Bài giảng GA lop 5 tuan 22 co KNS. (Quyển 3)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22 THỨ TIẾT 5 5 Nguyễn Thị Nguyễn NGÀY 24 25 26 27 28 MƠN CC TỐN TĐ CT LS ĐĐ TÊN BÀI Luyện tập Lập làng giữ biển Hà Nội Bến Tre đồng khởi UBND xã, phường em (t2) T LTVC KC KH Sxq, Stp hình lập phương Nối vế câu ghép quan hệ từ Ông Nguyễn Khoa Đăng Sử dụng lượng chất đốt (t2) T TĐ TLV KT Luyện tập Cao Bằng Ôn tập văn kể chuyện Lắp xe cần cẩu T LTVC TD ĐL Luyện tập chung Nối vế câu ghép quan hệ từ Tung bắt bóng,… Châu Âu T TLV KH TD SHL Thể tích hình Kể chuyện (kiểm tra viết) Sử dụng lượng gió nước chảy Tung bắt bóng,… Trường Tiểu học Tiền Phong Trang Ngày dạy: Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết: 106 LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố công thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật -Vận dụng cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần số tình đơn giản - Rèn kỹ tính tốn cẩn thận, xác II- Chuẩn bị: - GV: bảng phụ, phấn màu - HS: Vở tập toán III- Các hoạt động dạy học : Tg Hoạt động giáo viên 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - GV cho HS viết công thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật 2- Bài : - Thực hành: 11’ Bài 1:Gọi HS đọc đề - GV lưu ý HS:Trước tính tốn phải đưa đơn vị đo -Yêu cầu HS tự làm vào - Chữa bài: + Gọi HS đọc làm + Gọi HS khác nhận xét -GV nhận xét -Hỏi: Muốn tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật ta làm ntn? - Cần lưu ý đơn vị độ dài kích thước? 11’ Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS nhận xét bổ sung - Yc HS tự làm vào vở, 1HS làm bảng phụ - Chữa bài: + Gọi 1HS nhận xét bạn +Yc HS khác chữa vào -GV nhận xét chung 10’ Bài 3: Gọi HS đọc yc - Yc HS làm vào - Chữa bài: + Gọi HS đọc làm + GV nhận xét Hỏi: + Tại diện tích tồn phần hình hộp nhau? + Tại lại điền S(sai) vào câu c ? 3’ 3-Củng cố, Dặn dò GV :Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh 4’ Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong - HS đọc thầm đề sgk - HS làm - HS chữa -HS trả lời -HS nhắc lại - HS đọc đề - HS làm -HS chữa - HS đọc - HS làm -HS đọc làm, lớp nhận xét - HS trả lời Trang Về nhà :HS hoàn chỉnh tập , chuẩn bị sau Tập đọc LẬP LÀNG GIỮ BIỂN Tiết 43 I- Mục tiêu: –Đọc trôi chảy,diễn cảm văn với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hứng, sôi nổi;biết đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa bài:Ca ngợi người dân chài táo bạo,dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới lập làng hịn đảo ngồi biển khơi - Học tập đức tính dũng cảm, táo bạo, gan người dân vùng biển II- Chuẩn bị: - Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III- Các hoạt động dạy học : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 1- Ổn định tổ chức , cũ : 2- Bài : - Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : a)Luyện đọc: 10’ GV đọc diễn cảm văn - GV đưa tranh minh hoạ hỏi: Tranh vẽ gì? -Cho HS đọc nối tiếp đoạn lượt, GV viết lên bảng từ khó để HS luyện đọc:giữ biển, toả ra, võng, Mõm Cá Sấu - Luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài, kết hợp đọc giải b)Tìm hiểu bài: 11’ Đoạn 1: + HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn -Bài văn có nhân vật nào? -Bố ơng Nhụbàn với việc gì? -Bố Nhụ nói :”Con họp làng” chứng tỏ ơng người ntn? -GV chốt lại Đoạn 2:+HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn -Hỏi:Theo lời bố Nhụ,việc lập làng ngồi đảo có lợi gì? -GV chốt lại ý đoạn Đoạn 4:- Gọi HS đọc đoạn + Hình ảnh làng chài ntn? + Chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ kĩ ? + Nhụ nghĩ kế hoạch bố ntn? - GV chốt lại 10’ c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong - HS lắng nghe - HS trả lời - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc theo cặp - HS đọc - HS đọc, - HS tìm hiểu trả lời - HS nghe -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS trả lời, bổ sung - HS nghe -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS trả lời, bổ sung Trang 4’ - GV cho nhóm HS đọc phân vai - GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc lên bảng hướng dẫn đọc - GV cho HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc trước lớp 3-Củng cố ,dặn dò : GV hỏi HS : Bài văn