GA LOP 5 TUAN 32 NGO PHUONG

vụ trong câu, một dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ, một dấu câu ngăn cách các vế trong câu ghép.. Bài tập 3:.[r]

Tuần 32

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2012 Ngày soạn : 22-4-12

Ngày gi¶ng:23-4-12

Tiết :Tập đọc út Vịnh

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đợc đoạn văn toàn văn.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi gơng giữ gìn an tồn giao thông đờng sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ út Vịnh ( Trả lời đợc cõu hi SGK)

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ chủ điểm học. III Các hoạt động dạy- học

GV HS

1 Bài cũ: GV cho HS đọc (Bầm ơi). 2 Bài mới: Giới thiệu chủ điểm GTB

a- HD HS luyện đọc

+GV cho HS đọc đọc + G ọi HS chia đoạn

+GV gọi HS đọc nối tiếp lần 1: HS đọc từ khó

Nối tiếp lần (Kết hợp giải nghĩa từ: cè, thanh ray, thut phơc, chun thỴ…

- GV đọc mẫu tồn

b- HD HS t×m hiĨu néi dung:

? Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh năm thờng có cố gì?

? Trờng út Vịnh phát động phong trào gì? Nội dung phong trào gì?

? út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ gìn an tồn đờng sắt?

? Khi nghe thấy còi tàu vang lên hồi giục giã, út Vịnh nhìn đờng sắt thấy điều gì?

? út Vịnh hành động nh để cứu hai em nhỏ chơi đờng tàu?

?Em học tập đợc điều út Vịnh? ? Câu chuyện có ý nghĩa nh nào?

c- HD HS luyện đọc diễn cảm:

- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn hoc

4 Củng cố, dặn dò.

- GV YC hs nêu lại nd đọc

- HS đọc

+ HS đọc toàn ND đọc

+ chia 4Đoạn: Đ1:Từ đầu…lên tàu , Đ2 tiếp…như vây Đ3

tiếp… àt u hoả đến Đ4 Cũn lại + HS đọc nối tiếp

- Lúc tảng đá nằm chềnh ềnh, lúc tháo ốc…

-PT em yêu đờng sắt quê em

-Thuyết phục Sơn bạn nghịch lớp - út Vịnh thấy Hoa Lan chơi chuyền thẻ đờng tàu…

- út Vịnh lao hét lớn

TiÕt : To¸n

Lun tËp I Mơc tiªu: BiÕt

+ Thùc hành phép chia

+ Viết kết phép chia dới dạng phân số, số thập phân +Tìm tỉ số phần trăm hai số

II Đồ dùng dạy häc - B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy hc

GV HS

1 ÔĐ tổ chức. 2 KiĨm tra bµi cị

- GV cho HS lên bảng làm tiết trớc - GV cho HS nhận xét chữa

3.Bài mới.

a Híng dÉn «n tËp

BT1 - GV cho HS đọc toán1 hớng dẫn HS ;

- Cho HS làm chữa - GV cho HS nhËn xÐt ch÷a

- Cho HS nhắc lại cách chia phân số cho STN, chia số tự nhiên cho phân số, chia số tự nhiên cho số tự nhiên thơng tìm đợc số TP

BT2:

- GV cho HS lµm bµi tËp vµo vë - GV cho HS nhËn xÐt ch÷a

- Gäi HS nêu quy tắc chia nhẩm cho 0,1 ; 0,010,5 ; 0,25

BT 3:

- GV cho HS đọc toán3, - HS làm

- Gv cho HS nhận xét chữa BT4: (HS giỏi)

- HS đọc yêu cầu

- GV gäi HS trả lời miệng 4.Củng cố dặn dò

- GV cho HS nêu lại cách tính

- GV nhận xét tiết học dặn HS chuẩn bị sau: Luyện tập

- HS chữa - HS nhËn xÐt

Bµi1:

- HS tù lµm bµi v o vëà

- HS lần lợt đọc kết ý - HS khác nhận xét

- HS nêu Bài2:

-Hs làm vào - HS chữa

- HS nhận xét chữa

- HS nêu quy tắc chia nhẩm Bài3:

- HS lµm bµi

- HS nhËn xÐt làm

Bài 4: HS trả lời miệng khoanh vµo D

Tiết : Đạo đức

Dành cho địa phơng: em yêu quê mình I Mục tiêu :

- Củng cố cho HS chủ đề: Em yêu quê hơng HS viết đợc tên quê hơng mình, có thái độ thích hợp với q hơng

- GD lòng yêu quê hơng II Đồ dùng dạy học:

- Sách GK, Bảng phô

III Các hoạt động dạy học:

