lời
- Phái chủ hòa : chủ trương hòa với Pháp - Phái chủ chiến : chủ trương chống Pháp + Lập
+ Lập đội nghĩa binh
- HS đọc: Trước uy hiếp kháng chiến
+ Đêm mồng Hoạt động Pháp Tinh thần tâm
- HS nêu tên số người lãnh đạo khởi nghĩa …
Phong trào chống Pháp mạnh mẽ - Kêu gọi nhân dân nước đứng lên cứu vua giúp nước
- Đọc phần nội dung tóm tắt SGK Tiết Đạo đức (Tiết 3)
Có trách nhiệm việc làm (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU: - Biết có trách nhiệm việc làm mình. - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa
- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến
- Khơng tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác TTCC NX : Cả lớp.
II CHUẨN BỊ:
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra:
(5)đáng HS lớp 5? 2.Bài mới:
a.Giới thiệu b.Tìm hiểu bài:
*HĐ1:Cho HS đọc truyện “Chuyện bạn Đức”
H:Đức gây chuyện gì?
H:Sau gây chuyện, Đức cảm thấy thế nào?
H:Theo em, Đức nên giải việc như cho tốt? Vì sao?
H:Mỗi người phải có suy nghĩ hành động việc làm?
*HĐ2:Làm tập 1. *HĐ3:Làm tập 2.
- Nêu yêu cầu Nêu ý
- Hỏi HS tán thành? Vì khơng tán thành?
3.Củng cố-Dặn dò - Xem trước tập - Nhận xét tiết học
HS neâu
- Một HS đọc to-lớp đọc thầm theo
- Lớp đọc thầm, tìm hiểu trả lờicác câu hỏi SGK :
+ TL:Đức sút bóng trúng bà Doan gánh hàng làm bà ngã, đổ hàng…
+ TL:Đức cảm thấy cần phải chịu trách nhiệm việc làm…
+ TL:Đến gặp bà Doan, xin lỗi…
+ TL:Có trách nhiệm việc làm… - Đọc mục “Ghi nhớ” SGK
- Đọc u cầu bài.Thảo luận nhóm đơi, trả lời: ý a, b, d, g biểu người sống có trách nhiệm…
- Ý HS tán thành giơ tay.(tán thành ý a, đ)
- Vài HS trả lời
Thứ ba, ngày 01 tháng năm 2009 Tiết TỐN (Tiết 12)
Luyện tập chung
I/ MỤC TIÊU Biết chuyển:
-Phân số thành số thập phân -Hỗn số thành phân số
-Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo cĩ hai tên đơn vị đo thành số đo cĩ tên đơn vị đo -Làm BT : B1 ; B2 (2 hỗn số đầu) ; B3 ; B4
II CHUẨN BỊ: Bảng phuï.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Nhận xét cho điểm 2 Bài luyện tập
Bài 1: Cho HS tự làm chữa Yêu cầu HS nêu cách làm hợp lí để đỡ tốn thời gian làm
Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số Sau HS tự giải chữa
+ 3HS viết phân số thích hợp vào chỗ trống: a dm = m
b cm = m c g = kg
-HS tự làm : Chẳng hạn: 1470 = 102 ; 23
500 = 46
1000 ;
- HS làm vào ( Hai hỗn số đầu) 52=42
5 ; 4=
(6)
Bài 3:GV hướng dẫn HS giải tập SGK Chẳng hạn:
Bài 4.GV hướng dẫn học sinh tự làm giải theo mẫu Khi HS chữa GV cho HS nhận xét để nhận rằng, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo Chẳng hạn:
Bài 5: Hướng dẫn để HS nhà làm 3.Củng cố - Dặn dị
- HS làm chưa xong hoàn chỉnh làm - Nhận xét tiết dạy
3.a.1 dm = 101 m ; dm = 103 m; dm = 109 m
b.1g = 10001 kg ; 8g = 10008 kg ; 25 g = 251000 kg
c.1phút= 601 giờ; phút = 606 =
10
12 phút = 1260 = 15
4.a 2m 3dm = 2m + 103 m = 103 m b 4m 37cm = 4m + 37100 m = 37100 m
- HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số
Tiết Luyện từ câu (Tiết 5) Mở rộng vốn từ : Nhân dân
I.MỤC TIÊU: - Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ “đồng bào”, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3)