nói lên điều gì? GV nhận xét tiết học - HS nghe - HS nghe - HS đọc - HS luyện đọc - HS thi đọc, nhận xét Chính tả (Nghe- viết) Tiết 22 HÀ NỘI Ôn tập quy tắc viết hoa ( Phân biệt âm đầu r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã ) I- Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe viết tả trích doạn thơ Hà Nội.Tìm viết danh từ riêng tên người, tên địa lí Việt Nam - Rèn kĩ nghe viết - Rèn tính cẩn thận ,nghe, viết xác ,có ý thức sửa lỗi tả II- Chuẩn bị: - GV: bút vài tờ phiếu khổ to - HS: tập TV5 tập III- Các hoạt động dạy học : Tg Hoạt động giáo viên 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - HS lên bảng viết tư có chứa âm đầu r,d,gi tiếng, từ có hỏi - GV nhận xét, ghi điểm 2- Bài : 22’ 1-Hướng dẫn nghe viết tả: a)Trao đổi nội dung văn: GV đọc tả Hoạt động học sinh 3’ GV hỏi HS :Bài thơ nói điều gì? b)Hướng dẫn viết từ khó: -GV cho HS đọc viết từ khó: Hà Nội, Tháp Bút,Hồ Gươm, Ba Đình… c) Viết tả: -GV đọc cho HS viết d)Chấm bài:GV thu chấm 12’ 2-Hướng dẫn làm tập: Bài 2: Gọi HS đọc y/c tập - GV cho HS làm cá nhân - Cho HS trình bày -GV nhận xét,chốt lại Bài 2: Gọi HS đọc y/c tập Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong -HS theo dõi Sgk,đọc thầm lại bài,trả lời -Bài thơ lời bạn nhỏmới đến thủ đơ,thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, có nhiều cảnh đẹp -HS đọc viết từ khó -HS viết tả, sốt lỗi - HS đổi để sửa lỗi -HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân -Một số HS nối tiếp đọc kết làm -HS đọc, lớp lắng nghe Trang 3’ - GV cho HS làm cá nhân, phát phiếu cho HS -HS làm cá nhân làm - Cho HS trình bày -Một số HS nối tiếp đọc kết làm -Lớp nhận xét bạn -GV nhận xét,chốt lại bảng 3-Củng cố, dặn dò : GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam Lịch sử BẾN TRE ĐỒNG KHỞI Tiết: 22 I- Mục tiêu :Giúp HS nêu được: -Hoàn cảnh bùng nổ phong trào “Đồng khởi” miền Nam -Đi đầu phong trào “Đồng khởi”ở miền Nam nhân dân tỉnh Bến Tre Ý nghĩa cua phong trào “Đồng khởi”của nhân dân tỉnh Bến Tre -Ham học hỏi, hiểu biết lịch sử dân tộc II- Chuẩn bị: - GV:bản đồ hành Việt Nam, phiếu học tập HS, hình minh hoạ sgk - HS:Tự xem lại học III- Các hoạt động dạy học : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - HS lên bảng trả lời câu hỏi cũ ,GV nhận xét 2- Bài : 10’ HĐ1:Hoàn cảnh bùng nổ phong trào “Đồng khởi” Bến Tre : -GV yêu cầu HS làm việc cá nhân tự đọc sgk trả lời: + Phong trào“Đồng khởi” Bến Tre nổ hoàn cảnh nào? - GV cho HS trình bày - GV nhận xét hỏi tiếp: + Phong trào bùng nổ vào thời gian nào? Tiêu biểu đâu? - GV chốt lại 17’ HĐ 2:Phong trào“Đồng khởi”của nhân dân tỉnh Bến Tre: -GV chia lớp thành nhóm, HS thảo luận nhóm: + Thuật lại kiện ngày 17 -1 -1960 +Sự kiện ảnh hưởng đến huyện khác Bến Tre? Kết phong trào“Đồng khởi” Bến Tre + Phong trào“Đồng khởi” Bến Tre có ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh nhân dân miền Nam Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong - HS đọc sgk, làm việc cá nhân - HS trình bày, bổ sung - HS trả lời - HS lắng nghe - HS làm việc theo nhóm ghi phiếu nội dung trả lời Trang ntn? + Ý nghĩa phong trào“Đồng khởi” Bến Tre - Đại diện nhóm trình bày, -GV cho đại diện nhóm báo cáo, lớp nhận xét, bổ nhóm khác bổ sung sung -GV nhận xét kết làm việc nhóm -HS lắng nghe -GV tổng kết nội dung học 3’ 3-Củng cố, Dặn dò : HS: Phát biểu cảm nghĩ phong trào”Đồng khởi” nhân dân Bến Tre GV: Nhận xét tiết học Về nhà: HS xem lại bài, chuẩn bị sau Đạo đức Tiết: 22 UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ(PHƯỜNG) EM.( tiết 2) III- Các hoạt động dạy học : : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ 1- Ổn định tổ chức’, Bài cũ : - Nêu hành vi việc làm phù hợp đến UBND xã(phường) 2- Bài 12’ HĐ1:Xử lí tình huống(BT2) -HS đọc -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận tình -Các nhóm thảo luận sgk trang 33: - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Cho đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét, bổ sung -Lắng nghe -GV kết luận: 15’ HĐ2:Bày tỏ ý kiến (BT4) -HS thảo luận nhóm -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ: Các nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND xã(phường) vấn đề có liên quan đến trẻ em - Các nhóm chuản