1 GT bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2 Thực hành.

* Hoạt động1: Làm tập - GV yêu cầu HS l m b ià

BT: Em hÃy viết quê hơng cách điền từ ngữ phù hợp vào chỗ trống câu dới đây:

a, Quê em xÃ.huyện tỉnh b, Quê em có nghề truyền thống

c, Hằng năm quê em có tổ chức hội làng vào ngày d, Quê em có di tích lịch sử

- GV gi 2-3 HS trỡnh bày Cả lớp nhận xét * Hoạt động 2: Bày t ý kin

- GV lần lợt đa ý kiến HS bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ từ a, Yêu quê hơng phải thờng xuyên thăm quê

b, Gi gỡn phong tc tập quán tốt đẹp quê hơng thể lịng u q hơng c, u q hơng phải sống quê hơng

d, Tham gia hoạt động làm giàu đẹp quê hơng biểu lòng yêu quê hơng đ, Chỉ ngời giàu cần có trách nhiệm đóng góp xây dựng quê hơng

e, Cần phải giữ gìn phát huy nghề truyền thống quê hơng g, Chỉ cần tham gia xây dựng nơi sống

- GV cht lại ý

- HS liên hệ với việc làm góp phần xây dựng bảo vệ quê hơng * Hoạt động 3:Xử lí tình

- GV cho HS đọc tình bảng phụ :

+ Nghe tin quê bị bÃo lụt, tàn phá, em làm gì?

+ c bit quờ tổ chức qun góp tiền để tu bổ đình làng em làm gì? + Hãy ghi lại việc em làm thể tình yêu quê hơng

- GV kÕt ln: 3 Cđng cè dỈn dò. - GV nhận xét

- Dặn HS liên hệ, thực hành

Tiết : Tiếng Việt («n)

ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU. I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức dấu phẩy - Rèn cho học sinh kĩ làm tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn

II.Chuẩn bị :

Nội dung ôn tập

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định:

2 Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu

- GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm

- GV chấm số nhận xét

Bài tập 1:

Đánh dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu chuyện vui vào ô trống Cho biết dấu câu dùng làm gì?

Mít làm thơ

Ở thành phố Tí Hon, tiếng Mít

 Người ta gọi cậu cậu chẳng

biết

Tuy thế, dạo Mít lại ham học hỏi 

Một lần cậu đến họa sĩ Hoa Giấy để học làm thơ  Hoa Giấy hỏi :

- Cậu có biết vần thơ khơng 

- Vần thơ 

- Hai từ có vần cuối giống gọi vần  Ví dụ : vịt – thịt ; cáo – gáo  Bây

giờ cậu tìm từ vần với bé 

- Phé  Mít đáp

- Phé  Vần vần phải có

nghĩa chứ

- Mình hiểu  Thật kì diệu  Mít kêu

lên 

Về đến nhà, Mít bắt tay vào việc 

Cậu đi lại lại, vị đầu bứt tai  Đến tối

thì thơ hoàn thành 

Bài tập 2:

Viết đoạn văn, có dấu phẩy ngăn cách phận chức

- HS trình bày - HS đọc kĩ đề - HS làm tập

- HS lên chữa

Bài làm:

Ở thành phố Tí Hon, tiếng Mít Người ta gọi cậu cậu chẳng biết

Tuy thế, dạo Mít lại ham học hỏi Một lần cậu đến họa sĩ Hoa Giấy để học làm thơ Hoa Giấy hỏi :

- Cậu có biết vần thơ không? - Vần thơ gì?

- Hai từ có vần cuối giống gọi vần Ví dụ : vịt – thịt ; cáo – táo Bây cậu tìm từ vần với từ “bé”? - Phé Mít đáp

- Phé ? Vần vần phải có nghĩa !

- Mình hiểu ! Thật kì diệu Mít kêu lên Về đến nhà, Mít bắt tay vào việc Cậu đi lại lại, vị đầu bứt tai Đến tối thơ hoàn thành

*Tác dụng loại dấu câu: - Dấu chấm dùng để kết thúc câu kể - Dấu chấm hỏi dùng dể kết thúc câu hỏi - Dấu chấm than dùng để kết thúc câu cảm

vụ câu, dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ, dấu câu ngăn cách vế câu ghép

Bài tập 3:

Đặt câu chủ đề học tập

a/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ, vị ngữ

b/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách vế câu ghép

c/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách phận chức vụ câu

4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học nhắc HS chuẩn bị sau, nhà hoàn thành phần tập chưa hoàn chỉnh

Trong lớp em, bạn chăm học tập Bạn Hà, bạn Hồng bạn Quyên học giỏi toán Các bạn say mê học tập, chỗ không hiểu bạn hỏi cô giáo Về nhà bạn giúp đỡ gia đình, đến lớp bạn giúp đỡ bạn học yếu Chúng em quý bạn

Bài làm:

a/ Sáng nay, em Minh đến lớp sớm để làm trực nhật

b/ Trời xanh cao, gió nhẹ thổi, hương thơm dịu dàng tỏa từ khu vườn hoa nhà trường

c/ Em dậy sớm đánh răng, rửa mặt, ăn sáng - HS lắng nghe chuẩn bị sau

Thø ba ngày 24 tháng năm 2012 Ngày soạn : 22-4-12

Ngày giảng :24-4-12

Tiết : Chính tả Nhớ - viết: Bầm ơi

Luyên tập viết hoa I Mơc tiªu:

1.Nhớ - viết tả; Trình bày hình thức câu thơ lc bỏt 2.Lm c BT2,3

II Đồ dùng dạy häc: -Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

GV HS

1 Bµi cị:

- 2, HS lên bảng viết tên số tên huân chơng nớc ta

2 Bài mới: a) GTB: Nêu MĐ , YC tiÕt häc

b) GV HD viÕt chÝnh t¶:

- Gv đọc mẫu tả

- HD HS tìm hiểu ND tả

? Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? ? Anh nhớ tới hình ảnh mĐ?

