Giáo án môn Tiếng Việt lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 4: O, Ô với mục tiêu giúp học sinh: nhận biết các âm và chữ cái o, ô; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có o, ô với các mô hình “âm đầu + âm chính”: co, cô. Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có âm o, âm ô. Biết viết trên bảng con các chữ o và ô và tiếng co, cô.
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP SÁCH CÁNH DIỀU BÀI 4: o, ô I MỤC TIÊU: Phát triển lực đặc thù – lực ngôn ngữ: - Nhận biết âm chữ o, ô ; đánh vần đúng, đọc tiếng có o, với mơ hình “âm đầu + âm chính”: co, - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm o, âm - Biết viết bảng chữ o ô tiếng co, cô Góp phần phát triển lực chung phẩm chất: - Khơi gợi tình u thiên nhiên - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II CHUẨN BỊ: - Máy chiếu để minh họa từ khóa, từ tập tranh ảnh, mẫu vật, vật thật - Bảng cài, thẻ chữ, đủ cho học sinh làm tập - Bảng con, phấn, bút để học sinh làm tập (tập viết) - Vở Bài tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) - Ổn định - Hát - Kiểm tra cũ: + GV mời HS đọc, viết a, c - HS đọc, viết + GV nhận xét - Giới thiệu bài: Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới thiệu: - Lắng nghe Hôm em học đầu tiên: âm o chữ o; âm ô chữ ô - GV ghi chữ o, nói: o - GV ghi chữ ơ, nói: - 4-5 em, lớp : o - Cá nhân, lớp : ô - GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS Các hoạt động chủ yếu Hoạt động Khám phá Mục tiêu: HS nhận biết âm chữ o, ô; đánh vần tiếng co mơ hình “âm đầu-âm chính” : co, a Dạy âm o, chữ o - GV đưa lên bảng hình ảnh HS kéo co - HS quan sát - Đây trị chơi gì? - GV tiếng co - GV nhận xét - GV tiếng ca mô hình tiếng co co c o - GV hỏi: Tiếng co gồm âm nào? * Đánh vần - Giáo viên hướng dẫn lớp vừa nói vừa thể động tác tay: + Chập hai tay vào để trước mặt, phát âm: co + Vừa tách bàn tay trái ra, ngả bên trái, vừa phát âm: cờ + Vừa tách bàn tay phải ra, ngả bên phải, vừa phát âm: o + Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm: co - GV tổ học sinh đánh vần lại với tốc độ nhanh dần: cờ-o-co - HS : Đây trò chơi kéo co - HS nhận biết c, o = co - HS đọc cá nhân-tổ-cả lớp: co - HS quan sát - HS trả lời nối tiếp: Tiếng co gồm có âm c âm o Âm c đứng trước âm o đứng sau - Quan sát làm với GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV theo tổ - Cá nhân, tổ nối tiếp đánh vần: cờ- o-co, co - Cả lớp đánh vần: cờ- o-co, co b Dạy âm ô, chữ ô - GV đưa lên bảng hình cô giáo - HS quan sát - Đây hình ai? - GV tiếng cô - GV nhận xét - GV tiếng ca mơ hình tiếng co c - GV hỏi: Tiếng cô gồm âm nào? * Đánh vần - Giáo viên hướng dẫn lớp vừa nói vừa thể động tác tay: + Chập hai tay vào để trước mặt, phát âm : cô + Vừa tách bàn tay trái ra, ngả bên trái, vừa phát âm: cờ + Vừa tách bàn tay phải ra, ngả bên phải, vừa phát âm: ô + Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm: co - GV tổ học sinh đánh vần lại với tốc độ nhanh