Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 1

Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 1.

 TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Tuần : Kế hoạch giảng dạy tuần Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ MÔN S Tên MÔN C Tên  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ , ngày tháng năm 2004 Tập đọc – kể chuyện Cậu bé thông minh I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn Đọc từ có âm, vần, Hs điạ phương dễ phát âm sai viết sai - Ngắt nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy, cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật b) Kỹ năng: - Đọc thầm nhanh lớp - Hiểu nghóa từ khó giải cuối c) Thái độ: - Hiểu nội dung ý nghóa câu chuyện : ca ngợi thông minh tài trí cậu bé B Kể chuyện - Giúp Hs dựa vào trí nhớ tranh, kể đoạn câu chuyện - Rèn luyện khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa, truyện kể SGK Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Gv kiểm tra đồ dùng học tập Hs : tập, SGK, bút Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Cậu bé thông minh Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Thực hành cá nhân, hỏi - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm cách đọc đọc đáp từ khó, câu khó • Gv đọc mẫu toàn Học sinh đọc thầm theo Gv • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ - Yêu cầu Hs đọc - Hs đọc câu Hs đọc nối tiếp câu, Lưu ý: Gv hướng dẫn HS phát âm từ ngữ, phân Hs đọc câu dạng nối tiếp biệt âm vần viết tả Hs đọc theo dãy, em đọc - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn lần lược đến hết - Gv hướng dẫn Hs đọc đoạn văn  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  “Ngày xưa, / có ông vua muốn tìm người tài giúp Ba Hs đọc ba đoạn nước // Vua hạ lệnh cho làng vùng / nộp gà trống biết đẻ trứng, / / làng phải chịu tội //” “ Cậu bé kia, dám đến làm ầm ỉ”.(Giọng oai Hs theo dõi, lắng nghe nghiêm) “ Thằng bé láo, dám đùa với trẫm !” (Giọng bực tức) - Gv kết hợp giải nghóa từ: kinh đô, om sòm, trọng thưởng - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn nhóm Hs giải thích nghóa từ Một Hs đọc lại đoạn Một Hs đọc lại đoạn Cả lớp đọc ĐT đoạn PP: Đàm thoại, hỏi đáp * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung bài, trả lời câu hỏi - Gv đưa câu hỏi: Một học sinh đọc đọan + Nhà vua nghó kế để tìm người tài? Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết + Vì dân chúng lo sợ nghe lệch nhà vua? đẻ trứng + Cậu bé làm cách để vua thấy lệch ngài vô lí? Vì gà trống không đẻ trứng - Gv nhận xét + Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? Học sinh đọc đoạn + Vì cậu bé yêu cầu vậy? Hs thảo luận nhóm - Gv nhận xét Đại diện nhóm lên trả lời - Gv cho Hs đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm trả lời Yêu cầu sứ giả tâu Đức câu hỏi: Vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt kim Hs thảo luận nhóm đôi Đại diện Hs lên trình bày Ca ngợi tài trí cậu bé Câu chuyện nối lên điều gì? PP: Kiểm tra đánh giá * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố Một Học sinh đọc - Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại học, qua việc em sắm vai nhân vật Hs lên tham tham gia - GV chia Hs thành nhóm Mỗi nhóm Hs - Trò chơi: Sắm vai Hs nhận xét - Gv nhận xét nhóm đọc hay PP: Quan sát, giảng giải, hỏi * Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể đọn câu đáp, thực hành chuyện theo tranh - Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa vào tranh để nhớ Hs quan sát kể lại nội dung câu chuyện - Gv treo tranh minh hoạ đoạn câu chuyện Hs kể  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  - Gv mời Hs quan sát tranh kể ba đoạn câu chuyện • Tranh 1: - Quân lính làm gì? - Thái độ dân làng nghe lệch này? • Tranh 2: - Trước mặt vua cậu bé làm gì? - Thái độ nhà vua nào? • Tranh 3: - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? - Thái độ nhà vua thay đổi sao? Hs kể đoạn Đọc lệnh nhà vua: Mỗi làng phải nộp gà trống Lo sợ Hs kể đoạn Khóc ầm ó Nhà vua giận quát cho cậu bé láo, dám đùa với vua Hs kể đoạn Về tâu với đức vua rèn dao thật sắc để xẻ thịt chim Vua biết tìm người tài, nên trọng thưởng cho cậu bé, gửi cậu vào trường học để rèn luyện  Sau lần HS kể lớp Gv nhận xét - Tuyên dương em Hs có lời kể đủ ý, trình tự, Hs nhận xét lời kể sáng tạo - Nêu lên điểm thể chưa tốt cần điều chỉnh  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc thật diễn cảm - Chuẩn bị sau: Hai bàn tay em - Nhận xét học Bổ sung : -  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ , ngày tháng năm 2004 Tập viết Bài : A – Vừ A Dính I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa A Viết tên riêng “ Vừ A Dính” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa A Tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ dòng kẻ ôli * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Giới thiệu nê vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng PP: Trực quan, hỏi đáp, giảng giải, - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách viết chữ thực hành bảng • Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm chữ hoa có tên riêng Hs tìm - Gv viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ Hs quan sát, lắng nghe - Gv yêu cầu Hs viết chữ “ A, V, D” bảng • Hs viết từ ứng dụng Hs viết chữ vào bảng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng - Gv giới thiệu: Vừ A Dính thiếu niên người dâ tộc Hs đọc: tên riêng Vừ A Dính Hmông, anh anh dũng hy sinh kháng chiến chống Hs nhắc lại Pháp để bảo vệ cán cách mạng - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Hs tập viết bảng • Luyện viết câu ứng dụng - Gv giải thích câu tục ngữ: anh em gia đình phải thân Hs đọc câu ứng dụng: Anh em thể tay chân thiết, gắn bó với tay với chân, lúc phải Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần yêu thương, đùm bọc Hs viết bảng chữ: Anh, Rách * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp PP: Thực hành Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm vào tập viết bút, để - Gv nêu yêu cầu + Viết chữ A: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ V, D: dòng cỡ nhỏ  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  + Viế chữ Vừ A Dính: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ * Hoạt động 3: Chấm chữa - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp Trò chơi: Thi viết chữ đẹp Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu A Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp Hs viết vào PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Âu Lạc - Nhận xét tiết học Bổ sung : -  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ , ngày tháng năm 2004 Chính tả Tập chép: Cậu bé thông minh I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs chép lại xác đoạn văn có 53 chữ “ Cậu bé thông minh” Điền 10 chữ tên 10 chữ vào ô trống b) Kỹ năng: Rèn Hs viết Rèn Hs kỹ nhìn chép, tránh viết thừa, viết thiếu từ c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết sẵn đoạn văn Nội dung tập Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ * HS: VBT II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập HS Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs tập chép PP: Phân tích, thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs nhìn chép tả vào • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc đoạn chép bảng Hs lắng nghe - Gv yêu cầu –3 HS đọc lại đoạn chép Hs đọc đoạn chép - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Đoạn chép từ nào? + Tên viết vị trí nào? Bài “ Cậu bé thông minh” + Đoạn chép có câu? Viết trang + Cuối câu có dấu gì? Có câu Cuối câu câu có dấu chấm ; Cuối câu có dấu hai + Chữ đầu câu viết nào? chấm - Gv hướng dẫn Hs viết