bị Mỗi nhóm chuẩn bị vấn đề -Đại diện nhóm trình bày trước - HS thảo luận nhóm, chuẩn bị vấn đề góp ý lớp , nhóm khác nhận xét bổ -Cho đại diện nhóm trình bày trình bày sung -Lắng nghe -GV kết luận : UBND xã,phường ln quan tâm,chăm sóc bảo vệ quyền lợi người dân, đặc biệt trẻ em.Trẻ em tham gia hoạt động xã hội xã (phường) tham gia đóng góp ý kiến việc làm tốt 4’ 3-Củng cố, Dặn dò : Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong Trang GV :Nhận xét tiết học Về nhà : HS đọc kỹ ghi nhớ nội dung học,chuẩn bị sau Ngày dạy:Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011 Tốn Tiết: 107 DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I- Mục tiêu:Giúp HS: - Tự nhận biết hình lập nhương để rút quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - Vận dụng quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương dể giải số tốn có liên quan - Rèn tính cẩn thận tính tốn II- Chuẩn bị: -Một số hình lập phương có kích thước khác III- Các hoạt động dạy học : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 1- Ổn định tổ chức , Bài cũ : - HS nêu số đồ vật có dạng hình lập phương cho biết hình lập phương có đặc điểm gì? 2- Bài : 12’ 1-Hình thành cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương: -Đưa mơ hình trực quan - Cho HS nhận xét: + Điểm giống khác hình lập phương với hình chữ nhật + Nhận xét kích thước hình lập phương - Nêu cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - GV gắn phần ghi nhớ lên bảng, gọi HS đọc lại -GV ghi công thức lên bảng -VD: Gọi HS đọc ví dụ trang 111 -Yc HS lên bảng làm, HS lớp làm nháp -Chữa bài:Gọi HS nhận xét bạn Cho HS trình bày, nhận xét 20’ -GV nhận xét 2- Thực hành tính diện tích hình: Bài 1:Gọi HS đọc đề -Yc HS làm vào vở, 1HS làm bảng phụ -Chữa bài: +Gọi HS nhận xét bạn, HS chữa vào +GV đánh giá làm HS Bài :Gọi HS đọc đề -GV cho HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong - HS quan sát, nhận xét - HS nêu - HS đọc lại - HS làm vào nháp - HS nhận xét - HS đọc -HS làm bài, trình bày - HS chữa - HS đọc - HS làm Trang 3’ -Chữa bài: + HS trình bày bài, HS khác nhận xét + GV nhận xét, đánh giá 3-Củng cố, Dặn dò : GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS hoàn chỉnh tập, chuẩn bị sau - HS chữa Luyện từ câu Tiết 43 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I- Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu nàolà câu ghép thể quan hệ ĐK- KQ, GT- KQ -Biết tạo câu ghép có quan hệ ĐK- KQ, GT- KQ cách điền quan hệ từ cặp quan hệ từ, thêm vế câu thích hợp vào chỗ tróng, thay đổi vị trí vế câu -Có ý thức sử dụng câu ghép văn hoá giao tiếp II- Chuẩn bị: - GV: bảng phụ, phấn màu, bút dạ,giấy khổ to III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - GV cho HS nhắc lại cách nối câu ghép QHT nguyên nhân –kết GV nhận xét cho điểm 2- Bài : 1- Nhận xét: -1HS đọc to, lớp đọc thầm Bài1:Gọi HS đọc yêu cầu - - HS làm cá nhân - GV cho HS làm - Một số HS trình bày, bổ sung, - HS trình bày kết nhận xét -GV nhận xét, chốt lại -1 HS đọc Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp lắng nghe - GV nhắc lại Yc -HS làm cá nhân - Cho HS làm - HS trình bày,lớp nhận xét -Cho HS trình bày -GV nhận xét, chốt lại -3 HS đọc, HS nhắc lại 2- Ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ 3- Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thầm -HS làm cá nhân -HS làm bài, HS làm bảng lớp -Cho HS trình bày - HS trình bày, lớp nhận xét -GV chốt lại:a)Cặp quan hệ từ nếu… Vế điều kiện, vế kết b) Quan hệ từ - HS đọc thầm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm bài, HS làm bảng -HS làm cá nhân lớp -Cho HS trình bày Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong Trang -GV chốt lại: - HS trình bày, lớp nhận xét 3-Củng cố, Dặn dò: GV :Nhận xét tiết học, khen HS làm tốt, nhắc HS ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập để sử dụng học tập giao tiếp Về nhà :HS làm lại tập, chuẩn bị sau Khoa học Tiết: 43 SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT ( tiếp theo) III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1- Ổn định tổ chức,Bài cũ : - GV kiểm tra HS :Kể tên số chất đốt mà bạn biết? Nêu công dụng chất đốt 3- Bài : HĐ2:Thảo luận( Tiếp theo) -GV phân nhóm cho thảo luận