- HS KG thuộc thành ngữ, tục ngữ BT2 ; đặt câu với từ tìm (BT3c) - Bồi dưỡng tinh thần dân tộc cho HS
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu HT, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KT cũ:
2 Hưỡng dẫn HS làm tập: Bài 1:
Giải nghĩa từ: Tiểu thương (bn bán nhỏ)
Bài 2: Cho thảo luận nhóm - GV nhận xét - KL :
HS nêu khái niệm từ đồng nghĩa, tìm số từ đồng nghĩa với
- HS đọc u cầu
- Thảo luận nhóm Trình bày:
+ Cơng nhân : thợ điện, thợ khí + Nông dân : thợ cấy, thợ cày
+ Doanh nhân : tiểu thương, chủ tiệm - Tổ 1: câu a, b ; Tổ : câu c, d ; Tổ :câu d, e
+ Chịu thương chịu khó : cần cù chăm chỉ, không ngại khó, ngại khổ
+ Dám nghĩ dám làm : mạnh dạn táo bạo, có nhiều sáng kiến dám thực sáng kiến
(7)Baøi 3:
-Vì người VN gọi đồng bào? - Tìm từ bắt đầu tiếng đồng
- Đặt câu với từ vừa tìm (HS KG làm nêu MT) Củng cố - dặn dò:
- Học thuộc thành ngữ, tục ngữ Ghi nhớ từ bắt đầu tiếng đồng
Nhận xét tiết học
nhất ý chí hành động
+ Trọng nghĩa khinh tài : coi trọng đạo lí tình cảm, coi nhẹ tiền bạc
+ Uống nước nhớ nguồn : Biết ơn người đem lại điều tốt đẹp
HS đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ - em đọc nội dung - Lớp đọc thầm + Người VN gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ
Thi tìm theo tổ, tổ tìm nhiều, tổ thắng: Đồng hương, đồng mơn, đồng chí, đồng ca, đồng cảm, đồng hao, đồng khởi, đồng phục, đồng thanh, đồng tâm, đồng tính, đồng ý,
Làm vào chữa
Tiết Khoa học (Tiết 5)
Cần làm để mẹ em bé khỏe ?
I.MỤC TIÊU: - Biết việc nên làm khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai
- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai
II CHUẨN BỊ: Các hình ảnh SGK.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ:
Cơ thể người hình thành từ đâu
2
Bài mới:
* Giới hiệu học * Khai thác nội dung * HĐ1 : Thảo luận nhóm H: Nội dung hình 1,2,3,4?
H : Phụ nữ có thai nên khơng nên làm ? Tại ?
* HĐ2 : Cả lớp
Yêu cầu HS quan sát hình SGK nêu nội dung hình 5.6.7 sau trả lời câu hỏi:
HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK thảo luận để trả lời (mỗi HS nói hình): H1 : Các nhóm thức ăn có lợi
H2 : Một số thứ không tốt
(8)H: Nội dung hình?
H : Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ?
GV rút kết luận HĐ3 : Đóng vai.
H : Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chuyến ơtơ mà khơng cịn chỗ, bạn làm để giúp đỡ ? Yêu cầu HS làm việc N4, GV hướng dẫn đóng vai theo chủ đề " có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai" (nhường chỗ, mang vác giúp…)
Củng cố - dặn dò: Liên hệ - GDHS
H5: Người chồng gắp thức ăn cho vợ H6 : Người có thai làm việc nhẹ
H7 : Người chồng quạt cho vợ Quan tâm, chăm sóc, để phụ nữ mang thai làm việc nhẹ…
HS nhắc lại câu hỏi trả lời + Em xách giúp
+ Nhường chỗ ngồi cho phụ nữ có thai - HS lên trình diễn trước lợi, nhóm theo dõi, bình luận va ørút học cách ứng xử phụ nữ có thai
- HS thảo luận thực hành đóng vai Đại diện số nhóm trình diễn
Nhắc lại nội dung Tiết Thể dục (Tiết 5)
ĐHĐN-TC “Bỏ khăn”. GV chuyên trách dạy
……… Tiết K ỹ thu ậ t (Tieát 3)
Thêu dấu nhân (Tieỏt 1).