bảng : chim sẻ, kim khâu sắc, Viết hoa xẻ thịt Hs viết vào bảng • Hs chép vào - Gv gạch chân tiếng dễ viết sai Học sinh nêu tư ngồi - Gv theo dõi, uốn nắn Học sinh chép vào • Gv chấm chữa Học sinh soát lại - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs Học sinh lên bảng giải  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp hs làm tập VBT + Bài tập 2: Điền vào chỗ trống :l/n an/ang - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Chia lớp thành nhóm: nhóm làm 2a; nhóm làm 2b Cho Hs thi đua nhóm - Gv hướng dẫn em làm - Gv nhận xét hai nhóm + Bài tập 3:Điền chữ tên chữ thiếu - Gv mở bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ - Một Hs làm bảng Các em lại làm vào bảng - Gv nhận xét, sửa chữa - Gv cho hs 10 chữ tên chữ lớp - Gv nhận xét Hs tiến hành chữa lỗi PP: Thực hành, trò chơi Hs nêu Hs làm vào bảng Hai em làm bảng Hs đọc yêu cầu Hs làm Hs nhận xét Cả lớp viết lại vào 10 chữ tên chữ thứ tự Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Chơi chuyền - Nhận xét tiết học Bổ sung : -  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ , ngày tháng Tập đọc Hai bàn tay em năm 2004 I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung câu thơ ý nghóa thơ hai bàn tay đẹp, có ích đáng yêu - Nắm nghóa biết cách dùng từ giải nghóa sau học b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs đọc trôi chảy cà bài, đọc từ dễ phát âm sai Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ khổ thơ - Hiểu từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu q chăm sóc đôi tay II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học Bảng phụ viết khổ thơ luyện đọc học thuộc lòng * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Cậu bé thông minh - GV gọi học sinh tiếp nối kể lại đọan câu chuyện “ Cậu bé thông minh” Và trả lời câu hỏi: + Vua nghó kế để tìm người tài? + Vì dân chúng lo sợ nghe lệch nhà vua? + Cậu bé làm cách để thấy lệch nhà vua vô lí - GV nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực - Mục tiêu: Giúp Hs đọc thơ, ngắt đúng, giọng hành đọc tự nhiên • Gv đọc thơ Học sinh lắng nghe Giọng đọc phải tươi vui, dịu dàng, tình cảm • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ - Gv đọc dòng thơ Hs đọc tiếp nối, em dòng - Gv cho Hs đọc thơ - Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến hết Một Hs đọc thơ Từng em đọc - Gv gọi Hs đọc khổ thơ Hs đọc khổ thơ - Gv nhắc nhở em ngắt nghỉ đúng, giọng đọc tự + Hs tiếp nối đọc khổ thơ nhiên - Gv yêu cầu Hs giải nghó từ :siêng năng, giăng Hs giải nghóa giăng, thủ thỉ)  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Hs đọc khổ thơ nhóm - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc Từng cặp Hs đọc Cả lớp đọc PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi giải Một Hs đọc đoạn SGK - Gv cho Hs đọc thầm trả lời câu hỏi: Được so sánh với nụ hồng, + Hai bàn tay bé so sánh với gì? + Hai bàn tay thân thiết với bé nào? cách hoa Gv rút nhận xét chung + Em thích khổ thơ sao? => Gv rút nhận xét * Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ - Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ - Gv treo bảng phụ chép sẵn thơ - Gv xoá dần từ, cụm từ, giữ lại từ đầu dòng đoạn thơ - Gv chia lớp thành tổ thi đọc tiếp sức: Hs tiếp nối đọc hai dòng thơ hết => Gv nhận xét đội thắng - Gv cho từ đế em đọc thuộc lòng cảbài thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Hs thảo luận nhóm đôi Sau đại diện nhóm lên trình bày + Buổi tối: hai hoa ngủ bé + Buồi sáng: tay giúp bé đánh răng, chảy tóc + Khi bé học bàn tay siêng làm nở hoa giấy + Khi ngồi bé tâm với đôi tay Hs tự trả lời theo suy nghó PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hs đọc ĐT Tổ đọc trước Tổ đọc sau Ba Hs lần lược đứng lên đọc Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị sau: Ai có lỗi - Nhận xét cũ Bổ sung : -  