- Gv nªu nhiƯm vơ cđa tiÕt häc - HD HS luyÖn viÕt tõ khã:

GV tỉ chøc cho hs lun viÕt tõ khã:

Nhận xét, sửa sai GV lu ý thêm vấn đề cần thiết

- GV đọc bài, hs viết tả ( ý nhắc hs t ngồi viết )

- Gv đọc soát lỗi HS tự ghi lỗi sai viết

- GV nhận xét thông qua việc chấm

c) HD hs làm BT tả.

BT1: hs đọc Y/C BT, 1hs nêu lại Y/C.

Cả lớp nhận xột, bổ sung GV chốt lại ý BT2: hs đọc Y/C BT, 1hs nêu lại Y/C.

HS lµm bµi vµo vë

HS thi đua trình bày làm

Cả líp cïng nhËn xÐt, bỉ sung GV chèt l¹i ý

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhấn mạnh ND cần nhớ - Gv nhn xột tiết học, dặn hs chun b sau

+Cảnh chiều đơng ma phùn gió bấc làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ

+Anh nhí hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, tay mẹ run lên rét

HS phát từ khó viết 1,2 hs lên bảng ; dới lớp viết giấy nháp từ: rét, lâm thâm, lội dới bùn, mạ non

-HS viết tả

-HS tự ghi lỗi sai viết

- HS i v cho soát bài, GV chấm 5-7 hs

- Một hs đọc y/c tập -HS lên bảng làm

HS thi đua trình bày làm -1 hs đọc Y/C BT, 1hs nêu lại Y/C HS thi đua trình bày làm

Tiết : Khoa học

Tài nguyên thiên nhiên Tích hợp giáo dục sdnltk&hq I- Mục tiêu

Nêu đợc số ví dụ ích lợi tài nguyên thiên nhiên II- Đồ dùng dạy - học

- Tranh ¶nh sgk…

III- Các hoạt động dạy- học

GV HS

1 ÔĐ tổ chức. 2 Kiểm tra cũ:

- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - GV nhËn xÐt

3 Bµi míi.

* Hoạt động 1: Các loại tài nguyên thiên nhiên tác dụng chúng

- GV cho HS đọc mục bạn cần biết quan sát hình vẽ

? Thế tài nguyên thiên nhiên?

- HS thảo luận nhóm trình bày - HS đọc làm

? Loại tài nguyên đợc thể hình minh hoạ?

? Nêu ích lợi loại tài nguyên đó? - GV cho HS làm tập gọi HS chữa - GV chốt lại

* Hoạt động 2: ích lợi tài nguyên thiên nhiên

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đơi - Gv chấm điểm cho nhóm gọi HS chữa

4 Củng cố dặn dò. - GV cho HS đọc ghi nhớ

- Dặn HS chuẩn bị sau: Tác động ngời đến môi trng t

có sẵn môi trờng tự nhiên

- Tài nguyên gió, dầu mỏ, nớc, đất, than ỏ

-HS nêu ích lợi

- HS trao đổi ghi nhanh ích lợi loại tài nguyên trình bày

TiÕt : To¸n Lun tËp I

Mơc tiêu : Biết

- Tìm tỉ số phần trăm cđa hai sè

- Thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

II Đồ dùng dạy học : SGK. III Các hoạt ng dy hc

GV- HS ND

1 ÔĐ tỉ chøc. 2 KiĨm tra bµi cị.

- GV cho HS chữa 1b tiết trớc - GV nhận xÐt cho ®iĨm

3 Bài mới: Hớng dẫn HS ôn tập. *BT1: - HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm ý a, c - Gọi HS nhận xét chữa

- GV chốt lại cách tìm tỉ số phần trăm số

*BT2

- GV cho HS làm bài2 vào - GV cho HS nối tiếp đọc làm - GV cho HS làm nêu cách tính - GV nhận xét làm HS BT3:

- GV cho HS c bi

- GV toán yêu cầu làm gì? - HS làm vào

- HS chữa - HS nhận xét chữa *Bài1

-HS làm 2: = 0,4 = 40%

2:3 = 0,6666 = 66,66% 3,2 :4 = 0,8 = 80% 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225% *Bài2:

- HS làm chữa

Bài3:HS làm chữa

a,T s phần trăm diện tích đất trồng cao su DT đất trồng cà phê là:

480 : 320 = 1,5 1,5 = 150 %

- GV nhËn xÐt ch÷a

*BT4: (HS giỏi) Gọi HS đọc - HS tự làm vào

- GV chÊm số - GV nhận xét chữa 4 Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học