I Mục tiêu: - Biết cách thêu dấu nhân.
- Khụng bắt buộc HS nam thực hành tạo sản phẩm thêu HS nam thực hành đính khuy
TTCC NX1 : Cả lớp. II Chuẩn bị:
- Mẫu thêu dấu nhân đợc thêu len, sợi vải tờ bìa khác màu Kích thớc mũi thêu khoảng - cm
- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - Bộ đồ dùng thêu Giáo viên học sinh
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định
2 Bài cũ: KT chuận bị HS Gv nhận xét chung
3.Bài mới: Giới thiệu
Gv giới thiệu nêu mục tiêu học *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu -Gv giới thiệu mẫu thêu dấu nhân
-Gv cho hs quan sát hình 1và nêu đặc điểm hình dạng đường thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đường thêu?
-Gv giới thiệu số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân
Nhắc tựa
Hs quan sátmẫu theâu
(9)-Em nêu ứng dụng thêu dấu nhân? *Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật -HD hs đọc nội dung mục II SGK
Gv cho hs quan sát tranh hình HD hs cách vạch đường thêu dấu nhân
Thêu dấu nhân theo đường vạch dấu
Gv HD hs bắt đầu thêu Lên kim điểm B’trên đường dấu thứ hai
Gọi hs đọc mục 2b,mục 2c quan sát hình 4a, 4b, 4c, 4d,
Nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ , thứ hai?
-Gv HD chậm ác thao tác thêu mũi thêu dấu nhân thứ thứ hai
Lưu ý: Các mũi thêu luân phiên thục hai đường kẻ cách
+ Khoảng cách xuống kim lên kim đường dấu thứ hai dài gấp đôi khoảng cách xuống kim lên kim đường dấu thứ + Sau lên kim cần rút từ từ, chặt vừa phải để mũi thêu không bị dúm
Yêu cầu hs lên bảng thực Gv quan sát uốn nắn
Hd hs quan sát hình sgk
Nêu cách kết thúc đuòng thêu dấu nhân Gọi hs lên bảng thực thao tác -Gv quan sát uốn nắn
-Gv HD nhanh lần thứ hai toàn thao tác thêu dấu nhân
-Yêu cầu hs nhắc lại cách thêu dấu nhân nhận xét
-Kiểm tra chuẩn bị thực hành hs tổ chức cho hs tập thêu dấu nhân giấy kẻ li
Gv quan sát uốn nắn 4.Củng cố, dặn dò. -Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị sau thực hành
trang trí sản phẩm may mặc áo, váy , vỏ gối…
Hs lên bảng thực thao tác vạch dấu đuòng thêu
Hs đọc Hs nêu Hs quan sát
Hs thực Hs quan sát
Xuoáng kim ( H 5a)
Lật vải nút cuối đuòng thêu( H 5b) Hs thực thao tác
Hs thực hành
Nhận xét
-Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 02 tháng năm 2009 Tiết Tập đọc (Tiết 6)
Lòng dân (tiếp theo)
(10)- Hiểu nợi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3)
- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật - GD HS lòng dũng cảm, mưu trí
II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ đọc. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.
Baøi cũ :
Nhận xét, ghi điểm
2
Bài : * Giới thiệu bài.
* Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu
a Luyện đọc
- GV đọc diễn cảm tồn phần b Tìm hiểu
CH1 : An làm cho bọn giặc mừng hụt ntn?
CH2 : Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh ?