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ , ngày tháng năm 2004 Luyện từ câu I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs ôn lại từ vật Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh b) Kỹ năng: Biết cách làm tập VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs biết so sánh hình ảnh đẹp II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ BT1, BT2 Tranh ảnh minh hoạ cho tập * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Gv kiểm tra việc việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập PP:Trực quan, vấn đáp, giảng - Mục tiêu: Giúp cho em hiểu hình ảnh so giải, thực hành sánh giải tập Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu Hs đọc Cả lớp đọc thầm - Gv gọi Hs lên bảng làm mẫu Cả lớp làm vào - Gv mời – Hs lên bảng làm Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại lời giải Hs nhận xét => Những từ vật: Tay, răng, hoa nhài, tay em, tóc, ánh mai * Hoạt động 2: Thảo luận PP: Thảo luận, thực hành - Mục tiêu: Giúp cho em hiểu làm tập Bài tập 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm Hai bàn tay bé so sánh với gì? Hoa đầu cành - Gv mời Hs lên làm mẫu - Chia lớp làm nhóm Hs trao đổi theo nhóm - Gv mời đại diện ba nhóm lên bảng gạch từ Đại diện nhóm lên trình bày vật so sánh với - Gv chốt lại lời giải câu: Gv treo tranh minh hoạ Hs nhận xét làm bảng cho câu a) Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành Vì hai bàn tay nhỏ xinh Vì hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành? hoa b) Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ Vì mặt biển điều phẳng, êm Vì nói mặt biển thảm khổng lồ? đẹp c) Cánh diều so sánh với dấu Vì cánh diều hình cong, võng Vì cánh diều so sánh với dấu á? xuống, giống hệt dấu Vì dấu hỏi cong, mở rộng phía  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  d) Dấu hỏi so sánh với vành tay nhỏ Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ? => Tác giả quan sát tài tình nên phát giống vật xung quanh ta Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Em thích hình ảnh so sánh tập 2? Vì sao? - Gv rút nhận xét hẹp dần xuống Cả lớp chữa VBT Hs phát biểu tự theo suy nghó Cả lớp làm vào VBT 5.Tổng kết – dặn dò - Quan sát vật chung quanh, xem so sánh chúng với gì? - Làm lại tập - Nhận xét tiết học Bổ sung : -  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ , ngày tháng Tập đọc năm 2004 Đơn xin vào đội I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung Bước đầu có hiểu biết đơn từ cách viết đơn - Nắm nghóa từ mới: điều lệ, danh dự b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs đọc trôi chảy cà bài, đọc từ dễ phát âm sai - Biết đọc với giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát c) Thái độ: Giáo dục Hs biết ý nghóa việc tham gia vào đội II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, viết đoạn văn cần hướng dẫn Một đơn vào đội Hs * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Cậu bé thông minh - GV gọi học đọc thuộc lòng thơ “ Hai bàn tay em” + Em thích khổ thơ nào? Vỉ sao? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Đàm thoại, giảng giải, thực - Mục tiêu: Giúp Hs đọc đơn, giọng đọc rõ ràng, hành rành mạch dứt khoát • Gv đọc thơ Kính gửi: // Ban phụ trách đội/ Trường tiểu học Kim Đồng // Ban huy liên đội// Em tên Lưu Tường Vân // Học sinh lắng nghe Sinh ngày / 22 / tháng / năm 1995// Học sinh lớp 3C / Trường Tiểu học Kim Đồng // • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ - Gv đọc câu Hs tiếp nối đọc câu - Gv cho Hs đọc Một Hs đọc, sau em đọc - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp Có thể chia làm tiếp nối đến hết đoạn sau: Hs đọc đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến Đơn xin vào đội + Đoạn 2: Từ Kính Gởi …… Hs lớp 3C Trường Tiểu học Hs nối tiếp đọc đoạn Kim Đồng + Đoạn 3: Từ Sau được…… có ích cho đất nước  