Giáo án môn Tiếng Việt lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 6: Ơ, d với mục tiêu giúp học sinh: nhận biết các âm và chữ cái ơ, d; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có ơ, d với các mô hình “âm đầu + âm chính”; “âm đầu + âm chính + thanh”. Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có âm ơ, âm d. Biết viết trên bảng con các chữ ơ và d và tiếng cờ, da.
GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP SÁCH CÁNH DIỀU BÀI 6: ơ, d I MỤC TIÊU: Phát triển lực đặc thù – lực ngôn ngữ: - Nhận biết âm chữ ơ, d ; đánh vần đúng, đọc tiếng có ơ, d với mơ hình “âm đầu + âm chính” ; “âm đầu + âm + thanh” - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm ơ, âm d - Biết viết bảng chữ d tiếng cờ, da Góp phần phát triển lực chung phẩm chất: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên - Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II CHUẨN BỊ: - Máy chiếu để minh họa từ khóa, từ tập tranh ảnh, mẫu vật, vật thật - Bảng cài, thẻ chữ, đủ cho học sinh làm tập - Bảng con, phấn, bút để học sinh làm tập (tập viết) - Vở Bài tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) - Ổn định - Kiểm tra cũ + GV gọi học đọc chữ cỏ, cọ - HS đọc + GV cho học sinh nhận xét đọc - Giới thiệu + Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới - Lắng nghe thiệu: Hôm em học âm chữ ơ; âm d chữ d + GV ghi chữ ơ, nói: + GV ghi chữ d, nói: d (dờ - 4-5 em, lớp : - Cá nhân, lớp : d(dờ) + GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS - HS lắng nghe - GV giới thiệu chữ Ơ, D in hoa chân trang 17 - HS quan sát 2 Các hoạt động chủ yếu (35 phút) Hoạt động Khám phá (15 phút) Mục tiêu: Nhận biết âm chữ ơ, d ; đánh vần đúng, đọc tiếng có ơ, d với mơ hình “âm đầu + âm chính” ; “âm đầu + âm + thanh” 2.1 Dạy âm ơ, chữ - GV trình chiếu lên bảng cờ - HS quan sát - Đây gì? - GV ghi chữ cờ - GV nhận xét * Phân tích - GV viết bảng mơ hình chữ cờ - GV tiếng cờ mơ hình tiếng cờ cờ c - GV hỏi: Tiếng cờ gồm âm nào? * Đánh vần - Giáo viên hướng dẫn lớp vừa nói vừa thể động tác tay: + Chập hai tay vào để trước mặt, phát âm : cờ + Vừa tách bàn tay trái ra, ngả bên trái, vừa phát âm: + Vừa tách bàn tay phải ra, ngả bên phải, vừa phát âm: huyền + Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm: cờ - GV tổ học sinh đánh vần lại với tốc độ nhanh dần: cơ-huyền-cờ - HS : Đây cờ - HS nhận biết c, ơ, dấu huyền = cờ - HS đọc cá nhân-tổ-cả lớp:cờ - Theo dõi - HS trả lời nối tiếp: Tiếng cờ gồm có âm c đứng trướcvà âm đứng sau; có huyền đặt âm - Quan sát làm với GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV theo tổ - Cá nhân, tổ nối tiếp đánh vần: cơhuyền-cờ - Cả lớp đánh vần: cơ-huyền-cờ 2.2 Dạy âm d, chữ d - GV trình chiếu lên bảng cờ - Đây gì? - GV ghi chữ da - GV nhận xét * Phân tích - GV viết bảng mơ hình chữ da - GV tiếng da mơ hình tiếng da da d a - GV hỏi: Tiếng da gồm âm nào? * Đánh vần - Giáo viên hướng dẫn lớp vừa nói vừa thể động tác tay: + Chập hai tay vào để trước mặt, phát âm : da + Vừa tách bàn tay trái ra, ngả bên trái, vừa phát âm: d + Vừa tách bàn tay phải ra, ngả bên phải, vừa phát âm: a + Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm: da - GV tổ học sinh đánh vần