CH3 : Vì kịch đặt tên " Lòng dân " ?
c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Nhấn giọng từ thể thái độ Rút nội dung
3 Cuûng cố - dặn dò
- Về nhà phân vai dựng lại đoạn Chuẩn bị : Những sếu giấy
Hai HS đọc nối tiếp phần
HS giỏi đọc
Quan sát tranh minh họa Nối tiếp đọc đoạn Đoạn : cai cản lại Đoạn : chưa thấy Đoạn : lại
- Luyện đọc theo cặp
+ Bọn giặc hỏi An trả lời
+ Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào, + Vì kịch thể lịng người dân với cách mạng
Từng tốp phân vai
Lớp nhận xét bình chọn nhóm phân vai tốt + Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc , cứu cán bộ.
Tiết Toán (Tiết 13) Luyện tập chung I/ MỤC TIÊU: Biết:
- Cộng, trừ phân số, hỗn số
- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết gía trị phân số số
- Làm BT : B1 (a,b) ; B2 (a,b) ; B4 (3 số đo 1,3,4) ; B5. II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, …
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp::
(11)2 Bài luyện tập
Bài1: GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, sau GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm vào chữa Bài 2: HS tự làm vào chữa Bài 4: Cho HS làm chữa theo mẫu:
Bài Cho HS nêu toán tự giải chữa
Chấm số
3 Củng cố - Dặn dò:
- HS làm chưa xong hồn chỉnh làm - Hướng dẫn HS làm thêm
b 103 dm = cm
1 a 79 + 109 = 7090+81 = 15190 … b Tương tự
2.a Học sinh tự làm b 101 −3
4= 11 10−
3 4=
22−15
20 =
7 20 7m 3dm = 7m + 103 m = 103 m 8dm 9cm = 8dm + 109 dm = 109 dm 12cm5mm = 12cm + 105 cm = 12 105 cm
Bài giải:
Một phần mười quãng đường AB dài là: 12 : = (km)
Quảng đường AB dài là: x 10 = 40 (km) Đáp số: 40km
Tiết Tập làm văn (Tiết 5) Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu
-Tỡm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối , vật,bầu trời Mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lộc chi tiết văn miêu tả
- Lập dàn ý văn miêu tả mưa - Gi¸o dục HS yêu quý thiên nhiên
II Chuẩn bị: - HS chuẩn bị ghi chép quan sát ma. - Giấy khổ to, bút
III Các hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy Hoạt động học
KiĨm tra bµi cò
- Gọi HS mang để GV kiểm tra việc lập báo cáo thống kê số ngời khu em
- NhËn xÐt viÖc làm HS Dạy
Hớng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1
- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập
- Tổ chức HS hoạt động nhóm theo hớng dẫn
H: Những dấu hiệu báo hiệu ma sắp đến?
H: Tìm từ ngữ tả tiếng ma hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc m-a?
H: Tìm từ ngữ tả cối, vật, bầu trời sau ma?
- HS mang để GV kiểm tra
- HS đọc yêu cầu nội dung - HS thảo luận nhóm
-Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản nắm nhỏ san đen xám xịt Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nớc, ma xuống gió thêm mạnh, điên dảo cành
- Tiếng ma lúc đầu lẹt đẹt lẹt đẹt, lách tách; sau ma ù xuống, rào rào sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào tàu chuối, giọt tranh đổ ồ
(12)H: Tác giả quan sát ma bằng những giác quan no?
H: Em có nhận xét cách quan sát cơn ma tác giả?
H: Cách dùng từ miêu tả có gì hay?
Bµi
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Gọi HS đọc ghi chép ma mà em quan sát
- Cho hS lập dàn ý văn tả ma
+ Phần mở cần nêu gì?
+ Em miêu tả ma theo trình tự nào? H: Những cảnh vật chúng ta thờng gặp ma?
H:Phần kết em nêu gì?