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  + Đoạn 4: Còn lại Hs đọc từ đoạn nhóm - Gv gọi Hs đọc khổ thơ - Gv nhắc nhở em ngắt nghỉ - Gv kết hợp với việc giúp Hs hiểu từ Hs giải nghóa đoạn : Điều lệ, danh dự Ba Hs đọc Hs nhận xét, góp ý - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu PP: Hỏi đáp, đàm thoại, quan - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi sát SGK - Gv cho Hs đọc thầm trả lời câu hỏi: Hs đọc thầm trả lời câu hỏi: + Đơn gửi cho ai? Đơn Lưu Tường Vân gửi Ban phụ trách trách Đội Ban huy Liên đội Trường Tiểu học Kim Đồng + Nhờ đâu em biết điều đó?ù Nội dung đơn ghi rõ địa gửi đến Người viết đơn tự giới thiệu ngày, tháng, năm sinh + Bạn Hs viết đơn để làm gì? Để xin vào Đội Em làm đơn xin vào + Những câu naò đơn nói điều đó? Đội xin hứa ……… + Nêu nhận xét cách trình bày đơn? - Gv chia lớp thành nhóm cho Hs thảo luận Hs thảo luận - Gv chốt ý lại: Đơn trình bày rõû ràng, gồm có phần Đại diện nhóm lên trình + Tên Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh ( góc bày trái) Hs nhận xét + Điạ điểm, ngày, tháng, năm viết đơn (ở góc phải) + Tên đơn + Địa gửi đơn đến + Tên chữ kí người viết đơn => Gv rút nhận xét Sau Gv giới thiệu đơn xin vào Đội Hs Hs quan sát trường cho lớp xem * Hoạt động 3: Luyện đọc lại PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi - Mục tiêu: Giúp em đọc toàn đơn - Gv mời Hs đọc toàn đơn - Gv cho Hs chơi trò chơi: “Ai hay” Cho số học sinh đọc Hs đọc đơn đơn Chú ý giọng đọc phải rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ Hs thi đua đọc đơn Hs nhận xét - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Tổng kết – dặn dò  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Về xem đọc lại nội dung, cách trình bày đơn Chuẩn bị bài:Ai có lỗi Nhận xét cũ Bổ sung : -  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ , ngày tháng năm 2004 Chính tả Nghe viết: Chơi chuyền (56 tiếng) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs nghe viết xác thơ “ Chơi chuyền” Biết cách trình bày thơ Viết vào chỗ trống vần oa / oao Tìm tiếng có âm đầu n/l ; an/ang b) Kỹ năng: Rèn Hs viết Rèn Hs kỹ nghe viết, tránh viết thừa, viết thiếu từ c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết lần nội dung tập Vở tập, SGK * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: Nhìn chép “ Cậu bé thông minh” - Gv mời Hs lên bảng viết từ: Lo sợ, siêng năng, rèn luyện, nở hoa - Gv Hs đọc thuộc thứ tự 10 tên chữ học tiết trước - Gv lớp nhận xét 3) Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4) Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe viết PP: Hỏi đáp, phân tích, thực - Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết thơ vào vở, biết hành cách trình bày thơ • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc lần thơ Học sinh lắng nghe - Gv mời HS đọc lại thơ Hs đọc Cả lớp đọc thầm - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung thơ - Gv mời Hs đọc khổ Gv hỏi: Khổ thơ tả bạn chơi Khổ thơ nói điều gì? chuyền - Gv mời Hs đọc khổ Gv hỏi: Chơi chuyền giúp bạn tinh + Khổ nói điều gì? mắt, nhanh nhẹn, có sức khỏe dẻo dai để mai lớn làm tốt công việc - Gv giúp Hs nhận xét dây chuyền nhà máy + Mỗi dòng thơ có chữ? Ba chữ + Chữ đầu dòng thơ viết naò? + Những câu thơ đặt dấu ngoặc Viết hoa Các câu “ Chuyền chuyền kép? Vì sao? ……… Hai, hai đôi.” Vì  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Những câu bạn nói kho chơi trò chơi Viết vào trang chia + Nên bắt đầu viết từ ô vở? - Gv hướng dẫn Hs viết bảng tiếng em dễ làm hai phần Hs viết bảng tiếng dễ viết sai lẫn • Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc thong thả dòng thơ Học sinh nêu tư ngồi - Gv theo dõi, uốn nắn Học sinh chép vào • Gv chấm chữa Học sinh soát lại - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs PP: Kiểm tra, đánh giá, thực * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập hành, trò chơi - Mục tiêu: Giúp hs làm tập VBT + Bài tập 2: Điền vào chỗ trống :ao hay oao Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv mở bảng phụ viết lên bảng Hs làm vào bảng - Gv mời Hs lên bảng thi điền vần nhanh - Gv Hs nhận xét Ngọt ngào, mèo kêu ngoao - Gv mời – Hs đọc lại kết làm bảng ngoao, ngao ngán Cả lớp làm vào VBT + Bài tập 3:Tìm từ Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Nhóm làm 3a - Gv chia lớp thành nhóm Nhóm làm 3b - GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày Đại diện nhóm trình bày - Gv lớp nhận xét Hs nhận xét - Gv nhận xét, sửa chữa Câu a) lành , , liềm Hs làm vào VBT Câu b) ngang, hạn, đàn 5.Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Nhận xét tiết học Boå sung :  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ , ngày tháng Tập làm văn năm 2004 I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu biết tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh b) Kỹ năng: Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thể đọc sách c) Thái độ: Giáo dục Hs biết tôn trọng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( phô tô phát cho Hs), VBT * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Gv kiểm tra đồ dùng học tập Hs Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu bái + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập PP: Vấn đáp, thảo luận, thực - Mục tiêu: Giúp cho Hs có hiểu biết Đội hành Bài tập 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - GV trình bày thêm tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo độ tuổi nhi đồng (5 – tuổi) lẫn thiếu niên (9 – 14 tuổi) - Gv chia lớp thành nhóm thảo luận - Gv hướng dẫn Hs: Hai dãy lên thi đua, dạy học sinh Đội thành lập ngày nào? Ở đâu? Hs thảo luận Đại diện hai nhóm lên trình bày Đội thành lập vào ngày 15 – + Những đội viên Đội lúc đầu ai? – 1941 Pác Bó, Cao Bằng Tên gọi lúc đầu Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh + Đội mang tên Bác Hồ nào? Lúc đầu Đội có thành viên: Đội trưởng anh Nông Văn Dền (Kim Đồng), Nông Văn Thàn, Lý Văn Tịnh, Lý Thị Mì, Lý Thị Gv nói thêm huy hiệu Đội, khăn quàng, hát Xậu Tên lúc đầu Đội Đội Nhi Đội, phong trào Đội đồng cứu quốc (15-5-1941) Đội thiếu nhi Tháng Tám (15-5-1951) Đội Thiếu niên Tiền phong HCM * Hoạt động 2: Trò chơi - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết điền phần vào mẫu (30-1-1970) PP: Luyện tập, thực hành, trò đơn cho sẵn chơi Bài tập 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  - GV hướng dẫn Hs biết rõ hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Gồm có phần: Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - + Quốc hiệu tiêu ngữ - + Điạ điểm, ngày, tháng, năm viết đơn - + Tên đơn - + Địa gửi đơn - + Họ, tên, ngày sinh, địa lớp, trường người viết đơn Hs lắng nghe - + Nguyện vọng lời hứa - + Tên chữ kí người làm đơn - Gv cho lớp thi đua chơi trò “ Ai nhanh” - Gv mời Hs làm xong trước đọc - Gv Hs nhận xét Tuyên dương bạn làm Hs làm vào VBT Hs đứng lên đọc Tổng kết – dặn dò - Về nhà xem lại phần mẫu đơn - Nhận xét tiết học Bổ sung : KHOÁI DUYỆT BAN GIÁM HIỆU DUYỆT  ... Đội đồng cứu quốc (15 -5 -19 41) Đội thiếu nhi Tháng Tám (15 -5 -19 51) Đội Thiếu niên Tiền phong HCM * Hoạt động 2: Trò chơi - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết điền phần vào mẫu (30 -1- 1970) PP: Luyện tập,... b) Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ Vì mặt biển điều phẳng, êm Vì nói mặt biển thảm khổng lồ? đẹp c) Cánh diều so sánh với dấu Vì cánh diều hình cong, võng Vì cánh diều so sánh với dấu á? xuống,... hỏi so sánh với vành tay nhỏ Vì dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ? => Tác giả quan sát tài tình nên phát giống vật xung quanh ta Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Em thích hình ảnh so sánh tập