- GV dặn HS chuẩn bị sau: Ôn tập phép tính với số đo thời gian

DT đất trồng cao su là: 320 : 480 = 0,6666 0,6666…= 66,66 % *Bài 4:

Số lớp 5A trồng đợc là: 180 x 45 : 100 = 81 (cây)

Số lớp A phải trồng theo dự định là: 180 81 = 99 (cõy)

Đáp số: 99

Tiết : Luyện từ câu Ôn tập dấu câu : dấu phẩy I Mơc tiªu

- Sử dụng dấu phẩy Câu văn, đoạn văn (BT1)

- Viết đợc đoạn văn khoảng câu nói hoạt động HS chơi nêu đợc tác dụng ca du phy (BT2)

II Đồ dùng dạy học - B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy- học ch yu

GV HS

1 ÔĐ tổ chức 2 Bµi cị:

- GV cho HS đọc lại làm nhà tiết trớc Gv cho nhà

- Gv bỉ sung nÕu cÇn thiÕt GV nhËn xÐt chung

3 Bµi míi

- GV GTB, nêu mục đích yêu cầu tiết học - HD HS làm tập

+ Bµi1: HS nêu yêu cầu ?Bức th đầu ai? ?Bức th thứ hai ai? Đại diện nhóm trình bày Nhận xét , bổ sung

Gv chốt lại ND đúng, HS tự sửa li bi lm ca mỡnh

+ Bài2: HS nêu yêu cầu. HS làm việc nhóm Đại diện nhóm trình bày Nhận xét , bổ sung

Gv chốt lại ND đúng, HS tự sửa lại làm

4 Cđng cè, dặn dò

- Gv nhấn mạnh ND tiết

+- HS trình bày - HS nhËn xÐt ch÷a -HS nhËn xÐt cho

+- HS nêu yêu cầu - HS làm

+Bức th đầu anh chàng tập viết văn

+Bức th thứ hai th trả lời Bíc – na – s«

- hs nối tiếp đọc ND BT2

häc

- NhËn xÐt giê häc, nh¾c nhë hs häc nhà chuẩn bị cho sau: Ôn tËp vỊ dÊu c©u ( DÊu hai chÊm)

Tiết : Kể chuyện Nhà vô địch I Mục tiêu

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện lời ngời kể bớc đầu kể lại đợc toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp

- Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học

B¶ng phô

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

GV HS

1 Bµi cị:

-HS kể chuyện nêu ý nghĩa c chuyện vừa kể - Cả lớp GV nhận xét , đánh giá chung Bài mới.

a) GTB

b) HD HS kĨ chun *GV kĨ chun.

- GV kĨ lần yêu cầu HS ghi lại tên nhân vật - GVkể lại lần vừa kể vừa vào tranh minh hoạ

*Kể nhóm.

Gv yêu cầu HS kể theo nhóm * Kể trớc líp

+ Thi kĨ chun tríc líp

- GV cho HS xung phong cử đại diện lên kể Gv dán lên bảng YC đánh giá K.C

Mỗi hs kể nói ý nghĩa c chuyện giao lu với bạn lớp

4 Cđng cè , dỈn dß

- GV nhËn xÐt tiÕt häc YC HS nhà kể lại c.chuyện vừa kể lớp cho ngời thân nghe

- Dặn dò cho hs chuẩn bị trớc cho tiết KC tuần

- HS lên kể chuyện nêu ý nghĩa c chuyện vừa kÓ

- HS theo dâi

- HS ghi tên nhân vật - Một số hs nối tiếp kÓ + HS K.C nhãm

HS K.C theo cặp, trao đổi ý nghĩa c chuyện

HS xung phong cử đại diện lên kể

Cả lớp nhận xét đánh giá, cho điểm bạn theo tiêu chuẩn:

Nd trun cã hay kh«ng? Cách K.C nào?

Khả hiểu c.chuyện ngêi kĨ

Thø t ngµy 25 tháng năm 2012 Ngày soạn :22-4-12

Ngày giảng:25-4-12

Tiết : Tập đọc Những cánh buồm I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào ngời cha, ớc mơ sống tốt đẹp ng-ời (Trả lng-ời đợc câu hỏi SGK; thuộc 1,2 khổ thơ bài)

Häc thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ chủ điểm học III Các hoạt động dạy- học

GV HS

1 Bài cũ: GV cho HS đọc (út Vịnh). ? Em nêu ý nghĩa câu chuyện?

2 Bài mới: Giới thiệu chủ điểm GTB

a- HD HS luyện đọc

+GV gọi HS đọc

-Goị HS đọc Nối tiếp lần 1: HDHS đọc từ khó

-Goị HS đọc Nối tiếp lần Giải nghĩacác từ: rực rỡ, chảy đầy vai-đọc giải; trầm ngâm: đ/câu

- GV đọc mẫu toàn

b- HD HS t×m hiĨu néi dung:

+ HS đọc thảo luận trả lời câu hỏi:

? Dựa vào hình ảnh đợc gợi thơ, tởng tợng miêu tả cảnh hai cha dạo bãi biển?