- Yêu cầu HS lập dàn ý - GV nhËn xÐt
Cđng cè, dỈn dò - Nhận xét tiết học - Về hoàn thành nốt
- Trong ma:
+ đoà, l¸ na, l¸ sãi vÉy tai run rÈy
+ gà sống ớt lớt thớt ngật ngỡng tìm chỗ trú + Vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm Sau trận ma:
+ Trời rạng dần
+ chim chào mào hót râm ran
+ Phía đơng mảng trời vắt
+ mặt trời ló ra, chói lọi vòm lấp lánh
- Tác giả quan sát mắt, tai, da, mũi
- Quan sát theo trình tự thời gian: lúc trời ma -> ma -> tạnh hẳn Tác giả quan sát cách rÊt chi tiÕt vµ tinh tÕ
- Tác giả dùng nhiều từ láy, nhiều từ gợi tả khiến ta hình dung đợc ma vùng nơng thơn chân thực
- HS đọc
- HS đọc
- Giới thiệu điểm quan sát ma hay dấu hiệu báo ma đến
- Theo tr×nh tù thêi gian: miêu tả cảnh vật ma
- mây, gó, bầu trời, vật, cối, ngời, chim muông
- Nêu cảm xúc cảnh vật tơi sáng sau ma
- HS lập dàn ý vào giấy khổ tpo , líp lµm vµo vë
- Sau dán lên bảng - Lớp nhận xét
Tieát Địa lí (Tiết 3) Khí hậu.
1.Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam - Nhận biết ảnh hưởng khí hậutới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng ; ảnh hưởng tiêu cực : thiên tai, lũ lụt, hạn hán, …
- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam (dãy Bạch Mã) đồ (lược đồ) - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản
* HS KG: + Giải thích VN có khí hậu nhiệt đới gió mùa +Biết hướng gió : đơng bắc, tây bắc , đông nam
2.Đồ dùng dạy học -Bản đồ địa lí tự nhiên việt nam. -Bản đồ khí hậu việt nam hình sgk
-Tranh ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây địa phương (nếu có) 3.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra cũ -Nêu câu hỏi
Bài mới.
Hoạt động 1:Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa
+Hoạt động nhóm
-Yêu cầu đọc mục quan sát hình sgk -Yêu cầu trả lời câu hỏi sgk
-Trả lời
(13)-Nhận xét
-u cầu hs lên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
-Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?
-Lưu ý:Tháng1:đại diện cho mùa gió đơng bắc.Tháng :đại diện cho mùa gió Tây nam đơng nam
-u cầu hs lên hướng giótháng hướng gió tháng đồ khí hậu việt nam,hoặc hình
+Kết luận:Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao gió mưa thay đổi theo mùa
Hoạt động 2:KHí hậu miền có khác
+Làm việctheo cặp đôi
-u cầu hs lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
-Giới thiệu: Dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền bắc miền nam
-Nêu câu hỏi sgk? -Nhận xét bổ sung
+Kết luận:Nước ta có khí hậu khác miền bắc miền nam.Miền nam nóng quanh năm với mùa mưa mùa khô rõ rệt
Hoạt động 3:Aûnh hưởng khí hậu.
+Hoạt động lớp
-Yêu cầu hs qs tranh hình1 ,hình sgk, đọc sgk -Nêu ảnh hưởng khí hậu sản xuất nhân dân ta?
-Cho hs liên hệ với địa phương
+Kết luận:Khí hậu có ảnh hưởng lớn tới đời sống sản xuất nhân dân ta
4.Củng cố.
-Nêu câu hỏi rút kết luận 5.Dặn dò
-Học cũ ,chuẩn bị -Nhận xét tiết học
-Trả lời câu hỏi -Nhận xét bổ sung -Chỉ địa cầu.Bản đồ
-Nhiệt độ cao,gió mưa thay đổi theo mùa
-HS đồ
-Thảo luận theo cặp đôi trả lời câu hỏi sgk
-Trình bày trước lớp
-Hs khác nhận xét bổ sung
-Qs tranh, đọc sgk
-Nêu thuận lợi khó khăn -Liên hệ với địa phương em -Đọc học sgk
-Nhận xét tiết học Tiết Kể chuyện (Tiết 3)
Kể chuyện chứng kiến tham gia. Đề : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước
I.MỤC TIÊU: - Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xd quê hương đất nước
(14)- GDHS mạnh dạn - có ý thức bảo vệ xây dựng đất nước
II.CHUẨN BỊ : Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 3. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ Một HS kể câu chuyện các
anh hùng 2 Bài mới. * Giới thiệu
* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề
Gạch chân từ quan trọng Nhắc: chuyện đọc, chứng kiến câu chuyện thân em
* Gợi ý kể chuyện GV gợi ý :
+ Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc
+ Giới thiệu người có việc làm tốt : Người ? Người có lời nói, hành động đẹp ? Em nghĩ lời nói hành động người ?