theo nhóm: + Có loại khí đốt nào? + Người ta làm để tạo khí đốt -GV kết luận, cung cấp thêm: Để sử dụng khí tự nhiên, khí nén vào bình chứa thép để dùng cho bếp ga HĐ2: Thảo luận sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt: -GV cho HS làm việc theo nhóm -Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình vẽ sgk thảo luận: +Tại không nên chặt bừa bãi để lấy củi đun, đốt than? +Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải nguồn lượng vô tận không? Tại sao? - Cho nhóm liên hệ thực tế địa phương việc sử dụng chất đốt gia đình phải sử dụng tiết kiệm chất đốt? -GV cho đại diện nhóm trình bày -GV giảng, kết luận 3-Củng cố , Dặn dò : GV : Cho HS nhắc lại: dung học Nhận xét tiết học Về nhà :HS xem lại , chuẩn bị sau Hoạt động học sinh -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trả lời,các nhóm nhận xét bổ sung -Các nhóm quan sát, thảo luận -Đại diện nhóm trình bày,bổ sung -HS lắng nghe Kể chuyện Tiết 22 ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I- Mục tiêu: Giúp HS: - HS kể đoạn toàn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện Biết trao đổi với bạn mưu trí tài tình ơng Nguyễn Khoa Đăng; rèn kĩ nghe, nhớ kể lại câu chuyện - Ham đọc sách, nghe kể, mở rộng vốn hiểu biết thân II- Chuẩn bị: Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong Trang -Tranh minh hoạ sgk lời gợi ý III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : -2HS kể câu chuyện chứng kiến làm thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử- văn hoá 2- Bài : 1-Hướng dẫn HS kể chuyện: + GV kể chuyện lần 1: - GV kể - GV viết lên bảng giải nghĩa từ sau:truông, sào huyệt, phục binh + GV kể chuyện lần 2: - GV treo tranh vừa kể vừa tranh + HS kể chuyện nhóm -GV cho HS kể chuyện theo nhóm, trao đổi tìm ý nghĩa câu chuyện Hoạt động học sinh -HS lắng nghe -HS quan sát tranh, kết hợp nghe kể - HS kể,mỗi HS kể tranh, sau kể tồn câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện -GV giúp đỡ nhóm,Yc HS lắng nghe bạn kể 2-Thi kể chuyện: -GV cho HS thi kể chuyện trước lớp -Đại diện nhóm thi kể, nêu ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét, khen HS chọn câu chuyện hay kể -Lớp nhận xét hay, nêu ý nghĩa - GV chốt lại 3-Củng cố, Dặn dò : GV : Câu chuyện nói điều gì? Nhận xét tiết học Về nhà :HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị sau Ngày dạy:Thứ tư ngày 16 tháng 01 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP Tiết 108 I- Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố cơng thức, tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương -Vận dụng quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương để giải tập đơn giản - Rèn tính cẩn thận ,tự tin làm II- Chuẩn bị: - GV: bảng phụ, phấn màu - HS: tập toán III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - GV yc HS nêu lại quy tắc công thức tính diện tích xung Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong Trang 10 quanh diện tích tồn phần hình lập phương 2- Bài : Hướng dẫn luyện tập Bài 1:Gọi HS đọc đề -Yc HS tự làm vào vở, HS làm vào bảng phụ -Chữa +Gọi HS nêu cách làm, đọc kết +Yc HS nhận xét, chữa vào -GV nhận xét, cho điểm -Hỏi: Muốn tính diện tích xung quanh hình lập phương ta làm ntn? Diện tích tồn phần hình lập phương gấp lần diện tích mặt? Bài 2: Gọi HS đọc yc đề -Yc HS thảo luận nhóm đơi -Gọi nhóm trình bày kết thảo luận -Nhận xét:Hình gấp hình lập phương -GV hỏi thêm diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương vừa gấp Bài 3: Gọi HS đọc đề - Cho HS làm - Chữa bài, gọi HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá -Cho HS nêu cách giải khác 3-Củng cố, Dặn dò GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS làm lại tập, chuẩn bị sau -HS đọc đề -HS làm -HS chữa -HS trả lời - HS đọc yc đề - HS thảo luận -HS trình bày -1 HS đọc - HS làm - HS đọc bài, nhận xét, trao đổi chéo để kiểm tra - HS nêu Tập đọc Tiết 44 CAO BẰNG I- Mục tiêu: - Đọc trôi chảy,diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể lịng u mến tác gia với đất đai ngươì dân Cao Bằng đôn hậu - Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi Cao Bằng- mảnh đất có địa đặc biệt, có người dân mến khách, đơn hậu gìn giữ biên cương tổ quốc - Yêu quê hương, đất