? Em đọc câu thơ thể trò chuyện hai cha con?

? HÃy thuật lại trò chuyện hai cha lời em?

? Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ớc mơ gì?

? ớc mơ gợi cho cha nhớ n nhng iu gỡ?

? Dựa vào phần tìm hiểu em hÃy nêu nội dung bài?

- HS đọc - HS nhận xét

+ HS đọc toàn ND đọc + HS đọc nối tiếp tìm từ khó đọc

-+ Sau trận ma đêm, bầu trời bãi biển nh va c gi

-Những câu thơ: - Con: Cha ¬i!

Sao xa chØ thÊy níc thÊy trời -Hai cha bớc ánh nắng hồng, cËu bÐ l¾c tay cha khÏ hái: Sao xa chØ thÊy níc thÊy trêi…

- Con có ớc mơ đợc khám phá điều cha biết biển

- Gợi cho cha nhớ đến ớc mơ cha thời nhỏ

c- HD HS luyện đọc diễn cả

- Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện nhóm em lên thi đọc, YC hs khác lắng nghe để nhận xét

4 Cđng cè, dỈn dò.

- HD hs tự liên hệ thêm tình cảm bạn bè em csống

cuộc sống trẻ thơ, ớc mơ làm cho sống không ngừng tất đẹp -HS nhận xét cách đọc cho

- HS tù ph¸t hiƯn cách ngắt nghỉ cách nhấn giọng đoạn

- HS đọc diễn cảm nhóm

- HS đa ý kiến nhận xét bình chọn bạn đọc tốt

TiÕt : To¸n

Ôn tập phép tính với số ®o thêi gian I

Mơc tiªu :

Biết : Thực hành tính với số đo thời gian vận dụng giải toán II Đồ dïng d¹y häc :

III Các hoạt động dạy học

GV HS

1 KiĨm tra bµi cị

- GV cho HS lµm bµi tËp 3,4 tiết trớc Dạy mới

Hớng dẫn ôn tập

*Bài1

- GV cho HS đọc u cầu - Bài tốn u cầu em tính gì? - GV cho HS trình bày tốn

* Bµi 2

- GV híng dÉn HS thùc tơng tự - GV cho HS làm lên bảng chữa

*Bài3

- GV cho HS đọc đề nêu yêu cầu - GV cho HS tự làm

- GV cho HS nhận xét làm bạn

Bài 4: HS kh¸ giái)

- GV cho HS đọc nêu cách chữa - GV cho HS lên bảng làm Dới lớp HS làm vào

- Cả lớp nhận xét chữa 4 Củng cố dặn dò.

- GV cho HS nhắc lại cách tính thời gian vận tốc

- Dặn HS CB sau: Ôn tập

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét

*Bài1:

-2 HS lên bảng làm bµi, HS díi líp lµm bµi vµo vë

- Cả lớp nhận xét chữa *Bài2:

HS làm lên bảng chữa *Bài 3: HS làm bµi

Thời gian cần có để ngời xe đạp hết quãng đờng

18 :10 = 1,8(giờ) 1,8giờ = 1giờ 48phút

Đáp sè: giê48phót *Bµi4: HS lµm bµi

Thời gian ôtô đờng

8giê56 – 6giê 15phót – 25phót = 2giê 16phót

2giê 16phót = 34

15 giê

Quãng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng 45 34

15 = 102 (km)

Tiết : Tiếng Việt (ụn) luyn c

Công việc đầu tiên I Mục tiêu:

- Ơn lại “Cơng việc ” - Rèn kĩ đọc lưu loát trôi chảy - Nắm nội dung

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc tập đọc tuần trước - Nêu nội dung

B D y b i ôn:ạ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu Luyện đọc:

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu đọc nối tiếp trả lời câu hỏi - Nhận xét cho điểm

- Luyện đọc theo cặp - Nêu nội dung

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về học chuẩn bị sau

- HS đọc, lớp theo dõi

- HS đọc nối tiép theo đoạn(2 lượt) trả lời câu hỏi

- Luyện đọc theo cặp

- Nhận xét bình chọn bạn đọc hay - HS đọc toàn

- HS nối tip nờu

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2012 Ngày soạn : 22-4-12

Ngày giảng : 26-4-12

Tiết : Toán

Ôn tập tÝnh chu vi, diƯn tÝch cđa mét h×nh I- Mơc tiªu

Thuộc cơng thức tính chu vi, diện tích hình học biết vận dụng vào giải toán II- Đồ dùng dạy - học

- Vë to¸n

III- Các hoạt động dạy- học

GV- HS ND

1 KiĨm tra bµi cị.

- GV nhận xét chữa 2.Bài míi.

- Gv cho HS nêu cơng thức tính chu vi, diện tích số hình học GV viết lên bảng công thức

* Hớng dẫn luyện tập BT1: - HS đọc yêu cầu BT - GV hớng dẫn HS làm - GV cho HS chữa BT2:

- GV cho HS đọc đề - GV gọi HS lên bảng làm - GV cho HS nhận xét

- GV chữa bài, sau yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích hình thang

BT3:

- GV cho HS đọc - GV cho HS nêu cách gii

- GV cho HS lên bảng chữa bài.4 Củng cố dặn dò.