lại với tốc độ nhanh dần: d-a-da * Củng cố: - Các em vừa học hai chữ chữ gì? - Các em vừa học tiếng tiếng gì? - GV mơ hình tiếng cờ, da - HS quan sát - HS : Đây cặp da - HS nhận biết d, d = da - HS đọc cá nhân-tổ-cả lớp:da - Theo dõi - HS trả lời nối tiếp: Tiếng da gồm có âm d đứng trướcvà âm a đứng sau - Quan sát làm với GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV theo tổ - Cá nhân, tổ nối tiếp đánh vần: d-a-da - Cả lớp đánh vần: d-a-da - Chữ chữ d - Tiếng cờ, da - HS đánh vần, đọc trơn : cơ-huyền-cờ; d-ada Hoạt động : Luyện tập (20 phút) * Mục tiêu: Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm đ, âm e 2.1 Mở rộng vốn từ (BT2: Tiếng có âm a Xác định yêu cầu - GV nêu yêu cầu tập : Các em nhìn - Học sinh lắng nghe yêu cầu mở sách vào SGK trang 16 (GV giơ sách mở trang 16 đến trang 16 cho HS quan sát) nói to tiếng có âm Nói thầm (nói khẽ) tiếng khơng có âm b Nói tên vật - GV hình theo số thứ tự mời học sinh - HS nói tên vật: nơ, chợ, nói tên vật rổ, phở, mơ, xe - GV hình u cầu lớp nói tên tên - HS nói đồng vật - Cho HS làm Bài tập - HS làm cá nhân nối với hình chứa tiếng có âm tập c Tìm tiếng có âm - GV làm mẫu: + GV hình nơ gọi học sinh nói tên vật - HS nói to nơ (vì tiếng nơ có âm ơ) + GV hình xe gọi học sinh nói tên vật - HS nói thầm xe (vì tiếng xe khơng có âm * Trường hợp học sinh khơng phát ơ) tiếng có âm GV phát âm thật chậm, kéo dài để giúp HS phát d Báo cáo kết - GV hình mời học sinh báo cáo kết theo nhóm đơi + HS1 hình 1- HS2 nói to : nơ + HS1 hình 2- HS2 nói to : chợ + HS1 hình 3- HS2 nói thầm : rổ + HS1 hình 4- HS2 nói to : phở + HS1 hình 5- HS2 nói to : mơ + HS1 hình 6- HS2 nói thầm : xe - GV hình theo thứ tự đảo lộn, bất kì, - HS báo cáo cá nhân mời học sinh báo cáo kết - GV hình u cầu học sinh nói - HS lớp đồng nói to tiếng có âm ơ, nói thầm tiếng khơng có âm - GV đố học sinh tìm tiếng có âm (Hỗ trợ - HS nói (bờ, tờ, chở, ) HS hình ảnh) 2.2 Mở rộng vốn từ (Bài tập 3: Tìm tiếng có âm d) a Xác định yêu cầu tập - GV nêu yêu cầu tập : Vừa nói to tiếng có - HS theo dõi âm d vừa vỗ tay Nói thầm tiếng khơng có âm d b Nói tên vật - GV hình theo số thứ tự mời học - HS nói tên vật: dê, dế, sinh nói tên vật khỉ, dâu, dừa, táo - GV hình yêu cầu lớp nhắc tên tên - HS nói đồng (nói to, nói nhỏ) vật - HS làm cá nhân nối d với hình chứa - Cho HS làm Bài tập tiếng có âm d tập c Báo cáo kết - GV hình mời học sinh báo cáo kết theo nhóm đơi + HS1 hình 1- HS2 nói to : dê + HS1 hình 2- HS2 nói to : dế + HS1 hình 3- HS2 nói thầm : khỉ + HS1 hình 4- HS2 nói to : dâu + HS1 hình 5- HS2 nói to: dừa + HS1 hình 6- HS2 nói thầm : xe - GV hình theo thứ tự đảo lộn, bất kì, - HS báo cáo cá nhân mời học sinh báo cáo kết - GV hình yêu cầu học sinh nói - HS lớp đồng nói to tiếng có âm d, nói thầm tiếng khơng có âm d - GV đố học sinh tìm tiếng có âm c (Hỗ trợ - HS nói (dao, dong, dinh ) HS hình ảnh) * Củng cố: + Các em vừa học chữ chữ gì? - Chữ chữ d + Các em vừa học tiếng tiếng gì? - Y/c Hs ghép tiếng cờ, da - GV HS nhận xét - Tiếng cờ, da - HS ghép bảng cài tiếng cờ, da Tiết 2.4 Tập đọc a Luyện đọc từ ngữ - GV trình chiếu hình ảnh Tập đọc - GV hướng dẫn học sinh đọc từ nỗi hình: + GV ghi chữ hình + GV ghi chữ hình + Giải nghĩa từ cá cờ: cá cờ loài cá nhỏ, vây vẩy có nhiều sắc màu đẹp cờ ngũ sắc + GV ghi chữ hình + Hình da cá da trơn + GV ghi chữ hình + Cổ cị đặc biệt dài - GV hình theo thứ tự đảo lộn b Giáo viên đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần : cờ, cá cờ, da cá, cổ cò c Thi đọc - GV tổ chức cho học sinh thi đọc theo cặp - GV học sinh nhận xét - GV tổ chức cho học sinh thi đọc theo tổ - GV học sinh nhận xét - GV tổ chức cho học sinh thi đọc cá nhân - GV học sinh nhận xét * GV cho HS đọc lại vừa học 6(dưới chân trang 16) 2.4 Tập viết (Bảng – BT 5) a Viết : ơ, d * Chuẩn bị - Yêu cầu HS lấy bảng GV hướng dẫn học sinh cách lấy bảng, cách đặt bảng lên bàn, cách cầm phấn khoảng cách mắt đến bảng (2530cm), cách giơ bảng, lau bảng nhẹ nhàng - HS đánh vần (hoặc đọc trơn) - HS đọc (cá nhân – lớp): cờ - HS đọc (cá nhân – lớp): cá cờ - HS đọc (cá nhân – lớp): da cá - HS đọc (cá nhân – lớp): cổ cò - HS đọc cá nhân - HS nghe - Từng cặp lên thi đọc - Các tổ lên thi đọc - Hs xung phong lên thi đọc * Cả lớp nhìn SGK đọc chữ vừa học tuần: o, ô, ơ, d - HS lấy bảng, đặt bảng, lấy phấn theo yc GV khăn ẩm để tránh bụi * Làm mẫu - GV giới thiệu mẫu chữ viết thường ơ, d cỡ vừa - HS theo dõi - GV bảng chữ ơ, d - HS đọc - GV vừa viết mẫu chữ tiếng khung - HS theo dõi li phóng to bảng vừa hướng dẫn quy trình viết : + Chữ ơ: viết chữ o (1 nét cong kín), thêm nét râu bên cạnh ( phía trên, bên phải) không nhỏ to) + Chữ d: Cao li, gồm nét: nét cong kín (như chữ o) nét móc ngược Cách viết: Từ điểm dừng bút nét (o), lia bút lên ĐK viết tiếp nét móc ngược sát nét cong kín b Viết cờ, da - GV treo bảng chữ: cờ, da - Mời HS đọc - HS đọc (cá nhân- rổ) : cờ, da + GV yêu cầu học sinh nêu cách viết tiếng cờ + Tiếng cờ: viết chữ c trước chữ sau, dấu huyền viết đầu chữ ơ, ý nối chữ c với chữ - GV yêu cầu học sinh nêu cách viết tiếng da + Tiếng da: viết chữ d trước chữ a sau, ý nối chữ d với chữ d c Thực hành viết - Cho HS viết khoảng không - HS viết chữ ơ, d lên khoảng khơng trước mặt ngón tay trỏ - HS viết cá nhân bảng chữ ơ, - Cho HS viết bảng d từ 2-3 lần - HS viết cá nhân bảng chữ đe từ - Cho học sinh viết đe 2-3 lần d Báo cáo kết - GV yêu cầu HS giơ bảng - HS giơ bảng theo hiệu lệnh - 3-4 HS giới thiệu trước lớp - GV nhận xét - HS khác nhận xét - Cho HS viết chữ cờ, da - HS xóa bảng viết tiếng cờ, da 2-3 lần - HS giơ bảng theo hiệu lệnh - HS khác nhận xét - GV nhận xét Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu - Lắng nghe dương HS - Về nhà làm lại BT5 người thân, xem trước - GV khuyến khích HS tập viết chữ ơ, d bảng ... GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV - HS làm phát âm GV theo tổ - Cá nhân, tổ nối tiếp đánh vần: d- a-da - Cả lớp đánh vần: d- a-da - Chữ chữ d - Tiếng cờ, da - HS đánh vần, đọc trơn : cơ-huyền-cờ;... cơ-huyền-cờ 2.2 D? ??y âm d, chữ d - GV trình chiếu lên bảng cờ - Đây gì? - GV ghi chữ da - GV nhận xét * Phân tích - GV viết bảng mơ hình chữ da - GV tiếng da mơ hình tiếng da da d a - GV hỏi: Tiếng. .. cặp da - HS nhận biết d, d = da - HS đọc cá nhân-tổ-cả lớp: da - Theo d? ?i - HS trả lời nối tiếp: Tiếng da gồm có âm d đứng trướcvà âm a đứng sau - Quan sát làm với GV - HS làm phát âm GV - HS