nước II- Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sgk - Bản đồ Việt Nam để GV vị trí Cao Bằng cho HS III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định tổ chức, cũ : -Cho HS đọc Lập làng giữ biển trả lời câu hỏi GV nhận xét, ghi điểm 2- Bài : Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : a)Luyện đọc: - GV cho HS đọc - GV treo tranh minh hoạ, nói nội dung tranh Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong -2 HS đọc, lớp đọc thầm - HS quan sát tranh Trang 11 -HS đọc nối tiếp đoạn GV sửa lỗi đọc cho HS - HS đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc từ ngữ: lặng thẳm, suối khuất, rì rào - Luyện đọc theo nhóm đôi - Cho HS đọc - HS đọc theo nhóm -GV đọc diễn cảm tồn -1HS đọc tồn bài, 1HS đọc b)Tìm hiểu bài: giải - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ Hỏi:+ Những từ ngữ chi tiết khổ 1nói lên địa đặc -HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, biệt Cao Bằng? trả lời - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ +Từ ngữ nói lên lịng mến khách, đôn hậu -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc người Cao Bằng? thầm, trả lời - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ +Tìm hình ảnh thiên nhiênđược so sánhvới lịng -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc yêu nước người Cao Bằng? thầm, trả lời -HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ Hỏi: Qua khổ thơ cuối tác giả muốn nói điều gì? -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc -GV nhận xét, chốt lại thầm, trả lời c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -HS lắng nghe - GV cho HS đọc lại toàn - GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đọan tiêu -4 HS đọc nối tiếp đoạn biểu - HS luyện đọc +Một vài HS thi đọc trước lớp GV sửa chữa uốn nắn, nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - HS thi đọc, lớp nhận xét 3-Củng cố, dặn dị : GV hỏi HS: Bài thơ nói điều gì? GV nhận xét tiết học, HS nhà tiếp tục đọc thuộc lòng thơ Tập làm văn Tiết: 43 ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I- Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kiến thức văn kể chuyện - Làm tập thực hành,thể khả hiểu truyện kể( nhân vật,tính cách truyện,ý nghĩa truyện) -Co ý thức lựa chọn từ ngữ để kể chuyện II- Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết BT1 - HS: Xem lại câu chuyện học III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong Hoạt động học sinh Trang 12 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - GV chấm đoạn văn HS làm tiết trước 2- Bài : Bài tập 1: -GV cho HS đọc đề sgk -GV nhắc lại yc đề -HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe -HS đọc thầm yc đề, làm theo nhóm - Cho HS làm -Đại diện nhóm trình bày - Cho HS trình bày -GV nhận xét, chốt lại (đưa bảng phụ viết sẵn kết - Lớp nhận xét đúng) Bài tập 2: -HS đọc thành tiếng, lớp lắng - Cho HS đọc YC câu chuyện Ai giỏi nhất? - Cho HS làm việc GV dán bảng3 tờ phiếu ghi câu hỏi nghe -3 HS làm phiếu, lớp làm trắc nghiệm cho HS làm nháp -GV cho HS trình bày kết - HS đọc làm, lớp nhận xét - GV nhận xét khen HS làm tốt - HS lắng nghe 3-Củng cố, Dặn dò GV :- Nhận xét tiết học Về nhà :HS ghi nhớ kiến thức văn kể chuyện; đọc trước đề tập làm văn tiết sau Ngày dạy:Thứ năm ngày 17 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết: 109 LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: Giúp HS: -Ôn tập, củng cố quy tắc cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương -Củng cố mối quan hệ số đo kích thước với diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình -Rèn tính cẩn thận, tự tin làm II- Chuẩn bị: - GV: bảng phụ ghi tập 2, hình vẽ hình lập phương tập - HS: tập toán III- Các hoạt động dạy học : : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - Phát biểu quy tắc cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật, hình lập phương 2- Bài Luyện tập: Bài 1:Gọi HS đọc đề -Yc HS nêu: cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật -Yc HS tự làm bài, HS lên bảng làm -Gọi HS nhận xét bạn Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong -HS đọc yc -HS nêu -HS làm vào vở, HS lên bảng làm -HS chữa -HS nhận xét Trang 13 -GV chữa bài, nhận xét Bài 2: -Gọi HS đọc đề -GV