* HS thực hành kể chuyện a Kể chuyện theo cặp
GV đến nhóm nghe HS kể hướng dẫn uốn nắn
b Thi kể trước lớp Củng cố - dặn dò
- Kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị : Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai
- em đọc đề - phân tích đề
- HS tiếp nối đọc gợi ý
- Vài HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể
- Viết nháp dàn yù
- Từng cặp kể theo dàn ý nói suy nghĩ nhân vật truyện
- Kể nối tiếp Nói nội dung, ý nghóa câu chuyện
- Bình chọn câu chuyện hay, phù hợp Thứ năm, ngày 03 tháng năm 2009
Tiết Chính tả(nhớ- viết) Thư gửi học sinh I.MỤC TIÊU:
-Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuơi
- Chép vần tiếng hai dòng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết cách đặt dấu âm
- HS KG nêu quy tắc đánh dấu tiếng - GD HS tính cẩn thận
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Bài cũ:
- Phân tích âm đệm, âm chính, âm cuối tiếng: xóa, ngày, cười
2. Bài mới:
(15)a Giới thiệu :
b Hướng dẫn HS nhớ viết :
- GV đọc cho HS soát - GV chấm
- Gv nhaän xét chấm
c Hưỡng dẫn HS làm tập tả : Bài 2: ( thảo luận - điền bảng )
- HS đọc yêu cầu - lớp theo dõi -Nhậnxét
Baøi 3:
- GV giúp HS nắm yêu cầu
KL : Dấu đặt âm ( dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt trên)
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét
- Dặn HS thuộc ghi nhớ quy tắc dấu - Chuẩn bị bài: Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ
- em đọc thuộc lòng - lớp theo dõi
Đoạn : từ “Sau 80 năm giới nô lệ học tập em.”
- HS viết lại theo trí nhớ
+ HS tiếp nối điền vần đấu - HS phát biểu ý kiến
- HS nhắc lại quy tắc dấu
Tiết Thể dục (Tiết 6) ĐHĐN-TC “Đua ngựa”
(16)Tiết TỐN (Tiết 14)
Luyện tập chung
I/ MỤC TIÊU: HS Biết: - Nhân, chia hai phân số
- Chuyển số đo cĩ hai tên đơn vị đo thành số đo cĩ dạng hỗn số với tên đơn vị đo - Làm BT : 1;2;3
- HS ham thích học toán II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp::
- Nhận xét cho điểm 2 Bài luyện tập Luyện tập:
- GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, sau GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm chữa
Bài 3: Cho HS tự làm sau sửa chữa theo mẫu; Chẳng hạn:
1m 75cm = 1m + 75100 m = 75100 m
8m 8cm = 8m + 1008 m = 1008 m
Củng cố - dặn dò:
-Nhận xét tiết học
a 109 - 45 = b 32 + 105 =
c 104 - 101 + 109 = Bài 1: HS tự làm chữa bài: a 79 x 45 = 2845
b 21
4 x =
9 x
17 =
153 20 c
1 :8
7 =
1 x7
8 =
8 35 d 11
5 : 1 =
6 :
4 =
6 x
3 = 1820 = 109
Bài 2: Cho HS tự làm sau sửa chữa. a x + 14=¿
8 b x-
3 =
10
x = 58 - 14 x =
10 +
x = 38 x =
10
c x 72 = 116 d x : 32 = 14 x = 116 : 72 x = 14 x 32
x = 4222 (hoặc 2111 ) x = 38 Tiết Mó thuật (Tiết 3)
Vẽ tranh: Đề tài Trường em. GV chuyên trách dạy
(17)Luyện tập từ đồng nghĩa
I.MUÏC TIEÂU: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1), hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2)
- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật cĩ sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3)
- HS KG biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3 II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu HT.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Bài cũ :
+ Bài 3: Đặt câu với từ có tiếng “đồng” (nghĩa “cùng”)
2. Bài : * Giới thiệu bài:
* Hướng dẫn học sinh làm tập : .Bài :
- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm nội dung GV hướng dẫn
.Baøi :