dần: cờ-ô-cô b Củng cố: - Các em vừa học hai chữ chữ gì? - Các em vừa học tiếng tiếng gì? - GV mơ hình tiếng co, - HS : Đây cô giáo - HS nhận biết c, ô = cô - HS đọc cá nhân-tổ-cả lớp: cô - HS quan sát - HS trả lời nối tiếp: Tiếng gồm có âm c âm ô Âm c đứng trước âm ô đứng sau - Quan sát làm với GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV theo tổ - Cá nhân, tổ nối tiếp đánh vần: cờ- ô-cô - Cả lớp đánh vần: cờ- ô-cô, cô - Chữ o chữ ô - Tiếng co, cô - HS đánh vần, đọc trơn : cờ-o-co, co; cờ- ô-cô, cô Hoạt động Luyện tập Mục tiêu : Tự phát phát âm tiếng có âm o, âm ơ; tìm chữ o, chữ chữ 2.1 Mở rộng vốn từ (BT2: vừa nói tiếng có âm o vừa vỗ tay.) a Xác định yêu cầu - GV nêu yêu cầu tập : Các em nhìn vào - Học sinh lắng nghe yêu cầu SGK trang 12 (GV giơ sách mở trang cho HS mở sách đến trang quan sát) nói vỗ tay tiếng có âm o Nói khơng vỗ tay tiếng khơng có âm o b Nói tên vật - GV hình theo số thứ tự mời học sinh nói - HS nói tên cị, tên vật thỏ, dê, nho, mỏ, gà, cò - GV hình u cầu lớp nói tên tên - HS nói đồng vật - Cho HS làm Bài tập - HS làm cá nhân nối o với hình chứa tiếng có âm o tập c Tìm tiếng có âm a - GV làm mẫu: + GV hình cị gọi học sinh nói tên vật - HS nói to vỗ tay: cị (vì tiếng + GV hình dê gọi học sinh nói tên vật cị có âm o) * Trường hợp học sinh không phát tiếng có - HS nói mà khơng vỗ tay (vì tiếng âm o GV phát âm thật chậm, kéo dài để giúp dê khơng có âm o) HS phát d Báo cáo kết - GV hình mời học sinh báo cáo kết + HS1 hình 1- HS2 nói + vỗ tay theo nhóm đơi : cị + HS1 hình 2- HS2 nói + vỗ tay : thỏ + HS1 hình 3- HS2 nói khơng vỗ tay : dê + HS1 hình 4- HS2 nói + vỗ tay : nho + HS1 hình 5- HS2 nói + vỗ tay : mỏ + HS1 hình 6- HS2 nói khơng vỗ tay : gà - GV hình theo thứ tự đảo lộn, bất kì, mời - HS báo cáo cá nhân học sinh báo cáo kết - GV hình u cầu học sinh nói - HS lớp đồng nói to tiếng có âm o, nói thầm tiếng khơng có - GV đố học sinh tìm tiếng có âm o (Hỗ trợ HS âm o hình ảnh) - HS nói (bọ, xò, bò, ) 2.2 Mở rộng vốn từ (Bài tập 3: Tìm tiếng có âm a Xác định u cầu tập - GV nêu yêu cầu tập : Vừa nói to tiếng có âm - HS theo dõi vừa vỗ tay Nói khơng vỗ tay tiếng khơng có âm b Nói tên vật - GV hình theo số thứ tự mời học sinh - HS nói tên vật: nói tên vật, đồ vật hổ, ổ, rổ, dế, hồ, xơ - GV hình yêu cầu lớp nhắc tên tên - HS nói đồng (nói + vỗ tay, vật nói không vỗ tay) - Cho HS làm Bài tập - HS làm cá nhân nối ô với hình chứa tiếng có âm tập c Báo cáo kết - GV hình mời học sinh báo cáo kết theo nhóm đơi + HS1 hình 1- HS2 nói to : hổ vỗ tay + HS1 hình 2- HS2 nói ổ vỗ tay + HS1 hình 3- HS2 nói to : rổ vỗ tay + HS1 hình 4- HS2 nói: dế mà khơng vỗ tay + HS1 hình 5- HS2 nói to : hồ vỗ tay + HS1 hình 6- HS2 nói to : xơ vỗ tay - GV hình theo thứ tự đảo lộn, bất kì, mời - HS báo cáo cá nhân học sinh báo cáo kết - GV hình u cầu học sinh nói - HS lớp đồng nói to tiếng có âm ơ, nói thầm tiếng khơng có - GV đố học sinh tìm tiếng có âm c (Hỗ trợ HS âm hình ảnh) - HS nói (ơ, bố, cỗ ) 2.3 Tìm chữ o, chữ (Bài tập 5) a) Giới thiệu chữ o, chữ ô - GV giới thiệu chữ a, chữ c in thường: Các em - Lắng nghe quan sát vừa học âm o âm ô Âm o ghi chữ ô Âm o ghi chữ o - mẫu chữ chân trang 12 - GV giới thiệu chữ O, chữ Ô in hoa chân trang 13 - Lắng nghe quan sát b Tìm chữ o, chữ chữ - GV gắn lên bảng hình minh họa BT giới - HS lắng nghe thiệu tình huống: Bi Hà tìm chữ o chữ ô thẻ chữ Hà Bi chưa tìm thấy chữ Các em với bạn tìm chữ o chữ * GV cho HS tìm chữ o chữ - HS làm cá nhân tìm chữ o cài - GV kiểm tra kết quả, khen HS vào bảng cài - Cho học sinh nhắc lại tên chữ - HS giơ bảng - HS đọc tên chữ * GV cho HS tìm chữ chữ - HS làm cá nhân tìm chữ cài vào bảng cài - GV kiểm tra kết quả, khen HS - HS giơ bảng - Cho học sinh nhắc lại tên chữ - HS đọc tên chữ * Cho HS làm việc cá nhân khoanh vào chữ o * Làm cá nhân tập VBT Tiết 2.4 Tập viết (Bảng – BT 6) - GV cho lớp đọc lại trang vừa học - HS đánh vần: cờ-a-ca - HS đọc trơn ca - HS nói lại tên vật, vật a Chuẩn bị - Yêu cầu HS lấy bảng GV hướng dẫn học - HS lấy bảng, đặt bảng, lấy phấn sinh cách lấy bảng, cách đặt bảng lên bàn, theo yc GV cách cầm phấn khoảng cách mắt đến bảng (2530cm), cách giơ bảng, lau bảng nhẹ nhàng khăn ẩm để tránh bụi b Làm mẫu - GV giới thiệu mẫu chữ viết thường o, ô cỡ vừa - HS theo dõi - HS đọc - GV bảng chữ o, ô - GV vừa viết mẫu chữ tiếng khung ô - HS theo dõi li phóng to bảng vừa hướng dẫn quy trình viết : + Chữ o: Cao li, rộng 1,5 li gồm nét cong kín Đặt bút phía ĐK 3, viết nét cong kín (từ phải sang trái), dừng bút điểm xuất phát + Chữ ô: viết nét chữ o, nét 2, hai nét thẳng xiên ngắn (trái – phải) chụm đầu vào tạo thành dấu mũ (^) + Tiếng co: viết chữ c trước chữ o sau, ý nối chữ c với chữ o + Tiếng cô: viết tiếng co, thêm dấu mũ chữ o để thành tiếng cô c Thực hành viết - Cho HS viết khoảng không - HS viết chữ o, ô tiếng co, cô - Cho HS viết bảng d Báo cáo kết - GV yêu cầu HS giơ bảng - GV nhận xét - Cho HS viết chữ co, cô - GV nhận xét lên khoảng khơng trước mặt ngón tay trỏ - HS viết cá nhân bảng chữ o, ô, co, cô từ 2-3 lần - HS giơ bảng theo hiệu lệnh - 3-4 HS giới thiệu trước lớp - HS khác nhận xét - HS xóa bảng viết tiếng co, cô 2-3 lần - HS giơ bảng theo hiệu lệnh - HS khác nhận xét Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu - Lắng nghe dương HS - Về nhà làm lại BT5 người thân, xem trước - GV khuyến khích HS tập viết chữ o, bảng ... c? ?- o-co, co b Dạy âm ô, chữ ô - GV đưa lên bảng hình cô giáo - HS quan sát - Đây hình ai? - GV tiếng cô - GV nhận xét - GV tiếng ca mơ hình tiếng co c ô - GV hỏi: Tiếng cô gồm âm nào? * Đánh... mơ hình tiếng co, cô - HS : Đây cô giáo - HS nhận biết c, ô = cô - HS đọc cá nhân-tổ-cả lớp: cô - HS quan sát - HS trả lời nối tiếp: Tiếng gồm có âm c âm ô Âm c đứng trước âm ô đứng sau - Quan... với GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV theo tổ - Cá nhân, tổ nối tiếp đánh vần: c? ?- ? ?- cô - Cả lớp đánh vần: c? ?- ? ?- cô, cô - Chữ