treo bảng phụ, cho HS nêu nội dung bảng, nêu yếu tố biết, yếu tố cần tìm -Yc HS thảo luận nhóm làm -Yc HS trình bày kết -Cho HS nhận xét -GV nhận xét làm HS -Hình lập phương xem hình hộp chữ nhật nào? -Bài 3: Gọi HS đọc đề -GV trưng bày dụng cụ trực quan -Yc HS thảo luận nhóm đơi tìm cách giải -Gọi nhóm trình bày kết -GV nhận xét kết luận -GV cho HS nêu cách giải khác 3-Củng cố, Dặn dò: GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS hoàn chỉnh tập, chuẩn bị cho sau -HS đọc đề - HS nêu -HS thảo luận, làm -HS chữa bài, nhận xét -HS đọc đề -HS quan sát -HS thảo luận -HS trình bày -HS lắng nghe Luyện từ câu Tiết: 44 NỐI CÁC VẾ CỦA CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I- Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu câu ghép thể quan hệ tương phản - Biết tạo câu ghép có quan hệ tương phản cách nối vế câu ghép quan hệ từ,thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí vế câu - Có ý thức sử dụng câu ghép nói viết II- Chuẩn bị: - GV: Một số tờ giấy khổ to bút - HS: tập TV tập III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : -Cho HS làm BT 1, 2, tiết trước 2- Bài : 1-Nhận xét: HĐ 1: Gọi HS đọc Yc tập -GV cho HS làm -Cho HS trình bày -GV nhận xét, chốt lại HĐ 2: Gọi HS đọc Yc tập -GV nhắc lại yc -Cho HS làm bài, HS làm bảng lớp -Cho HS nhận xét -GV nhận xét, chốt lại 2-Ghi nhớ: -Cho HS đọc nội dung ghi nhớ sgk Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong -HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm bài,1 HS lên làm bảng lớp -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm cá nhân vào tập -HS nhận xét Trang 14 -Cho HS nhắc lại 3-Bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc tập - HS tìm chủ ngữ, vị ngữ câu -Cho HS làm bài, HS làm bảng lớp -GV nhận xét, chốt lại Bài 2:Gọi HS đọc yc tập -GV nhắc lại yc -Cho HS làm bài, HS làm phiếu lớn -3 HS đọc -3 HS nhắc lại -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại Bài 3:Cho HS đọc yc tập -Cho HS làm bài, trình bày -GV chốt lại 3-Củng cố, Dặn dò : GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS kể lại câu chuyện vui Chủ ngữ đâu? cho người thân nghe, chuẩn bị sau -2 HS làm vào phiếu, lớp làm tập -Lớp nhận xét -3 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm vào tập, HS làm bảng lớp -HS nhận xét -HS đọc -HS đọc -HS làm cá nhân, trình bày -Lớp nhận xét Địa Lí Tiết: 22 CHÂU ÂU I- Mục tiêu: Giúp HS: -Dựa vào lược đồ, đồ,nhận biết mô tả vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Au -Chỉ lược đồ nêu tên số dãy núi lớn, đồng lớn, sông lớn châu Au.Nêu khái qt địa hình châu Âu -Có ý thức tơn trọng, đồn kết dân tộc II- Chuẩn bị: - Lược đồ tự nhiên châu Âu, hình minh hoạ sgk Phiếu học tập HS III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ :3 HS trả lời câu hỏi Trung Quốc, Lào, Cam- Pu- Chia 2- Bài : 1- Vị trí địa lí giới hạn : - GV cho HS làm việc theo cặp dựa vào đồ tìm hiểu vị trí địa lí giới hạn châu Âu: + Xem lược đồ châu lục đại dương, tìm nêu vị trí Châu Âu + Xem bảng thống kê diện tích dân số sgk, so sánh diện tích Châu Âu với châu khác + Châu Âu nằm vùng khí hậu nào? -Cho HS trình bày kết thảo luận - HS bổ sung -GV kết luận 2- Đặc điểm tự nhiên Châu Âu: -Yc HS dựa vào lược đồ hoàn thành bảng thống kê đặc điểm địa hình đặc điểm thiên nhiên Châu Âu - Cho HS báo cáo kết Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong -HS làm việc theo cặp, xem đồ, đọc sgk thực yc -Đại diện trình bày, cặp khác bổ sung -HS làm việc theo nhóm Trang 15 xem lược đồ, thảo luận, hồn thành -Cho HS mơ tả đặc điểm tiêu biểu địa hình, thiên nhiên bảng thống kê khu vực -Một nhóm báo cáo kết quả, - GV kết luận nhóm khác bổ sung 3-Người dân Châu Âu hoạt động kinh tế: -HS nối tiếp phát biểu -Yc HS làm việc cá nhân: +Nêu số dân Châu Âu, so sánh với dân số Châu lục khác +Mô tả đặc điểm bên người Châu Âu … -HS làm việc cá nhân, đọc sgk, nêu - Cho HS trình bày ý kiến -GV kết luận 3-Củng cố, Dặn dị: -Từng HS trình bày, HS khác GV hỏi:Em có biết Việt Nam có mối quan hệ với nước bổ sung Châu Âu không? GV nhận xét tiết học Về nhà :HS xem lại bài, tìm hiểu nước Liên bang Nga, Pháp Tiết 23 Kĩ thuật LẮP XE CẦN CẨU I - MỤC TIÊU: HS cần phải : -Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu.-Lắp xe cần cẩu kỹ thuật , quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn -Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng nêu 3-Bài mới:  Giới thiệu : Lắp xe cần cẩu –Nêu tác dụng Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét mẫu -Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu lắp sẵn -HD HS quan sát kỹ phận trả lời câu hỏi : Để lắp xe cần cẩu, theo em cần phận ? Hãy kể tên phận Hoạt động 2: HD thao tác kỹ thuật a)HD chọn chi tiết -GV HS chọn theo bảng SGK -Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết b)Lắp phận *Lắp giá đỡ cẩu (hình 2-SGK ) GV đặt câu hỏi : Để lắp phận ta cần chọn chi tiết ? -YC HS quan sát hình – SGK , YC HS trả lời lên bảng chọn chi tiết để lắp Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong Hoạt động học sinh -Hát tập thể -HS lên bảng nêu - HS quan sát mẫu xe chở hàng lắp sẵn +Cần phận :giá đỡ cẩu ; cần cẩu ; ròng rọc ; dây tời ; trục bánh xe -HS chọn theo bảng SGK -HS xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết Trang 16 -GV đặt câu hỏi tiếp : Phải lắp thẳng lỗ vào hàng lỗ thứ thẳng lỗ ? -GV HD lắp thẳng lỗ vào thẳng lỗ ? -Gọi HS lên lắp chữ U dài vào thẳng lỗ -GV dùng vít dài lắp chữ U ngắn sau lắp tiếp vào bánh đai nhỏ *Lắp cần cẩu (hình 3-SGK ) -YC HS quan sát hình – SGK -Gọi HS lên lắp hình 3a– SGK HS khác nhận xét -Gọi HS lên lắp hình 3b– SGK HS khác nhận xét -GV HD lắp hình 3c *Lắp phận khác (hình 4-SGK ) -YC HS quan sát hình – SGK , trả lời CH SGK -Gọi HS lên trả lời CH lắp hình 4a,4b,4c -YC HS khác nhận xét , bổ sung c)Lắp ráp xe cần cẩu (H.1-SGK) -GV lắp ráp xe cần cẩu theo bước SGK -Kiểm tra hoạt động cần cẩu d)HD tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp 4- Củng cố: Để lắp xe cần cẩu, theo em cần phận ? Hãy kể tên phận -GV nhận xét tiết học 5- Dặn dò: -Về nhà đọc trước “Lắp xe cần cẩu”(TT) -HS quan sát hình – SGK , YC HS trả lời lên bảng chọn chi tiết để lắp -HS quan sát GV lắp thẳng lỗ vào nhỏ +Lỗ thứ - HS lên lắp HS khác nhận xét , bổ sung - HS quan sát hình – SGK - HS lên lắp HS khác nhận xét , bổ sung -HS quan sát hình – SGK , trả lời CH SGK -2 HS lên trả lời CH lắp hình 4a,4b,4c -HS khác nhận xét , bổ sung -HS theo dõi việc thực xếp gọn vào hộp -HS nhắc lại ] Ngày dạy: Thứ sáu ngày 18 tháng 01 năm 2011 Tốn Tiết: 110 THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I- Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tượng ban đầu đại lượng thể tích - Biết số tính chất có liên quan đến thể tích hình Thực hành đếm so sánh thể tích hình cụ thể - Rèn tính cẩn thận, tự tin làm II- Chuẩn bị: -Một hình lập phương, hình chữ nhật, hình vẽ minh hoạ ví dụ -Vở tập toán III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - Nêu cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật, hình lập phương 2- Bài : 1-Hình thành biểu tượng thể tích: Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong Trang 17 VD 1:GV trưng bày đồ dùng, yc HS quan sát: -Hỏi:Hãy nêu tên hình khối Hình to hơn, hình nhỏ hơn? - Cho HS trả lời -Yc HS khác nhận xét VD 2:GV treo tranh minh hoạ -Hỏi:Mỗi hình hợp hình lập phương nhỏ? -GV giới thiệu -Cho HS nhắc lại VD 3:GV treo tranh minh hoạ Hỏi:Hình p gồm hình lập phương? Khi tách hình p thành hình m n số hình lập phương hình bao nhiêu? -Cho HS nhận xét -GV kết luận 3-Thực hành: Bài 1:Gọi HS đọc đề bài, quan sát hình vẽ trả lời -Gọi HS nêu giải, giải thích -GV nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc đề -Yc HS thảo luận nhóm đơi, tìm cách giải -Yc HS trình bày kết thảo luận -GV nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề -Yc HS thảo luận nhóm đơi, tìm cách giải -Yc HS trình bày kết thảo luận -GV nhận xét 3-Củng cố, Dặn dò : GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS hoàn chỉnh tập , chuẩn bị sau -HS quan sát, trả lời -HS nhận xét -HS quan sát, trả lời -HS nhắc lại -HS quan sát tranh trả lời -HS nhận xét -HS nhắc lại - HS đọc đề bài, quan sát, trả lời -HS nhận xét -HS đọc đề, thảo luận nhóm -HS trình bày, lớp nhận xét - HS đọc đề, thảo luận nhóm -HS trình bày, lớp nhận xét Tập làm văn Tiết 44 KIỂM TRA VIẾT (KỂ CHUYỆN) I- Mục tiêu: Giúp HS: -Dựa vào hiểu biết kỹ có, HS viết hồn chỉnh văn kể chuyện -Có ý thức dùng từ đặt