- GV cho HS nhắc lại cách tính chu vi , DT số hình

- GV dặn HS CB sau: L/tập

Bài1: HS làm vào v lên bảng chữa ChiỊu réng cđa khu vên lµ:120

3 = 80(m)

Chu vi cđa khu vên lµ:(120 + 80) = 400(m)

Diện tích khu vờn là;120 80 = 9600(m2)

9600 m2 = 0,96ha

Đáp số: 400m; 0,96ha

Bài 2: HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Đáy lớn mảnh đất là:5 1000 = 5000(cm)

5000cm = 50m

Đáy nhỏ mảnh đất là.3 1000= 3000(cm)

3000cm = 30m

Chiều cao mảnh đất là:2 1000 = 2000(cm)

2000cm = 20m

Diện tích mảnh đất hỡnh thang l: (30+50) 20 :2= 8000(m2)

Đáp số: 8000m2

Bài 3: HS làm vào vở, 1HS đọc to tr-ớc lớp để lớp chữa

Diện tích hình vuông ABCD diện tích tam gi¸c cã diƯn tÝch b»ng diƯn tÝch tam gi¸c AOB vµ b»ng:

(4 4:2) = 32(cm2)

Diện tích hình tròn tâm O là:

4 3,14 = 50,24 (cm2)

Diện tích phần hình trịn đợc tơ màu là: 50,24 – 32 = 18,24 (cm2)

Đáp số: 18,24 cm2

Gióp HS:

- Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật (về bố cục, cách quan sát chọn lọc chi tiết); nhận biết sửa đợc lỗi

- Viết lại đoạn văn cho hay II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học.

Bµi míi

a- GV chép đề lên bảng b-GV nhận xét kết làm

.Ưu điểm: GV nêu u điểm học sinh việc nắm yêu cầu, bố cục, diễn đạt, câu, ý, dùng từ giầu hình ảnh, hình thức trình bày bài…

.H¹n chÕ:

GV đa dẫn chứng cụ thể lỗi tránh nói chung chung, tránh nêu tên)

- GV đa bảng phụ ghi loại lỗi tiêu biểu HS mắc nhiều, hớng dẫn em cách sửa lỗi để viết không mà hay

c-GV trả kiểm tra GV lu ý loại lỗi mà HS cần ý tự sửa lỗi d- HS tự chữa lỗi: Cho HS đọc yêu cầu ca BT

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm trình bày

- GV nhận xét khen HS viết đợc đoạn văn hay so với đoạn văn cũ d) GV đọc số văn hay

- GV nhËn xÐt tiết học

- Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn, CB sau: Ôn tập tả ngời

TiÕt : Khoa häc

Vai trò môi trờng tự nhiên đối với đời sống ngời Tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ :Liên hệ I- Mục tiêu:

- Nêu đợc ví dụ : mơi trờng có ảnh hởng lớn đến đời sống ngời - Tác động ngời tài nguyên thiên nhiên môi trờng II- Đồ dùng dạy - học:

III- Các hoạt động dạy- học:

GV HS

1 KiĨm tra bµi cị:

- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - GV nhËn xÐt

2 Bµi míi.

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV cho HS thảo luận theo nhóm , phát

nhóm trởng,th kí ghi kết thảo luận vào phiếu

? Trong hình vẽ mơi trờng tự nhiên cung cấp cho ngời gì?

? Trong hình vẽ mơi trờng tự nhiên nhận từ hoạt động ngời gì? - Gv cho đại diện HS trình bày

* Hoạt động 2: Làm việc lớp

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đơi ? Điều xảy ngời khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải vào môi trờng nhiều chất độc hại? ? Hãy nêu số thành phần môi trờng bạn sống?

- GV cho HS trình bày

- GV cho HS nhận xét phần kết nhóm

- GV chèt l¹i

- GV cho HS đọc mục bạn cần biết 3 Củng cố dặn dò.

- GV cho HS đọc ghi nhớ

- Dặn HS chuẩn bị sau: Tác động ngời đến môi trờng rừng

+ than, đất, nớc, thức ăn…

+ khí thải chất đốt, nhà máy, rác thải ngời gia súc…

- HS trình bày làm - HS thảo luận theo nhóm - HS trình bày

+Mụi trng b ụ nhim, suy thối mơi tr-ờng đất, khơng khí, nớc…

- HS đọc mục bạn cần biết

TiÕt : Toán (ôn) LUYN TP CHUNG I.Mc tiờu.