GV chốt: Gắn bó q hương tình cảm tự nhiên
.Baøi :
- GV gợi ý: viết màu sắc có đoạn văn vật khơng có bài; lưu ý phải dùng từ đồng nghĩa
- GV đọc đoạn văn mẫu SGV cho HS nghe
3 Cuûng cố - dặn dò:
- Hồn thành đoạn văn (đối với hs chưa viết xong)
- Chuẩn bị : Từ trái nghĩa
- HS quan sát tranh SGK, chọn, viết từ cần điền với 3-4 tiếng sau vào chữa bài: đeo vai ba lô, xách túi đàn ghi ta, vác thùng giấy, khiêng thứ đồ lỉnh kỉnh nhất, kẹp nách
- Hai HS đọc lại hoàn chỉnh
- HS đọc nội dung, thảo luận nhóm4 trình bày
- HS đọc thuộc câu tục ngữ - HS đọc yêu cầu
- HS làm vào (HS khá, giỏi làm nhiều từ)
- Trình bày viết Nhận xét - bình chọn đọan văn hay
Thứ sáu, ngày 04 tháng năm 2009 Tiết T ập làm văn (Tiết 6)
Lun tËp t¶ c¶nh
I.Mơc tiªu
- Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo Y/C tập
- Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên cho HS II §å dïng d ạy học
- đoạn văn cho hoàn chØnh, viÕt vµo tê giÊy khỉ to - Bót d¹, giÊy khỉ to
- HS chuẩn bị kĩ dàn ý tả văn tả ma III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
(18)- Yêu cầu HS mang lên để GV kiểm tra- chấm điểm dàn ý văn miêu tả ma
- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS Bµi míi
Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
H: ẹề văn mà bạn Quỳnh Liên làm g×?
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để xác định nội dung đoạn
- Gäi HS tr¶ lêi
- GV nhËn xÐt kết luận
H: Em viết thêm vào đoạn văn của bạn Quỳnh Liên?
- Yêu cầu hS tự làm
- Yêu cầu HS trình bày bảng lớp
- GV HS lớp nhận xét sửa chữa để rút kinh nghiệm, đánh giá cho điểm
- Gọi 5-7 HS đọc làm - Gv nhận xét cho điểm
Bµi
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gợi ý HS đọc lại dàn ý văn tả ma lập để viết
- HS làm
- HS trình bày GV HS lớp nhận xét
- Gọi HS đọc
- Nhận xét cho điểm văn đạt yêu cầu 3 Củng cố - dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS viết lại văn Quan sát trờng học ghi lại điều quan sát c
- HS mang lên chấm điểm
- HS dọc yêu cầu
- Tả quang cảnh sau mửa - HS thảo luận nhóm
- Đoạn 1: giới thiệu mửa rào, ạt tới tạnh
- Đoạn 2: ánh nắng vật sau ma
Đoạn 3: Cây cối sau ma
- on 4: ng ph v ngi sau cn ma
+ Đoạn1: viết thêm câu tả ma
+ on 2; viết thêm chi tiết hình ảnh miêu tả chị gà mái tơ, đàn gà con, mèo khoang sau cn ma
+ Đoạn 3: viết thêm câu văn miêu tả số cây, hoa sau ma
+ Đoạn 4: viết thêm câu tả hoạt động ngời đờng phố
- HS lµm vµo giÊy khỉ to, líp lµm vµo vë
- Lớp nhận xét - HS đọc
- HS đọc u cầu
- HS viÕt vµo giÊy khỉ to, lớp viết vào
- HS lần lợt đọc lớp nhận xét - Vài HS đọc viết
Tiết T o¸n (TiÕt 15) Ơn tập giải toán
I/ MỤC TIấU: -Làm tập dạng tỡm hai số biết tổng (hiệu) tỉ hai số đú. - Làm đợc BT
- HS ham häc to¸n
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, bảng nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp:
2 Bài luyện tập a.Ôn tập:
- GV nêu toán
- GV ghi bảng sơ đồ hướng dẫn HS giải; Theo sơ đồ ta có tổng số phần :
5 + = 11 (phần) Số bé là: 121 : 11 x = 55 Số lớn : 121 : 11 x = 66
Đáp số : 55 ; 66 Bài toán 2(HD tương tự)
b.Luyện tập lớp:
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ cho giải
- Có thể HD HS cách giải sau:
+ Viết số đo độ dài theo hỗn số a 2m 35dm = m b 3dm 12cm = dm
- Hs nêu yêu cầu BT1
- HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng tỉ số số
(19)Bài 1:
+ Bài toán bắt ta tìm gì? + Thuộc dạng tốn gì? + Tỉ số chúng số nào?