câu, trình bày II- Chuẩn bị: -Bảng ghi tên số truyện đọc, vài truyện cổ tích III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : 2’ - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS 2- Bài : 1-Hướng dẫn HS làm bài: -HS đọc lại đề -GV ghi đề sgk lên bảng, gọi HS đọc lại -GV lưu ý HS:Các em đọc lại đề chọn Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong Trang 18 đề Nếu chọn đề phải kể theo lời nhân vật -Cho HS tiếp nối nói tên đề chọn, nói tên câu chuyện kể -GV ghi lên bảng lớp tên vài câu chuyện cổ tích vài câu chuyện em học, đọc 2-HS làm bài: -GV cho HS làm -Nhắc em cách trình bày bài, tư ngồi làm -GV thu 3-Củng cố, Dặn dò: GV:+Nhận xét tiết học +Về nhà :Yc HS đọc trước đề bài, chuẩn bị nội dung cho tiết tập làm văn tuần 23 -HS lắng nghe, chọn đề -HS tiếp nối phát biểu -HS làm -HS lắng nghe Khoa học Tiết 44 SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY I- Mục tiêu: Giúp HS: -Biết trình bày tác dụng lượng gió, lượng nước chảy tự nhiên -Kể thành tựu việc khai thác để sử dụng lượng gió, lượng nước chảy -Có ý thức sử dụng tốt lượng gió lượng nước chảy II- Kĩ sống: - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin việc khai thác sử dụng nguồn lượng khác - Kĩ đánh giá việc khai thác, sử dụng nguồn lượng khác II- Chuẩn bị: -Tranh ảnh việc sử dụng lượng gió, lượng nước chảy Hình thơng tin trang 90, 91sgk III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - Tác dụng số loại chất đốt sống 2- Bài : HĐ1:Thảo luận lượng gió: -GV cho HS thảo luận nhóm: +Vì có gió? Nêu ví dụ tác dụng gió tự -HS thảo luận nhóm theo yc nhiên? + Con người sử dụng gió việc gì? Liên hệ thực tế địa phương -Đại diện nhóm trình bày, -Cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe -GV nhận xét chốt lại HĐ2:Thảo luận lượng nước chảy: -GV cho HS làm việc theo nhóm Các nhóm thảo luận theo -HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi câu hỏi: Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong Trang 19 + Nêu số ví dụ tác dụng lượng nước chảy tự nhiên +Con người sử dụng lượng nước chảy việc gì? Liên hệ thực tế địa phương -Đại diện nhóm trình bày, bổ sung -Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc -HS trình bày số ví dụ khác -GV cho HS tìm trình bày thêm ví dụ khác -GV kết luận HĐ 3:Thực hành “làm quay tua-bin” -GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm: -HS thực hành theo nhóm -Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc -Đại diện nhóm trình bày, bổ sung -GV cho HS trình bày -HS lắng nghe -GV kết luận 3-Củng cố, Dặn dò: GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS xem lại bài, chuẩn bị sau SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT LỚP TUẦN 22- SINH HOẠT ĐỘI I MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét tuần 22 - Rèn kĩ tự quản - Tổ chức sinh hoạt Đội - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Tg Hoạt động giáo viên 15’ *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 22: 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ Hoạt động học sinh -Các tổ trưởng báo cáo -Đội cờ đỏ sơ kết thi đua 2.Lớp tổng kết : -Lắng nghe giáo viên nhận xét -Học tập: Bước vào tuần lễ học sau Tết tốt, mang đầy chung đủ dụng cụ học tập -Nề nếp: +Đi học chuyên cần + Hát văn nghệ sôi nổi, vui tươi -Vệ sinh: +Vệ sinh cá nhân tốt +Lớp sẽ, gọn gàng 3.Công tác tuần tới: -Thực thi đua tổ -Học tốt Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong Trang 20 15’ *Hoạt động 2: Sinh hoạt Đội: - Ôn múa tập thể Nguyễn Thị Nguyễn Trường Tiểu học Tiền Phong -Thực Trang 21 ... nhắc lại 3 -Bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc tập - HS tìm chủ ngữ, vị ngữ câu -Cho HS làm bài, HS làm bảng lớp -GV nhận xét, chốt lại Bài 2:Gọi HS đọc yc tập -GV nhắc lại yc -Cho HS làm bài, HS làm... tập TV5 tập III- Các hoạt động dạy học : Tg Hoạt động giáo viên 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - HS lên bảng viết tư có chứa âm đầu r,d,gi tiếng, từ có hỏi - GV nhận xét, ghi điểm 2- Bài : 22? ?? 1-Hướng... - Một, hai HS đọc bài, kết hợp đọc giải b)Tìm hiểu bài: 11’ Đoạn 1: + HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn -Bài văn có nhân vật nào? -Bố ơng Nhụbàn với việc gì? -Bố Nhụ nói :”Con họp làng” chứng