- Tip tục củng cố cho HS phép nhân chia phân số, số tự nhiên số thập phân -Rèn kĩ trình bày

-Giúp HS có ý thức học tốt

II Đồ dùng: - Hệ thống tập

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ôn định: 2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề

- Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm

- GV chấm số nhận xét

- HS trình bày - HS đọc kĩ đề - HS làm tập

Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng:

a) Chữ số số thập phân 94,258 có giá trị là:

A B 105 C 1005 D

5

1000

b) 15 phút =

A.2.15 B 2,25 C.2,35 D 2,45

Bài tập 2:

Đặt tính tính:

a) 351: 54 b) 8,46 : 3,6 c) 204,48 : 48

Bài tập3:

Tính cách thuận tiện: a) 0,25 5,87 40 b) 7,48 99 + 7,48 c)98,45 – 41,82 – 35,63

Bài tập4: (HSKG)

Một ô tô 0,5 21 km Hỏi tơ 11

2

km?

4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

Lời giải :

a) Khoanh vào C b) Khoanh vào B

Đáp án:

a) 6,5 b) 2,35 c) 4,26

Lời giải:

a) 0,25 5,87 40 = (0,25 40) 5,87 = 10 5,87 = 58,7

b) 7,48 99 + 7,48

= 7,48 99 + 7,48 = 7,48 ( 99 + 1) = 7,48 100 = 748

c) 98,45 – 41,82 – 35,63 = 98,45 – ( 41,82 + 35,63) = 98,45 - 77,45

= 21

Lời giải: Đổi: 11

2 = 1,5

Vận tốc ô tô là: 21 : 0,5 = 42 (km/giờ)

Quãng đường ô tô 1,5 là: 42 1,5 = 63 (km)

Tiết : Toán (ôn) LUYN TP CHUNG I.Mục tiêu.

- Củng cố cho HS tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích hình -Rèn kĩ trình bày

-Giúp HS có ý thức học tốt

II Đồ dùng: - Hệ thống tập

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ôn định: 2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề

- Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm

- GV chấm số nhận xét

Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng:

a) 60200 = %

A 60% B 30% C 40%

b) 4050 = .%

A.40% B.20% C.80%

c) 45300 = .%

A.15% B 45% C 90%

Bài tập 2:

Theo kế hoạch sản xuất, tổ phải làm 520 sản phẩm, đến tổ làm 65% số sản phẩm Hỏi theo kế hoạch, tổ sản xuất cịn phải làm sản phẩm nữa?

- HS trình bày - HS đọc kĩ đề - HS làm tập

- HS lên chữa

Đáp án:

a) Khoanh vào B b) Khoanh vào C c) Khoanh vào A

Lời giải :

Số sản phẩm làm là:

520 : 100 65 = 338 (sản phẩm) Số sản phẩm phải làm là:

Bài tập3:

Một khu vườn hình chữ nhật có chiều rộng 80m, chiều dài 32 chiều rộng a) Tính chu vi khu vườn đó?

b) Tính diện tích khu vườn m2 ; ha? Bài tập4: (HSKG)

Trên đồ tỉ lệ : 1000 có sơ đồ hình thang với đáy lớn cm, đáy bé cm, chiều cao cm.Tính diện tích mảnh đất m2?

4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

Lời giải:

Chiều dài khu vườn là: 80 : = 120 (m) Chu vi khu vườn là: (120 + 80) = 400 (m) Diện tích khu vườn là:

120 80 = 9600 (m2)

Đáp số: 400m; 9600m2 Lời giải:

Đáy lớn thực tế là:

1000 = 6000 (cm) = 6m Đáy bé thực tế là:

1000 = 5000 (cm) = 5m Chiều cao thực tế là:

1000 = 4000 (cm) = 4m Diện tích mảnh đất là: (6 + 5) : = 22 (m2)

Đáp số: 22 m2

- HS chuẩn bị sau

TiÕt : TiÕng ViƯt («n)

LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu :

- Củng cố cho HS kiến thức văn tả người - Rèn cho học sinh có kĩ lập dàn tốt

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn

II.Chuẩn bị :

Nội dung ôn tập

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ôn định:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề

- Cho HS làm tập

- Gọi HS lên trình bày - GV giúp đỡ HS chậm

- GV chấm số nhận xét

Bài tập 1:

Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi:

Cây bàng

Có mùa đẹp bàng Mùa xuân, bàng nảy, trông lửa xanh Sang hè, lên thật dày, ánh sáng xuyên qua màu nhọc bích Khi bàng ngả sang màu vàng đục mùa thu Sang đến ngày cuối đông, mùa bàng rụng, lại đẹp riêng Những bàng mùa đông đỏ đồng hun ấy, biến đổi kì ảo “gam” đỏ nó, tơi nhìn ngày khơng chán Năm chọn lấy thật đẹp phủ lớp dầu mỏng, bày lên bàn viết Bạn có gợi chất liệu khơng? Chất “sơn mài”… H: Cây bàng văn tả theo trình tự nào?