- GV chấm số
Nếu cịn thời gian GV hướng dẫn để HS làm BT ; Hết thời gian cho HS làm nhà
3 Củng cố - dặn dò:
Chuẩn bị
- HS tự làm chữa
(Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số chúng
(Tìm hai số: số lớn số bé.) Tổng (hiệu) số nào?
.Giải:
a) Tổng hai phần là: + = 16 (phần)
Số thứ là: 80: 16 x = 35 Số thứ hai là: 80 – 35 = 45
ĐS: 35 ; 45 b) HS tự làm
HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số
Nhận xét tiết học Tiết Âm nhạc (Tiết 3)
Ôn tập hát : Bài Reo vang bình minh TĐN: TĐN số 1 GV chuyên trách dạy
……… Tiết Khoa học (Tiết 6)
TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ.
I MỤC TIÊU : - Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy
- Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy II.CHUẨN BỊ : Thơng tin hình trang 14, 15-SGK
HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định
2.Bài cũ
-Nêu câu hỏi trước +Nhận xét cho điểm 3.Bài
Hoạt động1: Sưu tầm giới thiệu ảnh.
+Mục tiêu:Học sinh nêu tuổi đặc điểm em bé sưu tầm
+Cách tiến hành:Làm việc lớp Nhận xét hs giới thiệu ảnh hay
Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển từ lúc mới sinh đến tuổi dậy
-Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ 3- tuổi, từ - 10 tuổi
-Cách tiến hành:Tổ chức trò chơi: “ai nhanh -Hát
-Hai hs trả lời
-Giới thiệu ảnh ảnh trẻ em khác theo yêu cầu:Người ảnh mâý tuổi biết làm
(20)đúng” sgk
+Tuyên dương đội thắng
Hoạt động 3: Đặc điểm tầm quan trọng của tuổi dậy đời người *Mục tiêu: HS nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người
*Cách tiến hành:
+Bước 1:Làm việc cá nhân +Bước 2: Làm việc lớp
+Nhận xét kết luận tr.15- sgk 4 Củng cố
Nhấn mạnh kiến thức cần nắm 5.Nhận xét- Dặn dị
-Nhận xét tiết học tuyên dương HS -Dặn hs xem lại bài,
khổ to sau dán lên bảng.Đội thắng đội có đáp án nhanh
-Đọc thơng tin tr.15 trả lời câu hỏi:Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người
-Nhắc lại
Tiết SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 3
I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 3. - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt
- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:
- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp * Văn thể mĩ:
- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục
- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt
* Hoạt động khác:
- Sinh hoạt Đội quy định
- Bắt đầu thực phong trào nuôi heo đất - Một số em chưa đăng kí nhập học
III Kế hoạch tuần 4: * Nề nếp:
(21)- Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp * Học tập:
- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ơn tập kiến thức học
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:
- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Thực trang trí lớp học
* Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp
- Vận động HS lớp
- Nhắc nhở gia đình đến đăng kí nhập học đóng khoản đầu năm
- Chuẩn bị băng ron diễu hành hưởng ứng tháng ATGT phòng chống TNXH
IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS thi đua giải tốn nhanh tổ nhằm ơn tập, củng cố kiến thức học
……… KÝ DUYỆT CUÛA CM