H: Tác giả quan sát giác quan nào? H: Tìm hình ảnh so sánh tác giả sử dụng để tả bàng

Bài tập 2:

Viết đoạn văn ngắn tả phận : lá, hoa, quả, rễ thân có sử dụng hình ảnh nhân hóa

4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

- HS đọc kĩ đề - HS làm tập

-HS lên trình bày

Bài làm

Cây bàng văn tả theo trình tự thời gian như:

- Mùa xuân, bàng nảy, trông lửa xanh

- Mùa hè, thật dày

- Mùa thu, bàng ngả sang màu vàng đục - Mùa đông, bàng rụng…

- Tác giả quan sát bàng giác quan : Thị giác

- Tác giả sử dụng hình ảnh so sánh: Những bàng mùa đông đỏ đồng hun

Bài làm

- HS chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2012 Ngày soạn : 22-4-12

Ngày giảng :27-4-12

Tiết : Toán Luyện tập I- Mục tiêu:

Gióp HS:

- Tính giải tốn có liên quan đến tính chu vi diện tích số hình II- Đồ dùng dạy - học:

- B¶ng phơ,

III- Các hoạt động dạy- học:

GV HS

1 ÔĐ tổ chức. 2.Kiểm tra cũ.

- GV cho HS chữa tiết trớc - GV nhận xết chữa

2 Dạy bµi míi: Bµi1:

- GV cho HS đọc đề toán GV hỏi : Em hiểu tỉ lệ đồ : 1000 nào?

- GV cho HS thảo luận

- GV gọi HS lên bảng chữa BT2:

- GV cho HS c tốn

- GV cho HS lµm bµi bảng - Gọi HS chữa

BT3:

- GV cho HS đọc đề toán

- GV cho HS làm vào HS lên bảng làm

- GV cho HS nhận xét

BT4: Gọi HS đọc đề toán - Gội HS nhận xét chữa 4 Củng cố dặn dò.

- Cho HS nhắc lại cách tính DT hình chữ nhật, hình vuông, hình thang

- Nhận xét

- Dặn HS chuẩn bị sau: Ôn tập vỊ tÝnh diƯn tÝch, thĨ tÝch sè h×nh

- HS chữa

- HS nhận xét chữa Bài1:

- HS c toỏn, lm chữa - HS nêu lại cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

Bµi2:

- HS chữa bài, nhận xét chữa

- HS nêu cách tính diện tích hình vuông Bài3:

- HS đọc tốn - HS chữa

Bµi4:

- HS đọc làm - HS nhận xét chữa

TiÕt : Luyện từ câu Ôn tập dấu câu

(DÊu hai chÊm) I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Hiểu đợc tác dụng dấu hai chấm (BT1) - Biết sử dụng dấu hai chấm (BT2,3) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

GV HS

1 ÔĐ tổ chức 2 Bài cũ:

- GV cho HS đọc lại làm nhà tiết trớc Gv cho nhà

- Gv bỉ sung nÕu cÇn thiÕt GV nhËn xÐt chung 3 Bµi míi

- GV GTB, nêu mục đích yêu cầu tiết học - HD HS làm bi

+ Bài1: HS nêu yêu cầu HS lµm viƯc nhãm

? Dấu hai chấm dùng để làm gì?

?Dấu hiệu dùng để nhận dấu hai chấm dùng để báo hiệu lời núi ca nhõn vt?

Đại diện nhóm trình bày Nhận xét , bổ sung

Gv chốt lại ND đúng, HS tự sửa lại lm ca mỡnh

+ Bài 2: HS nêu yêu cầu. HS làm việc nhóm Đại diện nhóm trình bày Nhận xét , bổ sung

Gv chốt lại ND đúng, HS tự sửa li bi lm ca mỡnh

+ Bài3: HS nêu yêu cầu. HS làm việc nhóm Đại diện nhóm trình bày Nhận xét , bổ sung

Gv chốt lại ND đúng, HS tự sửa lại làm

4 Cđng cè, dặn dò: Gv nhấn mạnh ND cơ tiÕt häc

- NhËn xÐt giê häc, nh¾c nhë hs häc bµi ë nhµ vµ CB bµi sau: Më rộng vốn từ : Trẻ em

- HS trình bày - HS nhận xét chữa -HS nhận xét cho

- HS nêu yêu cầu

HS làm việc nhóm Đại diện nhóm trình bày

+Du hai chm bỏo hiu b phn câu đứng trớc lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trớc

+Khi báo hiệu lời nói nhân vật, dấu hai chấm đợc dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng B3- hs nối tiếp đọc ND BT2 - Cả lớp đọc thầm lại câu văn, suy nghĩ làm vào Một hs làm bảng phụ

+ HS nªu yêu cầu.

Tiết : Tập làm văn Tả cảnh (kiểm tra viết) I- Mục tiêu:

Gióp HS:

Viết đợc văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu II- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy- học GV

HS 1 Bµi cị

- KiĨm ta chuẩn bị HS 2.Bài mới

a) Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu tiết häc

b) Híng dÉn HS lµm bµi

- Gọi HS đọc đề gợi ý viết văn tả cảnh

- GV nh¾c HS : Cã thể dùng đoạn văn tả

ó vit tiết trớc, viết thêm số phần để hoàn chỉnh bi

c) HS viết bài

3.Củng cố, dặn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bị tập làm văn tuần 33: Ôn tập tả ngêi

- HS đặt dàn lập lên bàn

- HS nghe

- HS đọc đề gợi ý - HS nghe giáo viên hớng dẫn